Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Государственный экзамен. РИПО, Беларусь, 2010. — 73 с., 90 вопросов. Переподготовка по специальности 1-08 01 71 «Педагогическая деятельность специалистов» с присвоением квалификации «Преподаватель», Факультет повышения квалификации и переподготовки кадров. Вопросы: Концепции информационных систем (ИС). Классификация ИС. БД и СУБД, как структурные компоненты ИС. Стратегическое...
Экзамен, Северо-Кавказский федеральный университет, Ставрополь, 50 вопросов, 2013 г.
Базовый курс информатики и его тематические разделы.
Методические проблемы определения информации.
Методические рекомендации по изучению темы.
Подходы к измерению информации.
Процесс хранения информации.
Процесс обработки информации.
Процесс передачи информации.
Требования к знаниям и...
Госэкзамен. ЛГПУ, Россия/г. Липецк, 2011 г. Специальность "Информатика" (учитель информатики), Факультет информационных и социальных технологий. Информатика как наука и учебный предмет в школе Роль и место информатизации процесса обучения в школе Стандарт школьного образования по информатике. Программные средства учебного назначения и тенденции их развития Методы и формы...
Экзамен. БрГУ им. А.С. Пушкина, Брест, Беларусь, 31 вопрос, 38 стр. Перечень вопросов: Методика преподавания информатики в системе педагогических знаний. Цели преподавания информатики. Принципы дидактики и преподавание информатики. Реализация методов обучения информатике. Словесно-фронтальные методы. Конкретные организационные формы обучения информатике Урок – основная форма...
Миколаївський Університет, 35 питань, 63 ст. Питання: Нові інформаційні технології навчання. Навчально-орієнтоване програмне забезпечення. Структура і призначення. Дистанційна освіта: особливості, принципи, методи, організаційні форми, програмне забезпечення. Вимоги до створення та експлуатації педагогічних програмних засобів. Типи шкільних ПЕОМ. Основні характеристики шкільних...
Без выходных данных, 49 вопросов, 32 стр. История формирования методики преподавания информатики. Причины и методологические основания массового преподавания информатики. Предмет информатики как науки, методологии. Становление школьной информатики, этапы ее развития. Цели и задачи введения в школу предмета информатики. Современная объектно-информационная концепция школьного...
Комментарии