Нормативно-методическая документация в ОУ (методика разработки)

Михайлова Л.А. — Методический центр НИУ ВШЭ, 2014. — 34 слайда. Профессиональные стандарты являются одним из механизмов, которые обеспечивают согласование требований к квалификациям рынка труда и сферы образования. В настоящее время действующее законодательство в области образования позволяет обеспечить учет позиции работодателей путем их прямого участия в разработке, экспертизе и...

Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования. Бланк Е.В. 2018. 20 с. Презентация к докладу. Рекомендации по содержанию программ (туристско-краеведческая направленность). Рекомендации по содержанию программ (техническая направленность). Рекомендации по содержанию программ (физкультурно-спортивная направленность). Рекомендации по...

Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования. Бланк Е.В. 2018. 30 с. Презентация к докладу. Нормативно-правовые основания проектирования дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ для детей. Методические рекомендации по проектированию. Содержание программ. Основания для проектирования и реализации программ....

Национальный исследовательский Томский политехнический университет. 2014. 15 слайдов. Презентация к защите выпускной квалификационной работы. Макаров С.В. Актуальность. Цель. Задачи. Результат. Способы совершенствования УМК дисциплины. Результаты анализа РП. Назначение экзаменационной работы. Структура работы. Выводы.

Представленная презентация иллюстрирует идею, реализация которой позволила бы существенно облегчить разработку учебно-методических комплексов (УМК) и повысить их качество. А лучше бы создали Федеральный научно-методический центр, дали бы ему достойное финансирование, набрали бы туда наиболее видных профессоров со всей России (сегодня работа а таком центре через Internet возможна...

11 слайдов, Федеральный институт развития образования, 2010. Новые факторы. Новая стратегия. Основные принципы разработки новых программ. Численность обучающихся в СПО. Массовые специальности СПО. Массовые профессии НПО. Ит.д.