Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Методология научно-педагогических исследований

Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика
Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
2020.05
Курс лекций. — Ростов-на-Дону: Донской государственный технический университет, 2019. — 60 слайдов. Методологическая культура — основа педагогического исследования. Сущность методологии педагогики. Уровни методологического знания и их специфика в педагогике. Содержание методологической культуры педагога. Общеметодологический уровень педагогических исследований. Основные...
  • №1
  • 6,75 МБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
2019.01
БГУ, Минск. 14 слайдов. Определение педагогического эксперимента. Типология эксперимента. Логика, цель констатирующего эксперимента. Структура эксперимента.
  • №2
  • 256,06 КБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
2018.12
ПсковГУ, Псков, 2018. 8 слайдов. Видеоигры в процессе обучения. Их преимущества. Направления применения игр в образовании.
  • №3
  • 5,95 МБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
2017.10
Дисциплина: Педагогика. Автор не указан. — Костанай: КГПИ, 2015. — 21 слайд. В презентации рассмотрены основные эмпирические методы педагогического исследования (наблюдение, опросные методы, педагогический эксперимент, изучение продуктов деятельности, метод рейтинга, обобщение педагогического опыта), их разновидности, особенности, достоинства и недостатки.
  • №4
  • 916,29 КБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
2015.12
Эвристическое обучение - обучение, ставящее целью конструирование учеником собственного смысла, целей и содержания образования, а также процесса его организации, диагностики и осознания (А.В.Хуторской). Эвристическое обучение для ученика – непрерывное открытие нового (эвристика - от греч. heurisko - отыскиваю, нахожу, открываю). Прообразом эвристического обучения является метод...
  • №5
  • 62,43 КБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
Краткое содержание программы "Истоки" Цели, задачи программы. Её внедрение, результаты и методическое обеспечение.
  • №6
  • 1,75 МБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
2015.10
НГПУ, Н.Новгород 2015 11 слайдов Инновационные педагогические технологии Основные классификации и подходы Подготовили ст-ки гр ИНЗС-12: Скребцова Анжелика Шахрова Екатерина Вязун Анастасия
  • №7
  • 526,20 КБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
2014.05
Россия, ТюмГУ, 2014. — 12 слайдов. Определение анкетирования как метода исследования, определение анкеты, правила составления анкеты, плюсы и минусы анкет.
  • №8
  • 79,57 КБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
2013.12
Деркаченко М.О. КНУ ім. Т. Шевченка, Київ, 2012. — 20 слайдів. Топоніміка у вивченні географії. Комп’ютерне навчання географії. Виховання патріотизму і національної свідомості на уроках географії. Екологічне виховання при вивченні географії.
  • №9
  • 2,19 МБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
2013.09
Ташкентский мед.педиатрический институт, кафедра общ.здоровья, организации и управления здравоохранением, 23 слайда Целью и задачей данной работы является: показать актуальность развития творческого, креативного потенциала у учащихся; развитие креативной педагогики критерии креативности дать характеристику и изучить особенности развития креативного потенциала учащихся.
  • №10
  • 10,92 МБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
УИПА. Божко, 2013. — 16 слайдов. Лекция 9 к дисциплине - Методика профессионального обучения: дидактическое проектирование. Сущность и виды учебной информации. Фактический материал, теоретический материал, методологический материал, воспитательный материал, дидактический материал. Чем учебная литература отличается от другой литературы? Функции учебной литературы....
  • №11
  • 97,87 КБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
2013.07
Выходные данные не известны. — 32 с. Что такое деятельностный подход в образовании? Качество образования на данном этапе. Смещение акцента в образовании. Технология деятельностного метода обучения. Базовые образовательные технологии. Позиционирование учителя.
  • №12
  • 3,55 МБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
2011.09
Методология играет определяющую роль в психолого-педагогических исследованиях, придает им научную целостность, системность, повышает эффективность, профессиональную направленность. В данной презентации описаны наиболее общие принципы методологии в их применении к решению сложных теоретических и практических задач. Кроме того, представлено подробное описание самых различных...
  • №13
  • 107,21 КБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
???
Понятие педагогической технологии. Основные качества современных педагогических технологий, их структура. Классификация педагогических технологий (по Г. К. Селевко). Классификация педагогических технологий (по Е. Ф. Широковой ). Описание и анализ педагогической технологии.
  • №14
  • 79,91 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

В этом разделе нет комментариев.