М.: Икар, 2009. — 448 с. — ISBN 978-5-7974-0207-7.
Словарь содержит около 2 500 словарных статей, описывающих терминологические понятия в области преподавания языков. Книга адресована студентам и аспирантам, преподавателям языка (русского как родного и иностранного, иностранных языков), преподавателям базисных для методики дисциплин (лингвистики, психологии, психолингвистики,...
Учебное пособие для преподавателей и студентов. — М.: Филоматис, 2004. — 416 с.
Настоящее пособие посвящено характеристике лингводидактических основ преподавания иностранных языков. Его содержание соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по подготовке специалистов в области лингвистики и межкультурной...
Монография. — М.: Русский язык, 2002. — 216 с.
В книге ставятся и решаются вопросы коммуникативной лингвистики применительно к теории и практике обучения русскому языку как россиян, так и иностранцев: освещается природа общения, междисциплинарный характер его обучения, связь с "речеведческими" дисциплинами, рассматриваются виды общения с формальной и содержательной стороны, а...
Уральский государственный университет им. А.М. Горького, Екатеринбург, 2007. — 68 с. Данное учебно-методическое пособие предназначено для подготовки иностранных граждан к сертификационному экзамену по русскому языку в форме тестов, а также для преподавателей РКИ. Оно состоит из методических указаний и пяти тренировочных субтестов по аспектам русского языка (лексика, грамматика)...
Екатеринбург: Изд-во Уральского государственного университета им. А. М. Горького, 2008. — 70 с. Содержит статьи по различным аспектам преподавания РКИ. Э. Г. Азимов. Методика применения компьютерных технологий в обучении русскому языку как иностранному. З. Н. Иевлева. Грамматическое содержание коммуникативно-ориентированного обучения русскому языку как иностранному. Н. В....
European Language Institute (ELI), Recanati, Italy, 1996. — 80 pages.
Тематический иллюстрированный словарь предназначен для учащихся школ, изучающих русский язык. В словаре представлено 35 тематических разделов ("Наш дом", "В спальне", "В кухне", "Аня и её семья", "Город зимой и летом", "В библиотеке", "В офисе", "В магазине" и др. ) Каждый из них соотносится с основными...
Екатеринбург: Изд-во Уральского государственного университета им. А. М. Горького, 2007. — 63 с. Данное учебно-методическое пособие предназначено для подготовки иностранных граждан к сертификационному экзамену по русскому языку в форме тестов, а также для преподавателей РКИ. Оно состоит из методических указаний и пяти тренировочных субтестов по аспектам русского языка (лексика,...
Монография. — М.: Языки славянской культуры, 2001. — 288 с. — (Язык. Семиотика. Культура. Малая серия). — ISBN 5-7859-0189-7. Основные положения, развиваемые в книге А. Вежбицкой, заключаются в том, что разные языки существенно разнятся в отношении своего словарного состава и эти различия отражают различия ядерных ценностей соответствующих культурных общностей. В своей книге...
Учебное пособие. — Томск: Изд-во ТПУ, 2010. — 69 с. Пособие «Давайте знакомиться! » по русскому языку как иностранному для начинающих представляет собой сборник упражнений по грамматике русского языка в рамках элементарного уровня и рассчитано на студентов-иностранцев, которые приступают к изучению русского языка «с нуля» и учатся в группах «позднего заезда». Материалом для...
М.: 2004. — 54 с. Тренировочные тесты I сертификационного уровня являются частью официального комплекса материалов Российской государственной системы тестирования граждан зарубежных стран. В книгу включены два варианта тестов данного уровня. При разработке вариантов были учтены результаты апробации типового теста, опубликованного в 1999 году. Книга предназначена иностранным...
Учебное пособие для преподавателей и студентов. — М.: Изд-во РУДН, 2007. — 185 с.
Настоящее учебное пособие посвящено анализу и характеристике лингводидактических основ преподавания русского языка как неродного. Его задача - сформировать у будущих педагогов представление о теории обучения неродному языку как научной области с позиций базовых для методики дисциплин: педагогики,...
Тула: Изд-во ТулГУ, 2007. – 141 с.
Первая часть учебного пособия «Грамматика русского языка» содержит грамматический материал, предусмотренный для изучения на первом курсе Программой по русскому языку для студентов-иностранцев, обучающихся на нефилологических факультетах. Пособие включает два раздела: «Синтаксис простого предложения» и «Морфология». Теоретический материал...
М.: Издательский Дом «Муравей-Гайд», 2001. — 64 с.
Учебное пособие базируется на лексико-грамматическом материале 1 концентра обучения иностранных студентов подготовительных факультетов. Оно представляет собой сборник тренировочно-контрольных упражнений. Его цель - способствовать созданию на предречевом этапе навыков распознавания и употребления отобраннного...
Екатеринбург: Изд-во Уральского государственного университета им. А. М. Горького, 2007. — 113 с. Данное учебно-методическое пособие предназначено для подготовки иностранных граждан к сертификационному экзамену по русскому языку в форме тестов, а также для преподавателей РКИ. Оно состоит из методических указаний и пяти тренировочных субтестов по аспектам русского языка (лексика,...
М.: Высшая школа, 2003. — 334 с.: ил.
Первый учебник по страноведению, созданный совместно русским и американским авторами. Учебник рассчитан на студентов, владеющих навыками чтения, письма, а также говорения и слушания на уровне 2-3 лет обучения в языковом вузе. Учебник содержит текстовые материалы страноведческого содержания, обеспечивающие знакомство со страной изучаемого...
Екатеринбург: Изд-во Уральского гос. ун-та им. А. М. Горького, 2007. — 132 с. Данное учебно-методическое пособие предназначено для подготовки иностранных граждан к сертификационному экзамену по русскому языку в форме тестов, а также для преподавателей РКИ. Оно состоит из методических указаний и пяти тренировочных субтестов по аспектам русского языка (лексика, грамматика) и речи...
Langues et Mondes - L'asiathèque: 2002. — 463 p. ISBN 2911053850.
Destiné aux débutants autodidactes et aux étudiants des universités en première année, ce manuel, moderne et vivant aussi bien dans son approche pédagogique que dans le choix des thèmes abordés, vise à former la compétence communicative en quatre domaines: l'expression écrite et l'expression orale, la...
Пер. с англ. — М.: Вильямс, 2011. — 448 с.: ил. — ISBN: 978-5-8459-1597-9. Классическая книга Э. Эванса освещает наиболее общий, стратегический круг вопросов, связанных с объектно-ориентированной разработкой программного обеспечения. Это переработка и структуризация знаний о предметных областях, применение типовых архитектурных шаблонов, построение и анализ моделей предметных...
Изд. 2-е, испр. и доп. — М.: Едиториал УРСС, 2004. — 232 с. — (История лингвофилософской мысли). — ISBN 5-354-00843-3. Пер. с нем., вступ. ст. и коммент. O.A. Радченко. Издание первой крупной работы выдающегося немецкого языковеда, основателя современного европейского неогумбольдтианства Йоханна Лео Вайсгербера знакомит российского читателя с процессом развития его концепции,...
М.: РУДН, 2008. – 149 с.
Пособие «Русский язык быстро» является ускоренным курсом русского языка для англоговорящих студентов, начинающих изучать русский язык. Пособие рассчитано на 200–250 академических часов. Включает 9 уроков, тематически связанных с жизнью и учёбой иностранцев в Москве.
Все уроки построены по одинаковой схеме: монологи героев, перевод новых слов,...
М.: Рус. яз., 1990. — 168 c. Книга посвящена проблеме конструирования и экспертизы учебника русского языка для иностранцев. В ней рассматриваются основные понятия, проблематика и методика авторской и рецензионной работы и приводится система правил, позволяющих: а) построить учебник коммуникативно-деятельностного типа, б) проанализировать такой учебник. Пособие предназначено для...
М.: Изд-во Российского университета дружбы народов (РУДН), 2001. — 78 с. Вводно-фонетический курс представляет собой пособие для занятий по фонетике на начальном этапе изучения русского произношения иностранными студентами-иностранцами из стран Африки, Юго-Восточной Азии, Латинской Америки, арабских стран, Кипра. Курс предназначен для работы в интернациональных группах и построен...
3rd edition. — Wiley-Blackwell, 2011. — 500 p. — ISBN 978-1-4051-3639-6. A Comprehensive Russian Grammar is an essential reference tool for all students of the Russian Language. It provides a definitive and complete guide to current Russian usage, taking many of its examples from the press and contemporary literary sources. Designed to be clear and easy to use, it contains...
Тула: Изд-во ТулГУ, 2007. – 142 с.
Вторая часть учебного пособия «Грамматика русского языка» содержит грамматический материал, предусмотренный для изучения на втором курсе Программой по русскому языку для студентов-иностранцев, обучающихся на нефилологических факультетах. Пособие включает два раздела: «Синтаксис сложного предложения» и «Морфология». Теоретический материал...
Сеул, Республика Корея: Университет Ёнсэ, Институт изучения иностранных языков, 2000. — 47 с.
Пособие включает текст фильма "Бриллиантовая рука" с комментариями, лексико-грамматические задания, словарь активной лексики и контрольные вопросы.
New York: Oxford University Press, 1997. — 328 p. ISBN: 0-19-508835-2.
In this groundbreaking book, Wierzbicka demonstrates that every language has its "key concepts" and that these key concepts reflect the core values of the culture. Further, she argues that within a culture-independent analytical framework one can study, compare, and even explain cultures to outsiders through...
Под ред. И.В. Рахманова. — 2-е изд. — М.: Высшая школа, 1974. — 112 с. Книга является посмертным изданием автора. Она содержит несколько статей, затрагивающих большой круг вопросов, имеющих принципиальное значение для решения актуальных проблем современной методики преподавания иностранного языка. Помимо основного текста книга имеет краткое предисловие и комментарий редактора....
М.: 1999. — 71 с.
Тесты, представленные в данной книге, являются компонентами Российской государственной системы сертификационного тестирования иностранных граждан по русскому языку. Успешная сдача одного из данных типовых тестов свидетельствует о том, что тестируемый владеет русским языком в учебной, учебно-научной и учебно-профессиональной сферах общения в объеме второго...
Учебное пособие. — М.: Просвещение, 1978. — 384 с.
Учебное пособие по истории русского литературного языка отражает все темы программы. Автор отходит от традиционного для пособий данного типа принципа изложения: вместо анализа языка отдельных писателей в книге показана история русского литературного языка как единый процесс.
Введение.
Литературный язык и живая разговорная...
М.: Педагогика, 1988. — 160 с. В монографии разработаны дидактические основы построения учебника, который рассматривается как информационная модель педагогической системы. Автор определяет цели построения учебника, показывает методы анализа учебного текста, отбора содержания и уровня нагрузки учащихся. Для специалистов в области педагогики.
Учебное пособие. — Тамбов: Изд-во ТГТУ, 2009. — 92 с. (в электронной версии файла 136 страниц)
Представлены адаптированные и неадаптированные тексты авторов, которые популярны в практике преподавания русского языка как иностранного. Пособие содержит двенадцать текстов известных русских писателей: А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Ф. М. Достоевского, Н. В. Гоголя, А. П. Чехова,...
М.: Либроком, 2010. — 184 с.
Над книгой «История русского литературного языка» выдающийся отечественный филолог Г. О. Винокур (1896-1947) работал в течение многих лет. Эта тема стояла в центре лингвистических интересов ученого. Автор исходил из положения о том, что «язык есть индивидуальное и неповторимое историческое явление, принадлежащее данной индивидуальной культурной...
М.: Наука, 1978. — 320 с.
В сборник включены статьи академика В. В. Виноградова, посвященные истории русского литературного языка. Рассматриваются проблемы, связанные с образованием и развитием древнерусского литературного языка, с характеристикой русского литературного языка XVIII в., образованием русского национального литературного языка, дается разбор трудов других ученых...
Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2000. — 25 с. Разработано в дополнение к учебнику "Практический курс русского языка", М. , 1993 г. Содержит 18 уроков, в которые включены учебные микротексты по основным разговорным темам, изучаемым на начальном этапе (Семья; Город, в котором я живу и учусь; Мой друг и др. ), а также вербально-графические планы (схемы) для воспроизведения...
Учебное пособие по русскому языку как иностранному. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. — 336 с.: ил.
Пособие "Русский класс" представляет собой курс русского языка для продвинутого этапа обучения, совершенствующий лингвистические и экстралингвистические компетенции иностранных учащихся в разных видах речевой деятельности.
Оглавление (разговорные темы):
"Мой дом - моя крепость"...
Екатеринбург: Уральский государственный университет им. А.М. Горького (УрГУ), 2008. — 224 с. Учебное пособие для начинающих. Учебник предназначен для начинающих изучать русский язык с преподавателем или самостоятельно. Textbook is designed for beginners learning Russian under the guidance of a teacher or for those who are unable to get regular help from a teacher. 本书适用于俄语初学者在课堂上或自学
Учебное пособие для студентов пед. институтов по специальности №2101 "Русский язык и литература". — М.: Просвещение, 1979. — 462 с.: ил. Aвторы: Л.А. Дмитриев. Д.С. Лихачев, Я.С. Лурье, А.М. Панченко, О.В. Творогов. В пособии определены хронологические границы древнерусской литературы, раскрыто её своеобразие, прослежены связи со славянскими литературами. Анализируется...
М.: Изд-во Российского государственного гуманитарного университета, 2001. — 592 с.
В основе учебника лежат курсы лекций по общей фонетике, которые читались авторами на отделении теоретической и прикладной лингвистики филологического факультета МГУ и на лингвистическом факультете РГГУ. Одинаковое внимание уделено как субстанциальной базе звукового общения (артикуляция, акустика,...
Киев: Знания, 2004. — 327 с.
В книге освещаются основные вопросы сопоставительной лексикологии как лингвистической области. На обширном материале главным образом славянских и других европейских языков показано национально-специфическое своеобразие лексики в единстве различий языковых картин мира, которые автором рассматриваются через призму преломления всеобщего семантического...
Монография. — Изд. 6-е, испр. — М.: Изд-во ЛКИ, 2010. — 296 с. ISBN: 978-5-382-01080-9. Настоящая монография посвящена проблемам соотнесения высказывания с действительностью — с конкретными предметами, событиями и ситуациями реального мира. В книге рассматривается теория референции как раздел лингвистической семантики и теория речевых актов, понятие высказывания и понятие...
Учебное пособие. — Под ред. Н.М. Румянцевой. — М.: Издательство РУДН, 2007. — 73 с. Пособие предназначено для начального этапа обучения русскому языку иностранных студентов. В него вошли дополненные и переработанные тексты из пособия «Разные истории, серьёзные и весёлые» (М., РУДН, 2003 г.) и новые тексты. Все они сопровождаются грамматическими и лексическими заданиями,...
Нюрнберг, 2009. — 204 с.
Издание осуществлено при поддержке фонда «Русский мир» (Россия).
Иллюстрации – Кораблева В. Н.
Сборник правил, упражнений и игр для учеников 4–6 класса воскресной школы.
Данная книга представляет собой первый сборник учебных материалов из серии, подготовленной к изданию сотрудниками Российского государственного Нового университета (Москва),...
М.: Языки славянских культур, 2008. — 624 с. SBN 978-5-9551-0236-8.
В книге рассматриваются в семантико-прагматическом аспекте некоторые сложные общие вопросы русского синтаксиса. Основное место занимает анализ русских сочинительных и подчинительных конструкций, а также «промежуточных» - сравнительных конструкций - в их взаимосвязи с этими двумя основными типами русских...
Учебное пособие. — М.: Высшая школа, 1977. — 207 с.
Пособие представляет собой краткий очерк истории древнерусского языка. Оно знакомит с системой древнерусского языка я с теми важнейшими изменениями, которые привели к обособлению трех новых языков - русского (великорусского), украинского и белорусского. В книгу включены интересные для перевода на современный русский язык...
Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2007. — 33 с.
Пособие является приложением к учебнику "Практический курс русского языка" Л.С.Журавлёвой и др. Материалы располагаются по нарастающей сложности. Диктанты, состоящие из словосочетаний, слов, предложений, включающих в себя общеупотребительную лексику, рекомендуется проводить на самых ранних этапах обучения. Более сложные...
Томск: Изд-во ТПУ, 2006. – 51 с. Пособие включает 17 оригинальных, переработанных авторами текстов, источниками которых послужили материалы Российской прессы и Интернет-ресурсы. Тексты сопровождаются вопросами и заданиями, которые способствуют развитию умений, связанных с устной и письменной речью учащихся. Цель пособия – на основе неадаптированных публицистических текстов...
Учебное пособие. — М.: Учпедгиз, 1961. — 322. Данное учебное пособие достаточно своеобразно: оно по содержанию во многом отличается от аналогичных учебных пособий советского периода. Это проявляется как в выборе терминологии, используемой для характеристики русского литературного языка прошлого, так и в увлечении описанием русского языка петровской и послепетровской эпохи...
Schaum’s Outline Series, Second Edition, 2009. — 361 p. — ISBN: 007161169X 239 exercises with answers; Complete review of grammar rules and requirements; The latest grammatical expressions that Russian speakers use today. James S. Levine, Ph.D. , is an Associate Professor of Russian and the Director of Russian Studies, George Mason University. The Sounds of Russian. Nouns....
Тамбов: Изд-во Тамбовского гос. техн. ун-та, 2001. — 107 с.
Пособие предназначено для иностранных студентов, впервые приступающих к изучению русского языка под руководством преподавателя. Материал пособия рассчитан на 12 дней занятий (включает 12 уроков) и ставит своей задачей выработку артикуляционной базы русского языка у иностранных учащихся, элементарных навыков чтения,...