Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
В пособие входят игровые задания, связанные с поиском "спрятанных" художником изображений. Предложенные сюжетные рисунки соответствуют лексическим темам, изучаемым в детских садах, и направлены на развитие и коррекцию зрительного восприятия и узнавания. Для логопедов, гувернеров, родителей.
МДОУ д/с № 143 «Бусинка» г. о. Тольятти. Альбом дидактических пособий предназначен для развития оптико-пространственной ориентировки у детей старшего дошкольного возраста. Материал красочно оформлен, содержит разнообразные задания, соответствующие возможностям детей дошкольного возраста. Материал полезен для профилактики дисграфии, формирования пространственных ориентировок,...
МДОУ д/с № 143 «Бусинка» г. о. Тольятти Альбом дидактических пособий предназначен для развития оптико-пространственной ориентировки у детей старшего дошкольного возраста. Материал красочно оформлен, содержит разнообразные задания, соответствующие возможностям детей дошкольного возраста. Материал полезен для профилактики дисграфии, формирования пространственных ориентировок,...
МДОУ д/с № 143 «Бусинка» г. о. Тольятти Альбом дидактических пособий предназначен для развития оптико-пространственной ориентировки у детей старшего дошкольного возраста. Материал красочно оформлен, содержит разнообразные задания, соответствующие возможностям детей дошкольного возраста. Материал полезен для профилактики дисграфии, формирования пространственных ориентировок,...
МДОУ д/с № 143 «Бусинка» г. о. Тольятти Альбом дидактических пособий предназначен для развития оптико-пространственной ориентировки у детей старшего дошкольного возраста. Материал красочно оформлен, содержит разнообразные задания, соответствующие возможностям детей дошкольного возраста. Материал полезен для профилактики дисграфии, формирования пространственных ориентировок,...
МДОУ д/с № 143 «Бусинка» г. о. Тольятти. Альбом дидактических пособий предназначен для развития оптико-пространственной ориентировки у детей старшего дошкольного возраста. Материал красочно оформлен, содержит разнообразные задания, соответствующие возможностям детей дошкольного возраста. Материал полезен для профилактики дисграфии, формирования пространственных ориентировок,...
МДОУ д/с № 143 «Бусинка» г. о. Тольятти Альбом дидактических пособий предназначен для развития оптико-пространственной ориентировки у детей старшего дошкольного возраста. Материал красочно оформлен, содержит разнообразные задания, соответствующие возможностям детей дошкольного возраста. Материал полезен для профилактики дисграфии, формирования пространственных ориентировок,...
МДОУ д/с № 143 «Бусинка» г. о. Тольятти Альбом дидактических пособий предназначен для развития оптико-пространственной ориентировки у детей старшего дошкольного возраста. Материал красочно оформлен, содержит разнообразные задания, соответствующие возможностям детей дошкольного возраста. Материал полезен для профилактики дисграфии, формирования пространственных ориентировок,...
Комплект наглядных пособий для дошкольных учреждений и начальной школы. Изд-во "Ранок", 2008. - 12 отдельных листов, на обороте каждого рисунка: рассказ К. Д. Ушинского; план занятия; беседы, вопросы; игровые упражнения; физкультминутки; домашние задания. Пособие носит универсальный характер. Предназначен для воспитателей дошкольных учебных учреждений, учителей начальной школы,...
Актуальность.
Диагностика предпосылок оптических сложностей у дошкольников с нарушениями речи.
Содержание основных направлений логопедической работы по профилактике оптической дисграфии и дислексии.
Подготовительный этап. Цели, направления.
Основной этап. Цели, этапы.
Перечень заданий с описанием материала, инструкциями, ходом.
Г. о. Тольятти, 2008 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 36 «Якорек» Разработанный наглядный материал по формированию предпосылок оптически грамотного чтения и письма у детей с речевой патологией систематизирован от простого к сложному. На каждом графическом материале возможны варианты различных заданий. Последовательность...
(Библиотека практикующего логопеда) Предлагаемый наглядно-дидактический методический материал адресован родителям детей, имеющих системные нарушения речи (фонетико-фонематическое — ФФН и общее недоразвитие речи — ОНР), и предназначен для занятий с детьми дома. Этот практический материал могут использовать и воспитатели логопедических групп дошкольных образовательных учреждений при...
Демонстрационный материал для фронтальных занятий Серия "Крылатые выражения" иллюстрации. Прекрасно подойдет для фронтальных занятий по развитию связной речи.
Нехитрые разработки автора с успехом решают спектр сложнейших логопедических задач: развитие дыхания, голоса, артикуляции, движений пальцев рук, звукопроизношения; усвоение лексики, грамматики через игру. Смешарики нравятся детям, они вносят в занятие живую нотку. Мультгерой приходит к ребятам на индивидуальное, подгрупповое или фронтальное занятие, с ним происходит забавная...
Минск, 2010, ДДУ № 193 — Набор картинок-карточек. — 17 с.
Картинки цветные формата А4 для составления рассказов для детей 5-7 лет на основе незавершенного текста и слов-подсказок. Предлагаются картинки, где есть начало рассказа, далее предлагается ребенку составить продолжение с опорой на подсказки. Есть картинки, где нужно придумать середину рассказа, т.е. много вариантов.
Большая подборка художественных карточек, которые используются для обучения детей по методике американского учёного Глена Домана. Архив содержит 28 тематических подборок на различные темы: знаки зодиака, деревья, русские писатели, поэты, художники, правители, цифры, цветы и т.д.
Составила учитель-логопед Кулейкина Е.В. МБДОУ №4, г. Волгореченск, 2014. — 7 с.
Материал для домашних заданий. Определение места звуков [С] и [С'] в словах. Развитие мелкой моторики. Картинки не раскрашенные, можно штриховать, раскрашивать. Распечатывайте, вырезайте, пользуйтесь!
Составила учитель-логопед Кулейкина Е.В. МБДОУ №4, г. Волгореченск, 2014. — 7 с.
Материал для домашних заданий. Определение места звуков [Р] и [Р'] в словах. Развитие мелкой моторики. Картинки не раскрашенные, можно штриховать, раскрашивать. Распечатывайте, вырезайте, пользуйтесь!
В данном пособии представлена система работы по профилактике отставания и коррекции отклонений в развитии детей дошкольного возраста (3-5 лет). М.: Издательство ГНОМиД. 2008.
К системе работы по профилактике отставания и коррекции отклонений в развитии детей раннего возраста / О.В. Закревская. - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2006. - 80 с
Работа предусматривает пошаговое обучение ребенка, уровень развития которого соответствует 0—4 годам, независимо от его реального возраста. Система индивидуальных коррекционных занятий рассчитана на последовательное...
Картинки для тренировки зрительных анализаторов.
Зашумованные картинки представляют собой контуры наложенных друг на друга предметов, геометрических фигур или животных. Изображения можно «опознавать», пересчитывать, обводить пальцем или фломастером или копировать через кальку.
Автор - Керина Е. А., учитель-логопед, г. Абакан. Раздаточный материал к занятиям по теме "Овощи", "Фрукты". Цель: развитие умения согласовывать имена существительные с именами числительными.
В файле 2 страницы, всего 16 карточек для индивидуальной работы (по 8 на кажую тему).
Например: Мама сварила компот из 4х вишен, 2х персиков, 3х груш, 1го яблока и 4х слив.
14 страниц, материал предназначен для развития концентрации внимания и графомоторных навыков. Можно использовать для домашних заданий в индивидуальных тетрадях.
Дошкольное воспитание. — 2000. — №4. — С. 69-74. Известно, что нормально развивающийся ребенок 6-го года жизни использует наглядно-действенную, наглядно-образную и словесно-логическую формы мыслительной деятельности. Формирование словесно-логического мышления позволяет строить умозаключения на основе анализа, синтеза, сравнения, обобщения.
М.: Генезис, 2011. — 32 с. + (34 л.)
Комплект предназначен для развития и коррекции познавательных процессов у детей, начиная с 4 лет. Материалы могут быть использованы как для работы с нормально развивающимися детьми, так и с детьми, имеющими отклонения в развитии.
В комплект входят серии последовательных картинок, картинок для определения причинно-следственных связей, а...
Подбор иллюстрированных картинок "Смешарики" и к ним соответствующий текст. Этот материал рассчитан для дошкольников и младших школьников для развития артикуляционной гимнастики. Подойдет для логопедов, воспитателей и заботливых родителей
Цветные картинки, собранные из разных источников, для обследования речи дошкольников, 38 страниц. Каждая тема размещена на одной странице, при необходимости картинки можно увеличить. 25 лексических тем (игрушки, посуда, продукты,одежда, обувь, гол.уборы, фрукты, овощи, ягоды, грибы, деревья, ветви деревьев, бытов. техника, мебель, птицы, насекомые, дик. и дом. животные, обитат....
31 иллюстрация.
Картинки могут применяться для поощрения детей 4-6 лет: за хорошее поведение, за правильно выполненное упражнение или задание. Очень хороший стимул, дети с удовольствием собирают картинки.
19 иллюстраций.
Картинки могут применяться для поощрения детей 4-6 лет: за хорошее поведение, за правильно выполненное упражнение или задание. Очень хороший стимул, дети с удовольствием собирают картинки.
71 иллюстрация.
Хорошее поощрение для дошкольников (4-6 лет). Картинки могут быть использованы в качестве награды для детей: за хорошее поведение, за правильно выполненное упражнение или задание. Одна картинка - это фишка. Детям очень нравится.
Карточки, которые можно использовать на уроках развития речи для глухих детей в 1 классе по темам "Игрушки", "Мебель", "Домашние животные", "Дикие животные", Учебные вещи", "Овощи", "Фрукты", "Постельные принадлежности", "Части тела", "Одежда", " Зимующие птицы", "Посуда", "Деревья". Нужно вставить буквы, раскрасить рисунки. Можно использовать и как разрезной материал.
Документ представляет собой подборку цветных картинок, не содержащих в своем названии звуков [с], [с’], [з] , [з’] , [ц] , [ш] , [ж] , [ч] , [щ] , [л] , [л’] , [р] , [р’] , [й], сортированных по лексическим темам: «Овощи», «Фрукты», «Насекомые», «Цветы», «Посуда» и др. Такие картинки пригодятся в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Некоторые ячейки таблицы пусты, так...
Картотека содержит 17 пластических этюдов, игр, упражнений, направленных на развитие различных сторон психики ребенка (познавательной, эмоционально-личностной).
Прописана цель каждого упражнения, описание.
Психогимнастические игры используются логопедом в рамках работы по развитию высших психических функций, физминутках, эффектно смотрятся на открытых мероприятиях. Полезны в...
Карточки для обследования интеллектуального развития (анализ, синтез, сравнение, обобщение) старших дошкольников. Инструкция: Найди "лишнюю" фигуру. Объясни свой выбор
Пособие предназначено для оперативного массового обследования зву-копроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста с це-лью выявления нуждающихся в логопедической помощи.
В пособии представлены: план обследования звукопроизношения, практический словесный и картинный материал для его проведения.
Пособие издано компактно для удобного использования во...
Изд-во Гном, 2013. Подборка раскрасок на звуки Л Л' Р, Р', а также групп свистящих и шипящих.
Материал включает упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, тонкой моторики и навыков пространственной ориентации.
Предназначено для работы логопедов и родителей с детьми.
В книге представлен красочный материал с предметными изображениями, геоборды (таблицы с буквами, среди которых спрятаны слова по конкретной лексической теме) для развития навыков чтения слов, зрительного внимания, зрительного восприятия графических элементов букв в таблицах.
Данный наглядно-иллюстративный материал является приложением к книге Лалаева Р.И. Методика психолингвистического исследования нарушений устной речи у детей. — Москва: Просвещение, 2004. — 72 с. Вашему вниманию предлагается иллюстративный материал для диагностики диалогической речи по методике Р.И. Лалаевой. В состав иллюстративного материала входит:"Мальчик и ласточка" - сюжетные...
Составила учитель-логопед Кулейкина Е.В. МБДОУ № 4, г. Волгореченск. — 7 с. Логопедические домашние задания для определения места звуков [Л] и [Л'] в словах. Картинки не раскрашенные, их можно заштриховывать, раскрашивать.
Составлен уч.-логопедом МДОУ д/с №116 Матыкиной И. А, г. Владимир.
Содержание:
Составление рассказов по наблюдаемым действиям;
Составление рассказов по нескольким сюжетным картинам;
Составление рассказов по прослушанному тексту и картине;
Составление рассказов по одной сюжетной картине;
Составление рассказов по памяти;
Составление рассказов по символам;
Составление...
Трудно представить детский день рождения, вечеринку или тематический праздник без конкурсов. А если есть конкурсы, значит, есть и победители, которых можно наградить не только призами, но и красочными медалями, не беда, что картонными! Для детей, участвующих в конкурсах, но не победивших, мы предусмотрели поощрительные медали. Можно также вручить памятные медали жюри. Наши...
В книге представлен красочный материал с предметными изображениями, геоборды (таблицы с буквами среди которых спрятаны слова конкретной лексической теме для развития навыков чтения слов, зрительного внимания, зрительного восприятия графических элементов букв в таблицах.
Картки. Вихідні дані невідомі. — 20 с. Кольорові картки із зображенням диких і домашніх тварин, птахів, отруйних та їстівних грибів, квітів, інструментів, предметів меблів, посуду, садового інвентарю, одягу, транспорту, форм, кольорів, риб, комах, овочів, фруктів, ягід і дерев.
СПб.: Детство-пресс, 2008. - 85 с.
Пособие предназначено для исследования состояния речевого развития ребенка 4 - 7 лет с общим недоразвитием речи и позволяет проследить динамику развития речи. Входит в методический комплект к Программе коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада (с 4 до 7 лет), допущенной Комитетом по образованию Санкт-Петербурга к...
Издательство "Детсво-пресс", 2010. Пособие включает в себя наглядный дидактический материал, а также авторские загадки и игры с использоавнием материалов пособия.
Серия демонстрационных картин с методическими рекомендациями по обучению дошкольников рассказыванию (Ознакомление с окружающим) Уч. -нагл. пос. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006. - 9 картин, 24 с. метод, рек. — (Б-ка журнала «Дошкольная педагогика»).
В комплект входят 9 демонстрационных картин, изображающих различные виды деятельности детей в детском саду, и методические рекомендации...
В комплект входит 5 пособий: Круглый год. Кем быть. Мамы всякие нужны. Мир природы: животные. Наш детский сад.
"Круглый год". СПб.: Детство-Пресс, 2004, 16 стр. В комплект входят 8 демонстрационных картин.
"Кем быть". СПб.: Детство-Пресс, 2005. Пособие включает 9 демонстрационных картин, изображающих представителей разных профессий, и методические рекомендации педагогу по...
Ориентировка во времени и пространстве. Этапы работы с дошкольниками и младшими школьниками: лицо, тело, окружение, время ( время суток, времена года, дни недели).
Картинный материал по 13 лексическим темам.
Лексические темы: Транспорт, Игрушки, Домашние и дикие животные и их детеныши, Лес и сад, Времена года, части суток, Погода.
Красочные, цветные картинки.
Подборка зашумованных картинок для тренировки зрительных анализаторов. Представлены следующие лексические темы: "Грибы", "Овощи", "Фрукты", "Птицы", "Дикие животные", "Домашние животные", "Домашняя птица", "Транспорт", "Инструменты", "Насекомые", "Посуда", "Электроприборы", "Дикие животные". Зашумованные картинки представляют собой контуры наложенных друг на друга предметов,...
Подборка картинок для тренировки зрительных анализаторов по типу "Найди сходство/отличие". Картинки на разные лексические темы по программе ДОУ. 12 листов (23 картинки).
Отличия можно «опознавать», пересчитывать, обводить пальцем или фломастером.
Загадки в картинках. - Смоленск: Русич, 2003. - 64 с Для дошкольного и младшего школьного возраста. Внимательно полистайте эту книжку и рассмотрите цветные картинки. Вы заметили, что некоторые предметы в них не раскрашены? Подумайте, в какие цвета их можно раскрасить, и сделайте это.
Прочитайте загадки и отгадайте их. Если же вы не сможете разгадать загадки, загляните в конец...
Тематические иллюстрации пособия предназначены для работы по развитию и коррекции речи детей дошкольного и младшего школьного возраста. Разрезные карточки-картинки можно использовать как приложение к книге «1500 загадок от логопеда в подарок» (автор-составитель Т. В. Пятница), а также к другим сборникам загадок и стихов для детей вышеуказанного возраста.
Объединение текста...
МБДОУ № 23 "Непоседы", г. Череповец. 11 стр. с илл., 5-7 лет. М.: Педагогическая газета, 2012 г. Дисциплина "Логопедия". Статья с приложением в котором представлены игры, разработанные автором. Данная работа будет интересна учителям-логопедам, воспитателям, учителям начальных классов, родителям.
На отдельных листах подобраны картинки, которые помогут ребенку запомнить правописание словарных слов. Хорошо применяются на коррекционных занятиях и уроках русского языка в начальных классах. Помогают сделать урок интересным.
СПб. - М.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, ИД Карапуз, ТЦ Сфера, 2006. Настоящий альбом предназначен для логопедического обследования состояния фонематической системы у детей с расстройствами устной и письменной речи. Наглядный материал позволяет определить способность дифференцирования фонем на слух по различным фонематическим признакам и выявить способность ребенка к произношению слов,...
В данной схеме в цветных картинках представлена последовательность выполнения упражнений для языка. Ребенок, выполнив первое упражнение, самостоятельно передвигает фишку на следующее. Условные обозначения: лопата - положить язычок на нижнюю губу, утюг - гладим язычок губами , ладошки - хлопаем язычок губами, улыбка с зубками - погладить язычок зубами.
Новосибирск, 2014.
Заготовка для наглядного пособия. Можно использовать для дифференциации и автоматизации звуков. В набор входит: картинка с изображением белки, картинка корзинки, 9 грибов и 9 орехов.
Г. Новосибирск, 2014. — 2 стр.
Предметные картинки с изображением диких птиц, кормушки, скамейки, дерева и т.д. Можно использовать как наглядный материал на занятии по развитию речи, а также для закрепления предлогов у детей с общим недоразвитием речи.
Подборка тематических картинок для занятий с детьми дошкольного возраста. — 28 с. Развитие активного и пассивного словаря соответственно лексическим темам логопедических занятий. Овощи, фрукты, одежда, обувь и т. д.
М.: Школьная Пресса, 2007. — 28 с. — Часть 1. (Программа «Я — человек»). — («Дошкольное воспитание и обучение — приложение к журналу «Воспитание школьников»; Вып. 166). Дидактические карточки-картинки помогут детям усвоить необходимый для их возраста словарь действий, которые они наблюдают вокруг или которые выполняют сами в своей повседневной жизни. Они расширят кругозор,...
М.: Школьная Пресса, 2007. — 56 с. — (Программа «Я — человек»). — («Дошкольное воспитание и обучение — приложение к журналу «Воспитание школьников»; Вып. 166).
Дидактические карточки-картинки помогут детям усвоить необходимый для их возраста словарь действий, которые они наблюдают вокруг или которые выполняют сами в своей повседневной жизни. Они расширят кругозор, активизируют...
М.: Школьная Пресса, 2007. — 29 с. — Часть
2. (Программа «Я — человек»). Картинный материал, а также речевые задания и игры, ориентированные на детей дошкольного возраста, направлены на обогащение и активизацию социальных знаний, словаря ребенка, в том числе введение и закрепление в активной речи новых понятий, обозначающих действия, формирование грамматического строя речи. Книга...
М.: Эксмо, 2005. - 224 с.
Перед вами книга «Логопедические упражнения», адресованная родителям и воспитателям дошкольников.
В данной книге объединены 110 упражнений для нормализации речи детей, которые рекомендуется проводить и логопедам, и не специалистам: родителям, родственникам, гувернёрам, воспитателям и пр. Выполнение предлагаемой системы упражнений позволит свести к...
Сайт супер! Когда-то я здесь собрала свой диплом. Когда пошла работать, опять здесь набрала методичек и научилась всему, сейчас опять нашла что очень искала метрические пособия по счётным палочками. Здесь есть практически всё. Огромное спасибо!
Действительно этот сайт просто клад! просто создателю низкий поклон от лица всех студентов-логопедов, только начинающих свою работу без единой методической подборки в кармане! :-)
Я ОЧЕНЬ рада что нашла ваш сайт! скачала много полезной для себя информации, посоветовала всем своим коллегам. в ближайшем времени поделюсь с вами своим материалом. большое спасибо авторам и участникам!
Большое спасибо всем участникам за прекрасный материал! Нашла для себя много интересного и полезного для работы. Для долговечности некоторые пособия ламинирую, их можно даже протирать влажной губкой. Ещё раз большое спасибо!
Раздел просто замечательный. На нем столько материала, что можно полностью оснастить детский сад необходимыми пособиями и материалами - был бы только принтер! Чтобы пособия были прочнее я распечатываю их сразу на картоне (или цветной бумаге с плотностью 180), покрываю скотчем или ламинирую. Привнесла много в свой кабинет психологии. Огромное спасибо.
Спасибочки!Сайт просто супер! Ценнейший материал кому не безразличено развитие своего ребенка.Много практического материала, за это отдельное спасибо вашему сайту, такое разнообразие практического материала не встречала ни на одном сайте.Буду вашим постоянным пользователем.Еще раз спасибо!
Огромное спасибо за богатый выбор -и все это можно использовать в мультимедиа -детки тоже будут вам благодарны! Методоческая база ДОУ затерта и потрепана!
Очень богатый картинный материал для работы. Были времена, когда мы сами рисовали картинки, чтобы прийти к ребенку на занятие. А сейчас благодатное изобилие! Спасибо.
Спасибо. Очень много нужной информации. Столько смс уже отправила... а еще столько нужно. Баллы так быстро уходят( Возможно ли снизить цены на услуги? Ведь мы (педагоги) все качаем, оформляем за свои деньги.
Комментарии
/file/382548/
/file/382545/
/file/382541/
/file/1099270/
/file/1099264/
/file/586642/
/file/311833/
/file/238258/
/file/187361/
/file/452378/
/file/329185/
И, может быть, есть смысл разбить архивы на отдельные файлы для облегчения поиска?