Олигофренопедагогика — отрасль дефектологии, изучающая проблемы воспитания и обучения умственно отсталых людей и вопросы их социальной реабилитации. Олигофренопедагогика является педагогической наукой. Предметом олигофренопедагогики является теория и практика обучения, воспитания, социальная адаптация и реабилитация, интеграция в социум школьников с нарушениями интеллекта. Задачи олигофренопедагогики: раскрытие значения воспитания в коррекционном развитии умственно отсталого ребёнка; изучение закономерностей психического развития умственно отсталых; разработка содержания методов, приемов, средств обучения и воспитания людей, страдающих нарушениями интеллекта и организация их жизни в специальных учреждениях.
Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
СПб.: Логос-СПб, 1996. — 17 с. — ISBN: 5-87832-024-Х. В тетради предлагаются различные задания для раскрашивания, обводки и счета, объединенные зимней тематикой. Предлагаемые в тетради задания апробированы в работе как с нормально развивающимися детьми дошкольного возраста, так и с детьми с проблемами в интеллектуальном развитии.
Учебно-методическое пособие. Гродно: ГрГУ, 2003. 98 страниц.
Содержится учебно-методический материал по различным формам занятий физической культурой с детьми подготовительного, 1-4 классов вспомогательной школы. Представлены современные подходы к содержанию занятий, технологий обучения детей с особенностями в развитии интеллекта.
Введение.
Особенности психомоторики детей с...
Санкт-Петербург: Союз, 2001. — 310 с. — ISBN: 5-94033-091-6. В пособии раскрываются современные представления о театрализованных играх и их развивающих возможностях, охарактеризованы особенности театрализованных игр детей с различным уровнем интеллектуального развития. Много внимания уделено вопросу об использовании театрализованных игр в коррекционной работе с детьми...
СПб.: Союз, 2004. — 104 с.
Пособие для ученика. Цель — подготовка к обучению основам грамоты детей младшего школьного возраста с выраженными проблемами в развитии и на этой основе формирование у них правильных представлений о себе, социальном и природном мире. Адресуется учителям и родителям.
М.: Дрофа, 2008. — 31 с.
Рабочая тетрадь входит в комплект "Я — говорю!". Издание предназначено для работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения в интеллектуальной деятельности. Оно содержит уникальную инновационную методику всестороннего развития ребенка, основанную на использовании письменного знака в виде рисунка-пиктограммы.
Книга может использоваться как в индивидуальной...
М.: Дрофа, 2008. - 31 с., ил.
Рабочая тетрадь входит в комплект "Я - говорю!". Издание предназначено для работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения в интеллектуальной деятельности. Оно содержит уникальную инновационную методику всестороннего развития ребенка, основанную на использовании письменного знака в виде рисунка-пиктограммы.
Книга может использоваться как в...
Упражнения с пиктограммами: рабочая тетрадь для занятий с детьми. — М.: Дрофа, 2007 — 31 с.
Рабочая тетрадь входит в комплект "Я — говорю!". Издание предназначено для работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения в интеллектуальной деятельности. Оно содержит уникальную инновационную методику всестороннего развития ребенка, основанную на использовании письменного знака в виде...
М.: Дрофа, 2008. - 31 с., ил.
Рабочая тетрадь входит в комплект "Я - говорю!". Издание предназначено для работы с детьми, имеющими тяжелые формы речевого недоразвития, различные нарушения в интеллектуальной деятельности. Оно содержит уникальную инновационную методику всестороннего развития ребенка, основанную на использовании письменного знака в виде рисунка-пиктограммы.
Книга...
Пособие включает материалы позволяющие охватить основные направления пропедевтического периода образовательной подготовки детей и коррекции нарушений психофизического развития. Пособие оригинально и содержит инновационные идеи коррекционной направленности, материалы расположены тематически, разнообразны и соответствуют требованиям учебного процесса. Предназначено для детей с...
СПб.: ИСПиП, 2002. - 33 с.
В авторской программе представлена система физического воспитания для детей с тяжелой умственной отсталостью с учетом их индивидуальных особенностей. Программа может быть полезна не только для занятий по физической культуре, но и во внеклассной работе с такими детьми
Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. — 10-е изд.— Москва: Просвещение, 2017. — 263 с. Повторение Предложение Главные и второстепенные члены предложения Повествовательные, вопросительные и восклицательные предложения Звуки и буквы Слово Состав слова Корень и однокоренные слова Окончание Приставка Суффикс...
Минск: Народная асвета, 2001. Данный материал подходит для работы с детьми с ТМНР. В учебном пособии предусмотрены задания, направленные на развитие фонематического слуха, зрительного и слухового восприятия, понимания речи, развития активной речи, формирования навыков чтения, координации движений, развитие мелкой моторики.
В пособие включены задания, выполнение которых позволит: развивать у детей фонематический слух, зрительное, слуховое восприятие, понимание речи, формировать устную речь, коммуникативные умения.
Учебное пособие по обучению элементам грамоты детей с тяжёлыми умственными нарушениями. — Минск: Народная асвета, 2003. — 95 с.: ил. Учебное пособие по обучению элементам грамоты детей с тяжелыми нарушениями речи (алалия), интеллектуальными нарушениями. В пособии представлен красочный иллюстративный материал и рекомендации педагогам по работе с пособием.
Учебное пособие для студентов средних специальных учебных заведений / под ред. проф. В.И. Селиверстова. Москва: Гуманитар. изд. центр Владос, 2004. - 303 с.
В пособии даны основные сведения об эволюции в строении нервной системы человека, этапах психомоторного развития ребенка, возрастных особенностях центральной нервной системы и высшей нервной деятельности, причинах, болезнях...
Учебное пособие для студентов средних специальных учебных заведений/ под ред. проф. В.И. Селиверстова. Москва: Гуманитар. изд. центр Владос, 2004. 303 с.
В пособии даны основные сведения об эволюции в строении нервной системы человека, этапах психомоторного развития ребенка, возрастных особенностях центральной нервной системы и высшей нервной деятельности, причинах, болезнях и...
Пособие включает материалы позволяющие охватить основные направления пропедевтического периода образовательной подготовки детей и коррекции нарушений психофизического развития. Пособие оригинально и содержит инновационные идеи коррекционной направленности, материалы расположены тематически, разнообразны и соответствуют требованиям учебного процесса. Предназначено для детей с...
М.: Институт общегуманитарных исследований, В. Секачев, 2002 — 112 с.
В работе освещаются вопросы психолого-педагогического изучения детей с тяжелой умственной отсталостью. Раскрываются содержание и методы изучения. Приводятся конспекты «выявляющих» уроков на первые две недели (первый год обучения).
Учебно-методическое пособие. — Издательство РГПУ им. Герцена, 2000 год. 96 стр. В пособии раскрыты задачи, методы, организация и содержание работы по формированию количественных представлений и обучения решению арифметических задач детей дошкольного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии. Пособие адресовано студентам факультетов коррекционной педагогики,...
Алматы: Алматыкитап, 2014. — 115 с. Методическое пособие для педагогов по программе воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста "Зерек бала" (3-4 года).
Метод.пособие для педагога. - М.: Парадигма, 2010. - 80 с.: ил. - (Специальная коррекционная педагогика). Данное методическое пособие предназначено учителям-дефектологам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений комбинированного и компенсирующего типов, а также родителям, воспитывающим ребенка с отклонениями в развитии. В пособие включено: краткий обзор теоретических...
У. О. "ВГУ им. П. М. Машерова" 2008 г. 211 стр.
Курс лекций подготовлен в соответствии с новым учебным планом специальности "Олигофренопедагогика. Дополнительная специальность". Представляет собой базовый теоретический материал при изучении курса "Коррекционная педагогика с историей".
Введение.
Общие вопросы коррекционной педагогики.
Клинико-психолого-педагогические...
Волгоград: Учитель, 2015. Настоящее электронное пособие "Русский язык. 2 класс: система уроков" серии "Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида" содержит систему уроков по русскому языку для учащихся 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Все материалы разработаны на основе Программы Министерства РФ для специальных...
М.: Просвещение, 2012. - 97 с.
Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Содержит материал для проведения уроков по предмету "Живой мир", а также методические рекомендации по тематическому планированию и план-конспекты уроков.
Пособие для учителей. Москва, "Просвещение", 1980, 183 с., ил.
В пособии изложены особенности учебно-трудовой деятельности учащихся вспомогательной школы, система и принципы профессионально-трудового обучения, организация занятий по труду. Значительное место в книге отводится планированию учебно-производственной работы и производственной практики учащихся. Пособие рассчитано на...
Методика обучения грамоте в специальной (коррекционной) школе VIII вида (отсутствуют стр.46-47);
Подготовка к письму учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида в добукварный период (отсутствуют стр.90-91):
Пособия предназначены студентам отделения олигофренопедагогики факультета специальной педагогики и психологии, изучающим тему "Методика обучения грамоте...
Тетрадь для учащихся 1 класса коррекционных образовательных учреждений 8 вида. — М.: Просвещение, 1998. — 50 с. В индивидуальной тетради ребенок отрабатывает такие понятия, как "цвет", "форма", "величина", развивает мелкую моторику и мышление.
М.: Просвещение, 2009. - 63 с. Пособие для учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида В пособии содержится наглядный материал по следующим темам: Гласные и согласные Свистящие и шипящие согласные Деление слов на слоги. Составление слов из слогов. Йотированные гласные в начале слова Парные согласные Твердые и мягкие согласные Слова-названия предметов Слова-названия...
Я бы хотела сказать спасибо, тем пользователям сайта, которые отдают свои материалы. Наша работа нелегка и много из того что я прочитала поможет успешно работать с нашими особыми детьми.
Работаю дефектологом в специальной группе детского сада для детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития. Спасибо огромное за ценную информацию. Нашла для себя много ответов на волнующие вопросы.
Комментарии