Философия образования

Учебник. — Киев: Кондор, 2010. — 458 с. — ISBN 978-966-351-308-9. В книге рассматривается наиболее важный аспект философии образования - воспитание планетарно-космического типа личности, а именно, воспитание лидера - человека, который хочет не только найти себя в жизни, но и реализовать себя в ней: полностью, до конца исчерпав внутренние потенциалы. По мнению автора, лидер, это...

Навчально-методичний посібник / О. Базалук, Н. Юхименко - К.: Кондор, 2010. - 164 с. Пропонований навчально-методичний посібник стандартизований за вимогами болонського процесу та кредитно-модульної системи навчання для вищих навчальних закладів України. Автори доступно окреслюють поле дії філософії освіти, визначають її головні проблеми та основні завдання, пропонують власні...

Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. — М.: Московский психолого-социальный институт, 1998. — 432 с. : ил. В книге рассматриваются системные основания философии образования, предопределяющие стратегические приоритеты многоплановой образовательной деятельности в XXI веке. Раскрыта сущность философии образования как системы...

Учеб. пособие. М.: Логос, 2000. - 223 с. (Учебник для XXI в.). Пособие вводит российского читателя в круг проблем философии образования - научной дисциплины, сложившейся во второй половине нынешнего столетия, и учебного предмета, в последние годы вошедшего в учебные планы российских вузов. В нем представлен обзор современных взглядов на вопросы построения образования, раскрыты...

Материалы международной научно-практической конференции. – Пенза –Ереван – Прага: ООО Научно-издательский центр «Социосфера», 2014. – 328 с. Содержание. Eastern and western philosophy today: common principles and differences Atajanova A. J. Views of the thinkers of the East about education of the youth Дорошин Б. А. Концепция общественно-исторической периодизации О. Конта:...

Навчально-методичний посібник. — Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2010. — 116 с. У посібнику розкриваються основні проблеми сучасної системи освіти, причини її кризи та можливі шляхи виходу з неї. Акцентована увага на філософсько-методологічних підставах наукової творчості педагога і основних принципах розбудови школи майбутнього. Посібник призначено для магістратів СумДПУ ім....

Центр «Сотрудничество на местном уровне», г. Красноярск, 2005. – 144 c. Содержание. Введение. Демократическое образование в России и за рубежом. Демократизация в общественно-активных школах. Заключение. Приложения.

Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет, 2010. — 333 с. Монография адресована студентам высших педагогических учебных заведений. Основная цель – совершенствование специфических профессиональных знаний у будущих педагогов на основе раскрытия базовых идей возникновения и функционирования целей и задач, содержания воспитания и образования в различные...

Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2004. -242 с. ISBN 5-7692-0635-7 Монография посвящена фундаментальным проблемам образования. Движение от общего к частному, когда в процесс познания постоянно вовлекается социальный контекст, дает автору возможность адекватно, в русле системно-генетического подхода, определить ведущую логику развития образования и воспитания. Дается сравнение и анализ...

Монографія. — Суми : Вид-во СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2012. — 256 с. В монографії розкриваються концептуальні основи філософії освіти. Особливий акцент зроблений на інтерпретацію зміста постнекласичної науки та її трансформацію в навчальний процес XXI століття в умовах хай-тек. Проаналізовані взаємовідносини інноваційних технологій та превентивної освіти. Пропонується...

Учебное пособие; под общ. ред. д-ра филос. наук А.В. Шолохова. – Ростов-на-Дону: Логос, 2019. — 245 с. Учебное пособие «Философия образования: неравенство и эффективность, справедливость и право», разработано в соответствии с программой учебного курса «Философия образования» и требованиями ФГОС по философии. В первую очередь пособие рассчитано на студентов направления...