Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
М.: Высшая школа, 1973. — 55 с. В настоящей работе излагается методика проверки знаний, умений и навыков учащихся по математике в профессионально-технических училищах, подготавливающих квалифицированных рабочих со средним образованием. Брошюра рекомендуется преподавателям профтехучилищ для привития учащимся интереса к математике и раскрытия перед ними возможностей применения и...
М.: Политиздат, 1969. — 80 с. — (Система партийной учёбы). Настоящая программа разработана для пропагандистов и слушателей школ основ марксизма-ленинизма. Она включает изучение основ истории КПСС, политической экономии, диалектического и исторического материализма и актуальных вопросов научного коммунизма. Программа рассчитана на шестилетний период обучения. По усмотрению...
3-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1985. — 208 с. В пособии обобщен большой опыт организации учебного процесса в школе, рассматриваются вопросы подготовки, методики и техники проведения урока. Даны конкретные практические рекомендации начинающему учителю.
Учебное пособие. — Нур-Султан: НАО Talap, 2020. — 294 с. — ISBN 978-601-350-102-4. В учебном пособии системно изложены теоретические основы и методические аспекты преподавания предмета «Самопознания», рассмотрены концептуальные основы методики преподавания курса «Самопознание», включая принципы, условия, основы содержания дисциплины нравственно-духовного направления,...
Tucson: Research Corporation, 1990. — 93 p. To solve the nation's twin problems of a projected shortfall of science workers and general science illiteracy, many educators are proposing a massive restructuring of the curriculum and pedagogy of elementary and secondary school science. Does it all sound familiar, reminiscent of the reaction to Sputnik some 30 years ago? While the...
Учебное пособие для средних специальных учебных заведений. — Под редакцией И.И. Баки. — М.: Высшая школа, 1987. — 191 с.: ил. В книге рассмотрены отдельные вопросы теории и методики изобретательства, а также организации научно-технического творчества, экспериментально-конструкторской работы в средних специальных учебных заведениях, изложены основные методы оптимального решения...
Книга для учителя. — Lego, 2009. — 177 c. Эти материалы в первую очередь адресованы учителям начальной школы (2 – 4 классов), но их вполне можно использовать и для работы со старшими классами. Работая индивидуально, парами, или в командах, учащиеся любых возрастов могут учиться, создавая и программируя модели, проводя исследования, составляя отчёты и обсуждая идеи, возникающие во...
М.: Экзамен. 2018. — 193 с. — ISBN: 978-5-377-12908-0. Сборник метапредметных заданий, разработанных сотрудниками Центра социально-гуманитарного образования Института стратегии развития образования РАО, адресован учителям истории, обществознания и географии, работающим в 9-11 классах общеобразовательных организаций.
М.: Экзамен, 2018. — 128 с. — ISBN: 978-5-377-12909-7. Сборник метапредметных заданий, разработанных сотрудниками Центра социально-гуманитарного образования Института стратегии развития образования РАО, адресован учителям истории, обществознания и географии, работающим в 10-11 классах общеобразовательных организаций. Задания с ориентировочной основой познавательной деятельности...
Сборник статей. — Ижевск: Удмуртия, 1989. — 320 с. — ISBN: 5-7659-0168-9. В сборник включены статьи учёных, методистов, учителей, в которых рассмотрены вопросы развития методик преподавания родных, русского языков и литератур в национальных школах РСФСР, отражены результаты научно-методического исследования и опыта работы.
М.; СПб.: Нестор-История, 2014. — 300 с.
В сборник включены материалы, описывающие становление и развитие методик преподавания предметов естественнонаучного цикла, в том числе математики. Особое внимание уделяется характеристике вклада российских ученых, научных школ и направлений, деятельность которых связана с Институтом содержания и методов обучения и с Российской академией...
М.; СПб.: Нестор-История, 2014. — 128 с.
Сборник статей состоит из двух томов, в которые включены материалы, описывающие становление и развитие методик преподавания предметов гуманитарного и естественнонаучного циклов. Первый том знакомит читателя с преподаванием предметов гуманитарного направления: русского языка как родного и как иностранного, литературы в общеобразовательной...
Пособие для учителя. — Под ред. В.М. Монахова, И.С. Матрусова. — М.: Просвещение, 1984. — 221 с.
В книге раскрывается сущность Продовольственной программы СССР на период до 1990 года и пути ознакомления с нею в процессе учебной и внеклассной работы.
Смысл, основное содержание и историческое значение партийного документа большой важности рассматриваются применительно к...
Деятель, 1925. — 324 с. Основанием для работы на курсах по третьему году обучения, послужила рабочая программа, утвержденная Научно-Методическим Советом при Ленинградском ГУБОНО, для третьего отделения пятилетней школы первой ступени города Ленинграда. В ниже помещаемых методических статьях, а также в примерной разработке тем излагаются мысли и практические достижения, какие дала...
Комментарии