Управление процессами ОУ

АГПА, г. Армавир, 2012 г., 7 стр. СРС по дисциплине Управление образовательными системами. Чтобы установить точный адрес управленческого воздействия, руководителю, учителю крайне необходимо уметь расчленять систему на части, блоки, подсистемы и структурообразующие элементы. Если же он не умеет это делать, то все его управленческие усилия будут носить общий характер, не имея...

Все необходимые документы, которые нужно собрать преподавателю начальных классов для предъявления их в аттестационную комиссию. Данный пакет документов является примерным и может браться в качестве примера и помощи в сборе документов для аттестации. Во многих документах Вам необходимо будет только поставить свое имя в документы и плодотворно готовиться к тестированию и открытым...

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01. – „Загальна педагогіка та історія педагогіки. – Інститут педагогіки АПН України, Київ, 2005, 43 стр Анатація Дисертацію присвячено теоретико-методичним засадам управління інноваційною діяльністю в загальноосвітніх навчальних закладах (ЗНЗ). На засадах системного...

АГПА, г. Армавир, 2012 г., 5 стр. СРС по дисциплине Управление образовательными системами. Образовательная система - а) любое взаимосвязанное единство отдельных частей, отражающих соответствующие части образования; б) социально и личностно обусловленная целостность взаимодействующих участников образовательного процесса, направленная на формирование и развитие личности.

АГПА, г. Армавир, 2012 г., 4 стр. СРС по дисциплине Управление образовательными системами. Организационная структура управления (ОСУ) – совокупность специализированных функциональных подразделений, взаимосвязанных в процессе обоснования, выработки, принятия и реализации управленческих решений. Научная организация труда (НОТ) является одним из направлений деятельности...

АГПА, г. Армавир, 2012 г., 9 стр. СРС по дисциплине Управление образовательными системами. В Российской Федерации действуют следующие государственные органы управления образованием: Министерство образования РФ, возглавляющее всю систему образования; Федеральные ведомственные органы управления образованием, которые управляют подведомственными им образовательными учреждениями...

АГПА, г. Армавир, 2012 г., 9 стр. СРС по дисциплине Управление образовательными системами. Принципы управления - это основополагающие идеи по осуществлению управленческих функций. Принципы отражают закономерности управления.

АГПА, г. Армавир, 2012 г., 4 стр. СРС по дисциплине Управление образовательными системами. При достаточно основательной разработке функции контроля во внутришкольном управлении она остается сложной и трудоемкой функцией. Трудоемкость контроля объясняется отсутствием обоснованной системы критериев оценки образовательного процесса, особенно его воспитательного компонента....

АГПА, г. Армавир, 2012 г., 5 стр. СРС по дисциплине Управление образовательными системами. Системный подход - рассматривает организацию, как открытую систему, на организацию влияет внешняя среда. Была разработана теоретическая система контроля, которая помогала руководителям понять взаимосвязь между отдельными частями организации и средой окружающей ее.

АГПА, г. Армавир, 2012 г., 6 стр. СРС по дисциплине Управление образовательными системами. Стратегическое планирование - это процесс разработки стратегического плана путем формулирования целей организации анализа проблем развития, выбора базовых стратегий и прогнозирования социально - экономического развития с целью обеспечения эффективной работы организации в будущем....

АГПА, г. Армавир, 2012 г., 3 стр. СРС по дисциплине Управление образовательными системами. Под управлением вообще понимается деятельность, направленная на выработку решений, организацию, контроль, регулирование объекта управления в соответствии с заданной целью, анализ и подведение итогов на основе достоверной информации.

АГПА, г. Армавир, 2012 г., 6 стр. СРС по дисциплине Управление образовательными системами. Управление образовательными системами по своему назначению должно обеспечивать максимальное использование возможностей для получения полезного результата. Чем лучше оно справляется с решением этой задачи, тем оно более эффективно. Под эффективностью управления понимают характеристику,...