Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В. А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с.
В учебном пособии раскрываются антропологические, аксиологические основы педагогики, теория и практика целостного педагогического процесса; организационно-деятельнсстные основы формирования базовой...
М. : Гардарики, 1999. – 520 с. — ISBN 5-8297-0004-2
Учебное пособие для педагогических вузов.
Общие вопросы педагогики.
Педагогика как наука, Ее выделение в особую отрасль знания и предмет исследования.
Социально-экономические потребности общества в подготовке подрастающих поколений к жизни как объективная предпосылка возникновения и развития педагогической теории....
Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей. — М.: Педагогическое общество России, 1998. — 640 с.
Содержание.
Общие основы педагогики.
Педагогика как наука.
Объект и предмет педагогической науки.
Задачи педагогической науки.
Структура педагогической науки.
Связь педагогической науки с другими науками.
Вопросы и задания для самоконтроля....
М.: Академия, 2002. — 576 с. — ISBN 5-7695-0878-7.
Общая характеристика пед профессии, проф деятельность и личность педагога, профессионально-педагогическая культура учителя, профессиональное становление и развитие педагога, а также общие основы педагогики, теория обучения, теория и методика воспитания, педагогические технологии, управление образовательными системами....
М.: Айрис-пресс, 2006. — 256 с. Педагогика, ох педагогика! Сколько людей с тоской и горечью вспоминают тот ужас, который вызывали у них толстые и сложные учебники по этой дисциплине. А в схемах, таблицах и опорных конспектах она выглядит вполне доступно, понятно, можно разобраться и выучить гораздо легче. Кому-то педагогика после такого изучения, может быть, станет интересной,...
Замечательным образом расписано основное содержание курса педагогики (для студентов педагогических специальностей). В формате DOC, 4м шрифтом около 40 страниц. Каждая шпора находится в отдельной ячейке таблицы. Все это реально прочитать за день! Учебник Сластенина-Исаева штудировать не надо. Основное содержание шпор совпадает с содержанием данного учебника. Возникновение и...
Учеб. пособие для студ. вузов. — М.: Академия, 2009. — 192 с. — ISBN 978-5-7695-6220-4. В пособии представлено большинство интенсивных обучающих технологий интерактивного характера, активизирующих учебный процесс (имитационные, ролевые игры, тренинги и неимитационные технологии: игровое проектирование, кейс-стади, мозговой штурм, творческие мастерские, мастер-классы, дискуссии...
Учебник для студентов педагогических вузов в 2 книгах. М.: Гуманит. изд. центр Владос, 1999. – 576(747) с. Предмет и задачи педагогики. Методы педагогических исследований. Общие закономерности развития. Возрастные и индивидуальные. Особенности развития. Цели воспитания. Педагогический процесс. Педагогические инновации. Учитель современной школы. Процесс обучения. Процесс...
Учеб. пособие. - М.: Просвещение, 1979. - 160 с.
Активизация познавательной деятельности учащихся является одним из условий эффективности и повышения качества учебно-воспитательного процесса. В данной работе систематизированы основные достижения педагогики по данной проблеме.
Психолого-педагогические основы воспитания и развития школьника.
Познавательная деятельность школьника...
Дневник педагогической практики
студентки дефектологического факультета
обучающейся по специальности 032000
«Специальная дошкольная педагогика и психология»
Содержит подробный отчет по прохождению педагогической практики:содержание и направление проводимой работы, диагностику,конспекты и анализы занятий.
М.: Академия, 2003. — 176 с.
Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор Е. Г. Силяева; кандидат психологических наук, доцент Н. А. Аминов
Словарь содержит около 1000 терминов, знание которых необходимо при изучении курса педагогики. Включает также определения понятий из смежных дисциплин — психологии, философии, социологии.
Пособие может быть полезно всем, кто...
М.: Владос, 1999. — 253 с.
В книге излагаются общие основы педагогики , проблемы дидактики ,теории воспитания с учетом достижений современной науки.
Процесс воспитания.
Сущность и содержание процесса воспитания.
Принципы воспитания.
Воспитание личности в коллективе.
Общие методы воспитания.
Технология воспитания.
Общественное и семейное воспитание.
Учебник для студ. высших пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2011 – 380 c. — ISBN: 5-7695-0878-7. В учебнике с позиций антропологического, аксиологического, культурологического и полипарадигмального подходов раскрываются введение в педагогическую деятельность, общие основы педагогики, теории обучения, воспитания и управления образовательными системами, педагогические...
Тесты обхватывают весь курс по педагогике (с ответами) ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ Педагогика как наука, ее объект. Категориальный аппарат педагогики. Образование как общественное явление и педагогический процесс. Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства. Взаимосвязь педагогической науки и практики. Связь педагогики...
М.: Большая российская энциклопедия, 1993. — 1160 с. Российская педагогическая энциклопедия - справочное издание, имеющее целью представить по возможности полный в современных условиях свод обобщённой и систематизированной информации в области теории и практики образования. Это издание предназначено педагогам-практикам всех специальностей, научным работникам и студентам,...
М.: Просвещение, 1983.
Учебное пособие создано в соответствии с новой программой курса педагогики для студентов педагогических институтов всех факультетов. Содержание пособия значительно переработано с учетом Основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы, задач, поставленных XXVII съездом КПСС перед системой народного образования.
Учеб. для студ. высш. учеб, заведений: В 2 кн. — М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2003. — Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. — 576 с.: ил. Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания раскрываются с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Рассматриваются принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы...
М.: МарТ; Ростов н/Д: МарТ, 2005. — 448 с.
Данный словарь является учебным изданием, содержащим свыше 1800 терминов педагогических и междисциплинарных терминов, знание которых необходимо при изучении курса педагогики.
Издание предназначено для всех, кто изучает педагогику и интересуется ею: от учащихся педагогических классов и студентов до профессорско-преподавательского...
М.: Магистр, 1997. — 224 с. Что такое педагогическая инноватика? Какова природа инновационных процессов в образовании? Как подготовить учителя к инновационной деятельности? Книга ответит на эти и многие другие вопросы. Вы ознакомитесь с методами диагностики готовности учителя к инновационной деятельности, с ее психологическими барьерами, рефлексией и индивидуальным стилем....
Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2000. — 304 с. –– (Учебник нового века). — ISBN 5-8046-0174-1. Учебник представляет собой компактный и высокоинформативный очерк истории, теории и практики педагогики, написанный ведущими петербургскими специалистами по педагогике и педагогической психологии. Читатель узнает об основных этапах становления и новейших достижениях педагогики, о...
Под редакцией П. И. Пидкасистого, 2004 год. (Краевский В.В., Меняев А.Ф., Пидкасистый П.И., Полонский В.М., Щуркова Н.Е.) Учебник подготовлен в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма, В него включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет...
Усть-Илимск: НМЦ «СОВА», 2016. — 348 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2016» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Раздел i. Общие основы педагогики Тема Педагогика в системе наук о человеке. Методология педагогики и методы педагогических исследований Общее представление о педагогике как науке. Объект, предмет и функции педагогики. Связь педагогики с другими науками. Система педагогических наук. Методология педагогической науки и практики. Методы педагогического исследования: теоретические...
План-конспект зачетного урока по английскому языку.
Календарно-тематическое планирование по УМК «New millennium English» в 8 классе.
План-конспект зачетного урока «The power of advertising».
Тематическое планирование по УМК «New millennium English» в 8 классе.
План-конспект внеклассного мероприятия «Путешествие в Лондон».
Тематическое планирование по УМК Бим И.Л., Рыжова Л.И....
Дневник составляла я лично, после проведенной летней практики при школе, в качестве вожатой. Данная информация будет полезна студентам педагогических сузов или вузов, проходящих летнюю практику.
К.: Либідь, 1997 - 206 с.
Словник містить узагальнену та систематизовану інформацію з теорії й практики навчання та виховання. Розглянуто широке коло понять і термінів, які стосуються навчально-виховного процесу, нові педагогічні теорії та концепції, категорії. Усього словник містить близько 3000 статей.
Словник визнано одним із найкращих серед поданих на конкурс,...
М.: Академия, 2005. — 256 с.
Учебное пособие подготовлено в соответствии с ныне действующим стандартом педагогического образования (ОПД.Ф.02 «Педагогика», раздел «Общие основы педагогики»). Раскрываются задачи педагогической науки, ее категориальный аппарат. Образование представлено как общественное явление и как педагогический процесс. Подробно рассматриваются вопросы...
Курс лекций. — Изд. 4-е, перераб. и доп. — М.: Юрайт-М, 2001. — 607 с. В данном учебном пособии автором изложены лекции по «Педагогике» — одной из основных дисциплин, изучаемых в педагогических учебных заведениях. Книга направлена на создание у студентов целостного представления о закономерностях развития педагогического знания, о логике педагогического процесса. Особое...
Экзаменационные ответы по детской литературе. — Уфимский педагогический колледж №1. — Уфа, 2012. — 54 с. Детская литература область всеобщей культуры. Специфика д.л. роль д.л. в формировании идейно-эстетического облика подрастающего поколения. Основные требования к произведению для дошкольников. Роль иллюстрации в книге для маленьких детей. Основные требования к иллюстрациям...
Вопросы к экзамену по итоговому контролю знаний, раздел
«Педагогические технологии».
Теоретические и исторические предпосылки возникновения педагогической технологии как научного явления.
Понятие и сущность педагогической технологии.
Классификация педагогических технологий и основания этой классификации.
Технологии обучения: понятие, сущность, примеры.
Технология воспитания:...
Перед вами — по сути своей, педагогический словарь, но этот словарь не совсем обычный. Он необычен тем, что представляет собой попытку отобразить некоторое специфическое педагогическое знание и оригинальный практический опыт через взаимосвязь понятий и терминов, их определения, толкования, интерпретацию.
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Изд-во Владос-ПРЕСС, 2004. — 368 с. Пособие содержит ответы на основные экзаменационные вопросы по курсу педагогики. Использование данного пособия облегчает подготовку студентов к экзамену и позволяет рассчитывать на высокий экзаменационный балл. Содержание. Раздел 1 Общие основы педагогики. Раздел 2 Теория и технология...
М.: Издательский центр "Академия", 2002. — 576 с. — ISBN 5-7695-0878-7
В учебном пособии раскрываются антропологические, аксиологические основы педагогики, теория и практика целостного педагогического процесса; организационно-деятельнсстные основы формирования базовой культуры школьника. Дается характеристика педагогических технологий, в том числе конструирования и...
Усть-Илимск: НМЦ «СОВА», 2015. — 290 с.
Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2015» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений.
Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Учебник для вузов - СПб: Издательство Питер, 2000. - 304 с. –– (Серия «Учебник нового века») — ISBN: 5-8046-0174-1 Учебник представляет собой компактный и высокоинформативный очерк истории, теории и практики педагогики, написанный ведущими петербургскими специалистами по педагогике и педагогической психологии. Читатель узнает об основных этапах становления и новейших...
Пособие содержит ответы на основные экзаменационные вопросы по курсу педагогики. Использование данного пособия облегчает подготовку студентов к экзамену и позволяет рассчитывать на высокий экзаменационный балл. Формат: PDF / ZIP Размер: 808 Кб 2006 год 365 страниц Содержание. Как отвечать на экзамене Раздел 1 Общие основы педагогики. Предмет и задачи педагогики Возникновение и...
Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. — 576 с. Только часть вторая - педагогика (с. 374+) . Предмет и методы педагогики Что является предметом и что — объектом педагогики? Каковы основные категории педагогики? Что представляет собой образование? Какие задачи решает педагогическая наука? Что такое система педагогических наук? Как педагогическая наука связана с другими науками? Какие...
Усть-Илимск: НМЦ «СОВА», 2015. — 313 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2015» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2008. — 304 с. — ISBN 978-5-388-00006-4. Учебное пособие представляет собой компактный и высокоинформативный очерк истории, теории и практики педагогики, написанный ведущими петербургскими специалистами по педагогике и педагогической психологии. Читатель узнает об основных этапах становления и новейших достижениях педагогики, о структуре мирового...
2 курс, МГУ. Содержит 51 вопрос. Возникновение педагогики как науки. Педагогическая деятельность, цели и структура. Отличительные особенности педагогической деятельности. Подготовка педагога. Педагогическая культура. Педагогическое мастерство. Основные категории педагогики. Методология. Методы исследований. Классификация принципов. Понятие цели в современной педагогике. Ценностный...
М.: Академия, 2008. – 343 с.
Издание поможет студенту усвоить базовые педагогические понятия и определения и вникнуть в современное состояние образования и тенденции развития понятийно-терминологической системы. В словаре прослеживается удобное структурирование терминов, а в конце каждого раздела указана литература, на которую опирался автор.
Нижегородский государственный педагогический университет. Психология - 17 стр. убористого (10 кегль) текста, Педагогика – 12 стр. Автор: ded_toxa. Содержание шпор – Педагогика - Содержание: Общая характеристика педагогической профессии. Педагогика как наука, ее объект. Категориальный аппарат педагогики. Задачи педагогики в свете закона РФ «Об образовании» Методологические...
Книга является одним из первых учебников, в котором системно излагается курс «Педагогика высшей школы» для магистров, аспирантов и преподавателей юридических вузов с учетом специфики высшего юридического образования. Дается краткий очерк истории и современного состояния отечественного юридического образования; рассматриваются тенденции и проблемы развития юридического образования...
Москва. Научное издательство «Большая российская энциклопедия» 1993 г.
Главный редактор Панов В. Г.
Российская педагогическая энциклопедия - справочное издание, имеющее целью представить по возможности полный в современных условиях свод обобщённой и систематизированной информации в области теории и практики образования. Это издание предназначено педагогам-практикам всех...
М.: Просвещение, 1968. — 208 с.
В книге польского ученого профессора В. Оконя излагаются идеи проблемного обучения в средней школе. Автор убедительно показывает несовершенство методов обучения, при которых учащимся преподносятся знания в так называемом готовом виде, рассматривает возможности применения проблемного метода обучения, приводит примеры проблем по математике,...
Пособие содержит материал для самостоятельного овладения знаниями, умениями и навыками по курсу педагогики Задания, задачи и педагогические ситуации сопровождаются альтернативными вариантами решения. В книге помещены материалы-задания для проведения педагогических игр по отдельным темам обучения и воспитания. Пособие предназначено студентам педагогических вузов, слушателям...
МПГУ, 3 курс. лекторы: Факторович, Рыжов. Педагогика. Курс лекций создан на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логика целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики. Особое...
В работу входит:
Задание по педагогике.
задание по психологии.
педагогический анализ.
заявка.
3 плана конспекта секции.
3 плана конспекта урока.
положение о соревнованиях.
протокол и гистограмма.
протокол соревнований по баскетболу.
хронометрирование.
дневник практиканта.
творческий отчет.
Сдавался в ЕГУ им. Бунина на кафедре физической культуры, 9 семестр.
М.: Айрис-пресс, 2008. — 256 с. — (Высшее образование). — ISBN: 978-5-8112-3182-9. Материалы пособия составлены на основе анализа учебников по педагогике последних лет, ряда словарей, современных педагогических и психологических источников с ориентацией прежде всего на Государственные стандарты по педагогике для вузов и средних педагогических учебных заведений. Курс педагогики...
Файл состоит из 6 документов:
Анализ беседы с заместителем директора по воспитательной работе
Анализ первой недели педагогической практики
Анализ второй и третей недели педагогической практики
Анализ четвертой недели педагогической практики
Анализ мероприятия
Анкета для старосты
Информация подойдет для студентов, проходящих педагогическую практику в школах.
Сочи 2011. Итоговый отчет по летней педагогической практике. 1 лист титульный, 3 листа отчет.
В первый день моей практики я познакомилась с лагерем, детьми и администрацией лагеря. Я могу сказать, что условия для творческого развития в лагере очень хорошие. Можно отметить, что данный лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста и...
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений под ред. В.А.Сластенина. - М.: Изд. центр «Академия», 2000. -336с. ISBN 5-7695-0603-2.
В пособии раскрываются основные педагогические теории обучения и воспитания как целостного процесса формирования личности учащихся, сущность деятельностного, личностного, системного подходов в педагогической науке и практике. Характеризуются...
Учебник для студентов пед. вузов / Н.М. Борытко, И.А. Соловцова, А.М. Байбаков. Под ред. Н. М. Борытко. — Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006.— 59 с. (Сер. «Гуманитарная педагогика». Вып.2) — ISBN 5-7087-0019-Х
Учебник построен таким образом, чтобы изучение предусмотренных Государственным образовательным стандартом 2005 г. вопросов педагогических технологий и...
М.: Владос, 2008. - 464 с. В учебнике рассматриваются как общие основы педагогики, так и вопросы, связанные непосредственно с педагогикой начальной школы: возрастными особенностями детей, принципами и правилами обучения младших школьников, видами и формами обучения и воспитания, задачами, стоящими перед учителем начальной школы и т. д. Содержание: К студентам. Предмет и задачи...
Челябинский государственный педагогический университет.
Сущность и структура педагогической деятельности, её особенности в современном образовательном учреждении.
Понятие «профессиональная компетентность» педагога, её структура и содержание.
Психологические основы деятельности педагога. Мотивация педагогической деятельности. Я – концепция педагога.
Теоретические предпосылки...
Ответы для сдачи кандидатского минимума по специальности 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» по педагогическим наукам. Теоретико-методологические основы педагогики Сущностная и функциональная характеристика педагогики как науки. Характеристика терминологии (языка, категориального аппарата) педагогической науки. Проблема единства и целостности мирового...
Новосибирский государственный педагогический университет» Куйбышевский филиал Специальность: Иностранные языки Факультет: Филология Курс: V Место прохождения практики: Муниципальное казенное образовательное учреждение Старощербаковская средняя общеобразовательная школа Куйбышев, 2013, 52 стр. В файле находится вся необходимая документация к отчету по пройденной практике
СПб.: Речь, 2005. - 317 с.
В пособии раскрываются общие основы педагогики, основы теории воспитания, дидактики и социальной педагогики. Содержание общепедагогического знания органично включает материал истории педагогики и образования. Рассматриваются парадигмы педагогики, наиболее авторитетные концепции современной отечественной и западной педагогики, представлены технологии в...
М.: Педагогика, 1987. — 159 с. "Как сделать, чтобы годы учения, годы детства, отрочества, юности стали для каждого моего ученика точкой опору на всю последующую жизнь?"- спрашивает себя автор. В этой книге известный советский педагог Виктор Федорович Шаталов рассказывает об экспериментальной методике, позволяющей каждому ученику максимально реализовать свои возможности....
Звіт про проходження педагогічної практики в школі. Психолого-педагогічна характеристика учня 9 класу середньої школи. План: Склад сім'ї. Стосунки з учнями класу. Рівень навчання. Поведінка учня. Подальші перспективи у розвитку особистості. Для студентів гуманітарних факультетів. 4 курс. Кількість сторінок - 5
Тесты обхватывают весь курс по педагогике (с ответами) ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ Педагогика как наука, ее объект. Категориальный аппарат педагогики. Образование как общественное явление и педагогический процесс. Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства. Взаимосвязь педагогической науки и практики. Связь педагогики...
Предмет, завдання, основні категорії педагогіки. Я. А. Коменський – основоположник наукової педагогіки („ Велика дидактика). Система педагогічних наук. Взаємозв’язок педагогіки з філософією, психологією, соціологією, етнопедагогікою та іншими науками. Роль педагогічної літератури у професійному становленні вчителя. К. Д. Ушинський, В. О. Сухомлинський про значення педагогічної...
Дисциплина «Общие основы педагогики» представляет собой пропедевтический курс, предваряющий изучение ряда дисциплин предметной подготовки (ДПП) и общепрофессиональных дисциплин (ОПД), которые входят в основную образовательную программу подготовки выпускника вуза в соответствии с государственным образовательным стандартом (ГОС) высшего профессионального образования специальности...
М.: Центр Педагогический поиск, 2007. - 176 с.
Об инноватике говорят и пишут больше, чем понимают. Это тот знаменательный случай, когда забалтывание и словесная шелуха заменяют собой само явление. 15 лет назад остроумный и строгий учёный Сергей Данилович Поляков написал книгу «В поисках педагогической инноватики». Книжка, прошелестев страницами, исчезла с прилавков магазинов....
Общие основы. Учебник для вузов. — М.: Владос, 2007.
В учебнике впервые в мировой и отечественной практике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики – механизмы воспитания; предлагается оригинальная форма изложения – интерактивное обсуждение проблемы.
Учебник состоит из трех книг.
Книга 1: Общие основы. Раскрываются проблемы дидактики, принципы организации...
Учебно - методическое пособие по специальности "Дошкольное образование" для студентов педагогических колледжей. Учебник "Дошкольная педагогика" Козловой С. А., Куликовой Т. А. в таблицах.
В 3-х книгах, книга 2 Учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям подгот. и специальностям в области «Образование и педагогика» — 2-е изд., испр. и доп. М.: Гуманитар, изд. центр Владос, 2007. — 575 с. : ил. — (Педагогика и воспитание). ISBN: 978-5-691-01553-3. ISBN: 978-5-691-01557-1 (Кн. 2). В учебнике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики —...
Ростов-на-Дону: Феникс, 2008 г. - 320 стр. - (Серия: Мир вашего ребенка). Ребенок-левша. Насколько это критично? Надо ли с этим бороться? Можно ли помочь леворукому ребенку адаптироваться в среде праворуких? Эта книга - попытка взглянуть на ребенка-левшу с разных сторон: и как на биологическое существо, подчиняющееся законам природы, и как на индивида, созданного этой природой...
Лекции по психологии и педагогике Шарипова Р.В. Сканированная версия. Предмет и задачи психологии и педагогики ВПО. Цели и содержание высшего профессионального образования. Сущность процесса обучения и его закономерности. Методы обучения в высшей школе. Современная педагогическая технология. Организационная форма обучения в ВУЗе. Методы обучения. Психодиагностика. Психология...
Минск: Изд-во Университетское, 2002. — 560 с. Содержание Слово автора к студентам Общие вопросы педагогики Педагогика как наука, ее выделение в особую отрасль знания и предмет исследования Чем была обусловлена необходимость воспитания и развития педагогической теории как особой отрасли научного знания? Как произошло название науки о воспитании - педагогики и какие древние...
Учебное пособие содержит материал по курсу "Педагогика" на основе государственного стандарта, касаясь всех основных вопросов. Материал подается в виде структурно-логических схем, помогающих более полно усвоить материал.
Адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, учителям школ, студентам педучилищ, преподавателям.
Усть-Илимск: Сова, 2016. — 365 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2016» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального образования,...
М.: Педагогика, 1980, 240 стр. Оглавление Введение Анализ различных подходов к исследованию самостоятельной деятельности учащихся в процессе обучения. Философский, социологический и психологический подходы к анализу деятельности. Психологический и дидактический анализ самостоятельной деятельности школьника в обучении. Самостоятельные работы учащихся. Постановка...
Больше книг - сюда. Гродно : ГрГМУ, 2010. – 184 с. Можно ли обучать всех по-разному, соблюдая при этом требования образовательной программы по предмету? Структура и содержание данного практикума является эвристическим, ориентированным на творческую самореализацию студента, индивидуализацию процесса его образования посредством предоставления возможности ставить цели в учебном...
Вопросы к экзамену по педагогике. 3 курс СГУ. 46 вопросов. Педагогика как наука о воспитании и образовании. Предмет педагогики и ее основные категории Отрасли педагогической науки. Методы педагогических исследований (беседа, анкетирование, наблюдение, тестирование, эксперимент, социометрия и др.) Методологические основы педагогики. Связь педагогики с философией, психологией,...
Учеб. пособие / Авт. -сост.: Г. Д. Бухарова, Л. Н. Мазаева, М. В. Полякова. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф. -пед. ун-та, 2003г. – 297 с
В учебном пособии раскрыто содержание основных вопросов по общей и профессиональной педагогике, истории педагогики и философии образова-ния, которые вынесены на государственный экзамен по психолого-педагогической подготовке....
М.: УЦ «Перспектива», 2001. — 64 с.: ил.
Предлагаемая система упражнений предназначена для развития или коррекции навыков учебной деятельности у детей в возрасте от 5 до 8 лет. Задания, представленные в пособии, стимулируют развитие произвольности психических процессов, продолжительной умственной трудоспособности, умения обобщать и классифицировать предметы и понятия,...
Курс лекцій. навчальний посібник. Дніпропетровськ, ДПК ДНУ, 2010. 112с
Курс лекцій «Основи наукових досліджень» входить до вибіркової частини навчального плану підготовки молодших спеціалістів за спеціальністю 5.010102 «Початкове навчання» напрямку підготовки 0101 «Педагогічна освіта».
Метою посібника є забезпечення теоретичної та практичної підготовки майбутніх фахівців...
Берлин: Слово, 1923. — Составление: М.: Школа-Пресс, 1995. — 448 с. — ISBN 5-88527-0S2-1. Книга С. И. Гессена по праву может быть названа одной из лучших книг по педагогике XX столетия. начатая еще до революции в Петрограде и в первые послереволюционные годы в Томске, эта работа была завершена и издана автором в эмиграции в 1923 году. широко использовалась при организации системы...
Учебника для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям. Москва. 1999.
Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания раскрываются с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Рассматриваются принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога.
Учебник предназначен для студентов...
Усть-Илимск: НМЦ «СОВА», 2014. — 260 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2014» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Архангельск: Северо-Западное книжное издательство, 1990. — 383 с. — ISBN: 5-85560-068-8 В книгу вошли получившие широкую известность произведения советского педагога из Донецка В. Ф. Шаталова «Куда и как исчезли тройки», «Педагогическая проза», «Точка опоры», рассказывающие об основных принципах и приемах экспериментальной методики, позволяющей достичь успехов в обучении всех...
ТЕСТЫ по курсу «Введение в педагогическую деятельность» для УМК «ПЕДАГОГИКА» ( с ответами)
Учебно-методический комплекс по курсу «Теория обучения». Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса. Закономерности и принципы обучения. Анализ современных дидактических концепций. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций обучения....
М.: Изд-во УРАО, 1997. - 288 с. Пособие содержит элементы учебника, сборника упражнении и хрестоматии по курсу "Основы педагогики": в первой части дается теоретический материал, задачи на рефлексию, вопросы для самопроверки, списки литературы по темам; во второй - фрагменты из книг и статей, рецензии-рекомендации отдельных изданий по проблемам воспитания и обучения, тематика...
М.: Логос, 1999. — 272 с. — ISBN 5-88439-018-1.
Излагаются теоретические основы и практические аспекты проектирования педагогических систем, направленных на развитие личности учащихся. Освещаются личностно-ориентированные концепция образования, учебные и воспитательные технологии, подходы к преподаванию гуманитарных и естественно-научных дисциплин. Раскрываются задачи учителя и...
Предмет и задачи современной педагогической науки, ее специфические черты. Основные педагогические понятия. Методы научно-педагогического исследования. Деятельностный подход. Личностно-ориентированный подход в педагогике. Системный подход в педагогике. Индивидуально-дифференциальный подход в педагогике. Целостный педагогический процесс. Воспитание в структуре пед процесса,...
Педагогика как наука. Предмет и задачи педагогики. Значение педагогики в жизни общества. Место педагогики в системе наук о человеке.
Основные категории педагогики: воспитание, образование, обучение.
Ведущие тенденции современного образования. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.
Система образования России. Национальная доктрина образования в...
Перечень вопросов к экзамену
по теории обучения
Предмет дидактики и ее основные понятия.
Методологические основы теории обучения.
Основные компоненты учебного процесса.
Основные требования к уроку в современной школе.
Актуальные проблемы современной дидактики. Пути повышения эффективности процесса обучения.
Фронтальная, групповая и индивидуальная формы организации учебной...
Печатная версия. Предмет и задачи психологии и педагогики. Цели и содержание высшего профессионального образования. Сущность процесса обучения и его закономерности. Методы обучения в высшей школе. Современная педагогическая технология. Организационная форма обучения в ВУЗе. Методы обучения. Психодиагностика. Психология педагогической деятельности. Преподаватель как субъект...
Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2009. – 670 с.
В посібнику розглянуті загальні основи педагогіки, стан освіти в Україні та нові нормативні документи про її організацію і реформування; предмет педагогіки, її становлення як науки; розвиток та формування особистості; предмет дидактики, її завдання і досягнення на сучасному етапі; педагогічний процес як цілісна система;...
М.: Высшая школа, 2004. — 512 с. — ISBN: 5-06-004502-1. Словарь содержит более 2500 словарных статей по образованию и педагогике, дидактике, теории воспитания, методологии, научно-педагогической информации, школоведению, коррекционной педагогике и другим областям, термины и словосочетания, раскрывающие важнейшие положения Закона Российской Федерации «Об образовании», Концепцию...
Анализ нагрузки по пульсу. Анализ тренировочного занятия. Видео-фрагмент практики. Виды деятельности на занятиях. Викторина с вопросами и ответами. Внеклассное мероприятие. Викторина. Воспитательная работа педагога. Годовой план-график на 2009 -2010 учебный год. График кривой нагрузки по пульсу. График учебно-тренировочного процесса. Задачи тренировки. Заключительные части...
Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений, 3-е изд. М.: Школа-Пресс, 2000 — 512с. Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования для студентов, обучающихся в условиях как моно-, так и многоуровневой подготовки специалистов в области образования. Рекомендуется для студентов всех вузов, в которых...
Педагогический институт Саратовского Государственного Университета. Аспирантура. Экзамен кандидатского минимума по общей педагогике (13.00.01). 71 вопрос.
Краткий сборник ответов. Не более двух страниц на вопрос. 14 шрифт
Вопросы представлены ниже:
Сущностная и функциональная характеристика педагогики как науки.
Характеристика терминологии (языка, категориального аппарата)...
Монография. - М., 1998. — 180 c. В монографии автор многоаспектно рассматривает личностно-ориентированное образование: концепцию, технологическое обеспечение, особенности реализации личностно-ориентированного подхода в преподавании гуманитерных и естественно-научных дисциплин, роль учителя, а также управление образовательным учреждением в условиях личностной парадигмы....
40 тестов с вопросами и ответами на них Педагогика – наука, изучающая объективные законы развития конкретно-исторического процесса Что является предметом педагогики? Как в педагогике называется деятельность, когда взрослый передает, а ребенок приобретает поведенческий, нравственный и т.д. опыт в естественном процессе взаимодействия поколений? Где воспитание воинов было целью...
2010-2011 год, 6 стр. Педагогика воспитание социализация обучение навык умения знания преподавание учение развитие формирование общая педагогика социальная педагогика специальная педагогика наблюдение беседа анкетирование эксперимент архивный метод процесс обучения образовательная функция обучения воспитательная функция обучения развивающая функция обучения содержание...
М.: Знание, 1980. - 96 с.
В брошюре обсуждаются современный процесс обучения в советской школе и его закономерности. Эти проблемы необходимо знать любому учителю при всем своеобразии его методического почерка, чтобы успешно организовать практику обучения.
М.: Школа Шаталова. — 14 с.
(Автор и год издания не указаны).
Рабочие материалы "Школы Шаталова" для обучения учителей методике подготовки опорных конспектов.
Приводятся примеры контуров для опорных конспектов по методике В.Ф. Шаталова.
Разработчик концепции - Виктор Фёдорович Шаталов (род. 1 мая 1927), российский и украинский педагог-новатор. Народный учитель СССР (1990),...
Учебное пособие для студентов педагогических вузов. - М.: Академия, 2003. - 192 с. В учебном пособии раскрыты содержательный и функциональный компоненты педагогической аксиологии как междисциплинарной области педагогического знания. Показаны ценностные приоритеты модернизации российского образования, обоснована необходимость и рассмотрены пути перехода от авторитарной к...
Гос. экзамен.
Дидактика: основные дидактические категории. Цели, закономерности и задачи обучения.
Диагностика и контроль в обучении: его виды и формы.
Методы воспитательной работы в образовательных учреждениях. Классификация и характеристика основных методов воспитания.
Методы и средства обучения.
Организационные формы воспитательной работы.
Основные дидактические...
Календарно – тематическое планирование по УМК К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман «Happy English.ru 8».
Общепедагогический анализ посещённого урока однокурсника.
Отзыв о педагогической практике.
План-конспект зачетного мероприятия «Брейн – Ринг».
План-конспект зачетного урока по английскому языку.
Психолого-педагогическая характеристика на ребенка – лидера.
Психолого-педагогическая...
Исключительно большую роль в жизни и деятельности человека играет его познавательная сфера, включающая в себя совокупность психических процессов: внимание, ощущение, восприятие, память, представление, мышление, речь, воображение. Эти процессы выступают своеобразными инструментами познавательной, а также и других видов деятельности, обслуживая их и обеспечивая их эффективность....
Перекл. М. Олійник. — Львів: Літопис, 2005. — 542 с.
Книжка пропонує читачам навчальну програму впродовж усього життя. Завдяки їй ми дізнаємося, як читати чотири книжки за день і пам'ятати прочитане, як вивчити основи іноземної мови за чотири-шість тижнів, як збагатити дитячий інтелект у перший найважливіший період життя - від народження до восьми років, як навчатися впродовж...
Педагогика в системе наук о человеке. Функции и структура педагогической науки, ее связь с другими науками.
Методология и методы педагогической науки.
Развитие личности как педагогическая проблема. Факторы развития личности.
Понятие социализации. Стадии и факторы социализации.
Основные мировые социокультурные тенденции и их влияние на развитие образования в Республике...
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. М.: Издательский центр Академия,
2000. 192 с.
ISBN 5-7695-0658-Х
В пособии охарактеризованы закономерности, методы, средства организации учебно-воспитательного процесса на различных этапах детства - дошкольного, младшего школьного, подросткового, старшего - в семье и школе. Раскрываются особенности психофизического и...
Шпаргалки к госэкзаменам в педагогическом колледже по педагогике.
ОПД.01 – Педагогика
Проблема постановки цели воспитания в педагогике. Гуманизация воспитательно-образовательного процесса на современном этапе.
Педагогическая деятельность и становление педагога-профессионала.
Игрушка как культурно-исторический феномен. Педагогические требования к игрушке.
Дидактические игры,...
Пособие для педагогов. – Мн.: Университетское, 2000. – 95с. В пособии дается понятие педагогической технологии, определяются признаки технологий личностно ориентированного педагогического процесса, предлагается подробное описание инновационных педагогических технологий, интерактивных игр, универсальных при работе с различными категориями учащихся – школьниками, студентами,...
Ульяновский государственный педагогический университет, педагогический факультет. Конспекты уроков, анализы воспитательных мероприятий, группы продленного дня
Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности 021100 "Юриспруденция". — М.: Юнити-Дана, 2004. — 895 с.
Учебник предназначен для изучения педагогики в юридических высших образовательных учреждениях, готовящих профессионалов для правоохранительных органов. Учебник состоит из трех частей. Первая часть посвящена общей педагогике, две другие - юридической, знания которой...
М.: Педагогика, 1972. — 183 с. (качество среднее)
Воспроизведение и творчество в обучении.
Понятие воспроизводящей и творческой деятельности учащихся.
обсуждение путей анализа процесса самостоятельной деятельности учащихся.
Самостоятельная работа в теории и практике обучения.
Сущность самостоятельной работы.
Обзор принципов классификаций самостоятельных работ....
Данная работа представляет собой отчёт по методической практике, пройденной в СОШ. Здесь представлена разработка поурочного планирования, анализ учебников а так же конспект внеклассного мероприятия и анализ уроков.
Введение.
Педагогические возможности игры.
Игра, ее виды и функции.
Классификация игр.
Использование игры в работе педагога с подростками.
Коммуникативные способности.
Общение. Его виды и функции.
Особенности коммуникативной стороны общения.
Развитие коммуникативных способностей в игре.
Практическая часть.
Диагностический этап.
Практическо-деятельностный этап....
М.: Владос, 2008. - 464 с. В учебнике рассматриваются как общие основы педагогики, так и вопросы, связанные непосредственно с педагогикой начальной школы: возрастными особенностями детей, принципами и правилами обучения младших школьников, видами и формами обучения и воспитания, задачами, стоящими перед учителем начальной школы и т. д. Содержание: К студентам. Предмет и задачи...
Автор неизвестен. ВГУ - 2011 год. 104 страницы. 15 лекций. Основные этапы развития педагогической мысли. Проблемы педагогики в средние века и в эпоху Возрождения. Ян Коменский - выдающийся педагог. Педагогика XVIII века. Педагогические принципы Ж. Руссо. Основные идеи педагогики XIX века. Педагогические принципы Г. Песталоцци. Становление педагогики в России. Дидактическая система...
Учебное пособие. - М.: Логос, 2002. — 304 с. - (Серия: Учебник XXI века). — ISBN 5-94010-065-1
В учебном пособии рассматриваются предмет и задачи педагогики, методология и методика педагогических исследований, факторы развития и способы бытия личности, в том числе роль семьи и коллектива в образовании и социализации. Раскрываются цели, содержание и технологии организации...
Нгпу им.Минина, Россия, Нижний Новгород, 2012 г., 80 стр. Ответы на следующие вопросы: Вопросы к государственному экзамену блок Общая и профессиональная психология Психология как наука: предмет, задачи, и место психологии в системе наук, отрасли психологии, методы психологии. Понятие о психике человека. Основные формы проявления психики человека их взаимосвязь. Человек,...
Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. — К.: Академія, 2002. — 528 с. У посібнику рокрито загальні засади педагогіки, теорії навчання й виховання учнів, управління навчально-виховним процесом у загальноосвітній школі з урахуванням сучасних досягнень педагогіки і психології, досвіду розбудови та особливостей сучасного реформування української школи....
Шуйский государственный педагогический университет. 2008 Преподаватель Бабенко Гипотеза: у современной молодежи будут наблюдаться различия в ценностных ориентациях по гендерному признаку Ценности и ценностные ориентации. Понятие ценности и ценностной ориентации. Общие тенденции изменения ценностных ориентаций Особенности динамики ценностных ориентаций. Молодежь и ценностные...
Ростов н/Д: «Феникс», 1999. - 416 с. В этой книге автор делится в форме дружеской беседы своим огромным педагогическим опытом, раскрывая самое существенное из опыта мировой и отечественной педагогики и практической психологии на основе богатого фактического материала. Данное пособие поможет студентам и молодым преподавателям овладеть педагогическим мастерством, будет полезно...
М.: Гуманитар, изд. центр Владос, 2007. — 463 с. — (Педагогика и воспитание). — ISBN: 978-5-691-01559-5, 978-5-691-01553-3 Учебник для вузов. Состоит из трех книг. 2-е изд., испр. и доп. В учебнике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики – механизмы воспитания и обучения; предлагается оригинальная форма изложения – интерактивное обсуждение проблем, т. е....
2011 г. Содержание: Педагогическая культура преподавателя. Самообразование преподавателя. Требования к ему профессионализму. Методическая работа в школе. Содержание воспитательной деятельности в современной школе. Факторы и условия развития личности. Система гражданского воспитания. Показатели воспитанности. Теория гражданского воспитания разработана немецким педагогом...
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2002. — 272 с. — ISBN: 5-7695-0925-2. В пособии даны диагностические методики, необходимые для всестороннего анализа педагогического процесса в школе, его планирования и прогнозирования. Значительное место уделяется современным методам диагностики общего физического, социального и психического развития...
М.: Школа понимания, 2014. — 52 с.
Лысенкова Софья Николаевна (24 февраля 1924, Москва — 6 декабря 2012, Москва) — педагог-новатор, заслуженный учитель школы РСФСР (1981 г.), народный учитель СССР (1990 г.), в 1999 г. ей была присвоена высшая отраслевая награда Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации — медаль К. Д. Ушинского.
С 1946 г....
68 стр.
Московский Государственный Областной Гуманитарный Университет.
г. Орехово-Зуево.
Роль и задачи образования в современном обществе.
Понятие образования, предмет и общая характеристика образовательного права.
Система образования в РФ. Конституционные основы ее функционирования.
Принципы государственной образовательной политики.
Закон РФ «Об образовании» и Федеральный...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, МПГУ, 2003. – 178 с. Специальность: 13.00.03 - коррекционная педагогика (логопедия). Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Бабина Г.В. Аннотация. Цель исследования: каковы особенности восприятия и произношения слов различной слоговой структуры детьми пятого года жизни с...
Навчальний посібник. – Суми: Редакційно-видавничий відділ СДПУ, 1999. – 300 с.
Навчальний посібник призначений для студентів та викладачів педагогічних вузів, вчителів, аспірантів. Розкриті питання історичного розвитку порівняльної педагогіки як науки, проблеми детермінованості освітніх процесів економічними, політичними та соціальними чинниками; новітні тенденції розвитку...
ХДУ., 2010. - 20 стр.
Краткое содержание лекций по вопросам:
Педагогика - предмет, задачи, функции.
Понятийный аппарат педагогики.
Педагогический процесс: понятие, структура компоненты.
Формы организации педагогического процесса.
Средства педагогического процесса (Классно-урочная система, Структура урока).
Модели образования.
Семья как социокультурная среда развития...
Психологическая цель урока. Стиль урока. Организация познавательной деятельности учащихся. Организованность учащихся. Учет возрастных особенностей учащихся.
Издательство: Аллель 2010. Все выучить - жизни не хватит, а экзамен сдать надо. Это готовая шпора, написанная реальными преподами. Здесь найдешь все необходимое по педагогике, а остальное - дело техники. Ни пуха, ни пера! Оглавление: Понятие педагогики и этапы ее развития. Объект, предмет, задачи и функции педагогики. Структура педагогики и ее связь с другими науками. Основные...
Учебное пособие. — В 3 ч. — Волкова М. Н., Истомина О. А., Павловский В. В., Федотова Ю. Ю., Чернобай А. Д., Шатковский А. Г., Шилова Е. В. — Владивосток: Морской государственный университет имени адмирала Г. И. Невельского, 2007. — 347 с. Рекомендовано методическим советом Морского государственного университета в качестве учебного пособия для морских специальностей. Учебное...
Электронный каталог наглядных пособий издательства Дрофа. Таблицы, портреты, настенные карты для начальной, средней и старшей школы: русский язык, литература, математика, физика, химия, биология, география, история, английский, немецкий, французский языки, ОБЖ, окружающий мир.
Формат файлов: JPG; Количество - 764
Педагогический колледж. 20 вопросов к экзамену по педагогике: Определите требования к профессиональной компетенции и мобильности педагога; Охарактеризуйте компоненты педагогической деятельности. Проиллюстрируйте особенности педагогической деятельности примерами из практики; Раскройте особенности (этапы развития) педагогической науки, ее место в системе гуманитарных и естественных...
Навч. посіб. - К.: МАУП, 2002. - 176 с.
У посібнику розглядаються основні категорії загальної педагогіки, її теоретико-методологічні основи, провідні технології навчання та виховання, а також проблеми педагогічного менеджменту. Наголошується на особистісно-розвивальному характері навчання і виховання, оптимізації цих процесів. Окреслюються проблеми і суперечності становлення...
Зміст.
Загальні засади педагогіки.
Предмет і завдання педагогіки.
Педагогіка як наука.
Основні педагогічні категорії.
Система педагогічних наук.
Міжпредметні зв'язки педагогіки.
Загальна характеристика логіки і методів науково-педагогічного дослідження.
Метод, методика науково-педагогічного дослідження.
Соціологічні методи дослідження.
Тестування, проективні методи....
М.: Гуманитар, изд. центр Владос, 2007. — 576 с. : ил. — (Педагогика и воспитание).
Учебник для вузов. Учебник состоит из трех книг.
В учебнике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики – механизмы воспитания и обучения; предлагается оригинальная форма изложения – интерактивное обсуждение проблем, т. е. учебник готовит прагматично мыслящего специалиста,...
К.: А. С. К. , 2007. — 144 с. Зміст Теорія і практика інтерактивного навчання. Прийоми і методи створення позитивної атмосфери навчання й організації комунікації учнів. Прийоми і методи мотивації навчальної діяльності й актуалізації опорних знань, уявлень учнів. Прийоми і методи засвоєння нових знань, формування вмінь, навичок, емоційно-ціннісних орієнтацій і ставлень учнів....
Под ред. Е. И. Буняшиной, Ю. В. Романовой. - Рязань, 2004
В данном сборнике собраны игры на знакомство, на сплочение коллектива, подвижные игры, игры с залом. Сборник окажется полезным педагогам, психологам, педагогам-организаторам и вожатым детских лагерей.
Игры на знакомство.
Игры-приколы.
Игры на сплочение коллектива.
Игры по корпусу (в помещении).
Игры с залом....
Книгоиздательство "Слово", Берлин, 1923. составление издательство "Школа-Пресс", 1995. — 448 с. ISBN: 5-88527-0S2-1 Книга С. И. Гессена по праву может быть названа одной из лучших книг по педагогике XX столетия. начатая еще до революции в Петрограде и в первые послереволюционные годы в Томске, эта работа была завершена и издана автором в эмиграции в 1923 году. широко...
М.: РОСБУХ, ГроссМедиа, 2008. - 544 с. - ISBN: 978-5-476-00588-9 Пособие составлено на основе изучения теории и практики проведения реформ в отечественных и зарубежных учебных заведениях, а также опыта исследовательской и практической работы учреждений образования и преподавателей по совершенствованию технологий обучения и воспитания. В книге изложена наиболее востребованная в...
М.: Высшая школа, 2003. — 325 с. В книге даны положения основных разделов психологии и педагогики. Учебный материал представлен в рамках информационного подхода, что учитывает специфику преподавания основ психологии и педагогики в современном учебном заведении. Особенностью учебника является многоплановость изложения материала, при которой основные явления психологии и...
Сборник / Авторы: Георгий Щедровицкий, Вадим Розин, Никита Алексеев, Нелли Непомнящая. - КАСТАЛЬ, Москва, 1993. — 416с. — ISBN 5-85374-001-6 Авторов этой книги объединяет не только одна общая область или тема исследований; значительно более важным является то, что все мы одинаково оцениваем современное состояние педагогики, стремимся к достижению одного результата, одинаково...
Отчёт о проведении соревнований по Тхеквон-до (ВТФ) Отчет по спортивной педагогической практике Расписание занятий группы Тхеквон-до в средней школе № 3 Характеристика на студента Комплекс общих и специальных развивающих упражнений Протокол определения плотности тренировки путём хронометрирования Определение нагрузки тренировки по пульсу учеников Характеристика на коллектив...
Под редакцией С. А. Смирнова. — 5-е изд. — М.: Академия, 2004. — 115 с.
Только глава 1.
В учебнике раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания с позиций современной педагогической науки и накопленного опыта практической работы. Рассматриваются цели, задачи, принципы, методы и формы обучения и воспитания. Для студентов высших и средних учебных...
Звітна документація з педпрактики включає в себе: конспект уроку з англійської мови, конспект уроку з літератури (російська літ-ра), сценарій виховної години, сценарій позакласного заходу з англійської мови, самоаналіз виховної години, психолого-педагогічна характеристика учня, індивідуальне завдання.
Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2005. — 256 с. Пособие обращено к тем, кто, выбрав педагогическую профессию, хочет стать в ней профессионалом в подлинном значении этого слова; для тех, кто стремится действовать успешно, рационально, результативно, эффективно в сфере образования. В нем рассказывается, как педагогу сделать любое свое...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2018. — 330 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2018» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
12-е изд., — М.: Академия, 2014. — 608 с. — (Бакалавриат). Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 - Педагогическое образование (квалификация "бакалавр"). В учебнике с позиций антропологического, аксиологического, культурологического и полипарадигмального подходов раскрываются введение в...
Учебное пособие для студентов психологических факультетов. М., 2001. - 134 С.
Образование и его отличительные черты.
Общая характеристика системы образования.
Государственная политика в области общего образования.
Цели образования и их разработка в государственных образовательных стандартах.
Основные перспективы развития образования в России и за рубежом.
Педагогика как...
Цель исследования: выявить и научно обосновать педагогические условия, обеспечивающие эффективность познавательной деятельности младших школьников.
Объект исследования: познавательная деятельность младших школьников.
Предмет исследования: пути и средства активизации познавательной деятельности младших школьников. В ходе исследования решались следующие задачи:
Выявить...
Статья К.Д. Ушинского "Родное слово" (следует отличать от его одноименной книги).
По изд.: Ушинский К.Д. Избр. пед. соч.: В 2 т. - М., 1974. - Т.
1. - С. 145-159.
"Человек долго вдыхал в себя воздух, прежде чем узнал о его существовании, и долго знал о существовании воздуха, прежде чем открыл его свойства, его состав и его значение в жизни тела."
Понятие качества образования. Проблема качества образования как проблема контроля и оценки образовательной деятельности. Контроль знаний учащихся как основной элемент оценки качества образования. Особенности педагогического контроля и оценки успеваемости учащихся. Различия между оценкой, отметкой и баллом. Функции и виды оценки. Причины необъективности педагогической оценки....
М.: Владос, 1999. — 256 с. — ISBN 5-691-00174-4; ISBN 5-691-00176-0.
Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания раскрываются с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Рассматриваются принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога.
Учебник предназначен для студентов педагогических...
Описание -1стр. Профессиограмма служит средством решения ряда научно-практических задач. Структура профессиограммы, объем ее отдельных частей, степень обобщенности или детальности описания тех или иных особенностей деятельности определяются задачей ее изучения.
Методическое пособие для преподавателей. — Новосибирск: Без издательства, 1999. — 114 с. Материалы этой книги — результат многолетней педагогической и психологической практики. Наша задача состояла в том, чтобы обобщить накопленный опыт, систематизировать его и превратить в пригодную для использования педагогическую технологию. Базовым в этой технологии стал курс „Основы...
М.: Педагогическое общество России, 2005. — 336 с. — ISBN 5-93134-298-2.
Данному учебному пособию аналогов нет, так как оно является своеобразным учебно-методическим сопровождением учебника «Педагогика» под ред. П. И. Пидкасистого. Каждая глава включает в себя тесты, упражнения, увлекательные творческие задания, рефлексивный анализ, возможность оценить собственную работу по...
Автор впервые в отечественной науке предлагает целостную концепцию гендерного подхода в педагогике. Выявляет теоретические основы гендерного подхода в педагогике: основные понятия и категории. Гендер и пол. Гендерная индивидуальность. Гендерная идентичность и гендерная социализация. Гендерное воспитание. Становление педагогической теории гендерного подхода в процессе...
Учебное пособие. — Ростов н/Д: Март, 2005. — 592 с. Предназначено для студентов педагогических вузов и соответствует Государственному образовательному стандарту. В учебном пособии освещены общие основы педагогики, теория обучения и педагогические технологии, теория воспитания (в т. ч. воспитание толерантной личности). Читатель найдет ответы на вопросы, касающиеся обучения...
М.: Педагогика, 1978. - 144 с. (отсутствуют страницы 17-20)
В монографии освещается методологический аспект проблемы "коллектив и личность", динамика представлений о детском коллективе, его влиянии на личность ребенка; анализируются возможности школьного ученического коллектива в формировании социалистического типа личности.
Автор характеризует пути совершенствования...
48 с. (Выходные данные не указаны). Средний всеобуч. Вдумаемся в эти слова. При всеобщем среднем обучении учитель обязан хорошо учить всех детей. Педагогическая наука разработала переход школы на новое содержание образования. Физиологи, гигиенисты, ученые-методисты считают, что все дети могут успешно усвоить весь учебный материал. Как же обстоит дело в действительности? Можем...
Современные отечественные и зарубежные теории воспитания и развития ребенка дошкольного возраста.
Роль педагога в развитии гармонично развитой личности ребенка. Развитие профессиональной компетентности педагога дошкольного образовательного учреждения как фактор повышения качества дошкольного образования.
Вариативность современного дошкольного образования: многообразие видов...
Учеб. пособие / Калинингр. ун-т. – Калининград, 2000. – 572 с. — ISBN 5-88874-169-8 На основе авторской концепции педагогики индивидуальности человека в книге освещаются вопросы развития интеллектуальной, мотивационной, эмоциональной, волевой, предметно-практической, экзистенциальной сфер и сферы саморегуляции. При раскрытии проблем формирования названных сфер широко...
В презентацию входит определение педагогики, функции педагогики и их классификация, фундаментальные понятия педагогики, а также структура педагогического процесса.
Презентация состоит из 39 слайдов.
Педагогика как наука: динамика становления, объект, предмет и структура педагогической науки. Основные функции педагогической науки, педагогические категории, место педагогической науки в системе антропологических наук. Проблема целеполагания в современной педагогической науке. Понятие целостного педагогического процесса., характеристика его функций. Противоречия,...
Формат DOC, 8 шрифт, 6 страниц. Кратко, четко и лаконично описаны все основные понятия и термины по педагогике. Материал расписан по темам: Предмет педагогики. История педагогики. Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками. Средства и методы педагогического воздействия на личность. Педагогические требования к применению методов убеждения. Обучение....
Ростов н/д: НМД «Логос», 1999. - 136 с.
В монографии предпринята попытка исследовать сущность и социальные механизмы широко распространившегося в образовании феномена инновации. Интерес авторов К этой проблеме объясняется тем, что инновации, занимающие особое место в реформации образования и ставшие своеобразной «педагогической модой», в силу эффекта социальной диффузии,...
Курс лекций. В 3-х книгах. М.: Пушкинский институт, 2005. - 384 c. Первая часть первой книги «Введение в теорию мышления и деятельности» представляет собой исследование об основных философских категориях, начиная от Платона и Аристотеля до Гегеля, и от него до наших дней. Показаны способы категориального анализа текстов на примере текстов школьных учебников.
М., 2015. - 26 с.
Общение с детьми ― это всегда непросто. Неправильно выстроенное, оно создает множество проблем: от непонимания до активного противодействия. И тогда дети и родители отдаляются друг от друга, а процесс воспитания не приносит желаемых результатов. Как разговаривать с ребенком, чтобы быть услышанным? Как понять, что можно разрешать и что надо запрещать? Как сделать...
Педагогика как наука, ее функции, задачи, предмет, объект.
Основные категории педагогической науки.
Педагогика в системе наук о человеке, связь педагогики с другими науками.
Структура педагогической науки.
Методология и методы научно-педагогического исследования.
Характер и цель воспитания в первобытном обществе.
Характер и цель воспитания в Древнем мире (Греция/ Рим )....
Учебно-методическое пособие. — Москва, Педагогический вестник, 2001. — 84 с. Словарь содержит свыше 186 наиболее употребляемых в психолого-педагогических исследованиях, практике терминов и понятий из области педагогики и психологии творчества. Основное назначение словаря – оказать помощь аспирантам, студентам, преподавателям вузов, руководителям и преподавателям образовательных...
Под редакцией С. А. Смирнова. — 4-е изд.исправленное, — М.: Академия, 2001. — 423 с. В учебнике раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания с позиций современной педагогической науки и накопленного опыта практической работы. Рассматриваются цели, задачи, принципы, методы и формы обучения и воспитания. Для студентов высших и средних учебных заведений,...
Предлагаемое научно-методическое пособие написано в соответствии с программой курса «Педагогическая инноватика» и предназначено для магистров педагогического университета, по специальности – теория и методика обучения и воспитания учащейся и студенческой молодежи. Оно может быть использовано также учителями-предметниками, вставшими на путь педагогического творчества, аспирантами и...
Архангельск: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1990. — 383 с. — ISBN 5-85560-068-8. В книгу вошли получившие широкую известность произведения советского педагога из Донецка В. Ф. Шаталова «Куда и как исчезли тройки», «Педагогическая проза», «Точка опоры», рассказывающие об основных принципах и приемах экспериментальной методики, позволяющей достичь успехов в обучении всех детей. Для учителей....
Общая характеристика принципов и закономерностей воспитания, их система.
Понятие сущности метода, средства и приема воздействия. Сисстема методов воспитания. Научные подходы к классификации методов.
Информационно-просветительские методы воспитания, их функкции
Ориентационно-трудовые методы воспитания, их функции.
Методы корректировки сознания и поведения.
Понятие о...
М.: Владос, 1999. — 574 с. — ISBN 5-691-00174-4; ISBN 5-691-00175-2 (1) Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания раскрываются с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Рассматриваются принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога. Учебник предназначен для студентов педагогических...
БПГУ, факультет психологии, специальность "Педагогика и психология"
ответы на 40 вопросов. 68 страниц.
От:
Педагогика как наука. Предмет, задачи, отрасли данной науки. Её социальные функции.
Место педагогики в общей системе наук о человеке, связь педагогики с другими науками.
Основные категории педагогики, их взаимосвязь.
До:
История образования и педагогической мысли в...
Дневник студента по физической культуре. Петрозаводск, 2012 - 17 c.
Карельская государственная педагогическая академия
Педагогический анализ урока физической культуры, расписание
Ответы на экзамен по педагогике (подробные): характеристика дидактики как раздела педагогики, основные дидактические концепции, методологические основы обучения, сущность процесса обучения, закономерности обучения, содержание образования (Понятие, сущность, основные компоненты, принципы отбора. ), учебный план, учебные программы, методы и средства обучения и др.
Лекции предназначены для студентов высших учебных заведений, специалистов и магистров. Может быть использовано при изучении дисциплин: Педагогика высшей школы, Теория и практика научных исследований и др. ,60 с.
Начала теории. Определение педагогического теста. Традиционные тесты. Нетрадиционные тесты. Содержание теста. Принципы разработки содержания теста.
Трудность теста и...
М.: Парвинэ, 2003. — 359 с. — ISBN 5-902332-02-8. Книга рассказывает о революции, которая изменит ваш мир и мир вашей семьи больше, чем что-либо другое в истории человечества. Книга представляет собой обзор лучшего, что происходит в образовании в разных странах. О том, как учиться в течение всей жизни, с рождения и до преклонных лет и при этом получать удовольствие от обучения....
Перечень экзаменационных теоретических вопросов по дошкольной педагогике 3 курс:
Понятие, значение преемственности в работе детского учреждения и школы. Показатели готовности ребенка к школьному периоду жизни. Формы связи дошкольного учреждения и школы.
Система образования в России: принципы и звенья. Место дошкольных учреждений в системе образования.
Особенности современной...
Учебное пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально-педагогических техникумов. — Екатеринбург: Деловая книга, 1996. — 344 с. — ISBN 5-88687-015-6. Автор "Педагогики" Валентина Сергеевна Безрукова, доктор педагогических наук, профессор, многие годы работает в области методологии педагогики. Докторская диссертация, защищенная в 1984 году, последующие...
М.: Народное образование, 2008. — 512 с. — ISBN 978-5-87953-219-7
В этой книге автор подытожил многолетние свои исследования и своих учеников по проблемам теории и методологии природосообразного образования. Результатом исследований явилось построение первой в мире природосообразной педагогической системы, которой автор дал название «персонализированное образование». Книга...
Ответы к экзамену по дисциплине «Современные проблемы науки и образования»
Экзамен. Россия, г. Омск, 2011-2012гг, ОмГПУ, 22 билета
Место педагогики в системе гуманитарных наук.
Междисциплинарный контекст образования. Контекст понятия "образование".
Моделирование в науке, моделирование в педагогике.
Обоснование категориально-понятийного аппарата. Общее понятие о категории....
М.: Педагогика, 1989. — 206 с. — ISBN: 5-7155-0089-3. В книге обобщаются основные принципы и содержание разработанной под руководством автора экспериментальной методической системы (ее элементы изложены в ранее вышедших книгах В.Ф. Шаталова "Куда и как исчезли тройки", 1979; "Педагогическая проза", 1980; "Точка опоры", 1987). Основное внимание уделяется осмыслению новых...
Содержит ответы по таким вопросам: 1. Педагогика как наука, ее предметы, функции, основные категории.
Методология педагогики, ее структура и содержание.
Уровни методологии педагогики, их обоснование.
Возникновение и становление педагогической профессии.
Общая характеристика педагогической профессии.
Особенности педагогической профессии.
Педагогические умения и способности...
Введение.
Деловая игра.
История возникновения.
и цели деловых учебных игр.
Признаки деловой игры.
Виды деловых игр.
Структура деловой игры.
Психолого-педагогические принципы организации деловой игры.
Особенности Деловых игр.
Деловая игра как метод активного обучения.
Преимущества деловых игр по сравнению с традиционным обучением.
Заключение.
Ростов-н/Д : МарТ, 2002. — 224 с. — (Педагогическое образование). — ISBN 5-241-00123-9.
Дано определение педагогики как науки, освещены ее методология, парадигмы образования; показано развитие школы как инновационный процесс. Рассмотрены суть, роль и моделирование образовательной среды, вопросы педагогического проектирования, глобализации образования.
ВЗАИМОСВЯЗЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ И ПРАКТИКИ
ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ
Инновационные образовательные процессы
Методологические основы педагогической науки
Методы и логика педагогического исследования
Методы обучения
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ.
Научное исследование в педагогике
Образование как общественное явление и как педагогический процесс
Образование как процесс...
Курс лекций. — М.: Владос, 2010. — 647 с. — (Педагогическое наследие). Курс лекций создан на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логика целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики....
Москва. Детская литература. 1989. — 336 с. — ISBN: 5-08-002009-1
Книга о семейном воспитании детей и подростков в новых, современных условиях, об одной из самых сокровенных тайн человечества - о том, как зарождаются и укрепляются в ребенке высшие нравственные и духовные начала, об отношениях с детьми в семье, о том, как вырастить самостоятельных, добрых и честных людей....
БГПУ им. М. Танка "Муз. пед. " Шпоры-Педагогика как наука, ее функции, задачи, предмет, объект;. Основные категории педагогической науки; Педагогика в системе наук о человеке, связь педагогики с другими науками. и т. д.
Программно-методическое пособие. — М., Московское городское педагогическое общество, 1999. - 93 с.
Предлагаемое программно-методическое пособие в помощь студентам и преподавателям по разделу «Основы управления педагогическими системами» является одним из новых пособий по данной проблеме. Пособие содержит примерную программу, курс лекций по каждой теме, содержание практических...
3-х книгах, книга 2 Учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям подгот. и специальностям в области «Образование и педагогика» — 2-е изд., испр. и доп. М.: Гуманитар, изд. центр Владос, 2007. — 575 с. : ил. — (Педагогика и воспитание). ISBN: 978-5-691-01553-3. ISBN: 978-5-691-01557-1 (Кн. 2). В учебнике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики —...
Презентация в PowerPoint на тему "Психолого-педагогическая диагностика". Презентация состоит из 17 красочных слайдов, заполненных самой необходимой информацией по этой теме.
Учебник для студентов педагогических вузов / Н.М. Борытко, И.А. Соловцова, А.М. Байбаков. Под ред. Н. М. Борытко. — Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006.— 59 с. (Сер. «Гуманитарная педагогика». Вып. 2.) ISBN: 5-7087-0019-Х Раскрывается гуманитарный подход к проектированию и реализации педагогических технологий. Соответствует государственному образовательному стандарту 2005 г....
Электронная версия учебного пособия. «Педагогика школы в двух словах». В. В. Воронов
В разделе рассматриваются темы, имеющие методологический характер, дается представление о главных педагогических понятиях, процессах. В работе с текстом надо усвоить основные понятия, они выделены курсивом. См. также разделы второй третий - Теория воспитания, Дидактика.
Содержание...
Без выходных данных. — 232 с. (в файле). В книге обобщаются основные принципы и содержание разработанной под руководством автора экспериментальной методической системы (ее элементы изложены в ранее вышедших книгах В.Ф. Шаталова "Куда и как исчезли тройки", 1979; "Педагогическая проза", 1980; "Точка опоры", 1987). Основное внимание уделяется осмыслению новых подходов к обучению...
Учеб. пособие для студентов педагогических учебных заведений. — М.: Школа-Пресс, 1997. —512 с.
ISBN 5-88527-171-2.
Пособие подготовлено в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования для студентов, обучающихся в условиях как моно-, так и многоуровневой подготовки специалистов в области образования.
Рекомендуется для студентов всех вузов, в...
Ростов-на-Дону: Март, 2000. — 127 с. В экспресс-справочнике даны методические рекомендации студентам вузов по подготовке и сдаче экзамена по курсу "Педагогика" в соответствии с государственным образовательным стандартом по этой дисциплине. Данный экспресс-справочник служит дополнением к справочнику Столяренко Л.Д. и Самыгина С.И. "100 экзаменационных ответов по психологии" в...
Москва, 1992, - 74 с.
Содержание.
Вместо предисловия.
Трудный разговор.
Ведомость открытого учета знаний.
А дневники.
Раз, дощечка, два, дощечка.
Восьмиликая оценка.
Устные ответы у доски.
Обобщение.
Психологический комфорт.
А еще и адвокат.
Притча.
Листы группового контроля.
Обобщение.
Сохранить и приумножить.
Электронный удав.
Доживем до субботы.
Полетное...
Минск, БГУКИ, 2012 г., 25 стр. Ответы подготовлены по учебникам следующих авторов: Подласый И.П., Пискунова А.И., Лихачев Б.Т., Ракова Н. Содержание: Предмет и задачи педагогики как науки. Педагогика как наука и искусство. Система педагогических наук и основные отрасли педагогики. Проблема целей воспитания в педагогике. Совр. законодательные документы РБ о целях...
Дневник педагогической практики включает в себя: список детей закреплённого за Вами класса (3-"Б"). лидеры класса, товарищи и изолированные дети (фамилии). традиции класса. расписание занятий 3- "Б". расписание звонков по школе № 26. психолого-педагогический анализ уроков. Оформление: титульный лист. общая информации о школе, классе. анализ уроков (№, дата, содержание,...
Это первая книга, изданная в Америке, и у нас, по проблеме стилей обучения. Она поможет вам понять, что дети разные и учить их надо по - разному, исходя из стиля обучения, предпочитаемого учеником.
Книга адресована учителям, преподавателям и студентам педагогических вузов.
Этапы развития педагогической науки.
Педагогика – наука или искусство.
Предмет, объект и функции педагогики.
Задачи и методы педагогики.
Категориальный аппарат педагогики.
Образование.
Воспитание.
Обучение.
Самовоспитание.
Социализация.
Педагогическая деятельность.
Педагогическое взаимодействие.
Педагогическая система.
Образовательный процесс.
Образование как...
Учебно-методическое пособие. – Лекции 5–8 . – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010. – 128 с. Материалы курса «Теория и практика обучения младших школьников созданию письменных текстов различных типов (повествование, описание, рассуждение)»: Учим создавать текст-описание. Умения, необходимые для создания текста-описания. Система заданий и упражнений. Типичные...
М.: 1984.
Оглавление.
Предисловие редактора перевода.
Обучающиеся, учителя, психологи.
Научение. Основания.
Язык и научение человека.
Мысль, речевое общение, действие.
Речевое общение учителя.
Типы речевого общения.
Задачи обучения.
Анализ обучения.
Обучение понятию.
Обучение психомоторным навыкам.
Обучение решению проблем.
Закрепление научения.
Структура навыков...
Файл - 500 страниц. Предмет педагогики. Связь педагогики с другими науками и использование их идей о развитии человека. О разработке в педагогике проблемы развития и воспитания личности. Понятия: личность, ее развитие и формирование. Значение целей воспитания для разработки педагогической теории и методических основ воспитания. Понятия: личность, ее развитие и формирование....
КнАГТУ, г. Комсомольск-на-Амуре, 2012 год, 23 стр. Специальность "Государственное и муниципальное управление" График прохождения экономической практики и практики менеджмента Отзыв-характеристика ответственного руководителя практики от организации по итогам прохождения экономической практики и практики менеджмента Индивидуальное задание Отчет Основополагающие критерии для...
М.: изд-во "Академия", 2002 г. - 576 с. ISBN: 5-7695-0878-7. В учебном пособии раскрываются антропологические, аксиологические основы педагогики, теория и практика целостного педагогического процесса; организационно-деятельнсстные основы формирования базовой культуры школьника. Дается характеристика педагогических технологий, в том числе конструирования и осуществления...
Учебник для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. — 5-е изд. — М.: Академия, 2004. — 93 с. В учебнике раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания с позиций современной педагогической науки и накопленного опыта практической работы. Рассматриваются цели, задачи, принципы, методы и формы обучения и воспитания. Для студентов высших и...
Усть-Илимск: НМЦ «СОВА», 2015. — 180 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2015» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Учебное пособие. Питер, 2004. — 316 с.: ил. — (Серия «Учебное пособие»). — ISBN 5-94723-909-4
Учебное пособие представляет собой первое целевое издание для переподготовки педагогических кадров. Оно построено на компетентном подходе, предполагающим активное использование профессионального и личностного опыта читателя. Логика изложения соответствует ступеням профессионального...
Под общ. ред. Е. Ф. Сивашинской. — Минск: Экоперспектива, 2009. — 212 с. — ISBN 978-985-469-271-5. Учебное пособие разработано в соответствии с Типовой учебной программой дисциплины «Педагогика» для высших учебных заведений по специальностям профиля А «Педагогика». В пособии представлены материалы лекций в соответствии с содержанием первого раздела Типовой программы «Педагогика...
Объём 74 страницы. Психологи отмечают, что обучение часто сопровождается повышением тревожности у детей. Однако тревожность может выступать как активизатор учебного процесса, делая его успешным и эффективным, поскольку мобилизирует внимание, память, интеллектуальные способности ребенка, и как негативный фактор, не дающий возможность реализоваться детям в учебной деятельности....
Шпаргалка по педагогике для сдачи экзамена в высших учебных заведениях. 66 билетов.
Общая характеристика и особенности педагогической профессии
Профессиональная деятельность и личность педагога
Общая и профессиональная культура педагога
Педагогика, как наука, ее объект. Ее роль в развитии общества
Связь педагогики с другими науками
Категориальный аппарат педагогики:...
Учеб. пособие — Н.Новгород: НГПУ, 2011. — 232 с. Учебное пособие подготовлено коллективом ученых-педагогов в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификации (степень) «бакалавр»). Адресовано студентам высших педагогических образовательных...
Педагогика как наука и искусство. Система педагогических наук. Функции педагогики как науки как социальный и педагогический процесс Связь педагогики с другими науками Лекция 2. Методология и методы педагогических исследований. Методология и ее функции. Уровни методологических знаний Организация педагогического исследования Система методов и методика педагогического исследования...
Главы работы: 1. Психолого – педагогические основы формирования познавательного интереса младшего школьника: историко-педагогический аспект проблемы формирования познавательного интереса; понятие познавательного интереса и его структура; формы выражения познавательного интереса и основные показатели его проявления; виды стимуляции познавательных интересов и их реализация в...
Харламов И.Ф. Педагогика. – М.: Гардарики, 1999. – 520 с. — ISBN 5-8297-0004-2
В своей книге автор стремился к более обстоятельному раскрытию научных закономерностей обучения и воспитания, методов и приемов учебно-воспитательной работы в школе. Это позволило более конкретно и обоснованно показать, как нужно осуществлять этот весьма сложный процесс, чтобы успешно формировать...
Автор "Педагогики" Валентина Сергеевна Безрукова, доктор педагогических наук, профессор, многие годы работает в области методологии педагогики. Докторская диссертация, защищенная в 1984 году, последующие исследования и публикации посвящены проблемам развития понятийно-терминологического аппарата педагогики. В 1980 году В. С. Безрукова начала исследование проблем профессиональной...
В архиве находятся два варианта лекций по педагогике. Авторы неизвестны. Лекции довольно полные. Рекомендую при подготовке к экзамену.
Содержание первого файла.
История педагогики.
Педагогика как наука.
Современное наполнение научных принципов организации школы и педагогики.
Основные направления развития педагогической науки и ее взаимосвязи с практикой.
Методологические...
Учебное пособие для учащихся педагогических университетов, институтов и колледжей в 2 частях. Часть I. 2-е издание, дополненное и переработанное. - Барнаул, 1999. - 198 с.
Предлагаемая хрестоматия призвана восполнить дефицит учебной литературы для педагогических вузов и колледжей по фундаментальной подготовке к педагогической деятельности будущих учителей и является составной...
СПб.: Питер,2007. – 384 с.
ISBN: 978-5-469-01256-6
В книге обсуждается новый подход к проблеме современного школьного учебника, который определяется как полифункциональная психодидактическая система. В качестве приоритетной задачи школы рассматривается интеллектуальное воспитание учащихся средствами содержания образования.
Описана "обогащающая модель" обучения, в рамках которой...
В папке 16 фонов дипломов, предназначенных для оформления праздников и мероприятий. Это могут быть: Дипломы об участии в различных конкурсах, фестивалях, конгрессах, конференциях, симпозиумах, круглых столах или др. мероприятиях; Дипломы о лауреатстве, присуждении различных премий, званий или степеней; Дипломы (Свидетельства, Сертификаты) о прохождении обучения, окончании...
Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2010. — 352 с.: ил. — ISBN: 978-5-49807-665-2. В учебном пособии наглядно, в виде схем и таблиц, представлены основные положения педагогики. Последовательно рассматриваются содержание педагогической деятельности, педагогического процесса, теория и практика обучения, воспитания и образования, история становления и развития педагогической мысли....
Под ред. Ю. П. Дубенского. Омск: Изд-во ОмГУ, 2005. – 59 с. Раскрываются ценности, смысл и сущность учебного проектирования как средства, активизирующего учебную деятельность учащихся. Алгоритмизированы необходимые этапы проектирования, сформулированы особенности создания и реализации проекта в зависимости от его типа: практико-ориентированного, исследовательского, информационного...
Воспитание как общественное явление. Цели воспитания.
Педагогика как наука о воспитании. Музыкальная педагогика.
Личность как объект и субъект воспитания.
Сущность и принципы целостного педагогического процесса.
Педагогическая деятельность как творческий процесс.
Педагогическое мастерство.
Воспитательный процесс как часть целостного педагогического процесса.
Учебный процесс...
ЧГПУ им. Яковлева, шпаргалки по педагогике. Педагогика, как наука, ее объект. Современный этап развития педагогического знания. Связь педагогики с другими науками. Основные категории педагогики. Образование как общественное явление и педагогический. Дошкольное образование. Образовательная система в России. Принципы гос. политики в области образования. Сущность, особенности,...
2010-2011 г. - 35 стр.
Педагогическая наука. Ее предмет, задачи, функции.
Методология педагогики и методы педагогических исследований.
Система педагогических наук, их взаимосвязь. Связь педагогики с другими науками.
Целеполагание в образовании и воспитании школьников.
Процесс обучения. Его психологические основы. Функции процесса обучения, их реализация.
Типы...
Основы психологии, психология личности(ощущение, восприятие, мышление, память, вниммание), социальное поведение человека, психология управления, общие основы педагогики(становление и развитие педагогики, место педагогики в систем наук), воспитание и развитии личности(воспитание, деятельность), акмело-педагогические основы личности.
Педагогика в системе наук.
Методологические и аксиологические основы педагогики.
Развитие, социализация и воспитание личности как педагогическая проблема.
Обучение и его место в целостном педагогическом процессе.
Закономерности, принципы, формы и методы обучения.
Содержание образования.
Воспитание базовой культуры личности в целостном педагогическом процессе.
Общие методы...
Электронный учебник РГСУ.2008 г.
Глава
1. Педагогика как наука: предмет и задачи педагогической науки, система педагогических наук, связь педагогической науки с другими науками успеху, инфраструктура педагогической науки, методология и методы педагогических исследований, целеполагание в педагогике.
МГГУ им. Шолохова.
понятие о дидактике основные категории.
Сущность процесса обучения, его гносеологические основы.
Движущие силы и закономерности процесса обучения.
Функции учебного процесса.
принципы и правила обучения.
принципы по Занкову.
Теоретические основы использования игры в процессе обучения младших школьников.
История вопроса.
Психологические основы игры.
Технология игры в процессе обучения.
Классификация форм игровой деятельности, их краткая характеристика.
Виды игровой деятельности.
Роль игровой деятельности в развитии личности.
Требования к дидактической игре.
Исследовательский материал Анализ...
Выходные данные отсутствуют. 74 с. 123 ответа на вопросы по педагогике. Определение педагогики. Основные задачи педагогической науки. Определение воспитания. Определение обучения. Определение и виды образования. Система педагогических наук. Традиционно-педагогические методы. Виды педагогических экспериментов. Педагогическое тестирование. Методы изучения коллективных явлений....
Целью прохождения моей педагогической практики являлось: овладение содержанием и активными методами воспитательной работы в коллективе школьников; совершенствование методов и форм организации внеклассной работы в единстве с изучением личности подростка, его интересов и потребностей; изучение развития классного коллектива и его влияние на личность каждого ученика.
Челябинск: Изд-во Южно-Уральский государственный университет, 2010. - 147 с. Под ред. О.И. Ткаченко.
Аннотация.
Указатель носит рекомендательный характер и предназначен широкому кругу читателей. Освещает вопросы о деятельности современного преподавателя высшей школы, его профессиональном мастерстве, компетентности и компетенциях, а также особенностях личности преподавателя....
Введение. Формирование коммуникативной компетенции Коммуникация: понятие и основные коммуникативные роли. Язык как коммуникативное средство Нормативность речи и её качества: точность, ясность, чистота Речь как средство коммуникации Коммуникативная компетентность Методика формирования Урок – коммуникация
Предмет, задачи и структура педагогики, связь с другими науками.
Педагогика – (греч. ) – детоводитель; в Др. Греции называли раба, который водил ребенка в школу, постепенно педагогика стала употребляться в более широком смысле для обозначения «вести ребенка по жизни», т. е. воспитывать и обучать.
Педагогика – наука о закономерностях воспитания подрастающего поколения,...
Учебно-методическое пособие. – Лекции 1–4 . – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010. – 124 с. Материалы курса «Теория и практика обучения младших школьников созданию письменных текстов различных типов (повествование, описание, рассуждение)»: Основные цели и задачи обучения созданию письменных текстов различных типов в контексте современного начального...
2009 г., 368 стр. The biggest ever collection of research into what actually works in improving children’s learning in schools. The book is structured in three parts: ‘Learning within classrooms’; ‘Learning foundations’, which explains the cognitive building blocks of knowledge acquisition; and ‘Know thyself’, which explores confidence and self-knowledge. It also features...
(Методологические и социокультурные проблемы). - Ростов-на-Дону: Изд-во РО ИПК и ПРО, 2001 год. - 176 стр.
Предисловие
Формирование системы непрерывного образования в социокультурном пространстве России
Формирование культурологического подхода к проблеме развития системы образования
Кризис системы образования
Стадии становления концепции непрерывного образования...
М., «Знание», 1973. - 117 стр. (Народный университет. Педагогический факультет. 7)
Брошюра рассказывает о том, как советские и зарубежные ученые ищут пути управления способностями людей.
В ней раскрываются достижения советской психологии в изучении способностей, перспективы создания педагогики способностей, которая позволит целенаправленно их формировать у воспитанника.
Автор...
Чувашский государственный педагогический университет имени И.Я.Яковлева.
Чебоксары. 2014. - 85с.
Введение.
Цель и задачи практики.
Дневник практики.
Психолого-педагогический портрет группы.
Психолого-педагогическая характеристика студента.
Конспекты уроков.
План-конспект урока №1.
Самоанализ урока теоретического обучения.
План-конспект урока №2.
Самоанализ урока....
КГУ им М.П.Драгоманова, Киев, Палочкина Ю.А. 9 лекцій Загальні засади педагогіки як науки Педагогіка як наука, її становлення і розвиток. Предмет і основні категорії педагогіки. Система педагогічних наук. Зв’язок педагогіки з іншими науками. Завдання педагогіки. Розвиток, виховання і формування особистості Процес розвитку і формування особистості. Фактори, що впливають на...
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — 7-е изд, стер. — М.: Академия, 2007. — 576 с. В учебном пособии раскрываются антропологические, аксиологические основы педагогики, теория и практика целостного педагогического процесса; организационно-деятельнсстные основы формирования базовой культуры школьника. Дается характеристика педагогических технологий, в том числе...
СПб.: Питер, 2006. — 300 с. — ISBN 5-8046-0174-1 Учебное пособие представляет собой компактный и высокоинформативный очерк истории, теории и практики педагогики, написанный ведущими петербургскими специалистами по педагогике и педагогической психологии. Читатель узнает об основных этапах становления и новейших достижениях педагогики, о структуре мирового образовательного...
Навч. посібник для пед. навч. закладів. — 2-е вид., випр. і доп. — Харків: Харк. держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди; "ОВС", 2002. — 400 с. — ISBN: 966-7858-11-1. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів педагогічних вищих навчальних закладів (лист № 14/182-1347від 28.09.01). У посібнику викладені основні положення теорії виховання...
Учеб. пособие. — Омск: Изд-во ОмГТУ, 2009. — 116 с. Общие основы педагогики. Педагогика в системе наук о человеке. Возникновение и развитие педагогики. Объект, предмет, функции и задачи педагогики. Категориальный аппарат педагогики. Система педагогических наук. Методология и методика педагогического исследования. Понятие о методологии педагогики. Методы педагогического...
Симон Львович Соловейчик: "Я пишу эту книгу как исследование человека - на этот раз самого себя. Мне интересно, используя мелкие события и вспоминая всевозможные уроки жизни, понять, как получается человек. Как складывается его внутренний, духовный мир. Ведь не особенный же я, не по-другому устроен. Я как все."
Донецк: Донбас, 1988. — 67 с.
Как пробудить в каждом ученике жажду познания? Что мешает перестройке образования? Какой видится школа будущего? Об этих и других проблемах, волнующих и педагогов, и родителей, рассуждает известный донецкий учитель-новатор.
Загальна педагогіка. КДПУ, 2007. Педагогіка як наука. Загальна характеристика методів науково-педагогічного дослідження. Взаємозв'язок зовнішніх і внутрішніх умов розвитку. Виховання, навчання і розвиток особистості. Виховання як процес формування особистості. Мета і завдання виховання. Основні закономірності та принципи виховання. Моральне виховання. Трудове виховання....
Межвузовский сборник научных трудов. - М.: МГПИ, 1987. - 179 с.
Сборник объединяет труды специалистов в области педагогики начального обучения, посвященные актуальной проблеме взаимосвязи познавательной и социальной активности младшего школьника.
Статьи сборника раскрывают методы организации различных видов деятельности, способствующих реализации взаимосвязи познавательной и...
Дневник педагогической практики включает в себя: список детей закреплённого за Вами класса (3-"Б"). лидеры класса, товарищи и изолированные дети (фамилии). традиции класса. расписание занятий 3- "Б". расписание звонков по школе № 26. психолого-педагогический анализ уроков. Оформление: титульный лист. общая информации о школе, классе. анализ уроков (№, дата, содержание,...
Красноярск: РИО КрасГУ, 2003 (экспресс издание)
Организационные социально-педагогические технологии
Социально-педагогические технологии индивидуальной и групповой работы с детьми группы риска
Социально-педагогическая технология индивидуально-групповой профилактической работы с детьми по проблемам наркотиков в общеобразовательном учреждении
Оказание индивидуальной...
Таврический национальный университет им. Вернадского. Специальность-Физическая реабилитация. Организация самостоятельной работы студентов в ВУЗе. Роль самостоятельной работы студентов (СРС) в образовательном процессе. Основные положения самостоятельной работы. Недостатки в организации СРС. О мотивации самостоятельной работы студентов. Организация и формы самостоятельной работы....
Описаны принцип природосообразности, закономерности, принципы, методы педагогической системы Монтессори, основные позиции Монтессори-педагогики, педагогические условия саморазвития (20 стр)
Усть-Илимск: НМЦ «СОВА», 2017. — 224 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2017» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2018. — 322 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2018» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Волгоградский государственный университет, 2009 год
Предмет, основные категории педагогики. Основные направления развития пед. науки, ее взаимосвязь с практикой.
Методы пед. исследований. Система пед. наук.
Сущность компетентностного подхода в образовании.
Формы организации обучения, как форма обучения. Виды, функции, требования к лекции.
Характеристика личностно...
Предмет педагогики, задачи, место в сист. гуман. наук,
Образование, сущность, социально-педагогические функции. 3 Воспитание, сущность, цели в современных условиях. 4 Понятие обучения, сущность, структура, движущие силы. 5 Непрерывное образование, сущность, социальная и личностная значимость. 6 Самообразование, его сущность и роль в процессе непрерывного образования. 7 Инновации,...
М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ». Издательство «ЭКМОС», 2000. - 496 с. ISBN: 5-88124-066-9 В книге даются основополагающие понятия юридической педагогики, отвечающие реальностям работы юриста: педагогике в правоохранительной деятельности, педагогике при решении правовых проблем в интересах укрепления законности и правопорядка. В издании раскрывается дидактика...
ИГПИ им. П. П. Ершова, г. Ишим, 2012 г., 54 стр. Введение Теоретические основы формирования представлений старших дошкольников о здоровом образе жизни Формирование представлений дошкольников о здоровом обра-зе жизни как психолого-педагогическая проблема Особенности формирования представлений старших дошколь-ников о здоровом образе жизни Трудовая деятельность как средство...
Человек и его познание.
Необходимость изучения психологии и педагогики: в поисках смысла.
Объект и предмет психологии.
Способы приобретения психологических знаний.
Постулаты и принципы построения психологической реальности.
Чувственное и рациональное познание.
Структура психики.
Чувственное познание.
Рациональное познание.
Общее и индивидуальное в психике.
Целостное и...
Содержание: - контроль знаний (Диагностика процесса и результатов обучения, Тестовый контроль знаний, Контроль и учет успеваемости, Показатели оценки знаний и умений учащихся по предметам профессионально-технического цикла, Основные правила устной проверки знаний учащихся, Контроль знаний учащихся по карточкам-заданиям, Тестовый контроль знаний, Особенности контроля знаний и...
МГПУ, 2 курс, реферат по педагогике на тему: "Мотивация учения", 26 с.
Содержание:
Введение.
Мотивация учащихся начальной школы.
Мотив и мотивация.
Мотивы учения младших школьников и их формирование.
Понятие о мотивах учения и их классификация.
Широкие социальные мотивы.
Роль целей в мотивации учения.
Отметка в мотивации учения младшего школьника.
Познавательная...
2014. — 102 с.
Список вопросов:
Актуальные проблемы и тенденции развития отечественной и зарубежной педагогики и психологии.
Воспитание как общественное явление. Понятие цели воспитания.
Гуманизм, эпоха Возрождения и Реформация.
Диагностика процесса и результатов обучения и воспитания.
Дидактические основы построения учебного процесса общеобразовательной школы....
М. : Высшая школа, 2001. — 319 с. — ISBN 5-06-004106-9. В книге даны положения основных разделов психологии и педагогики. Учебный материал представлен в рамках информационного подхода, что учитывает специфику преподавания основ психологии и педагогики в современном учебном заведении. Особенностью учебника является многоплановость изложения материала, при которой основные...
Г. Шадринск, ШГПИ, 2012 год. Педагогические технологии образования личности Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии Педагогические технологии учебного процесса Гуманно-личностный подход Педагогический процесс Содержание образования Модель учебного процесса (К.Д. Ушинский) Технологии уровневой дифференциации Технология индивидуализации обучения...
М.: ИЭТ, 2013. – 268 с.
В словаре, написанном академиком Российской академии образования А.М. Новиковым, содержится около 300 статей, раскрывающих содержание основных понятий, необходимых для профессиональной деятельности педагогов: учителей, преподавателей, воспитателей и т. д., а также для студентов, аспирантов, докторантов, соискателей и ученых-педагогов.
Настоящее учебное пособие представляет собой цикл лекций, семинаров и практических занятий для подготовки вузовских преподавателей и школьных учителей к высокоэффективной деятельности участников педагогического процесса в учебном заведении любого типа. Исходя из того, что педагогический процесс представляет собой смену состояний системы "педагоги – учащиеся", в пособии...
Питання державного екзамену з педагогіки Предмет, завдання, основні категорії педагогіки. Принципи виховання як відображення закономірностей виховного процесу. Характеристика основних принципів національного виховання. Роль педагогічної літератури в професійному становленні вчителя. К.Д. Ушииський, В.О. Сухомлинський та інші видатні педагоги про значення педагогічної літератури...
Министерство образования республики Беларусь педегогический колледж учреждения образования минский государственный лингвистический университет Допущена к защите Председатель ПЦК педагогики и психологии Л. В. Адащик Курсовая работа Влияние самооценки на социометрический статус личности в старшем школьном возрасте Учащаяся гр. 45 М. В. Брич Руководитель Л. В. Адащик Минск, 2007...
7 страниц.
Понятие проблемного обучения. Особенности методики. Схема проблемного обучения. Постановка преподавателем учебно-проблемной задачи, создание для учащихся проблемной ситуации. Осознание, принятие и разрешение возникшей проблемы, в процессе которого они овладевают обобщенными способами приобретения новых знаний. Применение данных способов для решения конкретных систем...
Педагогика как наука, ее объект, предмет, задачи, категориальный аппарат. Сущность, закономерность и принцип целостного педагогического образования. Образование как социокультурный феномен, ценностные приоритеты образования. Обучение в целостном педагогическом процессе: сущность, структура, динамика, движущие силы и противоречия. Содержание общего образования. Государственный...
Москва: Институт теории образования и педагогики Российской Академии Образования, 2001. — 127 с.
Словарь содержит более 500 словарных понятий и терминов по дидактике, теории воспитания, школоведению и другим областям педагогической науки.
Представляет интерес для научных работников, преподавателем и студентов педагогических вузов, учителей и воспитателей общеобразовательных...
М. ,2003, -416 стр.
В монографии налагается оригинальная научно-педагогическая концеп-ция эвристического обучения. Учащимся предлагается открывать знания, сравнивать их с культурно-историческими аналогами, выстраивая при этом индивидуальную траекторию собственного образования.
В основе разработанного подхода — метод Сократа, философские идеи русского космизма и апробированная в...
Second edition. — Corwin Press, 2008. — 288 p. — ISBN 1412937884. 25 Biggest Mistakes Teachers Make and How to Avoid Them, Second Edition includes newly updated scenarios containing real student voices and teacher vignettes, as well as the author's prescriptions for better solutions. Drawn from many years of teaching experience, each prescription is aligned with sound educational...
Учебное пособие. - Монино: ВВА им. Ю. А. Гагарина, 2008. — 169 с. В пособии раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики, теории и технологии воспитания с позиции современной педагогической науки и накопленного новаторского опыта практической работы. Излагаются цели, задачи, принципы, методы и формы обучения и воспитания в системе общего и военного образования. При...
Отчет по педагогической практике в школе.Включает планы-конспекты 4 уроков,их анализ и 1 воспитательное мероприятие. МаГУ, г. Магнитогорск, Россия, Ткачук К. Ю., 2012 год.
Книга состоит из 5 разделов. 2005 г.
Введение в педагогическую деятельность.
Общие основы педагогики.
Теория обучения.
Теория и методика обучения.
Технологии и управление.
М., А-Приор, 2008. — 271 с. — ISBN 978-5-384-00212-3
Настоящим изданием мы продолжаем серию "Конспект лекций. В помощь студенту", в которую входят лучшие конспекты лекций по дисциплинам, изучаемым в гуманитарных и юридических вузах.
Материал приведен в соответствие с учебной программой курса "Общая педагогика".
Используя данную книгу при подготовке к сдаче экзамена, студенты...
М.: Педагогическое общество России, 2002 – 144 с.
Теория обучения и воспитания в школе изложена по Технологии информационной обработки текста (реферат). Содержание соответствует базовому курсу педагогических учебных заведений разного уровня образования: Общие основы, Воспитание, Дидактика, Школоведение. Многие вопросы освещены по-новому в связи с тенденциями развития...
Псков: ПГПИ, 2001. -92 с.
Словарь адресован всем, кто интересуется педагогикой. Он будет полезен студентам педагогических институтов всех факультетов для подготовки к семинарским занятиям, сдаче курсовых экзаменов и ГЭК.
В словарь вошли статьи по различным дефинициям, используемых в современном образовательном процессе, на основе интегративно-антропологического подхода и...
Понятие. Этапы исследования. Метод наблюдения. Метод беседы и интервью. Метод тестирования. Метод анкетирования. Метод рейтинга. Метод педагогического эксперимента. Требования для педагогического эксперимента. Задачи, модель, этапы проведения педагогического эксперимента. Условия выбора объекта.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, МПГУ, 2003. – 178 с. Специальность: 13.00.03 - коррекционная педагогика (логопедия). Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Бабина Г.В. Аннотация. Цель исследования: каковы особенности восприятия и произношения слов различной слоговой структуры детьми пятого года жизни с...
О методе интеллектуального развития ребенка (МИРР). Вопросы, ответы и рекомендации для родителей. М., 1996,1997. 272с Фрагмент книги. В файле представлены 2 главы из 6. Без приложения. Вы мечтаете иметь способного и здорового ребенка, который будет хорошо учиться в школе, самостоятельно овладеет множеством знаний, умений и скоро станет хорошим помощником в семье? Для этого...
М.: Просвещение, 1984 г. - 145 с.
Автор рассматривает проблему организации урока — основного звена учебно-воспитательного процесса. Направление идей автора отражает современные тенденции повышения качества обучения школьников.
Вопросы теории современного урока.
Элементы урока.
Организация самостоятельной работы на уроке.
Планирование системы уроков.
Проблемы учительского...
Оглавление.
Введение.
Теоретические основы формирования навыков общения дошкольников.
Понятие общения в психолого-педагогической литературе.
Особенности общения детей старшего дошкольного возраста.
Роль игровых методов в формировании навыков общения у детей старшего дошкольного возраста.
Возможности народной игры в формировании навыков общения детей дошкольного возраста....
ОГПУ, Оренбург. Отдел аспирантуры на 2013/2014 уч.гг. - 101 c. Список вопросов: Актуальные проблемы и тенденции развития отечественной и зарубежной педагогики и психологии. Воспитание как общественное явление. Понятие цели воспитания. Гуманизм, эпоха Возрождения и Реформация. Диагностика процесса и результатов обучения и воспитания. Дидактические основы построения учебного...
Серия "Библиотека школьника". Ростов н/Д.: Феникс, 2003. - 204 с.; Вы хотите научить школьников нестандартно мыслить, развить свое упорство и сообразительность, умение находить оригинальные решения, а самое главное, пополнить свой багаж знаний? В книге представлены познавательные, познавательно-развлекательные, интеллектуальные игры для разного возраста, а также теоретический...
М.: Педагогика, 1987. — 159 с. "Как сделать, чтобы годы учения, годы детства, отрочества, юности стали для каждого моего ученика точкой опоры на всю последующую жизнь?"- спрашивает себя автор. В этой книге известный советский педагог Виктор Федорович Шаталов рассказывает об экспериментальной методике, позволяющей каждому ученику максимально реализовать свои возможности....
Монография. М.: НИИ школьных технологий 2009. 290 с. ISBN 978-5-91447-011-8 Моделирование, при всём своём несовершенстве, — единственное средство, предложенное наукой для понимания и прогнозирования сложных педагогических явлений. Как смоделировать социальные явления, возникающие в условиях открытого образования? Что такое собственно «открытое образование», и как оно...
М.: Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, 2004. — 196 с. — ISBN: 5-7429-0218-2. Предлагаемое учебное пособие представляет собой нормативный учебный курс общей педагогики. Систематизированно излагает педагогическую теорию, вводит в круг основных понятий педагогики, раскрывает сущность педагогического процесса с позиций православного мировоззрения. Автор...
Владивосток: Дальневосточное книжное издательство, 1988. — 232 с.
Педагогический бестселлер. Мать и отец семерых детей делятся своим опытом физического и нравственного воспитания, опытом, далеко не традиционным, необычным и, как считают они и их коллеги-ученые, врачи, педагоги, - весьма и весьма эффективным.
ВГУ им. Машерова исторический факультет 2012 Педагогика в системе наук о человеке. Объект, предмет, основные функции Структура педагогической науки. Педагогическая действительность и методы ее изучения. Понятие цели воспитания в педагогике. Социальная обусловленность цели воспитания. Личность школьника как субъект и объект воспитания, внешние и внутренние факторы ее развития....
Минск, БГУ, 2003г Общие основы педагогики Педагогика в системе наук о человеке Образование как социокультурный феномен Современное состояние образования Воспитание и развитие личности Развитие, воспитание и социализация личности Социальное пространство воспитательного процесса. Семейное воспитание Основные сферы жизнедеятельности личности Акмеолого-педагогические основы...
Учебное пособие. – Павлодар, ПГПИ, 2012. – 253 с.
Вызовы современного общества и модернизация образования. Современные парадигмы и новые подходы в образовании. Характеристика инновационных процессов в образовании. Личностно-ориентированный и компетентностный подходы в образовании. Развитие функциональной грамотности школьников. Технология разработки...
На сегодняшний день ПМПк очень востребованы, и любому педагогу необходимо знать об их работе, организации и важности. Данная работа содержит цели, задачи, организацию деятельности, состав, подготовку и описание проведения ПМПк.
Прелестная грамота» С.Т. Разина Анкета В вашем классе Самый популярный ученик. Анкета В вашем классе самый известный ученик. Анкета для выявления неформальных лидеров в коллективе Презентация викторины в 7 классе по теме Смутное время Викторина для 7 класса по теме «Смутное время». Диагностика мотивационной среды педагогов по внедрению современных форм и методов организации...
ПсковГу 4 курс. 2012 г. В отчете представлены: - тематическое планирование на период прохождения практики; - два конспекта уроков по истории; - один конспект урока по обществознанию; - конспект внеклассного мероприятия по истории; - анализ посещенного урока по истории и обществознанию; - план воспитательной работы; - автохарактеристика; -учебники.
Учебник, Владос, 405 страниц. Аннотация. В учебнике рассматриваются как общие основы педагогики, так и вопросы, связанные непосредственно с педагогикой начальной школы: возрастными особенностями детей, принципами и правилами обучения младших школьников, видами и формами обучения и воспитания, задачами, стоящими перед учителем начальной школы и т.д. Учебник предназначен для...
Учебник — 12-е изд., стер. — М: Академия, 2014. — 608 с. Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 - Педагогическое образование (квалификация "бакалавр"). В учебнике с позиций антропологического, аксиологического, культурологического и полипарадигмального подходов раскрываются введение в...
Перед вами самая необычная книга о воспитании. Это история о том, что происходит между каждым взрослым и каждым ребенком. Изданная в середине 80-х, книга стала сенсацией. Ее читали и перечитывали, передавали из рук в руки, берегли как самую большую ценность. Мы все мечтаем, чтобы с нашими детьми все было хорошо. Но что для этого нужно?
МГГУ им. Шолохова; факультет: педагогика и психология; специальность: социальная педагогика; 2007 год предмет: методика и методология; 40 вопросов; 12 страниц; создано оглавление для упрощения поиска ответов на интересующие вопросы. Что изучает предмет методологии и методики. Формирование исследовательской культуры в области социокультурной анимации. Как формируется и...
К.: Вища школа, 1986. — 544 с.
На украинском языке.
В учебнике рассматриваются предмет педагогики, основные категории и методологические основы, цель и задачи воспитания, объективные закономерности педагогического процесса, практическая направленность освещаемых вопросов.
В главах посвященных формам и методам учебно-воспитательного процесса, сделаны выводы и обобщения,...
Шпаргалка 125 стр. Все выучить - жизни не хватит, а экзамен сдать надо. Это готовая «шпора», написанная реальными преподами. Здесь найдешь все необходимое по Общим основам педагогики, а остальное - дело техники.
Ни пуха, ни пера!
Общие основы педагогики. Социальная и коррекционная педагогика.
Предметно-проблемное поле современной педагогики.
Основные понятия педагогики.
Личность как объект и субъект воспитания.
Методология педагогики и методы педагогических исследований.
Социальная педагогика.
Коррекционная педагогика.
Теории воспитания и обучения (дидактика). Управление образовательными системами....
Гуманистическая природа педагогической деятельности и культуры педагога Источники педагогических идей Образовательная политика в России. Основные направления модернизации Педагогическая деятельность - ее сущность и ценностные характеристики Педагогические основы различных видов профессиональной деятельности Педагогические учебные заведения. Образовательно-профессиональный путь...
Объектом исследования является образовательный процесс в школе. Предметом исследования являются познавательные возможности учащихся на уроках истории и обществознания. Историографический обзор. Анализ педагогической литературы 1960-1980-х гг. позволяет выделить магистральные направления исследований, относящихся к рассматриваемой проблеме. 1. Работы, развивающие различные...
Москва: Детская литература, 1989. — 336 с. — ISBN: 5-08-002009-1. Книга о семейном воспитании детей и подростков в новых, современных условиях, об одной из самых сокровенных тайн человечества - о том, как зарождаются и укрепляются в ребенке высшие нравственные и духовные начала, об отношениях с детьми в семье, о том, как вырастить самостоятельных, добрых и честных людей....
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2019. — 350 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2019» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Всего 45 вопросов, Волгоградский государственный педагогический университет, 2010 г.
Дайте характеристику содержания образования и факторов, влияющих на их выбор.
Изменения содержания образования, научная и общественная обоснованность.
Докажите, что комплексное решение задач на уроке образовательного, воспитательного и развивающего характера не потребует дополнительного...
Человеческий фактор и функции содержания образования (1987).
Теория современного процесса обучения, ее значение для практики (1989).
Педагогические заметы из-за решетки (1990).
Болевые точки процесса обучения (1991).
Развивающее обучение с дидактических позиций (1996).
Без выходных данных. — 134 с.
Настоящее пособие написано в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая педагогика». В них с учетом современных взглядов психолого-педагогической науки изложены общие вопросы педагогики, психологические и познавательные процессы, особенности работы педагога, особенности взаимоотношений детей и взрослых....
Презентация включает в себя понятия педагогического закона, закономерности, классификацию диалектических категорий, принципы обучения, классификация принципов обучения
Министерство образования и науки Рф
фгбоу впо «Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского»
Ростовский филиал
Контрольная работа по дисциплине: «Теория обучения»
на тему: «Проблемное обучение»
Выполнила: Студентка Iii курса
Специальность 050706.65
Педагогика и психология
Ростов 2013, 27 стр.
Введение
Сущность и особенности проблемного...
ЧПУ, педагогика, 2012, 50 стр.
Введение
Общая характеристика развития мышления у детей старшего дошкольного возраста
Теоретические основы наглядно–образного мышления
Психолого-педагогическая характеристика старшего дошкольного возраста
Наглядно-образное мышление - основа познавательной деятельности старших дошкольников
Выводы по 1 главе
Особенности развитие...
Под ред. Н.М. Борытко. — Учебник для студентов педагогических вузов. — Волгоград: ВГИПК РО, 2006. — 60 с. — (Гуманитарная педагогика. Выпуск 3). — ISBN: 5-7087-0004-0. Раскрывается гуманитарный подход к изучению педагогических явлений и процессов. Соответствует государственному образовательному стандарту 2005 г. Предназначен для студентов педагогических вузов. Может быть...
С древнейших времен потребности общественной жизни заставляли человека различать и учитывать особенности психического склада людей. В философских учениях древности уже затрагивались некоторые психологические аспекты, которые решались либо в плане идеализма, либо в плане материализма. Так, материалистические философы древности Демокрит, Лукреций, Эпикур понимали душу человека...
Луганський національний університет імені Тараса Шевченка
Педагогіка - наука про виховання. Основні категорії педагогіки. Зв'язок педагогіки з іншими науками.
Методи науково-педагогічного дослідження.
Фактори розвитку особистості та їх взаємозв'язок.
Традиції виховання та навчання особистості в українській народній педагогіці.
Принципи управління сучасною школою.
Функції...
Комплексный экзамен (педагогика). ВГСПУ, 2013 г. по направлению «Педагогическое образование», 104 стр.
Современная система отечественного образования. Образовательная политика в России. Основные направления модернизации образования.
Педагогическая деятельность: ее сущность и ценностные характеристики. Гуманистическая природа педагогической деятельности и культура педагога....
Longman / Pearson Education, 2001 / 302p This revision of Bloom's taxonomy is designed to help teachers understand and implement standards-based curriculums. Cognitive psychologists, curriculum specialists, teacher educators, and researchers have developed a two-dimensional framework, focusing on knowledge and cognitive processes. In combination, these two define what students are...
Дисс. … кандидата пед. наук: 13.00.01 – Челябинск, 2001. – 217 с. Развитие познавательной активности как педагогическая проблема. Теоретические основы развития познавательной активности. Системный подход как методологическая основа исследования проблемы развития познавательной активности в старших классах. Построение научно-методического центра школы как средство развития...
Белорусский Государственный педагогически университет, мат. фак. , 2010 Вопросы по педагогике Педагогика как наука. Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками о человеке. Методология и методы научно-педагогических исследований, их характеристика и использование в учебно-воспитательном процессе. и т. д. Вопросы по психологии Структура учебной деятельности....
Калинингр. ун-т. Калининград, 1996. - 107 с. - ISBN 5-88874-004-7.
В пособии три части: в первой рассматриваются вопросы педагогических систем и технологий, во второй представлены сущностные характеристики современной дидактической системы проблемно-развивающего обучения и в третьей — раскрыты актуальные вопросы педагогической конфликтологии и технология управления конфликтными...
МГАУ им. Горячкина, Москва, 2012г, 37 стр.
Дисциплина - Общая и профессиональная педагогика
Основы теории дистанционного обучения
Определение понятия «дистанционное обучение»
История становления дистанционного обучения
Достоинства и недостатки дистанционного обучения
Дистанционное обучение в России
Организация дистанционного обучения в России
Дистанционное обучение за...
Без выходных данных. — 7 с. Основные функции лекции. Виды лекций. Структурная организация лекций. Методика подготовки лекции. Семинар. Семинар: его цели, функции, структура. Особенности подготовки преподавателя к семинарскому занятию. Практические занятия. Функции лабораторных работ и практических занятий в преподавании психологии. Организация и проведение лабораторных работ и...
Выходные данные не известны. — 190 с.
Данное пособие включает в себя основные вопросы курса «Педагогика», необходимые студенту для сдачи экзамена или за чета. Материал подобран в соответствии с программой Мини стерства образования и соответствует государственному стандар ту для данной дисциплины.
Педагогика как наука.
Объект и предмет педагогики.
Задачи и функции...
Педагогический колледж №1 Санкт-Петербурга, 2009, специальность 050702, 5 курс. Выпускная квалификационная работа посвящена изучению проблемы формирования ЗОЖ у подростков. Состоит из 2-х частей: теор. и практ. Теор.: Воспитание здорового молодого поколения как приоритетная задача государства, Проблемы здорового образа жизни подростков, Характеристика подросткового возраста, Школа...
Самара: Учебная литература, 2005. - 128 с. В представленной книге автор продолжает и развивает темы, затронутые в работе "Проблема обучения и развития и учебная деятельность младших школьников". Книга адресована всем, кто интересуется или профессионально занимается проблемой учебной деятельности, - учителям, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, преподавателям и...
М. Педагогика, 1989. - 336 с. - ISBN: 5-7155-0089-3 В книге обобщаются основные принципы и содержание разработанной под руководством автора экспериментальной методической системы (ее элементы изложены в ранее вышедших книгах В. Ф. Шаталова "Куда и как исчезли тройки", 1979; "Педагогическая проза", 1980; "Точка опоры", 1987). Основное внимание уделяется осмыслению новых подходов...
Oxford University Press, 2004. — 320 p. Parents and teachers today face a swirl of conflicting theories about child rearing and educational practice. Indeed, current guides are contradictory, oversimplified, and at odds with current scientific knowledge. Now, in Awakening Children's Minds, Laura Berk cuts through the confusion of competing theories, offering a new way of...
Содержание: Эмоциональные факторы в конфликте. Эмоциональные состояния в конфликте, возможности перевода деструктивных состояний в конструктивное русло. Психическая саморегуляция в конфликте. Умения управлять эмоциями в трудных ситуациях и при общении с трудными людьми. Классификация и характеристика основных видов конфликтов. Классификация конфликтов: систематика, типология и...
Биография Марии Монтессори. Сензитивные периоды развития. Стадии развития. Принципы организации подготовленной среды. Роль движения в развитии ребенка. Нормализация. Упражнения практическй жизни. Сенсорное восприятие. Развитие математических представлений. Языковое развитие.
(«Общие основы педагогики», «Теория и методика воспитания», «Социальная педагогика») Составители: проф. Никитина Н.Н., проф. Абрамова Н.Н., доц. Ясницкая В.Р. Рецензент: доц. Железнякова О.М. - Ульяновск, 2007. - 115 с. Педагогика. Общие основы педагогики. Педагогика как наука, ее объект. Категориальный аппарат педагогики. Образование как общественное явление и педагогический...
Курс лекций. Учебное пособие для студентов, преподавателей, аспирантов. - Москва, Изд-во "Совершенство", 1998. — 368 с. — ISBN 5-8089-0025-5
Пособие создано в соответствии с авторской экспериментальной программой, в основе которой - внутри- и междисциплинарная интеграция педагогических дисциплин, осуществляемая в следующей парадигме: постановка проблемы - история вопроса - его...
2-е изд., стер. СПб.: Изд-во «Лань», 2003. —80 с.: ил. (Учебники для вузов. Специальная литература).
Задача данной книги — привлечь внимание читателей к леворуким (левшам), к специфике восприятия и познания ими окружающего мира, к проблемам их существования в этом мире.
В книге приводятся тесты по определению леворукости, даются рекомендации по подготовке ребенка-левши к школе и...
1. Педагогика как наука. Роль воспитания в развитии общества.
Педагогика - наука о воспитании человека, это совокупность теоретических и прикладных наук, которые изучают процессы воспитания и развития личности ребёнка, это наука являющаяся сложной общественной системой, объединяющей интегрирующие и синтезирующие в себе данные всех естеств. и общих наук о ребёнке, о законах...
Мн. : ТетраСистемс, 1999. - С. 128. В справочном пособии дается сжатое изложение всех видов базовых, ключевых положений курса "Общая педагогика", изучаемого в классических и педагогических университетах, а также в педагогических училищах и колледжах. Книга предназначена для обобщения и систематизации знаний по следующим разделам педагогики - "Общие основы педагогики",...
Ростов н/Д: Феникс, 2016. — 303 с. — (Среднее профессиональное образование). В данном учебном пособии, написанном в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, представлены все необходимые для изучения вопросы и проблемы, рассматриваемые в рамках педагогики. В книге доступно и в увлекательной форме раскрываются основы современной...
Щоденник з проходження повної педагогічної практики на 4 курсі. Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, Інститут української філології та літературної творчості імені А.Малишка, м. Київ, 2015 рік.
Загальні відомості про проходження практики, індивідуальний план студента, розклад уроків тощо.
Монография. — Тамбов: Тамб. гос. техн. ун-т, 2007. — 208 с. ISBN 978-5-8265-0625-7.
Книга направлена на изучение теории игровой познавательной деятельности, проектирования и практического моделирования системы учебно-ролевых игр профессиональной направленности. Предназначена помочь преподавателям и аспирантам, изучающим методику обучения иностранному языку, освоить технологию...
Учебное пособие. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Российское педагогическое агентство, 1996. — 604 с.
Пособие создано с учетом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализм. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2018. — 352 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2018» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
ТГПУ им. Л. Н. Толстого ФРФ и Д 2010 год.
Предмет, цели, задачи, методы педагогики и психологии.
Теории личности.
Понятие, сущность, ценности, цели, содержание, методы, виды воспитания.
Воспитательная система: структура, виды, функции.
Общая психологическая характеристика деятельности.
Психология общения. Педагогическое общение: стили, средства, функции, структура, виды....
2nd edition. — MacMillan Reference Library, 2002. — 3357 p. — ISBN 002865594X. Though this is called the second edition of the 1971 Macmillan set, all of the articles are new. They cover policy and curriculum issues (Accreditation in the United States, Class size and student learning, Scheduling, Single-sex institutions); learning (Categorization and concept learning, Learning...
Учебное пособие. — Ставрополь: СГПИ, 2008. — 168 с. Учебное пособие представляет собой компактный и высокоинформативный материал по теории и практике педагогики межнационального общения. Оно предназначено для студентов педагогических учебных заведений, учителей средних общеобразовательных школ и системы дополнительного образования, а также для социальных работников,...
Учебно-методическое пособие. — Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2004. —76 с.
Настоящее издание представляет собой учебно-методический комплекс по педагогике. Практическая ценность данного пособия состоит в том, что в нем содержатся учебно-методические материалы, необходимые для изучения и преподавания педагогики в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего...
Российская Академия образования. — М.: ИНТОР, 1994. —128с. — Сер.: Теория и практика развивающего обучения.
Книга посвящена обсуждению философско-психологических проблем образования и перспектив его развития. Авторы рассматривают взаимоотношения философской, социологической и психолого-педагогической теорий с практикой обучения и воспитания. Работа направлена прежде всего на...
К.: Грамота, 2005. - 448 с.
Монографія екс-міністра освіти України, доктора філософських наук, професора, члена НАН України, президента та академіка Академії педагогічних наук України, присвячена процесам інноваційного розвитку освіти в Україні, зокрема тут висвітлені:
Базові процеси трансформації освіти
Українська освіта у період глобалізації
Вища освіта та наука
Освіта...
Обзорная презентация курса "Педагогика" для студентов непедагогических специальностей Введение. Педагогика в системе наук о человеке Педагогика как наука Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая...
Выделить и назвать основные проблемы организации взаимодействия образовательных учреждений и обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования. Охарактеризовать направления преемственности и возможные варианты взаимодействия ДОУ и школы (формы, методы взаимодействия).
Дать характеристику основных понятий «школьная зрелость» и «готовность к школьному...
Сбруєва А. А., Рисіна М.Ю. "Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмах" - СумДПУ, 2000. -208с. (додатки). Українська народна педагогіка Освіта в Київській Русі. Педагогічні пам'ятки Київської Русі. Педагогічна думка у Київській Русі. Етапи розвитку та структура освіти в Україні у другій половині XIV - першій половині XVII століття. Педагогічні погляди українських...
Підручник для студентів вищих навчальних закладів непедагогічного профілю традиційної та дистанційної форм навчання. - К.: Міленіум, 2005. - 520 с. Підручник створено для модульно-кредитної організації навчального процесу. Структура підручника передбачає можливість його застосування як при традиційній організації процесу навчання, так і у навчанні за дистанційною формою. У...
Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. — 576 с. Только часть вторая - педагогика (с. 374+) . Предмет и методы педагогики Что является предметом и что — объектом педагогики? Каковы основные категории педагогики? Что представляет собой образование? Какие задачи решает педагогическая наука? Что такое система педагогических наук? Как педагогическая наука связана с другими науками? Какие...
ОА ОУ СПО "Боровичский педагогический колледж", Новгородская обл., 2011 г., 182 с.
Методическое пособие представляет собой краткий курс по педагогике, изложенный логико-графическим языком схем, таблиц и опорных конспектов. Пособие поможет студентам ознакомиться с требованиями к предмету в течение одного учебного года, овладеть базовыми знаниями по курсу, сориентироваться в...
Учебно-методическое пособие. — М.: РУДН, 2008. — 69 с. Реформы в сфере образования, проводимые в Российской Федерации направлены на подготовку высококвалифицированных специалистов. С этой целью студентам предлагается углубленный курс педагогики, который расширяет их мировоззрение на современные проблемы образования и воспитания, повышает культуру мышления и дает право на...
Методические рекомендации. — Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2011. — 164 с. — ISBN 978-985-480-729-4. Методические рекомендации являются частью учебно-методического комплекса по курсу «Общая педагогика». Определяют организацию учебной работы со студентами по разделам курса: «Введение в педагогическую деятельность», «Педагогика современной школы», «Педагогические технологии»,...
Излагаются основы педагогики и, с учетом достижений современной педагогической науки и опыта практической деятельности, рассматриваются вопросы теории и практики обучения и воспитания военнослужащих. Основное внимание в издании уделено специфике и особенностям военно-педагогического процесса в Вооруженных Силах Российской Федерации, практическим аспектам деятельности офицера по...
М.: Педагогика, 1990. — 424 с. — ISBN: 5-7155-0200-4.
В сборник трудов известного советского педагога включены книги «Дидактика и жизнь», «Обучение и развитие», «Беседы с учителями». В этих книгах рассматриваются объективные закономерности обучения и развития младших школьников, отражены экспериментально-педагогические исследования по важнейшим проблемам дидактики.
Для...
Книга известного советского ученого - специалиста в области методологии педагогики, дидактики (теории обучения), основоположника теории оптимизации учебно-воспитательного процесса. Москва: Педагогика, 1989. - 559 с. Научные основы оптимизации педагогического процесса Педагогический процесс Закономерности, принципы и способы оптимизации педагогического процесса Выбор методов...
Учебник для вузов. — СПб. : Питер, 2001. — 304 с. — (Учебник нового века). — ISBN 5-8046-0174-1. Общая педагогика и история педагогики. Педагогика и психология личности. Педагогические задачи и ситуации. Методы психолого-педагогической диагностики.
М.: МИРОС, 2002. — 296 с. — ISBN: 5-7084-0230-Х. В книге рассматриваются теоретические проблемы современного образования, раскрываются условия воспитания свободного ребенка в обществе, школе, различных детских коллективах, даются конкретные рекомендации педагогам и руководителям образовательных учреждений. Здесь представлены лучшие работы ученого, опубликованные в прессе и...
Сканированная часть книги. 8 страниц текста.
1. Функции педагогических игр, возможности их использования в образовательном процессе учреждений начального и среднего профессионального образования.
2. Методические рекомендации по использованию дидактических интеллектуальных игр на различных этапах профессионального обучения.
3. Методические рекомендации по использованию ролевых и...
Экзамен. КГУ им. К.Э. Циолковского, 2012-2013, 40 билетов, 107 страниц. Наука как система знания и как деятельность. Парадигма науки. Полипарадигмальность как парадигма современной педагогики и современного образования. Система образования. Образовательные ступени. Современные проблемы образования. Основные направления реформирования современного российского образования....
Федеральное агентство по образованию.
Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова
Учебно – методический комплекс по дисциплине - дошкольная педагогика и психология
Курс лекций по педагогике (общая, дошкольная, полностью все методики, педагогика СПО)
Общая педагогика
Педагогика среднего профессионального образования
Дошкольная педагогика
Методики.
Навчальний посібник. — К.: Інтерпроф, 2002. — 270 с. — ISBN 5-7763-1596-4.
У навчальному посібнику розкриваються сучасні досягнення теорії і практики викладання дисциплін художньо-естетичного циклу. Висвітлено методологічні засади організації навчально-виховного процесу, культурологічні та психолого-педагогічні концепції розвитку особистості. Окреслено пріоритетні напрями...
Сост. М. А. Кувырталова, И. Л. Федотенко, К. Ю. Брешковская, С. В. Пазухина, А. А. Яковлева, Ю. А. Тарасова. — Тула: Издательство Тульского государственного педагогического университета им. Л. Н. Толстого, 2009. — 103 с. Направление 540600 Педагогика, профиль 540609 Практическая психология в образовании. Пособие предназначено для подготовки студентов-бакалавров к итоговой...
Взаимосвязь теории и практики в педагогической деятельности.
Ценностно-смысловое самоопределение педагога.
Педагогическое проектирование.
Технология решения педагогических задач.
Инновационные процессы в педагогике. Сущность педагогического творчества.
Здоровьесберегающие и возрастосообразные технологии педагогического процесса.
Информационно-технологическое сопровождение...
Педагогика как наука о воспитании и обучении человека, закономерностях формирования личности в процессе образования. Система образования как социальный институт. Дидактика – методы и приемы обучения. Личностно-ориентированное воздействие в педагогике. Кол-во стр. 21
СПбГУСЭ, 2 курс.
Содержание:
Суть и назначение педагогики.
Педагогическая культура народа (педагогика как общественная практика).
Педагогика как теория и практика.
Возникновение педагогической науки.
Гуманистическая педагогика.
Предмет и объект педагогики.
Функции и задачи педагогики.
Связь педагогики с другими науками.
Педагогика в системе наук.
Образование как...
Для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. – Ставрополь. Изд.: СтГМА, 2008. - 62 стр. Психология и педагогика являются важнейшими факторами социализации. Сформулирована цель, которую преследует курс психологии и педагогики в высшей школе – обеспечение будущих специалистов знаниями в этой области, пониманием ее роли в жизнедеятельности любого...
Университеттер студенттеріне арналған оқу құралы. — Алматы, 2002. — 384 бет. — ISBN: 9965-512-70-1 Оқу құралында ғылыми, ынтымақтастық және халық педагогикасының мәліметтері басшылыққа алынып, тұтас педагогикалық процесті жетілдірудің және жаңартудың жолдары мен бағыттары қарастырылды.
М.: Просвещение, 1989. — 128 с. Автором защищается педагогический принцип диалога и в качестве доказательств приводятся фрагменты уроков, в которых мы наблюдаем порождение и актуализацию у обучающихся потребности в познании нового, разрушение стереотипов.
Учебное пособие. — Саратов: Наука, 2009. — 68 с. — ISBN 978-5-9999-159-1. В учебном пособии в виде тезисов раскрывается содержание учебной дисциплины «Общие основы педагогики». Дается характеристика педагогической системы и педагогического процесса, проблем развития, воспитания и социализации личности, основ педагогического исследования и его организации, других важнейших...
Усть-Илимск: НМЦ «СОВА», 2017. — 160 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2017» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Содержание лекций: Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса. Закономерности и принципы воспитания. Понятие о воспитательных системах. Система форм и методов воспитания. Педагогическое взаимодействие в воспитании. Коллектив как объект и субъект воспитания. Организация работы в малокомплектной школе. Роль учителя в малокомплектной школе....
Взаимосвязь теории и практики в педагогике Адаптивная воспитательная система и ее проектирование. Профессиональные и пед. задачи, пед. ситуации. Концепция диалога. М. М. Бахтина. Проектирование воспит-х систем: особенности отечественной системы воспитания. Народная педагогика. Проектная деятельность. Обучение в сотрудничестве. Форма – внешнее выражение какого-либо содержания....
Новосибирск. НГПУ, 2011. - 21с.
Специальность - дошкольная педагогика и психология.
Общая таблица с кратким описанием занятия на весь период (2 недели, т.е. с 1 по 14 сентября).
Далее расписывание каждого дня, какие методики проводились.
Вывод о проделанной работе.
Автор неизвестен. - М.: РИОР, 2010. - 34 с. - ISBN: 978-5-9557-0388-6. В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Педагогика». Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно...
М.: Педагогика, 1985. — 496 с.
В книге представлены педагогические сочинения русского ученого-хирурга Н.И. Пирогова, посвященные теоретическим и практическим вопросам воспитания и обучения в школе, роли личности учителя. В сборник вошли также статьи Н.И. Пирогова, раскрывающие проблемы переустройства школьного народного образования в России.
Інтерактивний підручник для педагогів ринкової системи освіти. — К.: Видавничий Дім «Слово», 2004. —616 с. Зміст Входимо в ринок(Учитель, ринок, технологія, Де допоможуть технології?, Спектр технологій, Чи потрібна нам вальдорфська педагогіка?, Розчистимо шляхи, Експертиза технологій) Обираємо технологію (До кращого майбутнього, Три технології, Чи вільні ми у виборі...
Экзамен по педагогике. — НИУ "БелГУ", г. Белгород, Россия, 2014.
Преподаватель - Тарасова Светлана Ивановна.
Вопросы:
Возникновение и развитие педагогической профессии. Коллективный и творческий характер педагогической деятельности.
Структура педагогической деятельности. Профессиограмма личности учителя. Требования к учителю современной школы....
М. 2001. - 72 с. - ISBN 5-94307-002-8.
предлагаемое пособие содержит задания по курсу теоретической педагогики и соответствует основным положениям Госстандарта РФ по высшему профессиональному образованию № 686 от 02.03.2000г. Задания разработаны в трех вариантах, что обеспечивает индивидуализацию обучения, способствует повышению интереса к курсу. Могут быть использованы для...
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — М.: Академия, 2000. — 103 с. — ISBN: 5-7695-0658-Х. В пособии охарактеризованы закономерности, методы, средства организации учебно-воспитательного процесса на различных этапах детства - дошкольного, младшего школьного, подросткового, старшего - в семье и школе. Раскрываются особенности психофизического и психологического...
Наукова стаття. — Вісник Житомирського державного університету імені І. Франка. — 1999. — № 3. — С. 42–43. У статті викладене теоретико-методологічне обгрунтування суттєвих компонентів виховання.
Введение.
Теоретическая часть.
Место внеклассной работы в структуре социально-педагогической работы в школе и ее роль в социализации ребёнка. Формы организации внеклассной социально-педагогической работы.
Современный подход к внеклассной работе. Новые формы внеклассной работы.
Направления стратегии воспитания в современной школе.
Исследовательская деятельность по проблеме...
Учебное пособие для сдачи государственного экзамена. — Усть-Каменогорск: Издательство ВКГУ им. С. Аманжолова, 2005. — 136 с. Специфика подготовки к экзамену заключается в том. что студент, в силу ограниченности времени, уже не осваивает новый материал, он лишь припоминает и систематизирует изученное ранее. Предлагаемое учебное пособие помогает студентам в решении этих задач...
Киев: Правда, 1989. — 93 с.
В книге представлено художественное наследие польского писателя, педагога и общественного деятеля Януша Корчака, погибшего вместе со своими воспитанниками в газовой камере фашистского концлагеря. В свои повести-сказки о Матиуше Я. Корчак вложил раздумья о воспитании детей, о человеческом счастье.
Книгу завершают избранные педагогические произведения.
Государственное учреждение образования "Академия последипломного образования" (г.Минск) Составитель: доцент кафедры управления в сфере образования кандидат социологических наук доцент Реут В.Г. Конспект лекций подготовлен в качестве дополнительных материалов для освоения дисциплины «Проектирование в сфере образования». Структура настоящего конспекта соответствует учебной...
Под редакцией А.В. Петровского. — М.: Педагогика, 1979. — 304 с. —Педагогическая библиотека Академия педагогических наук СССР Составители М.Г. Данильченко, А.А. Никольская Настоящий двухтомник включает основные произведения П.П. Блонского по психолого-педагогической проблематике. В 1-й том входят произведения, посвященные сущности процесса воспитания, задачам и содержанию...
У 2 ч. — К.: ВІПОЛ; Полтава: АСМІ, 2004. — 504 с. — ISBN 978-966-8892-31-8. У посібнику сформульована і реалізується концепція інтеграція на національному ґрунті логіко-теоретичних та історико-педагогічних знань у поєднанні з диференціацією їх засвоєння. Посібник призначений для студентів та викладачів педагогічних закладів освіти, вчителів загальноосвітніх шкіл, слухачів курсів...
Экзамен, Минск, 2011 г., 22 стр. Содержание: Предмет и задачи педагогики. Проблема целеполагания. Факторы и условия формирования личности. Методология педагогики. Предмет и задачи дидактического исследования. Закон об образовании. Сущность процесса обучения. Функции обучения. Принципы обучения. Проблемное обучение. Содержание образования. Методы обучения. Средства обучения....
Рассмотрены основные категории педагогики: целостный педагогический процесс, образование, обучение, воспитание, развитие, социализация. Дана характеристика теоретических и эмпирических методов исследования в педагогике.
М.: Айрис-пресс, 2008. — 256 с.
Материалы пособия составлены на основе анализа учебников по педагогике последних лет, ряда словарей, современных педагогических и психологических источников с ориентацией прежде всего на Государственные стандарты по педагогике для вузов и средних педагогических учебных заведений. Курс педагогики разработан на основе целостного и...
Данное пособие представлено в виде учебно-методического комплекса, включающего программу по учебной дисциплине «Педагогика» и ее основное содержание, а также примерную тематику рефератов, курсовых и дипломных проектов, творческих и тестовых заданий, зачетных и экзаменационных вопросов, предназначенных для самостоятельной работы студентов. Учебно-методический комплекс обеспечивает...
Основні компоненти перекладу: значення, еквівалентність, екстралінгвістична інформація.
Поняття лексичного значення. Урахування його при перекладі.
Полісемія як перекладознавча проблема.
Поняття трансформації у перекладі. Типи трансформацій.
Повні перекладацькі еквіваленти та неповні еквіваленти.
Складові спілкування. Одномовне та двомовне спілкування.
Основні прийоми...
Теоретический обзор.
Проблема мотивации в отечественной и зарубежной психологии.
Мотивация учебной деятельности.
Развитие мотивов учения.
Исследование мотивов учебной деятельности учащихся школы.
Методика и ход проведения исследования.
Анализ результатов исследования.
Заключение.
Список литературы.
Приложение.
25 с.
М.: Просвещение, 1978. — 265 с. Слово к учащимся. Предмет и методы педагогики. Развитие, воспитание и формирование личности. Содержание образования в советской школе. Сущность процесса обучения. Закономерности, принципы и правила обучения. Методы обучения в начальных классах. Формы организации учебной работы в начальных классах. Проверка и оценка знаний, умений и навыков...
Педагогический колледж, Ростов-на-Дону, 42 страницы, 2011 год.
Специальность "Педагогика дополнительного образования"
Теоретические основы влияния сюжетно-ролевой игры на развитие произвольного поведения
Условия развития произвольного поведения детей среднего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры
Презентация "Школа Марии Монтессори" выполнена в рамках зачета по дисциплине "Модели образования". В презентации представлена биография и идеи педагогики Марии Монтессори
Полный перечень основных вопросов и ответов по общей педагогике для педвузов: Предмет, задачи и основные категории педагогики. Взаимодействие школы и семьи в воспитании детей. Характеристика факторов развития личности. Роль воспитания в становлении личности. Понятие о формах организации обучения и их историческом развитии. Теор воспитания: предмет и основные понятия. Принципы...
Учебно-методическое пособие. — М.: Издательство Российской экономической академии, 2004. — 88 с. Представлен как электронный учебник, тексте имеются гиперссылки. В пособии описаны модели, методы и формы обучения, особенности организации и проведения аудиторных занятий и самостоятельной работы обучающихся (студентов, слушателей, аспирантов) с использованием современных...
Характерные черты учебной дискуссии. Дидактические цели и типы дискуссий. Проблемность. Формы дискуссии. Руководство ходом дискуссии: использование вопросов. Ход дискуссии. Модели учебной дискуссии.
Теоретический анализ научных источников и современное состояние. изучаемой проблемы. Сущность лидерства и возможность формирования его потенциала в отечественной и зарубежной психолого-педагогической литературе. Лидерство как социально-психологический феномен. Важнейшие средства и методические основы воспитания лидеров детского коллектива. Экспериментальное исследование по...
Учебник для студентов педагогических вузов. - Волгоград: Изд-во Вгипк ро, 2006.— 60 с. Раскрывается гуманитарный подход к изучению педагогических явлений и процессов. Соответствует государственному образовательному стандарту 2005 г. Предназначен для студентов педагогических вузов. Может быть полезным для системы повышения квалификации работников образования. Содержание:...
Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1985. — 128 с.
Книга знакомит с народными промыслами Горьковской области, с такими широко известными видами традиционного искусства, как хохломская, городецкая и полховско-майданская роспись по дереву, семеновская деревянная игрушка, шахунское ткачество, балахнинские изразцы, искусство жбанниковских дудошников. Автор рассказывает об опыте...
2nd edition, Routledge, Abingdon, Oxon, UK, 2009, 122 pages, ISBN10: 0-415-46608-3. Teachers are good at providing excellent opportunities for allowing children’s learning to. progress. Often, without fully understanding the reasons why, teachers encourage learning in. their charges which works well, and is a good approach at a particular time with a particular. child or group...
Ответы на 44 вопроса на экзамен по педагогике. 2013г. 3й курс КГПИ. Список: Дидактика как наука, предмет и задачи, основные понятия. Сущность процесса обучения, структура, функции, движущие силы процесса обучения Закономерности процесса обучения Содержание образования Нормативные документы, отражающие содержание образования (учебные планы, программы, учебники). Их варианты....
Содержатся ответы на вопросы по общим основам педагигике. Здесь вы найдете такие темы, как: структура пед. деятельности, ее предмет, методы пед. исследования, стили пед. общения, традиционная и прогрессивистская дидактические системы и многое другое. Написано понятным языком и доступно для всех.
45 ответов на билеты по дисциплине "Педагогика". Использована книга Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений Аттестация педагогических работников. Внутришкольный контроль и регулирование в управлении. Виды деятельности детей и общие технологические требования к их организации. Государственно-общественный характер...
Материалы III Всероссийской научно-практической конференции. Красноярск, 16–17 апреля 2009 года. О.В. Александрова (отв. ред.); ред. кол.; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева – Красноярск, 2009. – 155 с.
Аннотация .
В сборнике трудов III Всероссийской научно-практической конференции «Психологическая наука и практика образования: психологическая безопасность и...
Марийский ГУ. педагогика начальных классов. 2010 год, 154 стр.
Актуальность проблемы:
Проблема, касающаяся формирования и развития словесно-логической памяти младшего школьника является одной из актуальных проблем XXI века. Педагоги и психологи занимаются данной проблемой, но не применяют на практике. Необходимо отметить, что, согласно современным психологическим данным,...
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2000. — 240 с. В пособии раскрываются гуманитарные основы общего и профессионального образования и в связи с этим - широкий спектр проблем, от методологии педагогической деятельности до ее анализа как решения непрерывного ряда задач обучения и воспитания. Основное внимание уделяется формированию у будущего...
Полный конспект лекций по курсу Технология Дистанционного Обучения.
Содержит два больших раздела (с подразделами):
Теоретические Основы Дистанционного Обучения.
Практическая Реализация Дистанционного Обучения.
Пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и предназначен для студентов и преподавателей педагогических вузов.
В состав УМК входят:
Учебная программа
-выписка из требований ГОС
-цели и задачи курса
-учебно-тематический план
-содержание курса
-список литературы
-дидактические...
Навч. посіб. / С. С. Пальчевський. – К.: Каравела, 2007. – 576 с. У посібнику викладено нормативний навчальний курс педагогіки. Загальні засади педагогіки, проблеми її становлення та розвитку, питання теорії навчання, виховання та управління загальноосвітнім навчальним закладом розглянуті з урахуванням синергетичних та акме-ологічних підходів до формування особистості учня....
Дата Сквер, 2010. — 424 с. — ISBN 978-5-91772-005-0. В свете последних достижений науки человек предстает перед нами как существо, принадлежащее не только физическому миру, но и миру тонких энергий. Энергетика, духовное состояние человека до сих пор оставались вне поля зрения педагогов, тем самым оставляя вне поля педагогического взаимодействия мощнейшие силы и возможности...
Фрагмент пособия. — Волгоград: Перемена, 2004. — 278 с.
Представлены 91-125 с.
Предпосылки теории и практики личностно ориентированного образования. Место концепции личностно-ориентированного образования в системе развивающегося педагогического знания. Цель, содержание и технологии личностно-ориентированного образования. Личностный подход как методология теории и практики...
2009г, 51стр + приложение Введение [b]Формирование вычислительных навыков табличного умножения и деления в традиционной системе обучения[/b Математические основы изучения умножения и деления в начальной школе Методика изучения теоретических вопросов темы «Табличное умножение и деление» Методика составления таблиц умножения и деления Формирование вычислительных навыков...
Эстетическое воспитание, эстетическая культура, эстетические знания, ценностные ориентации, эстетические чувства и переживания, эстетические идеалы и потребности; источники эстетического развития личности; художественно-творческая деятельность; воспитательные ситуации, способствующие обогащению эстетической культуры, переводу ее на качественно иной уровень.
Материалы курса «Психолого-педагогические приемы формирования коллектива и оптимизации межличностных отношений в классе»: курс на 36 часов. - М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2013. - 56 с.
Построение отношений в группе школьников: проблемы лидерства и руководства.
Социально-психологический климат в классе.
Структура класса.
Развитие коллектива.
Концепция...
ЗМІСТ Предмет, завдання, основні категорії педагогіки. Принципи науковості, систематичності, системності. Основні умови і шляхи реалізації в навчанні. Педагогічна професія та її призначення у суспільстві. Професіограма вчителя. Характеристика методів стимулювання та мотивації пізнавальної діяльності школярів Розвиток виховання і формування особистості.Школяр, рушійні сили та...
Publisher - Oxford University Press Great Britain 1990 The early days of learner independence were characterized by much terminological debate. What exactly was meant by ‘autonomy5, ‘self-directed learning’, ‘individualization’, etc.? These concerns seem now to have been superseded by the more urgent practical need to develop effective mechanisms for allowing students a degree...
Презентация на тему "Вальдорфская школа" 14 слайдов.
Принципы Вальдорфской школы
Фундамент вальдорфского образования
Метод преподавания. Основная цель. Задачи
Особенности преподавания
Критика вальдорфских школ
Заповеди родителям
Амурский педагогический колледж, специальность 050709 52 "Преподавание в начальных классах". Введение. Характеристика подросткового возраста. Внутренние факторы подросткового кризиса. Внешние факторы подросткового кризиса как аспекты социализации. Характеристика виртуального общения и его влияние на формирование коммуникативности подростков. Влияние информационных технологий на...
Звітна документація з літньої практики в ДОТ «Корчагінець» з. 27.07.10. по 16.08.10. - розробка виховного заходу. - самоаналіз. - звіт з практики. - графік роботи зміни. - поради вожатим. - додаток (ігри у приміщенні і надворі).
Методическое пособие. — М.: Владос, 2000. — 215 с. Книга содержит методики игровой деятельности, которые в разное время были разработаны и апробированы учеными и практиками в детских центрах «Артек», «Орленок», оздоровительных центрах Ярославской и Костромской области. Материалы адресованы педагогам-организаторам, педагогам дополнительного образования, руководителям детских...
Орловский государственный университет.
Факультет педагогики и психологии.
Кафедра психолого-педагогической технологии.
2002 г.
Введение.
Теоретическое обоснование проблемы формирования гуманных взаимоотношений в игровой деятельности.
Психолого-педагогический аспект формирования гуманных отношений у дошкольников.
Влияние игры на формирование гуманных взаимоотношений у...
Программа - Педагогический тренинг для учителей средних и старших классов
Педагогический тренинг для учителей средних и старших классов нацелен на развитие у них коммуникативных навыков, средств позитивного проектирования индивидуального развития ученика, актуализации личного опыта в общении с учащимися, способов эффективной профессиональной саморегуляции.
Структура курсовой работы.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, включающих пять параграфов, заключения, библиографии и приложения.
Во введении дано обоснование актуальности выбранной темы, определены объект и предмет исследования, сформулированы цели, задачи, гипотеза, методы исследования, представлена практическая значимость работы.
В первой главе исследуются...
Введение.
Сущность и значение самостоятельной деятельности учащихся.
Самостоятельная работа учащихся, её признаки и условия организации.
Классификация самостоятельных работ.
Значение самостоятельных работ в обучении младших школьников.
Анализ и проведение опытно-экспериментальной работы по проблеме исследования.
Общая характеристика младшего школьника, его учебной и игровой...
Ознакомление с организацией учебно-воспитательной работы в начальной школе. Преемственность в организации и осуществлении образовательного процесса в ДОУ и начальной школе. Работа с родителями. Специфика труда учителя начальных классов. Учебно-познавательная деятельность младших школьников. Взаимосвязь игры и учебной деятельности. Межличностные отношения младших школьников в...
ДВФУ. Владивосток, 2012. 50 ответов на экзаменационные вопросы по предмету педагогика. Предмет и задачи педагогики. Возникновение педагогики как науки. Система педагогических наук. Цели, методы педагогической науки. Педагогический процесс. Понятие о дидактике. Содержание образования. Воспитание и обучение. Типы и структуры уроков.
Введение.
Взгляды отечественных и зарубежных педагогов на использование игры в воспитании и обучении.
Основные положения отечественной теории детской игры.
Игра и развитие мотивационно-потребностной сферы.
Развитие детского творчества.
Характеристика основных видов игр и их классификация.
Дидактические игры.
Воспитание как процесс. Сюжетно-ролевая игра как средство...
Министерство образования и науки Московской области Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Педагогическая академия последипломного образования специалистов Московской области М. : 2007- 54 с. Аттестационная работа Что может быть важнее для молодых людей в стремительно меняющемся мире, чем своевременная профессиональная...
Вопросы по педагогике:
Предмет и задачи педагогической науки. Связь педагогики с другими науками.
Образование, воспитание как категории педагогики.
Методология педагогической науки.
Системный подход в педагогике.
Методы педагогического исследования.
Понятие человек, личность. Их место среди понятий в педагогике.
Соотношение биологического и социального в развитии личности....
Россия, г. Пермь, ПГПУ, 2013. - 5 страниц.
Отчет по выполнению психологических заданий в период педагогической практики. Таблица + психологический анализ урока (создание положительной мотивации, организация внимания, организация деятельности мышления).
Введение.
Что такое «педагогика»?
Педагогика как наука.
Предмет и объект педагогики.
Задачи педагогики.
Структура педагогики.
Основные категории педагогики.
Место педагогики в человекознании.
Заключение.
Список используемой литературы.
Реферат - Проблема активизации познавательной деятельности школьников в педагогической науке.
Работа проводилась на базе 2 «А» (экспериментального) класса, средней школы №, г. Алматы. Количество учащихся – 26 человек. 2 «Б» - контрольный класс (26 учащихся).
Введение
Теоретические основы активизации познавательной деятельности младших школьников
Проблема активизации...
Автор брошюры, известный практик и ученый, доктор педагогических и психологических наук А. И. Савенков рассказывает о том, как, меняя расположение детей в классе, добиться позитивных изменений в их учебной деятельности. Опираясь на существующие в науке представления о психологическом пространстве человека, особенностях совместной деятельности, социальной фасилитации, автор...
Монографія. — К.: МАУП, 2003. — 264 с.
У монографії подано результати багаторічних наукових досліджень автора маловідомого для нинішньої української педагогіки питання індивідуального гувернерського виховання й навчання дитини в домашніх умовах. Вивчено й узагальнено літературу з питань виникнення і розвитку гувернерства у світі та в Україні зокрема. Проаналізовано архівні...
Реферат Объект исследования - процесс формирования готовности к обучению в школе детей 6-7 лет. Предмет исследования – интеллектуальная готовность к школе детей старшего дошкольного возраста, посещающих ДОУ компенсирующего вида, как условие психологической готовности к обучению в школе. Гипотеза исследования: Интеллектуальная готовность к школьному обучению детей, посещающих...
Введение. Теоретические аспекты изучения процесса. социализации. Социализация и развитие личности. Феномены, механизмы процесса социализации. Роль семьи в процессе социализации ребенка. Содержание работы социального педагога с неблагополучной семьей. Теоретические аспекты феномена неблагополучной семьи. Виды неблагополучных семей в современном обществе. Влияние неблагополучной...
В папке 8 грамот и дипломов с музыкальным оформлением. Это могут быть: Дипломы об участии в различных конкурсах, фестивалях, конгрессах, конференциях, симпозиумах, круглых столах или др. мероприятиях; Дипломы о лауреатстве, присуждении различных премий, званий или степеней; Дипломы (Свидетельства, Сертификаты) о прохождении обучения, окончании курсов, получении специальности,...
Курс лекций. - Калининград: Калинингр. ун-т, 1996. — 107 с. — ISBN 5-88874-004-7
Пособие состоит из трех частей: в первой рассматриваются вопросы педагогических систем и технологий, во второй представлены сущностные характеристики современной дидактической системы проблемно-развивающего обучения, в третьей раскрыты актуальные вопросы педагогической конфликтологии и технология...
Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет» им. Н. Ф. Катанова кафедра педагогики и психологии дошкольного возраста Выполнил: студентка 4 курса ЗФО ДПП Донец Е. О. Проверил: Дмитриева С. Т. 25 стр. Изобразительная деятельность и её влияние на развитие личности ребёнка дошкольного возраста Понятие изобразительной деятельности. Значение...
М.: ЦОКР МВД РФ, 2009. - 480 с.
Учебник разработан в соответствии с требованиями руководящих документов Министерства внутренних дел Российской Федерации, учебной программой дополнительного профессионального образования по специальности «Управление персоналом органов внутренних дел» для обучения слушателей и курсантов в образовательных учреждениях высшего профессионального...
Академія педагогічних наук України К.: Юрінком Інтер, 2008, 1040 с. Енциклопедія освіти — перша у вітчизняній літературі довідниково-аналітична праця, у якій висвітлено проблеми теорії, історії та практики української освіти, походження понятійно-термінологічних основ педагогічної і психологічної наук, сучасні освітні парадигми та концепції, системи навчання і виховання у...
Шандалева Е. В. Красноярск, Введение. Теоретическая часть. Проблема мотивации в науке. Проблема мотивации в психолого-педагогической науке. Поведение человека как психологическое понятие. Мотивация поведения младших школьников. Выводы по главе I. Практическая часть. Изучение специфики мотивации поведения детей младшего школьного возраста. Методика исследования мотивации...
Ответы на все 47 вопросов кандидатского экзамена по спец-ти 13.00.01 - общая педагогика. Вопросы экзамена - с сайта ВАК. Ответы собраны из современных источников, самая актуальная информация на май 2013 года. Оформлено в виде шпаргалок. Теоретико-методологические основы педагогики Сущностная и функциональная характеристика педагогики как науки. Характеристика терминологии...
2010, 32 стр. Введение содержит в себе цель, задачи, объект, предмет, актуальность и гипотезу курсовой работы. В теоретической части рассмотрен теоретический аспект данной тематики, а именно: рассмотрены основные идеи новаторской педагогики, основные идеи педагогики сотрудничества в системе профессионального образования, исторический аспект, анализ практического применения...
Введение.
Теоретические (психолого-педагогические) основы проблемного обучения.
Исторические аспекты проблемного обучения.
Дидактическое обоснование методов проблемного обучения.
Виды и уровни проблемного обучения.
Характеристика проблемных методов обучения.
Выводы.
Использование проблемного метода в обучении детей начальной общеобразовательной школы.
Проблемная ситуация...
Учебное пособие. − М.: Общевойсковая академия Вооруженных Сил Российской Федерации, 2006.
Введение.
Введение в педагогику.
Развитие педагогической мысли в Древнем мире и феодальном обществе.
Становление и развитие педагогики как науки.
Педагогика как наука и учебная дисциплина.
Методологические и научно-теоретические основы педагогики.
Педагогика как учебная дисциплина....
Социально-психологические условия развития мотивации достижения у детей младшего школьного возраста.
Исследование условий развития мотивационно-потребностной сферы младших школьников.
71 стр.
Цель дипломной работы – исследование социально-психологических условий формирования мотивации достижений у детей младшего школьного возраста. Достижение этой цели предопределяет ряд...
Министерство образования и науки Удмуртской Республики государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Удмуртский республиканский социально- педагогический колледж» Курсовая работа по педагогике способы преодоления школьной неуспеваемости Выполнил: студент 4 курса, 24 группы Специальность:050709 «преподавание в начальных классах» Шкляева...
Эффективность педагогической деятельности во многом зависит от стиля общения и стиля руководства воспитанниками. Что такое стиль общения? Чтобы ответить на этот вопрос, обратимся к наиболее общему толкованию понятия « стиль».
Учебно-практическое пособие. — Челябинск: Челяб. гос. пед. ун-т, 2001. — 124 с. В пособии представлен теоретический материал, соответствующий программе авторского спецкурса «Педагогическое проектирование», выделены ключевые моменты каждой темы, контрольные вопросы и задания, список рекомендуемой литературы, примерная тематика научно-педагогических исследований. Пособие...
МГГУ им. М.А. Шолохова, Москва, 2014. 37 с. Предмет педагогики, ее отрасли. Роль педагогических дисциплин в ряду общественных наук. Связь педагогики с философией, социологией, психологией. Интенсификация и оптимизация учебно-воспитательного процесса. Критерии и способы ее оптимизации. Задачи педагогики как науки. Основные категории педагогики: воспитание, образование, обучение,...
Содержание.
Введение.
Инновационные процессы в педагогике.
Инновационная деятельность как педагогическая проблема.
Инновационная направленность педагогической деятельности.
Внедрение инноваций в педагогическую деятельность.
Проектная работа по обучению английскому языку на профильном уровне с использованием элективных курсов по методике Сафоновой В. В (Х-Х1 классы)....
Примеры конспектов по практике, 4 курс. — 19 документов. Конспекты уроков к учебникам Кузовлева. 2 класс. Мои друзья и я, Досуг и увлечения. Введение лексики по теме «Мой дом». Предлоги местоположения. Вспомогательный глагол to do. Введение лексики по теме «Ягоды и фрукты». Образование вопросительных и отрицательных предложений с глаголом to do. Вопросительная форма глагола...
Все маленькие дети наделены с рождения определенными задатками и способностями. Однако не все они развиваются. Нераскрытые возможности постепенно угасают вследствие невостребованности.
БГПУ им.М.Танка 2013 год
Кратко и по существу.
Содержание:
Педагогика как наука. Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками о человеке.
Методология и методы научно-педагогических исследований, их характеристика и использование в учебно-воспитательном процессе.
Личность как предмет воспитания. Внешние и внутренние факторы её развития.
Система образования...
Шпаргалка по педагогике для сдачи гос экзаменов в вузах. Краткие ответы на 45 вопросов. Предмет и задачи педагогики. Её связь с другими науками. Проблема целеполагания. Факторы и условия формирования личности. Методология педагогики. Предмет и задачи дидактич. исслед. Закон об образовании (1996). Сущность процесса обучения. Функции обучения. Принципы обучения. Проблемное...
Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей. — М.: Педагогическое общество России, 2000. — 640 с. Пособие создано с учетом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяется возможности свободы выбора студентами...
Учебное пособие. Питер, 2004. — 316 с.: ил. — (Серия «Учебное пособие»). — ISBN 5-94723-909-4 Пособие представляет собой первое целевое издание для переподготовки педагогических кадров. Пособие будет полезно педагогам-практикам, руководителям общеобразовательных учреждений, студентам педагогических вузов всех уровней подготовки.
М.: Академкнига/Учебник, 2014. — 64 с., 16 с. ил. – (Сер. «Перспективная начальная школа – родителям»). Авторы дают ответы на наиболее часто встречающиеся вопросы родителей младших школьников, в доступной форме рассказывают об особенностях учебников и гарантированных результатах, достижение которых обеспечивает «Перспективная начальная школа». В пособие включены советы...
3 курс РУДН, 2008 г. Объект и предмет педагогики. Педагогика как наука и учебный предмет. Направления развития педагогической науки в современных условиях, связь с другими науками. Основные понятия педагогики. Сущность методологии педагогики. Конкретно-методологические принципы педагогических исследований. Логика организации и проведения педагогического исследования. Этапы....
U.S. Department of Labor (Author), 2017. — 142 p. — ASIN B077H6CDK5. According to the National Collaborative Workforce and Disability for Youth (NCWD/Youth), the development of soft skills is identified as a critical component for success in activities such as civic participation and youth leadership in addition to school- and work-based learning experiences. Companies have...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Череповец, ЧГУ, 2002. – 225 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук профессор Ситаров В.А. Аннотация. Названное противоречие обусловило наше обращение к настоящей теме исследования, проблема которого сформулирована...
В курсовой работе описаны проблемы профессионального самоопределения личности. Предложены методы работы педагога с молодежью по профориентационной работе.
Челябинск, 2013. — 52 с.
Введение.
Теоретический анализ проблемы влияние психологического климата на развитие творческого потенциала педагогов .
Понятие о психологическом климате в коллективе.
Педагогическое творчество как ведущая характеристика творческой личности педагога.
Влияние руководителя образовательного учреждения на формирование благоприятного психологического...
Словник педагогічних термінів / підготовлений викладачами кафедри педагогіки та психології під керівництвом д.п.н., професора Савенкової Л.О. КНЕУ ім. В. Гетьмана - К., 2008. - 19 с.
Как сделать собственный жизненный и деловой опыт своим лучшим учителем?
о возможностях интеграции личного опыта и знания, получаемого в процессе самообразования
методы рефлексии своего опыта и его концептуализации
методы адаптации изучаемых концепций к своей непосредственной деятельности
Тетрадь 1 для практики. Методы эффективного самообразования или как правильно учиться....
РГСУ г. Минск 2009/2010 уч. год.
Перечень вопросов:
Педагогика как наука, ее функции, задачи, предмет, объект.
Основные категории педагогической науки.
Педагогика в системе наук о человеке, связь педагогики с другими науками.
Структура педагогической науки.
Методология и методы научно-педагогического исследования.
Характер и цель воспитания в первобытном обществе.
Характер...
Corwin Press, 2009. - 202 p. Second Edition The book features an original brain-compatible framework for student achievement that illustrates the harmony between the first edition’s braincompatible classroom principles related to safety, respect, novelty, and memory and research-based propositions and features related to student achievement, achievement that occurred in diverse...
Setting up the classroom is a fundamental part of a teacher’s job, as a well-planned, aesthetically pleasing environment encourages children to learn and helps with classroom management. However, knowing how to create this environment is not instinctive and teachers are given little guidance, yet are expected to create a stimulating environment that is conducive to learning. The...
Naperville: Sourcebooks, 2008. - 308 p. How Your Child Learns Best is a groundbreaking guide for parents that combines the latest brain research with the best classroom practices to reveal scientifically savvy ways to improve your child’s success in school. Written by Judy Willis, MD, MEd, a board-certified neurologist who is also a full-time classroom teacher, How Your Child...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Тюмень, «Тюменский государственный университет, 2015. – 363 с. Специальность: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, академик РАО, Заслуженный деятель науки РФ Загвязинский В.И. . Цели исследования: определить стратегию и...
Лекции по педагогике. ЛГТУ, Россия, Темирева О.Н., 2011 г., 9 стр. Предмет и задачи педагогики. Образование и педагогический процесс. Педагогический процесс. Воспитание в педагогическом процессе.
Фундаментальная роль периода развития в процессе становления человеческой личности предъявляет к педагогу ряд специфических требований, заставляющих развивать определенные личностные качества как профессионально значимые и обязательные.
Без автора. Без места. Дипломная работа. Распозано. 41 с.
Оглавление.
Введение.
Глава. Мышление и личность.
Формирование творческого мышления как единый педагогический процесс.
Знания и труд - основа мышления.
Взаимосвязь творческого мышления и зрительного восприятия у младших школьников.
Глава. Развитие творческого мышления в учебной деятельности.
Умственная активность в...
ОмГПУ, 2009 г. , 43 стр.
Дисциплина - Педагогика
Сущность, структура, содержание самостоятельной работы и ее роль в становлении личности студентов
Особенности организации самостоятельной работы студентов в современном вузе
Факультет иностранных языков 5 курс. в файле представлены полный отчет с планами-конспектами мероприятий(игра Казани 1000лет, (игра о Казани и Татарстане), задачи на смекалку)
Содержание презентации: -Теоретические основы проблемного обучения. - Правила постановки учебной проблемы. - Система методов проблемного обучения. - Метод монологического изложения. - Методы рассуждающего изложения. - Метод диалогического изложения. - Метод эвристических заданий. - Метод исследовательских заданий. - Метод программированных заданий. - Структура проблемного...
Саратовский государственный профессионально-педагогический колледж им. Ю. А. Гагарина.
Проверила: Казакова В. И.
страниц 25.
Происхождение и развитие педагогики как профессии.
Требования предъявляемые к педагогу мировой образовательной системой.
Общекультурное значение педагогики в современном обществе.
Место педагога в современном обществе.
Цель работы – рассмотреть роль и...
Под ред. Л.Н. Юмсуновой. — Изд-е 2-е, перераб. доп. — Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2001. — 100 с. Педагогика, без сомнения, занимает одно из центральных мест в системе наук о человеке. Это наука о приобретении разума (Б.Саймон), и облик современного человека невозможно представить вне педагогического образования. Словарь поможет читателям в формировании...
Оренбург, ОГАУ, экономика и управление на предприятии, 2012. 39 с. 250 вопросов с правильными ответами. Психоанализ. Гуманистическая психология. Психология сознания. Бихевиоризм. Педагогическая технология. Принципы обучения. Обучение.
2011г, 89стр+приложение
Введение
Теоретические аспекты формирования коммуникативных умений у детей-сирот 4-5 лет в детском доме
Понятие коммуникации на основных характеристиках коммуникативных процессов (общение и его характеристики)
Развитие коммуникативных умений у детей дошкольного возраста в норме
Специфика воспитания и обучения детей-сирот
Выводы по первой главе...
49 слайдов. Организация учебной деятельности с применением средств информационных и коммуникативных технологий.
Технологии открытого и дистанционного образования.
Психолого-педагогические особенности использования информационных компьютерных технологий в открытом образовании.
Интенсификация открытого образования.
Организация личностно-ориентированного обучения.
Эффективность...
Выходные данные неизвестны. Разработчик: канд.пед.наук, профессор кафедры педагогики Генезис педагогической инноватики в России инновационные процессы в образовательной системе России конца второй половины XIX – начала XX веков Компаративный анализ российской инновационной педагогической практики с конца 80-х - до начала XXI века Понятийно-терминологический аппарат...
Отражены вопросы:
Научное познание: структура, уровни, модели.
Наука как отрасль культуры, как способ познания мира, как социальный институт.
Типы и формы научного познания: научные факты, проблемы, гипотезы, законы науки, научные принципы, научная теория, научные картины мира.
Эмпирическое и теоретическое знание, их структура и особенности.
Портфолио как средство развития...
Диссертация канд. пед. наук. Ижевск, 2005. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Введение. Креативный потенциал учащихся как педагогическая. категория. Проблема развития креативного потенциала учащихся в трудах. отечественных и зарубежных ученых. Креативный потенциал как интегральная характеристика. личности. Модель процесса развития...
Типы проектов.
Исследовательские проекты.
Творческие проекты.
Ролево-игровые проекты.
Информационные проекты.
Практико-ориентированные проекты.
Цели метода проекта как вида контроля.
Преимущества контроля методом проекта.
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Москва, Московский городской педагогический университет, 2016. – 295 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор Александр Ильич Савенков. Цель исследования состоит в разработке...
Общая характеристика педагогического процесса и системы учебно-воспитательной работы в школе (гимназии). Основные принципы и особенности работы классного руководителя и учителя-предметника. Анализ продуктивных и непродуктивных приемов в работе учителя. Кол-во стр. 11
Отчет заключается в проведении 12 лекционных занятий. Описывает темы занятий, ход урока, оборудование к уроку, в конце каждой темы даётся задание для выполнения. Общая тема занятий "Композиция в дизайне". Задача: готовить специалистов в области дизайна, начиная с художественной школы.
Дипломная работа. Оглавление. Введение. Теоретические основы исследования проблемы развития речи младших школьников. Развитие речи младших школьников как актуальная проблема современности. Речевая деятельность в связи с понятием «культура речи». Речевые ошибки и причины их возникновения. Выводы по первой главе. Экспериментальная работа по развитию речи младших школьников....
Введение.
Место педагога в современном обществе.
Психологические требования к личности педагога.
Профессиональные функции педагога, особенности его профессии.
Общие и специальные способности педагога.
Индивидуальный стиль деятельности педагога.
Заключение.
Список использованной литературы.
Курс лекций. Учебное пособие для студентов, преподавателей, аспирантов. - Москва, Изд-во "Совершенство", 1998. — 368 с. — ISBN 5-8089-0025-5
Пособие создано в соответствии с авторской экспериментальной программой, в основе которой - внутри- и междисциплинарная интеграция педагогических дисциплин, осуществляемая в следующей парадигме: постановка проблемы - история вопроса - его...
Столяренко Людмила Дмитриевна, Самыгин Сергей Иванович, Педагогика. понятие о дидактике. объект и предмет дидактики основные дидактические категории понятие о процессе обучения и учебном процессе. бинарный характер процесса обучения. гносеологические основы процесса обучения движущие силы и закономерности процесса обучения структура процесса обучения структура учебной...
50 ответов на вопросы к экзамену по педагогике. Дидактика как наука, предмет и задачи дидактики. Методологические основы обучения. Понятие педагогической технологии. Классификация педагогических технологий. Процесс обучения. технология личностно-ориентированного обучения. Развивающее обучение направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитие физических,...
М.: Новая школа, 1997. — 64 с.
Авторы проводят первый пробный обзор категорий педагогической технологии и раскрывают содержание многообразного веера педагогических операционных воздействий на ребёнка в контексте взаимодействия его с окружающим миром.
Справочник предназначен для педагогов школы, преподавателей педвузов и педучилищ, а также для педагогов-исследователей.
Москва, 2004. - 153 стр.
Общие основы педагогики, теория обучения (дидактика), тория и методика воспитания, основы управления педагогическими системами.
Издание содержит программы, методические материалы и рекомендации.
Данная программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта, содержит требования по нормативным дисциплинам курса «Педагогика», разделов...
Учебно-методическое пособие для студентов. — Волгоград: Волгоградский государственный медицинский университет, 2014. — 212 с. Учебно-методическое пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» профиль «Биология» и освещает основные категории и вопросы курса согласно требованиям ФГОС ВПО, основной образовательной программе...
Без в/д
Архив содержит 43 билета по педагогике:
Место педагогики в системе наук о человеке. Предмет и задачи педагогической науки.
Методы и логика педагогического исследования.
Структура педагогической науки. Связь педагогики с другими науками.
Педагогические цели и образовательные стандарты.
Понятие педагогического процесса. Основные компоненты педагогического процесса как...
Навч-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. /За заг. ред. Н. Ю. Бутенко. — К.: КНЕУ, 2004. —334 с. - ISBN 966–574–650–2.
Посібник підготовлено відповідно до програми з нормативної дисципліни «Комунікативні процеси у навчанні (КПН)», яка входить до переліку обов'язкових курсів бакалаврського рівня навчання студентів усіх економічних спеціальностей. Посібник містить весь комплекс...
СПБГЭТУ "ЛЭТИ", 87 стр., учебное пособие.
Педагогика как наука. Основания педагогической деятельности.
Системный подход – теоретическая основа педагогической теории и практики
Антикризисность – объективная основа требований к общему эффекту педагогической деятельности.
Системная концепция образования.
Системно-педагогическое понимание личности.
Системная концепция...
М.: Педагогика, 1991. DOC
Для специалистов в области психологии и педагогики.
В монографии использованы новые экспериментальные данные, описаны эпизоды повседневной жизни, анализируются пути преодоления детской агрессивности, возможности мирного завершения конфликтных ситуаций.
Дипломная работа защищена в 2009 году, КУЗГПА, 81 с.
Введение.
Активизация учения младших школьников.
Определение понятий «учебная деятельность», «активизация учебной деятельности» в педагогической литературе.
Особенности учебной деятельности младших школьников.
Дидактические основы активизации познавательной деятельности.
Констатирующий эксперимент по выявлению уровня...
М.: РОСБУХ, ГроссМедиа, 2008. - 544 с. - ISBN: 978-5-476-00588-9
Пособие составлено на основе изучения теории и практики проведения реформ в отечественных и зарубежных учебных заведениях, а также опыта исследовательской и практической работы учреждений образования и преподавателей по совершенствованию технологий обучения и воспитания. В книге изложена наиболее востребованная в...
Москва: Институт теории образования и педагогики Российской Академии Образования, 2001. — 127 с.
Словарь содержит более 500 словарных понятий и терминов по дидактике, теории воспитания, школоведению и другим областям педагогической науки.
Представляет интерес для научных работников, преподавателем и студентов педагогических вузов, учителей и воспитателей общеобразовательных...
Семья как социальный институт формирования личности ребенка. Роль семьи в воспитании ребенка. Общение родителей и детей как детерминант развития ребенка. Психолого-педагогическая работа по изучению и коррекции детско-родительских отношений. P.S. имеется диаграмма семейных отношений Кол-во стр. 61
Данная курсовая работа освещает проблему формирования положительных мотивов учения младших школьников. Работа состоит из введения, двух глав, включающих в себя шесть параграфов, заключения и библиографического списка литературы. Во введении обозначена актуальность темы исследования, определены объект, предмет, цели, задачи, гипотеза и методы исследования. В первой главе...
Учебное пособие. - ГБОУ СПО «Алексеевский педагогический колледж», 2012. - 163 с. Оглавление Возникновение педагогика как науки Общая характеристика педагогической профессии, ее особенности Профессиональное развитие и самовоспитание педагога Педагогическое творчество Педагогика в системе современного человекознания Основные педагогические понятия Методология и методологические...
Под редакцией А.В. Петровского. — М.: Педагогика, 1979. — 400 с. — Педагогическая библиотека Академия педагогических наук СССР. Составители М.Г. Данильченко, А.А. Никольская Настоящий двухтомник включает основные произведения П.П. Блонского по психолого-педагогической проблематике. Во 2-м томе собраны работы, раскрывающие психологические основы обучения и воспитания, проблемы...
Содержание Введение Организационные формы обучения как компонент процесса обучения Роль и место организационных форм обучения в структуре процесса обучения Формы организации обучения в условиях высшей школы Формы организации деятельности студентов на учебном занятии Выводы Групповая форма организации деятельности как один из способов повышения эффективности учетного процесса...
Курсовая работа по педагогике, 2 курс, Пед. университет.
Дети «группы риска» как феномен современного общества. Психологические особенности детей «группы риска». Методы и приемы работы социального педагога с детьми «группы риска». Особенности работы социальных учреждений с «детьми группы» риска.
Сборник методических материалов. Серия №1. — В 2-х частях. — Белгород: Белгородский институт развития образования, 2020. — 381 c. Серия сборников «Современная образовательная организация от «А» до «Я» направлена на распространение педагогических практик инновационного управления, методического сопровождения, непрерывного образования, индивидуальной творческой деятельности...
Введение.
Теоретические основы исследования личностных особенностей в процессе социализации детей детских домов.
Социально-педагогическая сущность социализации как целостного процесса формирования и совершенствования личности. Личность в процессе социализации.
Семья как первичный институт формирования личностных особенностей и социализации. Социализирующие функции современной...
М.: Педагогика, 1982. — 704 с.
В настоящее издание наряду с работами по проблемам общей «школьной и дошкольной педагогики, семейного воспитания» истории русской школы и педагогики вошли капитальные труды П.Ф. Каптерева по общей дидактике — «Педагогический процесс» (отдельные главы) и «Дидактические очерки. Теория образования» (полностью).
Для ученых-педагогов и работников...
Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. – АСОУ, 2009. – 296 с. ISBN: 978-5-204-01938-3. Рассматриваются феномены педагогики, образования, воспитания, обучения, образовательной среды, анализируются деструктивные последствия образования, раскрываются смысл и значение дисциплины и свободы в образовании, особенности педагогики авторитета, манипуляции и поддержки, сущность и пути...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2018. — 470 с. Научный консультант: член-корреспондент РАО, доктор философских наук, кандидат педагогических наук, профессор Иванова Светлана Вениаминовна Цель...
Введение. Дидактические основы активизации учения учащихся. Способы активизации познавательной деятельности учащихся. Заключение. Для студентов факультета БЖД
М.: Эксмо, 2008. Данная книга «Общие основы педагогики. Конспект лекций» подготовлена в соответствии со стандартом педагогического образования (ОПД. Ф.02 «Педагогика», раздел «Общие основы педагогики»). Учебное пособие включает в себя задачи, функции, методы: педагогической науки, ее категориальный аппарат. Образование представлено как общественное явление и как педагогический...
Содержание Введение Теоретические предпосылки понятия взаимодействия «учитель-ученик» Сущность педагогической категории «взаимодействие» в гуманистической педагогике Гуманизация образования и отношения сотрудничества в педагогике.
Субъект – субъектные отношения в учебном процессе Практика взаимодействия учителя на уроке Вербальные и невербальные средства педагогического...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2019. — 456 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2019» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2020. — 384 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2020» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Казахский Национальный университет имени аль-Фараби, факультет востоковедения, 3 курс. 75 вопросов: Объект и предмет психологии Закономерности и принципы ЦПП Охарактеризуйте формы организации обучения. В схеме представьте классификацию уроков. Основные категории педагогики Концепция личностно-деятельностного подхода в обучении Опишите, через какие формы можно развить у...
Челябинский педагогический университет, 24 страницы.
Вопросы для курсового экзамена по предмету «Теория обучения»
Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса.
Дидактика как наука, категории и принципы дидактики.
Урок как основная форма организации процесса обучения.
Закономерности и принципы обучения. Триединая цель урока.
Типология и структура...
Оқу құралы. — Алматы, 2006. — 193 б. Педагогиканың жалпы мәселелері. Педагогиканың ғылымдық мəнi. Оның ерекше білім саласына бөлінуi жəне зерттеу аймағы. Педагогиканың əдіснамалық негіздерi. Оның басқа ғылымдармен байланысы жəне зерттеу əдістерi. Тəрбие аясы жеке адам жəне оның дамуының ішкi, сыртқы факторлары. Педагогикалық қызмет ретінде тəрбиенiң мəнi жəне оның жалпы...
Elsevier Science, 2010. – 6957 p. – 3rd ed. – ISBN: 9780080448947 The field of education has experienced extraordinary technological, societal, and institutional change in recent years, making it one of the most fascinating yet complex fields of study in social science. Unequalled in its combination of authoritative scholarship and comprehensive coverage, International...
В папке 10 фонов дипломов, предназначенных для оформления спортивных праздников и мероприятий. Это могут быть: Дипломы об участии в различных конкурсах, фестивалях, конгрессах, конференциях, симпозиумах, круглых столах или др. мероприятиях; Дипломы о лауреатстве, присуждении различных премий, званий или степеней; Дипломы (Свидетельства, Сертификаты) о прохождении обучения,...
667 с. Содержание: Педагогика как наука; Категориальный аппарат педагогики; Методология педагогической науки; Целостность педагогического процесса, его закономерности и этапы; Личность ребёнка - объект и субъект воспитания и обучения; Используемая литература. Специфика периода подготовки к экзамену или зачёту эаключается в том, что студент уже не изучает (для этого просто нет...
МарГУ спец.: преподаватель начальных классов Главная проблема, с которой сталкивается человек в течение всей своей жизни — это как реализовать себя, как использовать скрытые задатки и способности. Одним из любимых детьми видов творческой деятельности являются занятия в кружке «Конструирование из бумаги» Программа «Бумагопластика» предусматривает развитие у обучающихся...
Методика развития творческого мышления учащихся 11-Х классов на занятиях элективного курса по компьютерной графике (на примере электронного учебника) В работе приводятся психолого-педагогические основы развития творческого мышления у обучаемых, разработана модель деятельности учителя на занятиях элективного курса по Компьютерному практикуму (с применением программы CorelDRAW),...
Бгу, Минск, 2010, Жук О.Л. Электронный учебно-Методический комплекс "Основы педагогики" Умк предназначен для учебно-методического обеспечения изучения курса "Основы педагогики" Педагогика как антропологическая наука Возникновение и развитие педагогической науки Отрасли педагогических знаний Связь педагогики с другими науками Общекультурное значение педагогики. Анализ...
Готовые ответы на вопросы к гос экзамену по Педагогике.
БГПУ им Максима Танка, 2014. — 30 с.
Чтобы получились шпоры, нужно печатать 8 страниц на листе!
Педагогика как наука.
Методология и методы педагогики.
Личность.
Система образования и воспитания в Республике Беларусь. Кодекс.
Проблема целеполагания. Система ценностей педагога. Цель воспитания.
Конвенция ООН и Закон...
47 страниц.
Игра и история ее возникновения, формы, функции, структура, обучающие возможности, требования к ролевым играм, методическая типология РИ в ВУЗе, речевое взаимодействие на уроке иностранного языка.
Дисциплина - "педагогический менеджмент", специальность - "управление учебным заведением".
Содержание.
Вступление.
Основные понятия управления.
Понятие «Организация». Структура управления организацией.
Принципы управления.
Законы управления.
Понятие «Педагогический менеджмент».
История развития и особенности управления общеобразовательными учреждениями.
Появление и...
Педагогика учебное пособие (сборник материалов для подготовки к государственному экзамену по педагогике) / И.В. Балашова, И.В. Сацукевич, Е.Л. Тихомирова; под. ред. Е.Л. Тихомировой. - Вологда ВГПУ, 2011. - 208 с.
Содержание.
Профессиональная деятельность и личность педагога.
Профессиональная компетентность педагога.
Педагогика как общественная наука. Связь педагогики с...
ТГПУ им. Л. Н. Толстого, начальное образование, 2 курс Педагогика как наука Объект и предмет педагогической науки Особенности педагогической науки. Связь педагогики с другими науками Место педагогики в системе наук о человеке Источники обогащения педагогики Роль методологии в психолого-педагогических исследованиях Методология педагогики. Признаки, уровни и функции методологии...
Clerestory Press, 2010. — 286 p. Become an Architect of Learning! (blueprints included). The brain constructs new learning, sorting and labeling new data, comparing it with prior experience, and using resulting understandings to interact with the environment. Written for teachers, educational leaders, and instructional designers, this guide presents tools for developing...
Розділ і. Проблема і потенціал освітніх змін. вища освіта у світі. Світовий контекст; Порівняльний аналіз системи освіти у різних країнах світу. Розділ іі. Освіта України Ххі століття. іноваційні моделі навчання студентів у Ххі столітті вища осіта і наука: пріоритетні сфери розвитку; Компетентнісний підхід – найважливіший орієнтир розвитку сучасної освіти; Ххі сторіччя: нова...
Учебник. — Москва : Просвещение, 1967. — 390 с. Возникновение и развитие педагогической теории. основные понятия педагогической науки. Развитие и воспитание. Педагогика и другие науки. проблемы методологии и методики. применение в педагогический исследованиях математических методов. современный философский идеализм и буржуазная педагогическая мысль.
Навчальний посібник. — К.: Освіта України, КНТ, 2008. — 528 с. — ISBN: 978-966-373-346-3, ISBN: 978-966-8847-66-0. В новому посібнику розглянуті загальні основи педагогіки, методологія і методи педагогічних досліджень, загальні закономірності розвитку особистості, вікові та індивідуальні особливості розвитку, педагогічний процес, інновації в педагогіці, дидактика та багато...
Алматы: Эверо, 2004. — 420 б. — ISBN: 9965-680-26-4. Оқу құралында ғылыми, ынтымақтастық және халық педагогикасының мәліметтері басшылыққа алынып, тұтас педагогикалық процесті жетілдірудін және жаңартудың жолдары мен бағыттары қарастырылды.
Харків: Вид. Група «Основа», 2011. — 144 с. — (Серія «Адміністратору школи»).
ISBN 978-611-00-0407-9.
У книзі Кучеровой Г. М. «Методика проведення гри на уроці» представлені розробки дидактичних, рольових, інтелектуальних, педагогічних ігор та методика їх застосування у навчальному процесі.
У книзі Ягоднікової В. В. «Інтерактивні форми і методи навчання і виховання учнів»...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Нижний Новгород, НГПУ, 2003. – 204 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, член-корр. РАО Осовский Е.Г. Аннотация. Цель исследования: разработать концептуальные основы формирования творческой личности...
М.: Педагогика, 1988. — 400 с. — (Педагогическая библиотека). В настоящее издание включены избранные труды русского педагога П.Ф. Лесгафта по общим вопросам педагогики, проблемам физического воспитания в школе. Особый интерес представляет его крупное произведение «Семейное воспитание ребенка и его значение», в котором заложены научные основы теории семейного воспитания. Для...
Ростов н/Д: Феникс, 2014. — 118 с. — (Золотая педагогическая коллекция). — ISBN: 978-5-222-21625-5. В настоящем пособии представлены 99 опорных схем и таблиц, касающихся общих основ педагогики, дидактики, обу чающих технологий, основ педагогической деятельности и пр. Отличительная характеристика пособия — доступная, удо бная, лаконичная форма подачи материала и его...
Психологические особенности общения.
Понятие общения.
Основные типы общения.
Средства и виды общения.
Особенности общения младших школьников.
Особенности общения младших школьников с педагогами.
Особенности общения младших школьников с родителями.
Особенности общения младших школьников со сверстниками.
Монография. Saarbrücken: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2010. 308 с. Содержание Преамбула. Педагогическая реальность и её многомерность Часть первая. Теории и концепции моделирования педагогической реальности Идея многомерности в педагогике Многомерные дидактические модели В.Э. Штейнберга как инструмент описания педагогической реальности Монистическая концепция многомерного...
Авторы: педколлектив МОУ начальная школа-дет.сад №105 компенсирующего вида г Н.Тагила
Предлагается вариант формы заполнения педагогического заключения, отражающего особенности обучения и развития ребёнка (шаблон). Удобная форма, сформулированы краткие описания (нужно лишь выбрать соответствующие) уровней развития интеллектуальных умений, особенностей деятельности, учебных...
Презентация -Принципы качества современного образования ( по Демингу). Содержит 22 слайда. В презентации описано как добиться качества не только образования, но и любой другой деятельности. В основу положена теория американского учёного Э. Деминга.
Темперамент. Типы темперамента и их психологические особенности. Сущность деловой игры. Структура и правила деловой игры. Разновидности и возможности использования деловых игр.
М.: Гардарики, 1999. – 520 с. — ISBN: 5-8297-0004-2 Учебное пособие для педагогических вузов. В основу данного пособия положен курс лекций и учебное пособие по педагогике, выпущенные в 1979 г. (Минск: «Университетское»), в 1990 г. (М.: Высшая школа), в 1997 г. (М: «Юристъ») и получившие положительную оценку у преподавателей и студентов. Курс лекций издан в 1983 г. в Пекине в...
Search Institute Press, 2009. — 128 p.
The challenge of motivating underachieving students is addressed in this classroom resource guide that advises teachers and other concerned adults to look beyond test scores and encourage under-performing middle school and high school students to find their motivational spark. Developmental benchmarks, reasonable expectations for results,...
Ростов на Дону: Феникс, 2000. — 416 c. — ISBN: 5-222-00465-1. В этой книге автор делится в форме дружеской беседы своим огромным педагогическим опытом, раскрывая самое существенное из опыта мировой и отечественной педагогики и практической психологии на основе богатого фактического материала. Данное пособие поможет студентам и молодым преподавателям овладеть педагогическим...
М.: Владос, 2004. — 160 с. — (Учебник для ВУЗов). — ISBN: 978-5-3050-0043-6. Содержание учебника соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности "Педагогика и психология" и современные педагогические теории; в нем дается характеристика педагогики как науки, рассматриваются основные ее категории и...
Зміст:
Передмова
Розділ І. Теоретико-методологічні основи соціальної педагогіки.
Сутність і призначення соціальної педагогіки.
Історико-культурні передумови виникнення і розвитку соціальної педагогіки.
Основні категорії соціальної педагогіки.
Сутність і функції діяльності соціального педагога.
Принципи та методи соціально-педагогічної діяльності.
Державно-правові основи...
М.: Новое знание, 2003. — 173 с. Кратко и доступно освещены все темы, изучаемые в рамках курса. Подробно рассмотрены основы управления образовательными системами. В содержание включены вопросы не только школьной, но и вузовской дидактики. Материал хорошо скомпонован и структурирован, что значительно облегчает его усвоение. Для студентов высших учебных заведений как...
М.: Эксмо, 2008. Данное пособие предназначено для студентов педагогических училищ и студентов вузов к сдаче экзаменов по педагогике. Основные понятия и концепции предмета изложены в доступной форме. Книга будет незаменимым помощником при подготовке к экзамену и успешной его сдаче. Содержание. Педагогика как наука. Объект и предмет педагогики. Задачи и функции педагогики. Методы...
КИПУ 4 курс "Учет и аудит". ГОС. 25 вопросов.
Педагогика, ее предмет и задачи. Основные категории.
Процесс усвоения знаний и его педагогическая характеристика.
Подростки. Особенности их физического и психического развития и их учет в учебно-воспитательном процессе.
Психолого-педагогическая характеристика старшего школьного возраста и его учет в учебно-воспитательной работе...
Київ: Лібра, 1996. — 224 с. Концептуальними засадами навчального посібника є уявлення про увагу, психофізичну свободу, уяву та фантазію, дію спілкування й мовлення як про найважливіші складові педагогічної технології й техніки, які за умови достатнього розвитку й постійного вдосконалення переходять у педагогічну майстерність, яка, у свою чергу, є засадовою для педагогічної...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Комсомольск-на-Амуре, 2009. - 240с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Седова Н.Е. Введение Проблема конкурентоспособности, как наиболее востребованного в современном социуме качества личности Система работы...
Учебное пособие для учащихся старших классов. — М.: Пушкинский институт, 2001. — 544 с.: ил. — (Мыследеятельностная педагогика). — ISBN: 5-94679-003-Х Предлагаемое учебное пособие «Метапредмет “Знание”» предназначено для старшеклассников, студентов, учителей и родителей, а также представителей гуманитарных и естественно-научных областей знания, методологов науки, философов и т....
М.: Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, 2004. — 196 с. — ISBN: 5-7429-0218-2. Предлагаемое учебное пособие представляет собой нормативный учебный курс общей педагогики. Систематизированно излагает педагогическую теорию, вводит в круг основных понятий педагогики, раскрывает сущность педагогического процесса с позиций православного мировоззрения. Автор...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Тюмень, ТГУ, 2001. – 317 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: академик РАО, Заслуженный деятель науки РФ, доктор педагогических наук, профессор В. И. Загвязинский. Аннотация. Объект исследования - сущность, содержание и структура процесса...
Теоретические аспекты индивидуального подхода в обучении младших школьников. Индивидуальный подход в процессе воспитания: основные положения и понятия. Психологические особенности в реализации индивидуального воспитания.
Кол-во стр. 36
Мозырский педагогический университет им.Шамякина, г.Мозырь, РБ; препод. Ничипорук М.Т.; 35 стр, 2012г.
Дисциплина "Педагогика начального образования"
Целью данной курсовой работы является рассмотреть и проанализировать, как влияют информационно-коммуникативные технологии на активизацию познавательной деятельности детей в начальных классах.
Задачи:
Рассмотреть, насколько...
Учебное пособие для педагогических ВУЗов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Учпедгиз, 1948. — 464 с.
Содержание:
Общие основы педагогики.
Предмет и метод педагогики.
Цель и задачи коммунистического воспитания.
Теория обучения (дидактика).
Процесс обучения.
Содержание образования и обучения.
Урок - основная форма организации учебной работы в советской школе.
Методы...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Омск, Омский государственный педагогический университет, 2016. – 227 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шипилина Людмила Андреевна. Цель исследования: разработать и теоретически обосновать технологию...
ЯГТУ, дисциплина - Общая и профессиональная педагогика. Курс 3. Теоретические основы принципа наглядности (История развития принципа наглядности, Сущность наглядности в педагогической науке, Виды наглядных средств обучения). Опыт использования плакатов и схем как средств наглядности в педагогической практике (Влияние средств наглядности на учебную активность учащихся, Практика...
1. Нововведения в образовании. Сущность и содержание основных понятий в образовании: «новация», «нововведение», «модификация», «традиционная», «инновация», «инновационный процесс», «новшество». Объективные предпосылки нововведений в сфере образования.
БГУ 2009 г.
Сущность и особенности самовоспитания
Движущие силы и механизмы самовоспитания личности
Нравственный идеал и самовоспитание
От воспитания к самовоспитанию
Учебное пособие. - Часть 2. – Изд.2, исправл., дополн. – Кемерово, Изд-во: "Кузбассвузиздат", 2004. - 124 с. Данное учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. В учебном пособии рассматриваются вопросы взаимосвязи и взаимообусловленности процессов развития и воспитания, выявляются возможности воспитательного процесса в...
Роль и задачи трудового воспитания в школе. Система трудового воспитания в школе. Особенности организации трудового воспитания в младшем школьном, подростковом возрасте и в ранней юности. Профориентация как система.
МГГУ, Психолого-педагогический институт, кафедра "Специальная психология и логопедия", 13 страниц.
Оглавление:
Введение
Убеждение как метод воспитания личности
Внушение в учебно-воспитательном процессе
Заключение
Список литературы
Самиздат, 2018. — 68 с. Вас ждут действенные техники продуктивности, куча полезных инструментов, разные системы организации и планирования, советы по созданию оптимальной рабочей среды, ну и конечно же, методы борьбы с прокрастинацией. Всё это описано понятным языком, показано на интересных примерах и сдобрено щепоткой гиковского юмора. Книга разделена на десять глав, или...
Routledge, 2009. — 389 p. Builds a story about the power of teachers, feedback, and a model of learning and understanding. This book covers areas such as the influence of the student, home, school, curricula, teacher, and teaching strategies. It develops a model of teaching and learning based on the notion of visible teaching and visible learning.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский Государственный педагогический университет". Екатеринбург, 2006 - 180 с. Педагогическая деятельность является сложной по содержанию, протекающей в динамичных условиях, при обилии одновременно действующих факторов,...
Учебное пособие. — Москва: ИЦ Академия, 2008. — 352 с. В словарь включено более 1000 статей, раскрывающих содержание важнейших понятий педагогической теории и практики с учетом традиций, современного состояния и перспектив обновления образования. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть полезен педагогам, организаторам образования, учителям-исследователям,...
Содержание:
Вступление.
Возрастные особенности развития младших школьников.
Особенности развития и воспитания младших школьников.
Значение психофизиологических особенностей младших школьников при проведении игр.
Дидактическая игра.
Роль и значение дидактической игры в учебном процессе и в формировании положительного отношения к школе.
Виды дидактических игр.
Требования к...
Введение.
Теоретические основы проблемы межпредметных связей.
Исторический аспект процесса интеграции предметов в современной школе.
Межпредметные связи в современной школе как психолого-педагогическое явление.
Особенности развития речевой деятельности учащихся младших классов.
Психолого-педагогические основы развития речи младших школьников.
Методические предпосылки...
М.: Российское педагогическое агентство, 1996. – 133 с. Качество сканирования среднее Этот учебник проф. Олега Анатольевича Казанского о том, как «маленькому человеку превратиться в Человека с большой Душой. В ВЕЛИКО-душного человека». О самых важных, ключевых моментах образования – образования и ребенка, и учителя, и родителей. Сотрудничество, самооценка, страх, страх учителя...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Новосибирск. НГПУ. 2009. – 24 с. Специальность 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Беловолов В.А. Цель исследования – разработка и экспериментальная проверка модели и педагогических условий, обеспечивающих...
Поняття про методи навчання. Класифікація методів навчання. Методи організації і самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності. Методи стимулювання і мотивації уміння. Методи контролю і самоконтролю в навчанні. Бінарні методи навчання. Ситуаційний метод. Поняття про засоби навчання.
Конспекты к зачету - Возрастная педагогика 2 часть (ранняя юность, юность (14 вопросов)
Проблема определения юности как возрастного периода (Между какими этапами находится данный возрастной этап? Почему мы называем юность не только возрастной, но и социальной категорией? Когда и кем был «открыт», «изобретён» юноша? Как и в зависимости от чего изменялись границы юношеского...
Введение.
Неуспеваемость – как психолого- педагогическая проблема.
Особенности неуспеваемости младших школьников.
Пути и способы преодоления неуспеваемости в начальной школе.
Заключение.
Литература.
НГПУ-2010,34стр.
Педагогика. Педагогический процесс. Образование (как процесс). Содержание образования. Образование (как результат). Образованность. Воспитание. Обучение. Развитие. Социализация. Методы обучения. Прием обучения. Правило обучения. Интенсивные методы обучения. Средства обучения. Форма обучения. Форма организации обучения. Форма воспитания. Педагогический процесс. Педагогическая...
БГУ Россия г. Брянск 2012 г. 38 стр.
Теоретические основы проблемы адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения
Понятие, значение и причины адаптации
Формы адаптации
Этапы адаптационного периода
Способы педагогической поддержки младшего дошкольника в период адаптации к условиям ДОУ
Новые подходы к адаптации детей раннего возраста
Работа с родителями...
Реферат Введение Теоретические основы процессов мышления и речи младшего школьника Сущность и формы проявления мышления личности Характеристика процессов мышления в младшем школьном возрасте Взаимосвязь мышления и речи младших школьников Особенности формирования умственных операций в младшем школьном возрасте Выводы по первому разделу Мышление как один из основных...
Усть-Илимск: Сова, 2017. — 102 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2017» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального образования,...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2020. — 370 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2020» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Хорошая вещь на экзамен по педагогике для СумДПУ(2 курс 2 семестр преподаватель Перетятько). Педагогика как наука, ее функции, задачи, предмет, объект. Основные категории педагогической науки. Педагогика в системе наук о человеке, связь педагогики с другими науками и т. д.(На украинском языке)
Рязань, РГУ им. Есенина, 2009. — 50 стр.
Данная работа посвящена анализу готовности школьников к переходу в среднее звено общеобразовательной школы. Работа состоит из теоретической части и экспериментальной, в которой приведены результаты исследования на примере одной из общеобразовательных школ по методикам ШТУР 3-4, теста Лачинса, теста Гальперина-Кобыльницокй. В приложении...
ВГУ им П.М Машерова, 2014. — 7 с.
Педагогика в системе наук о человеке
Сущность пед. исследования.
Понятие цели воспитания в педагогике.
Учитель как субъект педагогической деятельности.
Образование как социокультурное явление.
Педагогический процесс как система и целостное явление.
Индивидуализация и дифференциация обучения и воспитания как средство гуманитаризации...
Учебное пособие. Минск: Аверсэв, 2003. - 349 с.
Пособие адресовано студентам непедагогических специальностей высших учебных заведений, а также молодым специалистам, начинающим педагогам-практикам, использующим психолого-педагогические знания для самообразования и самосовершенствования, успешного решения жизненных и профессиональных проблем.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, 2010. - 215 с. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. Содержание Проблема профессиональной компетентности специалиста в условиях обеспечения качества подготовки кадров Формирование личностной самооценки как необходимого условия достижения профессиональной...
2011г. 83 стр.
Введение
Теоретический анализ проблемы умственного развития школьников
Различные подходы к изучению мыслительной деятельности
Понятие умственного развития
Особенности мышления младших школьников
Методы изучения мышления школьников
Изучение взаимосвязи успеваемости младших школьников и уровня их умственного развития
Организация и методы исследования
Анализ...
Идеи и заслуги Марии Монтессори». Содержание. Введение. Педагогическая деятельность и теория дошкольного воспитания Марии Монтессори. Методы Марии Монтессори. Особенности детских садов М. Монтессори. Список литературы.
Модель педагогической карты школьника разработана доктором педагогических наук, профессором Г.Ф.Кумариной (2011 год) Педагогическая карта школьника включает в себя разделы I ,II: Раздел 1 "Готовность ребенка к началу школьного обучения" Раздел 2 "Общие сведения о семье и условиях жизни ребенка" и обобщенные характеристики школьника с педагогическими выводами по итогам каждого...
Вводная лекция к ТМВ. Воспитание — целенаправленный и организованный процесс формирования личности. В педагогике понятие «воспитание» употребляется в широком и узком социальном смысле, а также в широком и узком педагогическом значении.
Особенности физического воспитания в средней общеобразовательной школе № 170. Комплекс общеразвивающих упражнений с и без предмета для учащихся 3-х классов. Анализ антропометрических показателей физического развития детей младшего возраста (2 класс). Кол-во стр. 50
Курс лекций. Учебное пособие для студентов, преподавателей, аспирантов. - Москва, Изд-во "Совершенство", 1998. — 368 с. — ISBN 5-8089-0025-5
Пособие создано в соответствии с авторской экспериментальной программой, в основе которой - внутри- и междисциплинарная интеграция педагогических дисциплин, осуществляемая в следующей парадигме: постановка проблемы - история вопроса - его...
В технологической карте представлены ожидаемые результаты обучения для обучающегося, учебные цели для преподавателя, а также действия обучающего и обучающихся в ходе учебного занятия.
Усть-Илимск: НМЦ «СОВА», 2016. — 148 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2016» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Сущность и структура научно-исследовательской деятельности. Научно-исследовательские умения учащихся. Проектирование исследовательской деятельности учащихся. Общие требования к организации исследовательской деятельности. Важнейшие качества исследователя.
Научный руководитель Печора К. Л. ВУЗ-МГПИ Специальность-Педагогика и психология дошкольного возраста. Разделы: Формирование инициативной личности ребенка. Развитие познавательной активности в игре. Психолого-педагогический анализ развития игры в раннем возрасте. Экспериментальная часть.
Академия педагогических наук РСФСР. — М.: Просвещение, 1964. — 488 с. Собрание сочинений С.Т. Шацкого в 4-х томах включает основные его труды по вопросам народного образования дореволюционной России, строительства советской школы, теории и практики воспитания и обучения. Произведения располагаются в хронологическом порядке, за исключением работ автобиографического характера,...
ВОПРОСЫ: Выделение воспитания в самостоятельную общественную функцию. Возникновение педагогики. Структура педагогической науки. Предмет педагогики как науки, ее функции. Научная и народная педагогика. Понятие о методах педагогического исследования. Эмпирические методы. Понятие о методах педагогического исследования. Теоретические методы. Педагогика как наука и педагогическая...
М.: Новое Время, 2018. — 120 с. Рабочая тетрадь, включающая контрольные задания и тесты по педагогике, предназначена для оценки качества знаний студентов-бакалавров педагогических вузов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование». Для удобства использования все задания в Рабочей тетради разделены на 2 блока – основной и дополнительный, что позволяет педагогам в...
М.: Педагогическое общество России, 2002 – 144 с.
Теория обучения и воспитания в школе изложена по Технологии информационной обработки текста (реферат). Содержание соответствует базовому курсу педагогических учебных заведений разного уровня образования: Общие основы, Воспитание, Дидактика, Школоведение. Многие вопросы освещены по-новому в связи с тенденциями развития...
Контроль и оценка успешного обучения.
Контроль как звено учебного процесса.
Объект и функции контроля.
Виды контроля знаний учащихся.
Методы, приёмы и формы организации контроля знаний учащихся.
Тематический контроль. Его сущность, функции, методы и приёмы проведения.
Средства контроля.
История развития оценочной системы.
Контрольно-оценочная деятельность при безотметочном...
Приднестровский Государственный Университет, г. Тирасполь, 2009г. Наша дипломная работа посвящена исследованию проблемы комплексного воспитания культуры умственного труда у школьников начальных классов. Нет, наверное, ни одного педагога, который не задумывался тем, почему многие школьники плохо учатся, не переживал, не пытался помочь таким ученикам. На поставленный вопрос может...
Рівне, 2007.- 100с. Зміст Методологічні засади сучасного наукового дослідження. Наукове дослідження, його характеристики та етапи проведення Поняття про методологію дослідження, види та функції наукових досліджень. Методи та техніка наукових досліджень Методи дослідження на емпіричному й теоретичному рівнях. Методи емпіричного дослідження. Методи теоретичного дослідження....
Учебное пособие. - Саранск: Мордовский гос. ун-т им. Н.П. Огарева, 2010. - 149 с. Пособие отражает основное содержание курса "Педагогика", изложены основы общей педагогики, даны основные педагогические понятия, краткое изложение курса педагогики по разделам "Общие основы", "Дидактика", "Теория воспитания", "Школоведение". Пособие предназначено для студентов педагогических и...
Научно-практические основы методики рисования с натуры в формировании знаний, умений и навыков изобразительного деятельности учащихся начальной школы.
Анализ содержания изобразительного искусства младших школьников в учебных программах образовательной области «Искусство» (В. С. Кузин).
Методические особенности построения процесса поэтапного формирования знаний и умений и навыков...
Дис. … канд. пед. наук:
13.00.08. – Н. Новгород, 2008. –258 с.
Введение.
Теоретические основы формирования профессионально-коммуникативной компетентности будущих инженеров в вузе.
Сущность, понятие и структура профессионально1 компетентности будущих инженеров в вузе.
Профессионально-коммуникативная компетентность будущих инженеров.
Модель формирования...
ТюмГУ - аспирантура 2013-2017 63 ст
Все ответы найдены
Предмет и задачи педагогики, ее назначение. Актуальные проблемы современной педагогической науки.
Цели воспитания как теоретическая и практическая проблема.
Развитие личности и воспитание. Новые факты о природе и роли основных факторов, влияющих на развитие личности.
Великий русский педагог К. Д. Ушинский и его вклад...
В данном файле собраны основные и часто спрашиваемые определения предмета "Психология и Педагогика", которые помогут в освоении данного предмета. Например, - внимание - мышление - характер - темперамент - защитные механизмы личности
Педагогика как наука. Основные методологические принципы.
Возникновение и развитие педагогики. Народная и научная педагогика.
Объект, предмет и задачи педагогики.
Основные педагогические категории: обучение, воспитание, образование.
Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками
Н. Новгород: изд-во НГПУ, 2007 г. В курсе лекций рассмотрены проблемы общей педагогики и теории воспитания, отражены новейшие достижения педагогической науки, раскрыто разнообразие методологических подходов и современных концепций воспитания. Лекции подготовлены в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской...
Харків: Основа, 2009. — 88 с. — (Золота педагогічна колекція). — ISBN 978-966-333-868-2.
У посібнику зібрані цікаві, оригінальні педагогічні ідеї та знахідки, які допоможуть і молодому, і досвідченому вчителю зробити урок ефективним та нестандартним. Особливістю книги є доступна, зручна, лаконічна форма подачі матеріалу.
Для широкого кола педагогічного загалу, студентів...
М.: Педагогика, 1986. - 370 с.
Книга известного советского писателя-публициста посвящена людям, которых можно назвать учителями не только по профессии, но прежде всего по той гражданской позиции, которую они утверждают. Духовное богатство, неугасимая потребность в познании, самосовершенствовании, творческом труде на общую пользу дают им ощущение радости и полноты бытия. О том,...
Учебное пособие. - Часть 3. - Кемерово: Изд-во "Кузбассвузиздат", 2002. - 120 с. В пособии представлены характеристики социально-психологического развития личности, выявлены противоречия, которые могут быть разрешены в образовательном процессе школы и в условиях семейного воспитания. Пособие адресовано студентам, может быть использовано педагогическими коллективами школ и...
Выходных данных нет. В данном файле размещены диагностики универсальных учебных действий по каждому классу в отдельности ( 1- 4 классы). Диагностика универсальных учебных действий. 1 класс. Личностные универсальные учебные действия. Действия самоопределения и смыслообразования. Беседа о школе (модифицированная методика Т.А.Нежновой, А.Л.Венгера, Д.Б.Эльконина). Проба на...
Курсовая студентки 4 курса специальности "Педагогика и психология" ВГАФК. Кол-во страниц-24.
Формирование толерантности актуальная проблема, но по причине недавнего возникновения, мало изученная. В связи с этим возникает противоречие между необходимостью формирования толерантности с дошкольного возраста и отсутствие научно обоснованных технологий этого процесса, что и обусловило...
Академия педагогических наук РСФСР. — М.: Просвещение, 1965. — 324 с. Собрание сочинений С.Т. Шацкого в 4-х томах включает основные его труды по вопросам народного образования дореволюционной России, строительства советской школы, теории и практики воспитания и обучения. Произведения располагаются в хронологическом порядке, за исключением работ автобиографического характера,...
Направление образования. Истоки происхождения «педагогики» и этапы ее развития. Воспитание человека. Образование и культура. Способы воспитательного воздействия на человека. Типы воспитания. Модели образования. Возрастная динамика развития человека в процессе образования. Виды и стили обучения. Образовательные технологии. Формы организации обучения в школе и вузе. социокультурные...
Педагогика, 1986. - 176 с.
Как помочь ребенку найти себя и свое место в мире людей? Как научить детей творчески трудиться и жить? Какие условия жизни и учения в школе могут максимально содействовать становлению гармонической личности учеников, развитию их возможностей и способностей. Над этими и другими важнейшими проблемами детства размышляет автор. Для широкого круга...
5th edition. — Routledge, 2004. — 480 p.
A Guide to Teaching Practice is the major standard text for all students on initial teacher training courses in the UK.
Authoritative yet accessible, it covers the important basic skills and issues that students need to consider during their practice, such as planning, classroom organization, behaviour management and assessment. The...
Penguin Education. -180 p. In his groundbreaking book John Holt, draws upon his observations of children both in school and at play to identify ways in which our traditional educational system predestines our young people for failure. Holt argues that children fail primarily "because they are afraid, bored, and confused." This, combined with misguided teaching strategies and a...
Evi Saluveer Master’s thesis Tartu 2004 The history of culture teaching The definition of culture Two perspectives of Cultural Studies Knowledge, awareness, and competence. Teaching Culture Goals and principles of teaching culture The main goals for teaching culture. Goals for teaching culture in educational documents. Principles for culture teaching Defining a cultural...
Навчальний посібник: Видання 2-ге, доповнене і перероблене . – Житомир: Житомир. держ. пед. ун-т, 2002. – 482 с.
Пропонований Практикум з педагогіки побудовано на основі системології та її складових – технологічного контекстового підходу. Він має три розділи: Загальні основи педагогіки, Дидактика та Теорія і методика виховання. Кожна тема складається з теоретичного та практичного...
Федорчук Е.І. Педагогіка. Тексти лекцій. Допоможуть студентам, викладачам, у навчанні в педагогічних вузах. Також, посібник корисний для педагогів, що мають на меті підвищити кваліфікацію. У збірці 6 модулів, що стосуються усіх питань загальної педагогіки. Вступ до педагогічної професії Загальна характеристика педагогічної професії Підготовка і професійне становлення педагога...
Потапенко Н.И., презентация-лекция, РИПО, Минск, Беларусь, 2010. - 66 слайдов. Содержание: Базовые информационные технологии. Информационные технологии. Интеграция технологий. Методы обучения (традиционные). Методы обучения(основа - ИКТ). Формы организации обучения. Компьютерные сети. Изменение основного информационного источника. Компьютер как средство. Информационно-...
Навчально-методичний посібник — 2-ге видання, доповнене. — К.: Вид-во Європейського університету, 2001. — 164 с. — ISBN 966-7508-80-3. Посібник допоможе розвивати у студентів здібності до наукового підходу визначення найбільш ефективних прийомів, форм, методів, засобів і цілісних психолого-педагогічних технологій управління та впливу на підлеглих з метою підвищення їх професійної...
Введение.
Содержание воспитания дошкольника в семье:
Нравственное воспитание дошкольника как основа его будущей трудовой и учебной деятельности.
Развитие чувства собственного достоинства и чувства коллективизма у дошкольников как фактора подготовки к жизни и деятельности в школьном кол-лективе.
Роль режима будущего школьника.
Развивающие игры и формирование интеллектуального...
Учеб. пособие для студентов вузов / под ред. В.А. Сластёнина М: Академия, 2005. В файле присутствует демо-версия книги объемом 50 страниц. Учебное пособие включает в себя курс лекций, прочитанных академиком АПН СССР И.Ф.Свадковским студентам педагогического факультета МГПУ им. В.И.Ленина. Оно вписывается в современный образовательный стандарт высшего профессионального...
Учебное пособие. - Часть 8. - КемГУ. – Кемерово: Изд-во "Кузбассвузиздат", 2003. - 107 с. В пособии представлены характеристики процесса эстетического развития личности в условиях воспитательно-образовательного процесса современной школы. Выявлены показатели эстетически развитой личности, проанализированы содержание, формы и методы эстетического воспитания и образования,...
Москва: Юнити-Дана, 2017. — 479 с. Пособие содержит науковедческие, методологические и теоретические основы современной педагогики как науки не только об образовании, но и о жизни людей всех возрастов и профессий. Педагогика как наука. Педагогика: история и современность. Педагогика и современность. Педагогика: наука и практика. Человек и педагогика. Общество и педагогика....
Без выходных данных.
Вопросы к экзамену по педагогике.
Педагогика как наука. Предмет и задачи педагогики.
Генезис и структура педагогической науки.
Основные отрасли педагогики.
Место педагогики в системе наук о человеке. Связь педагогики с другими науками.
Основные категории педагогики, их характеристика.
Методы изучения педагогической действительности.
Проблема...
Alexandria,Virginia USA Association for Supervision and Curriculum Development. 2003,- 168с. Did you know that the best time to learn something new is during the first two hours after you wake up and the last two hours before you go to sleep? Did you know that stressing key points in color can boost memory retention by 25 percent? Author Laura Erlauer has studied brain research...
Continuum International Publishing Group, 2009. – 171 p.
This essential handbook offers practical approaches to teaching in an Advanced Level (A Level) classroom, this includes AS, A2 and all level 3 equivalents as well as the International Baccalaureate and other post-16 qualifications. It is primarily designed to give confidence to teachers to teach in a way that encourages...
Учебно-методический комплекс по дисциплине "Педагогика" (блок ОПД. Ф 02). — Благовещенск: БГПУ, 2010. – 106 с.
Государственный образовательный стандарт учебной дисциплины.
Рабочая учебная программа дисциплины.
Теоретический материал.
Общая характеристика педагогической профессии.
Профессионально обусловленные требования к личности педагога. Общая и профессиональная...
Монография, Екатеринбург. - гос. инж.-проект. ин-т, 1994.- 152 с. Педагогическая интеграция: право на существование. Технология педагогического интегрирования. Опыт интегрирования содержания образования.
5-е изд. — Минск: ТетраСистемс, 2011. — 192 с. Настоящее издание подготовлено на основе новой типовой программы для высших учебных заведений по дисциплине "Основы психологии и педагогики", дополнено разделом "Психология управления". Представляет собой логически сжатое и систематизированное изложение основных положений учебного курса. Послужит организующим началом при подготовке...
Навчальний посібник для студентів ВНЗ. - Донецьк: Норд-Прес, 2006. - 220 с.
Посібник "Педагогіка сучасної школи" є центральною складовою навчально-методичного комплексу з професійної підготовки майбутніх вчителів, до складу якого входять ще робочі зошити з педагогіки та методики виховної роботи. У ньому подана система педагогічних знань, що враховує альтернативи сучасної школи та...
Учебник для студентов высших учебных заведений. — М.: Владос-Пресс, 2003. — 384 с. — ISBN: 5-305-00040-8. Учебник адресован студентам, обучающимся по педагогическим специальностям. В книге представлены классические и инновационные подходы к дидактике. Особый акцент сделан на теории и практике развивающего обучения, технологиях эффективного обучения. Современный образовательный...
Монография. — М.: Институт теории образования и педагогики РАО, 2003. — 69 с. — ISBN 5-85449-121-4. В работе на основе изучения наиболее известных и признанных научных школ различных областей научного знания (физики, биологии, химии, психологии, педагогики и т. д. ) предпринята попытка анализа их как педагогического феномена; рассмотрена система классификаций многообразия...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь: СГУ, 2004. – 205 с. Специальность: 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор А. В. Беляев. Аннотация. Цель исследования: на основе многоаспектного анализа научной литературы и достижений педагогической практики...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Тюмень, ТГУ, 2001. – 317 с. Специальность: 13.00.01. - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: академик РАО, Заслуженный деятель науки РФ, доктор педагогических наук, профессор В. И. Загвязинский. Аннотация. Объект исследования - сущность, содержание и структура процесса...
Псков: ПГПИ им. С. М. Кирова, 2002 г. - 228 с.
В учебном пособии раскрывается новый концептуальный подход, отражающий современные условия развития социально-образовательной среды и ее субъектов; дается психологическая характеристика личности учителя, ориентированного на формирование у учащихся человекоцентрированной жизненной позиции, социальных умений и навыков межличностного...
Учебно-методическое пособие – М.:, 2012. – 76 с. Быстрое изменение содержания и характера профессиональной деятельности педагога на основе внедрения современных ИКТ требует иного уровня и характера образования. В условиях развития инновационной экономики, обновления системы образования России (национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», ФГОС нового поколения и...
М.: Самокат, 2015. — 256 с. Корчак-педагог известен меньше, чем Корчак-писатель. А между тем в педагогике он не просто теоретик и новатор — он практик, который тридцать лет отдал воспитанию детей-сирот, живя с ними бок о бок. Ради педагогики Корчак оставил медицину — он полагал, что изменить мир к лучшему можно лишь через воспитание. В книгу вошли три работы Януша Корчака....
Россия, вариант 2, 2011 год, 24 страницы Дисциплина "Общая и профессиональная педагогика" Характеристика и анализ образования как общественного явления. Раскройте сущность образования как социального феномена. Сравните цели и задачи образования в различные исторические периоды. Сформулируйте цели и задачи образования в современный период. Проведите сравнительный анализ между...
8 лекций по педагогике.
Общие основы педагогики. История педагогики и образования.
Теория обучения: сущность, движущие силы, противоречия и закономерности обучения.
Теория обучения: методы, средства и формы обучения.
Педагогическое проектирование и педагогические технологии
Теория и методика воспитания.
Профессиональная деятельность и личность педагога.
Формирование...
В школе способные и талантливые дети есть, и определенная работа с ними ведётся, но каждый учитель по-своему подходит к решению этого вопроса, эпизодически, а целостной системы работы с одарёнными детьми нет. Целью проекта «Развитие детской одарённости» является создание условий для выявления, развития, поддержки одарённых и высокомотивированных учащихся через оптимальную...
М.: Детская литература, 1972. — 256 с.
"Час ученичества" — книга о трудном и благородном труде учителя, о захватывающей и драматичной борьбе за образование, о жизни великих педагогов. Книга поможет школьникам по-новому взглянуть на труд учителя, на школу, на учение.
Учебно-практическое пособие. Москва: МГТА, 2002. – 111 с.
В учебно-практическом пособии доктора педагогических наук, профессора О.К. Филатова в кратком и систематическом виде изложено содержание курса педагогики. Особое внимание уделено рассмотрению образования как социокультурного феномена, состоянию образовательной системы России и перспективам ее развития. После каждого...
М. Изд. дом Гос. ун-та — Высшей школы экономики, 2010. — 284, [4] с. ISBN: 978-5-7598-0846-6 (в обл.). В книге представлены результаты углубленного анализа данных международного сравнительного исследования качества чтения и понимания текста PIRLS-2006. Анализ был проведен по следующим направлениям: анализ контекстных данных PIRLS-2006, определивший факторы, влияющие на...
М.: Эксмо, 2008. Информативные ответы на все вопросы курса «Педагогика» в соответствии с Государственным образовательным стандартом. Педагогика. Ее объект, задачи, функции и методы. Связь педагогики с другими гуманитарными предметами Понятие «методология педагогической науки» Воспитание и школа в античном мире. Зарубежная педагогика Развитие школы и педагогики в России Ведущие...
УРАЛГУФК г. Челябинск 2011г. шпаргалки к экзамену. 9 стр.
Некоторые вопросы:
Структура педагогической деятельности и педагогического мастерства.
Основные категории педагогики.
Основные методы исследования педагогики. методы педагогического исследования.
Инновационные учебные заведения
Принципы дидактики.
Педагог (учитель, преподаватель, наставник, мастер).
Общее понятие о...
Оглавление с гиперссылками, переходит к вопросу.
В шпоре 29 вопросов:
Педагогика, ее предмет, задачи и функции.
Педагогические категории.
Система педагогических наук.
Связь педагогики с другими науками.
Развитие педагогики.
Развитие человека.
Возрастная периодизация.
Дидактика, ее принципы.
Образование как система. Тенденции развития образования.
Цели обучения и...
М.: ПЕР СЭ, 2008. — 316 с. — ISBN: 978-5-9292-0173-8 В монографии представлена теория и методика гендерного подхода в основном (школьном) образовании, включая модель гендерного анализа школьной среды. Рассмотрены интеллектуальные и социально-исторические предпосылки, целесообразность использования гендерного подхода в образовании. Приведено исследование гендерных различий в...
Министерство образования Российской Федерации. Кубанский государственный университет. Кафедра физической географии. Краснодар 2001
Экологическое образование и воспитание младших школьников. Содержание экологического образования. Основные принципы экологического образования и воспитания учащихся. Экологическое воспитание. Формирование основных экологических представлений и понятий...
Метод. пособие. - Ростов-на-Дону: ОАО "Ростиздат", 2001. –144 с. Представляет собой оригинальное пособие, включающее всю необходимую документацию для изучения базовых курсов психолого-педагогического блока подготовки специалистов в области образования. Содержание и планирование комплекса согласовано с требованиями стандартов профессиональной подготовки 1995 и 2000 годов....
Київський университет імені Б. Грінченка. Філологія. 2011 рік
Список запитань:
Педагогіка як наука. Предмет педагогіки та її основні категорії.
Становлення педагогіки як науки. Внесок вітчизняних учених і громадських діячів у становлення та розвиток педагогічної науки.
Методи науково-педагогічних досліджень та їх характеристика.
Завдання педагогіки на сучасному етапі її...
Вінницький Державний Педагогічний Університет
5 курс, спеціальність "Українська мова та література. Англійська мова та зарубіжна література". Комплексний державний екзамен.
Педагогічна діяльність, її особливості та структура.
Характеристика методів педагогічних досліджень.
Проблема мети виховання в педагогіці.
Моральне виховання учнів загальноосвітньої школи.
Педагогічний...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук,
Махачкала – 2010.
Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования.
Общая характеристика работы
Актуальность исследования. В последние десятилетия российское общество переживает непростой период, сопровождающийся серьёзными изменениями во всех сферах жизни. В...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Тюмень, «Тюменский государственный университет, 2016. – 46 с. Специальность: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, академик РАО, Заслуженный деятель науки РФ Загвязинский Владимир Ильич. Цели исследования:...
Сборник методических материалов. Серия №1. — В 2-х частях. — Белгород: Белгородский институт развития образования, 2020. — 344 c. Серия сборников «Современная образовательная организация от «А» до «Я» направлена на распространение педагогических практик инновационного управления, методического сопровождения, непрерывного образования, индивидуальной творческой деятельности...
М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. -112 с.
В сборнике «Школа должна учить мыслить» представлены изданные и в основном неизданные прежде работы выдающегося философа Эвальда Ильенкова (1924-1979), посвященные педагогическим проблемам. Эти работы были написаны автором в 60-70-х годах.
Как научить ребенка мыслить?...
АСОУ, 2009. – 264 с
Рассматриваются процесс становление и сущность демократической педагогики Анализируется феномен общественно активной школы как практическое воплощение демократических педагогических идей.
Научно-педагогическим работникам, преподавателям педагогических дисциплин, студентам и аспирантам педагогическим специальностям, учителям и менеджерам образования....
В учебном пособии «Врач-педагог в изменяющемся мире: традиции и новации» раскрываются основные направления деятельности врача-педагога. Учебное пособие направлено на формирование у врача-педагога умения проектировать и внедрять модели инновационного обучения, осваивать новые пласты в культуре профессионального мышления и коммуникативной компетентности. Книга отражает...
РВУЗ, Ялта, 2011 - 91 с. Зейтулаева Д.
Понятие «одаренность», «одаренный ребенок».
Психолого-педагогическая характеристика одаренности в младшем школьном возрасте Методы выявления и диагностики одаренности.
Условия развития творческой одаренности.
Семья как важный фактор развития одаренности.
Основы педагогики: Презентация. Автор-составитель: Е.Б. Попов /Оренбургский институт (филиал) Университета имени О.Е. Кутафина, - Оренбург: 2012, 102 слайда.
План:
Основные категории педагогики.
Педагогическая система и её основные элементы.
Педагогический процесс, его закономерности и принципы.
Методы обучения и их классификация.
Основные формы обучения в высшей школе....
Введение.
Возникновение и развитие педагогики.
История педагогики.
Педагогика как наука о воспитании.
Основные категории педагогики.
Заключение.
Список использованной литературы.
М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1962. — 502 с. Собрание сочинений С.Т. Шацкого в 4-х томах включает основные его труды по вопросам народного образования дореволюционной России, строительства советской школы, теории и практики воспитания и обучения. Произведения располагаются в хронологическом порядке, за исключением работ автобиографического характера,...
Академия педагогических наук РСФСР. — М.: Просвещение, 1964. — 476 с. Собрание сочинений С.Т. Шацкого в 4-х томах включает основные его труды по вопросам народного образования дореволюционной России, строительства советской школы, теории и практики воспитания и обучения. Произведения располагаются в хронологическом порядке, за исключением работ автобиографического характера,...
Иркутск: Репроцентр А1, 2015. — 128 с. — ISBN: 978-5-91344-967-2. Содержание учебно-методического пособия строится на основе принципов: взаимосвязи теории и практики воспитания, развития личности и учета основных этапов развития сферы досуга в процессе формирования и социализации личности. Данное пособие будет способствовать формированию готовности выпускников педагогических...
Алматы: Дарын, 2004. — 152 б. — ISBN: 9965-9396-7-5 Оқулық өскелең жас ұрпақты тәрбиелеу және білім берудің ерекшеліктері мен заңдылықтары жайында мол мағлұмат береді.
Департаментом образования и молодёжной политики Югры дан перечень вопросов по блоку «Коммуникативная компетентность» для аттестующихся педагогов -"одинаковые для всех педагогов" (как написано под названием блока).
Здесь даны полные ответы на все имеющиеся вопросы.
Монография. — Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2010. — 155 с. — ISBN: 978-5-8050-0408-8. Проведено сопоставление языков описания структуры в педагогике и математике. Рассмотрены вопросы эволюции научного знания - детерминанты содержания общего образования. Выяснена роль иерархии форм симметрии. Предложены принцип оптимизации структуры содержания образования и...
Дис. … канд. педаг. наук: 13.00.01 / А.В. Давыдов; Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского. – Ярославль, 2008. – 242 с. Содержание Введение Подростковый алкоголизм как педагогическая проблема Изучение проблем употребления алкоголя в науке и практике Характеристика ситуации потребления в РФ детьми и молодежью алкогольных напитков Особенности...
В работе показано, как игра влияет на развитие сенсорных способностей детей, раскрыты особенности сенсорного воспитания дошкольников. Показана игровая деятельность младших дошкольников и старших дошкольников.
Содержание: Личность в контексте противоречий развития. Структура внутреннего мира человека и основные цели и задачи жизнедеятельности субъекта. Внутриличностный конфликт как предопределяющий фактор (детерминанта) развития субъекта. Структурно-содержательные и процессуальные характеристики конфликта. Понятие «конфликт», его структурные элементы, уровни и характеристики...
Книга изв. учёного (проф., д.п.н.) и журналиста (многолетний автор и ред. ж-ла "Народное образование", статей в газетах "УГ", "ЛГ", "Труд", "Комсомольская правда" и др.) кратко, понятно и с фронтовой честностью (ветеран ВОВ) раскрывает противоречия советской школы, во многом унаследованные и нашей сегодняшней школой. С опорой на "его величество Факт", законы Природы, труды...
План.
Введение.
Гуманизация воспитания как педагогический аспект.
Гуманистическая парадигма, её историческое развитие.
Личностный подход и механизм личностного развити.
Методологическое обеспечение личностно-ориентированного образования.
Заключение.
Список литературы.
Мурманский государственный педагогический университет (МГПУ), специальность "Специальная психология и...
Москва: Генезис, 2008. — 179 с. Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2007. Работа выполнена на кафедре психологии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Агафонова И.Н....
Тест как метод педагогического измерения. Виды и типы тестовых заданий. Типичные ошибки при разработке тестовых заданий. Экспертиза тестовых заданий. Инструктивные материалы по внедрению адаптивной среды тестирования (АСТ).
Монография. — Оренбург: ОПТУ, 2003. — 352 с.: ил. — ISBN 5-85859-188-4.
В монографии изложены и обобщены результаты многолетних исследований автора, посвященных проблеме становления у студентов педагогических вузов, учащихся педагогических колледжей культуры педагогической деятельности. Книга адресована научным работникам в области педагогики, аспирантам, студентам старших...
Коллективная монография; Уральский государственный педагогический университет. — Вып. 9. — Екатеринбург, 2016. — 484 с. — ISBN: 978-5-7186-0802-1. Девятый выпуск монографического сборника научных трудов посвящен понятийно-терминологическим проблемам, обусловленным инновационными процессами в отечественном образовании, развитие которых выходит на качественно новый уровень....
Отличная презентация, подготовленная специально к году учителя. В ней вы сможете найти огромное количество интересной информации. В данной презентации представлены почти все наши фильмы, в которых главной ролью была роль учителя. Рекомендуем!
Автор: Меньшикова В. В., Смирнова Е. И.
Количество слайдов: 42.
Размер: 3.04 Mb.
Учебное пособие. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Гардарики, 2003. — 519 с. — ISBN: 5-8297-0004-2. Представляет собой нормативный учебный курс педагогики, включающий четыре основных раздела: Общие вопросы педагогики, Теоретические и методические основы обучения (дидактика), Теоретические и методические основы воспитания, Вопросы школоведения. Педагогическая теория раскрывается...
Алтайская Государственная Педагогическая Академия, 2008г. специальность- математика и информатика. Экзамен по всему карсу педагогики на данной специальности. Вопросы: от самых основополагающих- Педагогическая деятельность как основная форма проявления педагогической профессии- до-Урок в современной школе;. Средства обучения в современной школе. Классификация средств обучения....
Урок. Типология уроков. Организация личностно-ориентированного урока. Нетрадиционные уроки. Классификация методов обучения. Личностно-ориентированное обучение – образовательная технология. Основные требования к современному уроку. Рейтинговая система оценки качества урока.56 стр.
Greenwood Press, 2003. — 444 p. The first of its kind since the 1980s, this book provides authoritative definitions for more than 2,600 terms that apply to educational research, practice, and theory. The overall focus is on the most critical terms in education as used by current practitioners, yet references to significant historical events in education are also included. Each...
Continuum Publishing Corporation, 2011.
208 p.
This highly-visual book offers primary and secondary teachers practical guidance to help them through their training and first few years in teaching. Embarking on a teaching career is a bit like setting off on an exciting car journey. You've prepared as well as you could, but you have no way of knowing what hazards and pitfalls...
Содержание работы. Введение. Историческое развитие русской педагогики. Классики о семейном воспитании. Традиции семейного воспитания в зарубежных семьях. Заключение. Список литературы. Объём работы - 36 страниц.
10 слайдов. Наглядное пособие по курсу «Здоровый образ жизни». Ориентировано на учащихся младших классов. Рекомендации по питанию для детей. Советы доктора "Солнца". Советы доктора "Воды".
Содержание.
Введение.
Формирование личности в коллективе - ведущая идея в гуманистической педагогике.
Разработка теории коллектива в трудах отечественных педагогов.
Разработка теории коллектива на современном этапе.
Роль детского коллектива в развитии личности.
Управление межличностными отношениями в детских.
группах и коллективах.
Практическая часть.
План практической...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Кемерово, КГУ, 2004. – 196 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент, заслуженный учитель РФ Панина Т.С. Аннотация. Цель исследования: разработать, научно обосновать и проверить на практике педагогические условия...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Кемерово, КГУ, 2004. – 196 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент, заслуженный учитель РФ Панина Т.С. Аннотация. Цель исследования: разработать, научно обосновать и проверить на практике педагогические условия...
В настоящее время все в большей степени получает признание представление об органической связи, а в определенном смысле - идентичности образования и культуры. Обозначается это разными, но однокоренными словами: речь идет о культурологическом, культуроцентристском, культуротворческом и т. п. подходах. Сущность же состоит в том, что образование является частью человеческой культуры,...
Методические указания для самостоятельной работы и подготовки к интернет-тестированию студентов непсихологических специальностей. — Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2009. — 79 с.
Представлено основное тематическое содержание курса «Педагогика», соответствующее федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта по всем направлениям подготовки студентов в вузах. Целью...
Без в/д Сущность педагогики как науки. Объект, предмет и функции педагогики Возникновение и развитие педагогики. История педагогики. Задачи педагогической науки Образование как социальный феномен, пути его демократизации Образование как педагогический процесс. Основные категории педагогики Образование и его сущность Воспитание и его сущность Обучение и его сущность...
Экзамен по педагогике, 2 курс. — МГППУ, Москва, 2014/15. Ответы на 54 вопроса из билетов по педагогике, состоящие из 3 блоков: 1 блок: 24 теоретических вопроса; 2 блок: 24 теоретических вопроса; 3 блок: 6 практических вопроса. билетов по педагогике. Блок 1. Педагогические идеи Древней Греции. Педагогические идеи Яна Амоса Каменского Педагогические идеи К.Д.Ушинского...
Характеристика на студента.
Психолого-педагогическая характеристика на ребенка.
План зачетного урока по геометрии в 8 классе.
Тематический план.
Характеристика на класс.
Отчет о педагогической практике.
Способности педагога.
Мероприятие математический вечер КВН-Ассорти в 8 классе.
Примерная схема психолого-педагогической характеристики личности учащегося.
Учебное пособие. — Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2017. — 104 с. — ISBN: 978-5-00102-134-6. Разработано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата). Предназначено для организации...
Цель урока: «Ввести детей в мир русского народного танца, показать самобытность и место в жизни русского человека, познакомить детей с элементами русского народного танца» Задачи: Обучающие Учить различать русские народные танцы, запоминать их названия. Формировать общие навыки культуры. Научить детей раскрывать художественный образ танца, эмоционально исполнять элементы танца....
М.: Детская литература, 1986. — 381 с. В книгу входят два произведения: «Час ученичества» и «Учение с увлечением». Первая книга посвящена трудному и благородному труду учителя, жизни великих педагогов. Вторая книга поможет школьникам справиться с трудностями учения, подскажет, как быть внимательными на уроках, как научиться учиться.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Краснодар, КГАФК, 1996. – 152 с. Специальность: 13.00.04. – теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Золотарев А.П. Аннотация. Гипотеза. Выявление возрастных закономерностей структуры...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2021. — 426 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2021» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Ташкент: Фан, 2000. Рассмотрен технологический подход к обучению и воспитанию и его основные составляющие: разработка каталога целей и задач, перевод учебных целей в контрольные задания, способы достижения учебных целей; оценка достижения запланированных целей. Раскрыты особенности педагогических технологий при репродуктивном, продуктивном и поисково-проблемном обучении....
19 с. В реферате раскрываются основные формы и методы формирования ЗОЖ в условиях общеобразовательной школы. Содержание: Введение. Школа – территория здоровья Современные формы и методы работы педагога по формированию ЗОЖ. Программа по формированию основам здоровья и здорового образа жизни подростков. Список использованных источников
Учебно-методическое пособие. - Новосибирск: Издательство НИПКиПРО, 2014. - 92 с. ISBN/ISSN: 978-5-87847-593-8 Пособие предназначено для методического обеспечения программы авторского вариативного образовательного модуля повышения квалификации "Презентация педагогического опыта как средство профессионального самосовершенствования современного учителя". В пособии даются...
Вопросы к экзамену по курсу «Педагогика» Составитель: доцент Валеева P.P.
Основные методологические подходы к организации педагогического процесса в современной школе.
Социализация и воспитание личности. Факторы социализации. Агенты первичной и вторичной социализации. Самовоспитание в структуре процесса формирования личное] и.
Понятие «воспитательный процесс». Сущность,...
2013. — 118 с.
Щоденник про проходження літньої педагогічної практики у таборі денного перебування учнів "Юний технік". Містить путівки дня, аналіз днів у таборі, сценарії загонових та загальнотабірних заходів. Мова роботи - українська.
London and New York, 2005. - 41 p.
The authors draw on their considerable experience of teacher training and research into classrooms to explore several dimensions of teaching. They show how teachers can improve their competence and meet their aspirations, both individually and with their colleagues. Effective Teaching will be very useful to trainee and experienced teachers,...
10th Anniversary Edition.
Author: with Kathy Stevens, Patricia Henley and Terry Trueman.
Publisher: Jossey-Bass.
Publication date: 2010.
ISBN: 9780470940594.
Number of pages: 400.
Format: PDF.
A thoroughly revised edition of the classic resource for understanding gender differences in the classroom. In this profoundly significant book, Michael Gurian has revised and updated...
Навчальний посібник. – К.: Знання, 2008. – 566 с.
В посібнику розглянуті питання педагогіки як науки, система педагогічних дисциплін і професія; українське суспільство на шляху реформування і завдання педагогіки; сучасна українська освіта і головні напрями її реформування; організаційні форми навчання; діяльність на уроці: методи, форми і засоби; навчальна діяльність і проблема...
Учебно-метод. пособие.
(Походу книга не вся. ну может кому что надо. в нете все равно всю не нашел.)
Постарайтесь, не активизируя воображение и не примеряя варианты ответов к конкретной ситуации, выбрать наиболее типичный для Вас способ реагирования. Над ответами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов здесь быть не может, старайтесь писать...
3 стр. В форме таблицы представлена деятельность ученика и учителя в процессе обучения. А также дано пояснение к таблице, характеризующее деятельность учителя и ученика при традиционном обучении и в современном обучении.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Нижегородский государственный педагогический университет. Нижний Новгород, 2003 г. 322 с. Специальность: 13.01.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. В диссертации рассматриваются проблемы повышения эффективности педагогического тестирования как средства эффективного управления...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Махачкала, Дагестанский государственный педагогический университет, 2017. – 181 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Алипханова Фатима Надирбековна. Цель исследования . Формирование у младших школьников...
Цели: продолжить работу по ознакомлению уч–ся с творчеством Л. Н. Толстого; работать над совершенствованием техники чтения; обогащать словарный запас учащихся; учить видеть скрытый смысл произведения; развивать речь уч – ся; воспитывать любовь к животным, чувство сострадания.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Омск, Омский государственный педагогический университет, 2016. – 227 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шипилина Людмила Андреевна. Цель исследования: разработать и теоретически обосновать...
Монография. — Хабаровск: ДВГУПС, 2000. — 166 с.: ил. — ISBN 5-262-00057-6.
Молодым людям, получившим новенький диплом инженера, начинать самостоятельный трудовой путь нелегко - и не только потому, что не хватает практического опыта, нужна еще и личностная зрелость. Исходя из принципов гуманизации образования, совершенство педагогического процесса в техническом вузе...
Х. : Вид. група «Основа», 2010.— 117, [3] с.— (Серія «Золота педагогічна скарбниця») ISBN: 978-966-333-729-6 У даному посібнику представлені 99 опорних схем і таблиць із загальних основ педагогіки, дидактики, освітніх технологій, основ педагогічної діяльності та ін. Особливістю посібника є доступна, зручна, лаконічна форма подачі матеріалу та його систематизований виклад. Для...
Введение.
Образовнание и его проблемы на современном этапе.
Образование и его цели.
Образование как общечеловеческая ценность.
Заключение.
Список литературы.
Шпоры по педагогике Экзамен, БарГУ, РБ, 2015 г. Педагогика как наука о воспитании. Развитие, социализация и воспитание личности. Процесс гуманизации и демократизации воспитания. Субъекты воспитания и их взаимодействие. Сущность и особенности процесса воспитания. Задачи, функции и содержание воспитательной деятельности классного руководителя. Структура процесса воспитания....
М.: Советская Энциклопедия, 1964. — 832 столб.: ил., 7 л. илл. — (Энциклопедии. Словари. Справочники). В "Педагогической энциклопедии" сосредоточены педагогические знания, накопленные человечеством на протяжении веков. Наибольшее внимание в Энциклопедии уделено основным психолого-педагогическим вопросам воспитания и образования подрастающего поколения: общим вопросам...
Москва: Советская энциклопедия, 1966. — 879 с.: ил. В "Педагогической энциклопедии" сосредоточены педагогические знания, накопленные человечеством на протяжении веков. Наибольшее внимание в Энциклопедии уделено основным психолого-педагогическим вопросам воспитания и образования подрастающего поколения: общим вопросам педагогики, дидактике, методике обучения, внешкольной и...
Учебное пособие. — Омск: Издательство ОмГПУ, 2010. — 170 с. B пособии представлены основные материалы, изучающиеся в курсе практической педагогики. В содержание глав включены вопросы и практические задания, выполнение которых способствует овладению педагогическими компетентностями, необходимыми для успешного освоения современных педагогических технологий.
Харків: Основа, 2010. — 360 с. — (Настільна книга). — ISBN 978-611-00-0272-1. У книзі, написаній доступно і яскраво, у вигляді інтерактивного обговорення, читач дістає відповіді — як вирішувати повсякденні навчальні і виховні завдання, застосовуючи ті чи інші технологічні схеми. В усіх деталях розкриваються переваги, сутність і зміст продуктивно організованого навчально-виховного...
1903. -54 с.
Прежде чем учитель начнет учить, ему предстоит важное дело, которое обыкновенно оставляется без всякого внимания. Учитель должен говорить, т.е. уметь владеть своим голосом сознательно, ибо прежде всего должен учить учеников своих говорить (издавать голос) сознательно. Это, можно сказать, первая ступень школьного ученья и первый залог успеха.
Монография. - Санкт-Петербург: Издательство РГПУ, 2001. - 211 с. В монографии рассматриваются вопросы методологии, теории и практики развития аксиологического потенциала личности в поликультурном образовательном пространстве. Обосновывается аксиологическая сущность диалога культур как методологического принципа организации образовательного процесса в вузе. Монография...
Выходные данные неизвестны. Профориентация дошкольников — это новое, малоизученное направление в психологии и педагогике. Ознакомление с трудом взрослых и с окружающим миром происходит уже в младшем дошкольном возрасте, когда дети через сказки, общение с взрослыми и средства массовой информации узнают о разных профессиях. В зависимости от способностей, психологических особенностей...
Учебное пособие для вузов. — М.: Юнити-Дана, 2002. — 344 с. — (Педагогическая школа. XXI век). — ISBN: 5-238-00368-4. Представлена модель обучения, организованная на новых методологических и теоретических принципах по сравнению с традиционным обучением и формирующая теоретическое мышление учащегося с системным типом ориентировки в предмете изучения. Первая часть книги посвящена...
Навчально-методичний посібник. — Полтава: ПДПУ ім. В.Г. Короленка, 2004. — 96 с. У навчально-методичному посібнику у вигляді міні-лекцій подано основний зміст питань, які за програмою курсу відведені на самостійне опрацювання. Матеріал згруповано за чотирнадцятьма темами, у змісті яких, окрім міні-лекцій, подані практичні завдання, методичні рекомендації до їх виконання,...
Саратов: Вузовское образование, 2017. — 97 c. — 978-5-4487-0000-2 Материал учебно-методического пособия с помощью схем и таблиц раскрывает историю педагогики, начиная с момента появления воспитания, основные положения дидактики и теории воспитания. Пособие предназначено для обучающихся в магистратуре и аспирантуре, а также для молодых преподавателей, не имеющих профессиональной...
Преемственность в работе школы и детского сада. Понятие предшкольного образования. Его задачи. Исследования по проблеме подготовки детей к школе. Подготовка детей к обучению в школу. Компоненты готовности к школьному обучению. ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЕЙ. Анализ книги А. С. Макаренко «Книга для родителей». Работа с неблагополучными семьями и другое
Презентация - Содержание педагогической деятельности в социальной работе. Цели педагогической деятельности в социальной работе. Задачи педагогической деятельности в социальной работе. Функции педагогической деятельности в социальной работе. Смысл педагогической деятельности в социальной работе. 12 слайдов. ДВГСГА, специальность - "Социальная работа", магистратура.
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2019. — 234 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2019» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Монография - Ростов-на-Дону — 2000 - 356 с.
В работе, посвященной исследованию толерантности, в русле социальной философии анализируются теоретические представления о толерантности в условиях современного мира, о ее соотношении с ценностями культуры, политики, образования, с процессами глобализации.
Результаты исследования могут быть использованы в новейших исследованиях проблем...
Вопросы к экзамену по педагогике ГрГУ им. Я. Купалы 2 курс 2011 год содержит 32 вопроса Становление педагогической науки. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Связь педагогической науки с другими науками. Отрасли педагогических знаний. Основные категории педагогики. Методологические основы педагогики. Система методов педагогического исследования. Образование как...
Альбом-справочник. — СПб.: Школьная лига, Лема, 2012. – 160 с.
Каждая страничка-параграф этой книги обращена к определённому узловому моменту в порядке подготовки материала учебной темы, в организации и ведении урока. Альбом-справочник представляет в краткой форме логику разноуровневого обучения в рамках любой учебной темы. Такая система, обеспечивающая успех всем ученикам...
Rowman & Littlefield Publishers, Inc., 2010. - 196 p. Educating from the Heart: Theoretical and Practical Approaches to Transforming Education is based on the questions: "What does it mean to educate from the heart? What does it mean to educate with spirit?" It offers both theoretical overviews and practical approaches for educators, academics, education students and parents...
Учебно-методическое пособие. — Минск: БНТУ, 2017. — 155 с. — ISBN: 978-985-550-552-6. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с учебным планом подготовки педагогов-инженеров по специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение (по направлениям)». Материалы, включенные в учебно-методическое пособие, позволят студентам эффективно изучать учебную дисциплину...
Введение.
Анализ и общая часть.
Учение, как самоуправляющий процесс активизации деятельности.
Дидактические основы активизации учения школьников.
Анализ методов и условий активизации познавательной деятельности на уроках биологии.
Влияние использования методов активизации познавательного процесса на результат.
Противоречия, возникшие в процессе реализации проекта.
Проектная...
КГПУ им. В. П. Астафьева, г. Красноярск, 2011г. - 11 с. Сущность педагогической технологии, Виды педагогических технологий,Технология педагогического общения. Введение, заключение, список литературы.
Выходных данных нет. — 4 с.
Аннотация к труду Л.В. Занкова "Беседы с учителями".
Краткие емкие выдержки по каждой беседе.
Жизнь на уроке.
Учитель и дети.
Побуждение к учению.
Познание окружающего мира.
Широта знаний и их прочность.
О трудовом обучении.
В мире прекрасного.
Обучение и развитие.
Труд учителя, его творчество.
Учебное пособие – СПб.: СПб ГУГА, 2009. – 34 с.
Предлагаемое пособие, в сжатой форме визуально отражающее суть предмета «Педагогика», на наш взгляд, позволит студентам систематизировать учебный материал, закрепить его на этапе подготовки к контрольным и зачётным мероприятиям. Пособие рассчитано на студентов всех факультетов университета гражданской авиации, изучающих предмет в...
Ростов н/Д: МарТ, 2005. — 448 с. Данный словарь является учебным изданием, содержащим свыше 1800 педагогических и междисциплинарных терминов, знание которых необходимо при изучении курса педагогики. Издание предназначено для всех, кто изучает педагогику и интересуется ею: от учащихся педагогических классов и студентов до профессорско-преподавательского состава и исследователей в...
М. -Тверь: Научная книга, 2009.
В книге анализируются проблемы и противоречия современного образования, дается целостная характеристика модели общественно-активной школы в контексте концепции демократической педагогики.
Трудности и противоречия образования.
Концепция демократической педагогики Джона Дьюи.
Демократическая педагогика в России XXI века.
в контексте трудностей и...
М.: Академия социального управления, 2009. — 264 с. — ISBN 978-5-204-01937-5. Рассматриваются процесс становление и сущность демократической педагогики. Анализируется феномен общественно активной школы как практическое воплощение демократических педагогических идей. Книга адресована научно-педагогическим работникам, преподавателям педагогических дисциплин, студентам и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2018. — 36 с. Научный консультант: член-корреспондент РАО, доктор философских наук, кандидат педагогических наук, профессор Иванова Светлана...
Пер. с пол. К. Э. Сенкевич. — М.: Педагогика, 1979. — XXII, 474 с. В книге представлены работы выдающегося польского педагога-гуманиста и писателя Я. Корчака, столетие со дня рождения которого отмечалось мировой общественностью в 1978 г. Издание подготовлено совместно советскими и польскими специалистами. Книга рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся вопросами...
Учебное пособие. — Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. — 346 с. Учебное пособие обращено ко всем желающим лучше понимать современную образовательную реальность и более эффективно в ней действовать. В нем систематично раскрыты основные понятия педагогики, представлено многомерное описание образования и тенденций его развития, дана характеристика современной педагогической науки. С...
Навчальний посібник (двомовний). – Суми: вид-во «Козацький вал», 2009. – 208 с. ISBN 978-966-358-078-4 У посібнику викладені основні поняття, тенденції та особливості розвитку загальної та музичної педагогіки в Україні. В єдиному комплексі розглядаються питання формування понятійно-термінологічного апарату музичної педагогіки в історичному та гносеологічному аспектах. Посібник...
Борискина В.С., ТГПУ им. Л.Н. Толстого, факультет искусств, социальных и гуманитарных наук, 2009. — 194 с. Структура, содержание и функции педагогической деятельности. Психологическая характеристика педагогической деятельности: формы, мотивация. Особенности профессионально-педагогической деятельности учителя начальной школы. Проблема личности учителя в трудах К.Д. Ушинского,...
ВЗФЭИ, Уфа/Россия, 2011, 14 с Введение Охарактеризуйте предмет и объект педагогики как науки Перечислите основные категории педагогики Соотнесите понятия и их характеристики Заключение Список используемой литературы
Выходные данные не известны. - 51 с.
Введение.
Теоретические основы исследования учебного процесса в начальной школе.
Общее понятие процесса обучения в школе.
Проблемы изучения личностной и мотивационной готовности ребенка к школьному обучению.
Основные принципы и содержание психологической диагностики и коррекции школьной адаптации младших школьников....
Актуальность исследования: знание индивидуальных особенностей детей и индивидуальный подход к ним в процессе формирования коллектива необходимы; и это надо, так или иначе, обеспечить. И в наше время, и в нашей школе принцип индивидуального подхода, основанного на научном изучении ребенка, осуществляется еще совершенно недостаточно. Объясняется это не только чрезвычайной...
Формирование познавательных интересов в обучении.
Новый материал.
Самостоятельная работа.
Проблемное обучение.
Занимательный материал.
Геометрический материал.
Развитие познавательных способностей.
Развитие внимания.
Развитие восприятия.
Развитие мышления.
Развитие памяти.
Методическая разработка, Липецк, 2010. — 10 с. Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр развития творчества детей и юношества «Советский». Педагогический глоссарий – это словарь терминов или терминологических сочетаний, установившихся в педагогической науке. В последние годы идет процесс переосмысления понятийного аппарата педагогики....
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Санкт-Петербург,2006.
Работа выполнена на кафедре естественно-научного образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Специальность 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор...
Сущность содержания понятий «форма обучения», «форма организации обучения»; Классификация форм обучения; Характеристика отдельных форм обучения; Урок как основная форма организации обучения
В докладе: рассматриваются качества успешного современного учителя, рассмотрены некоторые ошибки в педагогической деятельности, содержатся данные опроса учеников о качествах идеального учителя.
3 листа.
Волгоград, ВГСПУ, факультет ДНО, 2010г.
Учебное пособие. - Часть
1. - Изд. 2, исправл., дополн. - КемГУ. - Кемерово: Изд-во "Кузбассвузиздат", 2004. - 88 с.
Данное учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта.
В пособии рассматривается проблема предмета педагогической науки, её связи с педагогической практикой. Автор размышляет о возможностях педагогической...
Навчальний посібник. - Економічна думка, Тернопіль, 1998. - 60 с.
Посібник дає систематичне уявлення про ораторське мистецтво як прикладну і теоретичну дисципліну. Всебічно проаналізований процес ораторського мовлення, наведена класифікація видів ораторських промов, розглянуті композиція і план ораторського виступу. Викладення теоретичного матеріалу органічно поєднується з...
Народна педагогіка. Особистість як предмет виховання. Проблема мети. Управління і керівництво школою та освітою. Школознавство. Цілісний процес. Духовний та соціальний розвиток особистості. Моральне та естетичне виховання. Трудове виховання. Фізичне виховання школярів. Теорія виховання. Суть і зміст процесу виховання. Принципи виховання. Методи виховання. Особистість і колектив....
Данная курсовая работа посвящена исследованию понятия «творчество» в мировой культуре, а также тому, каким образом творчество проявляется в педагогической деятельности. Вторая глава представляет собой исследование практического опыта преподавателей иностранных языков.
17 страниц, 2010 год.
Профессиональная компетентность педагога.
Педагогические знания и теоретическая готовность к педагогической деятельности.
Педагогические умения и практическая готовность к педагогической деятельности.
Понятие профессионально-педагогической направленности личности будущего специалиста.
Предмет и задачи педагогики. Место педагогики в системе наук о человеке. Основные категории педагогики. Роль образования в современных условиях развития общества. Мировые образовательные тенденции Понятие о системе образования. Проблема реформирования системы образования в РБ Основные принципы государственной политики в области образования в РБ Система образования в РБ....
БГПУ им. Акмуллы, Уфа, 2014. Дисциплина - Педагогика Базовое содержание педагогики М. Монтессори и Р. Штайнера Природные способности ребёнка Развитие чувственной сферы Развитие движений Развитие интеллекта ребёнка Учитель и его роль Оценка деятельности ребёнка Развитие социально-педагогических идей М.Монтессори и Р.Штайнера в современном образовательном пространстве...
Украина, 1995. - 66 стр. (на русском языке)
Нетрадиционная авторская методика развития интеллекта учащихся средних классов.
Книга знакомит с методами рассуждений и показывает подход по многим необычным, а иногда и довольно трудным задачам.
Сборник методических материалов. Серия №2. — Белгород: Белгородский институт развития образования, 2021. — 404 c. Сборник методических материалов «Современная образовательная организация от «А» до «Я». Серия № 2» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогических работников образовательных организаций всех уровней общего...
Учебно-методическое пособие. — Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2007. — 48 с.
В методическом пособии отражена информация, определенная государственным образовательным стандартом по дисциплине "Психология и педагогика" для непедагогических специальностей. Пособие предназначено для студентов очного отделения технических, творческих, экономических и других...
Реферат по курсу «Педагогика» Тема «Наследственность и среда как факторы развития личности» 16 с.
План.
введение.
Факторы развития личности.
Теории развития.
Наследственность и развитие.
Генетическая программа развития.
Исследования закономерностей человеческого развития в педагогике.
Влияние среды на развитие личности.
Соотношение влияния среды и наследственности на...
Теоретические основы учения об игре.
Влияние общества на развитие и характер игр.
Проблема исследования игры.
Виды игр.
Использование дидактических игр в учебно-воспитательном процессе.
Характеристика младшего школьного возраста.
Значение игры для младшего школьника.
Использование дидактических игр на различных уроках.
Воспитательный и обучающий потенциал игры.
НДУ ім.М.Гоголя, 2010 р., 5 с.
Активізація лексики з теми «Здоров’я».
Удосконалення вмінь аудіювання.
Повторення вживання різних часових форм англійської мови.
Спостереження за особливостями спілкування педагога з учнями на уроці.
Аналіз уроку.
12 слайдов, офис 93-2007: титульный лист, фазы развития личности школьника: первая фаза, вторая фаза, третья фаза, начальная школа, среднее звено, вывод
Київ, 1998. — 145 с.
Навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів, які вивчають дисципліни мистецького циклу. У посібнику розкривається логіка, методологія та організація педагогічного дослідження. Висвітлено основні етапи наукового пошуку.
Учебное пособие. — М.: Логос, 2002. — 304 с. — (Серия: Учебник XXI века). — ISBN: 5-94010-065-1. В учебном пособии рассматриваются предмет и задачи педагогики, методология и методика педагогических исследований, факторы развития и способы бытия личности, в том числе роль семьи и коллектива в образовании и социализации. Раскрываются цели, содержание и технологии организации...
Как подготовить современный урок Урок-главная составная часть учебного процесса. Учебная деятельность учителя и учащегося в значительной мере сосредотачивается на уроке. Вот почему качество подготовки учащихся по той или иной учебной дисциплине во многом определяется уровнем проведения урока, его содержательной и методической наполненностью, его атмосферой.
Основная цель социально-бытовой ориентировки как учебного предмета в коррекционно-образовательных учреждениях для детей с нарушениями зрения. Личная гигиена. Питание. Одежда и обувь. Жилище. Культура поведения. Средства связи. Транспорт. Торговля.
Введение - массовый спорт, спорт высших достижений, перспективное, текущее и оперативное планирование спортивной тренировки, спортивное соревнование.
Цели и задачи спортивной подготовки.
Спортивная классификация.
Особенности организации и планирования спортивной подготовки в ВУЗе.
Спортивные соревнования как средство и метод спортивной подготовки студентов.
Система спортивных...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, МГОУ, 2007. - 14 с.
Специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: заслуженный деятель науки РФ, член корреспондент РАО,
доктор педагогических наук, профессор Пидкасистый П.И.
Цель исследования: определить и экспериментально...
Иркутск: ИрГУПС, 2012. — 167 с. Курс лекций составлен в соответствии с программой подготовки по учебной дисциплине «Психология и педагогика». В нем с учетом современных достижений педагогической науки рассматриваются общие вопросы педагогики, теория обучения (дидактика), теория воспитания, управление образовательными системами, основы педагогической деятельности. Курс лекций...
Формы организации обучения (организационные формы) — это внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учащихся, осуществляемой в определенном порядке и режиме. Организационные формы обучения классифицируются по различным критериям: количеству учащихся, месту учебы, продолжительности учебных занятий и др. По первому критерию выделяются массовые, коллективные, групповые,...
Материалы курса. — М. : Педагогический университет «Первое сентября», 2009. — 56 с. Подготовка к экзамену выпускников, имеющих познавательные трудности. Как помочь подготовиться к экзамену детям, которые не умеют себя организовать, быстро устают или плохо переключаются? Как выявить таких детей и какие рекомендации давать их родителям? Подготовка к экзамену учащихся, имеющих...
РГПУ, СПб., 2010. — 3 с. Анкета. Профессия педагог. Что преобразует, изменяет педагог в процессе своей деятельности? К чему прикладывает свои трудовые усилия? (перечислите) К чему стремиться педагог в процессе своей деятельности? Чего он желает достичь? Каковы цели его деятельности? Что использует педагог для достижения цели? Какими средствами он пользуется? Каковы «орудия»...
М.: Просвещение, 1981. — 367 с. Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой курса педагогики для педучилищ. Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теория воспитания и школоведения, раскрываются с учетом обобщения педагогического опыта и достижений современной науки.
Тенденции развития системы образования России. Роль гуманизации. Основные понятия. Закономерности гуманизации образования. Основные положения. Гуманизация образования и демократический стиль педагога. Влияние личных качеств учителя в системе обучения детей младшего школьного возраста. Гуманитаризация образования. Гуманизация и гуманитаризация образования. Заключение. Список...
Методическое пособие. — Москва: Учпедгиз, 1961. — 240 с.
Самостоятельная работа учащихся и её значение в процессе обучения
Самостоятельные работы, применяемые с целью получения новых знаний
Самостоятельные работы учащихся на основе приобретённых знаний
Самостоятельные работы в целях повторения и проверки знаний, умений и навыков учащихся
Организация самостоятельной работы...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Казань, Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2015. – 196 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Салехова Л.Л. Цель исследования – теоретически разработать, научно обосновать и экспериментально...
БНТУ, 2011 год. - 20 с.
Сущность, критерии, механизмы трансляции. Новаторство и инноватика. Понятия «новация» и «инновация». Из истории образования инновации и педагогической инновации, инновационный педагогический опыт. Виды и образцы педагогических инноваций. Критерии оценки педагогических инноваций.
3-е изд. — Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина. — Тамбов: Полиграф Сервис, 2005. — 100 с. — (Педагогика: в помощь студенту). Учебно-методическое пособие поможет студентам подготовиться к экзамену по педагогике. Его содержание соответствует базовому курсу «Психология и педагогика» (раздел «Педагогика») государственного образовательного стандарта. Все...
Шпаргалка содержит: трактовки различных авторов термина "педагогика"; функции учителя; профессиограмму учителя и классного руководителя; понятие мастера и мастерства; связь педагогики с другими науками; структура педагогической деятельности. 1 курс педагогического университета.
Таврический государственный агротехнологический университет. Украина. Город Мелитополь. 2011 год. Русский язык. 21 слайд. Автор - Ширинская Галина В. Факультет " Экологии и агрономии"
Введение
Выделение педагогики в отдельную науку
Объекты и предмет педагогики
Задачи педагогики
Структура
Связь педагогики с другими науками
Список использованной литературы
Ответы на экзаменационные вопросы "Педагогика современной школы: теоретический аспект" .
сост. Лисовская А.
преподаватель Г.И. Якубель.
БГПУ, ФСО, 2014.
Объект, предмет и функции педагогики. Система педагогических наук.
и их связь с другими науками.
Категориальный аппарат педагогики.
Методология педагогики и ее уровни.
Методы и организация педагогического исследования....
Введение
Технология индивидуального обучения и Педагогика сотрудничества
Идея вальдорфской школы
Идея школы Френе
Идея свободы и сотрудничества
Выводы
Литература
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Владос-Пресс, 2003. — 368 с. — (Внимание, экзамен!). Пособие содержит ответы на основные экзаменационные вопросы по курсу педагогики. Использование данного пособия облегчает подготовку студентов к экзамену и позволяет рассчитывать на высокий экзаменационный балл. Как отвечать на экзамене Общие основы педагогики Предмет и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, 2002. – 225 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Сластенин В.А. Аннотация. Объект исследования - социальные ориентации современных подростков. Предмет исследования - процесс формирования социальных...
Специальность - биология, химия. 5 курс. Педагогическая практика.
Рассмотрены три проблемные ситуации:
Дети шумят на уроке.
Неадекватная реакция ученика на замечания учителя.
Учащиеся систематически не готовятся к уроку.
Даны возможные причины данных проблемных ситуаций и пути их решения в зависимости от причины.
УРАО, 8 семестр, преподаватель Литвинов А. В., предмет: Теория и методика преподавания. Профессионограмма учителя иностранного языка. Понятие профессионограммы. Психолого-педагогические функции. Педагогические способности. Профессионально-педагогические качества личности. Профессиональная компетенция преподавателя иностранного языка. Педагогическое общение преподавателя....
2011. - 15 с. Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов по профессиям среднего профессионального образования 050146 Преподавание в начальных классах Организация – разработчик: Башантинский аграрный колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) государственного образовательного учреждения высшего профессионального...
Фонематический слух и особенности его развития в начальной школе.
Виды и типы фонетических ошибок у младших школьников с ТНР.
Работа по развитию фонематического восприятия на уроках русского языка.
ЛГУ им Пушкина, факультет физической культура, 2 курс, 2 семестр, летняя сессия.
Содержание.
Личность и ее ценностное самоопределение.
Я-концепция и ее роль в саморазвитии школьника.
Проблема самоопределения и саморазвития школьника.
Опережающая и консервативная функции школы в современном обществе.
Личностно-ориентированный подход в обучении и его реализация в...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2003. – 240 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Лобейко Ю.А. Аннотация. Цель исследования: разработка, научное обоснование и опытно-экспериментальная проверка эффективности представленной...
Bloomsbury Education, 2013 - 144 pages. ISBN10: 147290530X. ISBN13: 978-1472905307. The 100 ideas series offers busy secondary teachers easy to implement, practical strategies and activities to improve and inspire their classroom practice. The bestselling series has been relaunched with a brand new look, including a new accessible dip in and out layout. Features include:...
Ростов-на-Дону: ЮФУ, 2015. — 318 с. — ISBN 978-5-9275-1524-0. Монография является результатом и продолжением трехлетнего (2005 – 2007 гг.) исследования тенденций развития отечественного образования в контексте его модернизации, выполненного автором при поддержке Российского гуманитарного научного фонда. В тексте актуализируются фундаментальные основания европейской и российской...
Вспомогательные материалы для студентов. Ответы на экзаменационные билеты по педагогике и психологии. Вопросы государственного экзамена. НГЛУ им. Н.А. Добролюбова. Н.Новгород 2013. 33 страницы.
Выходные данные неизвестны 19 листов Цель курсовой работы: Изучить виды Игровых технологий, применимые к процессу воспитания. Показать, что игровые технологии- это не просто развлечение, а целый пласт педагогической науки, посредством которой происходит влияние на становление личности учащегося. Задачи курсовой: Выявление значения игры в воспитании Создание...
Перенести файл в раздел "Педагогика" - "ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ" Специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Санкт – Петербург 2005, Работа выполнена на кафедре социологии и политологии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического...
Воспитанность лекция
определение воспитанности, диагностика воспитанности, критерии воспитанности. направленность, способ и место применения
преподаватель Строгонова Л.В., ПК1 им.Ушинского, 5 курс "социальная педагогика"
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Академии образования Таджикистана, 2016. – 342 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор, академик Академии образования Таджикистана Лутфуллоев Махмадулло....
Монография – Улан-Удэ: ВСГТУ, 2006. - 154 с.
Монография посвящена определению и уточнению философско-аксиологических оснований новой образовательной системы XXI века. Данная работа представляет собой одно из первых исследований по обоснованию гуманистического смысла и нравственного содержания новой образовательной модели, соответствующей стратегии устойчивого человеческого...
СПб.: Питер, 2009. — 256 с.: ил. — ISBN: 978-5-388-00657-8. В учебном пособии кратко излагаются основные положения педагогики. Материал пособия соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта к содержанию дисциплины. В книге последовательно рассматриваются основные аспекты педагогической деятельности, становления и развития педагогики как науки, сущности и...
В книге изложен альтернативный взгляд философа, человека будущего на современное образование. Иллич не призывал к закрытию школ, а отказывал им в праве на монополию в образовании. Современные проблемы образования заинтересуют учителей, директоров школ, руководителей органов образования, а также родителей.
Данное издание продолжает серию каталогов образовательных ресурсов сети Интернет, публикуемых и распространяемых по школам России в целях ознакомления педагогов и администраторов образовательных учреждений с возможностями использования телекоммуникационных технологий и сетевых информационных ресурсов в профессиональной деятельности. Каталог адресован в первую очередь педагогам...
Тема
2. Педагогический процесс – сущность, содержание и особенности функционирования в различных социальных системах: Сущность педагогического процесса и его структура. Основные этапы педагогического процесса. Основные закономерности и противоречия педагогического процесса.
УРГУ.
Національне виховання. Автор невідомий. Історичний аналіз національно-педагогічних ідей. Національні основи системи виховання. Народність виховання. Проблема національного виховання у творчості вітчизняних і зарубіжних педагогів. Ідеали українського національного виховання. Концепція національного виховання. Сутність і особливості національного виховання. Принципи національного...
Учебник для учительских институтов. — Издание второе, переработанное и дополненное. — М.: Учпедгиз, 1950. — 432 с.
В учебник введены краткие сведения из истории педагогики. В главах дидактики и теории воспитания преимущественное внимание уделялось вопросам учебной и воспитательной работы в старших классах семилетней школы и возрастным особенностям учащихся среднего школьного...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Смоленск, 2009. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Цель исследования – разработка и теоретико-методологическое обоснование практико-ориентированной концепции развития у подростков конструктивных стратегий преодоления трудных школьных ситуаций средствами...
УрГПУ, 2 курс.
Содержит 30 вопросов.
Объект и предмет педагогической науки
Задачи педагогики
Педагогика в общей системе научного знания. Система педагогических наук
Возникновение и развитие педагогики
Категориальный аппарат педагогики
Взаимосвязь педагогической науки и практики
Методического обеспечение педагогического процесса, его функции
Педагогическая инноватика...
Введение. Понятие педагогической системы. Структура педагогической системы. Заключение.
12 страниц.
Северо-Восточный государственный университет, педагогический факультет.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Череповец, ЧГУ, 2002. – 225 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук профессор Ситаров В.А. Аннотация. Названное противоречие обусловило наше обращение к настоящей теме исследования, проблема которого сформулирована...
Введение.
Сущность и признаки современных педагогических технологий.
Место технологии в современной педагогике.
Сущностные признаки педагогической технологии.
Модульная программа как одна из ведущих технологий.
Сущность модульного обучения.
Особенности реализации модульной технологии профессионального обучения.
Заключение.
Список используемой литературы.
Камчатский педагогический колледж. Специальность - дошкольное образование, 5 курс, 2007 год. Семейное воспитание как основной фактор формирования нравственной основы личности. Влияние семейного воспитания на формирование нравственной основы личности. Нравственная основа личности и условия её формирования. Дошкольной возраст, период становления нравственной основы личности....
МСГИ Дефак, 3 курс, 12 страниц.
Введение.
Основная часть.
Роль воспитания в семье.
Проблемы семейного воспитания.
Характеристика внутрисемейных отношений.
Содержание воспитательного процесса в семье.
Заключение.
Список литературы.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Краснодар, КГАФК, 1996. – 152 с. Специальность: 13.00.04. – теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Золотарев А.П. Аннотация. Гипотеза. Выявление возрастных закономерностей структуры...
Введение.
Теория формирования умения использовать дидактические игры на уроках.
математики.
Роль, сущность и система дидактической игры.
Требования к проведению дидактических игр на уроках математики в начальных классах.
Опытно-экспериментальная работа по проверке эффективности использования дидактических игр на уроках математики во втором классе.
Организация, проведение и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Санкт-Петербург, 2009.
Работа выполнена на кафедре философии образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Федоров Б.И....
Реформы образования в индустриально развитых странах.
Реформы образования в странах Центральной и Восточной Европы.
Реформы образования в странах с переходной экономикой.
Реформы образования в странах СНГ и Балтии.
М.: Центр сравнительной образовательной политики, 2003 - 303 с.
Педагогический колледж, дошкольная педагогика, 16 стр. Введение. Основные виды педагогической деятельности. Цели педагогической деятельности. Характеристика педагогической деятельности. Вывод. Использованная литература. Вальдорфская педагогика. Введение. История создания. Основные идеи и принципы работы. Создание благоприятной атмосферы. Содержание в детском саду. Люди и цифры....
Учебник. — Алматы: Print-S, 2005. — 364 б. Учебник рекомендован для студентов высших учебных заведений конкурсной комиссией по проведению конкурса МОИ РК по разработке учебников и учебно-методической литературы по группе специальностей «Образование» В соответствии с концепцией высшего педагогического образования в Республике Казахстан раскрыто содержание курса «Педагогика...
Доклад состоит из следующих частей: Введение. Теоретическая часть (в данную главу входят такие подглавы как: Понятие ценностей; Трудовые ценности; Организации). Практическая чатсть: опрос молодого населения и опрос старшего поколения. Выводы.
Харків: Друк, 1999. — 528 с. За останні роки в Україні здійснено лише одне значне видання народних ігор. Це – антологія “Дзиґа”. Її укладено як базовий практичний посібник з українських дитячих і молодечих народних ігор та розваг для запровадження ігрових методів у навчально-виховний процес. Практична цінність книги – у поданні розмаїтого спектра народних ігор через обрядове...
НПУ ім.М.П.Драгоманова, 2014. Інститут природничо-географічної освіти та екології 9 сторінок шпаргалки 90 питань Педагогіка як наука про виховання особистості. Основні завдання педагогіки. Українська народна педагогіка, її мета, завдання і зміст. Поняття методів педагогічних досліджень. Соціальні функції праці вчителя, його професійні та особистісні якості. Професія вчителя та...
Педагогика, 1986. - 176 с. Как помочь ребенку найти себя и свое место в мире людей? Как научить детей творчески трудиться и жить? Какие условия жизни и учения в школе могут максимально содействовать становлению гармонической личности учеников, развитию их возможностей и способностей. Над этими и другими важнейшими проблемами детства размышляет автор. Для широкого круга читателей.
Цели создания и ведения портфолио.
Задачи портфолио.
Типы портфолио.
Содержание портфолио.
Критерии для отбора и включения работ в портфолио.
Способы внедрения языкового портфеля в учебный процесс.
L. Erlbaum Associates, 2003. — 299 p. This text, designed as a handbook for preservice and beginning teachers, is organized to address broad topics in secondary school teaching rather than the needs of specific subject areas. While examples are included from specific subject disciplines, the focus is on the relationships among them (concepts, skills, practices). Preservice...
Днепропетровск: ДУЭП. - 98 с.
Введение в психологию. Психика, сознание, самосознание. Понятие личности в психологии. Внимание. Ощущение, восприятие, воображение. Память. Мышление. Развитие интеллекта. Эмоционально – волевая сфера личности. Потребности и мотивы. Педагогика в культуре человечества. Психолого - педагогические аспекты коммуникативного взаимодействия.
Представленная работа показывает, что дидактическая игра является важным средством воспитания умственной активности учащихся. Описаны особенности умственного воспитания младшего школьника, раскрыта характеристика дидактических игр. Подробно написана методика проведения дидактических игр.
ЕГУ им. И.А. Бунина, Россия, Елец, Селянина Н.П., 2015. — 18 с. Дневник. График выхода. Дни выхода в школу. Беседа с классным руководителем и учителем-предметником. Анализ учебника. Фотография урока. Отчет. Замечания.
Учебно-методический комплекс. — Новополоцк : ПГУ, 2012. — 256 с. Составлен с учетом новых образовательных стандартов. Содержит лекционный курс, вопросы для самоконтроля, темы рефератов и список литературы. Изложены основы педагогического знания, пути, условия и факторы эффективного использования его потенциала. Полезен не только при подготовке к занятиям и экзамену, но и при...
М.: Педагогическое общество России, 1998. — 640 с.
ISBN: 5-93134-001-7
Пособие создано с учетом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях...
М.: Знание, 1989. - 80 с.
В брошюре говорится о творческом отношении учителя к программе и учебнику, об основаниях выбора учебника, о саморазвитии учителя как основе его творчества.
Для учителей, авторов учебников, студентов педагогических вузов.
Введение.
Учебный предмет.
Программа - учебник.
Учебник - учитель.
Заключение.
Зорина Людмила Яковлевна - доктор...
Выполнена на кафедре педагогики начальной школы. 4 курс.
Введение.
Глава I. Концептуальные взгляды на феномен игры.
Глава II. Игра в жизни ребенка.
Глава III. Практическая часть игрового подхода в обучении.
Заключение.
Список использованной литературы.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Саратов, СГУн-т им. Н. Г. Чернышевского, 2005. – 200 с. Специальность: 19.00.01. – общая психология, психология личности, история психологии. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Тугушев Р.Х. Аннотация. Объект исследования: адаптационный потенциал личности. Предмет исследования:...
М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2005. — 152 с.
В первой части сборника представлены обзоры систем высшего образования пяти стран — членов Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР): США, Канады, Италии, Финляндии и Норвегии. В обзорах рассматриваются основные типы высших учебных заведений, прошлое и настоящее ведущих вузов, результаты проводимых реформ в области...
Пример составления методики лекции. Предмет: Педагогика высшей школы. Для пользователей с Украины. Тема: "Психологічний вплив субкультур на сучасну молодь" Мета, план, хід роботи, опис методів, короткий зміст, література
СПб.: БХВ-Петербург, 2011. - 240 с.
В учебном пособии раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики, цели и задачи воспитания, основы взаимодействия средних и высших образовательных учреждений России в современных условиях. Рассматриваются закономерности и принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога.
Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №11» г. Абакана- 2010 - 13 слайдов. Авторы - разработчики: Абышева Наталья Владимировна, зам. директора по ВР Муравейко Олеся Андреевна, старшая вожатая Кулевич Марина Николаевна, психолог. Содержание. Структура органов ученического самоуправления МОУ «СОШ №11». Нормативно- правовая база....
Учебное пособие. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2021. — 119 с. — (В помощь аспирантам и соискателям). — ISBN 978-5-907541-17-7. Пособие составлено в соответствии с программой подготовки к вступительным экзаменам и сдачи кандидатского минимума по научной специальности «Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические...
Понятие и сущность содержания образования.
Перспектива высшей школы в Российской Федерации.
Образовательно-педагогический процесс.
Основные условия эффективности образовательно-педагогического процесса.
Методическая система процесса.
АНО ВПО «ОМСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Контрольная работа по дисциплине «Педагогика и психология» ТЕМА: «Образование как социокультурный феномен» Факультет управления Курс 1, группа ЗИЭУ1- 32 Выполнила: Глушкова Кристина Сергеевна Омск 2010 План. Социология образования. Актуальные проблемы образования в России. Болонский процесс. Тенденции развития российского образования....
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Москва, Московский городской педагогический университет, 2016. – 40 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор Александр Ильич Савенков. Цель исследования состоит в...
Предмет педагогики.
Цели образования и воспитания.
Педагогический идеал и его конкретно-историческое воплощение.
Средства и методы педагогического воздействия на личность.
Убеждение.
Упражнение и приучение.
Обучение.
Методы стимулирования.
Диссертация. Дальневосточный государственный гуманитарный университет, 2006. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования.
М.: Советская Энциклопедия, 1968. — 912 столб, с илл., 3 л. илл. — (Энциклопедии. Словари. Справочники) В "Педагогической энциклопедии" сосредоточены педагогические знания, накопленные человечеством на протяжении веков. Наибольшее внимание в Энциклопедии уделено основным психолого-педагогическим вопросам воспитания и образования подрастающего поколения: общим вопросам...
Белорусский государственный университет культуры и искусств. Минск, 2009. Введение Теоретические основы развития личности старших подростков в процессе ролевых игр Организация эмпирического исследования по выяснению влияния ролевых игр на развитие личности старших подростков; заключение, литература, приложения.
Новосибирск: Издательство НГПУ, 2011. — 221 с. — ISBN: 978-5-85921-837-0. Монография посвящена анализу феномена воспитания в современной социальной и педагогической реальности. Раскрываются особенности теоретических подходов (антропологический, системный, семиотический, феноменологический, культурологический, парадигмальный и др.), составляющих основу для формирования...
Диплом по результатам курсов повышения квалификации.
содержит 2 главы - теоретическую и практическую, анкету-опросник и приложения по результатам (гистограммы). 32 стр
казанский государственный энергетический университет
Монография. — Санкт-Петербург: Астерион, 2012. — 359 с. — ISBN: 978-5-906152-14-5. Предложена организационно-функциональная модель управления самообразованием студентов в техническом вузе, определена структура учебно-методического комплекса, обеспечивающего самообразование студентов, подробно рассмотрены виды, формы и методы контроля самообразования, а также статистические...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2020. — 136 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2020» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Рефлексия, Целеполагание, словарь терминов, красивый шаблон для дальнейшего оформления курса в HTML формате. есть шаблон картинок в PDF формате, можно изменить заголовки оформленные в виде картинок.
Билет №1
Вопрос 1.
Педагогика как наука.
Для того чтобы человеческое общество продолжало свое развитие, оно должно передавать социальный опыт все новым и новым поколениям людей. Передача старшими поколениями и активное усвоение новыми поколениями социального опыта, необходимого для жизни и труда в обществе, называется воспитанием.
Предмет педагогической науки – воспитание,...
Введение.
Организация самостоятельной деятельности детей и планирование воспитательной работы по руководству игрой.
Методика проведения подвижных игр.
Развитие детского творчества и игрового замысла.
Игры.
Сюжетно-ролевые игры.
Дидактические игры.
Театральные игры.
Музыкально-дидактические игры.
Роль игры в воспитании положительного отношения к школе.
Routledge, 1995. — 256 p.
This fully updated second edition of Troublesome Behaviour in the Classroom is the most comprehensive and practical guide available on the subject of behavior management in schools.
Distinguished by Mick McManus' lively and witty writing style, it is packed with practical ideas, activities, insights and solutions which will be invaluable to all...
Springer, 2015. — 203 p. Based on action research and implementation at one of the world’s great schools, this book provides a much-needed exploration of how to implement positive education at a whole school level. Evidence-Based Approaches in Positive Education summarises the integration of a whole-school mental health and well-being strategy, positive psychology programs and...
Раскрыть сущность воспитания ребенка в духе мира и всемирной гражданственности
Раскрыть особенности периода раннего детства. Проанализировать адаптацию ребенка раннего возраста к условиям дошкольного учреждения.
Сост. Л. В. Берцфаи, Б. А. Зельцерман. — Рига : Пед. центр «Эксперимент», 1998. — 88 с. : ил. — ISBN: 9984-16-016-5. Настоящий сборник, посвященный памяти В.В. Давыдова, составлен из последних выступлений ученого перед различными аудиториями – академическими и учительскими, что помогает почувствовать особенности его работы со слушателями. Статьи подобраны таким образом, чтобы...
М.: Современный Гуманитарный Университет, 1999. - 60 с. Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания раскрываются в юните с учетом достижений современной науки. Рассматриваются принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога. Затронут вопрос о психолого-педагогических аспектах деятельности руководителя. Для...
Педагогический институт, 2010, 8 с.
Исторический факультет.
Теоретические аспекты инновационных процессов.
Понятие об инновациях в образовании, их классификация.
Структуры инновационной деятельности.
Роль инноваций в развитии школы.
Модель (портрет) выпускника инновационной школы в перспективе.
Особенности управления инновационными процессами.
Заключение.
Введение.
Наглядные пособия в традиционных методах обучения.
Система современных наглядных пособий.
Требования к разработке наглядных пособий.
Использование ИКТ в разработке наглядных пособий.
М.: Академия, 2007. — 160 с.
В учебном пособии раскрывается своеобразие профессиональной деятельности учителя. Подробно раскрыты требования к человека, избравшему профессию учителя, даны рекомендации, как работать над собой. Предлагаются издания для самодиагностики, упражнения для выработки качеств, необходимых учителю
Для студентов высших педагогических учебных заведений....
Особенности познавательной и учебной деятельности младшего школьника (Внимание. Переключение. Воображение. Память. Воспроизведение).
Мнемотехника как средство заучивания стихотворений.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Нижний Новгород, НГПУ, 2003. – 210 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Зверева Н.М. Аннотация. Цель исследования - выделить компоненты технического мышления и на их основе разработать систему заданий,...
М.: Николаев, 2006. - 160 с.
Журналист Татьяна Николаева по второй профессии - учитель. Кроме того, много лет её любимым занятием - хобби, как говорили тогда, было нянчить маленьких детей. В разные годы на её руках подрастали в общей сложности пятнадцать малышей, считая, конечно, и четверых собственных. Думается, её наблюдения и размышления об отношениях детей и взрослых будут...
План:
Введение: Основные понятия — формы самостоятельных занятий, мотивация двигательной активности, гигиена физических упражнений, врачебно-педагогический контроль, диагностика состояния здоровья и развития, функциональные пробы, критерии уровней физического развития, антропометрические показатели, тест, монограмма, самоконтроль.
Формы и содержание самостоятельных занятий....
Теоретические аспекты изучения нарушений письма. Психофизиологические, психологические, педагогические условия формирования навыка письма. Современные подходы к изучению дисграфии. Классификация. Особенности нарушения письма у учащихся 4-го класса. Анализ методической литературы по вопросам изучения и устранения нарушений письма. Обоснование выбора диагностических заданий. Анализ...
Раскройте особенности профессионально-педагогической специальности.
Специфика деятельности профессионально-педагогического работника состоит в том, что ему как педагогическому работнику придется организовывать и осуществлять производственное обучение на принципах сочетания его с производительным трудом без ущерба для образовательного процесса. Это предъявляет высокие требования к...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук:
13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. — Стерлитамак, 2005. — 224 с.
Введение.
Теоретические основы формирования педагогической рефлексии будущих учителей начальных классов.
Сущность и особенности педагогической рефлексии.
Процесс формирования рефлексивных умений в...
2011 г. стр. 39
Содержание:
Педагогика как наука
Воспитание
Понятийный аппарат педагогики
Связь педагогики
Структура педагогической науки. Её ведущие отрясли
Источники и факторы развития личности
Индивидные свойства как предпосылки развития личности.
Социально-исторический образ жизни как источник развития личности.
Цель и задачи воспитания
Педагогика самовоспитания...
Система педагогического знания. Предмет и понятие педагогики. Связь педагогики с другими науками. Цели образования и воспитания. Определение педагогических способностей. Основные составляющие педагогического процесса в современной системе образования. Кол-во стр. 32
Познавательный интерес. Курган 2010год. Познавательный интерес– важный стимул сознательного отношения к учебной деятельности. Формирование познавательного интереса в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями учащихся. Методика формирования познавательных интересов школьников (на примере урока музыки)
ВлГУ,Владимир,2012 Дошкольная педагогика, 2 курс, 25 страниц
Теоретические основы проблем адаптации детей к дошкольному образовательному учреждению
Проблемы адаптационного периода
Факторы, определяющие характер адаптации
Индивидуальные особенности поведения детей в период адаптации.
Пути решения проблем адаптации детей к дошкольному образовательному учреждению
Организация...
Минск: ТетраСистемс, 2010. - 170 с.
В краткой, конспективной форме раскрываются основные положения курса «Педагогика современной школы», изучаемого в классических и педа-гогических университетах, а также в педагогических колледжах. Пособие предназначено для обобщения и систематизации знаний по основным разде-лам курса. Издание содержит перечень контрольных вопросов для проверки...
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. - 172 с. - (Педагогическое образование) Книга представляет собой курс лекций новой общепрофессиональной дисциплины (ОПД. Ф.08) "Современные средства оценивания результатов обучения" для подготовки будущих учителей информатики в области теории и практики педагогических измерений с использованием компьютерных технологий. Курс предполагает...
Введение.
Исторический аспект использования индивидуальной формы обучения.
Обзор некоторых систем индивидуального обучения.
Заключение.
Используемые источники.
Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2015. — 35 с.
Дисциплина — Педагогика.
Введение.
Понятие и сущность патриотизма.
Подходы к пониманию патриотизма.
Особенности современного патриотизма.
Особенности патриотического воспитания современной молодёжи.
Понятие патриотического воспитания.
Диагностика развития патриотизма у учащихся средней...
Содержание и реализация личностно-ориентированного, деятельностного, культурологического, полисубъектного, этнопедагогического, антропологического подходов в педагогике.
Актуальность проблемы неформальных молодежных движений в наше время. Неформалы как субкультура. Общество и неформалы. Групповой портрет. Музыкальные неформалы. Неформалы в спорте и вокруг него. Экстремистские группировки. Субкультура с точки зрения психолога.
Кол-во стр. 47
Харків: Основа, 2011. - 128 с.
У посібнику пропонуються методичні та практичні рекомендації з організації роботи з дітьми, які потребують особливої уваги — тривожними, гіперактивними, ліворукими, пасивними, обдарованими та ін. Докладні розробки вправ, ігр, тренінгів надають значну допомогу шкільним психологам, класним керівникам та значно збагатять їхній професійний арсенал.
Славянск-на-Кубани, Армавирский государственный педагогический институт, Славянский филиал.
Введение
Обучение младших школьников художественно-творческим навыкам и умениям на уроках труда как социально-педагогическая проблема.
Образовательный и воспитательный потенциал творческой деятельности.
Декоративно-прикладное искусство в системе обучения младших школьников как...
НТГСПА 2008 г. Понятие педагогической запущенности в современной психолого-педагогической литературе. Причины и факторы педагогической запущенности. Формы и методы работы с педагогически запущенными детьми. Технология работы с педагогически запущенными детьми. Организация работы с педагогически запущенными детьми в условиях образовательного учреждения. Экспериментальное изучение...
Пособие включает в себя основные вопросы курса «Педагогика», необходимые студенту для сдачи экзамена или зачета. Материал подобран в соответствии с программой Министерства образования и соответствует государственному стандарту для данной дисциплины.
ISBN 978-5-699-24032-6 Эксмо; Москва; 2008, 160 с.
Springer, 2017. — 296 p. — (Self-Study of Teaching and Teacher Education Practices). — ISBN10: 981103429X. — ISBN13: 978-9811034299. This book offers a detailed examination of reflective practice in teacher education. In the current educational context, where reflective practice has been mandated in professional standards for teachers in many countries, it analyses...
A bestselling education book
Paperback: 209 pages
Publisher: Continuum; 2nd Revised edition - 2009
The new edition of this successful book offers practical advice for trainee teachers, NQTs and others new to the profession. It is designed to help them survive and enjoy the diffifcult first year as a teacher. Written in Sue Cowley's honest and down-to-earth style, the book uses...
Дидактические средства обучения - это источник получения знаний, формирования умений. К ним относятся наглядные пособия, учебники, дидактические материалы, оборудование, лаборатории. Основные функции средств обучения – это информационная, дидактическая, контрольная.
Коллективная монография. — М.: Народное образование, 2014. — 128 с. Монография посвящена исследованию генезиса теории педагогических систем профессора Н.В. Кузьминой и прикладным исследованиям следствий этой теории. Издаётся к 90-летию со дня рождения профессора Н.В. Кузьминой. Адресована книга руководителям школ и управленцам образования. Предисловие. Нина Васильевна Кузьмина...
Методическое пособие. — Омск: Омский колледж профессиональных технологий, 2011. — 24 с. Введение. . Творчество. Движущие силы творчества. Творческое развитие и навыки. Психологические особенности творческой личности. Воспитание творчеством посредством занятий в студиях культурно-досугового центра. Роль и место дополнительного образования в образовательной среде. Структура и...
Экзамен по педагогике 3 курс Сыктывкар, 2013. Ответы на 40 билетов по педагогике. Предмет и задачи педагогики, связь с другими науками. Структура науки. Методы педагогических исследований, их характеристика. Требования к методам исследования. Педагогический процесс, понятие, характеристика компонентов и особенностей. Характеристика этапов педагогического процесса....
У 2 ч. / Ч.
2. — К.: ВІПОЛ; Полтава: АСМІ, 2004. — 504 с.
Пропонований посібник є завершальним у навчальному комплексі з інтегрованого курсу педагогіки (навчальний план, програма, навчально-методичні посібники). У ньому сформульована і реалізується концепція інтеграг^ії на національному грунті логіко-теоретичних та історико-педагогічних знань у поєднанні з диференціацією їх...
М.: Педагогика, 1987. — 400 с. — (Педагогическая библиотека). В книге представлены сочинения видного русского педагога конца XIX—начала XX в., в которых изложены его основные педагогические идеи, а также ряд статей по вопросам теории и практики начального образования, социально-педагогическим проблемам. Для специалистов в области педагогики, работников народного образования.
Выходные данные не указаны. Все выучить — жизни не хватит, а экзамен сдать надо. Это готовая «шпора», написанная реальными преподами. Здесь найдешь все необходимое по Общим основам педагогики, а остальное — дело техники. Ни пуха, ни пера! Предмет педагогической науки. Категории педагогики. Задачи педагогической науки. Связь педагогики с другими науками. Методы педагогических...
Харків: Основа, 2010. - 190 с.
У посібнику висвітлено деякі аспекти роботи з обдарованими учнями в початковій школі, а саме: методика виявлення обдарованих дітей, категорії та сфери учнівської обдарованості, методи дослідження інтелекту і креативності обдарованих дітей, форми і методи роботи з обдарованими учнями, поради щодо розвитку творчих здібностей учнів 1–4 класів тощо.
У...
161 стр. Электронная версия учебного пособия включает 3 раздела: В первом разделе рассматриваются темы, имеющие методологический характер, дается представление о главных педагогических понятиях, процессах, теории воспитания и дидактике. Во втором излагаются основы теории воспитания, которая является частью педагогики и изучает закономерности, содержание, методы, средства,...
Содержание: Цели и стратегии поиска информации. Критерии поиска, отбора и оценивания информации. Схема построения индивидуального информационно-методического пространства педагога. Информационные аспекты создания у учащихся мотивации к обучению. Построение информационно-методической поддержки, направленной на создание у учащихся необходимой мотивации. Технологии обучения и...
Сборник научных статей. — Москва: Изд-во АПН РСФСР, 1963. — 177 с. (11,0 п.л.)
В статьях рассматривается широкий круг приемов организации самостоятельной работы учащихся на уроках математики, истории и русского языка. В сборник включены статьи Г.В. Воробьева, А.В. Полякова, А.Ф. Соловьева и В.Е. Лебедева.
Методическое пособие. — Москва: Учпедгиз, 1961. — 240 с. Самостоятельная работа учащихся и её значение в процессе обучения Самостоятельные работы, применяемые с целью получения новых знаний Самостоятельные работы учащихся на основе приобретённых знаний Самостоятельные работы в целях повторения и проверки знаний, умений и навыков учащихся Организация самостоятельной работы учащихся...
Учебное пособие. — Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2013. — 96 с. ISBN: 978-5-400-00814-6 Предлагаемое пособие направлено на формирование необходимых компетенций по курсу «Общие основы педагогики» и содержит конспекты лекций по дисциплине, материалы практикума, задания для самоконтроля. Разработано для студентов всех форм обучения направления...
Учебное пособие. – Ставрополь: СевКавГТУ, 2008. –93 с. В пособии изложены теоретические основы психологии и педагогики как отраслей научного знания и учебной дисциплины, раскрыта их роль в процессе личностного и профессионального развития студентов. Предназначено для студентов, изучающих дисциплину "Психология и педагогика".
Индивидуализация в учебно-воспитательном процессе Сыктывкарский Государственный Университет, 2001 Автор неизвестен Индивидуальный подход в процессе воспитания: основные положения и понятия. Учёт психологических особенностей в реализации индивидуального воспитания. Учёт возрастных особенностей в использовании индивидуального подхода. Недостатки индивидуализации обучения. Пути...
Введение.
К вопросу о коммуникативных компетенциях учащихся.
Формирование коммуникативных компетенций учащихся: подходы, задачи, принципы.
Программы и методики формирования речевых компетенций.
Модели личностно-ориентированного подхода в обучении русскому языку.
Методы и приемы обучения коммуникативной деятельности учащихся 6–7 классов.
Работа над речевыми произведениями...
Навчальний посібник. - К.: МІ УАНМ, 2005. -84 с. У навчальному посібнику викладено теоретично-методологічні основи педагогіки. Аналізується структурна система навчально-виховного процесу, обґрунтовується її зміст і напрями вдосконалення. Мета посібника - допомогти у роботі з вивчення матеріалу курсу основи педагогіки, дати поняття про методику проведення занять, зосередити...
Пособие для тех, кто занимается образованием пожилых людей. Герагогическая профессионализация связана с необходимостью совершенствования образовательной деятельности с пожилыми людьми. Без современных знаний о представителях старших возрастов, их особенностях, без овладения современными методиками и технологиями невозможно достичь максимальных эффектов в образовании, задействовать...
// Избранное. — Київ: Радянська школа, 1983. — 66 с.
Взрослому читателю
Вы говорите:
— Дети нас утомляют. Вы правы. Вы поясняете:
— Надо опускаться до их понятий.
Опускаться, наклоняться, сгибаться, сжиматься.
Ошибаетесь!
Не от этого мы устаем. А оттого, что надо подниматься до их чувств.
Подниматься, становиться на цыпочки, тянуться.
Чтобы не обидеть.
Юному...
Фрагмент статьи, 1994 г.
«Наше бурное время, когда изменения во всем — в социальной, экономической, политической, духовной сферах — происходят фактически ежедневно, принято называть переходным. Правда, не всегда ясно направление этого перехода — откуда и куда движемся. В большой степени это относится и к образованию, и к наукам, которые им занимаются. Оценки положения,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ярославль, 1996. – 194 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Басова В.М. Аннотация. Цель исследования: выявить и обосновать условия использования ситуационно-ролевой игры как средства общепедагогической...
Диссертация на соискание ученой степени педагогических кандидата наук. Краснодар, КГУКИ. 2004. - 189 с. Специальность: 13.00.08 - "Теория и методика профессионального образования". Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Горлова И.И. Аннотация. Цель исследования - теоретически обосновать и методически разработать педагогические условия, способствующие более...
Сущность, содержание, закономерности и противоречия процесса воспитания: Особенности воспитательного процесса. Системы и структуры воспитательного процесса. Содержание процесса воспитания. Диагностика воспитанности. УРГУ.
Развитие количественных отношений – это процесс сложный, вызывающий у большинства детей значительные трудности. Часто дети не понимают, зачем нужно считать, измерять, причем не приближенно, а точно. Не осознавая значения совершаемых действий, дошкольники выполняют их механически, что приводит к формальному усвоению знаний. Процесс формирования количественных представлений...
Теоретические основы ситуации успеха в педагогическом процессе, понятие «ситуация успеха» и его особенности, типы реализации ситуаций успеха, методика организации ситуации успеха, применение ситуаций успеха в практической деятельности преподавателя.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Нижний Новгород, НГПУ, 2003. – 306 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Загрекова Л.В. Аннотация. Цель исследования: теоретически и экспериментально выявить дидактические условия эффективности...
М.: Знание, 1985. - 80 с.
В брошюре рассматриваются проблемы взаимодействия школы как воспитательного института с окружающей ее средой: педагогизация среды, интеграция ее воспитательных сил, превращение окружающей среды в среду функционирующего в ней коллектива.
Для работников школ, педагогов-общественников и других воспитателей подрастающего поколения.
Введение.
Школа как...
Введение
Теоретические основы организации проектно-творческой деятельности на уроках трудового обучения младших школьников (на примере работы с тканью и волокнистыми материалами)
Организация проектно-творческой деятельности младших школьников на уроках технологии как социально педагогическая проблема
Содержание проектно-творческой деятельности учащихся на уроках технологии в...
ТюмГУ, Тюмень, Смирнова О. И. , филологический факулЬтет, 3 курс, Дисциплина "Филология", 7 слайдов, 2010 г. Понятие педагогики; объект и предмет педагогики; функции педагогической науки; понятие "образование", "педагогический процесс"; система педагогических наук.
Специальность - 13. 00. 01 – общая педагогика, история педагогики и образования Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Томск 2009 г.
Цель исследования: выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия преодоления учебной дезадаптации подростков в основной общеобразовательной школе и разработать модель...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Москва, Московский педагогический государственный университет, 2015. – 484 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук Кряхтунов Михаил Ильич. Цель исследования. Теоретические основы педагогического регулирования эмоциональных...
Принцип наглядности, Принцип сознательности и активности, Принцип доступности, Принцип научности, Принцип систематичности и последовательности, Принцип прочности, Принцип теории и практики. 15 стр.
КГПУ , Красноярск, 2011 г. 46 стр. Курсовая работа. Система Д.Б.Эльконина — В.В.Давыдова уже довольно широко распространилась в России и ближнем зарубежье. В этой связи перед органами управления образованием и руководством школ встает задача объективной оценки состояния дел в практике развивающего обучения и профессиональной компетентности педагогов в рамках этой системы....
Федеральное агентство по образованию РФ
Балашовский институт (филиал)
Государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского»
Роль воображения в учебной деятельности младших школьников
Кафедра Общей социальной психологии
Выполниластудентка 3 курса
педагогического факультета
Балашов...
Федеральное агентство образования РФ. Пензенский государственный педагогический университет. имени В.Г. Белинского. Факультет начального и специального образования. Контрольная работа по педагогике. Выполнила: студентка ФНСО группы П-32. Преподаватель: Пенза, 2010г. План. Содержание и методика работы педагогического совета. Формы проведения педагогических советов. Перспективное...
Соколовская Т.А. К вопросу об индивидуальной образовательной траектории //Актуальные вопросы модернизации российского образования: материалы XI Международной научно-практической конференции. - Таганрог: Центр научной мысли, 2012.
В публикации предпринята попытка осмысления понятия "индивидуальная образовательная траектория", а также проанализировано соотношение с понятием...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2004. – 170 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Малашихина И.А. Аннотация. Объект исследования: система внеучебной воспитательной работы в педагогическом колледже как важнейший компонент...
Хрестоматия. – Витебск: Изд-во УО «ВГУ им. П. М. Машерова», 2003. –233 с.. В педагогической теории и практике произошли кардинальные изменения. Но эвристичность и результативность нововведений обусловлена их взаимодействием с фундаментальным педагогическим знанием, с уже апробированными теориями и ранее накопленным практическим опытом. Этим и определялись основные задачи...
Розділ І історична еволюція національної.
системи навчання і виховання.
та загальнопедагогічний контекст.
Національна система навчання та виховання в Україні.
Народна педагогіка — першооснова національної.
системи навчання та виховання.
Національні та загальнолюдські духовні цінності,
шляхи і засоби їх формування.
Розділ ii. Організаційно-Методичне забезпечення формування...
М.: Просвещение, 1987. — 230 с. В книге раскрыт богатый педагогический опыт учителей по улучшению учебного процесса в школе. Приведены также исследования психологов, непосредственно направленные на совершенствование обучения. Персональный педагогический опыт показан во взаимосвязи с проблемами психолого-педагогической науки, со средствами их решения в практической деятельности...
Учебное пособие. — Изд. 3-е испр. и доп. — Иркутск: Изд-во ВСГАО, 2010. — 107 с.
Учебное пособие предназначено для изучения курса "Практикум по решению профессиональных задач" в соответствии со стандартом бакалавриата по направлению "Педагогика". В пособии представлены программа курса, алгоритм работы по курсу, задания для СРС.
Пособие адресовано студентам педагогических...
В 2—х частях. — Тобольск: ТГСПА им. Д.И. Менделеева, 2011. — 160 с.
В учебном пособии представлен нетрадиционный подход к рассмотрению содержания разных разделов педагогики. Особенностью данного подхода является ориентация на формирование готовности студентов к решению профессиональных задач и становление нового педагогического мышления на основе единства теории и практики....
Северо - Казахстанский Государственный Университет г.Петропавловск, 2012г, 14слайдов. Игра — это уникальный феномен общечеловеческой культуры, её исток и вершина. Игровые педагогические технологии. Роль и значение игровых технологий.
Київ, 2013 рік, Національний педагогічний університет імені Драгоманова.
Шпаргалки з педагогіки для студентів. 26 сторінок.
Педагогіка як наука. Об’єкт, предмет і функції педагогіки. Характеристика основних педагогічних категорій.
Методологія і методи науково-педагогічних досліджень
Філософські основи педагогіки
Фактори розвитку і формування особистості
Розвиток особистості....
Липецк, ЛГПУ, Гузенко И.Г., Липецк, 2015, 73 с. Список вопросов: Вопрос 1. Возникновение и становление педагогической профессии. Вопрос 2. Сущность, специфика, гуманистическая природа и творческий характер будущего учителя Вопрос 3. Образовательно-просветительская миссия (деятельность) и профессиональные функции будущего педагога. Вопрос 4. Основные виды и структура...
Учебное пособие для студентов педагогических институтов. — М.: Просвещение, 1977. — 384 с. От авторов. Теория воспитания Сущность процесса коммунистического воспитания Сущность и закономерности воспитательного процесса Принципы и основные требования к процессу воспитания в школе Современные буржуазные течения в области теории воспитания Методы воспитания Общее понятие о методах...
14 страниц, кроме презентации к работе прилагается реферат Этапы построения проблемного занятия Актуализация опорных знаний: Цель: вспомнить и актуализировать имеющиеся знания Путь реализации: фронтальный опрос, рассказ-выступление, решение задачи, индивидуальный устный ответ с последующими необходимыми уточнениями и добавлениями. Результат: наличие у учеников опорных знаний,...
Методическая работа – это деятельность, направленная на обеспечение качества образова-тельного процесса и его результативности на желаемом уровне. От чего в первую очередь зависит качество образовательного процесса и его результативность? От учителя, педагога, воспитателя.
Как организовать работу с педагогами в учреждении? Эффективной формой организации методической деятельности...
Third Edition. — Nelson Thornes, 2009. — 184 p. — ISBN10: 1408504235, ISBN13: 978-1408504239 Written by the author of the highly-successful Essential Teaching Skills this is the ideal introduction to what defines good teaching. Bridging the gap between theory and practice this handbook enables students to build on theoretical work where it matters in the classroom....
NY.: Algonquin Book, 2009. — 329 p. In his new book, Jay Mathews claims that the Knowledge Is Power Program is the "best" program serving severely disadvantaged, minority-group students in America today. Let me begin—before I'm denounced as a traitor to the cause of educational reform—by saying that I'm inclined to agree. The improbable story of how KIPP was founded in 1994 by...
Publisher: Multilingual Matters.
Date : 2009.
Pages : 344.
The Meaning Makers traces the language and literacy development of a large, representative sample of children from age 1 to 10, quoting liberally from observations made at home and at school. Setting the findings of the study in the context of recent research, it offers suggestions for improving children’s opportunities...
Автореф. дис. д. п. н. - Барнаул, 2000. - 40 с.
Образовательный процесс в средней и высшей школе предполагает не только обучение и воспитание, но и оздоровление подрастающего поколения Научно-технический прогресс, информационный «бум», ранняя компьютеризация образования предъявляют повышенные требования к психофизиологическим особенностям школьников, что на фоне роста и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Якутск, 2006. 21 с Специальность 13.00.01 – общая педагогика история педагогики и образования Объект исследования - процесс профессионального становления молодых специалистов. Предмет исследования - организационно-педагогическое обеспечение профессионального становления молодых специалистов в...
Экзамен по педагогике, 5 курс. — Москва, 2013. Ответы на 25 билетов по педагогике. Возникновение и развитие педагогики. Основные категории педагогики Предмет и задачи педагогики. Целостный педагогический процесс как объект изучения в педагогике. Ребенок как субъект целостного педагогического процесса. Система образования в России (Закон РФ «Об образовании»). Методы...
ХНПУ ім. Сковороди 2009. Загальна педагогіка. 23 стр. Становлення та розвиток принципу наочності. Основні положення і функції принципу наочності. Наочні методи навчання. Види наочності та вимоги до використання. Використання наочності у навчанні. Наочність на уроках малювання.
Презентация из 10 слайдов. Не может быть полноценного образования без воспитания личности. Что такое личность? Влияние взрослого на формирование личности ребенка.
Содержание: Образовательные ресурсы: основные способы их встраивания в информационное пространство педагога. Основные варианты использования информационно-образовательных ресурсов в образовательном процессе. Контроль результатов образовательного процесса: информационный аспект. Диагностика и контроль достижений учащихся в ходе образовательной деятельности как информационный...
М.: Парвинэ, 2003. — 359 с. — ISBN: 5-902332-02-8. Книга рассказывает о революции, которая изменит ваш мир и мир вашей семьи больше, чем что-либо другое в истории человечества. Книга представляет собой обзор лучшего, что происходит в образовании в разных странах. О том, как учиться в течение всей жизни, с рождения и до преклонных лет и при этом получать удовольствие от...
Учебное пособие. — СПб.: СПГУТД, 2011. — 126 с. Пособие адресовано студентам, осваивающим учебный курс «Общая и профессиональная педагогика». Содержание предлагаемого методического пособия соответствует содержанию курса «Общая и профессиональная педагогика». В нем отражены все темы курса. Структура пособия состоит из совокупности дидактических блоков (разделов) и модулей (тем)....
Статья опубликована в журнале Известия Пензенского государственного педагогического университета—2012—№ 28.
В статье рассматриваются современные подходы к оценке результатов обучения : портфолио, контекстные задачи, кейс - измерители, катанотесты, проекты. Применение указанных методов является одним из способов развития познавательных интересов и творческих способностей учащихся.
Учебное пособие. — Минск: Аверсэв, 2003. — 349 с.
Пособие адресовано студентам непедагогических специальностей высших учебных заведений, а также молодым специалистам, начинающим педагогам-практикам, использующим психолого-педагогические знания для самообразования и самосовершенствования, успешного решения жизненных и профессиональных проблем.
Предисловие.
К студентам....
План—конспект практичного заняття з курсу «Граматика англійської мови» На тему: «Grammatical categories of the infinitive» Київський міжнародний університет кафедра теорії та практики перекладу, Київ 2012 Склала студентка магістратури перекладацького відділення Інститут лінгвістики Кайденко С. Керівник практики: К.ф.н.,професор — Андрієнко Т.П. Обсяг складає 17 сторінок
Учебное пособие (курс лекций). – Ставрополь: СевКавГТУ, 2008. –107 с.
Представление о личности и ее компонентах в психологии. Индивидуально-психологические особенности личности. Психология общения. Психология групповых отношений.
Челябинск: Челябинский государственный педагогический университет, 2012. — 131 с. Краткий словарь педагогический понятий предназначен для самостоятельной работы студентов при изучении психолого-педагогических дисциплин в вузе. Книга адресована преподавателям высших учебных заведений и учреждений повышения квалификации работников образования, научным сотрудникам в области теории и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Киров, ВГГУ, 2005. – 217 с. Специальность: 13. 00.01. — Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель доктор педагогических наук, профессор Машарова Т.В. Аннотация. Цель исследования: разработать технологию формирования гражданской позиции подростка при изучении общественных...
Материалы научно-практического семинара. Ростов н/Д, 2004.
Личность ребёнка как субъект педагогической технологии.
Функции педагогического воздействия с позиций субъект – субъектного взаимодействия.
Обучение, значимое для личности с точки зрения психологии.
Основные подходы в тренинговой методике, направленной на творческое совершенствование личности.
Готовность педагога к...
Монография. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 1998 г. - 60 с. ISBN/ISSN: 5-85534-176-X. Настоящее издание предназначено для широкого круга педагогов, занимающихся проблемой гуманизации образования. Содержание: Некоторые общие проблемы образования. Сущность гуманизации и гуманитаризации образования. Основные направления и модели гуманизации образования. Личность учителя....
М.: Институт проблем управления РАН, 1998. — 77 с. Предлагаемая работа доктора технических наук Д. А. Новикова посвящена изучению общих для систем живой и неживой природы – человек, группа людей, животные, искусственные системы – количественных закономерностей итеративного научения (понимаемого как многократное повторение обучаемой системой действий, проб, попыток и т. д. для...
Институты повышения квалификации устарели. Что может прийти им на смену? Несмотря на все потрясения и реформы, произошедшие за последние годы в нашем образовании, система переподготовки учителей в России за много десятилетий не претерпела никаких изменений. Все эти годы она предлагала одинаковое содержание для всех учителей-стажеров. Такой подход к переподготовке учителей...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт педагогического образования и образования взрослых Российской академии образования. — Санкт-Петербург, 2015. — 319 с. Цель исследования состоит в теоретико-методологической разработке и практической реализации концепции педагогического...
Предпосылки возникновения педагогики.
Категориальный аппарат педагогики.
Образование как социальный феномен.
Связь педагогики с другими науками и ее структура
Автор неизвестен. - М.: РИОР, 2010. - 34 с. - ISBN: 978-5-9557-0388-6. В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Педагогика». Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно...
Сущность воспитательного процесса в современной школе.
Воспитательная система современного образовательного учреждения.
Воспитательная работа со школьниками.
Структура воспитательного процесса.
Закономерности процесса воспитания школьников.
Принципы воспитания.
29стр.
Целью данной курсовой работы является анализ современных теоретических источников по проблеме...
Конспект лекций.
Содержание: Этапы развития педагогической науки; Педагогика - наука или искусство; Предмет, объект и функции педагогики; Задачи и методы педагогики; Категориальный аппарат педагогики; Образование; Составные части содержания образования; Воспитание; Обучение; Педагогический процесс; Образовательный процесс; Образование как общественное явление и педагогический...
Педагогика наука о воспитании и обучении человека. Проблемы образования решаются в современной педагогике на основе философских концепций человека, социально-психологических и психофизиологических исследований. Цели, задачи и функции педагогики. Кол-во стр. 31
Курсовая работа по педагогике рассматривает феномен, причины, формы агрессивного поведения подростков в процессе обучения. Предлагается ряд рекомендаций ( приложений ) для педагогов по преодолению агрессии подростков. Содержит 40 страниц.
У «Конспекті лекцій» подано значну частину тем з психології у вигляді опорних конспектів лекцій, таблиць і схем, висвітлено зміст 10 основних тем інтегрованого курсу. Вони охоплюють значну частину проблем сучасної психологічної науки, розкривають її теоретичні положення (ключові поняття) і скеровують студентів згідно з планом кожної лекції на вивчення опорних конспектів та...
В работе рассмотрены основные причины школьной неуспеваемости:
педагогическая запущенность.
психическое здоровье детей.
школьная незрелость.
временная ЗПР.
чрезмерная учебная нагрузка.
авторитарное преподавание.
отношение родителей к ребенку.
уход от деятельности.
снижение мотивации.
утомление.
Количество страниц - 5 (без содержания и заключения).
Работа над текстом установочных и обобщающих лекций.
Практикум. Лабораторно- практические занятия.
Подготовка к семинару.
Подготовка к отчетности.
Как подготовиться к экзаменам.
Подготовка к исследовательской работе.
Дис. к.пед.н.: 13.00.01 – общая теория, история педагогики и образования. - Ижевск, 2006. - 165 с.
Введение
Исследование теории и практики применения педагогических технологий в условиях компьютеризации образования
Состояние проблемы технологизации образования в зарубежной и отечественной науке и практике
Общие и частные особенности применения компьютерных технологий в...
Педагогика теснейшим образом связана со всеми науками, занимающимися изучением человека: философией, социологией, информатикой, психологией, медициной, анатомией, школьной гигиеной, физиологией высшей нервной деятельности, генетикой, этнологией, экологией личности и др.
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Кострома, Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова, 2016. — 731 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Басов Николай Федорович. Цель исследования: разработать и обосновать теоретические и...
Учеб. пособие / Н.К. Степаненков. – Минск: «Адукацыя i выхаванне», 2007. – 496 с.
Общие основы современной педагогики .
Педагогика как наука и учебный предмет.
Личность ученика как объект и субъект обучения и воспитания.
Факторы, детерминирующие формирование личности.
Социально-педагогические цели и задачи воспитания.
Дидактические системы и технологии .
Содержание...
Материалы курса. — М. : Педагогический университет «Первое сентября», 2009. — 52 с. Психолого-педагогический анализ экзамена как образовательного стандарта. Зачем школе нужнее экзамен? Сравним ЕГЭ и традиционный экзамен: в чем специфика? Чему нужно научить ребенка, чтобы он мог сдать выпускной экзамен? Психолого-педагогическая готовность старшеклассника к выпускному экзамену:...
М.: Эксмо.
Информативные ответы на все вопросы курса «Педагогика» в соответствии с Государственным образовательным стандартом.
Педагогика. Ее объект, задачи, функции и методы. Связь педагогики с другими гуманитарными предметами
Понятие «методология педагогической науки»
Воспитание и школа в античном мире. Зарубежная педагогика
Развитие школы и педагогики в России
Ведущие...
М.: Бослен, 2018. — 464 с. — ISBN: 978-5-91187-311-0. На всем протяжении человеческой истории школа всякий раз оказывалась на перекрестке открытых вопросов, не имеющих окончательных решений, в те переломные эпохи, когда происходили сдвиги, менявшие привычную устоявшуюся картину мира и образ жизни. Чему и как учить в новых условиях? Где найти силы, чтобы твердо стоять на своем,...
Сборник методических разработок участников 13-го Всероссийского интернет-педсовета. — Москва: Образ-Центр, 2013. — 100 с. В сборник вошли методические разработки участников 13-го Всероссийского интернет-педсовета. Содержание: Коррекционное образование Виды юбок Вкусные истории КВН «Путешествие к разноцветным планетам» Русский язык «Праздничная карусель». Мастерская творческого...
Фундаментальные исследования. - 2008. - №8.
В рамках поликультурного образования особую остроту приобрела проблема взаимоотношения школы и религии, которая рассматривается в данной статье.
МГППУ, Москва, 2013 г, 4-ый семестр (летняя сессия) Факультет клинической и специальной психологии Преподаватель: Айсмонтас Б.Б. Вопросы: Объект и предмет педагогики. Понятийно - терминологический аппарат педагогики. Связь педагогики с другими науками о человеке. Связь педагогики с психологией. Основные отрасли педагогики. Методологические основы научной педагогики. Особенности...
В монографии рассматриваются проблемы формирования познавательных способностей и творческого мышления в процессе обучения, и предлагаются пути их решения. Для работников образования различного уровня, прежде всего для учителей школ, лицеев, гимназий, преподавателей высшей школы, студентов институтов и курсов повышения квалификации, а также студентов, аспирантов и вообще всех,...
М. : Дашков и К, 2008.— ISBN: 978-5-91131-708-9 В учебном пособии рассматривается педагогика в системе наук о человеке, анализируются центральные педагогические категории: образование, воспитание, обучение, социализация, педагогическое взаимодействие и педагогический конфликт, педагогическая система и процесс обучения. Большое внимание уделяется раскрытию структурных связей...
Перевод с английского Юлии Казанцевой. — М.: Генезис, 2006. — 128 с. — ISBN: 5-98563-097-8; ISBN: 0-86571-231-X. Книга известного американского педагога и писателя Джона Гатто обличает пороки системы обязательного государственного школьного образования, критикует ее базовые постулаты. По мнению автора, экспансия школы лишает детей свободного времени, которое им необходимо для...
Грачева О.О. Конспект лекций по общей педагогике для студентов Белорусского государственного университета культуры и искусств (БГУКИ) Педагогика: предмет, категории, структура Дидактика: предмет, задачи, основные категории Дидактика : формы и методы организации учебного процесса Сущность и закономерности процесса воспитания Методы воспитания Сущность и закономерности...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук . Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. РГПУ. Санкт-Петербург. 2015. — 186 с. Научный : доктор педагогических наук, профессор Ефремов Олег Юрьевич.
Цель : обосновать педагогические условия и разработать программу становления и развития качеств лидера воинского...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск : Библиотека А.Миллера, 2018. — 59 с. — ISBN: 978-5-93162-099-2. Введение Педагогическая технология системы эффективных уроков: теоретическое обоснование Модель современного урока в контексте ФГОС СПО Структура современного урока и основные требования к нему в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения Виды и типы уроков по ФГОС Способы...
Конспект рекомендуется для проведения интегрированного занятия музыкальным руководителем и воспитателем изодеятельности.
Цель: создание условий для реализации творческих замыслов детей.
Задачи:
Развивать способность чувствовать и откликаться на переданное настроение в музыке, живописи, поэзии.
Поддерживать у детей желание слушать музыку, стихи, желание высказываться....
Понятие информационно-образовательной среды. Структура. Дидактика применения. Структура и характеристика основных компонентов информационно-образовательной среды колледжа. Анализ ИОС колледжа. Рекомендации по эффективному использованию. 4 курс Педагогический колледж.
Таганрог: ТГПУ, 2000. – 259 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01. - общая педагогика. (На правах рукописи). Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Г. М. Афонина. Аннотация. Объект исследования: взаимодействие учащихся, учителя и содержания образования в учебном процессе. Предмет исследования -...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2017. — 488 с. Цели исследования: обосновать концептуальные подходы к построению системы контроля и оценки образовательных достижений младших школьников,...
Темы: Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающегося. Базовые национальные ценности. Применение технологий в образовании. Количество страниц: 8.
Диссертация на соискание ученой степени педагогических кандидата наук. Краснодар, КГУКИ. 2004. - 189 с. Специальность: 13.00.08 - "Теория и методика профессионального образования". Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Горлова И.И. Аннотация. Цель исследования - теоретически обосновать и методически разработать педагогические условия, способствующие более...
Тема 1. История и методология педагогики: Место педагогики в системе наук о человеке и человеческой деятельности. Педагогика как наука. Связь педагогики с другими науками и ее структура. Развитие педагогики. УРГУ
БГУ, финансы, денежное обращение и кредит, магистратура, понятие многоступенчатой системы образования, самостоятельная работа студентов в рамках многоуровневой системы образования
Таврический государственный агротехнологический университет. Украина. Город Мелитополь. 2011 год. Русский язык. 25 страниц. Автор - Ширинская Галина В. Факультет " Экологии и агрономии" Описывает основные принципы и идеи Я.А. Коменского, И.Ф.Гербарта, К.Д. Ушинского и др. Их вклад в развитие педагогики, обучение и воспитание будущего поколения. Присутствует пять таблиц, которые...
Краснодар: Кубанский ГУ, 2012. 196 с. ISBN: 978-5-8209-0829-3. В книге рассматриваются культурно-исторические предпосылки антропологического кризиса современного образования. Авторы склонны считать этот кризис не алармистской выдумкой, а вполне обыденным симптомом современности. Анализ антропологической истории и аксиоматики образования сопрягается с анализом социокультурных...
Учебно-методическое пособие. — Нижний Новгород: Изд-во ННГУ, 2011. — 29 с.
Введение
Программа семинарских занятий по педагогике
Педагогические ситуации
Проблемные вопросы и задания
Список литературы
История педагогики, современное наполнение научных принципов организации школы и педагогики, основные направления развития педагогической науки и ее взаимосвязи с практикой, методологические основы педагогической науки, понятие методологии педагогики, основные методологические подходы
Введение.
Педагогика как область гуманитарного знания.
Возникновение педагогики.
Связь педагогики с другими науками.
Отрасли педагогики.
Заключение.
Литература.
Учебное пособие. Курс лекций. — Майкоп: Адыгейский государственный университет, 2010. — 42 с. — в 7 частях. Своеобразие педагогической профессии и ее гуманистический характер. Профессия учителя. Творчество учителя. Педагогическая деятельность. Общая и профессиональная культура педагога. Педагогическое общение. Профессиональные и личностные качества педагога. Педагогические...
Выходные данные неизвестны.
Проблема формирования у детей представлений о семье в педагогическом просвещении родителей
Введение
первая. Теоретические основы проблемы педагогического просвещения родителей по вопросам формирования у детей представлений о семье
Педагогическое просвещение семьи: история и современный подход
Особенности формирования у детей представлений о семье...
Київський міський педагогічний університет ім. Б.Д. Грінченка, Київ - 2010, Кафедра теорії та історії педагогіки. Презентація: Розвивальне навчання. 23 слайда: Вступ. Розвивальне навчання як засіб активації пізнавальних інтересів учнів. Компоненти розвивального навчання. Висновок. Використана література.
Теоретические основы использования наглядных методов обучения в формировании математических представлений у детей дошкольного возраста.
Наглядные методы обучения дошкольников.
Требования к подбору наглядного материала.
Условия использования наглядности.
Особенности использования наглядности на занятиях в разных группах.
Хакасский педагогический институт 2 курс. 31 стр.
М.: Высшая школа, 1988. — 447 с. — ISBN: 5-06-001206-9. В книге содержатся тексты, позволяющие проследить основные этапы развития идей о трудовом воспитании и профессиональном образовании в истории прогрессивной педагогической и общественной мысли Х - XIX веков. Для инженерно-педагогических работников профтехобразования и широкого круга читателей.
Нижегородский государственный педагогический университет. исторический факультет, отделение социальная педагогика. Реферат - Специфика социально-педагогической деятельности в подростковых клубах. 18 страниц. Введение. Концептуальные основы новой модели КМЖ МОУ ДОД ДЮЦ "Контакт" Приокского района. Деятельность социального педагога. Специфика осуществления индивидуальной помощи
в...
Министерство образования, культуры и спорта Калужской области.
Государственное образовательное учреждение.
Мещовский педагогический колледж.
Выпускная квалификационная работа.
по учебной дисциплине: «Педагогика».
Мещовск, 2008.
Оглавление.
Введение.
Ученик, воспитанник в учебно-воспитательном взаимодействии.
Педагогическая поддержка как реальность современного...
КГПУ, г. Петрозаводск, преподаватель Амбражевич Я. Е. , 2008 г. , 56 стр. (выкладывается впервые). Дисциплина: методика преподавания естествознания. Теоретические и методические основы формирования естественнонаучных знаний. Природа естественнонаучных знаний. Методика формирования знаний о явлениях неживой природы. Анализ учебных программ по естествознанию для начальных...
2013. — с. Объект, предмет и структура педагогической науки. Внедрение ее достижений в практику обучения и воспитания. Система образования в современной России. Содержание образования в современной школе. Государственный образовательный стандарт. Обучение в структуре целостного педагогического процесса, его логика и движущие силы. Концепции и технологии обучения. Закономерности...
Springer, 2015. - 1140 p. - The Encyclopedia of Science Education provides a comprehensive international reference work covering the range of methodologies, perspectives, foci, and cultures of this field of inquiry, and to do so via contributions from leading researchers from around the globe. Because of the frequent ways in which scholarship in science education has led to...
Leadership for Learning,TheCambridge Network, 2012, 112 p. To be a teacher? Understanding and addressing the dissatisfiers. From magnificent myth to the rise of school effectiveness. Getting a measure of teaching. Stories of change. Changing minds: towards a professional future.
Зерттеу мақалалар. — Астана: Фолиант, 2016. — 376 б. — ISBN 978-601-302-575-9. Ұсынылып отырған дүниенің жетекші ойы «Ұлт жоспарының» бес бағыттағы 100 қадамын жүзеге асыруға бағытталған. Еңбекте педагогикадағы басқару оқыту және тәрбиелеудің өзекті мәселелері, оқытудың инновациялық технологиялары, мұғалімнің бет-бейнесі, іс-әрекеті, және педагогикалық шеберлік проблемалары...
В презентации дано определение понятия "индивидуальный учебный план", указана нормативно-правовая основа использования ИУУ и приведен алгоритм его формирования.
Презентация состоит из 6 слайдов.
Учебно-методическое пособие. — Саратов: КУБиК, 2018. — 88 с. — ISBN: 978-5-91818-567-4. Пособие представляет собой курс лекций и практических заданий по педагогическим дисциплинам. Структура и содержание пособия соответствует основным требованиям государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования для студентов гуманитарных направлений подготовки. В...
В папке 12 фонов дипломов, грамот, благодарностей, предназначенных для оформления праздников и мероприятий с национальной украинской символикой на украинском языке
К., НПУ, 1999. - Вип.
3.-461с.
Розділ 1 Теоретико-методологічні засади професійної творчості вчителя.
Розділ 2 Творча особистість вчителя в історії педагогічної думки.
Розділ 3 Шляхи і засоби розвитку творчого потенціалу особистості вчителя в процесі професійної підготовки.
Розділ 4 Творча самореалізація учителя в сучасній навчально-виховній практиці.
Общая характеристика ЗУН.
Способы умственных действий.
Технология обучения математике на основе решения задач. ( по Р. Г. Хазанкину).
Общая характеристика.
Особенности методики.
Основные направления деятельности педагога.
Уроки лекции.
Уроки решения ключевых задач.
Уроки консультации.
Зачетные уроки.
Внеклассные формы работы по предмету.
Заключение.
Учебное пособие. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2009. – 241 с. ISBN: 978-5-85716-817-2 Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «бакалавр социальной работы». Содержание курса представлено в виде опорных конспектов, таблиц, схем и карт памяти, позволяющих эффективно...
СПб.: Санкт-Петербургская юридическая академия, 2019. — 236 с. Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой учебной дисциплины «Юридическая педагогика» по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция». Усвоение представленного материала обеспечивает подготовку обучающихся к научно-исследовательской и преподавательской деятельности. В учебном пособии рассмотрен...
Учебное пособие. — Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2011. — 324 с.
Настоящий курс лекций является научно обоснованным руководством по педагогической герменевтике — теории и практике, науке и искусству углубленного понимания педагогических текстов на основе интеграции научно-педагогического, художественно-эстетического и лингвистического подходов и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Йошкар-Ола, Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2016. – 22 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Салехова Ляйля Леонардовна. Цель исследования – теоретически разработать, научно...
АСТ, Полиграфиздат, Сова, 2010. – 160 с. - ISBN: 978-5-17-068684-1, 978-5-4215-1124-3 В книге изложены ответы на основные вопросы темы "Педагогика". Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета. Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной...
Основы медицинских и психолого-педагогических знаний в деятельности преподавателя школы. Калининград.
1996 г.
Основы медицинских и психолого-педагогических знаний в деятельности преподавателей школы: Учебное пособие для студентов педагогического профиля гуманитарных университетов ( Калининградский университет; Сост. В. Н. Клейменов, М. Г. Романцов, Л. В. Высочина. -...
Учебн. пособие / Красноярск: СФУ, 2007. -72с.
Рассматриваются теоретико-методические вопросы лекционной формы занятия. Приводится последовательность организации учебного материала в лекции и даётся характеристика основных элементов лекции: введение, основная часть, заключение. Подробно рассматривается весь технологический процесс подготовки лекционного курса: от разработки и...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Цицеро, 2018. — 212 с. В учебно-методическом пособии рассматриваются теоретические и методические аспекты подготовки спортивных праздников в образовательных учреждениях. Изложена методика организации спортивно-зрелищных мероприятий, представлены образцы основных документов спортивных мероприятий, а также приведены примеры сценариев...
Изд-во Книголюб, 2008. -55 с. Серия: Психологическая служба, ISBN: 978-5-216-00047-1
В чем разница между озорством и хулиганством? Как сохранить веселость и резвость, но при этом не досаждать окружающим? Можно ли энергию озорства направить в созидательное русло? Как вести себя с хулиганом? Как помочь ему стать другим?
На эти вопросы поможет вам ответить книга В. Кротова. Сказки...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ярославль, 1996. – 194 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Басова В.М. Аннотация. Цель исследования: выявить и обосновать условия использования ситуационно-ролевой игры как средства общепедагогической...
Принципы воспитания и их реализация в практической деятельности: Требования к принципам воспитания. Характеристика принципов современной отечественной системы воспитания. УРГУ.
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 240 с. — (Дошкільний навчальний заклад. Психологія виховання). ISBN: 978-966-333-606-0. Посібник висвітлює всі аспекти роботи практичного психолога дошкільного навчального закладу, а саме: ведення документації, звітність, зміст роботи, організацію робочого місця, діагностичні обстеження дітей, корекційну та просвітницьку роботу з батьками,...
Навчально-методичний посібник для студентів заочної форми навчання. – Запоріжжя: Просвіта, 2007. – 96 с.
Методичні рекомендації за модульно-рейтинговою системою навчання до курсу "Загальна педагогіка".
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, МПГУ, 2003. – 224 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Филонов Л.Б. Аннотация. Объект исследования - система межличностных отношений педагогов и старшеклассников, оптимизирующих предупреждение...
Федеральное агентство по образованию.
Государственное образовательное учреждение.
Высшего профессионального образования.
«Вологодский педагогический университет».
Факультет социальной работы педагогики и психологии.
Курсовая работа студентки 2 курса ОЗО группы 2 «В».
Смирновой Елены Юрьевны.
Научный руководитель кандидат педагогических наук,
Доцент кафедры педагогики О. Е....
Основные тенденции языковой политики в сфере обучения иностранному языку. Особенности обучения иноязычному общению в вузе.
Комплексный характер современной теории обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика.
Взаимосвязное обучение языку и культуре как основа формирования способности к межкультурной коммуникации. Социокультурный подход к обучению иноязычному общению....
Сочи 2012. СГУТиКД. 4 страницы
Итог 2-х месячной практики в школе.В первый день моей практики я познакомилась со школой, классом, администрацией и коллективом школы. Хочется отметить работу Казьминой Ларисы Ивановны как руководителя моей практики и как классного руководителя 9 «А» класса.
Навчальний посібник. — К. : Центр учбової літератури, 2014. — 228 с.
Навчальний посібник сприяє оволодінню студентами теоретичних основ сучасної педагогічної науки, розвитку професійного мислення та готує студентів до усвідомленого оволодіння професійними вміннями та навичками, необхідними для ефективної роботи у новій національній школі та спрямовує досвід самооцінки і...
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка, приложений.
Главы работы:
1. Теоретические основы исследования проблемы использования наглядности в образовательном процессе начальной школы: историография и современное состояние проблемы; сущностные характеристики образовательного процесса в начальной школе.
2. Экспериментальная работа по...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Казань, КГТУ, 2000. – 268 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор пед. наук, профессор Амирова С.С. Аннотация. Объектом исследования является профессиональная подготовка менеджеров в техническом вузе. Предмет исследования составляют...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, 2002. – 225с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Сластенин В. А. Аннотация. Объект исследования - социальные ориентации современных подростков. Предмет исследования - процесс формирования социальных...
Учебное пособие для слушателей магистратуры (юриспруденция).– Оренбург: Оренбургский институт (филиал) Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2015.– 112 с. Учебное пособие предназначается для слушателей магистратуры по направлению «Юриспруденция» Оренбургского института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА). Цель данного...
М.: Просвещение, 1991. — 191 с. — (Библиотека руководителя школы).
Каким быть современному руководителю школы? Этот вопрос, как правило, для приступающих к работе связан с другим — С чего начать? Автор, ученый—педагог с большим стажем практической работы, делится своими размышлениями о мастерстве и культуре управления, советует, как организовать директору школы деятельность на...
РЕФЕРАТ - МГЛУ 2010 год. На кандидатский минимум по специальности 13.00.02 (теория и методика обучения и воспитания, иностранный язык). Глобализация как процесс трансформации сфер общественной жизни. Глобализация и интернационализация. Роль глобализации и взаимодействия культур в сфере профессионального образования. Формы модернизации современного профессионального образования....
Дипломная работа. Государственный педагогический университет. Кафедра педагогики. 91 стр.
Гипотеза исследования заключается в том, что эффективность управления школой будет повышаться, если руководитель знает предъявляемые к нему требования и стремится к самосовершенствованию с целью развития тех личностных качеств, которые необходимы современному руководителю.
Этот выпуск «Новых ценностей образования» (№5/24) 2005г. – «Антропологический и культурологический подходы. Тезаурус» – в некотором смысле этапный, поскольку прошло десять лет со времени появления первого выпуска серии журналов – «Тезауруса для учителей и школьных психологов» в 1995г. Тогда было задумано охарактеризовать совокупность понятий (идей), относительно новых для того...
Х. : Вид. група «Основа», 2010.— 94, [2] с.— (Серія «Золота педагогічна скарбниця») ISBN: 978-966-333-812-5. У даному посібнику представлені 101 схема і таблиця із практичної психології, що стосуються готовності дітей до шкільного навчаня, вікових особливостей, роботи з педагогічним колективом і батьками, невстигаючими учнями та ін. Для шкільних психологів і широкого...
Харків: Основа, 2011. - 111 с. У посібнику представлені рекомендації щодо діагностування, психологічної підтримки, корекційної роботи з дітьми, які мають певні особливості (розлади зору, слуху, мовлення та ін.) й проблеми розвитку й навчаються в звичайній школі. Зміст Вступ Етапи психолого-педагогічної діагностики розладів розвитку в дітей Організація коригувальних занять і...
Х.: Вид. група «Основа», 2009.— 128 с.— (Серія «Психологічна служба школи»). ISBN: 978-966-495-050-0. У книзі розкрито психологічні аспекти роботи з батьками, надано методичні рекомендації шкільному психологу, класним керівникам щодо проведення батьківських зборів, консультацій з окремих питань сімейного життя та виховання дитини. Автор пропонує тести та діагностичні матеріали...
Томск, Издательство Томского политехнического университета, 2010. – 202с. В учебное пособие включен материал, раскрывающий базовые понятия педагогики и их прикладные аспекты, реализуемые в педагогической практике. Текстовой материал систематизирован по разделам, темам, параграфам. Методический аппарат пособия содержит вопросы и задания, список рекомендуемой литературы к темам;...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Петрозаводск, КГПУ, 2000. - 180 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика. Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Конжиев Н.М. Аннотация. Объектом исследования является взаимосвязь учебного и жизненного познавательного опыта учащихся, а предметом - дидактические условия включения...
11 с., СГПИ, 2011 г. факультет педагогики Объект исследования - аудиотекст на уроке английского языка как средство формирования у учащихся навыков аудирования. Предмет исследования - методические приемы и формы работы над аудиотекстами с целью приобретения учащимися новых умений и навыков при обучении их такому виду речевой деятельности как аудирование. Задачи исследования:...
Объектом исследования в моей работе является процесс обучения, а предметом – формы его организации.
Целью курсовой работы является выявление таких форм организации процесса обучения, которые обеспечивают условие полноценного развития личности учащихся в традиционных и инновационных системах обучения.
Вопросы к экзамену
Понятие целостного учебно-воспитательного процесса.
Исторические предпосылки понимания педагогического процесса как целостного явления.
Характеристика ЦУВП.
Содержание ЦУВП – компоненты, функции.
Движущие силы педагогического процесса.
Внешние и внутренние противоречия ЦУВП.
Принципы и закономерности ЦУВП.
Сущность педагогической деятельности.
Основные...
Волгоград : Изд-во ВолГМУ, 2009. — 184 с.
Учебно-методическое пособие для специальности "Социальная работа" знакомит с понятийно-категориальным аппаратом науки. Историческое развитие педагогики. Педагогические технологии. Педагогическое общение. Конфликты. Методы педагогических исследований. Дидактика. Теория воспитания. Тесты по педагогике.
//"Образование и право", N 10, октябрь 2010 г. – 6 с.
В статье изложена методика определения уровня профессионально-педагогической компетентности, позволяющая количественно оценить не только уровень знаний обучающегося, но и квалификацию преподавателя.
Педагогический институт, 2013, 12 с. Факультет педагогики. Педагогическая наука и её место в системе социально-гуманитарного знания. Учитель как субъект педагогической деятельности и профессиональная подготовка педагога. Основные направления реформирования и модернизации образования в России (Закон РФ «Об образовании», Национальная доктрина образования РФ и «Концепция модернизации...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, СГУПМ, 2003. – 195 с. Специальность: 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Алексашина И.Ю. Аннотация. Объект исследования: самостоятельная образовательная деятельность школьников. Предмет исследования:...
Routledge, 2010. — 240 p.
ISBN: 0415468337, 0415468310
The future of the world is in your hands' I know that might seem a bit steep considering you've got that Year Ten coursework to sort out and the lesson observation on that nervous looking NQT, but that's the way it is I'm afraid. You chose to be a teacher, you mould young minds on a daily basis and those minds have got to...
Кафедра педагогики и психологии профессионального образования
Контрольная работа по дисциплине педагогическая психология
Барьеры в педагогическом взаимодействии.
План.
Определение и общая характеристика затрудненного общения
Основные области затруднения в педагогическом взаимодействии
Список литературы
16 стр. 2009г.
Учебное пособие. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. — 416 c. — ISBN 5-222-00465-1. В этой книге автор делится в форме дружеской беседы своим огромным педагогическим опытом, раскрывая самое существенное из опыта мировой и отечественной педагогики и практической психологии на основе богатого фактического материала. Данное пособие поможет студентам и молодым преподавателям овладеть...
Минск, МГЛУ, 2 курс. Вопросы: Становление и развитие педагогики. Педагогика как гуманитарная область знания. Связь педагогики с другими науками. Обучение, воспитание, образование. Человек как личность.
М.: Окей Книга, 2010. — 32 с. — ISBN: 978-5-9745-0687-1 Все выучить - жизни не хватит, а экзамен сдать надо. Это готовая «шпора», написанная реальными преподами. Здесь найдешь все необходимое по Общим основам педагогики, а остальное - дело техники. Ни пуха, ни пера! Содержание: Предмет педагогической науки Категории педагогики Задачи педагогической науки Связь педагогики с...
Генезис; М. ; 2006. — 128 с. — ISBN 5-98563-097-8, 0-86571-231-Х
Книга известного американского педагога и писателя Джона Гатто обличает пороки системы обязательного государственного школьного образования, критикует ее базовые постулаты. По мнению автора, экспансия школы лишает детей свободного времени, которое им необходимо для самостоятельного познания мира и реальной жизни....
Отв. ред. М.В.Ларионова. - М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007. -374 с.
Сборник отражает результаты исследования, в ходе которого Институтом международных организаций и международного сотрудничества ГУ-ВШЭ был впервые осуществлен анализ образовательной политики стран - членов ВТО и их обязательств по сектору образования. С целью анализа структуры обязательств по доступу на рынок стран -...
Учеб. пособие / Калинингр. ун-т. – Калининград, 2000. – 572 с. — ISBN: 5-88874-169-8 На основе авторской концепции педагогики индивидуальности человека в книге освещаются вопросы развития интеллектуальной, мотивационной, эмоциональной, волевой, предметно-практической, экзистенциальной сфер и сферы саморегуляции. При раскрытии проблем формирования названных сфер широко...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.04 – теория и методика профессионального образования. – Институт педагогики и психологии профессионального образования АПН Украины, Киев, 2001.
В диссертации исследуются основы формирования педагогической культуры будущего учителя, его методологические, теоретические и...
Основные положения Доклада Международной комиссии по образованию для XXI века. — М.: Юнеско, 1996. — 31 с.
В докладе предлагается новый подход к ступеням обучения и связям между ними, в рамках которого возможности получения образования становятся более многообразными, а ценность любого образования возрастает. Хотя всеобщее базовое образование является бесспорным приоритетом,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Владикавказ, Чеченский государственный педагогический университет, 2015. – 188 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Мусханова И.В. Цель исследования: выявить психолого-педагогические условия формирования...
БГПУ им. М. Танка, Минск, 2012. — 68 с. Особенности формирования личности в подростковом возрасте. Общее понятие личности. Структура личности и ее особенности. Подростковый возраст и особенности личности подростков. Теоретические основы применения игры как средства развития личности подростка. Понятие игры. Педагогические возможности игры. Особенности игровой деятельности...
Учебное пособие. — Екатеринбург: Рос. гос. проф. -пед. ун-т, 2008. — 185 с. — ISBN: 978-5-8050-0272-5. В учебном пособии уточняются представления о педагогической деятельности. С одной стороны, рассматривается ее целостный механизм в анализе основных педагогических категорий, с другой - она рассматривается через призму наименьшей ее единицы - педагогического процесса, вскрывая...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Владикавказ, Северо-Осетинский государственный университет имени Коста Левановича Хетагурова, 2016. – 233 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Кокаева И.Ю. Цель исследования – разработать и экспериментально...
Майкоп 2011
В пособии «Общие основы педагогики» систематизирован теоретический и практический материал для изучения следующих тем: «Педагогика как наука», «Методология педагогики», «Целеполагание в педагогической науке» и «Развитие личности».
К.: Вища школа, 1976. — 376 с. Настоящее пособие написано на основе курса педагогики для непедагогических вузов страны, готовящих кадры преподавателей средних специальных учебных заведений. В пособии изложены некоторые педагогические проблемы среднего специального образования, общие вопросы педагогики, вопросы теории и методики воспитания подрастающего поколения.
Влияние особенностей психического развития воспитанников детских домов на успешность их социальной адаптации. Коррекционно-развивающие функции работы по социальной адаптации воспитанников детских домов. Организационно-педагогические и психолого-педагогические рекомендации.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2004. – 159 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор А.В. Беляев. Аннотация. Цель исследования состояла в выявлении и научном обосновании условий повышения эффективности воспитательной работы...
Учебно-методическое пособие для подготовки к семинарским занятиям. — Пинск: ПолесГУ, 2010. — 218 с. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с учебной программой по дисциплине «Педагогика» для высших учебных заведений. Содержит оптимизированные для использования активных форм и методов обучения педагогические задачи, проблемные ситуации и комплексы тестовых...
Методические указания. Краснояр. гос. ун-т. Каф. общей педиатрии.Красноярск, 2003. - 84 с.
Одним из самых важных и в то же время наиболее сложных направлений профессиональной деятельности социального педагога является социально-педагогическая работа с детьми, которых так или иначе всегда выделяют в самостоятельную категорию, но называют при этом по-разному: трудные,...
Новосибирск: Новосибирский государственный университет, 2018. — 54 с. Цель предлагаемого учебного пособия — показать студентам и преподавателям некоторые пути повышения эффективности изучения экономических и других дисциплин. В разделе 1 обсуждается возможность «быстрого изучения любого предмета», подчеркивается опасность абсолютизации любого метода обучения, обосновывается...
Методи виховання, їх функції та структура.
Проблема класифікації методів виховання.
Коротка характеристика методів виховання.
Форми організації виховної роботи. (укр. ) 9 ст.
Навчальний посібник. 5-е видання, доповнене і перероблене. — К.: 2007. — 656 с. У посібнику викладено нормативний навчальний курс з педагогіки. Загальні засади педагогіки, питання теорії навчання і виховання, управління загальноосвітнім навчальним закладом розкриті з урахуванням найновіших досягнень сучасної вітчизняної і зарубіжної науки, накопиченого досвіду практичної роботи....
Автореферат диссертации. – Барнаул: БГПУ, 2004. – 42 с.
В исследовании выявлены взаимосвязи основных вариантов реализации культуры безопасности в содержании образования: в виде специального учебного предмета или цикла воспитательных мероприятий классного руководителя (ОБЖ, экология, валеология, ПДД и т.д.), в форме отдельного урока или воспитательного мероприятия (так...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Нижний Новгород, НГПУ, 2003. – 210 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Зверева Н.М. Аннотация. Цель исследования - выделить компоненты технического мышления и на их основе разработать систему заданий,...
Уфа, 2003. В работе рассматривается диагностика как часть педагогической деятельности, актуальность диагностического исследования ценностных ориентаций студентов средних специальных учебных заведений. Представлена составленная автором методика поэтапной диагностики ценностных ориентаций студентов средних специальных учебных заведений. Учебно-методическое пособие адресовано...
Выходные данные неизвестны. Настоящее пособие написано в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая педагогика». В них с учетом современных взглядов психолого-педагогической науки изложены общие вопросы педагогики, психологические и познавательные процессы, особенности работы педагога, особенности взаимоотношений детей и взрослых....
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2010. — 40 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Овакимян Ю.О. Цель исследования – разработать и научно обосновать содержание и технологию...
Введение.
Экологическое воспитание в начальной школе.
Воспитание как педагогическая категория.
Экологическое воспитание младшего школьника.
Психолого-педагогические и методические аспекты экологического воспитания в начальной школе.
Умения и навыки по изучению и охране окружающей природной среды.
Витагенный подход к экологическому образованию и воспитанию младших школьников....
Методическое пособие для студентов дневного и заочного отделений педагогических факультетов (специальность 050708 – «Педагогика и методика начального образования» и степень (квалификация) Бакалавр направления 540600 «Педагогика». – 3-е изд., испр. и доп. – Магнитогорск : МаГУ, 2009. – 139 с.
В предлагаемом методическом пособии, составленном с использованием материалов...
ДНУ им. Олеся Гончара. 3-й курс. Преподаватель - Стукало В.В.
1. Предмет, задачі та методи педагогіки
2. Функції методів навчання
3. Виховання в Стародавній Греції
4. Розвиток особистості та виховання
5. Облік, оцінка те перевірка знань учнів з англійської мови за 12-бальною шкалою
6. Педагогічні погляди Пирогова
7. Вікова періодизація та її значення для системи виховання...
Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей. — М.: Педагогическое общество России, 1998. — 640 с. Общие основы педагогики. Педагогика как наука. Методология и методы педагогических исследований. Целеполагание в педагогике. Развитие, воспитание и социализация личности. Дидактика. дидактика как педагогическая теория обучения. Процесс обучения как...
Диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук. Специальность: 19.00.07 – Педагогическая психология (психологические науки) МГОУ. – 2014. – 2014. – 485 с. Научный консультант: доктор психологических наук, профессор Ильясов И.И. Аннотация. Цель исследования – разработать систему формирования образно- символического мышления у педагогов и обучающихся как...
Это разработка проектного задания по педагогике: внеклассное мероприятие по литературе для учащихся среднй школы. Состоит из двух частей - компьютерной презентации (реализует принцип наглядности и доступност) и собственно текста мероприятия. Проект получил на ГОСе отличную оценку.
РГПУ им. А.И. Герцена, СПб., студентка Абрамкина К.В., 2-й курс, 2015 г., 13 слайдов.
Дисциплина: история педагогической мысли.
Система развивающего обучения Эльконина - Давыдова.
Основной пункт теории Давыдова.
Педагогическая концепция.
Развивающее обучение против традиционного.
Отношение как основа теоретического мышления.
Теоретическое знание+восхождение от...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Уфа, Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы, 2016. — 229 с. Специальность: 13.00.01. Общая педагогика, история педагогики и образования Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Кашапова Л.М. Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально...
Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 — Общая педагогика и история педагогики и образования. — Удмуртский государственный университет. — Ижевск, 2011. — 23 с. Цель настоящего исследования — разработать и теоретически обосновать модель управленческой деятельности учителя как менеджера образования и экспериментально проверить...
М.: Академия 2008. — 576 с. — ISBN: 978-5-7695-5654-8. В учебнике раскрываются антропологические, аксиологические основы педагогики, теория и практика целостного педагогического процесса; организационно-деятельностные основы формирования базовой культуры школьника. Дается характеристика педагогических технологий, в том числе конструирования и осуществления педагогического...
Владимир: Изд-во ВлГУ, 2016. — 115 с.
Учебно-методическое пособие по курсу «Теория обучения и воспитания» составлено в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта ВО Российской Федерации и предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (бакалавр).
Учебно-методическое пособие включает...
Дипломная работа состоит из теоретического исследования по теме и опытно-экспериментального исследования социально-педагогической работы с военнослужащими, уволенными в запас и членами их семей.
Изд-во "Крок", 2000. -143 с. ISBN: 966-7093-72-7.
Національний ідеал становить у педагогіці основу виховання. Освіта нині виражає найактуальнішу проблему - підвищення ефективності виховного процесу, який безпосередньо пов'язаний не тільки із самовираженням, але й із способом самопрезентації конкретної особистості, яка має можливість реалізувати себе за власним бажанням на...
Состоит из 2-х глав. В первой главе рассматроивается теория и гипотезы суицида. во второй главе анализируются работа классного руководителя по предотвращению суицидального поведения.
Учебное пособие. - СПб.: СЗППИ СПГУТД- Тускарора. - 2006. - 176с.
Пособие адресовано педагогам высших учебных заведений и колледжей и может быть использовано как в образовательной деятельности, так и в самообразовании преподавателей. В пособии широко используются тексты представителей разных наук, в которых обсуждаются на современном уровне научного знания кардинальные вопросы...
Бгпу им. М. Акмуллы (г. Уфа/Россия), 71 стр.+ 4 л. приложение, доц. Ахтамьянова И.И., 2011 г
Специальность "Начальное образование"
Введение
Теоретический анализ проблемы исследования
Проблема психологической готовности младшего школьника к обучению в среднем звене
Психолого-педагогические требования к личности школьника при переходе на вторую ступень общего образования...
Дис. . д-ра пед. наук: 13.00.01 / Л.К. Фортова; Московский государственный университет культуры и искусств. – М., 2002. – 434 с. Содержание. Введение. Процесс профилактики алкоголизма и наркомании среди детей и подростков. Историко-педагогический обзор проблемы профилактики алкоголизма и наркомании среди детей и подростков. Причины и факторы распространения алкоголизма и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Санкт-Петербург, 2008. - 23 с.
Работа выполнена на кафедре педагогики социально - педагогического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: кандидат...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2006. - 24 с. Работа выполнена на кафедре педагогики социального творчества Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук,...
Програма тренінгових занять "Я у світі", Укладач Гуменюк В. О., Михайлівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат, 2010 р. – 50 с. Програма тренінгових занять спрямована на розвиток комунікативної сфери вихованців середніх класі в умовах школи-інтернату. Программа складається з 17 занять. Заняття Доброта – одна з головних чеснот людини Заняття Моральні якості людини...
Учебное пособие для студентов педагогического института по направлениям образования (бакалавриат). — Тюмень: Тюменский издательский дом, 2010. — 413 с. В учебном пособии представлено содержание разных разделов педагогики (введение в педагогическую деятельность, теоретическая педагогика, практическая педагогика, история образования и педагогической мысли, практикум по решению...
Prufrock Press, 2017. — 412 p. — ISBN10: 1618216724, 13 978-1618216724. From the pages of Teaching for High Potential, a quarterly publication of the National Association for Gifted Children, this collection of articles is sure to be of use to any educator of high-ability students. Topics included range from instructional methods across all content areas, including tips and...
Routledge, 2010. — 159 p. — ISBN 041554887X, 9780415548878, 0415548861, 9780415548861, 0203855469, 9780203855461. The Pedagogy of Creativity represents a groundbreaking study linking the pedagogy of classroom creativity with psychoanalytical theories. Taking a classroom-based example of poststructuralist methodology as its starting point, Anna Herbert’s investigation explores...
Springer, 2017. — 319 p. — ISBN10: 9811033846, ISBN13: 978-9811033841. This book examines the evolution and innovation of teacher education in Singapore in the 21st century. It covers teacher education reforms in the conceptualising and implementing of the Teacher Education for the 21st Century (TE21) Model and discusses curriculum improvements that are aligned to new...
Кемерово, 2013 год, Кемгу, 8 стр. перевода монографии на английском языке для допуска к кандидатскому экзамену по английскому языку (перевод главы 5 с 55 по 63 стр. из монографии Willis Judy "How your child learns best" Brain friendly strategies you can use to ignite your child's learning and increase school success) Для допуска к кандидатскому экзамену по английскому языку для...
13 страниц, 2011 год Авторская воспитательная система В.А. Караковского (825 школа, Москва). Школа М.П. Щетинина. Пять основ щетининской педагогики Ядро физического воспитания
Сборник научных статей студентов, магистрантов и аспирантов факультета психолого-педагогического и специального образования. СГУ им. Н.Г. Чернышевского. — Саратов: ИЦ Наука, 2013.
Содержание.
Предисловие.
Венерская Е.П. Особенности психического развития ребенка с синдромом Дауна.
Голубь И.С. Причины сквернословия несовершеннолетних.
Гуляндина Ю.С. Суицидальное поведение...
М.: Сфера, 1999. Предисловие Дорогой читатель! Ты держишь в руках не совсем обычную книгу. Книга эта написана детьми. Ее история такова. Работая над «Букварем здоровья», мы решили выяснить, что знают о здоровье маленькие дети, предложив им написать сочинение на тему «Что такое здоровье». Детские мнения буквально потрясли нас своей мудростью, серьезностью, глубиной. Так неожиданно...
Учебное пособие. — Ростов-на-Дону: Издательство Педагогического института ЮФУ, 2012. — 108 с. Учебник на модульной основе с диагностико-квалиметрическим обеспечением Введение в педагогическую деятельность предназначено для изучения дисциплины Педагогика. Введение в педагогическую деятельность. Основными целями учебника являются: осмысление студентами-первокурсниками избранной...
Учебное пособие. — М.: Мир науки, 2016. — 135 с. — ISBN: 978-5-9907105-5-9. Настоящее учебное пособие составлено с учетом содержания профессионального цикла дисциплины «Педагогика». Цель данного пособия - представить основной материал по общей педагогике с позиции системно-логического изложения, что позволяет изучать данную науку с точки зрения наглядного представления...
М.: Генезис, 2006. — 128 с. — ISBN: 5-98563-097-8, 0-86571-231-Х Книга известного американского педагога и писателя Джона Гатто обличает пороки системы обязательного государственного школьного образования, критикует ее базовые постулаты. По мнению автора, экспансия школы лишает детей свободного времени, которое им необходимо для самостоятельного познания мира и реальной жизни....
М.: Пушкинский институт, 2005. — 480 с. — (Мыследеятельностная педагогика). — ISBN 5-94679-016-1. Как область знаний, «Теория мыследеятельности» и «системомыследеятельностный подход» охватывает огромный пласт проблем, связанных в первую очередь с образованием, поскольку сейчас, как никогда, актуален вопрос о том, можно ли научить школьника, студента и вообще кого-либо логически...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Санкт-Петербург, 2007.
Работа выполнена на кафедре естественнонаучного образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: доктор педагогических наук,...
Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений педагогических специальностей и направлений. — Н.Новгород: НГПУ, 2011. — 232 с.
Адресовано студентам высших педагогических образовательных учреждений, а также студентам вузов, в которых курс педагогики введен в качестве базовой дисциплины общегуманитарного и социально-экономического цикла или курса по выбору.
Київський національний лінгвістичний університет, Київ, 2013 рік. - 6 ст.
Кількісні результати педагогічної практики.
Початковий етап педагогічної практики.
Навчально-виховна робота з іноземної мови.
Проведення позакласної роботи з іноземної мови.
Проведення виховної роботи з учнями.
Науково-дослідницька робота.
Москва: МГПУ, 2010. - 70 с.
Введение.
Теоретические основы изучения развития логико-алгоритмического мышления учащихся основной школы.
Теоретические подходы к изучению особенностей логико-алгоритмического мышления.
Роль дидактических игр в развитии логико-алгоритмического мышления.
Развитие логико-алгоритмического мышления учащихся основной школы при изучении информатики....
Игра-презентация для детей и взрослых.
Поиграем с Пиноккио! Анимированная презентация для детей и взрослых, основной сюжет взят с мультяшного героя Пиноккио, в ходе просмотра вам нужно будет собрать мозаику.
Автор: Неизвестен.
Количество слайдов: 28.
Размер: 2.14 Mb.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук. Харків, 2009. - 262 с. спец. 13.00.09 Зміст: Розділ Теоретичні питання організації навчально-творчої діяльності школярів. Розділ Експериментальна перевірка технології організації навчально-творчої діяльності старшокласників загальноосвітніх навчальних закладів. Мета дослідження – розробити модель організації...
Курс лекций. — Минск: Минский государственный лингвистический университет (МГЛУ), 2020. — 148 с. — ISBN 978-985-460-976-8. Краткий курс лекций по педагогике составлен в соответствии с учебной программой по дисциплине «Педагогика». Содержит теоретический материал по основным разделам педагогики и направлен на формирование у студентов знаний об основных закономерностях...
Учебное пособие. — Ростов н/Д: Ростовский государственный университет путей сообщения, 2007. — 75 с.
Пособие содержит представленные в виде структурно-логических схем основные сведения по разделу «Педагогика» дисциплины «Психология и педагогика», изучение которой предусмотрено большинством учебных планов технических специальностей. Суть каждой темы отображена в виде опорной...
Учебное пособие для вузов
Издательство "РАГС", 2008 - 208 с.
Пособие содержит анализ активно-игрового обучения как средства прогрессивного развития личности и ее социально- профессиональной компетентности. При этом педагогическая деятельность по конструированию и реализации активно-игровых технологий рассматривается через призму деятельности преподавателя как режиссера и...
Учебная программа, методические указания и контрольные задания для студентов безотрывной формы обучения специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение». — Мн.: МГВРК, 2008. — 40 с. — ISBN 978-985-6851-34-9. Количество страниц в PDF - 22. Пособие содержит учебную программу дисциплины, методические рекомендации по выполнению контрольной работы и ее варианты, вопросы для...
МПГУ. Преподаватель Левина. Предмет, методы, функции, связи обучения. Цели обучения в системе школьного образования. Психическая направленность личности. Цели образования и гос.политика по их реализации. Процесс обучения. Структура, функции процесса обучения. Системный анализ процесса обучения. Виды методологических знаний. Требования к учебной информации.
УДПУ, Ярошинська О.О. 223 с. Педагогіка як наука про виховання Загальна характеристика методів науково-педагогічного дослідження Проблема мети виховання в педагогіці Розвиток, соціалізація і виховання особистості Предмет та основні категорії дидактики. Процес навчання, його структура Закономірності та принципи навчання Методи і засоби навчання та активізації пізнавальної...
Выходные данные не известны. - 12 с.
Актуальная потребность в модернизации образования получила законодательное оформление в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года (утверждена распоряжением правительства РФ от 29.12.2001 г.). Данный программный документ развивает основные принципы образовательной политики России, ранее определенные в ряде...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Нижний Новгород, НГПУ, 2003. – 306 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Загрекова Л.В. Аннотация. Цель исследования: теоретически и экспериментально выявить дидактические условия эффективности...
Введение
Виды музыкальной деятельности младших школьников
Музыкальное восприятие школьников
Детское музыкальное исполнительство
Детское музыкальное творчество
Музыкальная образовательная деятельность
Заключение
Литература
2009г. 18стр.
Факультет Филологии, специальность 050301.65 «Русский язык и литература», кафедра русского языка, литературы и методики их преподавания. 73 страницы. Введение Теоретический анализ проблемы ответственности в психологии Проблема ответственности в психологии Ответственность как профессионально-этическое качество учителя Эмпирическое исследование ответственности будущих учителей...
Ответы на тесты по учебному пособию авторов Жук А.И., Казимирская И.И., Жук О.Л., Коновальчик Е.А. "Основы педагогики". Республика Беларусь / г. Минск, БГУ (Белорусский государственный университет), 9 тестов. Преподаватель —Давыдовский А.Г.
ТюмГУ, Тюмень, Смирнова О. И. , филологический факулЬтет, 3 курс, Дисциплина "Филология", 7 слайдов, 2010 г.
7 слайдов. Системы А.С. Макаренко, В. А. Сухомлинского, К. Д. Ушинского.
Выдержки из диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 2007.- 257 стр. Введение Гуманистическая педагогика как предмет исследования Образовательная действительность как исследовательское поле Концепция реализации гуманистической педагогики в образовательной действительности Педагогическая система гуманистической ориентации Педагогическая альтернатива...
Теоретические основы изучения формирования профессиональной педагогической культуры учителя
Понятие профессиональной педагогической культуры учителя
Пути и методы формирования педагогической культуры
Эмпирическое исследование профессиональной педагогической культуры учителя музыки
Г. Самара. СамГТУ, 8 семестр,2012г
Введение
Проектирование набора умений как результат обучения дисциплине
Представление умений и знаний в таблице
Графическая форма представления умений
Типовая форма представления умений
Типовая форма характеристик умений
Проектирование содержания традиционного занятия
Проектирование содержания проблемного обучения
План урока...
Курсовая работа на тему «Роль воспитания в социализации личности учащихся начального профессионального образования» состоит из двух глав, содержит 48 страниц, в том числе 41 источник литературы, 2 приложения.
В первом разделе рассмотрены теоретические аспекты понятия социализация, связь социализации и воспитания.
Во второй главе рассматриваются воспитательные и социальные...
Монография. — Челябинск: Изд-во Челябинского государственного педагогического университета, 2010. — 216 с.
В монографии представлены теоретические и прикладные аспекты решения проблемы развития познавательной активности учащихся подросткового возраста в учебном процессе. В соответствии с идеями системного, деятельностного и личностно-ориентированного подходов предлагается...
Дисертація. Інститут вищої освіти академії педагогічних наук України, Київ, 2008 - 285 с. 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Теоретичні засади підготовки вчителів до застосування методу проектів у професійній діяльності Організаційно-методичні засади вдосконален-ня професійної підготовки вчителів до застосування методу проектів Реалізація методики підготовки...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2004. – 160 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук профессор В.И. Спирина. Аннотация. Основные противоречия возникают между: демократическими процессами в обществе, создавшими условия для проявления...
Курс лекций. - Тула, ТулГУ. Содержание: Роль высшего образования в современную эпоху Национальная доктрина образования в Российской Федерации Университет как источник возрождения России. Актуальность педагогического знания в системе повышения ква-лификации преподавателей Педагогика как наука Педагогика как модуль системы наук о человеке Современное университетское...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2004. – 160 с. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шаповалова И.А. Аннотация. Объект исследования - воспитательный процесс в педагогическом колледже, реализующем программу профессиональной...
План:
Введение: Психофизиологическая характеристика труда, работоспособность, утомление, переутомление, усталость, рекреация, релаксация, самочувствие, массаж, самомассаж.
Физические упражнения — основные средства физического воспитания.
Классификация физических упражнений.
Техника физических упражнений. Технические характеристики движений.
Педагогическое значение физических...
12 страниц
Одним из наиболее слабых мест в общей системе профессионально-педагогической подготовки учителя являются технологии его профессиональной подготовки к коррекционной деятельности с отклоняющимися в поведении младшими школьниками. Это обусловлено тем, что, имея субъективную природу, почти целиком завися от творческого потенциала преподавателя, понимая им значимости...
Введение. Компетентностный подход при обучении теме «web-конструирование» на факультативных занятиях. Типология факультативных курсов и их роль в организации профильного обучения. Ключевые компетенции. Состав и структура информационной компетенции. Методические рекомендации к формированию информационной компетенции при обучении теме «Web- конструирование» на факультативных...
Учебно-методические материалы Иваново: Иван. гос. ун-т, 2002. – 192 с.
В пособии представлены материалы, разработанные в рамках проекта "Комплексная модель гендерного образования: школа - технический вуз - бизнес-образование": авторские программы спецкурсов по гендерной истории и социологии гендерных отношений преподавателей Ивановского государственного университета и...
Выходные данные неизвестны.
История возникновения педагогики и педагогической мысли.
Предмет и задачи педагогики. Источники развития педагогики.
Основные категории педагогики.
Образование как основная категория педагогики.
Обучение как основное понятие педагогики. Основы обучения.
Целостный педагогический процесс. Функции педагогического процесса.
Воспитание в целостном...
КАСТАЛЬ, Москва, 1993. — 416 с. — ISBN 5-85374-001-6 Авторов этой книги объединяет не только одна общая область или тема исследований; значительно более важным является то, что все мы одинаково оцениваем современное состояние педагогики, стремимся к достижению одного результата, одинаково определяем существо практических и теоретических проблем и, наконец, пользуемся одними и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, СГУПМ, 2003. – 195 с. Специальность: 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Алексашина И.Ю. Аннотация. Объект исследования: самостоятельная образовательная деятельность школьников. Предмет исследования:...
Учебно-методическое пособие. — Луганск: Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко; Книта, 2018. — 146 с. В учебно-методическом пособии рассмотрено содержание практических занятий по дисциплине «Практикум по решению профессионально-педагогических задач», даны краткие теоретические сведения, необходимые для выполнения практических заданий, содержатся примеры...
UNESCO, 2008, 66 p. UNESCO Associated Schools 2008. Deep appreciation is expressed to all of the principals and teachers of UNESCO Associated School (ASPnet) worldwide who completed and returned the ASPnet School Project Report Form for eventual inclusion in this first Collection of ASPnet Good Practices. In view of the large number of excellent reports received it was not...
Doubleday Canada, 2017. — 162 p. — ASIN B01MRTSRUF, ISBN: 0385685386. How do we prepare children for a future we can't even imagine? Across Canada, a debate swirls around what our children will need to know in the face of huge technological, economic, social and political change. The question has become an ideological battleground, and there is a hunger for a deeper...
Springer, 2016. — 351 p. — (Methodology of Educational Measurement and Assessment). — ISBN10: 3319434721. — ISBN13: 978-3319434728. This book addresses problems and challenges that face educational measurement at a time when multipurpose usage of observational data from educational assessments, tests and international surveys has become a growing global trend. While the...
Wadsworth Publishing, 1997, 480 p.
This book has been designed to provide professional educators, parents, and college students with educational terms, concepts, issues, strategies, and information critical to understanding today's classroom. Containing over 10,000 definitions, acronyms, and abbreviations provides valuable information in areas such as the World Wide Web and...
М.: Аспект Пресс, 2005. — 76 с., ил. — ISBN 5—7567—0378—0
Российское образование в контексте международных показателей - третий выпуск из серии аналитических докладов, в которых по показателям, применяемым в международной статистике, проводится сравнение российской системы образования с национальными образовательными системами 30 стран - членов Организации экономического...
2-е изд. — М. : Изд-во УРАО, 1998. — 68 с. — ISBN 5-204-00161-1
Защита детей и молодых людей от опасностей нашей катастрофической эпохи. Для родителей, учителей, работников просвещения, студентов, аспирантов, законодателей.
Проблемы
Между племен раздоры и вражда
Такое разное образование!
Не ведаем, что творим
Чему и как учим?
Решения
Закон есть закон
Школа и семья...
Навчальний посібник для студентів ВНЗ. - Донецьк: Норд-Прес, 2006. - 220 с.
Посібник "Педагогіка сучасної школи" є центральною складовою навчально-методичного комплексу з професійної підготовки майбутніх вчителів, до складу якого входять ще робочі зошити з педагогіки та методики виховної роботи. У ньому подана система педагогічних знань, що враховує альтернативи сучасної школи та...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Адыгейский государственный университет. — Майкоп: 2004. — 180 с. Научный руководитель: Пешкова В.Е.
Лесосибирский педагогический институт, Лесосибирск, 2012. — 26 слайдов. Данная презентация может быть использована как наглядный материал по педагогике преподавателями. Пособие содержит в себе презентацию по теме "Игра в учебном процессе", на каждом из слайдов находится информация по теме, картинки, которые их иллюстрируют. Примерная аудитория: студенты, обучающиеся на...
Учеб. пособие. Изд. 2-е, перераб и доп. / М.В. Ильин. - Мн.: РИПО, 2002. - 126 с. В учебном пособии изложено содержание основных разделов предмета "Педагогика". Материал соответствует авторской экспериментальной программе предмета "Педагогика", а также учебно-тематическим планам и программам курсов повышения квалификации и переподготовки педагогических работников...
Учебно—методическое пособие для студентов специальности «Профессиональное обучение». — Минск: МГВРК, 2010. — 108 с. В пособии представлен материал для освоения студентами содержания дисциплины «Педагогика» в ходе практико—преобразующей деятельности, организованной с помощью разнообразных методов, форм, педагогических технологий. Содержание разделов разработано и структурировано...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Самара, 2010. 26 с. Специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Объект исследования – целенаправленный процесс формирования гражданской идентичности школьников. Предмет исследования – содержание и методы формирования гражданской идентичности школьников в...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2004. Работа выполнена на кафедре педагогики и андрагогики Санкт-Петербургской государственной Академии постдипломного педагогического образования. Специальность: 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук,...
Введение. Предмет реферата. Образ учителя в отечественном кино в течение последних десятилетий. Ранние фильмы. Эпоха начала СССР. Расцвет кинематографа. Семидесятые – восьмидесятые годы прошлого века. Период перестройки. Падение ценностей. Сегодняшнее кино. Формирование нового образа. Заключение.
Статья по проблеме проектирования содержания школьного образования. материал может быть использован для написания курсовых и дипломных работ по педагогике на междпредметном уровне.
Самовоспитание учащихся, Понятие «самовоспитание», Мотивы самовоспитания, Средства самовоспитания, Организация самовоспитания учащихся, Педагогическое руководство самовоспитанием учащихся.
СГМУ, Специальность 030302 «Клиническая психология»
Психологическая природа памяти:
Психологические аспекты памяти;
Сущность процессов памяти;
Характеристика процессов памяти.
-Индивидуальные особенности памяти:
Психологическая характеристика видов памяти;
Типология видов памяти;
Основные психологические особенности памяти;
Расстройства памяти.
Выходные данные неизвестны.
Введение
теоретические основы активизации познавательней деятельности младших школьников
проблема активизации познавательной деятельности школьников в педагогической науке
Проблемная ситуация как средство активизации познавательной деятельности младших школьников
Реализация проблемной ситуации при изучении имени существительного
знания, умения,...
КГПУ им. В. П. Астафьева, факультет начальных классов.
Реферат, 21 стр.
Оглавление: введение; понятие креативности; развитие креативности; особенности развития креативности в младшем школьном возрасте; заключение; список литературы.
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, кафедра гуманитарного образования и педагогических технологий, Волхов, 2017. - 34 с. Дисциплина - Педагогика. Содержание. Введение. Познавательный интерес как фактор развития активности самостоятельности учения. Значение познавательного интереса в обучении. Психологические предпосылки формирования...
Ответы к экзамену по педагогике, ННГУ, 2013 1. Педагог и его значение в обществе. Социальные функции педагога. Профессиональный потенциал педагога. 2. Общая характеристика педагогической профессии. Основные компоненты в деятельности преподавателя. Личность и авторитет преподавателя. Трудности в педагогической работе. Педагогические способности. 3. Возникновение и развитие...
1. Систематизируйте школы вашего района (города, поселка) по каким-либо критериям и признакам, связанным с инновациями в образовании.
2. Изучите и систематизируйте выборку знакомых учителей по каким-либо критериям и признакам, связанным с инновациями в образовании.
3. Проанализируйте модель выпускника конкретной школы. Оцените ее соответствие современному состоянию общества,...
Беларусь, Ггу. 2010г. Экзаменационная работа по курсу «Педагогика». Тема: Педагогический коллектив и его развитие. Особенности управления образовательными учреждениями. Аттестация педагогических кадров.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Барнаул, Оренбургский государственный педагогический университет, 2016. – 203 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Москвина А.В. Цель исследования: обосновать и экспериментально проверить возможности...
Учебное пособие. Курс лекций. В 7 частях. — Майкоп: Адыгейский государственный университет, 2010. — 76 с. Педагогика как наука о воспитании. Педагогика возрастного развития. Шестилетний ребенок в школе. Целостный педагогический процесс. Методология педагогики и методы научно-педагогических исследований. Процесс развития личности. Воспитание как фактор развития личности....
Алматы: Қазақ университеті, 2006. — 336 б. ISBN: 9965-29-026-1 Оқулық базалық педагогикалық білімнің мемлекеттік стандартына сәйкес болышық мұғалімдерде педагогикалық кәсіптік дайндық қалыптастыру үшін даярланды. Бұл оқулыққа тек мектептің ғана емес, сондай-ақ жоғары оқу орны дидактикасының материалдары енгізілген. Осы материалдардың көмегімен студенттер өзін-өзі медагогикалық...
Учебное пособие. — 2-ое изд., переработ. и дополн. — Оренбург: Оренбургский институт (филиал) МГЮА им. О.Е. Кутафина, 2017. — 132 с.
Учебное пособие предназначается для слушателей магистратуры по направлению «Юриспруденция»
Содержание данного пособия позволяет не только ознакомить слушателей магистратуры с базовыми педагогическими понятиями, но и дать представление о целях и...
Студентки второго курса 2Б1 заочного отделения С.А.Лазаревой Педагогическое проектирование. Сформулировать педагогическую проблему, кратко обозначить её актуальность, возможную цель исследования, задачи, объект, предмет, методы исследования. Заполнить таблицу методы педагогического исследования. Ценностно-смысловое самоопределение педагога в профессиональной деятельности....
М.: Евразийский открытый институт, 2013. - 23 с.
Реферат по педагогике. В списке литературы - 10 наименований.
Введение
Педагогика как наука. Ее объект, предмет и функции
Становление педагогической науки
Объект, предмет и функции педагогики
Отрасли педагогики и ее связь с другими науками
Система педагогических наук
Связь педагогики с другими науками
Заключение...
План.
Вступ.
Сутність принципів навчання.
Принципи навчання.
Принцип науковості.
Принцип систематичності й послідовності.
Принцип свідомості.
Принцип активності та самостійності.
Принцип наочності.
Принцип грунтовності навчання.
Принцип зв’язку навчання з практичною діяльність.
Принцип доступності, дохідливості викладання.
Принцип емоційності навчання.
Принцип...
Томский политехнический университет. Доцент Коваленко А.В. Презентация к лекции. 71 слайд. 2015 г. Содержание проблемного обучения Методы проблемного обучения Развитие коммуникативных компетенций в командно-групповых методах обучения
Потапенко Н.И., презентация-лекция, РИПО, Минск, Беларусь, 2010. - 25 слайдов.
Содержание:
Этапы проектирования и разработки ЭСО.
Анализ. Определение потребностей и целей.
Выбор системы средств обучения.
Цели обучения.
Результат этапа анализа.
Педагогический сценарий.
Результат этапа проектирования.
Технологический сценарий.
Способ структурирования учебного материала....
Научн. ред. В. В. Радаев. – М.: Технопечать, 2004. – 148 с.
Первый выпуск сборника посвящен технологическим аспектам разработки и развития системы федеральных образовательных порталов.
Для специалистов в области информатизации образования, а также развития информационных технологий.
Конспект занятия по развитию графических навыков и мелкой моторики "В гостях у сказки"для детей 5-6 лет в Школе раннего развития "Дошкольник" МОУ ДОД "Дом детского творчества" Управления образования Администрации МО "Икрянинский район" с. Икряное Астраханской области
11 с., - 2011 г. СГПИ факультет педагогики
Объектом исследования является аутентичный текст на уроке немецкого языка как средство формирования социокультурной компетенции.
Предметом исследования являются методические приемы и формы работы над аутентичными текстами с целью приобретения учащимися новых знаний, умений и навыков, а также для ознакомления учащихся с языковыми...
Контрольная работа по педагогике "Рефлексия в структуре инновационной деятельности учителя". 14 страниц.
Введение.
Инновационная деятельность педагога (инновации в учебном процессе, рефлексивное обеспечение инновационной деятельности).
Рефлексивный анализ (инновационно-рефлексивные технологии, рефлексивный анализ в инновационной деятельности учителя).
Индивидуальность процесса...
Учебное пособие. – М.: Изд-во СФЕРА, 2008. – 186 c.
Настоящее учебное пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по подготовке студентов бакалавриата.
В нем рассматриваются проблемы взаимосвязи теории и практики в педагогике, методологии практической педагогической деятельности, ценностно-смыслового...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2004. – 160 с. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шаповалова И.А. Аннотация. Объект исследования - воспитательный процесс в педагогическом колледже, реализующем программу профессиональной...
Предлагаемая книга представляет собой лекционный курс, который был, в основном, написан в 1996/97 учебном году для слабослышащих студентов факультета дефектологии Московского государственного педагогического университета. С самого начала было ясно, что лекционный монолог в такой аудитории бесполезен. Мой друг Ирина Владимировна Саломатина предложила мне писать для студентов...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Тамбов, ТГУ, 2002. – 160 с. Специальность: 13.00.02 - «Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки)». Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Мильруд Р.П. Аннотация. Объектом исследования данной работы является процесс обучения иноязычной стратегической компетенции. Предмет...
УРАО, Москва 2009г. 20стр. Индекс УД 39 - Педагогическая антропология. СОДЕРЖАНИЕ. Введение. Характеристика личности. Понятие личности. Структура личности и ее особенности. Особенности формирования личности в подростковом возрасте. Подростковый возраст и его специфика. Формирование самосознания и самооценки. Формирование чувства взрослости. Социализация, и ее институты....
М.: Первый профессиональный университет (ППУ). Институт психологии (ИП), 2012. - 21 с.
Психологический факультет
Специальность: психология
3 курс
В реферате подробно описываются творческие способности детей, факторы их развития и характеристика.
Введение
Психолого-педагогические положения творческих способностей
Характеристика творчества в учебно-воспитательном процессе...
Учеб. пособие. — Минск: Институт управления и предпринимательства, 2003. — 67 с. — ISBN: 985-6639-36-0. Кратко излагаются основные понятия педагогики, вопросы дидактики и теории воспитания. Предназначено для студентов, аспирантов Института управления и предпринимательства. Качество: Отсканированные страницы + обработка сканов + слой распознанного текста. Педагогика в системе...
Хрестоматия. — СПб., 1997. — 256 с. Книга представляет собой хрестоматию, в которую включены статьи, раскрывающие особенности специального образования, и современные проблемы его развития в разных странах Европы, Азии, в России и США. Рассматриваются также альтернативные системы обучения детей с особыми нуждами с использованием Вальдорфской педагогики и педагогики Монтессори....
Выходных данных нет, 2013. — 65 документов. Педагогика как наука. Психологические особенности развития ребенка в младенчестве и раннем детстве. Учитель – профессия массовая, уникальная, творческая Возрастная периодизация развития ребенка. Великие педагоги прошлого. Рассказать подробно об одном из них Психологические особенности развития младшего школьника Выдающиеся педагоги 20...
ПГУ, Пятигорск, 2016. — 32 с. Вопросы к кандидатскому экзамену. Педагогика как наука. Объект, предмет современной педагогики. Базовые понятия педагогики: обучение, воспитание, образование, формирование личности и др. Компетентностный подход к обучению в школе к профессиональной подготовке учителя. Методологические основания научно-педагогического исследования. Аксиологические...
Шпоры по общей педагогике.
КДПУ, 2009.
Методы диагностики эффективности воспитания.
Физическое воспитание.
Сущность и структура самоуправления в школе. Принципы его организации и руководства.
Работа ученического совета.
Внеклассная и внешкольная воспитательная работа.
Политехническое образование и его сордержание.
Работа школы с родителями.
Перевоспитание.
Система работы...
Cambridge University Press, 2007. — 171 p. This simple and clear guide to lecturing is an example-based account of effective strategies for exciting and successful lectures for academic and business lecturers. From the lecturing mindset, combating fear and nervousness, to lecturing tricks and tactics, this book discusses a wide array of practical ideas that may surprise and help...
VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2010. - 235 S. Der Anti-Bias-Ansatz ist ein pädagogisches Konzept, das in den USA entwickelt wurde und seit mehreren Jahren in Deutschland im Kontext interkultureller und anti-diskriminierender Arbeit umgesetzt wird. In der vorliegenden Studie werden die Grundzüge einer Pädagogik nach dem Anti-Bias-Ansatz...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Таджикский государственный институт языков имени Сотима Улугзода. — Душанбе, 2015. — 155 с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Базарова С.Ш. Введение Теоретико-педагогические основы формирования творческой личности в процессе исследовательской...
Электронное издание. — Федеральный фонд учебных курсов ido.edu.ru, [б.г.] Структура курса предполагает изучение следующих пяти разделов: "Человек и его познание", "Чувственное и рациональное познание", "Общее и индивидуальное в психике", "Проблемы личности в различных образовательных моделях" и "Организация образовательной деятельности". При раскрытии первого раздела особое...
М.: МГПУ, 2009. Научный журнал. Издаётся с 2007 года. Выходит 4 раза в год. Отечественное педагогическое образование Геворкян Е. Н. Проблемы перехода педагогических университетов на уровневое образование Проблемы профессиональной подготовки Стойлова Л. П. Система формирования исследовательских умений у будущих учителей Черноземова Е. Н. Слово как способ работы над собой...
С целью социализации подрастающего поколения создана специальная система учреждений. Это, в первую очередь – детские сады и школы. Кроме того, существуют естественно сложившиеся учреждения и организации, функционирование которых направленно на «включение» индивидов в общество. Это культурно-досуговые учреждения, спортивные комплексы, научно-технические центры и т. п.,...
Нижегородский Государственный Университет им. Н.И. Лобачевского (Арзамасский филиал), г. Арзамас, 2014 г., 53 стр. Дaннaя paботa посвященa aктуaльной пpоблеме pоли пpеподaвaтеля в тaких видaх обучения кaк тpaдиционный, дистaнционный и смешaнный. Целью paботы является выяснить, изменяются ли функции и знaчение учителя в зaвисимости от используемого им видa обучения. Постaвленнaя...
КУ ім. Бориса Грінченка. Інститут психології та соціальної педагогіки. Спеціальність "Практична психологія". 2012-2013 н.р. 78 ст. 84 питання:
Охарактеризувати філософські основи педагогіки.
Розкрити структуру принципів виховання.
Дати характеристику сутності поняття «моральний світогляд», його властивостей.
Розкрити сутність педагогічного процесу, його рушійні сили....
Учебно-методическое пособие. — М.: Перо, 2017. — 74 с. — ISBN: 978-5-906961-66-2 В учебно-методическом пособии дан обзор творческих заданий и тренингов, которые классифицированы по группам. Признак принадлежности группе - схожие способы деятельности. Творческие задания проанализированы на предмет комфортности для обучающегося, имеющего конкретный модальный опыт. Пособие будет...
Этот сборник статей предназначен для учителей, школьных медицинских работников и
всех специалистов, которые интересуются проблемами гендерного подхода в школе.
Данная работа представляет собой сборник статей и публикаций из сети Интернет. В начале каждой статьи есть ссылка на то, где ее можно найти.
Федеральное агентство по образованию.
ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет».
им. Н. Ф. Катанова.
кафедра педагогики и психологии дошкольного возраста.
Оглавление.
Введение.
Понятие личности в психологии.
вные направления в зарубежных теориях личности.
Теория «Я-концепция».
Сущность.
Источники.
Создание основ теории.
Заключение.
Литература.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
– СГУ, - Ставрополь., - 2004 - 29 стр. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Шаповалова Ирина Александровна.
Аннотация.
Объектом исследования является процесс адаптации молодых специалистов вуза к...
Учебное пособие. — Казань: Бук, 2019. — 110 с. — ISBN: 978-5-00118-251-1. Содержание книги включает взгляды философов, психологов и педагогов на понятие «индивидуальность человека» в виде цитат и высказываний, извлеченных из различных научных трудов. Вся книга структурирована тремя основными разделами: что есть индивидуальность и педагогика индивидуальности, диагностика...
М.: Пушкинский институт, 2005. — 384 c. — (Мыследеятельностная педагогика). — ISBN 5-94679-015-3. Как область знаний, «Теория мыследеятельности» и «системомыследеятельностный подход» охватывает огромный пласт проблем, связанных в первую очередь с образованием, поскольку сейчас, как никогда, актуален вопрос о том, можно ли научить школьника, студента и вообще кого-либо логически...
Новосибирск, НГПУ; преподаватель Павлова Т. С.; факультет педагогики и психологии; специальность: педагогика; предмет: работа психолога в инновационном учреждении; год: 2013; 17 стр.
Вступление
Понятие гуманизма
Гуманизация образования
Гуманизация современного образования
Гуманитаризация
Заключение
Литература
Учебник для студентов высших учебных заведений. — Баку, 2015. — 318 с. Учебник ориентирован на студентов педагогических вузов, обучающихся по направлению "Педагогическое образование", "Учительство", "Дошкольное образование" - представляет собой изложение теоретических, методических, исторических аспектов педагогики как науки. Подробно раскрыты теоретические и методологические...
Дис. … канд. педаг. наук: 13.00.01 / А.В. Давыдов; Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского. – Ярославль, 2008. – 242 с.
Содержание
Введение
Подростковый алкоголизм как педагогическая проблема
Изучение проблем употребления алкоголя в науке и практике
Характеристика ситуации потребления в РФ детьми и молодежью алкогольных напитков...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Таджикский национальный университет, 2015. – 217 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук Касымова Идигуль Тагайевна. Целью исследования является разработка...
Мн.: Беларусь.— 286 с.
В книге в форме вопросов и ответов описаны основы медицинских знаний, необходимых педагогам в их практической деятельности по обучению и воспитанию школьников.
Для педагогов общеобразовательных школ, студентов высших учебных заведений педагогического профиля, преподавателей и учащихся средних специальных учебных заведений гуманитарной направленности....
Вступ. Розділ І Стан і проблеми екологічного виховання. Аналіз стану проблеми екологічної освіти та виховання в Україні і за кордоном. Аналіз змісту Концепції загальної середньої освіти в Україні та її екологічної складової. Розділ II Екологічне виховання в процесі навчальної та позанавчальної діяльності. Типи екологічної культури. Аналіз основних понять екологічна освіта,...
В основу інклюзивної освіти покладена ідеологія, яка виключає будь-яку дискримінацію дітей, яка забезпечує однакове ставлення до всіх, але створює спеціальні умови для дітей з особливими потребами.
Тобто, система адаптується до потреб дитини. Девіз інклюзії - рівні можливості для кожного.
Завдання інклюзивної освіти.
Складові моделі інклюзивної освіти.
Командний підхід....
Х. : Вид. група «Основа», 2012. — 128 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 03 (111)). ISBN: 978-617-00-1254-8. У посібнику розглянуто практичні поради молодому вчителю стосовно проведення різних видів занять за допомогою інноваційного підходу; організації самостійної роботи учнів; побудови занять на засадах діалогічної взаємодiї; формування в учнів мотивації до...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ. 2003 г. – 176 с. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Соловьев Г. М. Аннотация. Цель исследования - разработка теоретических и прикладных аспектов технологии профессионального отбора кандидатов...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург 2004. Работа выполнена на кафедре истории педагогики Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. Научные руководители: доктор педагогических наук, доцент Ванюшкина Любовь...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Калининград, КГУ, 1999. – 157 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика. Научный руководитель: кандидат исторических наук, доцент Клемешев А.П. Аннотация. Цель исследования - выявить организационно-педагогические условия, необходимые для разработки и реализации регионального компонента государственного...
Учебное пособие. — Ульяновск: УлГТУ, 2008. — 52 с. ISBN/ISSN: 978-5-9795-0216-8. В пособии представлены методологические принципы и основные категории науки: понятие и структура педагогического процесса, образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Рассмотрены общие принципы управления общеобразовательными системами; методы, приемы, средства организации и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Защита состоялась 29 октября 2008 года на заседании диссертационного совета Д 212.097.02 при ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева».
Объект исследования: коллективные учебные занятия в малочисленных сельских общеобразовательных школах.
Предмет...
Учеб. пособие. — Минск: Беларус. Энцыкл. iмя П. Броукi, 2010. — 215 с.
В данном пособии излагаются основные теоретические вопросы, идеи, концепции, современные подходы к обучению и воспитанию; рассматриваются проблемы дидактики и теории воспитания, вопросы школоведения.
Пособие адресовано учащимся педагогических колледжей. Может быть полезно студентам вузов педагогических...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Пенза, Пензенский государственный университет, 2016. – 199 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Родионов М. А. Цель исследования − разработка теоретически обоснованной и эмпирически проверенной модели...
УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2010.
В данном учебно-методическом комплексе приводятся необходимые параметры обучающего контроля усвоения студентами курса «Педагогика»: программа курса, краткий курс лекций, тестовые задания по педагогике, примерные вопросы к экзаменам и зачетам по педагогике, примерная тематика контрольных работ.
Адресуется студентам факультета социальной...
Учебное пособие для обучающихся в магистратуре. — Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2018. — 303 с. — ISBN: 978-5-4475-9710-8. Учебное пособие создано для магистрантов как будущих преподавателей высших учебных заведений, готовящих педагогов и психологов, социальных педагогов. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с...
Меерович М.И., Шрагина Л.И. Программа подготовки и переподготовки педагогов для освоения методологии «Формирование культуры мышления в учебном процессе» //Педагогика XXI века, Одесса. 2000. с.65-67. Представлена программа подготовки и переподготовки педагогов для освоения методологии «Формирование культуры мышления в учебном процессе» на основе методов ТРИЗ. Результаты...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, МПГУ, 2003. – 224 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Филонов Л.Б. Аннотация. Объект исследования - система межличностных отношений педагогов и старшеклассников, оптимизирующих предупреждение...
Сельская школа в системе образования РФ;
Задачи и идеи организации педагогического процесса в сельской мало-численной школе;
Развитие педагогического творчества в условиях реструктуризации сельской малокомплектной школы;
Специфика условий труда и деятельности учителя сельской школы;
Преподавание изобразительного искусства в условиях села
ДВГГУ, г. Хабаровск, 2010г, 44с
УлГПУ, Ульяновск, 2015. — 9 с.
Характеристика класса.
Цель педагогической практики.
Основные виды деятельности.
Самоуправление.
Воспитательное дело в классе.
Работа с родителями.
К. : 2009 р. , 38 стр.
Вступ. Розділ I. Життєвий шлях Марії Монтессорі. Розділ II. Педагогічна система Марії Монтессорі. Розділ III. Школа М. Монтессорі у сучасних дошкільних закладах України. Висновок. Список літератури. Додаток
Учебное пособие. Курс лекций. В 7 частях. — Майкоп: Адыгейский государственный университет, 2010. — 42 с. Своеобразие педагогической профессии и ее гуманистический характер. Профессия учителя. Творчество учителя. Педагогическая деятельность. Общая и профессиональная культура педагога. Педагогическое общение. Профессиональные и личностные качества педагога. Педагогические...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Казань, КГТУ, 2000. – 268 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор пед. наук, профессор Амирова С.С. Аннотация. Объектом исследования является профессиональная подготовка менеджеров в техническом вузе. Предмет исследования составляют...
М.: Эксмо, 2008. Данная книга «Общие основы педагогики. Конспект лекций» подготовлена в соответствии со стандартом педагогического образования (ОПД. Ф.02 «Педагогика», раздел «Общие основы педагогики»). Учебное пособие включает в себя задачи, функции, методы: педагогической науки, ее категориальный аппарат. Образование представлено как общественное явление и как педагогический...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Тула, ТГПУ, 2002. – 195 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научные руководители: доктор педагогических наук, доктор технических наук, профессор, академик МАНЭБ, заслуженный деятель науки РФ Сулла М.Б.; кандидат педагогических наук, доцент Заенчик В.М. Аннотация....
Доклад. Поощрение и наказание. Курган 2010 год. С помощью поощрений и наказаний воспитатель добивается дисциплинированного, ответственного поведения ребенка. В докладе рассматривается значение и виды, формы поощрений и наказаний. Учет правовых норм поощрений и наказаний.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Хабаровск, ДГАФК, 2004. – 201 с. Специальность: 13.00.04 — теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. Научный руководитель: доктор педагогических наук Каргаполов В.П. Аннотация. Объект исследования: процесс физического воспитания...
Гипотезой исследования являлось предположение, что применение на уроках физической культуры предлагаемой методики позволит повысить уровень силы основных мышечных групп у юношей 10 – 11 классов. Объектом исследования являлся процесс развития силовых способностей основных мышечных групп у юношей старших классов на уроках физической культуры в общеобразовательной школе. Предметом...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Тюмень, «Тюменский государственный университет, 2015. – 292 с. Специальность: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Закирова А.Ф. Цель исследования – разработать теоретические основы формирования российской национальной...
ЧелГУ, специальность педагог-психолог, 2010 год,16 стр. Теория обучения. Введение. Понятие, сущность учебной деятельности. Формирование учебной деятельности. Учебное сотрудничество ребенка и взрослого. Сотрудничество учащихся друг с другом. Заключение. Список литературы.
МГОГИ, 2010 г. 5 стр. Дисциплина - социальная педагогика.
Государственные и негосударственные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Для спеціальності 5.01010201 "Початкова освіта" - 152 сторінки. Вступ. І. Єдність вимог школи і сім’ї – основа виховання особистості. Співпраця школи і сім’ї як психолого-педагогічна проблема. Співпраця батьків і педагогів у формуванні високих моральних якостей молоді (за Іваном Огієнком). Загальна характеристика форм роботи вчителя із батьками. Реалізація ідей співпраці в...
Х. : Вид. група «Основа», 2009.— 224 с. ISBN: 978-966-333-922-1. Робочий зошит складається з чотирьох розділів. Перший розділ присвячено плануванню роботи психолога за видами діяльності відповідно до нормативних документів. Другий розділ відведено для фіксації роботи з батьками: індивідуальні консультації відповідно до типу поведінки дитини, співбесіди тощо. У третьому розділі...
МГОУ им. Н. К. Крупской. факультет СПиП. Специальность "Логопедия". 1 курс заочного отделения. Второе Высшее. План.
Введение.
Основная часть.
Урок – главная форма учебного процесса.
Урок. Вспомним о главном.
Типология форм учебного процесса.
Структура урока.
Подготовка урока.
Определение целей.
Отбор содержания учебного материала.
Планирование домашнего задания....
КУЗГПА, 2011 г, методика преподавания русского языка в начальной школе, 100 с. введение. теоретические основы обучения устному ответу в начальной школе. устный ответ - как метод (прием) в системе развития устной речи. методические традиции использования. устный ответ как жанр учебно-научный речи. культура устного ответа в речевой практике младшего школьника. разновидности...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Петрозаводск, КГПУ, 2000. - 180 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика. Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Конжиев Н.М. Аннотация. Объектом исследования является взаимосвязь учебного и жизненного познавательного опыта учащихся, а предметом - дидактические условия включения...
Введение. Определение и основные характеристики детского коллектива. Особенности развития личности в младшем школьном. возрасте. Формирование коллектива младших школьников в. контексте педагогического взаимодействия. Заключение. Список использованных источников.
ПГУПС, Мурманск/Россия, 10 листов, 2 курс
Дисциплина "Педагогика"
Введение
Что такое личность?
Факторы, влияющие на формирование личности
Формирование личности
Социализация, как процесс формирования личности
Воспитание, как процесс формирования личности
Заключение
Библиографический список
Москва: Карапуз, 2000. — 287 с. — (Педагогика детства). Фребель – замечательный немецкий педагог, разработчик идеи и основатель первого «детского сада». В этой книге представлены фрагменты из его наиболее известных работ, последнее издание которых было в 1913 г. В предисловии рассказывается о его жизни и педагогической деятельности. Глубоко проникнув в психологию раннего детства,...
Волгоградский государственный медицинский университет. 25 слайдов. 4 курс. 2011 г Сущность, объект, предмет, задачи, функции педагогики Методы, направления, школы и отрасли педагогики. Исторические и теоретические предпосылки формирования педагогики. Основные категории педагогики. Взаимосвязь педагогики с другими науками
Г. Ачинск, Лицей № 1, занятие знакомит с понятием "пешеход", основными правилами поведения на дорогах. Материал содержит конспект, презентацию с гиперссылками на звуковые файлы, используемые для проведения физминутки, и ссылку на мультфильм в Интернет "Пешеходный переход"
БарГУ 2014 Понятие «Педагогические системы». Виды педагогических систем. Понятие о педагогической технологии. Структура педагогической технологи. Сущность технологического подхода к обучению. Классификация педагогических технологий. Критерии технологичности педагогического процесса и эффективности педагогических технологий. Принципы отбора педагогом педагогических технологий....
Cambridge International Science Publishing, 2011. — 485 p. — ISBN: 978-1-907343—24—7. This book provides an alternative (better) way to understand the future of education, especially in the dialectic context of teaching and learning-while learning from different approaches in the literature but without favoring any one of them (nor integrating them, since they are not...
Palgrave Macmillan, 2019. — 293 p. — ISBN10: 1137536535, 13 1137536532. This book examines the significance of teacher expertise in the drive to improve quality and effectiveness. Scrutinising both key conceptual issues and current policy developments and approaches, the authors analyse educational systems from around the world and question how different cultural contexts and...
John Wiley & Sons, 2009. — 611 p. This is the long-awaited update on the bestselling book that offers a practical, accessible reference manual for faculty in any discipline. This new edition contains up-to-date information on technology as well as expanding on the ideas and strategies presented in the first edition. It includes more than sixty-one chapters designed to improve the...
Название Encyclopedia of Special Education, 3 Volume Set, Third Edition Редакторы Cecil R. Reynolds, Elaine Fletcher-Janzen Издание: 3, иллюстрированное Издатель Wiley, 2007 ISBN: 0471678023, 9780471678021 Страниц: 2217 The Third Edition of the highly acclaimed Encyclopedia of Special Education has been thoroughly updated to include the latest information about new legislation...
М.: Просвещение, 1991. — 176 с. — (Мастерство учителя: идеи, советы, предложения). — ISBN: 5-09-003409-5. В книге, написанной доктором педагогических наук на основе экспериментальной работы в школах г Свердловска и Свердловской области, раскрываются возможности для создания педагогически оправданных ситуаций успеха в учебной деятельности школьников, способствующих развитию...
Статья. Бершадский М.Е., профессор Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования , адрес сайта автора статьи: http://bershadskiy.ru, 2011, 40 стр.
Логика научного познания: гипотетико-дедуктивный метод
Методы научного познания
Соотношение между прагматическим и гипотетико-дедуктивным методами
Выбор метода в социальных науках...
М.: Педагогика, 1986. — 480 с.
В настоящем издании представлены сочинения видного русского ученого-педагога XIX в. по вопросам общего образования, воспитания и обучения подрастающего поколения. В книгу включены статьи по организации работы начальной и средней школы, подготовке учителей, образованию взрослых, а также методике преподавания отдельных предметов.
Для специалистов в...
Аспирантура 13.00.01 1й вопрос из кандидатского экзамена. 2й вопрос так же выложен На вопросы представлено по несколько ответов и они могут повторяться по смыслу, прежде чем брать в работу проведите рефлексию Воспитание как социокультурный феномен. Теоретико-методические основы воспитания педагогического проц. Современные научные подходы, теории и концепции в области...
М. : Пушкинский институт : Московский учебник, 2005. — 96 с. — (Мыследеятельностная педагогика). — ISBN 5-94679-017-X. Слово «мыследеятельность» образовано по аналогии со словом «жизнедеятельность», только вместо «жизнь» здесь поставлен корень «мысле». На английском языке это словообразование звучит как «thought activity» Как область знаний, «теория мыследеятельности» и...
Учебное пособие для студентов НГПУ. – Новосибирск, 2006. – 147 с. Печатается по решению редакционно-издательского совета Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования. Введение. Педагогика: наука и искусство. Содержание образования – педагогическая модель действительности. Методы обучения. Организационные формы обучения. Модель...
Введение.
Теоретические основы диалогового обучения как фактора самовыражения младших школьников.
Понятие и основные характеристики диалога.
Сущность диалогового обучения.
Возможности самовыражения младших школьников в ходе учебного диалога 15.
Практические аспекты диалогового обучения как фактора самовыражения младших школьников.
Психолого-педагогические условия...
История возникновения и развития педагогических законов и закономерностей. Специфика проявления законов диалектики в педагогике, основной закон педагогического процесса. Закономерности целостного педагогического процесса, его основные компоненты. Кол-во стр. 18
Соотношение типического и индивидуального в деятельности учителя.
Влияние педагогической ситуации на проявление личностных качеств учителя.
Психологические механизмы и приемы противостояния манипулированию.
Основные понятия психологии воспитания.
Соотношение и взаимосвязи процессов.
Духовность как основа структуры сознания.
Лесосибирский педагогический институт, Лесосибирск, 2012 г., 6 слайдов. Данная презентация может быть использована как наглядный материал по педагогике. Прогрессивные изменения образовательной реальности связаны, как правило, с новыми педагогическими разработками. Но создать педагогическое новшество мало. Педагогические новшества, какими бы привлекательными и проработанными они не...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.01.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Пятигорский государственный лингвистический университет. Пятигорск - 2006. 216 с.
В диссертации рассматриваются проблемы профессиональной подготовки будущих учителей дореволюционного периода с помощью учебно-педагогической литературы. Раскрывается...
2009г, 48 стр.
Введение
Характеристика фонематических нарушений чтения у младших школьников.
Психология актов чтения в начальной школе
Особенности фонематических нарушений чтения
Методическая работа по предупреждению и устранению фонематического нарушения чтения
Основные направления работы по совершенствованию техники чтения и устранению фонематических ошибок в 1 классе....
Воспитание культуры межнационального общения школьников как психолого-педагогическая проблема; Фольклор народов России в системе литературного образования; Мифологические представления древних славян. Былички. Легенды и предания; Загадки и их жанровое своеобразие. Пословицы и поговорки; Обрядовый фольклор; Народная песня. Определение жанра; Сказка. Виды народных сказок; Заключение
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Новосибирск, Новосибирский государственный педагогический университет, 2016. – 238 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Ромм Татьяна Александровна. Цель исследования: выявить, теоретически обосновать и в...
Самостоятельная работа студента по общей педагогике. — Казахстан, Семипалатинск, 2010. — 8 с. Работа выполнена в форме сравнительной таблицы, в которой сопоставлены такие понятия, как "личностный компонент", "деятельностный компонент" и "деятельность". В основу изложения данных понятий вошли концепции и взгляды таких выдающихся педагогов и психологов как А. Дистервег, И....
Харків: Основа: Тріада+, 2008. — 96 с. — (Педагогічні інновації. Майстерня). — ISBN 978-966-495-083-8.
Посібник містить теоретичні та практичні матеріали, методичні рекомендації шодо впровадження у навчальний процес технології формування та розвитку критичного мислення.
Для директорів, заступників директорів шкіл, учителів-предметників, студентів педагогічних ВНЗ....
Навчальний посібник. — К.: Кондор, 2005. — 667 с. — ISBN: 966–8251–36–9. У посібнику, розробленому відповідно до нової програми з педагогіки, з урахуванням сучасних психолого-педагогічних досліджень та передового педагогічного досвіду, викладено загальні засади педагогіки, основні положення дидактики, теорію і методику виховання, історію педагогіки, основи школознавства....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Екатеринбург, Уральский государственный педагогический университет, 2017. – 217 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Галагузова Ю. Н. Цель исследования: обосновать и экспериментально проверить...
В реферате подробно описано то, как происходит сотворчество и сотрудничество учителя и ученика, что необходимо для этого, в каких учебных дисциплинах особенно часто встречается сотворчество. Оформлен по всем правилам.13 стр.
8 проблем.
педагогика как наука.
понятийный аппарат педагогики.
человек как объект педагогики.
аксиологические задачи педагогики.
антропологические задачи педагогики.
Технологические задачи педагогики.
Система образования.
Тенденции развития современной системы образования.
Контрольная работа по дисциплине "Общие основы педагогики"1 курс 2013г
Педагогика как наука.Система категорий педагогики.Педагогика в системе гуманитарных наук. Педагогическая теория педагогическая практика.Методы педагогического исследования. Образование как общественное явление и педагогический процесс.Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах...
Красноярск, 2014 г. 30 стр. Психолого-педагогический блок. Проблема мотивации в отечественной и зарубежной литературе; Сущность мотивации учебной деятельности; Особенности мотивации в подростковом возрасте; Влияние учебной мотивации на успеваемость и успешность обучения.
Харків: Основа, 2010. — С. 1—
158. — (Серія «Настільна книга»). — ISBN 978-611-00-0272-1.
У книзі, написаній доступно і яскраво, у вигляді інтерактивного обговорення, читач дістає відповіді — як вирішувати повсякденні навчальні і виховні завдання, застосовуючи ті чи інші технологічні схеми. В усіх деталях розкриваються переваги, сутність і зміст продуктивно організованого...
Учебное пособие: из серии "Педагогика и гуманизм", Книга вторая.- Оренбург: ИПК ОГУ, 2003.- 156 с.
В первой части данной книги раскрываются особенности современной гуманистической педагогики на разных уровнях действительности: как система идей, как событийное осмысление практики воспитания и как педагогическая практика; во второй части рассматриваются функциональные, сущностные...
Практикум с использованием методов и приемов технологии развития критического мышления. Учебно-методическое пособие для студентов специальности «Социальная работа». — Могилев: УО «МГУ им. АЛ. Кулешова», 2009. — 240 с. Данное учебно-методическое пособие является частью комплекса по курсу «Педагогика» дня студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа». Материалы...
11 с. Введение. Место психологии в процессе управления. Психология управления и её предмет изучения. Психологический анализ управленческой деятельности. Психологические требования, предъявляемые к руководителю как к организатору. Характер исполнителей и его формирование руководителем. Заключение. Список литературы.
Введение.
Довузовская подготовка абитуриентов.
Высшее негосударственное образование.
Территориальные обособленные подразделения вузов (филиалы).
Рынок одной специальности.
Средний класс на рынке образовательных услуг.
Заключение.
Список используемой литературы.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 — Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2017. — 194 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Челпаченко Т.В. Цель исследования: обосновать и экспериментальным путем проверить эффективность...
Санкт-Петербург: Литера, 2011. — 48 с. — (Начальная школа). — ISBN: 978-5-40700-090-7, 978-5-407-00090-7. Школа - это особое место, где много детей, мало взрослых и нет родителей, которые могли бы вам помочь, подсказать, что нужно делать, как правильно поступить. Поэтому в нашей книге мы хотели бы напомнить вам основные правила поведения в школе: во время урока и на перемене, в...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Грозный, Чеченский институт повышения квалификации работников образования, 2015. – 459 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант – доктор педагогических наук, профессор Ярычев Насруди Увайсович. Цель исследования – разработать аксиологическую концепцию...
План:
Введение
1. Философско-педагогическое направление «Прагматизм».
2. Неопозитивизм, его характеристика.
3. Экзистенционизм, его основные направления.
Заключение
Список литературы
Г. Минск: БГУ, 2008 - 70 с.
Утверждено на заседании кафедры педагогики и проблем развития образования Белорусского государственного университета 27 марта 2008г
протокол №
9. Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор И. И. Казимирская, доктор педагогических наук, профессор И. И. Рыданова
На страницах предложенного материала можно познакомиться с механизмами...
Содержание: Введение Студенчество как социальная группа Развитие личности учителя Профессиональное самовоспитание учителя Понятие «самовоспитания» Профессиональное самовоспитание учителя Самооценка в профессиональном самовоспитании учителя Идеальный образ учителя Заключение Библиография 19 страниц.
Содержание.
Введение.
Кто же такой лидер?
Организаторские и коммуникативные склонности лидера.
Стили лидерства.
Формальное и неформальное лидерство.
Общество сверстников. Его значение для подростка.
Зависимость направленности группы от характера личности лидера.
Заключение.
Диссертация на соискание учетной степени кандидата педагогических наук. Екатеринбург, 2008.
Специальность: 13.00.02.
PDF без распознатого текста, отсутствует содержание и пару страниц (например 116-119).
Київський університет ім. Б.Грінченка, Київ, 2010. — 12 с.
Закономірності навчання.
Об'єктивні закономірності процесу навчання.
Субʼєктивні закономірності процесу навчання.
Характеристика основних принципів навчання
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Омск, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Омский государственный педагогический университет, 2016. – 249 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шипилина...
Кузбасская государственная педагогическая академия; 117 стр.
Теоретические основы исследования гражданской культуры и ее формирования в системе высшего профессионального образования.
Моделирование технологий формирования гражданской культуры будущего учителя.
Эксперимент, Приложение, Литература.
Содержание: Введение. Типы специальных учебно-воспитательных учреждений для аномальных детей в Украине. Специфика организации специального оборазовательного процесса в этих учреждениях. Вывод. Список литературных источников: Дегтяренко Т. М., Вавіна Л. С. Корекційно-реабілітаційна робота в спеціальних дошкільних закладах для дітей з особливими потребами: Навч. посібник. - Суми:...
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 128, [3] c. : табл. — (Серія «Психологічна служба школи»). ISBN: 978-617-00-0793-3. У посібнику представлені матеріали, які допоможуть шкільному психологу провести уроки з психології для різних вікових категорій школярів, використовуючи сучасні прийоми, форми та методи роботи. Також автор пропонує практичні розробки занять. Для шкільних психологів.
Презентація 55 слайдів. Поняття про організаційні форми навчання. З історії розвитку організаційних форм навчання. Виникнення і розвиток класно-урочної системи навчання.
Урок – основна форма класно-урочної системи навчання.
Выходные данные неизвестны.
Содержание
Введение
Проблема конфликта и его разрешения в контексте психолого-педагогических исследований
Понятие и типология конфликтов
Протекание конфликта и его структура
Стили и стратегии поведения в конфликтной ситуации
Теоретический аспект социально-педагогических условий формирования у школьников навыков конструктивного поведения в...
Содержание.
Введение.
Теоретический анализ формирования этических представлений у детей с нарушениями речи посредством художественной литературы.
Представления о влиянии художественной литературы на развитие личности в трудах отечественных и зарубежных ученых.
Методологические основы художественной литературы как средства развития личности ребенка.
Особенности формирования...
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 112 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 6 (90)). ISBN: 978-617-00-0576-2 Збірник містить програму, методичні поради та розробки тренінгових занять для роботи з молодими вчителями. Проблематика тренінгів різноманітна, спрямована на формування мотивації професійного розвитку молодих учителів. Для методистів, заступників директорів...
М.: Московское городское педагогическое общество, 1998. — 64 с. — ISBN: 5-89334-051-5. Предлагаемый сборник игр с комментариями адресован всем, кто связан с обучением и воспитанием детей: молодым учителям, студентам педагогических училищ и вузов, воспитателям детских садов, родителям.
Курс лекций — М.: Просвещение, 1966. — 648 с. Курс лекций по педагогике, написанный коллективом преподавателей Ленинградского государственного педагогического института имени А. И. Герцена, предназначен для студентов педагогических институтов, а также для учителей и преподавателей педагогических учебных заведений
Сборник методических разработок участников 13-го Всероссийского интернет-педсовета. — Москва: Образ-Центр, 2012. — 100 с. В сборник вошли методические разработки участников 13-го Всероссийского интернет-педсовета. Содержание: Дополнительное образование Рисунки на асфальте «осторожно, огонь!» Английский язык Конспект интегрированного занятия с дошкольниками к Halloween...
Multilingual Matters, 2009. — 280 p.
This volume focuses on research in bilingual and multilingual education. It discusses the results of research conducted in different multilingual educational contexts and particularly in Basque schools and universities where Basque, Spanish and English are used as subjects and as languages of instruction.
Текст Pollution Solutions/ Решение проблем загрязнения из учебника Клементьевой Т. и Шеннон Дж. Happy English – 2 стр. 326-327.
листовка World Wildlife Fund/ Всемирного Фонда Дикой Природы.
статья What Can You Do?/ Что ты можешь сделать? из журнала The Green World, Macmillan Dossier, 1994, стр. 28-29.
приложение English к газете Первое сентября №17, 1994.
англо-русские,...
Kindheit, Schule und Gesellschaft aus dem Blickwinkel der Freinetpädagogik: mit Originaltexten von Célestin Freinet. Pädagogik-Kooperative e.V. Reihe Moderne Schule Copyright 1996 by Pädagogik-Kooperative e.V. Freinet Kooperative e.V. , Sielwall 45, 28203 Bremen, Germany Inhalt. Vorwort. Freinetpädagogik: Eine eigen-sinnige Pädagogik von Jochen Hering und Walter Hövel. Der...
Springer, 2018. — 295 p. — (Professional and Practice-based). — ISBN10: 3319752979, ISBN13: 978-3319752976. This book explores and progresses the concept of negotiation as a means of describing and explaining individuals' learning in work. It challenges the undertheorised and generic use of the concept in contemporary work-learning research where the concept of negotiation is...
Павлодар: Кереку, 2017. — 119 с. Учебная программа факультативного курса «Научная организация труда школьника как будущего специалиста» и методические рекомендации предназначены для студентов и магистрантов с целью расширения, углубления и обогащения научно-теоретических знаний и практических навыков. Факультативный курс содержит программу курса, тематическое планирование, планы...
Монография. — Нижний Новгород: Профессиональная наука, 2019. — 109 с. — ISBN 978-5-907072-93-0. Монография посвящена обоснованию теоретических и методологических подходов к исследованию проблем развития системы образования. Обобщены и систематизированы отечественные и зарубежные исследования научных представлений об особенностях дошкольного, начального, среднего, высшего...
Московский психолого-социальный институт, Хабаровск, 2010, 3 курс, преподаватель Федоренко Т.Н. Контрольная по педагогике. Актуальные проблемы образования в России Болонский процесс. Тенденции развития российского образования. 18 листов
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Семей, Республика Казахстан, Государственный университет имени Шакарима, 2016. – 41 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и проверить опытно – экспериментальным путем авторскую Концепцию и...
Саратов: Вузовское образование, 2018. — 83 c. — 978-5-4487-0140-5 Настоящее издание представляет собой учебно-методическое пособие по самостоятельной работе. Содержит тематический план дисциплины «Педагогика», вопросы для контроля, комплекс тестов, рекомендованную литературу, вопросы к зачету и экзамену, методические рекомендации по выполнению контрольной и курсовой работы....
Иркутск: ВСГАО, 2013. — 142 c. — ISBN: 978-5-85827-855-9 Авторы монографического исследования теоретически обосновывают и экспериментально проверяют возможности повышения уровня самоорганизации познавательной деятельности подростков в школе, включающей систему учебных и внеучебных занятий. В работе с учащимися использованы ментальные карты при изучении таких разделов...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Худжандский государственный университет имени Бободжона Гафурова. — Душанбе, 2015. — 186 с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Маджидова Б. Цель исследования. Определить, научно обосновать и в процессе опытно-поисковой работы доказать влияние...
Введение Взаимодействие семьи и библиотеки как фактор воспитания Взаимодействие библиотеки и семьи в приобщении ребенка к чтению Генезис библиотерапевтического чтения Основные библиотерапевтические методы и особенности их применения в семейном чтении Выводы по I главе Организация опытно-исследовательской работы по взаимодействию семьи и библиотеки в воспитании ребёнка Описание...
Психолого-педагогічні основи професійної орієнтації молоді Соціально-педагогічні передумови вибору професії Теоретичні основи вивчення інтересів Профорієнтаційна робота з учнями на основі вивчення їх інтересів Практичне вивчення інтересів підлітків та ознайомлення їх з різними видами професій Методика проведення профорієнтаційної роботи Професійне самовизначення студентів...
Виховання дітей в архаїчній Греції IX-VII ст. до н. е. (Гомер Іліада, Одісея).
Спартанська і афінська система освіти.
Зародження елементів педагогічної теорії в Давній Греції (Геракліт, Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель).
Просвіта в епоху Еллінізму ( III-І ст. до н. е. ). Північне Причорномор'я.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Военный университет Министерства обороны Российской Федерации, 2016. – 224 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат психологических наук, профессор Богуславский В.В. Цель исследования – обосновать научные и прикладные положения...
М.: 5 за знания, 2017. – 364 с. — ISBN: 978-5-98923-771-5. Книга, написанная учителями ко Дню Учителя по мотивам «Основы педагогики. Введение в прикладную философию» Сергея Иосифовича Гессена. Данная публикация содержит пакет теоретических и практических материалов экспериментальной работы по созданию, теоретическому обоснованию и апробации внутришкольной системы...
33 страницы, 2011 год
Развитие любознательности.
Особенности общения со сверстниками.
Развитие интереса и любознательности.
Развитие воображения.
Развитие чувства гордости за достижения.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский институт открытого образования. — Москва, 2017. — 187 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Игорь Геннадьевич Агапов Цель исследования: разработать и научно обосновать педагогические условия реализации проектной...
Учебно-методическое пособие. – Павлодар, ПГПИ, 2009. – 158 с. ISBN: 9965-802-97-1 Учебно-методическое пособие предлагает программы школьных элективных курсов психолого-педагогической направленности. Основная цель таких курсов в том, чтобы учащиеся имели возможности для более полного удовлетворения своих образовательных потребностей с выходом на будущую профессию учителя....
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 176 с. — (Школа класного керівника). ISBN: 978-966-333-532-2. Посібник містить значну кількість діагностичних методів та методик, які допоможуть класним керівникам успішно вирішувати навчальні, виховні та організаційні завдання навчально-виховного процесу в школі. Спираючись на результати діагностики, вчителі матимуть змогу виявити...
Дисциплина - педагогика
МНУ им. В. А. Сухомлинского, 2010 г. 35 стр.
Зміст поняття «естетичне виховання»
Методи і форми естетичного виховання
Місце естетичної оцінки у системі естетичної вихованості учнів
Вікові та психофізіологічні особливості учнів середнього шкільного віку
Методика формування естетичних оцінок та естетичної вихованості учнів середнього шкільного віку...
Навчально-методичний посібник. - Кіровоград, 2008. – 72 с. Методичний посібник розроблений відповідно до нормативних документів Міністерства освіти і науки України, за даними наукових досліджень та результатами вивчення й узагальнення досвіду експериментальної роботи всеукраїнського та регіонального рівнів колективів загальноосвітніх навчальних закладів Кіровоградської області....
Автор невідомий.
Набір ілюстрованих титульних сторінок, виготовлених у форматі Microsoft Word, із зображенням української символіки: калина, герб, флаг та інше.
Введение. Глава Теоретические аспекты формирования знаний у обучающихся о здоровом образе жизни. Сущность здоровья и здорового образа жизни. Способы формирования знаний у обучающихся о здоровом образе. жизни. Метод проектов в зарубежном и российском образовании. Выводы по главе. Глава Условия формирования знаний о здоровом образе жизни у обучаю-щихся через использование метода...
Москва, 2014. — 25 стр. В курсовой раскрывается понятие "познавательный интерес", проводится связь между учебной деятельностью и эффектом новизны, даются рекомендации по поддержанию интереса у младших школьников.
82 страницы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложения. Введение Теоретический анализ социально - психологических установок и факторов формирования их в юношеском возрасте Определение, компоненты и функции социально-психологической установки Юность как возрастной этап психического развития Теоретические аспекты...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Московский государственный областной университет, 2015. – 189 с. Специальность: 13.00.01– общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Хроменков П.А. Цель исследования: доказать эффективность формирования основ...
Автор пропонує кардинально переглянути ставлення держави, суспільства до всього, що повязано з вихованням, розвитком і освітою підростаючих поколінь. Основні перетворення, на його думку, потребує загальноосвітня школа. У книзі викладено принципово новий підхід у визначенні цілей і задач щодо формування особистостей дітей різного віку. Школа має забезпечувати готовність кожного...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук . Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования . Российский университет дружбы народов. Москва. 2015. - 175 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Санина Елена Ивановна Цель исследования - обосновать и экспериментально проверить основные положения...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь: СГУ. 2003 г. – 176 стр. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Соловьев Г. М. Аннотация. Цель исследования - разработка теоретических и прикладных аспектов технологии профессионального отбора...
М.: Академия социального управления, 2012. — 220 с. — (Историко-педагогическое знание. Выпуск 46). — ISBN: 978-5-91543-071-5. В монографии рассматриваются результаты анкетирования российских историков педагогики, познавательный потенциал историко-педагогического знания, исследуются особенности педагогического действия, ранних форм педагогической деятельности, педагогической...
ЯГСХА, Ярославль. Преподаватель - Леванова О.П., Технологический факультет, специальность - зоотехния, предмет - Психология и педагогика, 2010. — 28 с. Креативность как способ самовыражения. Структура характера, акцентуации. Коммуникация в межличностном общении, ее особенности. Сотрудничество, условия, пути и средства сотрудничества участников воспитательного процесса....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Киров, ВГГУ, 2005. – 217 с. Специальность: 13. 00.01. — Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель доктор педагогических наук, профессор Машарова Т.В. Аннотация. Цель исследования: разработать технологию формирования гражданской позиции подростка при изучении общественных...
М.: Высшая школа, 1989. — 463 с. — ISBN: 5-06-000395-7. Представлены работы прогрессивных русских педагогов и деятелей просвещения по вопросам трудового воспитания и профессионального образования. Книге предпослана вступительная статья, характеризующая особенности подхода каждого из авторов; перед их работами приводятся краткие биографические сведения. Для...
Под ред. Л.Н. Макаровой, И.А. Шаршова. - Федеральное агентство по образованию; Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина. - Тамбов: Спектр, 2011. - 91 с.
Пособие предназначено для студентов и преподавателей вузов, учащихся профильных классов, а также для системы повышения квалификации работников образования. Оно может быть использовано на всех ступенях системы непрерывного образования...
Пособие. Самиздат, 2003 г., 65 с. Содержание К проблеме сущности воспитания Процесс обучения в системе воспитания школьников О воспитательном пространстве Понятие воспитание в широком и узком смысле Новая концепция целей урока Педагогические и ученические цели урока в системе целепорождающего обучения О концепции заинтересовывающего обучения
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Курск, Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Курский государственный университет, 2014. – 228 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный...
Лекція як форма організації навчального заняття використовується у вищих навчальних закладах для вивчення різних предметів. Дана робота містить: Поняття, Функції, Види, Принципи лекції, Методику Підготовки і проведення лекції; Основні вимоги до лектора.
Конспект лекций.
Омск: Изд-во ОмГТУ, 2005. - 28 с.
В конспекте лекций рассматриваются теоретические вопросы общей педагогики, связанные с организацией образовательного процесса с точки зрения его становления и развития, внутреннего содержания и структуры.
Предназначен для студентов 2–го курса специальности «Психология труда и организационная психология» дистанционной формы...
Иркутск: БГУЭП, 2009. - 18 с.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология и педагоги-
ка»: программа и методические указания по изучению курса для студентов
специальности 080102 Мировая экономика.
Учебно-методический комплекс по дисциплине составлен на основании
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования специальности 080102...
М.: 1916. Что значит слово «психология?» Чем занималась психология в прежнее время и чем она занимается теперь? Чем отличаются душевные явления от всех остальных явлений мира? Что может дать учителю изучение психологии? Часть первая. Общие задачи воспитания Часть вторая. Психологические основы дидактики Часть третья. Психологические основы воспитания процессов чувства и воли Часть...
Без автора. Росс. Гос. Социальный Университет, филиал в г. Мурманске, 2011. - 18 стр. Введение. Образование как социальный феномен и педагогический процесс (раскрыты понятие и сущность содержания образования, категориальный аппарат педагогики). Образование в системе педагогических ценностей (понятие о педагогических ценностях, классификация педагогических ценностей и...
Харківський Національний педагогічний університет ім. Г. Сковороди Контрольна робота з методики музичного виховання. Тема: Основні види музичної діяльності учнів в початковій школі (14 с. ) Основні види музичної діяльності учнів в початковій школі. Музика – як засіб естетичного виховання. Особливості музичної діяльності за старою програмою. Порівняльна характеристика колишніх і...
Государственное образовательное учреждение.
Мещовский педагогический колледж.
г. Мещовск.
2008.
Введение.
Глава Образование как социальный феномен и педагогический процесс.
Понятие «Образование».
Развитие образования в разные эпохи.
Педагогический процесс как способ руководства образованием.
Сущностная характеристика педагогического процесса.
Глава Сущность процесса...
Краснодар: Парабеллум, 2016. — 200 с. — ISBN 978-5-9907650-6-1. В книге объединены очерки и эссе о проблемах современного школьного и вузовского образования и путях их решения. Все тексты были опубликованы в центральных педагогических журналах России. Эти очерки написаны в последние 5-7 лет. Некоторые из них написаны с иронией, другие — с негодованием и даже с издёвкой. Одни...
М.: Педагогика, 1985. — 352 с.
В книгу вошли сочинения видного русского педагога А.Н. Острогорского (1840— 1917), освещающие вопросы общей педагогики, нравственного и семейного воспитания, а также проблемы методики преподавания геометрии.
Для специалистов в области педагогики, работников народного образования.
Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, 2016.— 33 с.
Возникновение педагогической профессии.
Своеобразие педагогической профессии.
Учитель как субъект педагогической деятельности. Профессиональные требования к личности педагога.
Педагогическое творчество.
Общая и профессиональная культура педагога.
Профессиональная компетентность педагога.
Развитие...
Министерство образования и науки Российской Федерации. Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения. Высшего профессионального образования. «Глазовский государственный. педагогический институт им. В.Г. Короленко» в г. Ижевске. Кафедра педагогики. Контрольная работа. По курсу «клиника интеллектуальных нарушений». Тема: Роль семьи в воспитании,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Новосибирск, Новосибирский государственный педагогический университет, 2016. – 200 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Андриенко Е.В. Цель исследования – определить и опытно-экспериментально проверить...
СВФУ им. М.К. Аммосова, Якутск, 2011, Содержание, Модели образования, Цели образовательной системы, Образование как процесс, Заключение, Список использованной литературы.
Я-висловлювання - це повідомлення про свої почуття у зв'язку з ситуацією від першої особи. Спробуйте замінити такі фрази як «Ти виводиш мене з рівноваги», «Ти огидно поводишся» на «Я злюся, коли не бачу ніякої реакції на свої слова». Ви можете помітити, що в цій фразі немає обвинувачення дитини. Ви просто кажете про себе й свої почуття. Отже, ви не стримуєте своїх почуттів, не...
Педагогический институт, 2 курс, 17 страниц.
Содержание работы.
Введение.
Проблемы теории учебника.
Проблемы учебного книгоиздания.
Меры, принимаемые Российским государством по созданию
учебника, отвечающего требованиям современности.
Список использованной литературы.
Введение
Современные представления об осанке, признаках ее нарушений и использовании средств физической культуры
Характеристика осанки в покое
Признаки нарушений осанки
Основные формы реабилитации детей при нарушениях осанки
Методы и организация исследований
Заключение
Список литературы
2009г. 37 стр
Введение
Теоретические основы организации развития музыкального вкуса у младших школьников
Становление музыки в истории человечества
Взгляды ученых на проблему развития музыкального вкуса
Экспериментальное исследование развития музыкального вкуса учащихся
Констатирующий эксперимент и его итоги
Формирующий эксперимент
Контрольный эксперимент
Заключение...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2008. Работа выполнена на кафедре педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор...
Методичні рекомендації / Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Передмова.
І. Розподіл навчального часу за темами.
II. Рекомендації до підготовки та проведення практичних занять.
III. Рекомендації до виконання лабораторних робіт.
IV. Тестові завдання.
V. Список рекомендованої літератури.
V. Додатки.
Работа содержит сравнительную таблицу, выражающую взгляды ученых-педагогов о роли о образе учителя. Работа содержит взгляды таких великих педагогов как П.Ф.Каптерев, К.Д. Ушинский, А. С. Макаренко , В. А. Сухомлинский. Объем работы: 2 страницы. Формат: DOC
Київ, НПУ 2004, 42 стр.
Даний глосарій складено відповідно до діючої програми курсу "Основи педагогічної творчості і майстерності", відповідно до підручників та хрестоматії з педагогічної творчості і майстерності.
ИжГТУ, Ижевск/Россия, доцент Шестакова Н.В. 9 стр. Дисциплина "Технологии и методики обучения" Сравнительная характеристика педагогических технологий. Диалог культур, русская школа, частично-поисковой метод обучения
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2003. – 215 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гуров В.Н. Аннотация. Цель исследования - определить и научно обосновать комплекс оптимальных организационно-содержательных условий,...
В архиве представлены типовые программы по педагогическим дисциплинам, разработанные кафедрой педагогики БГПУ им. М. Танка.
В состав архива входят программы:
История образования и педагогической мысли.
Введение в коррекционную педагогику.
Общие основы педагогической профессии.
Информационно-коммуникационные технологии в подготовке учителя технологии и учителя физики....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чеченский государственный университет. — Грозный, 2018. — 191 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гадзаова Л.П. Цель исследования. Выявление психолого-педагогических условий, методов, форм и средств формирования...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2020. — 120 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2020» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Реферат по психологии и педагогике. Изготовлен в октябре-ноябре 2009, для студентов 2 курса бух. учет-экономика, 20 стр.
Введение
Условия необходимые для формирования нравственных качеств личности
Воспитание личности в младенческом возрасте
Развитие личности в ранней юности и подростковом возрасте
Зрелая личность
Заключение
Список используемой литературы
Методическое пособие. - Нижний Новгород: НГТУ, 2006. - 51 с.
Данное пособие предназначено для повышения производительности умственного труда, как в обучении, так и в профессиональной деятельности. Излагается система вводно-тренировочных и закрепляющих упражнений по обработке информации на графическом, языковом и смысловом уровнях. Рекомендовано студентам и преподавателям в...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ярославль, 2003. – 191 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Байбородова Л.В. Аннотация. Гипотеза исследования. Мы предполагали, что развитие эмоциональной сферы подростков специальных закрытых школ в...
Рассмотрено формирование духовно-нравственных качеств личности специалиста социальной сферы.
Роль личностных качеств в деятельности социального работника.
Гуманизм, как одно из важнейших качеств социального работника.
Этика социального работника, как основа формирования духовно-нравственных качеств.
Введение. Объект, предмет и функции педагогики. Функции педагогической науки. Теоретическая функция (объяснительная). Практическая функция. Прогностическая функция. Связь педагогики с другими науками и ее структура.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования — Вятский социально-экономический институт. — Киров, 2017. — 189 с. Научный руководитель: д.п.н., профессор Александрова Н. С. Цель исследования: выявить, теоретически обосновать и в экспериментальной работе проверить эффективность педагогических...
М.: Эксмо, 2008.
Данное пособие предназначено для студентов педагогических училищ и студентов вузов к сдаче экзаменов по педагогике. Основные понятия и концепции предмета изложены в доступной форме. Книга будет незаменимым помощником при подготовке к экзамену и успешной его сдаче.
Содержание.
Педагогика как наука.
Объект и предмет педагогики.
Задачи и функции...
Педагогика – наука о законах образования и воспитания детей и взрослых. В настоящее время педагогика приобретает облик разветвленной области знаний, каждая из которых подходит под определение самостоятельной науки.
ASCD, 2007. — 159 p. A teacher presents a lesson, and at the end asks students if they understand the material. The students nod and say they get it. Later, the teacher is dismayed when many of the students fail a test on the material. Why aren't students getting it? And, just as important, why didn't the teacher recognize the problem? In Checking for Understanding, Douglas...
IGI Global, 2018. — 152 p. — (Advances in Educational Technologies and Instructional Design). — ISBN10: 1522527796, ISBN13: 978-1522527794. Instructional communication is a pivotal concept in the relationship between an educator and a student. However, if not carried out properly, a variety of deviant behaviors can occur and disrupt the learning process. Deviant Communication...
Education Scotland. — 110 p. (Автор и год не указаны).
Learning outdoors is about engaging children and young people in many different ways. Practitioners frequently act as facilitators, using multi-sensory and experiential approaches. This encourages children and young people to become involved in emotional, physical, aesthetic, spiritual and cognitive experiences as part of...
FalmerPress, 1998. – 137 p. ISBN: 0-7507-0773-9 ISBN: 0-7507-0774-7 Despite improvements in girls' relative academic success at the school leaving level, and despite suggestions in the press that boys are now the underachievers, girls remain second-class citizens in education and beyond. This book aims to show how and why girls' education remains subordinated to that of the...
"Кемеровский государственный университет", 2007 год.
Сборник содержит статьи молодых ученых, преподавателей вузов, школьных учителей, студентов. В них отражены результаты новейших разработок в области лингвистики, права, политики, психологии, истории. Рекомендуется студентам, преподавателям, учителям для использования в учебных целях.
Тексты статей приведены в авторской редакции.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет». — Казань –, 2017. — 219 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Кирилова Г.И. Цель исследования – на основе сравнения динамики состояния дистанционного образования в...
Учебное пособие. — Уфа: БГМУ Минздрава России, 2017. — 130 с. Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО для изучения дисциплины «Основы педагогики и методики преподавания» на основании рабочей программы (2014 г.) и учебного плана подготовки обучающихся по специальностям аспирантуры (2014 г.). В пособии излагаются современные требования к формированию...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Семей, Республика Казахстан, Государственный университет имени Шакарима, 2016. – 376 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и проверить опытно – экспериментальным путем авторскую Концепцию и соответствующее...
Учебно-методическое пособие. — Тольятти: ТГУ, 2011. — 59 с. Учебно-методическое пособие содержит материалы по курсу «Практическая педагогика» для проведения лекционных и практических занятий и подготовки к ним. В пособие включены структурно-логические схемы, таблицы, опорные конспекты, позволяющие более полно усвоить изучаемый материал. Курс «Практическая педагогика» разработан...
Данная монография ставит своей целью рассмотреть теоретическме и практические вопросы формирования читательской компетенции при обучении чтению профессионально-ориентированной аутентичной литературы на английском языке с позиции когнитивно-коммуникативного подхода. Книга предназначена преподавателям иностранного языка высшей школы, студентам и аспирантам педагогических и...
Экзамен. Алтайский край / г. Бийск, АГАО имени В.М. Шукшина (Алтайская государственная академия образования имени В.М. Шукшина), 2014-2015 год. 41 билет. Преподаватель — Волкова Н.В. Дисциплина: «Педагогические технологии. Социальная педагогика. Управление образовательными системами». 2 курс, 4 семестр. Понятие педагогическая технология в зарубежной и отечественной литературе....
Учебное пособие. — Казань: Бук, 2018. — 120 с. — ISBN: 978-5-00118-218-4. Учебное пособие адресовано студентам, бакалаврам, магистрам и преподавателям образовательных организаций высшего образования и профессиональных образовательных организаций, аспирантам, слушателям системы повышения квалификации и переподготовки кадров, а также студентам и преподавателям непрофильных...
2е издание, переработанное и дополненное Москва Юрайт 2005 содержание Общие основы педагогики Педагогика в системе наук о человеке Методология педагогики и методы педагогических исследований Развитие личности как педагогическая проблема Образование как многоаспектный феномен теория обучения (Дидактика) Сущность процесса обучения Законы, Закономерности и принципы обучения...
Курсовая работа. ЮФУ (г. Ростов-на-Дону/РФ), Автор - Новикова В.И., 2012. - 38 с. Специальность: "Теория и методика преподавания иностранных языков и культур". Введение. Гендер . «Гендер». Становление полоролевой идентичности в юношеском возрасте. Гендер в образовании. Гендерная психология в педагогике . Гендерный аспект российского образования. Гендерный аспект в образовании и...
13.00.08 -теория и методика профессионального образования. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, Екатеринбург - 2005.
Общая характеристика работы
Анализ состояния проблемы формирования готовности будущих учителей к оздоровительной работе с детьми в летних лагерях позволили выделить несоответствия, противоположности и противоречия между:...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Казань, КГПУ, 2002. – 182 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент М. Сойлемез. Аннотация. Цель исследования - выявить и охарактеризовать особенности и тенденции развития прогрессивной мысли Ислама и определить...
Навчальний посібник - К.: МАУП, 2007 - 248 с.
У пропонованому посібнику в узагальненому вигляді проаналізовано загальнопедагогічні та загальноправові основи правового виховання, правової культури, правової освіти та правового розвитку особистості. Визначено особливості виникнення правових відхилень у підлітків, ме-тоди та заходи їх педагогічної профілактики.
Для юристів та...
Тольятти: 1997. -30 с.
Задачами курса «Введение в педагогическую мыследеятельность» являются исследования общей картины педагогической проблематики и овладение основными понятиями и схемами педагогической мыследеятельности.
Курс строится следующим образом:
Студенты самостоятельно прорабатывают раздел методического пособия, указанный преподавателем.
Выполняют контрольные...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Академии образования Таджикистана, 2016. – 45 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор, академик Академии образования Таджикистана Лутфуллоев...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2009 Работа выполнена на кафедре психологии здоровья Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования Научный руководитель: доктор медицинских наук, профессор кафедры...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Владикавказ, Чеченский государственный педагогический университет, 2015. – 21 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Мусханова Исита Вахидовна. Цель исследования: выявить психолого-педагогические...
Навчальний посібник: Видання 2-ге, доповнене і перероблене /За заг. ред. О.А.Дубасенюк, А.В.Іванченка. – Житомир: Житомир. держ. пед. ун-т, 2002. – 482 с. Пропонований Практикум з педагогіки побудовано на основі системології та її складових – технологічного контекстового підходу. Він має три розділи: Загальні основи педагогіки, Дидактика та Теорія і методика виховання. Кожна...
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений: 2-е изд., перераб. и доп. — СПб. : Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. — 466 с. Учебное пособие представляет новый взгляд на теоретическую педагогику. "Новая педагогика массовой школы" - это переработанное издание "Новой педагогики". Учебное пособие дополнено тремя новыми главами: "Методология деятельности", "Виды...
Навчальний посібник. — К.: Освіта України, КНТ, 2008. — 528 с. — ISBN: 978-966-373-346-3, ISBN: 978-966-8847-66-0. В новому посібнику розглянуті загальні основи педагогіки, методологія і методи педагогічних досліджень, загальні закономірності розвитку особистості, вікові та індивідуальні особливості розвитку, педагогічний процес, інновації в педагогіці, дидактика та багато...
Период от рождения до поступления в школу является, по признанию специалистов всего мира, возрастом наиболее стремительного физического и психического развития ребенка, первоначального формирования физических и психических качеств, необходимых человеку в течение всей последующей жизни, качеств и свойств, делающих его человеком. Особенностью этого периода, отличающей его от других,...
Сборник статей. — М.: Работник просвещени, 1930. — 415 с. Предисловие редактора. Предмет марксистской педагогики, основные ее задачи, дискуссии по вопросам педагогической теории. Основная задача педагогики (В. Н. Шульгин). Предмет педагогики (М. Крупенина). Педагогическое воздействие (В. Н. Шульгин). „Обработка людей людьми" (М. Крупенина). За пролетарскую педагогику (Л....
Иркутск: Изд-во ФГБОУ ВПО «ВСГАО», 2013. — 161 с. В учебном пособии рассматриваются актуальные вопросы современного образования. Пособие содержит теоретические положения по основным разделам курса, материалы для организации самостоятельной работы: тестовые задания, вопросы итогового контроля и др. Пособие предназначено для студентов педагогических учебных заведений в целях...
Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук : 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. — М.: Институт общего образования, 2002. — 103 с. Научный руководитель – доктор педагогических наук, старший научный сотрудник Леонович Е.Н. Цель исследования - теоретическое обоснование и практическая реализация педагогических условий...
Белгородский государственный университет, г.Белгород, Россия, 2014. — 5 с.
Реферирование научной статьи.
Рецензия на научную статью.
Выходные данные.
Аннотация.
Учебное пособие. – Архангельск: Изд-во Северного государственного медицинского университета, 2015. – 147 с. ISBN: 978-5-91702-146-1 В учебном пособии раскрыты основные теоретические вопросы курса «Педагогика»: предметно-проблемное поле современной педагогики; принципы, методы, формы, средства процессов обучения и воспитания. Большое внимание уделено вопросам медицинской...
Сборник научных трудов. - Екатеринбург, 2000. - 295 с. (представлена не полностью: 162-295 с.)
Содержание:
Колтунова И.Р. Образование в период детства как "прорыв" в XXI век.
Кусова М.Л. Концепция филологического образования в период детства и филологической подготовки педагогов периода детства.
Лобова А.Ф. Эстетическое становление личности в период детства.
Коротаева...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Калининград, КГУ, 1999. – 157 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика. Научный руководитель: кандидат исторических наук, доцент Клемешев А.П. Аннотация. Цель исследования - выявить организационно-педагогические условия, необходимые для разработки и реализации регионального компонента государственного...
Уфа 2002, Министерство Образования Российской Федерации, Башкирский государственный педагогический университет, научный руководитель, д.пед.н., профессор В.Л. Бенин Добротно сработанная диссертация, в основу которой положен многократно раскритикованный биологами, психологами биогнетический закон Геккеля-Мюллера. Автор считает, что последовательность, стадийность освоения...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Пенза, Пензенский государственный университет, 2016. – 18 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Родионов Михаил Алексеевич. Цель исследования − разработка теоретически обоснованной и эмпирически...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2008. Работа выполнена на кафедре педагогики и андрагогики Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Вершловский...
Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2015. — 241 с. — ISBN: 978-5-8295-0399-4. В соответствии с требованием ФГОС ВПО по направлению подготовки «Педагогическое образование» о готовности педагога к взаимодействию с учениками и родителями освещаются различные теоретические и практические аспекты реализации в семейном воспитании ребенка музыкально-образовательного направления....
М.: Рипол Классик, 2009.- 288 с.: ил. ISBN: 978-5-386-01137-6 Не ищите на этих страницах стройной научной теории. Автор книги, педагогическая практика которого получила сегодня мировое признание, убежден: все мы - и родители, и дети - настолько различаемся, что это полностью отрицает существование неких универсальных рецептов. Перед вами - книга, полная практических советов,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Екатеринбург, Уральский государственный педагогический университет, 2017. – 217 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Галагузова Ю. Н. Цель исследования: обосновать и экспериментально проверить...
М: Журнал "Специалист", 2011, № 1, 20 стр.
В статье, с точки зрения автора, рассматривается педагогическая деятельности педагога, имея в виду, в первую очередь, деятельность профессионального педагога: учителя, преподавателя, воспитателя и т.д.
Специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук
Санкт-Петербург 2008
Работа выполнена на кафедре философии образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Федоров Борис Иванович...
Учебник для учительских институтов. — Издание второе, переработанное и дополненное. — М.: Учпедгиз, 1950. — 432 с.
В учебник введены краткие сведения из истории педагогики. В главах дидактики и теории воспитания преимущественное внимание уделялось вопросам учебной и воспитательной работы в старших классах семилетней школы и возрастным особенностям учащихся среднего школьного...
Зб. наук. праць. Випуск
3. Донецьк: Східний видавничий дім, 2005. - 108 с.
У збірнику подано публікації провідних науковців, що стосуються проблем формування, створення та змісту підручників, навчальних посібників для потреб середньої та вищої школи.
Курсовая работа по теме "особенности психоэмоционального состояния часто болеющих детей", на 43 стр., содержит Введение.
Глава I. Обзор литературы. Психологические особенности часто болеющих дошкольников.
Глава II. Экспериментальная часть. Психоэмоциональное состояние часто болеющих дошкольников.
Выводы.
Список цитированной литературы.
Приложение.
Курсовая работа по истории педагогики на тему "Педагогические идеи Библии" (Ветхий и Новый Завет). Реферат освещает проблемы изучение педагогических идей Библии, приводит возможные способы внедрения в процесс образования библейских истин. В приложении даётся разработка урока литературы по изучению библейского текста.
Презентация. - 22 слайда. Система. Педагогическая система. Структурные компоненты. Педагогический процесс. Характеристики педагогического процесса как системы. Компоненты педагогического процесса. Этапы педагогического процесса. Анализ достигнутых результатов. Признаки педагогической системы.
УІПА
Предмет, завдання і методи педагогічної та професійної психології
предмет та завдання педагогічної та професійної психології
методи педагогічної та професійної психології
історія розвитку педагогічної психології
психологія навчання
сутність научування, навчання, учіння
загальна характеристика процесу учіння
мотивація учіння
орієнтовна основа діяльності
психологія...
Автореферат диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Барнаул, Оренбургский государственный педагогический университет, 2016. – 25 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Москвина А.В. Цель исследования: обосновать и экспериментально проверить...
2-е изд., доп. — Киев, Издание Пироговского товарищества, 1914. — 510 с.
Еще въ началѣ 1913 года приспѣло время для новаго изданія педагогическихъ и публицистическихъ статей H. И. Пирогова. Такимъ образомъ, юбилейное изданіе его сочиненій, выпущенное въ 1910 г., разошлось въ 3 года, тогда какъ предшествующія требовали повторенія: первое черезъ 13, второе черезъ 10 лѣтъ. Такое...
У навчальному посібнику розкрито загальні засади дошкільної педагогіки, розвиток зарубіжної та вітчизняної теорії і практики дошкільної освіти, завдання, зміст і методи виховання дітей дошкільного віку. Детально йдеться про розумове, фізичне, трудове, моральне та естетичне виховання. Окреслено загальні особливості правового, екологічного, економічного, статевого і тендерного...
Введение
Исследование межличностных отношений в работах психологов.
Развитие системы взаимоотношений в юности.
Самосознание: открытие «Я». Раскрытие самосознания через отношение с другими.
Саморегуляция личности в юношеском возрасте как основа взаимоотношений с другими людьми.
Взаимоотношения со взрослыми.
- Родители и дети.
- Учителя и учащиеся.
Взаимоотношения со...
Теоретические и педагогические основы формирования музыкально- творческих способностей учащихся младших классов.
Методы и приемы активизации творческих проявлений у учащихся младших классов.
БГПУ. 3 курс, 23 стр.
План:
Понятие образовательно-воспитательной системы общества.
Структура образовательно-воспитательной системы Российской Федерации.
Типы образовательных учреждений в России, их характеристики:
дошкольные учреждения;
общеобразовательная школа;
специализированные учебные заведения;
профессиональные образовательные учреждения.
Ведущая роль школы в воспитании и образовании...
Види самовиховання.
Інтелектуальне самовиховання.
Етичне самовиховання.
Фізичне самовиховання.
Психологічне самовиховання.
Трудове самовиховання.
Моральне самовиховання.
Методи самовиховання
Самовиховання в структурі процесу формування особистості
Самовиховання у формуванні особистості.
Висновок.
Введение.
Общая часть.
Основные труды по проблемам самовоспитания.
Движущие силы и механизм самовоспитания личности.
Нравственный идеал и самовомпитание.
От воспитания к самовоспитанию.
Как работать над собой.
Идеал личности.
Материалы по самопознанию школьника.
Цель самовоспитания. Гипотеза.
Специальная часть.
Интервью с классными руководителями.
Анкетирование....
Учебное пособие. — Саратов: Институт искусств Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского, 2012. — 96 с. Учебное пособие предназначено студентам института искусств очной и заочной формы обучения в качестве теоретического и практического руководства при изучении истории, музыки, литературы, изобразительного искусства, мифологии, мировой художественной...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Москва. Институт общего среднего образования, 1998. - 389 с.
Специальность: 13.00.01 - общая педагогика
Научные консультанты: акад. РАО, д.пед.н., проф. Леднев В.С., д.пед.н. Шишов С.Е.
Цель исследования: создание методологии и технологии разработки национально-регионального компонента государственного...
Выходные данные неизвестны.
В представленном учебном пособии обобщены материалы по проблемам функционирования сельских школ, раскрываются особенности работы учителя с малым контингентом учащихся. Особое внимание уделено созданию образовательного пространства современной сельской школы. Предназначено для студентов педагогических вузов и учителей начальных классов.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Тюмень, «Тюменский государственный университет, 2016. – 26 с. Специальность: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук профессор Закирова Альфия Фагаловна. Цель исследования – разработать теоретические основы формирования...
Курский государственный университет. Дисциплина: История образования и педагогической мысли. Работу выполнила: студентка третьего курса группы 31. Содержание: Главные идеи обучения и воспитания, главная цель, содержание обучения, содержание воспитания, цитаты.
Коллективная монография. — Под общ. ред. К.В.Старостенко. — Орел: Госуниверситет - УНПК, 2013. — 223 с. — ISBN: 978-5-93932-663-6. Представлено практическое исследование принципов образовательной и социокультурной политики Российской Федерации, коалиции общественных сил, заинтересованных в развитии региональной образовательной среды, системы финансово-экономических, правовых и...
14 страниц, 2011 год
Введение
Педагогическое взаимодействие и его виды
Стратегии и приёмы педагогического взаимодействия
Заключение
Список использованной литературы
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 107, [5] с. — (Серія «Золота педагогічна скарбниця») ISBN: 978-611-00-0080-2. У виданні наведено тлумачення більше 350 основних термінів, які входять до професійного словникового запасу шкільного психолога-практика. Для психологів та педагогів середніх навчальних закладів.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ярославль, 2003. – 191 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Байбородова Л.В. Аннотация. Гипотеза исследования. Мы предполагали, что развитие эмоциональной сферы подростков специальных закрытых школ в...
СГМУ, 2012 г., 23 слайда. Дисциплина «Педагогика». Формы организации обучения; Вспомогательные формы обучения; Формы организации воспитательного процесса.
Монография. Омск: Сиб. филиал Рос. ин-та культурологии, 2004. - 158 с. ISBN/ISSN: 5-87-367-015-3. Рассматриваются психологические и социокультурные факторы, диагностика и логика развития аудиовизуальных творческих способностей в контексте досуговой деятельности, их психологические признаки и структура. Раскрывается система интеграции экологических социокультурных и личностных...
Монография. — М.: Московский педагогический государственный университет, 2020. — 224 с. — ISBN: 978-5-4263-0865-7. Монография посвящена исследованию двигательной активности современного учителя-женщины в контексте соматического здоровья и мотивационной сферы личности. Уточнены нормы и методы измерения двигательной активности, раскрыты группы факторов, влияющих на объем...
М.: Академкнига/Учебник, 2010. — 64 с. Проект «Перспективная начальная школа» – результат многолетней работы коллектива сотрудников РАН, АПК и ППРО, МГПУ, а также ряда сотрудников РАО, разделяющих концептуальные основы «Перспективной начальной школы». Предпосылками для создания стали: основные положения Л.В. Выготского, научные идеи развивающего обучения Л.В. Занкова и Д.Б....
Психологічні основи гуманної педагогіки та її вплив на пізнавальну активність Сутність гуманізму в його психологічному та філософському розумінні. Основні ідеї гуманної педагогіки. Шляхи гуманізації освіти і виховання на основі педагогічного досвіду Ш.А. Амонашвілі Характеристика гуманно-особистісної педагогічної системи Ш.А. Амонашвілі Впровадження ідей Ш.А. Амонашвілі щодо...
Экзамен. ДГПУ, Россия, Курбанов М.С., 2013 г.
Предмет и задачи педагогики.
Система педагогических наук.
Связь педагогической науки с другими науками.
Основные категории педагогики.
Факторы формирования личности.
Система образования в РФ.
Целостный педагогический процесс как единство воспитания, обучения и самовоспитания.
Теория воспитания
Сущность и задачи процесса...
Брест, 2011 Педагогика в системе наук о человеке, Нормативно-правовая база, Воспитание как общественное явление, Общие методы процесса воспитания. и т.д. Гражданское воспитание Авторская школа Этика. Нравственная культура Трудовое воспитание Воспитание в коллективе Эстетическая культура Культура здорового образа жизни Экологическая культура Семья Сущность процесса обучения...
Шпаргалка по педагогике, 2 курс, 2 семестр Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова, Київ, 2016, 27 стр., 60 вопросов и ответов Визначте предмет педагогіки, основні категорії, сформулюйте педагогічні закономірності. Співвідношення шкільного навчання і наукового пізнання можна співставити через визначення спільного і відмінного між ними. Встановіть і...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2016. – 209 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ахаян А.А. Цель исследования состоит в нахождении и обосновании...
Palgrave Macmillan, 2022. — 610 p. This handbook brings together a range of global perspectives in the field of critical studies in education to illuminate multiple ways of knowing, learning, and teaching for social wellbeing, justice, and sustainability. The handbook covers areas such as critical thought systems of education, critical race (and racialization) theories of...
Skyhorse, 2016. — 240 p. — ISBN10: 1632203413, 13 978-1632203410. Donna Quesada had been teaching for about a dozen years when the first signs of burnout hit her. Rather than give in to her frustration, she reached for Buddha's teachings, the Zen wisdom that formed the basis of her own longtime spiritual practice. She survived the semester and gradually rediscovered the joy in...
Stephen Milne BA (Hons.) PGCE MA. Fiction, children’s voices and the moral imagination: A case study. - University of Nottingham. - July 2008. - 362 р. / страниц. (на англ. яз.). Thesis submitted to the University of Nottingham for the degree of Doctor of Philosophy. The importance of stories in educating the moral imagination of the child provides the context for this thesis,...
Київ: Лібра, 1996. — 224 с. (Трансформація гуманітарної освіти в Україні.)
Концептуальними засадами навчального посібника є уявлення про увагу, психофізичну свободу, уяву та фантазію, дію спілкування й мовлення як про найважливіші складові педагогічної технології й техніки, які за умови достатнього розвитку й постійного вдосконалення переходять у педагогічну майстерність,...
Балтийский федеральный университет им. И.Канта» Высшая школа педагогики кафедра педагогики и образовательных технологий Калининград, 2014 реферат Авторская педагогическая технология «воспитывающее обучение» по дисциплине «Инновационные технологии в образовании» Содержание Введение Теоретическое обоснование Технология метода Результативность педагогической технологии Выводы...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - 13.00.01 - Общая педагогика. - Карачаевск, 1999. - 22 с. Работа выполнена в Карачаево-Черкесском государственном педагогическом университете. Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Тарасюк В.Н. Актуальность исследования. Поиск путей и средств, которые бы создали наиболее...
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2016. — 148 с. — ISBN: 978-5-7186-0865-6. В учебном пособии освещается проблема организации эффективного взаимодействия педагога с семьей и общественностью, рассматривается сущность семьи как субъекта образовательного процесса, ее структура и функции, предлагаются основные направления организации...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Елец, Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2017. – 262 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Сарычева О.Н., кандидат педагогических наук, доцент Алмазова И.Г. Цель исследования: разработать и...
Учебное пособие. – Архангельск: Изд-во АГТУ, 2003. – 91 с. Данное пособие раскрывает основные характеристики нового направления исследований педагогической регионологии. Предметом ее является изучение толерантности региональных и национальных приоритетов, историко-педагогических и социокультурных особенностей региона, влияющих на формирование и развитие в нем личности. В...
Розробка виховної години присвяченої річниці визволення України від німецько-фашистських окупантів (для 8 кдасу) 9 с.
Мета: сприяти пробудженню національної свідомості, гордості за здійснений подвиг, бажання вивчати історію; розвивати вміння учнів логічно мислити, співставляти, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, оцінювати події, вчинки, робити узагальнення та висновки;...
ЧГПУ, Челябинск/Россия, Немудрая Е.Ю., 2014. — 18 стр.
Дисциплина - Педагогика.
Введение.
Состояние проблемы исследования.
Анализ и категоризация письменности, употребляемой школьниками в интернете.
Олбанский язык.
Причины безграмотности подростков.
Выводы по главе I.
Опытно-экспериментальная работа по проблеме исследования.
Практическая работа и анализ результатов....
Материал представлен не в полном объеме (16 стр из 37:только 1-я глава; без списка литературы)
Содержание и сущность педагогической деятельности.
Основные звенья педагогических способностей.
Основные аспекты педагогической системы.
Дипломная работа. МГППУ. – 2003. – 48 с. Автор - Ермакова Л.Е. Научный руководитель Загвоздкин В.К. Цель работы - выяснить, как теоретические установки педагогов влияют на игру ребенка, которого они воспитывают. Содержание. Аналитическая часть. Точка зрения сторонников культурно-исторической теории Значение игры в жизни ребенка. Необходимые условия для развития игры. Основное...
Учебное пособие. — М.: Перспектива, 2015. — 274 с. — ISBN: 978-5-98594-542-3. Данная публикация представляет собой учебное пособие в рамках магистерской программы «Метапредметное образование» (44.04.01. Педагогическое направление). Книга содержит пакет теоретических и практических материалов экспериментальной работы по созданию, теоретическому обоснованию и апробации...
Коломна: Московский государственный областной социально-гуманитарный институт, 2014. — 151 с. — ISBN: 978-5-98492-208-1. Настоящая научная работа освещает основные теоретико-методологические аспекты проблемы формирования поликультурной компетентности будущих учителей в вузе. Предлагаемые материалы расширяют содержание ряда разделов курса общей педагогики, методики преподавания...
М.: Современный Гуманитарный Университет, 2000. — 99 с.
Рассматриваются предмет и основные категории педагогики как науки, методология и методы педагогических исследований. Подробно, с позиций современных научных достижений анализируются содержание, закономерности и принципы, методы и формы гуманистического воспитания, место и роль социальной педагогики в системе педагогических...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Пятигорский государственный лингвистический университет. — Пятигорск, 2014. — 200 с. Научный рук-ль: д.п.н., проф. Супрунова Л.Л. Введение Конструирование электронной информационно- образовательной среды (ЭИОС) для поликультурного образования...
Оглавление.
Введение.
Теоретический анализ проблемы реализации дизайнообразования как средства гуманизации обучения старшеклассников технологии.
Гуманистические основы дизайнобразования учащихся современной школы.
Возможности дизайнообразования на гуманистических основах в содержании учебных программ образовательной области «Технология».
Гуманистические принципы отбора...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2004. — 166 с. В предлагаемом читателям учебно-методическом пособии на основании анализа теории и практики воспитательных систем, современных направлений в образовании представлен один из возможных авторских вариантов научно-методического обеспечения моделирования воспитательной системы учреждения образования. Пособие...
Вступление. Сущность домашней учебной работы учащихся и её роль в овладении знаниями. Основные недостатки домашней учебной работы школьников. Правила выполнения домашней учебной работы школьников. Организация домашней учебной работы в школе: дидактические цели, виды домашней учебной работы, пути преодоления учебных перегрузок, подготовка учащихся к выполнению домашних заданий,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Владикавказ, Северо-Осетинский государственный университет имени Коста Левановича Хетагурова, 2016. – 22 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Кокаева Ирина Юрьевна. Цель исследования – разработать...
М.: АСТ, 2009. — 160 с. — (Зачет). — ISBN: 978-5-17-059283-8 В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Педагогика». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета. Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем, интересующимся данной тематикой.
Учебно-методическое пособие – Рыбинск: филиал ЯГПУ, 2012. – 105 с. Учебно-методическое пособие ориентировано на студентов педагогических вузов, обучающихся по направлению 050100 «Педагогическое образование» (бакалавриат), представляет собой материалы к коллоквиумам по учебной дисциплине «Педагогика». Составитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики...
Таганрог: ТГПУ, 2000. – 259 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01. - общая педагогика. (На правах рукописи). Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Г. М. Афонина. Аннотация. Объект исследования: взаимодействие учащихся, учителя и содержания образования в учебном процессе. Предмет исследования -...
Опубликовано в книге: Образование в процессе гуманизации современного мира. IV Международные Лихачевские чтения 20-21 мая 2004 года. СПб, 2004
Каждая эпоха помечает себя, делая зарубку в народном сознании в виде суперпопулярной мелодии, прически, покроя одежды, характерных пословиц и поговорок, так, что её с другой не спутаешь. Начало двадцать первого века у нас помечено...
М.: Дом педагогики, 2006. — 231 с. Рассмотрены основные вопросы, касающиеся подготовки учителя информатики. Представлены необходимые направления подготовки учителя информатики в университете, психолого-педагогические и технологические возможности компьютерных средств обучения. Введение в предметную область Новая парадигма образования в условиях информатизации Инновационные...
Учеб.-метод. пособие. — Под ред. проф. Т. А. Филановской. — Владимир : Изд-во ВлГУ, 2016. — 232 с. Представлены концептуальные подходы к реализации программы подготовки магистрантов по направлению 44.04.01 ‒ Педагогическое образование в соответствии с требованиями ФГОС ВО. Проанализировано содержание учебного плана, анонсированы программы основных дисциплин обучения. Особое...
Южный Федеральный Университет, Физический факультет, Телекоммуникации, 3 курс. Основные понятия. Педагогическая деятельность. Ее уровни. Педагогические способности. Ученик как субъект образовательного процесса. История педагогике. Теория воспитания обучения. Дидактика. Типы и методы обучения. Средства обучения. Технология обучения. Формы организации обучения. Урок. Диагностика...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2004. – 159 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор А.В. Беляев. Аннотация. Цель исследования состояла в выявлении и научном обосновании условий повышения эффективности воспитательной работы...
Учебное пособие для магистрантов. — Изд. 2-е, стер. — Москва ; Берлин: Директ-Медиа, 2019. — 260 с. — ISBN: 978-5-4499-0066-1. Учебное пособие создано для магистрантов и преподавателей высших учебных заведений гуманитарного направления. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики и включает...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2004.
Работа выполнена на кафедре философии, культурологии и методологических основ образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Специальность 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель доктор...
Самара: СамГМУ, 2012. — 66 с. Учебное пособие разработано на основе Федеральных государственных образовательных стандартов 3-го поколения для специальностей «Лечебное дело» - 060101, «Стоматология» - 060201, «Педиатрия» - 060103, «Медико-профилактическое дело» - 060105 и является результатом учебно-методической работы по преподаванию курса «Педагогика» студентам лечебного,...
Московская Финансово-юридическая Академия Калининградский филиал г. Калининград/Россия, 2011 год, 15 стр. Введение Педагогическая технология Формы и методы организации учебной деятельности Приемы и средства обучения Заключение Список использованной литературы
Алтайская Государственная Академия Культуры и Искусств.
Психологические особенности развития.
младших школьников.
Общее характеристика психофизических.
особенностей детей 7-10 лет.
Трудности в учебной деятельности, возникающие
в связи с особенностями познавательной сферы
детей младшего школьного возраста.
Модель социально-культурной программы.
Роль игры в преодолении...
Монография. — Ульяновск: Зебра, 2020. — 446 с. — ISBN: 978-5-6044460-6-5. В коллективной монографии характеризуются теоретико-методологические основы обучения и воспитания в современных условиях. Рассматриваются инновационные технологии обучения и воспитания дошкольников. Отдельное внимание уделяется изучению вопросов обучения и воспитания детей и подростков в условиях...
В проекте «Наша новая школа» выделяют пять основных направлений развития общего образования: обновление образовательных стандартов, система поддержки талантливых детей, развитие учительского потенциала, современная школьная инфраструктура и здоровье школьников. В докладе рассматриваются также задачи психологического обеспечения реализации Национальной образовательной инициативы...
Основные значения индивидуальных особенностей в педагогической деятельности. Специфика педагогического общения, характеристика коммуникативных барьеров. Структура педагогического процесса. Ученые, внесшие вклад в развитие педагогики. Кол-во стр. 20
Нижневартовск, НВГУ факультет ПиП/ 2010-2011 год
Профессиональная деятельность и личность педагога
Образование как общественное явление и педагогический процесс.
Педагогика как область современного человекознания.
Педагогика как гуманитарная наука. Категориальный аппарат педагогики: образование, воспитание, обучение.
Методология педагогики, Методологические принципы...
Учебное пособие. — Курск: Курский госуниверситет, 2019. — 129 с. В пособии рассматриваются состояние и проблемы современной науки и образования в контексте как глобальных явлений и тенденций, так и задач общенационального развития. Представлена попытка соединения философско-антропологического, педагогического и психологического подходов к осмыслению и разрешению актуальных...
Cб. науч. трудов XI Междунар. науч.-практ. конф. (Новосибирск, 18–19 февраля 2015 г.) / под ред. Е. В. Андриенко ; Мин-во образования и науки РФ, Новосиб. гос. пед. ун-т. — Новосибирск : Изд-во НГПУ, 2015. — 340 с. В сборнике представлены результаты исследовательской и практической работы педагогов, психологов, экономистов, социологов и философов России, Казахстана, Белоруссии,...
Виникнення слов’янських племен: історичний екскурс.
Освіта і виховання у східних слов’ян.
Становлення освіти в Київській Русі.
Перші паростки педагогічної думки.
Формування освітньої політики у козацьку добу (XIII - перша половина XVIII ст. )
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт управления образованием Российской академии образования». — Москва – Санкт-Петербург, 2016. — 243 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Якушкина Марина Сергеевна. Цель исследования: разработать теоретико-методические...
Введение.
Понятие, предмет и объект педагогики.
Задачи и функции педагогики.
Педагогика в системе наук.
Связь педагогики с другими науками.
Суть и назначение педагогики как науки.
Заключение.
Список литературы.
Монография.- СПб.: НОУ «Экспресс», 2005.- 79 с. ISBN: 5-9592-0033-3 В монографии дается психолого-педагогическое толкование индивидуального развития человека в его отношениях с миром природы, культуры, другими людьми с позиции современного гуманизма. Книга адресована работникам педагогических вузов, аспирантам, преподавателям институтов последипломного педагогического...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Хабаровск, ДГАФК, 2004. – 201 с. Специальность: 13.00.04 — теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. Научный руководитель: доктор педагогических наук Каргаполов В.П. Аннотация. Объект исследования: процесс физического воспитания...
Выходные данные неизвестны.
Введение
Теоретические аспекты неуспеваемости школьников
и пути устранения этих причин
Понятие "неуспеваемость" в психолого-педагогической
литературе
Психологические особенности неуспевающих школьников
Пути устранения школьной неуспеваемости
Выводы по первой главе
Экспериментальная работа по устранению
школьной неуспеваемости
Диагностика...
Расскрыта суть программы, украшена красочными картинками и вправами. 11 слайдов. Культура зовнішнього вигляду. Постава. Вправи на поставу. Одяг. Грим. Зачіска. Міміка. Пантоміміка. Техніка педагогічного спілкування. Саморегулювання. Вправи. Культура і техніка мовлення.
Введение
Туризм как средство физического воспитания в школе
Основные принципы и подходы в воспитании детей в туризме
Особенности подготовки туристов школьников
Особенности туристской подготовки учащихся 3-х классов
Организация туристических походов
Методы организации исследования
Анализ педагогической литературы
Педагогическое наблюдение
Тестирование
Педагогический...
Навчальний посібник. — 2-ге вид., перероб. і доп. — К. : КНТ, 2015. — 320 с.
Пропонований посібник розроблено з урахуванням програмових вимог до викладання курсу педагогіки в вищих навчальних закладах. Матеріал посібника подано у вигляді стислої текстової інформації (словникових тлумачень педагогічних понять і термінів, структурно-логічних схем і таблиць), що допоможе...
Дети быстро привыкают к распорядку дня и благоприятно на него реагируют. Чем меньше дети, тем комфортнее они себя чувствуют в его рамках. Представьте себе малыша, привыкшего к вечерней манной
АлтГПА, ИФМО
Кафедра технологических дисциплин
Барнаул, 2013 г.
Педагогика
Преподаватель - Кригер Е.Э.
В документе рассматриваются методы воспитания Джона Китинга, их действие на детей, а также аспекты, влияющие на развитие личности: кризисные периоды, конфликтные ситуации, потребности, требования к личности и противоречия - внутренние и внешние. С педагогических позиций...
Монография. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2008. – 123 с.
В монографии исследованы философские основания «свободы» как феномена и категории гуманистической зарубежной и отечественной педагогики. Представлены результаты исследования феномена и категории «свободы» в дореволюционной гуманистической педаго
гике с позиций антропологического подхода; на основе анализа малоизученных...
Монография. — Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2016. — 341 с. — ISBN: 978-5-906777-73-7. В монографии на основе ретроспективного анализа проблемы формирования познавательной компетентности личности, теоретического анализа познавательной компетентности как научного феномена и особенностей познавательной деятельности современных подростков рассматривается концепция...
Учебное пособие / Н. Н. Рощина. – М.: РХТУ им. Д.И. Менделеева, 2011. – 76 с. ISBN: 978-5-7237-0937-9 Рассмотрены общие теоретические сведения, представлены типовые тесты и их решения по основным темам, предусмотренным основной образовательной программой высшего профессионального образования в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму...
Шадринск, 2010.- 10 с. Сидоров Сергей Владимирович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ГОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт».
Аннотация
Описана технология учебно-методической игры, применяемой для повышения профессионально-педагогической компетентности учителей.
Сайт автора
Тюменский государственный университет, Тюмень/Россия, Петрова С.И., 4 с., 2016. В работе приведены авторские трактовки термина "образовательная среда" (В.А. Ясвин, В.В. Рубцов, Г.А.Ковалев, С. В. Тарасов, Е. А. Климова, Л. Регуш, А. Орлова, В. И. Слободчиков, М.С. Ковалевич, Е.В. Коротаева, Н.Е. Щуркова, Е.Ю. Васильева), выделены компоненты, рассматриваемые каждым автором.
Ульяновск: УлГТУ, 2011. – 243 с. — ISBN 978-5-9795-0811-5 В монографии отражены результаты исследования проблемы становления проектной культуры студентов. В контексте педагогического знания определена проектная культура личности, предложена ее структурно-функциональная модель, а также разработана концепция становления проектной культуры студентов в социально-педагогическом...
Ачинский педагогический колледж. город Ачинск. 2009 год. 39 слайдов. № 12. Новикова Т.Ю. Понятие процесса обучения. Определение процесса обучения. Достоверность процесса обучения. Логика процесса обучения и структура процесса усвоения. Движущая сила. Частные противоречия. Характеристика процесса обучения. Структура процесса обучения Функции обучения. Их взаимосвязь
Тема творчества и сотворчества в современном образовании довольно актуальна, так как педагогический процесс сегодня - это не только транслирование знаний, но и развитие творческих способностей у учащихся и у самих преподавателей. Если с творчеством все относительно понятно, то сотворчество является закрытой темой, что и натолкнуло заняться этим вопросом. ИГЛУ, 2 курс.
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 128 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 2 (86)). ISBN: 978-617-00-0443-7. Науково-методичний посібник містить теоретичні та практичні матеріали щодо системи науково-методичної роботи школи як засобу формування професійної позиції вчителя. Автором розроблено кваліметричну модель та комплексно-цільову програму формування...
Пособие для педагогов учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. — Минск: НИО, 2016. — 216 с.
Пособие является одним из вариантов реализации на прикладном уровне тех концептуальных ориентиров, которые представлены в Концепции непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь. В работе предлагается педагогический...
Дис. . канд. пед. наук. Воронеж, 2003. - 197 с. Специальность: 13.00.08. Теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: д-p пед. наук, профессор Комарова Э.П. Введение Особенности обучения бизнес-коммуникациям в рамках кросскультурного общения Специфика обучения бизнес коммуникациям в рамках кросскультурного общения Характеристика бизнес-коммуникаций в...
20 листов. Продолжить работу по повышению профессиональной компетентности педагогического коллектива в области теории и практики технологий обучения. (Отв.Т.А.Долгих, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Н.С.Турта, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учителя)
Активизировать деятельность библиотеки по привлечению учащихся к чтению...
Кфу, Казань, 2013. - 18 стр.
Контрольная работа содержит материал об учебных экскурсия, их функциях, проведении экскурсий, о понятии и сущности.
Содержание:
Введение.
Понятие и сущность экскурсии.
Функции и признаки учебной экскурсии.
Учебные экскурсии и их виды.
Организация и проведение учебных экскурсий.
Заключение.
Список использованной литературы.
Белорусский государственный университет физической культуры, факультет оздоровительной физической культуры и туризма. 3-й курс, 2009год. 2-й вариант. 12 страниц. Традиционные отрасли. Прикладные отрасли. Новейшие отрасли. Общие закономерности. Частные закономерности.
Сущность и характеристика принципов воспитания. Принцип учёта возрастных и индивидуальных особенностей, реализация...
Педагогика аудиовизуального творчества в социально-культурной сфере:
Монография. Омск: Изд-во ОмГУ, 2008.
В монографии обобщаются возможности эффективного использования факторов социально-культурного развития,
активизирующих процесс аудиовизуального творчества в современном медиапространстве. Автор впервые раскрывает
основные принципы парадигмального и концептуального...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Астрахань, 2009.
Специальность: 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования.
М.: Эксмо.
Информативные ответы на все вопросы курса «Педагогика» в соответствии с Государственным образовательным стандартом.
Педагогика. Ее объект, задачи, функции и методы. Связь педагогики с другими гуманитарными предметами
Понятие «методология педагогической науки»
Воспитание и школа в античном мире. Зарубежная педагогика
Развитие школы и педагогики в России
Ведущие...
М.: Эксмо, 2008.
Данное пособие предназначено для студентов педагогических училищ и студентов вузов к сдаче экзаменов по педагогике. Основные понятия и концепции предмета изложены в доступной форме. Книга будет незаменимым помощником при подготовке к экзамену и успешной его сдаче.
Содержание.
Педагогика как наука.
Объект и предмет педагогики.
Задачи и функции...
М.: Путь, 2004. — 369 с. — (Из архива Г. П. Щедровицкого. Т. 2, вып. 1). — ISBN 5-87590-081-4. Настоящее издание выпущено в серии «Из архива Г. П. Щедровицкого» и сформировано из текстов, так или иначе связанных с психологией, и по замыслу будет включать по меньшей мере два выпуска. В этот выпуск вошли тексты девяти докладов-обсуждений Комиссии по логике и методологии мышления...
Oxford University Press, 2018. — 297 p. — ISBN10: 0190672757, 13 978-0190672751. Students often experience assessment courses, and subsequently the textbooks used for the course, as a statistics-heavy class accompanied by an encyclopedia of a variety of assessments. Assessment in Counseling alternatively emphasizes the skills used in assessment, thereby enabling students to...
Springer, 2011. — 1593 p.
This major reference work breaks new ground as an electronic resource for students, educators, researchers, and professionals. Encyclopedic in breath, textbook in depth, Child Behavior and Development serves as a reference repository of knowledge in the field as well as a frequently updated conduit of new knowledge long before such information trickles...
Open University Press, 2004.
This book explores the ways of teaching that are free from determinist beliefs about ability. In a detailed critique of the practices of ability labelling and ability-focused teaching, Learning without limits examines the damage this practices can do to young people, teachers and curriculam.
Washington, DC: National Center for Education Research, Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education, 2007. — 63 p.
Pashler H., Bain P., Bottge B., Graesser A., Koedinger K., McDaniel M., Metcalfe J.
This guide includes a set of concrete actions relating to the use of instructional and study time that are applicable to subjects that demand a great deal of...
Open University Press, 2013. — 250 p. This is an informative, engaging and accessible book about teaching that covers a broad range of content without being superficial. A - Z of Teaching provides an informative, engaging and accessible introduction to the art and craft of teaching, introducing you to a range of essential topics alongside some of the key ideas and key thinkers...
Clerestory Press, 2010. — 286 p. Become an Architect of Learning! (blueprints included). The brain constructs new learning, sorting and labeling new data, comparing it with prior experience, and using resulting understandings to interact with the environment. Written for teachers, educational leaders, and instructional designers, this guide presents tools for developing...
Cambridge Scholars Publishing, 2017. — 365 p. This book presents a potential hierarchy between the three basic psychological needs central to Self-Determination Theory (SDT). Findings from the authors research suggest that the motivation to exercise autonomy is an outcome that is cumulatively influenced by the perceived quality of the teacher-student relationship and students...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Казахстан. Южно-Казахстанский государственный педагогический институт (ЮКГПИ), 2016. – 176 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, академик АОТ, профессор Каримова И.Х. Научный консультант: доктор...
Монография. — Рук. проекта Е.М. Акишина; науч. ред. Л.Л. Алексеева; общ. ред. Е.В. Боякова. — М.: Сфера, 2017. — 306 с. — ISBN: 978-5-9949-1877-7. В монографии рассматриваются вопросы художественного образования детей и юношества в контексте глобальных вызовов XXI века. Анализируются российские и зарубежные гуманитарные идеи и теории, традиционные ценности и приоритеты в...
М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Наркомпроса РСФСР, 1940. — 267 с. Великие утописты (Сен-Симон, Фурье и Оуэн) придавали большое значение воспитанию как средству пропаганды своих идей и преобразования общества. Вот почему они в своих сочинениях много внимания уделяли педагогическим вопросам, развивая (в особенности Оуэн и Фурье) более или менее законченные...
Монография. — М.: Академия Естествознания, 2016. — 206 с. — ISBN: 978-5-91327-435-9. В монографии представлены результаты коллективного исследования условий, детерминирующих зарождение новой отрасли педагогической науки — антиципативной педагогики. Особое внимание авторы уделяют обоснованию закономерностей и подходов развития педагогической теории, особенностям измерения...
Петрозаводск: Петрозаводский государственный университет, 2008. — 187 с. — ISBN: 978-5-8021-0915-1. Пособие предназначено для студентов классического университета, изучающих курсы «Педагогика» или «История педагогики». В пособии, состоящем из двух частей, раскрываются методологические основы педагогики, вопросы истории развития образования и педагогической мысли, теоретические...
3-е изд., с испр. и доп. — М.: Педагогика, 1990. — 560 с.: ил. — ISBN 5-7155-0175-Х. Данное издание — своеобразная антология передового опыта педагогов, книги которых были опубликованы в издательстве «Педагогика» в 1979—1986 гг. (Ш. А. Амонашвили, С. Н. Лысенковой, И. П. Волкова, В. Ф. Шаталова, Е. Н. Ильина, Т. И. Гончаровой, А. Б. Резника, И. П. Иванова, Е. Ю. Сазонова, А А....
Екатеринбург. УГПУ. 2002. 162 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: Заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор педагогических наук, профессор Белкин А. С. Аннотация. Объект исследования - развитие интереса к...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Елец, Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2017. – 26 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Сарычева О.Н., кандидат педагогических наук, доцент Алмазова И.Г. Цель исследования:...
Обдарованість та її психологічні прояви
Поняття обдарованості
Види обдарованості
Психологічні аспекти обдарованості
Висновки до розділу
Реалізація обдарованості в процесі навчання
Методики діагностики обдарованості
Тестові методи
Неформалізовані методи
Шляхи реалізації індивідуальних особливостей обдарованих дітей у процесі вивчення математики
Науково-дослідницька робота...
Вступ.
Педагогічні основи диференційованого навчання молодших школярів.
Мета і завдання диференційованого навчання.
Індивідуально-типологічні властивості молодших школярів як основа диференціації навчання.
Особливості реалізації диференційованого підходу на різних етапах уроку.
Методика організації диференційованого підходу до молодших школярів у процесі навчальної...
32 с., СГПИ, 2010 Объект исследования: внеклассная работа. Предмет исследования: социально-педагогические механизмы воздействия внеклассной работы на развитие личности школьника, влияние заинтересованности учеников и учителей на эффективность внеклассной работы. Цель исследования: оценка внеклассной работы, выбор рекомендаций для улучшения внеклассной работы Задачи...
Автореферат. диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. -Тамбов. Издательство ТГТУ, 2004. Работа выполнена в лаборатории «Информационные технологии в обучении» Тамбовского государственного технического университета Научный руководитель доктор педагогических наук, доктор экономических наук, профессор Денисова Анна Леонидовна. Актуальность...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Оренбург, Оренбургский государственный педагогический университет, 2016. — 243 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Русакова Т.Г. Цель исследования: обосновать педагогические условия обогащения духовного...
Педагогика: Рабочая программа / Сост. О. В. Глискова. Красноярск: ЮИ КрасГУ, 2004. 24 с.
Предназначена для студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа».
Сб. науч. статей. — Калинингр. ун-т. – Калининград, 2000. – 103 с. — ISBN: 5-88874-180-9 В сборнике представлены результаты исследований преподавателей, а также аспирантов и соискателей кафедры педагогики и психологии КГУ по проблеме развития и формирования индивидуальности школьника, студента, учителя. Раскрываются методологические основы концепции педагогики индивидуальности,...
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 191, [1] с. — (Серія «Тренінги в педагогічній практиці»). ISBN: 978-611-000-079-6. Цей посібник присвячено розвитку комунікативності як одного з чинників професійної придатності педагога. На його сторінках шановні читачі знайдуть корисну інформацію з теоретичних і практичних питань опанування навичок міжособистісного спілкування, а також...
Х. : Вид. група «Основа», 2012. — 128 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 12 (108)).
ISBN 978-617-00-1190-9.
У посібнику представлені матеріали із досвіду роботи педагогічних колективів м. Донецька щодо реалізації науково-методичної проблеми школи, яка розглядається як цілісна система підвищення науково-теоретичного і загальнокультурного рівня,...
М.: Педагогика, 1986. — 352 с.
В настоящем издании представлены сочинения революционного демократа Н.А. Добролюбова, посвященные вопросам народного образования, обучения и воспитания. В том вошли статьи, в которых отражены его педагогические взгляды, оказавшие огромное влияние на развитие революционно-демократической мысли России XIX в.
Для специалистов в области педагогики,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Специальность 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования Научный руководитель – кандидат педагогических наук, доцент Пешкова Валентина Евгеньевна Майкоп, 2004 - 22 с. форматы: DOC и PDF в архиве .rar Актуальность исследования и постановка проблемы. В последние годы практически...
СПб.: Питер, 2014. — 161 с. В изящной занимательной форме изложены ключевые вопросы педагогики. Описаны сто одиннадцать ситуаций (мифы, притчи, были и т. д.), имеющих отношение к школьному и семейному воспитанию. К каждой ситуации дан соответствующий комментарий в виде краткого психологического анализа, указана область применения. Книга предназначена для педагогов, психологов, а...
К.: Радянська школа, 1965. – 508 с.
Навчальний посібник складено відповідно до програм з педагогіки для педагогічних інститутів. до кожного розділу подано контрольні запитання та основну літературу, що полегшує опрацювання матеріалу.
ЛГПУ, г. Липецк, 2009 г. - 43 стр.
Девиантное поведение.
Основные подходы к объяснению девиантного поведения.
Основные причины и факторы девиантного поведения.
Исследование влияние интернета на девиантное поведение молодежи.
Обоснование методики исследования.
Результаты исследования.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.[/b] Оренбург, Российский университет дружбы народов, 2017. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ Рындак Валентина Григорьевна. Цель исследования . Формирование...
ФГБО ВПО КемГУ, Россия, Кемерово. - 41 стр.
Руководитель - к.п.н., доц. Солодова Г.Г.
Игра является одним из важнейших методов социального и познавательного развития личности ребенка.
Введение
Игра как психолого-педагогическое явление
Игра: явление и понятие
Классификация игр
Развитие ребенка в процессе игры
Организация игровой деятельности школьников в учебном процессе
Вступ.
теоретичні основи естетичного виховання школярів у процесі навчання.
Державні стандарти естетичного виховання учнівської молоді.
Зміст та сутність естетичного виховання молодших школярів.
Дослідження інтегрованого впливу музики, живопису та народознавства на естетичне виховання школярів.
Дослідження методів виховання засобами народознавства.
Дослідження методів...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Томск, Томский политехнический университет, 2016. – 193 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Поздеева Светлана Ивановна. Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и проверить...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Томск, Томский политехнический университет, 2016. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Поздеева Светлана Ивановна. Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и проверить...
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 128 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 10 (106)).
ISBN 978-617-00-1146-6.
Матеріали посібника знайомлять читача з психолого-педагогічними прийомами, застосування яких у навчально-виховному процесі суттєво зменшує прояви негативної поведінки вихованців. Вони дозволять кожному зацікавленому педагогу ефективно управляти учнями у...
М.: Республика, 1992. — 256 с. Что делать, если ребенок теряет интерес к учебе? Как уберечь подростка от влияния дурной компании? И другие вопросы родителей на которые отвечают известные писатели, педагоги, врачи. Книга рассчитана на читателей, интересующихся проблемами воспитания.
Формувати поняття про добро; розширити і збагатити словниковий запас учнів; викликати бажання робити добрі вчинки, наслідувати казкових героїв; розвивати вміння вибору позитивної поведінки в соціумі. Обладнання: оповідання «Річкові камінчики», «Гарне», альбом, олівці.
Карагандинский государственный университет им. академика Е.А. Букетова, Казахстан, ПиМНО, 1 (3) курс, 2016. Дисциплина "Особенности обучения и воспитания первоклассников". - Презентация. - 61 слайд Понятие «страх», «тревожность». Причины, виды тревожности и страхов. Методика выявления страхов и тревожности у первоклассников. Способы преодоления тревожности первоклассников.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург 2004. Работа выполнена на кафедре педагогики социального творчества Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент...
Хмельницький : ПП Заколодний М. І., 2011. – 433 с. У збірнику висвітлено сучасні тенденції розвитку полікультурної освіти в Польщі та Україні у контексті процесів глобалізації та євроінтеграції; розглянуто теоретико-методологічні засади полікультурної освіти; проблеми національного самовизначення польської та української систем освіти в контексті історії, сучасності та...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Нижний Новгород, НГПУ, 2003. – 424 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Загрекова Л.В. Аннотация. Цель исследования: выявить, разработать, обосновать и экспериментально проверить дидактические условия,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Нижний Новгород, НГПУ, 2003. – 424 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Загрекова Л.В. Аннотация. Цель исследования: выявить, разработать, обосновать и экспериментально проверить дидактические условия,...
2009р. 88с.
У методичних рекомендаціях висвітлено методику конструювання тестових завдань різних видів та технологію створення тестів успішності навчання, розроблено приклади валідних тестів, подано приклади експериментальної перевірки тестових завдань і тестів у цілому на валідність.
Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета (ТГПУ), 2018. — 232 с. Представленное учебно-методическое пособие раскрывает рефлексивную природу образования и содержит достаточный теоретический и практический материал для формирования профессиональных компетенций педагога в области взаимодействия с детьми в образовании. Может быть рекомендовано для...
Пример создания методики практического занятия. Для пользователей с Украины. Тема: "Психологічний вплив субкультур на сучасну молодь" Мета, хід роботи, опис методів, орієнтовані питання, література
Автор и выходные данные не указаны, Россия, 2017. - 31 с. Структура работы. Введение. Методика проектной деятельности. Планирование проведения уроков и оценивание результатов. Заключение. Литература.
Харків: Основа, 2011. - 128 + 128 с.
У книзі представлені матеріали з міжнародного фестивалю «Педагогіка XXI століття». Авторами презентовано програму розвитку загальноосвітньої школи, систему підготовки педагогічних рад, актуальну технологію навчання. Для керівників навчальних закладів.
Курсова робота: Одеса – 2009. 37 сторінок. 32 джерела. Моральний розвиток молодших школярів як педагогічна проблема. Суть і природа моралі, поняття про моральний розвиток. Психологічні особливості особистості молодших школярів. Закономірності та чинники морального розвитку у молодшому шкільному віці. Емпіричне дослідження морального розвитку молодших школярів. Методи емпіричного...
ЛГУ им. Пушкина. Санкт-Петербург, 2018. 5 с. Преподаватель Киселева Н.А. Доклад содержит определение термина "Мотивация". Раскрывает типы мотивации учебной деятельности. Подробно раскрываются широкие познавательные мотивы, учебно-познавательные мотивы и мотивы самообразования. В докладе рассматривается как учитель может влиять на мотивацию детей: распространенные ошибки и...
Дәріс курсы. — Алматы: Нұрлы әлем, 2003. — 368 б. — ISBN: 9965-656-32-0 Мектеп педагогикасының проблемасы тұтас педагогикалық процесс негізінде қарастырылады. Дәріс жеке тұлғаның іс әрекеті мен оқу тәрбие мекемелерінде тұтас педагогикалық процесте субъект-субъектілік ара қатынасқа негізделген. Дәрістің мазмұн құрылымы жаңа педагогикалық талаптарға сай өзіндік ерекшелігімен...
27 стр.
Традиції – неоціненна спадщина українського народу
Родина – природній осередок найглибших людських почуттів
Сімейні традиції
Сімейна обрядовість
Родинне виховання на засадах народної педагогіки
Виховний потенціал української родини
досвіду роботи вчителів по використанню ідей народної педагогіки у навчанні і вихованні
Навчальний посібник. — К.: Політехніка, 2004. — 280 с. Уперше на науковій основі широко і всебічно висвітлено цілі та завдання законодавства про освіту і науку в Україні, країнах СНД, світі, дано відповіді на чимало питань з освітніх проблем, які виникають у процесі діяльності закладів освіти і науки. Працю адресовано перш за все працівникам державного апарату управління,...
Полтава, 2004.- 470 с. Дисертація (на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук) присвячена розробці науково-обгрунтованої концепції математичної освіти студентів економічних спеціальностей ВНЗ з метою підвищення якості підготовки фахівців для бізнес-діяльності з урахуванням існуючих Євроінтеграційних тенденцій, вимог суспільства та індивідуальних потреб особистості....
Лекция №1 курса "Инновации в образовании". - Павлодар, Павлодарский государственный педагогический институт, 2013. - 28 слайдов. Содержание: Основные цели и задачи модернизации образовательной системы Республики Казахстан. Современные парадигмы образования. Новые подходы в образовании, преподавании и обучение.
Курсовая работа по педагогике, г. Нижний Тагил 2016 г. НТГСПИ, 38 стр. В работе представлена модель ученического самоуправления (4 глава), основные положения по организации ученического самоуправления в школе
Таганрогский государственный педагогический институт, Музыкально-Педагогический факультет. Выпускная квалификационная работа. оглавление: Введение. Электронные средства массовой коммуникации (информации) как фактор формирования образовательных пространств. Проблема человек – искусство под углом зрения. становления социальных установок личности. Теоретические основы...
Алтайская государственная педагогическая академия, Барнаул, 2009. — 45 с. Введение. Психолого-педагогические аспекты «педагогической запущенности» . Подходы к определению понятия педагогическая запущенность. Компоненты педагогической запущенности. Формы педагогической запущенности. Степени педагогической запущенности. Уровни педагогической запущенности. Основные факторы...
Психическое развитие, воспитание и обучение. Основные понятия и положения.
Возрастные периоды развития ребенка.
Обучение.
Воспитание. Цели воспитания. Средства и методы воспитания. Институты воспитания.
Развитие и воспитание детей в разных странах. США. Англия. Россия.
Курсова робота, 27 сторінок Горлівський державний педагогічний інститут іноземних мов. Спеціальність 7.010107 Практична психологія 2 курс, 2007 р. Зміст Вступ Загальне уявлення про самооцінку: Визначення самооцінки; Вікові особливості самооцінки; Місце самооцінки в структурі образа я. Особливості самооцінки молодших школярів: Загальне уявлення про молодший шкільний вік;...
Краснодар: Кирилло-Мефодиевский центр, 2010. - 20 с. Научное издание В работе предпринята попытка конкретизации идеи полного образования в виде антропологической матрицы образовательных целей и результатов. Фундаментом теоретической конструкции послужили онтологические основания человеческого способа и образа жизни. На этой основе выстроена пятиуровневая структура нормированных и...
Республика Беларусь. Ответы на 50 вопросов. Объект, предмет и функции педагогики. Система педагогических наук и их связь с другими науками. Категориальный аппарат педагогики. Методология педагогики и ее уровни. Методы и организация педагогического исследования. Особенности развития, обучения и воспитания младших школьников. Особенности развития, обучения и воспитания...
Белорусский государственный университет, Минск, Беларусь, преподаватель - Давыдовский А.Г., Биологический факультет, 2016 г., 27 стр.
В документе отражены ответы на следующие вопросы:
Место педагогики в системе наук о человеке.
Ретроспективный анализ педагогических идей и воспитательных практик, послуживших основой педагогической науки. Народная педагогика: ее сущность и роль в...
ЭНВИЛА, Скуратовская Т.И., 2011
Предмет и основные категории педагогики. Педагогика как наука и искусство.
Дифференциация и интеграция педагогических наук.
Методология и методы педагогической науки.
Личность как объект и субъект воспитания. Основные факторы формирования личности и их характеристика.
Проблема целепологания в педагогике и ее решение на разных этапах развития...
Викладання як специфічна культурно-комунікативна ситуація — соціогуманітарна інтеракція.
Простір освітньої ситуації: його поля та учасники.
«Основне питання» методики викладання та його вирішення в сучасних умовах.
Нова парадигма вищої освіти: соціально-історичні та теоретико-методологічні передумови, основні ідеї та наслідки.
Кредитно-модульна система, її вимоги та практика...
Курс лекций. — Саратов: СГУ. — 44 с. Предлагаемый краткий курс лекций по дисциплине «Педагогика» блок 1 - «Общие основы педагогики» построен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего педагогического образования и соответствует логике учебной дисциплины. Данное пособие является первой частью курса лекций, читаемых в Педагогическом институте Саратовского...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Саранск, Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева, 2016. – 186 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Рябова Наталья Владимировна. Цель исследования: теоретически обосновать и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт педагогического образования и образования взрослых Российской академии образования. — Москва, 2017. — 38 с. Цель исследования состоит в теоретико-методологической разработке и практической реализации концепции педагогического...
Выходные данные не известны. — 216 с.
В лекциях представлены следующие темы :
Педагогика в системе наук о человеке. Методология и методы педагогических исследований.
Личность как субъект и объект воспитания, внешние и внутренние факторы ее развития.
Педагогический процесс как система и целостное явление.
Содержание образования и его социально-педагогические функции....
Педагогическая теория − своеобразная стратегия педагогической
деятельности: она «отслеживает» изменения в культуре, социальных
потребностях общества и предлагает новые решения вечных воспитательных
проблем, новые подходы к организации жизни и деятельности воспитанников,
их отношений к миру и к самим себе. Чем сложнее происходящие вокруг нас
перемены, тем более глубоким должно...
Составители: И.Д. Аванесян, К.П. Захаров. — СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2013. — 310 с. Во второй том педагогических трудов академика Игоря Петровича вошли работы, которые носят как теоретический, так и практический характер. В книгах «Методика коллективных творческих дел», «Общая забота» раскрываются концептуальные идеи автора, пути и средства их реализации в практике...
НДУ ім.М.Гоголя, 2010 р., 32 с.
Загальні відомості про урок, як основну форму організації навчально-пізнавальної діяльності школярів.
Практична частина.
Типи уроків, використані під час педагогічної практики.
Форми уроків, які було використано під час практики.
Шляхи удосконалення проведення уроків.
Курский государственный университет. Дисциплина: Естествознание в начальной школе. Работу выполнила: студентка третьего курса группы
31. Содержание: основные идеи УМК, основные концептуальные принципы курса "Окружающий мир", особенности курса, основные методы, особенности оформления учебников, методические пособия для учителя, учебник-хрестоматия.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Тула, ТГПУ, 2002. – 195 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научные руководители: доктор педагогических наук, доктор технических наук, профессор, академик МАНЭБ, заслуженный деятель науки РФ Сулла М.Б.; кандидат педагогических наук, доцент Заенчик В.М. Аннотация....
Монография. – СПб.: НОУ «Экспресс», 2006.- 250 с. – ISBN: 5-9592-0047-1 В монографии дана характеристика гуманизации образования как системного изменения образовательной действительности, вбирающего в себя элементы на уровне образовательного контекста, инфраструктуры системы образования, педагогической действительности (совокупности научной и практической деятельности,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Москва, Московский педагогический государственный университет, 2015. – 40 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук Кряхтунов Михаил Ильич. Цель исследования. Теоретические основы педагогического регулирования...
Введение Анализ существующей системы подготовки кадров Инновационная деятельность – становление, развитие, структура Психологические барьеры в инновационной деятельности учителя Механизмы подготовки учителя к инновационной деятельности Рефлексия в структуре инновационной деятельности учителя Заключение
НГПУ. Факультет иностранных языков. 4 курс. 2011 г. 25 слайдов
Дисциплина "Профильное образование.Английский язык"
Цели
Задачи
Результаты обучения
Основные подходы к обучению
Принципы обучения
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Кемерово, Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования (КРИПКиПРО), 2016. – 177 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководители: доктор педагогических наук, профессор Красношлыкова Ольга Геннадьевна,...
Пенза, Пензенский государственный университет, 2017, 146 с. Автор: Рудаковская Н.А. Научный руководитель: Сохранов В.В. Введение. Концептуальное обоснование процесса развития творческих способностей. Понятие творческих способностей в психологическом знании и практике. Смысл и социальная идентичность как основы развития творческих способностей личности. Взаимосвязь развития...
КГУ им.Некрасова, Кострома, 2008, 25 стр
Содержание работы
Введение
Личностные характеристики профессии
Профессиональная деятельность
Профессиональное самосознание
Я – концепция
Понятие самооценки и ее роль в овладение
профессией
Заключение
Список литературы
ГГПТК кулинарии, Гомель, 2013. — 260 стр.
Педагогика: предмет, основные понятия и категории.
Актуальные педагогические проблемы образования.
Педагогика как наука.
Методология педагогики и др.
литература.
Презентация. На тему: Категории педагогики и история развития педагогики. КУ "Болашак" Караганда 2014, 34 слайда.
Содержание:
1 Своя игра: категории педагогики.
2 Великие ученые.
3 Заполни пропуски в таблице.
Учебное пособие. — Волгоград: Принт, 2013. — 115 с. В учебном пособии рассматриваются актуальные вопросы теории и практики оценки учебных достижений обучающихся в свете принятия образовательных стандартов, в основе которых лежит компетентностный подход. Предназначено для студентов и магистрантов педагогических вузов, а также адресовано преподавателям вузов и всем, кто...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Москва, МГУКИ, 2002. – 495 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. 13.00.05 - теория, методика и организация социально-культурной деятельности. Научный консультант - доктор педагогических наук, профессор Каргин А.С. Аннотация. Объект исследования — художественное...
Учебное пособие. — Минск: БГУ, 2014. — 279 с. Изложены основные направления превентивной педагогики как отрасли педагогического знания, определены ее сущность, объект, предмет, цель и задачи, методологические основания. Выявлены социально-педагогические детерминанты отклоняющегося поведения школьников. Особое внимание уделено методике превентивной деятельности. Для магистрантов...
Факультет дополнительного профессионального образования.
Кафедры теории методики дошкольного и начального образования.
Введение.
1. Социальная ситуация развития в дошкольном возрасте.
1.1. Анализ социальной ситуации развития.
1.2. Игра как ведущая деятельность жизни ребенка в обществе.
1.3. Роль сверстников в социальной ситуации развития школьников.
2. Социальная ситуация...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2004. – 170 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Малашихина И.А. Аннотация. Объект исследования: система внеучебной воспитательной работы в педагогическом колледже как важнейший компонент...
Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2008. — 127 с. — ISBN: 978-5-6050-0286-2. Учебное пособие по курсу «Общая и профессиональная педагогика» направлено на формирование у студентов целостного представления о закономерностях педагогических явлений и процессов, характерных для общего и профессионального образования. Особое...
Особенности гуманистического подхода в воспитании и обучении. Принципы психотерапевтической помощи родителям и учителям К. Роджерса. Процесс развития демократических тенденций в истории образования. Сущность, тенденции и идеи демократизации образования. Кол-во стр. 12
Учебное пособие. — Астана, ЕАГИ, 2010. — 465 с. Данное учебное пособие - авторская интерпретация концептуального видения базовой учебной дисциплины, которая должна помочь магистрантам и студентам в осмыслении феномена образования и целостного педагогического процесса с позиции личностно-деятельностного и социализационного подходов. Содержание пособия соответствует программе по...
М.: Музыка, 2016. — 206 с. Эта книга написана как учебно-методическое пособие по стимулированию эстетического развития детей и подростков, растущих в XXI веке. Авторская концепция исследуется в условиях мониторинга индивидуального развития общего и эстетического мировосприятия детей и подростков девяти-шестнадцати лет, поскольку предложенная в книге педагогическая методика...
Учебно-методический комплекс. Тюменский государственный университет, 2005 год. 319 страниц. Пособие предназначено для студентов непсихологических специальностей и разработана в соответствии с государственным стандартом. Введение в педагогику. Основные педагогические категории. История возникновения и развития педагогических идей. Образовательно - воспитательный процесс: источники,...
Содержание.
Введение.
Теоретические основы политехнического образования младших школьников.
Формирование политехнических знаний, умений и навыков у младших школьников как социально-педагогическая проблема.
Анализ содержания обучения учащихся в образовательной области «Технология».
Особенности методики обучения учащихся 1-4 классов сборке и отделке изделий из древесины в...
Монография. Омск: Изд-во Сибир. ф-ла Рос. ин-та культурологии, 2001. - 446 с. ISBN/ISSN: 5-87367-124-9. Книга посвящена художественно-педагогическим, этнокультурным, реабилитационно-экологическим, креативным, техническим и когнитивным аспектам аудиовизуальной культуры в контексте творческих ориентации личности. Рассматривается система понятий и функций, которыми характеризуется...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2009. - 19 с. Диссертация выполнена на кафедре естественно-научного и математического образования государственного образовательного учреждения дополнительного образования «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования». Специальность: 13.00.01 – общая...
2 курс Г И У С Т Б Г У экзамен Рспублика Беларусь Педагогика в системе наук о человеке. Функции и структура педагогической науки, ее связь с другими науками.Методология и методы педагогической науки.Развитие личности как педагогическая проблема. Факторы развития личности.Понятие социализации. Стадии и факторы социализации.Общее понятие о дидактике. Основные дидактические...
НПУ Драгоманова, 2015г.Киев
Підходи світової науки до виникнення виховання як суспільного явища. Виховання у первісному суспільстві.
Виховання у Древній Греції. Давньогрецькі філософи про формування людської особистості (Сократ, Платон, Аристотель).
Загальна характеристика епохи Середньовіччя та її система виховних шкіл.
Західноєвропейська педагогіка епохи нового часу та...
ДГПУ Украина, 52 вопроса Педагогіка як наука. Предмет і завдання. Становлення і розвиток педагогіки. Система педагогічних наук. Зв’язок її з іншими науками. Педагогіка і окремі методики. Психолого-педагогічні основи навчально-пізнавальної діяльності учнів. Контроль і оцінка досягнень учнів у процесі навчання, їх функція, вимоги до них. Реформування системи оцінювання....
БГПУ им. М. Танка, факультет педагогики и психологии, Минск, 2016. 60 вопросов. 93 с.
Предмет - Педагогика.
Педагогика как наука: предмет, задачи, источники.
Личная философия педагога и ценностно-смысловой контекст профессиональной деятельности.
Сущность и соотношение педагогический категорий «воспитание», «образование», «обучение».
Педагогическая деятельности как...
Алматы: ¥лттык аударма бюросы, 2019. — 608 б. — (Жаңа гуманитралық білім Қазақ тіліндегі 100 жаңа оқулық). — ISBN: 978-601-7943-22-6. Бұл еңбекте оқыту туралы негізгі теориялық принциптерге, концептілер мен ғылыми- зерттеу нәтижелеріне жаңаша көзқарастар ұсынылады және оны заманауи мектептерде қолдану мәселесіне баса назар аударылады. Кіріспеде оқыту теориялары, зерттеу...
Специальность - менеджмент в сфере образования. В сжатой форме дается характеристика элитарного образования, основные внешние и внутренние признаки элитарного образования. Содержание реферата: Цель элитарного образования. Понятие элита. Понятия элитарный и эгалитарный. Массовое сознание как основа эгалитарного образования. Составляющие элитарного образования. Несколько слов об...
Avid Reader Press, 2022. — 1047 р. — ISBN 978-1-9821-6568-0 After more than thirty years in the classroom, award-winning teacher Phillip Done decided that it was time to retire. But a teacher’s job is never truly finished, and he set out to write the greatest lesson of his career: a book for educators and parents that would pass along everything he learned about working with...
Routledge, 2010. — 240 p.
ISBN: 0415468337, 0415468310
The future of the world is in your hands' I know that might seem a bit steep considering you've got that Year Ten coursework to sort out and the lesson observation on that nervous looking NQT, but that's the way it is I'm afraid. You chose to be a teacher, you mould young minds on a daily basis and those minds have got to...
Springer, 2017. — 522 p. — (Aligning Perspectives on Health, Safety and Well-Being). — ISBN10: 3319530518, 13 978-3319530512. This book brings together the most current thinking and research on educator stress and how education systems can support quality teachers and quality education. It adopts an occupational health perspective to examine the problem of educator stress and...
5th Edition. — Pearson Education, Inc., 2024. — 387 p. — ISBN-13: 978-0-13-817139-1. Your Introduction to Education is an engaging overview of who teachers are, the work they do, and the realities of life in the classroom. Designed to help you discover your teaching identity, the text weaves the real-life experiences of 8 focus teachers and 8 students from 4 schools across the...
Berlin: Spektrum, Akad. Verl., 2002. — 528 р. Manfred Spitzer hat - angeregt durch seine Erfahrungen im Baden-Württembergischen Bildungsrat und als Experte bei einer Anhörung zur PISA-Studie im Bundesrat - dieses Buch für einen breiten Leserkreis von Menschen geschrieben, die mit Lernen und Lernenden zu tun haben: Eltern, Lehrer, Schüler, Bildungspolitiker und alle, die ihre...
Clerestory Press, 2010. — 286 p. Become an Architect of Learning! (blueprints included). The brain constructs new learning, sorting and labeling new data, comparing it with prior experience, and using resulting understandings to interact with the environment. Written for teachers, educational leaders, and instructional designers, this guide presents tools for developing...
2 vol. set. — SAGE Publications Ltd, 2016. — 1095 p. — ISBN 978-1-4462-9702-5. The research and debates surrounding curriculum, pedagogy and assessment are ever-growing and are of constant importance around the globe. With two volumes - containing chapters from highly respected researchers, whose work has been critical to understanding and building expertise in the field – The...
Монография. — Под общей ред. И.И. Ивановской. — Петрозаводск: Новая наука, 2020. — 245 с.: ил. — ISBN 978-5-907230-93-4. В монографии рассматриваются актуальные вопросы, стоящие перед современными исследователями. В представленных авторами научных областях обозначены разные направления для осуществления практически важной инновационной политики. В работах предлагаются...
Автореферат Дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, м. Тернопіль, 2010. В дисертації здійснено дослідження теоретико-методичних засад формування творчого мислення майбутнього вчителя в умовах...
Славянский-на-Кубани государственный педагогический университет, Садило А.П., 2009, 26 с. Кандидатский экзамен истории и философии науки. Работа выполнена по книге В.В. Давыдова «Проблемы развивающегося обучения». Концепция развивающего обучения, ее особенности. Понятие развивающего обучения. Развивающее обучение как целостная педагогическая система. Разработка системы...
Екатеринбург. УГПУ. 2002. 162 с. – Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: Заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор педагогических наук, профессор Белкин А. С. Аннотация. Объект исследования - развитие интереса к...
Майкоп, 2006. -126 с. В монографии излагаются теоретические основы и практические аспекты формирования педагогической установки как детерминанта профессионально-педагогической направленности личности специалиста по физической культуре и спорту. Педагогическая установка рассматривается с позиций компонента, механизма, процессуального показателя устойчивости профессиональной...
М.: Педагогика, 1982. — 288 с.
В книге представлены сочинения великого русского критика, революционного демократа В.Г. Белинского, посвященные вопросам народного образования, обучения и воспитания, а также проблемам детской литературы и детского чтения.
Для ученых, работников народного образования.
М.: Просвещение, 1991. — 176 с. — (Мастерство учителя: идеи, советы, предложения). — ISBN: 5-09-003409-5. В книге, написанной доктором педагогических наук на основе экспериментальной работы в школах г Свердловска и Свердловской области, раскрываются возможности для создания педагогически оправданных ситуаций успеха в учебной деятельности школьников, способствующих развитию...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – СГУ. – Ставрополь, - 2004. - 26 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Шаповалова Ирина Александровна. Аннотация. Цель исследования - теоретическое обоснование и апробация выявленных особенностей...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13. 00. 01. – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Саратовская государственная юридическая академия. Саратов, 2017. — 167 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, почетный работник высшего профессионального образования РФ Железовская Галина Ивановна. Цель исследования....
Учебное пособие. — Салехард: ЯНОИУУ, 2001. — 55 с. Учебное пособие написано в соответствии с программой одноименного курса и включает современное рассмотрение основных тем психолого-педагогического блока, необходимых педагогам для своей профессиональной деятельности. Адресовано всем категориям педагогических работников начальных, основных, средних и средних специальных...
КУБГ. Інститут Людини. соціальна педагогіка 2014-2015 рік, 84 питання. Охарактеризувати філософські основи педагогіки. Розкрити структуру принципів виховання. Дати характеристику сутності поняття «моральний світогляд», його властивостей. Розкрити сутність педагогічного процесу, його рушійні сили. Охарактеризувати методи організації діяльності і формування досвіду громадської...
Державний іспит ,Житомирський державний педагогічний університет ім.Франка , Житомир,факультет - післядипломної освіти та довузівської підготовки ,спеціальність - Мова і література (англійська)*, 70 білетів,2014 р.,130 ст.Предмет - Педагогіка.
1.Перелік питань 2.Білети
В процессе обучения математике важное место отводится организации повторения изученного материала. Необходимость повторения обусловлена задачами обучения, требующими прочного и сознательного овладения ими.
Воронов В.В. Педагогика школы: новый стандарт. Учебное пособие для студентов-педагогов и учителей. — М.: Педагогическое общество России, 2012. — 288 с. — ISBN 978-5-93134-414-0 Содержание пособия соответствует требованиям государственных стандартов высшей школы по направлению подготовки «Педагогическое образование», отражает современное состояние теории педагогики и...
Монография. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2019. — 190 с. — ISBN: 978-5-8050-0663-1. Проведено сопоставление языков описания структуры содержания образования в педагогике и математике. Рассмотрены вопросы эволюции научного знания – детерминанты содержания общего образования. Выяснена роль иерархии форм симметрии в...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
– СГУ, - Ставрополь., - 2004 - 29 стр. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Шаповалова Ирина Александровна.
Аннотация.
Объектом исследования является процесс адаптации молодых специалистов вуза к...
Харківський національний педагогічний університет ім.Г.С.Сковороди, Україна, м.Харків, 2011 рік, 30 с групова форма організації навчально-пізнавальної діяльності учнів на сучасному уроці Історія виникнення технології Концептуальні положення Ідеї, принципи та мета групової роботи Застосування групової дільності на різних етапах навчання Основні елементи в процесі застосування...
Учебное пособие. — Москва: Высшая школа, 2007. — 392 с. — ISBN 978-5-06-004232-0. В учебном пособии на основе анализа тенденций развития образования и педагогики раскрыта и реализована современная социально-личностная концепция ценностного педагогического процесса в общеобразовательной и профессиональной (в том числе высшей) школе. В пособии освещаются основные проблемы...
Выходные данные неизвестны.
Інтерактивні ігри на заняттях та в повсякденному житті надають можливість дітям розвивати свої моральні якості та творчі здібності,вміння спілкуватися з однолітками та дорослими; активізують зв’Язне мовлення, увагу, спостережливість, уяву, інтуіцію, окомір, швидкість реакції; виховують почуття взаємодопомоги та співпраці.
Занятие-знакомство с детьми 5-6лет в Школе раннего развития "Дошкольник" МОУ ДОД "Дом детского творчества" Управления образования Администрации МО "Икрянинский район" с. Икряное Астраханской области
Представление о культуре.
Понятие культуры.
Общая характеристика культуры, её строение.
История культуры и её развитие.
Массовая культура.
Подросток и культура.
Искусство в жизни подростка.
Предпочтения подростков.
Культурное образование подростка.
Культурное образование ребёнка.
Значение семьи в культурном образовании подростка.
Роль педагога в культурном воспитании...
Отчёт по результатам методики «Изучение уровня самоуправления в коллективе», по учебнику Рожкова, стр.99-101, есть интерпретация, диаграммы по блокам.
Сдавался в БрГУ, специальность педагогика и психология, 3 курс, 2 семестр, преп. Привалова А.В.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Дагестанский государственный педагогический университет. — Махачкала, 2017. — 164 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Раджабов И.М. Цель исследования – выявить и научно обосновать, экспериментально проверить...
Реферат на тему «Понятие об индивидуальном стиле педагогической деятельности, План реферата, Структурно-логическая схема содержания, Тезисы, Вопросы по теме реферата, Задачи на принятие решения в педагогической ситуации., Список использованных источников
Введение
Разработка проблемы тестирования в отечественной методике
Типы тестов в общеобразовательной практике и обучении иностранному языку
Эволюция подходов и тестовых методик в зарубежной системе образования
Список литературы
Практическое пособие по разделу «Общие вопросы педагогики» для студентов вузов. — Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2009. — 87 с. В пособии содержатся творческие задания и упражнения для самостоятельного выполнения, справочный материал, вопросы для обсуждения и самоконтроля, списки литературы для самоподготовки по темам практических занятий. Адресовано студентам педагогических...
Методические рекомендации. — Челябинск: Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, 2020. — 42 с. В методических рекомендациях представлен методический инструментарий введения системы наставничества при организации образовательного процесса по дополнительным общеобразовательным программам. Методический инструментарий позволит не только...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Донской государственный технический университет. — Ростов-на-Дону, 2019. — 237 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Скуратовская Марина Леонидовна. Цель исследования. Изучить формирование вербальных...
Монография. — М.: Академия естествознания, 2006. — 160 с. — ISBN 5-98654-012-3. В книге рассматриваются вопросы, связанные с состоянием и некоторыми современными концептуальными положениями развития высшего образования в развитых странах мира и в государственных вузах России. Рассмотрены новые формы и методы высшего образования, основные принципы обучения. Предложен анализ...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет). — Москва, 2018. — 1327 с. Цель исследования. Разработать теоретические положения компетентностно-деятельностного подхода и...
Гуманитарные аспекты высшего профессионального образования : академические чтения. Тематический сборник научных трудов по социально-гуманитарным проблемам : материалы регион. науч.-практ. заоч. конференции. — г. Макеевка, 22 апр. 2016 г. / редкол. : Т. А. Андреева и др. — Макеевка : ДонНАСА, 2016. — С. 148–153. В статье рассматриваются общие принципы педагогического проектирования...
Учебное пособие. — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2016. — 49 с.: ил. В учебном пособии рассматривается широкий круг вопросов, связанных с проблемой педагогического проектирования в области профессиональной деятельности преподавателя математики: проектирование образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов студентов, изучающих высшую математику;...
Учеб. пос. для ФПК и сред. спец. учеб. завед. — Изд. 2-е, испр. и доп. — К.: Вища школа, 1982. — 382 с. В пособии изложены некоторые методологические проблемы Среднего специального образования, общие вопросы педагогики, научные основы процесса обучения в средней специальной школе, в том числе особенности вечерней и заочной форм обучения, вопросы теории и методики воспитательной...
Методические рекомендации по педагогике для студентов заочного отделения непедагогических специальностей. - Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2005. - 32 с.
Предлагаемые рекомендации дают определенное представление о педагогике как науке, и как о сфере жизнедеятельности человека, содержат советы по работе с литературой для подготовки к зачету и для написания...
Автореферат дисс. кандидата педагогических наук. Ростов-на-Дону, 2006. - 26 с.
Историко-культурные предпосылки и духовные основы развития воспитания и образования в России.
Духовно ориентированная парадигма воспитания как основа изучения его исторического генезиса.
Развитие воспитания в России. Духовно-религиозный аспект.
Становление светского образования в диалоге с...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2017. — 43с. Цели исследования: обосновать концептуальные подходы к построению системы контроля и оценки образовательных достижений младших школьников,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Нижний Новгород, НГПУ, 2003. – 204 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, член-корр. РАО Осовский Е.Г. С появлением новых технических устройств художественного преобразования реальности, художественных...
Saarbrucken: Lambert Academic Publishing, 2015. — 185 с. — ISBN: 978-3-659-67889-9. Монография посвящена проблеме подготовки будущего учителя к организации субъект-субъектного взаимодействия с учащимися начальной школы. В работе дана детальная характеристика категории "субъект-субъектное взаимодействие" и родственных категорий "субъект", "субъектность", "субъектная позиция",...
Навчальний посібник. — К.: Кондор, 2009. — 670 с. У посібнику, розробленому відповідно до нової програми з педагогіки, з урахуванням сучасних психолого-педагогічних досліджень та передового педагогічного досвіду, викладено загальні засади педагогіки, основні положення дидактики, теорію і методику виховання, історію педагогіки, основи школознавства. Посібник містить запитання для...
Х.: Вид. група «Основа»: «Триада +», 2007.— 160 с.— (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип. 10 (58)). ISBN: 978-966-495-007-4. Які умови освітнього процесу школи сприяють становленню особистості учня – суб’єкта діяльності і соціальних стосунків, суб’єкта культури і власної життєтворчості? Які методологічні засади складають основу нової особистісно орієнтованої парадигми освіти?...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Университет Российской академии образования. — Москва, 2014. — 280 с. Научный рук-ль: д.п.н., проф. Печерская С.А. Введение Теоретико-методологические основы исследования проблемы креативности Креативность как объект исследования в зарубежной...
В 2006 году Россия представит в Парламентскую Ассамблею Совета Европы доклад "Образование в целях гармоничного развития учащихся" для принятия общеевропейских рекомендаций по данной проблеме. Доклад обобщает разработки отечественных и зарубежных ученых, учителей, воспитателей по проблемам здорового развития детей. В данном сборнике (Часть III "Материалов…") публикуются работы...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2017. — 277 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ Рындак Валентина Григорьевна. Цель исследования: обосновать и в ходе...
Навчально-методичний посібник. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2005. — 64 с. Запропонований додаток до "Букваря" допоможе вчителю початкових класів урізноманітнити навчальну діяльність дітей, запобігти гіпокінезії, створити умови для активного відпочинку, підвищити розумову й фізичну працездатність, закласти основи бережного ставлення до власного здоров'я як до найвищої...
Содержание.
Введение.
Теоретические основы темы «Алгоритмические исполнители».
Понятие алгоритмического исполнителя.
Классификация алгоритмических исполнителей.
Исполнители, работающие с величинами.
Исполнители, работающие в среде.
ЛогоМиры.
КуМир.
Моделирование алгоритмических исполнителей в среде ЛогоМиры и Delphi.
Описание среды ЛогоМиры.
Проект в ПервоЛого «Смена...
Шуя: Изд-во ВПО ШГПУ, 2011. — 109 с. В учебно-методическом пособии представлены материалы по курсу «Основы педагогического проектирования. Педагогическое проектирование на практике», которые включают теоретические вопросы педагогического проектирования, описание затруднений учителя при проектировании образовательного процесса и практические вопросы реализации проектировочной...
Количество страниц - 32 Введение Пояснительная записка Общество и образование Проблемы образования в современном мире Модель непрерывного образования Национальная система образования Республики Беларусь Заключение Список использованной литературы
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Владимир, Владимирский юридический институт Федеральной службы исполнения наказаний, 2016. – 170 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Овчинников Олег Михайлович. Цель исследования – выявить и теоретически...
Краснодар: Кубанский учебник, 2001. - 60 с. Научное издание Содержание Антиномизм как методология непрерывности образования Организационная непрерывность или антиномия внешнего и внутреннего образовательного процесса Временнáя непрерывность или антиномия ритмичности (устойчивости и неустойчивости) образовательного процесса Системная непрерывность или антиномия явного и скрытого...
Из опыта работы коллектива учителей Азовского государственного педагогического лицея / Под ред. А.А. Остапенко. – Краснодар: Просвещение-Юг, 2005. – 20 с.
Содержание
Качественные признаки оценки Оценка развития и оценка состояния Оценка накопительная и оценка вычитательная Оценка статическая и оценка динамическая Организационные признаки оценки Оценка обязательная и оценка...
Saarbrucken, Deutschland: Palmarium Academic Publishing, 2013. — 120 с.
В книге представлены эскизы философского исследования оснований педагогики, которые позволяют в первом приближении ответить на вопрос о том, что представляет собой процесс образования человека. Понимание сущности образования позволяет рассмотреть педагогику как управление образованием процессов развития...
Содержание.
Введение.
Краткие итоги дошкольного развития ребенка.
Личностная готовность к школьному обучению. Формирование внутренней позиции школьника.
Интеллектуальная готовность к школьному обучению.
Волевая готовность к школьному обучению.
Нравственная готовность к школьному обучению.
Уровень и специфические особенности мышления дошкольника.
Процедура определения...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01- общая педагогика, история педагогики и образования. — Нижегородский государственный педагогический университет имени К. Минина. — Нижний Новгород, 2017. — 256 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Николина В.В. Цель исследования - теоретическое обоснование и разработка...
Москва: Издательство АПН СССР, 1962 . – 175 с. И. И. Полянский (1872—1930) — педагог-натуралист, принадлежал к прогрессивной группе русских методистов-естественников. С его именем связана разработка ряда вопросов методики естествознания. Полянский был пионером школьного экскурсионного дела. Его перу принадлежит ряд произведений, посвященных раз-работке школьного эксперимента по...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Новосибирск, Новосибирский государственный педагогический университет, 2016. – 21 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Андриенко Елена Васильевна. Цель исследования – определить и...
Питання:
Закономірності процесу навчання
Сучасна система дидактичних принципів
Наукові основи змісту освіти
Документи, що визначають зміст шкільної освіти:
- Навчальний план школи. Принцип його побудови
- Навчальни програми, принципи їх побудови, вимоги до програм, їх структура
- Навчальні посібники і підручники, їх види, зміст
Поняття про метод навчання як дидактичну...
Описывает каким должен быть педагог и что для этого нужно. 10 слайдов. Внутрішня стабільність. Вміння бути зрозумілим дитиною. Ораторська майстерність. Привабливість. Доброта. Рівновага. Розсудливість. Енергія. Любов до дітей.
Содержание:
как соотносятся житейские и научные психологические знания?
В чем отличие между праворукими и леворукими людьми?
Зачем человеку нужно воображение?
Перечислите методы борьбы с неблагоприятными последствиями стресса
Объясните разницу между ассертивным и агрессивным поведением
Что такое критические периоды или кризисы развития личности?
Дайте определение феномена...
Каневич С.В. — Педагогика. — 2013. — 28 с.
Теоретический аспект интерактивных приёмов обучения в развитии познавательного интереса младших школьников.
Практическое исследование использования интерактивных приёмов обучения.
Учебно-методическое пособие. — Витебск: Витебский государственный университет имени П.М. Машерова, 2017. — 263 с. — ISBN: 978-985-517-610-8. Учебное издание содержит два блока – теоретический и практический. Теоретическая часть отражает ведущие проблемы, концепции, понятия, классические инновационные тенденции развития педагогической науки и практики. В практическом блоке...
Монография. - Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2005. - 140 с. ISBN/ISSN: 5-98769-005-6. В книге сделана попытка раскрыть сущность открытости образовательного процесса как комплексного феномена, тесно связанного с социокультурным развитием западноевропейских демократий, теоретической дискуссией об образовательных системах и месте индивидуума в этих системах и...
Донбаський державний педагогічний університет, м.Слов'янськ,Україна,2011,33 стор., додат. 2. Сучасний розвиток педагогічної науки в Україні характеризується пошуком нових фундаментальних підходів до побудови навчально-виховного процесу. Законами України "Про освіту", "Про дошкільну освіту", Державними національними програмами "Освіта" ("Україна XXI століття") та «Малятко»...
ПНПУ імені К. Д. Ушинського Науковий керівник: к.п.н., старший викладач кафедри педагогіки Ноздрова О.П. м. Одеса-2011, 44 с.
Об’єктом дослідження є навчально-виховний процес, який повинен стимулювати пізнавальні здібності дітей до нестандартного мислення.
Предметом дослідження є розробка, підготовка і проведення творчих уроків з української мови та літератури, виховання учнів...
Под ред. Л.Н. Юмсуновой. — Изд-е 2-е, перераб. доп. — Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2001. — 100 с. Педагогика, без сомнения, занимает одно из центральных мест в системе наук о человеке. Это наука о приобретении разума (Б.Саймон), и облик современного человека невозможно представить вне педагогического образования. Словарь поможет читателям в формировании...
В тесных взаимоотношениях педагогика находится с общей, возрастной и педагогической психологией. Психология вскрывает закономерности психического развития людей в разные возрастные периоды, механизм изменений психики под влиянием обучения и воспитания.
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Москва, МГУКИ, 2002. – 495 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. 13.00.05 - теория, методика и организация социально-культурной деятельности. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Каргин А.С. Аннотация. Объект исследования — художественное...
Презентація 20 слайдів. Система освіти і виховання в Древньому Китаї. Особливості культури Древнього Китаю. Зміст навчання у школах Древнього Китаю (є фото).
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Грозный, Чеченский институт повышения квалификации работников образования, 2015. – 459 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант – доктор педагогических наук, профессор Ярычев Насруди Увайсович. Цель исследования – разработать...
Учебное пособие. — Минск: БГУ, 2010. — 335 с.
В учебном пособии представлены теоретико—практические аспекты гуманизации педагогического процесса в средней общеобразовательной школе: отслеживается становление гуманизации обучения и воспитания в истории педагогики и педагогической практике, раскрываются сущностные характеристики и принципы гуманизации и гуманитаризации...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт стратегии развития образования Российской академии образования, 2016. – 206 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Перминова Людмила...
11 стор.
Мета: розширюватизнанняпедагогівщодопрофесійноїмайстерності сучасного педагога; розвиватитворчууяву та комунікативніможливості, викликатибажаннядискутувати, спонукати до творчості в практичній роботі з дітьми.
Методичні прийоми: ігровівправи, міні-диспути, робота в мікрогрупах, метод узагальнення ідей.
Матеріал: чисті аркуші паперу для кожного, маркери, дошка,...
Мариуполь, 2015. — 16 с.
Введение.
Предмет педагогической науки.
Категории педагогики.
Задачи педагогической науки.
Связь педагогики с другими науками.
Методы педагогических исследований.
Система педагогических наук.
Педагогика:наука и практика.
Заключение.
КГУ им М.П.Драгоманова,Киев,Палочкина Ю.А., 2 курс. 2010 год, 19 ст. Вступ Зміст, цілі і завдання технології «Розвиток критичного мислення Структура уроку-моделі за методикою розвитку критичного мислення Прийоми технології «Розвитку критичного мислення» Інсерт Мозкова атака Групова дискусія Читання з зупинками та Питання Блума - умовна назва методичного прийому організації...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный). — Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина. — Москва, 2018. — 217 с. Научный руководитель: д.ф.н., проф. Ю.Е. Прохоров Цель работы – системное выявление и описание коммуникативно значимых элементов культуры,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный педагогический университет. — Воронеж, 2017. — 182 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Могилев А.В. Цель исследования –разработка, обоснование и реализация педагогической модели...
Целью дипломного исследования является выявление взаимосвязи трудоспособности и самооценки у детей младшего школьного возраста. Достижение этой цели предопределяет ряд задач: - анализ литературных источников по данной теме - формулировка гипотезы исследования - подготовка программы исследования - проведение исследования - определение связей между трудоспособностью и самооценкой...
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 160 с.— (Серія «Профільне навчання»). ISBN: 978-966-333-493-6. Посібник містить великий інформаційно-методичний матеріал для підготовки та проведення занять в 10–11 класах за факультативним курсом «Технологія досягнення професійного успіху». Книга допоможе вчителеві у підготовці та проведенні теоретичних і практичних занять з підготовки учнів до...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Кострома, Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова, 2016. — 192 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Фортова Любовь Константиновна. Цель исследования: выявить и обосновать...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, Кострома 2014. — 213 с.
13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования
Цель исследования: выявить и обосновать педагогические условия оказания индивидуальной помощи ребенку в группах кратковременного пребывания.
Объект исследования: процесс оказания индивидуальной помощи ребенку
в группах...
Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. К.: Видавничий центр «Академія», 2002, - 528 с. У посібнику розкрито загальні засади педагогіки, теорії навчання й виховання учнів, управління навчально-виховним процесом у загальноосвітній школі з урахуванням сучасних досягнень педагогіки і психології, досвіду розбудови та особливостей сучасного реформування...
Киров, Кировский педагогический колледж.
Выпускная квалификационная работа по специальности "Методика преподавания английского языка". В теоретической части собраны научные обоснования проблемы. Сноски и цитаты на каждой странице. Большой библиографический список.
Презентація досвіду - Формування природничо - екологічної компетентності дошкільників "Вчити дітей любити та оберігати природу"
ДНЗ № 5 " Віночок " м. Ірпінь Київська обл., 2013 р., 16 слайдів
Моє педагогічне кредо
Предмет та актуальність досвіду
Наукова основа досвіду
Мета досвіду
Напрямки екологічної діяльності дітей
Напрямки роботи
Види діяльності дошкільників...
2013. — 18 слайдов. Понятие образования. Актуальность образования. Образование - капитоловложение в будущее людей. Образование – конфликтная сфера. Социальная структура образования. Основные элементы. Функции образования. Итог.
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Таджикский государственный университет права, бизнеса и политики, 2016. – 321 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук, академик АОТ, профессор Каримова И.Х. Цель диссертационного...
Теоретико-педагогические основы ознакомительной практики студентов (бакалавриат): Учебное пособие. – Челябинск, 2013. – 105 с. Введение Коллектив как объект и субъект воспитания Краткий обзор теории и практики воспитания детей и подростков в коллективе Коллектив и личность Учение А.С. Макаренко о коллективе Формальная и неформальная структура детского коллектива Самоуправление...
Под общ. ред. И.И. Цыркуна. — Курс лекций: учебно-методическое пособие. — Минск: Белорусский национальный педагогический университет имени Максима Танка, 2011. — 384 с. В учебно-методическом пособии представлены лекции с методическим сопровождением, посвященные проблемам общей педагогики и дидактики. Учебно-методическое пособие написано в соответствии с образовательным...
М.: Педагогика, 1983. — 336 с.
В книге представлены сочинения Н.Г. Чернышевского, а также фрагменты из литературно-критических и философских произведений, освещающих общепедагогические проблемы, вопросы литературы для детей и детского чтения.
Для ученых в области педагогики, работников народного образования.
Краткий курс лекций. — Саратов: СГУ. — 62 с. Предлагаемый краткий курс лекций «Педагогические теории, системы и технологии» построен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего педагогического образования и соответствует логике учебной дисциплины. Дидактика как общая теория обучения. Отечественные и зарубежные дидактические системы и технологии....
М.: Издательство «МИК», 2003 г. , 224 стр.
В данном сборнике представлены подходы к объединению гендерного образования и парламентского. В его основу положены материалы дискуссии, состоявшейся на российском семинаре по данной проблеме, организованном межрегиональной общественной организацией «Женское лидерство и партнерство» в 2003 г.
В сборник также входят материалы уроков...
К-ПНУ ім. І. Огієнка, Кам'янець-Подільський, Україна, 2016, 78 с. Напрям підготовки - Філологія. Мова та література (англійська). Дисципліна - Педагогіка. У файлі наявні відповіді до наступних питань: Загальна характеристика педагогічної професії: призначеннення, особливості, структура Педагогічна діяльність як процес розв’язання педагогічних ситуацій Педагогічна майстерність...
Госэкзамен, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2014 год. Шпаргалки в готовом варианте. Список вопросов: Образование как социокультурный феномен. Система образования РБ, ее база. Педагогическая профессия, ее особенности. Сущность, структура, виды педагогической деятельности. Профессиональная компетенция педагога. Педагогика как гуманитарная наука. Основные категории педагогики. Связь с...
Педагогический институт, 2013-2014, 32 с. Список вопросов: Педагогика как наука. Предмет педагогики. Основные категории педагогики. Функции и задачи педагогики. Педагогическая система. Возникновение и развитие педагогики. Развитие педагогики в Средневековье и эпоху Возрождения. Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.-Г. Песталоцци. Роль К.Д. Ушинского в истории развития педагогической мысли в...
М.: Бослен, 2018. — 464 с. — ISBN 978-5-91187-311-0. На всем протяжении человеческой истории школа всякий раз оказывалась на перекрестке открытых вопросов, не имеющих окончательных решений, в те переломные эпохи, когда происходили сдвиги, менявшие привычную устоявшуюся картину мира и образ жизни. Чему и как учить в новых условиях? Где найти силы, чтобы твердо стоять на своем,...
True PDF Rowman & Littlefield, 2016. — 150 p. — ISBN: 978-1-4758-2867-2. Higher-order thinking questions (and their answers) are considered by many to be the holy grail of teaching. Teachers know when students “get it”, but the question remains “How do you teach students to think explicitly and intentionally?” This book uses a series of diagrams to make thinking explicit by...
ASCD, 2010. — 177 p. Smartphones, videogames, webcasts, wikis, blogs, texting, emoticons. What does the rapidly changing digital landscape mean for classroom teaching? How has technology affected the brain development of students? How does it relate to what we know about learning styles, memory, and multiple intelligences? How can teachers close the digital divide that...
[booklet]. - Brussels : IAE, 2001. - 32 p.
The booklet focuses on aspects of how children learn that appear to be universal in much formal and informal schooling. This research has offered us new insights into the learning process and the development of knowledge in many subject-matter areas.The practices presented here are likely to be generally applicable throughout the world.
Монография. — Под общ. ред. И.И. Ивановской. — Петрозаводск: Новая наука, 2020. — 293 с.: ил. — ISBN 978-5-907327-65-8. В монографии рассматриваются актуальные вопросы, стоящие перед современными педагогами, предлагаются оригинальные решения ряда научно-методических вопросов, обозначены направления для осуществления практически важной инновационной политики в образовании....
Педагогический институт, 2012, 8 с. Факультет педагогики. Проблемы и технологии в образовании российской современной школы. Теоретические основы познавательной деятельности учащихся. Исходные теоретические положения познавательной деятельности школьников. Организация познавательной деятельности учащихся. Условия развития познавательного интереса. Методы, приёмы стимулирования...
Брест, 2007 г. 33 с.
Введение
Содержание образования
Понятие, сущность и структура содержания образования
Исторические условия формирования содержания образования
Принципы и критерии содержания образования
Проблемы содержания образования
Консьмеризация образования
Контекст как основа отбора содержания образования
Допредметное содержание образования
Пути и средства...
Навч. посібник для студ. ВНЗ. — 2-ге вид., доп. і перероб. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. — 100 с. Словник розроблено на основі обґрунтованої автором технології навчання майбутніх учителів базових знань з педагогіки у процесі викладання педагогічних дисциплін відповідно до навчальної програми курсу «Педагогіка». Для викладачів, студентів вищих навчальних...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Удмуртский государственный университет. — Ижевск, 2006. — 172 с. Научный руководитель: д.пед.наук, доцент Пугачева Н.Б. Актуальность исследования национально-регионального компонента как фактора поликультурного образования сельских школьников...
Монография. — Рязань: Концепция, 2018. — 160 с. В монографии раскрыты такие актуальные проблемы, как социальное здоровье детей и молодежи в контексте педагогических исследований развития со-временного образования, современные педагогические подходы к подготовке специалистов в системе высшего образования, формирование информационной культуры и информационной этики вузовского...
Витебск: Витебский государственный университет, 2019. — 80 с. Сборник заданий по педагогике составлен в соответствии с программой курса «Педагогика» и предназначен для использования преподавателями в работе со студентами педагогического факультета, изучающими данный курс на основе модульно-рейтинговой технологии обучения. Представленные задания направлены на более глубокое...
Курс лекций в двух частях. — Могилев: МГУ имени А.А. Кулешова, 2013. — 224 с. — ISBN 978-985-480-865-9. Данный курс лекций является частью учебно-методического комплекса по учебной дисциплине «Общая педагогика». В курс лекций включено и рассмотрено через основные лекционные вопросы 25 тем по двум разделам учебного курса: «Введение в педагогическую деятельность», «Педагогика...
М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. — 691 с. В настоящем томе «Избранных педагогических произведений» П.П. Блонского печатаются важнейшие из его педагогических работ. Широко образованный, прекрасно знавший мировую философскую, психологическую, педагогическую литературу, имевший большой педагогический опыт, Блонский сыграл крупную роль в создании новой школы, в развитии педагогической...
Якутск : Вилюйский педагогический колледж имени Н. Г. Чернышевского, 2020. — 176 с. — ISBN: 978-5-6043457-4-0. Учебное пособие разработано в соответствии с ФГОС СПО для группы специальностей 440201 Дошкольное образование и 440204 Специальное дошкольное образование (форма обучения— очная и заочная). Учебное пособие предназначено для учебной и производственной практики. Пособие...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – СГУ. – Ставрополь, 2004. 26 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Шаповалова Ирина Александровна. Аннотация. Цель исследования - теоретическое обоснование и апробация выявленных особенностей...
СПб: Типография. В. С. Балашева, 1873. — 617 c. Вессель Николай Христианович (1837—1906) – российский педагог, публицист, деятель образования, собиратель народных песен. Руководство издано при содействии Соколова Д.П., Альбрехта Е.К. и др., изложено в оригинальной авторской орфографии издания.
Документ містить відповіді на екзаменаційні питання з педагогіки. ЧНУ ім. Богдана Хмельницького, викладач - Захаренко С.О., 2016 р., 6 с. Перелік запитань Серед наведених педагогічних понять виберіть групу, в якій названо основні категорії педагогіки: До галузей педагогіки належать: Головні фактори розвитку особистості: Освіта – це Галузь педагогіки, яка вивчає процеси...
Інтерв'ю, опубліковані в газеті «Управління освітою» — К.: Ред. газет з упр. освітою; Ред. загальнопед. газет, 2002. — 96 с. В основі громадсько-політичного збірника — інтерв'ю, які були опубліковані в газеті «Управління освітою» протягом 2001 року і викликали найжвавіший інтерес читацької аудиторії. Діалог журналістів із педагогами, управлінцями, науковцями, вченими,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Казань, КГПУ, 2002. – 182 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент М. Сойлемез. Аннотация. Цель исследования - выявить и охарактеризовать особенности и тенденции развития прогрессивной мысли Ислама и определить...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Таджикский национальный университет, 2015. – 217 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук Касымова Идигуль Тагайевна. Целью исследования является...
ВУЗ не известен. — 2008. — 39 с. Введение Психология творчества Определение воображения Предрасположенность к творчеству Основные концепции исследования креативности Общая характеристика исследований Концепция креативности как универсальной познавательной творческой способности Креативность с позиции своеобразия личностных особенностей креативов Методики диагностики творческих...
Украинская инженерно-педагогическая академия, г. Стаханов (Украина), препод. Карчевская Н. В. вариант:14, специальность:6.01010036,4 курс/6 семестр,55 с. ,2007 г.
Дисциплина: Методика профессионального обучения. Задание на курсовую работы: Дисциплина: Спецтехнология, Специальность: Оператор компьютерного набора, Тема: Управление базами данных в MS Access.
Анализ...
Пособие для учащихся педагогических училищ и студентов педагогических факультетов. — М.: Просвещение, 1968. — 224 с. Книга состоит из 2 частей "Дидактика" и "Теория воспитания". Материалы пособия предназначены для использования в лекциях, на практических и семинарских занятиях, на зачетах, курсовых работах и экзаменах по педагогике в педагогических училищах и на педагогических...
Пособие для студентов педагогического университета. — Мозырь: УО МГПУ им. И.П. Шамякина, 2011. — 153 с. В пособии представлены требования к структуре, содержанию, технологии выполнения, оформлению курсовых работ и их защите, описываются критерии оценок в соответствии с уровнем выполнения исследования. Даются примерное содержание курсовых работ в соответствии с темами; примерный...
О.Л. Жук, А.И. Жук, С.Н. Сиренко, А.П. Богомазов, С.А. Пуйман, С.Н. Захарова, И.И. Казимирская, Е.А. Коновальчик. — Под рук. д-ра педаг. наук, проф. О.Л. Жук. — Электронный учебно-методический комплекс. — Минск: Белорусский государственный университет, 2010. Настоящий электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) разработан в рамках Государственной программы "Электронный...
Комрат: Комратский Государственный Университет, 2016. — 172 с. Настоящий курс предназначен для студентов педагогических специальностей, для работы как в процессе лекций, так и при подготовке к семинарским занятиям. Введение. Общие основы педагогики. Теория воспитания. Теория обучения.
М.: Перо, 2018. — 206 с. — ISBN: 978-5-00122-145-6. В монографии раскрывается авторская концепция новой отрасли педагогического научного знания - педагогики сознания. В работе представлен авторский подход к исследованию теоретических понятий «Общая Польза», «Общее Благо», «Общая забота», «сознание», «новое воспитание», «педагогика сознания», ценностей воспитания, механизмов его...
78 с., СГПИ, работа содержит еще презентацию к диплому Введение Изучение лишайников как индикаторов загрязнения воздуха и их использование в учебном процессе. Лишайник – Гипогимния вздутая. (Hypogymnia physodes) Общая характеристика лишайников Аккумуляция вредных веществ из воздуха в лишайниках Формы обучения биологии при изучении лишайников Материалы и методы исследования...
А. Е. Наумова Индивидуализация профессионально-педагогической подготовки студентов
Современное состояние профессионально-педагогической подготовки студентов настоятельно требует разработки заданий, которые были бы неразрывно связаны с типологией учащихся. Это позволило бы перейти от общедидактических указаний индивидуализации обучения к конкретным рекомендациям о том, как...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан, Таджикский национальный университет, 2016. – 195 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук Ходжиматова Гулчехра Масаидовна. Цель исследования: разработка и...
Професійно прикладна фізична підготовка (ППФП).
Лікарський контроль за фізичним вихованням у вищих навчальних закладах.
Організація та проведення занять зі студентами спеціальних медичних груп.
Вплив фізичного навантаження на організм студентів.
Навчальні заняття з фізичного виховання- основна форма вдосконалення фізичних та психологічних якостей студентів.
АСТ, Полиграфиздат, Сова, 2010. – 160 с. - ISBN: 978-5-17-068684-1, 978-5-4215-1124-3 В книге изложены ответы на основные вопросы темы "Педагогика". Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета. Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной...
Методические рекомендации. — Витебск: Витебский государственный университет имени П.М. Машерова, 2010. — 40 с. В учебном издании изложены вопросы теории и методики музыкального воспитания, связанные с диагностикой сформированности музыкально-эстетической культуры младших школьников, раскрывается специальная система количественной и качественной оценки, включающая математическую...
Учебник для вузов. — Воронеж: ВГПГК, 2016. — 153 с. В учебнике рассматриваются основы поликультурной педагогики, раскрывается теоретико-методологическая сущность и структура данного научного направления, показаны технологии и методы личностно-профессионального становления современного специалиста. Для курсантов, студентов, магистров, адъюнктов, слушателей психолого-педагогических...
Учебно-методический комплекс для специальности «Социальная работа (по направлениям)». — Минск: Белорусский государственный университет, 2016. — 255 с. Настоящий учебно-методический комплекс предназначен для студентов специальности социальная работа. Содержание УМК составляют 4 раздела: общие основы педагогики; дидактика; теория и методика воспитания; акмеоло-го-педагогические...
Учебное пособие. — Иркутск: Иркут, 2020. — 108 с. — ISBN: 978-5-6043870-8-5. В пособии рассматриваются теоретические основы проектирования педагогической деятельности и ее научно обоснованной организации. Выделены такие аспекты проектирования, как его принципы, функции и смыслы в русле современных требований к педагогическому процессу. Рассмотрены особенности организации...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Южный федеральный университет. — Ростов-на-Дону, 2017. — 168 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Федотова Ольга Дмитриевна. Цель исследования – выявить теоретические подходы и практики,...
Рекомендации по результатам научных исследований / Под ред. акад. Г. А. Бордовского. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — 101 с. Процесс реорганизации российской системы образования, провозглашающий гуманистические ценности, ориентирован на расширение доступности, качества и эффективности образования. Поэтому российская школа в начале XXI в. активно включилась в...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – Пятигорск, 2015. – 25 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Работа выполнена на кафедре социальных технологий ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет». Объект исследования: учебно-исследовательская деятельность учащихся старших классов...
Опубликовано в «Учительской газете», 16 мая 2000, № 20
"Кандидат наук и тот над задачей плачет". Это из песни, которую в свое время исполняла мама школьницы Кристины Орбакайте. И пообещала то ли еще будет! Алла Борисовна как в воду смотрела. В 1998 г. вышел в свет объемистый двухтомник "Учебные стандарты школ России", дающий повод для размышлений на тему "Двадцать лет спустя"....
Монография. — Красноярск: Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М. Ф. Решетнева, 2020. — 190 с. — ISBN 978-5-907232-44-0. Монография посвящена исследованию проблемы педагогической поддержки обучающихся подросткового возраста в образовательном процессе. В работе проанализированы различные подходы к понятиям «педагогическая поддержка» и...
Методические указания для преподавателей-консультантов и технических секретарей. - Ульяновск: УлГТУ, 2001. - 30 с. Настоящие методические указания соответствуют Типовому Положению об образовательном учреждении высшего профессионального образования РФ и требованиям к документации, поступающей на обработку в АСУ "Абитуриент". В методических указаниях изложены должностные обязанности...
ВСГТУ, Улан-Удэ/Россия, преп. Ванданова О. А., 12 стр.
Дисциплина "Педагогика"
Разработка теории коллектива в трудах отечественных педагогов
Положение личности в коллективе
Модели отношений между личностью и коллективом
ОНУ им. Мечникова, 9 слайдов,3 курс,2012год
Дисциплина "Педагогика"
Личность как предмет изучения.
Закономерности развития.
Принцип личностного подхода в воспитании.
Подходы к объяснению в развитии личности.
Х.: Вид. група "Основа": "Тріада+", 2008. — 96 с. (Серія: "Педагогічні інновації. Майстерня")
Посібник містить теоретичні та практичні матеріали, методичні рекомендації щодо впровадження у навчальний процес технології формування та розвитку критичного мислення.
Для директорів, заступників директорів шкіл, учителів - предметників, студентів педагогічних ВНЗ.
УО "ВГУ им. П.М. Машерова", 2008. - 92 с. В данном пособии рассматриваются особенности школьных утренников, условия их эффективной организации. Поэтапно излагается технология утренника. Систематизированы имеющиеся сценарии утренников на тему «Времена года». Содержание утренников приведено к оптимальному варианту с учетом опыта воспитательной работы учителей начальных классов,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Оренбург, Оренбургский государственный университет, 2017. – 203 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Южанинова Е.Р. Цель исследования: обосновать и в ходе экспериментальной работы проверить эффективность...
Х.: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2013. – 100 с.
У посібнику викладаються основи проходження педагогічної практики студентами четвертого та п’ятого курсів факультету іноземних мов. У розділах у стислій формі висвітлено професійно-методичні вміння студентів-практикантів; сформульовано дидактичні, методичні та психологічні принципи проведення уроків з іноземної мови і позакласних...
Самара: СамГМУ, 2013. — 55 с. Учебное пособие разработано на основе Федеральных государственных образовательных стандартов 3-го поколения для специальностей «Лечебное дело» - 060101, «Стоматология» - 060201, «Педиатрия» - 060103, «Фармация» - 060301 и является результатом учебно-методической работы по преподаванию курса «Педагогика» студентам лечебного, педиатрического...
Выходные данные неизвестны. Наведена характеристика методів навчання та їх класифікація. Проведене порівняння основних груп методів навчання. Методи навчання: їх класифікація і характеристика Класифікація методів навчання Характеристика основних груп методів навчання: Дискриптивні Наочні і практичні Метод практичних робіт Індуктивні і дедуктивні методи Репродуктивний і...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ Рындак Валентина Григорьевна. Цель исследования: обосновать...
Ульяновск: Зебра, 2017. — 365 с. В коллективной монографии рассматриваются теоретико-методологические аспекты становления современной школы в России и за рубежом. Характеризуются инновационные направления модернизации современной школы. Раскрываются психолого-педагогические проблемы развития современной школы. Отдельное внимание уделяется изучению особенностей сетевого...
Выходные данные неизвестны. Настоящее пособие написано в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая педагогика». В них с учетом современных взглядов психолого-педагогической науки изложены общие вопросы педагогики, психологические и познавательные процессы, особенности работы педагога, особенности взаимоотношений детей и взрослых....
Принципы и подходы к обучению и воспитанию в условиях модернизации образования: материалы II Международного фестиваля методических идей. 20 марта. 2013 /Под ред. М.П. Нечаева. - Чебоксары: Экспертно-методический центр, 2013. - 712 с.
В сборнике представлены статьи, посвященные психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса, реализации стандартов нового...
Сборник научных работ молодых ученых. — Тюмень: Печатник, 2016. — 168 с. В сборник включены работы студентов, аспирантов и соискателей Тюменского государственного университета. Практикоориентированные исследования . Антипина В.С. Исследование отношения подростков к детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях школы. Баталова Л.Л. К вопросу о смысложизненных...
Компоненты культуры речевого общения. Становление современной трактовки правильности речевого высказывания. Уместность высказывания. Логичность как компонент культуры общения. Стилевые черты и языковые особенности официального и неофициального стилей. Кол-во стр. 96
Курсова робота: Одеса – 2009. 31 сторінка. 19 джерел. Поняття мовної діяльності і характеристика мовного розвитку молодших школярів. Поняття мовної діяльності. Загальна характеристика мовного розвитку молодших школярів. Вдосконалення мовної культури молодших школярів. Діагностика розвитку мови молодших школярів.
Вступ.
Теоретичні основи дослідження проблеми емпатії у дітей молодшого шкільного віку.
Категорійний аналіз проблеми емпатії у дітей молодшого шкільного віку.
Особливості емоційно-почуттєвої сфери у дітей молодшого шкільного віку.
Форми і методи формування емпатії у дітей молодшого шкільного віку.
Висновок до першого розділу.
Експериментальна робота з проблеми розвитку...
ВГУ. Воронеж. Химический факультет. Преподаватель - Кривотулова Е.В. Предмет - педагогика. — 2013 г. — 2 стр. Уровень развития группы общие сведения характеристика отношения учащихся к учебной и трудовой деятельности Структура межличностных отношений в группе Особенности лидерства в группе Выводы и психолого-педагогические рекомендации о способах формирования учебной группы как...
ВГУ. Воронеж. Химический факультет. Преподаватель - Кривотулова Е.В. Дисциплина - Педагогика. 2013 г.— 3 стр. Характеристика была написано на студентку 1 курса химического факультета, обучающуюся по направления «Химия, физика механика материалы» Изучение отдельных сфер личности студента. Учебная деятельность Общественная и организаторская деятельность Трудовая деятельность
М.: Советская Энциклопедия, 1965. — 912 столб.: ил., 5 л. илл. — (Энциклопедии. Словари. Справочники). В "Педагогической энциклопедии" сосредоточены педагогические знания, накопленные человечеством на протяжении веков. Наибольшее внимание в Энциклопедии уделено основным психолого-педагогическим вопросам воспитания и образования подрастающего поколения: общим вопросам...
Педагогічні задачі для самостійної роботи студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Адресуються викладачам ВНЗ, аспірантам, магістрантам та студентам. 35 педагогчних задач, розроблені викладачами кафедри педагогіки Житомирського державного університету імені Івана Франка (Україна).
Харків: Основа, 2010. — С. 159- 363. — (Серія «Настільна книга»). — ISBN: 978-611-00-0272-1. У книзі, написаній доступно і яскраво, у вигляді інтерактивного обговорення, читач дістає відповіді — як вирішувати повсякденні навчальні і виховні завдання, застосовуючи ті чи інші технологічні схеми. В усіх деталях розкриваються переваги, сутність і зміст продуктивно організованого...
Учебно-методические материалы в 2-х частях. — Могилев: Могилевский государственный университет им. A.A. Кулешова (МГУ), 2019. — 96 с. — ISBN 978-985-568-516-7. Настоящее издание представляет собой практическое пособие по курсу «Педагогическая диагностика». В нем рассматриваются особенности диагностики младших школьников, представлен пакет диагностических методик по изучению...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Санкт-Петербург, 2007. – 47 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Ведущая идея и замысел исследования: гуманизация образовательной действительности позволяет изменить содержание и качество взаимодействия субъектов образования, помогает расширить их...
Учебное пособие: из серии "Педагогика и гуманизм", Книга первая. 2003.- 95 с.
В пособии дан обзор представлений об онтогенезе человека в его отношениях с миром природы, культуры, другими людьми с позиции современного гуманизма.
Книга адресована студентам педагогических вузов, аспирантам, работникам сферы общего образования, преподавателям институтов повышения квалификации...
Монография. — Гл. ред. Ж.В. Мурзина. — Чебоксары: Среда, 2022. — 204 с. — ISBN 978-5-907561-56-4. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам,...
Учебное пособие для вузов. — М.: Юнити-Дана, 2002. — 344 с. — (Педагогическая школа. XXI век). — ISBN: 5-238-00368-4. Представлена модель обучения, организованная на новых методологических и теоретических принципах по сравнению с традиционным обучением и формирующая теоретическое мышление учащегося с системным типом ориентировки в предмете изучения. Первая часть книги посвящена...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2004. – 160 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук профессор В.И. Спирина. Содержание. Научно-методические основы формирования музыкальной культуры будущих учителей начальных классов. Технология...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2008. Работа выполнена на кафедре философии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Федоров Б.И. Официальные...
Презентація (46 слайдів). Освіта і виховання у Давній Греції (Спартанська система виховання, Афінська система виховання, порівняльна характеристика). Виховання, школа і педагогічна думка у Стародавньому Римі. Педагогічні ідеї М.Ф. Квінтіліана. (є фото).
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук . Специальность:
13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. МГГУ им. М.А. Шолохова. Москва. 2014. — 187 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Е.В. Титов.
Объект исследования : преемственность общего образования и среднего профессионального образования.
Предмет...
Учебно-методическое пособие. — Владимир: Изд-во ВлГУ, 2016. — 114 с. Курс лекций, практические занятия, контрольно-оценочные средства, методические организации по организации самостоятельной работы студентов и информационное обеспечение дисциплины. Учебно-методическое пособие по курсу «Общие основы педагогики» составлено в соответствии с требованиями государственного...
Учебно-методическое пособие. — Владимир: Изд-во ВлГУ, 2016. — 132 с. Курс лекций, практические занятия, контрольно-оценочные средства, методические организации по организации самостоятельной работы студентов и информационное обеспечение дисциплины. Учебно-методическое пособие по курсу «Теория обучения и воспитания» составлено в соответствии с требованиями государственного...
Важнейшими частными структурными системами учебника являются тексты, внетекстовые компоненты и компоненты управления представлением учебного материала. К внетекстовым компонентам относят: иллюстрации, методический компонент (аппарат организации усвоения знаний и умений), а также аппарат ориентировки.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2003. – 215 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гуров В.Н. Аннотация. Цель исследования - определить и научно обосновать комплекс оптимальных организационно-содержательных условий,...
Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Томск. Муратова Е.А. 2016. 31 с. Презентация к докладу. Таксономия Таксономия педагогическая Таксономия Блума Что определяет каждый уровень? Что делает преподаватель и обучающийся на каждом уровне?
Понятие и сущность обучения. Связь и взаимодействие преподавания и учения. Логика процесса обучения и структура процесса усвоения. Цели и задачи общего образования. Познание и обучение в развитии общества. Факторы отбора содержания образования. Кол-во стр. 24
Х.: Вид. група «Основа»: «Тріада +», 2007.— 208 с.— (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип. 11 (59)). ISBN: 978-966-495-025-8. У науково-методичному посібнику теоретично обґрунтовано актуальність, методологічні основи і сутність аксіологічного підходу як одного із перспективних шляхів упровадження особистісно орієнтованої концепції освіти. Визначено науково-методичне забезпечення...
СГГУ 2011, объем работы - 9 стр. Введение Диалог как форма взаимодействия учителя с учениками Групповая работа на уроке Заключение Список использованной литературы
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2016. — 166 с. — ISBN: 978-5-7186-0737-6. Формулируются основные противоречия функционирования и развития педагогической системы, проявляющиеся в проблемах отечественной образовательной системы. Предлагается обобщённая информационная модель педагогической системы, на её основе рассматриваются различные...
Рабочая тетрадь. — Южно-Сахалинск: Сахалинский государственный университет (СахГУ), 2014. — 52 с. — ISBN 978-5-88811-483-4. Предлагаемая рабочая тетрадь составлена согласно Федеральному государственному стандарту высшего профессионального образования по направлениям подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование», 050100 «Педагогическое образование» и в соответствии с...
Контрольная работа по Дошкольной педагогике. Челябинск, ЧГПУ, Факультет коррекционной педагогики, специальность - СДПП, 2 курс, 4 семестр, 2011 г., 20 страниц, 14 шрифт, 1,5 интервал. Содержание: Введение. Процесс, уровни и показатели умственного развития. Физическое развитие и его значение в умственном развитии ребенка. Влияние внешней среды на умственное развитие ребенка....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность 13.00.01 — Общая педагогика, история педагогики и образования. — Волгоград: Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2014. — 186 с. Научный руководитель: Борытко Н.М. Введение. Антропологический подход в решении актуальных задач отечественной педагогической теории и...
Вологодский педагогический колледж. Вологда. 2010. 52 с. Введение Народная культура Народная педагогика как часть народной культуры Принципы фольклора Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста Фольклорные праздники Фольклорный праздник в системе средств народного воспитания Традиции моей малой Родины Анализ программ по музыке Рекомендации, как...
Методическая разработка раздела образовательной программы "Формирование духовно-нравственной личности младших школьников через приобщение детей к опыту предков в процессе изучения интегрированного курса «Окружающий мир» УМК «Гармония»
МОУ СОШ № 1 Уренского муниципального района Нижегородской области.
Автор: учитель начальных классов МОУ СОШ № 1 Смирнова Ольга Викторовна.
12...
СПбГПУ 2009г, 3 курс; Структура коллектива, Воспитание в коллективе, Развитие личности в школьном коллективе, Создание творчески работающего педагогического коллектива; кол-во стр. - 26
Учебное пособие. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Гардарики, 2003. — 519 с. — ISBN: 5-8297-0004-2. Представляет собой нормативный учебный курс педагогики, включающий четыре основных раздела: Общие вопросы педагогики, Теоретические и методические основы обучения (дидактика), Теоретические и методические основы воспитания, Вопросы школоведения. Педагогическая теория раскрывается...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2017. — 253 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Донина И.А. Цель исследования: выявить и обосновать педагогические возможности...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования — Вятский социально-экономический институт. — Киров, 2017. — 23 с. Научный руководитель: д.п.н., профессор Александрова Н. С. Цель исследования: выявить, теоретически обосновать и в экспериментальной работе проверить эффективность...
Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. Красноярск. — 2002. 192 с.
Цель исследования: выявление и обоснование педагогических условий активизации духовно-творческого потенциала личности старшеклассника посредством сказки.
Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2010. — 213 с. Представлен историко-логический анализ вопросов возникновения и становления педагогики развития с момента зарождения педагогики как самостоятельной научной дисциплины. Пособие адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, слушателям факультета повышения педагогической...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Великий Новгород, 2017. — 275 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Лях Ю.А. Цель исследования – выявить и научно обосновать педагогические условия...
М.: Просвещение, 1965. - 324 с.
В четвертый том вошли доклады и выступления 1931 - 1934 годов, в том числе: "Методика и качество работы школы", "Повышение качества урока" и др., а также письма С. Т. Шацкого.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Российский университет дружбы народов. — Москва, 2017. — 228 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Иванова Г.П. Цель исследования ― теоретически обосновать систему педагогического обеспечения социокультурной адаптации...
Педагогический институт. Комсомольск-на-Амуре, 2013. — 5 с. Педагогика как наука, как система педагогических наук. Категорийный аппарат педагогики. Образование как общественное явление и как педагогический процесс Связь педагогики с другими науками. Методология педагогики Методологическая культура педагога Логика и структура педагогического исследования Методы и методики...
Выходные данные неизвестны.
Педагогика как гуманитарная наука. Историографический образ педагогических идей воспитательных практик.
Объект, предмет и функции педагогики.
Основные категории педагогики.
Отрасли педагогических знаний. Связь педагогики с другими науками.
Методы педагогических исследований.
Образование как механизм общества и личности в социокультурном...
Государственный экзамен. БГПУ им. М.Танка. Минск. Беларусь. 2012 год. 30 вопросов Педагогіка як навука. Метадалогія і метады навукова-педагагічных даследаванняў Асоба як прадмет выхавання Сістэма адукацыі і выхавання ў Рэспубліцы Беларусь. Закон "Аб адукацыі ў Рэспубліцы Беларусь". Праблема мэты ў гісторыі педагогікі. Мэта выхавання ў сучаснай школе. Канвенцыя ААН і закон...
Понятие целостного учебно-воспитательного процесса
Педагогический процесс является целостным процессом Педагогический процесс – это целостный учебно-воспитательный процесс единства и взаимосвязи воспитания и обучения, характеризующийся со-вместной деятельностью, сотрудничеством и сотворчеством его субъектов, способствующий наиболее пол-ному развитию и самореализации личности....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Кострома, Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова, 2016. – 185 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Тимонин Андрей Иванович. Цель исследования: обосновать содержание процесса...
Беларусь, Минск (Год не указан). — 11 с.
Вопросы лекции:
Объект, предмет, задачи и функции педагогики как науки.
Категориальный аппарат педагогики.
Система педагогических наук и их связь с другими науками.
Методология педагогики, ее уровни.
Якубель Г.И. - доцент кафедры основ специальной педагогики и психологии БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент
Smartreading, 2020. — 9 с. Внутри - 9 принципов, благодаря которым можно значительно ускорить процесс познания. Чего угодно. Актуальная, отлично структурированная, практичная книга про развитие hard skills в эпоху, когда нужно постоянно учиться новому. Сегодня непрерывное обучение и самообразование - необходимость. Скотт Янг изучил последние исследования и опыт выдающихся...
IGI Global, 2018. — 228 p. — (Advances in Educational Technologies and Instructional Design). — ISBN10: 1522551557, 13 978-1522551553. Preparation for university study and integration into the workforce is the academic goal in the final years of secondary education. This preparedness can only be achieved through the motivation and involvement of students in secondary education...
Florida Literacy Coalition, Inc., 2013. — 267 p. This book was designed to give adult learners the opportunity to build confidence while also improving their reading, writing and critical thinking skills. Adult learners enrolled in adult education, literacy, ESOL and family literacy programs throughout Florida were encouraged to submit essays. The imagination and creativity of...
4th ed. — Elsevier Science, 2022. — 8818 p. International Encyclopedia of Education, Fourth Edition updates readers on emerging interests and developments in the field. The book presents comprehensive reviews of research in various areas, but also includes illustrations/examples from regions, nations, locations--situated and contrastive (i.e., rather than exemplars serving...
Aşgabat: Türkmen döwlet neşirýat gullugy, 2011. — 401 s.
Şu gün birnäçe agzalarymyzyň haýyşy boýunça, J.Ş.Tursunow we beýlekiler tarapyndan ýazylan "Pedagogika" boýunça okuw kitabyny toparymyzda ýerleşdirýäris. Bu okuw kitaby pedagogikanyň umumy esaslary, pedagogiki pikiriň ösüş taryhy, okatmak we terbiýelemek nazaryýeti, mekdebi dolandyrmak meseleleri, pedagogiki ylmyň we...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет». — Казань –, 2017. — 27 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Кирилова Г.И. Цель исследования – на основе сравнения динамики состояния дистанционного...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2018. — 240 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Иванов Е.В. Цель исследования. Определение теоретических и практико-ориентированных...
Автореферат. диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. -Тамбов. Издательство ТГТУ, 2003. Работа выполнена в лаборатории "Информационные технологии в обучении" Тамбовского государственного технического университета
Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Денисова Анна Леонидовна.
Актуальность исследования. В новых...
Учебное пособие. — Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского (ЯГПУ), 2014. — 87 с. — ISBN 978-5-87555-989-1. Учебное пособие для преподавателей по дисциплине «Актуальные вопросы развития образования» представляет собой учебно-методическое обеспечение деятельности студентов, способствующее построению индивидуального образовательного...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Курский государственный университет. — Курск, 2017. — 185 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Пашков А.Г. Цель исследования. Развитие сотрудничества школьников в учебно-познавательной деятельности в условиях классного...
Межвузовский сборник научных трудов. — Калининград: Калинингр. ун-т., 1999. — Вып. 1 — 112 с.
В сборнике, подготовленном кафедрой педагогики начального образования КГУ, рассматриваются ведущие тенденции подготовки будущих учителей; проблемы взаимодействия, сотрудничества, конфликта, взаимоотношений в учебной и воспитательной деятельности; некоторые аспекты стандартизации,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13. 00. 01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский национальный исследовательский технологический университет. — Казань, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Зиятдинова Ю.Н. Цель исследования. На основе анализа предпосылок и современных...
Минск: БГПУ, 2010. — 76 с.
Пособие включает задания и упражнения по трем основным разделам учебной дисциплины «Педагогика детства»: «Современная школа: теоретический аспект», «Педагогические системы и технологии: практический аспект», «История образования и педагогической мысли».
Адресуется студентам БГПУ, преподавателям педагогических дисциплин. Может быть использовано для...
Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук. Київ, Інституті проблем виховання Академії педагогічних наук України, 2009. - 20 с.
13.00.07 - теорія і методика виховання.
Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор Приходько М.І.
Мета дослідження полягає у висвітленні теорії і практики виховання громадянськості студентів...
НПУ iм. М. П. Драгоманова, Факультет іноземної філології 4 курс, 8 стор. ,
ЗМІСТ:
ВСТУП
Періоди творчої діяльності Русової.
Основна тема досліджень.
Психологічні умови щодо організації системи дошкільної освіти.
Вимоги до вчителя-вихователя.
Список використаної літератури.
Учитель! Слово ж яке! Учитель! Легко сказати! В нашій країні, де вчиться кожна дитина, вчитель — це перша людина. Майбутнє наших дітей, нашого народу — в руках учителя, в його золотім серці. Треба б, побачивши його на вулиці, за п'ятдесят метрів шапку скидати з поваги до нього. Олександр Фадєєв Великий той учитель, який проймається справою, якої навчає. Катон Старший.
КНУ ім. Т. Шевченка, Інститут філології, 2016, 45 с. Поняття про педагогіку як науку та навчальну дисципліну. Предмет педагогіки та основні її поняття. Поняття формування і розвитку особистості. Поняття самовиховання і самоосвіти. Методологія наукових досліджень. Етапи здійснення педагогічного дослідження. Поняття про особистість, індивідуальність, індивід. Основні об’єктивні і...
Вятский государственный гуманитарный университет. 2010 г. Анализ статьи: Дети и кинематограф // Воспитание и обучение.-№ 35 – 2004 г.
"Когда дети смотрят кинофильмы, то стараются подражать положительным героям этих фильмов: использовать похожие выражения, жесты и совершать похожие поступки. Если в фильме с симпатией показаны отрицательные герои, то ребенок может стараться...
Выходные данные отсутствуют.
Все выучить - жизни не хватит, а экзамен сдать надо. Это готовая «шпора», написанная реальными преподами. Здесь найдешь все необходимое по Общим основам педагогики, а остальное - дело техники. Ни пуха, ни пера!
Содержание:
Предмет педагогической науки
Категории педагогики
Задачи педагогической науки
Связь педагогики с другими науками...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Санкт-Петербург. Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. 2011. – 48 с. Специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Казакова Е.И. Объект исследования: Педагогическая и детская...
М.: Генезис, 2006. — 128 с. — ISBN: 5-98563-097-8, 0-86571-231-Х Книга известного американского педагога и писателя Джона Гатто обличает пороки системы обязательного государственного школьного образования, критикует ее базовые постулаты. По мнению автора, экспансия школы лишает детей свободного времени, которое им необходимо для самостоятельного познания мира и реальной жизни....
Гигиенические требования к организации учебного процесса и оборудованию школ. Правила расстановки мебели и рассаживания учащихся. Гигиенические требования к организации двигательного режима учащихся. Гигиена физического воспитания школьников. Гигиена трудового воспитания школьников
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2019. — 71 с. — ISBN: 978-5-907210-01-1. Учебно-методическое пособие построено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Проблема оценивания уровня достижений младших школьников рассматривается в...
Шуя: Изд-во ГОУ ВПО ШГПУ, 2009. — 146 с. В сборник вошел перечень тем контрольных работ по всем разделам курса педагогики со списком рекомендуемой литературы и аннотационным руководством по каждой теме. Рекомендуется студентам всех педагогических специальностей.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Санкт-Петербург 2004. Работа выполнена на кафедре теории и методики гуманитарного образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического
образования.
Специальность 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: доктор педагогических...
Гуманізація навчально – виховного процесу : Збірник наукових праць . – Вип. ХLIV / За заг. ред. проф. В.І . Сипченка. – Слов’янськ : СДПУ, 2009. – 267 с. У збірнику наукових праць представлені результати досліджень науковців , які працюють над проблемами розвитку сучасної освіти та науково – педагогічної думки у теоретичному , історичному та практичному аспекті. Для науковців ,...
Хрестоматия. — Минск: БГУ, 2013. — 360 с.
Представлены переводы известных исследователей в области образования в рамках нескольких ключевых дисциплин — философии, социологии, психологии и педагогики — чьи работы оказали значительное влияние на национальные образовательные системы, а также на мировой опыт анализа и проектирования образования.
Философия.
Барнетт Р....
О.Л. Жук, А.И. Жук, С.Н. Сиренко, А.П. Богомазов, С.А. Пуйман, С.Н. Захарова, И.И. Казимирская, Е.А. Коновальчик. — Под рук. д-ра педаг. наук, проф. О.Л. Жук. — Электронный учебно-методический комплекс. — Минск: Белорусский государственный университет, 2010. Настоящий электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) разработан в рамках Государственной программы "Электронный...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2018. — 180 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ксенофонтова А.Н. Цель исследования. Теоретически обосновать и экспериментально проверить...
Кіровоградський державний університет імені Володимира Винниченка, природничо-географічний факультет, 2016
Звіт містить три складові:
- педагогіка;
- фах (біологія);
- психологія.
Також, 2 аналізи уроків, конспект уроку "Загальна характеристика плазунів. Сезонні явища", позакласний захід - інтелектуальна гра "Найрозумніший" (+ презентація).
Интеллектуал прошлого века, чтобы стать учёным, читал горы книг, а студент ближайшего будущего предпочтёт Интернет. Интеллектуалы мельчают?
Рассуждения на заданную тему.
кол-во стр. :3
Цель исследования: повышение качества знаний младших школьников средствами эколого – краеведческого образования Объект исследования: процесс эколого – краеведческого образования младших школьников. Предмет исследования: влияние эколого - краеведческого образования на процесс обучения младших школьников. Гипотеза исследования: внедрение в образовательную деятельность уроков...
Національна свідомість школяра та перспективи її розвитку.
Формування національної свідомості школярів через систему виховної роботи педагога-організатора.
Формування національної свідомості молодших школярів засобами казок Василя Сухомлинського.
Висновок.
Список використаної літератури.
14 страниц.
Курс лекций для студентов, обуч-ся по спец. 230600 – Домоведение, - Н.Новгород: НГПУ, 2005. – 179с. Курс лекций разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» для специальности 230600 – Домоведение. Содержание...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Московский государственный областной университет, 2015. – 26 с. Специальность: 13.00.01– общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Хроменков Петр Александрович. Цель исследования: доказать эффективность формирования...
Сборник исследовательских работ студентов, магистрантов и аспирантов с международным участием. — Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет (ШГПУ), 2020. — 334 с. — ISBN 978-5-87818-603-2. В студенческом сборнике представлены материалы, отражающие актуальные проблемы обучения, воспитания, развития детей в системе дошкольного и школьного образования, вопросы...
Учебно-методическое пособие. Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2020. – 145 с. – ISBN: 978-5-907284-72-2 В учебно-методическом пособии даются рекомендации по организации, сопровождению и контролю самостоятельной работы студентов при изучении педагогики, которые основаны на заданиях в соответствии...
Учреждение образования «Белорусский Государственный педагогический университет имени Максима Танка» Республика Беларусь Факультет социально-педагогических технологий Кафедра социальной работы Минск, 2011 Вопросы:лекционно-семинарско-зачетная система, лекция, практические занятия, практикум
Учебное пособие. — 2-е издание, исправленнное и дополненное. — К.: Вища школа, 1982. — 382 с. В пособии изложены некоторые методологические проблемы Среднего специального образования, общие вопросы педагогики, научные основы процесса обучения в средней специальной школе, в том числе особенности вечерней и заочной форм обучения, вопросы теории и методики воспитательной работы в...
БГУФК, 2012. 15 стр. Понятие цели воспитания в педагогике (исторический аспект). Характеристика современных образовательных технологий Игровые технологии. Модульное обучение. Разноуровневое обучение. Сущность и задачи трудового воспитания. Литература.
Специальность 13.00.08 – теория и методика профессионального образования.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Санкт-Петербург 2009.
Работа выполнена на кафедре управления и экономики образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. — Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского. — Самара, 2018. — 223 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук,...
Учебное пособие для студентов медицинских вузов. — Астрахань: Астраханский ГМУ, 2018. — 251 с. В пособии рассматриваются актуальные вопросы педагогической науки, изучаемые студентами медицинских вузов в рамках дисциплины "Психология и педагогика". Представленный материал позволит студентам овладеть общекультурными и профессиональными компетенциями, необходимыми для формирования...
Перелистывая журналы, я наткнулся на одну из безумных идей, которыми хоть пруд пруди в современной науке. О том, что настоящего нет, а есть только прошлое и будущее. Когда событие происходит, оно в то же самое мгновение оказывается в прошедшем. Действительно, есть ли то, что есть? И не живём ли мы воспоминаниями о прошлом и мечтами о будущем? Например, об интеллигенции и об...
Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. Магнитогорск, 2006. Специальность: 13.00.01. Общая характеристика работы. Обоснование содержания работы (краткое описание глав). Полученные результаты. Используемая литература.
Коллективная монография. М.: Пайдейя, 2003. -389 с.
Содержание
Образование как цель и ценность
Разработка и реализация различных образовательных программ
Организация комплексного персонального патроната
Инфраструктура персонального образования
Практика персонального образования
Сборник статей. — Б.м.: МЛРД Рабочий путь, 2019. — 87 с. В книге Надежды Константиновны Крупской, выдающегося советского педагога, большевика с самого основания партии, соратницы и супруги Владимира Ильича Ленина, даются ценнейшие советы тем, кто учится самостоятельно. Как правильно читать книги, чтобы прочитанное хорошо усвоилось, как организовать свой день и выкроить в нем...
Методическое пособие. — М.: РГУФКСМиТ, 2016. — 42 с. Методическое пособие является практикумом для учебника «Подвижные игры» (М., 2007). В нем представлены конспекты тематических занятий по физической культуре для детей дошкольного возраста, а также сценарные разработки для проведения тематических праздников для детей младшего школьного возраста. Оно написано в соответствии с...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Санкт-Петербург, 2009.
Работа выполнена на кафедре управления и экономики образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: доктор педагогических наук,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Новосибирск, Новосибирский государственный педагогический университет, 2016. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Ромм Татьяна Александровна. Цель исследования: выявить, теоретически...
Под ред. В.А. Сластенина. — М.: Владос, 2010. — 647 с. — (Педагогическое наследие). — 978-5-691-01654-7. Курс лекций создан на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логика целостного педагогического процесса. Особое внимание уделено психологическим аспектам педагогических явлений,...
Эссе: "Личность. Творчество. Профессия. Воспитание как неотъемлемая часть личности" МПГУ, Факультет филологии и иностранных языков, Москва, 2016. -6 с. Личность. Воспитание. Воспитание личности… Как часто мы слышим эти слова? Наверное, каждый хотя бы раз в жизни задумывался над истинным смыслом данных слов. В школе нам постоянно твердили о... Список использованной литературы:...
Учебное пособие. — Таганрог: Таганрогский государственный радиотехнический университет, 2004. — 246 с. На основе фрагментов работ известных философов, психологов, педагогов раскрываются гуманистические представления о человеке, о сущности и цели образования, рассматриваются его психологические основы, осуждаются недостатки традиционной педагогики и намечаются пути гуманизации...
Пособие. — Самиздат, 2003. — 65 с.
Содержание:
К проблеме сущности воспитания.
Процесс обучения в системе воспитания школьников.
О воспитательном пространстве.
Понятие воспитание в широком и узком смысле.
Новая концепция целей урока.
Педагогические и ученические цели урока в системе целепорождающего обучения.
О концепции заинтересовывающего обучения.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный университет. — Оренбург, 2017. — 252 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Каргапольцева Н.А. Цель исследования: теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем апробировать...
Витебск : ВГУ им. П.М. Машерова, 2007. — 143 с.
Данное пособие посвящено гендерным основам образования. В центре внимания находятся гендерные исследования. Раскрываются особенности развития феминистской мысли, отдельные разделы посвящены гендерному анализу педагогики и ее истории.
Рекомендовано для студентов, преподавателей высшей и средней школы и всех, кому интересны...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2006. Работа выполнена на кафедре экологического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Алексеев...
Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2001. — 331 с. — ISBN: 5-7525-0941-6. В монографии рассматриваются закономерности развития личности в условиях современного научно-технического и социального прогресса. Раскрываются основные противоречия системы развития и саморазвития ребенка в процессе овладения актуальной культурой. Выделяются особенности и механизмы как...
Введение.
Знакомство с Flash-8.
Обзор Flash-8.
Обзор рабочей среды.
Создание документов Flash-8.
Работа с панелями.
Использование временной шкалы и кадров.
Работа со слоями.
Настройка программы Flash и проверка FLA-файла.
Использование справки.
Технология Flash-8.
Графика.
Анимация.
Интерактивность.
3вук.
Преобразование графики в символы.
Создание анимационных...
Данная дипломная работа посвящена теме «Моделирование алгоритмических исполнителей». Объектом исследования являются исполнители алгоритмов. В качестве предмета исследования выступает разработка классификации основных алгоритмических исполнителей, а также возможность создание алгоритмических исполнителей в среде ЛогоМиры и в среде «Delphi». Цель исследований состоит в...
Вступ.
1. Молодіжна субкультура - невід’ємна складова розвитку підлітка. Поняття субкультури. Молодіжна естрадна музика як яскравий приклад сучасного шоу-бізнесу. Провідні стилі сучасної естрадної музики. Молодіжні естрадні групи, що є культовими для підлітків. Вікові особливості психо-фізіологічного розвитку підлітків.
2. Педагогічний експеримент. Висновки. Список літератури....
Одесский национальный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, Украина, 2011, 28 стр. "Моніторинг як засіб процесу освіти" Педагогика Вступ і. Поняття і сутність моніторингу Роль і місце моніторингу в теорії та практиці Поняття моніторингу в освіті Значення моніторингу в освіті іі. Різновиди моніторингу Види моніторингу Класифікації моніторингу освіти. Функції моніторингу...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2009. Работа выполнена на кафедре дошкольного и начального образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор медицинских наук, профессор...
Материал предназначен для студентов педагогических вузов, содержит структурно-логическую схему, краткий конспект по теме, словарь педагогических терминов и кроссворд соответствующей тематики.
М.: Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ), 2017. — 419 с. — ISBN: 978-5-7962-0228-9. В монографии на основе методики спиралецикличной периодизации впервые рассмотрены в контексте культурно-исторического развития страны зарождение, становление, развитие, угасание отечественной высшей военной школы по эпохам (Русское царство – Российская...
Самара: Офорт, 2016. — 196 с. — ISBN: 978-5-473-01058-9. В монографии представлены результаты работ по изучению актуальных проблем и перспектив научных исследований в сфере педагогики и психологии на современном этапе развития общества. В данной работе предпринята попытка проведения междисциплинарного исследования с целью конвергенции знаний в изучаемой области. В коллективной...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Вятский государственный университет. — Киров, 2019. — 198 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Котряхов Н.В. Цель исследования. Определить педагогические условия формирования универсальных учебных действий у...
Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Томск. Муратова Е.А. 2009. 68 с. Презентация к докладу. Образование Опыт Педагогика Законы педагогики Законы наследования культуры Обучение Деятельность как основание образовательного процесса
33 с. Ответы на 25 экзаменационных вопросов для специальности преподавание в начальных классах. Характеристика системы образования в России. Социализация и воспитание. Дидактика. Педагогика как наука. Требования к уроку. Диагностика обученности. Ученический коллектив. Классный руководитель в школе. Педагогический процесс.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Саранск, Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева, 2016. – 25 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Рябова Наталья Владимировна. Цель исследования: теоретически...
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 192 с.— (Б-ка журн. «Управління школою»; Серія «Профільне навчання»). ISBN: 978-966-333-436-3. Посібник містить великий інформаційно-методичний матеріал для підготовки та проведення занять в 10–11 класах за факультативним курсом «Технологія досягнення професійного успіху». Книга допоможе вчителеві у підготовці та проведенні теоретичних і...
Омск: СИБИТ. — 2011. — 60 с. Предисловие Введение Общее представление о педагогике как науке Образование, его сущность и проблемы Педагогический процесс как система и целостное явление Сущность, содержание, организация воспитания Семья как социокультурная среда развития и формирования личности Способы воспитательного воздействия на человека
Основные концепции обучения. Сравнение традиционных и современных концепций обучения. Отличительные особенности основных современных концепций обучения. Новое в системе физвоспитания (рассмотрен в соответствии со спецификой ВУЗа - Физкультурная Академия). 17 стр.
Составители: И.Д. Аванесян, К.П. Захаров. — СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2013. — 304 с. Игорь Петрович Иванов, доктор педагогических наук, профессор, академик, автор методики коллективной творческой деятельности – педагогики общей заботы. Данное издание, подготовленное к юбилейной международной научно-практической конференции, посвящено 90-летию И.П. Иванова и представляет собой...
Магистерская работа выполнена в 2010 году. Автор: Бутурлина Юлия. Учебное заведение: Мелитопольский государственный педагогический университет им. Богдана Хмельницкого. Специальность: "Управление учебными заведениями". Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и педагогического мастерства Избаш Светлана Сергеевна. Объем основного текста - 65...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01- общая педагогика, история педагогики и образования. — Нижегородский государственный педагогический университет имени К. Минина. — Калининград, 2017. — 26 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Николина В.В. Цель исследования - теоретическое обоснование и...
Учебное пособие. Курс лекций. — Майкоп: Адыгейский государственный университет, 2010. — 76 с. — в 7 частях.
Педагогика как наука о воспитании.
Педагогика возрастного развития.
Шестилетний ребенок в школе.
Целостный педагогический процесс.
Методология педагогики и методы научно-педагогических исследований.
Процесс развития личности.
Воспитание как фактор развития личности....
Учебное пособие. — М.: Мир науки, 2019. — 129 с. — ISBN: 978-5-6042806-6-9. Плотникова И.Е., Берлева С.Ю., Филозоп А.А., Лунина Н.А., Скрыльникова М.А. Учебное пособие разработано с учетом требований Приказа Минобрнауки России от 25.08.2014 № 1060 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.08.19 Педиатрия...
Москва: Дата-Сквер. 2010. — 313 с. — ISBN 978-5-91772-007-4. Для хорошего усвоения учебного материала его необходимо повторить несколько раз, для этого студенту требуется определенное время, а также внимательность и усидчивость. Прослушивая лекции, принимая участие в семинарах, подготовке рефератов и курсовых работ, вы активно вовлекаетесь в учебный процесс, сужаете круг...
Вступ.
Розділ І Система позашкільної освіти у XX столітті.
Розділ II Система позашкільної освіти в Україні.
Розділ III Варіанти вирішення проблеми: модернізована система позашкільної освіти в Україні.
Розділ IV Заходи для поліпшення стану позашкільної освіти в Україні.
Висновки.
Список використаних джерел.
Учебное пособие. — Москва : МАКС Пресс, 2023. — 40 с. В учебном пособии рассматриваются ключевые для педагогической науки вопросы обучения и воспитания. Содержание охватывает основные понятия педагогики, существенные характеристики образовательного процесса, педагогической системы и её элементов. В процессе педагогической подготовки данное учебное пособие может быть...
//Гуманітарний вісник ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди": Науково-теоретичний збірник. Педагогіка. Психологія. Філософія
Збірник наукових праць. - Вип №16, - 2008 р. - С176-177
Статтю присвячено проблемі статевого виховання дітей старшого дошкільного віку. У ній дається опис компонентів і критеріїв статевої вихованості...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Академии образования Таджикистана Курган-Тюбинский государственный университет им. Н. Хусрава, 2016. – 192 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор физико-математических наук,...
Введение Теоретические аспекты развития устной речи школьников средних классов в процессе изучения литературы Психологические основы развития устной речи учащихся Методические основы организации работы по развитию речи шестиклассников на уроках литературы Методические принципы и приёмы развития устной речи школьников на уроках литературы Ведущие принципы формирования и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Великий Новгород, Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого, 2015. – 51 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Марон Абрам Евсеевич. Цель исследования –...
План. Проаналізуйте основні виховні проблеми сучасної школи, наведіть приклади шляхів їх подолання. Дайте визначення ідеалу виховання. Складіть модель/схему, яка б відображала ознаки ідеалу виховання та його прояви у житті Поясніть взаємозалежність: потреба – мотив – поведінка. Чи може вплинути вихователь на її формування? Яким чином? Розкрийте суть понять „темперамент,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Уфа, Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, 2016. – 24 с. Специальность: 13.00.01. Общая педагогика, история педагогики и образования Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Кашапова Ляля Мухаметдиновна. Цель исследования: теоретически обосновать...
2-е электронное издание. — Учебно-методическое пособие. — Комсомольск-на-Амуре, Саратов : Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, Ай Пи Эр Медиа, 2019. — 113 c. — ISBN 978-5-4497-0147-3 В учебно-методическом пособии рассматриваются педагогика в системе гуманитарных знаний и наук о человеке, методология педагогической науки и деятельности, структура...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2008. Работа выполнена на кафедре управления и экономики образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность 13.00.08 — теория и методика профессионального образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор...
Минск: БГУ, 2011. — 289 с. — ISBN: 978-985-518-586-5. В монографии рассказывается о предпосылках преемственности в обучении, проводится ретроспективный анализ ее реализации в истории прогрессивной педагогической мысли и практике обучения, формируются теоретические основы преемственности в обучении. Адресуется научным работникам в области педагогики, преподавателям вузов,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Кострома, Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова, 2016. — 48 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Басов Николай Федорович. Цель исследования: разработать и обосновать...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук . Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. КГУ. Калуга. 2015. - 152 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Герасимов Виктор Николаевич Объектом диссертационной работы явилась система превентивной деятельности в общеобразовательных организациях....
Структура работы Проблема Гипотеза Цели Формы и методы Исполнители Перспективы Проблема. Локализовать проблематику можно такими вопросами: - плагиат и настоящее исследование, - противоречие критериев оценки разных секций - составляющие стимулирующего аспекта научной деятельности студентов СГПИ, - отрицательное влияние использования информационно-технических технологий. - не...
Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету № 1 (Педагогічні науки) 2005 Інтеграція, як відомо, пронизує змістовий і процесуальний аспекти освіти, відношення теорії та практики, спеціалізації та універсалізації змісту професійної підготовки. Застосування інтеграції вимагає використання та формування наскрізних понять, інтеграційних методів, що...
Учебное пособие –– Елабуга: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2020. — 126 с. Данное учебное пособие составлено с целью оказания помощи студентам - бакалаврам педагогического направления подготовки в самостоятельной работе по овладению курсом «Практика личностно-ориентированного образования». В пособии представлено содержание по всем разделам и темам курса с...
Вологда: Издательский центр ВИРО, 2005. — 156 с. М. Я. Колосова. Преемственность в работе дошкольной и начальной ступеней образования. С. А. Буланенкова. Формирование коммуникативной компетенции учащихся на основе применения КСО в системе Л. В. Занкова. И. Н. Бронзова. Формирование навыков грамотного письма у учащихся начальных классов на уроках обучения грамоте и русского...
Содержание.
Портрет писателя.
Биографические данные и обзор творчества.
Воспоминания о писателе.
Книжная выставка.
Анализ произведения.
Список литературы.
Дисциплина: общая педагогика. — Казахстан, Семипалатинск, 2009. — 8 с.
Работа выполнена в форме наглядной таблицы, содержащей краткие тезисы и описания ключевых понятий.
Работа рассматривает учения таких научных деятелей, как С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин и В.В. Давыдов. В работе кратко раскрывается идея развивающего обучения.
Учебное пособие. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2023. — 76 с. — ISBN 978-5-93162-664-2. Учебное пособие предназначено бакалаврам по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» в обязательной части профессиональной образовательной программы (профили «Психология образования», «Психологическое консультирование») с целью организации аудиторных...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новосибирский государственный педагогический университет. — Новосибирск, 2019. — 230 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ромм Татьяна Александровна. Цель исследования. Выявление цифровой среды как педагогического...
"ФОРС-Центр разработки", 19 с. В разработке использованы идеи А. Е. Волкова Автор: Полотнюк Ирина Презентация представляет концепцию системы управления учебным процессом, архитектуру и функциональность компонентов системы, подходы к созданию системы по принципу конструктора, готовые системы в качестве базового решения для компонентов "S&M_ART_UNIVERSITY", возможности...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный педагогический университет. — Воронеж, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Могилев А.В. Цель исследования – разработка, обоснование и реализация педагогической модели...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. — Белгородский государственный национальный исследовательский университет. — Белгород, 2017. — 171 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Волошина Л.Н. Цель исследования: выявить и научно обосновать педагогические условия...
Сборник научных трудов. Под общ. ред. Т. С. Дороховой. — Екатеринбург: Ажур, 2016. — 298 с.
В предлагаемый сборник вошли статьи специалистов различных уровней образования (дошкольного, основного общего, профессионального, дополнительного), посвященные проблемам воспитания и обучения детей и молодежи; социально-педагогической деятельности с различными категориями населения;...
Учебное пособие. — Челябинск: ЧГПУ, 2007. — 195 с. Учебное пособие отражает содержание разделов курса «Педагогика»: теория обучения, теория и методика воспитания, педагогика межнационального общения, социальная педагогика, педагогические технологии, психолого-педагогический практикум. Содержит примерное содержание лекций, семинарских и практических занятий, темы рефератов и...
Учебное пособие. — Костанай: КГПИ. — 2017. — 98 с. Данное учебное пособие раскрывает психолого-педагогические основания дифференцированного обучения и преподавания в общеобразовательной школе. В пособии даны концептуальные обобщения по психологическим и педагогическим аспектам обучения и преподавания на основе дифференциации. Даны характеристика стилей дифференцированного...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Волгоград, Волгоградский государственный социально-педагогический университет», 2017. – 26 с. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО Сериков Владислав Владиславович. Цель...
Соловьева Ю. А. Формирование аксиологической культуры будущего учи-теля. – Рукопись.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 – теория и методика профессионального образования. – Харьковский национальный педагогический университет имени Г. С. Сковороды. – Харьков, 2006. ( на укр яз. )
Диссертация является...
Дошкольное детство – это особый период в развитии старшего дошкольника, когда развиваются самые общие способности, которые необходимы любому человеку в любом виде деятельности. «Умение общаться с другими людьми, действовать совместно с ними, способность хотеть, радоваться и огорчаться, познавать новое, пускай наивно, но зато ярко и нестандартно, по своему видеть и понимать...
Учебное пособие. — Челябинск: Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2023. — 176 с. — ISBN 978-5-907790-40-7. Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки). Издание содержит материал, необходимый для освоения учебных дисциплин...
Самиздат, 2018. — 108 с. Вас ждут действенные техники продуктивности, куча полезных инструментов, разные системы организации и планирования, советы по созданию оптимальной рабочей среды, ну и конечно же, методы борьбы с прокрастинацией. Всё это описано понятным языком, показано на интересных примерах и сдобрено щепоткой гиковского юмора. Книга разделена на десять глав, или...
Значення й особливості використання інформаційних технологій у художньо-естетичному вихованні школярів.
Використання інформаційних технологій у образотворчій діяльності школярів.
Комп’ютерні музичні програми як засіб музичного виховання.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. — Елец, 2017. — 191 с. Научный рук-ль: д.п.н., проф. Овчинников О.М. Введение Теоретико-методологические основы педагогической...
ДНУ О. Гончара, Украина, Днепропетровск. 2011, препод. Чернышева Л. В.
Педагогика в системе наук, межпредметные связи, методы, виды, структура пед. деятельности, возрастные кризисы.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. — Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых». — Владимир, 2017. — 271 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Фортова Л.К. Цель исследования: теоретически...
Сборник методических разработок участников 13-го Всероссийского интернет-педсовета. — Москва: Образ-Центр, 2012. — 100 с. В сборник вошли методические разработки участников 13-го Всероссийского интернет-педсовета. Содержание: Воспитание детей и молодежи Внеклассное занятие по программе: С любовью к городу «Из бабушкиного сундука» Турнир «Здоровье» Дошкольное образование...
Routledge, 2008. — 212 p. — ISBN: 0415454824, 0415454832, 9780415454827, 9780415454834, 2008003199. Seven authoritative contributions to the emerging field of pedagogy and to comparative, cultural and policy studies in education. A must for those who want to do more than merely comply with received versions of 'best practice'. Pedagogy is at last gaining the attention in...
2ème édition. — Paris: Presses Universitaire de France, 2013. — 120 p. Différentes pédagogies de l’apprentissage élaborées par plusieurs pédagogues sont analysées et présentées dans ce manuel, avec des extraits significatifs de leurs écrits. On mesure ainsi l’évolution de la fonction enseignante ainsi que celle des finalités éducatives, d’une transmission-instruction au...
Cham: Palgrave Macmillan; Springer Nature Switzerland AG, 2018. — xvii, 182 p. — (Intercultural reciprocal learning in Chinese and Western education). — ISBN: 9783319964782 (eBook). This book is a narrative inquiry that focuses on four participating Chinese teacher candidates' cross-cultural learning in Canada and stories of induction in Southwest China. Through the lens of...
Queen's Printer for Ontario, 2005. — 62 pages. -0-7794-9033-9 (Print) ISBN: 0-7794-9035-5 (PDF) Many Roots, Many Voices is designed to support teachers, principals, and other education professionals at the elementary and secondary levels in working effectively with English language learners. In it, you will find a rich source of practices and strategies that can be put to...
Wydanie 3 poprawione. — Warszawa: Żak, 2001. — 468 c.
W słowniku znalazły się hasła obejmujące : podstawowe terminy pedagogiki jako nauki i praktyki edukacyjnej wraz z wybranymi terminami z obrębu psychologii, socjologii, filozofii, metodologii, teorii informacji, opisy instytucji i organizacji pedagogiczno - oświatowych, opisy systemów oświaty w kilkudziesięciu krajach,...
3rd Annual Conference Proceedings. — Umeå, Sweden, 2009. — 317 p. The TEPE Network was formally established at its inaugural meeting at Tallinn University in February 2007 with an overarching aim to develop Teacher Education (TE) policy recommendations at institutional, national and European level. The recommendations from the TEPE 2008 Conference that was held at the University...
Учебное пособие. — Ташкент: Sano-standart, 2017. — 364 с. В учебном пособии рассматриваются как общие основы педагогики, так и вопросы, связанные непосредственно с педагогикой начальной школы: возрастными особенностями детей, принципами и правилами обучения младших школьников, видами и формами обучения и воспитания, задачами, стоящими перед учителем начальной школы; в...
Монография. — Нижний Новгород: Профессиональная наука, 2018. — 166 с. — ISBN 978-5-907072-51-0. Монография посвящена обоснованию теоретических и методологических подходов к исследованию проблем развития системы образования. Обобщены и систематизированы отечественные и зарубежные исследования научных представлений об особенностях дошкольного, начального, среднего, высшего...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Курган-Тюбинский государственный университет им. Носира Хусрава. — Душанбе, 2015. — 205с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Авганов С.С. Введение Теоретические основы формирования учебно-познавательной деятельности студентов...
Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины. — Тольятти: ТГУ, 2008. — 108 с. — ISBN: 978-5-8259-0412-2. В учебно-методическом пособии представлены практические занятия и задания для самостоятельной работы студентов, содержатся теоретические основы и рассмотрены сущностные характеристики педагогических понятий, которые отражают актуальные проблемы обучения и воспитания...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. — Дагестанский государственный педагогический университет. — Махачкала, 2019. — 229 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Алипханова Ф.Н. Цель исследования. Теоретически обосновать, разработать и экспериментально апробировать...
Оқу құралы. — Қарағанды: Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті (ҚарМТУ), 2011. — 98 б. Жалпы педагогика адамзат баласын кəсіптік дайындауда адам əрекеттерінің көптеген аумақтарын құрайтын құрылымы болып табылады. Педагогика «адам-адам» жолында жалпы сипаттама береді. Əлеуметтану, философия əдістемелік принциптеріне негізделе отырып, педагогика қазіргі таңда мынадай...
В презентации даны определения понятий "автор", "авторская разработка" , рассмотрены типы авторских разработок, а также определены структура и содержание авторских программ.
Презентация состоит из 13 слайдов.
Москва: Канон+, 2014. — 466 с. В очередном выпуске трудов Семинара «Культура детства…» помещены статьи участников Международной научной конференции «“Начало учения дѣтемъ”: роль книги для начального обучения в истории образования и культуры» и (Научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского, Москва, 8–12 октября 2014 г.). Предназначен для историков образования и книжной...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — 386 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Роботова Алевтина Сергеевна. Цель исследования. теоретически обосновать и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный университет. — Воронеж, 2019. — 198 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Обухова Л.А. Цель исследования. Разработка и апробация модели формирования рефлексивных умений подростков в...
В статье раскрывается опыт работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы в формировании профессиональных компетенций учителя. Уделено внимание системе работы с одаренными учащимися, выбору актуальных и приоритетных направлений работы. Авторы определяют задачи и роль методической работы в оказании практической помощи учителю.
Из опыта работы
Выходные данные неизвестны. - 125 с. Все выучить - жизни не хватит, а экзамен сдать надо. Это готовая «шпора», написанная реальными преподами. Здесь найдешь все необходимое по Общим основам педагогики, а остальное - дело техники. Предмет педагогической науки Категории педагогики Задачи педагогической науки Связь педагогики с другими науками Методы педагогических исследований...
Состоит из 13 стр. Включает в себя сущность и проблемы, цели и задачи, формы и методы, педагогические требования, опорный конспект, список литературы. Равнодушие, жестокосердие, злонамеренность, враждебность, насилие – всем знакомы эти злые слова. В наши дни, когда всем управляют деньги, когда каждый сам за себя, когда люди преследуют только свои личные цели, не обращая...
Учебно—методическое пособие для студентов педагогических специальностей. — Барановичи: БарГУ, 2010. — 231 с.
Обобщенно рассматриваются основные положения учебной дисциплины «Педагогика».
Предназначено для студентов педагогических специальностей, преподавателей высших учебных заведений. Издание может найти широкое применение при организации и проведении семинарских и...
Сборник студенческих научно-исследовательских работ с международным участием. — Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет (ШГПУ), 2019. — 200 с. В студенческом сборнике представлены материалы, в которых отражены актуальные проблемы исследования в области обучения, воспитания, развития детей в системе дошкольного и школьного образования, вопросы речевого,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет. — Казань, 2017. — 237 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Габдулхаков Валерьян Фаритович. Целью исследования является разработка технологии поликультурной подготовки...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, Российский государственный педагогический университет им.А.И. Герцена, 2016. – 179 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: д.п.н., профессор Суртаева Н.Н. Цель исследования: обосновать организацию педагогической поддержки...
Методические указания по выполнению курсовых работ. — Зерноград: Азово-Черноморский инженерный институт — филиал Донской ГАУ, 2019. — 38 с. В пособии даются подробные методические указания, цель которых — оказать помощь будущим бакалаврам профессионального образования в выполнении курсовой работы. В методических указаниях изложены цели и задачи, содержание, основные положения...
Учебно-методическое пособие / М. : Академический Проект, 2004. — 178, [2] с. : ил. — (Guadeamus)— ISBN 5-8291-0466-0 Пособие рассматривает теоретико-прикладные аспекты реабилитационной педагогики, особо актуального в настоящее время частно педагогического направления - в специфическом общеобразовательном ракурсе.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева». — Москва, 2017. — 39 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Петрищев Владимир Иннокентьевич. Цель исследования. Формирование...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук . Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Санкт-Петербургский военный институт внутренних войск МВД РФ. Санкт-Петербург. 2015. — 184 с. Научный : педагогических наук, профессор Шарухин А.П. Объект исследования – воспитательный процесс в подразделениях внутренних войск МВД...
Грибан И.В., Грибан О.Н., Карпушкина Е.М., Лыта С.В., Неволин А.В., Семенова Т.А., Соловьева А.А. Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, Музей истории УрГПУ, Студенческий поисковый отряд «Стикс», 2020. — 190 с. Методическое пособие включает наиболее важные темы, необходимые для начальной подготовки школьников и студентов к участию в поисковой...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Университета «Сырдария» Республики Казахстан. — Душанбе, 2015. — 194 с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Еркибаева Г.Г. Введение Теоретические основы формирования эстетического познания учеников 5-9 классов методами проекта на уроках технологии...
Учебное пособие. — Красноярск: Красноярский государственный аграрный университет, 2022. — 232 с. Рассматриваются следующие вопросы: структура педагогической деятельности, основы дидактики высшей школы, формы организации учебного процесса в высшей школе, основы подготовки и проведения лекционных курсов и практических занятий, педагогическое проектирование и педагогические...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Махачкала, Дагестанский государственный педагогический университет, 2015. – 322 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант - доктор педагогических наук, профессор Нюдюрмагомедов А.Н. Цель исследования - разработка и методологическое обоснование...
Учебное пособие. — Комсомольск-на-Амуре: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2010. — 201 с. — ISBN 5-85094-392-9. В учебном пособии представлены материалы к курсу «Педагогика начального образования». Пособие составлено в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования с учетом действующих в...
Статья. — М.: Университетская солидарность. Оргкомитет по созыву Учредительной конференции Свободного профсоюза преподавателей вузов России (www unisolidarity.ru), 2013, 11 с.
В статье проводится критический анализ общекультурных и профессиональных компетенций, представленных в ФГОС по различным специальностям.
Реальная оценка социальной ситуации в современной начальной школе: имеющееся в распоряжении учителя оборудование и средства обучения, созданные 20–30 лет назад, устарели (прежде всего по содержанию), потеряли эстетический вид, а многое пришло в негодность. Вместе с тем, учитель вынужден пользоваться имеющимся оснащением, т. к. современные средства либо отсутствуют, либо по разным...
Введение.
Педагогический процесс, как целостная система.
Принцип целостности – основа педагогического процесса.
Структура целостного педагогического процесса.
Движущие силы.
Закономерности педагогического процесса.
Принципы.
Роль экономического образования в современном обществе.
Заключение.
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений: 2-е изд., перераб. и доп. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. — 466 с. Учебное пособие представляет новый взгляд на теоретическую педагогику. "Новая педагогика массовой школы" - это переработанное издание "Новой педагогики". Учебное пособие дополнено тремя новыми главами: "Методология деятельности", "Виды деятельности...
Херсон, 2012 Зміст вступ основні етапи життєдіяльністі Й.Г. Песталоцці: Життєвий шлях педагога Соціально-педагогічні та філософські погляди Песталоцці Погляди на виховання як загальнопедагогічну проблему Погляди на розумову освіту Значення педагогічної теорії й практики Й.Г.Песталоцці Вплив Й.Г.Песталоцці на розвиток соціальної педагогіки Створення приватних методик початкового...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук . Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Институт повышения квалификации специалистов профессионального образования. Санкт-Петербург. 2015. — 179 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Макареня А.А. Объект исследования: подготовка детей-сирот к...
Виникнення виховання, його становлення як свідомого, цілеспрямованого процесу.
Зародження прийомів та організаційних форм виховання.
Виникнення нерівності виховання в умовах розпаду первісного суспільства.
Курсова робота. Південноукраїнський державний педагогічний університет. 2000 р.
Емоційне стимулювання навчально-пізнавальних потреб школярів.
Організаційний етап.
Когнітивний та заключний етапи.
Загальні правила конкретних стимулів виховання та навчання.
Правила: думайте про те, чого хоче учнень.
Правила: іграшки керують світом.
Підготовка уроку.
Монография. — Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО; Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2021. — 301 с. — ISBN 978-5-907538-12-2. В монографии описан опыт применения технологии смешанного обучения в образовательной среде начальной школы в рамках реализации (преподавания) образовательных программ начального общего образования....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Киров, Вятский социально-экономический институт, 2015. – 164 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Александрова Н. С. Цель исследования – выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2018. — 384 с. Научный консультант: доктор педагогических наук Якушкина Марина Сергеевна. Цель исследования. Разработать и обосновать теоретические основы...
Новосибирск, 2010.
- Петр Федорович, когда Вы начали увлекаться педагогикой?
- В 1872 году, окончив духовную академию, я был избран советом Санкт-Петербургской духовной семинарии преподавателем философских учений. Мне доверили заведование воскресной школой, избрали в члены распорядительного совета правления семинарии. Как раз в то время я и начал активную общественную...
Учебное пособие. — Санкт-Петербург : РГГМУ, 2023. — 156 с Учебное пособие написано в соответствии с программой учебного курса «Педагогика» с учетом современных достижений педагогической науки. В нем рассматриваются общие вопросы педагогики, профессиональная культура педагога, психолого-педагогическое содержание и методологические основания федеральных государственных...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан, Таджикский национальный университет, 2016. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук Ходжиматова Гулчехра Масаидовна. Цель исследования: разработка...
План
І. Втуп
Характеристика сучасної освіти
II. Основна частина
Гра в житті людини
Дидактична гра
Характерні ознаки дидактичної гри
Структура дидактичної гри та учбового процесу на її основі
Види дидактичних ігор
Характер роботи вчителя
Приклади дидактичних ігор
III. Висновок
Монография. — Чебоксары: Среда, 2022. — 172 с. — ISBN 978-5-907561-44-1. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики, психологии и социологии. Каждая глава содержит собственный библиографический список. Книга предназначена для педагогов и психологов, а...
Минск: БГУ, 1999. — 80 с. — ISBN: 985-445-231-Х. Профессиональная педагогическая деятельность протекает, с одной стороны, в условиях достаточно жесткого предписания, а с другой - предполагает высокую творческую активность педагога. Поэтому практикум построен как учебный процесс, упражняющий будущего учителя в выполнении заданий: а) по четкому алгоритму; б) по альтернативному...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук . Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. «Военный университет» МО РФ. Москва. 2014. - 194 с. Научный руководитель: Алехин Игорь Алексеевич, доктор педагогических наук, профессор Объектом исследования является профессиональная подготовка сержантов внутренних войск МВД...
М.: НИУ Высшая школа экономики, 2013, 35 слайдов (семинар).
5 февраля 2013 года в Высшей школе экономики состоялось представление и первое обсуждение результатов международных исследований TIMSS и PIRLS 2011 года в профессиональном сообществе. Российские школьники начальных классов показывают хорошие результаты по чтению, начиная с 1995 г. Ученики 8-х классов показали хорошие...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный университет. — Воронеж, 2018. — 430 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Бережная Ирина Федоровна. Цель исследования. Разработать, обосновать и реализовать концепцию ресоциализации...
Х. : Вид. група «Основа», 2008. — 158 [2] c. — (Б‑ка журн. «Історія та правознавство». Вип. 12 (60)). ISBN: 978-611-00-0006-2. У посібнику пропонується система організації роботи шкільного методичного об’єднання з історії. Читачі познайомляться з основними засадами діяльності ШМО: планування, робота з підвищення методико-педагогічного рівня вчителів та організація діяльності з...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет). — Москва, 2018. — 48 с. Цель исследования. Разработать теоретические положения компетентностно-деятельностного...
Педагогический университет. 2-й курс. 2016. 15 слайдов. Направление: Дошкольное образование. Предмет: Общая педагогика. Коммуникативные качества личности. Правила речевой культуры педагога. Вербальная и невербальная культура общения. Педагогический такт.
Слов'янський державний педагогічний університет, 2007 рік.
Стаття присвячена проблемі шкільної дезадаптації серед підлітків. Автор розглядає психолого-педагогічні фактори, які спричиняють виникнення цього явища у дітей та пропонує деякі шляхи вирішення цієї проблеми.
Ключові слова: шкільна дезадаптація, підліток, адаптація, фактор.
Учебное пособие. — Челябинск : Библиотека А. Миллера, 2018. — 40 с. — ISBN: 978-5-93162-108-1. В пособии рассматриваются теоретические, методологические и практические вопросы курса «Общей и профессиональной педагогики». Излагаются общие основы педагогики как науки о воспитании и образовании человека, раскрывается теория обучения как часть педагогического процесса. Пособие...
Москва: Карапуз, 2010. — 254 с. — (Педагогика детства). В настоящий сборник включены статьи зарубежных авторов второй половины XIX-XX вв., посвященные педагогическим проблемам, актуальным сегодня как для семейного воспитания, так и для школьного обучения. Речь идет о праве ребенка быть тем, кем он есть; о необходимости естественного развития его личности, свободы самовыражения и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный технический университет. — Воронеж, 2017. — 188 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Комарова Э.П. Цель исследования: разработка и экспериментальная проверка модели, выявление и обоснование...
Высокий интерес к культуре как значимому для воспитания явлению традиционно свойственен педагогике, в том числе и педагогической антропологии. Именно культура является содержанием воспитания, материалом, из которого строится воспитание. Культурный опыт ребенка — постоянный фон его жизнедеятельности. Однако и воспитание во многом определяет судьбу конкретных куль-тур: оно...
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2016. — 251 с. — ISBN: 978-5-7186-0750-5. Авторы монографии обращаются к проблеме обеспечения в процессе филологического образования условий для развития обучающихся, в частности для овладения ими информационными и коммуникативными универсальными учебными действиями. Предлагаются новые подходы к...
Хабаровск: Издательство ДВГУПС, 2009 – 42 с.
Аннотация.
Методические указания для студентов ИИФО ИЭ, изучающих дисциплину «Психология и педагогика» составлены в соответствии с программой данной дисциплины.
Цели и задачи учебной дисциплины
Содержание дисциплины и распределение нагрузки по видам учебных занятий
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Требования к уровню...
Керчь: КГМТУ, 2023. — 25 с. Введение. Общие положения педагогики высшей школы и педагогических исследований. Дидактика и методика преподавания экологических дисциплин. Формы прямого обучения. Современная инновационная педагогика высшей школы. Педагогическое взаимодействие в высшей школе. Воспитательная работа в высшей школе. Список литературы.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Новочеркасск, Южно-Российский государственный политехнический университете (Новочеркасский политехнический институт) имени М.И. Платова, 2017. – 172 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Ставрополь, 2004. Работа выполнена на кафедре педагогики и психологии высшей школы Ставропольского государственного университета. Специальность 13.00.08 – теория и методика профессионального образования (педагогические науки). Объектом исследования явился процесс профессиональной подготовки...
М.: Педагогика, 1984. — 256 с. — (Зарубежная школа и педагогика). В монографии дан критический анализ современной буржуазной педагогической мысли и основных тенденций ее развития, показано ее кризисное состояние в развитых капиталистических странах. Для специалистов в области педагогики.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Саранск, Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева, 2015. – 186 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Якунчев М. А. Цель исследования – научное обоснование, разработка и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Оренбург, Оренбургский государственный университет, 2017. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Южанинова Екатерина Рафаэлевна. Цель исследования: обосновать и в ходе экспериментальной работы...
Х.: Ранок, 2010. - 288 с. - ISBN: 978-611-540-217-5
У даній книзі містяться нормативні документи щодо роботи психологічної служби ЗНЗ та шкільного психолога, рекомендації щодо психокорекційної роботи з учнями, учителями та батьками, а також зразки анкет, опитувальників, протоколів аналізу анкетування та антистресові вправи. Автор пропонує ознайомитися з прийомами...
Навчальний посібник. — Київ: Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2020. — 91 с. У навчальному посібнику представлено у структурно-логічних схемах та таблицях зміст курсу «Педагогіка», а саме: основи педагогіки; питання розвитку, виховання і соціалізації особистості, а також змісту освіти, теорії навчання та виховання, виховної роботи в сучасній школі,...
Контрольна з предмету "Психологія і педагогіка". Об’єм друкованого тексту - 11 сторінок. Список використаної лдітератури - 12 джерел. В роботі розкрито 2 питання:
1. Методи навчання, їх функції.
2. Акцентуація особистості.
Методическая разработка. г. Жуковка, п. Тросна. 2016 год. 18 стр. В помощь старшим вожатым, педагогам организаторам, студентам института искусств и культуры, студентам колледжа искусств и культуры, студентам отделения социально-культурная деятельность, предмет педагогика и воспитание, для воспитательной работы в школе. Методическая разработка о том, как провести в школе деловую...
КГУ им М.П.Драгоманова,Киев,Палочкина Ю.А., 4 курс. 2010 год, 11 ст.
Вступ
Нові інформаційні технології в учбово-виховному процесі
Роль і значення комп'ютерних технологій як педагогічних технологій
Використання інформаційно-комунікаційних технологій в учбово-виховному процесі
Висновки
Література
Коллективная монография. — Чебоксары: Среда, 2021. — 172 с. — ISBN 978-5-907411-62-3. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет. — Пермь, 2018. — 213 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Шестаков Александр Петрович. Цель исследования. Разработать, теоретически обосновать, опытным...
Учебно-методическое пособие. — Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2021. – 67 с. – ISBN978-5-907284-85-2. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлениям подготовки 44.03.05...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Санкт-Петербург, 2004. Работа выполнена на кафедре теории развития образовательных
систем Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Специальность:
13.00.01. — общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: член-корреспондент РАО,...
Київ - 2015. - 493 с. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук. 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти, 13.00.08 – дошкільна педагогіка. Науковий консультант: Бех Іван Дмитрович доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України. Анотація. Мета дослідження полягає у науковому обґрунтуванні теоретико-методичних засад підготовки...
Учебное пособие. — Харьков: ХНУ, 2006. — 250 с. — (Краткий курс для иностранных студентов и аспирантов). — ISBN: 966-623-324-Х.
Общие вопросы педагогики .
Предмет и задачи педагогики.
Развитие и воспитание личности - основная педагогическая проблема.
Цели и задачи воспитания.
Основы педагогического мастерства.
Дидактика .
Сущность процесса обучения.
Принципы дидактики....
Калинингр. ун-т. Излагаются вопросы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями для студенток специального учебного отделения. Дается описание и методика составления комплексов утренней гигиенической гимнастики, самостоятельных оздоровительных занятий в свободное время, гимнастических упражнений в течение учебного дня.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. — Курский государственный университет. — Курск, 2017. — 179 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ветчинова Марина Николаевна Цель исследования: определить педагогические условия, разработать и внедрить модель, педагогическую...
Москва: Аврора, 1955. — 368 с. В настоящем сборнике впервые публикуются отдельным изданием «Избранные педагогические сочинения» хорошо в свое время известного русского писателя 30 — 40-х годов XIX в. В. Ф. Одоевского. Многие из этих сочинений еще при жизни автора получали высокую оценку великого русского критика, публициста и революционного демократа В. Г. Белинского и нередко...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история и теория педагогики. — Тюменский государственный университет. — Тюмень, 2017. — 218 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Плужник Ирина Ленаровна. Цель исследования: выявить эффективный педагогический опыт влияния на процесс актуализации и развития...
Реферат написаний на тему "Основні принципи і закономірності навчання". В рефераті розглядаються такі питання як: сучасні закономірності дидактичного навчнання та основні принципи дидактичного навчнання, їх взаємодія та зв`язок. Реферат написаний українською мовою.
Київ.2011. 6 сторінок.
В кінці реферату вказаний список використаної літератури.
Монография. — Челябинск : Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, 2022. — 152 с. — ISBN 978-5-503-00465-6 В монографии раскрываются научно-практические основы профессиональной деятельности педагогов. В работе рассмотрены вопросы различия педагогической деятельности и педагогического управления, теоретические основы педагогического...
Навчальний посібник. К.: Каравела, 2007. 576 с. Файл розпізнаний (з можливістю пошуку тексту*) У посібнику викладено нормативний навчальний курс педагогіки. Загальні засади педагогіки, проблеми її становлення та розвитку, питання теорії навчання, виховання та управління загальцоосвітнім навчальним закладом розглянуті з урахуванням синергетичних та акмеологічних підходів до...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2019. — 398 с. Научный консультант: член-корреспондент РАО, доктор философских наук, кандидат педагогических наук, профессор Иванова Светлана Вениаминовна Цель...
Выходные данные не указаны. — 24 с. Общая характеристика педагогической профессии. Педагогика как наука, ее объект. Категориальный аппарат педагогики. Задачи педагогики в свете закона РФ «Об образовании» Методологические основы педагогики. Методы и логика педагогического исследования. Образование как общественное явление и педагогический процесс. Стратегия развития. Процесс...
Костанай: КГПИ, 2015. — 11 слайдов. В презентации раскрывается история развития новаторских школ в Казахстане, а также деятельность известных казахстанских педагогов-новаторов (Ю.П. Фокин, К.Н. Нургалиев, К.О. Битибаева, В.Л. Бучин, А.М. Искаков, У.А. Есназарова).
Советская Энциклопедия, 1965. — 912 столб.: ил., 5 л. илл. — (Энциклопедии. Словари. Справочники). В "Педагогической энциклопедии" сосредоточены педагогические знания, накопленные человечеством на протяжении веков. Наибольшее внимание в Энциклопедии уделено основным психолого-педагогическим вопросам воспитания и образования подрастающего поколения: общим вопросам педагогики,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт управления образованием Российской академии образования». — Москва, 2017. — 27 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Якушкина Марина Сергеевна. Цель исследования: разработать теоретико-методические основы...
Москва: Карапуз, 2009. — 212 с. — (Педагогика детства). В книге представлены произведения прославленного швейцарского педагога и великого энтузиаста И.Г. Песталоцци. Идея раннего гармонического развития личности, сформулированная им и ставшая основой его метода, предполагает начало обучения с самого рождения: мать воспитывает ребенка так, чтобы раскрылись способности, данные ему...
Алматы: Қазақ университеті, 2006. — 336 б. ISBN: 9965-29-026-1 Оқулық базалық педагогикалық білімнің мемлекеттік стандартына сәйкес болышық мұғалімдерде педагогикалық кәсіптік дайндық қалыптастыру үшін даярланды. Бұл оқулыққа тек мектептің ғана емес, сондай-ақ жоғары оқу орны дидактикасының материалдары енгізілген. Осы материалдардың көмегімен студенттер өзін-өзі медагогикалық...
Учебно-методические материалы в 2-х частях. — Могилев: Могилевский государственный университет им. A.A. Кулешова (МГУ), 2017. — 84 с. — ISBN 978-985-568-259-3. В издании представлен пакет диагностических методик, которые систематизированы в группы и подготовлены к использованию, отдельные модифицированы с учетом особенностей младшего школьного возраста. Представленные методики...
М.: Гуманитар, изд. центр Владос, 2007. — 463 с. — (Педагогика и воспитание). — ISBN: 978-5-691-01559-5, 978-5-691-01553-3 Учебник для вузов. Состоит из трех книг. 2-е изд., испр. и доп. В учебнике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики – механизмы воспитания и обучения; предлагается оригинальная форма изложения – интерактивное обсуждение проблем, т. е....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Самара, Самарский государственный социально-педагогический университет, 2016. – 214 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО Бездухов В.П. Цель исследования – разработка и...
Самарский государственный педагогический университет, 4 курс
Содержание:
Введение
Теоретико-методологические основы педагогики Политическая педагогика: становление и развитие Предмет политической педагогики Положения теоретических основ во взглядах на роль воспитания в развитии государства и общества Заключение Список литературы
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2018. — 210 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шерайзина Р.М. Цель исследования. Определение, научное обоснование и практическая...
Учебное пособие. — Курск: Университетская книга, 2023. — 251 с. — ISBN 978-5-907710-67-2. В учебном пособии рассмотрено содержание элективных курсов по формированию копинг-поведения. Пособие содержит общую часть и частные элективные курсы, а также рабочую тетрадь. Элективные курсы включают теоретическую часть, которая кратко знакомит пользователей с контекстами...
РДГУ, Рівне/Україна, 2011 р., 29 с.
Сімейне виховання - найважливіший компонент індивідуального мікросередовища
Принципи, методи та загальна стратегія сучасного сімейного виховання
Культура батьківського спілкування
Виховання підлітків у різних за структурою родинах
Особливості виховання єдиної дитини в родині
Специфіка виховання в багатодітній родині
Виховання дитини в...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Кемерово, Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования (КРИПКиПРО), 2016. – 22 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководители: доктор педагогических наук, профессор Красношлыкова Ольга...
Педагогика как наука о воспитании, обучении и образовании. История развития и задачи педагогической науки. Методологическая база педагогики. Обучение как компонент педагогического процесса. Воспитание как важнейшая функция педагога в процессе обучения. Кол-во страниц - 12.
Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук. Харків, Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2008. - 42 с. Спеціальність 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти Науковий консультант: д.п.н., професор Лозова В.І. Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні науково-методичної системи, розробці й...
Монография. — Гл. ред. Ж.В. Мурзина. — Чебоксары: Среда, 2024. — 184 с. — ISBN 978-5-907830-49-3. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики. Книга предназначена для педагогов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и...
Учебное пособие \РХТУ им. Д.И.Менделеева. – М., 2005. - 68 с. Некоторые проблемы общих основ педагогики и проблемы дидактики раскрываются через учебные модули, позволяющие студентам усваивать теоретические аспекты педагогики и их практическую реализацию в единстве. Учебный модуль дает возможность студентам постоянно контролировать усвоение учебного материала. Учебное пособие...
СПб., 1835. - 58 с.
Содержание:
Введение. Педагогика.
Отделение 1. Общая педагогика или общие правила воспитания.
Основные и предварительные понятия о Педагогике.
Правила Педагогики.
Глава 1.
Физическое воспитание.
Глава 2.
Умственное воспитание.
Глава 3.
Эстетическое воспитание.
Глава 4.
Нравственное воспитание.
Общие правила нравственного...
Оренбург : ОГПУ, 2010. — 275 с. : ил. — ISBN: 978-5-85859-461-1. В монографии обобщены исследования автора и В. А. Василенко (выпускников Павлышской средней школы 1965 года) о становлении Павлышской средней школы, которая в 2010 году отмечает свой столетний юбилей, особенностях педагогической системы В. А. Сухомлинского, преемственности его традиций в деятельности Н.И. Кодака....
Учебно-методический комплекс. — Витебск: Витебский государственный университет, 2019. — 205 с. Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Педагогика» разработан для студентов ФСПиП специальности 1-86 01 01-02 Социальная работа (социально-психологическая деятельность). Учебное издание включает в себя 4 модуля, каждый из которых содержит теоретический блок, практический...
Киров : ВятГУ, 2017. — 229 с. — ISBN: 978-5-98228-147-0. В монографии представлен авторский взгляд на образовательную деятельность школьника как его продуктивную деятельность по самообучению, саморазвитию и самовоспитанию. Образовательная деятельность школьника рассматривается как основной фактор становления его субъектности, раскрываются способы ее организации на уроке. Книга...
М.: Логос, 1999. — 272 с. Излагаются теоретические основы и практические аспекты проектирования педагогических систем, направленных на развитие личности учащихся. Освещаются личностно ориентированные концепция образования, учебные и воспитательные технологии, подходы к преподаванию гуманитарных и естественно-научных дисциплин. Раскрываются задачи учителя и особенности...
Педагогика. — 2010. — №5. — С. 29-37. Раскрывается авторское понимание природы педагогической деятельности в современных условиях. Анализируются функции образования, главная из которых - освоение обучающимся целостной действительности. Дается характеристика основных профессиональных задач педагога и способов их решения. Описываются признаки педагогической компетентности учителя.
Методические рекомендации. — Челябинск: Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования (ЧИППКРО), 2017. — 48 с. В методических рекомендациях представлен практико-ориентированный материал по организации образовательной деятельности (начальное общее образование) с использованием новых подходов к решению проблем организации и содержания...
Минск: БГУ, 2013. — 271 с.
В монографии научно обоснована дидактическая модель системы преемственности в обучении. Проанализирована реализация преемственности в истории прогрессивной педагогической мысли; определены признаки, функции, механизмы и критерии эффективности ее реализации; намечены пути совершенствования преемственности в обучении школьников и студентов.
Проблемы...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. КГУ. Калуга. 2015. - 152 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Герасимов Виктор Николаевич Объектом диссертационной работы явилась система превентивной деятельности в общеобразовательных организациях....
Поняття "Соціальне сирітство"
Чи слід усиновлювати соціальних сиріт?
Яким категоріям громадян слід надаввати права на усиновлення
Ставлення до міжнародного досвіду усиновлення соціальних сиріт.
Особливості життя соціальних сиріт у дитячих будинках.
Шляхи подолання соціального сирітства.
Учебно-методический комплекс. — Могилев: Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова (МГУ), 2020. — 96 с. — ISBN: 978-985-568-636-2. Издание представляет собой учебно-методический комплекс для изучения дисциплины «Научно-методические основы организации учебной деятельности обучающихся». Его основной целью является формирование компетентности магистрантов по...
Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету № 1 (Педагогічні науки) 2005 Подальше входження України у світовий освітній простір супроводжується суттєвими змінами в педагогічній теорії і освітній практиці. Основна засада, на якій ґрунтується загальна орієнтація навчальної та виховної роботи – скерованість на розвиток особистості. Такий підхід потребує...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. — Бурятский государственный университет. — Улан-Удэ, 2018. — 194 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Рулиене Любовь Нимажаповна. Цель исследования. Теоретически обосновать, разработать и апробировать модель формирования...
Запоріжжя: Просвіта, 2009. — 268с. Автор розглядає проблему розвитку критичного мислення в широкому контексті: у різних аспектах та ракурсах. Піднімаються найактуальніші проблеми сучасної суспільствознавчої освіти та пропонуються способи їх розв’язання. Представлена авторська методика розвитку критичного мислення школярів, основна риса якої — впровадження проблемних задач у...
Образовательные системы. Дошкольные, общеобразовательные, специальные (коррекционные). Учреждения профессионального, дополнительного образования, для детей сирот. Заключение.
Хрестоматія. — Кіровоград: КДПУ ім. В. Винниченка, 2015. — 170 с. Хрестоматія з курсу містить твори українського дитячого фольклору, твори фольклору народів світу для дітей, Біблійні легенди, міфи давньої Греції для розвитку і вдоскона-лення літературознавчих навичок студентів факультету педагогіки та психології. Хрестоматія призначена для використання на заняттях та для...
Райхль, 2010. — 304 с. Описание Вашему вниманию предлагается наиважнейший педагогический труд Ф.В.Ферстера "Образ жизни, который мы выбираем". Творчество Ферстера посвящено исследованию этических, политических, социальных и религиозных вопросов. Он добивался реформы воспитания, считая, что оно должно основываться на христианской этике, что высшей целью воспитания является...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Волгоград, Волгоградский государственный социально-педагогический университет», 2017. – 192 с. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО Сериков Владислав Владиславович. Цель исследования –...
Україна, м. Київ 2012 рік.
Презентація форми і методи навчання. Вся інформація подана у схемах і таблицях. Заслуговує на найвищий бал. Всього 30 слайдів.
ЕГПУ, г. Елабуга, 2011 г., 62 стр. Теоретические основы процесса формирования опыта исследовательской деятельности у учащихся старших классов средней общеобразовательной школы Социально-педагогическая актуальность проблемы формирования опыта исследовательской деятельности учащихся старших классов.
СГПУ, Славянск, Украина, 2011,45стр.
формування духовних цінностей молоді під впливом ЗМІ
Об’єкт дослідження – навчально-виховний процес загальноосвітньої школи.
Предмет дослідження – особливості формування духовних цінностей учнів ЗОШ засобами масової інформації.
Мета дослідження – розкрити теоретичні основи проблеми формування духовних цінностей учнів та представити досвід...
Сб. статей. Вып. 1 / Башк. пед. ин-т. — Уфа, 1999. — 128 с. В сборнике рассматриваются различные аспекты образования как элемента и составной части культуры. Определяются некоторые пути и методы формирования общей и профессиональной культуры студентов педагогических специальностей. Сборник адресуется педагогической общественности, учителям, преподавателям и студентам...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Военный университет Министерства обороны Российской Федерации. — Москва, 2018. — 254 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Марченков Валерий Иванович. Цель исследования. Заключается в том, чтобы на основе теоретического...
Учебное пособие. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2010. — 213 с. Представлен историко-логический анализ вопросов возникновения и становления педагогики развития с момента зарождения педагогики как самостоятельной научной дисциплины. Пособие адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, слушателям факультета повышения...
Саратов: СГУ. — 72 с. Предлагаемый краткий курс лекций построен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего педагогического образования и соответствует логике учебной дисциплины. Введение в педагогическую профессию. Основы педагогического мастерства. Педагогика как система наук о воспитании и обучении человека. Педагогическая деятельность: структура,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. — Елец, 2017. — 191 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Овчинников Олег Михайлович. Цель исследования: разработать...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Вятский социально-экономический институт— Киров, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Фалеева Л.В. Цель исследования – разработать, теоретически обосновать и экспериментально проверить социально-педагогическую модель...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Вятский социально-экономический институт— Казань, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Фалеева Л.В. Цель исследования – разработать, теоретически обосновать и экспериментально проверить...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Махачкала, Дагестанский государственный педагогический университет, 2015. – 184 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Раджабов И.М.
Цель исследования – теоретически обосновать, разработать и...
М.: Московское городское педагогическое общество, 1998. — 64 с. — ISBN: 5-89334-051-5. Предлагаемый сборник игр с комментариями адресован всем, кто связан с обучением и воспитанием детей: молодым учителям, студентам педагогических училищ и вузов, воспитателям детских садов, родителям.
Учебное пособие для студентов педвузов. - Омск: Изд-во ОмГПУ 1999. в учебном пособии освещены общие направления и аспекты педагогической технологии. Пособие знакомит студентов с сущностью технологий, процессом их создания и становления.
Москва: Касталь, 1993. — 416 с. Авторов этой книги объединяет не только одна общая область или тема исследований; значительно более важным является то, что все мы одинаково оцениваем современное состояние педагогики, стремимся к достижению одного результата, одинаково определяем существо практических и теоретических проблем и, наконец, пользуемся одними и теми же средствами и...
Учебно-методическое пособие. — Красноярск: Научно-инновационный центр, 2021. — 263 с. — ISBN 978-5-907208-60-5. Учебно-методическое пособие составлено по учебной дисциплине «Теория обучения и воспитания» для направления подготовки бакалавриата «Педагогическое образование» в соответствии с требованиями ФГОС ВО. В пособии содержатся теоретическая информация, дано описание форм,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01- общая педагогика, история педагогики и образования. — Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева. — Самара, 2017. — 202 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Горячев М.Д. Цель исследования − теоретически обосновать, разработать и...
Сборник методических разработок участников 13-го Всероссийского интернет-педсовета. — Москва: Образ-Центр, 2012. — 100 с. В сборник вошли методические разработки участников 13-го Всероссийского интернет-педсовета. Содержание: Дополнительное образование Сценарий спектакля «Спящая красавица» Математика Внеклассное мероприятие: «Звёздный час» Математический КВН Урок-зачёт по теме...
Berkley, 2009. — 336 p. — ISBN: 0425229793; ISBN13: 9780425229798. Given the current educational climate of high stakes testing, standardized curriculum, and "approved" reading lists, incorporating unauthorized, often controversial, popular literature into the classroom becomes a political choice. The authors examine why teachers choose to read Harry Potter, how they use the...
Peter Lang, 2010. — 210 p. — (Counterpoints: Studies in the Postmodern Theory of Education). — ISBN 1433105454, 9781433105456. We live in a time of unprecedented planetary ecocrisis, one that poses the serious and ongoing threat of mass extinction. What role can critical pedagogy play in the face of such burgeoning catastrophe? Drawing upon a range of theoretical...
Palgrave Macmillan, 2017. — 92 p. — ISBN10: 3319674463, ISBN13: 978-3319674469. This book portrays the experiences of self-described "outsider" or "other" teachers-teachers whose identities set them apart from their students based upon combinations of race, class, gender identity, sexual orientation, nationality, ability status, religion, or other identity characteristics. The...
Routledge, 2022. — 202 p. This book provides a comprehensive study of professional learning courses in intercultural settings, exploring how this impacts teachers and brings about change in classrooms, culture across schools as a whole, and children’s lives. The authors argue that teachers and schools must raise the stakes globally in an intercultural practice grounded in...
Routledge, 2020. — 480 p. Edited by a diverse group of expert collaborators, the Handbook of the Cultural Foundations of Learning is a landmark volume that brings together cutting-edge research examining learning as entailing inherently cultural processes. Conceptualizing culture as both a set of social practices and connected to learner identities, the chapters synthesize...
Springer, 2018. — 349 p. — (Professional and Practice-based). — ISBN10: 3319752979, ISBN13: 978-3319752976. This book explores and progresses the concept of negotiation as a means of describing and explaining individuals' learning in work. It challenges the undertheorised and generic use of the concept in contemporary work-learning research where the concept of negotiation is...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Казахстан. Южно-Казахстанский государственный педагогический институт (ЮКГПИ), 2016. – 28 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, академик АОТ, профессор Каримова Ирина Холовна. Научный...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Московский городской педагогический университет, 2017. – 23 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Алисов Евгений Анатольевич. Цель исследования – спроектировать, теоретически обосновать и...
Монография. — Нижний Новгород: Профессиональная наука, 2020. — 98 с. — ISBN 978-5-6044576-3-4. Материалы монографии будут полезны преподавателям, научным работникам, специалистам предприятий, а также студентам, магистрантам и аспирантам. Монография «Инновации, тенденции и концепции в области образования, педагогики и психологии» разработана на основе результатов научных...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Академии образования Таджикистана, Институт развития образования, 2015. – 29 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Юлдашев Умарджон...
Учебное пособие. – Челябинск: Изд-во «Активист», 2024. – 96 с. — ISBN 978-5-93856-842-6 Учебное пособие «Возрастная педагогика» разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование». Данное пособие содержит материал для получение студентами базовых знаний в области возрастной педагогики. В пособии определены цель и...
Монография. — Под общ. ред. М.В. Посновой. — Петрозаводск: Новая наука, 2019. — 176 с.: ил. — ISBN 978-5-907230-28-6. В монографии рассматривается круг актуальных вопросов, стоящих перед современными педагогами, обозначается комплекс научной проблематики в педагогической науке, предлагается новое видение ряда концептов. Издание может быть полезно преподавателям, методистам,...
Монография. — Под общ. ред. О.И. Кирикова, В.В. Шигурова. — Отв. ред. В.И. Писаренко. — Воронеж: ВГППУ; Москва: Наука: информ, 2022. — 153 с. — ISBN 978-5-00044-391-0. Коллективная монография представляет научные исследования сотрудников кафедры начального образования Академии психологии и педагогики Южного федерального университета (г. Ростов-на-Дону). В работах исследуются...
Монография. — Под общей ред. И.И. Ивановской. — Петрозаводск: Новая наука, 2019. — 260 с.: ил. — ISBN 978-5-6041093-7-3. В монографии рассматриваются перспективы развития науки и образования в современных условиях, раскрываются особенности инновационной деятельности современного преподавателя, построение и функционирование компетентностного подхода, формирование различного рода...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет. — Казань, 2019. — 294 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Явгильдина З.М. Цель исследования. В теоретической разработке, научном обосновании и экспериментальной проверке...
Учебное пособие. — Астана: НАО Холдинг Кəсіпқор, 2018. — 118 с. — ISBN 978-601-333-502-5. В учебном пособии сформулирована теория проектирования педагогической деятельности, представлены элементы обновленного содержания образования. «Образование», актуализированным типовым учебным планом по специальности 0105000 «Начальное образование», ПM 08 «Методическое обеспечение...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2017. — 183 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ксенофонтова А.Н. Цель исследования: обосновать и экспериментально апробировать педагогические...
Зачет. Алтайский край / г. Бийск, АГАО имени В.М. Шукшина (Алтайская государственная академия образования имени В.М. Шукшина), 2014-2015 год. 30 билетов. Преподаватель — Волкова Н.В. Дисциплина: «Теория и методика воспитания». 2 курс, 3 семестр. Воспитание как социально-педагогический феномен. Сущностные характеристики воспитания Понятие цели воспитания, задачи воспитания...
Монография. — Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ), 2020. — 165 с. — ISBN: 978-5-7389-3171-0. В монографии, с позиций аксиологического подхода, процесс интеграции и инклюзии в условиях межкультурного взаимодействия представляется как система взаимных актов социального действия, в котором участвуют несколько социальных субъектов (индивидов, групп,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева. — Чебоксары, 2018. — 173 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Драндров Г.Л. Цель исследования. Разработать и научно обосновать содержательное и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева. — Чебоксары, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Драндров Г.Л. Цель исследования. Разработать и научно обосновать...
Методические рекомендации. – Архангельск, 2009. – 20 с. Тематика предлагаемого «Урока М.В. Ломоносова» может иметь как естественнонаучную, так и гуманитарную направленность. В центре внимания участников урока могут стать передовые идеи ученого о развитии отечественной культуры, науки, образования, явившиеся основой для разработки национальной просветительской концепции.
Монография. — Отв. ред. Ж.В. Мурзина, О.Л. Богатырева. — Чебоксары: Среда, 2021. — 164 с. — ISBN 978-5-907561-01-4. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна...
Москва: Карапуз, 2008. — 222 с. — (Педагогика детства). В книге представлены статьи и фрагменты педагогических трудов замечательного русского педагога-гуманиста Василия Порфирьевича Вахтерова (1853–1924), посвященные развитию ребенка, его нравственному и интеллектуальному воспитанию. Часть книги составляет «Русский букварь», который поможет родителям и учителям вызвать у детей...
М.: Педагогика, 1986. — 480 с. В настоящем издании представлены сочинения видного русского ученого-педагога XIX в. по вопросам общего образования, воспитания и обучения подрастающего поколения. В книгу включены статьи по организации работы начальной и средней школы, подготовке учителей, образованию взрослых, а также методике преподавания отдельных предметов. Для специалистов в...
Воронов В.В. Педагогика школы: новый стандарт. Учебное пособие для студентов-педагогов и учителей. — М.: Педагогическое общество России, 2012. — 288 с. — ISBN 978-5-93134-414-0 Содержание пособия соответствует требованиям государственных стандартов высшей школы по направлению подготовки «Педагогическое образование», отражает современное состояние теории педагогики и...
Коломна: Московский государственный областной социально-гуманитарный институт, 2014. — 151 с. — ISBN: 978-5-98492-208-1. Настоящая научная работа освещает основные теоретико-методологические аспекты проблемы формирования поликультурной компетентности будущих учителей в вузе. Предлагаемые материалы расширяют содержание ряда разделов курса общей педагогики, методики преподавания...
Материалы межвузовской научной конференции "Образование в зеркале философии". - Казань. - 1998. - С. 26-28.
Всемирный кризис образования признан свершившимся фактом и
рассматривается как одно из проявлений глобальных проблем
человечества. Хотя можно встретить и более жесткие оценки, а именно:
кризис классической европейской модели образования является основой
многих...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Оренбург, Оренбургский государственный педагогический университет, 2016. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Русакова Татьяна Геннадьевна. Цель исследования: обосновать педагогические...
М.: Генезис, 2006. — 128 с. — ISBN: 5-98563-097-8, 0-86571-231-Х Книга известного американского педагога и писателя Джона Гатто обличает пороки системы обязательного государственного школьного образования, критикует ее базовые постулаты. По мнению автора, экспансия школы лишает детей свободного времени, которое им необходимо для самостоятельного познания мира и реальной жизни....
М.: Генезис, 2006. Книга известного американского педагога и писателя Джона Гатто обличает пороки системы обязательного государственного школьного образования, критикует ее базовые постулаты. По мнению автора, экспансия школы лишает детей свободного времени, которое им необходимо для самостоятельного познания мира и реальной жизни. Вместо этого они учатся беспрекословно...
Выходные данные неизвестны.
Вступ.
Теоретичне обґрунтування проблеми міжособистісного спілкування та гендерних стереотипів .
Соціально-психологічна специфіка спілкування.
Гендерні стереотипи та їх вплив на міжособистісне спілкування.
Конструктивні та деструктивні вияви гендерних стереотипів у спілкуванні.
Особливості проявів гендерних стереотипів у процесі спілкування....
Технологии обучения в разновозрастной группе. Методические рекомендации. Иркутск: ИПКРО, 2009. - 76стр Авторы – составители: Глазкова Т.В., Дичина Н.Ю., Малых Т.А., Пешня И.С., Переломова Н.А., Шестакова Е.А. Общая редакция: Переломова Н.А., д.п.н., профессор, заведующая кафедрой педагогики и технологий образовательного процесса ИПКРО ISBN: 5-86149-073-2
Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2009. –136 с. Систематизирован пятнадцатилетний опыт научнометодического творчества Школы молодого инженера в технологию интегрального мировоззрения Политехнического лицея-интерната ТГТУ из неделимого комплекса компонент науки и техники, искусства и культуры в рамках воспитания творческой личности. Монография предназначена для...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. — Красноярск, 2019. — 287 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Янова Марина Геннадьевна. Цель исследования. Обосновать, разработать и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Кубанский государственный университет. — Краснодар, 2019. — 214 с. Научный руководитель: докт. пед. наук, доцент Хазова С.А. Аннотации: В работе раскрывается проблема интегративной подготовки старшеклассников к военно-профессиональному...
Гриньова В.М. Формування педагогічної культури майбутнього вчителя (теоретичний та методичний аспект). – Харків: Основа, 1998. – 300с. Актуальні проблеми педагогічного забезпечення навчального процесу в системі середньої та вищої освіти (Розділ 2) Анотація. У статті обгрунтовується актуальність проблеми сформованості педагогічної культури майбутнього вчителя, розглядається її...
Учебное пособие. — Саратов: Вузовское образование, 2017. — 222 с. В учебном пособии анализируются идеи, опыт, традиции воспитания и образования с учетом многокультурности и многоэтничности современного мира. Особое внимание уделяется педагогическим проблемам в России. Пособие адресовано студентам, преподавателям, работникам народного образования.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук . Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Санкт-Петербургский военный институт внутренних войск МВД РФ. Санкт-Петербург. 2014. — 219 с. Научный руководитель: педагогических наук, профессор Шарухин Анатолий Петрович. Объектом исследования избран образовательный процесс в...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский Томский государственный университет. — Томск, 2019. — 263 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Суханова Елена Анатольевна. Цель исследования. Разработать и апробировать...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Академия управления Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2016. – 205 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Федотов А.А. Цель исследования : на основе анализа литературы и результата...
Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук. – Київ, 2006. – 24 с. Спеціальність 13.00.09 – теорія навчання. Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтовані системи навчальних завдань з усвідомленням їх діяльнісного і результативного компонентів для формування вмінь пізнавальної діяльності у студентів природничих факультетів вищих...
Алматы: Алматинский технологический университет, 2006. — 40 с. Тестовые задания по дисциплине «Педагогика» составлены для групп специальностей «Физика и информатика», «Информатика и математика». 250 вопросов с ответами.
О.Л. Жук, А.И. Жук, С.Н. Сиренко, А.П. Богомазов, С.А. Пуйман, С.Н. Захарова, И.И. Казимирская, Е.А. Коновальчик. — Под рук. д-ра педаг. наук, проф. О.Л. Жук. — Электронный учебно-методический комплекс. — Минск: Белорусский государственный университет, 2010. Настоящий электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) разработан в рамках Государственной программы "Электронный...
О.Л. Жук, А.И. Жук, С.Н. Сиренко, А.П. Богомазов, С.А. Пуйман, С.Н. Захарова, И.И. Казимирская, Е.А. Коновальчик. — Под рук. д-ра педаг. наук, проф. О.Л. Жук. — Электронный учебно-методический комплекс. — Минск: Белорусский государственный университет, 2010. Настоящий электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) разработан в рамках Государственной программы "Электронный...
О.Л. Жук, А.И. Жук, С.Н. Сиренко, А.П. Богомазов, С.А. Пуйман, С.Н. Захарова, И.И. Казимирская, Е.А. Коновальчик. — Под рук. д-ра педаг. наук, проф. О.Л. Жук. — Электронный учебно-методический комплекс. — Минск: Белорусский государственный университет, 2010. Настоящий электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) разработан в рамках Государственной программы "Электронный...
Учебно-методическое пособие для студентов-практикантов IV- V курсов. — Нижний Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2009. — 119 с. Учебно-методическое пособие по воспитательной практике в школе предназначено для студентов-практикантов IV -V курсов педагогических специальностей НГЛУ. Материалы могут быть использованы для успешного...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Российский государственный профессионально-педагогический университет. — Екатеринбург, 2017. — 410 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Дудина Маргарита Николаевна. Цель исследования состоит в разработке теории...
Учебное пособие. — Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2015. — 136 с.
Раскрыты научные истоки и основания исследуемой проблемы, специфика художественно-образного познания, идеи произведений художественной педагогической литературы. Направлено на формирование необходимых компетенций по курсу, содержит конспекты лекций, материалы для практикума, задания...
Пособие по организации открытой публикации учебных и выпускных работ и проведению конкурсов. — М.: Ваш формат, Ассоциация интернет-издателей, 2017. — 200 с. — ISBN: 978-5-906982-41-4. В пособии описано, как организовать открытую публикацию учебных и выпускных работ, включая алгоритмы проверки и публикации работы, ее передачи в открытые источники, как правильно использовать...
Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата педагогических наук: 13.00.08 — теория и методика профессионального образования. — Удмуртский государственный университет. — Ижевск, 2011. — 17 с. Цель исследования — разработать, и обосновать модель профессиональной подготовки преподавателей боевой и физической подготовки (БиФП) специализированных образовательных...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Киров, Вятский социально-экономический институт, 2015. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Александрова Наталья Сергеевна. Цель исследования – выявить, теоретически обосновать и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01.-Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чеченский государственный педагогический университет. — Грозный, 2019. — 150 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук профессор Абдуразакова Д.М. Цель исследования. Теоретически обосновать и эмпирически проверить эффективность...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования российской академии образования. — Москва, 2019. — 248 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Осмоловская Ирина Михайловна. Цель исследования. Разработать научно-методическое обеспечение...
Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ). — К., 2015. — 68 с. В книге рассмотрена проблема целесообразности и возможности использования игровых методов для развития социальных навыков у младших школьников во внеурочной деятельности. Приведены примеры игр для развития социальных навыков, которые могут быть использованы во внеурочной деятельности в начальной школе: на установление тесного...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский педагогический государственный университет. Москва, 2017. – 24 с. Научный руководитель: академик РАО, доктор педагогических наук, профессор Цирульников Анатолий Маркович. Цель исследования: разработать, научно обосновать...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования, этнопедагогика. — Казахская академия образования Республики Казахстан им. И. Алтынсарина, 2001. — 26 с. Цель исследования заключается в определении дидактических условий проектирования учебного процесса на основе...
Минск: БГУ, 1999. — 80 с. — ISBN: 985-445-231-Х. Профессиональная педагогическая деятельность протекает, с одной стороны, в условиях достаточно жесткого предписания, а с другой - предполагает высокую творческую активность педагога. Поэтому практикум построен как учебный процесс, упражняющий будущего учителя в выполнении заданий: а) по четкому алгоритму; б) по альтернативному...
Науковий вісник Донбасу. — 2013. — № 2. Целью статьи является разработка типологии педагогических прогнозов по различным признакам. Среди задач, которые возникают при этом, выделяется только одна – раскрытие сути различных типов педагогических прогнозов. Проведен анализ более 200 литературных источников, выявлены классификационные признаки типов педагогических прогнозов, среди...
Сборник задач и упражнений. — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2016. — 32 с.: ил. Сборник задач и упражнений составлен в соответствии с программой курса «Педагогическое проектирование в области профессиональной деятельности». В нем содержатся задачный материал для рефлексии и упражнения для самостоятельной работы студентов во внеурочное время. Задачи и упражнения...
Указатель. — Курган: Курганская областная универсальная научная библиотека им. А.К. Югова, 2016. — 39 с. Данный указатель составлен на основе создаваемого сотрудниками иностранного отдела электронного каталога «Зарубежные издания на иностранных языках». Цель указателя — помощь в поиске оригинальной научной литературы по педагогике для научных сотрудников, преподавателей,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (художественное воспитание в дошкольных учреждениях, общеобразовательной и высшей школе). — Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования. — Москва, 2017. — 26 с. Научный руководитель: доктор педагогических...
Учебное пособие по «Общей и профессиональной педагогике». – Челябинск: Издательство ЗАО «Библиотека А. Миллера», 2021. – 79 с. — ISBN 978-5-93162-092-3 В пособии рассматриваются теоретические, методологические и практические вопросы курса «Общей и профессиональной педагогики». Излагаются общие основы профессиональной педагогики, раскрываются дидактические основы...
Харків: Ранок, 2011. - 160 с.
У методичному посібнику правова освіта і правове виховання показані як єдина цілісна система, що охоплює всі сфери діяльності навчального закладу. Видання містить матеріали, які стосуються формування переконань, поглядів та правових установок школярів, організації роботи учнівської ради самоврядування, роботи з батьками за питаннями правової освіти...
Учебно-методическое пособие. — Уральский государственный педагогический университет. — Екатеринбург: [б. и.], 2018. — 52 с. — ISBN: 978-5-7186-1015-4. В данном издании содержатся рекомендации по изучению дисциплины (с обозначением целей, задач, видов занятий, их содержания и т.д.). По каждой теме предлагается перечень вопросов для контроля и самоконтроля, заданий для...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Южный федеральный университет. — Ростов-на-Дону, 2017. — 21 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Федотова Ольга Дмитриевна. Цель исследования – выявить теоретические подходы и...
Монография. — Гл. ред. Ж.В. Мурзина. — Чебоксары: Среда, 2024. — 216 с. — ISBN 978-5-907830-69-1. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Каждая глава содержит собственный библиографический список. Книга предназначена для педагогов и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова. — Ульяновск, 2017. — 160 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Поляков Сергей Данилович. Цель исследования. Выявить, теоретически обосновать и...
РГПУ им. А.И.Герцена, Россия, 2011 год В архиве собрано 8 лабораторных работ по педагогике: Педагогика, как наука, культура, практика Мир профессий и профессиональные требования Педагогическая профессия Личность учителя Педагогика сотрудничества в школе Профессиональная компетентность педагога Профессиональное становление личности педагога Педагогические системы
Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. — 2020. — № 1 (51). — С. 45-46. Рассматриваются тенденции развития профессионализма педагога образовательной организации в условиях формирования педагогической рефлексии. Уточняются основные функции учебно-профессиональной деятельности в рамках развития аналитико-рефлексивных...
Екатеринбург: Ажур, 2016. — 200 с. — ISBN: 978-5-7186-0808-3. В монографии раскрывается сущность категорий «отношения», «отношения сотрудничества», «успех самореализации»; рассматриваются теоретические основы развития отношений сотрудничества, дается характеристика педагогического феномена «ситуация успеха» как эффективного фактора сотрудничества учителя и учащихся в процессе...
ПГГПУ 2013, 8 слайдов Педагогический процесс, Преподавание, Воспитательная работа, творческий потенциал воспитанника, принципы коллективизма, соотношение личностного смысла с общественными интересами, гармоническое соотношение учения, общественно-полезного труда и всех видов творческой деятельности детей.
Учебно-методическое пособие. — Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2008. — 50 с. Учебно-методическое пособие выступает в качестве средства модульной технологии обучения по курсу «Педагогика». Оно включает схемы и таблицы, позволяющие интенсифицировать процесс обучения и повысить качество освоения студентами ключевой темы курса «Философско-психологические основы педагогики». Наглядный...
Учебное пособие для студентов. — Махачкала: Махачкалинский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московского автомобильно-дорожного государственного технического университета (МАДИ), 2015. — 89 с. Терминологический словарь по педагогике соответствует Государственному образовательному стандарту и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Саранск, Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева, 2015. – 25 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Якунчев Абдулахат Рашидович. Цель исследования – научное...
Великие Луки : Великолукская государственная академия физической культуры и спорта, 2010 - 141 с.— ISBN: 978-5-350-00223-2 Монография посвящена теоретико-методологическому обоснованию технологии профессиональной подготовки специалиста в системе высшего профессионально-педагогического образования базирующейся на развитии профессиональной направленности как необходимого условия...
Підготував проф. Михайличенко О.В., СумДПУ ім. А.С. Макаренка, Суми, 2012. — 20 слайдів. Наочний матеріал для лекції з курсу "Методика навчання суспільно-політичних дисциплін". Зміст: визначення поняття "метод дослідження", основні методи науково-педагогічних досліджень. Тест на визначення рівня задоволеності студентів у навчанні та виборі професії за 5-бальною шкалою.
Посібник містить повний опис вимог до літературного оформлення, структурних компонентів, змісту курсових робіт, що виконуються студентами педагогічних коледжів. Пропонуються також вимоги до укладання списку використаних джерел. У додатках представлені зразки окремих компонентів курсової роботи. Посібник рекомендується студентам та викладачам педагогічних коледжів для...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Худжандский государственный университет имени академика Бободжона Гафурова. — Душанбе. Республика Таджикистан. 2019. — 281 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Азизов А.А. Цель исследования. В...
Х.: Вид. група «Основа», 2011. — 128 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 05 (101)). ISBN: 978-617-00-0924-1. У книзі представлені матеріали з міжнародного фестивалю «Педагогіка XXI століття». Авторами презентовано програму розвитку загальноосвітньої школи, систему підготовки педагогічних рад, актуальну технологію навчання. Для керівників навчальних закладів.
// Освіта регіону. - №3 від 9.2010. У статті розглянуті особливості політичної активності сучасного українського студентства та досліджені соціально-педагогічні можливості формування політичної толерантності в студентської молоді. Ключові слова: студентство, політична толерантність, освіта.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2004.
Работа выполнена на кафедре психологии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Специальность 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Колеченко А.К....
Монография. — Чебоксары: Среда, 2020. — 104 с. — ISBN: 978-5-907313-67-5. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики. Статьи представлены в авторской редакции. Современные тенденции развития образования Хазыкова Т.С. Развитие математических способностей...
О пробл. эстет, воспитания: Кн. для учителя. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1987. — 255 с., 32 л. ил.: ил. Автор книги лауреат Государственной премии СССР, народный художник РСФСР, член-корреспондент АПН СССР Б. М. Неменский поднимает важные, порой дискуссионные вопросы эстетического воспитания в современной общеобразовательной школе. Подчеркивая необходимость...
Коллективная монография. — М.: Перо, 2016. — 186 с. — ISBN: 978-5-9907165-4-4. Монография предназначена объединить усилия исследователей, в сфере научных интересов которых находятся актуальные проблемы педагогической науки. Монография имеет значение для дальнейшего изучения теоретико-методологических и методико-технологических основ образования на основе инновационных подходов....
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. — Курский государственный университет. — Курск, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ветчинова Марина Николаевна Цель исследования: определить педагогические условия, разработать и внедрить модель,...
Національний університет біоресурсів і природокористування України, Київ 2012, 14ст. Предмет наукового дослідження; Об’єкт наукового дослідження; Методи наукового дослідження; Висновки; Список використаної літератури
Психолого-педагогические особенности подросткового периода. Возрастные критерии. Повышение уровня обобщённости изучаемых знаний. Обобщающее повторение по геометрии в 8 классе (на примере темы: "Четырехугольники"). Значение повторения. Виды повторения. Содержание и методика обобщающего повторения на примере темы: Четырехугольники. Описание и результаты эксперимента.
М.: Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ), 2017. — 170 с. — ISBN: 978-5-7962-0230-2. В монографии раскрываются научно-практическая деятельность преподавателя высшей военной школы, включая педагогическую культуру преподавателя, психолого-педагогические основы воспитания, активизацию познавательной деятельности в процессе обучения,...
Київський університет ім. Бориса Грінченка, Київ, Гомолицька Д.І., 2015 р., 34 слайда, 5 ст. (коментарі до презентації)
Дисципліна "Педагогіка загальна".
Основні категорії педагогіки
Література.
Без автора. — Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине. — Ставрополь: Северо-Кавказский федеральный университет, 2017. — 40 с. Методические указания выступают в качестве информационного и практического источника и могут быть использованы для очного и дистанционного обучения. Введение. Учебно-тематический план. Планы практических (семинарских)...
Национальный университет кораблестроения им. Макарова, Берко Л. П. , 23 страницы, 2009 год, Язык - украинский. В данном реферате исследуется опыт педагогов начала XX века, реализованный ими в коммерческих училищах, особенности образовательных концепций конца 19 - начала 20 веков. Исследуются возможные пути применения их опыта сегодня.
Монография. — Москва: Московский социально-экономический институт, 2012. — 199 с. — ISBN 978-5-94845-241-7. Социально-педагогический подход к изучению организационной культуры позволяет рассматривать это явление как важный фактор социализации сотрудников. Такое понимание организационной культуры становится особенно актуальным в условиях жизнедеятельности современных корпораций,...
Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО «Ишимский государственный педагогический институт им. П. П. Ершова». Контрольная работа по дисциплине «Общие основы педагогики. История и философия образования» на тему: « Сопоставительный анализ спартанского и афинского воспитания».
ЗабГУ. Автор: Желекина Дарья. — 10 сл. Педагогика СМИ. Теории воздействия СМИ. Теория унифицирования последствий воздействия СМИ. Теория социального научения. Теория культивирования. Теория социализации. Теория использования и удовлетворения. Условия для работы механизмов СМИ.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Академии образования Таджикистана, 2015. – 34 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Каримова Ирина Холовна. Целью исследования является...
УМК для специальности Социальная педагогика. — Минск: БГПУ, 2014. — 72 с. Цель изучения раздела — формирование технологической компетентности будущего учителя. В ходе изучения раздела предполагается решение следующих задач: изучение наиболее востребованных школой образовательных технологий, ознакомление с инновационной практикой организации взаимодействия учителя и учащихся на...
Санкт-Петербург, 2012, Педагогика, курсовая работа Теоретические основы педагогики: Понятие личности её развитие и формирование Методы обучения Планирование классным руководителем воспитательной работы Документационное обеспечение учебного процесса Методические документы и их роль в обеспечении учебного процесса План-конспект урока по Анатомии (вариативный) на тему...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики. — Москва, 2017. — 185 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Подольский Андрей Ильич. Цель исследования Цель исследования. Разработать и теоретически...
Общие основы. Учебник для вузов. — М.: Владос, 2007. В учебнике впервые в мировой и отечественной практике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики – механизмы воспитания; предлагается оригинальная форма изложения – интерактивное обсуждение проблемы. Учебник состоит из трех книг. Книга 1: Общие основы. Раскрываются проблемы дидактики, принципы организации...
М.: Гуманитар, изд. центр Владос, 2007. — 576 с. : ил. — (Педагогика и воспитание). Учебник для вузов. Учебник состоит из трех книг. В учебнике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики – механизмы воспитания и обучения; предлагается оригинальная форма изложения – интерактивное обсуждение проблем, т. е. учебник готовит прагматично мыслящего специалиста,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шерайзина Р.М. Цель исследования. Определение, научное обоснование и...
ДНУ им. О.Гончара, Дніпропетровськ, Україна, 2013. — 22 с.
Дисципліна — Педагогика.
Вступ.
Роль і місце колективу у цілісному розвитку особистості школяра.
Основні принципи виховання в колективі за педагогічною системою А.С. Макаренка.
С.Русова про роль дитячого колективу в процесі соціалізації особистості.
Висновки.
Список використаної літератури.
Учебное пособие: из серии "Педагогика и гуманизм", Книга третья. - Оренбург: ИПК ОГУ, 2004.- 187 с. Данное пособие содержит теоретическое обоснование возможностей прогнозирования проявления педагогической альтернативы в сфере общего образования на основе анализа складывающейся в обществе макро-, мезо- и микроситуации. Учебное пособие адресовано студентам педагогических вузов,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. Специальность: 19.00.07 – Педагогическая психология (психологические науки)
МГОУ. – 2014. – 42 с. Научный консультант: доктор психологических наук, профессор Ильясов И.И.
Аннотация.
Цель исследования – разработать систему формирования образно- символического мышления у педагогов и обучающихся...
Теорія виховання:
Проблема мети виховання в працях класиків педагогічної думки.
Сучасне звучання головної мети виховання (у зв’язку із концепцією школи). 9 ст.
Книга для учителей, детей и родителей. – Москва - Усть-Илимск. МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 14», 2004г. С. 179 Предмет исследования авторов книги «Школьные окна» - деятельность открытого образовательного сообщества на основе развития системообразующих факторов педагогической интеграции. В книге рассматриваются вопросы отношений школы и общества, объясняется, чем...
Объектом исследования является процесс подготовки к ЕГЭ по теме «Информация. Вычисление количества информации» на дополнительных занятиях. Предметом исследования является методика обучения теме «Информация. Вычисление количества информации» на дополнительных занятиях. Цель: Разработка дополнительных занятий для подготовки к ЕГЭ по теме: «Информация. Вычисление количества...
Учебно-методическое пособие. – 2-е изд. — Витебск : Витебский государственный университет имени П.М. Машерова, 2022. — 263 с. — ISBN 978-985-517-970-3. Учебное издание содержит два блока – теоретический и практический. Теоретическая часть отражает ведущие проблемы, концепции, понятия, классические инновационные тенденции развития педагогической науки и практики. В практическом...
Материалы XII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием, 7 апреля 2021 г. — Отв. ред. Ю.О. Галущинская; ред. О.А. Спицына. — Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет (ШГПУ), 2021. — 270 с. — ISBN 978-5-87818-608-7. В сборнике представлены научные статьи по материалам XII всероссийской студенческой...
Монография. — Чебоксары: Среда, 2018. — 280 с. — ISBN: 978-5-6040294-7-3. В коллективной монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития науки и образования. Содержание: Парадигмы современной науки Алисин В.В. Новые конструкционные материалы на основе наноструктурированных...
Исследования гуманитарных систем. Вып. 4. Аксиоматическая теория образования: перспективы построения / научн. ред. и сост. А.А. Остапенко. М.: НИИ школьных технологий, 2016. С. 176- 195. О сущности человека, коллективном и индивидуальном, структуре обучения и «весе» в нём каждого ученика, о фазах становления классно-урочной системы обучения и перспективах появления иной...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 — Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Челпаченко Т.В. Цель исследования: обосновать и экспериментальным путем проверить...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта. — Калининград, 2017. — 230 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор Серых Анна Борисовна. Цель исследования: изучить педагогические...
Учебно-методическое пособие. — Комсомольск-на-Амуре: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2010. — 113 c. В пособие входят разработанные по Государственному стандарту для направления 540300 Филологическое образование профессионального образовательного профиля 540304 Иностранный язык и русский язык как иностранный учебные и рабочие программы, курс...
Введение.
Дидактические, психологические и методические основы обучения студентов педагогических вузов теме «Сложное отношение точек. Полный четырехвершинник».
Психологические особенности студенческого возраста.
Профессионально–педагогическая направленность обучения студентов педагогического вуза теме «Сложное отношение точек. Полный четырехвершинник».
Выбор технологий, форм,...
Учебно-методическое пособие. — Кемерово: Кемеровский государственный институт культуры, 2005. — 84 с. — ISBN 5-8154-0053-X. Пособие создано с учетом требований Государственного образовательного стандарта (ГОС ВПО) к уровню подготовки специалистов художественно-музыкального профиля. В пособие включены материалы, которые помогут студентам в освоении курса педагогики, расширят...
План:
Введение
1. Объект и предмет педагогической науки.
2. Возникновение и развитие педагогики.
- Роль древнегреческих философов;
- Развитие педагогических идей зарубежными педагогами;
- Вклад в развитие в педагогику отечественных педагогов.
Заключение
Список литературы
Учебно-методическое пособие. — Владимир: Изд-во ВлГУ, 2016. — 114 с. Курс лекций, практические занятия, контрольно-оценочные средства, методические организации по организации самостоятельной работы студентов и информационное обеспечение дисциплины. Учебно-методическое пособие по курсу «Общие основы педагогики» составлено в соответствии с требованиями государственного...
Методическое пособие. — Научн. ред. Переломова Н.А. — Иркутск: ИПКРО, 2014. — 54 с. — ISBN: 5-86149-073-2. В пособии представлены правовые критерии информационной безопасности детей и подростков и приведен перечень законодательных актов Российской Федерации, иных нормативных правовых актов и официальных документов, регулирующих отношения в сфере информационной безопасности...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2017. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, Марон А.Е. Цель исследования: теоретико-экспериментальное обоснование...
Навчальний посібник. — Ірпінь : Університет державної фіскальної служби України, 2021. — 532 с. Навчальний посібник присвячений практичній підготовці здобувачів вищої освіти, формуванню у них професійної компетентності у процесі вивчення навчальної дисципліни “Педагогіка” у контексті реалізації вимог нових державних освітніх стандартів. Містить практичні матеріали для...
Хрестоматія для здобувачів вищої освіти. — Ірпінь : Університет державної фіскальної служби України, 2021. — 422 с. Хрестоматія має на меті розширити та поглибити знання здобувачів вищої освіти з дисципліни «Педагогіка» завдяки освоєнню наукових джерел з теорії та методики виховання і навчання, впровадженню сучасних технологій в освітній процес. У ній викладено матеріали...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата культурологии. Специальность 24.00.01 – Теория и история культуры. — Российский государственный профессионально-педагогический университет. Екатеринбург, 2016. — 182 с. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Кислов А.Г. Введение. Социокультурная миссия образовательной организации в предупреждении коррупции ....
Учебно-методическое пособие для студентов педагогических специальностей. — Тула: ТГПУ, 2011. — 108 с. «Сборник качественных задач: общая педагогика» подготовлен в соответствии с типовой программой по педагогике для высших учебных заведений Республики Беларусь. Он содержит качественные задачи и задания по всем ключевым темам, таким как «Образование как социокультурный феномен....
14 с. (Автор не указан.)
Содержание:
Классическая школа.
Школа человеческих отношений.
Неоклассическая школа.
Современная структуралистская школа.
Школа системного и ситуационного подходов.
Школа власти и политического влияния.
Школа организационной культуры и организационного символизма.
Технологии проблемного обучения в ДОУ (5 стр.).
-Проблемное обучение.
-Особенности методики.
-Основные психологические условия для успешного применения проблемного обучения.
-Достоинства проблемного обучения и т.д.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный педагогический университет. — Воронеж, 2017. — 182 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Могилев А.В. Цель исследования –разработка, обоснование и реализация педагогической модели тестирования...
Учебное пособие. — Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет, 2015. — 85 с. — ISBN 978-5-88210-795-5. Данное учебное издание дополняет учебники по педагогике новым материалом по разделу «Содержание современного образования». В пособии представлена динамика освоения студентами основ проектирования содержания современного образования. Предложена система...
Кузьмич Г.В., презентация-лекция, РИПО, Минск, 2010. - 10 слайдов.
Презентация содержит рекомендации по правильным формулировкам заданий с учетом уровня усвоения учебного материала, с примерами из производственного обучения и уроков технологии.
Содержание:
Уровень представления.
Уровень понимания.
Уровень применения.
Перенос опыта.
Примеры возможных формулировок вопросов...
Монография. — Павлодар: Кереку, 2015. — 419 с. — ISBN: 978-601-238-543-4. Данная монография представляет собой суммарное изложение основных положений современных знаний в области педагогики. Объектом её является содержание образования — во всех его методологических, дидактических, методических, проектных аспектах. Для описания содержания образования разработана дедуктивная...
БГУ, Россия г. Брянск 2011г. 12стр. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации Федеральный базисный учебный план по этапам обучения Компоненты базисного учебного план Особенности федерального базисного учебного плана Учебные предметы
СумДПУ ім. А.С. Макаренка, підготував проф. Михайличенко О.В., 2012. — 30 слайдів. Наочний матеріал для лекції з курсу "Методика навчання суспільно-політичних дисциплін". Основні види навчання у загальноосвітній та вищій школі в історії педагогіки (урок, лекція, практичне, семінарське, лабораторне заняття); Робоча програма дисципліни; Особливості проведення лекцій та інших...
Работа над предложением на уроках развития речи Обучение диалогической речи Развитие навыков монологической речи Работа над предложением на уроках развития речи Обучение диалогической речи Сложноподчиненное предложение Учебная речевая ситуация на занятиях по овладению способами выражения смысловых отношений Способ выражения новых смысловых отношений Усвоение лексики и овладение...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чеченский институт повышения квалификации работников образования. — Грозный, 2018. — 205 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доктор философских наук, профессор Ярычев Н.У. Цель исследования. В разработке, теоретическом...
Церковные братства. Современная религиозная организация Объединение православной молодежи Крыма. Казачество. Современная проказаческая организация Украинское детско-юношеское общество Сечь.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. — Курский государственный университет. — Курск, 2019. — 223 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гвоздева Анна Вячеславовна. Цель исследования. Теоретически обосновать, разработать и реализовать педагогические условия,...
Введение. Культурно-исторические предпосылки возникновения социальной педагогики в России Социально-педагогическая деятельность. Социальная педагогика как образовательный комплекс. Заключение. Список литературы.
М.: Эксмо.
Информативные ответы на все вопросы курса «Педагогика» в соответствии с Государственным образовательным стандартом.
Педагогика. Ее объект, задачи, функции и методы. Связь педагогики с другими гуманитарными предметами
Понятие «методология педагогической науки»
Воспитание и школа в античном мире. Зарубежная педагогика
Развитие школы и педагогики в России
Ведущие...
М.: Издательство Академии Педагогических Наук РСФСР, 1962. - 502 с.
В первый том входят автобиографические работы: "Мой педагогический путь", "Старая школа" (I часть книги "Годы исканий"), "Студенческие годы" (публикуется впервые); труды дореволюционных лет: "Дети - работники будущего", "Бодрая жизнь", доклады и статьи.
М.: Просвещение, 1964. - 476 с.
Во второй том включены статьи, доклады и выступления 1917-1926 годов, в том числе: "На пути к трудовой школе", ряд статей из сборника "Этапы новой школы", брошюра "Изучение жизни и участие в ней" и др.
М.: Просвещение, 1964. - 488 с.
Третий том состоит из статей, докладов и выступлений 1926- 1930 годов, в том числе: "Деревня и деревенские дети", "Общественная работа школы в городе", "О том, как мы учили и как следует учить", "Очередные вопросы педагогического образования" и др.
Учебное пособие. — М.: Московский областной педагогический институт, 1972. — 138 с.
В пособие «Вопросы обучения и воспитания» включены статьи профессора П.Н. Шимбирева, опубликованные ранее в различных журналах. Включенные в пособие статьи расположены по разделам: Основоположники марксизма—ленинизма о воспитании, проблемы воспитания в школе, историко—педагогические статьи,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Кострома, Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова, 2016. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Тимонин Андрей Иванович. Цель исследования: обосновать содержание...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена». — Санкт-Петербург, 2018. — 278 с. Научный руководитель: профессор, доктор педагогических наук Бражник Е.И. Цель исследования. определить и обосновать...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Военный университет Министерства обороны Российской Федерации. — Москва, 2017. — 278 с. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Деникин Анатолий Васильевич. Цель исследования: на основе теоретических исследований и результатов...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2016. – 23 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ахаян А.А. Цель исследования состоит в нахождении и...
Oxford University Press, 2021. — 163 p. — ISBN 978–0–19–886931–3. Classroom interaction has a significant influence on teaching and learning. It is through interaction that we solve problems, build ideas, make connections and develop our understanding. Patterns in Mathematics Classroom Interaction describes, exemplifies and considers the implications of patterns and structures...
Springer, 2020. — 213 p. — ISBN: 3030579263, 9783030579265 This open access volume draws on a multidimensional model of educational change, the book reviews the field of climate change education and identifies some of the areas in which past efforts have fallen short in supporting effective pedagogical change at scale. It then formulates an approach to engage university...
4th Edition. — In 4 Volumes. — John Wiley & Sons, 2014. — 3050 p. — ISBN 9780470949382. The only comprehensive reference devoted to special education The highly acclaimed Encyclopedia of Special Education addresses issues of importance ranging from theory to practice and is a critical reference for researchers as well as those working in the special education field. This...
Springer, 2020. — 275 p. — ISBN 978-3-030-75149-4. Отзывы учащихся о преподавании в школах: использование восприятия учащихся для развития преподавания и учителей This open access book provides a comprehensive and informative overview of the current state of research about student perceptions of and student feedback on teaching. After presentation of a new student feedback...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Московский городской педагогический университет, 2015. – 212 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Алисов Евгений Анатольевич. Цель исследования – спроектировать, теоретически обосновать и...
Коллективная монография. — Нижний Новгород: Профессиональная наука, 2023. — 89 с. — ISBN 978-5-907607-21-7. В монографии представлены теоретические подходы и концепции, аналитические обзоры, практические решения в конкретных сферах науки и образования. Материалы монографии будут полезны преподавателям, научным работникам, специалистам предприятий, а также студентам,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Таджикский государственный институт языков имени Сотима Улугзода. — Душанбе, 2015. — 26 с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Базарова С.Ш. Целью исследования является определение комплекса организационно-педагогических условий...
Костанай: КГПУ, 2018. — 98 с. В сборник включены материалы диалоговой площадки «Роль социального партнерства в управлении инновациями в образовательном пространстве «Школа-ВУЗ» Международного форума «Актуальные проблемы и перспективы стратегического партнерства в сфере высшего образования: совместные образовательные программы». Авторы статей: преподаватели вузов и колледжей,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2018. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Иванов Е.В. Цель исследования. Определение теоретических и...
Учебное пособие. — Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2000. — 310 с. В учебном пособии рассмотрены три главных аспекта педагогической реабилитации: психология средовой дезадаптации, защита права детей с ограниченными возможностями на социальную поддержку, организация реабилитационной работы в системе образования. Кроме того, даны советы наиболее вероятным...
Учебное пособие. — Уфа: БГМУ Минздрава России, 2017. — 107 с. Учебно-методическое пособие «Педагогические составляющие деятельности врача» подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО, для изучения дисциплины «Педагогика» на основании рабочей программы (2015 г.) и действующего учебного плана подготовки кадров высшей квалификации по программам ФГОС ВО в ординатуре. В...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чувашский государственный педагогический университет имени И.Я. Яковлева. — Санкт-Петербург, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Мотова Г.Н. Цель исследования. Выявить и обосновать...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — 412 с. Научный консультант: : доктор педагогических наук, профессор, академик Российской академии образования Тряпицына А.П. Цель исследования....
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Удмуртский государственный университет. — Ижевск, 2006. Научный руководитель: д.пед.наук, доцент Пугачева Н.Б. Актуальность исследования национально-регионального компонента как фактора поликультурного образования сельских...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Дагестанский государственный педагогический университет. — Махачкала, 2019. — 186 с. Научный руководитель: Член-корреспондент РАО, доктор пед. наук, профессор Маллаев Джафар Михайлович. Цель исследования. теоретически обосновать, разработать и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Тверской государственный университет. — Тверь, 2019. — 225 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Олейникова Ольга Николаевна. Цель исследования. Разработка и апробация функционально - содержательной модели интеграции...
Монография. — Под общ. ред. И.И. Ивановской. — Петрозаводск: Новая наука, 2019. — 198 с.: ил. — ISBN 978-5-6041929-1-7. В монографии рассматривается круг актуальных вопросов, стоящих перед современными исследователями в области гуманитарных наук, обозначается комплекс научной проблематики охватываемых сфер в политическом, культурологическом, педагогическом контекстах,...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: Специальность 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. — ГАОУ ВО ФГБОУ ВО Омский государственный педагогический университет. — Омск 2023. — 349 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Чекалева Н.В. Цель исследования. Установить закономерные, опосредованные...
3-е изд., с испр. и доп. — М.: Педагогика, 1990. — 560 с.: ил. — ISBN 5-7155-0175-Х. Данное издание — своеобразная антология передового опыта педагогов, книги которых были опубликованы в издательстве «Педагогика» в 1979—1986 гг. (Ш. А. Амонашвили, С. Н. Лысенковой, И. П. Волкова, В. Ф. Шаталова, Е. Н. Ильина, Т. И. Гончаровой, А. Б. Резника, И. П. Иванова, Е. Ю. Сазонова, А А....
Учебное пособие. — Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского (ЯГПУ), 2014. — 87 с. — ISBN 978-5-87555-990-1. Учебные материалы для студентов по дисциплине «Актуальные вопросы развития образования. Практикум» представляют собой учебно-методическое обеспечение деятельности студентов, способствующее построению индивидуального...
Оқу құралы. — Қарағанды: Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті (ҚарМТУ), 2011. — 98 б. Жалпы педагогика адамзат баласын кəсіптік дайындауда адам əрекеттерінің көптеген аумақтарын құрайтын құрылымы болып табылады. Педагогика «адам-адам» жолында жалпы сипаттама береді. Əлеуметтану, философия əдістемелік принциптеріне негізделе отырып, педагогика қазіргі таңда мынадай...
Монография. — Петрозаводск: Новая наука, 2021. — 271 с.: ил. — ISBN 978-5-00174-184-8. В монографии рассматривается круг актуальных вопросов, стоящих перед современными исследователями в обозначенных областях, обозначается комплекс научной проблематики охватываемых сфер, предлагается новое видение ряда концептов. Издание может быть полезно научным работникам,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Курский государственный университет. — Курск, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Пашков Александр Григорьевич. Цель исследования. Развитие сотрудничества школьников в учебно-познавательной...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Тверской государственный университет. — Тверь, 2018. — 196 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доктор юридических наук, профессор Багреева Елена Геннадиевна. Цель исследования. Разработать, теоретически обосновать и...
Учебное пособие. — Астана: НАО Холдинг Кəсіпқор, 2018. — 118 с. — ISBN 978-601-333-502-5. В учебном пособии сформулирована теория проектирования педагогической деятельности, представлены элементы обновленного содержания образования. «Образование», актуализированным типовым учебным планом по специальности 0105000 «Начальное образование», ПM 08 «Методическое обеспечение...
Монографія. – Житомир: Вид-во ЖДУ і м. І. Франка, 2009. - 193 с. У монографії розглядається проблема формування інтелектуальних умінь старшокласників у процесі навчання предметів мовно-літературного циклу, а також відображені результати педагогічних досліджень з даної теми. Для вчителів, студентів, аспірантів, різних категорій педагогічних працівників.
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2018. — 518 с. Научный консультант: член-корреспондент РАО, доктор философских наук, кандидат педагогических наук, профессор Иванова Светлана Вениаминовна. Цель...
Статья. — Интеграция образования. Вестник Саранского Госуниверситета. — Саранск, 2015. — Т. 19. — № 1. – С. 65–73. В статье рассмотрены аспекты культурного наследия, в том числе как предмета современного образования.
Презентации. — Гродно: Учреждение образования “Гродненский государственный университет имени Янки Купалы”, 2022. — 1702 с. Мультимедийные презентации . Педагогика в системе наук о человеке . Педагогика как антропологическая наука. Возникновение и развитие педагогической науки. Отрасли педагогической науки. Связь педагогики с другими науками. Личность ученика как субъект...
Алматы: Дарын, 2004. — 152 б. ISBN: 9965-9396-7-5 Оқулық өскелең жас ұрпақты тәрбиелеу және білім берудің ерекшеліктері мен заңдылықтары жайында мол мағлұмат береді.
Монография. — Под общ. ред. М.В. Посновой. — Петрозаводск: Новая наука, 2020. — 123 с.: ил. — ISBN 978-5-907327-82-5. В монографии рассматривается круг актуальных вопросов, стоящих перед современными исследователями в области гуманитарных наук, обозначается комплекс научной проблематики охватываемых сфер, предлагается новое видение ряда концептов. Издание может быть полезно...
Тамбов: Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, 2002. — 200 с. Каждый молодой специалист мечтает о карьере - успешной профессиональной деятельности. Трудно представить себе человека, безразличного к тому, как складываются его отношения с коллегами, руководителями и подчиненными, насколько высоко оценивается его профессиональная деятельность, приносит ли ему...
Электронно-учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-030301 "Логопедия". — Гродно: Учреждение образования “Гродненский государственный университет имени Янки Купалы”, 2023. — 1732 с. Теоретический раздел (лекции-презентации). Контроля знаний. Практический раздел. Вспомогательный раздел. Мультимедийные презентации . Образование как социокультурный феномен....
Советская педагогика. — 1989. — № 3. — С. 59–64. Реализация конструктивно-технологической (нормативной) функции педагогической науки требует опережающего развития прежде всего ее ядра — педагогических теорий. В последнее время это условие выполняется далеко не всегда. Эффективный и практически значимый анализ сложившейся неудовлетворительной ситуации и поиск выхода из нее...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13. 00. 01. – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Саратовская государственная юридическая академия. Саратов, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, почетный работник высшего профессионального образования РФ Железовская Галина Ивановна. Цель...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2018. — 237 с. Научный руководитель: доктор медицинских наук, профессор Ванчакова Нина Павловна. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор,...
2-е издание. — Москва: Работник просвещения, 1930. — 172 с. Организационно-плановые и хозяйственные вопросы. Учебная работа. Школьные детсамоорганизации и их работа. Управление и заведывание школой и связь школы с населением. Приложения.
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Великий Новгород, Новгородский Государственный Университет имени Ярослава Мудрого, 2016. – 427 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Шерайзина Р.М. Цель исследования – разработка гендерных...
Монография. — Нижний Новгород: Профессиональная наука, 2021. — 110 с. — ISBN 978-1-005-85114-9. Материалы монографии будут полезны преподавателям, научным работникам, специалистам предприятий, а также студентам, магистрантам и аспирантам. Введение. Инновации в системе образования России. Управление инновационной компетентностью педагогов в условиях методической службы...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Военный университет Министерства обороны Российской Федерации, 2016 г. –стр. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат психологических наук, профессор Богуславский Виктор Владимирович. Цель исследования – обосновать...
618 стр. Представлен перечень кратких аннотациий материалов, посвященных проблемам образования, опубликованных в различных средствах массовой информации в 2009 г.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Ингушский государственный университет. —Назрань – 2016 — 192 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Лезина В.В. Цель исследования. Формирование валеологической грамотности у младших школьников на основе компетентностного...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Душанбе, Республика Таджикистан. Институт развития образования Академии образования Таджикистана. — Душанбе , 2018. — 163 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, академик Академии образования...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Душанбе, Республика Таджикистан. Институт развития образования Академии образования Таджикистана. — Душанбе , 2018. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, академик Академии...
Методические рекомендации. – Витебск : Витебский государственный университет имени П.М. Машерова, 2022. – 51 с. В Образовательных стандартах общего среднего образования (вступивших в силу с 2019 года) в качестве целевого ориентира определена метапредметная компетентность. Она рассматривается как значимый фактор, позволяющий обеспечить доступность и качество общего среднего...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский институт открытого образования. — Москва, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Игорь Геннадьевич Агапов Цель исследования: разработать и научно обосновать педагогические условия...
Пособие. — Минск: БГУ, 2013. — 119 с.
В пособии изложены важнейшие представления, понятия и категории интегративной биосоциальной антропологии; рассмотрены ее междисциплинарные аспекты.
Предназначено для студентов учреждений высшего образования, изучающих теоретические основы современной педагогики и инновационных образовательных технологий.
Введение в интегративную...
Презентации. — Калининград: Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, 2020. — 395 слайдов. Даниленкова Г.Г. — К.П.Н., доцент кафедры педагогики и образовательных технологий. Цель — учебной дисциплины «Педагогика» является формирование системы основных понятий педагогики и целостного педагогического процесса как необходимых условий профессиональной обучения и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Махачкала, Дагестанский государственный педагогический университет, 2015. – 45 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант - доктор педагогических наук, профессор Нюдюрмагомедов Абдулахад Нюдюрмагомедович. Цель исследования - разработка и...
Мета дослідження – здійснити дидактичне проектування підготовки спеціаліста за спеціальністю «Апаратник широкого профілю» з поглибленою розробкою технології навчання по темі «Сировина в хімічному виробництві» з дисципліни «Технологія хімічного виробництва з основами загальної хімічної технології».
Курск: КГМУ, 2023. — 90 с. Настоящее учебное пособие подготовлено для использования в учебном процессе в медицинском вузе для оказания помощи обучающимся по различным специальностям / направлениям подготовки в освоении истории педагогики. В пособии рассматриваются категории педагогики в контексте высшего медицинского образования, идеи известных педагогов.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования. — Москва, 2023. — 225 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Григорьева А.И. Цель исследования. Выявить, теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем проверить совокупность...
Монография : в 2 ч. — Усть-Каменогорск : Казахстанско-американский свободный университет, 2023. — (Часть 2 — 284 с., Часть 2 — 269 с.). В монографии представлена авторская концепция педагогической теории устойчивости, нацеленная на противодействие усилению кризисных явлений в области образования. В монографии показано, что образовательные процессы являются сильно ветвящимися,...
// Український соціум. — К.: Державна установа «Інститут економіки та прогнозування НАН України», Український інститут соціальних досліджень імені Олександра Яременка, 2009. — № 3 (30). — С. 114-118.
У статті розглядаються основні теоретико-методологічні підходи до аналізу феномену благодійності. Уточнюється зміст поняття «благодійність» з точки зору негативістського,...
О.Л. Жук, А.И. Жук, С.Н. Сиренко, А.П. Богомазов, С.А. Пуйман, С.Н. Захарова, И.И. Казимирская, Е.А. Коновальчик. — Под рук. д-ра педаг. наук, проф. О.Л. Жук. — Электронный учебно-методический комплекс. — Минск: Белорусский государственный университет, 2010. Настоящий электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) разработан в рамках Государственной программы "Электронный...
О.Л. Жук, А.И. Жук, С.Н. Сиренко, А.П. Богомазов, С.А. Пуйман, С.Н. Захарова, И.И. Казимирская, Е.А. Коновальчик. — Под рук. д-ра педаг. наук, проф. О.Л. Жук. — Электронный учебно-методический комплекс. — Минск: Белорусский государственный университет, 2010. Настоящий электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) разработан в рамках Государственной программы "Электронный...
О.Л. Жук, А.И. Жук, С.Н. Сиренко, А.П. Богомазов, С.А. Пуйман, С.Н. Захарова, И.И. Казимирская, Е.А. Коновальчик. — Под рук. д-ра педаг. наук, проф. О.Л. Жук. — Электронный учебно-методический комплекс. — Минск: Белорусский государственный университет, 2010. Настоящий электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) разработан в рамках Государственной программы "Электронный...
Учебно-методическое пособие для студентов-практикантов IV- V курсов. — Нижний Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2009. — 119 с. Учебно-методическое пособие по воспитательной практике в школе предназначено для студентов-практикантов IV -V курсов педагогических специальностей НГЛУ. Материалы могут быть использованы для успешного...
Учебно-методическое пособие. — Ярославль: ЯрГУ, 2021. — 36 с. В пособии рассмотрены основные категории педагогики, история педагогических идей, принципы, методы, формы и средства обучения и воспитания, роль педагогики в социальной работе. Предназначено для студентов, изучающих дисциплину «Педагогика». Введение. Предмет, объект, задачи и категории педагогики. История...
Учебное пособие. — Издание автора, 2019. — 398 с. В учебном пособии раскрывается авторская концепция новой отрасли педагогического научного знания – педагогики сознания, включающей понятия, цели, задачи, ценности, научные подходы, закономерности, принципы и др., методические и практические характеристики воспитания, существенно дополняющие отечественную педагогику, раскрывающие...
Оқу құралы. — Өскемен: Берел, 2015. — 309 б. «Педагогика» пәні бойынша оқу құралы «Білім» бағыты бойынша білім алып жатқан педагогикалық мамандықтарға арналып жасалған. Педагогика оқу құралы педагогикалық мамандықтардың студенттеріне білім алу барысында болашақ кәсіби әрекеттің жеке элементтерін модельдеуге мумкіндік береді. Педагогика оқу құралы жоғары оқу орындарының...
Выходные данные не указаны. Педагогический проект. Тема: Игра, как средство активизации познавательной деятельности. В данной проектировочной работе рассмотрены функции игры, её роль в развитии познавательной деятельности, формы познавательных игр, особенности организации познавательной деятельности; рассмотрен план дальнейшего педагогического проекта. В приложении представлены...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. — Красноярск, 2018. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Адольф Владимир Александрович. Цель исследования.Теоретически...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский педагогический государственный университет. Москва, 2017. – 191 с. Научный руководитель: академик РАО, доктор педагогических наук, профессор Цирульников Анатолий Маркович. Цель исследования: разработать, научно обосновать...
2014. — 26 слайдов. (Автор и выходные данные не указаны). Авторский коллектив УМК «Перспективная начальная школа»). Единство всех учебников. Все учебники комплекта опираются на коммуникативные технологии Цель - научить школьников: общаться с одноклассниками и взрослыми; обосновывать собственную точку зрения; уважать другую точку зрения; владеть устной диалогической речью...
ДДПУ ім. І.Франка, Україна. 2011 - 16 с. Вступ Індивідуальні особливості школярів Індивідуальний підхід до роботи зі школярами Індивідуальні риси особистості як важливий аспект навчання й виховання Врахування індивідуальних особливостей уваги та пам’яті учнів у навчальному процесі Проблеми удосконалення навчально-виховного процесу в навчальному закладі Висновки Література
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Хорог, Республика Таджикистан. Хорогский государственный университет имени М. Назаршоева, 2015. – 164 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук Шарипов Фаридун Файзуллаевич. Цель исследования -...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Хорог, Республика Таджикистан. Хорогский государственный университет имени М. Назаршоева, 2015. – 24 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук Шарипов Фаридун Файзуллаевич. Цель...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Душанбе, Республика Таджикистан. Институт развития образования им. А. Джами Академии образования Таджикистана — Душанбе , 2018. — 187 с. Научный руководитель: академик АО РТ, доктор педагогических наук, профессор...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный университет. — Воронеж, 2018. — 48 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Бережная Ирина Федоровна. Цель исследования. Разработать, обосновать и реализовать концепцию ресоциализации...
Матеріали III Міжнар. наук.-практ. конф., Суми, 8 грудня 2016 г., Освітні інновації : філософія, психологія, педагогіка / М.Г. Коляда, Е.Г.Ревякина. У 4-х Ч. — Суми : ФОП Цьома С. П., 2016. — Ч 2. — С. 291–294. Академическое образование - явление, которое включает в себя множество процессов, одним из которых является развитие здоровой личности профессионала. Одной из проблем...
Бердянский государственный педагогический университет, Бердянск, Берикова Р.А. ,11 слайдов, 2011 г.
Презентация расскажет о главных моральных качествах педагога,какими знаниями он должен обладать для его компетентности в сфере культуры межэтнических отношений. Презентация на украинском языке
Гродненский Государственный Университет, 1984. — 112 с. В сборнике подводятся итоги исследования взаимосвязи социально-перцептивных и поведенческих компонентов общения в процессе формирования личности. На конкретном экспериментальном материале доказывается, что познание других людей осуществляет регуляцию способов и мотивов поведения познающего субъекта, обобщение которых...
Київ, Національний університет харчових технологій, 2013. — 29 с. Пропоную Вашій увазі конспект лекцій з навчальної дисципліни "Психологія", розроблений викладачами та студентським активом Національного університету харчових технологій. Зміст: Вступ до психології Біопсихічні властивості людини Психосоціальні властивості людини Розвиток особистості Я — концепція. Система...
БНТУ, Минск, Беларусь, 2016, 36 с. с приложениями, 33 с. без приложений. Введение Система методов контроля знаний обучающихся Сущность и место контроля в системе обучения Цели и функции контроля знаний обучающихся Требования к содержанию и организации контроля знаний обучающихся Виды и формы контроля знаний обучающихся Контроль знаний обучающихся в процессе обучения Типология...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский Томский государственный университет и Университете Люмьер Лион 2.. — Томск - Лион, 2018. — 143 с. Научный руководители: доктор педагогических наук, профессор Поздеева Светлана Ивановна. Maitre de conferences - HDR,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Челябинский государственный университет. — Душанбе, 2015. — 28 с. Научный рук-ль: д.п.н., проф. Мартынова Е.А. Цель исследования , заключается в выявлении, теоретическом обосновании и практической апробации педагогических условий...
Учебно-методическое пособие. — Южно-Сахалинск: Сахалинский государственный университет (СахГУ), 2011. — 24 с. — ISBN: 978-5-88811-353-0. Учебно-методическое пособие раскрывает актуальные вопросы педагогической науки: методологию науки, сущность профессионально-педагогической деятельности, основы дидактики, теории воспитания и управления образовательными системами. Помимо...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. — Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского. — Самара, 2018. — 24 с. Научный руководитель: кандидат...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Марийский государственный университет. — Йошкар-Ола, 2017. — 214 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Бирюкова Наталья Алексеевна. Цель исследования. Теоретико-методологический анализ конструктивного опыта...
Харків: Ранок, 2008. - 240 с.
Видання містить нормативно-правові документи, зокрема Положення про атестацію педагогічних працівників, вимоги до оформлення шкільної документації, зразки планів-конспектів відкритих уроків, а також перелік допоміжних видань.
Оренбург: ОГПУ, 2017. — 101 с. Учебно-методическое пособие посвящено особенностям проектирования современного урока, выделенным участниками Всероссийской научно-методической конференции «Современный урок в условиях внедрения ФГОС: опыт, проблемы, перспективы», проводимой 28 ноября – 01 декабря 2016 гг. Пособие содержит сведения об основных направлениях проектирования...
ЦСР, НИУ "ВШЭ" — М.: 2018. — 106 с. Цель настоящего доклада — выявить возможности и предложить конкретные решения для радикального усиления вклада сферы образования в экономический рост, технологическую модернизацию, социальную устойчивость и глобальную позицию России. Все это должно в конечном счете привести к росту качества жизни каждого гражданина России. В докладе представлены...
К: Знання-прес, 2004. 445 с. (Навчально-методичний комплекс з педагогіки)
У підручнику розглядаються загальні засади педагогіки, теорія навчання (дидактика), теорія виховання і основи школознавства. Визначені завдання для самостійної роботи студентів та самоконтролю рівня засвоєння навчального матеріалу. Кожна тема устаткована системою опорних схем і матриць, покликаних сприяти...
БГУИР, 2017 (преподаватель Егоров В.В.). 13 слайдов. Понятие оценки Обучение (групповое/индивидуальное) Проверка знаний Результаты проверки знаний Методы контроля
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Академии образования Таджикистана, 2016. – 150 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: Президент Академии наук Республики Таджикистан, член-корреспондент Академии наук Республики...
М.: Знание, 1980. — 96 с. В брошюре обсуждаются современный процесс обучения в советской школе и его закономерности. Эти проблемы необходимо знать любому учителю при всем своеобразии его методического почерка, чтобы успешно организовать практику обучения.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Бурятский государственный университет. — Улан-Удэ, 2017. — 238 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Цыренова Валентина Бабасановна. Цель исследования заключается в теоретической разработке модели образовательной среды...
Украина, 2010 г.
Понятие о формах организации обучения и главной среди них – уроке
Проект урока: психологические, дидактические и организационные требования к нему:
Психологические требований к уроку
Дидактические требования к уроку: проектирование развивающей, воспитательной и образовательной целей
Другие дидактические требования к уроку
Организационные требования к уроку
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Вилкова А.В. Цель исследования. Определить и научно обосновать...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики. — Москва, 2018. — 176 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Фрумин Исак Давидович. Цель исследования. Теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная...
Олий ўқув юртларининг бошланғич таълим методикаси факультетларининг талабалари, педагогика лицейлари ва коллежларининг ўқувчилари учун дарслик. — Тошкент: Ўқитувчи, 2001. — 512 бет. Мустақиллик шарофати туфайли бошқа фанлар қатори педагогика фани равнақида ҳам буюк бурилиш ва ўзгаришлар содир бўлди. Бу шу фанни миллий тарбия асосига қуриш билан боғлиқдир. Мазкур дарсликда...
Навчальний посібник. — Київ: Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2018. — 202 с. У навчальному посібнику розкрито вимоги до особистісних і професійних якостей викладачів ЗВО, названі їх основні посади, види професійної діяльності, права, обов'язки і соціальні гарантії. Висвітлені нормативно-правові засади професійно-педагогічної підготовки...
Проаналізовано актуальні ідеї науково-педагогічної спадщини Івана Огієнка, здійснено представлення її теоретичної сутності.Обґрунтовано зміст методологічних засад, напрямів науково-педагогічної діяльності та творчості. Розкрито вагомі аспекти науково-педагогічного забезпечення навчального процесу та роботи педагога. Висвітлено погляди вченого щодо значення педагогічного впливу...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный университет. — Уфа, 2017. — 28 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Каргапольцева Н.А. Цель исследования: теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем апробировать...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2018. — 144 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Певзнер М.Н. Цель исследования. Теоретико-экспериментальное обоснование процесса...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Южный федеральный университет. — Ростов-на-Дону, 2017. — 176 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Колесина Карина Юрьевна. Цель исследования состоит в изучении особенностей диалога-переживания в...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Южный федеральный университет. — Ростов-на-Дону, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Колесина Карина Юрьевна. Цель исследования состоит в изучении особенностей...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Бурятский государственный университет. — Улан-Удэ, 2018. — 201 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Маланов И.А. Цель исследования. Теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить модель формирования...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Военный университет Министерства обороны Российской Федерации. — Москва, 2018. — 293 с. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Деникин Анатолий Васильевич. Цель исследования. На основе комплексного анализа основных зарубежных...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет. — Казань, 2017. — 328 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Явгильдина З.М. Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и экспериментальной проверке...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет. — Казань, 2018. — 316 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ибрагимова Е.М. Цель исследования. разработать и экспериментально проверить эффективность системы...
Сборник учебно-методических материалов. — Нефтекамск: ИМЦ, 2015. — 92 с. Сборник содержит материалы из опыта работы учителей начальных классов г. Нефтекамск по реализации программы начального общего образования. Муртазина З.Д. Реализация программы начального общего образования в г. Нефтекамске. Теоретические основы обучения и воспитания в начальной школе. Тумашева Э.Ф....
Выходные данные неизвестны. Настоящее пособие написано в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая педагогика». В них с учетом современных взглядов психолого-педагогической науки изложены общие вопросы педагогики, психологические и познавательные процессы, особенности работы педагога, особенности взаимоотношений детей и взрослых....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского». — Ярославль, 2017. — 216 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Рожков Михаил Иосифович. Цель исследования: выявить и обосновать педагогические...
О пробл. эстет, воспитания: Кн. для учителя.— 2-е изд., перераб. и доп.— М.: Просвещение, 1987.—255 с., 32 л. ил.: ил. Автор книги лауреат Государственной премии СССР, народный художник РСФСР, член-корреспондент АПН СССР Б. М. Неменский поднимает важные, порой дискуссионные вопросы эстетического воспитания в современной общеобразовательной школе. Подчеркивая необходимость...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Владимир, Владимирский юридический институт Федеральной службы исполнения наказаний, 2016. – 22 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Овчинников Олег Михайлович. Цель исследования – выявить и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Таджикский государственный педагогический университет имени Садриддина Айни. — Душанбе, 2015. — 177 с. Научный руководитель: к.п.н., доц. Раджабов Т.Б. Введение Научно-теоретические основы формирования исследовательской деятельности будущих...
Презентація 37 слайдів. Організація діяльності університетів епохи Середньовіччя. Історія виникнення та становлення Оксфордського університету (є фото).
УрГПУ, Екатеринбург, 2015. Институт педагогики и психологии детства Кафедра педагогики и психологии детства Цель курсовой работы выяснить и исследовать условия, обеспечивающие развитие ответственного отношения к учебе у младших школьников на основе педагогической литературы и выявить взаимосвязь ответственного отношения к учению и мотивов учения у младших школьников. Введение....
ТГПУ им Л.Н.Тостого ФИЯ 2 курс Преподаватель: Алексеева Е.Ю. Ответы на экзамен по педагогике 1. Чем обусловлено возникновение и развитие педагогической деятельности и педагогической профессии? 2. Каковы особенности педагогической профессии в современном обществе, и в чем сущность этапов профессионального становления педагога? 3. Какое влияние на развитие дидактики оказали идеи...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2018. — 478 с. Научный консультант: член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор, Мудрик Анатолий Викторович. Цель исследования.Определить теоретические основы и...
ВУЗ не известен, 2020. — 3 с. Что представляет собой педагогика? Что она изучает? Каковы ее основные функции? Функции педагогической науки Отрасли педагогики Как связаны педагогическая наука и практика? Как педагогика связана с другими науками?
Эссе. КНУ, Казахстан/Алматы, Грушеков А.С., 2018. 2 c. Я не сомневаюсь в том, что педагогика – это наука. Главная задача педагогической науки – разработка теоретических, методологических основ инновационных процессов, рациональных связей теории и практики, взаимопроникновения исследовательской и практической деятельности.
КУ ім. Бориса Грінченка, викладач: Мороз О.О., 11 ст, 2012 рік Вступ. Педагоги-новатори та їх здобутки для сучасної школи. В.Ф.Шаталов – бінарні методи навчання. Ш.О.Амонашвілі. До школи в шість років. І.П.Волков. Чи існують вундеркінди. Висновок. Список використаних джерел.
Самостоятельная работа студента по общей педагогике. — Казахстан, Семипалатинск, 2009. — 3 с.
В работе раскрыты такие понятия как "функция педагога" и "способности педагога". Также, в работе представлена сводная таблица, сопоставляющая те или иные функции педагога и способностями педагога.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Петрозаводский государственный университет. — Петрозаводск, 2017. — 208 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Янюшкина Галина Михайловна. Цель исследования: теоретическое обоснование и экспериментальная проверка...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный университет. — Воронеж, 2019. — 229 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Вьюнова Наталья Ивановна. Цель исследования. Разработать модель и педагогические условия, направленные на формирование...
Сборник учебных и научно-исследовательских работ студентов и аспирантов с международным участием. — Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет (ШГПУ), 2016. — 320 с. В студенческом сборнике представлены материалы, в которых отражены актуальные проблемы исследования в области обучения, воспитания, развития детей в системе дошкольного и школьного образования,...
Чду ім. Петра Могили, 2010 рік.
Поняття норми.
Основні типи відхилень.
Теорії відхилень.
Поняття виховна організація. Типи виховних організацій.
Функції виховних організацій.
Вплив виховних організацій на процес соціалізацію особистості.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. — Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королёва. — Самара, 2017. — 193 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Горячев М.Д. Цель исследования – теоретико-методологическое обоснование и...
СПб, 1995. — 201 с. Введение. Современный гуманизм и гуманистическая педагогика . Основные положения современного гуманизма. Обзор современной гуманистической педагогики. Гуманистическая парадигма образования . Понятия "гуманистическая парадигма образования" и "гуманизация школьного образования". Комплексные показатели гуманизации школьного образования. Особенности...
КУ ім. Бориса Грінченка, викладач: Мороз О.О., 12 ст, 2012 рік. Вступ. Основні види батьківського авторитету та їх характеристика. В чому полягає справжній батьківський авторитет в сім’ї. Чинники, що впливають на формування авторитету батьків. Авторитет і особистий приклад батьків. Педагогічний такт. Висновок. Список використаних джерел.
Сборник научных трудов. — Ялта: РИО ГПА, 2018. — Вып. 58. — Ч. 2. — 380 с. Журнал «Проблемы современного педагогического образования» — научная площадка для заинтересованных исследователей и организаций, где предоставляется возможность авторам публиковать результаты своих психолого-педагогических исследований и осуществляется обмен мнениями по различным проблемам педагогики и...
М.: Государственное учебно-педагогическое издательство, 1962. — 352 с. (отсутствует стр. 60-61) Выполнение учебных программ, прочность и глубина знаний, получаемых учащимися в школе, во многом зависят от эффективности обучения и воспитания школьников. Большинство учителей совершенствуют методы преподавания, активизируют деятельность учащихся, развивают у них самостоятельность...
Київський університет ім. Бориса Грінченка, Київ, Гомолицька Д.І., 2014 р., 18 слайдів, 4 ст. (коментарі до презентації). Дисципліна "Вступ до спеціальності". Що таке викладання, учіння, Види сприймання навчального матеріалу, Мимовільне та довільне сприймання.
КДПУ ім. Володимира Виниченка, м. Кіровоград.
Предмет: педагогіка.
Зміст реферативної роботи:
Вступ.
Розуміння поняття «соціальна зрілість», «особистісна зрілість вчителя» у педагогічній науці.
Розвиток соціальної зрілості педагога.
Висновки.
Список використаної літератури (11 джерел).
кількість сторінок - 14.
оформлені посилання та література за новими вимогами.
Учебно-методическое пособие. — Павлодар: Кереку, 2010. — 99 с. В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы теории обучения и воспитания, анализируется детское движение. Отдельное внимание уделяется проблемам социальной педагогики, таким, причины сиротства, работа с детьми, оставшимися без попечения родителей, их правовая защита. Особое внимание уделяется технологиям...
Учебное пособие. — Павлодар: ПГУ им. С. Торайгырова, 2004. — 115 с. В учебном пособии рассмотрены вопросы содержания современного образования как основы формирования образовательного потенциала. Представлен научно-педагогический анализ особенностей современного образования и его содержания, разработано понятие «образовательный потенциал», раскрыты структурные элементы содержания...
Введение.
Прививать желание.
Методы стимулирования учащихся.
Руководство учебной деятельностью ребенка в семье.
Задатки и способности.
Развитие и выявление способностей.
Формирование способностей.
Заключение.
Список используемой литературы.
Кнлу, Київ, 2015, 117 c Вступ розділ 1. Реалізація національного компонента змісту освіти у навчально-виховному процесі з іноземної мови як актуальна педагогічна проблема сутність національного компонента змісту освіти Національний змістово-інформаційний компонент змісту освіти у навчально-виховному процесі з іноземної мови Технологічний компонент реалізації національного...
Материалы XIII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием, 7 апреля 2022 г. — Отв. ред. В.Г. Барабаш. — Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет (ШГПУ), 2022. — 429 с. — ISBN 978-5-87818-653-7. В сборнике представлены материалы XIII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием...
Для студентів спеціальності «Здоров’я людини». — Дніпропетровськ : Середняк Т. К., 2016. — 280 с. Видання містить навчально-методичні матеріали з курсу «Педагогіка». Мета посібника передбачає теоретичне і практичне опанування студентами основ педагогічної науки, розвиток гуманістичних цінностей, особистісних педагогічних якостей. Вивчення даного курсу реалізує вміння...
1. Вступление. Субкультуры. Ролевое движение. Цель реферата. 2. Основная часть История ролевого движения, его корни. Проблемы, связанные с ролевыми играми. Применение ролевых игр в педагогике. 3. Заключение.
Учебное пособие. — Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет (НВГУ), 2022. — 136 с. — ISBN 978-5-00047-658-1. Учебное пособие «Современные проблемы образования» предназначено для студентов магистратуры первого курса очной формы обучения, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование». Изучение дисциплины базируется на системе знаний, умений...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Томский государственный педагогический университет. — Томск, 2014. — 461 с. Научный конс.: д.п.н., проф. Веряев А.А. Введение Социокультурная модернизация образования в условиях сельской местности: предпосылки и содержание Предпосылки...
Диссертация на соискание степени кандидата педагогических наук. 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет. — Казань. 2023. — 316 с. Научный руководитель: Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Закирова В.Г Цель исследования. Теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность...
В книге рассматриваются истоки, питающие ложные представления людей о процессе обретения знаний, умений, навыков. Делается попытка выяснить, с чем связано, бытующее в обществе, неверное восприятие практики воспитания-обучения как жёсткой насильственной процедуры. Исследуются корни этой проблемы.
Учебное пособие. — 2-е издание, исправленное и дополненное. — Екатеринбург: Свердловский инженерно-педагогический институт, 1993. — 79 с. В учебном пособии педагогический процесс рассматривается в структуре человекознания. В пособил после каждой главы дается литература, знание которой позволит студентам лучше проникнуть в суть такого сложного объекта познания, каким является...
Москва: Академия педагогических наук РСФСР, 1953. — 400 с. В настоящий сборник «Избранных педагогических сочинений» Д. Д. Семенова вошли только некоторые работы, отражающие его жизнь, педагогические и дидактические взгляды. Отдельные работы печатаются не полностью, а в извлечениях. Материалы в сборнике расположены по следующим отделам: «Воспоминания и статьи автобиографического...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01– Общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский государственный областной университет. — Москва, 2018. — 344 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Крившенко Л.П. Цель исследования. Разработать, научно обосновать и апробировать модель формирования ключевых...
Учебник для студ. учреждений высшего образования. — 12-е изд., стер. — М.: Академия, 2014. — 608 с. — (Бакалавриат). — ISBN 978-5-4468-1450-3. Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» (квалификация «бакалавр»). В учебнике с позиций антропологического, аксиологического,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Костромской государственный университет. — Кострома, 2017. — 310 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Басов Николай Федорович. Цель исследования: выявить, обосновать педагогические условия формирования ценностного...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Костромской государственный университет. — Кострома, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Басов Николай Федорович. Цель исследования: выявить, обосновать педагогические условия формирования...
С.-Петербургъ: Изданiе книжнаго магазина П. В. Луковникова, 1889. — 90 с. Нашъ языкъ. Жизнь словъ. О развитiи дара слова у дѣтей. Качество: Отсканированные страницы.
Нувгп, м.Рівне/Україна, 2014, 15 с План спрямованість особистості. Основні риси типового характеру. Сучасна зарубіжна педагогіка про мету виховання. Спрямованість особистості. Практично ніхто з дослідників не заперечує того, що провідним компонентом структури особистості, її системоутворюючою властивістю (ознакою, якістю) є спрямованість – система стійких мотивів (домінуючих...
Методические указания к специализированному курсу. — Ульяновск: УлГТУ, 2013. — 36 с. В методических указаниях представлена авторская педагогическая технология становления проектной культуры студентов в социально-педагогическом пространстве вуза. Рекомендуемая педагогическая технология ориентирована на специально организованное, целенаправленное и управляемое взаимодействие...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2017. — 250 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, Марон А.Е. Цель исследования: теоретико-экспериментальное обоснование процесса...
Теоретичний аналіз організаційних форм і методів навчання в початковій школі. Організаційні форми та методи навчання як категорії дидактичного процесу. Аналіз організаційних форм і методів навчання учнів молодших класів. Вдосконалення організаційних форм і методів навчання як актуальна проблема початкової школи. Дидактичний аналіз рівня навчального процесу в початкових класах...
Тошкент: Низомий номидаги ТДПУ, 2011. — 314 б. Муаммоларидан бири бўлган «Педагогик маҳорат» курси мазмунида акс этувчи ҳамда булажак ўқитувчи бакалаврларнинг педагогик фаолиятини самарали ташкил этиш, таълим субъектлари ўртасида ижобий муносабатни йулга қўйиш, уларнинг педагогик маҳоратларини шакллантириш ва ҳокозолар хусусидаги масалаларнинг мазмуни ёритиб берилган. Ўқув...
Статья. Актуальнi питання гуманiтарних наук. — 2021. — Вип 38. — Том 3. — С. 168-173. У статті розкрито академічну доброчесність як складник громадянського виховання здобувачів вищої та загальної середньої освіти. Авторами у загальних рисах схарактеризовано основні напрями громадянського виховання (морально-етичний, історико-патріотичний, політико-правовий, екологічний,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный). — Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина. — Москва, 2018. — 24 с. Научный руководитель: д.ф.н., проф. Ю.Е. Прохоров Цель работы – системное выявление и описание коммуникативно значимых элементов...
Учебное пособие. — Белгород : Эпицентр, 2018. — 172 с. Предлагаемое учебное пособие освещает общие основы педагогики, включая теорию и практику воспитания, а также ряд концепций педагогов и психологов, рассматривающих предлагаемую тематику с разных позиций. Учебное пособие обращено не только к учителю, но и представителям других профессий, студентам всех специальностей и...
М.: Музыка, 2016. — 206 с. Эта книга написана как учебно-методическое пособие по стимулированию эстетического развития детей и подростков, растущих в XXI веке. Авторская концепция исследуется в условиях мониторинга индивидуального развития общего и эстетического мировосприятия детей и подростков девяти-шестнадцати лет, поскольку предложенная в книге педагогическая методика...
ГДПIIМ, 2009. — 42 сторінки. Дисципліна педагогіка.
Поняття педагогічної майстерності.
Поняття педагогічної техніки.
Внутрішня техніка вчителя.
Зовнішня техніка вчителя.
Шляхи формування вчителя-виховатиля та його педагогічної майстерності. А.С. Макаренко.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Кузбасский региональный институт развития профессионального образования. — Кемерово, 2018. — 194 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шалавина Тамара Ивановна. Цель исследования. Выявить, теоретически обосновать и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Кузбасский региональный институт развития профессионального образования. — Кемерово, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шалавина Тамара Ивановна. Цель исследования. Выявить, теоретически...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Кострома, Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова, 2016. — 25 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Фортова Любовь Константиновна. Цель исследования: выявить и обосновать...
Томский политехнический университет. Доцент Роготнева Е.Н. Презентация к лекции. 17 слайдов. 2014 г. Университет – это … Средневековые университеты Наследие Средних веков 20 ведущих вузов по версии «Таймс» 2008г. Самые дорогие университеты по версии Forbes Самые дорогие ВУЗы Москвы
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Санкт-Петербур, 2006.
Работа выполнена на кафедре философии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Специальность: 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: кандидат философских наук, доцент Болгар Н.Н.
Официальные...
В работе имеется только введение и одна глава.
План.
Введение.
Формирование эстетических знаний и умений как важная педагогическая проблема.
Теоретические основы формирования эстетических знаний и умений по технологии обработки ткани и волокнистых материалов.
Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, 2016,— 11 с.
Введение.
Понятие контроля процесса и результатов обучения.
Функции контроля.
Формы контроля.
Методы контроля.
Особенности применения зачётов для контроля учебного процесса.
Особенности подготовки и проведения зачётов.
1 этап — предварительная подготовка.
2 этап — проведение зачёта.
3 этап —...
Фундаментальное образование общего образования - проектная работа Москвы, осуществлённая в 2009 году и используемая до сих пор
Москва, 2009
В фундаментальном ядре общего образования содержится концепция ядра и само ядро (базовые национальные ценности, основные предметы и элементы научного знания в средней школе, и, конечно же, универсальные учебные действия)
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Таджикский государственный университет права, бизнеса и политики, 2016. – 42 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук, академик АОТ, профессор Каримова Ирина Холовна. Цель...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Забайкальский государственный университет. — Чита, 2017. — 219 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Клименко Татьяна Константиновна. Цель исследования: определить теоретические основы метапредметного компонента...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Забайкальский государственный университет. — Улан - Удэ, 2017. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Клименко Татьяна Константиновна. Цель исследования: определить теоретические основы метапредметного...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Военный университет Министерства обороны Российской Федерации. — Москва, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Марченков Валерий Иванович. Цель исследования. Заключается в том, чтобы на основе...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Великий Новгород, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Лях Ю.А. Цель исследования – выявить и научно обосновать педагогические...
М.: Эксмо.
Информативные ответы на все вопросы курса «Педагогика» в соответствии с Государственным образовательным стандартом.
Педагогика. Ее объект, задачи, функции и методы. Связь педагогики с другими гуманитарными предметами
Понятие «методология педагогической науки»
Воспитание и школа в античном мире. Зарубежная педагогика
Развитие школы и педагогики в России
Ведущие...
М.: Эксмо, 2008.
Данное пособие предназначено для студентов педагогических училищ и студентов вузов к сдаче экзаменов по педагогике. Основные понятия и концепции предмета изложены в доступной форме. Книга будет незаменимым помощником при подготовке к экзамену и успешной его сдаче.
Содержание.
Педагогика как наука.
Объект и предмет педагогики.
Задачи и функции...
Мукачево: МДУ, 2012. – 54 с. Методичні вказівки висвітлюють питання написання курсової та дипломної робіт студентами кваліфікаційних рівнів „Бакалавр та „Магістр, спеціальності „Початкова освіта; у них наведено мету і завдання студентських науково-дослідних робіт, вибір теми, поетапні процедури організації курсового та дипломного проектування, зміст розділів, вимоги до...
Збірник тестових завдань. — Кривий Ріг : КДПУ, 2021. — 76 с. У посібнику зібрано та логічно структуровано тестові завдання для самостійного виконання та самоперевірки знань з педагогічних дисциплін, а саме: педагогіка, історія педагогіки, теорія і методика виховання, школознавство, соціалізація особистості, соціальна педагогіка. Навчальний матеріал орієнтований на самостійну...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева. — Самара, 2018. — 180 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Горячев М.Д. Цель исследования. Теоретическое обоснование и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2017. — 240 с. Научный руководитель: доктор педагогический наук, профессор Серякова Светлана Брониславовна. Цель исследования. Педагогические условия эффективной профилактики...
Педагогический институт, Славянск-на-Кубани, Кабыш Г.Г., 3 курс, 2010. — 15 слайдов.
Дисциплина "Педагогика".
Автор Школы адаптирующей педагогики;
Методологические позиции;
Основная структура комплекса;
Особенности методики.
Курсовая работа по педагогике объемом 23 страницы на украинском языке.
Тема: «Шляхи формування почуття любові до матері у дітей середнього дошкільного віку»
Разделы: Психолого-педагогічні дослідження проблеми впливу матері на дитину з перших років життя; Методи і прийоми формування любові до матері у дітей дошкільного віку; Визначення рівня сформованості почуття любові до матері...
ЎзМУ ҳузуридаги минтақавий марказ, Тошкент, Шоймардонов Т.Т., 2015 г., 101 стр.
Axбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaри ҳaқидa тушунчa. интернет тармоғининг асосий хизматлари
Таълим порталлари ресурслари билан ишлаш
Педагогнинг электрон портфолиосини шакллантириш
Педагогик фаолиятда амалий дастурий воситалардан фойдаланиш
54 шпоры. 4 курс, пед вуз. 2011 года
Зміст, мета і завдання пед. Діяльності. Пед-на взаємодія вчителя та учнів у навч-виховному процесі
Учитель як суб’єкт пед.-ної діяльності. Професійно обумовлені вимоги до особистості вчителя. Ф-ції вчителя у навч-вих-му процесі.
Предмет педагогіки. Основні категорії педагогіки. Система педагогічних наук. Зв'язок педагогіки з іншими...
20 с.
Дайте визначення основних понять: «людина», «особистість», «індивід», «індивідуальність», «розвиток особистості», «формування особистості». В чому полягає специфіка цих понять.
Народна педагогіка про особистість,її розвиток, виховання і формування. Розкрийте значення педагогічної професії у розвитку суспільства.
Педагогічні особливості юнацького віку.
Яке значення має...
Пенза: ПГУАС, 2016. — 108 с. Рассмотрены основы современных теории и практики самовоспитания. Представлены полученные с использованием методов коррекционно-регрессивного анализа графики динамики параметров, определяющих качество процесса профессионального самовоспитания студентов. Монография подготовлена на кафедре «Физическое воспитание» и предназначена для всех интересующихся...
М.: Знак, 2012. — 72 с. Одна из важных задач педагогической науки – разработка эффективной методики выявления и развития у ребенка, подростка, взрослого той или другой способности. В этой небольшой монографии освещаются исходные положения такой методики, показывается применение их в теории, эксперименте, практике. В ней также делается попытка теоретически определить механизм...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01- общая педагогика, история педагогики и образования. — Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева. — Самара, 2018. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Горячев М.Д. Цель исследования − теоретически обосновать,...
// Народна освіта: Електронне наукове фахове видання. – 2007, №
3. – Режим доступу: http:www.narodnaosvita.kiev.ua/vupysku/3/statti/2yaremenko/ yaremenko.ht
У статті обґрунтована доцільність здійснення спеціальної підготовки майбутніх учителів до організації ігрової діяльності учнів у години дозвілля. Здійснено аналіз змісту та методики проведення навчальних занять, що сприяють...
Creative Teaching Press, 2003. — 128 p. The last few decades have brought many changes in instruction and educational philosophy and methodology. Some changes have been embraced; others met with skepticism. As time has passed a wealth of information has been gleaned from educational research aimed at finding the answer the basic question,what works?" Some of the answers to this...
Brill, 2014. — 237 p. — (International Development Policy 5). Education: Fundamental human right or strategic tool in support of economic growth? How does commodity-dependence influence education policy and practice? What is the role of vocational training vis-à-vis university education in developing countries? Are MOOCs and Chinese cooperation a game changer for higher...
The WAC Clearinghouse; University Press of Colorado, 2016. — xx, 160 p. — ISBN 978-1-64215-093-3. In Performing Antiracist Pedagogy, Frankie Condon and Vershawn Ashanti Young seek to help create openings to address race and racism not only in course readings and class discussion in writing, rhetoric, and communication courses but also in wider public settings. The contributors...
Multilingual Matters, 1996. — 153 p. This book presents a unique collection of research studies on French Immersion conducted from the authors' base as a research team in British Columbia, Canada. It serves as an important resource for educators and policymakers interested in the impact of immersion on educational policy, student outcomes, second language curriculum, and...
Princeton University Press, 2001. — 301 p. Can charter schools save public education? This radical question has unleashed a flood of opinions from Americans struggling with the contentious challenges of education reform. There has been plenty of heat over charter schools and their implications, but, until now, not much light. This important new book supplies plenty of...
Buenos Aires: Aique, 2002. — 140 págs. — ISBN10: 950-701-497-7. La construcción social del contenido a enseñar. Contenidos y culturas. P rocesos, actores e instituciones que determinan los contenidos a enseñar. Algunos problemas relativos a la selección, la organización y la distribución del contenido a enseñar. La escuela siempre enseña. Nuevas y viejas conceptualizaciones...
Cham: Palgrave Macmillan; Springer Nature Switzerland AG, 2018. — xvii, 182 p. — (Intercultural reciprocal learning in Chinese and Western education). — ISBN: 9783319964782 (eBook). This book is a narrative inquiry that focuses on four participating Chinese teacher candidates' cross-cultural learning in Canada and stories of induction in Southwest China. Through the lens of...
Hyperion, 2011. - 448 p.
When school lunchroom doors open, hungry students rush in, searching for tables where they wouldn't be outsiders. Of course, in middle school and high school, almost everyone is an outsider: the nerds, the new girls, the band geeks, the loners; even the "popular" cheerleaders. Alexandra Robbins' The Geeks Shall Inherit the Earth takes us inside the...
Springer, 2020. — 275 p. — ISBN 978-3-030-75149-4. Отзывы учащихся о преподавании в школах: использование восприятия учащихся для развития преподавания и учителей This open access book provides a comprehensive and informative overview of the current state of research about student perceptions of and student feedback on teaching. After presentation of a new student feedback...
University of Chicago Press, 2009. — 1144 p. — ISBN 9780226475394. Richard A. Shweder, Thomas R. Bidell, Anne C. Dailey, Suzanne D. Dixon, Peggy J. Miller, John Modell. The Child: An Encyclopedic Companion offers both parents and professionals access to the best scholarship from all areas of child studies in a remarkable one-volume reference. Bringing together contemporary...
Bloomsbury Academic, 2016. — 192 p. The media is full of reference to failing schools, troublesome pupils, underperforming boys, disappearing childhood and a teaching profession in crisis as more and more teachers contemplate abandoning their careers. Key Questions in Education looks at the current and historical debates of each of these issues, examining how a multitude of...
Lectures presented in Oxford, England August 16–29, 1922. — Great Barrington: Anthroposophic Press, 1952. — 152 p. Introduction by Christopher Bamford. The Spiritual Ground of Education. The Perception of Soul and Spirit. The Spiritual Ground of Physical Education. The Art of Educating Young Children. The Art of Educating Older Boys and Girls. Teachers As Artists in Education....
Мінск: БДПУ, 1995. — 49 с.
У слоўніку ў алфавітным парадку размешчаны тэрміны па розных галінах педагагічных ведаў (дыдактыцы, тэорыі выхавання, гісторыі педагогікі).
Прызначаны для студэнтаў педагагічных ВНУ, навучэнцаў педагагічных вучылішчаў, выкладчыкаў, а таксама шырокага кола чытачоў.
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Омский государственный педагогический университет. — Омск, 2019. — 462 с. Цель исследования. Выявить и обосновать аксиологические основы научно-методической поддержки профессионального самоопределения обучающихся в процессе подготовки в системе...
Монография. — Под общ. ред. О.И. Кирикова. — Отв. ред. В.И. Писаренко. — Воронеж: ВГППУ; Москва: Наука: информ, 2023. — 114 с. — ISBN 978-5-00044-164-0. Коллективная монография представляет научные исследования сотрудников кафедры начального образования Академии психологии и педагогики Южного федерального университета (г. Ростов-на-Дону). В работах исследуются проблемы развития...
Педагогика ғылымдарының докторы ғылыми дәрежесін алу үшін дайындалған диссертацияның авторефераты: 13.00.01 – Жалпы педагогика, педагогика және білім тарихы, этнопедагогика. – Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті. – Алматы: 2010. — 47 б. Зерттеудің обьектісі : Түркі гуламалары мұраларындағы отбасы тәрбиесі. Зерттеудін пәні : IX-XII ғасырлардағы түркі ғүламалары...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2019. —219 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Рычкова Н.А. Цель исследования. Теоретико-экспериментальное обоснование развития...
В презентації розповідається про фактори,які впливіають на молодих людей,які є майбутніми батьками у здобутті знань,які можуть допомогти набути умінь і навичок для виховання і навчання своїх майбутніх батьків,про посібники і підручники для покращення обізнаності в питаннях фізичного і розумового розвитку,про негативні наслідки бездіяльного виховання.13 слайдів,2012...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ксенофонтова А.Н. Цель исследования: обосновать и экспериментально апробировать...
Учебное пособие для вузов. — 2-е изд. — Москва : Юрайт, 2020. — 304 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-10433-2. В учебном пособии с учетом требований компетентностного подхода, заложенного в основу ФГОС III поколения, даны основные понятия, определяющие процесс, особенности социализации в детском, подростковом и юношеском возрасте, а также социально-педагогические...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Худжандский Государственный Университет имени Бободжона Гафурова. — Душанбе, 2015. — 24 с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Маджидова Б. Цель исследования. Определить, научно обосновать и в процессе опытно– поисковой работы...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова. — Ульяновск, 2018. — 222 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Железнякова О.М. Цель исследования. В научном обосновании и практической разработке...
Учебное пособие для вузов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2020. — 227 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-10392-2. В учебном пособии подробно рассматривается содержание понятия «профессиональный тезаурус педагога», его основные компоненты. На основании детального анализа разводятся дефиниции «слово», «понятие» и «термин», а также «знание» и «информация»....
Кирьят–Арба: издание автора, 2020. 304 с. ISBN 978-965-90247-2-8 Монография посвящена проблемным медико-биологическим вопросам педагогики. Платформа педагогики Биологическая и социальная платформы педагогики Иллюзорность картины мира человека Инстинкты и интеллект Историзм системы образования и воспитания Эволюционные предпосылки формирования значимых для педагогики элементов...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Великий Новгород, Новгородский Государственный Университет имени Ярослава Мудрого, 2016. – 46 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Шерайзина Роза Моисеевна. Цель исследования – разработка...
Автор: вчитель зарубіжної літератури Макуха Наталія Юріївна м. Слов'янськ, 2016 р. Розробка виховної години, присвяченої річниці виводу військ з Афганістану. Мета: Ознайомити учнiв з трагiчною сторiнкою нашої історiї, виховувати повагу, до учасників вiйськових подій в Афганістанi, розповiсти про односельчан, що служили в Афганiстані, вiддати данину пам’ятi полеглим...
К.: Академвидав, 2007. — 618 с. У другому, доповненому і переробленому, виданні посібника розкрито загальні засади педагогіки, теорії виховання, освіти і навчання, специфіку і закономірності розвитку особистості учня, особливості освітньої системи в Україні. Значну увагу приділено питанням, які стосуються діяльності, фахового розвитку, компетентності, психологічної,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет. — Казань, 2019. — 231 с. Научные руководители: доктор педагогических наук, профессор, действительный член РАО, Заслуженный деятель науки РФ Андреев В.И. доктор педагогических наук, профессор...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский городской педагогический университет. — Москва, 2019. — 249 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Воропаев М.В. Цель исследования. В разработке, теоретическом обосновании и экспериментальной апробации модели...
Практикум. — Зерноград: Азово-Черноморский инженерный институт — филиал Донской ГАУ, 2024. — 206 с. Практикум составлен в соответствии с программой курса «Общая и профессиональная педагогика» и предназначен для студентов, обучающихся по направлению «Профессиональное обучение (по отраслям)», направленность (профиль) «Экономика и управление». В пособии представлены основные...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. — Ставропольский государственный педагогический институт. — Ставрополь, 2018. — 189 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Бобрышов Сергей Викторович. Цель исследования. Определить теоретические основы и эмпирически...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского. — Ярославль, 2017. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Вавилов Ю.П. Цель исследования: выявить и реализовать на практике педагогические...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева». — Красноярск, 2016. — 358 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Петрищев Владимир Иннокентьевич. Цель исследования. Формирование культуры...
Учебник и практикум для вузов. — 2-е изд., доп. — Москва : Юрайт, 2020. — 410 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-09998-0. Серия «Университеты России» позволит высшим учебным заведениям нашей страны использовать в образовательном процессе издания (в том числе учебники и учебные пособия по различным дисциплинам), подготовленные преподавателями лучших университетов России...
Коллективная монография. — Нижний Новгород: Профессиональная наука, 2023. — 59 с. — ISBN 978-5-907607-28-6. В монографии представлены теоретические подходы и концепции, аналитические обзоры, практические решения в конкретных сферах науки и образования. Материалы монографии будут полезны преподавателям, научным работникам, специалистам предприятий, а также студентам,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Пятигорский государственный лингвистический университет. — Пятигорск, 2014. — 24 с. Научный рук-ль: д.п.н., проф. Супрунова Л.Л. Цель исследования: теоретическое обоснование и экспериментальная проверка педагогических условий,...
Українська інженерно-педагогічна академія, викладач Кошелева Н.Г.; м. Артемівськ – 2013 рік, 37 с. Зміст Вступ Контроль як невід’ємна частина освітнього процесу Контроль результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів Основні функції педагогічного контролю знань при навчанні у ПТНЗ Зміст і види навчальної групповой діяльності студентів Групові методи навчання Групові форми...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чеченский государственный педагогический университет. — Грозный, 2018. — 190 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Магомеддибирова Зульпат Абдулгалимовна. Цель исследования. Теоретически обосновать и экспериментально...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чеченский государственный педагогический университет. — Грозный, 2018. — 26 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Магомеддибирова Зульпат Абдулгалимовна. Цель исследования. Теоретически обосновать и...
Монография. — Чебоксары: Среда, 2023. — 176 с. — ISBN 978-5-907688-17-9. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Каждая глава содержит собственный библиографический список. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть...
Среднее профессиональное образование. — 2015. — № 7. — С. 48-51. Образовательное пространство современной школы рассматривается с позиции действенного ресурса развития личности подростка. Авторами выделяются и анализируются основные принципы развития образовательного пространства, механизмы его совершенствования. Основное внимание направлено на раскрытие психолого-педагогических...
Вучэбна-метадычны комплекс для спецыяльнасці Харэаграфічнае мастацтва (па напрамках). — Мінск: БДУКМ, 2017. — 58 с. Вывучэнне курса “Прафесійная педагогіка” з’яўляецца важнай часткай прафесійнай падрыхтоўкі студэнтаў да практычнай работы ў якасці педагога (трэнера, кіраўніка студыі, харэаграфічнага калектыва), арганізатара мастацка-эстэтычнага выхавання дзяцей і дарослых....
Вуз: Украинская инженерно-педагогическая академия, специальность:
6.01010041. Курс:3, семестр
5. Дисциплина: Дидактические основы профессионального образования. Зміст:
1. Аналіз учбової документації.2 Організація і методика уроку вибраної теми.3 Теоретичний розділ: Аналіз основних законодавчих документів про освіту в Україні.
Педагогика ғылымдарының докторы ғылыми дәрежесін алу үшін дайындалған диссертацияның авторефераты: 13.00.01 – Жалпы педагогика, педагогика және білім тарихы, этнопедагогика. – Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университеті. – Атырау: 2010. — 47 б. Зерттеудің пәні : түркі халықтарының педагогикалық мұралары мен тәлімдік тәжірибесіндегі отансүйгіштік тәрбиенің мәнін...
Монография. — Воронеж : Воронежский государственный педагогический университет, 2022. — 172 с. — ISBN 978-5-00044-934-9. В монографии проведен сравнительный анализ развития поликультурного образования в условиях миграционных процессов. Представлены ключевые идеи подготовки педагогов к работе с детьми-мигрантами и выявлены возможности использования опыта США по решению проблем...
Педагогика ғылымдарының кандидаты ғылыми дәрежесін алу үшін дайындалған диссертацияның авторефераты: 13.00.01 – Жалпы педагогика, педагогика және білім тарихы, этнопедагогика. – Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы. – Алматы: 2009. — 29 б. Зерттеудің максаты: Ежелгі қазақ даласындағы б.д.д. VII — б.д V ғасыр тарихи кезеңінде тәлм-тәрбиелік ой-пікірлер дамуыньң...
Монография. — Павлодар: Кереку, 2008. — 184 с. Данная монография рассматривает теоретические основы модернизации учебного процесса и развития личности в современной школе, понятие творческого потенциала, его структуру и содержание, психолого-педагогические основы развития творчества учащихся в системе «лицей-вуз» и педагогические условия развития творческого потенциала учащихся в...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ксенофонтова А.Н. Цель исследования. Теоретически обосновать и экспериментально проверить...
Брошюра. — Москва: Знание, 1987. — 80 с. — (Педагогика и психология). Чтобы руководить познанием и развитием школьников, учителю необходимо предвидеть результаты педагогических воздействий, проектировать развитие личности своих питомцев. Брошюра знакомит школьною учителя с задачами и методами педагогического предвидения и обучении. Для учителей, директоров школ, работников...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Российский государственный профессионально-педагогический университет. — Екатеринбург, 2017. — 36с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Дудина Маргарита Николаевна. Цель исследования состоит в разработке теории...
Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2002. — 126 с. Анализируются основы проектирования профессионально ориентированного пространства личности, обосновывается профессионально обусловленная структура личности специалиста, динамика ее изменения на разных стадиях профессионального становления. Рассматриваются...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2018. — 40 с. Научный консультант: доктор педагогических наук Якушкина Марина Сергеевна. Цель исследования. Разработать и обосновать теоретические...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Дагестанский государственный педагогический университет. — Махачкала, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Раджабов И.М. Цель исследования – выявить и научно обосновать, экспериментально...
1 курс, 2010, 16 стр.
Содержание:
Введение.
Московский университет.
Советский историк.
Историческое образование.
Заключение.
Список использованных источников и литературы.
Сєну ім.Лесі уКраїнки луцьк Україна 31 сторінка.На основі теоретичних знань можемо сказати, що діти, які в категорії неуспішні, недисципліновані- вимагають певної індивідуальної роботи. тому що навчання в колективі на початкових етапах не завжди дає вагомих результатів. Дана робота направлена на визначення індивідуального підходу до категорії дітей які мають труднощі у навчанні та...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Душанбе, Республика Таджикистан. Институт развития образования им. А. Джами Академии образования Таджикистана — Душанбе , 2018. — 187 с. Научный руководитель: академик АО РТ, доктор педагогических наук, профессор - Каримова...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Худжандский государственный университет имени академика Б. Гафурова. — Худжанд, Республика Таджикистан, 2018. — 27 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шарапов Ш.А. Цель исследования....
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан, Курган-Тюбинский государственный университет имени Носира Хусрава, 2016. – 22 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Абдурахимов Кудратулло...
М.: Издательство Ассоциации электронного обучения (АЭО), 2020. — 457 с. — ISBN 978-5-8323-1110-4. Бурно развивающаяся ветвь педагогических наук — эдукология призвана решить основные задачи образовательной отрасли XXI века — цифровую трансформацию образования, развитие научных основ дидактики, опирающейся на современные технологии и достижения нейронаук, создание отрасли...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2018. — 238 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Тюнников Юрий Станиславович. Цель исследования. разработать и экспериментально...
Алматы: Дарын, 2015. — 200 б. Тапсырмалар білім алушылардың ез бетімен жұмыс жасауына арналып құрылған. Жалпы алғанда, ұсьшылған оқулық педагогикалық жуйетану негіздері туралы мемлекетгік тілде жазылған бІрден бір оқулық ретіне құнды боларына сенеміз. Оқулықгың құрылымы, тақырыптары, теориялық мәселелері, ондагы негізгі ой- пікірлер жоғары оқу орындарыида білім алып жатқан...
Монография. — Москва, 2000. — 250 с. В монографии рассматривается теория и практика ценностного подхода в педагогических реалиях современного мира. Показана эволюция системы ценностей в обществе, переоценка привычного, диалектика новизны и преемственности в образовательной системе, которые определили необходимость изучения педагогических фактов и явлений с позиции личностного...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Бурятский государственный университет. — Бурятский государственный университет, Улан-Удэ. 2018. — 236 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Маланов Иннокентий Александрович. Цель исследования. Теоретически обосновать,...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: Специальность 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. — ГАОУ ВО ФГБОУ ВО Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург. 2023. — 218 с. Научный руководитель: академик РАО, д.п.н., профессор Тряпицына А.П. Цель исследования. Выявить и обосновать...
Минск: БГУ, 2010. — 233 с. Издание представляет собой сборник педагогических игротехник и интерактивных технологий, направленных на активизацию учебной деятельности и повышение эффективности воспитательного процесса. Адресуется преподавателям высших учебных заведений и колледжей, а также учителям средних школ, гимназий и лицеев.
Профессиональный модуль "Классное руководство" . — Омск, 2015. Данные методические указания предназначены для студентов второго курса заочной формы обучения специальностей 44.02.02 "Преподавание в начальных классах" и 44.02.05 "Коррекционная педагогика в начальном образовании" БПОУ Омской области "Омский педагогический колледж № 1". Цели и задачи учебной практики...
Сучасна вища освіта у контексті Європейської інтеграції : зб. тез доповідей V науково-практичної конференції викладачів ДІСО, Донецьк, 26 січня 2006 р. — Донецьк : ДОУ, 2006. — С. 128–129. В статье рассматривается различие между реформами и педагогическими инновациями. Рассмотрено инновационное движение как вид общественно-педагогического движения.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (художественное воспитание в дошкольных учреждениях, общеобразовательной и высшей школе). — Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования. — Москва, 2017. — 208 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский Томский государственный университет и Университете Люмьер Лион 2. — Томск, 2018. — 24 с. Научный руководители: доктор педагогических наук, профессор Поздеева Светлана Ивановна. Maitre de conferences -...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Омская гуманитарная академия. — Омск, 2019. — 202 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Лопанова Елена Валентиновна. Цель исследования. Теоретически обосновать и экспериментально проверить результативность...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный технический университет. — Воронеж, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Комарова Э.П. Цель исследования: разработка и экспериментальная проверка модели, выявление и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова. — Саратов, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Поляков Сергей Данилович. Цель исследования. Выявить, теоретически...
В учебнике раскрыты проблемы дидактики, рассмотрены проблемы общей педагогики и управления педагогическими системами, социальной и коррекционной педагогики, теория воспитания с учетом достижений современной науки
и педагогического опыта.
Учебник написан в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации.
Для...
Практикум. — Зерноград: Азово-Черноморский инженерный институт — филиал Донской ГАУ, 2015. — 65 с. Пособие содержит методические указания, цель которых — организация освоения студентами практической части курса «Педагогика». Указания касаются целей, содержания и оформления практических работ. Для студентов специальности «Экономическая безопасность». Введение. Теоретические...
Педагогіка: Хрестоматія / Уклад.: А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – К.: Знання-Прес, 2003. – 700 с. – (Навчально-методичний комплекс з педагогіки). У начальному посібнику зібрано та систематизовано найважливіші та найяскравіші ідеї української народної педагогіки, твори або уривки з них відомих українських просвітителів, педагогів, вчителів-новаторів, громадських діячів....
У підручнику розглядаються загальні засади педагогіки, теорія навчання (дидактика), теорія виховання і основи школознавства. Визначені завдання для самостійної роботи студентів та самоконтролю рівня засвоєння навчального матеріалу. Колена тема устаткована системою опорних схем і матриць, покликаних сприяти ґрунтовному засвоєнню навчального матеріалу, списком основної літератури. У...
У підручнику розглядаються загальні засади педагогіки, теорія
навчання (дидактика), теорія виховання і основи школознавства. Визначені
завдання для самостійної роботи студентів та самоконтролю рівня
засвоєння навчального матеріалу. Кожна тема устаткована системою
опорних схем і матриць, покликаних сприяти ґрунтовному засвоєнню
навчального матеріалу, списком основної...
Навчальний посібник. — Знання, 2006. — 311 с.
У навчальному посібнику висвітлено основні наукові засади теорії навчання й виховання, шляхи й способи організації навчально-виховного процесу в освітніх закладах та у сфері родинного виховання. Структура й зміст навчального матеріалу побудовані в такий спосіб, щоб читач мав змогу зосередити увагу на основних аспектах науки про...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Академии образования Таджикистана, 2016. – 21 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: Президент Академии наук Республики Таджикистан, член - корреспондент Академии наук...
Статья. Опубликована в газете "Asia-Plus" — 2010. 02.05. — С. 1-4 В статье говорится о таджикской гимназии для одарённых детей "Хотам и П.В.", ученики которой являются постоянными участниками и призёрами местных и международных олимпиад.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. —Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2017. — 179 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Елена Викторовна Бережнова. Цель исследования: определить социально-педагогические...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. —Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2017. — 34 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Елена Викторовна Бережнова. Цель исследования: определить...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: Специальность5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. — ГАОУ ВО города Москвы Московский городской педагогический университет. — Москва 2023. — 244 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Шалашова М.М. Цель исследования. Научно обосновать и экспериментально проверить...
2-е доп. изд. — М.: Молодая гвардия, 1974. — 656 с.; ил. За годы Советской власти сборники работ и высказываний Владимира Ильича Ленина о молодежи издавались неоднократно. Первые из них появились еще при жизни Ленина. Сборник, вышедший в издательстве «Молодая гвардия» в 1969 году, отличался от всех предыдущих полнотой представленных в нем материалов, отражающих ленинский подход...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ростов-на-Дону, Южно-Российский государственный политехнический университете (Новочеркасский политехнический институт) имени М.И. Платова, 2017. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Бурятский государственный университет. — Улан-Удэ, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Цыренова Валентина Бабасановна. Цель исследования заключается в теоретической разработке модели...
Оқу құралы. — Өңд., толықт. 2-басылым. — Алматы: Қазақ университеті, 2015. — 220 б. Оқу құралы педагогика пәні бойынша теориялық білім жиынтығын құрайды және онда практикалық тапсырмалар берілген. Құрал жаңа мәліметтермен толықтырылды. Бұл оқу құралы «Педагогика және психология» мамандығының студенттеріне, магистранттарға, докторанттарға, мұғалімдерге, білім саласындағы...
УМК для специальности Социальная работа. — Минск: БГПУ, 2014. — 86 с. Цель учебной дисциплины «Педагогика» — формирование собственной педагогической позиции и профессиональной компетентности специалиста на основе осознания сущностных характеристик образовательного процесса и осмысления педагогического опыта. Пояснительная записка. Теоретический раздел. Практический раздел. Раздел...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики. — Санкт-Петербург, 2018. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Фрумин Исак Давидович. Цель исследования. Теоретическое обоснование, разработка и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского. — Ярославль, 2023 — 344 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Байбородова Л.В. Цель исследования. Выявить, обосновать и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Забайкальский государственный университет. — Чита, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Дугарова Д. Ц. Цель исследования. Выявить и обосновать организационно-педагогические условия регионализации...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2017. — 539 с. Научный консультант – доктор педагогических наук, профессор ТюнниковЮрий Станиславович. Цель исследования: разработка и экспериментальная...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Университет Российской академии образования. — Москва, 2014. — 24 с. Научный рук-ль: д.п.н., проф. Печерская С.А. Цель исследования - необходимость разрешения выявленных противоречий, социальная, теоретическая и практическая значимость...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Самарский государственный социально-педагогический университет. — Самара, 2018. — 282 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Сартакова Е.Е. Цель исследования. Выявить и обосновать особенности сетевой организации...
ХГУ, Херсон, 2013 год, кафедра педагогики.
Вступ
теоретичні основи дослідження
поняття про методи виховання
Класифікація методів виховання
З досвіду використання методів виховаеня в сучасній школі
своєрідність використання методів виховання у спадщині В.О. Сухомлинського
Система методів перевиховання у доробку А.С. Макаренка
Висновки
список використаних джерел
Збірник тестових завдань. — Мукачево : МДУ, 2020. — 56 с. У збірнику відповідно до програми з дисципліни «Практикум з дошкільної педагогіки» розроблено діагностичний блок у вигляді тестових завдань для контролю і самоконтролю знань, умінь та навичок студентів з дисципліни; подано літературу для самостійної роботи. Виконання тестових завдань сприятиме кращому осмисленню і...
Учебное пособие для студентов медицинских вузов. — Астрахань: Астраханский ГМУ, 2013. — 289 с. В пособии рассматриваются актуальные вопросы педагогической науки, изучаемые студентами медицинских вузов в рамках дисциплины "Психология и педагогика". Представленный материал позволит студентам овладеть общекультурными и профессиональными компетенциями, необходимыми для формирования...
Монография. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2008. — 161с. — ISBN 978-5-8050-0252-7. Излагаются основные положения теории профессиональной идентификации личности, рассматриваются методы ее исследования, исходя из достижений современной когнитологии раскрывается влияние когнитивных процессов на формирование профессиональной...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. : 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования . — Санкт-Петербургский государственный университет. — Санкт-Петербург: 2021. — 150 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики Института педагогики СПбГУ Татьяна Гелиевна Галактионова. Цель работы: В...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Кубанский государственный университет (ФГБОУ ВО «КубГУ»). — Краснодар, 2019. — 327 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, доцент Хазова Снежана Александровна. Цель исследования. В научном обосновании и разработке...
Монография. — Чебоксары: Среда, 2019. — 152 с. — ISBN: 978-5-6043214-2-3. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития образования. Содержание: Бова В.В., Истратова О.Н., Кравченко Ю.А., Курейчик В.М., Лызь Н.А., Родзин С.И. Smart education: контекстно зависимая...
Алматы: Сырға, 2014. — 210 б. Ұлттық тәрбие – жалпыадамзаттықты ұлттық пен бірлікте ұштастыратын азаматтарды, ұлт мұшелерін қалыптастыру: мәдениет, тілді білуімен қатар ол қазіргі білімді де меңгеруі тиіс. Халықтық тәрбие – тәрбиелеу аясындағы өмір, болмыс, педагогикалық практика. Халық педагогикасы – бұл практика жүзiнде тексерiлген және жинақталған эмпирикалық бiлiмдердiң,...
Выходные данные неизвестны. Настоящее пособие написано в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая педагогика». В них с учетом современных взглядов психолого-педагогической науки изложены общие вопросы педагогики, психологические и познавательные процессы, особенности работы педагога, особенности взаимоотношений детей и взрослых....
Реферат по дисциплине Наука и образование. 2014г. ВТУ, Болгария. На болгарском языке. Специальность: Социальная педагогика. Включена информация о науке и эволюции науки, образовании и эволюции образования.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского». — Ярославль, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Рожков Михаил Иосифович. Цель исследования: выявить и обосновать...
Коллективная монография. — М.: Перо, 2016. — 208 с. — ISBN: 978-5-906909-34-3. Тенденции профессионального образования направлены на повышение способности будущего специалиста к адаптации в условиях быстрых изменений, происходящих в различных сферах современного общества. Это позволяет утверждать, что согласованная политика в области профессионального образования должна быть...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Военный университет Министерства обороны Российской Федерации. — Москва, 2019. — 235 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Федак Евгений Иосифович. Цель исследования. На основе ассоциативно-рефлекторного и поведенческого...
ВУЗ не известен. — 2015. — 12 с. Педагогический процесс Двусторонность педагогического процесса Движущие силы педагогического процесса Этапы педагогического процесса Педагогическая деятельность Требования к педагогу
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. — Ульяновск, 2017. — 215 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Новичкова Н.М. Цель исследования заключается в проектировании и экспериментальной...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. — Ульяновск, 2017. — 30 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Новичкова Н.М. Цель исследования заключается в проектировании и...
План семінарського заняття. Викладач - Захаренко С.О. ЧНУ ім. Богдана Хмельницького, 2017, 14 с. Тема. Парадигми та соціальні інститути педагогічної культури (2 год.) Мета: Розкрити філософські позиції, які визначали різні парадигми педагогічної культури, залежність системи виховання і навчання від типу суспільного устрою, революції в історії людства. Платонівська і...
Введение.
Лингвистические особенности освоения детьми значе-ния слов.
Психологические процессы и их влияние на формиро-вание ориентации на слово у ребенка.
Особенности толкования устаревшей лексики детьми старшего дошкольного возраста (на основе опроса детей) Констатирующий эксперимент.
Основные направления работы с устаревшими слова-ми в семье и в дошкольном учреждении...
Кузьмич Г.В., презентация-лекция, РИПО, 2009. - 14 слайдов.
Презентация в проблемной форме раскрывает различные стороны оценивания тестовых работ. Дается анализ способов подсчета результатов. Презентация имеет стильное оформление и может быть использована на педагогическом совете, совещании, заседании методического совета или объединения.
Содержание:
Понятие тестового...
Монографія. — За ред. проф. О.Є. Антонової. — Житомир, 2017. — 158 с. Матеріали монографії відображають педагогічні аспекти роботи з обдарованими дітьми. Зокрема, розкрито загальну структуру креативності, сутність і механізми проявів та розвитку креативності дитини. Пропонуються завдання на розвиток складових креативності дитини: креативного мислення, креативної уяви та...
Неизданные лекции, Москва, 11с, 2015г.
1.светская просветительская работа и общественные движения,
2.религиозная просветительская работа,
3.контроль за соблюдением законодательства на примере анти-алкотабачного
Презентация. — Челябинский государственный педагогический университет. 2020. — 66 слайдов. Понятие педагогики. Объект и предмет педагогики. Основные категории педагогики. Место педагогики в системе наук и ее структура. Немного истории.
Выходные данные неизвестны Презентация, 22 слайда. Вы Взрослое поколение граждан всегда стремится передать младшему поколению накопленный духовный и практический опыт человечества - культуру, чтобы общество могло сохраняться и развиваться. Поэтому человек, владеющий культурой, является одной из главных целей общества. Для достижения такой цели в обществе организуется...
РДГУ, Рівне/Україна, 2011 р., 34 с.
Співдружність школи і сім'ї - вимога сьогодення
Шляхи оптимізації взаємодії школи і сім’ї у розвитку особистості молодшого школяра
Різноманітні види й методи роботи класовода з батьками учнів початкових класів
Перебудова у роботі класовода
Нові види виховної роботи класовода з батьками учнів початкових класів
Важливість спільної роботи...
Пер. із англ. В.М. Помогайбо. — Одеса: ТакіБук, 2024. — 300 с. Ще 100 років тому умови життя батьків та їхніх дорослих дітей практично не відрізнялися. Наприкінці минулого століття все почало змінюватися із все більшим прискоренням. Нинішній світ охоплений інформаційним вибухом, стрімкою комп’ютеризацією та глобалізацією. Економіка все виразніше переходить від виробництва...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Академии образования Таджикистана, 2015. – 170 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Каримова И.Х. Целью исследования является выявление особенностей...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01- Общая педагогика, история педагогики и образования. — Северо-Кавказский социальный институт. — Ставрополь, 2017. — 145 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Поштарева Татьяна Витальевна. Цель исследования – выявить, теоретически обосновать и апробировать педагогические...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01- Общая педагогика, история педагогики и образования. — Северо-Кавказский социальный институт. — Ставрополь, 2017. — 22 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Поштарева Татьяна Витальевна. Цель исследования – выявить, теоретически обосновать и апробировать...
Загальні основи педагогіки.
Виховання особистості в цілісному пед. процесі.
Навчання в цілісному пед. процесі.
Школознавство.
Криворізький державний педагогічний університет (2 курс).
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики. — Москва, 2017. — 22 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Подольский Андрей Ильич. Цель исследования Цель исследования. Разработать и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Институт образования взрослых РАО, Санкт-Петербург, 1994. – 18 с. Специальность: 13.00.01 - теория и история педагогики. Целью исследования является обоснование возможности создания педагогического инструментария, позволяющего диагностировать и проектировать развитие социально-педагогической...
М.: Просвещение, 1991. — 191 с. — (Библиотека руководителя школы). Каким быть современному руководителю школы? Этот вопрос, как правило, для приступающих к работе связан с другим — С чего начать? Автор, ученый—педагог с большим стажем практической работы, делится своими размышлениями о мастерстве и культуре управления, советует, как организовать директору школы деятельность на...
Навчальний посібник. — Кременчук : Видавництво «НОВАБУК», 2024. — 208 с. У навчальному посібнику розкрито загальні засади педагогіки, а також педагогіки вищої школи. У розділі «Загальна педагогіка» розглянуто такі модулі, як педагогіка як наука, теорія виховання, поняття про педагогічну майстерність та педагогічну творчість. Розділ «Педагогіка вищої школи» містить наступні...
Выходные данные неизвестны Презентация по педагогике. 19 слайдов. Целеполагание как важнейший элемент в системе многоуровневого образования. Если центральным звеном учебной деятельности является передача системы знаний и механизмом их усвоения и присвоения является запоминание, то основные категории учебных целей, согласно классификации Б.Блума, в когнитивной познавательной...
Содержание:
Введение.
Инфокоммуникационные технологии в образовании (проблемы внедрения).
Возможные пути интеграции медиа- и образовательного пространства и трудности, возникающие в связи с этим.
Адаптация медиаобразовательного пространства в России.
Проблема пространственной лакунарности.
Модель.
Заключение.
Список литературы.
НПУ ім. Драгоманова, Київ, 2014 р, викладач Виходцева О.А. Готовність до свідомого вибору професії як передумова професійного. самовизначення молоді. Поняття та зміст професійного самовизначення. Проблема професійного самовизначення у сучасній психології. Місце мотивації у свідомому виборі професії. Педагогічна спрямованість і мотивація професійного самовизначення педагога....
ВУЗ не известен. — 2005. — 15 с. Введение Теоретические основы воспитания культуры взаимоотношений младших школьников (гендерный аспект) Сущность воспитания культуры взаимоотношений младших школьников (гендерный аспект) Гендерные особенности детей младшего школьного возраста Выводы первой главы Процесс воспитания культуры взаимоотношений младших школьников (гендерный аспект)...
М.: Государственное учебно-педагогическое издательство, 1962. — 352 с. (отсутствует стр. 60-61) Выполнение учебных программ, прочность и глубина знаний, получаемых учащимися в школе, во многом зависят от эффективности обучения и воспитания школьников. Большинство учителей совершенствуют методы преподавания, активизируют деятельность учащихся, развивают у них самостоятельность...
Москва, 2020. — 117 с. — (Зеленая аксиома). Книга представляет разработку семинара и практический материал для выстраивания в детском саду работы по культурному концепту «Наследие». Представлен опыт работы методистов муниципального автономного учреждения информационно-методического центра города Томска с педагогами детских садов. Она посвящена новому виду образования, которое...
Учебно-методическое пособие. — Павлодар: Кереку, 2010. — 99 с. В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы теории обучения и воспитания, анализируется детское движение. Отдельное внимание уделяется проблемам социальной педагогики, таким, причины сиротства, работа с детьми, оставшимися без попечения родителей, их правовая защита. Особое внимание уделяется технологиям...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Академии образования Таджикистана Курган-Тюбинский государственный университет им. Н. Хусрава, 2016. – 26 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор физико-математических...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Волгоградский государственный социально-педагогический университет. — Москва, 2019. — 189 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Сахарчук Елена Ивановна Цель исследования. В теоретической разработке, научном обосновании...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского. — Ярославль, 2023 — 447 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, доцент Тарханова И.Ю. Цель исследования. Обосновать и разработать...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Худжандский государственный университет имени академика Б. Гафурова. — Худжанд, Республика Таджикистан, 2018. — 180 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Исломов О. А. Цель исследования. В...
Презентация. — Красноярск: Сибирский феденальный университет, 2020. — 180 слайдов. Автор: кандидат педагогических наук, доцент Романова Светлана Павловна. Модуль I. Общие основы педагогики . Педагогика – отрасль человековедения. Связь педагогики с другими науками об обществе и человеке. Система образования в России. Сущность процесса обучения. Принципы обучения. Развитие...
Журнал Народное образование № 10, 2011 г.
Публикации в научных журналах по результатам проекта Мониторинг экономики образования, организованный НИУ "ВШЭ".
Образование — важная составная часть процесса социализации человека. Накопление культурных ресурсов, которые формируют ориентацию на высшее образование, начинается на начальной ступени образования. Поэтому так важно...
Прага: Видавниче Товариство Сіяч при Українському Педагогічному Інституті ім. М. Драгоманова, 1924 - 234 с.
Лекції читанні в Українському Педагогічному Інституті ім. М. Драгоманова в Празі. Книга видана на правах рукопису.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 — Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Русакова Татьяна Геннадьевна. Цель исследования. Теоретически обосновать и в ходе...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — 422 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Бахмутский А.Е. Цель исследования. Методологически осмыслить эволюцию подходов к...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — «Военный университет» Министерства обороны Российской Федерации. — Москва, 2019. — 203 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Герасимова Татьяна Николаевна. Цель исследования. Обосновать содержание педагогического...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта. — Калининград, 2017. — 230 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор Серых Анна Борисовна. Цель исследования: изучить педагогические...
Москва: Академия педагогических наук РСФСР, 1953. — 400 с. В настоящий сборник «Избранных педагогических сочинений» Д. Д. Семенова вошли только некоторые работы, отражающие его жизнь, педагогические и дидактические взгляды. Отдельные работы печатаются не полностью, а в извлечениях. Материалы в сборнике расположены по следующим отделам: 1. «Воспоминания и статьи...
Монография. — Бишкек: Кыргызско-Российский Славянский университет, 2009. — 132 с. В монографии рассматривается значение поликультурного образования для высшей школы республики, анализируются имеющиеся проблемы и предлагаются отдельные подходы к их решению. Работу можно отнести к группе историко-обзорных работ, что вполне оправдано в ситуации, когда педагогическая мысль...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01. – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт педагогики, психологии и социальных проблем. — Самара, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Трегубова Татьяна Моисеевна. Цель исследования. Выявить, теоретически обосновать и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новосибирский государственный педагогический университет». — Новосибирск, 2018. — 206 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Ромм Татьяна Александровна. Цель исследования. выявить, научно обосновать и экспериментально...
М.: Просвещение, 1986. — 144 с. В книге, исходя из требований социалистического общества к личности учителя и учебно-воспитательной деятельности школы, рассматриваются пути совершенствования профессионального мастерства педагогов как одного из важнейших условий решения задач реформы школы. Основное внимание автор уделяет самообразованию учителя, повышению педагогической...
Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений
М.: Школа-Пресс, 1997. - 512с.
Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования для студентов, обучающихся в условиях как моно-, так и многоуровневой подготовки специалистов в области образования.
Рекомендуется для студентов всех вузов, в...
Монография. — Екатеринбург: Сократ, 2005. — 184 с. — ISBN 5-88664-208-0. На основе масштабных Всероссийских социологических исследований, дифференцированных на крупные, средние и малые города, села и республики (52 региона РФ, свыше 50 тысяч респондентов), в монографии показано радикальное изменение за последнее пятнадцатилетие профессиональных и социальных ценностей учащейся...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2004. - 26 с. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Беляев А.В. Аннотация. Цель исследования: научное обоснование путей, средств оптимизации процесса психолого-педагогической...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена». — Санкт-Петербург, 2017. — 194с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Заир-Бек Елена Сергеевна. Цель исследования: Обобщить опыт подготовки...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена». — Санкт-Петербург, 2017. — 21 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Заир-Бек Елена Сергеевна. Цель исследования: Обобщить опыт...
Індивідуальне завдання : Реферат. Івано-Франківськ : Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, 2022. 24 c. Досліджуючи тему виникнення та розвитку класно-урочної системи навчання , потрібно сказати, що вона дуже актуальна. На сьогоднішній день майже у всіх школах України затвердилась і використовується класно-урочна система навчання, яка дає можливість...
Київ: Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова, Інститут перепідготовки та підвищення кваліфікації, 2016. — 21 с.
Содержание файла:
Основні компоненти навчального процесу.
Функції процесу навчання.
Закономірності процесу навчання.
Практичні приклади сутності процесу навчання через форми його організації.
Висновки
Список використаних джерел
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. — Бурятский государственный университет. — Улан-Удэ, 2018. — 26 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Рулиене Любовь Нимажаповна. Цель исследования. Теоретически обосновать, разработать и апробировать модель...
Диссертация на соискание учѐной степени доктора философии (PhD). : 5.6.1 – Отечественная история . — Институт истории, археологии и этнографии им. А. Дониша Национальной академии наук Таджикистан. — Душанбе: 2024. — 130 с. Научный руководитель: Убайдулло Насрулло Каримзода д.и.н. профессор директор Института истории, археологии и этнографии имени А. Дониша Национальной академии...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Вятский социально-экономический институт. — Киров, 2018. — 184 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Александрова Н.С. Цель исследования. теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить педагогические...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Вятский социально-экономический институт. — Киров, 2018. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Александрова Н.С. Цель исследования. теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2018. — 253 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Землянская Е.Н. Цель исследования. Теоретически обосновать и спроектировать модель социализирующей...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Таджикский государственный педагогический университет им. Садриддина Айни, 2016. – 151 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук Шарипова Дильбар Яхъяевна. Целью исследования является...
Тезисы. — Академічна доброчесність: виклики сучасності : збірник наукових есе учасників дистанційного етапу наукового стажування для освітян (Республіка Польща, Варшава, 22.03–30.04.2021). — Варшава, 2021. — С. 134-137. Тези присвячені обґрунтуванню взаємозв’язку реалізації політики академічної доброчесності в закладах загальної середньої освіти і наявності свідомої...
Педагогический университет. 2-й курс. 2016. 15 слайдов. Направление: Дошкольное образование. Предмет: Общая педагогика. Понятие «педагогическая технология». Структура и классификации. Виды педагогических систем(технологий) по В. П. Беспалько.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. — Белгородский государственный национальный исследовательский университет. — Белгород, 2017. — 26 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Волошина Л.Н. Цель исследования: выявить и научно обосновать...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2019. — 391 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Певзнер М.Н. Цель исследования. Определение концептуально-методологических основ,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чеченский государственный университет. — Грозный, 2018. — 27 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гадзаова Л.П. Цель исследования. Выявление психолого-педагогических условий, методов, форм и средств...
Базой для проведения эксперимента послужила работа как всех учащихся 3-а класса школ N3 и N5 г. Ельца, так и непосредственное участие шести человек, выбранных из данных классов, в качестве экспериментируемых.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский Томский государственный университет. — Томск, 2018. — 26 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Малкова Ирина Юрьевна. Цель исследования. Обосновать модель образовательного...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Волгоградский государственный социально-педагогический университет. — Волгоград, 2017. — 216 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Разбегаева Людмила Павловна. Цель исследования. Теоретически обосновать и экспериментально...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Волгоградский государственный социально-педагогический университет. — Саратов, 2018. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Разбегаева Людмила Павловна. Цель исследования. Теоретически обосновать и...
Педагогіка: Навчальний посібник для студентів.
вищих педагогічних закладів освіти. — К.:
Видавничий центр «Академія», 2002. — 528 с.
(Альма-матер).
Загальні засади.
педагогіки.
Теорія освіти.
і навчання.
(дидактика).
Теорія виховання.
Школознавство.
З історії педагогіки.
Курсова робота складається із теоретичного й практичного розділів. Пройшла перевірку на прогр. "Антиплагіат". Захищена на успішну оцінку у ВУЗі м.Житомира.
План
музика, як один із засобів розвитку дитини.
Формування знань про музику у дітей старшого дошкільного віку.
Організація музичного предметно-розвиваючого середовища
Заходи щодо методики формування початкових знань про музику.
Висновки.
Тошкент, 2010. — 174 б. «Методика» фани бўйича таълим технологиясининг концептуал асослари. «Методика» фанининг долзарблиги ва ўқитиш структураси. «Методика» фанининг мазмуни. «Методика» фани бўйича маъруза ва амалий машғулотларда ўқитиш технологияларини ишлаб чиқишнинг концептуал асослари. Маъруза ва амалий машғулотларда ўқитиш технологиялари. Чет тили ўқитиш методикасининг...
Казанский (Приволжский) федеральный университет. Казань, Россия. № 77. 2015. 3 с. Семья – это «дом», объединяющий людей, где закладывается основа человеческих отношений, осуществляется первая социализация личности. Семья, по признанию многих современных ученых, является одной из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю своего существования.
Методические рекомендации - Спб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001. - 64 с.
Пособие предназначено для преподавателей физического воспитания общеобразовательных и специальных школ и детских садов, инструкторов лечебной физкультуры специальных (коррекционных) и медицинских учреждений, а также может быть полезно родителям, учителям начальных классов и студентам педагогических вузов и...
Ўқув қулланма. — Тошкент: Ўзбекистон Республикаси Фанлар академияси «Фан» нашриёти, 2006. Кириш. Педагогиканинг умумий асослари. Ўқувчи шахси тарбия жараёни объекти ва субъекти сифатида. Педагогика фанининг илмий тадқиқот методлари. Тарбиянинг мақсади, вазифалари ва мазмуни. Тарбия қонуниятлари, тамойиллари ва методлари. Шахс маънавияти ва маънавий аҳлоқий тарбия. Маънавий...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Курск, Курский государственный университет, 2011. — 27 с. Специальность 13.00.01 – Общая педагогика и образования. Научный руководитель: д.п.н., профессор Меньшиков В.М. Цель работы: Изучение инновационно-эвристического значения наследия святителя Феофана Затворника для развития современного...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки) . — Академия управления министерства внутренних дел Российской Федерации. — Москва, 2022. — 220 с. Доктор педагогических наук, профессор Сердюк Н.В. Цель исследования. Разработать и экспериментально проверить теоретическую...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Махачкала, Дагестанский государственный педагогический университет, 2016. — 21 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Раджабов И.М. Цель исследования – теоретически обосновать, разработать и...
Методичні рекомендації. – Старобільськ: Луганський національний університет імені Тараса Шевченка, 2017. – 49 с. Методичні рекомендації містять вступ, етапи виконання курсового проекту як самостійної науково-дослідної роботи студента, вимоги щодо написання та оформлення, критерії оцінювання, типові помилки при написанні курсової, правила роботи з бібліографічним списком, а також...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского. — Ярославль, 2023 — 286 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Байбородова Л.В. Цель исследования. Выявить и обосновать...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Российский университет дружбы народов. — Москва, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Иванова Г.П. Цель исследования ― теоретически обосновать систему педагогического обеспечения социокультурной...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева. — Самара, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Горячев М.Д. Цель исследования. Теоретическое обоснование и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогический наук, профессор Серякова Светлана Брониславовна. Цель исследования. Педагогические условия эффективной...
КГУ им М.П.Драгоманова,Киев,Палочкина Ю.А., 19 слайдов, 2 курс. 2010 год Дисципліна: освітні технології Презентація складається з таких розділів: формування особливість Методологічна основа урок-діалог Навчання Організація уроку Актуальність
ВУЗ не известен. — 2005. — 20 с. Введение. Возможности Интернета. Получение информации. Электронная почта. Группы новостей. Дискуссионные группы. Использование Интернета сегодня. Программы Правительства Москвы. Зарубежное финансирование. Дискуссионные группы. Соросовская программа. Информационное пространство школы. За и против. Стоимость подключения. Вред здоровью. Ограничение...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина. — Елец, 2017. — 588 с. Научный руководитель: Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Карташова В.Н. Цель исследования состоит в теоретико-методологическом обосновании, создании...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина. — Елец, 2017. — 47 с. Научный руководитель: Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Карташова В.Н. Цель исследования состоит в теоретико-методологическом...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01– общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Бурятский государственный университет. — Улан-Удэ, 2018. — 210 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, доцент Дугарова Т. Ц. Цель исследования. Теоретически обосновать, разработать и экспериментально...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01– общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Бурятский государственный университет. — Улан-Удэ, 2018. — 23 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, доцент Дугарова Т. Ц. Цель исследования. Теоретически обосновать, разработать и...
Collective monograph. — Prague: Anisiia Tomanek OSVČ. — 2020. — 92 p. — ISBN 978-80-908088-0-5. Collection of scientific materials published is the scientific and practical publication, which contains scientific articles of students, graduate students, Candidates and Doctors of Sciences, research workers and practitioners from Europe and Ukraine. The articles contain the study,...
Revista Iberoamericana de Educación. El niño y el adolescente entran a la escuela con su sociabilidad, rivalidades y modos de resolver las dificultades ya aprendidos en la familia, el barrio. La escuela, al hablar de prevenir las conductas violentas, parece muchas veces hacer mención a la única estrategia de intentar controlarla. Pero, ¿debe la escuela resignarse solamente a...
Universidade de São Paulo, 2019. — 291 p. Faz oito anos que a primeira edição desta obra foi lançada e, no entanto, desde então, nada importante alterou o cenário das políticas públicas em educação no Brasil, nada que acenasse para uma transformação da sociedade, principalmente em seus aspectos mais desiguais, como distribuição de renda ou oportunidade de melhor formação às...
Springer International Publishing, 2022. — 470 p. This handbook examines what education would look like if it prepared gifted students to transform the world—to make it a better place for all, not just for those who receive extra resources from schools in return for being labeled as "gifted." The editors explore how transformationally gifted people can seek to make the world a...
Диссертация на соискание учѐной степени доктора философии (PhD). : 5.6.1 – Отечественная история . — Институт истории, археологии и этнографии им. А. Дониша Национальной академии наук Таджикистан. — Душанбе: 2024. — 130 с. Научный руководитель: Убайдулло Насрулло Каримзода д.и.н. профессор директор Института истории, археологии и этнографии имени А. Дониша Национальной академии...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. : 13.00.01- общая педагогика, история педагогики и образования. — Кыргызский государственный университет имени И.Арабаева. — Бишкек: 2017. — 167 б. Научный руководитель: доктор педагогических наук профессор Панкова Т.В. Цель исследования: определение теоретических основ и практических путей реализации...
Монография. — Петрозаводск: Новая наука, 2021. — 190 с.: ил. — ISBN 978-5-00174-133-6. В монографии рассматривается круг актуальных вопросов, стоящих перед современными исследователями в области образования, обозначается комплекс научной проблематики охватываемых сфер, предлагается новое видение ряда концептов. Издание может быть полезно научным работникам,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Курган-Тюбинский государственный университет Им. Носира Хусрава. — Душанбе, 2015. — 18 с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Авганов С.С. Цель исследования заключается в обосновании педагогических условий активизации...
Учебник. — Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2021. — 352 с. — ISBN 978-5-4499-1341-8. Учебник создан в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по специальностям «Дошкольное образование», «Преподавание в начальных классах», «Педагогика дополнительного образования», «Коррекционная педагогика в начальном...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чувашский государственный педагогический университет имени И.Я. Яковлева. — Чебоксары, 2018. — 241 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Мотова Г.Н. Цель исследования. Выявить и обосновать организационно-педагогические условия...
Материалы XVIII Международной научно-практической конференции. — Под редакцией Л.Л. Редько, А.В. Шумаковой. — Ставрополь: Рекламно-информационное агентство на Кавминводах, 2024. — 636 с. — ISBN 978-5-6052185-8-6. Сборник включает материалы исследований ученых и сотрудников образовательных организаций дошкольного, общего, специального, дополнительного и высшего образования,...
Монография. — Под общей ред. проф. В.П. Андронова и И.А. Винтина; Отв. ред. проф. О.И. Кириков и проф. В.И. Писаренко). — Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет (ВГПУ); Москва: Наука: информ, 2019. — 138 с. — ISBN 978-5-00044-350-7. В монографии исследуются важнейшие и актуальные вопросы парадигмы педагогики, её исторические и современные параметры и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 — Общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский Томский государственный университет. — Томск, 2022. — 213 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Костюкова Т.А. Цель исследования. Обоснование концепции, обеспечивающей формирование...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. — Волгоградский государственный социально-педагогический университет. — Волгоград, 2024 — 344 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Соловцова И.А. Цель исследования. Научно обосновать модель деятельности педагога по духовному...
Монография. — Под общ. ред. Л.В. Козиловой. — Петрозаводск: Новая наука, 2020. — 176 с.: ил. — ISBN 978-5-00174-046-9. В монографии рассматривается круг актуальных вопросов, стоящих перед современными исследователями, обозначается комплекс научной проблематики охватываемых сфер, предлагается новое видение ряда концептов. Издание может быть полезно научным работникам,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Тверской государственный университет. — Тверь, 2018. — 29 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доктор юридических наук, профессор Багреева Елена Геннадиевна. Цель исследования. Разработать, теоретически обосновать и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2018. — 42с. Научный консультант: член-корреспондент РАО, доктор философских наук, кандидат педагогических наук, профессор Иванова Светлана...
М.: ИТПиМИО РАО, 1993. — 245 с. Затронуты кардинальные, но малоисследованные в отечественной историко-педагогической науке проблемы истории образования, педагогических систем, школы и педагогики античности, средних веков, Возрождения, раннего Нового времени. Практика воспитания и педагогической мысли рассматривается в связи с конкретными историческими условиями их развития в...
М.: ИТПиМИО РАО, 1993. — 245 с. Затронуты кардинальные, но малоисследованные в отечественной историко-педагогической науке проблемы истории образования, педагогических систем, школы и педагогики античности, средних веков, Возрождения, раннего Нового времени. Практика воспитания и педагогической мысли рассматривается в связи с конкретными историческими условиями их развития в...
М.: ИТПиМИО РАО, 1994. — 245 с. Затронуты кардинальные, но малоисследованные в отечественной историко-педагогической науке проблемы истории образования, педагогических систем, школы и педагогики античности, средних веков, Возрождения, раннего Нового времени. Практика воспитания и педагогической мысли рассматривается в связи с конкретными историческими условиями их развития в...
М.: ИТПиМИО РАО, 1994. — 245 с. Затронуты кардинальные, но малоисследованные в отечественной историко-педагогической науке проблемы истории образования, педагогических систем, школы и педагогики античности, средних веков, Возрождения, раннего Нового времени. Практика воспитания и педагогической мысли рассматривается в связи с конкретными историческими условиями их развития в...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова. — Абакан, 2019. — 320 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Халимова Надежда Михайловна. Цель исследования. В выявлении теоретическом обосновании, реализации и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — 43 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Роботова Алевтина Сергеевна. Цель исследования. теоретически обосновать...
Выходные данные не указаны, 6 слайдов. В презентации характеризуются наследственность, окружающая среда и воспитание как основные факторы, влияющие на развитие личности. План; Наследственность; Наследование нравственных качеств; Среда в широком и узком смысле; Призвание воспитания; Воздействие воспитания.
Херсон, 2014. — 21 с. 31 білет: Предмет педагогіки та її завдання. Категорії педагогіки. Система педагогічних наук та перспективи її розвидку. Зв’язок педагогіки з іншими науками: Історичний та теоретичний аспекти. Методологія та методи науково-педагогічних досліджень Рушійні сили і закономірності розвидку особистості Поняття про педагогічні інновації. Їх типи та закономірності...
Диссертация на соискание учѐной степени доктора философии (PhD). : 5.6.5. – Историография, источниковедение и методы исторического исследования . — Институт истории, археологии и этнографии им. А. Дониша Национальной академии наук Таджикистан. — Душанбе: 2024. — 130 с. Научный руководитель: д.и.н. Иброхимов М. Ф. Научный консультант: д.и.н. Додхудоева Л. Н. Цель...
Автореферат диссертациина соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова. — Ульяновск, 2018. — 30 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Железнякова О.М. Цель исследования. В научном обосновании и практической...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга. — Петропавловск-Камчатский, 2017. — 315 с. Научный руководители: доктор педагогических наук, профессор Куликова Л. Н., доктор педагогических наук, Кузнецова А.Г. Цель исследования:...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга. — Петропавловск-Камчатский, 2017. — 28 с. Научный руководители: доктор педагогических наук, профессор Куликова Л. Н., доктор педагогических наук, Кузнецова А.Г. Цель...
Минск: БГПУ, 2010. — 76 с.
Пособие включает задания и упражнения по трем основным разделам учебной дисциплины «Педагогика детства»: «Современная школа: теоретический аспект», «Педагогические системы и технологии: практический аспект», «История образования и педагогической мысли».
Адресуется студентам БГПУ, преподавателям педагогических дисциплин. Может быть использовано для...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Кубанский государственный университет. — Краснодар, 2019. — 222 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Остапенко А.А. Аннотации: Диссертационная работа посвящена исследованию особенностей генезиса национальных систем...
Львів: Сполом, 2007. — 177 с. Навчальний посібник “Ноологія особистості” є першим в історії незалежної України системно узагальненим викладом теоретичного матеріалу з питань формування духовного світу особистості молодої людини на засадах християнських морально-духовних, духовно-розумних і духовно-естетичних цінностей, концептуалізованих і тематизованих у контексті філософії духа...
План Вступ Поняття про фізичну культуру Принципи фізичної культури Форми фізичної культури Фізична культура та урок Рекомендації для проведення фізичної культури у школі Мета фізичної культури Висновок Список використаної літератури
НУВХП, Украина, Ровно, 2015.
Об’єкт дослідження – розвиток окремої людини через призму педагогіки.
Предмет дослідження – вікові етапи розвитку особистості.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. — Красноярск, 2019. — 183 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Безрукова Наталья Петровна. Цель исследования. Теоретические обосновать,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Ингушский государственный университет. — Елец – 2018 — 22 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Лезина В.В. Цель исследования. Формирование валеологической грамотности у младших школьников на основе...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет. — Казань, 2017. — 22 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Габдулхаков Валерьян Фаритович. Целью исследования является разработка технологии поликультурной...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2016. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: д.п.н., профессор Суртаева Надежда Николаевна. Цель исследования: обосновать организацию...
М.: Академия педагогических наук РСФСР, 1953. — 211 с. Александр Яковлевич Герд — прогрессивный педагог-шестидесятник XIX века, биолог по специальности, переводчик Дарвина и Геккеля, материалист по своим взглядам, убежденный дарвинист. Он был основателем новой методики естествознания в России и одним из наиболее выдающихся родоначальников эволюционно-биологического направления...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. — Ставропольский государственный педагогический институт. — Ставрополь, 2018. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Бобрышов Сергей Викторович. Цель исследования. Определить теоретические основы и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского. — Ярославль, 2016. — 266 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Вавилов Ю.П. Цель исследования: выявить и реализовать на практике педагогические и...
Учебник и практикум для вузов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Юрайт, 2020. — 318 с. — (Высшее образование). В данном учебнике представлена информация об условиях обеспечения развивающего характера образовательного процесса. Освещаются методологические вопросы дидактики, рассматриваются современные характеристики образования и современные модели обучения. Изучается проблема...
М.: Издательство АПН РСФСР, 1957. — 398 с. Составитель настоящей хрестоматии П. Н. Груздев преследовал задачу с наибольшей полнотой представить в ней высказывания Маркса и Энгельса о воспитании и образовании.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Университета «Сырдария» Республики Казахстан. — Душанбе, 2015. — 30 с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Еркибаева Г.Г. Целью исследования является теоретическое обоснование и практическая разработка педагогических основ формирования...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва 2022. — 147 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Елкина И.М. Цель исследования. Выявить и охарактеризовать методы и формы социализации...
Под ред. Козловой А.Г., Федотовой Е.Ю., Крайновой Л.В., Денисовой В.Г., Барсановой Т.А. — СПб.: Лингвистический центр «Тайкун» 2017. — 478 с. — (В помощь работникам образовательных организаций). — ISBN 978-5-905484-56-8. V Международная научно-практическая конференция «Формирование престижа профессии инженера у современных школьников» по проблеме: «Роль и место инженерных...
Под ред. Денисовой В.Г., Козловой А.Г., Крайновой Л.В., Хазовой С.И. — СПб.: Академия востоковедения, 2020. — 291 с. — (В помощь работникам образовательных организаций). — ISBN 978-5-905484-82-7. В книге представлены современные методы, технологии и формы профессиональной ориентации детей, подростков и молодёжи на инженерные профессии, приёмы формирования инженерных знаний и...
Учебник и практикум для вузов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2020. — 257 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-00645-2. В учебнике анализируются теория и практика поликультурного (мультикультурного) образования в контексте идей, опыта, традиций воспитания и обучения с учетом многокультурности и многоэтничности современного мира. Особое внимание уделено...
ПНПУ імені К. Д. Ушинського Науковий керівник: к.п.н., старший викладач кафедри педагогіки Ноздрова О.П. м. Одеса-2011, 15 с.
Зміст:
Поняття дисципліни. Виховання свідомої дисципліни.
Створення дисципліни на уроці
Причини поганої поведінки на уроці
Рекомендації щодо встановлення дисципліни на уроці.
М., 2011. Доклад подготовлен на основании : данных электронного мониторинга (сайт www.kpmo.ru). В электронном мониторинге приняли участие 83 субъекта РФ (48 076 школ из 2 460 муниципалитетов); 83 региональных докладов о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2010 год, предоставленных субъектами РФ в Минобрнауки России за подписью главы органа...
Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук : 13.00.01 - Теория и история педагогики. — Ростовский-на-Дону ордена Знак Почёта государственный педагогический институт. — Ростов-на-Дону, 1990. — 219 с. Научный руководитель: д.пед.н., профессор Чалов А.Н. Объект данного исследования - процесс воспитательной деятельности учителей сельских малокомплектных...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Забайкальский государственный университет. — Чита, 2017. — 191 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Рогова А.В. Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить педагогические...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Забайкальский государственный университет. — Улан-Удэ, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Рогова А.В. Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. — Вятский социально-экономический институт. — Киров, 2018. — 221 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Маури А.А. Цель исследования. Теоретическое обоснование и экспериментальная проверка педагогических условий формирования...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. — Вятский социально-экономический институт. — Казань, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Маури А.А. Цель исследования. Теоретическое обоснование и экспериментальная проверка педагогических условий формирования...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Академия управления Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2016. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Федотов Александр Алексеевич. Цель исследования : на основе...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2024. — 243 с. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Громова Л.А. Цель исследования. Выявить организационно-управленческие условия...
СПб.: Питер, 2009. — 256 с.: ил. — (Краткий курс). В учебном пособии кратко излагаются основные положения педагогики. В книге последовательно рассматриваются основные аспекты педагогической деятельности, становления и развития педагогики как науки, сущности и содержания педагогического процесса, теории и практики обучения, воспитания и образования. Материал пособия...
Івано-Франківськ : ПНУ, 2014. — 47 с. Зміст: Опис навчальної дисципліни Мета та завдання навчальної дисципліни Програма навчальної дисципліни Програма самостійної роботи з курсу Тематика рефератів Рекомендації до самостійної роботи студентів Приклад контрольної роботи Орієнтована схема підготовки виступу щодо теми «Напрями виховання» Технологія організації виховного заходу...
Вступ.
Теоретична основа проведення уроку трудового навчання у початкових класах.
Практичне застосування теми.
Висновки.
Список використаної літератури.
Статья. — Вестник Армавирского государственного педагогического университета. — 2019. — № 1. — C. 25–34. В статье рассматривается образование как часть культуры. Несколько точек зрения о предмете образования. Образование как средство обновления культуры. Место православной педагогики в образовании. Манифест об учреждении Министерства народного просвещения 1802 года и развитие...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. — Красноярск, 2018. — 268 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Адольф Владимир Александрович. Цель исследования.Теоретически обосновать,...
СумДПУ ім.А.С. Макаренка. Викладач - Левчук Н.Г., Суми. 2014. - 21 с.
Умови ефективності виховання значною мірою виходять за межі власне педагогічних зусиль і залежать від соціально-політичної атмосфери. Саме собою виховання є потужним інструментом зі створення сприятливого демократичного і гуманного соціального клімату. В обговоренні проблем виховання беруть участь не тільки...
Педагогический журнал, т. 11, 5-А, 2021. - Московская область, Ногинск: Изд-во "Аналитика родис", 2021. - С. 27-38. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации, утвержденная Указом президента РФ от 02.07.2021 № 400, рассматривает «развитие научного потенциала, повышение качества и доступности образования» как фактор ускорения структурной перестройки российской...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Академия права и управления федеральной службы исполнения наказаний (Академия ФСИН России). — Рязань, 2019. — 218 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Аксенова Галина Ивановна. Цель исследования. Выявить педагогические...
Диссертация на соискание учѐной степени доктора философии (PhD). : 5.6.5. – Историография, источниковедение и методы исторического исследования . — Институт истории, археологии и этнографии им. А. Дониша Национальной академии наук Таджикистан. — Душанбе: 2024. — 130 с. Научный руководитель: д.и.н. Иброхимов М. Ф. Научный консультант: д.и.н. Додхудоева Л. Н. Цель Учеными...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Худжандский государственный университет имени академика Б. Гафурова. — Худжанд, Республика Таджикистан, 2018. — 209 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шарапов Ш.А. Цель исследования. Теоретическое...
Вестник Тамбовского ун-та. Гуманитарные науки. — 2017. — Т. 22. — Вып. 6(170). — С. 107-116. В статье раскрывается понятие «системная дифференциация», прослеживается эволюция идей системной дифференциации в научной литературе, формулируются основные требования, предъявляемые к процессу обучения в современной высшей и средней школе
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — 250 с. Научный руководитель: Член-корреспондент Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор Писарева С.А. Цель...
Монография. — Гл. ред. Ж.В. Мурзина. — Чебоксары: Среда, 2024. — 172 с. — ISBN 978-5-907830-04-2. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Бурятский государственный университет. — Бурятский государственный университет, Улан-Удэ. 2018. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Маланов Иннокентий Александрович. Цель исследования. Теоретически...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук: 5.8.1. - Общая педагогика, история педагогики и образования. Адыгейский государственный университет. — Майкоп 2024. — 214 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Дёмкина Е.В. Цель исследования. Теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность модели...
Учебник. — М. : КноРус, 2010. — 744 с.
Учебник представляет полный курс педагогики школы для педагогических вузов. В основу построения курса положена концепция целостного педагогического процесса. В учебнике сделана попытка представить курс педагогики на доступном для человека, имеющего общеобразовательную подготовку, уровне, при этом соблюдена логика и систематичность...
Ақтөбе: С.Бәйішев ат.Ақтөбе университеті, 2016 — 96 б. «Педагогикалық шеберлік» пәні бойынша қарастырылып отырған дәрістер жинағы педагогикалық мамандық студенттеріне арналған. Студенттердің танымдық және шығармашылық білімдерін нығайтады және оқу мен зерттеу процестерінің байланысын туғызады.
Київ: Знання, 2006. — 252 с. У навчальному посібнику розкриваються загальні основи педагогіки, теорії виховання і навчання, керування навчально-виховним процесом у загальноосвітній школі. В основу викладу матеріалу покладено проблемність. Посібник складається з чотирьох розділів: “Загальні основи педагогіки”, “Теорія виховання”, “Дидактика”; “Школознавство”. За змістом посібник...
Алтайский государственный педагогический институт, 2018 год, 4 страницы, Презентация и ссылки на видеоролики согласно заданию. Контрольная точка № 1 - библиография по дисциплине "Общая педагогика" Контрольная точка№ 2 - электронная презентация (по любой теме модуля «Общие основы педагогики»). Контрольная точка№ 3 – фильм по тематике модуля (учебный, видеоролик, лекция...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01– общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный педагогический университет. — Воронеж, 2019. — 195 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Лобачев Владимир Васильевич. Цель исследования. Обосновать и экспериментально проверить эффективность...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Марийский государственный университет. — Саратов, 2018. — 214 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Бирюкова Наталья Алексеевна. Цель исследования. Теоретико-методологический анализ конструктивного опыта...
М.; Пг.: Коммунист, 1918. — Отсутствуют стр. 106-107. Помѣщенныя ниже статьи печатались за послѣднія десять лѣтъ сначала въ „Свободномъ Воспитаніи“ и „Правдѣ“, послѣднее время въ приложеніи къ „Извѣстіямъ Ц. И. K“. и журналѣ „Народное Просвѣщеніе“. Эти статьи написаны на злобу дня, но я думаю, что не безполезно будетъ издать ихъ сборникомъ, такъ какъ онѣ касаются вопросовъ,...
М.; Пг.: Коммунист, 1918. — Отсутствуют стр. 106-107. Помѣщенныя ниже статьи печатались за послѣднія десять лѣтъ сначала въ „Свободномъ Воспитаніи“ и „Правдѣ“, послѣднее время въ приложеніи къ „Извѣстіямъ Ц. И. K“. и журналѣ „Народное Просвѣщеніе“. Эти статьи написаны на злобу дня, но я думаю, что не безполезно будетъ издать ихъ сборникомъ, такъ какъ онѣ касаются вопросовъ,...
Навчальний посібник. — Київ: Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2022. — 151 с. У навчальному посібнику на основі архівних матеріалів представлена освітня, наукова, методична, виховна, громадська та організайно-управлінська діяльність українського педагога Івана Петровича Львова (1879-1972. Посібник розрахований насамперед на студентів і викладачів...
Підручник. — К.: Знання-Прес, 2003. — 418 с. — (Навчально-методичний комплекс з педагогіки). У підручнику розглядаються загальні засади педагогіки, теорія навчання (дидактика), теорія виховання і основи школознавства. Визначені завдання для самостійної роботи студентів та самоконтролю рівня засвоєння навчального матеріалу,. Кожна тема устаткована системою опорних схем і матриць,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. — Волгоградский государственный социально-педагогический университет. — Волгоград, 2021 — 253 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Бессарабова И.С. Цель исследования. Выявить теоретические основы и охарактеризовать особенности...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Новосибирский государственный педагогический университет. — Новосибирск, 2018. — 186 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Павлова Татьяна Леонидовна. Цель исследования. Выявление особенностей содержания работы вузов...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Новосибирский государственный педагогический университет. — Новосибирск, 2018. — 23 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Павлова Татьяна Леонидовна. Цель исследования. Выявление особенностей содержания...
Курс лекций. — Изд. 4-е, перераб. и доп. — М.: Юрайт-М, 2001. — 607 с. В данном учебном пособии автором изложены лекции по «Педагогике» — одной из основных дисциплин, изучаемых в педагогических учебных заведениях. Книга направлена на создание у студентов целостного представления о закономерностях развития педагогического знания, о логике педагогического процесса. Особое...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2018. — 221 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Вилкова А.В. Цель исследования. Определить и научно обосновать социально-педагогические...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Забайкальский государственный университет. — Чита, 2018. — 219 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Дугарова Д. Ц. Цель исследования. Выявить и обосновать организационно-педагогические условия регионализации...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2018. — 37 с. Научный консультант – доктор педагогических наук, профессор ТюнниковЮрий Станиславович. Цель исследования: разработка и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 ‒ общая педагогика, история педагогики и образования. — Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова. — Казань, 2019. —183 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Шубович Валерий Геннадьевич. Цель исследования. Выявить, обосновать и экспериментально...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования. — Санкт-Петербург, 2019. — 398 с. Научный консультант: доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО Слободчиков Виктор Иванович. Цель исследования....
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Певзнер М.Н. Цель исследования. Теоретико-экспериментальное обоснование...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Самарский государственный социально-педагогический университет. — Самара, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Сартакова Е.Е. Цель исследования. Выявить и обосновать особенности сетевой организации...
Педагогический университет. 3-й курс. 2018. 10 слайдов. Направление: Дошкольное образование. Предмет: Общая педагогика. Функция метода упражнения, его достоинства и недостатки. Этапы организации учебных занятий в виде упражнений. Психолого-педагогические цели проблемного обучения. Способы создания проблемной ситуации.
Баку: Азернешр, 1993. — 416 с. — ISBN 5-552-01055-3. В книге последовательно применяется системный анализ процесса, связанного с гуманитаризацией образования. Рассмотрены вопросы диагностирования с разных позиций, определения, приведен лингвистический минимум, излагаются вопросы моделирования и принятия решений при недостаточности и неопределенности информации. Книга...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Бурятский государственный университет. — Улан-Удэ, 2018. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Маланов И.А. Цель исследования. Теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить модель...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Военный университет Министерства обороны Российской Федерации. — Москва, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Деникин Анатолий Васильевич. Цель исследования. На основе комплексного анализа основных...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет. — Казань, 2017. — 328 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Явгильдина З.М. Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и экспериментальной проверке...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет. — Казань, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Явгильдина З.М. Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и экспериментальной...
Навчальний посібник. 4-е видання, доповнене. — К.: 2003. — 656 с. У посібнику викладено нормативний навчальний курс з педагогіки. Загальні засади педагогіки, питання теорії навчання і виховання, управління загальноосвітнім навчальним закладом розкриті з урахуванням найновіших досягнень сучасної вітчизняної і зарубіжної науки, накопиченого досвіду практичної роботи. Рекомендується...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет. — Пермь, 2018. — 24 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Шестаков Александр Петрович. Цель исследования. Разработать, теоретически обосновать,...
Диссертация на соискание учѐной степени доктора философии (PhD). : 5.6.1 – Отечественная история . — Институт истории, археологии и этнографии им. А. Дониша Национальной академии наук Таджикистан. — Душанбе: 2024. — 130 с. Научный руководитель: доктор исторических наук профессор Маликов М.Х. Цель: Исходя из вышесказанного, всестороннее изучение и исследование истории миграции и...
Хабаровск: Хабаровский педагогический институт, 1988. — 88 с. На основе анализа реальных процессов профессионального становления учителей делается вывод о своеобразном взаимоотношении практического опыта и педагогических знаний на разных этапах этого процесса. Даны рекомендации по учету этих взаимоотношений в процессе подготовки и повышения квалификации учителей. Пособие...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт педагогических исследований одаренности детей Российской академии образования. — Томск, 2018. — 327 с. Научный руководитель: Цель исследования. Разработка и обоснование основ теории эпистемодидактических исследований (т.е. исходных,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт педагогических исследований одаренности детей Российской академии образования. — Томск, 2018. — 35с. Научный консультант: доктор физико-математических наук, профессор, академик Российской академии образования Цель...
ЧНУ (Черкаси). 2013 р
Відповідь на питання для практичного заняття із педагогіки. 1 ст.
Виписки зроблені із - Психология и педагогика Столяренко A.M, 2001 - 423с.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования имени К. Д. Ушинского. — Санкт-Петербург, 2024. — 212 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, Ермолаева М.Г. Цель исследования. Теоретико-экспериментальное...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Таджикский государственный педагогический университет имени Садриддина Айни. — Душанбе, 2015. — 28 с. Научный руководитель: к.п.н., доц. Раджабов Т.Б. Цель исследования – выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить...
ВУЗ не известен, 2019. — 5 с. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности Сообщение темы, цели урока Актуализация знаний Физминутка Повторение изученного материала Практическая деятельность Итоги урока. Рефлексия Домашнее задание
Сборник статей. — СПб.: Университет при МПА ЕврАзЭС, 2021. — 176 с. — (Учитель — Ученику). — ISBN 978-5-91950-094-0. В сборнике представлены опубликованные в разное время статьи и материалы, посвящённые вопросам развития разнообразных качеств человека, позволяющие сформировать гуманитарную культуру личности, человеческое в человеке. Разносторонние интересы позволяют автору...
КНУ. Кривой Рог. Максименко И.Г. 15 страниц. 2013 год.
Поняття «Освіта». Становлення освіти як особливої сфери суспільного життя.
Педагогічна система і її види.
Загальна характеристика системи освіти України.
Проблеми сучасного суспільства в сфері освіти
Шляхи модернізації освіти на сучасному етапі розвитку суспільства.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история и теория педагогики. — Тюменский государственный университет. — Тюмень, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Плужник Ирина Ленаровна. Цель исследования: выявить эффективный педагогический опыт влияния на процесс актуализации и...
ІПК ДСЗУ Київ 2014, 13 с.
Особистість і умови її розвитку
Хто є особистістю? У чому відмінність між поняттями: людина, особистість, індивідуальність
Спадковість
Які ознаки передаються за спадковістю дітям від батьків?
Диссертация на соискание степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика история педагогики и образования. – Казанский (Приволжский) федеральный университет. – Казань. 2021. – 537 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Добротворская С. Г. Цель исследования. Разработать, научно обосновать и экспериментально проверить...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан, Институт развития образования при Академии образования Таджикистана, 2016. – 23 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор филологических наук, профессор Исрофилов Шарифмурод...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2018. — 42 с. Научный консультант: член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор, Мудрик Анатолий Викторович. Цель исследования.Определить теоретические...
Евразийский национальный университет, Астана. Преподаватель: Нажкенова С.Д. Специальность: Педагогика. Предмет: Общая педагогика. В эссе представлены основные понятия по теме "Педагогикалық еңбектің ізгілігі" на казахском языке.
Тюмень, Россия, 2018, 28 слайдов. Содержание . Главная проблема воспитания по О.С.Газману. Сущность процесса педагогической поддержки. Нормы педагогической поддержки. Основа содержания воспитательного процесса. Целевые программы воспитания. Механизм педагогической поддержки. Задачи педагога в контексте реализации педагогической поддержки.
Гл. редактор Манькова Надежда Юрьевна. — 25 с. — ISSN 2410-9614. Сетевое издание «Педагогический диалог» знакомит педагогов с актуальными вопросами современного образования. Основными целями издания являются: освещение инновационных подходов к организации образовательного процесса в новой информационной образовательной среде, раскрытие управленческих и финансовых механизмов...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Петрозаводский государственный университет. — Москва, 2017. — 24 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Янюшкина Галина Михайловна. Цель исследования: теоретическое обоснование и экспериментальная проверка...
Без вихідних даних. Виховання і самовиховання – дві сторони формування особистості. Навчити професії вчителя неможливо, але навчитися їй можна. Стане вчитель майстром чи ні, залежить не лише від системи навчання, а насамперед від зусиль тих, хто вчиться. Потрібно усвідомити орієнтири самовдосконалення та шляхи його здійнення. Головна функція виховної роботи в школі – сприяти...
Учебник для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей. — Москва: Академия, 2014. — 580 с. Учебник подготовлен в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма, В него включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы...
Учебник и практикум для вузов. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2021. — 408 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-01168-5. Учебник создан коллективом учёных-педагогов для самого широкого круга специалистов: юристов, экономистов, социологов, инженеров, врачей и др. В центре внимания авторов не ученик школы, а обучающийся вообще: ребёнок в семье, ученик,...
Учебник для вузов. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Юрайт, 2020. — 576 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-03772-2. Учебник содержит необходимый объем знаний по педагогике для специалистов любого профиля: социологов, экономистов, юристов, инженеров, врачей и др. В центре внимания находятся общие вопросы педагогики, теория и технологии эдукационного процесса,...
Общие основы. Учебник для вузов. — М.: Владос, 2007. В учебнике впервые в мировой и отечественной практике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики – механизмы воспитания; предлагается оригинальная форма изложения – интерактивное обсуждение проблемы. Учебник состоит из трех книг. Книга 1: Общие основы. Раскрываются проблемы дидактики, принципы организации...
М.: Гуманитар, изд. центр Владос, 2007. — 576 с. : ил. — (Педагогика и воспитание). Учебник для вузов. Учебник состоит из трех книг. В учебнике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики – механизмы воспитания и обучения; предлагается оригинальная форма изложения – интерактивное обсуждение проблем, т. е. учебник готовит прагматично мыслящего специалиста,...
М.: Гуманитар, изд. центр Владос, 2007. — 463 с. — (Педагогика и воспитание). — ISBN: 978-5-691-01559-5, 978-5-691-01553-3 Учебник для вузов. Состоит из трех книг. 2-е изд., испр. и доп. В учебнике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики – механизмы воспитания и обучения; предлагается оригинальная форма изложения – интерактивное обсуждение проблем, т. е....
В 2 т. — учебник для вузов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2020. — 404 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-01919-3 (кн. 1). Данная книга представляет собой первую книгу первого тома учебника «Педагогика». Учебникразделен надватома, каждыйиз которых состоитиз двух книг. В первом томе рассматривается теоретическая педагогика, во втором — практическая. Общие...
В 2 т. — учебник для вузов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2020. — 386 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-01921-6 (кн. 2). Данная книга представляет собой вторую книгу первого тома учебника «Педагогика». Учебникразделен надватома, каждыйиз которых состоитиз двух книг. В первом томе рассматривается теоретическая педагогика, во втором — практическая. Общие...
В 2 т. — учебник для вузов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2020. — 491 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-01975-9 (кн. 1). Данная книга представляет собой первую книгу второго тома учебника «Педагогика». Учебник разделен на два тома, каждый из которых состоит из двух книг. В первом томе рассматривается теоретическая педагогика, во втором — практическая....
В 2 т. — учебник для вузов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2020. — 318 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-01977-3 (кн. 2). Данная книга представляет собой первую книгу второго тома учебника «Педагогика». Учебник разделен на два тома, каждый из которых. состоит из двух книг. В первом томе рассматривается теоретическая педагогика, во втором — практическая....
Учебник и практикум для вузов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Юрайт, 2020. — 246 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-01032-9. В учебнике раскрываются основные понятия педагогики как целостного процесса, рассматриваются закономерности, принципы, формы и методы обучения и воспитания. Представлены общие основы педагогики, теории обучения и воспитания,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Самара, Самарский государственный социально-педагогический университет, 2017. – 28 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО Бездухов Владимир Петрович. Цель исследования –...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2019. — 202 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Вилкова А.В. Цель исследования. Определение и научное обоснование...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Академия управления министерства внутренних дел Российской Федерации. — Москва, 2022. — 283 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Сердюк Н.В. Оглавление Введение Научно-теоретические основы...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. — Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королёва. — Самара, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Горячев М.Д. Цель исследования – теоретико-методологическое...
ВУЗ не известен, 2015. — 27 с. Введение Аналитическая часть Анализ педагогической деятельности по развитию творческих способностей младших школьников, посредством фольклора. Анализ внешних условий протекания педагогического процесса. Проблемы и противоречия, возникшие в процессе педагогической деятельности. Проектная часть. Заключение. Список литературы.
Учебное пособие для вузов. — в 2-х томах. — М.: Юрайт, 2020. — (том 1 — 402 с., том 2 — 252 с.). В учебнике и практикуме представлены классические и инновационные подходы к обучению и воспитанию. Авторы постарались по-новому взглянуть на проблему воспитания учащихся и соединили в данном издании знания о теории и методике воспитания, которые традиционно изучаются студентами...
Автор неизвестен // Управление образовательным учреждением в вопросах и ответах. — 2012. — № 6. — с. 18-21. В рубрике представлены ответы на 3 вопроса, касающихся руководителей государственных и муниципальных образовательных учреждений. В конце каждого вопроса приведены официальные источники, на основе которых даны ответы на вопросы.
К.: МАУП, 2007. — 384 с. Пропоноване видання присвячене недостатньо дослідженому самобутньому національному явищу — українській козацькій педагогіці. Розкриває духовні цінності, історико-педагогічні, науково-теоретичні, методологічні засади козацько-лицарського виховання. У виданні зроблено спробу обґрунтувати напрями, форми та методи виховання історичної пам’яті, української...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 — Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2018. — 217 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Русакова Татьяна Геннадьевна. Цель исследования. Теоретически обосновать и в ходе экспериментальной...
Педагогические технологии. — 2016. — № 2. — с. 57-66. В статье представлен исторический анализ учебного процесса и механизм его развития. Особое внимание уделено так называемой "советской системе образования". Очерчены общие контуры будущей системы образования.
В 2-х частях. 2-е изд. — М.: Юрайт, 2020. — (часть 1 — 232 с., часть 2 — 187 с.). Учебник посвящён одной из наиболее актуальных проблем современной психологии развития, педагогической психологии, педагогики — рассмотрению механизма трансформации процесса развития ребёнка в процессе саморазвития за счёт опоры на исследовательское поведение. Главная задача книги — помочь...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Худжандский государственный университет им. Академика Б. Гафурова. — Душанбе. Республики Таджикистан, 2019. — 174 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Файзалиев Джума Холович. Цель исследования. Определить...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Томский государственный педагогический университет. — Томск, 2014. — 48 с. Научный конс.: д.п.н., проф. Веряев А.А. Цель исследования – разработка концептуальных оснований управления сетевым взаимодействием ОУ на селе в условиях...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский государственный институт культуры. — Казань, 2018. — 209 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Сироткин Лев Юрьевич. Цель исследования. Установить, теоретически и экспериментально обосновать...
Диссертация на соискание степени кандидата педагогических наук. Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). – Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова. – Симферополь. 2023. – 198 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гордиенко Т.П. Цель исследования. Выявить особенности профессиональной...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова — Улан-Удэ, 2019. — 192 с. Научный руководитель: д.п.н., доцент Фомицкая Г.Н. Цель исследования. Теоретически обосновать, разработать и проверить эффективность модели...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01– Общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский государственный областной университет. — Москва, 2018. — 22 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Крившенко Л.П. Цель исследования. Разработать, научно обосновать и апробировать модель формирования...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01. – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт педагогики, психологии и социальных проблем. — Самара, 2018. — 235 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Трегубова Татьяна Моисеевна. Цель исследования. Выявить, теоретически обосновать и экспериментально...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук . Специальность: 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. МГГУ им. М.А. Шолохова. Москва. 2014. - 22 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Е.В. Титов Объект исследования: преемственность общего образования и среднего профессионального образования....
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новосибирский государственный педагогический университет». — Красноярск, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Ромм Татьяна Александровна. Цель исследования. выявить, научно обосновать и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Пятигорск, 2010. - 20 с. Специальность: 13.00.01- общая педагогика, история педагогики и образования Аннотация Объектом исследования является процесс развития профессионального самоопределения старших школьников. Предмет исследования - моделирование организационно-педагогических условий...
Дисциплина: Педагогика. Автор не указан. — Костанай: КГПИ, 2015. — 25 слайдов. В презентации рассмотрена сущность социально-профессиональной компетентности педагога, раскрываемая через структуру педагогических умений. Также рассмотрены виды педагогических компетенций и пути их развития.
Мета: Розвивати у дітей логічне мислення та уяву, пробуджувати любов до прекрасного. Виховувати естетичне ставлення до навколишнього, а також і творчі здібності. Ознайомити із видами ДУМ, батіком. Сприяти активності на уроці. Збагатити їхні знання про культуру, народні звичаї і традиції.
Обладнання: папір, олівець, акварель, пензлик, баночка для води.
Матеріали: малюнки-зразки,...
Навчально-методичний посібник. — Частина 3. — Миколаїв : Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського, 2023. — 195 с. У посібнику, з позицій сучасних досягнень психолого-педагогічної науки та досвіду розбудови української національної школи, розкрито основні питання педагогічної творчості. Основи педагогічної творчості. Сутність та особливості педагогічної...
Навчально-методичний посібник (для дистанційної та змішаної форм навчання). — Миколаїв : Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського, 2021. — 166 с. У навчально-методичному посібнику, з позицій сучасних досягнень психолого-педагогічної науки та досвіду розбудови української національної школи, розкрито основні питання загальних основ педагогіки та...
Для змішаної форми навчання : навчально-методичний посібник. — Миколаїв: Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського, 2022. — 249 с. У навчально-методичному посібнику з позицій сучасних досягнень психолого-педагогічної науки та досвіду розбудови української національної системи освіти розкрито основні питання теорії та методики виховання дітей з...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный). — Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина. — Москва, 2017. — 24 с. Научный руководитель: к.п.н., доц. Л.Б. Трушина Цель диссертационного исследования состоит в теоретическом обосновании и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный педагогический университет. — Воронеж, 2018. — 207 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Заслуженный учитель РФ Петелин А.С. Цель исследования. Разработать, теоретически обосновать и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный педагогический университет. — Воронеж, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Заслуженный учитель РФ Петелин А.С. Цель исследования. Разработать, теоретически обосновать...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2024. — 389 с. Научный консультант: член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор Писарева С.А. Цель исследования. Концептуальное обоснование...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2018. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Землянская Е.Н. Цель исследования. Теоретически обосновать и спроектировать модель...
СПб.: КАРО, 2015 — 112. Пособие посвящено одной из актуальных проблем образования — педагогическим технологиям, способствующим развитию универсальных учебных действий учащихся. Время определяет формирование новой системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся. Как развивать универсальные учебные...
Кузбасская Государственная Педагогическая Академия. Отделение профессионально-педагогического образования. 3 курс.
Творческий проект по педагогике. Проблема. Проект. 10 стр.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский Томский государственный университет. — Томск, 2018. — 156 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Малкова Ирина Юрьевна. Цель исследования. Обосновать модель образовательного процесса развития...
Москва: Карапуз, 2000. — 287 с. — (Педагогика детства). — ISBN 5-8403-0133-7. Фребель – замечательный немецкий педагог, разработчик идеи и основатель первого «детского сада». В этой книге представлены фрагменты из его наиболее известных работ, последнее издание которых было в 1913 г. В предисловии рассказывается о его жизни и педагогической деятельности. Глубоко проникнув в...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чеченский институт повышения квалификации работников образования. — Грозный, 2018. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доктор философских наук, профессор Ярычев Н.У. Цель исследования. В разработке,...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова. — Улан-Удэ, 2019. — 400 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Дагбаева Н.Ж. Цель исследования. Разработать научно-теоретические основания социокультурной...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Донина И.А. Цель исследования: выявить и обосновать педагогические...
Диссертация на соискание учѐной степени доктора философии (PhD). : 07.00.02 ─ Отечественная история . — Институт истории, археологии и этнографии им. А. Дониша Национальной академии наук Таджикистан. — Душанбе: 2024. — 130 с. Научный руководитель: доктор исторических наук профессор Хомидзода Ф.М. Цель В условиях современного Таджикистана многие аспекты исторического опыта,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2024. — 255 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Козлова А.Г. Цель исследования. Разработать, теоретически обосновать и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : 13.00.01 – Теория и история педагогики. — Научно-исследовательский институт общей педагогики АПН СССР. — Москва, 1978. — 195 с. : ил. Научный руководитель: д.пед.н., профессор Костяшкин Э.Г. Объектом настоящего исследования выступает реальная совокупность целей и задач общеобразовательной средней школы,...
Автореферат диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный). — Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина. — Москва, 2018. — 24 с. Научный руководитель: к.п.н., доц. Л.Л. Вохмина Целью данного исследования является рассмотрение состояния и перспектив развития...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. — Елец, 2017. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Овчинников Олег Михайлович. Цель исследования:...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — 350 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, Радионова Н.Ф. Цель исследования. Теоретически обосновать и...
Учебное пособие. — М.: Московский областной педагогический институт, 1972. — 138 с.
В пособие «Вопросы обучения и воспитания» включены статьи профессора П.Н. Шимбирева, опубликованные ранее в различных журналах. Включенные в пособие статьи расположены по разделам: Основоположники марксизма—ленинизма о воспитании, проблемы воспитания в школе, историко—педагогические статьи,...
Мурманск: МГГУ, 2012. — 163 с. В монографии представлен научный анализ необходимости и педагогических возможностей реализации системных изменений в школьном физическом образовании в условиях перехода к информационному обществу. В основу изменений физического образования положена концепция информационно- деятельностного подхода, состоящая в сочетании информационных и проектных...
Выходные данные неизвестны Відповіді на питання до екзамену з навчальної дисципліни “Управління шкільним процесом” 81 стр. Сутність понять “управління”, “керівництво”, “менеджмент”. Спільне і відмінне в цих поняттях. Сутність освітнього менеджменту. Мета та основні функції менеджменту в освіті. Основні принципи освітнього менеджменту. Методи освітнього менеджменту, їх...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чеченский институт повышения квалификации работников образования. — Самара, 2018. — 226 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доктор философских наук, профессор Ярычев Н.У. Цель исследования. Разработать содержательные,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чеченский институт повышения квалификации работников образования. — Самара, 2018. — 29 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доктор философских наук, профессор Ярычев Н.У. Цель исследования. Разработать...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Военный университет Министерства обороны Российской Федерации. — Москва, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Деникин Анатолий Васильевич. Цель исследования: на основе теоретических исследований и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. — Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых». — Уфа, 2017. — 27 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Фортова Л.К. Цель исследования: теоретически...
ПНУ, Івано-Франківськ, 18 с. Зміст: Розвиток і формування Особливості психічного розвитку Рушійні сили розвитку психіки Навчання, виховання і розвиток психіки Вікова періодизація психічного розвитку Складові механізму психічного розвитку дитини
ПНУ, Івано-Франківськ, 44 с. Зміст: Психологія як наука про закономірності виникнення, розвитку і функціонування психіки. Предмет, завдання, можливості та обмеження психології. Відмінності між життєвим та науковим психологічним знанням. Основні етапи розвитку уявлень про предмет психології. Методи досліджень в психології. Галузі психологічної науки. Основні наукові школи і...
СПб.: КАРО, 2019. — 128 с.— (Серия «Мастер-класс логопеда»). ISBN: 978-5-9925-1407-0 Дети есть дети, игровая деятельность для них – необходимая стихия. Ребенок, играя, не только повышает уровень умственного развития, но и подсознательно участвует в коррекционном процессе. Предложенные в книге игры: «Улитка», «Змейка», «Путешествие по предложениям», «Загадки времен года»,...
Манн, Иванов и Фербер, 2020, 369 с., ISBN: 9785001467342 Внутри - 9 принципов, благодаря которым можно значительно ускорить процесс познания. Чего угодно. Актуальная, отлично структурированная, практичная книга про развитие hard skills в эпоху, когда нужно постоянно учиться новому. Сегодня непрерывное обучение и самообразование - необходимость. Скотт Янг изучил последние...
Комментарии