Методология научно-педагогических исследований

Научное издание. – М.: Изд-во УНЦ ДО, 2005. – 222 c. Рассматриваются теоретико-методологические вопросы, связанные с педагогическими инновациями. Исследуются процессы создания, освоения и применения педагогических новшеств на уровне учебного предмета, инновационной школы, системы обучения, модернизации образования в стране. Объектом методологического осмысления выступают два...

Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Академия, 2006. — 400 с. В учебном пособии представлены новейшие достижения в области методологии педагогической науки, рассматриваются основные направления профессиональной подготовки будущих учителей, даны методологические ориентиры для тех из них, кто решил посвятить себя исследовательской деятельности. Для студентов...

М.: Педагогика, 1982. — 160 с. В книге рассматриваются методологические проблемы дидактики и методические принципы дидактического исследования, его логика, основные этапы и методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования. Общие методологические положения конкретизируются на материале актуальных проблем совершенствования учебного процесса в...

Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 2001. — 244 с. В пособии рассмотрены ориентиры для осмысления научной работы, относящиеся к логике исследования, в первую очередь диссертационного, формулированию основных его характеристик: темы, объекта и предмета, цели, задач, гипотезы и защищаемых положений и т. д. Содержание пособия отражает требования к будущим учителям, приведенные в ныне...

Башкирский государственный педагогический университет. г. Уфа Сытина Надежда Степановна, 16 страниц, 2011 год. Факультет психологии. Предмет методология. 36 вопросов к экзамену. Ответы восьмым шрифтом в виде колонок. Содержание ответов: Методология науки, педагогической науки: определение, задачи, функции. Философский и общенаучный аспекты методологии науки. Конкретно-научный и...

Общее понятие о науке. Общее понятие о методологии научного исследования. Философские основы педагогического исследования. Список рекомендуемой литературы. Структура педагогического исследования. Алгоритмы написания курсовых и дипломных работ. Рекомендации по определению научного аппарата исследования для курсовой работы. Рекомендации по определению аппарата исследования для...

40 стр. Введение. Понятие "педагогическая технология обучения". Особенности педагогических технологий обучения. Понятие педагогических технологий обучения. Традиционная (репродуктивная) технология обучения. Технология развивающего обучения. Технология поэтапного формирования умственных действий. Технология коллективного взаимодействия. Технология полного усвоения....

К наиболее известным авторам современных педагогических технологий за рубежом относятся, Дж. Кэролл, Б. Блум, Д. Брунер, Д. Хамблин, Г. Гейс, В. Коскарелли. Отечественная теория и практика осуществления технологических подходов к образованию отражены в научных трудах П.Я.Гальперина, Н.Ф.Талызиной, А.Г.Ривина, Л.Н.Ланды, Ю.К. Бабанского, П.М. Эрдниева, И.П. Раченко, Л.Я.Зориной,...

Учебно-методическое пособие для студентов ИФК. Под общей редакцией профессора, доктора педагогических наук М. В. Прохоровой. Печатается по решению редакционно-издательского совета СПбГАФК им. П. Ф. Лесгафта. В учебно-методическом пособии последовательно излагаются методы математической статистики в применении к задачам, возникающим в педагогике и в спорте. Подробно рассмотрено...

2-е изд., доп. - Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2003. - 198 с. В пособии раскрываются основные положения методологии педагогического исследования. Данное пособие может быть использовано при подготовке курсовых, дипломных, диссертационных, других научных работ. Оно предназначено для преподавателей, аспирантов, студентов.

Учебное пособие. — Майкоп: Изд-во АГУ, 2010. — 192 с. В настоящем учебном пособии представлено многообразие статистических методов в виде упорядоченной, логически и иерархически взаимосвязанной системы, отражающей возможности практического применения математических методов и ориентированной на читателя, не имеющего специальной математической подготовки. Отличительной...

Издательство "Академия Естествознания", 2010 г. — ISBN 978-5-91327-090-0 В монографии с учетом требований философского, общенаучного и педагогического уровней методологии представлены результаты анализа актуальной проблемы разностороннего образования личности учащихся путем организации их учебно-познавательной деятельности. Представлена авторская дидактическая концепция решения...

М.: Синтег, 2007. – 663 с. В книге с позиций системного анализа в логике современного проектно-технологического типа организационной культуры изложены основы методологии как учения об организации деятельности (научной, практической, художествен-ной, учебной и игровой). Работа предназначена для научных и практических работников, а также студентов, аспирантов и докторантов. В...

СПб., 2005. — 148 с. Методы педагогического исследования: теоретические (анализ, синтез, сравнение, индукция, дедукция, классификация, моделирование и др.); эмпирические (наблюдение, изучение документов, результатов педагогической деятельности, изучение и обобщение педагогического опыта, педагогический эксперимент, педагогический консилиум, метод рейтинга, метод компетентных...

Научно-исследовательская работа студентов является важным фактором при подготовке молодого специалиста и учёного. Выигрывают все: сам студент приобретает навыки, которые пригодятся ему в течение всей жизни, в каких бы отраслях народного хозяйства он не работал: самостоятельность суждений, умение концентрироваться, постоянно обогащать собственный запас знаний, обладать...

М.: Эгвес, 2010. — 208 с. Книга Заслуженного деятеля науки РФ, академика Российской академии образования А. М. Новикова посвящена построению понятийно-категориального аппарата и логической структуры педагогики современного постиндустриального общества. Издание предназначено авторам учебников педагогики, преподавателям педагогики ВУЗов и колледжей. А также: студентам,...

Учебно-методическое пособие. – Мурманск: МГПУ, 2007. – 117 с. Пособие представляет собой руководство по установочному вводному курсу, знакомящему студентов с организацией собственного учебного труда в вузе. Представленные в пособии технологии организации различных видов учебно-научной деятельности могут заинтересовать аспирантов и преподавателей, осуществляющих научное...

Учебное пособие для студентов 3-5 курсов педагогических вузов по специальности "Педагогика-психология" Стерлитамак: Стерлитомак гос. пед. ин-т,2002. -134с. В учебном пособии, рекомендованном Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по педагогическим специальностям, поэтапно раскрывается методика и методология научной работы в сфере образования. Рассмотрены...

Учебное пособие. 3-е изд., испр. и доп. – Калининград: Изд-во КГУ, 2003. – 151 с В пособии рассматриваются сущность, характеристики, классификации педагогических исследований; методологический аппарат; теоретические и эмпирические методы педагогического исследования, психологические и социологические методы в педагогическом исследовании; вопросы оформления...

Монография. - Хабаровск: Изд-во ХК ИППК ПК, 2001. -152 с. В монографии раскрываются вопросы развития методологии системного подхода к педагогическим явлениям и процессам в отечественной педагогике. Изучение генезиса одного из наиболее ярких общенаучных подходов в отечественной педагогической науке позволит будущим и настоящим педагогам творчески-критично выстраивать методологию...

УО "Могилёвский государственный педагогический университет" 2010 16 стр преподаватель Дедулевич М.Н. 1 КУРС факультет педагогики и психологии специальность дошкольное образование Введение. Наблюдение как метод сбора информации. Особенности метода наблюдения. Классификация видов наблюдения. Область применения метода наблюдения. Процесс наблюдения и возможные ошибки. Заключение....

МПГУ им. В. И. Ленина, ОГУ.—Москва — Орел, 1997.—208 с. В монографии рассматривается теоретическая концепция технологического подхода к обучению. Показаны условия и предпосылки возникновения технологического подхода в отечественной дидактике, технологические тенденции в теории обучения и в практической деятельности учителей. Определен статус учебного задания как дидактической...

171 стр. Методология социальной педагогики: определение, задачи, уровни и функции. Методологические принципы научного исследования.

Введение. Основная часть. Понятие методологии педагогической науки. Организация педагогического исследования. Педагогические ценности и их классификация. Аксиологический компонент профессиональной педагогической культуры. Образование как общечеловеческая ценность. Обоснование новой методологии педагогики. Заключение. Список литературы.

Учебное пособие предназначено для студентов педагогических колледжей, приступающих х написанию курсовых и дипломных работ, и призвано ввести в фуг проблем, явлений, понятий, связанных с научным и учебным исследований. Пособие может быть полезным для студентов педагогических вузов, а также для руководителей курсовых и дипломных работ педагогических колледжей.

Издание второе. — М.: Эгвес, 2006. — 488 с. — ISBN 5-85449-127-6. В книге с позиций системного анализа в логике современного проектно-технологического типа организационной культуры раскрываются основные понятия методологии образования. Предназначено для научных и практических работников народного образования, а также студентов, аспирантов и докторантов. В первую очередь — для...

Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук, Уральский государственный профессионально-педагогический университет, Екатеринбург - 1998, 208 с. Оглавление. Введение. Источниковая база, основания и факторы педагогической интеграции. Группировка источников исследования интеграционных процессов в педагогике. Современные интегративно-педагогические...

Монография. — Хабаровск: ХГПУ, 2001. — 110 с. В монографии в свете идеалов и норм постнеклассической рациональности анализируются цивилизационный, парадигмальный, аксиологический подходы к исследованию историко-педагогического процесса; рассматриваются возможности моделирования в историко-педагогическом исследовании.

АлтГПА, Институт физико-математического образования, специальность математика, предмет педагогика, 2009год. Содержание: Методологическая культура – одна из составляющих компетентностей современного педагога. Что такое методологическая культура педагога-исследователя? Проблема методологической культуры в философии и педагогике. Методологическая культура: проблема определения....

План: Введение 1. Научное исследование в педагогике, его методологические характеристики. 2. Метод наблюдения. 3. Опросные методы. Заключение Список литературы

Навч. посібник. — К.: Освіта України, 2005. — 440 с. Підручник містить наукові, дидактичні та методичні матеріали із філософії освіти, педагогічної аксіології, акмеології та теорії управління. Аксіологічна парадигма розглядається в антологічній генезі та поліпарадигмальному полі. Для студентів педагогічних університетів, магістрів спеціальності "Керівник навчального закладу",...

Омск: Изд-во ОмГПУ, 2013. — 62 с. Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекса дисциплины «Методология и методы научного исследования», которая входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин в структуре основной образовательной программы подготовки магистров по направлению «Педагогическое образование». Рабочая тетрадь содержит перечень теоретических...

М.: 2011 - 78 с. Учебно-методическое пособие для слушателей курса профессиональной переподготовки педагогических кадров. В пособии в доступном изложении раскрываются основные требования к написанию выпускной аттестационной работы, характеризуются этапы педагогического эксперимента, приведены многочисленные примеры формулирования научного аппарата, показаны особенности изложения...

Учебно-методический комплекс для студентов, магистрантов и аспирантов педагогических специальностей. – Витебск: ВГУ им. П.М. Машерова, 2007. – 242 с. ISBN: 978-985-425-731-0 Предлагаемый учебно-методический комплекс направлен на развитие теоретико-методологических и методических основ формирования исследовательской культуры педагога. Содержание комплекса включает методический...

Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2012. — 303 с. — ISBN: 978-5-87555-807-8 В третьей части учебного пособия, посвященного технологиям педагогической деятельности, рассматриваются технологии проектирования, моделирования, программирования, которые являются наиболее востребованными в педагогической практике и готовят студентов к...

4brain.ru, 2016. — 5 с. Девять элементов учебного мероприятия. Если вы никогда не учили других людей новым навыкам, то возможно считаете, что это достаточно простой процесс — достаточно самому обладать навыком для того, чтобы научить ему человека. Однако когда начинается процесс обучения, оказывается, что все намного сложнее, чем ожидалось. Почему так? Каждый человек имеет свой...

2 с. Педагогические наблюдения. Опросы: беседы, анкетирование, интервью. Метод рейтинга и самооценки. Педагогическое тестирование. Педагогический эксперимент.

Монография. – СПб.: Лема, 2008. – 313 с. — ISBN: 978-5-98709-141-8 В монографии систематизированы теоретические представления о дисциплине и на этой основе разработан дисциплинарный подход к анализу структуры педагогики; представлена проблематика и методология науковедческих исследований в области педагогической науки; обоснована структура педагогики. Раскрыт механизм развития...

Монография . – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. — 148 с. Аннотация . В монографии анализируются проблемы развития научного знания в диссертационных исследований по педагогике. В работе приведены материалы, позволяющие уточнить, дополнить и конкретизировать методологические подходы исследователей педагогических проблем. Излагается позиция, характеризующая возможность...

Методологические основы использования игровой музыкальной деятельности в процессе организации исследования: Учебно-методическое пособие «в помощь проведению исследования»/ Сост. Л. С. Зац. – Барнаул: Барнаульский городской Детско-юношеский центр. http://www.zlibrary.narod.ru/teoretic/manual.htm (2004 год). Сущность игровой музыкальной деятельности и роль восприятия музыкальных...

Экзамен. Россия, Рязань, Рязанский Государственный Университет им. С.А. Есенина, 2016. 30 вопросов. Преподаватель Орлова Ю. В. Дисциплина "Теория обучения и воспитания". Воспитание как историко-культурный феномен. Процесс воспитания и его сущность. Движущие силы и логика воспитательного процесса. Закономерности, принципы и направления воспитания. Современные подходы к...

МГПУ ИИЯ, Москва, 2015, 12 стр. связь методики с другими науками. содержание обучения. методы обучения. структура, содержание и особенности процесса обучения. принципы обучения. уровни владения иностранным языком. средства обучения.

РГПУ им. А.И.Герцена, Россия, 2015 Аннотация: В данном реферате подробно описаны существующие инновационные технологии и методы обучения, их классификация, и каждый из методов подробно расписан с указанием плюсов и минусов Содержание: Актуальность Технологии обучения: Модульное обучение Проблемное обучение Дистанционное обучение Электронное интерактивное обучение...

Київський університет ім. Б.Грінченка, Київ, 2010. Дисципліна — Основи наукових досліджень. Вступ. Загальні відомості про метод. Методи досліджень на емпіричному та теоретичному рівнях . Абстрагування; Аналіз і синтез; Індукція і дедукція; Моделювання Висновок.

Зачет. БрГУ имени Пушкина, 2015 год, 20 стр. Стратегические цели современного высшего образования. Особенности современного университетского образования. Нормативные правовые акты, регулирующие высшее образование в Республике Беларусь. Локальные нормативные акты БрГУ имени А.С. Пушкина, регулирующие учебную и научно-исследовательскую деятельность студента. Образовательный...

Шуя : ШГПУ, 2009. — 100 с. — ISBN: 978-5-86229-142-1. В коллективной монографии представлены результаты исследований научной школы профессора Г.Е. Муравьевой «Проектирование образовательного процесса в средней и высшей школе»: теория проектирования образовательного процесса, вопросы проектирования в деятельности учителя средней школы, формирование проектных умений студентов...

Контрольная работа - Понятие о логике исследования БГПИ, 5 курс Дисциплина «Методология и методы психолого-педагогических исследований» Введение Понятие о психолого-педагогическом и педагогическом исследовании Понятие о логике исследования Логика педагогического исследования Логическая структура педагогического исследования Заключение Литература

ЕГУ им. И.А. Бунина, Россия, Елец, Селянина Н.П., 2015. — 28 с. Введение. Аксиология. Обоснование новой методологии педагогики. Аксиологический подход в изучении педагогических явлений. Ценности, идеи и принципы аксиологического подхода. Понятие ценности. Классификация ценностей. Базовые идеи. Аксиологические принципы. Образование как общечеловеческая ценность. Заключение....

Методология, методика и техника социологических исследований. Проведение социологического исследования состоит из последовательных этапов: — подготовка исследования; — сбор первичной социологической информации; — подготовка к обработке материалов исследования и обработка на ЭВМ; — анализ информации, подготовка отчета по итогам социологического исследования, выводы и...

Выходные данные не указаны. Данный сборник не задумывался как исчерпывающий источник информации, он должен предоставить учителям практические советы по различным методам, которые учителя, возможно, захотят интегрировать в свое ежедневное обучение и преподавание. Надеюсь, что учителя найдут этот сборник полезным инструментом в планировании и создании стимулирующей, обогащающей,...

Национальный исследовательский Томский политехнический университет. г. Томск. Минин М.Г. –11 с. 2016г. Текст лекции. Общие понятия о педагогическом эксперименте Шкалы для измерения характеристику учебно–познавательной деятельности Основные положения теории проверки статистических гипотез Использованная и рекомендуемая литература

УлГПУ им.И.Н.Ульянова,г.Ульяновск. Более 500 тестов с ответами по дисциплине "Педагогика" для студентов бакалавриата по всему курсу. Разделы: История педагогики. Общая педагогика. Специальная педагогика. Социализация. Теория обучения и воспитания. Кейс-задачи.

Ново-Удинская СОШ, 2012. Доклад - выступление на педсовете. Архив содержит текстовый файл (11 страниц) и презентацию. Автор Зыкова Г.О. Содержание: Введение Система деятельностного метода «Школа 2000…» Типология уроков в рамках системно-деятельного подхода Уроки общеметодологической направленности Заключение

Монография . – Омск: Изд-во Омский институт (филиал) РГТЭУ, 2010. – 257 с. Аннотация . Монография посвящена исследованию современных тенденций развития системы образования в России. Рассматриваются теоретические, методические и прикладные аспекты подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов экономического профиля. В работе представлена динамика...

ДВНЗ КНУ, Кривой Рог/Украина, Максимено И.Г., Теория и практика эксперимента. сдала на 5. Завдання: Опрацювати монографію Ю.К. Бабанського «Проблемы повышения эффективности педагогических исследований». Розробити конспект.

Зачет. Россия,г. Рязань, Рязанский Государственный Университет им. С. А. Есенина, 2015год. 15 вопросов. Преподаватель Орлова Ю. В. Дисциплина "Теория обучения и воспитания" Все о новом поколении ФГОСов. Что собой представляет Федеральный государственный образовательный стандарт? (Назвать три определения). Какой ёмкой формулой можно выразить изменением ценностных ориентиров...

Кисловодский гуманитарно-технический институт. 2012. 50 с. Образование как социальный институт Основные виды образования Функции образования Социальные функции системы образования Функции образования в производственно-экономической сфере Функции образования в сфере культуры Функции образования в социально-политической сфере Исторический контекст Системный подход в отечественной...

Емпіричні методи психолого-педагогічного дослідження, 18 стр (без титулки), есть выводы и список литературы (5 позиций). 2011 год, делала сама, не из инета.

ИНЖЭКОН, Череповец, 2012г. Опросные методы - методы исследования педагогических процессов, основанные на получении вербальных (словесных) откликов от его участников на применяемые воздействия. Они осуществляются с помощью особых приемов (исследовательского инструмента)- бесед, интервью, анкет, тестов.

ВУЗ не известен. — 2001. — 18 с. История развития педагогической диагностики. Диагностическая деятельность: Критерии качества измерения, принципы диагностирования и контролирования обученности Система диагностирования, контроля, проверки и оценивания знаний Диагностирование обучаемости Тестирование – одна из методик педагогической диагностики: История применения диагностических...

Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Томск. Минин М.Г. 2016. 16 с. Текст лекции. Исходные предпосылки Проверка достоверности различий результатов педагогического эксперимента на основе качественных данных Пример оценки достоверности результатов на основе критерия Макнамара Проверка достоверности различий результатов педагогического эксперимента на...

Издательство: Екатеринбург. 2001. — "Усилия взрослых направлены в сущности на то, чтобы сделать ребенка удобным для себя." /Януш Корчак/ Эта книга рассказывает об уникальном эксперименте в образовании, проведенном в одной из екатеринбургских школ. Эксперимент проходил с 1993 по 2001 год и заключался в том, что целый класс детей учили вообще без какой бы то ни было учебной...

Контрольная работа на тему "Методология написания курсовой работы" 12 страниц. Введение. Источники методологического обеспечения Работа с научной и методической литературой. Составление и оформление библиографии. В работе рассматривается план составления библиографии и изучения психолого-педагогической литературы. Как правильно организовать работу с источниками, как оформить...

Учебно-методическое пособие для вузов подготовлено на кафедре педагогики и педагогической психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета. Рекомендуется для магистров 1-2 курсов по профилю подготовки «Психология образования» Введение Методология научного исследования Выбор темы диссертации Типовая структура научного исследования и план...

Статья доктора химических наук, профессора Московской государственной геологоразведочной академии дается с комментариями Центра детеизации

Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области. Научно-исследовательская лаборатория «Школа Л.Н. Толстого». Институт образовательной политики «Эврика». Выпуск 12. Программа по изобразительной деятельности для детей 4-7лет. Тула 2005. 51 с. Научный руководитель и редактор В. Б. Ремизов, кандидат филологических наук, зав....

Стаття. — Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. — 2005. — № 1. Зміна концептуальних підходів до процесу пізнання, усвідомлення природності, об’єктивності дезорганізаційних процесів у суспільному житті і в системі освіти зумовлюють необхідність зміни освітньої парадигми на сучасному перехідному етапі. Зміна парадигми освіти...

Херсон, 2006 Зміст Вступ Гурткова робота як один із шляхів формування культури праці учнів у процесі трудової підготовки Формування елементів культури праці на прикладі занять гуртка „Художня обробка природних матеріалів Програма гуртка „Художня обробка природних матеріалів Список використаних джерел

Навчально-методичний посібник / Укладачі: В.П.Зінченко, В.Б.Харламенко, І.М.Коренева. – Глухів: РВВ ГДПУ, 2006. – 23 с. В роботі викладено поради щодо написання та оформлення рефератів, курсових і магістерських (дипломних) робіт з педагогіки. Посібник призначено для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Вступ. Реферат. Курсова робота. Порядок виконання та...

МГПУ ИИЯ, Москва, 2015, 13 стр. доклад по Методике преподавания иностранных языков на тему "средства обучения" использованная литература - Щукин а.н. обучение иностранным языкам: теория и практика.

Учебное пособие. — Казань: Астор и Я, 2015. — 158 с. Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100 - Педагогическое образование. Предназначено для студентов-бакалавров, магистров, аспирантов и преподавателей...

ИРКПО, Иркутск, 2020, руководитель: Корнилова С.А. В дипломной работе рассмотрены теоретические основы обучения диалогическому общению с использованием коммуникативных ситуаций. Приведены примеры ситуаций с методическим сопровождением для использования их в начальной школе. В Приложении два конспекта уроков литературного чтения с коммуникативными ситуациями.

Учебно-методическое пособие для вузов подготовлено на кафедре педагогики и педагогической психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета. Рекомендуется для бакалавров 4 курса по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование». Общие положения Тематика выпускных квалификационных работ (бакалаврских работ),...

Ащита состоится «28» апреля 2011 года в __ часов на заседании Диссертационного совета Д 212.302.01 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора педагогических наук при ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет» по адресу: 155908, г. Шуя Ивановской обл., ул. Кооперативная, д. 24, ауд. 220.

Учебное заведение не указано, 3 курс, 2020. 5 с. Дисциплина «Основы научно-исследовательской работы». Подберите статистические методы для собственной исследовательской деятельности. Какие направления научно-педагогических исследований являются наиболее актуальными в современной школе? Почему? Сформулируйте темы таких исследований.

Задания для контрольной работы и методические указания по ее выполнению, Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2010. - 43с. Методические указания содержат информацию по содержанию и структуре контрольной работы. Приведены указания к выбору темы контрольной работы, методические рекомендации к проектированию педагогических технологий, требования к оформлению...

Учебное заведение не указано, 3 курс, 2020. 7 с. Дисциплина «Основы научно-исследовательской работы». Содержание и порядок выполнения работы: Деятельность заместителя директора по обобщению ППО. Деятельность учителя по обобщению ППО. Контрольные вопросы: Определить сущность понятия Передовой педагогический опыт Алгоритм обобщения ППО Дать характеристику деятельности учителя по...

Иркутск: ИПКРО, 2008. — ISBN: 5-86149-073-2. Дебаты на уроках. Сульгина С.В. Внеклассное мероприятие. Мишукова И.В. Внеклассное мероприятие. Конева О.Ю. Печорин – идеал для современной молодежи. Чернакова Е.А. Творчество Маяковского – современно. Белобородова О.Г. Вырубка ели – недопустима. Масленникова Е.А. Без компьютера наша жизнь несовершенна. Черных Н.В. Внеклассное...

Херсон 2006 Зміст Вступ Суть та структура культури навчальної діяльності учнів Впровадження проектної діяльності в роботу вчителя Проектування як засіб формування культури навчальної діяльності Приклади проектів Література Додатки

Учебное заведение не указано, 3 курс, 2020. 4 с. Дисциплина «Основы научно-исследовательской работы». Задание: Подберите отрывки из литературных и научных текстов по теме Методологический аппарат научно-педагогического исследования; Составьте фрагмент педагогической хрестоматии (с указанием автора, название книги, издания, страницы и т.д.)

Московский городской педагогический университет, Москва, 2015, 36 с. Кузьмичева Екатерина. Изучение особенностей взаимодействия обучаемости и управления процессом усвоения знаний, является ведущей проблемой в сфере педагогики. Это обусловлено тем, что в основном функционирующие методические рекомендации действуют на основе информации, которая использовалась еще во времена СССР....

ДВНЗ КНУ, Кривой Рог/Украина,преподаватель - Максимено И.Г., Теория и практика эксперимента. Завдання: Скласти словник основних понять науки. Опрацювати тему і підготувати повідомлення з питання Наукова творчість студентів у системі професійної підготовки. Визначити коефіцієнт сформованості якостей науковця. Для виконання завдання скористуйтеся анкетою само оціночної...

Х.Досмұхамедов атындағы Атырау мемлекеттік университеті. С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті Мақалада тұлғаның логикалық-ақпараттық мәдениетінің әдіснамалық негіздері сипатталған. В статье рассматривается методологические основы логической-информационной культуры личности. Международный научно-практический онлайн конференция "Роль педагога и семьи в развитии...

ВУЗ не известен, 2015. — 4 с. Что представляет собой методологическая культура педагога? Какова ее структура? Каковы закономерности и принципы формирования методологической культуры педагога? Каковы уровни сформированности методологической культуры педагога?