Комплексный контроль результатов освоения программы
Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Москва: РАО, ИСМО, Центр оценки качества образования, 2011. — 27 с. + 9 с.
Тетрадь с заданиями.
Инструкция.
Задания (42).
Руководство по оцениванию ответов учащихся.
М.: Российская академия образования, Институт содержания и методов обучения, Центр оценки качества образования, 2015. — 32 с.
Задания по математике и окружающему миру открытого и закрытого типа.
Инструкция.
Задания первой части (19 заданий).
Задания второй части (21 задание).
М.: Российская академия образования, Институт содержания и методов обучения, Центр оценки качества образования, 2015. — 34 с.
Задания по математике и окружающему миру открытого и закрытого типа.
Инструкция.
Задания первой части (24 задания).
Задания второй части (26 заданий).
Саратов: Лицей, 2011. — 32 с. (27 стр. в файле). Задания для комплексного анализа предлагаемых текстов помогут подготовить первоклассников к итоговой работе по новому образовательному стандарту. В тетради содержатся тексты и задания различного уровня сложности.
Саратов: Лицей, 2011. — 32 с. Задания для комплексного анализа предлагаемых текстов помогут подготовить второклассников к итоговой работе по новому образовательному стандарту. В тетради содержатся тексты и задания различного уровня сложности.
Саратов: Лицей, 2012. — 32 с. Задания для комплексного анализа предлагаемых текстов помогут подготовить учеников к итоговой работе по новому образовательному стандарту. В тетради содержатся тексты и задания различного уровня сложности. Задания повышенной сложности помечены звездочкой.
Саратов: Лицей, 2012. — 32 с.
Задания для комплексного анализа предлагаемых текстов помогут подготовить учеников к итоговой работе по новому образовательному стандарту. В тетради содержатся тексты и задания различного уровня сложности. Задания повышенной сложности помечены звездочкой.
Андрианова Т.М., Калинина О.Б., Нефедова М.Г., Журавлева О.Н.
Методические издание. — М.: Астрель, 2013. — 32 с.
Пособие предназначено для проведения итоговой проверки достижения планируемых результатов обучения по УМК "Планета знаний" в 1 классе в соответствии с требованиями нового стандарта для начальной школы.
Пособие содержит материалы для проведения итоговой проверочной...
Самара: Учебная литература, ИД Федоров, 2012. — 96 с. В методическом пособии дается характеристика мониторинга метапредметных универсальных учебных действий в 1 классе. Учебно-методический комплект «Учимся учиться и действовать» представляет собой систему мониторинга метапредметных УУД и является продолжением УМК «Школьный старт» (педагогическая диагностика стартовой готовности к...
Самара: Учебная литература, ИД Федоров, 2013. — 96 с. В методическом пособии дается характеристика мониторинга метапредметных универсальных учебных действий во 2 классе. Учебно-методический комплект «Учимся учиться и действовать» представляет собой систему мониторинга метапредметных УУД и является продолжением УМК «Школьный старт» (педагогическая диагностика стартовой готовности к...
Болвачева Т.В., Пилипенко О.В., Никитина Н.Б., Решетова М.В., Кружалова М.И., Немцова В.И. Ставрополь, 2011. — 15 с. Несколько комплексных контрольных работ. Подходят как для входной и выходной диагностики, так и для развития и контроля УУД в течении года. Работа с текстом. Разноуровневые задания.
2-е изд. — Волгоград: Учитель, 2016. — 169 с. Содержание файла: 1 четверть, 2 четверть, 3 четверть, 4 четверть, ответы, приложение, литература. В пособии представлены примерные комплексные работы для 3 класса, составленные на основе требований ФГОС НОО к результатам обучения, позволяющие педагогу проследить динамику предметных достижений каждого ученика по русскому языку,...
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Вахрушев А.А., Горячев А.В. и др. Контрольно-измерительные материалы. — М.: Баласс, 2013. — 48 с. — (Образовательная система "Школа 2100"). Авторский коллектив «Школы 2100» ещё до принятия нового стандарта разработал диагностику общеучебных умений, которые полностью соотносятся с личностными и метапредметными результатами (универсальными учебными...
Контрольно-измерительные материалы. — М.: Баласс, 2013. — 48 с. — (Образовательная система "Школа 2100"). Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Вахрушев А.А., Горячев А.В. и др. Авторский коллектив «Школы 2100» ещё до принятия нового стандарта разработал диагностику общеучебных умений, которые полностью соотносятся с личностными и метапредметными результатами (универсальными учебными...
М.: Баласс, 2012. — 80 с. — ISBN: 978-5-85939-847-8. Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Содержит диагностические материалы (проверочные работы), позволяющие педагогам и родителям выявить, насколько успешно у ребёнка формируются универсальные учебные действия, как идёт его...
М.: Баласс, 2011. — 64 с. — (Образовательная система "Школа 2100").
Пособие содержит диагностические материалы (проверочные работы), позволяющие педагогам и родителям выявить, насколько успешно у ребенка формируются универсальные учебные действия, как идет его личностное развитие.
Данное пособие является составной частью комплекта учебников и пособий развивающей...
М.: Баласс, 2012. — 80 с. — (Образовательная система "Школа 2100").
Данное пособие позволяет определить в конце учебного года метапредметный результат освоения учащимися 2–го класса основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.
Четыре варианта интегрированной проверочной работы включают задания на выявление личностных и...
М.: Баласс, 2014. — 80 с. — (Образовательная система "Школа 2100". Контрольно-измерительные материалы). Данное пособие позволяет определить в конце учебного года метапредметный результат освоения учащимися 2 класса основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС. 4 варианта интегрированной проверочной работы включают задания...
М.: Баласс, 2012. — 80 с. — (Образовательная система "Школа 2100").
Данное пособие позволяет определить в конце учебного года метапредметный результат освоения учащимися 2–го класса основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.
Четыре варианта интегрированной проверочной работы включают задания на выявление личностных и...
Минск: ИВЦ Минфина, 2009. — 88 с. Пособие для педагогов общеобразовательных учреждений. Предлагается авторская методика проверки усвоения знаний в начальной школе по математике и русскому языку. Содержание зачётных работ охватывает весь учебный материал отдельно по каждой четверти согласно учебной программе по математике и русскому языку. Подробные рекомендации по организации и...
Минск: ИВЦ Минфина, 2009. — 88 с. Пособие для педагогов общеобразовательных учреждений. Предлагается авторская методика проверки усвоения знаний в начальной школе по математике и русскому языку. Содержание зачётных работ охватывает весь учебный материал отдельно по каждой четверти согласно учебной программе по математике и русскому языку. Подробные рекомендации по организации и...
Минск: ИВЦ Минфина, 2009. — 88 с. Пособие для педагогов общеобразовательных учреждений. Предлагается авторская методика проверки усвоения знаний в начальной школе по математике и русскому языку. Содержание зачётных работ охватывает весь учебный материал отдельно по каждой четверти согласно учебной программе по математике и русскому языку. Подробные рекомендации по организации и...
Учебное пособие. — Воронеж: ИП Лакоценин С.С., 2010. — 112 с. Пособие представляет собой тематические зачётные задания по математике и русскому языку в 1 классе (1 - 4) по основным темам программ. Пособие содержит 9 работ (по 3 варианта в каждой) по математике и 5 работ (по 3 варианта в каждой) по русскому языку.
Учебное пособие. — Воронеж: ИП Лакоценин С.С., 2010. — 112 с.
Пособие представляет собой тематические зачётные задания по математике и русскому языку в 1 классе (1 - 4) по основным темам программ. Пособие содержит 9 работ (по 3 варианта в каждой) по математике и 5 работ (по 3 варианта в каждой) по русскому языку.
М.: М-Книга, 2017. — 112 с. — ISBN: 978-5-9908510-6-1. Пособие разработано в соответствии с ФГОС и представляет собой тематические зачетные задания по математике и русскому языку в 1 классе по основным темам программ. Пособие содержит 9 работ (по 3 варианта в каждой) по математике и 5 работ (по 3 варианта в каждой) по русскому языку. Предлагаемые тематические зачеты, которые...
М.: М-КНИГА, 2017. — 112 с. Пособие разработано в соответствии с ФГОС и представляет собой тематические зачетные задания по математике и русскому языку в 1 классе по основным темам программ. Пособие содержит 9 работ (по 3 варианта в каждой) по математике и 5 работ (по 3 варианта в каждой) по русскому языку. Предлагаемые тематические зачеты, которые проводятся по окончании...
М.: М-Книга, 2017. — 96 с. Пособие разработано в соответствии с ФГОС и представляет собой тематические зачетные задания по математике и русскому языку в 2 классе по основным темам программ. Пособие содержит 18 работ (по 2 варианта в каждой). Предлагаемые тематические зачеты, которые проводятся по окончании изучения той или иной темы, позволяют проверить знания терминологии,...
М.: М-Книга, 2017. — 96 с. Пособие разработано в соответствии с ФГОС и представляет собой тематические зачетные задания по математике и русскому языку в 2 классе по основным темам программ. Пособие содержит 18 работ (по 2 варианта в каждой). Предлагаемые тематические зачеты, которые проводятся по окончании изучения той или иной темы, позволяют проверить знания терминологии,...
Х.: Ранок, 2012. — 128 с. — ISBN: 978-966-08-2421-8. Цветная скан-копия 300dpi. Тетрадь предназначена для тематического оценивания учебных достижений учащихся 3 класса по чтению, русскому языку, украинскому языку, математике, курсу "Я и Украина" и "Основы здоровья".
Х.: Ранок, 2011. – 96 с. – ISBN 978-966-08-2420-1.
Тетрадь предназначена для тематического оценивания учебных достижений учащихся 2 класса по чтению, русскому языку, украинскому языку, математике, курсу "Я и Украина" и "Основы здоровья".
М.: АСТ, Астрель, 2014. — 96 с.
Пособие предназначено для диагностики готовности учащихся 4 классов к выполнению итоговых проверочных работ за курс начальной школы. В него включены основные типы заданий для оценки сформированности метапредметных результатов освоения школьниками основной образовательной программы начального общего образования.
Учебная деятельность....
Желтовская Л.Я., Калинина О.Б., Нефедова М.Г., Журавлева О.Н. М.: Астрель, АСТ, 2013. — 63 с. Пособие предназначено для проведения итоговой проверки достижения планируемых результатов обучения по учебно-методической системе «Планета знаний» в 3 классе. В соответствии с требованиями нового стандарта для начальной школы (ФГОС) пособие включает не только материалы итоговых...
Жигулевск: МОУ СОШ №10, — 15 с. Определение сформированности умения переносить знания и способы учебных действий, полученных в одних предметах, на другие учебные ситуации и задачи. Работа позволяет отслеживать динамику в подготовке каждого ученика. Задания основной части охватывают все предметы, служащие основой дальнейшего обучения – русский язык, чтение, математика,...
Жигулевск: МОУ СОШ №10, — 24 с. Определение сформированности умения переносить знания и способы учебных действий, полученных в одних предметах, на другие учебные ситуации и задачи. Работа позволяет отслеживать динамику в подготовке каждого ученика. Задания основной части охватывают все предметы, служащие основой дальнейшего обучения – русский язык, чтения, математика,...
3-е издание. — Ростов н/Д: Легион, 2011. — 155 с.
Пособие содержит 30 тестов для диагностики уровня компетентности обучающихся, оканчивающих начальную школу.
Каждый тест состоит из 2 частей: первая-законченный текст, вторая - 20 тестовых заданий по литературному чтению и развитию речи, русскому языку, математике и окружающему миру по содержанию текста.
Учебное пособие. — М.: Астрель, 2013. — 32 с. — (Серия: Планета знаний).
Главная цель данного пособия - формирование у первоклассников универсальных учебных действий, в соответствии с требованиями стандарта для начальной школы (ФГОС), и подготовка к итоговой комплексной работе, которая проводится в конце 1 класса. В помощь взрослым пособие содержит методические рекомендации,...
Учебное пособие. — М.: АСТ, Астрель, 2014. — 32 с. Главная цель данного пособия - формирование универсальных учебных действий в соответствии с требованиями стандарта для начальной школы (ФГОС) и подготовка к итоговой комплексной работе, которая проводится в конце 2 класса. Учителя могут проводить обучающие работы на уроках разных предметных дисциплин, не отклоняясь от...
М.: АСТ: Астрель, 2013. — 48 с. — (Планета знаний).
Главная цель данного пособия — оказать помощь учащимся третьего года обучения в выполнении контрольных итоговых комплексных работ, нацеленных на проверку уровня сформированности универсальных учебных действий в соответствии с требованиями стандарта для начальной школы (ФГОС). Пособие содержит обучающие комплексные работы,...
Москва: ACT; Астрель, 2014. — 47 с. — (Планета знаний).
Главная цель данного пособия — формирование у четвероклассников универсальных учебных действий в соответствии с требованиями стандарта для начальной школы (ФГОС) и подготовка к итоговой комплексной работе, которая проводится в конце 4 класса.
В помощь взрослым пособие содержит методические рекомендации, таблицы...
Методическое издание. — М.: Астрель, 2013. — 32 с.
Пособие предназначено для проведения итоговой проверки достижения планируемых результатов обучения по УМК "Планета знаний" во 2 классе в соответствии с требованиями стандарта для начальной школы (ФГОС).
Пособие содержит материалы для проведения итоговой работы по русскому языку и диктанта (учебник "Русский язык. 2 класс",...
В.Ю. Баранова, М.Ю. Демидова, Г.С. Ковалёва и др. — М. : Просвещение, 2011. — 75 с. — (Работаем по новым стандартам). — ISBN: 978-5-09-025551-6. В пособии предлагаются два варианта комплексных работ для итоговой оценки сформированности учебной компетентности учащихся 4 классов и методические рекомендации для проведения работы. Предлагаемая система работ направлена на оценку...
В.Ю. Баранова, М.Ю. Демидова, Г.С. Ковалёва, К.А. Краснянская, М.И. Кузнецова, Н.В. Нурминская, О.А. Рыдзе. — М. : Просвещение, 2011. — 75 с. — (Работаем по новым стандартам). — ISBN: 978-5-09-025551-6. В пособии предлагаются два варианта комплексных работ для итоговой оценки сформированности учебной компетентности учащихся 4 классов и методические рекомендации для проведения...
Москва: Российская академия образования, Институт содержания и методов обучения, Отдел оценки качества образования, 2012. — 33 с.
Введение.
Организация мониторинга в образовательном учреждении.
Оценка образовательных достижений учащихся 1 классов.
Оценка образовательных достижений учащихся по математике.
Оценка образовательных достижений учащихся по русскому языку....
М.: Вентана-Граф, 2018. — 79, [1] с. : ил. — (Российский учебник). – ISBN: 978-5-360-08779-3. Предлагаемые проверочные работы позволят определить степень овладения осмысленным чтением и другими метапредметными умениями, охарактеризовать индивидуальный уровень их применения при работе с информацией, представленной в различном виде (текст, схемы, иллюстрации). Предлагаемые работы...
М.: Вентана-Граф, 2018. — 79, [1] с. : ил. — (Российский учебник). – ISBN: 978-5-360-08779-3. Предлагаемые проверочные работы позволят определить степень овладения осмысленным чтением и другими метапредметными умениями, охарактеризовать индивидуальный уровень их применения при работе с информацией, представленной в различном виде (текст, схемы, иллюстрации). Предлагаемые работы...
Волгоград: Учитель, 2013. — 86 с. — (Образовательный мониторинг. Оценка достижений учащихся).
В пособии представлены примерные тренировочные и итоговые комплексные работы для 1-4 классов, составленные на основе требований ФГОС НОО к результатам обучения, позволяющие педагогу отследить динамику в предметной подготовке каждого ученика по русскому языку, литературному чтению,...
М.: Просвещение, 2010. — 80 с.: ил., [20] отд. л. ил. + Прил. (32 с.). — (Стандарты второго поколения). В комплект входят четыре варианта итоговой комплексной работы для первоклассников (по 5 экземпляров + текст в 20 экземплярах) и методические рекомендации для учителя. Итоговая комплексная работа - это система заданий по чтению, русскому языку, математике и окружающему миру,...
3-е издание. — М. : Просвещение, 2011. — 20 с. — (Стандарты второго поколения). — ISBN: 978- 5- 09- 025235- 5. В комплект входят четыре варианта итоговой комплексной работы для первоклассников и методические рекомендации для учителя. Итоговая комплексная работа — это система заданий по чтению, русскому языку, математике и окружающему миру, составленных к предлагаемому для...
2-е изд. — М.: Просвещение, 2011. — 80 с. — (Стандарты второго поколения). В комплект входят четыре варианта итоговой комплексной работы для 2 класса (по 5 экземпляров + текст в 20 экземплярах) и методические рекомендации для учителя. Итоговая комплексная работа - это система заданий по чтению, русскому языку, математике и окружающему миру, составленных к предлагаемому для...
М.: Просвещение, 2011 г. - (Папка, 245 стр.: 45 с. - метод. рекомендации; 180 с. - комплекс. работы; 20 с. - текст). - (Серия: Стандарты второго поколения). В комплект входят четыре варианта итоговой комплексной работы для 3 класса (по 5 экземпляров + 20 экземпляров дополнительных заданий + текст в 20 экземплярах + 20 экземпляров к заданию 12) и методические рекомендации для...
Под ред. М.С. Умновой. — М.: Планета, 2016. — 96 с. — (Качество обучения). Тетрадь содержит задания по математике для обучающихся 4 класса начальной школы. Назначение тетради – подготовить выпускников начальной школы к написанию итоговой комплексной работы, всероссийской итоговой проверочной работы, а также оценить уровень достижения предметных и метапредметных результатов....
Самара: Федоров, Учебная литература, 2013. — 60 с. Рабочая тетрадь является инструментом мониторинга метапредметных универсальных учебных действий во 2 классе. Она основана на игровом сюжете о школьной жизни второклассников: вместе с героями учащиеся выполняют задания и анализируют различные жизненные ситуации. Проверяя самостоятельное выполнение учащимися заданий тетради,...
Самара: Федоров, Учебная литература, 2013. — 60 с. Рабочая тетрадь является инструментом мониторинга метапредметных универсальных учебных действий во 2 классе. Она основана на игровом сюжете о школьной жизни второклассников: вместе с героями учащиеся выполняют задания и анализируют различные жизненные ситуации. Проверяя самостоятельное выполнение учащимися заданий тетради, учитель...
Самара: Федоров: Учебная литература, 2014. — 56 с. Диагностическая тетрадь для 3 класса входит в состав УМК «Учимся учиться и действовать» (1-4 классы). Ее задания позволяют проводить изучение развития метапредметных универсальных действий у третьеклассников и на этой основе выстраивать педагогическую работу по достижению метапредметных образовательных результатов в соответствии с...
Самара: Федоров: Учебная литература, 2014. — 56 с. Диагностическая тетрадь для 3 класса входит в состав УМК «Учимся учиться и действовать» (1-4 классы). Ее задания позволяют проводить изучение развития метапредметных универсальных действий у третьеклассников и на этой основе выстраивать педагогическую работу по достижению метапредметных образовательных результатов в соответствии с...
Х.: Весна, 2011. — 143 с. — (Тематичне оцінювання). Посібник для оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи. Структура посібника зручна для вчителя: усі роботи в двох варіантах. Посібник розраховано для вчителів, учнів початкових класів та батьків.
Х.: Весна, 2011. — 143 с. — (Тематичне оцінювання). Посібник для оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи. Структура посібника зручна для вчителя: усі роботи в двох варіантах. Посібник розраховано для вчителів, учнів початкових класів та батьків.
М.: Ювента, 2014. — 48 с.: ил. — ISBN: 978-5-85429-458-4 (5-й завод). В тренажере предлагаются тексты для чтения с заданиями с целью проверки смыслового понимания рассказов учениками. Задания к каждому тексту имеют разные уровни сложности, и это дает возможность каждому школьнику осуществить выбор посильных для него. Основной акцент сделан на формирование универсальных учебных...
М.: Ювента, 2014. — 48 с.
В тренажере предлагаются тексты для чтения с заданиями с целью проверки смыслового понимания рассказов учениками. Задания к каждому тексту имеют разные уровни сложности, и это дает возможность каждому школьнику осуществить выбор посильных для него. Основной акцент сделан на формирование универсальных учебных действий: умения работать с предъявленной...
Саратов: Лицей, 2013. — 32 с.
Пособие включает в себя по 4 работы по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру, которые помогут учителю провести итоговый контроль знаний, умений и навыков, приобретённых в 3 классе. Тестовые задания составлены в соответствии с ФГОС начального общего образования.
Саратов: Лицей, 2013. — 32 с.
Пособие включает в себя по 4 работы по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру, которые помогут учителю провести итоговый контроль знаний, умений и навыков, приобретённых в 3 классе. Тестовые задания составлены в соответствии с ФГОС начального общего образования.
Саратов: Лицей, 2013. — 32 с.
Пособие включает в себя по 4 работы по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру, которые помогут учителю провести итоговый контроль знаний, умений и навыков, приобретённых в 3 классе. Тестовые задания составлены в соответствии с ФГОС начального общего образования.
Харків: Вид. "Ранок", 2011 - 96с. ISBN: 978-966-08-1234-5 Зошит призначений для тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів 2 класу по українській мові, читанню, русскому языку, математиці, курсу "Я і Україна" і "Основи здоров'я". Зошит містить у собі не тільки перевірні, але й тренувальні роботи. Це дозволяє підготувати учнів до проведення нових для них видів перевірок:...
М.: АСТ, 2014. — 160 с.
Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения рекомендует по-новому оценивать не только знания, умения, но и компетентности обучающихся в начальной школе. Предлагаемые комплексные работы помогут учителям и родителям оценить, в какой степени дети овладели или овладевают способами деятельности, освоенными на базе нескольких учебных...
М.: АСТ, 2014. — 160 с. — (Мини ЕГЭ. Стандарты второго поколения). — ISBN: 978-5-17-082628-5. Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения рекомендует по-новому оценивать не только знания, умения, но и компетентности обучающихся в начальной школе. Предлагаемые комплексные работы помогут учителям и родителям оценить, в какой степени дети овладели или...
Учебное пособие. — Ярославль: Академия развития, 2011. — 31 с. — (Мини ЕГЭ. Стандарты второго поколения). — ISBN: 978-5-7797-1692-5. Пособие содержит варианты итоговых комплексных работ для 1 класса — это система заданий различного уровня сложности по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру. В соответствии со стандартами второго поколения задания...
Учебное пособие. — Ярославль: Академия развития, 2011. — 31 с. — ISBN: 978-5-7797-1692-5. Пособие содержит варианты итоговых комплексных работ для 1 класса — это система заданий различного уровня сложности по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру. В соответствии со стандартами второго поколения задания ориентированы не только на проверку освоения...
Учебное пособие. — Ярославль: Академия развития, 2011. — 41 с. — ISBN: 978-5-7797-1695-6 Пособие содержит варианты итоговых комплексных работ для 2 класса по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру. В соответствии со стандартами второго поколения задания ориентированы на проверку освоения знаний и на оценку сформированности УУД.
Учебное пособие. — Ярославль: Академия развития, 2011. — 41 с. — ISBN: 978-5-7797-1695-6. Пособие содержит варианты итоговых комплексных работ для 2 класса - это система заданий различного уровня сложности по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру. В соответствии со стандартами второго поколения задания ориентированы не только на проверку освоения...
Учебное пособие. — Ярославль: Академия развития, 2011. — 47 с. — ISBN: 978-5-7797-1725-0. Пособие содержит варианты итоговых комплексных работ для 3 класса - это система заданий различного уровня сложности по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру. В соответствии со стандартами второго поколения задания ориентированы не только на проверку освоения...
Учебное пособие. — Ярославль: Академия развития, 2011. — 47 с. — ISBN: 978-5-7797-1725-0. Пособие содержит варианты итоговых комплексных работ для 3 класса по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру. В соответствии со стандартами второго поколения задания ориентированы на проверку освоения знаний и на оценку сформированности УУД.
Учебное пособие. — Ярославль: Академия развития, 2011. — 47 с. — ISBN: 978-5-7797-1721-2. Пособие содержит варианты итоговых комплексных работ для 4 класса по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру. В соответствии со стандартами второго поколения задания ориентированы на проверку освоения знаний и на оценку сформированности УУД.
Учебное пособие. — Ярославль: Академия развития, 2011. — 47 с. — ISBN: 978-5-7797-1721-2. Пособие содержит варианты итоговых комплексных работ для 4 класса - это система заданий различного уровня сложности по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру. В соответствии со стандартами второго поколения задания ориентированы не только на проверку освоения...
М.: АСТ, 2014. — 128 с. — ISBN: 978-5-17-084494-4. — (Мини ЕГЭ. Стандарты второго поколения). Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения рекомендует по-новому оценивать не только знания, умения, но и компетентности обучающихся в начальной школе. Предлагаемые вам комплексные тесты помогут оценить достижения младших школьников. По результатам...
М.: АСТ, 2014. — 128 с. — ISBN: 978-5-17-084494-4. — (Мини ЕГЭ. Стандарты второго поколения). Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения рекомендует по-новому оценивать не только знания, умения, но и компетентности обучающихся в начальной школе. Предлагаемые вам комплексные тесты помогут оценить достижения младших школьников. По результатам...
Тернопіль: Підручники і посібники, 2007. — 112 с. Посібник містить завдання чотирьох рівнів для контролю навчальних досягнень учнів третього класу з читання, української мови, математики, курсу «Я і Україна» (Я і природа, Я і суспільство). Тексти завдань складено відповідно до чинної програми для З класу і «Системи контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової...
Волгоград: Учитель, 2013. — 59 с.
В пособии представлены примерные итоговые комплексные проверочные работы для 1 класса, составленные на основе требований ФГОС НОО к образовательным результатам в системе развивающего обучения Л.В. Занкова, позволяющие педагогу отследить динамику предметной подготовки каждого ученика по русскому языку, литературному чтению, математике,...
Ростов-на-Дону: Легион, 2010. — 172 с.
Тесты написаны в соответствии с программами для начальной школы, при их составлении учтены принципы Госстандарта второго поколения.
Задания всех тестов имеют три уровня сложности — базовый, повышенный и высокий, что позволяет дифференцировать знания учащихся и выявлять одарённых детей.
Тесты предназначены для учащихся 3-х — 4-х классов,...
Ростов н/Дону: Легион, 2012. — 137 с. Пособие представляет собой сборник тестов по основным школьным предметам начальной школы. Тесты составлены в соответствии с программами, снабжены ответами и элементами портфолио. Их можно применять для промежуточного контроля во 2-м классе и стартовой диагностики в начале 3-го класса. Книга адресована учителям, учащимся и родителям.
Ростов н/Дону: Легион, 2012. — 137 с. Пособие представляет собой сборник тестов по основным школьным предметам начальной школы. Тесты составлены в соответствии с программами, снабжены ответами и элементами портфолио. Их можно применять для промежуточного контроля во 2-м классе и стартовой диагностики в начале 3-го класса. Книга адресована учителям, учащимся и родителям.
3-е изд. — М.: Русское слово - учебник, 2013. — 16 с.
Комплексные проверочные работы разработаны на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для оценки планируемых результатов освоения учащимися программы 1 класса. Выполнение заданий предполагает использование знаний и умений учащихся , полученных в процессе...
3-е изд. — М.: Русское слово - учебник, 2013. — 16 с.
Комплексные проверочные работы разработаны на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для оценки планируемых результатов освоения учащимися программы 1 класса. Выполнение заданий предполагает использование знаний и умений учащихся , полученных в процессе...
3-е изд. — М.: Русское слово - учебник, 2013. — 16 с.
Комплексные проверочные работы для 1 класса разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. С учётом вариативности содержания образования на выбор учителю предлагается две работы с одной (* ) и с двумя (* * ) звёздочками, отличающиеся сложностью заданий и их...
М.: АСТ, 2014. — 32 с. — (Стандарты второго поколения). — ISBN: 978-5-17-084486-9. Предлагаемые комплексные работы могут использоваться для диагностики и проверки достижения планируемых результатов освоения предметных программ начального общего образования по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру. В каждой работе предлагается та часть планируемых...
М.: АСТ, 2014. — 32 с. — (Стандарты второго поколения). — ISBN: 978-5-17-084486-9. Предлагаемые комплексные работы могут использоваться для диагностики и проверки достижения планируемых результатов освоения предметных программ начального общего образования по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру. В каждой работе предлагается та часть планируемых...
М.: АСТ, 2014. — 32 с. — (Стандарты второго поколения). — ISBN: 978-5-17-084486-9. Предлагаемые комплексные работы могут использоваться для диагностики и проверки достижения планируемых результатов освоения предметных программ начального общего образования по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру. В каждой работе предлагается та часть планируемых...
М.: АСТ, 2014. — 32 с. — (Стандарты второго поколения). — ISBN: 978-5-17-084486-9. Предлагаемые комплексные работы могут использоваться для диагностики и проверки достижения планируемых результатов освоения предметных программ начального общего образования по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру. В каждой работе предлагается та часть планируемых...
Учебно-методическое пособие. — 2-е изд., исправ. -– Екатеринбург: АНО «Центр Развития Молодёжи», 2011. — 17 с. В пособии представлено 9 проверочных и тренировочных комплексных работ нового поколения для определения метапредметных результатов образования у учеников 1 и 2 классов. Комплексная работа состоит из текста и 12 заданий, содержательно связанных с текстом. Выполнение...
Учебно-методическое пособие. — Екатеринбург: АНО «Центр Развития Молодежи», 2012. — 35 с.
В пособии представлено 10 проверочных и тренировочных комплексных работ нового поколения для определения метапредметных результатов образования у учеников 3 и 4 классов. Комплексная работа состоит из текста и 16-18 заданий, содержательно связанных с текстом. Выполнение заданий, в основе...
М.: АСТ, 2016. — 114 с. Представлены базовые контрольные вопросы по всем предметам, изучаемым в первом классе (математике, русскому языку, окружающему миру, литературному чтению) для групповой, индивидуальной и работы в парах.
М.: АСТ, 2016. — 114 с. Представлены базовые контрольные вопросы по всем предметам, изучаемым во втором классе (математике, русскому языку, окружающему миру, литературному чтению) для групповой, индивидуальной и работы в парах.
М.: АСТ, 2016. — 114 с. Представлены базовые контрольные вопросы по всем предметам, изучаемым в третьем классе (математике, русскому языку, окружающему миру, литературному чтению) для групповой, индивидуальной и работы в парах.
М.: АСТ, 2016. — 114 с. Представлены базовые контрольные вопросы по всем предметам, изучаемым в четвертом классе (математике, русскому языку, окружающему миру, литературному чтению) для групповой, индивидуальной и работы в парах.
М.: АСТ, 2016. — 104 [8] с.: ил. — (Все работы для начальной школы). — ISBN: 978-5-17-093822-3. Пособие известных авторов-педагогов О.В. Узоровой и Е.А. Нефедовой включает базовые контрольные вопросы по всем предметам начальной школы. Всем, кто заинтересован в углубленной подготовке учеников 1-го класса, – преподавателям и родителям – адресован этот сборник. Пособие поможет...
М.: АСТ, 2016. — 104 [8] с.: ил. — (Все работы для начальной школы). — ISBN: 978-5-17-093822-3. Пособие известных авторов-педагогов О.В. Узоровой и Е.А. Нефедовой включает базовые контрольные вопросы по всем предметам начальной школы. Всем, кто заинтересован в углубленной подготовке учеников 1-го класса, – преподавателям и родителям – адресован этот сборник. Пособие поможет...
М.: АСТ; Астрель, 2009. — 127 с.
Пособие позволит учащимся в увлекательной форме проверить свой интеллект и сообразительность, а также даст возможность приобрести новые знания и расширить кругозор. Благодаря обилию материала и оригинальному способу его подачи, книгу можно использовать не только в 1 и во 2 классе, но и в 3 и 4.
М.: АСТ; Астрель, 2010. — 16 с. + 16 с. — (Готовимся к ЕГЭ). Семь вариантов итоговых тестов за весь курс математики и русского языка 1 класса. Мини ЕГЭ. Математика. Итоговое тестирование. 1 класс; Мини ЕГЭ. Русский язык. Итоговое тестирование. 1 класс.
М.: АСТ; Астрель, 2010. — 16 с. + 16 с. — (Готовимся к ЕГЭ). Семь вариантов итоговых тестов за весь курс математики и русского языка 2 класса. Мини ЕГЭ. Математика. Итоговое тестирование. 2 класс; Мини ЕГЭ. Русский язык. Итоговое тестирование. 2 класс.
М.: Планета, 2016. — 112 с. — (Качество обучения). В книге представлены методические рекомендации для учителей начальной школы по организации и проведению подготовки обучающихся 4 класса на уроках математики к написанию единой комплексной работы, а также для подготовки школьников к написанию всероссийской итоговой проверочной работы. Пособие содержит 20 работ (140 заданий) по...
Х.: Вид-во «Ранок», 2010. - 128 с.
ваний методичний посібник містить матеріали для підготовки та проведення державної підсумкової атестації в 4 класі шкіл з українською мовою навчання з курсів «Математика», «Українська мова», «Читання». Він містить комбіновані контрольні роботи, тестові завдання закритогой відкритого типів. Разом із посібниками з державної підсумкової атестації...
3-е изд., пересмотр. — М.: Академкнига/Учебник, 2016. — 96 с. Тетрадь для итоговой комплексной работы на основе единого текста является составной частью учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа». Основное ее назначение — выявление уровня (базового или повышенного) сформированности наиболее существенных и значимых для дальнейшего обучения универсальных...
М.: Академкнига/Учебник, 2014. — 56 с. Тетрадь для итоговой комплексной работы на основе единого текста является составной частью учебно-методического комплекта "Перспективная начальная школа". Основное ее назначение - выявление уровня (базового или повышенного) сформированности наиболее существенных и значимых для дальнейшего обучения универсальных учебных действий....
М.: Академкнига, 2012. — 53 с. — ISBN 978-5-49400-142-9 Тетрадь для итоговой комплексной работы на основе единого текста является составной частью учебно-методического комплекта "Перспективная начальная школа". Основное ее назначение - выявление уровня (базового или повышенного) сформированности наиболее существенных и значимых для дальнейшего обучения универсальных учебных...
М.: Академкнига/Учебник, 2012. — 53 с. — ISBN: 978-5-49400-142-9. Тетрадь для итоговой комплексной работы на основе единого текста является составной частью учебно-методического комплекта "Перспективная начальная школа". Основное ее назначение - выявление уровня (базового или повышенного) сформированности наиболее существенных и значимых для дальнейшего обучения универсальных...
М.: Академкнига/Учебник, 2012. — 53 с. — ISBN 978-5-49400-142-9. Тетрадь для итоговой комплексной работы на основе единого текста является составной частью учебно-методического комплекта "Перспективная начальная школа". Основное ее назначение - выявление уровня (базового или повышенного) сформированности наиболее существенных и значимых для дальнейшего обучения универсальных...
2-е изд., исправ. — М.: Академкнига, 2013. — 44 с. — ISBN 978-5-49400-141-2. Тетрадь для итоговой комплексной работы на основе единого текста является составной частью учебно-методического комплекта "Перспективная начальная школа". Основное ее назначение - выявление уровня (базового или повышенного) сформированности наиболее существенных и значимых для дальнейшего обучения...
2-е изд., исправ. — М.: Академкнига, 2013. — 44 с. Тетрадь для итоговой комплексной работы на основе единого текста является составной частью учебно-методического комплекта "Перспективная начальная школа". Основное ее назначение - выявление уровня (базового или повышенного) сформированности наиболее существенных и значимых для дальнейшего обучения универсальных учебных...
М.: Экзамен, 2017. — 56 с. (+ вкладка 8 с.). Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Метапредметная диагностическая работа проводится с целью определения у учащихся начальной школы уровня сформированности метапредметных результатов обучения в части познавательных универсальных...
М.: Экзамен, 2017. — 56 с. (+ вкладка 8 с.). Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Метапредметная диагностическая работа проводится с целью определения у учащихся начальной школы уровня сформированности метапредметных результатов обучения в части познавательных универсальных...
М.: Экзамен, 2017. — 84 с. (+ вкладка 12 с.). Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Метапредметная диагностическая работа проводится с целью определения у учащихся начальной школы уровня сформированности метапредметных результатов обучения в части познавательных универсальных...
М.: Экзамен, 2017. — 112 с. Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Метапредметная диагностическая работа проводится с целью определения у учащихся начальной школы уровня сформированности метапредметных результатов обучения в части познавательных универсальных учебных действий как...
Комментарии