Логопе́дия — специальная педагогическая наука о нарушениях речи, способах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания. Является одним из разделов специальной педагогики. Логопедия изучает причины, механизмы, симптоматику, течение, структуру нарушений речевой деятельности, систему коррекционного воздействия.
Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
В пособии основные положения логопедии представлены в виде опорных схем, таблиц, диаграмм. Книга адресована учителям-логопедам, учителям начальной школы, студентам
Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. — 448 с. Иллюстрации к книге можно найти в файле . Содержит нормативно-правовые документы, информационно-методические письма, информацию о причинах возникновения речевых расстройств, о комплексной дифференциальной диагностике. Организация работы логопеда в ДОУ, школе. Мозг и речь. Норма и патология. Обследование ребенка. Неврологический статус...
Теоретические сведения о нарушениях речи (дислалия, ринолалия, дизартрия, заикание, алалия), методика логопедического воздействия при данных речевых нарушениях представлены в схемах и таблицах.
Опубликовано: ≪Логопед≫ (2005, №4). Речевой онтогенез: взгляд лингвиста Н.С.Жукова, по трудам А.Н. Гвоздева Труды замечательного лингвиста А.Н. Гвоздева по детской речи известны всем, кто с той или иной целью исследует речь ребенка: его знают и лингвисты, и психологи, и логопеды – и в нашей стране, и за рубежом. В 1973 году Н.С.Жукова провела большую работу – тщательный анализ...
Таблица содержит графы для учета ошибок чтения на начало и конец учебного года по всем компонентам чтения: правильность, беглость, сознательность, выразительность и фиксирует способ чтения.
Комментарии