Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Тематичний конспект семінарського заняття. Івано-Франківськ, 2023. 23 с. Готовий тематичний конспект для студента із семінарського заняття. План семінарського заняття: Педагогіка вищої школи як наука. Предмет педагогіки вищої школи. Основні функції і завдання педагогіки вищої школи. Характеристика основних категорій педагогіки вищої школи. Система педагогічних наук. Методи...
Drohobycz ; Siedlce : Panstwowy Uniwersytet Pedagogiczny im. Iwana Franka w Drohobyczu; Academia Podlaska w Siedlcach, 2003. - 380 s. У праці розглянуто проблему формування дидактичних завдань з педагогіки у процесі фахової підготовки вчителя. Дослідження проводились у період реформування системи освіти у Польщі кінця XX- початку XXI століття. У роботі частково враховується...
Європейський вектор вітчизняної освіти: проблеми та переспективи" реферат з педагогіки вищої школи, 24 ст Зміст Вступ Болонський процес: історія і перспективи розвитку Кредити ЕСТS і кредитно-модульна система Основні завдання, принципи та етапи формування Європейського простору вищої освіти Болонський процес в Україні: проблеми й перспективи Висновки Список використаних джерел...
Методичний посібник. - Київ: Аграрна освіта, 2004, - 24с Дидактичні та технологічні вимоги до програми-оболонки для підготовки та використання електронних навчальних посібників В роботі описано визначені дидактичні та технологічні вимоги, яким повинна задовольняти комп'ютерна програма-оболонка, що призначена для надання можливості фахівцями, які володіють комп'ютерними...
Реферат. ГНПУ, Глухів, Україна, 2012, 13 с.
В роботі розглянуті основні тенденції розвитку інновацій у вищій освіті Україні останніх років. Розділи:Місце освіти в національній інноваційній системі,Інновації в освіті: поняття, сутність, мета, зміст, проблеми Інноваційний розвиток освіти в Україні. Умови реалізації Упровадження освітніх інновацій в системі вищої освіти Інформаційні...
Стаття. — Миколаїв: НУК, 2014. — 6 с. Розвиток - невід'ємна частина будь-якої людської діяльності. Накопичуючи досвід, удосконалюючи способи, методи дій, розширюючи свої розумові можливості, людина тим самим постійно розвивається. Цей же процес застосовується до будь-якої людської діяльності, у тому числі і педагогічної. На різних стадіях свого розвитку суспільство висувало все...
УІПА
для магістрантів спеціальності 8.000005 Педагогіка вищої школи
Навчання у співробітництві
Загальнотеоретичні положення
Дидактичні особливості навчання у малих групах
Методика проведення занять в малих групах
Різнорівневе навчання
Основні відомості
Досвід організації різнорівневого навчання
Метод проектів
Загальні питання
Учасники проектної діяльності
Етап...
Монография - Красноярск: 2007. - 204 с.
В монографии рассматриваются проблемы подготовки педагога к инновационной деятельности в период обучения в вузе и сопровождения данной деятельности педагога на этапе дополнительного профессионального образования.
Авторы не только обсуждают теоретические подходы к решению данной проблемы, но и обобщают свой практический опыт работы по...
НГПУ им. К. Минина, Нижний Новгород, Бичева И.Б., 2014. — 24 с.
Дисциплина - Андрагогика.
Народные университеты.
Семейное образование в России.
Образовательно-просветительские возможности досуга.
Образовательный туризм.
Музейная педагогика для взрослых.
М.: Моск. международный институт эконометрики, информатики, финансов и права, 2002. - 264 с.
В учебном пособии показывается роль образования в современном обществе, анализируется влияние глобализации и информатизации на систему образования.
Описывается сущность философии образования, педагогики и андрагогики. Определены черты системы открытого образования и дана характеристика...
Ташкент: ТашГТУ, 2011. - 89 с. В книге рассмотрены теоретические и методические вопросы организации самостоятельных работ студентов, показаны частно-дидактичексие цели, содержание и организация СРС, учебно-методическое их обеспечение, Показаны значение СРС среди других методов и средств обучения и контроль над учебной деятельностью. Классификация научных произведений. Отражены...
Ташкент: ТашГТУ, 2011. - 97 с.
Методические указания составлены с целью оказания помощи в организации эффективной индивидуально-самостоятельной работы со студентами - бакалаврами и магистрантами геолого-геофизического профиля.
Методические указания предназначены для студентов горно-геологических специальностей.
Они также могут представлять определенный интерес и для студентов...
Ташкент: ТашГТУ, 2011. - 98с. Предназначены для студентов ( бакалавры, магистры) горно-геологических специальностей, могут быть использованы и студентами технических специальностей вузов. В работе рассмотрены вопросы, связанные с организацией самостоятельной работы. Даны цели и задачи СРС, организация и формы работы. Дан алгоритм действий студентов при выполнении УНИРС, Указан...
Ташкент, ТашГТУ, 2011, стр.57
Методические указания составлены с целью оказания помощи при организации самостоятельной работы студентам - бакалаврам и магистрантам геолого-геофизического профиля.
Методические указания предназначены для студентов горно-геологических специальностей.
Они также могут представлять определенный интерес и для студентов других специальностей высших...
Учебное пособие. — Волгоград: ВолгГМУ, 2016. — 142 с.
Учебное пособие основано на компетентностном подходе, и предназначено для обучающихся по программе подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации в аспирантуре. Учебное пособие содержит описание теоретических основ разных видов самостоятельной работы по педагогике, задания для самостоятельной работы аспирантов,...
Донецк: Издательство ДОУ, 2002. — 504 с. — ISBN 966-8117-00-X. В книге изложена сущность деятельностного подхода к обучению и приведено большое количество примеров его практической реализации. Даны общие сведения о деятельности, теории поэтапного формирования умственных действий, подробно рассмотрены сущность и особенности учебной деятельности обучаемого, особенности и задачи...
СПб, СПБГАСУ, 2012. - 13 с.
Введение.
Обзор исследование по изучаемой проблеме.
Общая характеристика взаимодействия преподавателя со студентами.
Влияние пола преподавателя на учебный процесс.
Влияние возраста преподавателя на учебный процесс.
Практические исследования по данной проблеме.
Влияние пола преподавателя.
Влияние возраста преподавателя.
Выводы.
Список...
Выходные данные не указаны. 176 с. Автор идеи книги – руководитель работ по новой университетской образовательной модели д-р ист. наук, проф. Ю. Н. Афанасьев. Действующее российское образование сохраняет и форму, и цели образования советского: универсальная начальная школа, политехническая средняя и профессиональное высшее образование. Его цель – подготовка специалиста, как и...
Магистерская диссертация. — Волгоград: ВолГУ, 2015. Теоретические основы формирования коммуникативных навыков и умений Содержание и структура коммуникативных навыков и умений для специалистов экономического профиля Классификация коммуникативных умений и навыков для специалистов экономического профиля Процесс формирования коммуникативных умений и навыков с помощью группового...
Учебное пособие для студентов, аспирантов и преподавателей. — Петрозаводск: Петрозаводский государственный университет (ПетрГУ), 2013. — 180 с. В пособии раскрываются вопросы теории и методики организации самостоятельной работы студентов университета по педагогике. Представлен комплекс заданий разной направленности и характера, апробированный в практике работы по дисциплинам...
Проект з курсу Вища освіта та Болонський процес, 24ст.
Філософські засади, особисті установки щодо організації навчального процесу у вищій школі.
Ставлення викладача до студентів, принципи, особливості організації взаємодії з ними.
Способи залучення усіх студентів до навчального процесу,
вирішення проблем дисципліни.
Особливості взаємодії зі студентами відповідно до їхніх...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования (педагогические науки). — Педагогический институт Южного федерального университета. — Санкт – Петербург, 2009. — 68 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Сухорукова Л.М. Цель исследования: концептуальное осмысление и...
Автореф.дис.канд.пед.наук: 13.00.01. - Саранск, 2003. – 16 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. МГУ им. Н. П. Огарева. Научный руководитель: докт. психолог. наук, проф. Мешков Н. И. Первая глава «Теоретико-методологические проблемы подготовки педагогических кадров с университетским образованием» посвящена рассмотрению специфических...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарёва. — Саранск, 2003. — 225 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Мешков Н. И. Цель исследования - системный анализ проблемы подготовки педагогических кадров с...
Харків: УІПА, 2010. – 119 с.
Місце педагогічного контролю в системі управлінських заходів ВНЗ.
Дидактичні засади педагогічного контролю.
Методика проектування традиційних засобів контролю.
Тестовий контроль у ВНЗ.
Загальні положення теорії комп’ютерного тестування.
Оцінювання результатів навчання.
ЛНУ им. В.Даля, Луганск, 2018, 65 с. Педагогика высшей школы как наука. Методологические основы педагогики высшей школы. Основные научные подходы к организации высшего образования. Основные тенденции развития высшей школы. Цель и задачи системы высшего профессионального образования. Гуманизация педагогического процесса. Фундаментализация образования в высшей школе, её цели, задачи...
Билеты для сдачи кандидатского экзамена по предмету, МГЛУ 2010 год. Включает список билетов. Ответы на билеты расположены по списку, не более 4-5 листов ответа на каждый. Краткая форма изложения. Выполнены в удобном формате - можно распечатать и сложить книжечкой. Также содержит дополнительные материалы для подготовки к экзамену по предмету, из различных источников. Список...
ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2009 г. , 30 стр.
Дисциплина - Высшая педагогика
Общие понятия о модульной системе обучения.
Принципы модульного обучения.
Сущность блочно-модульного обучения.
Педагогический контроль в модульном обучении.
Преимущества модульной системы обучения.
Выходные данные не указаны Введение Общие понятия о модульной системе обучения Сущность блочно-модульного обучения Преимущества модульной системы обучения Заключение Список используемой литературы
Научно- методическое пособие/ выпуск №
2. СПб.: Изд-во ЦПО «Информатизация образования» , 2005. — 111 с.
В пособии рассматривается проблема поиска средств развития воспитательной деятельности в высших учебных заведениях в условиях вступления России в Болонский процесс. В пособии покачано, что одним из таких эффективных средств является включение преподавателей высшей школы во...
Болонский процесс и кредитно-модульная система. Принципы и задачи болонского процесса. Европейская система перезачета кредитов (ECTS). Принципы адаптации ECTS к системе высшего образования Украины.
У цій роботi:
- опис міфів і реальності Болонського процесу;
- розгляд проблеми впровадження ідей Болонського процесу: Чого бракує Україні?
- проблема підвищення якості освіти та рівного доступу до неї;
- опис необхідності підвищення мобільності студентів та викладацького складу.
Навч. посібник для слухачів закладів підвищення кваліфікації системи вищої освіти. — К.: ВВП «КОМПАС», 1997. — 64с. У посібнику розглядаються питання організації навчального процесу у вищих закладах освіти України відповідно до Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти України від 2 червня 1993 року №...
Учебное пособие. - Нижний Новгород: Нижегородский гос. университет им. Н.И. Лобачевского, Национальный исследовательский университет, 2011. - 55 с.
Введение.
Государственная молодёжная политика в сфере формирования компетенций молодежи.
Развитие социально-поведенческой компетентности молодежи.
Формирование экономической компетентности у студентов вуза.
Самоактуализация...
Практическое руководство. — 2-е изд., перераб. — Екатеринбург: АМБ, 2007. — 74 с. — (Научно-популярная серия. Выпуск 1).
В практическом руководстве популярно излагаются основные принципы написания выпускной квалификационной работы, приводятся нормативные требования к работам такого рода, даются практические советы.
Руководство предназначено студентам, работающим над написанием...
Учебно-методическое пособие для студентов. — Волгоград, 2014. — 101 стр.
Пособие посвящено вопросам реализации в учебном процессе технологии формирования учебно-исследовательской компетентности студентов в процессе самостоятельной работы и предназначено для студентов медицинских вузов и других учебных заведений высшего профессионального образования, обучающихся по дисциплине...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (информатика, уровень общего образования). Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2022 г. — 149 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО Оржековский П.А. Цель исследования. Обоснование,...
М.: Педагогическое общество России, 2004. — 144 с. Дидактические основы разработки и применения в вузе современных технологий обучения. Дидактические возможности применения в вузе различных методов обучения. Сведения об авторах Виленский Михаил Яковлевич - заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор педагогических наук, профессор, профессор Московского педагогического...
СНУ Луганск/Украина 2012 50 стр. Вступ Концепція впровадження медіа-освіти в Україні Мета і завдання медіа-освіти Форми медіа-освіти Основні етапи та умови реалізації Концепції Поняття про методи й засоби виховання Класифікація методів виховання Вибір методів виховання Методи організації діяльності по вихованню студентів на основі інтеграції мистецтва в медіа-середовище...
ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2012, 18 сторінок.
Школи Швейцарії.
Коледжі Швейцарії.
Університети Швейцарії.
Мовні школи Швейцарії.
Гранти та стипендії Швейцарії.
Система вищої освіти України та Швейцарії: порівняльна характеристика.
Ступенева система вищої освіти України.
Ступенева система вищої освіти Швейцарії.
Система акредитації в Україні.
Система акредитації в...
Тематичний конспект семінарського заняття. Івано-Франківськ, 2023. 13 с. Готовий тематичний конспект для студента із семінарського заняття. План семінарського заняття: Специфіка діяльності педагога у вищому навчальному закладі. Основні напрями діяльності викладача вищого навчального закладу. Психологічна структура педагогічної діяльності. Педагогічний професіоналізм викладача...
ВНУ им. В.Даля, Луганск-2011,Викладач-Іванова О.І.
План
Відмінність проблемного навчання від пояснювально- ілюстративного
Пояснювально-ілюстративне навчання
Проблемне навчання
Закони розвитку та життя колективу
Розвиток дитячого колективу
Колектив і особистість
Учнівський коллектив
Література
Выходные данные неизвестны.
Обґрунтувати роль і місце педагогіки вищої школи в системі педагогічних наук.
Довести доцільність Довести доцільність діагностики та профілактики синдрому професійного вигорання викладача вищої школи.
Розкрити зв’язок педагогіки вищої школи з іншими науками на засадах порівняльного аналізу.
Здійснити порівняльний аналіз категорій „педагогічна...
КНУ ім Т. Шевченка, Інститут філології, викладач І.Маріуц, Київ, 2018, 23 ст. 10 шрифтом Дайте визначення педагогіки, її предмета, основних категорій. Галузі педагогічної науки. Зв'язок з іншими науками. Розкрийте поняття особистості, індивідуальності, розвитку, формування особистості дитини. Дайте визначення поняття дидактики, її основних категорій. Поняття про процес навчання....
Реферат розкриває вікові психологічні риси притаманні студентському вікові. Зокрема, звернено увагу на характерні риси психофізіологічного й когнітивного розвитку студентів, а також психологічні новоутворення студентського віку 17 сторінок. Література. Посилання в тексті.
2012 р
Зміст
антипець О.О
Ідеї етнізації дітей на основі наукової спадщини м.А. Маркевича
артюшенко О.Ф., Артюшенко А.О
Теоретичні і методичні аспекти готовності
учнів загальноосвітньої школи до самомобілізації
архипова С.П
Освіта як чинник особистісного самовизначення
людей літнього віку
асоянц П.Г., Андріянова Г.І
Зміст навчання написання рекламних текстів іноземною...
Методичний посібник для студентів магістратури. - Київ: Центр навчальної літератури, 2003. -316 с. Загальні основи педагогіки вищої школи. Предмет, задачі, основні категорії педагогіки вищої школи. Методи та методика педагогічних досліджень. Викладач вищого навчального закладу як організатор навчально-виховного процесу. Студент як об'єкт - суб'єкт педагогічної діяльності....
Ответы на следующие вопросы: Предмет педагогики высшей школы, педагогический процесс вуза и его закономерности. Основные категории педагогики высшей школы. Назначение и особенности контроля. Формы воспитания в высшей школе. Структура, основные характеристики педагогического процесса. Классификация АМО. Виды НИРС. Специфика образовательного процесса в высшей школе. Его...
2010г. Вопросы с ответами по предмету "педагогика и психология высшей школы", подготовлены и были использованы для сдачи зачета на первом году обучения в аспирантуре. Каждый ответ в отдельном файле. Можно использовать для подготовки к экзамену, зачету, лекциям, семинарским занятиям по данному предмету. Перечень вопросов: Педагогика высшей школы в системе педагогических наук....
ТГПУ им. Толстого, Россия, 2014, 2056 стр. Ответы к гос. экзамену по педагогике, методике и психологии по специальности английский язык Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (2012 г.). Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования. Структура и особенности современной системы образования в РФ. Образование...
Россия, Москва, Московская международная академия, факультет Лингвистики, 2018 Билеты к гос.экзамену Педагогика как наука. Объект, предмет, основные задачи и функции педагогики. Система педагогических наук. Педагогика в системе других наук. Педагогическая наука и педагогическая практика. Понятие о методологии педагогики. Методологические принципы, структура, организация и логика...
Россия, Москва, Московская международная академия, факультет Лингвистики, 2018 Билеты к гос.экзамену, направление Педагогическое образование Современная парадигма образования, её отражениев целях обучения иностранному языку. Цели и содержание обучения иностранным языкам в общем образовании. Лингводидактика и методика обучения иностранным языкам как учебная и научная дисциплина....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук . Специальность – теория и методика профессионального образования. МПГУ. Москва. 2014. — 176 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Пушкарева Т.В. Цель исследования - «Формирование перцептивной культуры студентов вуза средствами визуального искусства», проблема которого сформулирована...
Методичні матеріали. – Львів: Видавництво Національного університету „Львівська політехніка, 2006. – 56 с. ECTS: особливості, інструменти та основі учасники. Заходи щодо впровадження ECTS в університетах України. А також у методичці можна знайти Тлумачний словник ECTS, навчальне навантаження студента, корисні запитання та відповіді і форми документів.
Участие студента в исследовании — один из наиболее эффективных методов для обучения высококвалифицированных специалистов, способных к принятию участия в быстро развивающейся научной и технологической революции.
Національний технічний університет України "Київський політехнічний інститут", Київ/Україна, 2012. — 16 с.
Дисципліна — Педагогіка вищої школи.
Вступ.
Визначення поняття "гендерний підхід".
Гендер в педагогіці вищої школи.
Гендерні проблеми вищої освіти та шляхи їх вирішення.
Висновки.
Учебник. — М.: ВУ, 2001. — 175 с.
Определенную помощь преподавателям, докторантам, адъюнктам и будущим офицерам в решении стоящих задач окажет настоящая книга, которая является логическим преемником учебного пособия Психология и педагогика высшей военной школы под редакцией А. В. Барабанщикова, издававшегося в 1989 году. В учебнике использованы положения теории и практики...
Для студентов начального, среднего и высшего профессионального образования всех специальностей. — Омск, 2018. Лекции предназначены для использования учителями (педагогами, преподавателями) старших классов школ, первых курсов училищ, техникумов и вузов. Также в лекциях начаты разработки практических занятий. Введение. Обучение в начальном, среднем и высшем профессиональном...
В этой работе рассмотрены основные понятия и термины педагогики высшей школы как науки о воспитании и обучении студентов. Здесь даны наиболее важные и часто употребляемые понятия педагогики высшей школы и приведены их аннотации.
Годунова Светлана Юрьевна. Педагогические условия развития языковой личности студента технического вуза. 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Автореферат на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, 2008. 25 стр. Научная новизна исследования состоит в том, что: – уточнено понятие «языковая личность» в контексте...
Методическое пособие /О.В. Акулова, А.А. Ахаян, Е.Н. Глубокова, А.Е. Бахмутский, О.Б. Даутова, О.Н. Крылова, С.А. Писарева, Е.В. Пискунова, А.П. Тряпицына; Под ред. C.А. Гончарова. Отв. ред. И.Ю.Гутник. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — 174 с.
В методическом пособии представлены материалы по проектированию технологического обеспечения модулей инновационной...
Навчальний посібник. - Київ: Центр навчальної літератури, 2005. - 224 с.
У навчальному посібнику з урахуванням сучасних досліджень педагогіки і психології викладені основні питання професіоналізації викладача вищого навчального закладу - педагога вищої школи.
До кожної теми додаються список рекомендованої літератури, запитання для самоперевірки і завдання для самостійної роботи....
Монографія. -Запоріжжя: ГУ "ЗІДМУ", 2006. - 332 с
У монографії представлено результати дослідження одного з ма-ловивчених педагогічних феноменів, що визначає ефективність професійної діяльності та професійного розвитку викладача вищого навчального закладу - психолого-педагогічної компетентності. Висвітлено місце категорії в термінологічному просторі сучасної науки; обґрунтовано...
Кіровоград, 2010. – 36 с. У методичних рекомендаціях описано зміст курсу «Історія математики» згідно кредитно-модульної системи; систематизовано та подано корисні Інтернет-ресурси для допомоги майбутнім учителям у їх професійній, творчій діяльності. Матеріали курсу «Історія математики» допрацьовані і перетворені в мультимедійний курс, розроблений для покращення навчальних...
Учебно-методическое пособие для курсантов, студентов, адъюнктов, аспирантов и преподавателей высшей школы. — Краснодар: Издательство КрУ МВД России, 2014. — 100 с. Учебно-методическое пособие, предназначено для курсантов, слушателей, студентов, адъюнктов, аспирантов обучающихся по психологическим и педагогическим специальностям и направлениям, также для преподавателей. В...
Матеріали Х Ірпінських міжнародних педагогічних читань (29-30 березня 2012р., Ірпінь: в 4 ч.). – Ірпінь. – 2012. – ч.1 – 344с./C.52-62.
У статті розглядається питання актуальності оновлення вищої освіти, її удосконалення та підвищення рівня якості, що є пріоритетним фактором у набутті загальноєвропейського характеру і є необхідною умовою в розбудові національної освітньої...
Развитие современного образования: теория, методика и практика : материалы XI Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 5 февр. 2017 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. — Чебоксары: Интерактив плюс, 2017. — № 1(11). — С. 161–163. Образование является неотъемлемой частью современного общества. Само изменение роли образования обусловило ряд инновационных процессов. В данной...
Сборник статей. Под ред. Ольги Петриашвили. Тбилиси: «Универсал», 2011. - 56 с. ISBN: 978-9941-17-181-0 В сборнике статей доктора философских наук, профессора Леонида Джахая обсуждаются актуальные вопросы современного высшего образования. Сборник ориентирован на преподавателей высшей школы, магистрантов и докторантов. Оглавление Предисловие автора Особенности академической...
Зміст.
Вступ.
Загальне поняття про дидактику як педагогічну теорію навчання.
Дидактичні принципи Яна Амоса Коменського.
Принцип свідомості і активності.
Принцип наочності.
Принцип поступовості і систематичності знань.
Принцип вправ і міцного оволодіння знаннями і навиками.
Основні дидактичні концепції навчання.
Становлення сучасної дидактичної системи та вища школа....
Київ, 2009. — 126 с. У збірник увійшли п'єси для шкільних драматичних колективів, де актори – це учні перших – шостих класів. П'єси легкі в постановці, не потребують складних декорацій, тривають від 5 до 20 хвилин.
Казахстан, 2013 год,13 страниц.
Сущность основных понятий. «Обучение» и «концепция» в педагогике.
Зарубежные концепции обучения.
Бихевиористская теория.
Прагматическая теория обучения.
Неопрагматическая теория.
Теория обучения Я. А. Коменского.
МГОУ, г.Москва/Россия, 2011г., 16стр.
Болонский процесс рассматривается как один из стержневых элементов общей стратегии повышения конкурентоспособности стран Старого света. Высшее образование — это сердцевина нового европейского общества, основанного на знаниях. Поэтому Европа полна решимости неуклонно следовать принципам Болонской декларации. Решения Берлинской конференции...
Статья опубликована в сборнике статей по материалам XXXIV международной научно-практической конференции "Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии". Часть II. — Новосибирск: Изд. «СибАК», 2013. С.41-45.
Статья посвящена новой форме организации занятии в формате дистанционного образования - лекции – мастер-классу. Автор статьи раскрывает особенности данной...
Статья // Педагогическое мастерство и педагогические технологии : материалы IX Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 28 авг. 2016 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. — Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. — № 3 (9). — ISSN: 2411-9679. в статье рассмотрена проблема формирования коммуникативных компетенций специалиста пожарно-технического профиля. Автором в работе четко...
Учеб. пособие. – М. Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010. – 216 с. ISBN: 978-5-7563-0407-7 В учебном пособии рассмотрены проблемы оценивания компетенций студентов вузов как результатов образования в соответствии с требованиями нового поколения государственных образовательных стандартов и программ. Дан анализ существующих подходов к формированию...
Подробный образец выполнения журнала куратора:
Методические рекомендации по организации работы куратора учебной группы:
Заочное знакомство с группой
Знакомство с институтом и Университетом
Знакомство в группе. Вечер знакомств.
Выбор актива группы
Час куратора
Мероприятия с группой
Деятельность куратора по адаптации студентов 1 курса в университете
Помощь студентам в учёбе...
Тип роботи: Звіт з пед. практики.
ВУЗ: ВДПУ.
Місто: Вінниця.
Країна: Україна.
Кількість сторінок: 6.
Вступ.
Психолого – педагогічна характеристика класного колективу.
Особливості виховної роботи в класі.
Перелік та короткий самоаналіз проведеної виховної роботи.
Аналіз кількох педагогічних ситуацій та способи, за допомогою яких їх розв’язали.
Загальні психолого –...
2014. - 36 с. Зміст: Загальна частина. Характеристика навчального закладу. Методична частина. Дидактичне проектування з теми навчальної дисципліни. Аналіз і коригування професійної діяльності фахівця. Аналіз навчальної програми дисципліни. Аналіз виробничо-технічної бази з дисципліни. Розробка дидактичного проекту уроку. Визначення способів контролю і коректування базових...
Москва: МПГУ. 2003. – 169 с. – Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Л. Н. Матросова Аннотация. Объект исследования: процесс организации самостоятельной работы студентов в педагогическом...
Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко. Киев, 2013. 10 с.
Здійснено порівняльний аналіз навчальних планів і програм історичного факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка й історичних факультетів вищих навчальних закладів Великої Британії (Кембриджського, Лестерського, Оксфордського). Виявлено існуючі проблеми та вказано на можливі...
НГУ, Украина, 2013, 15 с. Загальна характеристика змісту освіти. Способи розміщення дидактичного матеріалу. Альтернативні концепції змісту освіти. Основні джерела змісту освіти. Використана література.
Тематичний конспект семінарського заняття. Івано-Франківськ, 2023. 75 с. Готовий тематичний конспект для студента із семінарського заняття. План семінарського заняття: Основні компоненти змісту освіти (за фахом магістрів). Характеристика методів, прийомів і засобів навчання у ЗВО. Характеристика основних форм організації навчання у вищій школі. Лекції, їх види, методика...
Ставрополь: СГУ. 2004. – 213 с. – Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Малашихина И. А. Аннотация. Цель исследования - теоретически обосновать, разработать и экспериментальным путем...
Метод. рекомендации. - Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2013. – 61 с.
Методическая разработка содержит описания основных видов средств оценивания результатов обучения студентов в вузе, их преимущества и недостатки, возможности и ограничения, критерии, применяемые при использовании каждого из описанных средств. Представленный материал поможет преподавателям...
Метод. рекомендации. - Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2013. – 84 с. Методическая разработка содержит развернутые рекомендации по использованию активных и интерактивных образовательных технологий в учебном процессе вуза с позиции их практической реализации: обозначены цели использования, этапы выполнения, особенности, формы представления в учебно-методическом...
Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2006.- 97с.
Изложены основные образовательные технологии, используемые в высшем профессиональном обучении.
Рекомендации могут быть использованы в качестве учебно-методического обеспечения дисциплины «Технологии профессионально-ориентированного обучения» при подготовке магистров по дополнительной квалификации «Преподаватель высшей...
Методические рекомендации. - Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2011. - 43 с.
В данном пособии представлены материалы к курсу по выбору «Инновации в образовании» для студентов педагогических специальностей. В пособии раскрывается содержание курса, материалы для самостоятельной работы студентов и их работы на практических занятиях, требования к освоению...
Учебно-методическое пособие. - Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева; ККИПК РО, 2012. - 97 с.
В данном учебно-методическом пособии представлены материалы к освоению дисциплины «Современные проблемы науки и образования» для магистрантов педагогических специальностей. В пособии раскрывается содержание курса, материалы для самостоятельной работы студентов и их...
Мариуполь, Мариупольский государственный университет, преподаватель - Задорожная – Княгницкая Ленина Викторовна, кафедра педагогики и психологии, специальность "Правоведенье", 2009 г., 12 стр.
Общий обзор истории возникновения и становления Киевского политехнического института. Характеристика современного состояния развития Киевского политехнического института. Сравнительный...
Днепропетровск, 2011.
Реферат с вступлением,планом, заключение, списком литературы.
Введение.
Теоретические основы современного процесса обучения
Инновационные подходы к обучению
Дидактические поиски и типы научно-педагогического сознания
Типы инновационных подходов к обучению
Черты дидактических поисков
Модель обучения
Процессуальная ориентация
Опора на непосредственный...
Реферат по педагогике - «Инновации в процессе организации подготовки будущих специалистов в университете. Деловая игра как метод активного обучения».
Введение.
Теоретические основы современного процесса обучения.
Инновационные подходы к обучению.
Дидактические поиски и типы научно-педагогического сознания.
Типы инновационных подходов к обучению.
Черты дидактических поисков....
ДВНЗ КНУ, Кривой Рог/Украина, Максимено И.Г., Теория и практика эксперимента. самостоятельная работа Інтерпретація експериментальних даних. Здійснити інтерпретацію оброблених і наочно відображених в темі 7 даних експериментального дослідження. Результати подати у звіті письмово. письмово.
Монография. — Ростов н/Д, 2010. — 152 с.
В монографии предпринята попытка обоснования следующего - четвертого этапа в развитии компетентностного подхода, обусловленного стремлением привести в соответствие методы и технологии формирования компетенций субъектов образовательного процесса, а также систему их оценивания с подходами к определению уровня подготовленности специалистов...
ИНДЗ студентки ХНПУ Им.Г.С.Сковороды Петренко М. Вопросы:
Вища освіта і наука: пріоритетні сфери розвитку
Євроінтеграція України: явище та перспективи
21 ст.
Учебное пособие для преподавателей ВУЗов и слушателей институтов повышения квалификации. - М.: ИПО Профиздат, 2000. - 124 с.
В учебном пособии рассматриваются социально-экономические условия развития высшей школы, государсгвенный образовательный стандарт, многоуровневая система подготовки специалистов, диверсификация системы образования, а также проблемы совершенствования...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Казначеевой С. Н. "Развитие познавательной активности студентов вуза". Специальность
13.00.01. Н. Новгород, 2007 - 24с.
Томский государственный университет, НОЦ «Институт инноваций в образовании», автор: Яскевич Т.М. Томск, 2018. – 16 с. Специальность - социальная педагогика. Предмет - Тьюторское сопровождение в образовании. В работе приведен литературный обзор по теме «Состояние образования». Анализ ситуации обозначил существующие проблемы обучения и воспитания, преимущества и недостатки старой...
Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук : 13.00.04 — Теорія і методика професійної освіти. — АПН України; Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих. — Київ, 2009. — 20 с. У дисертації визначено педагогічні умови організації контролю навчальних досягнень з гуманітарних дисциплін, що забезпечують ефективність фахової підготовки курсантів...
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 1999. — 216 с. Что можно сделать сегодня в обычной школе, чтобы помочь каждому ребенку добиться успеха в учебе? Как помочь ученику в его становлении как личности, в развитии его познавательных возможностей? Педагогические технологии адаптивной школы помогают успешно решать поставленные задачи. Может быть...
Иваново: ИвГУ, 2010. — 112 с. В монографии раскрыта современная характеристика культуры здоровья преподавателя вуза, представлены основные направления её формирования в процессе дополнительного образования. Издание адресовано преподавателям вузов, специалистам системы дополнительного и последипломного образования, а также всем интересующимся вопросами культуры здоровья.
Шуя : ШГПУ, 2008. — 160 с. — ISBN: 978-5-86229-115-5. В монографии раскрыта современная характеристика культуры здоровья воспитателя ДОУ, представлены основные направления формирования культуры здоровья воспитателя. Издание адресовано воспитателям и специалистам ДОУ, студентам и преподавателям педагогических вузов и колледжей, а также всем интересующимся вопросами культуры...
Минск: Решение педагогической ситуации, 2015. — 2 с.
- Условие задачи.
- Анализ педагогической ситуации.
- Формулировка проблемы.
- Решение педагогической ситуации.
- Анализ и оценка результатов педагогической деятельности.
Речь, произнесенная на публичном акте Харьковского технологического института 15 сентября 1890 года В. Л. Кирпичевым, директором и профессором института: с приложением краткого отчета о состоянии Харьковского технологического ин-та в 1890 г. Харьков: Тип. В. С. Бирюкова, 1890. — 24 с. В брошюре публикуется речь, произнесенная 15 сентября 1890 года на публичном акте Харьковского...
Ставрополь: СГУ. 2005 г. – 193 стр. – Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Филанковский В. В.
Аннотация.
Цель исследования - теоретическое обоснование и экспериментальная проверка путей...
Харьков: УИПА, 2010. — 191 с. Вступ Педагогіка як наука та галузь практичної діяльності Методологія і методи науково-педагогічних досліджень Система освіти України Педагогічний процес та його компоненти Основи побудови професійної кар’єри Суб’єкти педагогічної системи Основи систем та системного аналізу в педагогіці
Харків: Уіпа, 2010. – 80 с.
Словник з базових понять дисципліни.
Методика аналізу та прогнозування мети навчання.
Методика аналізу й діагностики стану навчального процесу.
Основи формування навчального матеріалу.
Методика вибору технологій навчання.
Ботаника. Методические указания к написанию и оформлению курсовых работ / П.А.Кожакин., Бузулук, БГТИ (филиал) ОГУ, 2014г., 24 с. Методические указания к написанию и оформлению курсовых работ по ботанике предназначены для студентов естественнонаучного факультета БГТИ, выполняющих в соответствии с учебным планом курсовую работу. В методических указаниях представлены требования к...
(На материале изучения специальных дисциплин): Дис. канд. пед. наук : 13.00.08: Орел, 2004. - 236 c. Теоретические основы формирования профессиональной компетентности у будущих военных специалистов в вузе Профессиональная компетентность военного специалиста как психолого-педагогический феномен Сущность, структура и критериальные характеристики сформированности профессиональной...
Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук. Львів, Львівський державний університет безпеки життєдіяльності . 2012.-557 стр.
13.00.01 – «Загальна педагогіка та історія педагогіки»
Науковий консультант: Козяр Михайло Миколайович,доктор педагогічних наук, професор
Ціль дослідження: розробити теоретико-методологічні основи та моделі педагогічної системи...
ДВНЗ КНУ, Кривой Рог/Украина, Максимено И.Г.
Теория и практика эксперимента.
Самостоятельная работа, сдала на 5.
Тема :Кількісні вимірювання у педагогічному експерименті.
Завдання : Визначити середньоарифметичну величину і показник дисперсії, виконуючи завдання щодо відвідування бібліотеки студентами двох груп. В першій групі – 10 студентів, в другій групі – 20 студентів....
2014. - 47 с.
Зміст:
Інноваційна складова курсового проекту.
Характеристика вимог до змісту кейсу.
Кейс з теми «Технологія виробництва пастеризованого молока» з дисципліни «Технологія молока та молочних продуктів».
Психологічна складова курсового проекту.
Джерела розвитку і корекції сприйняття себе й іншого в контексті спілкування при рішенні кейсів.
Педагогічна...
Волжский: ВИСИ, 2003. – 152 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.04 - Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. (На правах рукописи). Научный руководитель -кандидат педагогических наук, профессор B.C. Якимович.
Содержание.
Направления и пути...
ОНПУ/Одесса, 2012, 16 страниц, 5 курс
дисциплина" Основы педагогики Высшей школы"
Роль образования в обществе
Роль системы образования в обществе.
Образование и общество.
Единство образования и самообразование.
Методическая разработка занятия
Омск: ГОУ «Омский государственный педагогический университет», 2010. – 72 с. Учебно-методическое пособие содержит теоретические материалы, задания к семинарским занятиям, темы рефератов, список рекомендуемой литературы по дисциплине «Современные проблемы науки и образования», являющейся базовой в подготовке магистра по направлению «Литературное образование». Пособие поможет...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Москва. МПГУ. 2008. – 49 с. Специальность 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык) Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Смелкова З.С. Цель исследования - разработать концепцию формирования профессиональной коммуникативной компетентности студентов...
(Проблемы сохранения интеллектуального потенциала). — М.: Мысль, 1998. — 258 с. — ISBN 5-88439-069-6 В научной монографии основное внимание уделено проблемам сохранения и развития интеллектуального потенциала высшей школы. Автор, Галина Федоровна Красноженова, кандидат социологических наук, доцент, на основе своих научных исследований, представила концепции обеспечения ведущей...
2-ге вид., допов. і переробл. — К.: Ленвіт, 2007. — 194 с.
У навчальному посібнику на системній основі представлено основні змістові модулі дисципліни "Педагогіка вищої школи". У структурі посібника тексти лекцій, завдання для самоконтролю різних рівнів складності, зміст семінарсько-практичних занять, педагогічний практикум та додатки для самостійного опрацювання. Тексти лекцій...
2-ге вид., допов. і переробл. — К.: Ленвіт, 2007. — 194 с. — ISBN: 966-8995-06-6 У навчальному посібнику на системній основі представлено основні змістові модулі дисципліни "Педагогіка вищої школи". У структурі посібника тексти лекцій, завдання для самоконтролю різних рівнів складності, зміст семінарсько-практичних занять, педагогічний практикум та додатки для самостійного...
М.: Эдиториап УРСС, 2002. — 152 с.
Монография содержит историческую и теоретическую информацию по проблематике развития архитектурного образования. Наиболее развернуто представлены актуальные проблемы современного архитектурного образования — образования на рубеже II-III тысячелетий.
Рассматриваются пути решения проблем всеобщего высшего образования, гуманитаризации содержания...
Статья - Право и образование.- 2009 - №11 - С.49-53 - В настоящей статье автор указывает на то, что при общем возрастании роли государственного планирования в Российской Федерации, правовое образование отстает от тенденции времени и не уделяет должного внимания изучению государственного планирования. Предлагается изучать вопросы государственного планирования в рамках...
Без в/д
У статті висвітлено модернізацію освіти як одну з важливих умов нарощення людського капіталу. Визначено, що освіта є одним з основних чинників формування цього капіталу, оскільки забезпечує умови для формування молодої людини як особистості та професіонала у обраному напрямку навчання та подальшої праці. Окреслено, що на сьогодні модернізація освіти – одна з умов розвитку...
Без в/д
Статтю присвячено актуальній на сьогодні для України проблемі – нарощенню людського капіталу. Дана публікація висвітлює дослідження впливу формування культури праці людини на процес нарощення такого аспекту робочої сили, як людський капітал.
Навч. посіб. — К.: Знання, 2005. — 486 с. — (Вища освіта XXI століття).
У роботі розглядаються загальні засади педагогіки вищої школи; особливості її розвитку в історичному аспекті; філософія освіти і виховання XXI століття; закономірності, принципи, форми, засоби, методи організації навчально-виховного процесу у вищій школі; система науково-дослідної і виховної роботи зі...
Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / З. Н. Курлянд, Р. І. Хмелюк, А. В. Семенова та ін.; За ред. З. Н. Курлянд. — 2-ге вид., перероб. і доп. — К.: Знання, 2005. — 399 с. У навчальному посібнику розглядаються предмет і методи педагогіки вищої школи, дидактичні моделі змісту навчання студентів, їх самостійна робота, поні технології і комплексні форми організації навчання....
Україна, Уіпа, 2014, 25 зміст вступ І. Кейс як сучасна педагогічна технологія Сутність педагогічних технологій Кейс-технології в системі професійно-технічної освіти Іі. Розробка кейсу до теми „ТЕХНОЛОГІЧНИЙ Процес випарювання з дисципліни „СПЕЦІАЛЬНА Технологія при підготовці робітників за професією „АПАРАТНИК Випарювання 3-го розряду висновки список використаних джерел додаток а.
КТУ, для магистров(5 курс) всех специальностей, 2007 год (на укр. языке)
Науково-педагогічне дослідження;
Теоретичний пошук в педагогічному експерименті;
Загальна методологія наукового дослідження;
Методологія теоретичного дослідження;
Методологія емпіричного дослідження;
Методика і техніка організації експерименту;
Обробка, аналіз та інтерпритація результатів;
Оформлення...
В последние годы повысился интерес и значимость изучения иностранных языков, выработался социальный заказ на глубокое знание иностранных языков в высшей школе.
ЮУрГГПУ, г. Челябинск, 2016 г., 3 стр.
Статья посвящена вопросу о формировании лексико-грамматических навыков при обучении иностранному языку студентов языковых факультетов. Рассмотрены основные понятия и проанализированы характерные особенности лексических и грамматических навыков, в результате чего выявлены эффективные способы и приемы использования теории на практике.
ЮУрГГПУ (ЧГПУ), г. Челябинск, 2016 г., 5 стр.
ИТА ЮФУ 2012 г.
Педагогика как наука и практика.
Теоретико-методологические основы педагогики.
Современное образование.
Педагогический процесс.
Воспитание как основная составляющая педагогического процесса.
Теория обучения (дидактика).
Заключение: образование XXI века.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. СПбУ МВД РФ. Санкт-Петербург. 2014. -— 192 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Торопов Виктор Алексеевич. Объект исследования – содержание и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. СПбУ МВД РФ. Санкт-Петербург. 2014. - 22 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Торопов Виктор Алексеевич
Объект исследования –...
Психолого-педагогічний супровід розвитку обдарованості особистості учня: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 25-26 лютого 2014 року, м. Івано-Франківськ. – К.: Інститут обдарованої дитини, 2014 – С.228-232.
У психолого-педагогічній літературі, з одного боку, ще недостатньо розроблена проблематика розвитку і виховання обдарованих дітей, оскільки це пов’язано з...
Донецк: ДОННТУ, 2015. - 23 с. Введение. История Массачусетского института технологий. Программы инновационного образования. Подходы к развитию творческого потенциала будущих инженеров. Связи науки с производством в США. Лицензионная политика Массачусетского института технологий. Заключение. Список литературы.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Челябинск, ЮУРГУ, 2008. - 23 с. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Фирсова М.М. Цель исследования заключается в теоретическом обосновании, разработке и экспериментальной проверке...
Кременчук: ПП Щербатих О.В., 2006. – 272 с. Розглядаються актуальні проблеми вищої освіти: сучасне трактування предмета педагогічної науки, основні тенденції розвитку вищої освіти на сучасному етапі. Дається уявлення про історію і сучасний стан вищої освіти в Україні та зарубіжних країнах, шляхи використання філософських, психологічних та педагогічних знань у вирішенні проблем...
Монография. – Челябинск: ИПК ОГУ, 2000 – 170 с
В монографии раскрываются теоретические основы аксиологизации педагогического образования студентов вуза, анализируются результаты науковедческих, философских, психологических и педагогических иссле-дований в области аксиологии, дается диагностический материал изучения ценностных ориентаций студентов, рассматриваются возможные пути...
Ростов-на-Дону, ЮФУ, факультет психологии, 5 курс, преподаватель Белоусова А.К., 2011. — 10 с. План работы: Тематика, цели и задачи лекции. Отбор библиографии по теме (литература, рекомендуемая студентам). Процедуры и методы, используемые в лекции, средства обучения. Форма организации лекции. Аудитория (характер и уровень подготовленности слушателей). Содержание лекции. План...
Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Выпускная квалификационная работа. Бельская Е.Я. - 80 с. 2014г. Задание. Введение. Анализ содержания и результатов деятельности кураторов в контексте компетентностного подхода. Разработка и содержание методического сопровождения для эффективности работы куратора. Заключение.
Київський міжнародний університет, 2014.
Викл. Артемова
План заняття:
Ітоги Першої Світової війни.
Версальська конференція: основні події та наслідки.
Особливості Версальсько-Вашингтонської системи міжнародних відносин.
Утворення Ліги Націй.
Зміст і методика проведення заняття (80 хв.)
Г. Петропавловск-Камчатский 2020 г. 15 стр. Введение Основные понятия Педагогика Педагогическое исследование Заключение Список использованной литературы
ДВНЗ КНУ, Кривой Рог/ Украина, Максимено И.Г., Теория и практика эксперимента. самостоятельная работа Методи науково-педагогічного дослідження Розробити таблицю «Класифікація методів наукового дослідження». Здійснити аналіз наукової літератури з теми дипломної (магістерської) роботи і підготувати її огляд
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01- общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Российско-Таджикский (Славянский) университет. — Душанбе, Республики Таджикистан 2015. — 305 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор, академик, вице-президент Академии образования Таджикистана Кодыров...
КНУ ім. Т .Г. Шевченка, 2018. -26 с., 4 рис., 19 табл. Укр. мовою. Загальна характеристика науково-навчального інституту( ННІ ) «Інститут геології». Загальна характеристика ННІ «Інститут геології». Структура ННІ «Інститут геології». Оцінка рівня професійної орієнтованості вступників. Науково-педагогічний персонал кафедр Інституту на 12.12.2017 р. Науково-педагогічний персонал...
Диссертация на соискание степени кандидата педагогических наук, специальность 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. -Томск, 2001. -196с.
Чайка А.В. ТНУ, Симферополь, 2014. — 3 стр. Рассмотрены положительные и отрицательные черты модели "трансфер знаний", способы её внедрения в учебный процесс вузов. Трансфер знаний призван обеспечить передачу знаний, включая технологии, опыт и навыки, от университета к внешним заказчикам – предприятиям, общественным и государственным структурам, приводя к инновациям в экономике...
Эссе. — Ростов-на-Дону: Южный Федеральный Университет, 2016. — 3 с. В данном эссе описывается видение автора на то, как по его мнению выглядел бы идеальный семинар.
Учебник для студентов высших учебных заведений: в 2 томах. — М.: Академия, 2008. — 432 с.
Рекомендовано УМО по специальному педагогическому образованию в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по специальности «Дошкольная педагогика и психология»
Навчальний посібник / За заг. ред. О. Г. Мороза. - К.: Нпу, 2003. - 267 с.
У даному посібнику розглядаються актуальні проблеми педагогіки і психології вищої школи. У ньому основна увага приділяється системі підготовки викладачів вищої школи.
ЗМІСТ
Передмова
Теоретичні основи педагогіки і психології вищої школи
Предмет педагогіки і психології вищої школи та його основні...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. — Нижний Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2014. — 409 с. Специальность: «Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки, уровень высшего профессионального образования)». Научный консультант: Безукладников К.Э. Введение Концептуальные основы...
Доклад по педагогике. — Выходные данные неизвестны. — 6 с. В докладе показана роль самостоятельной работы в подготовке специалистов в вузах и рассматриваются факторы, способствующие активизации самостоятельной работы студентов в рамках кредитной технологии обучения.
Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Выпускная квалификационная работа. Онуфриев В.А. - 70 с. 2014г. Задание. Введение. Ценностно-смысловые особенности мотивационной сферы студентов. Исследование ценностносмысловых авпектов студентов инженерного ВУЗа. Программа повышения мотивации к обучению в инженерном ВУЗе. Оценка мотивации на выходе....
Національний університет біоресурсів і природокористування України, Київ 2012, 18ст. Вступ; Значення мотивації для професійної діяльності сучасного педагога; Педагогічна спрямованість та мотивація професійного самовизначення сучасного педагога; Мотивація на досягнення успіху у професійній діяльності сучасного педагога; Висновки; Список використаної літератури
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования. СФУ. Красноярск 2014. – 185 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО Смолянинова О.Г. Цель исследования — теоретически обосновать, разработать и апробировать структурно-функциональную...
Излагаются вопросы организации занятий по физической культуре в вузе со студентами специального учебного отделения, приводятся методы врачебно-педагогического контроля и самоконтроля за функциональным состоянием занимающихся, а также даётся оценка физического развития и физической подготовленности на основе результатов многолетних исследований и экспериментов как в Калининградском...
Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. Москва Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего образования Московский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В.Я. Кикотя, 2015. – 240 с. Специальность: - 13.00.08 - теория и методика профессионального Образования. Научный руководитель: кандидат...
Выходные данные неизвестны
Объект, предмет, методы Сем. Пед, связь с другими науками. Генезис и эволюция института семьи в истории человеческого общества. Социально-психологическая характеристика современной семьи в Республике Беларусь. Социальные функции семьи. Специфика семейного воспитания. Роль семьи в становлении личности ребенка. Отличие семейного воспитания от...
Монографія/ за ред. Н. Г. Ничкало. - К.:ІПППО, 1999. - 450с. У монографії розглядається проблема психолого - педагогічного забезпечення організації діяльності вищої школи в умовах розвитку національної системи освіти на гуманістичних засадах. Ґрунтовністю своєї дослідницької бази і великою кількістю використаних наукових джерел та документів представлена монографія підтверджує...
Навчально-методичний комплекс, Київ, Загальні положення. тичний план. Зміст модулів навчальної дисципліни Психологія та педагогіка вищої школи в балах та форми поточного контролю знань магістрантів. Критерії оцінювання елементів модуля. Зміст дисципліни по темах. Плани практичних занять. тика рефератів для індивідуальних самостійних робіт. Матеріали до самостійного вивчення...
М.: Эгвес, 2008. — 72 с. — ISBN 5-85449-064-1. В брошюре, написанной академиком Российской академии образования, доктором педагогических наук, профессором А.М. Новиковым с позиций системного анализа раскрываются особенности, принципы и этапы художественной деятельности, формы ее организации, методы и средства. Предназначена для широкого круга научных работников разных...
Тип роботи: Нормативно-правові документи (Згідно з Закону України «Про вищу освіту").
Розглядаються питання:
Право на працю випускника ВНЗ.
Молодий спеціаліст.
Працевлаштування випускника.
Основні офіційно-ділові документи.
Кількість сторінок: 13.
ДВНЗ КНУ, Кривой Рог/Украина, Максимено И.Г., Теория и практика эксперимента. самостоятельная работа Обробка і наочне відображення результатів експерименту. Здійснити обробку даних діагностичного етапу дослідження (тема 6). Отримані результати відобразити наочно ( у таблицях, на гістограмах, полігоні).
ЧГПУ, "040101(350500) - социальная работа"; 2 курс, 4 семестр. 29 страниц. Содержание: Введение. Понятие и сущность содержания образования. Перспектива высшей школы в Российской Федерации. Образовательно-педагогический процесс: основные условия эффективности образовательно-педагогического процесса; методическая система процесса. Заключение. Список литературы.
Реферат по Дисциплине «Проектирование образовательного процесса в физкультурных учебных заведениях» Университет им. П.Ф. Лесгафта Современная система образования в России за последнее время все больше и больше видоизменяется в соответствии с продолжающейся реализацией Федеральных государственных образовательных стандартов. Этот факт стимулирует к рассмотрению проблемы не только...
Введение: Основные понятия – ОФП, СФП, спортивная подготовка, принципы и методы физического воспитания, физические качества, психические качества, учебно-тренировочные занятия, спортивная тренировка, спортивная форма, периоды и этапы спортивной тренировки, общая и моторная плотность занятия, интенсивность физических нагрузок, аэробный и анаэробный режим работы, энергозатраты при...
ТОГУ, г. Хабаровск, 2011г., 37 стр.
Введение.
История развития высшего образования.
Система высшего образования в западноевропейских странах: Великобритания, Бельгия, Франция, Италия.
Система высшего образования в странах Центральной Европы: Германия, Австрия, Чехия.
Заключение.
На примере дисциплины "Планирование на предприятии". — Новосибирск: Сибирский университет потребительской кооперации, 2009. — 69 с.
Специальность 050501.65 — Профессиональное обучение (экономика и управление)
Выпускная квалификационная работа
Введение
Теоретические основы организации самостоятельной работы студентов в высшем учебном заведении
Сущность и особенности...
Воронеж: Воронежский государственный университет, 2007. — 30 с. Издание посвящено методологическим, методическим и практическим вопросам организации самостоятельной работы студентов в вузе. Цели, задачи и условия реализации СРС. Условия, обеспечивающие успешное выполнение СРС. Основные характеристики самостоятельной работы студентов. Структура и этапы СРС. Формы СРС. Мотивация...
Вступ
Основи компютерного навчання
Комп’ютерні технології навчання як запорука якісної освіти
Психологічні проблеми комп'ютеризації навчання
Персональний комп’ютер як засіб навчання
Компютеризація навчання у технікуму
Використання комп’ютерного навчання в сучасному навчально-виховному процесі
Зміст комп'ютерного навчання
Загальні висновки
список використаних джерел...
ЛНУ им.Тараса Шевченко, Украина, 2013. — 12 с.
Специальность - пропедевтика
Роль самостійної роботи студентів в освітньому процесі. Основні поняття та визначення. Мотивація самостійної роботи студентів. Організація і форми самостійної роботи. Методичне забезпечення і контроль самостійної роботи.
ДонГТУ, Конина Н. В. , 27 стр. Дисциплина - Организанция, содержание и методология высшего образования. Виды учебных занятий: лекции, семинары, практические и лабораторные занятия. Их разновидность, структура и преимущества. Постановка каждого вида занятия и подготовка к нему. Краткое описание других видов занятий: коллоквиумы, консультации и индивидуальные занятия.
Донецк: ДОННТУ, 2016. - 28 с. План реферата: Введение Эффективное высказывание Требования к публичному выступлению Вербальные средства эффективного выступления Речевые тактики (приемы) Правила самовыражения во время высказывания Самовыражение как личностная характеристика человека Невербальные средства эффективного выступления Заключение Список литературы
ДГТУ Ростов-на-Дону Сучкова А.С. 2013г 35с. Содержание Введение Что такое «Tuning»? Методология TUNING: компетентностный подход при определении содержания образовательных программ Степень участия российских вузов в программе TUNING Заключение Список использованной литературы
Выходные данные неизвестны.
Математичні методи наукових досліджень і сучасне природознавство. Сучасні тенденції розвитку математичної освіти у середній і вищій школі.
Філософські проблеми математики в історичному контексті. Формування наукового світогляду при вивченні математики.
Програми і плани навчальних занять, їх методичне забезпечення.
Огляд педагогічних програмних...
Основные тезисы для сдачи кандидатского минимума по специальности 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» по педагогическим наукам.
Методология и методы профессиональных педагогических исследований.
Предмет профессиональной педагогики. Основные категории профессиональной педагогики: профессиональное образование, профессиональное обучение, профессиональное...
2018 год, МПГУ (магистратура) Список вопросов: 1. Охарактеризуйте некоторые из известных Вам традиционных и инновационных форм контроля в обучении иностранным языкам. В чем состоят их достоинства и недостатки. Приведите конкретные примеры, взятые из образовательной практики. 2. Обоснуйте необходимость использования основных принципов интенсивного обучения иностранному языку....
Запорожье: ЗНУ, 2017. - 6 с. Кандыба М.О. Психологические закономерности обучения. Психологические закономерности воспитательной деятельности. Периодизация Выготского и Эльконина. Педагогические стили деятельности. Методы мотивации педагогической и учебной деятельности. Формы, методы, технологии, методы контроля обучения. Методы воспитания.
Аспирантская работа ЧГПУ им. И.Я Яковлева, Чебоксары, 2012, 50 стр (14шрифтом).
Система педагогических наук. Предмет профессиональной педагогики. Связь профессиональной педагогики с другими науками. Основные категории Профессиональной педагогики (проф.образование, обучение развитие человека). Основные проблемы проф.педагогики: взаимосвязь и преемственность общего и...
Зачёт. КФУ им. Вернадского, Симферополь, Моисеев В.Ю., 2019. 41 ответ, 21 страниц Понятие воспитания Воспитание как фактор развития и социализации человека. Принципы воспитательной работы в ОВД. Субъекты воспитательной работы в ОВД. Методы воспитательной работы в ОВД. Методы стимулирования (поощрение, наказание, соревнование) сотрудников ОВД Основы пенитенциарной педагогики....
Ответы на экзамен по учебной дисциплине «Традиционные дисциплины и новые технологии обучения в вузе», «Современные технологии и методики организации образовательного процесса в вузе»
Экзамен. Россия, г.Омск, ОмГПУ (Омский Государственный педагогический университет), 2012 год. 31 билет.
Современное университетское образование: состояние и перспективы развития в контексте идей...
Отчет аспиранта кафедры дошкольного образования (2-ой год обучения). Очная форма. 2014-2015 уч.год. СПб АППО, 2015. — 4 стр. Кандидатские экзамены: Специальные курсы: Дисциплины по выбору: Рефераты: Диссертационное исследование: Публикации: Участие на конференциях, семинарах: Индивидуальный план педагогической практики кафедра специальной (коррекционной) педагогики (2014 - 2015...
СПб АППО, 2015. — 7 стр. Очная форма. СПб АППО (2014 - 2015 уч.год) Содержание отчета: Специальность: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования год обучения - второй кафедра специальной (коррекционной) педагогики Сроки прохождения практики: Формы работы (лабораторные, практические занятия…). Темы. В виде таблицы. Лекция (№ 1) Модуль № 1. Лекция (№ 2) Модуль №...
ОТЧЕТ № 1 (об учебной и научно-исследовательской работе аспиранта. СПб АППО, 2014. — 6 стр. Учебная работа Научно-исследовательская работа Тема диссертации Цель работы, задачи объект и предмет исследования Список литературы, являющийся базовым для составления обзора по теме диссертации Список опубликованных статей ОТЧЕТ № 2 (о прохождении ассистентской практики в аспирантуре)...
ДВНЗ КНУ, Кривой Рог/Украина, Максимено И.Г., 3 страницы.
Теория и практика эксперимента.
Самостоятельная работа.
Тема: Оформлення наукового дослідження.
Завдання : Підготувати доповідь з теми «Загальні вимоги до оформлення наукової праці».
Вступ
Історія педагогічної технології
Особливості педагогічної технології
Класифікація педагогічних технологій
Головні ознаки педагогічної технології
Загальні висновки
Список використаних джерел
Метад. дапам.—Мн.: Бел. дзярж. ўн-т культуры і мастацтваў, 2009. – 56 с.—ISBN: 985-6798-41-8. Разглядаюцца пытанні, звязаныя з арганізацыяй вучэбнага працэсу ва ўніверсітэце культуры і мастацтваў, арганізацыйнай структурай універсітэта; пытанні кіравання і самакіравання ў ВНУ; мадэль спецыяліста сацыякультурнай сферы на аснове кампетэнтнаснага падыходу. Дапаможнік адрасаваны...
Выходные данные неизвестны. Педагогика и психология высшей школы, вопросы для подготовки к зачету. Для студентов непрофильных специальностей Примеры вопросов: Образование это: система, процесс и результат процесса познания; целенаправленная передача знаний и умений от старшего поколения младшему; индивидуальные показатели скорости и качества усвоения знаний умений и навыков...
Национальный исследовательский томский политехнический университет. Выпускная квалификационная работа. Утепбаева Ш.А. 2015. 54 с. Введение Теоретическая часть Экспериментальная часть Заключение Список использованной литературы
Национальный исследовательский томский политехнический университет. Выпускная квалификационнная работа. Мартынова А.В. –77 с. 2014г. Введение Список сокращений Теоретические основы педагогического проектирования Теория создания учебного пособия Анализ нормативных документов по курсу «Технология стекла и ситаллов» Разработка педагогического дизайна модуля «Сырьевые материалы и...
Национальный исследовательский томский политехнический университет. Выпускная квалификационная работа. Елемесова З.С. –82 с. 2015г. Введение Проектирование учебных изданий нового поколения Разработка материалов дидактического аппарата для модуля «Углехимическое сырье» Заключение Список литературы Приложения
ХНПУ им.Г.С. Сковороды, Харьков, Украина, 2014. — 36 с. У чому полягає зміст реформування вищої освіти? Чим викликана потреба у реформуванні вищої школи в Україні? Які моменти з історії розвитку вищої педагогічної школи доцільно використовувати в сучасному вищому навчальному закладі? Що є об’єктом і предметом педагогіки вищої школи? У чому виявляється цілісність педагогічного...
ЧДУ ім. Петра Могили, 2014 р., 98 стр.
Місце і роль педагогічної науки в системі соціально-економічного розвитку України.
Сучасна вища школа в освітній системі України.
Психологічні особливості, типологія студентів і формування студентського колективу.
Особливості діяльності, типологія, педагогічна культура викладача вищої школи.
Теоретичні засади навчально-виховного процесу...
ЧДУ ім. Петра Могили, 2014 р.
Становлення педагогіки як науки.
Класифікація методів психолого-педагогічних досліджень (Б.Г.Ананьєв).
Поняття про дидактику, її категорії.
Авторські дидактичні системи різних періодів.
Зміст освіти.
Знання, як компонент змісту освіти вищої школи.
Процес навчання, принципи.
Психологи про теорії навчання.
Мотивація навчання.
Методи навчання....
Карпатський інститут підприємництва, м.Хуст/Україна, Маринець Н.В. , 98 ст., 2005 р.
У конспекті подано основні поняття педагогіки вищої школи, основні положення організації навчального процесу у вищому навчальному закладі. Матеріали конспекту базуються на працях провідних вчених, педагогів України та світу.
ПЕДАГОГІКА Вищої школи та педагогічна майстерність викладача” (КНУ, 2016, екзамен) Шпаргалки для друку. Відповіді скорочені. Обсяг: 3 сторінки. Предмет і завдання педагогіки вищої школи як галузі педагогічної науки, її основні категорії. Закономірності й принципи вищої освіти. Сутність ступеневої освіти в Україні. Освітньо-кваліфікаційні рівні вищої освіти, їх характеристика....
Киев 2011.
Реферат: Педагогічні здібності та психологічна культура викладача Вищого Навчального Закладу
Реферат з дисциплін педагогіка та психолгія Вищої Школи для магістрів педагогічних вузів. Зміст: Вступ.Основні питання. Висновки. Список використаної літератури.16 сторінок
Навчально-методичний посібник для студентів. - Київ : Ленвіт. - 2010. - 119 с. Містить базові поняття щодо науки і методології наукових досліджень, емпіричних досліджень; рекомендації щодо планування, структури і змісту курсової і дипломної роботи за напрямом спеціалізації.
Допущено Министерством высшего и среднего специального образования СССР в качестве учебного пособия для слушателей курсов и факультетов повышения квалификации преподавателей высших учебных заведений Издательство Московского университета 1986 В настоящем учебном пособии рассматриваются основные вопросы вузовской педагогики и психологии. Комплексное изложение соответствующих...
УМК по дисциплине «Общие основы педагогики» для специальности 031200 – Педагогика и методика начального образования: учебно-методическое пособие Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Адыгейский государственный университет» Майкоп, 2010 - 46 с. форматы: DOC и PDF в архиве .rar...
Статья. Опубликована в издании Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського (збірник наукових праць) : спецвипуск «Творча спадщина К. Д. Ушинського у вимірах освіти XXI сторіччя». – Одеса : ПНПУ ім. К.Д. Ушинського, 2013. – С. 182-
187. – Библиогр.: 5 назв. В статье идёт сравнительный анализ проблемы отсутствия краеведческого...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – Ялта, 2008. - 281 с.
13.00.04 – теория и методика профессионального образования.
Теоретико-методические основы подготовки будущих учителей к историко-краеведческой работе с учащимися начальных классов. Историко-краеведческая работа с учащимися: исторический и теоретический аспекты. Системный подход к...
Тенденції розвитку вищої освіти в Україні: Європейський вектор. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції, Ялта (10-12 березня 2011 року). - Ялта: РВНЗ КГУ, 2011. - Ч.
2. - 280 с. - С. 257-
261. В статье утверждается о необходимости внедрения курса «Основы лингвистических исследований» уже на первых курсах обучения в вузе как одного из компонентов формирования...
Посібник - Міністерство освіти і науки України, Черкаський державний технологічний університет. – Черкаси : ЧДТУ, 2010. – 123 с. ISBN: 978-966-402-078-4 Викладено результати дослідження проблеми інтеграції української інженерної освіти у європейский освітній простір. Головна ідея: порівняння глибини інтеграції треба об’єктивно здійснювати за співставимими критеріями. Виділено...
Кривий Ріг, КНУ, 2014. Дисципліна: Педагогіка вищої школи. — 14 с.
Тема: Локальні мережі з топологією зірка.
Мета: освітня - пояснити студентам принципи роботи локальних мереж із топологією зірка з центральним концентратором і комутатором.
виховна - виховувати у студентів свідоме ставлення до навчання;
розвиваюча - розвивати у студентів пізнавальні здібності, просторову...
Кривий Ріг, КНУ, 2014. Дисципліна: Педагогіка вищої школи.
Тема: Загальні відомості про технологічні процеси (ТП).
Мета: освітня: ознайомити студентів з загальними відомостями про технологічні процеси.
виховна: виховати у студентів свідоме ставлення до навчання.
розвиваюча: розвивати у студентів пізнавальні можливості, самостійність,самовдосконалення та увагу.
Вид заняття:...
Для викладачів, здобувачів наукового ступеню доктора філософії (PhD), лікарів/провізорів-інтернів вищих медичних (фармацевтичних) навчальних закладів України. — К.: НМУ ім. О.О. Богомольця, 2017. — 64 с. У методичних рекомендаціях висвітлюються теоретичні та методичні положення щодо організації та виконання самостійної роботи суб’єктів навчальної діяльності медичних...
Развитие познавательных способностей студентов в полиэтнической аудитории на казахском языке Центрально Казахстанская академия Караганда /Казахстан 2011 год стр. 78. Мазмұны кіріспе Полиэтникалық аудиториядағы студенттердің танымдылық іс-әрекеттерінің даму тарихы Полиэтникалық аудиториядағы студенттердің танымдылық іс-әрекеттерінің педагогикада зерттелуі және танымдық...
Диссертация на соискание степени доктора философии (PhD). : 6D010300 – Педагогика и психология. — Торайгыров университет. — Павлодар: 2021. — 176 с. Научные консультанты: кандидат педагогических наук профессор А.А. Кудышева. доктор педагогических наук профессор Н.Ю. Фоминых. Цель исследования: теоретическое обоснование и экспериментальная проверка развития метапознания...
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — М.: Академия, 2001. — 136 с.
В пособии рассматриваются исторические, методологические и содержательные проблемы процесса обучения в высшей школе (особое внимание уделяется противоречиям вузовского учебного процесса и возможным путям их разрешения.
Пособие предназначено для широкого круга практических работников высшей...
Учеб. пособие для системы дополнительного педагогического образования. — М.: Академический Проект, 2004. — 432 с.
Содержание.
Теоретические аспекты высшего профессионального образования.
Предварительный анализ глобальных проблем высшего профессионального образования, дидактики высшей школы и теории образования взрослых.
Вузовский учебный процесс в контексте основных законов...
Хмельницький університет управління та права. Дисципліна - педагогіка вищої школи. 2011 р.
Зміст
предмет педагогіки вищої школи її мета та функції
Вища школа, як педагогічна система
Методи науки педагогіка вищої школи
Список використаних джерел
Національний університет біоресурсів і природокористування України, Київ 2012, 21ст. Вступ; Гуманістична спрямованість особистості викладача; Гуманістичний світогляд педагога як умова модернізації вищої освіти в духовно-культурному контексті часу; Педагогічні умови виховання гуманності як професійно-значущої якості особистості викладача; Висновки; Список використаної літератури
Запоріжжя: ЗДУ, 2001.-96 с
У лекціях розкриваються предмет і об'єкт педагогіки вищої школи, навчальний план і навчальні програми, сутність та закономірності навчального процесу у вищій школі, подано основні законодавчо-нормативні документи України, що визначають засади регулювання вищої школи.
Для магістрів, викладачів, керівників навчальних закладів і студентів вищих закладів...
НТУУ "КПІ", дисципліна "Педагогіка вищої школи", 2011.
Дана робота розкриває сутність проблеми подолання розриву між університетською освітою та наукою та містить практичні рекомендації щодо вирішення цієї проблеми.
Об'єм 18 сторінок.
Національний технічний університет України, "Київський політехнічний інститут", 2010 рік.
ЗМІСТ
Загальні засади
Ефективність освіти
Шляхи підвищення навчальної мотивації у студентів
Висновки
ЛІТЕРАТУРА.
Язык - украинский
Кол-во страниц - 12
Минский университет управления, г. Минск, преподаватель - Меньшойкина И.А., факультет повышения квалификации и переподготовки кадров, специальность - психология, предмет - "Основы педагогики", 2014 г.,
3 стр.
В работе рассмотрена зависимость уровня высшего образования в той или иной стране в зависимости от места, занимаемого страной в системе мировой экономики. В связи с этим...
2007. — 37 с.
Краткий исторический обзор становления гендерной педагогики.
Программы полового воспитания.
Проблема полового воспитания в государственных документах.
Гендерный подход в воспитании современных школьников.
Анализ опыта практического исследования педагогов Архангельска.
Методические рекомендации учителям и родителям по решению проблемы в процессе полового...
Национальный исследовательский Томский политехнический университет.. г. Томск. Минин М.Г. –9 с. 2016г. Текст лекции. Исходные предпосылки. Порядок проверки однородности контрольной и экспериментальной групп. Пример для случая, когда количество студентов в каждой группе превышает 20 (случай А+В+2). Вопросы для самопроверки. Использованная и рекомендуемая литература.
Шляхи підвищення ефективності системи проведення практичних занять студентів у вищій школі Стан і шляхи поліпшення практичної підготовки майбутнього викладача вищої школи Основні проблеми та шляхи підвищення ефективності практичної підготовки студентів у вищій школі
2014. - 11 с.
Складова курсового проекту з дисциліни "Педагогічний супровід освітнього процесу".
Зміст:
Вступ.
Розробка проекту педагогічного супроводу орієнтації учнів на здоровий спосіб життя.
Висновки.
Список використаних джерел.
2014. - 13 с.
Складова курсового проекту з дисциліни "Педагогічний супровід освітнього процесу".
Зміст:
Вступ.
Проект педагогічного супроводу особистісного розвитку учнів.
Висновки.
Список використаних джерел.
Національний університет біоресурсів і природокористування України, Київ 2012, 16ст. Вступ; Сутність професійного самовиховання; Структура професійного самовиховання; Етапи самовиховання; Методи самовиховання; Результати діяльності у самовихованні; Самовиховання і професійний ріст викладача; Висновок; Список використаної літератури
Тичний конспект семінарського заняття. Івано-Франківськ, 2023. 21 с. Готовий тематичний конспект для студента із семінарського заняття. План семінарського заняття: Сутність поняття «дидактика вищої школи», мета і завдання навчання у ЗВО. Основні дидактичні концепції навчання. Принципи навчання в сучасній вищій школі. У тематичному конспекті розлого розкриті всі вищезазначені...
НПУ им. М. Драгоманова, 2006, 21 стр. Содержание: профессиограмма преподавателя высшей школы; структура профессиональной деятельности вузовского преподавателя; структура профессиональных способностей преподавателя ВУЗа (гносеологический компонент, конструктивно-проективный компонент, организационный компонент, коммуникативный компонент, перцептивно-рефлексивный компонент);...
Мозырь (Республика Беларусь), 2010. - 42 с. Введение Самостоятельная работа студентов: сущность, психолого-педагогические аспекты самостоятельной работы при подготовке к семинару Место и роль самостоятельной работы при подготовке к семинарскому занятию Психолого-педагогические аспекты самостоятельной работы при подготовке к семинару Особенности самостоятельной работы студентов...
Хмельницький університет управління та права. Дисципліна - педагогіка вищої школи.2011 рік.
Зміст
Психолого-педагогічні дії, спрямовані на підвищення успішності студентів
Психологічні основи формування професійного системного мислення
Психологічні особливості виховання студентів та роль студентської групи
НПУ ім. М. Драгоманова, Інститут мистецтв, 2006, 12 с. Зміст: структура самостійної роботи; мотиви самостійної роботи; цілі самостійної роботи; рівні сформованості самостійної роботи; контроль за самостійною роботою; зв'язок аудиторної та самостійної роботи; психологічні бар’єри при здійсненні самостійної роботи; обговорення запропонованої системи формування та розвитку...
Москва, Российская Академия Образования Институт Художественного Образования, - 2003, 201 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Л. А. Тарасова. Аннотация. Цель исследования -...
Дипломная работа выполнена в рамках дополнительного образования по программе "Преподаватель высшей школы" в НИ ТПУ Содержание работы: Введение как элемент учебного процесса Лекции как вид учебной деятельности. Виды лекций Проблемные лекции и лекции проблемного характера Развитие критического мышления на лекции Мышление. Виды мышления Сущность критическое мышление Необходимость...
Раицкая Л.К. Дидактическая концепция самостоятельной учебно-познавательной деятельности студентов в интернет-среде: Автореферат на соискание степени доктора педагогических наук по специальности
13.00.01. М., 2013. - 55 с.
В центре исследования дидактическая концепция самостоятельной учебно-познавательной деятельности студентов в интернет-среде, в основе которой, с одной стороны,...
Монография. - М.: МГОУ, 2012. - 268 с.
В центре исследования дидактическая концепция самостоятельной учебно-познавательной деятельности студентов в интернет-среде. В ее основе с одной стороны, системный подход к пониманию процесса обучения, сочетающий принцип педагогической организации с собственной инициативой и самостоятельностью обучающихся; с другой − интегративный подход к...
Раицкая Л.К. Сущность информационно-коммуникационного педагогического взаимодействия в интернет-среде // Современная коммуникативистика. - 2012. - № 1. - С. 44-47. В статье рассматривается понятие "информационно-коммуникационное педагогическое взаимодействие", которое представляет собой трансформированное компьютерно-опосредованное педагогическое взаимодействие в электронной...
Переклад з англійської О. Гладкого. - Львів: Свічадо, 2006. - 256 с. навчання у вищих навчальних закладах: організація навчального процесу, лекції і практичні роботи, використання комп'ютерів та електронної пошти, письмові роботи, проведення презентацій, підготовка до іспитів, пошук роботи. Окремий розділ присвячено тому, як поводитися під час успіхів та невдач у студентському...
Выходные данные неизвестны.
Изложен подход Джозефа Рензулли (директора Национального исследовательского центра по вопросам изучения талантливости и одаренности, Сша) к образованию и обучению через развитие уникальных потребностей и способностей детей. В течение ряда лет Дж. Рензулли вместе с коллегами апробировал свою концепцию обогащающего обучения в американских школах, и в...
Национальный транспортный университет. Киев. Украина. 2012 год.10 страниц. Содержание: Вступ. Поняття методів, прийомів, засобів навчання. Використання інтерактивних технологій у технічному ВНЗ. Інформаційні технології в навчальному процесі ВНЗ. Висновок.
Наук.-допом. бібліогр. покажч. / АПН України. ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського; Упоряд.: Л. О. Пономаренко, І. П. Моісеєва, Л. І. Ніколюк, О. С. Микитенко; Наук. ред. П. І. Рогова; Наук. консультант Б. І. Корольов; Бібліогр. ред. Л. О. Пономаренко. – К., 2008. – 487 с. Науково-допоміжний бібліографічний покажчик, який складається з 9 розділів, присвячений формуванню...
Тип роботи : реферат Країна: Україна ВУЗ: ВДПУ Кількість сторінок: 28 Вступ Ономастика Історія виникнення імен Ім’я людини у наші дні Історія виникнення прізвищ Ім’я та доля Значення та характеристика імен хлопців 5 – А класу Характеристика по батькові хлопців Значення та характеристика імен дівчат 5 – А класу Характеристика по батькові дівчат Післямова Використана література...
Учебное пособие по дисциплине «Педагогика и психология высшей школы» для адъюнктов и аспирантов (Часть 1). - Новогорск: 2011, 109 стр. Данное пособие «Основы педагогики высшей школы» – это первая часть учебника по дисциплине «Педагогика и психология высшей школы» (вторая часть – «Основы психологии высшей школы»). Его целевое назначение – обеспечение изучения указанной...
Интернет журнал СахГУ «Наука, образование, общество», г.Волгоград, ВГПУ, каф.ППНО.
Анализ составляющих понятия "компетентность", анализ подходов к определению его компонентов.
Чернівці: «Букрек», 2011. – 176.
У навчально-методичному посібнику подається інформаційно-методичне забезпечення до вивчення навчальної дисципліни «Педагогіка і психологія вищої школи».
У систематизованому вигляді представлено загальні питання педагогіки, дидактики і психології вищої школи, організації виховної роботи зі студентською молоддю; зазначено професійні компетенції,...
Національний гірничий університет, 2003. – 183 с. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів гірничих спеціальностей вищих навчальних закладів (лист Міністерства освіти і науки України від 12.11.2001 р. № 14/18.2-1633). Подано характеристики вищої освіти, розглянуті питання управління навчально-методичною діяльністю вищого...
Полтава, ПНТУ им. Ю.Кондратюка, кафедра украинознавства и гуманитарной подготовки, предмет: психология и педагогика, год 2012, стр. 9
Введение
в реферате рассмотрены такие качества педагога,как организованность,терпеливость и целеустремленность. Так же приведены тесты на определение уровня этих качеств
ИМС, Екатеринбург, 2009. Содержание Введение Психолингвистические аспекты подготовки обучающихся самостоятельному совершенствованию аудитивных умений Аудитивные умения иноязычной речи: психологическая интерпретация Трудности процесса восприятия и понимания иноязычной речи на слух Методика обучения самостоятельному совершенствованию сложных аудитивных умений Анализ состояния...
Кишинев, МНО, Кишин. госуни-тет им. В. И. Ленина, 1990. – 115 с.
В сборнике рассматриваются вопросы адаптации студентов к вузу в свете современных требований к качеству и эффективности учебно-воспитательного процесса. Представлены результаты изучения различных аспектов адаптация, проведенного педагогами, психологами, социологами, лингвистами и др. Освещаются вопросы взаимосвязи...
Секаева Оксана Викторовна. Формирование профессионально-значимых качеств личности военнослужащих-женщин в военном вузе: диссертация. кандидата педагогических наук : 13.00.08 / Секаева Оксана Викторовна; [Место защиты: Кур. гос. ун-т]. - Орел, 2008. - 204 с.
Лекция-доклад. Изд. 4-е, стереотипное. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 95 с. Обзорная лекция-доклад директора Исследовательского центра проблем качества подготовки специалистов, доктора технических наук, профессора Селезневой Н.А. подготовлена для слушателей системы повышения квалификации научно-педагогических и руководящих работников...
Г. Петропавловск-Камчатский 2020 г. 14стр. Введение Сущность практических занятий Сущность семинарского занятия Функции семинарского занятия Методические особенности проведения семинарского занятия Заключение Список литературы
Коноз Ксения Сергеевна, Сибирский государственный индустриальный университет, Новокузнецк, 2016, 25 с. Педагогика высшей школы. В современной высшей школе семинарские и практические являются одними из основных видов занятий по различным наукам, представляющими собой средство развития у студентов культуры научного мышления. Эффективность усвоения пройденного материала студентами...
1) Описание профессионального идеала педагога в современных условиях.
2) Перечень критерий, которые характеризуют качество деятельности преподавателя.
3) Анализ основного труда Я. А. Каменского «Великая дидактика» Определить дидактические принципы, и органы обучения в профессиональной школе
Пособие для магистрантов и аспирантов. — Брест: Брестский государственный университет имени Пушкина, 2009. — 59 с. Педагогика как гуманитарная наука. Общая и нормативная методология педагогики. Образование как социокультурный феномен и как педагогический процесс.
Часть
2. М.: АПК и ППРО, 2006. -62с.
В пособии для начинающего исследователя представлены основные понятия, характеризующие диссертационное исследование как квалификационную работу, констатированы позиции разных ученых относительно ведущих характеристик исследовательской деятельности. Читатель может не соглашаться, или соглашаться с выделенными позициями ученых. Это - его...
М.: АПК и ППРО, 2006. — 64 с. В пособии для начинающего исследователя представлены основные понятия, характеризующие диссертационное исследование как квалификационную работу, констатированы позиции разных ученых относительно ведущих характеристик исследовательской деятельности. Читатель может не соглашаться, или соглашаться с выделенными позициями ученых. Это - его право. Задача,...
Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук . м. — Київ, Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, 2007. Спеціальність 13.00.02 – теорія і методика навчання (українська мова). науковий консультант - доктор філологічних наук, професор, дійсний член АПН України Мацько Любов Іванівна Мета роботи полягає в обґрунтуванні та...
Учебное пособие для студентов магистратуры. — Под ред. Г. П. Синициной. — Омск: Омский государственный педагогический университет, 2002. — 179 с. Предлагаемое учебное пособие создано совместно с магистрантами, осваивающими магистерскую программу «Высшее образование», с целью учебно-методического обеспечения курса «Традиционные дисциплины и новые технологии обучения в ВУЗе». В...
Запоріжжя: ЗНУ, 2017. - 20 с. Кандиба М.О. Поняття «навчальна технологія». Класифікація навчальних технологій. Використання педагогічних технологій в теорії і практиці ВНЗ на прикладі знаково-контекстного навчання.
Российское общество на рубеже веков: штрихи к портрету / Отв. ред. И.А.Бутенко. М.: МОНФ, 2000. С. 233 – 256.
Содержание.
Контент-анализ граффити.
Результаты.
Выводы.
Отношение старшеклассников к граффити.
Результаты.
Выводы.
Заключение.
( А.А. Слободянюк, Г.А. Козлакова, В.К. Маригодов). - Севастополь: Изд-во СевГТУ, 2001. – 268 с. Рассмотрены основные понятия и категории, раскрывающие условия и способы организации эффективной педагогической деятельности, механизмы взаимодействия в системе «преподаватель – студент – дидактические средства», вопросы технологизации педагогического процесса. Излагаются основы...
2005.
Настоящее издание является существенно дополненным и частично переработанным. Введена дополнительная глава 8 «Психологические факторы успешного обучения студентов в вузе», включающая в себя, в том числе, некоторые результаты последних исследований автора пособия. Добавлены подразделы «Болонская декларация и Болонский процесс», «Проблема непрерывного образования»,...
Национальный исследовательский томский политехнический университет. Выпускная квалификационная работя. Пангина М.В. –68 с. 2015г. Введение Проектирование учебных изданий нового поколения Катионная полимеризация как улава учебного пособия «Химия и физика полимеров» по дисциплине «Химия и физика полимеров» Заключение Список литературы
Слов’янськ: Видавничий центр СДПУ, 2004. — 135 с. У монографії містяться матеріали про діяльність науково методичних комплексів, що діяли в університетах та їх роль у формуванні особистості майбутніх спеціалістів. Матеріали монографії можуть бути використані при розробці комплексних програм удосконалення науково-методичної бази вищих навчальних закладів, а також при визначенні...
Учебное пособие для педагогов, аспирантов, магистрантов. — Томск: Томский политехнический университет, 2003. — 203 с. Пособие знакомит читателей с авторской концепцией повышения качества подготовки специалистов и психолого-педагогическими технологиями (исследования, проектирования, организации учебного процесса) обучения, обеспечивающими качество образования, с...
Оренбург, ОГПУ; преподаватель Меркулова А.Н.; факультет педагогики и психологии; специальность: социальная педагогика; предмет: педагогика высшей школы; год: 2007; 15 стр. Содержание: Студенчество как социальная группа. Студенчество в период реформирования российского общества. Социальный облик студенчества. О рынке труда выпускников.
Контрольная работа по сравнительной педагогике. Для студентов педагогических университетов. Тема: Контрольная работа по учебной дисциплине «Сравнительная педагогика» на тему: «Высшая школа Великобритании и США»
Санкт-Петербург, ВКА имени А.Ф. Можайского, 2010. - 43 стр. Дисциплина: Психология и педагогика высшей военной школы
В реферате рассмотрены следующие основные вопросы:
Зарождение системы профессиональной подготовки военно-командных кадров России
«Золотой век» государственности и военного образования в России
Эпоха становления и развития советской системы военного образования...
"Становлення і розвиток вищої освіти на Україні"
Тип роботи: Курсова робота
Автор: студент 4 курсу ІФЖ
ВУЗ : ВДПУ ІФЖ
Рік: 2012
Кількість сторінок: 26
План
Вступ
Становлення вищої освіти на Україні у XVI–XVII ст.
Київська Колегія
Києво-Могилянська академія
Бібліотека Києво-Могилянської академії
Гуманістичні засади внутрішнього життя Академії
Культурні зв’язки...
Концепт. – 2013. – Современные научные исследования. Выпуск 1. – ART 53115. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53115.htm. – Гос. рег. Эл No ФС 77- 49965. – ISSN: 2304-120X.Данная статья посвящена рассмотрению методики проведения вебинаров как основной формы занятий в системе дистанционного гуманитарного образования. Автор затрагивает вопросы речевой культуры преподавателя, дает...
модульний посібник для слухачів авторських курсів підвищення кваліфікації викладачів МІПК ПУЕТ. – Полтава : ПУЕТ, 2013. – 309 с. Видання посібника викликане потребою педагогів-практиків у рекомендаціях науковців із приводу застосування сучасних технологій навчання у вищих навчальних закладах України на основі ідей Болонського процесу. Розглядаються технології інтенсивного...
БГУ, Баку, 2014. — 14 стр.
В данной курсовой работе рассмотрены такие аспекты как этапы становления, особенности, формирование и развитие, воспитательная роль студенческого коллектива.
2014. - 18 с.
Складова курсового проекту з дисциліни "Інноваційні технології в освіті".
Зміст:
Вступ.
Сутність ділової гри та види ігрових технологій.
Сценарій ділової ігри до теми: "Технологія виробництва ковбаси "Докторської" з дисципліни "Технологія ковбасних виробів".
Висновок.
Список використаних джерел.
Реферат з психології та педагогіки вищої школи по темі:
"Сутність загальної, художньої та професійної освіти, їх взаємозв’язок"
Сущность образования как общественного явления.
Содержание общего образования, определение и особенности развития.
Определение и условия художественного образования. Особенности и проблемы развития.
Профессиональное образование как составная часть...
Тематичний конспект семінарського заняття. Івано-Франківськ, 2023. 21 с. Готовий тематичний конспект для студента із семінарського заняття. План семінарського заняття: Студентство як соціальна група. Виховна робота в академічній групі. Роль та функції викладача ЗВО. Форми роботи куратора з активом групи. У тематичному конспекті розлого розкриті всі вищезазначені питання...
Введение.
Качество образования. Аудит.
Образование и его качество.
Аудит и его сущность.
Законодательные основы организации внутреннего контроля.
Виды, цели и задачи аудита.
Принципы проведения аудита.
Особенности проведения внутривузовского аудитА.
Понятие внутривузовского аудита.
Сущность аудиторской деятельности.
Внутренний контроль и его сущность.
Взаимодействие...
Таблиця з педагогіки вищої школи, Запорізький національний університет, 2013 р., 4с. Характеризуються такі основні педагогічні технології:
Модульно-рейтингова технологія
Технологія проблемного і групового навчання
Ігрові технології
Інформаційні технології
Технологія дистанційного навчання
Технологія диференційованого навчання
Технології інтерактивного навчання
Тренінгові...
ДВНЗ КНУ, Кривой Рог/Украина, Максимено И.Г., . Теория и практика эксперимента. Самостоятельная работа, сдала на 5. Тема: Теоретичний пошук в педагогічному дослідженні, Завдання : Розробити категоріальний апарат до теми дипломної (магістерської) роботи.
Дисертація присвячена розробленню й обґрунтуванню теоретичних і методичних засад природничо-наукової підготовки майбутніх екологів у ВНЗ. Обґрунтовано концептуальні засади природничо-наукової підготовки майбутніх екологів у ВНЗ, зокрема: розроблено концепцію природничо-наукової підготовки; створено й теоретично обґрунтовано модель дидактичної системи природничо-наукової...
НУК, Миколаїв, 2014. 25 стр. Анотація Сьогодні в багатьох розвинених країнах відбуваються процеси, які незмінно призводять до створення інформаційного суспільства. Це означає, що все більше людей прагнуть впровадити у своє життя інформаційні технології, оптимізувати безліч областей, в тому числі й освітню сферу. У наше століття як ніколи популярна дистанційна вища освіта в...
Составитель: Ястребова Валентина Яківна, доцент, кандидат педагогічних наук.
Город: Запорожье
Тест состоит из 50 вопросов, в конце файла имеются ключи.
Кривий Ріг, КНУ, 2014. Дисципліна: Педагогіка вищої школи. — 21 с.
Вступ.
Основи теорії дистанційного навчання .
Історія розвитку дистанційного навчання.
Характерні особливості дистанційного навчання.
Переваги та недоліки дистанційного навчання.
Технологія дистанційного навчання .
Методи й засоби дистанційного навчання.
Форми дистанційного навчання.
Висновки.
Список...
Біла Церква, семінар заступників керівників вищих навчальних закладів. Доповідач: Павленко Тетяна Миколаївна. 2013 рік. Історія виникнення програмованої технології навчання. Особливості програмованого навчання. Типи навчальних програм, що використовуються у програмованому навчанні. Переваги та недоліки програмованого навчання.
Якісно виконаний реферат з дидактики педагогіки вищої школи на тему : Лекторська Майстерність : 13 сторінок, Київ - 2012 Включає Титульну ст., план,вступ, 2 основних питання, висновки та список літератури
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования. СГАУ. - Красноярск – 2013. – 178 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Кольга В.В.
Объект исследования – образовательный процесс технического вуза.
Предмет исследования – формирование компетенций военно-служебной...
Монографія. Львів: В-во «СПОЛОМ», 2006. - 398 с. Книга є першим у вітчизняній та зарубіжній науковій літературі дослідженням індивідуальних якостей людини в аспекті придатності її до професії викладача вищого навчального закладу. Пропонуються шляхи евристики та подальшої кваліфікованої підготовки науково-педагогічних кадрів Для викладачів, аспірантів, студентів та...
Товажнянский Л.Л., Романовський О.Г., Бондаренко В.В., Пономарьов О.С., Черваньова З.О. – Харків: НТУ ХПІ, 2005. – 600 с. – Рос. мовою.
Предисловие
Педагогика как наука
История становления педагогики
Этап формирования педагогических знаний донаучного периода
Этап возникновения и развития теоретических педагогических концепций
Этап становления и развития современной...
Статья посвящена обсуждению проблем, связанных с известными методическими трудностями преподавания студентам-социологам дисциплин, содержащих математический компонент. Анализируется суть проблемы. Оценивается роль математических методов в структуре профессиональной деятельности социолога. Предлагаются некоторые способы повышения эффективности преподавания (организационные и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук . Специальность: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык). МГГУ им. М.А. Шолохова. Москва. 2014. — 187 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Веретенникова Л.К. Цель исследования - с учетом выявленных противоречий был сделан выбор темы исследования,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук . Специальность: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык). МГГУ им. М.А. Шолохова. Москва. 2014. — 28 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Веретенникова Л.К. Цель исследования - с учетом выявленных противоречий был сделан выбор темы...
Методические рекомендации преподавателям вузов по вхождению в Болонский процесс / Под ред. Тряпицыной. А.П. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2006 г. – 175с. В пособии предлагается материал, который позволит профессорско-преподавательскому составу современных вузов расширить свои представления о сущности изменений, происходящих в высшем образовании в связи с необходимостью...
ХГАУ. Преподаватель Туркот Т. И. 301 стр.
Загальні основи педагогіки вищої школи.
Предмет, задачі, основні категорії педагогіки вищої школи. Вища школа як педагогічна система.
Методи та методика педагогічних досліджень.
Викладач вищого навчального закладу як організатор навчально-виховного процесу.
Педагогічна культура викладача вищого навчального закладу.
Студент як об'єкт...
Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Выпускная квалификационная работа. Селевич О.С. - 93 с. 2015г. Групповой творческий проект как форма организации самостоятельной работы студентов. Улучшение условий реализации творческих проектов через совершенствование нормативно – методического комплекса дисциплины. Заключение. Список литературы. Приложения.
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук . Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. МПГУ. Москва. 2015. — 365 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Е.А. Леванова
Цель исследования : теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия формирования ценностного отношения...
М., 1995.
В обзорной информации рассматриваются, даются определения и комментарии 102 основных понятий не только дидактики высшей школы, но и тех методологических и психологических понятий, на которых они основываются. Комментарии к терминам поясняют особенности процессуального и деятельностного подхода к синтезу этих определений. В них приводятся альтернативные определения,...
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — М.: Академия, 2002. — 224 с. — ISBN 5-7695-0362-9. В книге содержатся сведения по различным сторонам деятельности преподавателя современного вуза. Особое внимание уделяется воспитательной работе, способствующей становлению личности студента как субъекта культуры, и творчеству преподавателя. Рассматриваются важные для...
Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. — К.: Видавничий Дім «Слово», 2005. — 216 с.
У навчальному посібнику подаються систематизовані відомості з осноз педагогіки вищої школи. Виклад матеріалу здійснюється у тематичному та діяльнісному контекстах. Представлено генезис становлення та розвитку вищої освіти в Україні, окреслено предмет, мету, завдання та...
НПУ им. М. Драгоманова, 2006, 30 с. Содержание: психологическая характеристика процесса самовоспитания (интеллектуальное самовоспитание, этическое самовоспитание, физическое самовоспитание, психологическое самовоспитание); психологические основы формирования личности будущего учителя в процессе самовоспитания (саморазвитие личности педагога, педагогическое творчество);...
В данной курсовой дается понятие педагогической технике и педагогическому мастерству, описываются компоненты педагогической техники, такие как "содержание и формы подготовки студентов педагогического вуза к организации деятельности школьников" и "умение студентов управлять собой".
НАУ, Київ/Україна, 2011, 11 ст.
Вступ
Аналіз проблеми підготовки висококваліфікованих фахівців без самоосвіти.
Проблема формування готовності студентів до самоосвіти.
Випереджувальні завдання, як засіб формування готовності студентів до самоосвіти.
Висновки
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Сумський державний педагогічний університет ім. А.С. Макаренка Факультет іноземних мов Суми-2013 14 страниц Вступ. Причини виникнення інформаційної культури. Сутність поняття «Інформаційна культура». Формування інформаційної культури студентів ВНЗ України. Висновки. Список використаних джерел.
Запорізький Національний університет, Україна, 2010, 93 с. магістерська робота
Розгляд теоретичних аспектів діяльності викладача журналістики; формувальний експеримент
Україна, Слов`янськ, СДПУ, 2012 р., 100 сторінок
У вступі магістерської роботи обґрунтовано актуальність теми, стан її вивчення і доцільність наукового пошуку з обраної проблеми, розкрито практичне значення, методи дослідження, сформульовано мету й завдання роботи, визначено об'єкт і предмет дослідження
У першому розділі розкрито сутність та особливості «мотив учіння» та...
Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Текст лекции. Неизвестный автор 5 с. 2015г. Роль и место лекции в курсе. Требования к организации лекции. Специфика лекции, ее особые возможности. Классификация лекций. Структура лекции. Оценка качества лекции. Семинарские и практические замятия. Консультации. Лабораторные работы. Самостоятельная работа студентов.
Содержание
Лекция как важнейшая форма учебных занятий в вузе
- Виды лекций
- Нетрадиционные формы проведения лекций
Семинарские и практические занятия в высшей школе
- Семинары и виды семинаров
- Практические занятия. Лабораторные работы
Самостоятельная работа студентов
Объем - 27 стр. 2010 год.
Может быть использован для сдачи зачета по педагогике высшей школы в...
Реферат на тему "ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ Науки в системе высшего образования".
Луганский Национальный Аграрный Университет.
Г. Луганск, 2016 Г.
Дисциплина - Университетское образование.
Содержание:
Введение.
Фундаментальные науки в системе высшего образования.
Заключение.
Список литературы.
Харківський національний університет ім. Каразіна, загальний огляд історії виникнення та становлення університету, характеристика сучасного стану університету, порівняння з МДУ.
Методическое пособие для студентов. — Ярославль: Аверс Плюс, 2007. — 40 с. В пособии рассматриваются вопросы организации самостоятельной работы студентов, ее виды, формы и особенности. Наряду с основными теоретическими положениями даются практические рекомендации по организации СРС. Пособие рассчитано на студентов медицинских вузов и может быть использовано преподавателями в...
Пермь: Изд-во Перм. гос. техн. ун-та, 2010. – 147 с.
В учебно-методическом пособии обобщается опыт организации кураторской работы в вузах России. Раскрыты цели и задачи работы куратора в прикрепленной академической группе, описаны возрастные особенности студентов первого курса, психология малой группы, социально-психологические аспекты адаптации первокурсников, определена роль...
Учебное пособие. — СПб.: ВКА имени А.Ф. Можайского, 2003. — 100 с. В учебном пособии изложены основные положения законов Российской Федерации, Приказов Министра образования и Министра обороны, определяющих отношения в системе военного образования. Пособие не претендует на полноту охвата всех вопросов, связанных с освещаемым предметом, а ограничивается лишь программой по учебной...
Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів Вінниця: Вінницький соціально-економічний інститут Університету "Україна", 2006. - 402 с.
Представлені основні проблеми педагогіки та психології вищої школи: особливості освітнього процесу, який орієнтовано на надання допомоги дорослому суб'єкту в освоєнні знань з педагогіки (андрагогіки) та психології; розкрити основи...
Www.auditorium.ru, 2002. — 14 с. Первые шаги. Выработка рабочего плана. Подготовка к первой лекции. Обзор учебной литературы. Анализ изучаемой дисциплины. Атмосфера первой лекции. Подготовка к основному курсу лекций. Подготовка к семинарам. Прием и проверка рефератов.
Калуга, 2012. 23. с. Автореферат на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. В первой главе «Теоретические основы формирования патриотических качеств у студентов вуза в процессе обучения иностранному языку» на основе анализа философской, психолого-педагогической литературы определена...
Збірник наук. праць. — Вінниця: Нілан ЛТД, 2014. — 354 с.
Філософія освіти.
Журба К.О. Виховання свободи як пріоритетної смисложиттєвої цінності зростаючої особистості.
Красильникова Г.В. Стан вітчизняної системи моніторингу якості освіти та перспективи її реформування.
Дидактика.
Бабенко К.П. Активізація навичок іншомовного спілкування студентів за допомогою...
Симферополь, КФУ, 2018. — 9 с. Психология, педагогика и методология высшего образования: Предмет, задачи и основные категории педагогики высшей школы. Методы педагогических исследований. Общие и специфические функции высшего образования как социокультурного института. Методологические основы и организация педагогического процесса. Движущие силы процесса обучения в высшей школе....
Выходные данные неизвестны. Список питань. Державна національна програма освіти Україна 21 ст. про основні напрями реформування вищої школи. Закон України про вищу освіту, основні положення. Система вищої освіти в Україні Національна доктрина розвитку України в ст. Педагогіка вищої школи як наука, її об’єкт і предмет, зв'язок з іншими науками ( з наукою за фахом магістра)...
Эволюция учений об одаренности в истории философии. Эмпирический подход к изучению проблемы способностей, одаренности, таланта Ф. Гальтона. Вклад А. Бине и его последователей в разработку идеи интеллектуальной одаренности Функциональный подход к проблеме одаренности. Проблема способностей и одаренности в трудах отечественных психологов. Понятие о способностях в психологии....
Педагогіка вищої школи як наука. Її об’єкт, предмет, мета, завдання та основні категорії, зв’язок з іншими науками Сучасна методологія ПВШ. Рівні методології, їх характеристика. Основні методологічні підходи. Науково-педагогічне дослідження його рівні: емпіричний, теоретичний Принципи педагогічного дослідження Основні вимоги до проведення педагогічного дослідження Емпіричні...
ДонНУ, 2009,Проверил: Плотников П.В., 24 с. Введение Цели и задачи экологического воспитания студентов ВУЗов Сущность и проблемы Формы и методы экологического воспитания студентов Принципы и педагогические требования Опорный конспект Выводы Список используемой литературы
Выходные данные не указаны. ФГАОУ ВПО «СКФУ», город Ставрополь, Россия, 2015 год, 3 страницы Статья Д.С. Конькова затрагивает проблемные моменты, сложившиеся в современной системе образования. Она раскрывает проблему использования интерактивных методов преподавания в программе высшей школы. Автором предлагаются такие наиболее адекватные методы совершенствования образовательного...
Выходные данные не указаны.. ФГАОУ ВПО «СКФУ», город Ставрополь, Россия, 2015 год, 3 страницы В современном образовательном процессе ролевые игры занимают огромное место. Актуальность данной темы вызвана целым рядом факторов. Ролевые игры поддерживают у учащихся интерес к изучаемому материалу и активизации их деятельности на протяжении всего занятия. Учебный процесс должен...
ДонНУ, Донецк, Украина, 2012 г. , 11 стр. Преподаватель Плотников П.В. Введение Цели эстетического воспитания. Задачи эстетического воспитания. Формы эстетического воспитания. Методы эстетического воспитания. Выводы. Список использованной литературы.
Способность человека реагировать на жизнь эстетически - один из сокровенных центров человека. Просветительско-педагогический пафос...
Методическое пособие. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2003. – 68 с. В данном пособии собраны основные документы, которые помогут кураторам и всем сотрудникам, занятым воспитательной работой, в ее организации и проведении. Содержание Предисловие Положение о кураторе студенческой академической учебной группы Положение о студенческом самоуправлении в академических группах Сибирской...
Комментарии