Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Routledge, 2022. — 387 p. How can we continue to support educators who wish to design and facilitate social justice classrooms? What knowledge and tools do pre- and in-service educators need to teach about (in)equity, (in)justice, resilience, and agency across the curriculum in K-12 classrooms? The new edition of this compelling text synthesizes in one volume historical...
2nd Edition. — CNPS Curriculum, 2012. — 96 p. We are proud to be able to offer a spectacular new edition of our curriculum that will work in a multitude of settings from school yards, camps, and nature centers to CNPS events and family outings. It is geared primarily towards children age 8 and up, and meets California state standards for grades 3 through 7 but works just as...
Астана: Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА, 2016. — 300 б. Оқу-әдістемелік құралда ағылшын тілін және жаратылыстану-математика бағытындағы пәндерді (информатика, физика, химия, биология, жаратылыстану) оқытудың принциптері, әдістері, түрлері және педагогикалық технологиялары, сонымен бірге CLIL технологиясы (тілдік-пәндік кіріктіріп оқыту), ағылшын тілін және информатика, физика,...
Автор: Бекшаев И.А., Орехово-Зуево: 2013. — 11 с. Интегрированный урок по биологии и химии (урок-лекция), 10 класс. Цели урока: Сформировать общее понятие об ароматических гетероциклических соединениях, об особенностях их строения, а также их роли в природной среде и жизни человека. Задачи урока: Обучающие: раскрыть характерные признаки ароматических гетероциклических...
Х.: Основа, 2015. — 96 с. — (Б‑ка журн. «Хімія»; Вип. 2 (146)).
Автори розробили нову методику організації та проведення уроків, яка грунтується на міждисциплінарній інтеграції.
Посібник містить дидактичні засоби й методичні матеріали з досвіду роботи викладачів щодо організації уроків, таких як інформаційно-комунікативна, ужиткова лекції, лекція-практикум, урок-дослідження...
К.: Шкільний світ, 2012. — 127 с.: іл. — (Бібліотека "Шкільного світу"). У цій книжці ви знайдете багато простих, доступних і цікавих форм роботи для кожного етапу роботи. Тут подано вправи для особистісно орієнтованого, інтерактивного, суб’єктного, проблемного навчання. Зміст Вступ. Комбінування елементів різних методик у викладанні природничих дисциплін (фізики, біології та...
ГАОУ ВО МГПУ, 5-й курс. Шаповалова Д.В. Москва, 2017. 25 слайдов. Дисциплина «Личностно-ориентированный подход» . Данная презентация рассказывает о биоадекватной методике в преподавании: характеристика, особенности, применение. Пожалуйста, обратите внимание, что в презентацию включены гипертекстовые технологии (можно перемещаться между определенными слайдами в режиме просмотра).
Навчальні матеріали. — Варшава: Сова, 2014.
Цей посібник вміщує методичні поради, які допоможуть розвивати підприємницьку компетентність учнів не тільки на уроках економіки чи основ підприємництва, а й у рамках інших шкільних предметів — біології, хімії, української мови, образотворчого мистецтва тощо. Окрім теоретичних засад та цікавих інтерактивних вправ авторства польських...
Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей. — Новокуйбышевск, 2008. — 96 с.
Методические рекомендации, в которых освещены современные подходы к охране здоровья детей дошкольного и школьного возрастов. В них рассматриваются вопросы профилактики, коррекции нарушений зрения и опорно-двигательного аппарата у детей, пути оптимизации...
Учебно-методическое пособие. — Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2009. — 318 с. — ISBN: 978–5–89988–696–Х. Данное пособие представляет собой введение в экологическое образование школьников при изучении курса физики. В него включены основные сведения по тем разделам физики, где наиболее полно проявляется связь экологических проблем с изучаемыми физическими...
Москва: ДМК Пресс, 2023. — 432 c. — ISBN 978-5-93700-200-6. Метаобучение – одна из самых быстрорастущих областей исследований в области машинного обучения (МО) – изучает методы получения эффективных моделей и решений путем адаптации процессов МО и интеллектуального анализа данных. Для адаптации обычно применяют информацию из опыта решения других задач, а адаптивные процессы...
2011. — 67 с.
Введение.
Теоретические предпосылки исследования: модели интегрированного обучения предмету и языку в системе вузовского образования Европы.
Практические предпосылки исследования.
Цель и задачи исследования.
Характеристика выборки.
Преподаватели, принявшие участие в исследовании.
Студенты, принявшие участие в исследовании.
Методы сбора и обработки...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. — Рязань: РГПУ, 2005. — 236 с. Специальность: 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (физика). (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор физико-математических наук, профессор Степанов В.А. Цель исследования - выявить и обосновать педагогические условия формирования экологических знаний и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. — Рязань: РГПУ, 2005. — 236 с. Специальность: 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (физика). (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор физико-математических наук, профессор Степанов В.А. Цель исследования - выявить и обосновать педагогические условия формирования экологических знаний и...
Мирошниченко Р.С., 2011 г., 6 стр. Цели урока: познакомить учащихся с произведениями великих французских композиторов К. Дебюсси, М. Равелем, Ж. Бизе и т.д. Изложена подробная информация проведения урока - стихотворения о музыке, фото композиторов.
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. — Челябинск: 2002. — 385 с. (На правах рукописи). Специальность – 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика). Научные консультанты: академик РАО, доктор педагогических наук, профессор А.В. Усова доктор педагогических наук, профессор А.В. Петров. Аннотация. Объектом исследования является...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. — Челябинск: 2002. — 385 с. (На правах рукописи). Специальность – 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика). Научные консультанты: академик РАО, доктор педагогических наук, профессор А.В. Усова доктор педагогических наук, профессор А.В. Петров. Аннотация. Объектом исследования является...
Павлодар : Кереку, 2018. — 141 с. — ISBN: 978-601-238-850-3 В учебном пособии изложены теоретические основы предметноязыкового интегрированного обучения, приведены рекомендации по его практической реализации, а также рассмотрен вопрос подготовки педагогов. Учебное пособие рекомендуется магистрантам группы специальностей «Образование» научного и педагогического направления.
Дорожкина Н., Нехорошева Т., Семыкина Е., Ковальчук О. М.: Чистые пруды, 2006. — 32 с. — (Библиотечка "Первого сентября"). — ISBN: 5966701806. Брошюра содержит три интегрированных урока по истории и литературе и методические указания к их проведению. Эти два предмета хорошо соединяются вместе, когда изучаемый исторический период отражен в литературном произведении, входящем в...
Сборник статей Международной научно-практической конференции ( Россия. Челябинск, 31 октября — 1 ноября 2019 года). — Челябинск: Титул, 2019. — 250 с. — ISBN: 978-5-6043555-4-1. В сборнике представлены научно-методические статьи педагогов, студентов, магистрантов, аспирантов России, Китая, Узбекистана, Белоруссии, подводящие промежуточные итоги научных изысканий по проблеме...
Учебное пособие/ Д.Ф. Ильясов, Е.А. Селиванова, А.А. Севрюкова, В.В. Кудинов, К.С. Буров, И.Д. Борченко, Е. С. Красницкая. – Челябинск : Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, 2022. – 160 с. — ISBN 978-5-503-00454-0 Пособие раскрывает основные механизмы, способы и приемы развития креативного мышления учащихся, которое является...
Дипломная работа. Екатеринбург. УГПУ. 2000. – 79 с. Автор - Буторина Г.В. Научный руководитель: к.х.н., доц. Лазарева О.Н. Цель исследования: творчески обосновать и экспериментально проверить эффективность технологий индивидуального подхода и внутриклассной дифференциации процесса ознакомления с окружающим миром. Объект исследования: процесс обучения младших школьников. Предмет...
Автор не указан. — Методическое пособие. – Астана: Национальная академия образования им. И.Алтынсарина, 2013. — 72 с. В методическом пособии раскрыты особенности выявления учебных компетенций, формируемых на основе интеграции предметов естественнонаучного цикла, определены научно-методические основы формирования полипредметных учебных компетенций на основе интеграции предметов...
Выпускная квалификационная работа по специальности 050104.00 – безопасность жизнедеятельности. 2008. — 81 с. Введение. Теоретическое состояние проблемы. Анализ литературы. Межпредметные связи как социально-педагогическая проблема. Классификация межпредметных связей. Практическое исследование проблемы межпредметных связей в обучении ОБЖ. Организация исследования. Исследование...
Х.: Основа, 2011.— 128 с. — (Б‑ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 11 (95)). — ISBN: 978-617-00-1180-0. Посібник підготовлено для широкого кола читачів, які зможуть засвоїти початкові відомості з різних розділів фізики та астрономії та навчитись використовувати набуті знання для аналізу проблемних ситуацій, в тому числі для розв’язку задач. До першої частини увійшли такі...
Х.: Основа, 2011.— 128 с. — (Б‑ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 12 (96)). — ISBN: 978-617-00-1191-6. Посібник підготовлено для широкого кола читачів, які зможуть засвоїти початкові відомості з різних розділів фізики та астрономії та навчитись використовувати набуті знання для аналізу проблемних ситуацій, у тому числі для розв’язування задач. До першої частини увійшли...
МОУ "СОШ № 3 им. Героя Советского Союза К.М. Трухинова", г. Северодвинск, Архангельская обл., 2007/2008 учебный год. — 13 с. + приложения.
Урок по теме: «Какой ценой?» проводится в 8-м классе после изучения на уроке литературы рассказа Роберта Шекли «Абсолютное оружие». На занятии и в ходе подготовки к нему у учащихся воспитывается отношение к человеческой жизни как главной...
Волгоград: Учитель, 2014. — 141 с.
Представлены тексты задач, отражающие социальные, личностные, досуговые: образовательные, коммуникативные проблемы учащихся 7—9 классов, и методики их оценки. Содержание пособия согласовано с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов к оценке метапредметных образовательных результатов. Возможно использование...
Вологда: Вологодский институт развития образования, 2005. — 88 с. — (Практическая экология для школьников и студентов). В учебно-методическом пособии отражены пути построения образовательного процесса по физике с учетом задачи формирования экологических знаний и воспитанности. Отбор содержания базируется на основе проблем физической экологии, которые одновременно составляют и...
Вестник Северо-Осетинского государственного университета имени К. Л. Хетагурова. — 2019. — № 1. — С. 50-54. В статье исследуются межпредметные связи, рассматриваются вопросы проведения исторического комментария на уроках русского языка в школе, обосновывается его общеобразовательное и практическое значение, раскрывается важность отбора дидактического материала, демонстрируется...
БГУИР, 2017. 15 слайдов. Преподаватель Егоров В.В. Вальдорфская педагогика Технология свободного труда Технология вероятностного образования (А.М.Лобок) Технология мастерских Природосообразные технологии Технология саморазвития (М.Монтессори) Технология развивающего обучения Перевернутое обучение
ГАОУ ВО МГПУ, 5-й курс. Шаповалова Д.В. Москва, 2017. 25 слайдов. Дисциплина «Личностно-ориентированный подход». Данная презентация раскрывает следующие понятия: леворукость, левшество, левша, правша, ФАМ, декстрастресс и др. Также в презентации освещен вопрос отличия понятий друг от друга. Как работать с презентацией? Пожалуйста, обратите внимание, что в презентацию включены...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. — Горно-Алтайский государственный университет. — Горно-Алтайск, 2023. — 251 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Темербекова А.А. Цель исследования. Теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность...
За последние годы в биологии уделяется все больше внимания проблеме взаимосвязей между живым и неживым. Успешное развитие современных исследований на грани живого и неживого в области таких биологических дисциплин как молекулярная биология, генетика, физиология растений и животных, экология, биохимия, биофизика, бионика, космическая биология убедительно подтверждает необходимость...
ГПУ. — 45 с. Выпускная квалификационная работа по специальности №050104 – безопасность жизнедеятельности. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Понятие и классификация межпредметных связей. Планирование и осуществление межпредметных связей в процессе обучения. Проблемы межпредметных связей в практике школьного обучения. Осуществление межпредметных связей в...
Г. Калининград/Россия, педагог-психолог Загородина З.Я., 2014 г., 7 стр., 29 слайдов. Дисциплина «Педагогика. Межпредметные связи в обучении». К данной статье в качестве примера построения межпредметных связей между школьными дисциплинами на основе системных (синергетических) принципов прилагается презентация "Одна из удивительных особенностей нашего мира – обратные связи"....
Содержание.
Введение.
Математика и физика в средней школе.
Принцип связи физики с другими учебными предметами.
Содержание межпредметных связей физики и математики.
Взаимосвязь обучения физике и математике.
Вектор в физике и математике.
Введение понятия вектора и действий с векторами при изучении механики и математики в 9 классе средней школы.
векторная величина в средней...
Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук : 13.00.09 – теорія навчання. — Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди. — Харків: 2010. — 23 с. Мета дослідження – виявити вплив теоретично обґрунтованих та експериментально перевірених умов застосування інтегрованого уроку як засобу формування загальнокультурної...
Статья. 7 страниц. Материалы семинара "Научно-методическое обеспечение реализации межпредметных связей в учебных изданиях по предметам естественнонаучного цикла, математике и информатике". Минск, 2011
Физика – техническая наука, поэтому широко используется для исследований в биологии, географии, и экологии. В наши дни телевидение, интернет и популярная литература активно...
Автор не указан. — Методическое пособие. – Астана: Национальная академия образования им. И.Алтынсарина, 2013. — 48 с. Данное методическое пособие включает основополагающие аспекты содержания обучения, практические советы, позволяющие осуществить реализацию формирования функциональной грамотности учащихся общего среднего образования по предметам естественнонаучного цикла....
Урок для 7-го класса по американским изобретениям в области электричества и электроники. Урок состоит из связанных презентаций. Имеется дополнительный материал для учителя и раздаточный материал для детей.
ГБПОУ ДДСТ, г. Джанкой, респуб. Крым, Гончарюк Н.К., 2015. — 12 с. (конспект урока) + 5 презентаций. Методическая разработка интегрированного урока: математика в технологии. Профессия: 19.01.17 «Повар, кондитер». Цели урока : Решение образовательных, воспитательных и развивающих задач в комплексе с практической направленностью на всех этапах урока. Создать условия...
ГБОУ ЦО №1926, г. Москва, 2010/2011. — 15 с. + приложения (Сценка у карты Европы, Сценка по мотивам сказки Шарля Перро на французском языке и др.)
Цель проведения – повысить мотивацию учения, обеспечить актуализацию и интенсификацию учебно-воспитательного процесса, прослеживая взаимосвязь между Францией, жизнью и творчеством П.И. Чайковского.
Без выходных данных. — 8 стр., 19 слайдов. Цель: обучить формулам обращения в русском и английском языке; Задачи: Актуализировать знания учащихся по теме «Формы обращения в русском и английском языке»; Продолжить ознакомление учащихся с формулами обращения в русском и английском языке; Создать условия для активизации употребления формул речевого этикета в речи учащихся;...
Презентация для средних и старших классов школы "Актуальная сказка о Маленьком Деревце". — Калининград, педагог-психолог Загородина З.Я., 2014. — 28 слайдов.
В целях интеграции у учащихся получаемых в школе знаний от учителей требуется введение в образовательный процесс межпредметных связей. Междисциплинарными обобщениями в «большой науке» занимается синергетика ( от synergetic...
Монография. — М.: МАГМУ- РАНХиГС, 2014. — 156 с. — ISBN: 978-5-98044-025-1 В монографическом издании обобщен многолетний опыт работы автора книги по проблеме разработки и внедрения в практику образовательных учреждений интегрированного обучения и полихудожественного воспитания с позиций предметно-пространственного освоения искусства с детьми разного возраста. В книге изложены и...
Без выходных данных. — 11 с. Бинарный урок в 5 классе (2 х 45 минут) по изучению двух произведений зарубежной и украинской литературы. План, инсценировки, диалоги, задания Литературный портрет «Федько-хламидник» по одноименной повести Владимира Винниченко (укр. яз.) и Том Сойер один из главных персонажей романов Марка Твена: «Приключения Тома Сойера» (на русском). Ведут -...
Учебно-методическое пособие. — Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2006. — 138 с. Издание посвящено актуализации вопросов формирования ценностного опыта детей в контексте интеграции современного образования. В учебно-методическом пособии представлены разработанные технологические модули, направленные на формирование ценностного опыта детей. Пособие адресуется студентам, учителям,...
Без выходных данных. — 61 с.
Выпускная квалификационная работа.
Оглавление.
Теоретические основы обучения старшеклассников интегрированному использованию эстетических, технологических и естественнонаучных знаний в процессе производства одежды.
Проблемы педагогической интеграции обучения старшеклассников в производстве одежды.
Анализ программного содержания образовательной...
Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей. – г. о. Новокуйбышевск, 2008 - 96 стр.
Аннотация.
Методические рекомендации, в которых освещены современные подходы к охране здоровья детей дошкольного и школьного возрастов. В них рассматриваются вопросы профилактики, коррекции нарушений зрения и опорно-двигательного аппарата у...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук . Специальность: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика). УГАВМ. Троицк. 2014. — 221 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор С.А. Старченко.
Объектом исследования является процесс обучения физике в классах естественно-научного профиля.
Предметом исследования...
Москва: Точка, 2018. — 240 с. — ISBN 978-5-9909347-5-7. Тому ли мы учим? Что должны узнать сегодняшние ученики, чтобы быть готовыми к жизни в стремительно меняющемся мире? В книге на этот вопрос дан ответ, позволяющий образовательным программам быть актуальными в современном мире и ориентироваться на будущее. Книга обращена к родителям, учителям, ученикам, политикам,...
Издательская группа "Точка", Чарльз Фадель, Майя Бялик, Берни Триллинг., 2018 г., 240 стр., город Москва Содержание: Почему так важно переосмыслить суть образования Реформировать образование для меняющегося мира Мировые тенденции и проблемы Устойчивое развитие VUCA и ценности ускоряющийся прогресс и прогнозы на будущее влияние технологий на общество технологии, автоматизация,...
Комментарии