Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
МГУ им. М. В. Ломоносова, факультет иностранных языков и регионоведения. Москва, 2019. 18 с. Дисциплина – История отечественной и зарубежной методики обучения иностранным языкам. Введение . Современные подходы к обучению иностранным языкам . Использование информационно-коммуникационных технологий в образовании. Феномен смешанного обучения в образовании. Перевернутый класс как...
НПУ ім М.П. Драгоманова, Киів, 11 ст.
Доповідь з методики викладання іноземної мови.
Робота студентки 2-го курсу інституту педагогіки та психології спеціальності «Початкове навчання та іноземна мова»
План
Вступ. Гра-шлях до пізнання іноземної мови.
Рольові ігри.
Буквенні ігри.
Музичні, рухливі ігри та інші види ігор
Актуальність використання ігор на початковому етапі...
Щукин А. Н. Обучение иностранным языкам. Москва/Филоматис, 2004. — 16 с.
Из истории методики:
Методика как сравнительное языкознание и лингвистика;
Методика как прикладная область психологии;
Методика как педагогическая наука;
Методика как прикладная дисциплина не одной, а нескольких наук;
Методика как самостоятельная наука;
Аргументы А. Н. Щукина за суверенность...
СОШ им. П.А. Столыпина, автор Жаркова Ю.Н., 2015. — 25 с.
Теоретические основы применения аудиовизуальных средств обучения (АВСО) .
Значение использования АВСО в обучении.
Роль АВСО в учебном процессе.
Классификация аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий; их обучающие возможности.
Педагогические основы применения аудиовизуальных средств обучения (АВСО) ....
15 стр.
Содержание.
История возникновения метода.
Психологические и лингвистические основы метода.
Основные представители метода.
Ведущие цели обучения иностранному языку по методу.
Содержание обучения иностранному языку.
Принципы обучения иностранному языку.
Методические приемы обучения иностранному языку.
Дополнительная информация о методе.
Критический анализ метода.
11 стр. Проблемы обучения аудированию: механизм адаптации; трудности, связанные с условиями коммуникации, лингвистическими характеристиками звучащей речи; проблемы методического плана. Факторы, от которых зависит содержание обучения аудированию. Культура звучащей речи: благозвучная речь; различные характеристики голоса и речи; факторы, определяющие благозвучие звучащей речи.
КузГПА, Новокузнецк, преподаватель Соколова, факультет ИЯ, 2011 год, 25 стр.
Введение
Теоретические основы использования игры на уроках иностранного языка
Лингво-психологическая характеристика письма, как вида речевой деятельности
Роль, место и функции игры при обучении иностранному языку на среднем этапе
Определение игры как вида человеческой деятельности
Функции игры...
В наше время новые информационные технологии интенсивно внедряются в образовательный процесс. И если рассматривать урок как социальный заказ общества системе образования, то сегодня мы вышли на уровень, когда компьютерная грамотность выпускника школы должна быть достаточна для того, чтобы свободно работать на персональном компьютере в качестве пользователя. целью данной работы...
Реферат на тему использование компьютерных программ в обучении иностранному языку.Структура:введение, Преимущества и недостатки обучения ИЯ с помощью ПК.
Методические функции, которые может выполнять компьютер при обучении ИЯ. Организационные формы работы в условиях компьютеризированного учебного процесса.
Использование компьютера при обучении лексики в начальной школе.
Примеры...
ПГУ, Пенза, 2014 г., 25 стр. Дисциплина — Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе. Введение. Понятие "Мультимедийная презентация". Варианты использования мультимедийных презентаций. Основные функции презентаций в учебном процессе. Этапы подготовки учебной презентации. Преимущества и недостатки презентаций. Дидактические...
УРАО, Москва 2009г. 24стр.
Индекс УД 901 - Современные методы обучения иностранным языкам.
СОДЕРЖАНИЕ.
Введение.
Глава I. Характеристика суггестопедического метода обучения иностранным языкам.
Цели и задачи метода.
Описание метода.
Глава II. Суггестопедический метод обучения иностранным языкам в школе.
Соответствие метода государственному стандарту по интенсивным...
К-ПНУ ім. І. Огієнка, Кам'янець-Подільський, Україна, 2017. — 7 с. Напрям підготовки - Філологія. Мова та література (англійська). Дисципліна - Методика викладання іноземних мов. Тип заняття - Практичне заняття. У роботі розкрито такі питання: Об’єкт, предмет і завдання методики навчання ІМ та її місце в системі наук. Основні методичні поняття та їх характеристика. Теоретичні...
Національний університет «Острозька академія», Острог, Кафедра англійської мови та літератури, 2013 р., 19 ст. Дисципліна - Методика викладання. Реферат. Суть і характеристика діалогічного мовлення. Мовні особливості діалогічного мовлення. Функціональні типи діалогів і притаманні їм види діалогічних єдностей. Труднощі оволодіння діалогічним мовленням. Етапи навчання...
К-ПНУ ім. І. Огієнка, Кам'янець-Подільський, Україна, 2017. — 4 с. Напрям підготовки - Філологія. Мова та література (англійська). Дисципліна - Методика викладання іноземних мов. Активний і пасивний граматичні мінімуми. Характеристика граматичних навичок мовлення. Ознайомлення з граматичними структурами активного граматичного мінімуму. Автоматизація дій учнів з граматичними...
Мпгу, 2012, 8 стр., Понятие мотивации, Виды, Мотивация к учению на уроках иностранного языка, Мпгу, географический факультет, для студентов спецмальности: учитель иностранного языка, выполнена в 2012 году, содержание: мотивация, ее понятие и виды в учебной деятельности, мотивация к учению; мотивация на уроках иностранного языка
ПЛАН.
Навчання аудіювання.
Характеристика аудіювання як виду мовленнєвої діяльності та уміння.
Труднощі аудіювання.
Етапи навчання аудіювання.
Система вправ для навчання аудіювання.
Навчання говоріння. Загальна характеристика говоріння як виду мовленнєвої діяльності та уміння.
Навчання діалогічного мовлення.
Суть і характеристика діалогічного мовлення.
Мовні особливості...
План
письмо і писемне мовлення.
Вимоги до базового рівня володіння письмом.
Психолінгвістичні механізми письма.
Навчання техніки письма:
а) Навчання каліграфії;
б) Навчання орфографії.
Етапи навчання писемного мовлення.
Зв'язок письма з іншими видами мовленнєвої діяльності.
Письмо як засіб навчання та контролю
ПЛАН
Суть читання та його психофізіологічні механізми.
Характер текстів для читання.
Труднощі навчання читання іноземною мовою.
Навчання техніки читання:
Вправи на розвиток графемно-фонемних зв'язків;
Вправи з техніки читання ізольованих слів та словосполучень;
Вправи на прогнозування форми слова;
Вправи на розвиток навичок синтагматичного членування речень та їх...
МБОУ СОШ №27, г. Пенза, учитель Лачугина А.А., 2016. — 16 с. Научно-практическая работа учителя. Номинация - методика преподавания иностранным языкам. Работа участвовала в конкурсе для участия в научно-практической конференции педагогов в г. Пенза. В данной работе представлен теоретический материал по теме "Наглядность на уроках иностранных зыков", кроме того, даются...
Новосибирский государственный технический университет, Новосибирск, кафедра иностранных языков. — 18 с.
Введение.
Лингвистическое образование.
Ценность лингвистического образования в нашей стране.
Цель лингвистического образования на современном этапе.
Вывод по первой главе.
Новизна во время проведения урока иностранного языка.
Современный урок иностранного языка....
КГУ им. К.Э.Циолковского, кафедра французского языка, докладчик Кудряшова В., 2008. — 29 с.
Предмет — Методика преподавания иностранных языков.
Введение.
Развитие новых информационных технологий в образовании :
Процесс Глобализации и развитие компьютерных технологий.
Понятие новых информационных технологий в обучении.
Возможности использования компьютерных...
Для формирования познавательного интереса учащихся имеет значение целый ряд факторов: правильная организация учебного процесса, взаимопониманием между учителем и классом, учет индивидуальных особенностей учащихся, воспитания у них убеждения в необходимости получения знания английского языка, использования различных форм работы в зависимости от возраста школьников.
Дагестанский Государственный Университет, г. Дербент 2012 г. - 21 стр. Введение Общее значения аудирования Условия и мотивация для успешного аудирования Функции аудирования Задачи освоения аудирования Средства создания языковой атмосферы на уроке Система упражнений для обучения аудированию Система работы с аудиотекстами Трудности, возникающие при обучении аудированию Заключение...
Методологические основы использования компьютерных технологий при обучении ИЯ.
Психолого-педагогические особенности использования компьютерного обучения.
Внедрение информационных технологий в образование.
Методические основы применения компьютерных технологий при обучении ИЯ.
Характеристика мультимедийного учебника как средства обучения.
Разработка программно-методического...
Учебный центр «Профессионал», Москва, 2016. — 20 с. Дисциплина — «Методика обучения иностранному языку». Введение Основная цель обучения иностранному языку в общеобразовательной средней школе - формирование у учащихся способности к взаимопониманию и толерантного отношения к представителям иной культуры. Исходя из этого, совершенно по-новому осознаётся роль иностранного языка...
Организация контроля на уроках ин. яз. Виды контроля, формы, функции. Требования к проведению контроля. Характеристика чтения как вида речевой деятельности.
МГГУ им. М.А. Шолохова, Москва, проверила проф. Н.А. Трофимова, 12 стр., 2012 г.
Факультет иностранных языков и международных коммуникаций.
Реферат.
Содержание:
Понятие и виды педагогического контроля.
Классификация педагогических тестов.
Виды тестовых заданий.
Преимущества и недостатки педагогических тестов.
Рассматривается место перевода в обучении иностранному языку, анализ использования перевода в обучении, изучение приемов и методов при использовании перевода в обучении иностранным языкам.
Лукоянов (Нижегородская обл.): Лукояновский педагогический колледж им. А.М. Горького.
Выполнила: Лопухова Е.
Подходы к изучению иностранного языка могут быть разными, как у обучающихся, так и у педагогов. Здесь главное выбрать то, что кажется удобным всем участникам процесса. Рассмотрим несколько подходов к обучению иностранным языкам.
Мурманск/Россия, 2012. — 13 с. Содержание реферата. Принципы обучения иностранному языку в начальной школе. Причины возникновения проблем в обучении. Проблемы раннего обучения иностранному языку. Способы преодоления проблем.
Реферат. Введение. Ретроспективный анализ использования проектной методики в зарубежной и отечественной системе образования. Проектная методика обучения иностранным языкам в контексте современных педагогических техноло-гий. Выводы. Психолого-педагогические основы технологии использования проектной методики в обучении иностранным языкам. Технология проектного обучения...
Національный авіаційний університет (Київ, Україна). Методика викладання іноземної мови, 15 ст.
Особливості самостійної роботи студентів як однієї с форм навяальної діяльності. Відповідне оформлення реферату, істотно викладено зміст, мету, обєкт та предмет дослідження. Перераховуються переваги та недоліки данного виду навчальної діяльності, зроблено гідний висновок, список...
ГОУ СОШ №887, г. Москва, 2011/2012. — 15 с. + приложения 9 с. Изучение иностранного языка связано с трудностями. Существует связь между темпераментом ученика, особенностями его восприятия, внимания и памяти и имеющимся у него трудностями. Индивидуально-психологические особенности учащихся (темперамент) играют важную роль в процессе изучения иностранного языка. Психологический...
Стерлитамак, Антонова, 2014. — 8 с.
Вводное слово.
Определение смешанного метода.
Развитие описываемого метода в Англии, США, Бельгии, Германии, России.
Мнения ученых таких, как Ф.Аронштейна, И.А. Грузинская, А.А. Любарская.
Характерные черты данного метода, его особенности.
Начальный, средний, старший этапы обучения.
Модель смешанного обучения английскому языку студентов...
Проблемный метод обучения иностранным языкам. Разноуровневое обучение иностранным языкам. Обучение в сотрудничестве. Групповые технологии обучения иностранным языкам. Проектный метод обучения иностранным языкам. Модульное обучение иностранным языкам. Кейс-метод обучения иностранным языкам. Компьютерные технологии обучения иностранным языкам. Информационные технологии обучения...
МПГУ, Москва/Россия, 2014. — 35 страниц (только теоретическая часть).
Введение.
Разноуровневое обучение.
Обучение в сотрудничестве.
Групповые технологии обучения.
Иностранным языкам.
Проектная технология обучения.
Игровой метод обучения.
Центрированное на ученике обучение.
Дистанционное обучение.
Тандем-метод.
Языковой портфель как средство обучения.
Заключение....
Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина, 2009. 26 с.
В данной работе подробно описан один из видов коммуникативной деятельности - аудирование. Реферат включает в себя такие разделы: Общее значения аудирования; Условия и мотивация для успешного аудирования; Функции аудирования; З адачи освоения аудирования; Программа овладения аудированием; Средства...
Павлодарский Государственный Университет им.С.Торайгырова. Проверила Дуненкулова Р.Г. Реферат выполнен Амангалиевой Салтанат. 9 страниц. 2016 год. Содержание: Введение. Характеристика суггестопедического метода обучения иностранным языкам. Цели и задачи метода. Описание метода. Заключение. Список использованных источников.
ПНПУ ім. К.Д. Ушинського, м. Одеса, 3 курс, 2009 р., 25 ст. Кафедра іноземних мов. Реферат. Вступ. Загальна характеристика тестів. Поняття, функції і види тестів. З історії створення тестів. Тестовий контроль в процесі навчання іноземній мові. Структура усного комунікативного тести типу інтерв’ю. Інтерв’ю і рольова гра, як форми тестування комунікативної компетенції учнів....
Автор: студентка 535 группы Сербул А.М. Амурский Государственный Университет
Благовещенск 2016
Аудирование и чтение как цель и средство обучения
Трудности понимания иноязычной речи на слух и пути их преодоления
Механизмы аудирования и чтения
Цели и содержание обучения аудированию и чтению
Упражнения в обучении аудированию и чтению
Автор: Сербул А.М. - Амурский Государственный Университет, Благовещенск, 2016.
Место и роль языковых навыков в процессе формирования коммуникативной компетенции.
Содержание обучения произносительной, лексической, грамматической стороне речи.
Подходы к формированию фонетических, лексических, грамматических навыков.
Особенности методики формирования фонетических, лексических,...
Без вихідних даних. — 20 с.
Вступ.
Формування мовної й лінгвістичної компетенції учнів.
Соціокультурний аспект у вивченні іноземної мови як чинник розвиваючого навчання.
Висновки.
К-ПНУ ім. І. Огієнка, Кам'янець-Подільський, Україна, 2017. — 8 с. Напрям підготовки - Філологія. Мова та література (англійська). Дисципліна - Методика викладання іноземних мов. Вторинна мовна особистість та особливості її формування. Комунікативний підхід у навчанні іноземної мови. Цілі навчання – практична, виховна, освітня, розвиваюча. Зміст навчання – іншомовна комунікативна...
Доклад. — Rolf Schärer. A European Language Portfolio. From piloting to implementation (2001 – 2004) Consolidated report - Final version. — Language Policy Division, Strasbourg. — 76 с. Доклад поясняет роль языкового портфеля как инструмента, призванного поддержать языковую политику Совета Европы. Описан опыт применения языкового портфеля (апробирован почти 1 200 000...
МГПУ ИИЯ, Москва, Малых О.А., 2012. — 10 с.
Определение и сущностные характеристики эксперимента как метода исследования теории и методики обучения иностранным языкам. Место эксперимента в системе методов научного исследования в лингводидактике и теории и методике обучения иностранным языкам. Обоснование адекватности метода эксперимента для исследования проблематики теории и...
Комментарии
what about this book : Key Issues in Language Teaching (9781107456105): Richards, Jack C?