Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Вятский государственный университет. — Киров, 2025. — 290 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Коршунова О.В. Цель исследования. Выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить...
Учебное пособие. — Тольятти: Тольяттинский государственный университет, 2023. — 208 с. — ISBN 978-5-8259-1365-0. Рассмотрены российские и международные стандарты инженерного образования. Представлены виды инженерной деятельности, способы проектирования образовательных программ на основе компетентностного подхода. Описаны методы составления учебных планов и оценки результатов...
Учебно-методическое пособие. — Тольятти: Тольяттинский государственный университет, 2023. — 60 с. — ISBN 978-5-8259-1364-3. Приведены этапы проектирования образовательных программ с учетом требований международных стандартов. Дана методика проектирования основных элементов ОП с использованием компетентностного подхода. Предложена методика составления инновационного...
Монография. — Витебск : Витебский государственный университет имени П.М. Машерова, 2024. — 63 с. — ISBN 978-985-30-0139-6. В монографии раскрываются проблемы адаптации иностранных студентов факультета физической культуры и спорта к новым условиям жизни и обучения. Проведена оценка функционального состояния организма по данным вариабельности сердечного ритма и нагрузочной пробы....
Монография. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2006. — 198 с. — ISBN 5-8050-0213-2. В монографии рассматривается проблема проектирования образовательного пространства, анализируется связь парадигм его реализации с особенностями культурно-исторической ситуации как той средой, которая преобразуется в образовательное...
Методическое пособие. – Челябинск : ЗАО «Библиотека А. Миллера», 2024. – 104 с. ISBN 978-5-93162-873-8 В настоящем методическом пособии представлено содержание, обеспечивающее достижение целевых ориентиров в части экологического воспитания обучающихся, определенное ФГОС дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, поскольку внешняя территория...
Macmillan Publishing Co,, Inc. London - New York Collier Macmillan Publishers, 1979. — 328 p. — ISBN D-D2-33213D-X. The book is a highly regarded curriculum development book by one of the most prominent figures in the field. It is designed to help readers understand the major approaches to curriculum planning and the formation of educational goals. In this edition, Eisner...
Санкт-Петербург: ЛОИРО, 2019. — 50 с. Методические рекомендации разработаны в целях развития инфраструктуры организаций общего образования Ленинградской области и адресованы руководителям и педагогам общеобразовательных организаций, руководителям системы образования муниципальных уровней.
Учебно-методическое пособие. — СПб.: Наукоемкие технологии, 2024. — 70 с. — ISBN 978-5-907804-50-0. Учебно-методическое пособие предназначено для использования в рамках курса «Технологии интеграции инновационной и проектной деятельности в образовательных организациях» образовательной программы магистратуры «Управление образованием» по направлению «Государственное и...
Монография. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2024. — 342 с. — ISBN 978-5-93162-815-8. В монографии «Управление образовательными организациями среднего профессионального образования» рассматривается в системе среднего профессионального образования, раскрываются проблемы теории и практики управления в системе среднего профессионального образования, исследуются...
Философия докторы (PhD) дәрежесін алу үшін дайындаған диссертация. : 8D03106–Саясаттану. — Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті. — Астана: 2024. — 130 б. Ғылыми кеңесші: саяси ғылымдар кандидаты қауымдастырылған профессор Дюсембекова М.К. Шетелдік ғылыми кеңесші: тарих ғылымдар докторы профессор Абдырахманов Т.А. Мақсаты: Қазақстан Республикасындағы білім беру...
Учебное пособие. — Тамбов: Тамбовский государственный технический университет (ТГТУ), 2020. — 80 с. — ISBN 978-5-8265-2195-3. Освещает популярную и востребованную тему организации спортивно-массовой работы на базе российских вузов. Особую актуальность изданию придаёт возрастающий интерес к теме приобщения населения к здоровому образу жизни на уровне правительства РФ: в рамках...
Без автора. — Методические рекомендации. — М.: Академия Минпросвещения России, 2021. — 146 с. Опыт организации деятельности в классах психолого-педагогической направленности. Опыт организации работы по созданию и сопровождению психолого-педагогических классов в ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогического университет». Опыт организации работы по созданию и...
Учебно-методическое пособие. — М.: Академия Минпросвещения России, 2021. — 392 с.: ил. — ISBN 978-5-8429-1391-6. Содержание учебно-методического пособия отражает актуальные вопросы нормативного и методического обеспечения деятельности психолого-педагогических классов общеобразовательных организаций. Учебно-методическое пособие содержит концептуальные основы допрофессиональной...
Москва: РГАУ—МСХА имени К.А. Тимирязева, 2023. — 114 с. Раскрываются основные аспекты проектирования и мониторинга образовательных результатов с позиций оценки и обеспечения качества образования. Подробно излагаются технологические особенности проектирования образовательных результатов в рамках компетентностной модели выпускника. Предлагается серия практических работ,...
М.: Сентябрь, 2010. — 208 с. Автором доступно раскрывается сущность педагогического анализа в системе внутришкольного управления, каким образом его можно использовать, каковы его качественные характеристики; описываются условия профессионального подхода к педагогическому анализу. На методическом уровне в книге рассказывается, как можно оценить в школе качество педагогического...
Монография. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2023. — 119 с. — ISBN 978-5-8050-0752-2. Представлены результаты исследования конкурентоспособности вузов, рассмотрены современные методики ее оценки и анализа. Приведены аналитические данные результатов маркетинговых исследований конкурентоспособности вуза. Предложены...
Учебно-методическое пособие. — М.: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, 2022. — 182 с.: ил. — ISBN 978-5-19-011741-7. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов и преподавателей магистратуры и ориентировано на подготовку управленческих кадров для сферы образования, компетентных в аналитике данных и доказательном развитии образования. В...
Коллективная монография. — Ереван: Российско-Армянский университет, 2015. — 118 с. — ISBN 978-9939-67-125-3. В коллективной монографии затрагиваются актуальные проблемы преобразования сферы высшего образования в контексте интеграционных процессов и современные подходы к системе управления этой сферой. Это, во-первых, проблемы адекватной интерпретации интеграционных процессов в...
Методические рекомендации. — Ханты-Мансийск: Институт развития образования, 2018. — 71 с. Методические рекомендации разработаны на основе анализа современных исследований, методических разработок и педагогической практики и предназначены для рациональной организации развивающей образовательной среды в начальной школе. Пособие адресовано учителям начальных классов, психологам,...
Диссертация на соискание степени доктора философии (PhD). : 6D070300 – Информационные системы (по отраслям) . — Восточно-Казахстанский технический университет имени Д. Серикбаева. — Оскемен: 2023. — 120 с. Отечественные научные консультанты: кандидат технических наук ассоциированный профессор С.Ж. Рахметуллина. Зарубежный консультант доктор технических наук профессор И.А....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук: 5.4.7 Социология управления. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова. Факультет государственного управления. — Москва, 2023. — 197 с. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Петрунин Ю.Ю Цель исследования – расширить понимание содержания и роли процесса...
Учебное пособие. — Под ред. С.В. Емановой. — Курган: Курганский государственный университет, 2022. — 202 с. — ISBN 978-5-4217-0611-3. Настоящее пособие написано в соответствии с программой подготовки бакалавров направления «Психолого-педагогическое образование» (профиля (направленности) «Педагогика и психология непрерывного образования») по учебному курсу...
Springer, 2020. — 75 p. — (Springerbriefs in Education). — ISBN 978-3-030-44896-7. Ландшафт высшего образования 2030 This open access Springer Brief provides a systematic analysis of current trends and requirements in the areas of knowledge and competence in the context of the project “(A) Higher Education Digital (AHEAD)—International Horizon Scanning / Trend Analysis on...
Монография. — Ижевск: Удмуртский государственный университет (УдГУ), 2022. — 203 с. — ISBN 978-5-4312-1000-6. Монография посвящена проблеме реализации гуманистических образовательных подходов в высшей школе. В данном исследовании дается общая характеристика современного высшего образования, обобщаются его основные тренды, описываются основные особенности национальной политики в...
Springer, 2022. — 205 p. This volume highlights key moments and movements in this "competence turn" in Education for Sustainable Development (ESD), and explores the different ways in which competences have been conceptualized and implemented. By marshaling a dialogue between chapters and sections, the book provides a coherent whole that will become a key source on ESD...
Учебно-методическое пособие. — Под науч. ред. М.С. Клевцовой. — Киров: Институт развития образования Кировской области, 2019. — 135 с. Данное издание содержит лучшие практики деятельности профессиональных образовательных организаций Кировской области, в котором представлены особенности организа-ции образовательного процесса в рамках реализации национальных проектов. В издание...
Методические рекомендации для работников образования в рамках реализации Федерального проекта «Цифровая образовательная среда». — Киров: ИРО Кировской области, 2019. — 47 с. Методические рекомендации содержат нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность образовательных организаций по обеспечению возможностей реализации Федерального проекта «Цифровая...
Emerald Publishing, 2021. — 192 p. Understanding Decision-Making in Educational Contexts presents 'problem cases' confronting school leaders in real settings, and illustrates the multiple approaches that school leaders draw upon to navigate complex and challenging decision-making contexts. Although school leaders draw upon knowledge and instruments that are available to them,...
Посібник — Харків : Основа, 2021. — 128 с. : табл., схеми. — (Нові формати освіти). У пропонованому посібнику розкриті різноманітні питання сертифікації учителів початкових класів: від роз’яснень процедурних особливостей до аналізу психолого-педагогічних аспектів кожного етапу. Приділено увагу питанням планування та організації освітнього процесу в НУШ; формам і методам...
Учебное электронное издание. — Под науч. ред. А.М. Кондакова. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. — 119 с. — ISBN 978-5-907541-52-8. В пособии представлена методика проектирования и реализации дополнительных профессиональных программ управленческих стажировок и практик, курсов для административных команд образовательных учреждений города...
Учебное электронное издание. — Под науч. ред. А.М. Кондакова. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. — 123 с. — ISBN 978-5-907541-51-1. В пособии представлены методические рекомендации по организации внеурочной деятельности — способа совместной деятельности, в основе которого лежит определенная воспитательная проблема, в решении которой...
Коллективная монография. — Под науч. ред. А.М. Кондакова. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. — 250 с. — ISBN 978-5-907541-50-4. Концепция разработана в рамках реализации комплексной программы «Сетевая модель преемственности дошкольных учреждений и начальной школы города Перми». Целью программы сетевой модели преемственности дошкольного...
Учебное пособие. — Под науч. ред. А.М. Кондакова. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. — 163 с. — ISBN 978-5-907541-55-9. Муниципальная модель разработана в рамках реализации комплексной программы «Сетевая модель преемственности дошкольных учреждений и начальной школы города Перми». Целью управления профессиональным развитием...
Учебное пособие. — Под науч. ред. А.М. Кондакова. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. — 208 с. — ISBN 978-5-907541-56-6. Модель сетевого поведения разработана в рамках реализации комплексной программы «Сетевая модель преемственности дошкольных учреждений и начальной школы города Перми». Целью программы сетевой модели преемственности...
Учебное пособие. — Под науч. ред. А.М. Кондакова. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. — 292 с. — ISBN 978-5-907541-57-3. В пособии представлена разработка муниципальной модели начальной школы на основе построения индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, в том числе описание организационной структуры модели начальной школы,...
Практическое руководство. — Бишкек: Кыргызско-Российский Славянский университет (КРСУ), 2022. — 43 с. — ISBN 978-9967-19-905-7. Цель данного руководства — показать, что сахарный диабет у детей — это образ их жизни. Это издание — попытка научить школу сотрудничать с родителями, рассказать о правах учащихся с диабетом. Задача школы не «враждовать» с учениками с сахарным диабетом...
Методические рекомендации. – Челябинск. – Изд-во ЗАО «Библиотека А. Миллера». – 2021. – 76 с. Методические рекомендации предназначены для магистрантов, изучающих дисциплину «Совершенствование управления образовательными системами». Цель изучения дисциплины: формирование умений описывать проблемные ситуации в профессиональной̆ деятельности и ставить требующую решения проблему...
Педагогика ғылымдарының магистрі академиялық дәрежесін алу үшін даярланған магистрлік диссертация. : 6М012400 – Педагогикалық өлшемдер . — Қазақ Ұлттық мемлекеттік педагогикалық қыздар университеті. — Алматы: 2020. — 101 б. Ғылыми жетекшісі: п.ғ.к. доцент К.Е. Ибраева. Зерттеудің мақсаты: мектеп оқушыларының оқу әрекетінің табыстылығын бағалаудың теориялық негіздерін айқындау,...
Учебно-методическое пособие. — Владимир: Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых (ВлГУ), 2022. — 388 с. — ISBN 978-5-9984-1509-8. Содержит материалы для реализации курса «Психолого-педагогическая диагностика в образовании», направленного на формирование целостного представления о сущности, методологических и теоретических аспектах организации...
Москва: Дело РАНХиГС, 2021. — 360 с. — (Управление. Образование. Кадры). — ISBN 978‑5‑85006‑323‑8. В книге сопоставлена структура контрольных цифр приема в разрезе укрупненных групп специальностей и направлений подготовки по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры со структурой ВРП и структурой занятости по отраслям по всем субъектам Российской Федерации и по...
Монография. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2022. — 158 с. — ISBN 978-5-8050-0726-3. Представлен опыт работы базовых кафедр Российского государственного профессионально-педагогического университета, а также опыт интегрированной базовой кафедры профессионально-педагогического образования в Кемерово. Описаны...
Сборник информационных материалов. — Белгород: Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Белгородский институт развития образования» (ОГАОУ ДПО «БелИРО»), 2021. — 209 с. В сборнике представлены материалы, обеспечивающие введение на территории региона эффективной модели научно-методического сопровождения...
Монография. — Тамбов: Консалтинговая компания Юком, 2017. — 148 с. — ISBN 978-5-4480-0143-7. В монографии даётся описание аспектов управления методической работой в профессиональной образовательной организации в широком диапазоне: научно-методическая работа. Раскрываются значимость и основы методической работы в контексте государственной образовательной политики в Российской...
Монография. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2021. — 142 с. — ISBN 978-5-907419-67-4. В монографии представлены материалы, отражающие особенности управленческого консалтинга образовательных организаций, имеющих статус «школы с низкими образовательными результатами» или «школы, функционирующие в неблагоприятных социальных условиях». Акцент...
Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2021. — 88 с. — ISBN 978-5-907541-05-4. Проблематика управления образованием и его развитием рассматривается в монографии сквозь призму современного подхода, известного как «управление по результатам». С привлечением обширного фактического материала показаны ограничения и риски, возникающие при использовании...
Методические рекомендации. — Под науч. ред. А.М. Кондакова. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2021. — 63 с. — ISBN 978-5-907541-02-3. Данные методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных организаций, их заместителей и педагогов, заинтересованных в применении в образовательном процессе современных цифровых...
Учебное пособие. — Под науч. ред. А.М. Кондакова. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2021. — 34 с. — ISBN 978-5-907419-99-5. В учебном пособии дается общая характеристика форм получения образования и форм обучения, раскрываются требования ФГОС общего образования к организации образовательного процесса в различных формах обучения и при их...
Коллективная монография. — Изд. 2-е стереотип. — Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2013. — 164 с. — ISBN 978-5-85981-515-9. Как сделать так, чтобы инновационная деятельность в образовательном учреждении была системной и управляемой? Как заинтересовать педагогические кадры инновационной деятельностью? Как преодолеть в...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата экономических наук. : 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (управление инновациями). — Санкт-Петербургский государственный университет . — Санкт-Петербург : 2021. — 140 с. Научный руководитель: д.э.н. профессор Ковалёв Виталий Валерьевич. Реализация приоритетов долгосрочного социально-экономического развития...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата экономических наук. : 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (управление инновациями). — Санкт-Петербургский государственный университет . — Санкт-Петербург : 2021. — 140 с. Научный руководитель: д.э.н. профессор Ковалёв Виталий Валерьевич. Реализация модели предпринимательского университета требует не только...
Thesis for scientific degree of Doctor of Philosophy (PhD). : 6D050700 - Management. — Kazakn Britisn Tekhnical universitu. — Almaty: 2014. — 156 p. Research consultants: Doctor of economical sciences Professor, PhD Yanovskaya O.A. Professor, PhD Dababrata Chowdhury. The aim of the research: The article deals with the actual issue of scientific texts translation and the...
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — СПб.: Наукоемкие технологии, 2020. — 122 с. — ISBN 978-5-6044793-8-4. В учебном пособии представлены концепция и принципы современной парадигмы образования, характерные особенности теории управления образовательными системами, принципы, методы и функции управления, сущность менеджмента образования, управления развитием...
Учебное пособие. — Москва: Московский городской педагогический университет, 2020. — 136 с. — ISBN 978-5-243-00644-6. Учебное пособие адресовано магистрантам, изучающим специфику управления персоналом в образовании. Феномен организационной культуры в образовательной организации . Образовательная организация как субъект формирования организационной культуры . Три проекции...
Cambridge University Press, 2020. — 514 p. — ISBN 978-1-108-48396-4. For several decades, higher education systems have undergone continuous waves of reform, driven by a combination of concerns about the changing labour needs of the economy, competition within the global-knowledge economy, and nationally competitive positioning strategies to enhance the performance of higher...
Routledge, 2020. — 352 p. The Routledge Handbook of International Planning Education is the first comprehensive handbook with a unique focus on planning education. Comparing approaches to the delivery of planning education by three major planning education accreditation bodies in the United States, Australia, and the United Kingdom, and reflecting concerns from other national...
Routledge, 2020. — 305 p. — ISBN 978-0-367-81920-0. The proceedings of the 6th International Seminar & Conference on Learning Organization (ISCLO) with the theme “Enhancing Organization’s Competitiveness through Knowledge Sharing and Learning Culture in the 4.0 Era” provides research results from scientists, scholars and practitioners, exchanging information and discussing the...
10th edition. — Pearson Education, Inc, 2018. — 529 p. — ISBN 9780134449890. Key Benefit : The leading resource in the field of instructional supervision and leadership continues to challenge and reshape the conventional purposes, practices, structure, and language of supervision. Key Topics : Divided into six overarching themes (Introduction, Knowledge, Interpersonal Skills,...
Wiley, 2018. — 664 p. An authoritative guide to educational supervision in today’s complex environment The Wiley Handbook of Educational Supervision offers a comprehensive resource that explores the evolution of supervision through contributions from a panel of noted experts. The text explores a wealth of topics including recent and dramatic changes in the complex context of...
Белгород: БелИРО, 2020. — 68 с. Методические рекомендации содержат материалы, регламентирующие деятельность межмуниципальных методических центров ОГАОУ ДПО «БелИРО», и предназначены для руководителей и методистов межмуниципальных методических центр ОГАОУ ДПО «БелИРО». Методические рекомендации разработаны в рамках реализации проекта «Формирование методической службы региона».
SAGE Publications, 2019. — 752 p. The SAGE Handbook of School Organization provides a substantial review of the history, current status and future prospects of the field of school organization. Bringing together chapters exploring key issues, important debates and points of tension, the Handbook highlights school and system organisational structure, processes and dynamics...
RAND Corporation, 2009. — 150 p. Improving the nation's public schools is one of the highest priorities of federal, state, and local government in America. Recent research has shown that the quality of the principal is, among school-based factors, second only to the quality of the teacher in contributing to what students learn in the classroom. New programs to develop school...
LAP Lambert Academic Publishing, 2014. — 139 с. — ISBN 978-3-659-20522-4. В монографии обобщен и систематизирован опыт зарубежных и отечественных университетов по решению одной из актуальных проблем управления образовательным процессом в вузе — оценке условий и качества подготовки со стороны студентов. Рассматриваются методологические и технологические подходы к оценке в вузе,...
Монография. — Харьков: Народная украинская академия (НУА), 2018. — 188 с. — ISBN 978-966-2298-04-1. В монографии рассмотрены проблемы изменения места и роли общественных организаций в современной образовательной системе Украины. Проанализированы функциональные характеристики и особенности их проявления в условиях учебно-научного комплекса непрерывного образования. Главное...
Методическое пособие для руководителей общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. — М.: Центр защиты прав и интересов детей, 2019. — 91 с. Обеспечение качества образования каждого ребенка с ограниченными возможностями здоровья — важнейшая задача государства, общества, каждой образовательной организации. Использование...
М.: Центр защиты прав и интересов детей, 2019. — 29 с. Целевая группа: учителя и классные руководители общеобразовательных организаций, педагоги-психологи, социальные педагоги, заместители руководителей по воспитательной работе общеобразовательных организаций. Цель: повышение компетентности педагогов в вопросах оказания психолого-педагогической поддержки подросткам —...
American Educational Research Association, 2016. — 260 p. — ISBN 9780935302448. The editors argue that it is time to pay greater attention to building the capacity of leaders within districts given the shifting instructional, curricular, and socio-emotional needs in our school systems. Policies that focus on skill development, recognize and support performance, create...
Учебное пособие. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2021. — 52 с. — ISBN 978-5-907419-29-2. Настоящее учебное пособие содержит пакет модельных документов (основная образовательная программа, локальные акты), которыми можно воспользоваться, адаптировав их к условиям конкретной образовательной организации (географическое положение,...
Thüringer Ministerium für Bildung, Jugend und Sport, 2015. — 373 S. Der Thüringer Bildungsplan bis 18 Jahre berücksichtigt informelle, nonformale und formale Bildungsprozesse gleichermaßen.
Монография. — Москва: ИУО РАО, 2021. — 224 с. — ISBN 978-5-6042257-6-9. В монографии раскрываются концептуальные положения формирования модели компетентности руководителя общеобразовательной организации, качественные параметры которой отражены в проекте профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и...
Кандидатська дисертація зі спеціальності 19.00.10 Організаційна психологія; Економічна психологія. — КНТЕУ. — Київ, 2017. Перелік умовних скорочень. Вступ. Теоретико-методологічні засади дослідження проблеми психологічних чинників прийняття нововведень науково-педагогічними працівниками вищого навчального закладу. Організація емпіричного дослідження та обгрунтування...
Учебное пособие. — Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет (АлтГПУ), 2021. — 170 с. — ISBN 978-5-88210-982-9. Учебное пособие обосновывает теоретические аспекты эффективной реализации корпоративной социальной ответственности и предпосылок организации социального партнерства в образовании и раскрывает практические основы функций современного педагогического...
Диссертация на соискание ученой степени доктора философии (PhD) : 6D050700 – Менеджмент. — Казахстанско-Американский свободный университет. — Оскемен : 2019. — 159 с Научные консультанты: к.э.н. доцент Конопьянова Г., д.э.н. проф Шапиро Н. Цель: формирование организационно -экономического механизма управления процессами интеграции в мировое образовательное пространства и...
Монография. — Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2011. — 253 с. — ISBN: 978-5-7186-0482-5. В коллективной монографии обобщены результаты теоретико-методологического осмысления институционально-методического обеспечения инновационной деятельности педагогов, которое имеет особое регулирующее и мотивирующее значение для рынка...
2-е изд., испр. и доп. — М.: Просвещение, 1982. — 288 с. — (Библиотека директора школы). В книге, подготовленной коллективом авторов, рассматриваются организационно-педагогические проблемы руководства школой. В содержание школоведения входят: основные принципы управления и руководства школой; деятельность органов народного образования по административно-педагогическому и...
Springer, 2020. — 294 p. — ISBN: 978-3-030-54038-8. In the United States, government participation in education has traditionally involved guaranteeing public access, public funding, and public governance to achieve accountability, representativeness and equality. This volume discusses the role of broad regimes of local community actors to promote school improvement through...
Диссертация на соискание степени доктора философии (PhD) : 6D075100 – Информатика, вычислительная техника и управление. — Северо-Казахстанский университет имени М.Козыбаева. — Петропавл. 2020. — 102 с. Научные консультанты: Куликова Валентина Петровна - кандидат технических наук, доцент кафедры «Информационно-коммуникационные технологии» факультета Инженерии и цифровых...
Диссертация на соискание ученой степени доктора философии (PhD) : 6D050600 – Экономика. — Новый экономический университет имени Т.Рыскулова. — Алматы: 2014. — 173 с. Научные консультанты: д.э.н. проф. Искаков У., PhD Jolanta Slonies. Цель исследования: разработка методологических подходов и научно-практических рекомендаций по формированию инновационного высшего образования с...
Педагогика илимдеринин кандидаты окумуштуулук даражасын изденип алуу үчүн жазылган диссертация. : 13.00.01 - жалпы педагогика, педагогиканын жана билим берүүнүн тарыхы. — Ж.Баласагын атындагы кыргыз улуттук университети. — Бишкек: 2016. — 226 б. Илимий жетекчиси: КР УИАнын корреспондент-мүчөсү КББАнын академиги, педагогика илимдеринин доктору, профессор Мамбетакунов Э.М....
Педагогика илимдеринин кандидаты окумуштуулук даражасын изденип алуу үчүн жазылган диссертация. : 13.00.01 – жалпы педагогика, педагогиканын жана билим берүүнүн тарыхы. — И.Арабаев атындагы Кыргыз мамлекеттик университети. — Бишкек: 2016. — 168 б. Илимий жетекчи: педагогика илимдеринин доктору профессор Каниметов Ж.К. Изилдөөнүн максаты: жогорку окуу жайларындагы окутуу...
2-е издание, переработанное и дополненное. — Москва; Владикавказ, 2020. — 160 с. — ISBN: 978-5-00081-282-2. Настоящая монография, 2-е издание, переработанное и дополненное, первое было опубликовано в 2012 г., посвящено изучению функционирования системы среднего общего образования в Республике Северная Осетия – Алания в условиях модернизации. В частности, рассмотрены вопросы...
Статья. — Перевод с английского. — По изданию "Recent Issues in the Analysis of Behavior" by B.F. Skinner, 1989. — 11 с. История образования представляла собой череду мелких изменений существующей системы. Очевидная проблема американского образования - его массовость. Чем крупнее школа или класс, тем с большими проблемами приходится иметь дело учителю. Однако это увеличение...
Учебное пособие. — Ставрополь: Ставролит, 2019. — 56 с. — ISBN: 978-5-907161-22-1. В пособии рассматриваются вопросы организации исследования проблем развития современных образовательных систем, рынка труда педагогов; интеграции исследовательских технологий в принятии управленческих решений; опыт и результаты изучения факторов и динамики регионального образовательного комплекса...
Сборник материалов. — Челябинск: Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования (ЧИППКРО), 2017. — 100 с. В сборник вошли материалы, отражающие системную работу по реализации в Челябинской области проекта поддержки общеобразовательных организаций с низкими результатами общего образования и общеобразовательных организаций, функционирующих в...
Методическое пособие. — Науч. ред. Л. А. Вербицкая. — СПб.: РОПРЯЛ, 2019. — 190 с. Пособие включает справочно-методические материалы, посвященные практике набора иностранных граждан на подготовительные отделения российских вузов. Подробное рассмотрение на страницах книги получили вопросы организации работы подготовительного отделения, его взаимодействия с другими...
Madrid: Noveduc, 2003. — 208 p. — (Noveduc Gestión). — ISBN: 978-987-538-078-3. Con seriedad, pero también con humor, con marcos teóricos y propuestas concretas, con lineamientos generales y con ejes focalizados, con miradas retrospectivas y con miradas prospectivas, las autoras tratan de dar respuesta a interrogantes que ambas se han hecho desde sus propios lugares de...
Донецк: Учебно-методический центр среднего профессионального образования, 2016. — 45 с. Данные рекомендации подготовлены в целях методического сопровождения адаптации образовательных учреждений среднего профессионального образования к требованиям новых государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования Донецкой Народной Республики, а также...
Челябинск: ЧелГУ, 2015. — 20 с. Методические рекомендации предназначены для разработчиков образовательных программ высшего образования по направлениям подготовки бакалавриата, специалитета, магистратуры, а также руководителей учебных и производственных практик на факультетах (в институтах, филиалах), в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов...
Без автора. — Томск: Томский политехнический университет, 2012. — 62 с. Общие положения. Требования к ФОС в соответствии с ФГОС ВПО. Функции различных видов ФОС. Разработка и экспертиза ФОС. Основные требования к структуре и содержанию ФОС. Характеристика структурных частей ФОС. Содержание ФОС для разных этапов контроля. Требования к оформлению и хранению ФОС. Методика...
Навчально- методичний посібник. — Миколаїв, 2010. — 106 с. У навчально-методичному посібнику систематизовані матеріали щодо теоретичних питань діагностики, представлена модель діагностування професійної компетентності педагога дошкільного навчального закладу із параметрами, критеріями та системою оцінювання його діяльності. Дані матеріали допоможуть фахівцям дошкільної освіти...
Методические рекомендации. — Оренбург: Оренбургский государственный педагогический университет, 2018. — 194 с. Настоящие методические рекомендации представляют собой универсальный конструктор анализа урока: анализ можно проводить, исходя из особенностей типа и структуры урока, учебного предмета, используемой учителем педагогической технологии. Преподавателями Оренбургского...
Монография. — Майкоп: Издательство "Магарин О.Г.", 2018. — 112 с. — ISBN: 978-5-91692-613-2. В монографии материал раскрыт в концентрированном, компактном и наглядном виде. Монография призвана оказать помощь читателю в понимании сложных терминов, в облегчении запоминания теоретического материала, формировании умений и навыков социологических исследований в процессе реализации и...
Диссертация на соискание степени доктора философии (PhD): 6D070300 - Информационные системы (по отраслям). — Восточно-Казахстанский государственный технический университет им. Д. Серикбаева. — Усть-Каменогорск: 2018. — 110 с. Научные консультанты доктор PhD Жомарткызы Г.; доктор технических наук, профессор Wójcik Waldemar. Цель исследования: разработка распределенной...
Монография. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2019. — 141 с. — ISBN: 978-5-93162-267-5. В основу этой монографии легли материалы из опыта разработки программ развития городских образовательных системе Армавира, Лангепаса, Муравленко, Ноябрьска, Салехарда, Челябинска, Ханты-Мансийска, Якутска и образовательных организаций ДОО, школ, УДОД, ИПК в 1992-2018 годах. Теоретические...
М.: Перо, 2019. — 168 с. — ISBN: 978-5-00122-660-4. В монографии представлено исследование теоретических предпосылок и стимулирующих факторов развития мотивации профессиональной деятельности студентов в условиях конкурса «Педагогический дебют» ; проведено моделирование, организовано исследование (определены этапы, подобраны методы и методики; дана характеристика выборки и...
Посіб. для слухачів закладів післядипломної педагогічної освіти, керівників закладів загальної середньої освіти, здобувачів вищої освіти за спеціалізаціями Управління навчальним закладом та Управління проектами. — НАПН України, УВУПО, ДВНЗ «Ун-т менедж. освіти», КВЗО «Одес. акад. неперв. освіти», КультурКонтакт Австрія. — К., 2018. — 74 с. У посібнику вміщено теоретичні,...
Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектетері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 2012. — 164 б. Осы басылым Педагогикалық шеберлік орталығы Кембридж университетінің Білім беру факультетімен бірлесіп әзірлеген Қазақстан Республикасы педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру курстарының деңгейлі бағдарламасына арналған ұғымдар мен санаттар глоссарийінен және есімнамасынан тұрады....
Методическое пособие. — Иркутск: ИПКРО, 2007. — 55 с. Методическое пособие, составленное старшим методистом кафедры управления и развития образования Иркутского института повышения квалификации работников образования Шевчук Е.С. включает практические рекомендации по анализу и оценке современного урока. Пособие призвано помочь методистам, руководителям и заместителям руководителей...
Астана: Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА / НАО имени И. Алтынсарина, 2017. — 120 б. Осы әдістемелік ұсынымдар жалпы білім беру мазмұнын жаңарту аясында негізгі орта білім беру деңгейіндегі «Математика», «Алгебра», «Геометрия» пәндері бойынша оқу бағдарламалары негізінде әзірленді. Құралда 5-6 сыныптарға арналған «Математика», 7-9 сыныптарға арналған «Алгебра» және «Геометрия» пәндері оқу...
Выходные данные не указаны. "Приемная комиссия: СПО" предназначена для работы приемной комиссии учреждений среднего профессионального образования (колледжей, техникумов). Заполнив таблицу "База", Вы получите списки по рейтингу, поиск абитуриентов по критериям, а также отчеты: количество поданных заявлений, список поступивших студентов, общее количество поступивших, количество по...
Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы / НАО имени И. Алтынсарина, 2015. — 22 б. Бұл жинақта шағын жинақты мектептің нормативтік-құқықтық базасы және оқытуды ұйымдастыру ерекшеліктері енгізілген, білім беру процесінің жағдайына нормативтік-құқықты жетілдіруге нұсқаулар берілген. Жинақ білім беру қызметкерлеріне, білім беру ұйымдарының басшыларына, мұғалімдердің...
Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2013. — 48 бет. Әдістемелік құралда шағын жинақты мектептің біріктірілген сыныптарына арналған сабақтардың дидактикалық принциптері, олардың құрылымы және оқытудың әдіс-тәсілдері мен ұйымдастыру әдістемесі ұсынылған. Сондай-ақ шағын жинақты мектептің біріктірілген сыныптарына арналған бірпәндік сабақ жоспарларының үлгілері...
Астана: Ыбырай Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы / НАО имени И. Алтынсарина, 2018. — 544 б. Әдістемелік құралда мониторингті жүргізудің рәсімдері мен құралдары анықталған; 3, 6, 8-сыныптарға арналған жаңартылған білім мазмұнындағы оқу бағдарламалары, оқулықтар мен ОӘК-тің сапасына, критериалды бағалау жүйесін енгізуге талдау жасалған. Сонымен қатар, жалпы білім беретін...
3-е изд., доп. и перераб. — Брянск: Ладомир, 2014. — 184 с. В пособии раскрываются структура и содержание дисциплины. Автором разработаны тексты лекций, планы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы, тесты для контроля знаний студентов по разделам курса, глоссарий, список рекомендуемой литературы. Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего...
Әдістемелік нұсқау хат. — Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2017. — 362 б. Жинаққа 2017-2018 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта бiлiм беретiн мектептерінiң мектепалды даярлық және 1-11-сыныптарында оқу процесін ұйымдастыру бойынша материалдар енгiзiлген. Жинақ жалпы орта бiлiм беретiн мектептердiң басшылары мен пән мұғалiмдерiне, бiлiм саласының...
Практикум. — Тольятти: Тольяттинский государственный университет (ТГУ), 2019. — 59 с. — ISBN: 978-5-8259-1465-7. Практикум содержит разработки практических занятий, методические материалы для самоподготовки студентов, тесты, задания для самостоятельной работы. Предназначен для студентов магистратуры направления подготовки 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», профили...
Отчеты для СПО-1 предназначена для работы заместителя директора по УР и секретаря учебной части среднего профессионального образования при заполнении формы федерального статистического наблюдения № СПО-1 «Сведения об образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования» Заполнив таблицы...
Учебное пособие. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2019. — 90 с. — ISBN: 978-5-93162-193-7. В учебном пособии «Управления образовательными системами» представлено как феномен в исследовательском поле, выявлены проблемные зоны в управлении образовательными системами и факторы, влияющие на результативность данного процесса, что позволяет понять неоднозначность проблем...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. — Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2018. — 210 с. Научный руководитель: доктор педагогический наук, профессор Серякова Светлана Брониславовна Цель исследования. Определить и обосновать психолого-педагогические условия...
Сборник. — Екатеринбург: УрФУ, 2018. — 446 с. — ISBN: 978-5-7996-2440-8. Во втором сборнике представлены кейсы российских вузов, отражающие современные аспекты управления университетом, университетской наукой и инновациями, современными образовательными программами, связями с предприятиями и рынком труда. Кейсы разработаны на основе актуальной информации и интервью с...
Сборник. — Екатеринбург: УрФУ, 2016. — 390 с. — ISBN: 978-5-7996-1855-1. — (Библиотекака журнала «Университетское управление: практика и анализ»). В сборнике представлены кейсы российских вузов, отражающие актуальные аспекты управления современным университетом. Кейсы созданы на основе интервью с руководителями вузов. Авторами большинства кейсов являются студенты магистерской...
Методические рекомендации. — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2017. — 16 с. Данные методические рекомендации составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины «Управление образовательными системами ». Во введении содержатся общие рекомендации по изучению дисциплины. Каждая изучаемая тема сопровождается примерным содержанием, а также списком вопросов и заданий для...
Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль — «Математическое образование»). — Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2019. — 77 с. Предисловие. Занятия: Структура современного СГУ и правила внутреннего распорядка. Организация учебного процесса в университете. Электронная информационно-образовательная среда....
Монография. — Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ), 2019. — 220 с. — ISBN: 978-5-7389-2999-1. В монографии раскрываются особенности и сущностные характеристики гуманитарно-синергетических систем образовательного пространства учебного учреждения, взаимодействие которых приводит к необходимости управления развитием всех целостностей и их субъектов. Дается...
Монография. — Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2019. — 162 с. — ISBN: 978-5-4497-0224-1. В монографии рассматриваются закономерности и принципы управления территориальной системой образования, при котором система должна сохранять устойчивость, но гибко реагировать на изменения внешней среды. Обосновывается необходимость синтеза методов административного регулирования, классического...
Учебное пособие. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2019. — 127 с. — ISBN: 978-5-93162-200-2. Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки педагогического и профессионального образования всех профилей подготовки. В учебном пособии рассматриваются основные аспекты понятия управления, особенности управления в образовательных...
Монография. — Ижевск: Удмуртский государственный университет (УдГУ), 2019. — 142 с. — ISBN: 978-5-4312-0674-0. В монографии рассмотрены тенденции развития международного и российского рынка образовательных услуг. Представлен опыт реализации технологии международной маркетинговой стратегии Удмуртским государственным университетом. Книга предназначена для магистрантов, аспирантов...
Метод. пособие к ДПП ПК «Теория и методика деятельности уполномоченного по правам ребенка в образовательных учреждениях». — Иркутск : ИИПКРО, 2014. — 84 с. — ISBN: 978-5-9624-0553-7. Введение. Что такое права и свободы. Правовые основы деятельности уполномоченного: из истории вопроса. Права ребенка: из истории вопроса. Правовой статус школьного уполномоченного в образовательной...
ASCD, 2019. — 69 p. — ISBN10: 1416627642, 13 978-1416627647. So, you want to be a principal? Are you a new principal who could benefit from the wisdom of a successful four-time principal? Could you use help preparing for a school administrator job interview? Then this is the book for you. In The Aspiring Principal 50, school leadership expert Baruti Kafele presents reflective...
Липаева Т.А. — Костромской областной институт развития образования, 2018. — 41 слайд. Обновление национальной системы квалификаций и формирование системы профессиональных стандартов. Перечень действующих на территории Российской Федерации выпусков ЕКС. Методика разработки профессиональных стандартов. Нормативно-правовая база по разработке профессиональных стандартов. Терминология...
Учебно-методический комплекс. — Махачкала: ДГИНХ, 2012. — 53 с. Учебное пособие предназначено для студентов 3 курса, обучающихся на дневном отделении факультета информационных технологий, направления «Прикладная информатика» профиля подготовки «Прикладная информатика в образовании». Роль статистики в образовании. Педагогическая система как разновидность социальной системы, ее...
Holon IQ: 2018 - 61 p. Five scenarios for the future of learning and talent: 1. Education-as-Usual Traditional education institutions remain the trusted source of learning and the most effective vehicle for jobs and prosperity. Higher Education consolidates, global talent platforms emerge and government remains the core source of funding around the world. 2. Regional Rising...
Дисертація канд. пед. наук : 13.00.06. — Луган. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. — Старобільськ, 2015. — 259 c. Проаналізовано систему управління якістю освіти у ВНЗ США. Дослідження побудовано за такою логікою: теоретичний концентр включав характеристику сутності якості ВНЗ та управління якістю вищої освіти й у загальнонауковому розумінні, та щодо ВНЗ США, а також встановлення...
М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2014. — 175, [1] с. — ISBN: 978-5-7598-1245-6. Статьи сборника объединяет единая тема — принципы культурного рейтингования в образовании. Включенные в сборник аналитические материалы и результаты общероссийских и региональных исследований, описание конкретных практик построения рейтингов образовательных организаций – представляют...
Учебное пособие. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2019. — 132 с. — ISBN: 978- 5-93162-077-0. Пособие «Экономика и управление в образовании» составлено в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки педагогического и профессионального образования всех профилей подготовки и ориентировано на подготовку студентов по дисциплине «Экономика образования». В учебном...
Учебное пособие. — Архангельск: ИД САФУ, 2014. — 150 с. — ISBN: 978-5-261-00955-9. В учебном пособии рассмотрены теоретические проблемы современной начальной школы, особенности социокультурной и образовательной среды в условиях сельской местности, специфика профессиональной деятельности учителя в сельской малокомплектной школе. В приложении даны планы семинарских занятий....
Нижневартовск: НВГУ, 2013. — 159 с. — ISBN: 978–5–00047–087–9. Монография посвящена проблеме реализации инновационного подхода к формированию педагогической компетентности руководителя общеобразовательной организации в системе непрерывного образования. Показана роль педагогической компетентности руководителя в повышении эффективности управления в соответствии с требованиями...
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 1 с. В данном документе приведен тот аспект указа, который касается новшеств в системе образования в Российской Федерации (пункт 5).
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 210 с. Данный файл содержит постановление Правительства Российской Федерации об утверждении государственной программы "Развитие образования" и саму программу, со всеми прилагающимися документами в полном объеме, без сокращений.
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 57 с. Данный материал дает исчерпывающую информацию о новых учебниках программы "Начальная инновационная школа". Здесь приведены цели и задачи, с которыми методисты создавали данный УМК, его новизна, отличие от старых традиционных учебников, соотнесение с УУД по современным ФГОС НОО. Даны цветные фотографии всех учебников и приложений...
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 7 с. Данный модуль является составной частью ФГОС НОО и содержит в себе информацию о целях, принципах, уровнях и правилах обучения информационной компетентности учащихся младших классов. В документе подробно расписан каждый этап, представлены примерные результаты обучения ИКТ в виде набора необходимых умений, материалы соотнесены с...
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 3 с. Данное приложение является частью ФГОС НОО и содержит информацию о психолого-педагогическом сопровождении родителей обучающихся. В материале даны рекомендации по поощрению и поддержке ребенка, а так же по корректной работе, направленной на исправление ошибок поведения ребенка без нанесения ему психологических травм.
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 8 с. Данный модуль является составной частью ФГОС НОО и содержит в себе материал по проведению диагностического обследования в младшей школе: условиях его проведения, видах диагностического обследования, особенностях коррекционной работы.
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 4 с. Данное приложение является частью ФГОС НОО и содержит информацию о внеурочной деятельности учеников: ее целях, планировании, составляющих компонентах, способах и путях реализации.
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 2 с. Данное приложение является частью ФГОС НОО и содержит список нормативно-правовых документов в области образования, начиная от Закона "Об образовании" и заканчивая нормами САНПиН в области образования.
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 6 с. Данный модуль является составной частью ФГОС НОО и содержит в себе требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования, выдержки из закона об образовании № 273 - ФЗ, касающиеся общих положений об образовании и его функциях, а также обучение с использованием ИКТ, понятие и функции ИОС...
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 8 с. Данное приложение является частью ФГОС НОО и содержит экспертные листы экспертизы качества инновационной деятельности муниципальной экспериментальной площадки для оценки качества проблемно-ориентированного анализа состояния педагогической системы (проблематизации). Документ оригинальный, его можно распечатать и использовать по...
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 3 с. Данное приложение является частью ФГОС НОО и содержит образец протокола экспертизы психологической готовности образовательных учреждений (организаций) к развертыванию опытно-экспериментальной деятельности. Документ оригинальный, его можно распечатать и использовать по назначению.
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 15 с. Данный модуль является составной частью ФГОС НОО и содержит в себе определение опытно-экспериментальной работы (далее - ОЭР) в педагогике, принципы ее организации, содержание и формы ОЭР, классификацию видов ОЭР, принципы научного руководства ОЭР в образовательных учреждениях, принципы и этапы экспертизы психологической...
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 24 с. Данный материал содержит информацию об инновациях в сфере образования: его законодательное обоснование в законе "Об образовании", происхождение и значение термина "инновация", определение инновационной деятельности, ее типы, направления развития. Также даны понятия инновационного проекта и инновационного продукта. Презентация...
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 5 с. Данное приложение является частью ФГОС НОО и содержит образец протокола заседания научно-методического совета и администрации школы. Документ состоит из четырех частей: обозначение проблем, их структурирование, группировка и количество выборов решаемых проблем. Вторая, третья и четвертая части даны в виде подробных таблиц.
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 10 с. Данный модуль является составной частью ФГОС НОО и содержит в себе подробную информацию о педагогических инновациях: принципы их классификации, виды, классификацию инновационных педагогических методов, технологические основы перевода образовательной организации в режим развития, выявление ключевой проблемы образовательной...
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 3 с. Данное приложение является частью ФГОС НОО и содержит три таблицы: индивидуальную карту занятости обучающегося во внеурочной деятельности, общую карту занятости обучающихся класса во внеурочной деятельности, ресурсную обеспеченность системы внеурочной деятельности. Данные таблицы будут полезны педагогам для индивидуального...
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 36 с. Данная презентация, выполненная крупным шрифтом, просто и логично показывает понятие внеурочной деятельности (далее-ВД), требования стандарта к организации ВД, социальных партнёров ВД, социальную ситуацию развития ВД, базовую организационную модель реализации ВД и множество других важных аспектов внеурочной деятельности. Вся...
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 18 с. Данный модуль является составной частью ФГОС НОО и содержит в себе цели, задачи и принципы организации внеурочной деятельности, данные об информационном обеспечении, научно-методическом обеспечении, кадровых условиях, организации внеурочной деятельности, санитарно-гигиенических требованиях и других аспектах внеурочной...
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 3 с. Данное приложение является частью ФГОС НОО и содержит информацию о структуре урока развивающего контроля : подробно даны все девять этапов построения занятия данного типа, каждый тип начинается с целей и задач, условий, необходимых для его реализации. Данное приложение позволит легко и просто разработать и провести урок...
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 3 с. Данное приложение является частью ФГОС НОО и содержит информацию о структуре урока рефлексии: подробно даны все девять этапов построения занятия данного типа, каждый тип начинается с целей и задач, условий, необходимых для его реализации. Данное приложение позволит легко и просто разработать и провести урок рефлексии.
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 3 с. Данное приложение является частью ФГОС НОО и содержит информацию о структуре урока открытия нового знания. В документе подробно даются все семь этапов занятия, каждый расписан, начиная с цели и необходимых условий для ее реализации. Приложение позволит разработать и провести урок данного типа легко и просто.
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 6 с. Данный модуль является составной частью ФГОС НОО и содержит в себе классификацию уроков по типам, критерии результативности урока согласно ФГОС, понятие и разновидности контроля учебной деятельности. К каждому типа урока дана поэтапная схема его проведения, цели и задачи. Также в документе приводятся теоретическая и справочная...
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 7 с. Данный модуль является составной частью ФГОС НОО и содержит в себе понятие деятельностного подхода в педагогике, сравнительную таблицу традиционного обучения и инновационного развивающего обучения, системы дидактических принципов, виды познавательного развития и другую полезную информацию.
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 24 с. Данная презентация в простой и понятной форме схем рассказывает о требованиях ФГОС, значении УУД в широком и узком смысле понятия, их функциях, формировании, разновидностях и эффективности. Каждый вид универсальных учебных действий (УУД) объясняется подробно, показываются принципы его формирования и примерные результаты...
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 6 с. Данный модуль является составной частью ФГОС НОО и содержит в себе понятие универсальных учебных действий (УУД). Также подробно перечисляются их функции, разновидности и содержание. Каждый раздел представлен развернуто и несет в себе полную информацию.
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 1 с. Данное приложение является частью ФГОС НОО и содержит сравнительную таблицу, в которой проводится сравнительный анализ традиционного и технологического подходов к процессу обучения.
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 1 с. Данное приложение является частью ФГОС НОО и содержит сравнительную таблицу, в которой сопоставляется управление деятельностью педагога и реализация его профессиональных функций.
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 6 с. Данный модуль является составной частью ФГОС НОО и содержит в себе основные понятия технологичности, свод причин технологизации образовательного процесса школы, классификацию педагогических технологий, понятие о методике и технологии в педагогике.
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 17 с. Данный материал в форме цветной презентации просто и понятно объясняет не только статус русского языка, отраженный в федеральных документах, но и его общее устройство. Также даны основные грамматические и орфоэпические нормы языка, ссылки на сайты, посвященные грамотности.
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 15 с. Данное приложение к модулю является составной частью ФГОС НОО, и содержит справочную информацию о трудных случаях произношения и написания слов в русском языке. Дан перечень сложных слов с верным ударением, информация о изменениях падежных и родовых окончаний в географических названиях, склонении количественных, собирательных...
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 9 с. Данный модуль является составной частью ФГОС НОО и содержит в себе основные понятия языковой и коммуникативной грамотности. Подробно описываются формы существования национального языка, нормы современного русского языка, в том числе: орфоэпические, морфологические, синтаксические и другие. Даны примеры правильного и неправильного...
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 24 с. Данная презентация содержит информацию об истоках понятия "деловое общение",его видах, ступенях делового общения. Также дана информация о методах воздействия на людей, о типах темперамента, видах общения и переговоров, психологии делового общения. Материал снабжен красочными иллюстрациями.
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 12 с. Данный модуль является составной частью ФГОС НОО и содержит в себе основные понятия делового общения: его виды, нормы поведения при общении, требования к внешнему виду сотрудников, речевой этикет, разновидности совещаний, деловых свиданий (завтраков, обедов, ужинов), правила делового общения по телефону и много другой...
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 6 с. Данный модуль является составной частью ФГОС НОО и содержит в себе понятия разновидностей школьных программ: основной общей, авторской, рабочей и типовой. Даны все этапы работы над школьной программой, нормативы ее составления. Также приводится список документов, на основе которых составляется, рассматривается и одобряется...
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 7 с. Данный модуль является составной частью ФГОС НОО и содержит в себе информацию о синдроме профессионального выгорания работника, его причинах и стадиях, а также рекомендуемый комплекс мер по предупреждению данного психологического состояния.
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 6 с. Данный модуль является составной частью ФГОС НОО и содержит в себе описание путей и средств развития профессиональной компетентности учителя, направлений исследовательской компетенции педагога, их классификации. Подробно объясняется понятие педагогической инновации и все его составляющие.
АНО ДПО "Образование — Русское слово", 2019. — 10 с. Данный модуль является составной частью ФГОС НОО и содержит в себе статьи Конституции РФ, постанвлений Правительства РФ, другие законы об образовании. В документе четко и по пунктам излагаются цели, задачи, принципы, компоненты государственной политики в области образования.
Учебное пособие. — Челябинск: Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет (ЮУрГГПУ), 2018. — 54 с. Учебное пособие «Совершенствование управления образовательными системами: методический кейс - текст лекций, задания для самостоятельной работы; методические рекомендации» издано в помощь магистрантам, изучающим вопросы управления образовательными...
Сборник научных трудов. — Костанай: КГПИ, 2018. — 106 с. — ISBN: 978-601-7934-31-6. В сборник научных трудов входят научные статьи ученых Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. Здесь рассматривается широкий круг проблем российской науки по естественному и гуманитарному направлению научного знания. Сборник представляет интерес для студентов,...
Rowman & Littlefield, 2018. — 98 p. — ISBN10: 1475845642, 13 978-1475845648. This book presents current and aspiring school leaders with strategies, techniques, and recommended tips used by effective school administrators. It also shares selected principles and strategies used that assisted school leaders in maintaining their roles as effective instructional leaders and change...
IGI Global, 2018. — 455 p. — (Advances in Linguistics and Communication Studies). — ISBN: 9781522541547, ASIN 1522541543. Modern technology has enhanced many aspects of life, including classroom education. By offering virtual learning experiences, educational systems can become more efficient and effective at teaching the student population. Multilingual Writing and Pedagogical...
М.: ТЦ Сфера, 2004. — 208 с. — (Педагогическое мастерство). — ISBN: 5-89144-490-9. В книге рассматриваются такие психолого-педагогические показатели деятельности школы, как умственное развитие школьников, уровень развития учебной мотивации и ценностных ориентаций, а также удовлетворенность участников образовательного процесса его различными сторонами. Каждый показатель...
М.: ТЦ Сфера, 2004. — 208 с. — (Педагогическое мастерство). — ISBN: 5-89144-490-9. В книге рассматриваются такие психолого-педагогические показатели деятельности школы, как умственное развитие школьников, уровень развития учебной мотивации и ценностных ориентаций, а также удовлетворенность участников образовательного процесса его различными сторонами. Каждый показатель...
Учебное пособие. — Тольятти: ТГУ, 2013. — 188 с. В пособии, написанном с позиций структурного анализа и проектирования, раскрыты основные характеристики, этапы, формы и методы проектирования систем управления образовательным процессом. Рассмотрена система управления образовательным процессом и сама образовательная деятельность как совокупность процессов на основе требований...
Дискурс-Пи. — 2018. — Т. 18. — № 1 (30). — С. 83-88. В научный оборот вводится термин «киборг» для выявления трансформационных процессов, происходящих в системе властных коммуникаций в высшей школе в условиях доминирования информационных технологий в учебном процессе.
Учебное пособие. — Нижний Новгород: ННГАСУ, 2016. — 68 с. Рассматриваются вопросы организации развития личностных качеств в процессе формирования здорового образа жизни студенческой молодежи; развитие информационных технологий педагогического обеспечения; формирование системы непрерывного здоровье формирующего образования на основе интеграции основных видов образования. Отражены...
Учебное пособие в 2 частях. — Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет, 2018. — 140 с. — ISBN: 978-5-7389-2516-0. Пособие включает в себя материал, позволяющий получить представление об информатизации управления образовательным процессом. Оно состоит из двух частей. В первой части пособия содержится теоретический материал, раскрывающий основные понятия, тенденции и...
Учебное пособие в 2 частях. — Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет, 2018. — 140 с. — ISBN: 978-5-7389-2515-3. Пособие включает в себя материал, позволяющий получить представление об информатизации управления образовательным процессом. Оно состоит из двух частей. В первой части пособия содержится теоретический материал, раскрывающий основные понятия, тенденции и...
Москва, март 2018. Общие показатели О выполнении Плана действий по модернизации общего образования на 2016–2020 годы Анализ результатов реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в субъектах Российской Федерации по направлениям Направление «Переход на новые образовательные стандарты» Анализ выполнения задач, поставленных в 2016 году Результаты...
Москва: Факультет журналистики МГУ, 2009. — 204 с. Это вторая книга, собравшая под своей обложкой наиболее аргументированные отклики российских СМИ на Единый государственный экзамен. По теме и проблематике она продолжает предшествующую, увидевшую свет в октябре 2008-го года и получившую многочисленные положительные оценки. В целом она характеризовалась как своевременное...
Душанбе, 2012. — 188 с. Санадҳои меъёрии ҳуқуқи соҳаи таҳсилоти олии касбӣ. Зери назари Вазири маорифи Ҷумҳурии Тоҷикистон: Раҳмонов А.А. Мураттибон: Раҳимов Ф., Расулов А., Валиев Ҳ., Маликов Т., Самадов С., Мирзоев А., Давлатов С. Ёров Ф., Ҷалилов М., Қурбонова М., Сангов Р.
Монография / Д. С. Дмитриев, М. Н. Саушкин, Н. В. Соловова, С. Н. Яшкин. — Самара: Самарский университет, 2016. — 191 с. — ISBN: 978-5-86465-745-4 В монографии рассмотрены научные подходы к исследованию проблем организации и управления научной и образовательной деятельностью вуза в условиях инновационных реформ, а также три управленческих процесса: управление публикационной...
Материалы XIV ежегодной Международной научно-практической конференции (Москва, 16—18 февраля 2017 г.). — М. : Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2018. — 278 с. В сборнике обсуждаются сюжеты, связанные с вступившими в действие федеральными образовательными стандартами, а также профессиональными стандартами педагога: как осваиваются стандарты дошкольного образования и начальной...
Навчальний посібник. — Вид. 2-ге доп. та доопрацьоване. — Харків: Знання, 2016. — 392 с. — ISBN: 966-8148-81-9. У навчальному посібнику розкриваються сутність, зміст, форми і методи управління навчальними закладами різного типу: дитячими садками, загальноосвітніми школами, професійно-технічними училищами та вищими навчальними закладами. Значна увага приділяється макротехнології...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Вятский государственный университет. — Киров, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Галицких Е.О. Цель: теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить педагогические условия и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Вятский государственный университет. — Киров, 2017. — 274 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Галицких Е.О. Цель: теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить педагогические условия и средства...
Учебно-методическое пособие. — Саратов: СГУ. — 56 с. Управление образовательными системами представляют развитие целостной системы управления школой. С целю эффективного усвоения учебного материала рассматриваемые темы пособия снабжены контрольными вопросами, основным и дополнительным списком литературы. Учебно-методическое пособие адресовано для студентов, аспирантов,...
Учебное пособие для студентов. — Челябинск: Цицеро, 2017.— 95 с. В учебном пособии "Экономика образования" рассматриваются теоретические вопросы дисциплины в соответствии с рабочей программой, вопросы для обсуждения, практические задания. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по программе высшего образования по направлению подготовки – педагогическое образование.
Palgrave Macmillan, 2018. — 195 p. — ISBN10: 3319725165, ISBN13: 978-3319725161. School lunch is often regarded as a necessary but inconvenient distraction from the real work of education. Lunch, in this view, is about providing students the nourishment they need in order to attend to academic content and the tests that assess whether content has been learned. In contrast, the...
Palgrave Macmillan, 2018. — 222 p. — ISBN10: 3319725165, ISBN13: 978-3319725161. School lunch is often regarded as a necessary but inconvenient distraction from the real work of education. Lunch, in this view, is about providing students the nourishment they need in order to attend to academic content and the tests that assess whether content has been learned. In contrast, the...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск : ЧГАА, 2014. — 86 с. — ISBN: 978-5-88156-662-3. Настоящее пособие направлено на преодоление пробелов в правовых знаниях менеджеров сферы образования и призвано сформировать у них четкие представления о действующем правовом регулировании процессов торгов и закупок для образовательных учреждений. Учебное пособие предназначено для...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск : ЧГАА, 2014. — 72 с. — ISBN: 978-5-88156-664-7. Изучение настоящего курса направлено на преодоление пробелов в правовых знаниях администраторов сферы образования и призвано сформировать у них четкие представления о действующем правовом регулировании управления материально-техническими ресурсами образовательных учреждений....
Педагогіка і психологія професійної освіти : науково-методичний журнал. – 2014. – № 2. – С. 30–40. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-PDF/Pippo_2014_2_4.pdf В статье предложен новый подход в выборе оптимальных форм, способов и методов организации учебного процесса в индивидуально-ориентированной образовательной системе. Рассмотрены основные свободы студентов, которые учатся...
К.: Плеяди, 2017. — 206 с. — ISBN: 978-966-2432-43-5. Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: порадник для вчителя» є продовженням навчальних тем, які опрацьовувались вчителями під час тренінгів. Посібник містить матеріали та практичні завдання, які допоможуть вчителям створювати освітнє середовище, забезпечити різні форми інтегрованого навчання, залучати до...
Учебно-методическое пособие для студентов специальностей Биология, Безопасность жизнедеятельности, Математика, Информатика, Русский язык и литература, Иностранный язык, История, Педагогика и психология, Педагогика и методика начального образования, Физическая культура. — Саратов: СГУ, 2011. — 66 с. Настоящее пособие представляет собой дополнение к существующим учебникам и...
Челябинск: Изд-во Челябинского государственного педагогического университета, 2006. — 322 с. Введение Почему экологическое образование не выполняет свою основную функцию Пред-природосообразность и пред-научение, как эволюционная основа здоровьеразвивающей педагогики Природосообразное образование как фактор оздоровления обучаемых Драматизм современного образования – в аспекте...
Методические рекомендации. — Тамбов: ТГТУ, 2013. — 16 с. Рассмотрена проблема управления временем целостно, фазы работоспособности, организация труда и отдыха в домашних условиях и в учебный период. Изложены рекомендации по организации учебно-профессиональной деятельности в ходе вузовского обучения. Предназначены для использования педагогическими работниками в высших учебных...
2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Новая школа, 1997. — 320 с. В книге рассматриваются различные направления деятельности руководителя школы: расстановка педагогических кадров, распределение функциональных обязанностей в коллективе, организация работы с педагогическими кадрами на диагностической основе, подготовка и проведение проблемно-деятельностных игр в педагогическом...
М.: ИУО РАО, 2016. — 101 с. Образовательные технологии Анализ понятий «Технология», «Образовательные технологии», «Педагогические технологии» Технология консалтинга Организационно-образовательная подсистема школы Инновационное развитие школьной организации Модели школьного образования Критерии выбора управленческих моделей Социальная подсистема школьной организации Школа как...
Ялта : РИО ГПА, 2017. — 522 с. В сборнике научных трудов рассматриваются актуальные вопросы развития высшего образования, внедрения инновационных технологий в высшем образовании, проблемы инклюзивного образования и здоровьесберегающих технологий в высшей школе, векторы подготовки специалистов социально-гуманитарного профиля, тенденции развития высшего экономического образования....
Статистический сборник. — Москва : Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2014. — 80 с. Краткий статистический сборник содержит основные показатели, характеризующие в динамике развитие дошкольного, общего образования, начального, среднего, высшего и послевузовского профессионального образования в Российской Федерации. Представлены ключевые индикаторы...
Статистический сборник. Авторский коллектив. — М.: НИУ ВШЭ, 2016. — 80 с. Краткий статистический сборник содержит основные показатели, характеризующие в динамике развитие общего, среднего профессионального и высшего образования в Российской Федерации. Представлены ключевые индикаторы развития образования в странах ОЭСР. В сборнике использованы данные Росстата, Минобрнауки...
Статистический сборник. — Авторский коллектив. — М.: НИУ ВШЭ, 2017. — 80 с. Краткий статистический сборник содержит основные показатели, характеризующие в динамике развитие общего, среднего профессионального и высшего образования в Российской Федерации. Представлены ключевые индикаторы развития образования в странах ОЭСР. В сборнике использованы данные Росстата, Минобрнауки...
Статистический сборник / Авторский коллектив. — М.: НИУ ВШЭ, 2017. — 320 с. В настоящем сборнике, подготовленном Институтом статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», представлены данные, отражающие уровень и динамику основных индикаторов образования в Российской Федерации. Сборник содержит сведения об...
В. Громовий, О. Ковальчук, Т. Оленич, Л. Паращенко, Ю. Шукевич; за заг. ред. С. Калашнікової. — К.: Пріоритети, 2012. — 243 с. У рамках проекту, підтриманого МФВ, у 2012 році було підготовлено навчальний посібник «Управління шкільним бюджетом». Це видання адресоване керівникам загальноосвітніх навчальних закладів, які цікавляться питаннями управління шкільним бюджетом в умовах...
Липецк: Издатель, 2017. — 56 с. — ISBN: 978-5-94809-424-3. Основные положения Концепции Российского образования касаются как гуманитарного, так и естественнонаучного и технического образования в средней школе и вузе. Концепция разработана на основе теории Липецкой методической школы и опыта реализации данной теории на экспериментальном факультете профессиональной подготовки...
Навч.-мет. посібник / К.А.Бабенко, Н.Г. Діденко, М.В. Кондрашова, С.Ж. Лазаренко, О.Г. Хрімлі. — Київ: Грамота, 2015. — 184 с. У навчально-методичному посібнику викладено сутність антикорупційного законодавства та шляхи реалізації антикорупційної політики в Україні з урахуванням нових антикорупційних законів; запропоновано систему знань і вмінь, які забезпечують здатність...
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2016. — 202 с. — ISBN: 978-5-8295-0443-4. В монографии освещаются теоретические и организационно-методические аспекты управления проектной деятельностью в учреждениях дополнительного художественного образования, описывается технология проектирования и реализации стратегии мультипроектного управления...
Учебно-методическое пособие. — Воронеж: ВГМУ им. Н.Н. Бурденко, 2017. — 264 с. — ISBN 978-1-370-08248-3. Учебно-методическое пособие разработано с учетом требований Приказа Министерства образования и науки РФ от 01 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» и...
ГГУ им. Франциска Скорины, Гомель, 2016 г., - 79 стр. без приложений, 96 стр. всего, 48 библиографических источников. Введение . Теоретические основы управления контролем результатов обучения учащихся учреждения общего среднего образования на основе информатизации . Понятие «результаты обучения» как показатель качества образования учащихся учреждения общего среднего образования....
ГГУ им. Франциска Скорины, Гомель, Беларусь. 2015 г. - 38 стр. Введение . Понятие «результаты обучения» как показатель качества образования учащихся средней школы . Проблема определения понятия «качество образования». Понятие результатов обучения. Составляющие качества образования. Особенности управления качеством образования через процедуру контроля результатов обучения учащихся...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Цицеро, 2014. — 109 с. Пособие разработано с учетом требований Государственного стандарта высшего профессионального образования по направлениям педагогической подготовки, оно адресовано широкому кругу специалистов сферы образования: студентам преподавателям, учителям, воспитателям и руководителям образовательных учреждений. Кроме...
М.: Пер Сэ, 2003. — 48 с. Феномен творчества всегда привлекал и бесконечно будет привлекать внимание философов, культурологов, психологов и педагогов. Восхищаясь всем новым, ярким, необычным, явленным из головы гения, из-под рук мастера, человек пытается понять, как и откуда приходит озарение, позволяющее сотворить такое. Истоки и смысл творчества занимают представителей многих...
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук зі спеціальності 05.13.22 – Управління проектами та програмами. — Одеса: ОНМУ, 2016. Перелік умовних скорочень Вступ Сучасний стан управління міжнародною діяльністю вищих навчальних закладів України Сутність та види міжнародної діяльності вищих навчальних закладів Цілі та завдання органів управляння міжнародною...
Ульяновск: Зебра, 2017. — 201 с. — ISBN: 978-5-9500157-1-7. В монографии освещаются вопросы, связанные с экономико-правовыми аспектами системы образования. Монография представляет комплексный подход к изучению проблем экономики и образовательного права, опирающийся на анализ законодательной базы функционирования и управления системы образования РФ, оценку возможностей...
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Инженерно-экономический институт, Стратегический менеджмент, Тимонин В.М., Санкт-Петербург, 2015, 80 с. В первой главе проведен анализ рынка образовательных услуг, определена конкурентная среда, класс потребителей, рассмотрены основные преимущества и недостатки колледжа, рассмотрена его макросреда. В работе...
Под ред. д.э.н, проф. А. Н. Асаула. — СПб.: Гуманистика, 2007. — 280 с. В настоящей книге на основе теории и практического опыта управления, отражающих закономерности развития высших учебных заведений представлены в процессы их перехода в новое качественное состояние «инновационного вуза». Сформирована методология управления высшим учебным заведением на основе инновационного...
Rowman & Littlefield Publishers, 2016. — 184 p. — ISBN10: 1475824327. — ISBN13: 978-1475824322. Brain Science for Principals: What School Leaders Need to Know features leadership of learning from the perspective of recent findings of educational neuroscience. Each chapter explores a question related to learning and offers practical suggestions for principals. Divided into six...
Качество, инновации, образование. — 2015. — № 6. — с. 12-22. Показано, что «Перечень показателей оценки эффективности деятельности федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования и их филиалов» мало пригоден для оценки эффективности, но является мощным средством манипулятивного воздействия. Показано, что это воздействие направлено на...
Springer, 2017. — 1363 p. — ISBN: 331940315X. This second handbook offers all new content in which readers will find a thoughtful and measured interrogation of significant contemporary thinking and practice in urban education. Each chapter reflects contemporary cutting-edge issues in urban education as defined by their local context. One important theme that runs throughout...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан, Институт развития образования при Академии образования Таджикистана, 2016. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Мухаметов Гапур...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан, Институт развития образования при Академии образования Таджикистана, 2016. – 202 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Мухаметов Г.Б. Научный...
Методические материалы для подготовки студентов к семинарским занятиям. — Шадринск: б.и., 2004. — 32 с. Методические материалы включают планы семинарских занятий с постраничным указанием литературы для самостоятельной подготовки к ним, а также задания для самостоятельной работы студентов по курсу «Управление образовательными системами». Вопросы курса «Управление...
Мн.: Ред. журн. "Адукацыя i выхаванне", 1997. — 191 с. — (Б-ка руководителя школы, организатора образования.) — ISBN: 985-6029-19-8. Пособие написано на основе опыта работы средней школы № 10 г. Гомеля. В нем раскрывается сущность и структура оптимизации управления учебно-воспитательным процессом в общеобразовательной школе, анализируются способы вооружения учителей основами...
Мн.: Ред. журн. "Адукацыя i выхаванне", 1997. — 191 с. — (Б-ка руководителя школы, организатора образования.) — ISBN: 985-6029-19-8. Пособие написано на основе опыта работы средней школы № 10 г. Гомеля. В нем раскрывается сущность и структура оптимизации управления учебно-воспитательным процессом в общеобразовательной школе, анализируются способы вооружения учителей основами...
Курс лекций. — Минск: БНТУ, 2003. — 275 с. В данном издании изложен курс лекций по спецкурсу «Управление образовательными системами», предназначенный для студентов 5-го курса инженерно-педагогического факультета БНТУ. Оно также может быть полезно магистрам, аспирантам и научным сотрудникам специальности «Теория обучения и воспитания, профессиональное образование». Общая...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Пятигорск, Ингушский государственный университет, 2016. — 24 ср. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гудиева Лейла Хаджи-Умаровна. Цель исследования: разработать и теоретически обосновать...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Назрань, Ингушский государственный университет, 2016. — 209 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гудиева Л. Х.-У.
Цель исследования: разработать и теоретически обосновать педагогические меры по...
3rd Ed. — Jossey-Bass, 2016. — 242 p. — ISBN10: 1119210194. — ISBN13: 978-1119210191. The most trusted guide to school culture, updated with current challenges and new solutions Shaping School Culture is the classic guide to exceptional school leadership, featuring concrete guidance on influencing the subtle symbolic features of schools that provide meaning, belief, and faith....
Рязань: Центр мониторинга и сопровождения образования, 2016. — 20 с. В методическом пособии представлен опыт создания методической службы на основе облачных технологий Google Apps. Описаны способы использования в работе методиста муниципальной методической службы возможностей приложений: форм, календаря, сайта, почты, групп. Особое внимание в пособии уделяется современной...
К.: Педагогічна думка, 2012. — 356 с. У монографії досліджується широкий спектр методологічних, теоретичних і практичних проблем децентралізації управління професійно-технічною освітою (ПТО). Здійснено аналіз об’єктивних закономірностей децентралізації управління ПТО, пріоритетних чинників розвитку управління ПТО в умовах його децентралізації управління ПТО, обґрунтовано...
Сборник учебно-методических материалов. — Нефтекамск: ИМЦ, 2015. — 37 с. Латыпова Е.А. Совершенствование учительского корпуса как направление деятельности муниципальной методической службы. Мусина Г.А. Виртуальная учительская МОБУ «Гимназия №1». Зайруллина Г.Ш. Методическое сопровождение непрерывного профессионального развития педагогических кадров в дополнительном образовании....
Сборник учебно-методических материалов. — Нефтекамск: ИМЦ, 2015. — 72 с. Сборник содержит материалы из опыта работы учителей начальных классов г. Нефтекамск по актуальным аспектам гуманитарного образования. Некоторые теоретические аспекты гуманитарного образования в начальной школе. Подвальнова Л.В. Обучение сочинению ― важный аспект работы по развитию связной речи в условиях...
Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2009. — 194 с. — ISBN: 978–5–89988–596–3. Монография посвящена инновационным проблемам современного образования. В ней рассмотрены основы становления и развития компетентности руководителя образовательного учреждения, определено значение педагогической составляющей компетентности. Компетентностный подход представлен как...
Монография. — Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2015. — 204 с. Монография освещает опыт работы автора по созданию интеллектуальной среды учреждения образования с использованием научного и творческого примера Леонардо да Винчи. В ней представлены как теоретические, так и практические разработки автора. Предлагаемое научное издание может быть полезно психологам, педагогам,...
Методическое пособие. — Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2011. — 75 с. — ISBN: 978–5–89988–854–0. В пособии обобщен опыт работы школы № 42 г.Нижневартовска ХМАО — Югры в разработке и реализации Программы развития школы, выделены основные направления реализации программ развития, которые связаны с муниципальными, окружными и федеральными направлениями...
Минск: БГПУ, 2015. — 242 с.
В данной книге автором предлагаются примеры работы организации по созданию интеллектуальной среды в учреждении образования.
Книга предназначена для психологов, учителей и организаторов учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе.
Леонардо да Винчи: философско—мировоззренческие контексты творчества в зеркале синергетики.
Curiosita...
Пособие для завучей с приложением образцов документации. — М.: Владос, 2005. — 143 с. — (Библиотека руководителя образовательного учреждения). Пособие поможет начинающим администраторам решать практические вопросы планирования, организации учебно-воспитательного процесса и контроля за его проведением. Опытные заместители директоров найдут в нем ответы на многие вопросы...
Пособие для завучей с приложением образцов документации. — М.: Владос, 2005. — 143 с. — (Библиотека руководителя образовательного учреждения). Пособие поможет начинающим администраторам решать практические вопросы планирования, организации учебно-воспитательного процесса и контроля за его проведением. Опытные заместители директоров найдут в нем ответы на многие вопросы...
Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Выпускная квалификационная работа. Макаров С.В. 2014. 82 с. Введение. Понятие УМКД, его назначение, состав. Разработка РПД «Информатика» в соответствии с требованиями Стандарта ООП. Разработка ФОС промежуточной аттестации. Заключение. Список использованной литературы. Приложения.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Махачкала, Дагестанский государственный педагогический университет, 2015. – 41 с. Специальность:13.00.08 – Теория и методика профессионального образования. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Борликов Герман Манджиевич. Цель исследования – обоснование концептуальных основ...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Махачкала, Дагестанский государственный педагогический университет, 2015. – 338 с. Специальность:13.00.08 – Теория и методика профессионального образования. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Борликов Г.М. Цель исследования – обоснование концептуальных основ процесса проектирования...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Калининград, Балтийский федеральный университет им. И. Канта, 2015. – 27 с. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Тамбовкина Татьяна Юрьевна. Цель исследования – разработать, научно обосновать и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Калининград, Балтийский федеральный университет им. И. Канта, 2015. – 202 с. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Тамбовкина Татьяна Юрьевна. Цель исследования – разработать, научно обосновать и апробировать...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Калининград, Балтийский федеральный университет им. И. Канта, 2015. – 19 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогика и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Самсонова Надежда Владиславовна. Цель исследования – обосновать, разработать и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Калининград, Балтийский федеральный университет им. И. Канта, 2015. – 196 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогика и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Самсонова Надежда Владиславовна. Цель исследования – обосновать, разработать и...
монография. – Харьков : Изд-во НУА, 2015. – 182 с. Книга посвящена одному из наиболее актуальных вопросов модернизации системы образования в Украине – трансформации места и роли кафедры в инновационном высшем учебном заведении. Особая значимость публикации состоит в том, что представленный в ней теоретический и эмпирический материал прошел апробацию на базе Народной украинской...
Методико-практические материалы. — Красноярск: КРМОО Центр «Сотрудничество», 2005. — 108 с. В книге рассмотрен феномен "социальное партнерство", дана краткая история возникновения и развития этого явления. Вводится понятие общественно-активная школа. Раскрывается роль социального партнерства в становлении общественно-активной школы. Дана характеристика основным принципам...
НИУ «Высшая школа экономики», Институт образования. — М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2015. — 36 с. — (Современная аналитика образования. Выпуск 1). — ISBN: 978-5-7598-1326-2. О докладе. Об исследовании. Российские учителя в исследовании TALIS. Общая характеристика. Условия работы. Профессиональное развитие. Дифференциация учителей по социальному контексту...
Данная публикация, найдена на просторах Internet, информация об авторе, дате и месте издания не известна. Но судя по содержанию, уже по ФГОС от 2012 года. Авторство данной работы присваивать не собираюсь, если кто-то обладает достоверной информацией о данном издании, прошу сделать корректировку. Образовательная система: понятие и общая характеристика . Понятие системы и...
Навчально-методичний посібник. — Запоріжжя: ТОВ "ЛІПС" ЛТД, 2011. — 156 с. систематизовано матеріали щодо теоретичних питань діагностики, представлено модель діагностування професійної компетентності педагога дошкільного навчального закладу із параметрами, критеріями та системою оцінювання його діяльності. Ці матеріали допоможуть фахівцям дошкільної освіти конструктивно та...
Ин-т социологии РАН, Кубан. гос. ун-т. – М.: Институт социологии РАН, 2014. 230 с. 500 экз. ISBN: 978-5-89697-252-5 В монографии приведён сравнительный анализ результатов двух всероссийских социологических исследований отношения школьных и вузовских педагогов к результатам реформ последних лет в сфере среднего и высшего образования.
Краснодар: Парабеллум, 2015. — 218 с. 500 экз. ISBN: 978-5-9907650-5-4 Настоящий сборник объединил статьи и эссе, написанные в последние пять лет. Несмотря на различную тематику и стиль изложения, все тексты, включённые в книгу, так или иначе связаны с обсуждением двух принципиальных вопросов: «Что происходит?» и «К чему это ведёт?». Вопросы эти задаются в отношении процессов,...
М.: Российское педагогическое агентство, 1998. — 232 с. В пособии рассматриваются необходимость, сущность и классификации нововведений в системах внутришкольного управления. Особое внимание уделено анализу и оценке важнейших тенденций обновления этих систем, описанию нововведений в основных видах управленческих действий – планировании, организации, руководстве и контроле....
Україна/Вінниця, заклад "Вінницький технічний ліцей", 2015. - 20 слайдів. Укл. Щорс В.В., соціальний педагог. Виступ на педраді. Громадянська освіта є складною динамічною системою. Визначення "громадянська освіта". Визначення "громадянське виховання". Мета громадянського виховання. Сутнісними характеристиками громадянина в сучасних умовах. Громадянська освіта передбачає три...
Оренбург : ОГПУ, 2010 - 101 с.— ISBN: 978-5-85859-472-7 В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы управления качеством образования на основе внедрения международных стандартов на системы менеджмента качества организаций, модернизации содержания и технологий образования, использования мониторинга образовательных результатов школьников. Пособие включает учебные...
Авт.: В.М. Захарченко, В.І. Луговий, Ю.М. Рашкевич, Ж.В. Таланова / За ред. В.Г. Кременя. – К. : ДП «НВЦ «Пріоритети», 2014. – 120 с. У даному виданні надано методичні рекомендації щодо розроблення освітніх програм у контексті нового Закону України «Про вищу освіту» (трициклова структура вищої освіти, ЄКТС, НРК, компетентності та результати навчання) і документів Європейського...
ВГСПУ, Волгоград, 2015, 15 стр.
Поступление и учет имущества образовательных учреждений
Учет имущества образовательных учреждений
Порядок приема образовательными учреждениями имущества от благотворителей
Обеспечение сохранности и использование имущества образовательных учреждений
Обеспечение сохранности имущества образовательных организаций
Сдача в аренду имущества...
Монография. – Самара: Изд-во Самар. гос аэрокосм. ун-та, 2011. – 176 с. ISBN: 978-5-7883-0857-9 Рассмотрена проблема повышения качества образования путем применения метода франчайзинга. Обосновано применение метода франчайзинга в образовании по аналогии с применением франчайзинга в других сферах экономики, в частности в торговле и сфере услуг. Обоснована возможность применения...
[Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №
2.
В статье авторами рассматривается актуальность развития понятия «поликультурная образовательная среда» в условиях поликультурности и полипарадигмальности современного образования и необходимость существования такого рода образовательной среды в современном гуманитарном вузе. Основываясь на...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Ставрополь, Ставропольский государственный университет, 2004. - 385 с.
Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования
Научный консультант: чл.-корр. РАО, д.пед.н., проф. Шамова Т.И.
Цель работы: определение научно-теоретических основ организационно-педагогических и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, Ставропольский государственный университет, 2004. - 176 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования Научный руководитель: д.пед.н., проф. Горовая В.И. Цель исследования: выявить теоретико-методологические основы проектирования содержания дисциплинарного...
Сборник научных и методических материалов. – М.: АСОУ, 2012. – 280 с. ISBN: 978-5-91543-083-8 Рассматриваются проблемы и перспективы развития образования в современном мире, теоретические основы педагогической рискологии, концептуальные основы создания профессионального образования граждан с ограниченными возможностями, дидактика художественной литературы, подготовка педагога к...
Методические рекомендации для руководителей общеобразовательных учреждений. — Курск: Учитель, 2011. — 34 с. Представлены рекомендации по разработке проектов перспективного развития общеобразовательных учреждений на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Предназначено для руководителей общеобразовательных учреждений Курской области. Введение....
Методична розробка. — Вінниця, Вінницький технічний ліцей, 2012. — 44 с.
Розробка вміщує матеріали з контролю та керівництва методичною роботою, якістю уроків та позакласних заходів, станом ведення документації, якістю планування. Подано список документації заступника директора з навчально-методичної роботи, зібрано схеми, графіки відвідання уроків та позаурочних заходів....
Учебное пособие. — М.: РУДН, 2008. – 148 с.
Выход вуза за пределы национальных границ связан с необходимостью определения стратегии работы вуза на международном рынке образовательных услуг, требует перестройки организационных структур и управления вузами, использования современных технологий управления, развития организационной культуры университета.
Настоящее учебное пособие...
Учебное пособие / Козырин А.Н., Насонкин В.В., Трошкина Т.Н., Филиппов В.М., Ялбулганов А.А. — М.: РУДН, 2008. – 141 с.
В пособии рассматриваются проблемы соотношения национального и международного права в механизме государственного регулирования внешнеэкономических операций в сфере образования, взаимодействия норм административного, таможенного, налогового, валютного и других...
Усть-Каменогорск: Информационно-издательский кабинет ВКО ИПК ПРО, 2006. — 100 с. — ISBN: 9965-727-50-7 И монографии рассмотрены различные подходы к управлению учреждением профессионального образования, разработана система содержательных признаков модели комплексно-интегративного подхода к управлению учреждением профессионального образования. Авторы раскрывают...
Учеб. пособие. — М.: РУДН, 2008. – 252 с.
В настоящее время актуальность вопросов международного академического сотрудничества в области образования и науки, обсуждение основных подходов и механизмов его реализации вызваны происходящими изменениями в системе российского высшего образования, историческим и потенциально возможным позиционированием России на международном...
Учеб. пособие. — М.: РУДН, 2008. – 112 с.
В учебном пособии рассматривается концепция интернационализации высшего образования, дается понятие международной службы классического университета, ее организация, роль и место в структуре органов управления университетом, представлены модели управления международной службой классического университета, анализируются вопросы кадровой...
Письмо Минобразования РФ от 11.09.1998 N 36-51-159ин/36-10. О направлении Примерного положения о муниципальном методическом центре (кабинете) в системе дополнительного педагогического образования (повышения квалификации). Законодательство России. Текст документа по состоянию на июль 2011 года.
Ргсу 2013, 10 страниц, Москва Оглавление Государственно-общественная система управления образованием особенности управления педагогическими системами. Основные принципы управления педагогическими системами. Школа как педагогическая система и объект управления современная школа как объект научного управления. Развитие педагогического коллектива. Функции, методы и формы...
Х.: Основа, 2014. — 144 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 2 (146)).
Книгу присвячено практичній реалізації позитивного мислення на засадах формування певних рис характеру особистості.
Після використання тренінгів, методик, порад, наведених у книзі, ви полюбите їх і застосовуватимете все життя, допомагатимете собі та близьким розв’язувати будь-які проблеми, що...
Х.: Основа, 2015. — 160 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 3 (147)).
Ця книга — про удосконалення навчально-виховного процесу на засадах сучасних досліджень мозку.
В першій частині автор надає характеристики людини як фізичної, психосоціальної й енергоінформаційної істоти.
Другий розділ книги присвячено особливостям розвитку та виховання дитини.
Для широкого...
Х.: Основа, 2014. — 160 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 4 (148)).
Ця книга — про принципи роботи, можливості, призначення мозку. А головне — про те, яким чином знання про мозок людини треба використовувати в педагогічній діяльності: функціонування інтелекту, розвиток здібностей, керування процесами пам’яті, формування креативного педагога.
Для широкого кола...
Казань, 2009. — 145 с. Содержание: Тест по олигофренопедагогике Тест для учителей - логопедов Тест для учителей тифлопедагогов Тест для учителей начальных классов Тест для учителей музыки Тест для учителей ОБЖ Тест для учителей физкультуры Тест для учителей технологии Тест для учителей ИЗО Тест для учителей математики Тест для учителей информатики Тест для учителей физики Тест...
Казань: Институт развития образования РТ, 2005. — 87 с. Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую квалификационные категории. Содержание: Тест для руководящих работников образовательных учреждений Тест для заместителей директоров по воспитательной работе Тест по педагогике (общий блок для руководящих и...
2008 Martin Fautley and Jonathan Savage - Reprinted in 2010. — 145 pages.
ISBN: 978 1 84445 107 4
Assessment is central to teaching and learning, yet is one of the most difficult areas of professional practice. This book guides trainee secondary teachers through its complexities and provides practical strategies, exemplified by case studies. It examines issues such as...
НОУ ДПО Институт повышения квалификации, г. Новосибирск, 2015. — 19 с.
Введение. Методы управления в педагогическом менеджменте. Внутришкольный менеджмент. Школа, как социально-педагогическая система и объект управления. Управление функционированием и развитием школы, как педагогической системой. Формы управления внутришкольными педагогическими системами. Заключение.
НОУ ДПО Институт дистанционного повышения квалификации г. Новосибирск. Преподаватель - Шелепанова Н.В. Курса: «Практический менеджмент в управлении образованием», 2015. — 20 с.
Введение. Анализ и оценка профессионально важных качеств руководителя. Профессиональная компетенция руководителей. Личностные характеристики руководителя. Деловые и организаторские способности....
Статья. Опубликована в журнале "Вопросы образования" — 2008. — №
1. — С. 120-145.
Индикаторы и показатели играют все более важную роль не только в качестве инструмента анализа образовательных систем, но и как эффективное средство управления образованием на всех уровнях. В статье рассматриваются действующие системы индикаторов образования, анализируются проблемы и риски,...
Сборник инструктивно-методических материалов. – М.: Логос, 2008. – 184 с.
Сборник инструктивно-методических материалов подготовлен в рамках Федеральной целевой программы развития образования. В состав сборника вошли описание методического подхода к управлению качеством образования на основе показателей, инструментария сбора и анализа данных, рекомендации по организации...
М.Л. Агранович, Е.С. Заир-Бек, О.Н. Кожевникова, В.П. Поневаж, Е.Л. Рачевский. М.: Аспект Пресс, 2006. — 133 c.
Методические рекомендации разработаны по результатам подготовки докладов в пилотных регионах проекта Министерства образования и науки РФ и Всемирного Банка по поддержке реформы системы образования в Воронежской и Самарской областях, Чувашской Республике....
Статья. Опубликована в журнале "Интеллектуальные системы" — 2007. — Т
.11. — Вып. 1-
4. — С. 21-54
Введение. Вопросы управления образовательной деятельностью
Особенности образовательной деятельности в современных условиях
Построение общей архитектуры управления образовательной деятельностью. Матрица потребностей и возможностей
Единая информационная среда образовательного...
Монография. — Чебоксары: КЛИО, 2008. — 181 с. В монографии рассматриваются проблемы влияния социально-экономических преобразований России на развитие системы высшего профессионального образования и роль инноваций в управлении этими процессами. Монография может быть интересна ученым, занимающимся проблемами инноватики в управлении образованием, а также аспирантам и студентам...
Монография / под ред. Н.В. Софроновой. — Saarbrucken: LAP Lambert, 2011. — 261 с. В монографии изложены современные методы моделирования педагогических систем (в том числе когнитивное и на основе синергетического подхода), а так же обработки результатов педагогического эксперимента. Приведены примеры расчета результатов педагогического эксперимента, ориентированные на отработку...
МГПУ, 2014. — 27 с.
Содержание.
Введение.
Управление детским садом.
Управление школой.
Управление дополнительным образованием.
Методы управления образовательными системами.
Управление инновационным образовательным комплексом.
Заключение.
Без указания автора. — М.: Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ). Управление двухуровневой системы подготовки и качества образования, 2005. — 28 с.
От составителей
Из истории компетентностного подхода
Европейский опыт
Российские традиции
Компетентностный подход и Болонский процесс
Компетенции/компетентности и кредитно-модульная система...
Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук. — Київ, 2008. — 420 с. + автореферат і додатки. Спеціальність 13.00.06 – теорія та методика управління освітою. Вступ. Проблеми управління вищим навчальним закладом із використанням інформаційних технологій . Концептуальні підходи до теорії і технології інформаційного управління вищим навчальним закладом....
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук . Специальность: 13.1.1 - общая педагогика, история педагогики и образования. МПГУ. Москва. 2014. — 356 с.
Цель исследования . Несмотря на повышенный интерес со стороны профессионального сообщества, основательность и значительность полученных исследователями результатов, проблема разработки системы...
МАОУ гимназии №29 г. Томска. Неизвестный автор, 2014. — 19 с.
Нормативно-правовое обоснование.
Локальные акты гимназии.
Школьная форма для учеников 1, 2, 3, 4 классов.
Школьная форма для обучающихся 5-8 классов.
Школьная форма для обучающихся 9-11 классов.
Услуги по пошиву школьной одежды.
Единые требования к школьной одежде.
Причёски для девушек.
Навчально-методичний посібник. – Д.: Державний вищий навчальний заклад «Національний гірничий університет», 2011. – 289 с. Затверджено до видання Вченою радою НГУ (протокол № 6 від 21.05.2011) Метою даного навчально-методичного посібника є надання новітніх матеріалів спеціалістам з акредитації та ліцензування, аспірантам, магістрам, науково-педагогічним працівникам ВНЗ щодо...
Навчально-методичний посібник. — Запоріжжя: ТОВ "ЛІПС" ЛТД, 2011. — 156 с. систематизовано матеріали щодо теоретичних питань діагностики, представлено модель діагностування професійної компетентності педагога дошкільного навчального закладу із параметрами, критеріями та системою оцінювання його діяльності. Ці матеріали допоможуть фахівцям дошкільної освіти конструктивно та...
Монография. М.: Библио-Глобус, 2014. – 392 с. УДК 371, ББК 74.2, Л33, ISBN: 978-5-906454-58-4. В монографии раскрывается внутренняя лаборатория исследования актуальной проблемы современного образования, которая заключается в ответе на вопросы: каковы теоретические основания и методологические походы к развитию системы эффективного обучения школьников и как на их основе...
Монографія. — Полтава: Ред.-вид. відділ ПОІППО, 2007. — 168 с. — ISBN: 966-7215-70-9. У монографії розглянуто проблему розвитку управлінської культури керівників загальноосвітніх навчальних закладів в процесі підвищення кваліфікації. Обгрунтовано структуру та зміст управлінської культури керівника загальноосвітнього навчального закладу, виокремлено її компоненти, види та рівні...
Монографія. — Полтава: ПОІППО, 2007. — 168 с. — ISBN: 966-7215-70-9. У монографії розглянуто проблему розвитку управлінської культури керівників загальноосвітніх навчальних закладів в процесі підвищення кваліфікації. Обгрунтовано структуру та зміст управлінської культури керівника загальноосвітнього навчального закладу, виокремлено її компоненти, види та рівні сформованості....
Учебно-методическое пособие. - СПб.: Отдел оперативной поли - графии НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург, 2011
Учебно-методическое пособие «Управление образовательными системами: теория и практика» предназначен для магистрантов, обучающихся по магистерской программе «Управление образованием» по направлению 081100.68 «Государственное и муниципальное управление» и включает все компоненты,...
Монография. – Шуя: Издательство ГОУ ВПО «ШГПУ», 2009. – 172 с. Одной из основных целей модернизации российского образования является повышение его качества и доступности. При этом создание системы управления качеством образования должно способствовать формированию у будущего специалиста ключевых профессиональных компетенций, обеспечивающих высокую эффективность деятельности....
М: МГИМО-Университет, 2014. — 136 c. Книга является результатом проведенного МГИМО (У) МИД России исследования международного опыта развития и управления высшим образованием в целях актуализации и переработки собственной долгосрочной стратегии. В ходе исследования было собрано и проанализировано огромное количество ведущих мировых практик по различным вопросам управления...
Луга: Ленинградский государственный университет (ЛГУ) им. А.С. Пушкина. Лужский институт (филиал), 2014. - 18 с. Проверила: Мороз Т.Г. Oглавление Введение Образование как отрасль государственного управления Управление системой образования Министерство образования Управление образованием на местах Заключение Список литературы
Без автора. Пермь: Пермская региональная общественная организация «Гражданское участие», 2014. — 132 с.
После принятия нового Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ было разработано большое число нормативно-правовых актов и рекомендаций федерального и регионального уровня. Данный сборник призван помочь работникам системы образования,...
Институт научной и педагогической информации Российской академии образования, Москва, 2013. — 475 стр.
Общие положения.
Система образования.
Лица, осуществляющие образовательную деятельность.
Обучающиеся и их родители.
Педагогические, руководящие и иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
Основания возникновения, изменения и прекращения...
М.: Логос, 2011. — 168 с. С позиций системно-деятельностного подхода излагается методика оценки уровня квалификации педагогических работников. Дано описание профессиональных компетенций, необходимых для педагогической деятельности, и конкретного диагностического инструментария для их оценки. Даны рекомендации о применении этого инструментария для мониторинга качества подготовки...
Стаття. Опублікована в журналі "Завучу Усе для роботи" ВГ Основа, 2011.№1-2 (49-50) С.27-31. 9 сторінок. Полєшко Руслан Анатолійович, заступник директора з навчально-виховної роботи Вінницького технічного ліцею. Щорс Вадим Володимирович, соціальний педагог Вінницького технічного ліцею, аспірант кафедри педагогіки Вінницького державного педагогічного університету ім. Михайла...
Презентація зроблена студентами-магістрами Криворізького педагогічного інституту ДВНЗ "Криворізький національний університет" у 2012. 12 сл. Презентація складається із 4 блоків: Стратегічна модель розвитку школи. Модель управління процессами впровадження інновацій. Модель організації виховної роботи. Науково-методична діяльність школи.
Кривой Рог: ИВИ, 2000. — 132 с.
В книге рассматриваются концептуальные основы, организационная структура научно-методической деятельности в лицее. Специальное внимание уделено научно-исследовательской работе педагогов-практиков, а также вопросам профессионального самоопределения учителя при построении индивидуальной системы работы.
Кривой Рог: ИВИ, 2000. — 132 с.
В книге рассматриваются концептуальные основы, организационная структура научно-методической деятельности в лицее. Специальное внимание уделено научно-исследовательской работе педагогов-практиков, а также вопросам профессионального самоопределения учителя при построении индивидуальной системы работы.
Томский политехнический университет. Чучалин А.И. Презентация к лекции для обучаемых по магистерской программе «Менеджмент в образовательной сфере». 2014. — 131 слайд.
Общие вопросы оценки качества результатов обучения.
Оценка качества обучения в контексте компетентностного подхода.
Фонд оценочных средств учебной дисциплины.
Томский политехнический университет. Чучалин А.И. Презентация к лекции для обучаемых по магистерской программе «Менеджмент в образовательной сфере». 2014. — 152 слайда.
Основы проектирования образовательных программ.
Подготовка к проектированию.
Планирование целей образовательных программ и результатов обучения.
Проектирование структуры и содержания образовательных программ....
Навч. – метод. посібник / Т.І. Білобровко, А.В. Опольська; ДВНЗ« Переяслав – Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» . - Переяслав – Хмельницький, 2008. – 100 с. У посібнику узагальнено теоретичний та практичний матеріал із соціального аспекту діяльності керівника закладу освіти, розроблено методичні рекомендації й поради до вивчення курсу....
Методическое пособие для руководителей образовательных учреждений / Под ред. М.М. Поташника. — М.: Новая школа, 1996. — 144 с.
Авторы знакомят читателей с функциональными обязанностями, правами и методикой работы нового для нынешней школы руководителя — заместителя директора по научной работе, должность которого повсеместно вводится в учреждениях среднего, профессионального и...
Методическое пособие для руководителей образовательных учреждений/Под ред. М.М.Поташника. — М.: Новая школа, 1996. — 144 с.
Авторы знакомят читателей с функциональными обязанностями, правами и методикой работы нового для нынешней школы руководителя — заместителя директора по научной работе, должность которого повсеместно вводится в учреждениях среднего, профессионального и...
Вінниця/Україна, 2012 - 34 стр. Полєшко Руслан Анатолійович, заступник директора з навчально-методичної роботи закладу «Вінницький технічний ліцей» Щорс Вадим Володимирович, аспірант кафедри педагогіки Вінницького державного педагогічного університету ім. Михайла Коцюбинського Організація методичної роботи. Структура внутріліцейної методичної роботи Вінницького технічного...
Навчальний посібник/ Т. М. Десятов, О. М. Коберник, Б. Л. Тевлін, Н. М. Чепурна. - Харків : Видавнича група «Основа», 2003. - 240 с. - (Серія «Управління школою»).
У посібнику розглядаються наукові основи управління загальноосвітнім навчальним закладом, функції, принципи й методи управління, дається характеристика педагогічного менеджменту, описується система...
Монография / Н.И. Саталкина, С.И. Дворецкий, М.Н. Краснянский, В.Е. Галыгин, В.П. Таров, Т.В. Пасько, Г.И. Терехова. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО. «ТГТУ», 2012. – 168 с. Тираж – 100 экз. Аннотация . Рассматривается организационно-методический механизм коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности в государственных научных и образовательных учреждениях и адаптация...
Посібник. — Наук. ред. Ю.М. Богачков — К.: Педагогічна думка, 2012.— 160 с. — ISBN: 978-966-644-264-5. Богачков Ю.М., Биков В.Ю., Вольневич О.І., Дивак В.В., Коневщинська О.Е., Красношапка В.O., Сороко Н.В., Ухань П.С. Цей посібник створено для тих, кому в силу професійних, або дослідницьких завдань необхідно забезпечити накопичення і опрацювання інформації про результати...
Методические материалы и разработки. — Ставрополь: Литера, 2011. — 163 с. В методическом пособии, подготовленном на материалах из опыта работы МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №2 г. Ставрополь, раскрываются основные направления научно-исследовательской деятельности общеобразовательного учреждения в условиях городского эксперимента по разработке и внедрению...
Додаток до листа "Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу під час проведення навчальних екскурсій та навчальної практики учнів загальноосвітніх навчальних закладів". Орієнтовна тематика екскурсій, практичних занять та навчальної практики. Документ містить 7 с.
Славгород, 2014. — 73 с. Психолого-педагогические аспекты проблемы формирования самооценки младших школьников через использование воспитывающих ситуаций. Понятие и виды самооценки. Источники формирования самооценки в младшем школьном возрасте. Сущность метода воспитывающих ситуаций. Опытно-экспериментальная работа по формированию адекватной самооценки младших школьников в...
Міністерство освіти і науки України
Кіровоградський державний педагогічний університет
імені Володимира Винниченка
Кафедра педагогіки
Кіровоград – 2014, 144 стор.
робота складається зі вступу, двох розділів, висновків та списку використаних джерел, який нараховує 57 джерел. В роботі визначена важливість ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій під час...
Страницы, написанные консультантом по управлению и директором школы. — 3-е изд. — М.: 5 за знания, 2007. — 352 с.
Практическая направленность данной работы несомненна – это результат многолетнего теоретического осмысления и технологического решения одной из злободневных проблем школы. Как вооружить учащихся эффективными техниками познания,как привить детям интерес к научной...
Методические рекомендации для организаторов проектных работ и профессорско-преподавательских коллективов вузов. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010. – 52 с.
Настоящие Методические рекомендации входят в число первых работ запланированной серии: «Научно-методическое обеспечение проектирования нового поколения основных образовательных...
Архангельск, ГАОУ ИППК РО, 2008. — 40 с.
Вступление.
Информация об итогах эксперимента по апробации критериев и методики оценки квалификации и уровня профессиональной компетентности педагогических работников Архангельской области при присвоении квалификационной категории за 2008 год.
Выписка из Решения главной аттестационной комиссии департамента образования Архангельской...
Х.: Веста: Ранок, 2007. — 160 с.
Книга призначена для заступників директорів освітніх закладів з навчально-виховної роботи, працівників окружних методичних центрів, керівників освітніх закладів і слухачів курсів підвищення кваліфікації.
Посібник містить рекомендації з планування діяльності заступника директора з навчально-виховної роботи на рік, місяць, тиждень, день, з...
Х.: Основа, 2011. — 128 с. — (Адміністратору школи).
У книзі подані моделі для експертизи й оцінки окремих аспектів діяльності навчального закладу. Автором пропонується використання кваліметричного підходу, який сприяє підвищенню об’єктивності в процесі оцінювання педагогічної та управлінської діяльності. Автором відібрані ті питання, вивчення яких недостатньо відображено в...
Программа для расчёта успеваемости, качества и степени обученности учащихся. Всё это приходится считать каждому учителю по окончании четверти или после контрольных срезов. Скачайте программу в любое место на компьютере и запустите на выполнение. Введите количество полученных оценок и получите готовый результат.
СОУ класса рассчитывается по формуле...
К.: Шк. світ, 2008. –128 с. — (Бібліотека «Шкільного світу»).
У книжці упорядковано різні форми аналізу уроку, які можуть бути використані як учителем під час самоаналізу, так і присутнім на навчальних заняттях.
Рекомендовано для педагогічних працівників та студентів педагогічних ВНЗ.
2-ге видання, зі змінами і доповненнями. — К.: Видавництво НМК ПТО у м. Києві, 2012. – 100 стор. Інформаційно-методичний посібник містить методичні рекомендації та пропонує варіанти розроблених форм документів для ефективної організації навчально-методичної роботи та навчально-виробничого процесу у професійно-технічних навчальних закладах. У посібнику подані матеріали, які...
Статья. — Вопросы образования. — 2013. — №4. — С. 8-69. Обсуждаются основания структурного анализа в системе высшего образования. Обосновывается использование ориентации на специфические сегменты рынка труда и характера основного продукта университета в качестве оснований типологии и выделения групп организаций. На основе сформулированного подхода к типологии реконструируется...
Абанкина Т.В.,Абанкина И.В., Баландина О.В.,Сигалов С.В. Учебно-метод. комплект материалов для подготовки тьюторов. — М.: АПКиПШРО, 2007. – 128 с. Вариативные модели реструктуризации сети образовательных учреждений, апробированные в ходе эксперимента. Нормативно-правовое обеспечение развития сети образовательных учреждений. Приложения.
Учебное пособие. – М.: АПК и ППРО, 2009. – 72 с. Настоящее учебное пособие, а также рабочая тетрадь к нему входят в учебно-методический комплект, предназначенный для подготовки региональных тьюторов к реализации модульной программы обучения директоров школ. Материалы носят практико-ориентированный характер, нацелены на деятельностное освоение теоретических основ и нормативной...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Педагогика» (Блок ОПД. Ф 02). — Благовещенск: БГПУ, 2010. – 103 с.
В учебно-методическом комплексе раскрыты основные вопросы дисциплины «Педагогика» («Управление образовательными системами». «Нормативно-правовое обеспечение образования»). Особое внимание уделяется ключевым вопросам педагогической культуры будущего учителя: системному...
Vault Inc., January 2008, 156 pages, ISBN: 978-1-58131-622-3 description nearly one in four Americans is an enrolled student at any given time. This enormous segment of the population has a wide range of educational goals?from learning to read to obtaining an M.D.?but they all need the support of dedicated educators. In fact, education is America?s second largest industry, and...
М.: ЧОУ "Школа "Ступени", 2013. — 12 с. Пособие содержит методические рекомендации и является моделью процедуры самооценки результатов деятельности школы. Результаты самооценки могут быть включены в аналитическую часть публичного доклада руководителя образовательной организации или использованы администрацией при подготовке отчета о самообследовании. Пособие предназначено для...
Учебное пособие. — Екатеринбург : Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2012. — 136 с.
Авторы: О. Б. Акимова (введение, гл. 2, заключение), Г. П. Сикорская (гл. 4), Н. К. Чапаев (гл. 1), В. А. Чупина (гл. 5), А. С. Франц (гл. 3), И. Г. Шендрик (гл. 6).
Рассматриваются проблемы формирования акмеологически ориентированной системы подготовки и переподготовки работников профессионального...
Навчальний посібник для студентів педагогічних вузів. — 3-є видання, доповнене і перероблене. — Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2003. — 176 с. I8ВN 966-7437-26-4 У посібнику розкрито основні питання управління загальноосвітнім навчальним закладом: принципи, методи, функції, структура органів управління освітою, планування та облік роботи, зміст, види і методи...
Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 2008. – 219 с. — ISBN: 978-5-91326-100-7. Рассматривается современное состояние системы подготовки научных кадров в аспирантуре. Обсуждаются интеграционные тенденции и национальные особенности в организации подготовки специалистов высшей научной квалификации. Подробно анализируются процессы, определяющие функционирование аспирантуры в российских вузах....
Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 2010. – 170 с. — ISBN: 978-5-91326-166-3. В книге дается краткая характеристика опыта Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского (ННГУ) в области разработки и реализации новых подходов к управлению высшим учебным заведением. Концепция управления, развиваемая в ННГУ, дополняет традиционную «вертикальную структуру», вершинами...
Учебно-методическое пособие / Под ред. академика РАО З.И.Васильевой. – СПб., 2009. — 207 с. В пособии представлено авторское теоретическое обоснование модульной системы управления воспитательным качеством образовательной среды; дано методическое описание блочно-модульной системы средообразующих действий. В приложениях приведены тексты, иллюстративные материалы и задания для...
М.: МГППУ, 2009. — 60 с. (вместо введения). Психологам надо обратить внимание на реальности современных инновационных процессов в системе образования. Задачи психологов в инновационном эксперименте. Психологи должны обратить внимание на реального ученика. Психологи должны научиться работать с рисками в системе образования. Психологи должны стимулировать развитие нового...
London: Routledge, 1999. — 138 p. Effective and improving schools: parallel fields of research and how they overlap Interlude: a teacher's teacher Leadership Interlude: it takes a whole staff to create a successful school Teaching and learning Interlude: Duncan and Colin Interventions Interlude: in which the CEO loses a letter Stakeholders and partners: their contribution to...
Сутність, мета і принципи організації профільного навчання.
Структура профільного навчання.
Форми організації профільного навчання.
Допрофільна підготовка.
Умови реалізації концепції.
Валуйки (Белгородская обл., Красногвардейский р-н): Валуйчанская средняя общеобразовательная школа, 2011. – 17 с.
Введение
Особенности малокомплектной школы
Организация учебного процесса в малокомплектной школе
- Методическое обеспечение
- Варианты комплектования классов
Режим учебной недели
Особенности урока в малокомплектной школе
Использование педтехнологий в учебном...
Без выходных данных.
В работе представлены материалы доктора педагогического колледжа
Мичинганского государственного университета, исследователя в области инвалидности
Сьюзен Дж. Петерс. Читатель познакомится с понятием инклюзии, ее позитивными
аспектами в правовом, экономическом, социальном, политическом и иных ракурсах.
Работа будет полезна специалистам по социальной...
Казанский государственный педагогический университет
Специальность 13.00.01 -общая педагогика, история педагогики и образования
Казань-2003, 459 стр
Диссертация а соискание ученой степени доктора педагогических наук
Оглавление
Введение
Методологические подходы к управлению
Общеобразовательным учреждением
Инновационного типа
Сущность управления инновационной деятельностью...
Выходные данные неизвестны.
Заступник директора відповідає за правильну організацію навчально-виховного процесу у школі, за виконання навчальних програм, якість викладання навчальних предметів, здійснює контроль постановки навчально-виховної роботи, успішності й відвідування учнів, регулює навантаження вчителів, організовує методичну роботу, складає розклад навчальних занять і...
Методичний посібник на допомогу керівнику шкільного методичного об'єднання вчителів початкових класів. — Первомайськ, 2012. — 146 с. Посібник містить матеріали, які допоможуть керівникам шкільних методичних об'єднань підготуватися до засідання в нетрадиційній формі. Зміст: Передмова. Розробки засідань шкільних методичних об'єднань вчителів початкових класів. Впровадження...
Ляховичи, 2008. — 14 слайдов.
В презентации ведется речь о повышении качества образования и уровня информационной культуры всех субъектов образовательного процесса на основе информатизации образовательного пространства гимназии.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования (педагогические науки). — Омск, 2012. — 24 с.
Объект исследования: процесс развития оценочной деятельности учителя начальных классов.
Предмет исследования: содержание и процесс управления развитием оценочной деятельности учителя...
Вихователь-методист ДНЗ № 57. м.Сміла, 2013, 4с. На допомогу вихователю-методисту дошкільного закладу пропонується план заходів щодо впровадження програми «Дитина» у роботу ДНЗ. Матеріали містять: Методичне забезпечення Підвищення теоретичного рівня Методична робота Робота щодо оснащення методичного кабінету Анкета на виявлення знань вихователями програми виховання і навчання...
Інформаційно-методичний бюлетень. — 2011. — 145 с.
У інформаційно-методичному посібнику викладено теоретичні і практичні питання методичної роботи щодо моніторингового підходу до вивчення стану навчання і виховання у загальноосвітніх навчальних закладах.
Посібник підготовлено для працівників відділів (управлінь) освіти, районних (міських) методичних кабінетів (центрів), членів...
Методист лабораторії методики дошкільної та початкової освіти МОІППО, 2013,217с. У збірнику використані матеріали розроблені та підготовленні слухачами курсів підвищення кваліфікації вихователів-методистів дошкільних навчальних закладів Зміст Вступ. Завдання, форми і методи методичної роботи в дошкільному навчальному закладі щодо підготовки дітей до школи Форми організації...
Х.: Вид. група «Основа», 2008.— 304 с.— (Серія «Настільна книга»). ISBN: 978-966-333-772-2 У книзі подано зразки наказів, довідок, інших шкільних документів з проблем організації навчально-виховного процесу, зокрема, індивідуального навчання, організації державної підсумкової атестації учнів, роботи з обдаро ваними дітьми, тарифікації педагогічних працівників, організації...
Методист ІМЦ, м. Новоград-Волинський, 2009. — 20 с. Збірка містить в собі методичні рекомендації по технології вивчення, узагальнення та впровадження передового педагогічного досвіду. Рекомендації розраховані на завідуючих, методистів ДНЗ та слухачів Школи кадрового резерву.
Монография. 2-изд., испр и доп. М.: АПКиППРО, 2012. — 308 с. ISBN: 978-5-8429-1116-5 В монографии представлены материалы, касающиеся теоретических и прикладных аспектов профессионально-педагогического инжиниринга в инновационной деятельности образовательного учреждения. Доминантой его является современный педагог, осуществляющий создание условий, позволяющих личности ребенка...
Монография. — Москва: Вера и Время, 2009. — 62 с.
Предисловие.
Опыт регионов.
Примеры работы в регионах по организации изучения истории и культуры религии в системе образования.
Калининградская область.
Курская область.
Костромская область.
Краснодарский край.
Кемеровская область.
Псковская область.
Республика Калмыкия.
Республика Карачаево-Черкесия.
Ростовская...
М.: Центр Педагогический поиск, 2010. — 160 с. — ISBN 978-5-91569-0041. Эффективность современной школы обусловлена результатами работы методических объединений; их роль в условиях перехода к рыночным отношениям, резкой интенсификации общественного производства, возрастания требований к качеству подготовки выпускников, значительно повысилась, а управление ими усложнилось....
РЦОКОиИТ, 2008. — 22 с.
Проектирование школьного сайта. Потенциальные пользователи и их информационные запросы.
Структура школьного сайта.
Хостинг.
Реализация проекта школьного сайта.
Разделы школьного сайта.
Некоторые вопросы дизайна школьного сайта.
Каким языком школа говорит о себе.
Внутришкольная организация командной работы над школьным сайтом.
Школьный сайт как...
Кіровоград. Вид-во КОІППО імені Василя Сухомлинського, 2012. – 36 с.
У методичних рекомендаціях визначені сучасні вимоги до змісту й структури планування роботи загальноосвітнього навчального закладу на основі чинних нормативних документів та з використанням результатів досліджень вітчизняних і зарубіжних учених, ідей керівників-практиків.
Для директорів, заступників...
Мн.: МГОУМК, 2011. — 53 с.
«Справочник методиста» Ч.III содержит необходимые правила оформления организационно-распорядительной и управленческой документации, официальных писем, актов, записок и др.
Содержание.
Основные виды методической продукции.
Ведение документации в учреждениях образования.
Организационно-распорядительная и справочно-информационная документация....
Мн.: МГОУМК, 2012. — 98 с.
«Справочник методиста» ч. II составлен на основе Кодекса Республики Беларусь об образовании, современной справочной педагогической литературы. Содержит понятийный аппарат, необходимый для использования в повседневной работе работников методической службы.
Содержание.
Терминология в методической работе.
Инновационная деятельность в образовании....
Мн.: МГОУМК, 2012. — 48 с.
«Справочник методиста», ч.1, составлен на основе положений Кодекса Республики Беларусь об образовании. Содержит понятийный аппарат, необходимый для использования в повседневной работе работников методической службы.
Содержание.
Общая часть.
Законодательство об образовании и его действие.
Система образования.
Типы учреждений образования....
ІПОПП м.Черкаси, 2012. — 48 с.
Основні вимоги до сучасного уроку. Підготовка керівника до відвідування уроку. Як домогтися більш об’єктивної інформації про стан навчально-виховного процесу? Орієнтовні схеми аналізу уроку різних навчальних предметів.
На допомогу керівнику ЗНЗ.
Е.В. Караваева, Е.Н. Ковтун, С.Е. Родионова. — М.: КДУ, 2011. — 28 с.: табл.
Представленные методические рекомендации разработаны экспертами АКУР, Межвузовского учебно-научного центра «Инновационное образование» при поддержке НФПК — Национального фонда подготовки кадров.
Методические рекомендации могут быть использованы университетами России при разработке основных...
Монография / Н.А. Цырельчук, И.Н. Цырельчук, Н.Н. Цырельчук. – Минск: МГВРК, 2008. – 512 с. — ISBN: 978-985-6851-57-8 В данной книге рассматривается процесс трансформации менеджмента в новый, созвучный современности архетип рефлексивного управления. Проведен научный анализ смыслового пространства категорий «управление» и «менеджмент» в контексте исторического развития науки и...
2013. г. Москва Содержание Введение Экспертиза в образовании О статусе эксперта Организация работы экспертов Заключение Литература Введение Экспертная деятельность в системе образования - один из ключевых механизмов регулирования развития системы в целом и отдельных ее компонентов. Переход образовательного учреждения в режим развития влечет за собой необходимость создания...
Автор не известен. Электронные ресурсы образования, 2013 г., 5 стр. В разработанном шаблоне представлены все виды контроля, осуществляемые в образовательном учреждении в течение учебного года.
Автор не известен. Электронные образовательные ресурсы, 2013 г., 3 стр. Шаблон плана включает в себя: Реализация прав граждан на среднее (полное) общее образование, внутришкольная документация, состояние преподавания учебных предметов, состояние обученности и качества знаний обучающихся.
Автор не известен. Электронные ресурсы образования, 2013 г. 11 стр. Представлен шаблон и образец заполнения по схеме: модуль, критерии, период сбора информации, ответственные.
Нормативные документы образовательного учреждения, №7, 2013. — 13 стр. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" вводит единое понятие "обучающиеся" независимо от уровня осваиваемой образовательной программы, формы обучения, режима пребывания в образовательной организации, и относит к ним воспитанников, учащихся, студентов (курсантов),...
Нормативные документы образовательного учреждения, №6, 2013. — 6 стр. Культура работы с персональными данными для Российской Федерации является сравнительно новым явлением. В течение десятилетий такого понятия, как персональные данные, в советском и российском законодательстве не существовало, равно как и понятия privacy. Для русской культуры неприкосновенность частной жизни, в...
Справочник заместителя директора школы, №6, 2013 г. — 8 стр. Автор статьи дает необходимый практический материал для анализа организации учебного процесса и содержания образования, примерные критерии и показатели оценки состояния системы управления качеством образовательного процесса.
Engaging Reproducibles and Activities to Develop Kids' Higher-level Thinking Skills ISBN: 0-590-37526-1 Year of Publishing: 1998 Description Creative cross-curricular activities to help students of all learning styles and strengths think critically. Each activity reinforces a specific critical thinking skill such as recognizing and recalling, evaluating, and analyzing. Comes...
Publisher: Scholastic Teaching Resources Date: 2009-06-01 Language: English ISBN10: 0545105692 Pages: 80 Quality: HQ ISBN13: 9780545105699 This reassuring resource contains dozens and dozens of frequently asked questions about everyday teaching issues—collected from Scholastic's Teacher Helpline. A mentor teacher answers a broad range of questions with a voice that is equal...
Саратов: УЦ «Новые технологии в образовании». - 115 с.
Образовательное пространство субъекта: сущность, структура, ближайшее терминологическое поле.
Образовательное пространство как объект проектирования.
Эргономический аспект проектирования образовательного пространства субъекта.
Определение эргономики.
Развитие эргономики.
Методы и результаты эргономических...
Автореферат диссертации на соискание степени магистра
050400.68. - Челябинск, 2013. - 25 с.
В автореферате приводится краткое содержание диссертационной работы. Определяются объект, предмет, цель, задачи и гипотеза исследования. Приводится определение понятие "нравственно-эстетическое воспитание". Обосновываются педагогические условия формирования нравственно-эстетических...
Статья из журнала "Дефектология" №1, 1975 год
В статье рассказано о том, каким должен быть режим в школах, как правильно организовывать деятельность детей до уроков, на переменах и т.д.
Www.menobr.ru,
15.01.2013. - 7 с.
Автор: Заместитель директора ГБОУ СОШ № 1254 Г.Е. Макарова.
Автор описывает систему мониторинга своей школы. В проектировании модели была использована идея сферного подхода, в соответствии с которой структура школы как социальной организации образует единство четырех сфер: материальной, организационной, духовной, гуманитарной. Автором дано...
Х. : Вид. група "Основа", 2013. - 304 с. - (Серія "Абетка керівника"). ISBN: 978-617-00-1712-3. У навчальному посібнику розглянуто складові техніки управлінської діяльності керівника навчального закладу. Подано характеристику її структурним компонентам: культурі організації, комунікації у менеджменті, документознавству. Висвітлено роль і значення їх в організації ефективної...
Москва: Новая школа, 1997 - 288 с.
В книге раскрываются основные управленческие методы перевода школы из режима функционирующей в режим развивающейся. На практическом материале показываются пути реализации всех функций управления. Особое внимание уделено формированию структур внутришкольного управления и развития начал самоуправления. Прослеживается направленность всей системы...
Методическое пособие. Санкт-Петербург, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2011, 64 с.
Методическое пособие представляет интерес для руководителей школ, организаторов образования. В пособии рассматривается технология оценки профессиональной деятельности учителя в условиях модернизации российского образования, оценивается эффективность её...
ЧГУ, Череповец, 2012. - 41 стр.
Теоретические основы управления экономической деятельностью современной школы как социально-педагогической системы.
Сущность экономической деятельности современной школы.
Процесс управления экономической деятельностью школы как социально- педагогической системы.
Особенности управления экономической деятельностью современной школы.
Выводы по...
Общероссийский профсоюз образования при поддержке Минобрнауки, 2013, 12 стр. Конкурс проводится по следующим номинациям: «Молодые учителя» «Молодые педагоги дополнительного образования» «Молодые управленцы» Информация об условиях конкурса, его ходе и итогах размещается на официальном сайте Конкурса http://teacher.org.ru Консультации по вопросам участия в конкурсе проводятся по...
КФУ, Казань, 2012, 25 страниц
Вступление российской системы образования в Болонский процесс
Определение понятия Болонского процесса и краткий исторический очерк
Цели Болонского процесса и возникшие в связи с ним проблемы в российской системе образования
Современная система высшего образования
Профессионализм и профессиональная компетентность
Требования к профессии...
Учебное пособие. — Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. — 150 с. Пособие содержит учебные и методические материалы необходимые для изучающих и применяющих методы мониторинга в системе образования. Приложения, расположенные на компакт-диске, содержат электронный тренажер для проверки усвоения знаний, списки дополнительной литературы, документы, описания...
Курс лекций для студентов специальности 030301 Психология. Тула. 2007 - 180 с.
Учебное пособие раскрывает основные положения современных концепций образования, особенности организации деятельности педколлектива, знакомит с понятиями "управление педагогическими системами" и "педагогический менеджмент".
Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю
13.00.01. – „Загальна педагогіка та історія педагогіки. – Інститут педагогіки АПН України, Київ, 2005, 43 стр
Анатація
Дисертацію присвячено теоретико-методичним засадам управління інноваційною діяльністю в загальноосвітніх навчальних закладах (ЗНЗ). На засадах системного...
М.: НИУ ВШЭ, III Международная конференция исследователей высшего образования
«Рождение и возрождение университетов», 2012, 29 слайдов
Глобальные тенденции и ситуация в России
Фазовый переход: индустриальная фаза и постиндустриальное общество
Ситуация высшего образования в России
Конкуренция на глобальном рынке образования – передел рынка (миллиардные университеты)...
Статья. Опубликована в журнале "Компетентность" — 2011. — №6 — С. 32-36.
Авторы статьи рассматривают приложение нового стандарта, разработанного ИСО для неформального образования к условиям РФ, и приходят к выводу о целесообразности применения этого стандарта в нашей стране.
Педсовет. Взаимодействие педагогов и родителей в сохранении физического и психического здоровья детей. Презентация (приложение). Форма проведения: интерактивное общение. 2012г, Баришная Е.В. Вступление. Основная часть. Практическая часть (обмен опытом). Подведение итогов и проект решения педагогического совета.
Томск: Национальный исследовательский университет Томский политехнический институт (НИУ ТПИ), Центр качества, 2011, 38 слайдов
В презентации директора Центра качества НИУ ТПИ показан пример реализации процессного подхода в соответствии со стандартами серии ИСО 9001 в современном университете. Материал презентации может быть полезен при создании или развитии систем менеджмента...
М.: Национальный Исследовательский Университет ВШЭ, 2012, 114 слайдов Структура отчета: Изменение инфраструктуры образовательного процесса Изменения в структуре и содержании основных образовательных программ Образовательные стандарты, базовые и рабочие учебные планы Успеваемость студентов НИУ ВШЭ Мобильность студентов НИУ ВШЭ Международная академическая мобильность студентов...
Презентация подготовлена А.С. Сапун в 2009 г, включает 22 слайда для использования на заседании учителей по следующим вопросам:
Методическое объединение учителей химии, биологии и географии средней школы №71 г.Минска
План работы учителей на 2009-2010.
Задачи методического объединения учителей на учебный год.
Особенности преподавания предметов естественного цикла в 2009-2010...
АГПА, г. Армавир, 2012 г., 6 стр.
СРС по дисциплине Управление образовательными системами.
Согласно ст. 12 Федерального закона образовательными учреждениями являются такие, в которых осуществляется образовательный процесс (реализуется одна или несколько образовательных программ; обеспечивается содержание и воспитание обучающихся, воспитанников).
Общеобразовательное учреждение...
Дистанционная лекция, Бикбулатова Д. Г., г. Оренбург, 2003 г. 17 стр.
Содержание
Процесс стратегического планирования
Типовые стратегии образовательных учреждений
Управление реализацией стратегии
Список использованной литературы
Вопросы для самоанализа
АГПА, г. Армавир, 2012 г., 9 стр.
СРС по дисциплине Управление образовательными системами.
В Российской Федерации действуют следующие государственные органы управления образованием:
Министерство образования РФ, возглавляющее всю систему образования;
Федеральные ведомственные органы управления образованием, которые управляют подведомственными им образовательными учреждениями...
АГПА, г. Армавир, 2012 г., 5 стр.
СРС по дисциплине Управление образовательными системами.
Системный подход - рассматривает организацию, как открытую систему, на организацию влияет внешняя среда. Была разработана теоретическая система контроля, которая помогала руководителям понять взаимосвязь между отдельными частями организации и средой окружающей ее.
АГПА, г. Армавир, 2012 г., 6 стр.
СРС по дисциплине Управление образовательными системами.
Управление образовательными системами по своему назначению должно обеспечивать максимальное использование возможностей для получения полезного результата. Чем лучше оно справляется с решением этой задачи, тем оно более эффективно. Под эффективностью управления понимают характеристику,...
АГПА, г. Армавир, 2012 г., 4 стр.
СРС по дисциплине Управление образовательными системами.
При достаточно основательной разработке функции контроля во внутришкольном управлении она остается сложной и трудоемкой функцией. Трудоемкость контроля объясняется отсутствием обоснованной системы критериев оценки образовательного процесса, особенно его воспитательного компонента....
АГПА, г. Армавир, 2012 г., 4 стр. СРС по дисциплине Управление образовательными системами. Организационная структура управления (ОСУ) – совокупность специализированных функциональных подразделений, взаимосвязанных в процессе обоснования, выработки, принятия и реализации управленческих решений. Научная организация труда (НОТ) является одним из направлений деятельности...
АГПА, г. Армавир, 2012 г., 7 стр.
СРС по дисциплине Управление образовательными системами.
Чтобы установить точный адрес управленческого воздействия, руководителю, учителю крайне необходимо уметь расчленять систему на части, блоки, подсистемы и структурообразующие элементы. Если же он не умеет это делать, то все его управленческие усилия будут носить общий характер, не имея...
АГПА, г. Армавир, 2012 г., 6 стр.
СРС по дисциплине Управление образовательными системами.
Стратегическое планирование - это процесс разработки стратегического плана путем формулирования целей организации анализа проблем развития, выбора базовых стратегий и прогнозирования социально - экономического развития с целью обеспечения эффективной работы организации в будущем....
АГПА, г. Армавир, 2012 г., 9 стр.
СРС по дисциплине Управление образовательными системами.
Принципы управления - это основополагающие идеи по осуществлению управленческих функций. Принципы отражают закономерности управления.
АГПА, г. Армавир, 2012 г., 3 стр.
СРС по дисциплине Управление образовательными системами.
Под управлением вообще понимается деятельность, направленная на выработку решений, организацию, контроль, регулирование объекта управления в соответствии с заданной целью, анализ и подведение итогов на основе достоверной информации.
АГПА, г. Армавир, 2012 г., 5 стр.
СРС по дисциплине Управление образовательными системами.
Образовательная система - а) любое взаимосвязанное единство отдельных частей, отражающих соответствующие части образования; б) социально и личностно обусловленная целостность взаимодействующих участников образовательного процесса, направленная на формирование и развитие личности.
Автор не известен. 64 слайда. Содержание занятия. Лекция. Понятие и сущность аналитической деятельности. Структура, задачи, понятийный аппарат аналитической деятельности. Анализ качества образования в школе: задачи, технологии, проблемы. Практическое занятие. Основные методологические виды анализа. Проблемно-ориентированный анализ. Экспертиза педагогической деятельности учителя...
АГПА, г. Армавир, 2012 г.
Управление как функция сложных систем; управление (менеджмент) как деятельность, процесс.
Элементы педагогического менеджмента как системы.
Государственно-общественный характер управления образованием – принцип государственной политики в области образования.
Структура системы государственно-общественного управления образованием в РФ.
Компетенция...
М.: Сфера, 2004, 208 страниц.
В книге рассматриваются такие психолого-педагогические показатели деятельности школы, как умственное развитие школьников, уровень развития учебной мотивации и ценностных ориентаций, а также удовлетворенность участников образовательного процесса его различными сторонами. Каждый показатель деятельности школы критериально обоснован и подробно описан....
Х.: Вид. група "Основа", 2006. - 208 с. - (Б-ка журн. "Управління школою"; Вип. 3(39)). ISBN: 966-333-300-6. У першому розділі книги зібрані матеріали з проблем організації науково-методичної роботи школи: завдання, принципи, структура, зразки планів методичної роботи в цілому та окремих структур, професійних об'єднань педагогів, тематика педагогічних та методичних рад тощо....
Сборник статей Вторых педагогических чтений научной школы управления образованием (25 января 2010 г.). - М., МПГУ. 2010. - 408 с. Аннотация . В сборнике содержатся статьи, представляющие перспективные направления научно-практических поисков для решения актуальных проблем современного образования.. Сборник адресуется научно-педагогическим работникам, преподавателям и методистам...
Под ред. А.В.Тодосийчука. - М.: НИИРПО, 2009 - 105 с.
В работе изложены вопросы научного обеспечения оценки результатов деятельности учреждений профессионального образования, проанализирован отечественный и зарубежный оценки их работы, обоснованы подходы по совершенствованию технологии оценки качества профессионального образования.
Для научных работников, руководителей и...
БОУ "Средняя общеобразовательная школа № 93№. 2012 год. 24 страницы В файле содержится план кабинета географии за 2009-201 учебный год Содержание Положение об организации работы учебного кабинета Инструктаж по охране труда при проведении занятий в кабинете Правила пользования учебным кабинетом Технический паспорт кабинета Документация учебного кабинета Оценка состояния кабинета...
Учебно-методическое пособие. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. В учебно-методическом пособии представлены материалы по проблеме компетентностей современного педагога. Материалы пособия составлены в соответствии с современным пониманием компетентностного подхода в образовании, которое отражает результаты международных исследований, а также разработок сотрудников РГПУ...
Курсова робота на тему: «Педагогічна рада – колегіальний орган управління загальноосвітнім навчальним закладом».
І Теоретичне обґрунтування організації та проведення педагогічної ради
II. Методичне обґрунтування процесу проведення педагогічної ради
14 слайдов. Данная презентация предназначена для учителей и администрации учебного заведения. Содержит картинки и информацию о том, как должен выглядеть современный учитель. Як повинен бути одягнений вчитель? Сучасні вимоги до зовнішнього вигляду вчителя. Народна мудрість стверджує: По одягу зустрічають, а по розуму проводжають. Естетичність. Зручність. Індивідуальність....
Методические рекомендации по выставлению оценок в начальной школе были разработаны и утверждены ШМО начальных классов МБОУ "СОШ № 24" г. Асбеста Свердловской области.
Они помогут учителю при выставлении оценки за письменные и устные работы по математике, русскому языку, литературному чтению, технологии и ИЗО. Даны критерии оценки проектной работы. Есть описания видов ошибок
Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2009. – 172 с. Монография посвящена обзору существующих методологических подходов и принципов построения системы управления развитием социальных объектов, представленных в изложении отечественных и зарубежных авторов и дополненных комментариями и соответствующими диаграммами на примере медицинского вуза. Механизмы реализации стратегических планов...
Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2005. — 170 c.
Монография посвящена обоснованию методологических подходов и научной разработке концепции построения системы управления комплексным образовательным процессом в медицинском вузе на основе принципов системы менеджмента качества. Рассмотрена система управления вузом как организацией, основной деятельностью которой является комплексный...
Учебно-методическое пособие. - СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург, 2011. - 148 с.
Учебно-методическое пособие "Стратегическое развитие образовательных систем и организаций на основе проектного менеджмента" предназначен для магистрантов, обучающихся по магистерской программе "Управление образованием" по направлению 081100.68 "Государственное и...
Х. : Вид. група «Основа», 2008.— 112 с.— (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип 5(65)). ISBN: 978-966-495-007-4. У чому полягає сутність учнівського самоврядування? Як використати потенціал учнівського самоврядування для становлення та розвитку компетентної особистості, яка вміє творчо розв’язувати проблеми, прагне змінити на краще своє життя й життя своєї країни? Які педагогічні...
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 224 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 10 (94)). ISBN: 978-617-00-0715-5. У збірці презентовано досвід створення шкіл культури здоров’я в Одеській області. Автори розкрили актуальність, сутність та особливості організації сучасних навчальних закладів у мережі шкіл сприяння здоров’ю. Для керівників навчальних закладів.
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 208 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 8 (92)). ISBN: 978-617-00-0658-5. У збірці презентовано досвід створення шкіл культури здоров’я в Одеській області. Автори розкрили актуальність, сутність та особливості організації сучасних навчальних закладів у мережі шкіл сприяння здоров’ю. Для керівників навчальних закладів.
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 192 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 3 (87)). ISBN: 978-617-00-0483-3. Запропонована книга є спробою в доступній формі відповісти на запитання щодо теоретико-методологічних та практично-методичних засад моніторингу якості освіти і педагогічного процесу, упорядкування того, чим у дійсності є моніторинг, для чого він може бути...
Ставрополь: Изд-во Ставропольского государственного педагогического института, 2010. — 282 с.
В монографии рассматриваются методологические основы построения и организации профессиональной подготовки учителя в условиях интегративного образовательного пространства педагогического вуза как личностно-развивающей среды. Раскрыты сущность, структура, ресурсный потенциал...
Подборка образцов документов 2011 г по ГО в ОУ.
Содержание:
- решения КЧС (образцы бланков);
- формы донесений;
- лист согласований тренировки ОУ;
- инструкция по действиям;
- перечень необходимых нормативных документов по ГО в ОУ.
Настоящее положение разработано в соответствии с п.1 ст.7, п.4 ст.7, п.7 ст. 32 Закона РФ «Об образовании» от 10.07.1992г. № 3266-1 ( в ре ФЗ от 1.12.2009г. №313); Приказа Министерства образования и науки РФ №373 от 06.10.2009 года «Об утверждении и введении в действие государственного образовательного стандарта начального общего образования, образовательной программы школы - 4...
Статья. Опубликована в научно – методическом журнале России «Начальная школа» №5 за 2012 год, ООО Издательство "Начальная школа и образование" Виды педагогического внутришкольного мониторинга с 1 по 4 класс с образцами отчётности.
Х. : Вид. група «Основа», 2008. — 176 с. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип 10 (70)). ISBN: 978-966-333-959-7. У книзі представлена система моніторингу навчального закладу – Школи культури здоров’я. Авторами розкрито теоретичні основи побудови педагогічної системи, детально описано моніторингову систему управління пізнавальною діяльністю учнів, розроблено моделі оздоровчої...
Харків: Видавнича група Основа.
Положення про шкільні предметні методичні об’єднання вчителів.
Положення про керівника методичного об’єднання.
Перелік документації МО.
Навчально-методичне забезпечення викладання предметів.
Нормативно-правові документи. Планування виховної роботи. Рекомендації щодо проведення батьківських зборів. Діагностика вихованості. Система роботи з БЖД. Анкети для учнів та їх батьків. - М.Є. Канцедал, О.М. Кравцова. - Х.: "Веста": Видавництво "Ранок", 2006. - 384 с.
Х. : Вид. група «Основа», 2008. — 240 с. — (Серія «Школа класного керівника. Психологія виховання»). ISBN: 978-966-333-707-4. Посібник містить авторські розробки класних годин, батьківських зборів, корекційних програм і тренінгів. У цій книзі докладно розглядаються методики співпраці класного керівника та шкільного психолога в нелегкій справі виховання підростаючого покоління —...
Монография. - М.: ИИО РАО, 2010. - 72 с.
В книге рассматриваются санитарно-гигиенические, эргономические и медицинские аспекты, оказывающие влияние на пользователя персонального компьютера. Подробно охарактеризованы основные факторы, влияющие на снижение уровня его здоровья. Представленные материалы позволяют преподавателям и администраторам учебных заведений оптимизировать...
Х. : Вид. група «Основа», 2008. — 160 с. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип 6(66)). ISBN: 978-966-333-792-0. Книга є посібником для організаторів дослідно-експериментальної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах: заступників директорів з наукової (науково-методичної) роботи, методистів, а також вчителів та інших педагогічних працівників, які беруть участь у...
Х.: Вид. група «Основа», 2011. — 111, [1] с. — (Серія «Психологічна служба школи»). ISBN: 978-617-00-0873-2. У посібнику представлені рекомендації щодо діагностування, психологічної підтримки, корекційної роботи з дітьми, які мають певні особливості (розлади зору, слуху, мовлення та ін.) й проблеми розвитку й навчаються в звичайній школі. Для шкільних психологів.
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 176 с. — (Серія "Класний керівник") ISBN: 978-966-333-608-4. У збірці представлено матеріали для підготовки і проведення батьківських зборів. Перший розділ містить теоретичний матеріал з найбільш актуальних аспектів виховної роботи - морального та превентивного виховання. У другому розділі читач знайде оригінальні розробки бесід з батьками з...
Х.: Вид. група «Основа», 2009.— 112 с.— (Серія «Золота педагогічна скарбниця») ISBN: 978-611-00-0030-7. Книга вміщує 105 схем і таблиць, що нададуть адміністрації та вчителям початкової школи практичну допомогу в навчально-методичній роботі. Подано моделі, циклограми, алгоритми та форми планування методичної роботи, бланки, таблиці, матриці, протоколи здійснення освітнього...
Научно-методические рекомендации для работников региональных органов управления образованием. - М.: НФПК, 2006. - 146 с.
В работе на основе аналитических материалов и анализа опыта работы органов управления и учреждений профессионального образования даны научно-обоснованные рекомендации по устойчивому развитию региональной системы профессионального образования в условиях передачи...
Научно-методические рекомендации для руководителей учреждений профессионального образования. - М.: НФПК, 2006. - 126 с. В работе на основе аналитических материалов и анализа опыта работы органов управления и учреждений профессионального образования даны научно-обоснованные рекомендации по устойчивому развитию региональной системы профессионального образования в условиях...
Учебно-методическое пособие. - Саранск: Мордовский республ. ин-т образования, 2004. - 72 с. Данное пособие содержит материалы, раскрывающие место и роль гражданского образования в современном российском обществе, его содержание, структуру, цели, программу курсов повышения квалификации в области гражданского образования с учетом региональной специфики. Пособие адресуется...
Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов. - М.: АПК и ППРО, 2007. - 56 с. Комплект, включающий программу повышения квалификации и учебное пособие с рабочей тетрадью, предназначен для подготовки региональных тьюторов, руководителей образовательных учреждений, руководителей и специалистов региональных и муниципальных органов управления образованием,...
Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов. - М.: АПК и ППРО, 2007. - 58 с. Комплект, включающий программу повышения квалификации и учебное пособие с рабочей тетрадью, предназначен для подготовки региональных тьюторов, руководителей и бухгалтеров образовательных учреждений, руководителей и специалистов региональных и муниципальных органов управления...
Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов. - М.: АПК и ППРО, 2007. - 124 с. Комплект, включающий программу повышения квалификации и учебное пособие с методическими материалами, предназначен для подготовки региональных тьюторов, руководителей образовательных учреждений, руководителей и специалистов региональных и муниципальных органов управления...
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 176 с. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип. 3 (51)) ISBN: 978–966–333–459–2. У книзі розкрито сутність, напрями, фактори, модель і критерії формування управлінської культури в процесі самоосвіти та післядипломної підготовки керівників закладів освіти. Особливістю книги є розробка технології навчання дорослих, яка може бути використана в...
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 112 с. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип. 1 (49)) ISBN: 978-966-333-433-2. У книзі розкрито теоретичні основи управлінської компетентності керівника школи та шляхи її формування в процесі масової, групової та індивідуальної роботи. Додатки містять модель управлінської компетентності, діагностичний матеріал та методичні розробки для...
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 192 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 11 (83)). ISBN: 978-611-00-0379-7. У посібнику представлені основні теоретико-практичні засади організації виховного процесу та управління ним в загальноосвітньому навчальному закладі, рекомендації щодо впровадження сучасних виховних технологій у практику роботи школи, моделювання й...
Х. : Вид. група «Основа», 2008. — 175, [1] с. : іл. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип 12 (72)). ISBN: 978-611-00-0009-3. У посібнику розкрито сутність управління навчальним процесом школи: теоретичні основи та прикладні методики. Автором наведено алгоритм оцінки педагогічної діяльності вчителів, схеми аналізу уроків, кваліметричні характеристики, діагностичний матеріал....
Х.: Вид. група «Основа»: 2008.— 176 с.— (Б-ка журналу «Управління школою; Вип. 3(63))». ISBN: 978-966-333-679-4. У книзі розкриваються педагогічні основи науки учнівського самоврядування — ювеногестології. Книга адресована широкому колу педагогічних працівників, студентам вищих навчальних закладів усіх рівнів акредитації, учням загальноосвітніх шкіл, а також усім, хто...
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 144 с. — (Серія «Управління школою». Вип. 8 (80)). ISBN: 978-611-00-0389-6. У другій частині книги розкрито систему формування пізнавальних інтересів учнів у позакласній діяльності. Основна увага приділена висвітленню шляхів формування професійної компетентності педагогів і керівників навчальних закладів щодо організації роботи педагогічного...
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 176 с. — (Серія «Управління школою». Вип. 7 (79)). ISBN: 978-611-00-0399-5. У книзі представлено компетентісний підхід до характеристики стадій становлення особистості учня та розкрито технологію навчання учнів із різними рівнями навчальних досягнень. Особлива увага приділена системі педагогічних досліджень індивідуальних особливостей школяра.
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 128 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 02 (98)). ISBN: 978-617-00-0806-0. Словник складено за енциклопедичним принципом. Викладені в ньому поняття трактуються в контексті сучасних досягнень у галузі моніторингових досліджень та управління сучасними загальноосвітніми навчальними закладами. Словник розрахований на вчителів,...
Сборник статей. - СПб.: СЗТУ, 2004. - 73 с. ISBN/ISSN: 5-86587-290-7. Сборник подготовлен в рамках стадии диссеминации результатов проекта Российско-британского академического партнерства REAP MOS/395/41/0065 "Разработка учебного модуля "Управление университетом в условиях рынка", участниками которого являются Северо-Западный государственный заочный технический университет и...
Сборник статей. - СПб.: СЗТУ, 2004. - 57 с. ISBN/ISSN: 5-86587-289-3. Сборник подготовлен в рамках стадии диссеминации результатов проекта Российско-британского академического партнерства REAP MOS/395/41/0065 "Разработка учебного модуля "Управление университетом в условиях рынка", участниками которого являются Северо-Западный государственный заочный технический университет и...
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 256 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 5 (89)). ISBN: 978-617-00-0544-1. Методичний посібник «Самовчитель з організації дистанційної освіти» містить методичні рекомендації, алгоритми дій щодо організації дистанційної освіти на різних рівнях. У посібнику розглядаються вибір оптимальної технології дистанційного навчання, структура...
К.: 2008. — 111, [1] с. : ил. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип. 8(68)). ISBN: 978-966-333-939-9. Методичний посібник розроблено з метою надання практичної допомоги вчителям у розвитку творчості учнів, ліцеїстів. Матеріали посібника дозволять кожному зацікавленому вчителю більш ефективно розвивати творчість учнів, використовуючи: педагогіку співробітництва; педагогіку...
Харків: Вид. група «Основа», 2012. — 384 с. — (Серія «Адміністратору школи»). ISBN: 978-617-00-0683-7. У книзі представлено зразки річних планів роботи загальноосвітніх навчальних закладів. До уваги читача як тематичні складові річного плану, так і календарне планування діяльності на навчальний рік. Для керівників навчальних закладів.
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 176 с. — (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип. 7(55)). ISBN: 978-966-333-568-1. В умовах швидкого зростання інноваційних процесів, проникнення нововведень у практику шкіл все гострішим стає необхідність у компетентних вчителях, орієнтованих на впровадження інноваційних процесів, самостійної педагогічної творчості. У посібнику розглядаються шляхи...
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 160 с. — (Серія «Управління школою». Вип. 4 (76)). ISBN: 978-611-00-0109-0. У даному методичному посібнику обґрунтовується необхідність створення у загальноосвітніх навчальних закладах системи організаційно-методичного забезпечення педагогічного проектування як найважливішого елемента інноваційної діяльності через створення багаторівневої...
Х.: Вид. група «Основа», 2008.— 176, [5] с. : табл. — (Б-ка журналу «Управління школою; Вип. 2(65)»). ISBN: 978-966-333-661-9. У книзі розкрито особливості діяльності педагогічних та методичних рад у минулі роки. Через педагогічні ради яскраво висвітлюється зміст, форми і методи навчання, виховання, управління в освітніх установах тих часів. Прочитавши книгу, ви знайдете для...
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 144 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 12 (96)). ISBN: 978-617-00-0761-2. У книзі надано методичні рекомендації щодо роботи з обдарованими учнями в умовах навчального закладу з метою забезпечення повноцінного психолого-педагогічного супроводу цієї категорії дітей. Адресовано директорам навчальних закладів, заступникам директорів...
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 112 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 12 (84)). ISBN: 978-611-00-0359-9. Для керівників загальноосвітніх навчальних закладів, заступників директора школи з виховної роботи.
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 224 с. — (Серія «Адміністратору школи»). ISBN: 978-617-00-0764-3. У книзі розкриті теоретичні основи та практичні аспекти основних функцій управління навчальним закладом — організації, контролю та аналізу. Особлива увага приділена оцінюванню окремих аспектів навчально-виховного процесу та якості роботи персоналу з позицій кваліметричного...
Проект защищался в 2012 году, 14 страниц. - Иванова Е.А.,учитель английского языка, гимназия №7, г. Сургут.
Материал для аттестации учителей. Описание инновационного педагогического опыта "Создание сетевого образовательного пространства" и педагогического проекта. Презентация проекта.
Учебно-методическое пособие. Выпуск I. - СПб.: СПбАППО, 2006. - 45 с. ISBN/ISSN: 5-7434-0379-1. В пособии содержатся методологические и методические материалы для подготовки команды специалистов Службы здоровья образовательного учреждения: образовательная программа подготовки, описание условий ее реализации в учреждении постдипломного педагогического образования, методический...
Сборник методических материалов. Выпуск II - СПб.: СПбАППО, 2006. - 101 с. ISBN/ISSN: 5-7434-0380-5. В издании содержатся методические и дидактические материалы, обеспечивающие различные направления деятельности отдельных специалистов Службы здоровья в соответствии с ее целями и задачами. Материалы сборника предназначены для специалистов Службы здоровья образовательного...
Х.: Вид. група «Основа», 2010. — 288 с. — (Серія «Адміністратору школи»). ISBN: 978-617-00-0463-5. У збірці представлені різноманітні моделі навчальних закладів різних типів: навчально-виховного комплексу, сільської школи, багатопрофільного ліцею, школи-інтернату, авторського ліцею тощо. Автори знайомлять читача з концепціями розвитку навчального закладу, управлінськими...
Х.: Вид. група «Основа», 2011. — 320 с. — (Серія «Адміністратору школи»). ISBN: 978-617-00-0727-8. У книзі зібрані найбільш значущі праці відомого вченого і педагога сучасності. Певною мірою книга є абеткою керівника школи, дороговказом на складному шляху побудови сучасного навчального закладу. Особливу увагу автор приділив моделюванню педагогічних процесів, побудові моделей...
Х.: Вид. група «Основа», 2008. — 192 с. (Серія: «Адміністратору школи».) ISBN: 978-966-333-664-0. Методичний порадник охоплює галузь професійних знань, що містить такі основні поняття сучасної дидактики, як форми і методи навчання в контексті особистісно орієнтованої парадигми освіти. У другій книзі розкриваються сутність методичної роботи в школі, її цілі і задачі, зміст,...
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 96 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 7 (91)). ISBN: 978-617-00-0633-2. У книзі представлено теоретичні основи інноваційної діяльності директора школи. Автором розроблено алгоритм визначення готовності керівника навчального закладу до впровадження інновацій. Додатки містять внутрішньошкільні нормативні документи, діагностичний...
В. В. Гуменюк, Н. М. Бакалюк, В. І. Бакалюк; заг. ред. В. В. Гуменюк. — Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 176 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 1 (85)). ISBN: 978-617-00-0423-9. У книзі розглядаються питання змісту та організації діяльності спеціаліста районного (міського) управління освіти в сучасному суспільному й освітньому просторі. На основі узагальнення...
Методические указания. Рос. акад. образования. Ин-т теории образования и педагогики; - М., 1999. - 75 стр.
Настоящий учебно-методический комплект предназначен для руководящих и практических работников системы профессионального образования в целях оказания им методической помощи при разработке документации по ступенчатой подготовке профессиональных кадров.
Содержание:
Введение....
Монография - М.: "Сентябрь", 2002. - 160 с. ISBN/ISSN: 5-88753-053-7. Управленческие знания многократно увеличивают возможность директора школы эффективно выполнять свою работу. Начинать освоение этих знаний следует с азбучных истин: законов, ценностей, принципов и правил управления. Книга поможет руководителю образования разобраться в сути управления школой, освоить его...
Монография. - М.: "Сентябрь", 2005. - 144 с. ISBN/ISSN: 5-88753-082-0. Предлагаемая книга необычна как по форме, так и по содержанию. Она предполагает не просто чтение, но и серьезную работу читателя по освоению методики самодиагностики или самоинспектирования управленческой деятельности в образовательном учреждении, позволяющей, как показывает опыт авторов, существенно...
Методические указания. - М.: "Сентябрь", 2004. - 176 с. ISBN/ISSN: 5-88753-075-8. Многие аспекты жизнедеятельности школы регулируются разнообразными локальными актами - приложениями к ее уставу. Книга включает в себя примерные положения, регламентирующие деятельность органов управления школой, планирование ее работы, деятельность классного руководителя, исследовательскую...
Монография. М.: "Сентябрь", 2001. - 160 с. ISBN/ISSN: 5-88753-048-0. Называя "алгеброй" закономерности постановки управленческих целей, осуществления планирования работы школы, организации контроля и построения анализа, авторы показывают, как грамотная реализация этих функций управления способствует гармонизации культуры школьной организации, выявлению лидерской позиции...
Запоріжжя: Хортицький навчально-реабілітаційний багатопрофільний центр, 2006. - 152 с.
У чому полягає сутність життєстійкості та життєздатності людини у третьому тисячолітті? Як використати потенціал 12-річної школи для становлення та розвитку життєстійкості та життєздатності учнів? Як і освітні технології допоможуть у цьому процесі? На ці та інші актуальні питання становлення...
Запоріжжя: Хортицький навчально-реабілітаційний багатопрофільний центр, 2006. - 220 с.
Зміст:
Нормативний супровід.
Моніторинг самоосвітньої діяльності учнів.
Практичне втілення.
Література.
Науково-методичний посібник - Запоріжжя: Центріон, 2005. - 640 с.
У чому полягає суть компетентнісно спрямованої освіти? Як використати потенціал дванадцятирічної середньої школи у плеканні особистості - творця і проектувальника життя, господаря своєї долі? Як навчити вихованців мистецтву життя, технології життєтворчості, допомогти їм оволодіти життєвою компетентністю? На ці та...
Запоріжжя: Центріон, 2005. - 112 с.
У чому полягає суть компетентнісно спрямованої освіти? Як використати потенціал дванадцятирічної школи в плеканні особистості - творця і проектувальника життя, господаря своєї долі? На ці та інші актуальні питання проектування нової школи відповідає практико зорієнтований посібник, який спрямований на те, щоб стимулювати творчу рефлексію,...
Учебно-методическое пособие для студентов педагогических специальностей средних и высших учебных заведений. - Калининград: Изд-во КГУ, 2001. - 52 с.
Сборник содержит вопросы и задания репродуктивного, проблемного и тестового характера, которые способствуют закреплению и углублению знаний, умений и навыков студентов по соответствующему курсу. Предлагаемые тесты позволят будущему...
Пособие для работников образования. - М.: Рос. акад. образования. Ин-т теории образования и педагогики. Центр пробл. непрерыв. образования, 2000. - 92 с. - ISBN/ISSN: 5-900471-13-6 В издании приводятся результаты научных и экспериментальных исследований по организации непрерывного образования в профессиональных образовательных учреждениях - профессиональных лицеях, техническом...
Запорожье: Гуманитарный университет, 2005.
В лекциях рассмотрены следующие темы:
Становление управления учебными заведениями как области научного знания
Исходные понятия и положения теории управления образовательными системами
Современная идеология управления учебными заведениями
Принципы и методы управления
Руководитель учебного заведения как субъект управленческой...
Монография. — М.: Народное образование, 2009. – 416 с. Книга посвящена теории управления образовательными системами (ОС), компонентами которой являются: определение и свойства ОС; предметы управления; схема управленческой деятельности; критерии эффективности управления; методы (виды), типы, формы, условия, средства, функции, принципы, задачи и механизмы управления. В первой...
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — 4-е изд., стер. — М.: Академия, 2007. — 384 с. Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы по усвоению информации, отражающей состояние научных знаний в области управления образовательными системами разного вида. Раскрывается сущность образовательного процесса, характеризуются современные педагогические технологии....
Ижевск, 2002. - 164 с.
Содержание:
Введение.
Детское право.
Трудовое право.
Образовательное право.
Перечень основных правовых актов, регулирующих отношения в сфере школьного образования.
Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую квалификационные категории в 2005 году. — 98 с. Сборник подготовлен к изданию Министерством образования и науки республики Татарстан совместно с Институтом повышения квалификации работников образования Республики Татарстан. В сборник включены новые тестовые...
Автор не известен. - Доклады и выступления участников шестой научно-практической конференции 31 января – 01 февраля 2006 г. - М., 2006. - 395 с.
В настоящем сборнике представлены тезисы докладов и выступлений участников шестой научно-практической конференции «Использование программных продуктов фирмы «1С» в учебных заведениях». Тематика работ охватывает вопросы применения новых...
Екатеринбург: Издательство Дома учителя, 2003. (Управление образования администрации г. Екатеринбурга. – Информационный сборник. Специальный выпуск). – 63 с. Годовой доклад подготовлен в соответствии с Федеральным законом от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в РФ" и Областным законом от 23 октября 1995 г. № 28-ОЗ "О защите прав ребенка". В докладе...
Информационно-методическое пособие. - Авторы-составители: К.Б. Васильев, С.К. Коваленко, Д.Ю. Столяров, М.С. Цветкова. — М., 2005 г. - 131 с.
В пособии представлены рекомендации по организации работ межшкольных методических центров.
Пособие предназначено для администрации межшкольных методических центров и специалистов, отвечающих за их финансово-хозяйственную деятельность....
Учебно-методическое пособие. — Хабаровск, 2004. — 109 с. В учебно-методическом пособии представлены теоретические основы профилактики правонарушений несовершеннолетних, подходы к определению таких социально-психологических феноменов как детская безнадзорность, школьная и социальная дезадаптация, описана специфика и алгоритм работы специалистов школ с детьми и семьями «группы...
Статья из журнала "Завуч", 2000, №
8. - 32 с.
Содержание:
Требования к завучу школы.
Методы оценки руководящих кадров.
Организация проведения оценки.
Ерофеева Н.Ю. - кандидат педагогических наук, г. Ижевск
Журнал «Справочник заместителя директора школы» № 7, 2012. - 16 стр. Реализация преемственности между начальной школой и средним звеном обучения должна обеспечитьсоздание системы непрерывного образования с учетом сохранения самоценности каждого возрастного периода развития учащегося; сформированности умения учиться как фундаментального новообразования; направленности на...
Педагогический совет
Консультация-презентация
Цель: Повышение компетентности педагогов в умении выделять основные направления работы ДОУ по созданию его имиджа.
Задачи:
Выявить уровень профессиональной подготовленности и общей культуры педагогов.
Развивать сплоченность, умение работать в команде, аргументировано отстаивать свою точку зрения.
Подготовить и защитить проект...
МГПИ, Москва; преподаватель: Полозова О.В.; 2012год. - 41 слайд. Дисциплина - Инспекционный контроль в образовательных учреждениях. Основные разделы образовательной программы. Варианты выбора программ. Выбор и комлексирование программ дошкольного образования. Классификация игр детей дошкольного возраста. Программа воспитания и обучения в детском саду. Программа «От рождения до...
СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского государственного политехнического университета, 2011. — 48 с.
В Сборнике представлены нормативные правовые и методические документы, регламентирующие порядок проведения экспертизы на возможность присвоения грифа УМО электронным изданиям учебной литературы.
Материалы предназначены руководителям и активу базовых вузов УМО, а также...
Москва, МГПИ; преподаватель Толстикова С.Н.; факультет педагогики и методики дошкольного образования; предмет: Основы управления качеством образования в дошкольных учреждениях; 2012 г. - 10страниц. Проблемы повышения качества образования. Качество дошкольного образования Технологии мониторинга в управлении качеством образования. Критерии и показатели мониторинга качества...
Методология исследования в профессиональном педагогическом образовании (методологическая школа академика А.П. Беляевой): Материалы международного методологического семинара 26-27 февраля 2009 г. – СПб. : ИПО РАО, 2009. - C. 28-32.
В статье рассмотрена возможность изучения феномена попечительства в системе образования по схеме, предложенной А.М. и Д.А. Новиковыми, предложены...
Методология исследований в профессиональном педагогическом образовании: материалы третьего Международного методологического семинара, Санкт-Петербург, 25-26 февраля 2010 г. – СПб.: ИПО РАО, 2010. - С. 45-49.
В статье предпринята попытка исследовать сложную сущность понятия "попечительство" и доказано, что развитие социальных демократических процессов требует приложения усилий по...
М., 2007. - 232 с. В учебном пособии рассматриваются надпредметные операционально-представленные виды деятельности учителя, ориентированные на управление учением школьника и входящие в образовательную технологию «Достижение прогнозируемых результатов». Процедурное развертывание каждого вида образовательной деятельности учителя с описанием примеров ее использования,...
Практико-ориентированная монография. - М., 2005. - 152 с.
В практико-ориентированной монографии рассматриваются и моделируются эффективные стратегии управленческой деятельности руководителя, образовательной деятельности учителя, направленные на повышение качества и результативности учения школьников. Специальное внимание уделено инновации школьного процесса на основе...
Миколаїв, 2004 – 45 с. Матеріали розраховані для практичного використання директорами, заступниками директорів науково – методичної роботи, заступниками директорів з виховної роботи, керівниками методичних об’єднань класних керівників навчальних закладів міста при організації роботи щодо підготовки та проведення педагогічної ради.
М.: Айрис-пресс, 2006. – 70 с. В книге даны примеры диагностических методик и перспективных планов сотрудничества семьи, ДОУ и школы, а также мониторингов сотрудничества родителей, педагогов и администрации ДОУ и школы. Кроме того, в пособии содержатся методические рекомендации по формированию готовности детей к обучению в школе с использованием индивидуального и...
Стаття. — Надрукована: Наукові записки, випуск 88. — Серія: Педагогічні науки. — Рік видання не відомий. Автор: Василенко Надія Володимирівна – кандидат педагогічних наук, Заслужений вчитель України, доцент, Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників. У статті подається система підготовки керівників загальноосвітніх навчальних закладів (ЗНЗ) до...
Стаття автор: Олена Марчак, старший викладач кафедри менеджменту освіти, економіки та маркетингу Ціппо умо напн україни Удк 371.14:37.018.46 7 сторінок У статті проаналізовано стан підготовки керівника загальноосвітнього навчального закладу (ЗНЗ) до громадсько спрямованого управління у системі післядипломної педагогічної освіти та визначено проблеми педагогічної теорії і практики.
Учебное пособие. – Майкоп: изд-во АГУ, 2008. – 240 с. Пособие содержит задания по трем разделам: истории педагогики и образования, по курсу методологии и наиболее распространенным методологическим подходам и общей педагогике. Большинство приводимых контрольных заданий – псевдотесты, они являются средствами корректирующего контроля. Такие задания в педагогической литературе...
Московский государственный университет технологий и управления, г. Москва/Россия, 2011 год, 11 стр. Дисциплина - Управление образовательными системами Организация управления образованием в РФ Государственные органы управления образованием Министерство образования Российской Федерации Органы местного самоуправления образованием
Учебно-методическое пособие /Служба здоровья образовательного учреждения: от замысла до реализации: Учебно-методический комплект/ Вып
.4. – СПб.: СПбАППО, 2006. – 102 с. Пособие содержит теоретико-методологические основы создания Службы здоровья, пакет нормативных и методических материалов, обеспечивающих ее организацию и функционирование, а также описание опыта организации...
ЧГПУ, г.Чебоксары, 2010 г. 51 стр.
Теоретические основы совершенствования работы администрации школы с учителями.
Сущность и содержание работы администрации школы с учителями.
Принципы, формы и методы работы администрации школы с учителями.
Экспериментальная работа по изучению опыта совершенствования работы администрации школы с учителями.
Критерии, определяющие уровень...
СПб., НП «Ответственное родительство» (през. И.В Лысенко.) —2012 г. Пакет документов интеграционного семинар-совещания по вопросам организации федеральных конкурсов «Здоровый дошкольник» и «К здоровой семье через детский сад» для дошкольных специалистов.
Приветствие
Положение о конкурсе
Бланк индивид экспресс-оценки с диагр. 5-6 лет
Бланк индивид экспресс-оценки с диагр. 6-7...
Шкільний світ, 2012. - 112 с. - ISBN: 978-966-451-704-8
Язык: украинский
Книжка розроблена на основі нового Положення про атестацію педагогічних працівників. Вона містить складники, необхідні для підготовки й проведення атестації педкадрів у ЗНЗ: нормативні документи, накази, протоколи засідань атестаційної комісії; орієнтовні характеристики педагогів щодо встановлення...
Харків: Ранок, 2007. - 176 с. Пропонований посібник є своєрідним універсальним довідником учителя, адже містить матеріали, необхідні для роботи класного керівника. Безумовно, охопити всі проблеми класного керівника неможливо, оскільки така діяльність передбачає індивідуальний підхід до школяра, його сім’ї, однак автор намагався окреслити технологію розв’язання основних проблем,...
Харків: Ранок, 2007. - 176 с. Пропонований посібник є своєрідним універсальним довідником учителя, адже містить матеріали, необхідні для роботи класного керівника. Безумовно, охопити всі проблеми класного керівника неможливо, оскільки така діяльність передбачає індивідуальний підхід до школяра, його сім’ї, однак автор намагався окреслити технологію розв’язання основних проблем,...
Харків: Ранок, 2007. — 176 с. Пропонований посібник є своєрідним універсальним довідником учителя, адже містить матеріали, необхідні для роботи класного керівника. Безумовно, охопити всі проблеми класного керівника неможливо, оскільки така діяльність передбачає індивідуальний підхід до школяра, його сім’ї, однак автор намагався окреслити технологію розв’язання основних проблем,...
Учебное пособие для вузов. — М.: Владос, 2002. — 320 с. В пособии дается общая характеристика образовательных систем, действующих в нашей стране, и управления ими; особое внимание уделено школе; глубоко раскрыта сущность образовательного процесса. Пособие адресовано студентам педагогических учебных заведений всех уровней; будет полезно работникам системы дополнительного...
Учебно-методический комплект. - М.: АСОУ, 2007. - 193 c. Экспертная деятельность в системе управления образованием – это один из ключевых механизмов регулирования развития системы в целом и отдельных ее компонентов. Переход образовательного учреждения в режим развития влечет за собой необходимость создания экспертно-аналитических механизмов, обеспечивающих оценку эффективности...
Без вихідних даних, 21 слайд. Красочная, содержательная презентация. Школознавство. Управління. Принципи управління. Керівництво. Структура органів управління освітою. Органи громадського самоврядування в системі освіти. Інспектування діяльності закладів освіти. Види інспектування. Основна форма державного контролю. Рада школи. Педагогічна рада. Органи громадського самоврядування.
Харків: Торсінг плюс, 2006. - 672 с. Видання містить чинні нормативно-правові акти вищих органів влади України, Міністерства освіти і науки України у сфері загальної освіти та виховання, що регулюють впровадження державних стандартів освіти; методичне забезпечення; оформлення документів; організацію виховного процесу. Для методистів, студентів педагогічних навчальних закладів,...
Тольятти, 2006.- 160 с
В монографии представлен комплекс педагогических работ, обеспечивающих «выращивание» активной жизненной позиции и освоение современных техник самоорганизации. Последовательно развернуты принципиальные основания, основные понятия и организационные формы общей
управленческой подготовки (ОУП).
Содержание представлено в форме план-карт и схем, сопровождаемых...
Практическое пособие для руководителей, методистов, учителей и преподавателей средних общеобразовательных и специализированных учреждений,студентов педагогических учебных заведений, слушателей. Ростов-н/Д: Изд-во "Учитель", 2005. - 192 с. ISBN 5-87259-310-4 Представлены основы организации рыночных отношений в деятельности средних образовательных учреждений. Рассмотрены...
Узагальнюючи наукові інтерпретації поняття "освітній моніторинг", можемо зазначити, що його осмислено як форму організації, збору, оброблення та розповсюдження інформації про діяльність освітньої системи, що забезпечує безперервне відстеження її стану і прогнозування розвитку.
У навчальних закладах України широко культивується така важлива форма методичної роботи, як школи перспективного педагогічного досвіду (ППД). Перспективний педагогічний досвід — це діяльність педагога, яка забезпечує стійку ефективність навчально-виховного процесу шляхом використання оригінальних форм, методів, прийомів, засобів, нових систем навчання та виховання, або вже відомих...
Навчальний посібник для студентів педагогічних вузів. Тернопіль, 2003
У посібнику розкрито основні питання управління ЗОНЗ: принципи, методи, функції, структура органів управління освітою. Особливу увагу приділено розкриттю специфіки організації методичної роботи, керівництва навчально-виховним процесом в умовах малокомплектної школи.
Автор не указан. – М.: Альянс Пресс, 2004. – 268 с. На путях к сетевому управлению Основания Сетевых взаимодействий в образовании Философия, идеология, экономические предпосылки сетевых взаимоотношений в образовании Понятие сети. Типы сетей в образовании Организация и проектирование сетевых взаимодействий в образовании. Нормативно-правовые основания, позволяющие строить...
Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов. – М.: АПК и ППРО, 2007. – 96 с.
Авторы: Болотина Т.В., Новикова Т.Г., Прутченков А.С., Шимутина Е.Н., Косарецкий С.Г., Миков П.В.
Руководитель проекта - Никитин Э.М., д.п.н., профессор
Научные руководители: Чечель И.Д., д.п.н., профессор, Новикова Т.Г., д.п.н., доцент
Работа подготовлена в рамках...
J.Taylor, A. Miroiu / Papers on Higher Education. - UNESCO, 2002. - 184 p. The research represents aspects of governance in higher education that are being produced as a partial outcome of the joint UNESCO-CEPES -European Commission project to create a Regional University Network on Governance and Management of Higher Education in South East Europe. The authors, a British...
Харків, 2009. - 160 с. Видання містить журнали обліку діяльності шкільного методичного об'єднання вчителів з усіх напрямків його діяльності: планування, протоколи засідань ШМО, проведення науково-методичної та позакласної роботи.
АГПА, Армавир, 2011, 56с. Данная работа посвящена рассмотрению анализа и оценке эффективности урока. Актуальность рассмотрения этой темы заключается в необходимости постоянного совершенствования системы и практики обучения, обусловлена социальными переменами, происходящими в обществе. Вопросы повышения качества эффективности урока были и остаются приоритетными в современной...
Статья // Дистанционное и виртуальное обучение. — 2010. — №4 — 2010. — С. 91-93. В статье рассмотрено влияние дистанционных образовательных технологий на улучшение финансового положения подразделения вуза. На примере языковых курсов, которые проводятся на базе Лингвистического центра, показано использование элементов дистанционного обучения для повышения доходов центра.
Статья // Дистанционное и виртуальное обучение. — 2010. — №8 — С. 69-73.
В статье рассмотрены основные подходы к использованию социальных сетей при дистанционном обучении. На примере двух вузов определена возможность использования Интернет-технологий с целью повышения качества обучения студентов очного и заочного обучения.
Дистанционное и виртуальное обучение. – 2009. - № 08. - С. 28 - 31. lewkin_gr@mail.ru В статье рассмотрены основные подходы к использованию учебных сайтов при дистанционном обучении. На примере использования двух сайтов определена возможность использования взаимных ссылок с целью повышения качества обучения студентов очного и заочного обучения.
Навч. посіб. — К.: Знання, 2006. — 365 с. — ISBN 966-8148-81-9.
У навчальному посібнику розкриваються зміст, форми і методи управління навчальними закладами різного типу: дитячими садками, загальноосвітніми школами, професійно-технічними училищами та вищими навчальними закладами. Значна увага приділяється макротехнології управління навчальним закладом, зокрема функціям...
М.: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова. Факультет журналистики, 2008. – 204 с. Эта книга - предупреждение о последствиях тех решений, которые принимаются и проводятся сегодня в сфере образования. От составителей ЕГЭ в школьном образовании «Нет» – разрушительным экспериментам в образовании! Открытое письмо В. В. Путину В. Кумарин. А винить будут...
Отчет о работе районного методического объединения учителей биологии, химии, основ здоровья Дубенского района Ровенской области за 2005-2010 год.
Методист Бабак Т.П.
Руководитель МО Десятник Е.И.
Презентация ppt из 18 слайдов.
В презентации отображены структура МО, цели и задачи, этапы реализации научно-методической проблемной темы.
Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. — 134 с. Пособие содержит учебные и методические материалы необходимые для изучающих и применяющих методы мониторинга в системе образования. Приложения, расположенные на компакт-диске, содержат электронный тренажер для проверки усвоения знаний, списки дополнительной литературы, документы, описания электронных...
Association for Supervision and Curriculum Development Alexandria, Vi rginia USA. Mid-continent Research for Education and Learning Aurora, Colorado USA 2005 г. - 196 c. What does research tell us about the effects of school leadership on student achievement? What specific leadership practices make a real difference in school effectiveness? How should school leaders use these...
Презентация - укреплению здоровья школьников.
г. Балаково, 24 слайда, 2010 год.
Здоровье ученика.
факторы риска влияющие на здоровье обучающегося.
Школьные факторы риска.
5 пунктов президентской инициативы.
Содействие здоровью.
физкультурно-оздоровительной работы.
Задачи учащихся.
Проблемный вопрос.
Минск: Академия последипломного образования, 2004. — 128 с. Учебно-методическое пособие, в котором раскрываются сущность, цели, задачи и основные направления методической работы современного общеобразовательного учреждения (школы, гимназии, лицея); даётся характеристика функций управления методической работой и условий качественного управления ею; предлагаются...
М.: Народное образование, 2008. 416 с. ISBN 978-5-87953-217-3 В системе образования наметились весьма нежелательные институциональные изменения — как формальные, оформленные соответствующими законодательными актами, так и неформальные. В обществе все отчётливее тенденции отношения к сфере образования как к сфере платных услуг. Автор, обобщив обширный материал по различным аспектам...
В реферате раскрывается суть организационно-исполнительской функции. Также рассматриваются функциональные обязанности должностных лиц на примере МОУ СОШ № 5 - Бугровская школа.
Пермь, 2011 г, 8 стр. преподаватель Рогожникова Р.А
Кишинев: Министерство просвещения Республики Молдова, 2010. – 30 с. Куррикулум по истории – обязательный документ, регулирующий процесс преподавания – учения – оценивания. Основное назначение куррикулума – служить инструментом, регулирующим деятельность учителя/ученика (-ов), и исходным документом для авторов учебников, учебных пособий, учебно-дидактических материалов и...
Кишинев: Министерство просвещения Республики Молдова, 2010. – 49 с. Куррикулум «Русский язык и литературное чтение» (V - IX классы гимназии с румынским языком обучения) – обязательный документ, регулирующий процесс преподавания – учения – оценивания. Основное назначение куррикулума – служить инструментом, регулирующим деятельность учителя/ученика (-ов), и исходным документом...
Кишинев: Министерство просвещения Республики Молдова, 2010. – 49 с. Куррикулум по русскому языку и литературе для V - IX классов учебных заведений с русским языком обучения Республики Молдова опирается на современную дидактическую концепцию, которая, с одной стороны, учитывает базовые положения теории языковой личности, коммуникативно-деятельностный, системно-функциональный,...
К.: Ред. загальнопед. газ., 2007. — 128 с. Книга вміщує матеріали з контролю та керівництва методичною роботою, якістю уроків та позакласних заходів, станом ведення документації, якістю планування. Подано календарний тижневий план роботи, основні вимоги до розкладу уроків та список документації, необхідної для його складання, критерії результативності методичної роботи,...
Boston : William Pierce, 1834. — 230 p. The book is intended to detail, in a familiar and practical manner, a system of arrangements for the organization and management of a school, based on the employment, so far as is practicable, of Moral Influences, as a means of effecting the objects in view. Such issues as interest in teaching, general arrangements, instruction, moral...
Харків: Основа: Тріада+, 2007. — 224 с. — (Адміністратору школи). — ISBN 978-966-495-071-5. У даному посібнику міститься опис технології проведення атестаційної експертизи, що запроваджено в Харківському регіоні; комплект робочих матеріалів для здійснення державної атестації загальноосвітнього навчального закладу за Орієнтовними критеріями оцінки діяльності загальноосвітніх...
Публичное выступление на тему «Методическая система в МБОУ СОШ№1 г. Заозёрного Фокиной Е.П. зам директора по НМР Методическая работа в школе наиболее эффективна, если она организована как целостная система. Ее успех зависит от заинтересованности педагогов в профессиональном развитии, от удовлетворенности коллектива организацией образовательного процесса в школе. За основу...
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 176 с.— (Серія «Адміністратору школи»).
ISBN 978-966-333-511-7.
У книзі представлено методичні рекомендації щодо планування роботи навчально-виховного закладу. Надано зразок річного плану загальноосвітньої школи та окремі внутрішньошкільні документи з досвіду роботи.
Для вчителів, керівників закладів освіти.
Владивосток, 2006, 7 с. Методическое пособие по подготовке учащихся к образовательным конференциям. Рекомендации к выбору темы научной работы. Планирование исследовательской работы. Примеры оформления работ. Написание исследования. Примеры планирования спец.курсов. Материалы круглого стола.
Харків: Основа, 2007.- 320 с.
У посібнику, який ви тримаєте в руках, ви не знайдете ані готових рецептів, ані повних відповідей на питання, які кожної миті постають перед заступником директора школи з виховної роботи. Вашій увазі пропонується досвід організації виховної роботи в школі, знайомство з яким змушує замислитись над власною педагогічною практикою, удосконалити її;...
М: ИЗдаТ, 2001. — 112 с. Задача повышения качества образования является важной не только в России, но для нашей страны – это еще и актуальнейшая проблема. Ее обсуждением заняты руководители учебных заведений, методисты, ученые, общественность. Пути повышения эффективности образования являются предметом горячих дискуссий в Госсовете Российской Федерации, органах исполнительной...
Москва, АРКТИ, 2005.- 288 с.
Эта книга исследует практику последних лет – введение в образовательную среду школ дополнительного образования детей. Какие цели преследуют организаторы школ полного дня: только ли чем-то занять детей, отвлечь их от улицы? Почему образование дополнительное часто более привлекательно для ребенка, чем основное (школьное)? Какую реальную пользу оно...
Учебник для студентов педагогических вузов. — Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006. — 48 с. (Сер. «Гуманитарная педагогика». Вып. 4). Раскрывается гуманитарный подход к управлению образовательными системами. Соответствует государственному образовательному стандарту 2005 г. Предназначен для студентов педагогических вузов. Может быть полезным для системы повышения квалификации...
36 страниц. Семинарское занятие.
Целевые установки и структурные компоненты государственного образовательного стандарта.
Динамика требований в ГОС ВПО к уровню профессионально-педагогической подготовленности специалистов сферы образования.
Профессионально-значимые качества педагога.
Понятие профессиональной компетентности педагога.
Требования Устава СГПИ к студентам.
Шадринск, 2010. - 4 с. Технология ПУНС активизирует рефлексивную деятельность начинающего учителя, повышает самостоятельность практиканта и стажёра как субъекта профессионально-личностного саморазвития, предотвращая «слепое копирование» чужого опыта и формируя предрасположенность к глубокому анализу педагогической деятельности. Сидоров Сергей Владимирович, кандидат...
Х., 2009. — 128 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою». Вип. 10 (82)). — ISBN 978-611-00-0301-8. У книзі представлені нормативна документація та методичні рекомендації щодо обладнання і оформлення навчальних кабінетів. Надано зразки документації, описано досвід роботи навчальних закладів Чернівецької області. Для практичного використання педагогічним працівникам. Змicт:...
Методические рекомендации, Москва, 85 страниц. Определение целей учебного занятия (для чего учить?) Разработка сценария учебного занятия (как реализовать замысел?) Отбор содержания учебного материала (чему учить?) Выбор методов обучения (как учить?) Разработка системы контроля (как измерить результаты?) Блок самоконтроля Литература для самообразования Приложения. Приложение...
Шадринск, 2010.- 14 с. Сидоров Сергей Владимирович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ГОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт». Аннотация Комплекс тестовых заданий по курсу «Управление образовательными системами» разработан в соответствии с содержанием одноимѐнного раздела Государственного образовательного стандарта...
Шадринск, 2010.- 7 с. Автор-составитель Сидоров Сергей Владимирович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ГОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт». Аннотация Толкование ключевых понятий, которые должны усвоить студенты при изучении курса "Управление образовательными системами". Включает 53 понятия и список использованной...
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 272 с. — (Серія «Адміністратору школи»).
ISBN 978-617-00-0586-1.
У книзі надано методичні рекомендації щодо написання наказів по школі. Наведено циклограми наказів, зразки організаційних і контрольно-аналітичних наказів, довідок з окремих аспектів навчально-виховного процесу.
Для керівників навчальних закладів.
Харків: Основа, 2011. - 160 с.
У посібнику висвітлюються питання науково-методичного забезпечення управління й організації профільного навчання в школі. Автором надано зразки навчальних планів, нормативно-правове і методичне забезпечення профільного навчання. Призначена для керівників навчальних закладів, методистів, викладачів системи післядипломної освіти, вчителів середньої...
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 240 с. — (Серія «Адміністратору школи»).
ISBN 978-617-00-0900-5.
У книзі розкрито актуальні питання, пов’язані із застосуванням законодавства в управлінській діяльності керівника навчального закладу. Особлива увага приділена кодексу законів про працю України. додатки містять нормативні документи з окремих аспектів роботи з кадрами.
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 128 с. — (Серія «Адміністратору школи»).
ISBN 978-617-00-0686-8.
У книзі подані моделі для експертизи й оцінки окремих аспектів діяльності навчального закладу. Автором пропонується використання кваліметричного підходу, який сприяє підвищенню об’єктивності в процесі оцінювання педагогічної та управлінської діяльності. Автором відібрані ті...
Нижний Новгород: Изд-во ННГУ, 2010. - 70 с. В. М. Соколов Зав. кафедрой педагогики и управления образовательными системами Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского, доктор педагогических наук, профессор. Наследственное, генетически предопределенное поведение (инстинктивное поведение) не нуждается в обучении, следуя генетически заложенной линейной или...
Доклад на тему Системно-деятельный подход управления школой. Состоит из 3стр. В докладе описано как под воздействием системного подхода к содержанию педагогических технологий стало концентрироваться внимание на системной организации учебного процесса с точно заданными целями, достижение которых может поддаваться точному описанию и определению.Методология системно-деятельного...
Харків: Ранок, 2008. - 304 с.
Посібник містить рекомендації з планування діяльності заступника директора з навчально-виховної роботи на рік, місяць, тиждень, день, з організації та планування внутрішньошкільного контролю за різними напрямками освітньої діяльності.
У посібнику подано теоретичне обґрунтування сутності і змістовних напрямків виховної роботи, критеріїв оцінки...
Харків: Ранок, 2008. - 336 с.
У даній роботі висвітлюються питання системного підходу до аналізу уроку в загальноосвітній школі й самоаналізу його вчителем. Книга призначена для директорів загальноосвітніх шкіл, їхніх заступників з навчально-виховної частини, завідувачів предметними кафедрами, методистів та інспекторів, а також учителів, що вирішили самостійно освоїти системний...
Кількість сторінок: 35 Виховання підростаючого покоління є безперервним педагогічним процесом, який розвивається і продовжується в літніх таборах відпочинку. Орієнтовний перелік документації пришкільного табору відпочинку: Нормативні документи місцевих органів влади, управління освіти щодо організації літнього відпочинку школярів. Статут (положення) про літній пришкільний табір...
В данной контрольной работе описаны уровни законодательства РФ об образовании, а также основные направления развития источников образовательного права и проблемы законодательства об образовании на данном этапе развития.
Оглавление Введение. Особенности развития ДПО в России. Законодательные основы ДПО. Обеспечение ДПО. Управление ДПО. Современное состояние ДПО в России. Реализация ДПО в КБР. ДПО работников образования КБГУ. ДПО студентов и магистрантов в КБГУ на примере получения квалификации «Преподаватель» И «Преподаватель высшей школы». Общая характеристика образовательно-профессиональной...
Основные понятия и принципы общей теории социального управления. Основные принципы менеджмента. Сущность педагогического менеджмента. Управление педагогическими системами как разновидность социального управления. Основные принципы управления педагогическими системами. Основные методы управленияия педагогическими системами. Основные формы управления педагогическими системами....
Ставрополь: СГУ, 2003. – 160 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор В. И. Горовая. Аннотация. Учитывая вышесказанное в качестве темы исследования была избрана: «Структурно-функциональные...
Ставрополь: СГУ, 2003. – 160 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор В. И. Горовая. Аннотация. Учитывая вышесказанное в качестве темы исследования была избрана: «Структурно-функциональные...
МБОУ Гимназия № 4 г. Красноярска Красноярского края. Данный материал окажет помощь заведующему учебным кабинетом составить паспорт учебного кабинета с учётом современных требований.
Даний матеріал містить комплексний аналіз уроку, планування навчально-виховних цілей на основі програм, - освітні завдання уроку; - виховні завдання; - завдання розвитку інтелекту, волі, емоцій, інтересів; - взаємозв' язок дидактичних, виховних цілей розвитку на різних етапах навчання
Воспитание правовой культуры - обязательная составляющая политики государства, ратифицировавшего Конвенцию о правах ребенка. В данном материале представлен полный текст Конвенции о правах ребенка. стр.18
ККИДППО, кафедра повышения квалификации руководящих кадров, автор Рыбина Г.В., 21 слайд, 2011 г.
Нормативная база.
Структура ЕКС.
ЕКС – основа для составления ДИ.
Квалификационная характеристика.
ЕКС не догма, а руководство при разработке ДИ.
ЕКС: компетентностный подход.
Все педагогические работники обязаны(по ЕКС).
Педагоги должны знать (по ЕКС).
Учитель: Должностные...
Монография. - М.: Машиностроение-1, 2004. – 184 с.
Монография посвящена разработке методов и технологии инновационно-ориентированной
профессиональной деятельности в техническом вузе.
Авторами с учетом основных направлений модернизации Российского высшего профессионального образования, анализа социально-педагогических аспектов обеспечения качества подготовки специалистов...
Тюмень: ТОГИРРО, 2007. – 72 с. В методических рекомендациях представлены общие подходы к оценке знаний, умений, навыков учащихся по учебным предметам, а также отдельные рекомендации по оценке знаний, умений и навыков учащихся по учебным предметам, опубликованные в различных изданиях, рекомендованные Министерством образования РФ (информационные письма). Диагностика и контроль...
Х.: Видавнича група "Основа", 2009. - 192 с. - ISBN: 978-966-333-997-9 (Серія "Робочий зошит педагога")
Успішність роботи учителя-предметника значною мірою залежить від організації діяльності навчального кабінету. Книга містить повний комплект новітніх нормативних вимог до навчального кабінету, документи з усіх напрямків його діяльності: оформлення, систематизації навчального...
Учебно-методическое пособие. — СПб.: Изд-во Политехнического университета, 2010. — 87 с. Рассмотрены основные современные подходы к проектированию и технологии реализации образовательных программ в вузах: компетентностный подход, рамочные квалификации как ориентиры планирования результатов обучения, кредитная система учёта трудоёмкости и модульный принцип построения...
Специальность 13.00.08 — теория и методика профессионального образования
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук
Санкт-Петербург 2004.
Работа выполнена на кафедре теории и практики управления и экономики образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования
Научный консультант — доктор педагогических наук,...
Задачи, пути и средства совершенствования профессиональной подготовки учителей на современном этапе. Функции и структура педагогической деятельности, ее требования к личности учителя. Переход к третьему поколению государственных Образовательных Стандартов.
Автор неизвестен. Анализ урока, как правило, включает в себя следующие основные разделы: - формулировка и обоснование целей и задач урока; - предварительный анализ содержания учебного материала и организации урока; - описание и анализ самого хода урока; - подведение итогов.
Монография. — Под ред. А.Н. Тихонова. — М.: Вита-Пресс, 1998. — 256 с. — ISBN 5-7755-0075-X. В коллективной монографии представлены результаты междисциплинарного исследования в области управления образованием, обобщен мировой опыт современной образовательной системы. В центре внимания - вопросы управления процессами применения новых информационных технологий в сфере образования,...
У книзі подано дослідження з аналізу освітньої політики в Україні.
Пропонована публікація базується на світових підходах до визначення
та розроблення варіантів розв’язання проблем освітнього сектора. Автори аналізують сучасні тенденції розвитку освіти XXI століття, окреслюють можливі альтернативи, оцінюють їх перспективність щодо впровадження, надають рекомендації.
Основну...
Выходные данные отсутствуют. Что такое инклюзивное (включающее) образование? Мифы об инклюзивных школах. Рекомендации учителям. Развитие понятия инклюзивного образования в группах и классах. Как вы обсуждаете вопросы инвалидности с детьми? Существующие барьеры для инвалидов и способы их устранения. История отношения к инвалидам. Образ инвалида в российской прессе – по данным...
М.: Бюро ЮНЕСКО в Москве; Теис, 2007. — 190 с. Монография адресована специалистам, занимающимся проблемами образования, методистам и менеджерам высших учебных заведений, работникам органов управления образованием и посвящена актуальным направлениям интернациональной гармонизации образовательных систем. Значительное внимание уделено совершенствованию образовательного процесса...
4-е изд. — М.: 5 за знания, 2008. — 352 с. Страницы, написанные консультантом по управлению и директором школы. Практическая направленность данной работы несомненна - это результат многолетнего теоретического осмысления и технологического решения одной из злободневных проблем школы. Как вооружить учащихся эффективными техниками познания, как привить детям интерес к научной...
Учебное пособие для вузов. — М.: Владос, 2002. — 320 с. В пособии дается общая характеристика образовательных систем, действующих в нашей стране, и управления ими; особое внимание уделено школе; глубоко раскрыта сущность образовательного процесса. Пособие адресовано студентам педагогических учебных заведений всех уровней; будет полезно работникам системы дополнительного...
Теоретические основы конкурентоспособности.
Понятие и составляющие конкурентоспособности.
Особенности конкурентоспособности ВУЗа.
Факторы, влияющие на конкурентоспособность ВУЗа.
Способы и методы оценки конкурентоспособности ВУЗа.
Конкурентоспособность ВУЗов Омска на рынке образовательных услуг.
Состояние рынка образовательных услуг Омской области.
Факторы, влияющие на...
Презентация, 50 стр., Новосибирск 2010, http://www.ciu.nstu.ru, Новосибирский государственный технический университет.
Центр информатизации университета.
М.: Центр «Педагогический поиск», 2001. – 384 с. В практико-ориентированной монографии рассматриваются вопросы содержания деятельности адаптивной школы, освещаются проблемы содержания и организации образовательного процесса в адаптивной школе, раскрываются механизмы управления школой и образовательным процессом на рефлексивной основе. Книга предназначена для руководителей школ:...
Мн.: МГОУМК, 2005 г. Рекомендации предназначены для методистов, заместителей директоров по воспитательной работе, учреждений образования всех типов, классных руководителей (кураторов). Работа содержат рекомендации по организации методической работы в учреждении образования, знакомит с формами работы, которые можно использовать как при организации методической учебы, так и при...
15 с.
Содержание:
Схема самоанализа урока.
Методические основы педагогического анализа урока.
Виды схем анализа урока.
Полный анализ урока.
Структурный анализ урока.
Аспектный анализ урока.
Краткий анализ урока.
Дидактический анализ урока.
Психологический анализ урока.
Комплексный анализ уровня учебной работы учащихся класса в течение дня.
Системный анализ урока.
К.: Україна, 1998. –343 с.
У навчальному посібнику на засадах сучасної вітчизняної та світової педагогіки викладено основи педагогічної діагностики, методи логічного аналізу й експертної оцінки діяльності вчителя, прогнозування її наслідків. Особливу увагу при цьому звернуто на використання комп'ютерних технологій.
Для викладачів та студентів педагогічних навчальних закладів,...
Учебное пособие. – Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. — 150 с. Пособие содержит учебные и методические материалы необходимые для изучающих и применяющих методы мониторинга в системе образования. Приложения, расположенные на компакт-диске, содержат электронный тренажер для проверки усвоения знаний, списки дополнительной литературы, документы, описания...
М.: Эгвес, 2009. – 156 с.
Книга представляет собой введение в теорию управления образовательными системами (ОС), компонентами которой являются: определение и свойства ОС; предметы управления; схема управленческой деятельности; критерии эффективности управления; методы (виды), типы, формы, условия, средства, функции, принципы, задачи и механизмы управления.
В первой главе...
Дальневосточный Государственный Университет, 2002. - 65 с. Книга рассчитана на преподавателей, студентов высших учебных заведений, руководителей и менеджеров образовательных учреждений. Содержание. Становление науки внутришкольного управления как отрасли научного знания. Ее. предмет, задачи, методы. Эволюция идей научного управления социальными организациями. Общая теория...
Пособие для системы доп. проф. образования. — М.: НФПК, 2006. — 208 с. Пособие является второй частью одноименного учебно-методического комплекса и предназначено администраторам образовательных учреждений и преподавателям дополнительного профессионального образования. Пособие может быть использовано в ходе организации повышения квалификации в сфере информационно коммуникационных...
Все необходимые документы, которые нужно собрать преподавателю начальных классов для предъявления их в аттестационную комиссию. Данный пакет документов является примерным и может браться в качестве примера и помощи в сборе документов для аттестации. Во многих документах Вам необходимо будет только поставить свое имя в документы и плодотворно готовиться к тестированию и открытым...
Библиотека жарнала "ДШ", стр 10-123, 1) Что понимается под термином образовательная среда; 2)Структура образовательной среды; 3)Технология экспертизы образовательной среды; 4)Эксперты и экспертиза; 5)Параметры экспертизы; 6)Векторные модели образовательных систем классиков европейской педагогической мысли.
Учебно-справочное пособие. — М. : MRA, 1999. - 48 с. В пособии приведены авторские рекомендации в области достоверной оценки обученное человека, разработанные им более двадцати лет назад и широко применяемые в практике работы образовательных учреждений страны в настоящее время. Здесь охарактеризованы такие понятия, как «содержание» и «девальвация» балльных оценок, а также...
Файл включает 6 работ: Управление функционированием и развитием образовательного учреждения. Система внутришкольного контроля. Аттестация работников образования. Нормативно-правовое обеспечение образования. Новые информационные технологии в управлении образованием (реферат). Научно-методическое обеспечение образовательной системы.
1С.,«1С:Бухгалтерия» «Автоматизация учебного процесса» является специализированной системой для автоматизации управленческого учета в учебном заведении Казахстана и реализует стандартную методологию ведения учета для образовательных учреждений в соответствии с текущим законодательством Республики. Данная книга не заменяет руководства пользователя по программе «1С:Бухгалтерия»....
Г. Прохладный, КБР, 2009. - 37 стр.
Оглавление:
Паспорт программы.
Анализ состояния и прогноз тенденций изменения педагогической системы лицея.
Паспорт образовательного учреждения.
Анализ состояния и прогноз тенденций изменения внешней среды, социально значимой для лицея.
Анализ социального заказа на образование.
Анализ и оценка достижений лицея.
Анализ выполнения...
Утверждена: Советом образовательного учреждения (Протокол №3 от 23.03.2007 г. ). - 50 стр. Содержание: Пояснительная записка разработчиков Программы. Паспорт Программы инновационного развития. Информационная справка об образовательном учреждении. Цели и задачи деятельности школы. Обеспечение качества образования: деятельность школы по реализации социального заказа общества....
Соль - Илецк, 2005 г., 60 стр. Программа развития МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» на 2005 – 2010 годы представляет собой долгосрочный нормативно – управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития учащихся и особенности организации кадрового и методического...
Монографія. – Донецьк: ТОВ Юго-Восток, ЛТД, 2008. – 168 с.
Монографія присвячена узагальненню провідних концептуальних положень щодо сутності мети, змісту, форм та методів підготовки майбутніх учителів до організації позакласної дозвіллєвої діяльності старшокласників, в ній систематизовані визначення понять "позакласна дозвіллєва діяльність старшокласників", "організатор...
ФБУП устанавливает нормативы учебного времени на освоение учебных предметов федерального компонента по ступеням образования и учебным годам, а также объемы регионального компонента и компонента ОУ.
Полипринт, 2008, 72 с.
Данное методическое пособие содержит материал по созданию пилотной модели Центра по защите прав и интересов ребенка: организации помощи детям и семьям, работе психологической, юридической и социальной служб, телефона доверия.
Рекомендуется как практическое руководство как сотрудникам социальных служб, кризисных центров, образовательных учреждений,...
М.: Сентябрь, 2004. - 192с.
Книга посвящена проблемам управления и наиболее эффективного использования человеческих ресурсов образовательных организаций в условиях социальных изменений. Особое внимание уделяется проблемам сопротивления персонала нововведениям, методам его преодоления и организационной культуре как одному из источников сопротивления изменениям. Подробно на...
Учеб. пособие. — Изд. 2-е, изм. и доп. — СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2008. — 76 с.
Проанализированы принципы организации и работы научно-образовательных центров. Выработаны рекомендации по совершенствованию системы управления международной научно-образовательной деятельностью вуза и системы ее оптимизации и адаптации к существующей за рубежом практике.
Пособие...
Учеб. пособие. — Изд-е 2-е, изм. и доп. — СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2008. — 165 с.
В пособии проанализированы и систематизированы данные о функционировании, управлении и принципах работы международных отделов (служб) в российских и иностранных вузах в системе общевузовского управления, обобщены принципы организации международной образовательной деятельности и примеры...
Статья опубл. в "Школьный психолог" ( прил. к газ. "Первое сент."). - 2001. - № 9. - С. 16 Методика «мозгового штурма» хорошо известна психологам и уже несколько десятилетий успешно применяется в самых разных сферах человеческой жизнедеятельности. Один из вариантов методики «мозгового штурма» хорошо знаком нам по любимой не одним поколением телезрителей передаче «Что? Где?...
Книга посвящена проблеме управления становлением и развитием воспитательной системы школы. Она является логическим продолжением предыдущих изданий о школьных воспитательных системах. Предназначена для директоров школ, учителей, работников ИУУ, ИПК, органов образования.
Введение.
Теоретические аспекты процесса обновления школы.
Понятие и сущность программы развития образовательного учреждения.
Пути разработки программы развития школы.
Практическая часть по разработке и внедрению программы МБОУ «Средней общеобразовательной школы № 20».
Личностно-ориентированное образование как стратегическая идея в Программе развития.
Характеристика...
М.: Издатель, 2006.- 424 с.
В книге рассмотрены основания и процедура построения К-модели процесса информатизации школы, которая может служить инструментом решения задач, возникающих в ходе подготовки и реализации программ информатизации общеобразовательных школ. Предложенный инструмент также призван способствовать развитию современных механизмов обобщения и распространения опыта...
Учебно-метод. пособие для учителя. – Калининград: Изд-во КГУ, 2002. –31 с.
Пособие предназначено для педагогов, осуществляющих организацию здоровьесберегающей деятельности в классе. Содержит теоретические разработки понятий «здоровьесбережение», «организационно-педагогические условия здоровьесбережения в классе», воспользовавшись которыми педагог сможет обеспечить управление...
Информационное издание. – МОО ВПП ЮНЕСКО "Информация для всех", 2004. – 504 с. Всемирный доклад по мониторингу ОДВ является авторитетным справочным изданием для сравнения опыта различных стран, понимания позитивного воздействия конкретной политики и признания того, что прогресс происходит тогда, когда имеется политическое видение проблемы и соответствующее обязательство.
М.: «Баласс», Издательский Дом РАО, 2003. – 368 с.
Книга содержит информацию об Образовательной системе «Школа 2100», о ее научно-методических принципах, учебниках и программах, входящих в эту систему, о подготовке учителей, опыте внедрения системы и т. д., то есть является своеобразной энциклопедией того, что важно знать педагогу о «Школе 2100».
Метод. рекомендации. – Красноярск: Сибирский федеральный. уни-т, 2007. – 47 с. В методических рекомендациях предлагается программа дистанционной профильной педагогической подготовки учащихся старших классов общеобразовательных школ с целью их ориентации на выбор педагогической профессии. Данные методические рекомендации адресованы учащимся старших классов для подготовки к...
СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. - 290 с. В книге для учителя обобщен и проанализирован сложившийся в настоящее время опыт реализации стратегии модернизации общего образования в современной отечественной школе. Особое внимание уделено анализу новых подходов к отбору содержания школьного образования, основанных на идее достижения учащимися компетентностей в различных...
Монография. М.: ИПУ РАН, 2001. – 83 с.
Настоящая работа представляет собой взгляд математика –специалиста по управлению организационными системами на проблемы управления региональными образовательными системами (РОС). В ней предлагается формальная модель РОС (вводится система показателей, описывающих РОС, устанавливаются связи между ними, формулируется задача управления и...
Содержит конкретные материалы, знакомящие руководителя образовательного учреждения с технологией приема на работу педагогов. Заочное знакомство с претендентом – I этап процедуры приема не работу Предварительное собеседование – II этап процедуры приема на работу Тестирование – III этап процедуры приема на работу Окончательное собеседование – IV этап процедуры приема на работу
Методическое пособие. — Б/и, 2004. — 99 с. Постановка проблемы. Цель и задачи экспертизы. Экспертиза образовательно-организационной системы школы. Организационно-образовательная модель школы. Методика анализа организационно-образовательной модели школы. Анализ содержания образовательных планов школ. Методика экспертизы содержания образовательного плана школы. Экспертиза...
Темы и содержание семинарских занятий (с 1 по 4). Деятельность преподавателя по созданию положительного эмоционального настроя и регуляции поведения на занятии. Самообразование. Конфликты. Взаимодействие ДОУ с родителями по вопросам художественно-эстетического развития детей. Взаимодействие ДОУ с родителями в период адаптации детей. Духовно-патриотическое воспитание....
В пособии изложено краткое содержание учебного курса "Управление образовательными системами", представлены диагностические материалы степени усвоения учебного материала, даны практические задания с описанием методики их выполнения.
Комментарии