Методика преподавания иностранных языков

Учебно-методическое пособие. — Шадринск: Исеть, 2005. — 140 с. — ISBN 5-7142-0696-7. Пособие освещает основные методические термины, а также наиболее актуальные проблемы современной теории и практики обучения иностранным языкам в контексте современной концепции модернизации образования. Справочник построен на основе программы базового курса «Теории и методики обучения...

Справочное пособие. — Минск: Вышэйшая школа, 1992. — 445 с. — ISBN 5-339-00622-0. Содержит методические рекомендации по организации занятий в разных формах обучения в системе непрерывного образования, обучению произношению, лексике и грамматике иностранного языка, видам иноязычной речевой деятельности, общению с применением игрового моделирования, проблемного,...

М.: Дрофа, 2008. — 431 с. — ISBN: 978-5-358-02636-0. Настоящий справочник — единственный в своём роде опыт сопоставительного анализа терминов, которые используются в зарубежной и отечественной теории методики и практике обучения иностранным языкам. Его авторы - преподаватели Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург) - отобрали...

Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф., Петрова С.И. — Минск.: Вышэйшая школа, 2004. — 522 с. Содержит систематизированные методические рекомендации по организации учебных занятий в разных формах обучения в системе непрерывного образования, по обучению произношению, лексике и грамматике иностранного языка, различным видам иноязычной речевой деятельности, иноязычному общению...

3rd Edition. — IATEFL, 2006. — 82 p. This handbook has one simple purpose. That is, to provide some practical suggestions for language teachers. It may be that you are thinking about setting up an association or that you have already started an association and would like more ideas on certain aspects. The suggestions which are presented here are all based on the practical...

Справочное пособие. — 5-е изд., стереотип. — Мн.: Вышэйшая школа, 1999. — 522 с. — ISBN: 985-06-0526-Х. Книга содержит систематизированные методические рекомендации по организации учебных занятий в разных формах обучения в системе непрерывного образования, по обучению произношению, лексике и грамматике иностранного языка, различным видам иноязычной речевой деятельности,...