Информатика

Выходные данные неизвестны, 35 стр. Система была разработана в рамках курсовой работы по методике информатики на основе учебника Матвеевой Н. В. для 4 класса. Так как уроков по этому разделу (Алгоритмы. Виды и свойства алгоритмов) недостаточно (4 урока), то нами предлагается расширенная и дополненная система. Конспекты уроков подробные, включающие в себя примерные задания для...

4 документа. — Омск: Омский государственный педагогический университет. — 33 с. Апробация УММ учебного курса по информатике для младших школьников «Интеллектика для малышей». Литература, использованная при разработке и описании УММ по курсу «Интеллектика для малышей». Психолого-педагогическое обоснование учебного курса по информатике для младших школьников «Интеллектика для...

Введение. Возможности персонального компьютера в развитии творческих способностей детей. Творческое мышление учащихся. Использование персонального компьютера для развития творческих способностей детей. Исследовательская работа. Анализ условий образовательного учреждения для проведения уроков информатики. Диагностики по выявлению уровня творческих способностей у детей....

РГСУ, филиал в г. Клину, 2016. — 69 с. Введение. Возможности персонального компьютера в развитии творческих способностей детей . Творческое мышление учащихся. Специфика использования наглядных методов обучения в начальной школе. Использование персонального компьютера для развития творческих способностей детей. Анализ эффективности использования персонального компьютера в...

М.: Баласс, 2013. — 186 с. Программа курса "Информатика и ИКТ" для начальной школы. Введение. Модули в учебнике для 3 класса. Модули в учебнике для 4 класса.

Кам’янець-Подільський: ЗОШ №5, 2009. – 116 с. + 69 с. В архіві: навчально-методичний посібник; робочий зошит з інформатики; мультимедійна підтримка курсу (презентації). Дані методичні рекомендації розроблено відповідно до програми «Сходинки до інформатики» містять розгорнуті конспекти уроків з інформатики в 3-му класі . Методичні рекомендації призначені для вчителів...

Ноябрьск, 2013. — 14 с. Календарно-тематическое планирование курса "Информатика для начинающих" для 2-4 классов. В КТП отражены элементы содержания, а также основные виды учебной деятельности учащихся.

Ноябрьск: СОШ №14, 2013. — 10 с. 4,5 часа в неделю (всего 162 часа). Программа составлена на основе авторской программы по информатике для начальных классов «Творческое проектирование в мультимедийной среде» ПервоЛого, авторы Ю.П.Волков, Т.П.Волкова. – М.: Наука, 2003. Цели: Формирование первичных представлений и умений работы с информацией с использованием инструментальных...

2012. - 3 с. Календарний план складено відповідно до навчальної програми «Сходинки до інформатики» 2011 р. За підручником «Сходинки до інформатики» 2 клас, автори: Ломаковська Г, В., Проценко Г. О., Ривкінд Й. Я., Рівкінд Ф. М.

2014. - 3 с. Календарний план складено відповідно до навчальної програми «Сходинки до інформатики» 2011 р. За підручником «Сходинки до інформатики» 3 клас, автори: Ломаковська Г, В., Проценко Г. О., Ривкінд Й. Я.

Выходные данные не известны. — 4 с. + 21 с. + 20 слайдов. Проект представляет собой комплект материалов, включающих сам проект с содержанием, текст защиты, презентацию к защите, а также музыкальный файл, сопровождающий презентацию. Дополнительные материалы.

Выходные данные не известны. Архив включает: Свод золотых правил. Памятка для родителей. Буклет "Рекомендации родителям". Буклет "Организация рабочего места". Газета "Мир компьютеров". Плакат "Составные части компьютера". Проект - Компьютер - друг или враг. 3 класс.

Введение. Наглядность как эффективное средство обучения в начальной школе. Средства обучения. Наглядность как средство обучения. Формы и методы обучения информатике. Опытно-экспериментальная работа. Констатирующий эксперимент. Контрольный этап эксперимента. Методические рекомендации. Заключение. Список используемых источников. Приложения. Работа защищалась в Амурской...

Методическое пособие. — 2-е изд. — М.: Академкнига/Учебник, 2009. — 72 с.: ил. + 1 CD. — ISBN: 978-5-94908-438-0. Компьютерные программы и их описание являются неотъемлемой частью учебника по информатике для второго класса авторов Бененсон Е.П., Паутовой А.Г. В игровой форме программы не только формируют навыки работы на компьютере, но и помогают ученикам глубже усвоить...

Методическое пособие. — М.: Академкнига/Учебник, 2007. — 100 с.: ил. + 1CD. — ISBN: 5-94908-167-6. Компьютерные программы и их описание являются неотъемлемой частью учебника по информатике для третьего класса авторов Бененсон Е.П., Паутовой А.Г. В игровой форме программы не только формируют навыки работы на компьютере, но и помогают ученикам глубже усвоить теоретический...

Методическое пособие. — М.: Академкнига/Учебник, 2012. — 96 с.: ил. + 1 CD. — ISBN: 978-5-49400-119-1. Компьютерные программы и их описание являются неотъемлемой частью учебника по информатике для четвертого класса (авторы Е.П. Бененсон, А.Г. Паутова). В игровой форме эти программы не только формируют навыки работы на компьютере, но и помогают ученикам глубже усвоить...

ЧНПУ, Украина/Чернигов, 2014 г., 37 стр. Дисципліна — Методика викладання інформатики. Теоретичні основи нетрадиційних форм навчання. Поняття форм організації навчання. Класно-урочна система навчання. Нетрадиційні уроки в системі шкільної освіти. Шляхи використання нетрадиційних форм навчання. Особливості нетрадиційних форм навчання. Особливості підготовки...

Омск: ОмГПУ, 2005. – 34 с. Что такое компьютер? Из чего он состоит? Как работает и чем может быть полезен человеку? Что должны знать о ПК младшие школьники? Ответы на эти и некоторые другие вопросы – вот главная цель данного пособия. Методические рекомендации предназначены для студентов факультета педагогики и психологии детства педагогических ВУЗов, учителей начальных классов...

Омск: ОмГПУ, 2005. – 37с. В последнее время, когда техника и, в частности, электронно – вычислительные машины (компьютеры) очень прочно вошли в нашу жизнь, любой человек, начиная с детства должен быть готов к работе с ними. А для этого необходимо уже у младших школьников формировать элементы не только логического, но и алгоритмического мышления. Данное учебно–методическое...

Омск: ОмГПУ, 2006. – 31с. Данные методические рекомендации раскрывают теоретические основы и методические аспекты формирования представлений о модели и моделировании в начальной школе. Рекомендации предназначены для студентов факультета педагогики и психологии детства педагогических вузов, учителей начальной школы и информатики, а также родителей. Содержание: Введение....

Омск: ОмГПУ, 2005. – 45с. Данные методические рекомендации раскрывают теоретические основы и методические аспекты формирования представлений об информации и информационных процессах на уроках информатики в начальной школе. В пособии представлена серия практических упражнений, предлагаются опорные схемы, описание дидактических игр, сценарии внеклассных мероприятий. Рекомендации...

Астраханский государственный университет (педагогика и методика начальногообразования), 2011год, 73 страницы. Теоретические основы: проблемы формирования компьютерной грамотности у детей младшего школьного возраста. Опытно-экспериментальная работа по формированию компьютерной грамотности младших школьников.