Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
СГМУ, Архангельск, 2012. — 46 с.
Введение.
Общее представление о ролевой игре, ее особенностях и функциях.
Определение игры.
История возникновения игры.
Ролевые игры: сущность, понятия, особенности.
Преимущества и недостатки использования ролевых игр.
Классификация ролевых игр и сферы применения.
Классификация ролевых игр.
Применение ролевой игры в педагогической...
Издательство: Екатеринбург. 2001. — 223 с.
"Усилия взрослых направлены в сущности на то, чтобы сделать ребенка удобным для себя."
/Януш Корчак/
Эта книга рассказывает об уникальном эксперименте в образовании, проведенном в одной из екатеринбургских школ. Эксперимент проходил с 1993 по 2001 год и заключался в том, что целый класс детей учили вообще без какой бы то ни было...
Сборник научных статей, материалы Всероссийского семинара по методологии / Под ред. В.М. Полонского. - М.: ИТИП, 2006. - 252 с.
Педагогическую науку образуют как результаты познания объективной реальности, так и методы получения этих знаний, процедуры анализа и изучения явлений действительности. Метод как неотъемлемая часть любого исследования, характеризует потенциальные...
Реферат, 12 листов, Гомель, 2010г, Методы научно-педагогических исследований
Традиционно-педагогические методы
Психолого-педагогический эксперимент
Социологические методы исследования
Тестирование проективные методы
Математические методы педагогических исследований
Пособие для педагога-исследователя. — Самара: Самарский государственный педагогический институт (СамГПИ), 1994. — 165 с. — ISBN 5-8428-0038-1. Пособие предназначено преподавателям и аспирантам педвузов и университетов, педагогам-исследователям — всем ведущим научную работу по педагогике. Оно содержит как общие ориентиры для такой работы, так и конкретные рекомендации,...
Интервью, анкетирование, беседа как методы исследований в педагогике для установления текущего состояния педагогического явления. Виды анкетирования: сплошное, выборочное и личное. Классификация вопросов анкеты. Проверка анкет, их типичные варианты. Кол-во стр. 25
Комментарии