Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Сборник методических разработок участников 13-го Всероссийского интернет-педсовета. — Москва: Образ-Центр, 2012. — 100 с. В сборник вошли методические разработки участников 13-го Всероссийского интернет-педсовета. Содержание: Дополнительное образование Сценарий спектакля «Спящая красавица» Математика Внеклассное мероприятие: «Звёздный час» Математический КВН Урок-зачёт по теме...
Сборник методических разработок участников 13-го Всероссийского интернет-педсовета. — Москва: Образ-Центр, 2012. — 100 с. В сборник вошли методические разработки участников 13-го Всероссийского интернет-педсовета. Содержание: Дополнительное образование Рисунки на асфальте «осторожно, огонь!» Английский язык Конспект интегрированного занятия с дошкольниками к Halloween...
Сборник методических разработок участников 13-го Всероссийского интернет-педсовета. — Москва: Образ-Центр, 2012. — 100 с. В сборник вошли методические разработки участников 13-го Всероссийского интернет-педсовета. Содержание: Воспитание детей и молодежи Внеклассное занятие по программе: С любовью к городу «Из бабушкиного сундука» Турнир «Здоровье» Дошкольное образование...
Сборник методических разработок участников 13-го Всероссийского интернет-педсовета. — Москва: Образ-Центр, 2013. — 100 с. В сборник вошли методические разработки участников 13-го Всероссийского интернет-педсовета. Содержание: Коррекционное образование Виды юбок Вкусные истории КВН «Путешествие к разноцветным планетам» Русский язык «Праздничная карусель». Мастерская творческого...
Longman / Pearson Education, 2001 / 302p This revision of Bloom's taxonomy is designed to help teachers understand and implement standards-based curriculums. Cognitive psychologists, curriculum specialists, teacher educators, and researchers have developed a two-dimensional framework, focusing on knowledge and cognitive processes. In combination, these two define what students are...
Cambridge University Press, 2007. — 171 p. This simple and clear guide to lecturing is an example-based account of effective strategies for exciting and successful lectures for academic and business lecturers. From the lecturing mindset, combating fear and nervousness, to lecturing tricks and tactics, this book discusses a wide array of practical ideas that may surprise and help...
Palgrave Macmillan, 2022. — 610 p. This handbook brings together a range of global perspectives in the field of critical studies in education to illuminate multiple ways of knowing, learning, and teaching for social wellbeing, justice, and sustainability. The handbook covers areas such as critical thought systems of education, critical race (and racialization) theories of...
Collective monograph. — Prague: Anisiia Tomanek OSVČ. — 2020. — 92 p. — ISBN 978-80-908088-0-5. Collection of scientific materials published is the scientific and practical publication, which contains scientific articles of students, graduate students, Candidates and Doctors of Sciences, research workers and practitioners from Europe and Ukraine. The articles contain the study,...
Routledge, 2008. — 212 p. — ISBN: 0415454824, 0415454832, 9780415454827, 9780415454834, 2008003199. Seven authoritative contributions to the emerging field of pedagogy and to comparative, cultural and policy studies in education. A must for those who want to do more than merely comply with received versions of 'best practice'. Pedagogy is at last gaining the attention in...
Creative Teaching Press, 2003. — 128 p. The last few decades have brought many changes in instruction and educational philosophy and methodology. Some changes have been embraced; others met with skepticism. As time has passed a wealth of information has been gleaned from educational research aimed at finding the answer the basic question,what works?" Some of the answers to this...
2ème édition. — Paris: Presses Universitaire de France, 2013. — 120 p. Différentes pédagogies de l’apprentissage élaborées par plusieurs pédagogues sont analysées et présentées dans ce manuel, avec des extraits significatifs de leurs écrits. On mesure ainsi l’évolution de la fonction enseignante ainsi que celle des finalités éducatives, d’une transmission-instruction au...
Oxford University Press, 2018. — 297 p. — ISBN10: 0190672757, 13 978-0190672751. Students often experience assessment courses, and subsequently the textbooks used for the course, as a statistics-heavy class accompanied by an encyclopedia of a variety of assessments. Assessment in Counseling alternatively emphasizes the skills used in assessment, thereby enabling students to...
Cambridge International Science Publishing, 2011. — 485 p. — ISBN: 978-1-907343—24—7. This book provides an alternative (better) way to understand the future of education, especially in the dialectic context of teaching and learning-while learning from different approaches in the literature but without favoring any one of them (nor integrating them, since they are not...
Berkley, 2009. — 336 p. — ISBN: 0425229793; ISBN13: 9780425229798. Given the current educational climate of high stakes testing, standardized curriculum, and "approved" reading lists, incorporating unauthorized, often controversial, popular literature into the classroom becomes a political choice. The authors examine why teachers choose to read Harry Potter, how they use the...
Oxford University Press, 2004. — 320 p. Parents and teachers today face a swirl of conflicting theories about child rearing and educational practice. Indeed, current guides are contradictory, oversimplified, and at odds with current scientific knowledge. Now, in Awakening Children's Minds, Laura Berk cuts through the confusion of competing theories, offering a new way of...
Springer, 2017. — 296 p. — (Self-Study of Teaching and Teacher Education Practices). — ISBN10: 981103429X. — ISBN13: 978-9811034299. This book offers a detailed examination of reflective practice in teacher education. In the current educational context, where reflective practice has been mandated in professional standards for teachers in many countries, it analyses...
Brill, 2014. — 237 p. — (International Development Policy 5). Education: Fundamental human right or strategic tool in support of economic growth? How does commodity-dependence influence education policy and practice? What is the role of vocational training vis-à-vis university education in developing countries? Are MOOCs and Chinese cooperation a game changer for higher...
Revista Iberoamericana de Educación. El niño y el adolescente entran a la escuela con su sociabilidad, rivalidades y modos de resolver las dificultades ya aprendidos en la familia, el barrio. La escuela, al hablar de prevenir las conductas violentas, parece muchas veces hacer mención a la única estrategia de intentar controlarla. Pero, ¿debe la escuela resignarse solamente a...
Multilingual Matters, 2009. — 280 p.
This volume focuses on research in bilingual and multilingual education. It discusses the results of research conducted in different multilingual educational contexts and particularly in Basque schools and universities where Basque, Spanish and English are used as subjects and as languages of instruction.
5th edition. — Routledge, 2004. — 480 p.
A Guide to Teaching Practice is the major standard text for all students on initial teacher training courses in the UK.
Authoritative yet accessible, it covers the important basic skills and issues that students need to consider during their practice, such as planning, classroom organization, behaviour management and assessment. The...
Greenwood Press, 2003. — 444 p. The first of its kind since the 1980s, this book provides authoritative definitions for more than 2,600 terms that apply to educational research, practice, and theory. The overall focus is on the most critical terms in education as used by current practitioners, yet references to significant historical events in education are also included. Each...
The WAC Clearinghouse; University Press of Colorado, 2016. — xx, 160 p. — ISBN 978-1-64215-093-3. In Performing Antiracist Pedagogy, Frankie Condon and Vershawn Ashanti Young seek to help create openings to address race and racism not only in course readings and class discussion in writing, rhetoric, and communication courses but also in wider public settings. The contributors...
A bestselling education book
Paperback: 209 pages
Publisher: Continuum; 2nd Revised edition - 2009
The new edition of this successful book offers practical advice for trainee teachers, NQTs and others new to the profession. It is designed to help them survive and enjoy the diffifcult first year as a teacher. Written in Sue Cowley's honest and down-to-earth style, the book uses...
Multilingual Matters, 1996. — 153 p. This book presents a unique collection of research studies on French Immersion conducted from the authors' base as a research team in British Columbia, Canada. It serves as an important resource for educators and policymakers interested in the impact of immersion on educational policy, student outcomes, second language curriculum, and...
London and New York, 2005. - 41 p.
The authors draw on their considerable experience of teacher training and research into classrooms to explore several dimensions of teaching. They show how teachers can improve their competence and meet their aspirations, both individually and with their colleagues. Effective Teaching will be very useful to trainee and experienced teachers,...
Alexandria,Virginia USA Association for Supervision and Curriculum Development. 2003,- 168с. Did you know that the best time to learn something new is during the first two hours after you wake up and the last two hours before you go to sleep? Did you know that stressing key points in color can boost memory retention by 25 percent? Author Laura Erlauer has studied brain research...
Princeton University Press, 2001. — 301 p. Can charter schools save public education? This radical question has unleashed a flood of opinions from Americans struggling with the contentious challenges of education reform. There has been plenty of heat over charter schools and their implications, but, until now, not much light. This important new book supplies plenty of...
UNESCO, 2008, 66 p. UNESCO Associated Schools 2008. Deep appreciation is expressed to all of the principals and teachers of UNESCO Associated School (ASPnet) worldwide who completed and returned the ASPnet School Project Report Form for eventual inclusion in this first Collection of ASPnet Good Practices. In view of the large number of excellent reports received it was not...
ASCD, 2007. — 159 p. A teacher presents a lesson, and at the end asks students if they understand the material. The students nod and say they get it. Later, the teacher is dismayed when many of the students fail a test on the material. Why aren't students getting it? And, just as important, why didn't the teacher recognize the problem? In Checking for Understanding, Douglas...
Palgrave Macmillan, 2019. — 293 p. — ISBN10: 1137536535, 13 1137536532. This book examines the significance of teacher expertise in the drive to improve quality and effectiveness. Scrutinising both key conceptual issues and current policy developments and approaches, the authors analyse educational systems from around the world and question how different cultural contexts and...
Continuum Publishing Corporation, 2011.
208 p.
This highly-visual book offers primary and secondary teachers practical guidance to help them through their training and first few years in teaching. Embarking on a teaching career is a bit like setting off on an exciting car journey. You've prepared as well as you could, but you have no way of knowing what hazards and pitfalls...
Routledge, 2010. — 240 p.
ISBN: 0415468337, 0415468310
The future of the world is in your hands' I know that might seem a bit steep considering you've got that Year Ten coursework to sort out and the lesson observation on that nervous looking NQT, but that's the way it is I'm afraid. You chose to be a teacher, you mould young minds on a daily basis and those minds have got to...
IGI Global, 2018. — 152 p. — (Advances in Educational Technologies and Instructional Design). — ISBN10: 1522527796, ISBN13: 978-1522527794. Instructional communication is a pivotal concept in the relationship between an educator and a student. However, if not carried out properly, a variety of deviant behaviors can occur and disrupt the learning process. Deviant Communication...
Springer, 2011. — 1593 p.
This major reference work breaks new ground as an electronic resource for students, educators, researchers, and professionals. Encyclopedic in breath, textbook in depth, Child Behavior and Development serves as a reference repository of knowledge in the field as well as a frequently updated conduit of new knowledge long before such information trickles...
VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2010. - 235 S. Der Anti-Bias-Ansatz ist ein pädagogisches Konzept, das in den USA entwickelt wurde und seit mehreren Jahren in Deutschland im Kontext interkultureller und anti-diskriminierender Arbeit umgesetzt wird. In der vorliegenden Studie werden die Grundzüge einer Pädagogik nach dem Anti-Bias-Ansatz...
John Wiley & Sons, 2009. — 611 p. This is the long-awaited update on the bestselling book that offers a practical, accessible reference manual for faculty in any discipline. This new edition contains up-to-date information on technology as well as expanding on the ideas and strategies presented in the first edition. It includes more than sixty-one chapters designed to improve the...
Springer, 2015. - 1140 p. - The Encyclopedia of Science Education provides a comprehensive international reference work covering the range of methodologies, perspectives, foci, and cultures of this field of inquiry, and to do so via contributions from leading researchers from around the globe. Because of the frequent ways in which scholarship in science education has led to...
10th Anniversary Edition.
Author: with Kathy Stevens, Patricia Henley and Terry Trueman.
Publisher: Jossey-Bass.
Publication date: 2010.
ISBN: 9780470940594.
Number of pages: 400.
Format: PDF.
A thoroughly revised edition of the classic resource for understanding gender differences in the classroom. In this profoundly significant book, Michael Gurian has revised and updated...
2nd edition. — MacMillan Reference Library, 2002. — 3357 p. — ISBN 002865594X. Though this is called the second edition of the 1971 Macmillan set, all of the articles are new. They cover policy and curriculum issues (Accreditation in the United States, Class size and student learning, Scheduling, Single-sex institutions); learning (Categorization and concept learning, Learning...
Buenos Aires: Aique, 2002. — 140 págs. — ISBN10: 950-701-497-7. La construcción social del contenido a enseñar. Contenidos y culturas. P rocesos, actores e instituciones que determinan los contenidos a enseñar. Algunos problemas relativos a la selección, la organización y la distribución del contenido a enseñar. La escuela siempre enseña. Nuevas y viejas conceptualizaciones...
Corwin Press, 2009. - 202 p. Second Edition The book features an original brain-compatible framework for student achievement that illustrates the harmony between the first edition’s braincompatible classroom principles related to safety, respect, novelty, and memory and research-based propositions and features related to student achievement, achievement that occurred in diverse...
Open University Press, 2004.
This book explores the ways of teaching that are free from determinist beliefs about ability. In a detailed critique of the practices of ability labelling and ability-focused teaching, Learning without limits examines the damage this practices can do to young people, teachers and curriculam.
2009 г., 368 стр. The biggest ever collection of research into what actually works in improving children’s learning in schools. The book is structured in three parts: ‘Learning within classrooms’; ‘Learning foundations’, which explains the cognitive building blocks of knowledge acquisition; and ‘Know thyself’, which explores confidence and self-knowledge. It also features...
Routledge, 2009. — 389 p. Builds a story about the power of teachers, feedback, and a model of learning and understanding. This book covers areas such as the influence of the student, home, school, curricula, teacher, and teaching strategies. It develops a model of teaching and learning based on the notion of visible teaching and visible learning.
Routledge, 2010. — 159 p. — ISBN 041554887X, 9780415548878, 0415548861, 9780415548861, 0203855469, 9780203855461. The Pedagogy of Creativity represents a groundbreaking study linking the pedagogy of classroom creativity with psychoanalytical theories. Taking a classroom-based example of poststructuralist methodology as its starting point, Anna Herbert’s investigation explores...
Kindheit, Schule und Gesellschaft aus dem Blickwinkel der Freinetpädagogik: mit Originaltexten von Célestin Freinet. Pädagogik-Kooperative e.V. Reihe Moderne Schule Copyright 1996 by Pädagogik-Kooperative e.V. Freinet Kooperative e.V. , Sielwall 45, 28203 Bremen, Germany Inhalt. Vorwort. Freinetpädagogik: Eine eigen-sinnige Pädagogik von Jochen Hering und Walter Hövel. Der...
Penguin Education. -180 p. In his groundbreaking book John Holt, draws upon his observations of children both in school and at play to identify ways in which our traditional educational system predestines our young people for failure. Holt argues that children fail primarily "because they are afraid, bored, and confused." This, combined with misguided teaching strategies and a...
Cham: Palgrave Macmillan; Springer Nature Switzerland AG, 2018. — xvii, 182 p. — (Intercultural reciprocal learning in Chinese and Western education). — ISBN: 9783319964782 (eBook). This book is a narrative inquiry that focuses on four participating Chinese teacher candidates' cross-cultural learning in Canada and stories of induction in Southwest China. Through the lens of...
Oxford University Press, 2021. — 163 p. — ISBN 978–0–19–886931–3. Classroom interaction has a significant influence on teaching and learning. It is through interaction that we solve problems, build ideas, make connections and develop our understanding. Patterns in Mathematics Classroom Interaction describes, exemplifies and considers the implications of patterns and structures...
Rowman & Littlefield Publishers, Inc., 2010. - 196 p. Educating from the Heart: Theoretical and Practical Approaches to Transforming Education is based on the questions: "What does it mean to educate from the heart? What does it mean to educate with spirit?" It offers both theoretical overviews and practical approaches for educators, academics, education students and parents...
Peter Lang, 2010. — 210 p. — (Counterpoints: Studies in the Postmodern Theory of Education). — ISBN 1433105454, 9781433105456. We live in a time of unprecedented planetary ecocrisis, one that poses the serious and ongoing threat of mass extinction. What role can critical pedagogy play in the face of such burgeoning catastrophe? Drawing upon a range of theoretical...
Search Institute Press, 2009. — 128 p.
The challenge of motivating underachieving students is addressed in this classroom resource guide that advises teachers and other concerned adults to look beyond test scores and encourage under-performing middle school and high school students to find their motivational spark. Developmental benchmarks, reasonable expectations for results,...
True PDF Rowman & Littlefield, 2016. — 150 p. — ISBN: 978-1-4758-2867-2. Higher-order thinking questions (and their answers) are considered by many to be the holy grail of teaching. Teachers know when students “get it”, but the question remains “How do you teach students to think explicitly and intentionally?” This book uses a series of diagrams to make thinking explicit by...
Third Edition. — Nelson Thornes, 2009. — 184 p. — ISBN10: 1408504235, ISBN13: 978-1408504239 Written by the author of the highly-successful Essential Teaching Skills this is the ideal introduction to what defines good teaching. Bridging the gap between theory and practice this handbook enables students to build on theoretical work where it matters in the classroom....
Setting up the classroom is a fundamental part of a teacher’s job, as a well-planned, aesthetically pleasing environment encourages children to learn and helps with classroom management. However, knowing how to create this environment is not instinctive and teachers are given little guidance, yet are expected to create a stimulating environment that is conducive to learning. The...
Leadership for Learning,TheCambridge Network, 2012, 112 p. To be a teacher? Understanding and addressing the dissatisfiers. From magnificent myth to the rise of school effectiveness. Getting a measure of teaching. Stories of change. Changing minds: towards a professional future.
Palgrave Macmillan, 2017. — 92 p. — ISBN10: 3319674463, ISBN13: 978-3319674469. This book portrays the experiences of self-described "outsider" or "other" teachers-teachers whose identities set them apart from their students based upon combinations of race, class, gender identity, sexual orientation, nationality, ability status, religion, or other identity characteristics. The...
Publisher - Oxford University Press Great Britain 1990 The early days of learner independence were characterized by much terminological debate. What exactly was meant by ‘autonomy5, ‘self-directed learning’, ‘individualization’, etc.? These concerns seem now to have been superseded by the more urgent practical need to develop effective mechanisms for allowing students a degree...
Queen's Printer for Ontario, 2005. — 62 pages. -0-7794-9033-9 (Print) ISBN: 0-7794-9035-5 (PDF) Many Roots, Many Voices is designed to support teachers, principals, and other education professionals at the elementary and secondary levels in working effectively with English language learners. In it, you will find a rich source of practices and strategies that can be put to...
NY.: Algonquin Book, 2009. — 329 p. In his new book, Jay Mathews claims that the Knowledge Is Power Program is the "best" program serving severely disadvantaged, minority-group students in America today. Let me begin—before I'm denounced as a traitor to the cause of educational reform—by saying that I'm inclined to agree. The improbable story of how KIPP was founded in 1994 by...
Bloomsbury Education, 2013 - 144 pages. ISBN10: 147290530X. ISBN13: 978-1472905307. The 100 ideas series offers busy secondary teachers easy to implement, practical strategies and activities to improve and inspire their classroom practice. The bestselling series has been relaunched with a brand new look, including a new accessible dip in and out layout. Features include:...
Springer, 2017. — 522 p. — (Aligning Perspectives on Health, Safety and Well-Being). — ISBN10: 3319530518, 13 978-3319530512. This book brings together the most current thinking and research on educator stress and how education systems can support quality teachers and quality education. It adopts an occupational health perspective to examine the problem of educator stress and...
Routledge, 1995. — 256 p.
This fully updated second edition of Troublesome Behaviour in the Classroom is the most comprehensive and practical guide available on the subject of behavior management in schools.
Distinguished by Mick McManus' lively and witty writing style, it is packed with practical ideas, activities, insights and solutions which will be invaluable to all...
Routledge, 2022. — 202 p. This book provides a comprehensive study of professional learning courses in intercultural settings, exploring how this impacts teachers and brings about change in classrooms, culture across schools as a whole, and children’s lives. The authors argue that teachers and schools must raise the stakes globally in an intercultural practice grounded in...
IGI Global, 2018. — 228 p. — (Advances in Educational Technologies and Instructional Design). — ISBN10: 1522551557, 13 978-1522551553. Preparation for university study and integration into the workforce is the academic goal in the final years of secondary education. This preparedness can only be achieved through the motivation and involvement of students in secondary education...
Routledge, 2020. — 480 p. Edited by a diverse group of expert collaborators, the Handbook of the Cultural Foundations of Learning is a landmark volume that brings together cutting-edge research examining learning as entailing inherently cultural processes. Conceptualizing culture as both a set of social practices and connected to learner identities, the chapters synthesize...
Wydanie 3 poprawione. — Warszawa: Żak, 2001. — 468 c.
W słowniku znalazły się hasła obejmujące : podstawowe terminy pedagogiki jako nauki i praktyki edukacyjnej wraz z wybranymi terminami z obrębu psychologii, socjologii, filozofii, metodologii, teorii informacji, opisy instytucji i organizacji pedagogiczno - oświatowych, opisy systemów oświaty w kilkudziesięciu krajach,...
Second edition. — Corwin Press, 2008. — 288 p. — ISBN 1412937884. 25 Biggest Mistakes Teachers Make and How to Avoid Them, Second Edition includes newly updated scenarios containing real student voices and teacher vignettes, as well as the author's prescriptions for better solutions. Drawn from many years of teaching experience, each prescription is aligned with sound educational...
Education Scotland. — 110 p. (Автор и год не указаны).
Learning outdoors is about engaging children and young people in many different ways. Practitioners frequently act as facilitators, using multi-sensory and experiential approaches. This encourages children and young people to become involved in emotional, physical, aesthetic, spiritual and cognitive experiences as part of...
FalmerPress, 1998. – 137 p. ISBN: 0-7507-0773-9 ISBN: 0-7507-0774-7 Despite improvements in girls' relative academic success at the school leaving level, and despite suggestions in the press that boys are now the underachievers, girls remain second-class citizens in education and beyond. This book aims to show how and why girls' education remains subordinated to that of the...
Washington, DC: National Center for Education Research, Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education, 2007. — 63 p.
Pashler H., Bain P., Bottge B., Graesser A., Koedinger K., McDaniel M., Metcalfe J.
This guide includes a set of concrete actions relating to the use of instructional and study time that are applicable to subjects that demand a great deal of...
Elsevier Science, 2010. – 6957 p. – 3rd ed. – ISBN: 9780080448947 The field of education has experienced extraordinary technological, societal, and institutional change in recent years, making it one of the most fascinating yet complex fields of study in social science. Unequalled in its combination of authoritative scholarship and comprehensive coverage, International...
Continuum International Publishing Group, 2009. – 171 p.
This essential handbook offers practical approaches to teaching in an Advanced Level (A Level) classroom, this includes AS, A2 and all level 3 equivalents as well as the International Baccalaureate and other post-16 qualifications. It is primarily designed to give confidence to teachers to teach in a way that encourages...
5th Edition. — Pearson Education, Inc., 2024. — 387 p. — ISBN-13: 978-0-13-817139-1. Your Introduction to Education is an engaging overview of who teachers are, the work they do, and the realities of life in the classroom. Designed to help you discover your teaching identity, the text weaves the real-life experiences of 8 focus teachers and 8 students from 4 schools across the...
2nd edition, Routledge, Abingdon, Oxon, UK, 2009, 122 pages, ISBN10: 0-415-46608-3. Teachers are good at providing excellent opportunities for allowing children’s learning to. progress. Often, without fully understanding the reasons why, teachers encourage learning in. their charges which works well, and is a good approach at a particular time with a particular. child or group...
Florida Literacy Coalition, Inc., 2013. — 267 p. This book was designed to give adult learners the opportunity to build confidence while also improving their reading, writing and critical thinking skills. Adult learners enrolled in adult education, literacy, ESOL and family literacy programs throughout Florida were encouraged to submit essays. The imagination and creativity of...
Springer, 2020. — 213 p. — ISBN: 3030579263, 9783030579265 This open access volume draws on a multidimensional model of educational change, the book reviews the field of climate change education and identifies some of the areas in which past efforts have fallen short in supporting effective pedagogical change at scale. It then formulates an approach to engage university...
Название Encyclopedia of Special Education, 3 Volume Set, Third Edition Редакторы Cecil R. Reynolds, Elaine Fletcher-Janzen Издание: 3, иллюстрированное Издатель Wiley, 2007 ISBN: 0471678023, 9780471678021 Страниц: 2217 The Third Edition of the highly acclaimed Encyclopedia of Special Education has been thoroughly updated to include the latest information about new legislation...
Springer, 2020. — 275 p. — ISBN 978-3-030-75149-4. Отзывы учащихся о преподавании в школах: использование восприятия учащихся для развития преподавания и учителей This open access book provides a comprehensive and informative overview of the current state of research about student perceptions of and student feedback on teaching. After presentation of a new student feedback...
Springer, 2016. — 351 p. — (Methodology of Educational Measurement and Assessment). — ISBN10: 3319434721. — ISBN13: 978-3319434728. This book addresses problems and challenges that face educational measurement at a time when multipurpose usage of observational data from educational assessments, tests and international surveys has become a growing global trend. While the...
Universidade de São Paulo, 2019. — 291 p. Faz oito anos que a primeira edição desta obra foi lançada e, no entanto, desde então, nada importante alterou o cenário das políticas públicas em educação no Brasil, nada que acenasse para uma transformação da sociedade, principalmente em seus aspectos mais desiguais, como distribuição de renda ou oportunidade de melhor formação às...
Open University Press, 2013. — 250 p. This is an informative, engaging and accessible book about teaching that covers a broad range of content without being superficial. A - Z of Teaching provides an informative, engaging and accessible introduction to the art and craft of teaching, introducing you to a range of essential topics alongside some of the key ideas and key thinkers...
University of Chicago Press, 2009. — 1144 p. — ISBN 9780226475394. Richard A. Shweder, Thomas R. Bidell, Anne C. Dailey, Suzanne D. Dixon, Peggy J. Miller, John Modell. The Child: An Encyclopedic Companion offers both parents and professionals access to the best scholarship from all areas of child studies in a remarkable one-volume reference. Bringing together contemporary...
L. Erlbaum Associates, 2003. — 299 p. This text, designed as a handbook for preservice and beginning teachers, is organized to address broad topics in secondary school teaching rather than the needs of specific subject areas. While examples are included from specific subject disciplines, the focus is on the relationships among them (concepts, skills, practices). Preservice...
U.S. Department of Labor (Author), 2017. — 142 p. — ASIN B077H6CDK5. According to the National Collaborative Workforce and Disability for Youth (NCWD/Youth), the development of soft skills is identified as a critical component for success in activities such as civic participation and youth leadership in addition to school- and work-based learning experiences. Companies have...
Bloomsbury Academic, 2016. — 192 p. The media is full of reference to failing schools, troublesome pupils, underperforming boys, disappearing childhood and a teaching profession in crisis as more and more teachers contemplate abandoning their careers. Key Questions in Education looks at the current and historical debates of each of these issues, examining how a multitude of...
Springer, 2018. — 295 p. — (Professional and Practice-based). — ISBN10: 3319752979, ISBN13: 978-3319752976. This book explores and progresses the concept of negotiation as a means of describing and explaining individuals' learning in work. It challenges the undertheorised and generic use of the concept in contemporary work-learning research where the concept of negotiation is...
Wadsworth Publishing, 1997, 480 p.
This book has been designed to provide professional educators, parents, and college students with educational terms, concepts, issues, strategies, and information critical to understanding today's classroom. Containing over 10,000 definitions, acronyms, and abbreviations provides valuable information in areas such as the World Wide Web and...
ASCD, 2010. — 177 p. Smartphones, videogames, webcasts, wikis, blogs, texting, emoticons. What does the rapidly changing digital landscape mean for classroom teaching? How has technology affected the brain development of students? How does it relate to what we know about learning styles, memory, and multiple intelligences? How can teachers close the digital divide that...
Lectures presented in Oxford, England August 16–29, 1922. — Great Barrington: Anthroposophic Press, 1952. — 152 p. Introduction by Christopher Bamford. The Spiritual Ground of Education. The Perception of Soul and Spirit. The Spiritual Ground of Physical Education. The Art of Educating Young Children. The Art of Educating Older Boys and Girls. Teachers As Artists in Education....
Stephen Milne BA (Hons.) PGCE MA. Fiction, children’s voices and the moral imagination: A case study. - University of Nottingham. - July 2008. - 362 р. / страниц. (на англ. яз.). Thesis submitted to the University of Nottingham for the degree of Doctor of Philosophy. The importance of stories in educating the moral imagination of the child provides the context for this thesis,...
Springer, 2017. — 319 p. — ISBN10: 9811033846, ISBN13: 978-9811033841. This book examines the evolution and innovation of teacher education in Singapore in the 21st century. It covers teacher education reforms in the conceptualising and implementing of the Teacher Education for the 21st Century (TE21) Model and discusses curriculum improvements that are aligned to new...
Evi Saluveer Master’s thesis Tartu 2004 The history of culture teaching The definition of culture Two perspectives of Cultural Studies Knowledge, awareness, and competence. Teaching Culture Goals and principles of teaching culture The main goals for teaching culture. Goals for teaching culture in educational documents. Principles for culture teaching Defining a cultural...
3rd Annual Conference Proceedings. — Umeå, Sweden, 2009. — 317 p. The TEPE Network was formally established at its inaugural meeting at Tallinn University in February 2007 with an overarching aim to develop Teacher Education (TE) policy recommendations at institutional, national and European level. The recommendations from the TEPE 2008 Conference that was held at the University...
4th ed. — Elsevier Science, 2022. — 8818 p. International Encyclopedia of Education, Fourth Edition updates readers on emerging interests and developments in the field. The book presents comprehensive reviews of research in various areas, but also includes illustrations/examples from regions, nations, locations--situated and contrastive (i.e., rather than exemplars serving...
Aşgabat: Türkmen döwlet neşirýat gullugy, 2011. — 401 s.
Şu gün birnäçe agzalarymyzyň haýyşy boýunça, J.Ş.Tursunow we beýlekiler tarapyndan ýazylan "Pedagogika" boýunça okuw kitabyny toparymyzda ýerleşdirýäris. Bu okuw kitaby pedagogikanyň umumy esaslary, pedagogiki pikiriň ösüş taryhy, okatmak we terbiýelemek nazaryýeti, mekdebi dolandyrmak meseleleri, pedagogiki ylmyň we...
[booklet]. - Brussels : IAE, 2001. - 32 p.
The booklet focuses on aspects of how children learn that appear to be universal in much formal and informal schooling. This research has offered us new insights into the learning process and the development of knowledge in many subject-matter areas.The practices presented here are likely to be generally applicable throughout the world.
Clerestory Press, 2010. — 286 p. Become an Architect of Learning! (blueprints included). The brain constructs new learning, sorting and labeling new data, comparing it with prior experience, and using resulting understandings to interact with the environment. Written for teachers, educational leaders, and instructional designers, this guide presents tools for developing...
Publisher: Multilingual Matters.
Date : 2009.
Pages : 344.
The Meaning Makers traces the language and literacy development of a large, representative sample of children from age 1 to 10, quoting liberally from observations made at home and at school. Setting the findings of the study in the context of recent research, it offers suggestions for improving children’s opportunities...
Springer, 2015. — 203 p. Based on action research and implementation at one of the world’s great schools, this book provides a much-needed exploration of how to implement positive education at a whole school level. Evidence-Based Approaches in Positive Education summarises the integration of a whole-school mental health and well-being strategy, positive psychology programs and...
Naperville: Sourcebooks, 2008. - 308 p. How Your Child Learns Best is a groundbreaking guide for parents that combines the latest brain research with the best classroom practices to reveal scientifically savvy ways to improve your child’s success in school. Written by Judy Willis, MD, MEd, a board-certified neurologist who is also a full-time classroom teacher, How Your Child...
Cambridge Scholars Publishing, 2017. — 365 p. This book presents a potential hierarchy between the three basic psychological needs central to Self-Determination Theory (SDT). Findings from the authors research suggest that the motivation to exercise autonomy is an outcome that is cumulatively influenced by the perceived quality of the teacher-student relationship and students...
2 vol. set. — SAGE Publications Ltd, 2016. — 1095 p. — ISBN 978-1-4462-9702-5. The research and debates surrounding curriculum, pedagogy and assessment are ever-growing and are of constant importance around the globe. With two volumes - containing chapters from highly respected researchers, whose work has been critical to understanding and building expertise in the field – The...
Оқу құралы. — Алматы, 2006. — 193 б. Педагогиканың жалпы мәселелері. Педагогиканың ғылымдық мəнi. Оның ерекше білім саласына бөлінуi жəне зерттеу аймағы. Педагогиканың əдіснамалық негіздерi. Оның басқа ғылымдармен байланысы жəне зерттеу əдістерi. Тəрбие аясы жеке адам жəне оның дамуының ішкi, сыртқы факторлары. Педагогикалық қызмет ретінде тəрбиенiң мəнi жəне оның жалпы...
Івано-Франківськ : ПНУ, 2014. — 47 с. Зміст: Опис навчальної дисципліни Мета та завдання навчальної дисципліни Програма навчальної дисципліни Програма самостійної роботи з курсу Тематика рефератів Рекомендації до самостійної роботи студентів Приклад контрольної роботи Орієнтована схема підготовки виступу щодо теми «Напрями виховання» Технологія організації виховного заходу...
// Український соціум. — К.: Державна установа «Інститут економіки та прогнозування НАН України», Український інститут соціальних досліджень імені Олександра Яременка, 2009. — № 3 (30). — С. 114-118.
У статті розглядаються основні теоретико-методологічні підходи до аналізу феномену благодійності. Уточнюється зміст поняття «благодійність» з точки зору негативістського,...
Автореф. дис. д. п. н. - Барнаул, 2000. - 40 с.
Образовательный процесс в средней и высшей школе предполагает не только обучение и воспитание, но и оздоровление подрастающего поколения Научно-технический прогресс, информационный «бум», ранняя компьютеризация образования предъявляют повышенные требования к психофизиологическим особенностям школьников, что на фоне роста и...
Монография. — Под общей ред. И.И. Ивановской. — Петрозаводск: Новая наука, 2020. — 245 с.: ил. — ISBN 978-5-907230-93-4. В монографии рассматриваются актуальные вопросы, стоящие перед современными исследователями. В представленных авторами научных областях обозначены разные направления для осуществления практически важной инновационной политики. В работах предлагаются...
Диссертация на соискание учѐной степени доктора философии (PhD). : 5.6.1 – Отечественная история . — Институт истории, археологии и этнографии им. А. Дониша Национальной академии наук Таджикистан. — Душанбе: 2024. — 130 с. Научный руководитель: Убайдулло Насрулло Каримзода д.и.н. профессор директор Института истории, археологии и этнографии имени А. Дониша Национальной академии...
Учебное пособие. — Ташкент: Sano-standart, 2017. — 364 с. В учебном пособии рассматриваются как общие основы педагогики, так и вопросы, связанные непосредственно с педагогикой начальной школы: возрастными особенностями детей, принципами и правилами обучения младших школьников, видами и формами обучения и воспитания, задачами, стоящими перед учителем начальной школы; в...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. : 13.00.01- общая педагогика, история педагогики и образования. — Кыргызский государственный университет имени И.Арабаева. — Бишкек: 2017. — 167 б. Научный руководитель: доктор педагогических наук профессор Панкова Т.В. Цель исследования: определение теоретических основ и практических путей реализации...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Казахстан. Южно-Казахстанский государственный педагогический институт (ЮКГПИ), 2016. – 176 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, академик АОТ, профессор Каримова И.Х. Научный консультант: доктор...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Казахстан. Южно-Казахстанский государственный педагогический институт (ЮКГПИ), 2016. – 28 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, академик АОТ, профессор Каримова Ирина Холовна. Научный...
Монография. — Под общ. ред. И.И. Ивановской. — Петрозаводск: Новая наука, 2020. — 293 с.: ил. — ISBN 978-5-907327-65-8. В монографии рассматриваются актуальные вопросы, стоящие перед современными педагогами, предлагаются оригинальные решения ряда научно-методических вопросов, обозначены направления для осуществления практически важной инновационной политики в образовании....
Київ: Лібра, 1996. — 224 с. (Трансформація гуманітарної освіти в Україні.)
Концептуальними засадами навчального посібника є уявлення про увагу, психофізичну свободу, уяву та фантазію, дію спілкування й мовлення як про найважливіші складові педагогічної технології й техніки, які за умови достатнього розвитку й постійного вдосконалення переходять у педагогічну майстерність,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Московский городской педагогический университет, 2015. – 212 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Алисов Евгений Анатольевич. Цель исследования – спроектировать, теоретически обосновать и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Московский городской педагогический университет, 2017. – 23 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Алисов Евгений Анатольевич. Цель исследования – спроектировать, теоретически обосновать и...
Коллективная монография. — Нижний Новгород: Профессиональная наука, 2023. — 89 с. — ISBN 978-5-907607-21-7. В монографии представлены теоретические подходы и концепции, аналитические обзоры, практические решения в конкретных сферах науки и образования. Материалы монографии будут полезны преподавателям, научным работникам, специалистам предприятий, а также студентам,...
М.: Аспект Пресс, 2005. — 76 с., ил. — ISBN 5—7567—0378—0
Российское образование в контексте международных показателей - третий выпуск из серии аналитических докладов, в которых по показателям, применяемым в международной статистике, проводится сравнение российской системы образования с национальными образовательными системами 30 стран - членов Организации экономического...
"Кемеровский государственный университет", 2007 год.
Сборник содержит статьи молодых ученых, преподавателей вузов, школьных учителей, студентов. В них отражены результаты новейших разработок в области лингвистики, права, политики, психологии, истории. Рекомендуется студентам, преподавателям, учителям для использования в учебных целях.
Тексты статей приведены в авторской редакции.
Монография. — Петрозаводск: Новая наука, 2021. — 190 с.: ил. — ISBN 978-5-00174-133-6. В монографии рассматривается круг актуальных вопросов, стоящих перед современными исследователями в области образования, обозначается комплекс научной проблематики охватываемых сфер, предлагается новое видение ряда концептов. Издание может быть полезно научным работникам,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Таджикский государственный институт языков имени Сотима Улугзода. — Душанбе, 2015. — 26 с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Базарова С.Ш. Целью исследования является определение комплекса организационно-педагогических условий...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Таджикский государственный институт языков имени Сотима Улугзода. — Душанбе, 2015. — 155 с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Базарова С.Ш. Введение Теоретико-педагогические основы формирования творческой личности в процессе исследовательской...
Павлодар: Кереку, 2017. — 119 с. Учебная программа факультативного курса «Научная организация труда школьника как будущего специалиста» и методические рекомендации предназначены для студентов и магистрантов с целью расширения, углубления и обогащения научно-теоретических знаний и практических навыков. Факультативный курс содержит программу курса, тематическое планирование, планы...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет». — Казань –, 2017. — 219 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Кирилова Г.И. Цель исследования – на основе сравнения динамики состояния дистанционного образования в...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет». — Казань –, 2017. — 27 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Кирилова Г.И. Цель исследования – на основе сравнения динамики состояния дистанционного...
Монография. — Нижний Новгород: Профессиональная наука, 2019. — 109 с. — ISBN 978-5-907072-93-0. Монография посвящена обоснованию теоретических и методологических подходов к исследованию проблем развития системы образования. Обобщены и систематизированы отечественные и зарубежные исследования научных представлений об особенностях дошкольного, начального, среднего, высшего...
Монография. — Нижний Новгород: Профессиональная наука, 2020. — 98 с. — ISBN 978-5-6044576-3-4. Материалы монографии будут полезны преподавателям, научным работникам, специалистам предприятий, а также студентам, магистрантам и аспирантам. Монография «Инновации, тенденции и концепции в области образования, педагогики и психологии» разработана на основе результатов научных...
Монография. — Нижний Новгород: Профессиональная наука, 2018. — 166 с. — ISBN 978-5-907072-51-0. Монография посвящена обоснованию теоретических и методологических подходов к исследованию проблем развития системы образования. Обобщены и систематизированы отечественные и зарубежные исследования научных представлений об особенностях дошкольного, начального, среднего, высшего...
Монография. — Рук. проекта Е.М. Акишина; науч. ред. Л.Л. Алексеева; общ. ред. Е.В. Боякова. — М.: Сфера, 2017. — 306 с. — ISBN: 978-5-9949-1877-7. В монографии рассматриваются вопросы художественного образования детей и юношества в контексте глобальных вызовов XXI века. Анализируются российские и зарубежные гуманитарные идеи и теории, традиционные ценности и приоритеты в...
Учебно-методическое пособие. — Минск: БНТУ, 2017. — 155 с. — ISBN: 978-985-550-552-6. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с учебным планом подготовки педагогов-инженеров по специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение (по направлениям)». Материалы, включенные в учебно-методическое пособие, позволят студентам эффективно изучать учебную дисциплину...
Славянский-на-Кубани государственный педагогический университет, Садило А.П., 2009, 26 с. Кандидатский экзамен истории и философии науки. Работа выполнена по книге В.В. Давыдова «Проблемы развивающегося обучения». Концепция развивающего обучения, ее особенности. Понятие развивающего обучения. Развивающее обучение как целостная педагогическая система. Разработка системы...
Костанай: КГПУ, 2018. — 98 с. В сборник включены материалы диалоговой площадки «Роль социального партнерства в управлении инновациями в образовательном пространстве «Школа-ВУЗ» Международного форума «Актуальные проблемы и перспективы стратегического партнерства в сфере высшего образования: совместные образовательные программы». Авторы статей: преподаватели вузов и колледжей,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2018. — 240 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Иванов Е.В. Цель исследования. Определение теоретических и практико-ориентированных...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2018. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Иванов Е.В. Цель исследования. Определение теоретических и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Академии образования Таджикистана, Институт развития образования, 2015. – 29 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Юлдашев Умарджон...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Курган-Тюбинский государственный университет Им. Носира Хусрава. — Душанбе, 2015. — 18 с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Авганов С.С. Цель исследования заключается в обосновании педагогических условий активизации...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Курган-Тюбинский государственный университет им. Носира Хусрава. — Душанбе, 2015. — 205с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Авганов С.С. Введение Теоретические основы формирования учебно-познавательной деятельности студентов...
Учебник. — Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2021. — 352 с. — ISBN 978-5-4499-1341-8. Учебник создан в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по специальностям «Дошкольное образование», «Преподавание в начальных классах», «Педагогика дополнительного образования», «Коррекционная педагогика в начальном...
Учебное пособие. — Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2000. — 310 с. В учебном пособии рассмотрены три главных аспекта педагогической реабилитации: психология средовой дезадаптации, защита права детей с ограниченными возможностями на социальную поддержку, организация реабилитационной работы в системе образования. Кроме того, даны советы наиболее вероятным...
Учебное пособие. — Уфа: БГМУ Минздрава России, 2017. — 130 с. Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО для изучения дисциплины «Основы педагогики и методики преподавания» на основании рабочей программы (2014 г.) и учебного плана подготовки обучающихся по специальностям аспирантуры (2014 г.). В пособии излагаются современные требования к формированию...
Учебное пособие. — Уфа: БГМУ Минздрава России, 2017. — 107 с. Учебно-методическое пособие «Педагогические составляющие деятельности врача» подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО, для изучения дисциплины «Педагогика» на основании рабочей программы (2015 г.) и действующего учебного плана подготовки кадров высшей квалификации по программам ФГОС ВО в ординатуре. В...
Мінск: БДПУ, 1995. — 49 с.
У слоўніку ў алфавітным парадку размешчаны тэрміны па розных галінах педагагічных ведаў (дыдактыцы, тэорыі выхавання, гісторыі педагогікі).
Прызначаны для студэнтаў педагагічных ВНУ, навучэнцаў педагагічных вучылішчаў, выкладчыкаў, а таксама шырокага кола чытачоў.
Автореферат. диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. -Тамбов. Издательство ТГТУ, 2003. Работа выполнена в лаборатории "Информационные технологии в обучении" Тамбовского государственного технического университета
Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Денисова Анна Леонидовна.
Актуальность исследования. В новых...
Монография. — М.: Академия Естествознания, 2016. — 206 с. — ISBN: 978-5-91327-435-9. В монографии представлены результаты коллективного исследования условий, детерминирующих зарождение новой отрасли педагогической науки — антиципативной педагогики. Особое внимание авторы уделяют обоснованию закономерностей и подходов развития педагогической теории, особенностям измерения...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чувашский государственный педагогический университет имени И.Я. Яковлева. — Чебоксары, 2018. — 241 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Мотова Г.Н. Цель исследования. Выявить и обосновать организационно-педагогические условия...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чувашский государственный педагогический университет имени И.Я. Яковлева. — Санкт-Петербург, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Мотова Г.Н. Цель исследования. Выявить и обосновать...
М.: Новое Время, 2018. — 120 с. Рабочая тетрадь, включающая контрольные задания и тесты по педагогике, предназначена для оценки качества знаний студентов-бакалавров педагогических вузов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование». Для удобства использования все задания в Рабочей тетради разделены на 2 блока – основной и дополнительный, что позволяет педагогам в...
Навч. посібник для студ. ВНЗ. — 2-ге вид., доп. і перероб. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. — 100 с. Словник розроблено на основі обґрунтованої автором технології навчання майбутніх учителів базових знань з педагогіки у процесі викладання педагогічних дисциплін відповідно до навчальної програми курсу «Педагогіка». Для викладачів, студентів вищих навчальних...
Материалы XVIII Международной научно-практической конференции. — Под редакцией Л.Л. Редько, А.В. Шумаковой. — Ставрополь: Рекламно-информационное агентство на Кавминводах, 2024. — 636 с. — ISBN 978-5-6052185-8-6. Сборник включает материалы исследований ученых и сотрудников образовательных организаций дошкольного, общего, специального, дополнительного и высшего образования,...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Омский государственный педагогический университет. — Омск, 2019. — 462 с. Цель исследования. Выявить и обосновать аксиологические основы научно-методической поддержки профессионального самоопределения обучающихся в процессе подготовки в системе...
Учебное пособие. – Челябинск: Изд-во «Активист», 2024. – 96 с. — ISBN 978-5-93856-842-6 Учебное пособие «Возрастная педагогика» разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование». Данное пособие содержит материал для получение студентами базовых знаний в области возрастной педагогики. В пособии определены цель и...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — 412 с. Научный консультант: : доктор педагогических наук, профессор, академик Российской академии образования Тряпицына А.П. Цель исследования....
Монография. — Под общей ред. проф. В.П. Андронова и И.А. Винтина; Отв. ред. проф. О.И. Кириков и проф. В.И. Писаренко). — Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет (ВГПУ); Москва: Наука: информ, 2019. — 138 с. — ISBN 978-5-00044-350-7. В монографии исследуются важнейшие и актуальные вопросы парадигмы педагогики, её исторические и современные параметры и...
Монография. — Под общ. ред. М.В. Посновой. — Петрозаводск: Новая наука, 2019. — 176 с.: ил. — ISBN 978-5-907230-28-6. В монографии рассматривается круг актуальных вопросов, стоящих перед современными педагогами, обозначается комплекс научной проблематики в педагогической науке, предлагается новое видение ряда концептов. Издание может быть полезно преподавателям, методистам,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Удмуртский государственный университет. — Ижевск, 2006. — 172 с. Научный руководитель: д.пед.наук, доцент Пугачева Н.Б. Актуальность исследования национально-регионального компонента как фактора поликультурного образования сельских школьников...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Дагестанский государственный педагогический университет. — Махачкала, 2019. — 186 с. Научный руководитель: Член-корреспондент РАО, доктор пед. наук, профессор Маллаев Джафар Михайлович. Цель исследования. теоретически обосновать, разработать и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Тверской государственный университет. — Тверь, 2019. — 225 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Олейникова Ольга Николаевна. Цель исследования. Разработка и апробация функционально - содержательной модели интеграции...
Монография. — Тамбов: Тамб. гос. техн. ун-т, 2007. — 208 с. ISBN 978-5-8265-0625-7.
Книга направлена на изучение теории игровой познавательной деятельности, проектирования и практического моделирования системы учебно-ролевых игр профессиональной направленности. Предназначена помочь преподавателям и аспирантам, изучающим методику обучения иностранному языку, освоить технологию...
Монография. — Под общ. ред. И.И. Ивановской. — Петрозаводск: Новая наука, 2019. — 198 с.: ил. — ISBN 978-5-6041929-1-7. В монографии рассматривается круг актуальных вопросов, стоящих перед современными исследователями в области гуманитарных наук, обозначается комплекс научной проблематики охватываемых сфер в политическом, культурологическом, педагогическом контекстах,...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: Специальность 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. — ГАОУ ВО ФГБОУ ВО Омский государственный педагогический университет. — Омск 2023. — 349 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Чекалева Н.В. Цель исследования. Установить закономерные, опосредованные...
Монография. — Под общ. ред. О.И. Кирикова. — Отв. ред. В.И. Писаренко. — Воронеж: ВГППУ; Москва: Наука: информ, 2023. — 114 с. — ISBN 978-5-00044-164-0. Коллективная монография представляет научные исследования сотрудников кафедры начального образования Академии психологии и педагогики Южного федерального университета (г. Ростов-на-Дону). В работах исследуются проблемы развития...
Монография. — Под общ. ред. О.И. Кирикова, В.В. Шигурова. — Отв. ред. В.И. Писаренко. — Воронеж: ВГППУ; Москва: Наука: информ, 2022. — 153 с. — ISBN 978-5-00044-391-0. Коллективная монография представляет научные исследования сотрудников кафедры начального образования Академии психологии и педагогики Южного федерального университета (г. Ростов-на-Дону). В работах исследуются...
Педагогика ғылымдарының докторы ғылыми дәрежесін алу үшін дайындалған диссертацияның авторефераты: 13.00.01 – Жалпы педагогика, педагогика және білім тарихы, этнопедагогика. – Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті. – Алматы: 2010. — 47 б. Зерттеудің обьектісі : Түркі гуламалары мұраларындағы отбасы тәрбиесі. Зерттеудін пәні : IX-XII ғасырлардағы түркі ғүламалары...
Монография. — Под общей ред. И.И. Ивановской. — Петрозаводск: Новая наука, 2019. — 260 с.: ил. — ISBN 978-5-6041093-7-3. В монографии рассматриваются перспективы развития науки и образования в современных условиях, раскрываются особенности инновационной деятельности современного преподавателя, построение и функционирование компетентностного подхода, формирование различного рода...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Семей, Республика Казахстан, Государственный университет имени Шакарима, 2016. – 376 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и проверить опытно – экспериментальным путем авторскую Концепцию и соответствующее...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Семей, Республика Казахстан, Государственный университет имени Шакарима, 2016. – 41 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и проверить опытно – экспериментальным путем авторскую Концепцию и...
Учебно - методическое пособие по специальности "Дошкольное образование" для студентов педагогических колледжей. Учебник "Дошкольная педагогика" Козловой С. А., Куликовой Т. А. в таблицах.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2019. —219 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Рычкова Н.А. Цель исследования. Теоретико-экспериментальное обоснование развития...
Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины. — Тольятти: ТГУ, 2008. — 108 с. — ISBN: 978-5-8259-0412-2. В учебно-методическом пособии представлены практические занятия и задания для самостоятельной работы студентов, содержатся теоретические основы и рассмотрены сущностные характеристики педагогических понятий, которые отражают актуальные проблемы обучения и воспитания...
Учебно-методическое пособие. — Тольятти: ТГУ, 2011. — 59 с. Учебно-методическое пособие содержит материалы по курсу «Практическая педагогика» для проведения лекционных и практических занятий и подготовки к ним. В пособие включены структурно-логические схемы, таблицы, опорные конспекты, позволяющие более полно усвоить изучаемый материал. Курс «Практическая педагогика» разработан...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет. — Казань, 2019. — 294 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Явгильдина З.М. Цель исследования. В теоретической разработке, научном обосновании и экспериментальной проверке...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 — Общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский Томский государственный университет. — Томск, 2022. — 213 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Костюкова Т.А. Цель исследования. Обоснование концепции, обеспечивающей формирование...
Зерттеу мақалалар. — Астана: Фолиант, 2016. — 376 б. — ISBN 978-601-302-575-9. Ұсынылып отырған дүниенің жетекші ойы «Ұлт жоспарының» бес бағыттағы 100 қадамын жүзеге асыруға бағытталған. Еңбекте педагогикадағы басқару оқыту және тәрбиелеудің өзекті мәселелері, оқытудың инновациялық технологиялары, мұғалімнің бет-бейнесі, іс-әрекеті, және педагогикалық шеберлік проблемалары...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. — Дагестанский государственный педагогический университет. — Махачкала, 2019. — 229 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Алипханова Ф.Н. Цель исследования. Теоретически обосновать, разработать и экспериментально апробировать...
Петрозаводск: Петрозаводский государственный университет, 2008. — 187 с. — ISBN: 978-5-8021-0915-1. Пособие предназначено для студентов классического университета, изучающих курсы «Педагогика» или «История педагогики». В пособии, состоящем из двух частей, раскрываются методологические основы педагогики, вопросы истории развития образования и педагогической мысли, теоретические...
Иркутск: Репроцентр А1, 2015. — 128 с. — ISBN: 978-5-91344-967-2. Содержание учебно-методического пособия строится на основе принципов: взаимосвязи теории и практики воспитания, развития личности и учета основных этапов развития сферы досуга в процессе формирования и социализации личности. Данное пособие будет способствовать формированию готовности выпускников педагогических...
3-е изд., с испр. и доп. — М.: Педагогика, 1990. — 560 с.: ил. — ISBN 5-7155-0175-Х. Данное издание — своеобразная антология передового опыта педагогов, книги которых были опубликованы в издательстве «Педагогика» в 1979—1986 гг. (Ш. А. Амонашвили, С. Н. Лысенковой, И. П. Волкова, В. Ф. Шаталова, Е. Н. Ильина, Т. И. Гончаровой, А. Б. Резника, И. П. Иванова, Е. Ю. Сазонова, А А....
Учебное пособие. — Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского (ЯГПУ), 2014. — 87 с. — ISBN 978-5-87555-989-1. Учебное пособие для преподавателей по дисциплине «Актуальные вопросы развития образования» представляет собой учебно-методическое обеспечение деятельности студентов, способствующее построению индивидуального образовательного...
Учебное пособие. — Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского (ЯГПУ), 2014. — 87 с. — ISBN 978-5-87555-990-1. Учебные материалы для студентов по дисциплине «Актуальные вопросы развития образования. Практикум» представляют собой учебно-методическое обеспечение деятельности студентов, способствующее построению индивидуального...
Монография. — Рязань: Концепция, 2018. — 160 с. В монографии раскрыты такие актуальные проблемы, как социальное здоровье детей и молодежи в контексте педагогических исследований развития со-временного образования, современные педагогические подходы к подготовке специалистов в системе высшего образования, формирование информационной культуры и информационной этики вузовского...
Оқу құралы. — Қарағанды: Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті (ҚарМТУ), 2011. — 98 б. Жалпы педагогика адамзат баласын кəсіптік дайындауда адам əрекеттерінің көптеген аумақтарын құрайтын құрылымы болып табылады. Педагогика «адам-адам» жолында жалпы сипаттама береді. Əлеуметтану, философия əдістемелік принциптеріне негізделе отырып, педагогика қазіргі таңда мынадай...
Монография. — Петрозаводск: Новая наука, 2021. — 271 с.: ил. — ISBN 978-5-00174-184-8. В монографии рассматривается круг актуальных вопросов, стоящих перед современными исследователями в обозначенных областях, обозначается комплекс научной проблематики охватываемых сфер, предлагается новое видение ряда концептов. Издание может быть полезно научным работникам,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Курский государственный университет. — Курск, 2017. — 185 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Пашков А.Г. Цель исследования. Развитие сотрудничества школьников в учебно-познавательной деятельности в условиях классного...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Курский государственный университет. — Курск, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Пашков Александр Григорьевич. Цель исследования. Развитие сотрудничества школьников в учебно-познавательной...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. — Волгоградский государственный социально-педагогический университет. — Волгоград, 2024 — 344 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Соловцова И.А. Цель исследования. Научно обосновать модель деятельности педагога по духовному...
М.: Сфера, 1999. Предисловие Дорогой читатель! Ты держишь в руках не совсем обычную книгу. Книга эта написана детьми. Ее история такова. Работая над «Букварем здоровья», мы решили выяснить, что знают о здоровье маленькие дети, предложив им написать сочинение на тему «Что такое здоровье». Детские мнения буквально потрясли нас своей мудростью, серьезностью, глубиной. Так неожиданно...
Данная монография ставит своей целью рассмотреть теоретическме и практические вопросы формирования читательской компетенции при обучении чтению профессионально-ориентированной аутентичной литературы на английском языке с позиции когнитивно-коммуникативного подхода. Книга предназначена преподавателям иностранного языка высшей школы, студентам и аспирантам педагогических и...
Межвузовский сборник научных трудов. - М.: МГПИ, 1987. - 179 с.
Сборник объединяет труды специалистов в области педагогики начального обучения, посвященные актуальной проблеме взаимосвязи познавательной и социальной активности младшего школьника.
Статьи сборника раскрывают методы организации различных видов деятельности, способствующих реализации взаимосвязи познавательной и...
Витебск: Витебский государственный университет, 2019. — 80 с. Сборник заданий по педагогике составлен в соответствии с программой курса «Педагогика» и предназначен для использования преподавателями в работе со студентами педагогического факультета, изучающими данный курс на основе модульно-рейтинговой технологии обучения. Представленные задания направлены на более глубокое...
Монография. — Под общ. ред. Л.В. Козиловой. — Петрозаводск: Новая наука, 2020. — 176 с.: ил. — ISBN 978-5-00174-046-9. В монографии рассматривается круг актуальных вопросов, стоящих перед современными исследователями, обозначается комплекс научной проблематики охватываемых сфер, предлагается новое видение ряда концептов. Издание может быть полезно научным работникам,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Тверской государственный университет. — Тверь, 2018. — 196 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доктор юридических наук, профессор Багреева Елена Геннадиевна. Цель исследования. Разработать, теоретически обосновать и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Тверской государственный университет. — Тверь, 2018. — 29 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доктор юридических наук, профессор Багреева Елена Геннадиевна. Цель исследования. Разработать, теоретически обосновать и...
Учебное пособие. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. — 416 c. — ISBN 5-222-00465-1. В этой книге автор делится в форме дружеской беседы своим огромным педагогическим опытом, раскрывая самое существенное из опыта мировой и отечественной педагогики и практической психологии на основе богатого фактического материала. Данное пособие поможет студентам и молодым преподавателям овладеть...
Учебное пособие. — Астана: НАО Холдинг Кəсіпқор, 2018. — 118 с. — ISBN 978-601-333-502-5. В учебном пособии сформулирована теория проектирования педагогической деятельности, представлены элементы обновленного содержания образования. «Образование», актуализированным типовым учебным планом по специальности 0105000 «Начальное образование», ПM 08 «Методическое обеспечение...
Екатеринбург. УГПУ. 2002. 162 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: Заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор педагогических наук, профессор Белкин А. С. Аннотация. Объект исследования - развитие интереса к...
Методические рекомендации. — Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2011. — 164 с. — ISBN 978-985-480-729-4. Методические рекомендации являются частью учебно-методического комплекса по курсу «Общая педагогика». Определяют организацию учебной работы со студентами по разделам курса: «Введение в педагогическую деятельность», «Педагогика современной школы», «Педагогические технологии»,...
Курс лекций в двух частях. — Могилев: МГУ имени А.А. Кулешова, 2013. — 224 с. — ISBN 978-985-480-865-9. Данный курс лекций является частью учебно-методического комплекса по учебной дисциплине «Общая педагогика». В курс лекций включено и рассмотрено через основные лекционные вопросы 25 тем по двум разделам учебного курса: «Введение в педагогическую деятельность», «Педагогика...
Монографія. – Житомир: Вид-во ЖДУ і м. І. Франка, 2009. - 193 с. У монографії розглядається проблема формування інтелектуальних умінь старшокласників у процесі навчання предметів мовно-літературного циклу, а також відображені результати педагогічних досліджень з даної теми. Для вчителів, студентів, аспірантів, різних категорій педагогічних працівників.
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2018. — 518 с. Научный консультант: член-корреспондент РАО, доктор философских наук, кандидат педагогических наук, профессор Иванова Светлана Вениаминовна. Цель...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2018. — 42с. Научный консультант: член-корреспондент РАО, доктор философских наук, кандидат педагогических наук, профессор Иванова Светлана...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2017. — 183 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ксенофонтова А.Н. Цель исследования: обосновать и экспериментально апробировать педагогические...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ксенофонтова А.Н. Цель исследования: обосновать и экспериментально апробировать...
Майкоп, 2006. -126 с. В монографии излагаются теоретические основы и практические аспекты формирования педагогической установки как детерминанта профессионально-педагогической направленности личности специалиста по физической культуре и спорту. Педагогическая установка рассматривается с позиций компонента, механизма, процессуального показателя устойчивости профессиональной...
Коллективная монография. — М.: Народное образование, 2014. — 128 с. Монография посвящена исследованию генезиса теории педагогических систем профессора Н.В. Кузьминой и прикладным исследованиям следствий этой теории. Издаётся к 90-летию со дня рождения профессора Н.В. Кузьминой. Адресована книга руководителям школ и управленцам образования. Предисловие. Нина Васильевна Кузьмина...
Москва: Канон+, 2014. — 466 с. В очередном выпуске трудов Семинара «Культура детства…» помещены статьи участников Международной научной конференции «“Начало учения дѣтемъ”: роль книги для начального обучения в истории образования и культуры» и (Научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского, Москва, 8–12 октября 2014 г.). Предназначен для историков образования и книжной...
М.: ИТПиМИО РАО, 1993. — 245 с. Затронуты кардинальные, но малоисследованные в отечественной историко-педагогической науке проблемы истории образования, педагогических систем, школы и педагогики античности, средних веков, Возрождения, раннего Нового времени. Практика воспитания и педагогической мысли рассматривается в связи с конкретными историческими условиями их развития в...
М.: ИТПиМИО РАО, 1994. — 245 с. Затронуты кардинальные, но малоисследованные в отечественной историко-педагогической науке проблемы истории образования, педагогических систем, школы и педагогики античности, средних веков, Возрождения, раннего Нового времени. Практика воспитания и педагогической мысли рассматривается в связи с конкретными историческими условиями их развития в...
Монография, Екатеринбург. - гос. инж.-проект. ин-т, 1994.- 152 с. Педагогическая интеграция: право на существование. Технология педагогического интегрирования. Опыт интегрирования содержания образования.
Автор "Педагогики" Валентина Сергеевна Безрукова, доктор педагогических наук, профессор, многие годы работает в области методологии педагогики. Докторская диссертация, защищенная в 1984 году, последующие исследования и публикации посвящены проблемам развития понятийно-терминологического аппарата педагогики. В 1980 году В. С. Безрукова начала исследование проблем профессиональной...
Статья. — Интеграция образования. Вестник Саранского Госуниверситета. — Саранск, 2015. — Т. 19. — № 1. – С. 65–73. В статье рассмотрены аспекты культурного наследия, в том числе как предмета современного образования.
Учебное пособие для вузов. — 2-е изд. — Москва : Юрайт, 2020. — 304 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-10433-2. В учебном пособии с учетом требований компетентностного подхода, заложенного в основу ФГОС III поколения, даны основные понятия, определяющие процесс, особенности социализации в детском, подростковом и юношеском возрасте, а также социально-педагогические...
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — М.: Академия, 2000. — 103 с. — ISBN: 5-7695-0658-Х. В пособии охарактеризованы закономерности, методы, средства организации учебно-воспитательного процесса на различных этапах детства - дошкольного, младшего школьного, подросткового, старшего - в семье и школе. Раскрываются особенности психофизического и психологического...
М.: Просвещение, 1991. — 176 с. — (Мастерство учителя: идеи, советы, предложения). — ISBN: 5-09-003409-5. В книге, написанной доктором педагогических наук на основе экспериментальной работы в школах г Свердловска и Свердловской области, раскрываются возможности для создания педагогически оправданных ситуаций успеха в учебной деятельности школьников, способствующих развитию...
Саратов: Вузовское образование, 2018. — 83 c. — 978-5-4487-0140-5 Настоящее издание представляет собой учебно-методическое пособие по самостоятельной работе. Содержит тематический план дисциплины «Педагогика», вопросы для контроля, комплекс тестов, рекомендованную литературу, вопросы к зачету и экзамену, методические рекомендации по выполнению контрольной и курсовой работы....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова. — Абакан, 2019. — 320 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Халимова Надежда Михайловна. Цель исследования. В выявлении теоретическом обосновании, реализации и...
Учебное пособие. — Ставрополь: СГПИ, 2008. — 168 с. Учебное пособие представляет собой компактный и высокоинформативный материал по теории и практике педагогики межнационального общения. Оно предназначено для студентов педагогических учебных заведений, учителей средних общеобразовательных школ и системы дополнительного образования, а также для социальных работников,...
Монография. — Под общ. ред. М.В. Посновой. — Петрозаводск: Новая наука, 2020. — 123 с.: ил. — ISBN 978-5-907327-82-5. В монографии рассматривается круг актуальных вопросов, стоящих перед современными исследователями в области гуманитарных наук, обозначается комплекс научной проблематики охватываемых сфер, предлагается новое видение ряда концептов. Издание может быть полезно...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — 386 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Роботова Алевтина Сергеевна. Цель исследования. теоретически обосновать и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — 43 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Роботова Алевтина Сергеевна. Цель исследования. теоретически обосновать...
Иркутск: ВСГАО, 2013. — 142 c. — ISBN: 978-5-85827-855-9 Авторы монографического исследования теоретически обосновывают и экспериментально проверяют возможности повышения уровня самоорганизации познавательной деятельности подростков в школе, включающей систему учебных и внеучебных занятий. В работе с учащимися использованы ментальные карты при изучении таких разделов...
Учебное пособие. — Ростов-на-Дону: Издательство Педагогического института ЮФУ, 2012. — 108 с. Учебник на модульной основе с диагностико-квалиметрическим обеспечением Введение в педагогическую деятельность предназначено для изучения дисциплины Педагогика. Введение в педагогическую деятельность. Основными целями учебника являются: осмысление студентами-первокурсниками избранной...
Ростов-на-Дону: ЮФУ, 2015. — 318 с. — ISBN 978-5-9275-1524-0. Монография является результатом и продолжением трехлетнего (2005 – 2007 гг.) исследования тенденций развития отечественного образования в контексте его модернизации, выполненного автором при поддержке Российского гуманитарного научного фонда. В тексте актуализируются фундаментальные основания европейской и российской...
Статья. Бершадский М.Е., профессор Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования , адрес сайта автора статьи: http://bershadskiy.ru, 2011, 40 стр.
Логика научного познания: гипотетико-дедуктивный метод
Методы научного познания
Соотношение между прагматическим и гипотетико-дедуктивным методами
Выбор метода в социальных науках...
М.: Народное образование, 2008. — 512 с. — ISBN 978-5-87953-219-7
В этой книге автор подытожил многолетние свои исследования и своих учеников по проблемам теории и методологии природосообразного образования. Результатом исследований явилось построение первой в мире природосообразной педагогической системы, которой автор дал название «персонализированное образование». Книга...
Фундаментальные исследования. - 2008. - №8.
В рамках поликультурного образования особую остроту приобрела проблема взаимоотношения школы и религии, которая рассматривается в данной статье.
Наукова стаття. — Вісник Житомирського державного університету імені І. Франка. — 1999. — № 3. — С. 42–43. У статті викладене теоретико-методологічне обгрунтування суттєвих компонентів виховання.
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2016. — 148 с. — ISBN: 978-5-7186-0865-6. В учебном пособии освещается проблема организации эффективного взаимодействия педагога с семьей и общественностью, рассматривается сущность семьи как субъекта образовательного процесса, ее структура и функции, предлагаются основные направления организации...
2-е изд. — М. : Изд-во УРАО, 1998. — 68 с. — ISBN 5-204-00161-1
Защита детей и молодых людей от опасностей нашей катастрофической эпохи. Для родителей, учителей, работников просвещения, студентов, аспирантов, законодателей.
Проблемы
Между племен раздоры и вражда
Такое разное образование!
Не ведаем, что творим
Чему и как учим?
Решения
Закон есть закон
Школа и семья...
Монография. — Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ), 2020. — 165 с. — ISBN: 978-5-7389-3171-0. В монографии, с позиций аксиологического подхода, процесс интеграции и инклюзии в условиях межкультурного взаимодействия представляется как система взаимных актов социального действия, в котором участвуют несколько социальных субъектов (индивидов, групп,...
Диссертация на соискание учѐной степени доктора философии (PhD). : 5.6.5. – Историография, источниковедение и методы исторического исследования . — Институт истории, археологии и этнографии им. А. Дониша Национальной академии наук Таджикистан. — Душанбе: 2024. — 130 с. Научный руководитель: д.и.н. Иброхимов М. Ф. Научный консультант: д.и.н. Додхудоева Л. Н. Цель...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Худжандский Государственный Университет имени Бободжона Гафурова. — Душанбе, 2015. — 24 с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Маджидова Б. Цель исследования. Определить, научно обосновать и в процессе опытно– поисковой работы...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Худжандский государственный университет имени Бободжона Гафурова. — Душанбе, 2015. — 186 с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Маджидова Б. Цель исследования. Определить, научно обосновать и в процессе опытно-поисковой работы доказать влияние...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный университет. — Воронеж, 2019. — 198 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Обухова Л.А. Цель исследования. Разработка и апробация модели формирования рефлексивных умений подростков в...
СПб.: Питер, 2006. — 300 с. — ISBN 5-8046-0174-1 Учебное пособие представляет собой компактный и высокоинформативный очерк истории, теории и практики педагогики, написанный ведущими петербургскими специалистами по педагогике и педагогической психологии. Читатель узнает об основных этапах становления и новейших достижениях педагогики, о структуре мирового образовательного...
Учебник для вузов - СПб: Издательство Питер, 2000. - 304 с. –– (Серия «Учебник нового века») — ISBN: 5-8046-0174-1 Учебник представляет собой компактный и высокоинформативный очерк истории, теории и практики педагогики, написанный ведущими петербургскими специалистами по педагогике и педагогической психологии. Читатель узнает об основных этапах становления и новейших...
Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2008. — 304 с. — ISBN 978-5-388-00006-4. Учебное пособие представляет собой компактный и высокоинформативный очерк истории, теории и практики педагогики, написанный ведущими петербургскими специалистами по педагогике и педагогической психологии. Читатель узнает об основных этапах становления и новейших достижениях педагогики, о структуре мирового...
Якутск : Вилюйский педагогический колледж имени Н. Г. Чернышевского, 2020. — 176 с. — ISBN: 978-5-6043457-4-0. Учебное пособие разработано в соответствии с ФГОС СПО для группы специальностей 440201 Дошкольное образование и 440204 Специальное дошкольное образование (форма обучения— очная и заочная). Учебное пособие предназначено для учебной и производственной практики. Пособие...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Елец, Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2017. – 262 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Сарычева О.Н., кандидат педагогических наук, доцент Алмазова И.Г. Цель исследования: разработать и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Елец, Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2017. – 26 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Сарычева О.Н., кандидат педагогических наук, доцент Алмазова И.Г. Цель исследования:...
Учебник для студентов пед. вузов / Н.М. Борытко, И.А. Соловцова, А.М. Байбаков. Под ред. Н. М. Борытко. — Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006.— 59 с. (Сер. «Гуманитарная педагогика». Вып.2) — ISBN 5-7087-0019-Х
Учебник построен таким образом, чтобы изучение предусмотренных Государственным образовательным стандартом 2005 г. вопросов педагогических технологий и...
Учебное пособие. — Казань: Бук, 2018. — 120 с. — ISBN: 978-5-00118-218-4. Учебное пособие адресовано студентам, бакалаврам, магистрам и преподавателям образовательных организаций высшего образования и профессиональных образовательных организаций, аспирантам, слушателям системы повышения квалификации и переподготовки кадров, а также студентам и преподавателям непрофильных...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова. — Ульяновск, 2018. — 222 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Железнякова О.М. Цель исследования. В научном обосновании и практической разработке...
Автореферат диссертациина соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова. — Ульяновск, 2018. — 30 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Железнякова О.М. Цель исследования. В научном обосновании и практической...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – СГУ. – Ставрополь, - 2004. - 26 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Шаповалова Ирина Александровна. Аннотация. Цель исследования - теоретическое обоснование и апробация выявленных особенностей...
Советская педагогика. — 1989. — № 3. — С. 59–64. Реализация конструктивно-технологической (нормативной) функции педагогической науки требует опережающего развития прежде всего ее ядра — педагогических теорий. В последнее время это условие выполняется далеко не всегда. Эффективный и практически значимый анализ сложившейся неудовлетворительной ситуации и поиск выхода из нее...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга. — Петропавловск-Камчатский, 2017. — 315 с. Научный руководители: доктор педагогических наук, профессор Куликова Л. Н., доктор педагогических наук, Кузнецова А.Г. Цель исследования:...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга. — Петропавловск-Камчатский, 2017. — 28 с. Научный руководители: доктор педагогических наук, профессор Куликова Л. Н., доктор педагогических наук, Кузнецова А.Г. Цель...
Учебное пособие. – Архангельск: Изд-во АГТУ, 2003. – 91 с. Данное пособие раскрывает основные характеристики нового направления исследований педагогической регионологии. Предметом ее является изучение толерантности региональных и национальных приоритетов, историко-педагогических и социокультурных особенностей региона, влияющих на формирование и развитие в нем личности. В...
Методические рекомендации. – Архангельск, 2009. – 20 с. Тематика предлагаемого «Урока М.В. Ломоносова» может иметь как естественнонаучную, так и гуманитарную направленность. В центре внимания участников урока могут стать передовые идеи ученого о развитии отечественной культуры, науки, образования, явившиеся основой для разработки национальной просветительской концепции.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13. 00. 01. – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Саратовская государственная юридическая академия. Саратов, 2017. — 167 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, почетный работник высшего профессионального образования РФ Железовская Галина Ивановна. Цель исследования....
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13. 00. 01. – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Саратовская государственная юридическая академия. Саратов, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, почетный работник высшего профессионального образования РФ Железовская Галина Ивановна. Цель...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13. 00. 01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский национальный исследовательский технологический университет. — Казань, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Зиятдинова Ю.Н. Цель исследования. На основе анализа предпосылок и современных...
Монография. — Отв. ред. Ж.В. Мурзина, О.Л. Богатырева. — Чебоксары: Среда, 2021. — 164 с. — ISBN 978-5-907561-01-4. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна...
Минск: БГПУ, 2010. — 76 с.
Пособие включает задания и упражнения по трем основным разделам учебной дисциплины «Педагогика детства»: «Современная школа: теоретический аспект», «Педагогические системы и технологии: практический аспект», «История образования и педагогической мысли».
Адресуется студентам БГПУ, преподавателям педагогических дисциплин. Может быть использовано для...
Минск: БГПУ, 2010. — 76 с.
Пособие включает задания и упражнения по трем основным разделам учебной дисциплины «Педагогика детства»: «Современная школа: теоретический аспект», «Педагогические системы и технологии: практический аспект», «История образования и педагогической мысли».
Адресуется студентам БГПУ, преподавателям педагогических дисциплин. Может быть использовано для...
Учебно-методическое пособие. — Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2004. —76 с.
Настоящее издание представляет собой учебно-методический комплекс по педагогике. Практическая ценность данного пособия состоит в том, что в нем содержатся учебно-методические материалы, необходимые для изучения и преподавания педагогики в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего...
Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук. Київ, Інституті проблем виховання Академії педагогічних наук України, 2009. - 20 с.
13.00.07 - теорія і методика виховання.
Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор Приходько М.І.
Мета дослідження полягає у висвітленні теорії і практики виховання громадянськості студентів...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Кубанский государственный университет. — Краснодар, 2019. — 222 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Остапенко А.А. Аннотации: Диссертационная работа посвящена исследованию особенностей генезиса национальных систем...
Львів: Сполом, 2007. — 177 с. Навчальний посібник “Ноологія особистості” є першим в історії незалежної України системно узагальненим викладом теоретичного матеріалу з питань формування духовного світу особистості молодої людини на засадах християнських морально-духовних, духовно-розумних і духовно-естетичних цінностей, концептуалізованих і тематизованих у контексті філософії духа...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2018. — 237 с. Научный руководитель: доктор медицинских наук, профессор Ванчакова Нина Павловна. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор,...
Учебное пособие. — Салехард: ЯНОИУУ, 2001. — 55 с. Учебное пособие написано в соответствии с программой одноименного курса и включает современное рассмотрение основных тем психолого-педагогического блока, необходимых педагогам для своей профессиональной деятельности. Адресовано всем категориям педагогических работников начальных, основных, средних и средних специальных...
Учебное пособие. — М.: Мир науки, 2016. — 135 с. — ISBN: 978-5-9907105-5-9. Настоящее учебное пособие составлено с учетом содержания профессионального цикла дисциплины «Педагогика». Цель данного пособия - представить основной материал по общей педагогике с позиции системно-логического изложения, что позволяет изучать данную науку с точки зрения наглядного представления...
Учебное пособие для вузов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2020. — 227 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-10392-2. В учебном пособии подробно рассматривается содержание понятия «профессиональный тезаурус педагога», его основные компоненты. На основании детального анализа разводятся дефиниции «слово», «понятие» и «термин», а также «знание» и «информация»....
2-е издание. — Москва: Работник просвещения, 1930. — 172 с. Организационно-плановые и хозяйственные вопросы. Учебная работа. Школьные детсамоорганизации и их работа. Управление и заведывание школой и связь школы с населением. Приложения.
СПб: Типография. В. С. Балашева, 1873. — 617 c. Вессель Николай Христианович (1837—1906) – российский педагог, публицист, деятель образования, собиратель народных песен. Руководство издано при содействии Соколова Д.П., Альбрехта Е.К. и др., изложено в оригинальной авторской орфографии издания.
М.: МГПУ, 2009. Научный журнал. Издаётся с 2007 года. Выходит 4 раза в год. Отечественное педагогическое образование Геворкян Е. Н. Проблемы перехода педагогических университетов на уровневое образование Проблемы профессиональной подготовки Стойлова Л. П. Система формирования исследовательских умений у будущих учителей Черноземова Е. Н. Слово как способ работы над собой...
5-е изд. — Минск: ТетраСистемс, 2011. — 192 с. Настоящее издание подготовлено на основе новой типовой программы для высших учебных заведений по дисциплине "Основы психологии и педагогики", дополнено разделом "Психология управления". Представляет собой логически сжатое и систематизированное изложение основных положений учебного курса. Послужит организующим началом при подготовке...
Кирьят–Арба: издание автора, 2020. 304 с. ISBN 978-965-90247-2-8 Монография посвящена проблемным медико-биологическим вопросам педагогики. Платформа педагогики Биологическая и социальная платформы педагогики Иллюзорность картины мира человека Инстинкты и интеллект Историзм системы образования и воспитания Эволюционные предпосылки формирования значимых для педагогики элементов...
Дисс. … кандидата пед. наук: 13.00.01 – Челябинск, 2001. – 217 с. Развитие познавательной активности как педагогическая проблема. Теоретические основы развития познавательной активности. Системный подход как методологическая основа исследования проблемы развития познавательной активности в старших классах. Построение научно-методического центра школы как средство развития...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Великий Новгород, Новгородский Государственный Университет имени Ярослава Мудрого, 2016. – 427 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Шерайзина Р.М. Цель исследования – разработка гендерных...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Великий Новгород, Новгородский Государственный Университет имени Ярослава Мудрого, 2016. – 46 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Шерайзина Роза Моисеевна. Цель исследования – разработка...
М. : Дашков и К, 2008.— ISBN: 978-5-91131-708-9 В учебном пособии рассматривается педагогика в системе наук о человеке, анализируются центральные педагогические категории: образование, воспитание, обучение, социализация, педагогическое взаимодействие и педагогический конфликт, педагогическая система и процесс обучения. Большое внимание уделяется раскрытию структурных связей...
Монография. — Нижний Новгород: Профессиональная наука, 2021. — 110 с. — ISBN 978-1-005-85114-9. Материалы монографии будут полезны преподавателям, научным работникам, специалистам предприятий, а также студентам, магистрантам и аспирантам. Введение. Инновации в системе образования России. Управление инновационной компетентностью педагогов в условиях методической службы...
Автореферат. диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. -Тамбов. Издательство ТГТУ, 2004. Работа выполнена в лаборатории «Информационные технологии в обучении» Тамбовского государственного технического университета Научный руководитель доктор педагогических наук, доктор экономических наук, профессор Денисова Анна Леонидовна. Актуальность...
М.: Педагогика, 1986. — 480 с. В настоящем издании представлены сочинения видного русского ученого-педагога XIX в. по вопросам общего образования, воспитания и обучения подрастающего поколения. В книгу включены статьи по организации работы начальной и средней школы, подготовке учителей, образованию взрослых, а также методике преподавания отдельных предметов. Для специалистов в...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Военный университет Министерства обороны Российской Федерации, 2016. – 224 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат психологических наук, профессор Богуславский В.В. Цель исследования – обосновать научные и прикладные положения...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Военный университет Министерства обороны Российской Федерации, 2016 г. –стр. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат психологических наук, профессор Богуславский Виктор Владимирович. Цель исследования – обосновать...
К.: Академвидав, 2007. — 618 с. У другому, доповненому і переробленому, виданні посібника розкрито загальні засади педагогіки, теорії виховання, освіти і навчання, специфіку і закономірності розвитку особистості учня, особливості освітньої системи в Україні. Значну увагу приділено питанням, які стосуються діяльності, фахового розвитку, компетентності, психологічної,...
Харків: Основа, 2010. - 190 с.
У посібнику висвітлено деякі аспекти роботи з обдарованими учнями в початковій школі, а саме: методика виявлення обдарованих дітей, категорії та сфери учнівської обдарованості, методи дослідження інтелекту і креативності обдарованих дітей, форми і методи роботи з обдарованими учнями, поради щодо розвитку творчих здібностей учнів 1–4 класів тощо.
У...
618 стр. Представлен перечень кратких аннотациий материалов, посвященных проблемам образования, опубликованных в различных средствах массовой информации в 2009 г.
М.: 5 за знания, 2017. – 364 с. — ISBN: 978-5-98923-771-5. Книга, написанная учителями ко Дню Учителя по мотивам «Основы педагогики. Введение в прикладную философию» Сергея Иосифовича Гессена. Данная публикация содержит пакет теоретических и практических материалов экспериментальной работы по созданию, теоретическому обоснованию и апробации внутришкольной системы...
Учебное пособие. — М.: Перспектива, 2015. — 274 с. — ISBN: 978-5-98594-542-3. Данная публикация представляет собой учебное пособие в рамках магистерской программы «Метапредметное образование» (44.04.01. Педагогическое направление). Книга содержит пакет теоретических и практических материалов экспериментальной работы по созданию, теоретическому обоснованию и апробации...
М.: Педагогическое общество России, 2002 – 144 с.
Теория обучения и воспитания в школе изложена по Технологии информационной обработки текста (реферат). Содержание соответствует базовому курсу педагогических учебных заведений разного уровня образования: Общие основы, Воспитание, Дидактика, Школоведение. Многие вопросы освещены по-новому в связи с тенденциями развития...
Воронов В.В. Педагогика школы: новый стандарт. Учебное пособие для студентов-педагогов и учителей. — М.: Педагогическое общество России, 2012. — 288 с. — ISBN 978-5-93134-414-0 Содержание пособия соответствует требованиям государственных стандартов высшей школы по направлению подготовки «Педагогическое образование», отражает современное состояние теории педагогики и...
Учебно—методическое пособие для студентов педагогических специальностей. — Барановичи: БарГУ, 2010. — 231 с.
Обобщенно рассматриваются основные положения учебной дисциплины «Педагогика».
Предназначено для студентов педагогических специальностей, преподавателей высших учебных заведений. Издание может найти широкое применение при организации и проведении семинарских и...
Коломна: Московский государственный областной социально-гуманитарный институт, 2014. — 151 с. — ISBN: 978-5-98492-208-1. Настоящая научная работа освещает основные теоретико-методологические аспекты проблемы формирования поликультурной компетентности будущих учителей в вузе. Предлагаемые материалы расширяют содержание ряда разделов курса общей педагогики, методики преподавания...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. — Красноярск, 2019. — 183 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Безрукова Наталья Петровна. Цель исследования. Теоретические обосновать,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук,
Махачкала – 2010.
Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования.
Общая характеристика работы
Актуальность исследования. В последние десятилетия российское общество переживает непростой период, сопровождающийся серьёзными изменениями во всех сферах жизни. В...
М.: МИРОС, 2002. — 296 с. — ISBN: 5-7084-0230-Х. В книге рассматриваются теоретические проблемы современного образования, раскрываются условия воспитания свободного ребенка в обществе, школе, различных детских коллективах, даются конкретные рекомендации педагогам и руководителям образовательных учреждений. Здесь представлены лучшие работы ученого, опубликованные в прессе и...
Материалы межвузовской научной конференции "Образование в зеркале философии". - Казань. - 1998. - С. 26-28.
Всемирный кризис образования признан свершившимся фактом и
рассматривается как одно из проявлений глобальных проблем
человечества. Хотя можно встретить и более жесткие оценки, а именно:
кризис классической европейской модели образования является основой
многих...
Учебно-методическое пособие. — Саратов: КУБиК, 2018. — 88 с. — ISBN: 978-5-91818-567-4. Пособие представляет собой курс лекций и практических заданий по педагогическим дисциплинам. Структура и содержание пособия соответствует основным требованиям государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования для студентов гуманитарных направлений подготовки. В...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Ингушский государственный университет. —Назрань – 2016 — 192 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Лезина В.В. Цель исследования. Формирование валеологической грамотности у младших школьников на основе компетентностного...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Ингушский государственный университет. — Елец – 2018 — 22 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Лезина В.В. Цель исследования. Формирование валеологической грамотности у младших школьников на основе...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет. — Казань, 2019. — 231 с. Научные руководители: доктор педагогических наук, профессор, действительный член РАО, Заслуженный деятель науки РФ Андреев В.И. доктор педагогических наук, профессор...
Сборник студенческих научно-исследовательских работ с международным участием. — Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет (ШГПУ), 2019. — 200 с. В студенческом сборнике представлены материалы, в которых отражены актуальные проблемы исследования в области обучения, воспитания, развития детей в системе дошкольного и школьного образования, вопросы речевого,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Душанбе, Республика Таджикистан. Институт развития образования Академии образования Таджикистана. — Душанбе , 2018. — 163 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, академик Академии образования...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Душанбе, Республика Таджикистан. Институт развития образования Академии образования Таджикистана. — Душанбе , 2018. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, академик Академии...
Монография. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2019. — 190 с. — ISBN: 978-5-8050-0663-1. Проведено сопоставление языков описания структуры содержания образования в педагогике и математике. Рассмотрены вопросы эволюции научного знания – детерминанты содержания общего образования. Выяснена роль иерархии форм симметрии в...
Монография. — Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2010. — 155 с. — ISBN: 978-5-8050-0408-8. Проведено сопоставление языков описания структуры в педагогике и математике. Рассмотрены вопросы эволюции научного знания - детерминанты содержания общего образования. Выяснена роль иерархии форм симметрии. Предложены принцип оптимизации структуры содержания образования и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет. — Казань, 2017. — 237 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Габдулхаков Валерьян Фаритович. Целью исследования является разработка технологии поликультурной подготовки...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет. — Казань, 2017. — 22 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Габдулхаков Валерьян Фаритович. Целью исследования является разработка технологии поликультурной...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Оренбург, Оренбургский государственный педагогический университет, 2016. — 243 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Русакова Т.Г. Цель исследования: обосновать педагогические условия обогащения духовного...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Оренбург, Оренбургский государственный педагогический университет, 2016. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Русакова Татьяна Геннадьевна. Цель исследования: обосновать педагогические...
Перевод с английского Юлии Казанцевой. — М.: Генезис, 2006. — 128 с. — ISBN: 5-98563-097-8; ISBN: 0-86571-231-X. Книга известного американского педагога и писателя Джона Гатто обличает пороки системы обязательного государственного школьного образования, критикует ее базовые постулаты. По мнению автора, экспансия школы лишает детей свободного времени, которое им необходимо для...
Учебно-методическое пособие. — М.: Перо, 2017. — 74 с. — ISBN: 978-5-906961-66-2 В учебно-методическом пособии дан обзор творческих заданий и тренингов, которые классифицированы по группам. Признак принадлежности группе - схожие способы деятельности. Творческие задания проанализированы на предмет комфортности для обучающегося, имеющего конкретный модальный опыт. Пособие будет...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, Российский государственный педагогический университет им.А.И. Герцена, 2016. – 179 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: д.п.н., профессор Суртаева Н.Н. Цель исследования: обосновать организацию педагогической поддержки...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2016. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: д.п.н., профессор Суртаева Надежда Николаевна. Цель исследования: обосновать организацию...
Содержание: Цели и стратегии поиска информации. Критерии поиска, отбора и оценивания информации. Схема построения индивидуального информационно-методического пространства педагога. Информационные аспекты создания у учащихся мотивации к обучению. Построение информационно-методической поддержки, направленной на создание у учащихся необходимой мотивации. Технологии обучения и...
Содержание: Образовательные ресурсы: основные способы их встраивания в информационное пространство педагога. Основные варианты использования информационно-образовательных ресурсов в образовательном процессе. Контроль результатов образовательного процесса: информационный аспект. Диагностика и контроль достижений учащихся в ходе образовательной деятельности как информационный...
СПб.: Питер,2007. – 384 с.
ISBN: 978-5-469-01256-6
В книге обсуждается новый подход к проблеме современного школьного учебника, который определяется как полифункциональная психодидактическая система. В качестве приоритетной задачи школы рассматривается интеллектуальное воспитание учащихся средствами содержания образования.
Описана "обогащающая модель" обучения, в рамках которой...
Методические рекомендации. – Витебск : Витебский государственный университет имени П.М. Машерова, 2022. – 51 с. В Образовательных стандартах общего среднего образования (вступивших в силу с 2019 года) в качестве целевого ориентира определена метапредметная компетентность. Она рассматривается как значимый фактор, позволяющий обеспечить доступность и качество общего среднего...
Этот сборник статей предназначен для учителей, школьных медицинских работников и
всех специалистов, которые интересуются проблемами гендерного подхода в школе.
Данная работа представляет собой сборник статей и публикаций из сети Интернет. В начале каждой статьи есть ссылка на то, где ее можно найти.
13.00.08 -теория и методика профессионального образования. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, Екатеринбург - 2005.
Общая характеристика работы
Анализ состояния проблемы формирования готовности будущих учителей к оздоровительной работе с детьми в летних лагерях позволили выделить несоответствия, противоположности и противоречия между:...
Берлин: Слово, 1923. — Составление: М.: Школа-Пресс, 1995. — 448 с. — ISBN 5-88527-0S2-1. Книга С. И. Гессена по праву может быть названа одной из лучших книг по педагогике XX столетия. начатая еще до революции в Петрограде и в первые послереволюционные годы в Томске, эта работа была завершена и издана автором в эмиграции в 1923 году. широко использовалась при организации системы...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Казань, КГПУ, 2002. – 182 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент М. Сойлемез. Аннотация. Цель исследования - выявить и охарактеризовать особенности и тенденции развития прогрессивной мысли Ислама и определить...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский городской педагогический университет. — Москва, 2019. — 249 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Воропаев М.В. Цель исследования. В разработке, теоретическом обосновании и экспериментальной апробации модели...
Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2009. –136 с. Систематизирован пятнадцатилетний опыт научнометодического творчества Школы молодого инженера в технологию интегрального мировоззрения Политехнического лицея-интерната ТГТУ из неделимого комплекса компонент науки и техники, искусства и культуры в рамках воспитания творческой личности. Монография предназначена для...
Методические указания по выполнению курсовых работ. — Зерноград: Азово-Черноморский инженерный институт — филиал Донской ГАУ, 2019. — 38 с. В пособии даются подробные методические указания, цель которых — оказать помощь будущим бакалаврам профессионального образования в выполнении курсовой работы. В методических указаниях изложены цели и задачи, содержание, основные положения...
Практикум. — Зерноград: Азово-Черноморский инженерный институт — филиал Донской ГАУ, 2024. — 206 с. Практикум составлен в соответствии с программой курса «Общая и профессиональная педагогика» и предназначен для студентов, обучающихся по направлению «Профессиональное обучение (по отраслям)», направленность (профиль) «Экономика и управление». В пособии представлены основные...
Перенести файл в раздел "Педагогика" - "ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ" Специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Санкт – Петербург 2005, Работа выполнена на кафедре социологии и политологии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
– СГУ, - Ставрополь., - 2004 - 29 стр. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Шаповалова Ирина Александровна.
Аннотация.
Объектом исследования является процесс адаптации молодых специалистов вуза к...
Навчальний посібник - К.: МАУП, 2007 - 248 с.
У пропонованому посібнику в узагальненому вигляді проаналізовано загальнопедагогічні та загальноправові основи правового виховання, правової культури, правової освіти та правового розвитку особистості. Визначено особливості виникнення правових відхилень у підлітків, ме-тоди та заходи їх педагогічної профілактики.
Для юристів та...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. — Красноярск, 2019. — 287 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Янова Марина Геннадьевна. Цель исследования. Обосновать, разработать и...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2019. — 71 с. — ISBN: 978-5-907210-01-1. Учебно-методическое пособие построено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Проблема оценивания уровня достижений младших школьников рассматривается в...
К.: Либідь, 1997 - 206 с.
Словник містить узагальнену та систематизовану інформацію з теорії й практики навчання та виховання. Розглянуто широке коло понять і термінів, які стосуються навчально-виховного процесу, нові педагогічні теорії та концепції, категорії. Усього словник містить близько 3000 статей.
Словник визнано одним із найкращих серед поданих на конкурс,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. — Ставропольский государственный педагогический институт. — Ставрополь, 2018. — 189 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Бобрышов Сергей Викторович. Цель исследования. Определить теоретические основы и эмпирически...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. — Ставропольский государственный педагогический институт. — Ставрополь, 2018. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Бобрышов Сергей Викторович. Цель исследования. Определить теоретические основы и...
Отв. ред. М.В.Ларионова. - М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007. -374 с.
Сборник отражает результаты исследования, в ходе которого Институтом международных организаций и международного сотрудничества ГУ-ВШЭ был впервые осуществлен анализ образовательной политики стран - членов ВТО и их обязательств по сектору образования. С целью анализа структуры обязательств по доступу на рынок стран -...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского. — Ярославль, 2016. — 266 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Вавилов Ю.П. Цель исследования: выявить и реализовать на практике педагогические и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского. — Ярославль, 2017. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Вавилов Ю.П. Цель исследования: выявить и реализовать на практике педагогические...
Учебно-методическое пособие / М. : Академический Проект, 2004. — 178, [2] с. : ил. — (Guadeamus)— ISBN 5-8291-0466-0 Пособие рассматривает теоретико-прикладные аспекты реабилитационной педагогики, особо актуального в настоящее время частно педагогического направления - в специфическом общеобразовательном ракурсе.
Шуя: Изд-во ГОУ ВПО ШГПУ, 2009. — 146 с. В сборник вошел перечень тем контрольных работ по всем разделам курса педагогики со списком рекомендуемой литературы и аннотационным руководством по каждой теме. Рекомендуется студентам всех педагогических специальностей.
В папке 8 грамот и дипломов с музыкальным оформлением. Это могут быть: Дипломы об участии в различных конкурсах, фестивалях, конгрессах, конференциях, симпозиумах, круглых столах или др. мероприятиях; Дипломы о лауреатстве, присуждении различных премий, званий или степеней; Дипломы (Свидетельства, Сертификаты) о прохождении обучения, окончании курсов, получении специальности,...
В папке 16 фонов дипломов, предназначенных для оформления праздников и мероприятий. Это могут быть: Дипломы об участии в различных конкурсах, фестивалях, конгрессах, конференциях, симпозиумах, круглых столах или др. мероприятиях; Дипломы о лауреатстве, присуждении различных премий, званий или степеней; Дипломы (Свидетельства, Сертификаты) о прохождении обучения, окончании...
В папке 12 фонов дипломов, грамот, благодарностей, предназначенных для оформления праздников и мероприятий с национальной украинской символикой на украинском языке
В папке 10 фонов дипломов, предназначенных для оформления спортивных праздников и мероприятий. Это могут быть: Дипломы об участии в различных конкурсах, фестивалях, конгрессах, конференциях, симпозиумах, круглых столах или др. мероприятиях; Дипломы о лауреатстве, присуждении различных премий, званий или степеней; Дипломы (Свидетельства, Сертификаты) о прохождении обучения,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева». — Красноярск, 2016. — 358 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Петрищев Владимир Иннокентьевич. Цель исследования. Формирование культуры...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева». — Москва, 2017. — 39 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Петрищев Владимир Иннокентьевич. Цель исследования. Формирование...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Санкт-Петербург 2004. Работа выполнена на кафедре теории и методики гуманитарного образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического
образования.
Специальность 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: доктор педагогических...
Курс лекций. - Калининград: Калинингр. ун-т, 1996. — 107 с. — ISBN 5-88874-004-7
Пособие состоит из трех частей: в первой рассматриваются вопросы педагогических систем и технологий, во второй представлены сущностные характеристики современной дидактической системы проблемно-развивающего обучения, в третьей раскрыты актуальные вопросы педагогической конфликтологии и технология...
Учебник и практикум для вузов. — 2-е изд., доп. — Москва : Юрайт, 2020. — 410 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-09998-0. Серия «Университеты России» позволит высшим учебным заведениям нашей страны использовать в образовательном процессе издания (в том числе учебники и учебные пособия по различным дисциплинам), подготовленные преподавателями лучших университетов России...
Учебник и практикум для вузов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Юрайт, 2020. — 318 с. — (Высшее образование). В данном учебнике представлена информация об условиях обеспечения развивающего характера образовательного процесса. Освещаются методологические вопросы дидактики, рассматриваются современные характеристики образования и современные модели обучения. Изучается проблема...
М.: Владос, 2004. — 160 с. — (Учебник для ВУЗов). — ISBN: 978-5-3050-0043-6. Содержание учебника соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности "Педагогика и психология" и современные педагогические теории; в нем дается характеристика педагогики как науки, рассматриваются основные ее категории и...
Учебное пособие. — Казань: Бук, 2019. — 110 с. — ISBN: 978-5-00118-251-1. Содержание книги включает взгляды философов, психологов и педагогов на понятие «индивидуальность человека» в виде цитат и высказываний, извлеченных из различных научных трудов. Вся книга структурирована тремя основными разделами: что есть индивидуальность и педагогика индивидуальности, диагностика...
Коллективная монография. — Нижний Новгород: Профессиональная наука, 2023. — 59 с. — ISBN 978-5-907607-28-6. В монографии представлены теоретические подходы и концепции, аналитические обзоры, практические решения в конкретных сферах науки и образования. Материалы монографии будут полезны преподавателям, научным работникам, специалистам предприятий, а также студентам,...
Монография. — М.: Институт теории образования и педагогики РАО, 2003. — 69 с. — ISBN 5-85449-121-4. В работе на основе изучения наиболее известных и признанных научных школ различных областей научного знания (физики, биологии, химии, психологии, педагогики и т. д. ) предпринята попытка анализа их как педагогического феномена; рассмотрена система классификаций многообразия...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Кубанский государственный университет. — Краснодар, 2019. — 214 с. Научный руководитель: докт. пед. наук, доцент Хазова С.А. Аннотации: В работе раскрывается проблема интегративной подготовки старшеклассников к военно-профессиональному...
Грибан И.В., Грибан О.Н., Карпушкина Е.М., Лыта С.В., Неволин А.В., Семенова Т.А., Соловьева А.А. Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, Музей истории УрГПУ, Студенческий поисковый отряд «Стикс», 2020. — 190 с. Методическое пособие включает наиболее важные темы, необходимые для начальной подготовки школьников и студентов к участию в поисковой...
М.: Современный Гуманитарный Университет, 2000. — 99 с.
Рассматриваются предмет и основные категории педагогики как науки, методология и методы педагогических исследований. Подробно, с позиций современных научных достижений анализируются содержание, закономерности и принципы, методы и формы гуманистического воспитания, место и роль социальной педагогики в системе педагогических...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Пятигорский государственный лингвистический университет. — Пятигорск, 2014. — 24 с. Научный рук-ль: д.п.н., проф. Супрунова Л.Л. Цель исследования: теоретическое обоснование и экспериментальная проверка педагогических условий,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Пятигорский государственный лингвистический университет. — Пятигорск, 2014. — 200 с. Научный рук-ль: д.п.н., проф. Супрунова Л.Л. Введение Конструирование электронной информационно- образовательной среды (ЭИОС) для поликультурного образования...
Гриньова В.М. Формування педагогічної культури майбутнього вчителя (теоретичний та методичний аспект). – Харків: Основа, 1998. – 300с. Актуальні проблеми педагогічного забезпечення навчального процесу в системі середньої та вищої освіти (Розділ 2) Анотація. У статті обгрунтовується актуальність проблеми сформованості педагогічної культури майбутнього вчителя, розглядається її...
Учебное пособие для учащихся старших классов. — М.: Пушкинский институт, 2001. — 544 с.: ил. — (Мыследеятельностная педагогика). — ISBN: 5-94679-003-Х Предлагаемое учебное пособие «Метапредмет “Знание”» предназначено для старшеклассников, студентов, учителей и родителей, а также представителей гуманитарных и естественно-научных областей знания, методологов науки, философов и т....
М.: Пушкинский институт, 2005. — 384 c. — (Мыследеятельностная педагогика). — ISBN 5-94679-015-3. Как область знаний, «Теория мыследеятельности» и «системомыследеятельностный подход» охватывает огромный пласт проблем, связанных в первую очередь с образованием, поскольку сейчас, как никогда, актуален вопрос о том, можно ли научить школьника, студента и вообще кого-либо логически...
М.: Пушкинский институт, 2005. — 480 с. — (Мыследеятельностная педагогика). — ISBN 5-94679-016-1. Как область знаний, «Теория мыследеятельности» и «системомыследеятельностный подход» охватывает огромный пласт проблем, связанных в первую очередь с образованием, поскольку сейчас, как никогда, актуален вопрос о том, можно ли научить школьника, студента и вообще кого-либо логически...
М. : Пушкинский институт : Московский учебник, 2005. — 96 с. — (Мыследеятельностная педагогика). — ISBN 5-94679-017-X. Слово «мыследеятельность» образовано по аналогии со словом «жизнедеятельность», только вместо «жизнь» здесь поставлен корень «мысле». На английском языке это словообразование звучит как «thought activity» Как область знаний, «теория мыследеятельности» и...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Академии образования Таджикистана, 2016. – 342 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор, академик Академии образования Таджикистана Лутфуллоев Махмадулло....
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Академии образования Таджикистана, 2016. – 45 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор, академик Академии образования Таджикистана Лутфуллоев...
Гуманізація навчально – виховного процесу : Збірник наукових праць . – Вип. ХLIV / За заг. ред. проф. В.І . Сипченка. – Слов’янськ : СДПУ, 2009. – 267 с. У збірнику наукових праць представлені результати досліджень науковців , які працюють над проблемами розвитку сучасної освіти та науково – педагогічної думки у теоретичному , історичному та практичному аспекті. Для науковців ,...
Хрестоматия. — Минск: БГУ, 2013. — 360 с.
Представлены переводы известных исследователей в области образования в рамках нескольких ключевых дисциплин — философии, социологии, психологии и педагогики — чьи работы оказали значительное влияние на национальные образовательные системы, а также на мировой опыт анализа и проектирования образования.
Философия.
Барнетт Р....
Учебник для студентов высших учебных заведений. — Баку, 2015. — 318 с. Учебник ориентирован на студентов педагогических вузов, обучающихся по направлению "Педагогическое образование", "Учительство", "Дошкольное образование" - представляет собой изложение теоретических, методических, исторических аспектов педагогики как науки. Подробно раскрыты теоретические и методологические...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Санкт-Петербург, 2007.
Работа выполнена на кафедре естественнонаучного образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: доктор педагогических наук,...
Дис. … канд. педаг. наук: 13.00.01 / А.В. Давыдов; Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского. – Ярославль, 2008. – 242 с.
Содержание
Введение
Подростковый алкоголизм как педагогическая проблема
Изучение проблем употребления алкоголя в науке и практике
Характеристика ситуации потребления в РФ детьми и молодежью алкогольных напитков...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский институт открытого образования. — Москва, 2017. — 187 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Игорь Геннадьевич Агапов Цель исследования: разработать и научно обосновать педагогические условия реализации проектной...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский институт открытого образования. — Москва, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Игорь Геннадьевич Агапов Цель исследования: разработать и научно обосновать педагогические условия...
Пособие. — Минск: БГУ, 2013. — 119 с.
В пособии изложены важнейшие представления, понятия и категории интегративной биосоциальной антропологии; рассмотрены ее междисциплинарные аспекты.
Предназначено для студентов учреждений высшего образования, изучающих теоретические основы современной педагогики и инновационных образовательных технологий.
Введение в интегративную...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Университета «Сырдария» Республики Казахстан. — Душанбе, 2015. — 30 с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Еркибаева Г.Г. Целью исследования является теоретическое обоснование и практическая разработка педагогических основ формирования...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Университета «Сырдария» Республики Казахстан. — Душанбе, 2015. — 194 с. Научный руководитель: д.п.н., проф. Еркибаева Г.Г. Введение Теоретические основы формирования эстетического познания учеников 5-9 классов методами проекта на уроках технологии...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Таджикский национальный университет, 2015. – 217 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук Касымова Идигуль Тагайевна. Целью исследования является разработка...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Таджикский национальный университет, 2015. – 217 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук Касымова Идигуль Тагайевна. Целью исследования является...
Монография. М.: НИИ школьных технологий 2009. 290 с. ISBN 978-5-91447-011-8 Моделирование, при всём своём несовершенстве, — единственное средство, предложенное наукой для понимания и прогнозирования сложных педагогических явлений. Как смоделировать социальные явления, возникающие в условиях открытого образования? Что такое собственно «открытое образование», и как оно...
М.: Современный Гуманитарный Университет, 1999. - 60 с. Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания раскрываются в юните с учетом достижений современной науки. Рассматриваются принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога. Затронут вопрос о психолого-педагогических аспектах деятельности руководителя. Для...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чеченский государственный педагогический университет. — Грозный, 2018. — 190 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Магомеддибирова Зульпат Абдулгалимовна. Цель исследования. Теоретически обосновать и экспериментально...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чеченский государственный педагогический университет. — Грозный, 2018. — 26 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Магомеддибирова Зульпат Абдулгалимовна. Цель исследования. Теоретически обосновать и...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Тюмень, «Тюменский государственный университет, 2015. – 363 с. Специальность: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, академик РАО, Заслуженный деятель науки РФ Загвязинский В.И. . Цели исследования: определить стратегию и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Тюмень, «Тюменский государственный университет, 2016. – 46 с. Специальность: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, академик РАО, Заслуженный деятель науки РФ Загвязинский Владимир Ильич. Цели исследования:...
Основные положения Доклада Международной комиссии по образованию для XXI века. — М.: Юнеско, 1996. — 31 с.
В докладе предлагается новый подход к ступеням обучения и связям между ними, в рамках которого возможности получения образования становятся более многообразными, а ценность любого образования возрастает. Хотя всеобщее базовое образование является бесспорным приоритетом,...
Учебное пособие. — Красноярск: Красноярский государственный аграрный университет, 2022. — 232 с. Рассматриваются следующие вопросы: структура педагогической деятельности, основы дидактики высшей школы, формы организации учебного процесса в высшей школе, основы подготовки и проведения лекционных курсов и практических занятий, педагогическое проектирование и педагогические...
Монография. — Чебоксары: Среда, 2023. — 176 с. — ISBN 978-5-907688-17-9. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Каждая глава содержит собственный библиографический список. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва 2022. — 147 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Елкина И.М. Цель исследования. Выявить и охарактеризовать методы и формы социализации...
Под ред. Козловой А.Г., Федотовой Е.Ю., Крайновой Л.В., Денисовой В.Г., Барсановой Т.А. — СПб.: Лингвистический центр «Тайкун» 2017. — 478 с. — (В помощь работникам образовательных организаций). — ISBN 978-5-905484-56-8. V Международная научно-практическая конференция «Формирование престижа профессии инженера у современных школьников» по проблеме: «Роль и место инженерных...
Под ред. Денисовой В.Г., Козловой А.Г., Крайновой Л.В., Хазовой С.И. — СПб.: Академия востоковедения, 2020. — 291 с. — (В помощь работникам образовательных организаций). — ISBN 978-5-905484-82-7. В книге представлены современные методы, технологии и формы профессиональной ориентации детей, подростков и молодёжи на инженерные профессии, приёмы формирования инженерных знаний и...
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 176 с. — (Школа класного керівника). ISBN: 978-966-333-532-2. Посібник містить значну кількість діагностичних методів та методик, які допоможуть класним керівникам успішно вирішувати навчальні, виховні та організаційні завдання навчально-виховного процесу в школі. Спираючись на результати діагностики, вчителі матимуть змогу виявити...
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 191, [1] с. — (Серія «Тренінги в педагогічній практиці»). ISBN: 978-611-000-079-6. Цей посібник присвячено розвитку комунікативності як одного з чинників професійної придатності педагога. На його сторінках шановні читачі знайдуть корисну інформацію з теоретичних і практичних питань опанування навичок міжособистісного спілкування, а також...
Х. : Вид. група «Основа», 2012. — 128 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 12 (108)).
ISBN 978-617-00-1190-9.
У посібнику представлені матеріали із досвіду роботи педагогічних колективів м. Донецька щодо реалізації науково-методичної проблеми школи, яка розглядається як цілісна система підвищення науково-теоретичного і загальнокультурного рівня,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Махачкала, Дагестанский государственный педагогический университет, 2015. – 322 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант - доктор педагогических наук, профессор Нюдюрмагомедов А.Н. Цель исследования - разработка и методологическое обоснование...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Махачкала, Дагестанский государственный педагогический университет, 2015. – 45 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант - доктор педагогических наук, профессор Нюдюрмагомедов Абдулахад Нюдюрмагомедович. Цель исследования - разработка и...
Учебное пособие. — Саратов: Вузовское образование, 2017. — 222 с. В учебном пособии анализируются идеи, опыт, традиции воспитания и образования с учетом многокультурности и многоэтничности современного мира. Особое внимание уделяется педагогическим проблемам в России. Пособие адресовано студентам, преподавателям, работникам народного образования.
Учебник и практикум для вузов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2020. — 257 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-00645-2. В учебнике анализируются теория и практика поликультурного (мультикультурного) образования в контексте идей, опыта, традиций воспитания и обучения с учетом многокультурности и многоэтничности современного мира. Особое внимание уделено...
Среднее профессиональное образование. — 2015. — № 7. — С. 48-51. Образовательное пространство современной школы рассматривается с позиции действенного ресурса развития личности подростка. Авторами выделяются и анализируются основные принципы развития образовательного пространства, механизмы его совершенствования. Основное внимание направлено на раскрытие психолого-педагогических...
М.: Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, 2004. — 196 с. — ISBN: 5-7429-0218-2. Предлагаемое учебное пособие представляет собой нормативный учебный курс общей педагогики. Систематизированно излагает педагогическую теорию, вводит в круг основных понятий педагогики, раскрывает сущность педагогического процесса с позиций православного мировоззрения. Автор...
Учебное пособие. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2009. – 241 с. ISBN: 978-5-85716-817-2 Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «бакалавр социальной работы». Содержание курса представлено в виде опорных конспектов, таблиц, схем и карт памяти, позволяющих эффективно...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2004. — 166 с. В предлагаемом читателям учебно-методическом пособии на основании анализа теории и практики воспитательных систем, современных направлений в образовании представлен один из возможных авторских вариантов научно-методического обеспечения моделирования воспитательной системы учреждения образования. Пособие...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2009 Работа выполнена на кафедре психологии здоровья Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования Научный руководитель: доктор медицинских наук, профессор кафедры...
Пособие для учащихся педагогических училищ и студентов педагогических факультетов. — М.: Просвещение, 1968. — 224 с. Книга состоит из 2 частей "Дидактика" и "Теория воспитания". Материалы пособия предназначены для использования в лекциях, на практических и семинарских занятиях, на зачетах, курсовых работах и экзаменах по педагогике в педагогических училищах и на педагогических...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Владикавказ, Чеченский государственный педагогический университет, 2015. – 188 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Мусханова И.В. Цель исследования: выявить психолого-педагогические условия формирования...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Владикавказ, Чеченский государственный педагогический университет, 2015. – 21 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Мусханова Исита Вахидовна. Цель исследования: выявить психолого-педагогические...
Вучэбна-метадычны комплекс для спецыяльнасці Харэаграфічнае мастацтва (па напрамках). — Мінск: БДУКМ, 2017. — 58 с. Вывучэнне курса “Прафесійная педагогіка” з’яўляецца важнай часткай прафесійнай падрыхтоўкі студэнтаў да практычнай работы ў якасці педагога (трэнера, кіраўніка студыі, харэаграфічнага калектыва), арганізатара мастацка-эстэтычнага выхавання дзяцей і дарослых....
СПб.: Санкт-Петербургская юридическая академия, 2019. — 236 с. Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой учебной дисциплины «Юридическая педагогика» по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция». Усвоение представленного материала обеспечивает подготовку обучающихся к научно-исследовательской и преподавательской деятельности. В учебном пособии рассмотрен...
Учебное пособие. — Комсомольск-на-Амуре: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2010. — 201 с. — ISBN 5-85094-392-9. В учебном пособии представлены материалы к курсу «Педагогика начального образования». Пособие составлено в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования с учетом действующих в...
Мн.: Беларусь.— 286 с.
В книге в форме вопросов и ответов описаны основы медицинских знаний, необходимых педагогам в их практической деятельности по обучению и воспитанию школьников.
Для педагогов общеобразовательных школ, студентов высших учебных заведений педагогического профиля, преподавателей и учащихся средних специальных учебных заведений гуманитарной направленности....
М.: Парвинэ, 2003. — 359 с. — ISBN 5-902332-02-8. Книга рассказывает о революции, которая изменит ваш мир и мир вашей семьи больше, чем что-либо другое в истории человечества. Книга представляет собой обзор лучшего, что происходит в образовании в разных странах. О том, как учиться в течение всей жизни, с рождения и до преклонных лет и при этом получать удовольствие от обучения....
Перекл. М. Олійник. — Львів: Літопис, 2005. — 542 с.
Книжка пропонує читачам навчальну програму впродовж усього життя. Завдяки їй ми дізнаємося, як читати чотири книжки за день і пам'ятати прочитане, як вивчити основи іноземної мови за чотири-шість тижнів, як збагатити дитячий інтелект у перший найважливіший період життя - від народження до восьми років, як навчатися впродовж...
Курск: КГМУ, 2023. — 90 с. Настоящее учебное пособие подготовлено для использования в учебном процессе в медицинском вузе для оказания помощи обучающимся по различным специальностям / направлениям подготовки в освоении истории педагогики. В пособии рассматриваются категории педагогики в контексте высшего медицинского образования, идеи известных педагогов.
Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук : 13.00.01 - Теория и история педагогики. — Ростовский-на-Дону ордена Знак Почёта государственный педагогический институт. — Ростов-на-Дону, 1990. — 219 с. Научный руководитель: д.пед.н., профессор Чалов А.Н. Объект данного исследования - процесс воспитательной деятельности учителей сельских малокомплектных...
Навчальний посібник: Видання 2-ге, доповнене і перероблене /За заг. ред. О.А.Дубасенюк, А.В.Іванченка. – Житомир: Житомир. держ. пед. ун-т, 2002. – 482 с. Пропонований Практикум з педагогіки побудовано на основі системології та її складових – технологічного контекстового підходу. Він має три розділи: Загальні основи педагогіки, Дидактика та Теорія і методика виховання. Кожна...
Педагогика ғылымдарының докторы ғылыми дәрежесін алу үшін дайындалған диссертацияның авторефераты: 13.00.01 – Жалпы педагогика, педагогика және білім тарихы, этнопедагогика. – Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университеті. – Атырау: 2010. — 47 б. Зерттеудің пәні : түркі халықтарының педагогикалық мұралары мен тәлімдік тәжірибесіндегі отансүйгіштік тәрбиенің мәнін...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Забайкальский государственный университет. — Чита, 2017. — 191 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Рогова А.В. Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить педагогические...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Забайкальский государственный университет. — Улан-Удэ, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Рогова А.В. Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Специальность 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования Научный руководитель – кандидат педагогических наук, доцент Пешкова Валентина Евгеньевна Майкоп, 2004 - 22 с. форматы: DOC и PDF в архиве .rar Актуальность исследования и постановка проблемы. В последние годы практически...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Адыгейский государственный университет. — Майкоп: 2004. — 180 с. Научный руководитель: Пешкова В.Е.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования. — Москва, 2023. — 225 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Григорьева А.И. Цель исследования. Выявить, теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем проверить совокупность...
Монография. — Воронеж : Воронежский государственный педагогический университет, 2022. — 172 с. — ISBN 978-5-00044-934-9. В монографии проведен сравнительный анализ развития поликультурного образования в условиях миграционных процессов. Представлены ключевые идеи подготовки педагогов к работе с детьми-мигрантами и выявлены возможности использования опыта США по решению проблем...
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений: 2-е изд., перераб. и доп. — СПб. : Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. — 466 с. Учебное пособие представляет новый взгляд на теоретическую педагогику. "Новая педагогика массовой школы" - это переработанное издание "Новой педагогики". Учебное пособие дополнено тремя новыми главами: "Методология деятельности", "Виды...
Монография – Улан-Удэ: ВСГТУ, 2006. - 154 с.
Монография посвящена определению и уточнению философско-аксиологических оснований новой образовательной системы XXI века. Данная работа представляет собой одно из первых исследований по обоснованию гуманистического смысла и нравственного содержания новой образовательной модели, соответствующей стратегии устойчивого человеческого...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. — Вятский социально-экономический институт. — Казань, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Маури А.А. Цель исследования. Теоретическое обоснование и экспериментальная проверка педагогических условий формирования...
Пособие для студентов педагогического университета. — Мозырь: УО МГПУ им. И.П. Шамякина, 2011. — 153 с. В пособии представлены требования к структуре, содержанию, технологии выполнения, оформлению курсовых работ и их защите, описываются критерии оценок в соответствии с уровнем выполнения исследования. Даются примерное содержание курсовых работ в соответствии с темами; примерный...
Монография : в 2 ч. — Усть-Каменогорск : Казахстанско-американский свободный университет, 2023. — (Часть 2 — 284 с., Часть 2 — 269 с.). В монографии представлена авторская концепция педагогической теории устойчивости, нацеленная на противодействие усилению кризисных явлений в области образования. В монографии показано, что образовательные процессы являются сильно ветвящимися,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Академия управления Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2016. – 205 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Федотов А.А. Цель исследования : на основе анализа литературы и результата...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Академия управления Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2016. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Федотов Александр Алексеевич. Цель исследования : на основе...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2024. — 243 с. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Громова Л.А. Цель исследования. Выявить организационно-управленческие условия...
Учебное пособие. — СПб.: СПГУТД, 2011. — 126 с. Пособие адресовано студентам, осваивающим учебный курс «Общая и профессиональная педагогика». Содержание предлагаемого методического пособия соответствует содержанию курса «Общая и профессиональная педагогика». В нем отражены все темы курса. Структура пособия состоит из совокупности дидактических блоков (разделов) и модулей (тем)....
Методическое пособие. — Москва: Учпедгиз, 1961. — 240 с. Самостоятельная работа учащихся и её значение в процессе обучения Самостоятельные работы, применяемые с целью получения новых знаний Самостоятельные работы учащихся на основе приобретённых знаний Самостоятельные работы в целях повторения и проверки знаний, умений и навыков учащихся Организация самостоятельной работы учащихся...
Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2010. — 352 с.: ил. — ISBN: 978-5-49807-665-2. В учебном пособии наглядно, в виде схем и таблиц, представлены основные положения педагогики. Последовательно рассматриваются содержание педагогической деятельности, педагогического процесса, теория и практика обучения, воспитания и образования, история становления и развития педагогической мысли....
СПб.: Питер, 2009. — 256 с.: ил. — ISBN: 978-5-388-00657-8. В учебном пособии кратко излагаются основные положения педагогики. Материал пособия соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта к содержанию дисциплины. В книге последовательно рассматриваются основные аспекты педагогической деятельности, становления и развития педагогики как науки, сущности и...
СПб.: Питер, 2009. — 256 с.: ил. — (Краткий курс). В учебном пособии кратко излагаются основные положения педагогики. В книге последовательно рассматриваются основные аспекты педагогической деятельности, становления и развития педагогики как науки, сущности и содержания педагогического процесса, теории и практики обучения, воспитания и образования. Материал пособия...
Педагогика ғылымдарының кандидаты ғылыми дәрежесін алу үшін дайындалған диссертацияның авторефераты: 13.00.01 – Жалпы педагогика, педагогика және білім тарихы, этнопедагогика. – Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы. – Алматы: 2009. — 29 б. Зерттеудің максаты: Ежелгі қазақ даласындағы б.д.д. VII — б.д V ғасыр тарихи кезеңінде тәлм-тәрбиелік ой-пікірлер дамуыньң...
Алматы: Алматинский технологический университет, 2006. — 40 с. Тестовые задания по дисциплине «Педагогика» составлены для групп специальностей «Физика и информатика», «Информатика и математика». 250 вопросов с ответами.
Сборник методических материалов. Серия №2. — Белгород: Белгородский институт развития образования, 2021. — 404 c. Сборник методических материалов «Современная образовательная организация от «А» до «Я». Серия № 2» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогических работников образовательных организаций всех уровней общего...
Сборник методических материалов. Серия №1. — В 2-х частях. — Белгород: Белгородский институт развития образования, 2020. — 381 c. Серия сборников «Современная образовательная организация от «А» до «Я» направлена на распространение педагогических практик инновационного управления, методического сопровождения, непрерывного образования, индивидуальной творческой деятельности...
Сборник методических материалов. Серия №1. — В 2-х частях. — Белгород: Белгородский институт развития образования, 2020. — 344 c. Серия сборников «Современная образовательная организация от «А» до «Я» направлена на распространение педагогических практик инновационного управления, методического сопровождения, непрерывного образования, индивидуальной творческой деятельности...
Статья опубликована в журнале Известия Пензенского государственного педагогического университета—2012—№ 28.
В статье рассматриваются современные подходы к оценке результатов обучения : портфолио, контекстные задачи, кейс - измерители, катанотесты, проекты. Применение указанных методов является одним из способов развития познавательных интересов и творческих способностей учащихся.
Учебное пособие. — Минск: Аверсэв, 2003. — 349 с.
Пособие адресовано студентам непедагогических специальностей высших учебных заведений, а также молодым специалистам, начинающим педагогам-практикам, использующим психолого-педагогические знания для самообразования и самосовершенствования, успешного решения жизненных и профессиональных проблем.
Предисловие.
К студентам....
Учебное пособие. Минск: Аверсэв, 2003. - 349 с.
Пособие адресовано студентам непедагогических специальностей высших учебных заведений, а также молодым специалистам, начинающим педагогам-практикам, использующим психолого-педагогические знания для самообразования и самосовершенствования, успешного решения жизненных и профессиональных проблем.
Учебно-методическое пособие для студентов-практикантов IV- V курсов. — Нижний Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2009. — 119 с. Учебно-методическое пособие по воспитательной практике в школе предназначено для студентов-практикантов IV -V курсов педагогических специальностей НГЛУ. Материалы могут быть использованы для успешного...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2018. — 180 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ксенофонтова А.Н. Цель исследования. Теоретически обосновать и экспериментально проверить...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ксенофонтова А.Н. Цель исследования. Теоретически обосновать и экспериментально проверить...
Учебное пособие для сдачи государственного экзамена. — Усть-Каменогорск: Издательство ВКГУ им. С. Аманжолова, 2005. — 136 с. Специфика подготовки к экзамену заключается в том. что студент, в силу ограниченности времени, уже не осваивает новый материал, он лишь припоминает и систематизирует изученное ранее. Предлагаемое учебное пособие помогает студентам в решении этих задач...
Учебное пособие. — Москва: Высшая школа, 2007. — 392 с. — ISBN 978-5-06-004232-0. В учебном пособии на основе анализа тенденций развития образования и педагогики раскрыта и реализована современная социально-личностная концепция ценностного педагогического процесса в общеобразовательной и профессиональной (в том числе высшей) школе. В пособии освещаются основные проблемы...
М.: Академия, 2008. – 343 с.
Издание поможет студенту усвоить базовые педагогические понятия и определения и вникнуть в современное состояние образования и тенденции развития понятийно-терминологической системы. В словаре прослеживается удобное структурирование терминов, а в конце каждого раздела указана литература, на которую опирался автор.
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Российский государственный профессионально-педагогический университет. — Екатеринбург, 2017. — 410 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Дудина Маргарита Николаевна. Цель исследования состоит в разработке теории...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Российский государственный профессионально-педагогический университет. — Екатеринбург, 2017. — 36с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Дудина Маргарита Николаевна. Цель исследования состоит в разработке теории...
Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений педагогических специальностей и направлений. — Н.Новгород: НГПУ, 2011. — 232 с.
Адресовано студентам высших педагогических образовательных учреждений, а также студентам вузов, в которых курс педагогики введен в качестве базовой дисциплины общегуманитарного и социально-экономического цикла или курса по выбору.
Учебное пособие. — Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2013. — 96 с. ISBN: 978-5-400-00814-6 Предлагаемое пособие направлено на формирование необходимых компетенций по курсу «Общие основы педагогики» и содержит конспекты лекций по дисциплине, материалы практикума, задания для самоконтроля. Разработано для студентов всех форм обучения направления...
Учебное пособие. — Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2015. — 136 с.
Раскрыты научные истоки и основания исследуемой проблемы, специфика художественно-образного познания, идеи произведений художественной педагогической литературы. Направлено на формирование необходимых компетенций по курсу, содержит конспекты лекций, материалы для практикума, задания...
Содержание: Личность в контексте противоречий развития. Структура внутреннего мира человека и основные цели и задачи жизнедеятельности субъекта. Внутриличностный конфликт как предопределяющий фактор (детерминанта) развития субъекта. Структурно-содержательные и процессуальные характеристики конфликта. Понятие «конфликт», его структурные элементы, уровни и характеристики...
Содержание: Эмоциональные факторы в конфликте. Эмоциональные состояния в конфликте, возможности перевода деструктивных состояний в конструктивное русло. Психическая саморегуляция в конфликте. Умения управлять эмоциями в трудных ситуациях и при общении с трудными людьми. Классификация и характеристика основных видов конфликтов. Классификация конфликтов: систематика, типология и...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск : Библиотека А.Миллера, 2018. — 59 с. — ISBN: 978-5-93162-099-2. Введение Педагогическая технология системы эффективных уроков: теоретическое обоснование Модель современного урока в контексте ФГОС СПО Структура современного урока и основные требования к нему в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения Виды и типы уроков по ФГОС Способы...
Навчальний посібник. — К.: Освіта України, КНТ, 2008. — 528 с. — ISBN: 978-966-373-346-3, ISBN: 978-966-8847-66-0. В новому посібнику розглянуті загальні основи педагогіки, методологія і методи педагогічних досліджень, загальні закономірності розвитку особистості, вікові та індивідуальні особливості розвитку, педагогічний процес, інновації в педагогіці, дидактика та багато...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Нижегородский государственный педагогический университет. Нижний Новгород, 2003 г. 322 с. Специальность: 13.01.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. В диссертации рассматриваются проблемы повышения эффективности педагогического тестирования как средства эффективного управления...
Учебное пособие. — Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2011. — 324 с.
Настоящий курс лекций является научно обоснованным руководством по педагогической герменевтике — теории и практике, науке и искусству углубленного понимания педагогических текстов на основе интеграции научно-педагогического, художественно-эстетического и лингвистического подходов и...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Тюмень, ТГУ, 2001. – 317 с. Специальность: 13.00.01. - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: академик РАО, Заслуженный деятель науки РФ, доктор педагогических наук, профессор В. И. Загвязинский. Аннотация. Объект исследования - сущность, содержание и структура процесса...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Казань, Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2015. – 196 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Салехова Л.Л. Цель исследования – теоретически разработать, научно обосновать и экспериментально...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Йошкар-Ола, Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2016. – 22 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Салехова Ляйля Леонардовна. Цель исследования – теоретически разработать, научно...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, 2010. - 215 с. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. Содержание Проблема профессиональной компетентности специалиста в условиях обеспечения качества подготовки кадров Формирование личностной самооценки как необходимого условия достижения профессиональной...
Пособие по организации открытой публикации учебных и выпускных работ и проведению конкурсов. — М.: Ваш формат, Ассоциация интернет-издателей, 2017. — 200 с. — ISBN: 978-5-906982-41-4. В пособии описано, как организовать открытую публикацию учебных и выпускных работ, включая алгоритмы проверки и публикации работы, ее передачи в открытые источники, как правильно использовать...
Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата педагогических наук: 13.00.08 — теория и методика профессионального образования. — Удмуртский государственный университет. — Ижевск, 2011. — 17 с. Цель исследования — разработать, и обосновать модель профессиональной подготовки преподавателей боевой и физической подготовки (БиФП) специализированных образовательных...
М., 2015. - 26 с.
Общение с детьми ― это всегда непросто. Неправильно выстроенное, оно создает множество проблем: от непонимания до активного противодействия. И тогда дети и родители отдаляются друг от друга, а процесс воспитания не приносит желаемых результатов. Как разговаривать с ребенком, чтобы быть услышанным? Как понять, что можно разрешать и что надо запрещать? Как сделать...
Монография. — Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО; Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2021. — 301 с. — ISBN 978-5-907538-12-2. В монографии описан опыт применения технологии смешанного обучения в образовательной среде начальной школы в рамках реализации (преподавания) образовательных программ начального общего образования....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Киров, Вятский социально-экономический институт, 2015. – 164 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Александрова Н. С. Цель исследования – выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Киров, Вятский социально-экономический институт, 2015. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Александрова Наталья Сергеевна. Цель исследования – выявить, теоретически обосновать и...
Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2002. — 126 с. Анализируются основы проектирования профессионально ориентированного пространства личности, обосновывается профессионально обусловленная структура личности специалиста, динамика ее изменения на разных стадиях профессионального становления. Рассматриваются...
Учебно-методическое пособие. — Ярославль: ЯрГУ, 2021. — 36 с. В пособии рассмотрены основные категории педагогики, история педагогических идей, принципы, методы, формы и средства обучения и воспитания, роль педагогики в социальной работе. Предназначено для студентов, изучающих дисциплину «Педагогика». Введение. Предмет, объект, задачи и категории педагогики. История...
М.: Знание, 1989. - 80 с.
В брошюре говорится о творческом отношении учителя к программе и учебнику, об основаниях выбора учебника, о саморазвитии учителя как основе его творчества.
Для учителей, авторов учебников, студентов педагогических вузов.
Введение.
Учебный предмет.
Программа - учебник.
Учебник - учитель.
Заключение.
Зорина Людмила Яковлевна - доктор...
Статья. — Вестник Армавирского государственного педагогического университета. — 2019. — № 1. — C. 25–34. В статье рассматривается образование как часть культуры. Несколько точек зрения о предмете образования. Образование как средство обновления культуры. Место православной педагогики в образовании. Манифест об учреждении Министерства народного просвещения 1802 года и развитие...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01.-Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чеченский государственный педагогический университет. — Грозный, 2019. — 150 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук профессор Абдуразакова Д.М. Цель исследования. Теоретически обосновать и эмпирически проверить эффективность...
Комрат: Комратский Государственный Университет, 2016. — 172 с. Настоящий курс предназначен для студентов педагогических специальностей, для работы как в процессе лекций, так и при подготовке к семинарским занятиям. Введение. Общие основы педагогики. Теория воспитания. Теория обучения.
М.: Перо, 2018. — 206 с. — ISBN: 978-5-00122-145-6. В монографии раскрывается авторская концепция новой отрасли педагогического научного знания - педагогики сознания. В работе представлен авторский подход к исследованию теоретических понятий «Общая Польза», «Общее Благо», «Общая забота», «сознание», «новое воспитание», «педагогика сознания», ценностей воспитания, механизмов его...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования российской академии образования. — Москва, 2019. — 248 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Осмоловская Ирина Михайловна. Цель исследования. Разработать научно-методическое обеспечение...
Псков: ПГПИ им. С. М. Кирова, 2002 г. - 228 с.
В учебном пособии раскрывается новый концептуальный подход, отражающий современные условия развития социально-образовательной среды и ее субъектов; дается психологическая характеристика личности учителя, ориентированного на формирование у учащихся человекоцентрированной жизненной позиции, социальных умений и навыков межличностного...
Оқу құралы. — Өскемен: Берел, 2015. — 309 б. «Педагогика» пәні бойынша оқу құралы «Білім» бағыты бойынша білім алып жатқан педагогикалық мамандықтарға арналып жасалған. Педагогика оқу құралы педагогикалық мамандықтардың студенттеріне білім алу барысында болашақ кәсіби әрекеттің жеке элементтерін модельдеуге мумкіндік береді. Педагогика оқу құралы жоғары оқу орындарының...
Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ). — К., 2015. — 68 с. В книге рассмотрена проблема целесообразности и возможности использования игровых методов для развития социальных навыков у младших школьников во внеурочной деятельности. Приведены примеры игр для развития социальных навыков, которые могут быть использованы во внеурочной деятельности в начальной школе: на установление тесного...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2018. — 384 с. Научный консультант: доктор педагогических наук Якушкина Марина Сергеевна. Цель исследования. Разработать и обосновать теоретические основы...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2018. — 40 с. Научный консультант: доктор педагогических наук Якушкина Марина Сергеевна. Цель исследования. Разработать и обосновать теоретические...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. — Красноярск, 2018. — 268 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Адольф Владимир Александрович. Цель исследования.Теоретически обосновать,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. — Красноярск, 2018. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Адольф Владимир Александрович. Цель исследования.Теоретически...
Учеб. пособие. Изд. 2-е, перераб и доп. / М.В. Ильин. - Мн.: РИПО, 2002. - 126 с. В учебном пособии изложено содержание основных разделов предмета "Педагогика". Материал соответствует авторской экспериментальной программе предмета "Педагогика", а также учебно-тематическим планам и программам курсов повышения квалификации и переподготовки педагогических работников...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский педагогический государственный университет. Москва, 2017. – 191 с. Научный руководитель: академик РАО, доктор педагогических наук, профессор Цирульников Анатолий Маркович. Цель исследования: разработать, научно обосновать...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский педагогический государственный университет. Москва, 2017. – 24 с. Научный руководитель: академик РАО, доктор педагогических наук, профессор Цирульников Анатолий Маркович. Цель исследования: разработать, научно обосновать...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Дагестанский государственный педагогический университет. — Махачкала, 2017. — 164 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Раджабов И.М. Цель исследования – выявить и научно обосновать, экспериментально проверить...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Дагестанский государственный педагогический университет. — Махачкала, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Раджабов И.М. Цель исследования – выявить и научно обосновать, экспериментально...
2014. — 26 слайдов. (Автор и выходные данные не указаны). Авторский коллектив УМК «Перспективная начальная школа»). Единство всех учебников. Все учебники комплекта опираются на коммуникативные технологии Цель - научить школьников: общаться с одноклассниками и взрослыми; обосновывать собственную точку зрения; уважать другую точку зрения; владеть устной диалогической речью...
Сборник статей. — М.: Работник просвещени, 1930. — 415 с. Предисловие редактора. Предмет марксистской педагогики, основные ее задачи, дискуссии по вопросам педагогической теории. Основная задача педагогики (В. Н. Шульгин). Предмет педагогики (М. Крупенина). Педагогическое воздействие (В. Н. Шульгин). „Обработка людей людьми" (М. Крупенина). За пролетарскую педагогику (Л....
Учебное пособие. — Санкт-Петербург : РГГМУ, 2023. — 156 с Учебное пособие написано в соответствии с программой учебного курса «Педагогика» с учетом современных достижений педагогической науки. В нем рассматриваются общие вопросы педагогики, профессиональная культура педагога, психолого-педагогическое содержание и методологические основания федеральных государственных...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан, Таджикский национальный университет, 2016. – 195 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук Ходжиматова Гулчехра Масаидовна. Цель исследования: разработка и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан, Таджикский национальный университет, 2016. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук Ходжиматова Гулчехра Масаидовна. Цель исследования: разработка...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.[/b] Оренбург, Российский университет дружбы народов, 2017. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ Рындак Валентина Григорьевна. Цель исследования . Формирование...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Махачкала, Дагестанский государственный педагогический университет, 2017. – 181 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Алипханова Фатима Надирбековна. Цель исследования . Формирование у младших школьников...
Цель исследования: повышение качества знаний младших школьников средствами эколого – краеведческого образования Объект исследования: процесс эколого – краеведческого образования младших школьников. Предмет исследования: влияние эколого - краеведческого образования на процесс обучения младших школьников. Гипотеза исследования: внедрение в образовательную деятельность уроков...
Учебное пособие. — В 3 ч. — Волкова М. Н., Истомина О. А., Павловский В. В., Федотова Ю. Ю., Чернобай А. Д., Шатковский А. Г., Шилова Е. В. — Владивосток: Морской государственный университет имени адмирала Г. И. Невельского, 2007. — 347 с. Рекомендовано методическим советом Морского государственного университета в качестве учебного пособия для морских специальностей. Учебное...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Хорог, Республика Таджикистан. Хорогский государственный университет имени М. Назаршоева, 2015. – 164 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук Шарипов Фаридун Файзуллаевич. Цель исследования -...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Хорог, Республика Таджикистан. Хорогский государственный университет имени М. Назаршоева, 2015. – 24 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук Шарипов Фаридун Файзуллаевич. Цель...
Практическое пособие по разделу «Общие вопросы педагогики» для студентов вузов. — Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2009. — 87 с. В пособии содержатся творческие задания и упражнения для самостоятельного выполнения, справочный материал, вопросы для обсуждения и самоконтроля, списки литературы для самоподготовки по темам практических занятий. Адресовано студентам педагогических...
Учебное пособие. — Екатеринбург: Рос. гос. проф. -пед. ун-т, 2008. — 185 с. — ISBN: 978-5-8050-0272-5. В учебном пособии уточняются представления о педагогической деятельности. С одной стороны, рассматривается ее целостный механизм в анализе основных педагогических категорий, с другой - она рассматривается через призму наименьшей ее единицы - педагогического процесса, вскрывая...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Томск, Томский политехнический университет, 2016. – 193 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Поздеева Светлана Ивановна. Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и проверить...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Томск, Томский политехнический университет, 2016. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Поздеева Светлана Ивановна. Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и проверить...
Монография. — Чебоксары: Среда, 2022. — 172 с. — ISBN 978-5-907561-44-1. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики, психологии и социологии. Каждая глава содержит собственный библиографический список. Книга предназначена для педагогов и психологов, а...
Минск: БГУ, 1999. — 80 с. — ISBN: 985-445-231-Х. Профессиональная педагогическая деятельность протекает, с одной стороны, в условиях достаточно жесткого предписания, а с другой - предполагает высокую творческую активность педагога. Поэтому практикум построен как учебный процесс, упражняющий будущего учителя в выполнении заданий: а) по четкому алгоритму; б) по альтернативному...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Душанбе, Республика Таджикистан. Институт развития образования им. А. Джами Академии образования Таджикистана — Душанбе , 2018. — 187 с. Научный руководитель: академик АО РТ, доктор педагогических наук, профессор - Каримова...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Душанбе, Республика Таджикистан. Институт развития образования им. А. Джами Академии образования Таджикистана — Душанбе , 2018. — 187 с. Научный руководитель: академик АО РТ, доктор педагогических наук, профессор...
Иркутск: Изд-во ФГБОУ ВПО «ВСГАО», 2013. — 161 с. В учебном пособии рассматриваются актуальные вопросы современного образования. Пособие содержит теоретические положения по основным разделам курса, материалы для организации самостоятельной работы: тестовые задания, вопросы итогового контроля и др. Пособие предназначено для студентов педагогических учебных заведений в целях...
Х. : Вид. група «Основа», 2012. — 128 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 03 (111)). ISBN: 978-617-00-1254-8. У посібнику розглянуто практичні поради молодому вчителю стосовно проведення різних видів занять за допомогою інноваційного підходу; організації самостійної роботи учнів; побудови занять на засадах діалогічної взаємодiї; формування в учнів мотивації до...
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 128 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 10 (106)).
ISBN 978-617-00-1146-6.
Матеріали посібника знайомлять читача з психолого-педагогічними прийомами, застосування яких у навчально-виховному процесі суттєво зменшує прояви негативної поведінки вихованців. Вони дозволять кожному зацікавленому педагогу ефективно управляти учнями у...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Владикавказ, Северо-Осетинский государственный университет имени Коста Левановича Хетагурова, 2016. – 233 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Кокаева И.Ю. Цель исследования – разработать и экспериментально...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Владикавказ, Северо-Осетинский государственный университет имени Коста Левановича Хетагурова, 2016. – 22 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Кокаева Ирина Юрьевна. Цель исследования – разработать...
Курс лекций для студентов, обуч-ся по спец. 230600 – Домоведение, - Н.Новгород: НГПУ, 2005. – 179с. Курс лекций разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» для специальности 230600 – Домоведение. Содержание...
Учебно—методическое пособие для студентов специальности «Профессиональное обучение». — Минск: МГВРК, 2010. — 108 с. В пособии представлен материал для освоения студентами содержания дисциплины «Педагогика» в ходе практико—преобразующей деятельности, организованной с помощью разнообразных методов, форм, педагогических технологий. Содержание разделов разработано и структурировано...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Московский государственный областной университет, 2015. – 189 с. Специальность: 13.00.01– общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Хроменков П.А. Цель исследования: доказать эффективность формирования основ...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Московский государственный областной университет, 2015. – 26 с. Специальность: 13.00.01– общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Хроменков Петр Александрович. Цель исследования: доказать эффективность формирования...
Автор пропонує кардинально переглянути ставлення держави, суспільства до всього, що повязано з вихованням, розвитком і освітою підростаючих поколінь. Основні перетворення, на його думку, потребує загальноосвітня школа. У книзі викладено принципово новий підхід у визначенні цілей і задач щодо формування особистостей дітей різного віку. Школа має забезпечувати готовність кожного...
Педагогический журнал, т. 11, 5-А, 2021. - Московская область, Ногинск: Изд-во "Аналитика родис", 2021. - С. 27-38. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации, утвержденная Указом президента РФ от 02.07.2021 № 400, рассматривает «развитие научного потенциала, повышение качества и доступности образования» как фактор ускорения структурной перестройки российской...
Курс лекций. — Минск: Минский государственный лингвистический университет (МГЛУ), 2020. — 148 с. — ISBN 978-985-460-976-8. Краткий курс лекций по педагогике составлен в соответствии с учебной программой по дисциплине «Педагогика». Содержит теоретический материал по основным разделам педагогики и направлен на формирование у студентов знаний об основных закономерностях...
Сборник исследовательских работ студентов, магистрантов и аспирантов с международным участием. — Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет (ШГПУ), 2020. — 334 с. — ISBN 978-5-87818-603-2. В студенческом сборнике представлены материалы, отражающие актуальные проблемы обучения, воспитания, развития детей в системе дошкольного и школьного образования, вопросы...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Академия права и управления федеральной службы исполнения наказаний (Академия ФСИН России). — Рязань, 2019. — 218 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Аксенова Галина Ивановна. Цель исследования. Выявить педагогические...
Учебно-методическое пособие – Рыбинск: филиал ЯГПУ, 2012. – 105 с. Учебно-методическое пособие ориентировано на студентов педагогических вузов, обучающихся по направлению 050100 «Педагогическое образование» (бакалавриат), представляет собой материалы к коллоквиумам по учебной дисциплине «Педагогика». Составитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики...
Диссертация на соискание учѐной степени доктора философии (PhD). : 5.6.5. – Историография, источниковедение и методы исторического исследования . — Институт истории, археологии и этнографии им. А. Дониша Национальной академии наук Таджикистан. — Душанбе: 2024. — 130 с. Научный руководитель: д.и.н. Иброхимов М. Ф. Научный консультант: д.и.н. Додхудоева Л. Н. Цель Учеными...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Худжандский государственный университет имени академика Б. Гафурова. — Худжанд, Республика Таджикистан, 2018. — 209 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шарапов Ш.А. Цель исследования. Теоретическое...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Худжандский государственный университет имени академика Б. Гафурова. — Худжанд, Республика Таджикистан, 2018. — 27 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шарапов Ш.А. Цель исследования....
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан, Курган-Тюбинский государственный университет имени Носира Хусрава, 2016. – 22 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Абдурахимов Кудратулло...
Вестник Тамбовского ун-та. Гуманитарные науки. — 2017. — Т. 22. — Вып. 6(170). — С. 107-116. В статье раскрывается понятие «системная дифференциация», прослеживается эволюция идей системной дифференциации в научной литературе, формулируются основные требования, предъявляемые к процессу обучения в современной высшей и средней школе
М.: Издательство Ассоциации электронного обучения (АЭО), 2020. — 457 с. — ISBN 978-5-8323-1110-4. Бурно развивающаяся ветвь педагогических наук — эдукология призвана решить основные задачи образовательной отрасли XXI века — цифровую трансформацию образования, развитие научных основ дидактики, опирающейся на современные технологии и достижения нейронаук, создание отрасли...
Методические рекомендации. — Витебск: Витебский государственный университет имени П.М. Машерова, 2010. — 40 с. В учебном издании изложены вопросы теории и методики музыкального воспитания, связанные с диагностикой сформированности музыкально-эстетической культуры младших школьников, раскрывается специальная система количественной и качественной оценки, включающая математическую...
Учебно-методическое пособие. Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2020. – 145 с. – ISBN: 978-5-907284-72-2 В учебно-методическом пособии даются рекомендации по организации, сопровождению и контролю самостоятельной работы студентов при изучении педагогики, которые основаны на заданиях в соответствии...
Данное издание продолжает серию каталогов образовательных ресурсов сети Интернет, публикуемых и распространяемых по школам России в целях ознакомления педагогов и администраторов образовательных учреждений с возможностями использования телекоммуникационных технологий и сетевых информационных ресурсов в профессиональной деятельности. Каталог адресован в первую очередь педагогам...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2018. — 238 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Тюнников Юрий Станиславович. Цель исследования. разработать и экспериментально...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь: СГУ. 2003 г. – 176 стр. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Соловьев Г. М. Аннотация. Цель исследования - разработка теоретических и прикладных аспектов технологии профессионального отбора...
Учебно-методическое пособие – М.:, 2012. – 76 с. Быстрое изменение содержания и характера профессиональной деятельности педагога на основе внедрения современных ИКТ требует иного уровня и характера образования. В условиях развития инновационной экономики, обновления системы образования России (национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», ФГОС нового поколения и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — 250 с. Научный руководитель: Член-корреспондент Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор Писарева С.А. Цель...
Алматы: Дарын, 2015. — 200 б. Тапсырмалар білім алушылардың ез бетімен жұмыс жасауына арналып құрылған. Жалпы алғанда, ұсьшылған оқулық педагогикалық жуйетану негіздері туралы мемлекетгік тілде жазылған бІрден бір оқулық ретіне құнды боларына сенеміз. Оқулықгың құрылымы, тақырыптары, теориялық мәселелері, ондагы негізгі ой- пікірлер жоғары оқу орындарыида білім алып жатқан...
Таганрог: ТГПУ, 2000. – 259 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01. - общая педагогика. (На правах рукописи). Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Г. М. Афонина. Аннотация. Объект исследования: взаимодействие учащихся, учителя и содержания образования в учебном процессе. Предмет исследования -...
Методические рекомендации. — Челябинск: Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, 2020. — 42 с. В методических рекомендациях представлен методический инструментарий введения системы наставничества при организации образовательного процесса по дополнительным общеобразовательным программам. Методический инструментарий позволит не только...
Монография. — Москва, 2000. — 250 с. В монографии рассматривается теория и практика ценностного подхода в педагогических реалиях современного мира. Показана эволюция системы ценностей в обществе, переоценка привычного, диалектика новизны и преемственности в образовательной системе, которые определили необходимость изучения педагогических фактов и явлений с позиции личностного...
Монография. — Гл. ред. Ж.В. Мурзина. — Чебоксары: Среда, 2024. — 172 с. — ISBN 978-5-907830-04-2. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Бурятский государственный университет. — Бурятский государственный университет, Улан-Удэ. 2018. — 236 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Маланов Иннокентий Александрович. Цель исследования. Теоретически обосновать,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Бурятский государственный университет. — Бурятский государственный университет, Улан-Удэ. 2018. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Маланов Иннокентий Александрович. Цель исследования. Теоретически...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.01.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Пятигорский государственный лингвистический университет. Пятигорск - 2006. 216 с.
В диссертации рассматриваются проблемы профессиональной подготовки будущих учителей дореволюционного периода с помощью учебно-педагогической литературы. Раскрывается...
Основы медицинских и психолого-педагогических знаний в деятельности преподавателя школы. Калининград.
1996 г.
Основы медицинских и психолого-педагогических знаний в деятельности преподавателей школы: Учебное пособие для студентов педагогического профиля гуманитарных университетов ( Калининградский университет; Сост. В. Н. Клейменов, М. Г. Романцов, Л. В. Высочина. -...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук: 5.8.1. - Общая педагогика, история педагогики и образования. Адыгейский государственный университет. — Майкоп 2024. — 214 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Дёмкина Е.В. Цель исследования. Теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность модели...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Донской государственный технический университет. — Ростов-на-Дону, 2019. — 237 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Скуратовская Марина Леонидовна. Цель исследования. Изучить формирование вербальных...
Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук : 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. — М.: Институт общего образования, 2002. — 103 с. Научный руководитель – доктор педагогических наук, старший научный сотрудник Леонович Е.Н. Цель исследования - теоретическое обоснование и практическая реализация педагогических условий...
Монография. — М.: Академия естествознания, 2006. — 160 с. — ISBN 5-98654-012-3. В книге рассматриваются вопросы, связанные с состоянием и некоторыми современными концептуальными положениями развития высшего образования в развитых странах мира и в государственных вузах России. Рассмотрены новые формы и методы высшего образования, основные принципы обучения. Предложен анализ...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный университет. — Воронеж, 2018. — 430 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Бережная Ирина Федоровна. Цель исследования. Разработать, обосновать и реализовать концепцию ресоциализации...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный университет. — Воронеж, 2018. — 48 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Бережная Ирина Федоровна. Цель исследования. Разработать, обосновать и реализовать концепцию ресоциализации...
Учебник. — М. : КноРус, 2010. — 744 с.
Учебник представляет полный курс педагогики школы для педагогических вузов. В основу построения курса положена концепция целостного педагогического процесса. В учебнике сделана попытка представить курс педагогики на доступном для человека, имеющего общеобразовательную подготовку, уровне, при этом соблюдена логика и систематичность...
М.: Айрис-пресс, 2008. — 256 с. — (Высшее образование). — ISBN: 978-5-8112-3182-9. Материалы пособия составлены на основе анализа учебников по педагогике последних лет, ряда словарей, современных педагогических и психологических источников с ориентацией прежде всего на Государственные стандарты по педагогике для вузов и средних педагогических учебных заведений. Курс педагогики...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: Специальность 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. — ГАОУ ВО ФГБОУ ВО Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург. 2023. — 218 с. Научный руководитель: академик РАО, д.п.н., профессор Тряпицына А.П. Цель исследования. Выявить и обосновать...
Х. : Вид. група «Основа», 2008. — 158 [2] c. — (Б‑ка журн. «Історія та правознавство». Вип. 12 (60)). ISBN: 978-611-00-0006-2. У посібнику пропонується система організації роботи шкільного методичного об’єднання з історії. Читачі познайомляться з основними засадами діяльності ШМО: планування, робота з підвищення методико-педагогічного рівня вчителів та організація діяльності з...
Минск: БГУ, 2010. — 233 с. Издание представляет собой сборник педагогических игротехник и интерактивных технологий, направленных на активизацию учебной деятельности и повышение эффективности воспитательного процесса. Адресуется преподавателям высших учебных заведений и колледжей, а также учителям средних школ, гимназий и лицеев.
Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2005. — 256 с. Пособие обращено к тем, кто, выбрав педагогическую профессию, хочет стать в ней профессионалом в подлинном значении этого слова; для тех, кто стремится действовать успешно, рационально, результативно, эффективно в сфере образования. В нем рассказывается, как педагогу сделать любое свое...
Учебн. пособие / Красноярск: СФУ, 2007. -72с.
Рассматриваются теоретико-методические вопросы лекционной формы занятия. Приводится последовательность организации учебного материала в лекции и даётся характеристика основных элементов лекции: введение, основная часть, заключение. Подробно рассматривается весь технологический процесс подготовки лекционного курса: от разработки и...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет). — Москва, 2018. — 1327 с. Цель исследования. Разработать теоретические положения компетентностно-деятельностного подхода и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет). — Москва, 2018. — 48 с. Цель исследования. Разработать теоретические положения компетентностно-деятельностного...
Учебник для вузов. — Воронеж: ВГПГК, 2016. — 153 с. В учебнике рассматриваются основы поликультурной педагогики, раскрывается теоретико-методологическая сущность и структура данного научного направления, показаны технологии и методы личностно-профессионального становления современного специалиста. Для курсантов, студентов, магистров, адъюнктов, слушателей психолого-педагогических...
Гуманитарные аспекты высшего профессионального образования : академические чтения. Тематический сборник научных трудов по социально-гуманитарным проблемам : материалы регион. науч.-практ. заоч. конференции. — г. Макеевка, 22 апр. 2016 г. / редкол. : Т. А. Андреева и др. — Макеевка : ДонНАСА, 2016. — С. 148–153. В статье рассматриваются общие принципы педагогического проектирования...
Сучасна вища освіта у контексті Європейської інтеграції : зб. тез доповідей V науково-практичної конференції викладачів ДІСО, Донецьк, 26 січня 2006 р. — Донецьк : ДОУ, 2006. — С. 128–129. В статье рассматривается различие между реформами и педагогическими инновациями. Рассмотрено инновационное движение как вид общественно-педагогического движения.
Науковий вісник Донбасу. — 2013. — № 2. Целью статьи является разработка типологии педагогических прогнозов по различным признакам. Среди задач, которые возникают при этом, выделяется только одна – раскрытие сути различных типов педагогических прогнозов. Проведен анализ более 200 литературных источников, выявлены классификационные признаки типов педагогических прогнозов, среди...
Матеріали III Міжнар. наук.-практ. конф., Суми, 8 грудня 2016 г., Освітні інновації : філософія, психологія, педагогіка / М.Г. Коляда, Е.Г.Ревякина. У 4-х Ч. — Суми : ФОП Цьома С. П., 2016. — Ч 2. — С. 291–294. Академическое образование - явление, которое включает в себя множество процессов, одним из которых является развитие здоровой личности профессионала. Одной из проблем...
Ақтөбе: С.Бәйішев ат.Ақтөбе университеті, 2016 — 96 б. «Педагогикалық шеберлік» пәні бойынша қарастырылып отырған дәрістер жинағы педагогикалық мамандық студенттеріне арналған. Студенттердің танымдық және шығармашылық білімдерін нығайтады және оқу мен зерттеу процестерінің байланысын туғызады.
М.: Республика, 1992. — 256 с. Что делать, если ребенок теряет интерес к учебе? Как уберечь подростка от влияния дурной компании? И другие вопросы родителей на которые отвечают известные писатели, педагоги, врачи. Книга рассчитана на читателей, интересующихся проблемами воспитания.
Учебное пособие. — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2016. — 49 с.: ил. В учебном пособии рассматривается широкий круг вопросов, связанных с проблемой педагогического проектирования в области профессиональной деятельности преподавателя математики: проектирование образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов студентов, изучающих высшую математику;...
Сборник задач и упражнений. — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2016. — 32 с.: ил. Сборник задач и упражнений составлен в соответствии с программой курса «Педагогическое проектирование в области профессиональной деятельности». В нем содержатся задачный материал для рефлексии и упражнения для самостоятельной работы студентов во внеурочное время. Задачи и упражнения...
Указатель. — Курган: Курганская областная универсальная научная библиотека им. А.К. Югова, 2016. — 39 с. Данный указатель составлен на основе создаваемого сотрудниками иностранного отдела электронного каталога «Зарубежные издания на иностранных языках». Цель указателя — помощь в поиске оригинальной научной литературы по педагогике для научных сотрудников, преподавателей,...
Учеб. пос. для ФПК и сред. спец. учеб. завед. — Изд. 2-е, испр. и доп. — К.: Вища школа, 1982. — 382 с. В пособии изложены некоторые методологические проблемы Среднего специального образования, общие вопросы педагогики, научные основы процесса обучения в средней специальной школе, в том числе особенности вечерней и заочной форм обучения, вопросы теории и методики воспитательной...
Київ: Знання, 2006. — 252 с. У навчальному посібнику розкриваються загальні основи педагогіки, теорії виховання і навчання, керування навчально-виховним процесом у загальноосвітній школі. В основу викладу матеріалу покладено проблемність. Посібник складається з чотирьох розділів: “Загальні основи педагогіки”, “Теорія виховання”, “Дидактика”; “Школознавство”. За змістом посібник...
Учебно-методический комплекс для специальности «Социальная работа (по направлениям)». — Минск: Белорусский государственный университет, 2016. — 255 с. Настоящий учебно-методический комплекс предназначен для студентов специальности социальная работа. Содержание УМК составляют 4 раздела: общие основы педагогики; дидактика; теория и методика воспитания; акмеоло-го-педагогические...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (художественное воспитание в дошкольных учреждениях, общеобразовательной и высшей школе). — Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования. — Москва, 2017. — 208 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (художественное воспитание в дошкольных учреждениях, общеобразовательной и высшей школе). — Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования. — Москва, 2017. — 26 с. Научный руководитель: доктор педагогических...
Київ, Національний університет харчових технологій, 2013. — 29 с. Пропоную Вашій увазі конспект лекцій з навчальної дисципліни "Психологія", розроблений викладачами та студентським активом Національного університету харчових технологій. Зміст: Вступ до психології Біопсихічні властивості людини Психосоціальні властивості людини Розвиток особистості Я — концепція. Система...
Учебное пособие. — Челябинск : Библиотека А. Миллера, 2018. — 40 с. — ISBN: 978-5-93162-108-1. В пособии рассматриваются теоретические, методологические и практические вопросы курса «Общей и профессиональной педагогики». Излагаются общие основы педагогики как науки о воспитании и образовании человека, раскрывается теория обучения как часть педагогического процесса. Пособие...
Учебное пособие по «Общей и профессиональной педагогике». – Челябинск: Издательство ЗАО «Библиотека А. Миллера», 2021. – 79 с. — ISBN 978-5-93162-092-3 В пособии рассматриваются теоретические, методологические и практические вопросы курса «Общей и профессиональной педагогики». Излагаются общие основы профессиональной педагогики, раскрываются дидактические основы...
Челябинск: Челябинский государственный педагогический университет, 2012. — 131 с. Краткий словарь педагогический понятий предназначен для самостоятельной работы студентов при изучении психолого-педагогических дисциплин в вузе. Книга адресована преподавателям высших учебных заведений и учреждений повышения квалификации работников образования, научным сотрудникам в области теории и...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Цицеро, 2018. — 212 с. В учебно-методическом пособии рассматриваются теоретические и методические аспекты подготовки спортивных праздников в образовательных учреждениях. Изложена методика организации спортивно-зрелищных мероприятий, представлены образцы основных документов спортивных мероприятий, а также приведены примеры сценариев...
М. -Тверь: Научная книга, 2009.
В книге анализируются проблемы и противоречия современного образования, дается целостная характеристика модели общественно-активной школы в контексте концепции демократической педагогики.
Трудности и противоречия образования.
Концепция демократической педагогики Джона Дьюи.
Демократическая педагогика в России XXI века.
в контексте трудностей и...
М.: Академия социального управления, 2012. — 220 с. — (Историко-педагогическое знание. Выпуск 46). — ISBN: 978-5-91543-071-5. В монографии рассматриваются результаты анкетирования российских историков педагогики, познавательный потенциал историко-педагогического знания, исследуются особенности педагогического действия, ранних форм педагогической деятельности, педагогической...
М.: Академия социального управления, 2009. — 264 с. — ISBN 978-5-204-01937-5. Рассматриваются процесс становление и сущность демократической педагогики. Анализируется феномен общественно активной школы как практическое воплощение демократических педагогических идей. Книга адресована научно-педагогическим работникам, преподавателям педагогических дисциплин, студентам и...
Учебное пособие. – Архангельск: Изд-во Северного государственного медицинского университета, 2015. – 147 с. ISBN: 978-5-91702-146-1 В учебном пособии раскрыты основные теоретические вопросы курса «Педагогика»: предметно-проблемное поле современной педагогики; принципы, методы, формы, средства процессов обучения и воспитания. Большое внимание уделено вопросам медицинской...
Харків: Ранок, 2011. - 160 с.
У методичному посібнику правова освіта і правове виховання показані як єдина цілісна система, що охоплює всі сфери діяльності навчального закладу. Видання містить матеріали, які стосуються формування переконань, поглядів та правових установок школярів, організації роботи учнівської ради самоврядування, роботи з батьками за питаннями правової освіти...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург 2004. Работа выполнена на кафедре истории педагогики Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. Научные руководители: доктор педагогических наук, доцент Ванюшкина Любовь...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01– общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный педагогический университет. — Воронеж, 2019. — 195 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Лобачев Владимир Васильевич. Цель исследования. Обосновать и экспериментально проверить эффективность...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский Томский государственный университет и Университете Люмьер Лион 2.. — Томск - Лион, 2018. — 143 с. Научный руководители: доктор педагогических наук, профессор Поздеева Светлана Ивановна. Maitre de conferences - HDR,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский Томский государственный университет и Университете Люмьер Лион 2. — Томск, 2018. — 24 с. Научный руководители: доктор педагогических наук, профессор Поздеева Светлана Ивановна. Maitre de conferences -...
Учебно-методическое пособие. — Уральский государственный педагогический университет. — Екатеринбург: [б. и.], 2018. — 52 с. — ISBN: 978-5-7186-1015-4. В данном издании содержатся рекомендации по изучению дисциплины (с обозначением целей, задач, видов занятий, их содержания и т.д.). По каждой теме предлагается перечень вопросов для контроля и самоконтроля, заданий для...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Челябинский государственный университет. — Душанбе, 2015. — 28 с. Научный рук-ль: д.п.н., проф. Мартынова Е.А. Цель исследования , заключается в выявлении, теоретическом обосновании и практической апробации педагогических условий...
Сборник научных трудов. - Екатеринбург, 2000. - 295 с. (представлена не полностью: 162-295 с.)
Содержание:
Колтунова И.Р. Образование в период детства как "прорыв" в XXI век.
Кусова М.Л. Концепция филологического образования в период детства и филологической подготовки педагогов периода детства.
Лобова А.Ф. Эстетическое становление личности в период детства.
Коротаева...
Специальность 13.00.08 – теория и методика профессионального образования.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Санкт-Петербург 2009.
Работа выполнена на кафедре управления и экономики образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор....
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2018. — 470 с. Научный консультант: член-корреспондент РАО, доктор философских наук, кандидат педагогических наук, профессор Иванова Светлана Вениаминовна Цель...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2018. — 36 с. Научный консультант: член-корреспондент РАО, доктор философских наук, кандидат педагогических наук, профессор Иванова Светлана...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Омская гуманитарная академия. — Омск, 2019. — 202 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Лопанова Елена Валентиновна. Цель исследования. Теоретически обосновать и экспериментально проверить результативность...
Учебно-методическое пособие. — Южно-Сахалинск: Сахалинский государственный университет (СахГУ), 2011. — 24 с. — ISBN: 978-5-88811-353-0. Учебно-методическое пособие раскрывает актуальные вопросы педагогической науки: методологию науки, сущность профессионально-педагогической деятельности, основы дидактики, теории воспитания и управления образовательными системами. Помимо...
М.: Самокат, 2015. — 256 с. Корчак-педагог известен меньше, чем Корчак-писатель. А между тем в педагогике он не просто теоретик и новатор — он практик, который тридцать лет отдал воспитанию детей-сирот, живя с ними бок о бок. Ради педагогики Корчак оставил медицину — он полагал, что изменить мир к лучшему можно лишь через воспитание. В книгу вошли три работы Януша Корчака....
Методические рекомендации по педагогике для студентов заочного отделения непедагогических специальностей. - Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2005. - 32 с.
Предлагаемые рекомендации дают определенное представление о педагогике как науке, и как о сфере жизнедеятельности человека, содержат советы по работе с литературой для подготовки к зачету и для написания...
Учебно-методическое пособие. — Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2007. — 48 с.
В методическом пособии отражена информация, определенная государственным образовательным стандартом по дисциплине "Психология и педагогика" для непедагогических специальностей. Пособие предназначено для студентов очного отделения технических, творческих, экономических и других...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург 2004. Работа выполнена на кафедре педагогики социального творчества Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент...
Учебная программа, методические указания и контрольные задания для студентов безотрывной формы обучения специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение». — Мн.: МГВРК, 2008. — 40 с. — ISBN 978-985-6851-34-9. Количество страниц в PDF - 22. Пособие содержит учебную программу дисциплины, методические рекомендации по выполнению контрольной работы и ее варианты, вопросы для...
Учебное пособие. — Иркутск: Иркут, 2020. — 108 с. — ISBN: 978-5-6043870-8-5. В пособии рассматриваются теоретические основы проектирования педагогической деятельности и ее научно обоснованной организации. Выделены такие аспекты проектирования, как его принципы, функции и смыслы в русле современных требований к педагогическому процессу. Рассмотрены особенности организации...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. — Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского. — Самара, 2018. — 223 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. — Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского. — Самара, 2018. — 24 с. Научный руководитель: кандидат...
Учебное пособие для студентов медицинских вузов. — Астрахань: Астраханский ГМУ, 2018. — 251 с. В пособии рассматриваются актуальные вопросы педагогической науки, изучаемые студентами медицинских вузов в рамках дисциплины "Психология и педагогика". Представленный материал позволит студентам овладеть общекультурными и профессиональными компетенциями, необходимыми для формирования...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Калининград, КГУ, 1999. – 157 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика. Научный руководитель: кандидат исторических наук, доцент Клемешев А.П. Аннотация. Цель исследования - выявить организационно-педагогические условия, необходимые для разработки и реализации регионального компонента государственного...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Кемерово, КГУ, 2004. – 196 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент, заслуженный учитель РФ Панина Т.С. Аннотация. Цель исследования: разработать, научно обосновать и проверить на практике педагогические условия...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный технический университет. — Воронеж, 2017. — 188 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Комарова Э.П. Цель исследования: разработка и экспериментальная проверка модели, выявление и обоснование...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный технический университет. — Воронеж, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Комарова Э.П. Цель исследования: разработка и экспериментальная проверка модели, выявление и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Южный федеральный университет. — Ростов-на-Дону, 2017. — 168 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Федотова Ольга Дмитриевна. Цель исследования – выявить теоретические подходы и практики,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Южный федеральный университет. — Ростов-на-Дону, 2017. — 21 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Федотова Ольга Дмитриевна. Цель исследования – выявить теоретические подходы и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Омск, Омский государственный педагогический университет, 2016. – 227 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шипилина Людмила Андреевна. Цель исследования: разработать и теоретически обосновать технологию...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Омск, Омский государственный педагогический университет, 2016. – 227 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шипилина Людмила Андреевна. Цель исследования: разработать и теоретически обосновать...
Монография. — Гл. ред. Ж.В. Мурзина. — Чебоксары: Среда, 2024. — 216 с. — ISBN 978-5-907830-69-1. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Каждая глава содержит собственный библиографический список. Книга предназначена для педагогов и...
Рекомендации по результатам научных исследований / Под ред. акад. Г. А. Бордовского. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — 101 с. Процесс реорганизации российской системы образования, провозглашающий гуманистические ценности, ориентирован на расширение доступности, качества и эффективности образования. Поэтому российская школа в начале XXI в. активно включилась в...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – Пятигорск, 2015. – 25 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Работа выполнена на кафедре социальных технологий ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет». Объект исследования: учебно-исследовательская деятельность учащихся старших классов...
М.: Академия, 2005. — 256 с.
Учебное пособие подготовлено в соответствии с ныне действующим стандартом педагогического образования (ОПД.Ф.02 «Педагогика», раздел «Общие основы педагогики»). Раскрываются задачи педагогической науки, ее категориальный аппарат. Образование представлено как общественное явление и как педагогический процесс. Подробно рассматриваются вопросы...
Под ред. Ю. П. Дубенского. Омск: Изд-во ОмГУ, 2005. – 59 с. Раскрываются ценности, смысл и сущность учебного проектирования как средства, активизирующего учебную деятельность учащихся. Алгоритмизированы необходимые этапы проектирования, сформулированы особенности создания и реализации проекта в зависимости от его типа: практико-ориентированного, исследовательского, информационного...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Саратов, СГУн-т им. Н. Г. Чернышевского, 2005. – 200 с. Специальность: 19.00.01. – общая психология, психология личности, история психологии. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Тугушев Р.Х. Аннотация. Объект исследования: адаптационный потенциал личности. Предмет исследования:...
М.: Дом педагогики, 2006. — 231 с. Рассмотрены основные вопросы, касающиеся подготовки учителя информатики. Представлены необходимые направления подготовки учителя информатики в университете, психолого-педагогические и технологические возможности компьютерных средств обучения. Введение в предметную область Новая парадигма образования в условиях информатизации Инновационные...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Марийский государственный университет. — Йошкар-Ола, 2017. — 214 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Бирюкова Наталья Алексеевна. Цель исследования. Теоретико-методологический анализ конструктивного опыта...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Марийский государственный университет. — Саратов, 2018. — 214 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Бирюкова Наталья Алексеевна. Цель исследования. Теоретико-методологический анализ конструктивного опыта...
Харків: Ранок, 2008. - 240 с.
Видання містить нормативно-правові документи, зокрема Положення про атестацію педагогічних працівників, вимоги до оформлення шкільної документації, зразки планів-конспектів відкритих уроків, а також перелік допоміжних видань.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Нижний Новгород, НГПУ, 2003. – 424 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Загрекова Л.В. Аннотация. Цель исследования: выявить, разработать, обосновать и экспериментально проверить дидактические условия,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова. — Ульяновск, 2017. — 160 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Поляков Сергей Данилович. Цель исследования. Выявить, теоретически обосновать и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова. — Саратов, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Поляков Сергей Данилович. Цель исследования. Выявить, теоретически...
В учебнике раскрыты проблемы дидактики, рассмотрены проблемы общей педагогики и управления педагогическими системами, социальной и коррекционной педагогики, теория воспитания с учетом достижений современной науки
и педагогического опыта.
Учебник написан в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации.
Для...
Оренбург: ОГПУ, 2017. — 101 с. Учебно-методическое пособие посвящено особенностям проектирования современного урока, выделенным участниками Всероссийской научно-методической конференции «Современный урок в условиях внедрения ФГОС: опыт, проблемы, перспективы», проводимой 28 ноября – 01 декабря 2016 гг. Пособие содержит сведения об основных направлениях проектирования...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Киров, ВГГУ, 2005. – 217 с. Специальность: 13. 00.01. — Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель доктор педагогических наук, профессор Машарова Т.В. Аннотация. Цель исследования: разработать технологию формирования гражданской позиции подростка при изучении общественных...
М. : Высшая школа, 2001. — 319 с. — ISBN 5-06-004106-9. В книге даны положения основных разделов психологии и педагогики. Учебный материал представлен в рамках информационного подхода, что учитывает специфику преподавания основ психологии и педагогики в современном учебном заведении. Особенностью учебника является многоплановость изложения материала, при которой основные...
Изд-во Книголюб, 2008. -55 с. Серия: Психологическая служба, ISBN: 978-5-216-00047-1
В чем разница между озорством и хулиганством? Как сохранить веселость и резвость, но при этом не досаждать окружающим? Можно ли энергию озорства направить в созидательное русло? Как вести себя с хулиганом? Как помочь ему стать другим?
На эти вопросы поможет вам ответить книга В. Кротова. Сказки...
Коллективная монография. М.: Пайдейя, 2003. -389 с.
Содержание
Образование как цель и ценность
Разработка и реализация различных образовательных программ
Организация комплексного персонального патроната
Инфраструктура персонального образования
Практика персонального образования
М.; Пг.: Коммунист, 1918. — Отсутствуют стр. 106-107. Помѣщенныя ниже статьи печатались за послѣднія десять лѣтъ сначала въ „Свободномъ Воспитаніи“ и „Правдѣ“, послѣднее время въ приложеніи къ „Извѣстіямъ Ц. И. K“. и журналѣ „Народное Просвѣщеніе“. Эти статьи написаны на злобу дня, но я думаю, что не безполезно будетъ издать ихъ сборникомъ, такъ какъ онѣ касаются вопросовъ,...
Практикум. — Зерноград: Азово-Черноморский инженерный институт — филиал Донской ГАУ, 2015. — 65 с. Пособие содержит методические указания, цель которых — организация освоения студентами практической части курса «Педагогика». Указания касаются целей, содержания и оформления практических работ. Для студентов специальности «Экономическая безопасность». Введение. Теоретические...
Автореферат дисс. кандидата педагогических наук. Ростов-на-Дону, 2006. - 26 с.
Историко-культурные предпосылки и духовные основы развития воспитания и образования в России.
Духовно ориентированная парадигма воспитания как основа изучения его исторического генезиса.
Развитие воспитания в России. Духовно-религиозный аспект.
Становление светского образования в диалоге с...
Монография. — Красноярск: Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М. Ф. Решетнева, 2020. — 190 с. — ISBN 978-5-907232-44-0. Монография посвящена исследованию проблемы педагогической поддержки обучающихся подросткового возраста в образовательном процессе. В работе проанализированы различные подходы к понятиям «педагогическая поддержка» и...
М.: РОСБУХ, ГроссМедиа, 2008. - 544 с. - ISBN: 978-5-476-00588-9
Пособие составлено на основе изучения теории и практики проведения реформ в отечественных и зарубежных учебных заведениях, а также опыта исследовательской и практической работы учреждений образования и преподавателей по совершенствованию технологий обучения и воспитания. В книге изложена наиболее востребованная в...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2017. — 488 с. Цели исследования: обосновать концептуальные подходы к построению системы контроля и оценки образовательных достижений младших школьников,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2017. — 43с. Цели исследования: обосновать концептуальные подходы к построению системы контроля и оценки образовательных достижений младших школьников,...
Навчальний посібник. — Київ: Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2022. — 151 с. У навчальному посібнику на основі архівних матеріалів представлена освітня, наукова, методична, виховна, громадська та організайно-управлінська діяльність українського педагога Івана Петровича Львова (1879-1972. Посібник розрахований насамперед на студентів і викладачів...
Методические указания для преподавателей-консультантов и технических секретарей. - Ульяновск: УлГТУ, 2001. - 30 с. Настоящие методические указания соответствуют Типовому Положению об образовательном учреждении высшего профессионального образования РФ и требованиям к документации, поступающей на обработку в АСУ "Абитуриент". В методических указаниях изложены должностные обязанности...
ЦСР, НИУ "ВШЭ" — М.: 2018. — 106 с. Цель настоящего доклада — выявить возможности и предложить конкретные решения для радикального усиления вклада сферы образования в экономический рост, технологическую модернизацию, социальную устойчивость и глобальную позицию России. Все это должно в конечном счете привести к росту качества жизни каждого гражданина России. В докладе представлены...
Методическое пособие. — М.: РГУФКСМиТ, 2016. — 42 с. Методическое пособие является практикумом для учебника «Подвижные игры» (М., 2007). В нем представлены конспекты тематических занятий по физической культуре для детей дошкольного возраста, а также сценарные разработки для проведения тематических праздников для детей младшего школьного возраста. Оно написано в соответствии с...
У підручнику розглядаються загальні засади педагогіки, теорія навчання (дидактика), теорія виховання і основи школознавства. Визначені завдання для самостійної роботи студентів та самоконтролю рівня засвоєння навчального матеріалу. Колена тема устаткована системою опорних схем і матриць, покликаних сприяти ґрунтовному засвоєнню навчального матеріалу, списком основної літератури. У...
У підручнику розглядаються загальні засади педагогіки, теорія
навчання (дидактика), теорія виховання і основи школознавства. Визначені
завдання для самостійної роботи студентів та самоконтролю рівня
засвоєння навчального матеріалу. Кожна тема устаткована системою
опорних схем і матриць, покликаних сприяти ґрунтовному засвоєнню
навчального матеріалу, списком основної...
Модель педагогической карты школьника разработана доктором педагогических наук, профессором Г.Ф.Кумариной (2011 год) Педагогическая карта школьника включает в себя разделы I ,II: Раздел 1 "Готовность ребенка к началу школьного обучения" Раздел 2 "Общие сведения о семье и условиях жизни ребенка" и обобщенные характеристики школьника с педагогическими выводами по итогам каждого...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ярославль, 1996. – 194 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Басова В.М. Аннотация. Цель исследования: выявить и обосновать условия использования ситуационно-ролевой игры как средства общепедагогической...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Академии образования Таджикистана, 2016. – 150 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: Президент Академии наук Республики Таджикистан, член-корреспондент Академии наук Республики...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Академии образования Таджикистана, 2016. – 21 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: Президент Академии наук Республики Таджикистан, член - корреспондент Академии наук...
Статья. Опубликована в газете "Asia-Plus" — 2010. 02.05. — С. 1-4 В статье говорится о таджикской гимназии для одарённых детей "Хотам и П.В.", ученики которой являются постоянными участниками и призёрами местных и международных олимпиад.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. —Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2017. — 179 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Елена Викторовна Бережнова. Цель исследования: определить социально-педагогические...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. —Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2017. — 34 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Елена Викторовна Бережнова. Цель исследования: определить...
Учеб.-метод. пособие. — Под ред. проф. Т. А. Филановской. — Владимир : Изд-во ВлГУ, 2016. — 232 с. Представлены концептуальные подходы к реализации программы подготовки магистрантов по направлению 44.04.01 ‒ Педагогическое образование в соответствии с требованиями ФГОС ВО. Проанализировано содержание учебного плана, анонсированы программы основных дисциплин обучения. Особое...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Санкт-Петербург, 2009.
Работа выполнена на кафедре управления и экономики образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: доктор педагогических наук,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. — Волгоградский государственный социально-педагогический университет. — Волгоград, 2021 — 253 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Бессарабова И.С. Цель исследования. Выявить теоретические основы и охарактеризовать особенности...
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2016. — 251 с. — ISBN: 978-5-7186-0750-5. Авторы монографии обращаются к проблеме обеспечения в процессе филологического образования условий для развития обучающихся, в частности для овладения ими информационными и коммуникативными универсальными учебными действиями. Предлагаются новые подходы к...
Харків: Вид. Група «Основа», 2011. — 144 с. — (Серія «Адміністратору школи»).
ISBN 978-611-00-0407-9.
У книзі Кучеровой Г. М. «Методика проведення гри на уроці» представлені розробки дидактичних, рольових, інтелектуальних, педагогічних ігор та методика їх застосування у навчальному процесі.
У книзі Ягоднікової В. В. «Інтерактивні форми і методи навчання і виховання учнів»...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Новосибирский государственный педагогический университет. — Новосибирск, 2018. — 186 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Павлова Татьяна Леонидовна. Цель исследования. Выявление особенностей содержания работы вузов...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Новосибирский государственный педагогический университет. — Новосибирск, 2018. — 23 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Павлова Татьяна Леонидовна. Цель исследования. Выявление особенностей содержания...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Новосибирск, Новосибирский государственный педагогический университет, 2016. – 238 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Ромм Татьяна Александровна. Цель исследования: выявить, теоретически обосновать и в...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Новосибирск, Новосибирский государственный педагогический университет, 2016. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Ромм Татьяна Александровна. Цель исследования: выявить, теоретически...
Диссертация на соискание ученой степени педагогических кандидата наук. Краснодар, КГУКИ. 2004. - 189 с. Специальность: 13.00.08 - "Теория и методика профессионального образования". Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Горлова И.И. Аннотация. Цель исследования - теоретически обосновать и методически разработать педагогические условия, способствующие более...
М.: Академия, 2007. — 160 с.
В учебном пособии раскрывается своеобразие профессиональной деятельности учителя. Подробно раскрыты требования к человека, избравшему профессию учителя, даны рекомендации, как работать над собой. Предлагаются издания для самодиагностики, упражнения для выработки качеств, необходимых учителю
Для студентов высших педагогических учебных заведений....
Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. — 2020. — № 1 (51). — С. 45-46. Рассматриваются тенденции развития профессионализма педагога образовательной организации в условиях формирования педагогической рефлексии. Уточняются основные функции учебно-профессиональной деятельности в рамках развития аналитико-рефлексивных...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: Специальность5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. — ГАОУ ВО города Москвы Московский городской педагогический университет. — Москва 2023. — 244 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Шалашова М.М. Цель исследования. Научно обосновать и экспериментально проверить...
Екатеринбург: Ажур, 2016. — 200 с. — ISBN: 978-5-7186-0808-3. В монографии раскрывается сущность категорий «отношения», «отношения сотрудничества», «успех самореализации»; рассматриваются теоретические основы развития отношений сотрудничества, дается характеристика педагогического феномена «ситуация успеха» как эффективного фактора сотрудничества учителя и учащихся в процессе...
М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2005. — 152 с.
В первой части сборника представлены обзоры систем высшего образования пяти стран — членов Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР): США, Канады, Италии, Финляндии и Норвегии. В обзорах рассматриваются основные типы высших учебных заведений, прошлое и настоящее ведущих вузов, результаты проводимых реформ в области...
Учебное пособие. — Ульяновск: УлГТУ, 2008. — 52 с. ISBN/ISSN: 978-5-9795-0216-8. В пособии представлены методологические принципы и основные категории науки: понятие и структура педагогического процесса, образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Рассмотрены общие принципы управления общеобразовательными системами; методы, приемы, средства организации и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Нижний Новгород, НГПУ, 2003. – 204 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, член-корр. РАО Осовский Е.Г. С появлением новых технических устройств художественного преобразования реальности, художественных...
Федорчук Е.І. Педагогіка. Тексти лекцій. Допоможуть студентам, викладачам, у навчанні в педагогічних вузах. Також, посібник корисний для педагогів, що мають на меті підвищити кваліфікацію. У збірці 6 модулів, що стосуються усіх питань загальної педагогіки. Вступ до педагогічної професії Загальна характеристика педагогічної професії Підготовка і професійне становлення педагога...
2-е доп. изд. — М.: Молодая гвардия, 1974. — 656 с.; ил. За годы Советской власти сборники работ и высказываний Владимира Ильича Ленина о молодежи издавались неоднократно. Первые из них появились еще при жизни Ленина. Сборник, вышедший в издательстве «Молодая гвардия» в 1969 году, отличался от всех предыдущих полнотой представленных в нем материалов, отражающих ленинский подход...
М.: Знание, 1980. - 96 с.
В брошюре обсуждаются современный процесс обучения в советской школе и его закономерности. Эти проблемы необходимо знать любому учителю при всем своеобразии его методического почерка, чтобы успешно организовать практику обучения.
Керчь: КГМТУ, 2023. — 25 с. Введение. Общие положения педагогики высшей школы и педагогических исследований. Дидактика и методика преподавания экологических дисциплин. Формы прямого обучения. Современная инновационная педагогика высшей школы. Педагогическое взаимодействие в высшей школе. Воспитательная работа в высшей школе. Список литературы.
Saarbrucken: Lambert Academic Publishing, 2015. — 185 с. — ISBN: 978-3-659-67889-9. Монография посвящена проблеме подготовки будущего учителя к организации субъект-субъектного взаимодействия с учащимися начальной школы. В работе дана детальная характеристика категории "субъект-субъектное взаимодействие" и родственных категорий "субъект", "субъектность", "субъектная позиция",...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Новочеркасск, Южно-Российский государственный политехнический университете (Новочеркасский политехнический институт) имени М.И. Платова, 2017. – 172 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ростов-на-Дону, Южно-Российский государственный политехнический университете (Новочеркасский политехнический институт) имени М.И. Платова, 2017. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Бурятский государственный университет. — Улан-Удэ, 2017. — 238 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Цыренова Валентина Бабасановна. Цель исследования заключается в теоретической разработке модели образовательной среды...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Бурятский государственный университет. — Улан-Удэ, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Цыренова Валентина Бабасановна. Цель исследования заключается в теоретической разработке модели...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2004. – 159 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор А.В. Беляев. Аннотация. Цель исследования состояла в выявлении и научном обосновании условий повышения эффективности воспитательной работы...
Курс лекций. — М.: Владос, 2010. — 647 с. — (Педагогическое наследие). Курс лекций создан на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логика целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики....
Курс лекций. — Изд. 4-е, перераб. и доп. — М.: Юрайт-М, 2001. — 607 с. В данном учебном пособии автором изложены лекции по «Педагогике» — одной из основных дисциплин, изучаемых в педагогических учебных заведениях. Книга направлена на создание у студентов целостного представления о закономерностях развития педагогического знания, о логике педагогического процесса. Особое...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2018. — 221 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Вилкова А.В. Цель исследования. Определить и научно обосновать социально-педагогические...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Вилкова А.В. Цель исследования. Определить и научно обосновать...
Учебно-методическое пособие для подготовки к семинарским занятиям. — Пинск: ПолесГУ, 2010. — 218 с. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с учебной программой по дисциплине «Педагогика» для высших учебных заведений. Содержит оптимизированные для использования активных форм и методов обучения педагогические задачи, проблемные ситуации и комплексы тестовых...
УМК для специальности Социальная работа. — Минск: БГПУ, 2014. — 86 с. Цель учебной дисциплины «Педагогика» — формирование собственной педагогической позиции и профессиональной компетентности специалиста на основе осознания сущностных характеристик образовательного процесса и осмысления педагогического опыта. Пояснительная записка. Теоретический раздел. Практический раздел. Раздел...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Ставрополь, 2004. Работа выполнена на кафедре педагогики и психологии высшей школы Ставропольского государственного университета. Специальность 13.00.08 – теория и методика профессионального образования (педагогические науки). Объектом исследования явился процесс профессиональной подготовки...
Псков: ПГПИ, 2001. -92 с.
Словарь адресован всем, кто интересуется педагогикой. Он будет полезен студентам педагогических институтов всех факультетов для подготовки к семинарским занятиям, сдаче курсовых экзаменов и ГЭК.
В словарь вошли статьи по различным дефинициям, используемых в современном образовательном процессе, на основе интегративно-антропологического подхода и...
Методические указания. Краснояр. гос. ун-т. Каф. общей педиатрии.Красноярск, 2003. - 84 с.
Одним из самых важных и в то же время наиболее сложных направлений профессиональной деятельности социального педагога является социально-педагогическая работа с детьми, которых так или иначе всегда выделяют в самостоятельную категорию, но называют при этом по-разному: трудные,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики. — Москва, 2018. — 176 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Фрумин Исак Давидович. Цель исследования. Теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики. — Санкт-Петербург, 2018. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Фрумин Исак Давидович. Цель исследования. Теоретическое обоснование, разработка и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского. — Ярославль, 2023 — 344 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Байбородова Л.В. Цель исследования. Выявить, обосновать и...
Учебное пособие. — Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. — 346 с. Учебное пособие обращено ко всем желающим лучше понимать современную образовательную реальность и более эффективно в ней действовать. В нем систематично раскрыты основные понятия педагогики, представлено многомерное описание образования и тенденций его развития, дана характеристика современной педагогической науки. С...
Учебное пособие. — Таганрог: Таганрогский государственный радиотехнический университет, 2004. — 246 с. На основе фрагментов работ известных философов, психологов, педагогов раскрываются гуманистические представления о человеке, о сущности и цели образования, рассматриваются его психологические основы, осуждаются недостатки традиционной педагогики и намечаются пути гуманизации...
Учебно-методическое пособие. — Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2008. — 50 с. Учебно-методическое пособие выступает в качестве средства модульной технологии обучения по курсу «Педагогика». Оно включает схемы и таблицы, позволяющие интенсифицировать процесс обучения и повысить качество освоения студентами ключевой темы курса «Философско-психологические основы педагогики». Наглядный...
М.: Школа понимания, 2014. — 52 с.
Лысенкова Софья Николаевна (24 февраля 1924, Москва — 6 декабря 2012, Москва) — педагог-новатор, заслуженный учитель школы РСФСР (1981 г.), народный учитель СССР (1990 г.), в 1999 г. ей была присвоена высшая отраслевая награда Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации — медаль К. Д. Ушинского.
С 1946 г....
Новосибирск: Новосибирский государственный университет, 2018. — 54 с. Цель предлагаемого учебного пособия — показать студентам и преподавателям некоторые пути повышения эффективности изучения экономических и других дисциплин. В разделе 1 обсуждается возможность «быстрого изучения любого предмета», подчеркивается опасность абсолютизации любого метода обучения, обосновывается...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Забайкальский государственный университет. — Чита, 2018. — 219 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Дугарова Д. Ц. Цель исследования. Выявить и обосновать организационно-педагогические условия регионализации...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Забайкальский государственный университет. — Чита, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Дугарова Д. Ц. Цель исследования. Выявить и обосновать организационно-педагогические условия регионализации...
Олий ўқув юртларининг бошланғич таълим методикаси факультетларининг талабалари, педагогика лицейлари ва коллежларининг ўқувчилари учун дарслик. — Тошкент: Ўқитувчи, 2001. — 512 бет. Мустақиллик шарофати туфайли бошқа фанлар қатори педагогика фани равнақида ҳам буюк бурилиш ва ўзгаришлар содир бўлди. Бу шу фанни миллий тарбия асосига қуриш билан боғлиқдир. Мазкур дарсликда...
Учебное пособие для студентов. — Махачкала: Махачкалинский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московского автомобильно-дорожного государственного технического университета (МАДИ), 2015. — 89 с. Терминологический словарь по педагогике соответствует Государственному образовательному стандарту и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2017. — 539 с. Научный консультант – доктор педагогических наук, профессор ТюнниковЮрий Станиславович. Цель исследования: разработка и экспериментальная...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2018. — 37 с. Научный консультант – доктор педагогических наук, профессор ТюнниковЮрий Станиславович. Цель исследования: разработка и...
Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета (ТГПУ), 2018. — 232 с. Представленное учебно-методическое пособие раскрывает рефлексивную природу образования и содержит достаточный теоретический и практический материал для формирования профессиональных компетенций педагога в области взаимодействия с детьми в образовании. Может быть рекомендовано для...
Х.: Вид. група "Основа": "Тріада+", 2008. — 96 с. (Серія: "Педагогічні інновації. Майстерня")
Посібник містить теоретичні та практичні матеріали, методичні рекомендації щодо впровадження у навчальний процес технології формування та розвитку критичного мислення.
Для директорів, заступників директорів шкіл, учителів - предметників, студентів педагогічних ВНЗ.
Харків: Основа: Тріада+, 2008. — 96 с. — (Педагогічні інновації. Майстерня). — ISBN 978-966-495-083-8.
Посібник містить теоретичні та практичні матеріали, методичні рекомендації шодо впровадження у навчальний процес технології формування та розвитку критичного мислення.
Для директорів, заступників директорів шкіл, учителів-предметників, студентів педагогічних ВНЗ....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Пенза, Пензенский государственный университет, 2016. – 199 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Родионов М. А. Цель исследования − разработка теоретически обоснованной и эмпирически проверенной модели...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Пенза, Пензенский государственный университет, 2016. – 18 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Родионов Михаил Алексеевич. Цель исследования − разработка теоретически обоснованной и эмпирически...
Навчальний посібник. — К.: Кондор, 2005. — 667 с. — ISBN: 966–8251–36–9. У посібнику, розробленому відповідно до нової програми з педагогіки, з урахуванням сучасних психолого-педагогічних досліджень та передового педагогічного досвіду, викладено загальні засади педагогіки, основні положення дидактики, теорію і методику виховання, історію педагогіки, основи школознавства....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 ‒ общая педагогика, история педагогики и образования. — Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова. — Казань, 2019. —183 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Шубович Валерий Геннадьевич. Цель исследования. Выявить, обосновать и экспериментально...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2008. Работа выполнена на кафедре педагогики и андрагогики Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Вершловский...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования. — Санкт-Петербург, 2019. — 398 с. Научный консультант: доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО Слободчиков Виктор Иванович. Цель исследования....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Саранск, Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева, 2015. – 186 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Якунчев М. А. Цель исследования – научное обоснование, разработка и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Саранск, Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева, 2015. – 25 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Якунчев Абдулахат Рашидович. Цель исследования – научное...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Оренбург, Оренбургский государственный университет, 2017. – 203 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Южанинова Е.Р. Цель исследования: обосновать и в ходе экспериментальной работы проверить эффективность...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Оренбург, Оренбургский государственный университет, 2017. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Южанинова Екатерина Рафаэлевна. Цель исследования: обосновать и в ходе экспериментальной работы...
Учебное пособие для магистрантов. — Изд. 2-е, стер. — Москва ; Берлин: Директ-Медиа, 2019. — 260 с. — ISBN: 978-5-4499-0066-1. Учебное пособие создано для магистрантов и преподавателей высших учебных заведений гуманитарного направления. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики и включает...
Учебное пособие для обучающихся в магистратуре. — Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2018. — 303 с. — ISBN: 978-5-4475-9710-8. Учебное пособие создано для магистрантов как будущих преподавателей высших учебных заведений, готовящих педагогов и психологов, социальных педагогов. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с...
Великие Луки : Великолукская государственная академия физической культуры и спорта, 2010 - 141 с.— ISBN: 978-5-350-00223-2 Монография посвящена теоретико-методологическому обоснованию технологии профессиональной подготовки специалиста в системе высшего профессионально-педагогического образования базирующейся на развитии профессиональной направленности как необходимого условия...
Х.: Ранок, 2010. - 288 с. - ISBN: 978-611-540-217-5
У даній книзі містяться нормативні документи щодо роботи психологічної служби ЗНЗ та шкільного психолога, рекомендації щодо психокорекційної роботи з учнями, учителями та батьками, а також зразки анкет, опитувальників, протоколів аналізу анкетування та антистресові вправи. Автор пропонує ознайомитися з прийомами...
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 240 с. — (Дошкільний навчальний заклад. Психологія виховання). ISBN: 978-966-333-606-0. Посібник висвітлює всі аспекти роботи практичного психолога дошкільного навчального закладу, а саме: ведення документації, звітність, зміст роботи, організацію робочого місця, діагностичні обстеження дітей, корекційну та просвітницьку роботу з батьками,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Курск, Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Курский государственный университет, 2014. – 228 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2004.
Работа выполнена на кафедре философии, культурологии и методологических основ образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Специальность 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель доктор...
Навч. посіб. - К.: МАУП, 2002. - 176 с.
У посібнику розглядаються основні категорії загальної педагогіки, її теоретико-методологічні основи, провідні технології навчання та виховання, а також проблеми педагогічного менеджменту. Наголошується на особистісно-розвивальному характері навчання і виховання, оптимізації цих процесів. Окреслюються проблеми і суперечності становлення...
Навчальний посібник. — Київ: Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2018. — 202 с. У навчальному посібнику розкрито вимоги до особистісних і професійних якостей викладачів ЗВО, названі їх основні посади, види професійної діяльності, права, обов'язки і соціальні гарантії. Висвітлені нормативно-правові засади професійно-педагогічної підготовки...
Проаналізовано актуальні ідеї науково-педагогічної спадщини Івана Огієнка, здійснено представлення її теоретичної сутності.Обґрунтовано зміст методологічних засад, напрямів науково-педагогічної діяльності та творчості. Розкрито вагомі аспекти науково-педагогічного забезпечення навчального процесу та роботи педагога. Висвітлено погляди вченого щодо значення педагогічного впливу...
Навчальний посібник. — Київ: Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2020. — 91 с. У навчальному посібнику представлено у структурно-логічних схемах та таблицях зміст курсу «Педагогіка», а саме: основи педагогіки; питання розвитку, виховання і соціалізації особистості, а також змісту освіти, теорії навчання та виховання, виховної роботи в сучасній школі,...
Х.: Вид. група «Основа»: «Триада +», 2007.— 160 с.— (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип. 10 (58)). ISBN: 978-966-495-007-4. Які умови освітнього процесу школи сприяють становленню особистості учня – суб’єкта діяльності і соціальних стосунків, суб’єкта культури і власної життєтворчості? Які методологічні засади складають основу нової особистісно орієнтованої парадигми освіти?...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный университет. — Оренбург, 2017. — 252 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Каргапольцева Н.А. Цель исследования: теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем апробировать...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный университет. — Уфа, 2017. — 28 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Каргапольцева Н.А. Цель исследования: теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем апробировать...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2018. — 144 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Певзнер М.Н. Цель исследования. Теоретико-экспериментальное обоснование процесса...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Певзнер М.Н. Цель исследования. Теоретико-экспериментальное обоснование...
Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2015. — 241 с. — ISBN: 978-5-8295-0399-4. В соответствии с требованием ФГОС ВПО по направлению подготовки «Педагогическое образование» о готовности педагога к взаимодействию с учениками и родителями освещаются различные теоретические и практические аспекты реализации в семейном воспитании ребенка музыкально-образовательного направления....
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Университет Российской академии образования. — Москва, 2014. — 24 с. Научный рук-ль: д.п.н., проф. Печерская С.А. Цель исследования - необходимость разрешения выявленных противоречий, социальная, теоретическая и практическая значимость...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Университет Российской академии образования. — Москва, 2014. — 280 с. Научный рук-ль: д.п.н., проф. Печерская С.А. Введение Теоретико-методологические основы исследования проблемы креативности Креативность как объект исследования в зарубежной...
В 2006 году Россия представит в Парламентскую Ассамблею Совета Европы доклад "Образование в целях гармоничного развития учащихся" для принятия общеевропейских рекомендаций по данной проблеме. Доклад обобщает разработки отечественных и зарубежных ученых, учителей, воспитателей по проблемам здорового развития детей. В данном сборнике (Часть III "Материалов…") публикуются работы...
Витебск : ВГУ им. П.М. Машерова, 2007. — 143 с.
Данное пособие посвящено гендерным основам образования. В центре внимания находятся гендерные исследования. Раскрываются особенности развития феминистской мысли, отдельные разделы посвящены гендерному анализу педагогики и ее истории.
Рекомендовано для студентов, преподавателей высшей и средней школы и всех, кому интересны...
Х.: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2013. – 100 с.
У посібнику викладаються основи проходження педагогічної практики студентами четвертого та п’ятого курсів факультету іноземних мов. У розділах у стислій формі висвітлено професійно-методичні вміння студентів-практикантів; сформульовано дидактичні, методичні та психологічні принципи проведення уроків з іноземної мови і позакласних...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Самарский государственный социально-педагогический университет. — Самара, 2018. — 282 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Сартакова Е.Е. Цель исследования. Выявить и обосновать особенности сетевой организации...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Самарский государственный социально-педагогический университет. — Самара, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Сартакова Е.Е. Цель исследования. Выявить и обосновать особенности сетевой организации...
Монография. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 1998 г. - 60 с. ISBN/ISSN: 5-85534-176-X. Настоящее издание предназначено для широкого круга педагогов, занимающихся проблемой гуманизации образования. Содержание: Некоторые общие проблемы образования. Сущность гуманизации и гуманитаризации образования. Основные направления и модели гуманизации образования. Личность учителя....
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2006. Работа выполнена на кафедре экологического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Алексеев...
Самара: СамГМУ, 2013. — 55 с. Учебное пособие разработано на основе Федеральных государственных образовательных стандартов 3-го поколения для специальностей «Лечебное дело» - 060101, «Стоматология» - 060201, «Педиатрия» - 060103, «Фармация» - 060301 и является результатом учебно-методической работы по преподаванию курса «Педагогика» студентам лечебного, педиатрического...
Самара: СамГМУ, 2012. — 66 с. Учебное пособие разработано на основе Федеральных государственных образовательных стандартов 3-го поколения для специальностей «Лечебное дело» - 060101, «Стоматология» - 060201, «Педиатрия» - 060103, «Медико-профилактическое дело» - 060105 и является результатом учебно-методической работы по преподаванию курса «Педагогика» студентам лечебного,...
Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2001. — 331 с. — ISBN: 5-7525-0941-6. В монографии рассматриваются закономерности развития личности в условиях современного научно-технического и социального прогресса. Раскрываются основные противоречия системы развития и саморазвития ребенка в процессе овладения актуальной культурой. Выделяются особенности и механизмы как...
Учебное пособие. - Саранск: Мордовский гос. ун-т им. Н.П. Огарева, 2010. - 149 с. Пособие отражает основное содержание курса "Педагогика", изложены основы общей педагогики, даны основные педагогические понятия, краткое изложение курса педагогики по разделам "Общие основы", "Дидактика", "Теория воспитания", "Школоведение". Пособие предназначено для студентов педагогических и...
СПб.: БХВ-Петербург, 2011. - 240 с.
В учебном пособии раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики, цели и задачи воспитания, основы взаимодействия средних и высших образовательных учреждений России в современных условиях. Рассматриваются закономерности и принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога.
Збірник тестових завдань. — Мукачево : МДУ, 2020. — 56 с. У збірнику відповідно до програми з дисципліни «Практикум з дошкільної педагогіки» розроблено діагностичний блок у вигляді тестових завдань для контролю і самоконтролю знань, умінь та навичок студентів з дисципліни; подано літературу для самостійної роботи. Виконання тестових завдань сприятиме кращому осмисленню і...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Худжандский государственный университет имени академика Бободжона Гафурова. — Душанбе. Республика Таджикистан. 2019. — 281 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Азизов А.А. Цель исследования. В...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2004. Работа выполнена на кафедре педагогики и андрагогики Санкт-Петербургской государственной Академии постдипломного педагогического образования. Специальность: 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук,...
Монография. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2008. — 161с. — ISBN 978-5-8050-0252-7. Излагаются основные положения теории профессиональной идентификации личности, рассматриваются методы ее исследования, исходя из достижений современной когнитологии раскрывается влияние когнитивных процессов на формирование профессиональной...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Южный федеральный университет. — Ростов-на-Дону, 2017. — 176 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Колесина Карина Юрьевна. Цель исследования состоит в изучении особенностей диалога-переживания в...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Южный федеральный университет. — Ростов-на-Дону, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Колесина Карина Юрьевна. Цель исследования состоит в изучении особенностей...
Навчальний посібник (двомовний). – Суми: вид-во «Козацький вал», 2009. – 208 с. ISBN 978-966-358-078-4 У посібнику викладені основні поняття, тенденції та особливості розвитку загальної та музичної педагогіки в Україні. В єдиному комплексі розглядаються питання формування понятійно-термінологічного апарату музичної педагогіки в історичному та гносеологічному аспектах. Посібник...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Бурятский государственный университет. — Улан-Удэ, 2018. — 201 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Маланов И.А. Цель исследования. Теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить модель формирования...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Бурятский государственный университет. — Улан-Удэ, 2018. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Маланов И.А. Цель исследования. Теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить модель...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2017. — 277 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ Рындак Валентина Григорьевна. Цель исследования: обосновать и в ходе...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ Рындак Валентина Григорьевна. Цель исследования: обосновать...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Военный университет Министерства обороны Российской Федерации. — Москва, 2018. — 293 с. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Деникин Анатолий Васильевич. Цель исследования. На основе комплексного анализа основных зарубежных...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Военный университет Министерства обороны Российской Федерации. — Москва, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Деникин Анатолий Васильевич. Цель исследования. На основе комплексного анализа основных...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет. — Казань, 2017. — 328 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Явгильдина З.М. Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и экспериментальной проверке...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет. — Казань, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Явгильдина З.М. Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и экспериментальной...
Харків: Основа, 2011. - 128 + 128 с.
У книзі представлені матеріали з міжнародного фестивалю «Педагогіка XXI століття». Авторами презентовано програму розвитку загальноосвітньої школи, систему підготовки педагогічних рад, актуальну технологію навчання. Для керівників навчальних закладів.
Х.: Вид. група «Основа», 2011. — 128 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 05 (101)). ISBN: 978-617-00-0924-1. У книзі представлені матеріали з міжнародного фестивалю «Педагогіка XXI століття». Авторами презентовано програму розвитку загальноосвітньої школи, систему підготовки педагогічних рад, актуальну технологію навчання. Для керівників навчальних закладів.
Навчальний посібник. 5-е видання, доповнене і перероблене. — К.: 2007. — 656 с. У посібнику викладено нормативний навчальний курс з педагогіки. Загальні засади педагогіки, питання теорії навчання і виховання, управління загальноосвітнім навчальним закладом розкриті з урахуванням найновіших досягнень сучасної вітчизняної і зарубіжної науки, накопиченого досвіду практичної роботи....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. : 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования . — Санкт-Петербургский государственный университет. — Санкт-Петербург: 2021. — 150 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики Института педагогики СПбГУ Татьяна Гелиевна Галактионова. Цель работы: В...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2004.
Работа выполнена на кафедре психологии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Специальность 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Колеченко А.К....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Кубанский государственный университет (ФГБОУ ВО «КубГУ»). — Краснодар, 2019. — 327 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, доцент Хазова Снежана Александровна. Цель исследования. В научном обосновании и разработке...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, МПГУ, 2003. – 224 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Филонов Л.Б. Аннотация. Объект исследования - система межличностных отношений педагогов и старшеклассников, оптимизирующих предупреждение...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Екатеринбург, Уральский государственный педагогический университет, 2017. – 217 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Галагузова Ю. Н. Цель исследования: обосновать и экспериментально проверить...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Екатеринбург, Уральский государственный педагогический университет, 2017. – 217 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Галагузова Ю. Н. Цель исследования: обосновать и экспериментально проверить...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2007. Работа выполнена на кафедре психологии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Агафонова И.Н....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет. — Казань, 2018. — 316 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ибрагимова Е.М. Цель исследования. разработать и экспериментально проверить эффективность системы...
Шуя: Изд-во ВПО ШГПУ, 2011. — 109 с. В учебно-методическом пособии представлены материалы по курсу «Основы педагогического проектирования. Педагогическое проектирование на практике», которые включают теоретические вопросы педагогического проектирования, описание затруднений учителя при проектировании образовательного процесса и практические вопросы реализации проектировочной...
Иркутск: БГУЭП, 2009. - 18 с.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология и педагоги-
ка»: программа и методические указания по изучению курса для студентов
специальности 080102 Мировая экономика.
Учебно-методический комплекс по дисциплине составлен на основании
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования специальности 080102...
Монография. — Чебоксары: Среда, 2019. — 152 с. — ISBN: 978-5-6043214-2-3. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития образования. Содержание: Бова В.В., Истратова О.Н., Кравченко Ю.А., Курейчик В.М., Лызь Н.А., Родзин С.И. Smart education: контекстно зависимая...
Коллективная монография. — Чебоксары: Среда, 2021. — 172 с. — ISBN 978-5-907411-62-3. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам,...
Монография. — Чебоксары: Среда, 2020. — 104 с. — ISBN: 978-5-907313-67-5. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики. Статьи представлены в авторской редакции. Современные тенденции развития образования Хазыкова Т.С. Развитие математических способностей...
Сборник учебно-методических материалов. — Нефтекамск: ИМЦ, 2015. — 92 с. Сборник содержит материалы из опыта работы учителей начальных классов г. Нефтекамск по реализации программы начального общего образования. Муртазина З.Д. Реализация программы начального общего образования в г. Нефтекамске. Теоретические основы обучения и воспитания в начальной школе. Тумашева Э.Ф....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет. — Пермь, 2018. — 213 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Шестаков Александр Петрович. Цель исследования. Разработать, теоретически обосновать, опытным...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет. — Пермь, 2018. — 24 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Шестаков Александр Петрович. Цель исследования. Разработать, теоретически обосновать,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Нижний Новгород, НГПУ, 2003. – 210 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Зверева Н.М. Аннотация. Цель исследования - выделить компоненты технического мышления и на их основе разработать систему заданий,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Нижний Новгород, НГПУ, 2003. – 306 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Загрекова Л.В. Аннотация. Цель исследования: теоретически и экспериментально выявить дидактические условия эффективности...
Дәріс курсы. — Алматы: Нұрлы әлем, 2003. — 368 б. — ISBN: 9965-656-32-0 Мектеп педагогикасының проблемасы тұтас педагогикалық процесс негізінде қарастырылады. Дәріс жеке тұлғаның іс әрекеті мен оқу тәрбие мекемелерінде тұтас педагогикалық процесте субъект-субъектілік ара қатынасқа негізделген. Дәрістің мазмұн құрылымы жаңа педагогикалық талаптарға сай өзіндік ерекшелігімен...
Алматы: Сырға, 2014. — 210 б. Ұлттық тәрбие – жалпыадамзаттықты ұлттық пен бірлікте ұштастыратын азаматтарды, ұлт мұшелерін қалыптастыру: мәдениет, тілді білуімен қатар ол қазіргі білімді де меңгеруі тиіс. Халықтық тәрбие – тәрбиелеу аясындағы өмір, болмыс, педагогикалық практика. Халық педагогикасы – бұл практика жүзiнде тексерiлген және жинақталған эмпирикалық бiлiмдердiң,...
Ростов н/Д: Феникс, 2014. — 118 с. — (Золотая педагогическая коллекция). — ISBN: 978-5-222-21625-5. В настоящем пособии представлены 99 опорных схем и таблиц, касающихся общих основ педагогики, дидактики, обу чающих технологий, основ педагогической деятельности и пр. Отличительная характеристика пособия — доступная, удо бная, лаконичная форма подачи материала и его...
Х. : Вид. група «Основа», 2010.— 117, [3] с.— (Серія «Золота педагогічна скарбниця») ISBN: 978-966-333-729-6 У даному посібнику представлені 99 опорних схем і таблиць із загальних основ педагогіки, дидактики, освітніх технологій, основ педагогічної діяльності та ін. Особливістю посібника є доступна, зручна, лаконічна форма подачі матеріалу та його систематизований виклад. Для...
Монография. — Ульяновск: Зебра, 2020. — 446 с. — ISBN: 978-5-6044460-6-5. В коллективной монографии характеризуются теоретико-методологические основы обучения и воспитания в современных условиях. Рассматриваются инновационные технологии обучения и воспитания дошкольников. Отдельное внимание уделяется изучению вопросов обучения и воспитания детей и подростков в условиях...
Ульяновск: Зебра, 2017. — 365 с. В коллективной монографии рассматриваются теоретико-методологические аспекты становления современной школы в России и за рубежом. Характеризуются инновационные направления модернизации современной школы. Раскрываются психолого-педагогические проблемы развития современной школы. Отдельное внимание уделяется изучению особенностей сетевого...
Диссертация на соискание учѐной степени доктора философии (PhD). : 5.6.1 – Отечественная история . — Институт истории, археологии и этнографии им. А. Дониша Национальной академии наук Таджикистан. — Душанбе: 2024. — 130 с. Научный руководитель: доктор исторических наук профессор Маликов М.Х. Цель: Исходя из вышесказанного, всестороннее изучение и исследование истории миграции и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского». — Ярославль, 2017. — 216 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Рожков Михаил Иосифович. Цель исследования: выявить и обосновать педагогические...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского». — Ярославль, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Рожков Михаил Иосифович. Цель исследования: выявить и обосновать...
О пробл. эстет, воспитания: Кн. для учителя. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1987. — 255 с., 32 л. ил.: ил. Автор книги лауреат Государственной премии СССР, народный художник РСФСР, член-корреспондент АПН СССР Б. М. Неменский поднимает важные, порой дискуссионные вопросы эстетического воспитания в современной общеобразовательной школе. Подчеркивая необходимость...
Учебно-методическое пособие. — Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2021. – 67 с. – ISBN978-5-907284-85-2. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлениям подготовки 44.03.05...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Санкт-Петербург, 2004. Работа выполнена на кафедре теории развития образовательных
систем Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Специальность:
13.00.01. — общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: член-корреспондент РАО,...
М.: 1916. Что значит слово «психология?» Чем занималась психология в прежнее время и чем она занимается теперь? Чем отличаются душевные явления от всех остальных явлений мира? Что может дать учителю изучение психологии? Часть первая. Общие задачи воспитания Часть вторая. Психологические основы дидактики Часть третья. Психологические основы воспитания процессов чувства и воли Часть...
Принципы и подходы к обучению и воспитанию в условиях модернизации образования: материалы II Международного фестиваля методических идей. 20 марта. 2013 /Под ред. М.П. Нечаева. - Чебоксары: Экспертно-методический центр, 2013. - 712 с.
В сборнике представлены статьи, посвященные психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса, реализации стандартов нового...
Київ - 2015. - 493 с. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук. 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти, 13.00.08 – дошкільна педагогіка. Науковий консультант: Бех Іван Дмитрович доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України. Анотація. Мета дослідження полягає у науковому обґрунтуванні теоретико-методичних засад підготовки...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2009. Работа выполнена на кафедре дошкольного и начального образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор медицинских наук, профессор...
Коллективная монография. — М.: Перо, 2016. — 186 с. — ISBN: 978-5-9907165-4-4. Монография предназначена объединить усилия исследователей, в сфере научных интересов которых находятся актуальные проблемы педагогической науки. Монография имеет значение для дальнейшего изучения теоретико-методологических и методико-технологических основ образования на основе инновационных подходов....
Коллективная монография. — М.: Перо, 2016. — 208 с. — ISBN: 978-5-906909-34-3. Тенденции профессионального образования направлены на повышение способности будущего специалиста к адаптации в условиях быстрых изменений, происходящих в различных сферах современного общества. Это позволяет утверждать, что согласованная политика в области профессионального образования должна быть...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт педагогических исследований одаренности детей Российской академии образования. — Томск, 2018. — 35с. Научный консультант: доктор физико-математических наук, профессор, академик Российской академии образования Цель...
Учебное пособие. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2021. — 119 с. — (В помощь аспирантам и соискателям). — ISBN 978-5-907541-17-7. Пособие составлено в соответствии с программой подготовки к вступительным экзаменам и сдачи кандидатского минимума по научной специальности «Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Военный университет Министерства обороны Российской Федерации. — Москва, 2019. — 235 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Федак Евгений Иосифович. Цель исследования. На основе ассоциативно-рефлекторного и поведенческого...
Дис. … канд. пед. наук:
13.00.08. – Н. Новгород, 2008. –258 с.
Введение.
Теоретические основы формирования профессионально-коммуникативной компетентности будущих инженеров в вузе.
Сущность, понятие и структура профессионально1 компетентности будущих инженеров в вузе.
Профессионально-коммуникативная компетентность будущих инженеров.
Модель формирования...
М: Журнал "Специалист", 2011, № 1, 20 стр.
В статье, с точки зрения автора, рассматривается педагогическая деятельности педагога, имея в виду, в первую очередь, деятельность профессионального педагога: учителя, преподавателя, воспитателя и т.д.
М.: ИЭТ, 2013. – 268 с.
В словаре, написанном академиком Российской академии образования А.М. Новиковым, содержится около 300 статей, раскрывающих содержание основных понятий, необходимых для профессиональной деятельности педагогов: учителей, преподавателей, воспитателей и т. д., а также для студентов, аспирантов, докторантов, соискателей и ученых-педагогов.
М.: Институт проблем управления РАН, 1998. — 77 с. Предлагаемая работа доктора технических наук Д. А. Новикова посвящена изучению общих для систем живой и неживой природы – человек, группа людей, животные, искусственные системы – количественных закономерностей итеративного научения (понимаемого как многократное повторение обучаемой системой действий, проб, попыток и т. д. для...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. — Курский государственный университет. — Курск, 2017. — 179 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ветчинова Марина Николаевна Цель исследования: определить педагогические условия, разработать и внедрить модель, педагогическую...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. — Курский государственный университет. — Курск, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ветчинова Марина Николаевна Цель исследования: определить педагогические условия, разработать и внедрить модель,...
М.: Педагогика, 1978. - 144 с. (отсутствуют страницы 17-20)
В монографии освещается методологический аспект проблемы "коллектив и личность", динамика представлений о детском коллективе, его влиянии на личность ребенка; анализируются возможности школьного ученического коллектива в формировании социалистического типа личности.
Автор характеризует пути совершенствования...
М.: Знание, 1985. - 80 с.
В брошюре рассматриваются проблемы взаимодействия школы как воспитательного института с окружающей ее средой: педагогизация среды, интеграция ее воспитательных сил, превращение окружающей среды в среду функционирующего в ней коллектива.
Для работников школ, педагогов-общественников и других воспитателей подрастающего поколения.
Введение.
Школа как...
Сборник научных работ молодых ученых. — Тюмень: Печатник, 2016. — 168 с. В сборник включены работы студентов, аспирантов и соискателей Тюменского государственного университета. Практикоориентированные исследования . Антипина В.С. Исследование отношения подростков к детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях школы. Баталова Л.Л. К вопросу о смысложизненных...
М.: Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ), 2017. — 419 с. — ISBN: 978-5-7962-0228-9. В монографии на основе методики спиралецикличной периодизации впервые рассмотрены в контексте культурно-исторического развития страны зарождение, становление, развитие, угасание отечественной высшей военной школы по эпохам (Русское царство – Российская...
М.: Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ), 2017. — 170 с. — ISBN: 978-5-7962-0230-2. В монографии раскрываются научно-практическая деятельность преподавателя высшей военной школы, включая педагогическую культуру преподавателя, психолого-педагогические основы воспитания, активизацию познавательной деятельности в процессе обучения,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Владимир, Владимирский юридический институт Федеральной службы исполнения наказаний, 2016. – 170 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Овчинников Олег Михайлович. Цель исследования – выявить и теоретически...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Владимир, Владимирский юридический институт Федеральной службы исполнения наказаний, 2016. – 22 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Овчинников Олег Михайлович. Цель исследования – выявить и...
Самара: Офорт, 2016. — 196 с. — ISBN: 978-5-473-01058-9. В монографии представлены результаты работ по изучению актуальных проблем и перспектив научных исследований в сфере педагогики и психологии на современном этапе развития общества. В данной работе предпринята попытка проведения междисциплинарного исследования с целью конвергенции знаний в изучаемой области. В коллективной...
Специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук
Санкт-Петербург 2008
Работа выполнена на кафедре философии образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Федоров Борис Иванович...
Учебник для учительских институтов. — Издание второе, переработанное и дополненное. — М.: Учпедгиз, 1950. — 432 с.
В учебник введены краткие сведения из истории педагогики. В главах дидактики и теории воспитания преимущественное внимание уделялось вопросам учебной и воспитательной работы в старших классах семилетней школы и возрастным особенностям учащихся среднего школьного...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования имени К. Д. Ушинского. — Санкт-Петербург, 2024. — 212 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, Ермолаева М.Г. Цель исследования. Теоретико-экспериментальное...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Таджикский государственный педагогический университет имени Садриддина Айни. — Душанбе, 2015. — 28 с. Научный руководитель: к.п.н., доц. Раджабов Т.Б. Цель исследования – выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Таджикский государственный педагогический университет имени Садриддина Айни. — Душанбе, 2015. — 177 с. Научный руководитель: к.п.н., доц. Раджабов Т.Б. Введение Научно-теоретические основы формирования исследовательской деятельности будущих...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Вятский государственный университет. — Киров, 2019. — 198 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Котряхов Н.В. Цель исследования. Определить педагогические условия формирования универсальных учебных действий у...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. — Ульяновск, 2017. — 215 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Новичкова Н.М. Цель исследования заключается в проектировании и экспериментальной...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. — Ульяновск, 2017. — 30 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Новичкова Н.М. Цель исследования заключается в проектировании и...
Сборник статей. — СПб.: Университет при МПА ЕврАзЭС, 2021. — 176 с. — (Учитель — Ученику). — ISBN 978-5-91950-094-0. В сборнике представлены опубликованные в разное время статьи и материалы, посвящённые вопросам развития разнообразных качеств человека, позволяющие сформировать гуманитарную культуру личности, человеческое в человеке. Разносторонние интересы позволяют автору...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Москва, Московский городской педагогический университет, 2016. – 295 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор Александр Ильич Савенков. Цель исследования состоит в разработке...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Москва, Московский городской педагогический университет, 2016. – 40 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор Александр Ильич Савенков. Цель исследования состоит в...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история и теория педагогики. — Тюменский государственный университет. — Тюмень, 2017. — 218 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Плужник Ирина Ленаровна. Цель исследования: выявить эффективный педагогический опыт влияния на процесс актуализации и развития...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история и теория педагогики. — Тюменский государственный университет. — Тюмень, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Плужник Ирина Ленаровна. Цель исследования: выявить эффективный педагогический опыт влияния на процесс актуализации и...
Основы педагогики: Презентация. Автор-составитель: Е.Б. Попов /Оренбургский институт (филиал) Университета имени О.Е. Кутафина, - Оренбург: 2012, 102 слайда.
План:
Основные категории педагогики.
Педагогическая система и её основные элементы.
Педагогический процесс, его закономерности и принципы.
Методы обучения и их классификация.
Основные формы обучения в высшей школе....
Без автора. — Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине. — Ставрополь: Северо-Кавказский федеральный университет, 2017. — 40 с. Методические указания выступают в качестве информационного и практического источника и могут быть использованы для очного и дистанционного обучения. Введение. Учебно-тематический план. Планы практических (семинарских)...
Краснодар: Кубанский учебник, 2001. - 60 с. Научное издание Содержание Антиномизм как методология непрерывности образования Организационная непрерывность или антиномия внешнего и внутреннего образовательного процесса Временнáя непрерывность или антиномия ритмичности (устойчивости и неустойчивости) образовательного процесса Системная непрерывность или антиномия явного и скрытого...
Краснодар: Парабеллум, 2016. — 200 с. — ISBN 978-5-9907650-6-1. В книге объединены очерки и эссе о проблемах современного школьного и вузовского образования и путях их решения. Все тексты были опубликованы в центральных педагогических журналах России. Эти очерки написаны в последние 5-7 лет. Некоторые из них написаны с иронией, другие — с негодованием и даже с издёвкой. Одни...
Монография. Saarbrücken: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2010. 308 с. Содержание Преамбула. Педагогическая реальность и её многомерность Часть первая. Теории и концепции моделирования педагогической реальности Идея многомерности в педагогике Многомерные дидактические модели В.Э. Штейнберга как инструмент описания педагогической реальности Монистическая концепция многомерного...
Из опыта работы коллектива учителей Азовского государственного педагогического лицея / Под ред. А.А. Остапенко. – Краснодар: Просвещение-Юг, 2005. – 20 с.
Содержание
Качественные признаки оценки Оценка развития и оценка состояния Оценка накопительная и оценка вычитательная Оценка статическая и оценка динамическая Организационные признаки оценки Оценка обязательная и оценка...
Краснодар: Кубанский ГУ, 2012. 196 с. ISBN: 978-5-8209-0829-3. В книге рассматриваются культурно-исторические предпосылки антропологического кризиса современного образования. Авторы склонны считать этот кризис не алармистской выдумкой, а вполне обыденным симптомом современности. Анализ антропологической истории и аксиоматики образования сопрягается с анализом социокультурных...
Краснодар: Кирилло-Мефодиевский центр, 2010. - 20 с. Научное издание В работе предпринята попытка конкретизации идеи полного образования в виде антропологической матрицы образовательных целей и результатов. Фундаментом теоретической конструкции послужили онтологические основания человеческого способа и образа жизни. На этой основе выстроена пятиуровневая структура нормированных и...
Белорусский государственный университет, Минск, Беларусь, преподаватель - Давыдовский А.Г., Биологический факультет, 2016 г., 27 стр.
В документе отражены ответы на следующие вопросы:
Место педагогики в системе наук о человеке.
Ретроспективный анализ педагогических идей и воспитательных практик, послуживших основой педагогической науки. Народная педагогика: ее сущность и роль в...
Ответы на тесты по учебному пособию авторов Жук А.И., Казимирская И.И., Жук О.Л., Коновальчик Е.А. "Основы педагогики". Республика Беларусь / г. Минск, БГУ (Белорусский государственный университет), 9 тестов. Преподаватель —Давыдовский А.Г.
ПсковГу 4 курс. 2012 г. В отчете представлены: - тематическое планирование на период прохождения практики; - два конспекта уроков по истории; - один конспект урока по обществознанию; - конспект внеклассного мероприятия по истории; - анализ посещенного урока по истории и обществознанию; - план воспитательной работы; - автохарактеристика; -учебники.
Диссертация на соискание степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика история педагогики и образования. – Казанский (Приволжский) федеральный университет. – Казань. 2021. – 537 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Добротворская С. Г. Цель исследования. Разработать, научно обосновать и экспериментально проверить...
Монографія. — За ред. проф. О.Є. Антонової. — Житомир, 2017. — 158 с. Матеріали монографії відображають педагогічні аспекти роботи з обдарованими дітьми. Зокрема, розкрито загальну структуру креативності, сутність і механізми проявів та розвитку креативності дитини. Пропонуються завдання на розвиток складових креативності дитини: креативного мислення, креативної уяви та...
Saarbrucken, Deutschland: Palmarium Academic Publishing, 2013. — 120 с.
В книге представлены эскизы философского исследования оснований педагогики, которые позволяют в первом приближении ответить на вопрос о том, что представляет собой процесс образования человека. Понимание сущности образования позволяет рассмотреть педагогику как управление образованием процессов развития...
Монография. — Челябинск : Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, 2022. — 152 с. — ISBN 978-5-503-00465-6 В монографии раскрываются научно-практические основы профессиональной деятельности педагогов. В работе рассмотрены вопросы различия педагогической деятельности и педагогического управления, теоретические основы педагогического...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан, Институт развития образования при Академии образования Таджикистана, 2016. – 23 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор филологических наук, профессор Исрофилов Шарифмурод...
Навчально-методичний посібник — 2-ге видання, доповнене. — К.: Вид-во Європейського університету, 2001. — 164 с. — ISBN 966-7508-80-3. Посібник допоможе розвивати у студентів здібності до наукового підходу визначення найбільш ефективних прийомів, форм, методів, засобів і цілісних психолого-педагогічних технологій управління та впливу на підлеглих з метою підвищення їх професійної...
Учебно-методическое пособие. — Нижний Новгород: Изд-во ННГУ, 2011. — 29 с.
Введение
Программа семинарских занятий по педагогике
Педагогические ситуации
Проблемные вопросы и задания
Список литературы
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук:
13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. — Стерлитамак, 2005. — 224 с.
Введение.
Теоретические основы формирования педагогической рефлексии будущих учителей начальных классов.
Сущность и особенности педагогической рефлексии.
Процесс формирования рефлексивных умений в...
Учеб. пособие для студ. вузов. — М.: Академия, 2009. — 192 с. — ISBN 978-5-7695-6220-4. В пособии представлено большинство интенсивных обучающих технологий интерактивного характера, активизирующих учебный процесс (имитационные, ролевые игры, тренинги и неимитационные технологии: игровое проектирование, кейс-стади, мозговой штурм, творческие мастерские, мастер-классы, дискуссии...
Курс лекций. — Саратов: СГУ. — 44 с. Предлагаемый краткий курс лекций по дисциплине «Педагогика» блок 1 - «Общие основы педагогики» построен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего педагогического образования и соответствует логике учебной дисциплины. Данное пособие является первой частью курса лекций, читаемых в Педагогическом институте Саратовского...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Саранск, Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева, 2016. – 186 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Рябова Наталья Владимировна. Цель исследования: теоретически обосновать и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Саранск, Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева, 2016. – 25 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Рябова Наталья Владимировна. Цель исследования: теоретически...
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 192 с.— (Б-ка журн. «Управління школою»; Серія «Профільне навчання»). ISBN: 978-966-333-436-3. Посібник містить великий інформаційно-методичний матеріал для підготовки та проведення занять в 10–11 класах за факультативним курсом «Технологія досягнення професійного успіху». Книга допоможе вчителеві у підготовці та проведенні теоретичних і...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт стратегии развития образования Российской академии образования. — Москва, 2019. — 398 с. Научный консультант: член-корреспондент РАО, доктор философских наук, кандидат педагогических наук, профессор Иванова Светлана Вениаминовна Цель...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт педагогического образования и образования взрослых Российской академии образования. — Санкт-Петербург, 2015. — 319 с. Цель исследования состоит в теоретико-методологической разработке и практической реализации концепции педагогического...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт педагогического образования и образования взрослых Российской академии образования. — Москва, 2017. — 38 с. Цель исследования состоит в теоретико-методологической разработке и практической реализации концепции педагогического...
Монография. — Москва: Московский социально-экономический институт, 2012. — 199 с. — ISBN 978-5-94845-241-7. Социально-педагогический подход к изучению организационной культуры позволяет рассматривать это явление как важный фактор социализации сотрудников. Такое понимание организационной культуры становится особенно актуальным в условиях жизнедеятельности современных корпораций,...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2018. — 478 с. Научный консультант: член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор, Мудрик Анатолий Викторович. Цель исследования.Определить теоретические основы и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2018. — 42 с. Научный консультант: член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор, Мудрик Анатолий Викторович. Цель исследования.Определить теоретические...
Учебное пособие. — Курск: Курский госуниверситет, 2019. — 129 с. В пособии рассматриваются состояние и проблемы современной науки и образования в контексте как глобальных явлений и тенденций, так и задач общенационального развития. Представлена попытка соединения философско-антропологического, педагогического и психологического подходов к осмыслению и разрешению актуальных...
Навчальний посібник. — К. : Центр учбової літератури, 2014. — 228 с.
Навчальний посібник сприяє оволодінню студентами теоретичних основ сучасної педагогічної науки, розвитку професійного мислення та готує студентів до усвідомленого оволодіння професійними вміннями та навичками, необхідними для ефективної роботи у новій національній школі та спрямовує досвід самооцінки і...
Советская Энциклопедия, 1965. — 912 столб.: ил., 5 л. илл. — (Энциклопедии. Словари. Справочники). В "Педагогической энциклопедии" сосредоточены педагогические знания, накопленные человечеством на протяжении веков. Наибольшее внимание в Энциклопедии уделено основным психолого-педагогическим вопросам воспитания и образования подрастающего поколения: общим вопросам педагогики,...
Составители: И.Д. Аванесян, К.П. Захаров. — СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2013. — 304 с. Игорь Петрович Иванов, доктор педагогических наук, профессор, академик, автор методики коллективной творческой деятельности – педагогики общей заботы. Данное издание, подготовленное к юбилейной международной научно-практической конференции, посвящено 90-летию И.П. Иванова и представляет собой...
Составители: И.Д. Аванесян, К.П. Захаров. — СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2013. — 310 с. Во второй том педагогических трудов академика Игоря Петровича вошли работы, которые носят как теоретический, так и практический характер. В книгах «Методика коллективных творческих дел», «Общая забота» раскрываются концептуальные идеи автора, пути и средства их реализации в практике...
Гл. редактор Манькова Надежда Юрьевна. — 25 с. — ISSN 2410-9614. Сетевое издание «Педагогический диалог» знакомит педагогов с актуальными вопросами современного образования. Основными целями издания являются: освещение инновационных подходов к организации образовательного процесса в новой информационной образовательной среде, раскрытие управленческих и финансовых механизмов...
Cб. науч. трудов XI Междунар. науч.-практ. конф. (Новосибирск, 18–19 февраля 2015 г.) / под ред. Е. В. Андриенко ; Мин-во образования и науки РФ, Новосиб. гос. пед. ун-т. — Новосибирск : Изд-во НГПУ, 2015. — 340 с. В сборнике представлены результаты исследовательской и практической работы педагогов, психологов, экономистов, социологов и философов России, Казахстана, Белоруссии,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт управления образованием Российской академии образования». — Москва – Санкт-Петербург, 2016. — 243 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Якушкина Марина Сергеевна. Цель исследования: разработать теоретико-методические...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт управления образованием Российской академии образования». — Москва, 2017. — 27 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Якушкина Марина Сергеевна. Цель исследования: разработать теоретико-методические основы...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Петрозаводский государственный университет. — Петрозаводск, 2017. — 208 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Янюшкина Галина Михайловна. Цель исследования: теоретическое обоснование и экспериментальная проверка...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Петрозаводский государственный университет. — Москва, 2017. — 24 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Янюшкина Галина Михайловна. Цель исследования: теоретическое обоснование и экспериментальная проверка...
Пер. із англ. В.М. Помогайбо. — Одеса: ТакіБук, 2024. — 300 с. Ще 100 років тому умови життя батьків та їхніх дорослих дітей практично не відрізнялися. Наприкінці минулого століття все почало змінюватися із все більшим прискоренням. Нинішній світ охоплений інформаційним вибухом, стрімкою комп’ютеризацією та глобалізацією. Економіка все виразніше переходить від виробництва...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01- общая педагогика, история педагогики и образования. — Нижегородский государственный педагогический университет имени К. Минина. — Нижний Новгород, 2017. — 256 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Николина В.В. Цель исследования - теоретическое обоснование и разработка...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01- общая педагогика, история педагогики и образования. — Нижегородский государственный педагогический университет имени К. Минина. — Калининград, 2017. — 26 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Николина В.В. Цель исследования - теоретическое обоснование и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Барнаул, Оренбургский государственный педагогический университет, 2016. – 203 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Москвина А.В. Цель исследования: обосновать и экспериментально проверить возможности...
Автореферат диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Барнаул, Оренбургский государственный педагогический университет, 2016. – 25 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Москвина А.В. Цель исследования: обосновать и экспериментально проверить...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Академии образования Таджикистана, 2015. – 170 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Каримова И.Х. Целью исследования является выявление особенностей...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Академии образования Таджикистана, 2015. – 34 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Каримова Ирина Холовна. Целью исследования является...
Без вихідних даних. Виховання і самовиховання – дві сторони формування особистості. Навчити професії вчителя неможливо, але навчитися їй можна. Стане вчитель майстром чи ні, залежить не лише від системи навчання, а насамперед від зусиль тих, хто вчиться. Потрібно усвідомити орієнтири самовдосконалення та шляхи його здійнення. Головна функція виховної роботи в школі – сприяти...
Специальность - 13. 00. 01 – общая педагогика, история педагогики и образования Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Томск 2009 г.
Цель исследования: выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия преодоления учебной дезадаптации подростков в основной общеобразовательной школе и разработать модель...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Череповец, ЧГУ, 2002. – 225 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук профессор Ситаров В.А. Аннотация. Названное противоречие обусловило наше обращение к настоящей теме исследования, проблема которого сформулирована...
Выходные данные не известны. — 190 с.
Данное пособие включает в себя основные вопросы курса «Педагогика», необходимые студенту для сдачи экзамена или за чета. Материал подобран в соответствии с программой Мини стерства образования и соответствует государственному стандар ту для данной дисциплины.
Педагогика как наука.
Объект и предмет педагогики.
Задачи и функции...
Учебное пособие. — Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2017. — 104 с. — ISBN: 978-5-00102-134-6. Разработано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата). Предназначено для организации...
Учебное пособие. Курс лекций. — Майкоп: Адыгейский государственный университет, 2010. — 42 с. — в 7 частях. Своеобразие педагогической профессии и ее гуманистический характер. Профессия учителя. Творчество учителя. Педагогическая деятельность. Общая и профессиональная культура педагога. Педагогическое общение. Профессиональные и личностные качества педагога. Педагогические...
Учебное пособие. Курс лекций. — Майкоп: Адыгейский государственный университет, 2010. — 76 с. — в 7 частях.
Педагогика как наука о воспитании.
Педагогика возрастного развития.
Шестилетний ребенок в школе.
Целостный педагогический процесс.
Методология педагогики и методы научно-педагогических исследований.
Процесс развития личности.
Воспитание как фактор развития личности....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Казань, КГТУ, 2000. – 268 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор пед. наук, профессор Амирова С.С. Аннотация. Объектом исследования является профессиональная подготовка менеджеров в техническом вузе. Предмет исследования составляют...
Алматы: Қазақ университеті, 2006. — 336 б. ISBN: 9965-29-026-1 Оқулық базалық педагогикалық білімнің мемлекеттік стандартына сәйкес болышық мұғалімдерде педагогикалық кәсіптік дайндық қалыптастыру үшін даярланды. Бұл оқулыққа тек мектептің ғана емес, сондай-ақ жоғары оқу орны дидактикасының материалдары енгізілген. Осы материалдардың көмегімен студенттер өзін-өзі медагогикалық...
Учебное пособие. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Российское педагогическое агентство, 1996. — 604 с.
Пособие создано с учетом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализм. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования...
Учебник и практикум для вузов. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2021. — 408 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-01168-5. Учебник создан коллективом учёных-педагогов для самого широкого круга специалистов: юристов, экономистов, социологов, инженеров, врачей и др. В центре внимания авторов не ученик школы, а обучающийся вообще: ребёнок в семье, ученик,...
М.: Педагогика, 1972. — 183 с. (качество среднее)
Воспроизведение и творчество в обучении.
Понятие воспроизводящей и творческой деятельности учащихся.
обсуждение путей анализа процесса самостоятельной деятельности учащихся.
Самостоятельная работа в теории и практике обучения.
Сущность самостоятельной работы.
Обзор принципов классификаций самостоятельных работ....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01- Общая педагогика, история педагогики и образования. — Северо-Кавказский социальный институт. — Ставрополь, 2017. — 145 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Поштарева Татьяна Витальевна. Цель исследования – выявить, теоретически обосновать и апробировать педагогические...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01- Общая педагогика, история педагогики и образования. — Северо-Кавказский социальный институт. — Ставрополь, 2017. — 22 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Поштарева Татьяна Витальевна. Цель исследования – выявить, теоретически обосновать и апробировать...
М.: Педагогика, 1985. — 496 с.
В книге представлены педагогические сочинения русского ученого-хирурга Н.И. Пирогова, посвященные теоретическим и практическим вопросам воспитания и обучения в школе, роли личности учителя. В сборник вошли также статьи Н.И. Пирогова, раскрывающие проблемы переустройства школьного народного образования в России.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Тула, ТГПУ, 2002. – 195 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научные руководители: доктор педагогических наук, доктор технических наук, профессор, академик МАНЭБ, заслуженный деятель науки РФ Сулла М.Б.; кандидат педагогических наук, доцент Заенчик В.М. Аннотация....
УМК для специальности Социальная педагогика. — Минск: БГПУ, 2014. — 72 с. Цель изучения раздела — формирование технологической компетентности будущего учителя. В ходе изучения раздела предполагается решение следующих задач: изучение наиболее востребованных школой образовательных технологий, ознакомление с инновационной практикой организации взаимодействия учителя и учащихся на...
Харків: Основа, 2010. — С. 1—
158. — (Серія «Настільна книга»). — ISBN 978-611-00-0272-1.
У книзі, написаній доступно і яскраво, у вигляді інтерактивного обговорення, читач дістає відповіді — як вирішувати повсякденні навчальні і виховні завдання, застосовуючи ті чи інші технологічні схеми. В усіх деталях розкриваються переваги, сутність і зміст продуктивно організованого...
Харків: Основа, 2010. — С. 159- 363. — (Серія «Настільна книга»). — ISBN: 978-611-00-0272-1. У книзі, написаній доступно і яскраво, у вигляді інтерактивного обговорення, читач дістає відповіді — як вирішувати повсякденні навчальні і виховні завдання, застосовуючи ті чи інші технологічні схеми. В усіх деталях розкриваються переваги, сутність і зміст продуктивно організованого...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный университет. — Воронеж, 2019. — 229 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Вьюнова Наталья Ивановна. Цель исследования. Разработать модель и педагогические условия, направленные на формирование...
Учебное пособие. — М.: Мир науки, 2019. — 129 с. — ISBN: 978-5-6042806-6-9. Плотникова И.Е., Берлева С.Ю., Филозоп А.А., Лунина Н.А., Скрыльникова М.А. Учебное пособие разработано с учетом требований Приказа Минобрнауки России от 25.08.2014 № 1060 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.08.19 Педиатрия...
Н. Новгород: изд-во НГПУ, 2007 г. В курсе лекций рассмотрены проблемы общей педагогики и теории воспитания, отражены новейшие достижения педагогической науки, раскрыто разнообразие методологических подходов и современных концепций воспитания. Лекции подготовлены в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики. — Москва, 2017. — 185 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Подольский Андрей Ильич. Цель исследования Цель исследования. Разработать и теоретически...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики. — Москва, 2017. — 22 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Подольский Андрей Ильич. Цель исследования Цель исследования. Разработать и...
Учебно-методические материалы в 2-х частях. — Могилев: Могилевский государственный университет им. A.A. Кулешова (МГУ), 2017. — 84 с. — ISBN 978-985-568-259-3. В издании представлен пакет диагностических методик, которые систематизированы в группы и подготовлены к использованию, отдельные модифицированы с учетом особенностей младшего школьного возраста. Представленные методики...
Учебно-методические материалы в 2-х частях. — Могилев: Могилевский государственный университет им. A.A. Кулешова (МГУ), 2019. — 96 с. — ISBN 978-985-568-516-7. Настоящее издание представляет собой практическое пособие по курсу «Педагогическая диагностика». В нем рассматриваются особенности диагностики младших школьников, представлен пакет диагностических методик по изучению...
Учебник для вузов. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Юрайт, 2020. — 576 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-03772-2. Учебник содержит необходимый объем знаний по педагогике для специалистов любого профиля: социологов, экономистов, юристов, инженеров, врачей и др. В центре внимания находятся общие вопросы педагогики, теория и технологии эдукационного процесса,...
М.: Владос, 2008. - 464 с. В учебнике рассматриваются как общие основы педагогики, так и вопросы, связанные непосредственно с педагогикой начальной школы: возрастными особенностями детей, принципами и правилами обучения младших школьников, видами и формами обучения и воспитания, задачами, стоящими перед учителем начальной школы и т. д. Содержание: К студентам. Предмет и задачи...
Учебник для студентов педагогических вузов в 2 книгах. М.: Гуманит. изд. центр Владос, 1999. – 576(747) с. Предмет и задачи педагогики. Методы педагогических исследований. Общие закономерности развития. Возрастные и индивидуальные. Особенности развития. Цели воспитания. Педагогический процесс. Педагогические инновации. Учитель современной школы. Процесс обучения. Процесс...
М.: Владос, 1999. — 253 с.
В книге излагаются общие основы педагогики , проблемы дидактики ,теории воспитания с учетом достижений современной науки.
Процесс воспитания.
Сущность и содержание процесса воспитания.
Принципы воспитания.
Воспитание личности в коллективе.
Общие методы воспитания.
Технология воспитания.
Общественное и семейное воспитание.
В 2 т. — учебник для вузов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2020. — 404 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-01919-3 (кн. 1). Данная книга представляет собой первую книгу первого тома учебника «Педагогика». Учебникразделен надватома, каждыйиз которых состоитиз двух книг. В первом томе рассматривается теоретическая педагогика, во втором — практическая. Общие...
В 2 т. — учебник для вузов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2020. — 386 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-01921-6 (кн. 2). Данная книга представляет собой вторую книгу первого тома учебника «Педагогика». Учебникразделен надватома, каждыйиз которых состоитиз двух книг. В первом томе рассматривается теоретическая педагогика, во втором — практическая. Общие...
В 2 т. — учебник для вузов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2020. — 491 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-01975-9 (кн. 1). Данная книга представляет собой первую книгу второго тома учебника «Педагогика». Учебник разделен на два тома, каждый из которых состоит из двух книг. В первом томе рассматривается теоретическая педагогика, во втором — практическая....
В 2 т. — учебник для вузов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2020. — 318 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-01977-3 (кн. 2). Данная книга представляет собой первую книгу второго тома учебника «Педагогика». Учебник разделен на два тома, каждый из которых. состоит из двух книг. В первом томе рассматривается теоретическая педагогика, во втором — практическая....
Пособие содержит ответы на основные экзаменационные вопросы по курсу педагогики. Использование данного пособия облегчает подготовку студентов к экзамену и позволяет рассчитывать на высокий экзаменационный балл. Формат: PDF / ZIP Размер: 808 Кб 2006 год 365 страниц Содержание. Как отвечать на экзамене Раздел 1 Общие основы педагогики. Предмет и задачи педагогики Возникновение и...
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Владос-Пресс, 2003. — 368 с. — (Внимание, экзамен!). Пособие содержит ответы на основные экзаменационные вопросы по курсу педагогики. Использование данного пособия облегчает подготовку студентов к экзамену и позволяет рассчитывать на высокий экзаменационный балл. Как отвечать на экзамене Общие основы педагогики Предмет и...
В 3-х книгах, книга 2 Учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям подгот. и специальностям в области «Образование и педагогика» — 2-е изд., испр. и доп. М.: Гуманитар, изд. центр Владос, 2007. — 575 с. : ил. — (Педагогика и воспитание). ISBN: 978-5-691-01553-3. ISBN: 978-5-691-01557-1 (Кн. 2). В учебнике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики —...
Дата Сквер, 2010. — 424 с. — ISBN 978-5-91772-005-0. В свете последних достижений науки человек предстает перед нами как существо, принадлежащее не только физическому миру, но и миру тонких энергий. Энергетика, духовное состояние человека до сих пор оставались вне поля зрения педагогов, тем самым оставляя вне поля педагогического взаимодействия мощнейшие силы и возможности...
Учебник и практикум для вузов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Юрайт, 2020. — 246 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-01032-9. В учебнике раскрываются основные понятия педагогики как целостного процесса, рассматриваются закономерности, принципы, формы и методы обучения и воспитания. Представлены общие основы педагогики, теории обучения и воспитания,...
Учебное пособие. — Саратов: Наука, 2009. — 68 с. — ISBN 978-5-9999-159-1. В учебном пособии в виде тезисов раскрывается содержание учебной дисциплины «Общие основы педагогики». Дается характеристика педагогической системы и педагогического процесса, проблем развития, воспитания и социализации личности, основ педагогического исследования и его организации, других важнейших...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Самара, Самарский государственный социально-педагогический университет, 2016. – 214 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО Бездухов В.П. Цель исследования – разработка и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Самара, Самарский государственный социально-педагогический университет, 2017. – 28 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО Бездухов Владимир Петрович. Цель исследования –...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2018. — 210 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шерайзина Р.М. Цель исследования. Определение, научное обоснование и практическая...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шерайзина Р.М. Цель исследования. Определение, научное обоснование и...
Москва: Институт теории образования и педагогики Российской Академии Образования, 2001. — 127 с.
Словарь содержит более 500 словарных понятий и терминов по дидактике, теории воспитания, школоведению и другим областям педагогической науки.
Представляет интерес для научных работников, преподавателем и студентов педагогических вузов, учителей и воспитателей общеобразовательных...
М.: Высшая школа, 2004. — 512 с. — ISBN: 5-06-004502-1. Словарь содержит более 2500 словарных статей по образованию и педагогике, дидактике, теории воспитания, методологии, научно-педагогической информации, школоведению, коррекционной педагогике и другим областям, термины и словосочетания, раскрывающие важнейшие положения Закона Российской Федерации «Об образовании», Концепцию...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2019. — 202 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Вилкова А.В. Цель исследования. Определение и научное обоснование...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Академия управления министерства внутренних дел Российской Федерации. — Москва, 2022. — 283 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Сердюк Н.В. Оглавление Введение Научно-теоретические основы...
Монография. - Санкт-Петербург: Издательство РГПУ, 2001. - 211 с. В монографии рассматриваются вопросы методологии, теории и практики развития аксиологического потенциала личности в поликультурном образовательном пространстве. Обосновывается аксиологическая сущность диалога культур как методологического принципа организации образовательного процесса в вузе. Монография...
Москва: Издательство АПН СССР, 1962 . – 175 с. И. И. Полянский (1872—1930) — педагог-натуралист, принадлежал к прогрессивной группе русских методистов-естественников. С его именем связана разработка ряда вопросов методики естествознания. Полянский был пионером школьного экскурсионного дела. Его перу принадлежит ряд произведений, посвященных раз-работке школьного эксперимента по...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, 2002. – 225с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Сластенин В. А. Аннотация. Объект исследования - социальные ориентации современных подростков. Предмет исследования - процесс формирования социальных...
К.: А. С. К. , 2007. — 144 с. Зміст Теорія і практика інтерактивного навчання. Прийоми і методи створення позитивної атмосфери навчання й організації комунікації учнів. Прийоми і методи мотивації навчальної діяльності й актуалізації опорних знань, уявлень учнів. Прийоми і методи засвоєння нових знань, формування вмінь, навичок, емоційно-ціннісних орієнтацій і ставлень учнів....
Учебное пособие. — Курск: Университетская книга, 2023. — 251 с. — ISBN 978-5-907710-67-2. В учебном пособии рассмотрено содержание элективных курсов по формированию копинг-поведения. Пособие содержит общую часть и частные элективные курсы, а также рабочую тетрадь. Элективные курсы включают теоретическую часть, которая кратко знакомит пользователей с контекстами...
Учебное пособие. — Москва : МАКС Пресс, 2023. — 40 с. В учебном пособии рассматриваются ключевые для педагогической науки вопросы обучения и воспитания. Содержание охватывает основные понятия педагогики, существенные характеристики образовательного процесса, педагогической системы и её элементов. В процессе педагогической подготовки данное учебное пособие может быть...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Новосибирск, Новосибирский государственный педагогический университет, 2016. – 200 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Андриенко Е.В. Цель исследования – определить и опытно-экспериментально проверить...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Новосибирск, Новосибирский государственный педагогический университет, 2016. – 21 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Андриенко Елена Васильевна. Цель исследования – определить и...
Сборник учебных и научно-исследовательских работ студентов и аспирантов с международным участием. — Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет (ШГПУ), 2016. — 320 с. В студенческом сборнике представлены материалы, в которых отражены актуальные проблемы исследования в области обучения, воспитания, развития детей в системе дошкольного и школьного образования,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. — Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королёва. — Самара, 2017. — 193 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Горячев М.Д. Цель исследования – теоретико-методологическое обоснование и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. — Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королёва. — Самара, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Горячев М.Д. Цель исследования – теоретико-методологическое...
Выдержки из диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 2007.- 257 стр. Введение Гуманистическая педагогика как предмет исследования Образовательная действительность как исследовательское поле Концепция реализации гуманистической педагогики в образовательной действительности Педагогическая система гуманистической ориентации Педагогическая альтернатива...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Санкт-Петербург, 2007. – 47 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Ведущая идея и замысел исследования: гуманизация образовательной действительности позволяет изменить содержание и качество взаимодействия субъектов образования, помогает расширить их...
Учебное пособие: из серии "Педагогика и гуманизм", Книга вторая.- Оренбург: ИПК ОГУ, 2003.- 156 с.
В первой части данной книги раскрываются особенности современной гуманистической педагогики на разных уровнях действительности: как система идей, как событийное осмысление практики воспитания и как педагогическая практика; во второй части рассматриваются функциональные, сущностные...
Учебное пособие: из серии "Педагогика и гуманизм", Книга первая. 2003.- 95 с.
В пособии дан обзор представлений об онтогенезе человека в его отношениях с миром природы, культуры, другими людьми с позиции современного гуманизма.
Книга адресована студентам педагогических вузов, аспирантам, работникам сферы общего образования, преподавателям институтов повышения квалификации...
Учебное пособие. — 2-ое изд., переработ. и дополн. — Оренбург: Оренбургский институт (филиал) МГЮА им. О.Е. Кутафина, 2017. — 132 с.
Учебное пособие предназначается для слушателей магистратуры по направлению «Юриспруденция»
Содержание данного пособия позволяет не только ознакомить слушателей магистратуры с базовыми педагогическими понятиями, но и дать представление о целях и...
Учебное пособие для слушателей магистратуры (юриспруденция).– Оренбург: Оренбургский институт (филиал) Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2015.– 112 с. Учебное пособие предназначается для слушателей магистратуры по направлению «Юриспруденция» Оренбургского института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА). Цель данного...
Учебное пособие: из серии "Педагогика и гуманизм", Книга третья. - Оренбург: ИПК ОГУ, 2004.- 187 с. Данное пособие содержит теоретическое обоснование возможностей прогнозирования проявления педагогической альтернативы в сфере общего образования на основе анализа складывающейся в обществе макро-, мезо- и микроситуации. Учебное пособие адресовано студентам педагогических вузов,...
Монография.- СПб.: НОУ «Экспресс», 2005.- 79 с. ISBN: 5-9592-0033-3 В монографии дается психолого-педагогическое толкование индивидуального развития человека в его отношениях с миром природы, культуры, другими людьми с позиции современного гуманизма. Книга адресована работникам педагогических вузов, аспирантам, преподавателям институтов последипломного педагогического...
Монография. – СПб.: НОУ «Экспресс», 2006.- 250 с. – ISBN: 5-9592-0047-1 В монографии дана характеристика гуманизации образования как системного изменения образовательной действительности, вбирающего в себя элементы на уровне образовательного контекста, инфраструктуры системы образования, педагогической действительности (совокупности научной и практической деятельности,...
СПб, 1995. — 201 с. Введение. Современный гуманизм и гуманистическая педагогика . Основные положения современного гуманизма. Обзор современной гуманистической педагогики. Гуманистическая парадигма образования . Понятия "гуманистическая парадигма образования" и "гуманизация школьного образования". Комплексные показатели гуманизации школьного образования. Особенности...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Институт образования взрослых РАО, Санкт-Петербург, 1994. – 18 с. Специальность: 13.00.01 - теория и история педагогики. Целью исследования является обоснование возможности создания педагогического инструментария, позволяющего диагностировать и проектировать развитие социально-педагогической...
//Гуманітарний вісник ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди": Науково-теоретичний збірник. Педагогіка. Психологія. Філософія
Збірник наукових праць. - Вип №16, - 2008 р. - С176-177
Статтю присвячено проблемі статевого виховання дітей старшого дошкільного віку. У ній дається опис компонентів і критеріїв статевої вихованості...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Москва, Московский педагогический государственный университет, 2015. – 484 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук Кряхтунов Михаил Ильич. Цель исследования. Теоретические основы педагогического регулирования эмоциональных...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Москва, Московский педагогический государственный университет, 2015. – 40 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук Кряхтунов Михаил Ильич. Цель исследования. Теоретические основы педагогического регулирования...
М.: Просвещение, 1991. — 191 с. — (Библиотека руководителя школы). Каким быть современному руководителю школы? Этот вопрос, как правило, для приступающих к работе связан с другим — С чего начать? Автор, ученый—педагог с большим стажем практической работы, делится своими размышлениями о мастерстве и культуре управления, советует, как организовать директору школы деятельность на...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Хабаровск, ДГАФК, 2004. – 201 с. Специальность: 13.00.04 — теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. Научный руководитель: доктор педагогических наук Каргаполов В.П. Аннотация. Объект исследования: процесс физического воспитания...
Диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук. Специальность: 19.00.07 – Педагогическая психология (психологические науки) МГОУ. – 2014. – 2014. – 485 с. Научный консультант: доктор психологических наук, профессор Ильясов И.И. Аннотация. Цель исследования – разработать систему формирования образно- символического мышления у педагогов и обучающихся как...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. Специальность: 19.00.07 – Педагогическая психология (психологические науки)
МГОУ. – 2014. – 42 с. Научный консультант: доктор психологических наук, профессор Ильясов И.И.
Аннотация.
Цель исследования – разработать систему формирования образно- символического мышления у педагогов и обучающихся...
Навчальний посібник. — Кременчук : Видавництво «НОВАБУК», 2024. — 208 с. У навчальному посібнику розкрито загальні засади педагогіки, а також педагогіки вищої школи. У розділі «Загальна педагогіка» розглянуто такі модулі, як педагогіка як наука, теорія виховання, поняття про педагогічну майстерність та педагогічну творчість. Розділ «Педагогіка вищої школи» містить наступні...
М.: Школа Шаталова. — 14 с.
(Автор и год издания не указаны).
Рабочие материалы "Школы Шаталова" для обучения учителей методике подготовки опорных конспектов.
Приводятся примеры контуров для опорных конспектов по методике В.Ф. Шаталова.
Разработчик концепции - Виктор Фёдорович Шаталов (род. 1 мая 1927), российский и украинский педагог-новатор. Народный учитель СССР (1990),...
Сборник научных трудов. — Ялта: РИО ГПА, 2018. — Вып. 58. — Ч. 2. — 380 с. Журнал «Проблемы современного педагогического образования» — научная площадка для заинтересованных исследователей и организаций, где предоставляется возможность авторам публиковать результаты своих психолого-педагогических исследований и осуществляется обмен мнениями по различным проблемам педагогики и...
Монография. — Гл. ред. Ж.В. Мурзина. — Чебоксары: Среда, 2022. — 204 с. — ISBN 978-5-907561-56-4. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам,...
Практикум с использованием методов и приемов технологии развития критического мышления. Учебно-методическое пособие для студентов специальности «Социальная работа». — Могилев: УО «МГУ им. АЛ. Кулешова», 2009. — 240 с. Данное учебно-методическое пособие является частью комплекса по курсу «Педагогика» дня студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа». Материалы...
М.: Государственное учебно-педагогическое издательство, 1962. — 352 с. (отсутствует стр. 60-61) Выполнение учебных программ, прочность и глубина знаний, получаемых учащимися в школе, во многом зависят от эффективности обучения и воспитания школьников. Большинство учителей совершенствуют методы преподавания, активизируют деятельность учащихся, развивают у них самостоятельность...
Материалы III Всероссийской научно-практической конференции. Красноярск, 16–17 апреля 2009 года. О.В. Александрова (отв. ред.); ред. кол.; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева – Красноярск, 2009. – 155 с.
Аннотация .
В сборнике трудов III Всероссийской научно-практической конференции «Психологическая наука и практика образования: психологическая безопасность и...
ЧПУ, педагогика, 2012, 50 стр.
Введение
Общая характеристика развития мышления у детей старшего дошкольного возраста
Теоретические основы наглядно–образного мышления
Психолого-педагогическая характеристика старшего дошкольного возраста
Наглядно-образное мышление - основа познавательной деятельности старших дошкольников
Выводы по 1 главе
Особенности развитие...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Кемерово, Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования (КРИПКиПРО), 2016. – 177 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководители: доктор педагогических наук, профессор Красношлыкова Ольга Геннадьевна,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Кемерово, Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования (КРИПКиПРО), 2016. – 22 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководители: доктор педагогических наук, профессор Красношлыкова Ольга...
Москва, 2020. — 117 с. — (Зеленая аксиома). Книга представляет разработку семинара и практический материал для выстраивания в детском саду работы по культурному концепту «Наследие». Представлен опыт работы методистов муниципального автономного учреждения информационно-методического центра города Томска с педагогами детских садов. Она посвящена новому виду образования, которое...
Учебно-методическое пособие. — Павлодар: Кереку, 2010. — 99 с. В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы теории обучения и воспитания, анализируется детское движение. Отдельное внимание уделяется проблемам социальной педагогики, таким, причины сиротства, работа с детьми, оставшимися без попечения родителей, их правовая защита. Особое внимание уделяется технологиям...
Учебное пособие. — Павлодар: ПГУ им. С. Торайгырова, 2004. — 115 с. В учебном пособии рассмотрены вопросы содержания современного образования как основы формирования образовательного потенциала. Представлен научно-педагогический анализ особенностей современного образования и его содержания, разработано понятие «образовательный потенциал», раскрыты структурные элементы содержания...
Ростов-на-Дону: Феникс, 2008 г. - 320 стр. - (Серия: Мир вашего ребенка). Ребенок-левша. Насколько это критично? Надо ли с этим бороться? Можно ли помочь леворукому ребенку адаптироваться в среде праворуких? Эта книга - попытка взглянуть на ребенка-левшу с разных сторон: и как на биологическое существо, подчиняющееся законам природы, и как на индивида, созданного этой природой...
2011. - 15 с. Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов по профессиям среднего профессионального образования 050146 Преподавание в начальных классах Организация – разработчик: Башантинский аграрный колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) государственного образовательного учреждения высшего профессионального...
Научн. ред. В. В. Радаев. – М.: Технопечать, 2004. – 148 с.
Первый выпуск сборника посвящен технологическим аспектам разработки и развития системы федеральных образовательных порталов.
Для специалистов в области информатизации образования, а также развития информационных технологий.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Академии образования Таджикистана Курган-Тюбинский государственный университет им. Н. Хусрава, 2016. – 192 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор физико-математических наук,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Академии образования Таджикистана Курган-Тюбинский государственный университет им. Н. Хусрава, 2016. – 26 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор физико-математических...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Волгоградский государственный социально-педагогический университет. — Москва, 2019. — 189 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Сахарчук Елена Ивановна Цель исследования. В теоретической разработке, научном обосновании...
Пенза, Пензенский государственный университет, 2017, 146 с. Автор: Рудаковская Н.А. Научный руководитель: Сохранов В.В. Введение. Концептуальное обоснование процесса развития творческих способностей. Понятие творческих способностей в психологическом знании и практике. Смысл и социальная идентичность как основы развития творческих способностей личности. Взаимосвязь развития...
Объектом исследования является процесс подготовки к ЕГЭ по теме «Информация. Вычисление количества информации» на дополнительных занятиях. Предметом исследования является методика обучения теме «Информация. Вычисление количества информации» на дополнительных занятиях. Цель: Разработка дополнительных занятий для подготовки к ЕГЭ по теме: «Информация. Вычисление количества...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского. — Ярославль, 2023 — 447 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, доцент Тарханова И.Ю. Цель исследования. Обосновать и разработать...
Учебно-методическое пособие. – 2-е изд. — Витебск : Витебский государственный университет имени П.М. Машерова, 2022. — 263 с. — ISBN 978-985-517-970-3. Учебное издание содержит два блока – теоретический и практический. Теоретическая часть отражает ведущие проблемы, концепции, понятия, классические инновационные тенденции развития педагогической науки и практики. В практическом...
Учебно-методическое пособие. — Витебск: Витебский государственный университет имени П.М. Машерова, 2017. — 263 с. — ISBN: 978-985-517-610-8. Учебное издание содержит два блока – теоретический и практический. Теоретическая часть отражает ведущие проблемы, концепции, понятия, классические инновационные тенденции развития педагогической науки и практики. В практическом блоке...
Монография. - Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2005. - 140 с. ISBN/ISSN: 5-98769-005-6. В книге сделана попытка раскрыть сущность открытости образовательного процесса как комплексного феномена, тесно связанного с социокультурным развитием западноевропейских демократий, теоретической дискуссией об образовательных системах и месте индивидуума в этих системах и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Худжандский государственный университет имени академика Б. Гафурова. — Худжанд, Республика Таджикистан, 2018. — 180 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Исломов О. А. Цель исследования. В...
Навчальний посібник. — 2-ге вид., перероб. і доп. — К. : КНТ, 2015. — 320 с.
Пропонований посібник розроблено з урахуванням програмових вимог до викладання курсу педагогіки в вищих навчальних закладах. Матеріал посібника подано у вигляді стислої текстової інформації (словникових тлумачень педагогічних понять і термінів, структурно-логічних схем і таблиць), що допоможе...
Материалы XIII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием, 7 апреля 2022 г. — Отв. ред. В.Г. Барабаш. — Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет (ШГПУ), 2022. — 429 с. — ISBN 978-5-87818-653-7. В сборнике представлены материалы XIII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием...
Материалы XII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием, 7 апреля 2021 г. — Отв. ред. Ю.О. Галущинская; ред. О.А. Спицына. — Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет (ШГПУ), 2021. — 270 с. — ISBN 978-5-87818-608-7. В сборнике представлены научные статьи по материалам XII всероссийской студенческой...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Великий Новгород, Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого, 2015. – 51 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Марон Абрам Евсеевич. Цель исследования –...
Учебное пособие для вузов. — М.: Юнити-Дана, 2002. — 344 с. — (Педагогическая школа. XXI век). — ISBN: 5-238-00368-4. Представлена модель обучения, организованная на новых методологических и теоретических принципах по сравнению с традиционным обучением и формирующая теоретическое мышление учащегося с системным типом ориентировки в предмете изучения. Первая часть книги посвящена...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2008. Работа выполнена на кафедре педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор...
Монография. — Гл. ред. Ж.В. Мурзина. — Чебоксары: Среда, 2024. — 184 с. — ISBN 978-5-907830-49-3. В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики. Книга предназначена для педагогов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и...
Учебное пособие для вузов. — в 2-х томах. — М.: Юрайт, 2020. — (том 1 — 402 с., том 2 — 252 с.). В учебнике и практикуме представлены классические и инновационные подходы к обучению и воспитанию. Авторы постарались по-новому взглянуть на проблему воспитания учащихся и соединили в данном издании знания о теории и методике воспитания, которые традиционно изучаются студентами...
Для студентів спеціальності «Здоров’я людини». — Дніпропетровськ : Середняк Т. К., 2016. — 280 с. Видання містить навчально-методичні матеріали з курсу «Педагогіка». Мета посібника передбачає теоретичне і практичне опанування студентами основ педагогічної науки, розвиток гуманістичних цінностей, особистісних педагогічних якостей. Вивчення даного курсу реалізує вміння...
Монография. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2008. – 123 с.
В монографии исследованы философские основания «свободы» как феномена и категории гуманистической зарубежной и отечественной педагогики. Представлены результаты исследования феномена и категории «свободы» в дореволюционной гуманистической педаго
гике с позиций антропологического подхода; на основе анализа малоизученных...
Учебное пособие. — Саратов: Институт искусств Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского, 2012. — 96 с. Учебное пособие предназначено студентам института искусств очной и заочной формы обучения в качестве теоретического и практического руководства при изучении истории, музыки, литературы, изобразительного искусства, мифологии, мировой художественной...
Новосибирск: Издательство НГПУ, 2011. — 221 с. — ISBN: 978-5-85921-837-0. Монография посвящена анализу феномена воспитания в современной социальной и педагогической реальности. Раскрываются особенности теоретических подходов (антропологический, системный, семиотический, феноменологический, культурологический, парадигмальный и др.), составляющих основу для формирования...
Монография. — Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2016. — 341 с. — ISBN: 978-5-906777-73-7. В монографии на основе ретроспективного анализа проблемы формирования познавательной компетентности личности, теоретического анализа познавательной компетентности как научного феномена и особенностей познавательной деятельности современных подростков рассматривается концепция...
Монография. — Челябинск: Изд-во Челябинского государственного педагогического университета, 2010. — 216 с.
В монографии представлены теоретические и прикладные аспекты решения проблемы развития познавательной активности учащихся подросткового возраста в учебном процессе. В соответствии с идеями системного, деятельностного и личностно-ориентированного подходов предлагается...
Журнал Народное образование № 10, 2011 г.
Публикации в научных журналах по результатам проекта Мониторинг экономики образования, организованный НИУ "ВШЭ".
Образование — важная составная часть процесса социализации человека. Накопление культурных ресурсов, которые формируют ориентацию на высшее образование, начинается на начальной ступени образования. Поэтому так важно...
Автор неизвестен // Управление образовательным учреждением в вопросах и ответах. — 2012. — № 6. — с. 18-21. В рубрике представлены ответы на 3 вопроса, касающихся руководителей государственных и муниципальных образовательных учреждений. В конце каждого вопроса приведены официальные источники, на основе которых даны ответы на вопросы.
Ростов н/Д: Феникс, 2016. — 303 с. — (Среднее профессиональное образование). В данном учебном пособии, написанном в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, представлены все необходимые для изучения вопросы и проблемы, рассматриваемые в рамках педагогики. В книге доступно и в увлекательной форме раскрываются основы современной...
К.: МАУП, 2007. — 384 с. Пропоноване видання присвячене недостатньо дослідженому самобутньому національному явищу — українській козацькій педагогіці. Розкриває духовні цінності, історико-педагогічні, науково-теоретичні, методологічні засади козацько-лицарського виховання. У виданні зроблено спробу обґрунтувати напрями, форми та методи виховання історичної пам’яті, української...
Методичні рекомендації / Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Передмова.
І. Розподіл навчального часу за темами.
II. Рекомендації до підготовки та проведення практичних занять.
III. Рекомендації до виконання лабораторних робіт.
IV. Тестові завдання.
V. Список рекомендованої літератури.
V. Додатки.
Навчальний посібник. — К.: Інтерпроф, 2002. — 270 с. — ISBN 5-7763-1596-4.
У навчальному посібнику розкриваються сучасні досягнення теорії і практики викладання дисциплін художньо-естетичного циклу. Висвітлено методологічні засади організації навчально-виховного процесу, культурологічні та психолого-педагогічні концепції розвитку особистості. Окреслено пріоритетні напрями...
СПб., 1835. - 58 с.
Содержание:
Введение. Педагогика.
Отделение 1. Общая педагогика или общие правила воспитания.
Основные и предварительные понятия о Педагогике.
Правила Педагогики.
Глава 1.
Физическое воспитание.
Глава 2.
Умственное воспитание.
Глава 3.
Эстетическое воспитание.
Глава 4.
Нравственное воспитание.
Общие правила нравственного...
Прага: Видавниче Товариство Сіяч при Українському Педагогічному Інституті ім. М. Драгоманова, 1924 - 234 с.
Лекції читанні в Українському Педагогічному Інституті ім. М. Драгоманова в Празі. Книга видана на правах рукопису.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 — Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2018. — 217 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Русакова Татьяна Геннадьевна. Цель исследования. Теоретически обосновать и в ходе экспериментальной...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 — Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Русакова Татьяна Геннадьевна. Цель исследования. Теоретически обосновать и в ходе...
Оренбург : ОГПУ, 2010. — 275 с. : ил. — ISBN: 978-5-85859-461-1. В монографии обобщены исследования автора и В. А. Василенко (выпускников Павлышской средней школы 1965 года) о становлении Павлышской средней школы, которая в 2010 году отмечает свой столетний юбилей, особенностях педагогической системы В. А. Сухомлинского, преемственности его традиций в деятельности Н.И. Кодака....
Монография. — Чебоксары: Среда, 2018. — 280 с. — ISBN: 978-5-6040294-7-3. В коллективной монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития науки и образования. Содержание: Парадигмы современной науки Алисин В.В. Новые конструкционные материалы на основе наноструктурированных...
Педагогические технологии. — 2016. — № 2. — с. 57-66. В статье представлен исторический анализ учебного процесса и механизм его развития. Особое внимание уделено так называемой "советской системе образования". Очерчены общие контуры будущей системы образования.
Исследования гуманитарных систем. Вып. 4. Аксиоматическая теория образования: перспективы построения / научн. ред. и сост. А.А. Остапенко. М.: НИИ школьных технологий, 2016. С. 176- 195. О сущности человека, коллективном и индивидуальном, структуре обучения и «весе» в нём каждого ученика, о фазах становления классно-урочной системы обучения и перспективах появления иной...
Автор брошюры, известный практик и ученый, доктор педагогических и психологических наук А. И. Савенков рассказывает о том, как, меняя расположение детей в классе, добиться позитивных изменений в их учебной деятельности. Опираясь на существующие в науке представления о психологическом пространстве человека, особенностях совместной деятельности, социальной фасилитации, автор...
В 2-х частях. 2-е изд. — М.: Юрайт, 2020. — (часть 1 — 232 с., часть 2 — 187 с.). Учебник посвящён одной из наиболее актуальных проблем современной психологии развития, педагогической психологии, педагогики — рассмотрению механизма трансформации процесса развития ребёнка в процессе саморазвития за счёт опоры на исследовательское поведение. Главная задача книги — помочь...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — 422 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Бахмутский А.Е. Цель исследования. Методологически осмыслить эволюцию подходов к...
Учебно-методический комплекс. — Витебск: Витебский государственный университет, 2019. — 205 с. Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Педагогика» разработан для студентов ФСПиП специальности 1-86 01 01-02 Социальная работа (социально-психологическая деятельность). Учебное издание включает в себя 4 модуля, каждый из которых содержит теоретический блок, практический...
Харків: Основа, 2009. — 88 с. — (Золота педагогічна колекція). — ISBN 978-966-333-868-2.
У посібнику зібрані цікаві, оригінальні педагогічні ідеї та знахідки, які допоможуть і молодому, і досвідченому вчителю зробити урок ефективним та нестандартним. Особливістю книги є доступна, зручна, лаконічна форма подачі матеріалу.
Для широкого кола педагогічного загалу, студентів...
Учебное пособие. — Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет (НВГУ), 2022. — 136 с. — ISBN 978-5-00047-658-1. Учебное пособие «Современные проблемы образования» предназначено для студентов магистратуры первого курса очной формы обучения, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование». Изучение дисциплины базируется на системе знаний, умений...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Москва. Институт общего среднего образования, 1998. - 389 с.
Специальность: 13.00.01 - общая педагогика
Научные консультанты: акад. РАО, д.пед.н., проф. Леднев В.С., д.пед.н. Шишов С.Е.
Цель исследования: создание методологии и технологии разработки национально-регионального компонента государственного...
Учебно-методическое пособие. – Лекции 1–4 . – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010. – 124 с. Материалы курса «Теория и практика обучения младших школьников созданию письменных текстов различных типов (повествование, описание, рассуждение)»: Основные цели и задачи обучения созданию письменных текстов различных типов в контексте современного начального...
Учебно-методическое пособие. – Лекции 5–8 . – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010. – 128 с. Материалы курса «Теория и практика обучения младших школьников созданию письменных текстов различных типов (повествование, описание, рассуждение)»: Учим создавать текст-описание. Умения, необходимые для создания текста-описания. Система заданий и упражнений. Типичные...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — «Военный университет» Министерства обороны Российской Федерации. — Москва, 2019. — 203 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Герасимова Татьяна Николаевна. Цель исследования. Обосновать содержание педагогического...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Худжандский государственный университет им. Академика Б. Гафурова. — Душанбе. Республики Таджикистан, 2019. — 174 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Файзалиев Джума Холович. Цель исследования. Определить...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Уфа, Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы, 2016. — 229 с. Специальность: 13.00.01. Общая педагогика, история педагогики и образования Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Кашапова Л.М. Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Уфа, Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, 2016. – 24 с. Специальность: 13.00.01. Общая педагогика, история педагогики и образования Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Кашапова Ляля Мухаметдиновна. Цель исследования: теоретически обосновать...
Под ред. Л.Н. Юмсуновой. — Изд-е 2-е, перераб. доп. — Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2001. — 100 с. Педагогика, без сомнения, занимает одно из центральных мест в системе наук о человеке. Это наука о приобретении разума (Б.Саймон), и облик современного человека невозможно представить вне педагогического образования. Словарь поможет читателям в формировании...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 — Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2017. — 194 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Челпаченко Т.В. Цель исследования: обосновать и экспериментальным путем проверить эффективность...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 — Общая педагогика, история педагогики и образования. — Оренбургский государственный педагогический университет. — Оренбург, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Челпаченко Т.В. Цель исследования: обосновать и экспериментальным путем проверить...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Томский государственный педагогический университет. — Томск, 2014. — 48 с. Научный конс.: д.п.н., проф. Веряев А.А. Цель исследования – разработка концептуальных оснований управления сетевым взаимодействием ОУ на селе в условиях...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Томский государственный педагогический университет. — Томск, 2014. — 461 с. Научный конс.: д.п.н., проф. Веряев А.А. Введение Социокультурная модернизация образования в условиях сельской местности: предпосылки и содержание Предпосылки...
Диссертация на соискание степени кандидата педагогических наук. 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет. — Казань. 2023. — 316 с. Научный руководитель: Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Закирова В.Г Цель исследования. Теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, МПГУ, 2003. – 178 с. Специальность: 13.00.03 - коррекционная педагогика (логопедия). Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Бабина Г.В. Аннотация. Цель исследования: каковы особенности восприятия и произношения слов различной слоговой структуры детьми пятого года жизни с...
Дис. к.пед.н.: 13.00.01 – общая теория, история педагогики и образования. - Ижевск, 2006. - 165 с.
Введение
Исследование теории и практики применения педагогических технологий в условиях компьютеризации образования
Состояние проблемы технологизации образования в зарубежной и отечественной науке и практике
Общие и частные особенности применения компьютерных технологий в...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта. — Калининград, 2017. — 230 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор Серых Анна Борисовна. Цель исследования: изучить педагогические...
Учеб. пособие для студентов вузов / под ред. В.А. Сластёнина М: Академия, 2005. В файле присутствует демо-версия книги объемом 50 страниц. Учебное пособие включает в себя курс лекций, прочитанных академиком АПН СССР И.Ф.Свадковским студентам педагогического факультета МГПУ им. В.И.Ленина. Оно вписывается в современный образовательный стандарт высшего профессионального...
Диссертация на соискание степени кандидата педагогических наук. Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). – Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова. – Симферополь. 2023. – 198 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гордиенко Т.П. Цель исследования. Выявить особенности профессиональной...
Учебно-методическое пособие. — Комсомольск-на-Амуре: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2010. — 113 c. В пособие входят разработанные по Государственному стандарту для направления 540300 Филологическое образование профессионального образовательного профиля 540304 Иностранный язык и русский язык как иностранный учебные и рабочие программы, курс...
2-е электронное издание. — Учебно-методическое пособие. — Комсомольск-на-Амуре, Саратов : Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, Ай Пи Эр Медиа, 2019. — 113 c. — ISBN 978-5-4497-0147-3 В учебно-методическом пособии рассматриваются педагогика в системе гуманитарных знаний и наук о человеке, методология педагогической науки и деятельности, структура...
Киров : ВятГУ, 2017. — 229 с. — ISBN: 978-5-98228-147-0. В монографии представлен авторский взгляд на образовательную деятельность школьника как его продуктивную деятельность по самообучению, саморазвитию и самовоспитанию. Образовательная деятельность школьника рассматривается как основной фактор становления его субъектности, раскрываются способы ее организации на уроке. Книга...
Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 — Общая педагогика и история педагогики и образования. — Удмуртский государственный университет. — Ижевск, 2011. — 23 с. Цель настоящего исследования — разработать и теоретически обосновать модель управленческой деятельности учителя как менеджера образования и экспериментально проверить...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова — Улан-Удэ, 2019. — 192 с. Научный руководитель: д.п.н., доцент Фомицкая Г.Н. Цель исследования. Теоретически обосновать, разработать и проверить эффективность модели...
Саратов: Вузовское образование, 2017. — 97 c. — 978-5-4487-0000-2 Материал учебно-методического пособия с помощью схем и таблиц раскрывает историю педагогики, начиная с момента появления воспитания, основные положения дидактики и теории воспитания. Пособие предназначено для обучающихся в магистратуре и аспирантуре, а также для молодых преподавателей, не имеющих профессиональной...
Учебное пособие. — 2-е издание, исправленное и дополненное. — Екатеринбург: Свердловский инженерно-педагогический институт, 1993. — 79 с. В учебном пособии педагогический процесс рассматривается в структуре человекознания. В пособил после каждой главы дается литература, знание которой позволит студентам лучше проникнуть в суть такого сложного объекта познания, каким является...
Москва: Академия педагогических наук РСФСР, 1953. — 400 с. В настоящий сборник «Избранных педагогических сочинений» Д. Д. Семенова вошли только некоторые работы, отражающие его жизнь, педагогические и дидактические взгляды. Отдельные работы печатаются не полностью, а в извлечениях. Материалы в сборнике расположены по следующим отделам: «Воспоминания и статьи автобиографического...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Тюмень, «Тюменский государственный университет, 2015. – 292 с. Специальность: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Закирова А.Ф. Цель исследования – разработать теоретические основы формирования российской национальной...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Тюмень, «Тюменский государственный университет, 2016. – 26 с. Специальность: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук профессор Закирова Альфия Фагаловна. Цель исследования – разработать теоретические основы формирования...
Учебное пособие. Питер, 2004. — 316 с.: ил. — (Серия «Учебное пособие»). — ISBN 5-94723-909-4 Пособие представляет собой первое целевое издание для переподготовки педагогических кадров. Пособие будет полезно педагогам-практикам, руководителям общеобразовательных учреждений, студентам педагогических вузов всех уровней подготовки.
М. 2001. - 72 с. - ISBN 5-94307-002-8.
предлагаемое пособие содержит задания по курсу теоретической педагогики и соответствует основным положениям Госстандарта РФ по высшему профессиональному образованию № 686 от 02.03.2000г. Задания разработаны в трех вариантах, что обеспечивает индивидуализацию обучения, способствует повышению интереса к курсу. Могут быть использованы для...
Учебное пособие. — Волгоград: Принт, 2013. — 115 с. В учебном пособии рассматриваются актуальные вопросы теории и практики оценки учебных достижений обучающихся в свете принятия образовательных стандартов, в основе которых лежит компетентностный подход. Предназначено для студентов и магистрантов педагогических вузов, а также адресовано преподавателям вузов и всем, кто...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2004. – 160 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук профессор В.И. Спирина. Содержание. Научно-методические основы формирования музыкальной культуры будущих учителей начальных классов. Технология...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2008. Работа выполнена на кафедре философии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Федоров Б.И. Официальные...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Москва, МГУКИ, 2002. – 495 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. 13.00.05 - теория, методика и организация социально-культурной деятельности. Научный консультант - доктор педагогических наук, профессор Каргин А.С. Аннотация. Объект исследования — художественное...
Педагогика. — 2010. — №5. — С. 29-37. Раскрывается авторское понимание природы педагогической деятельности в современных условиях. Анализируются функции образования, главная из которых - освоение обучающимся целостной действительности. Дается характеристика основных профессиональных задач педагога и способов их решения. Описываются признаки педагогической компетентности учителя.
Под общ. ред. Е. Ф. Сивашинской. — Минск: Экоперспектива, 2009. — 212 с. — ISBN 978-985-469-271-5. Учебное пособие разработано в соответствии с Типовой учебной программой дисциплины «Педагогика» для высших учебных заведений по специальностям профиля А «Педагогика». В пособии представлены материалы лекций в соответствии с содержанием первого раздела Типовой программы «Педагогика...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2008. Работа выполнена на кафедре управления и экономики образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность 13.00.08 — теория и методика профессионального образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор...
Шадринск, 2010.- 10 с. Сидоров Сергей Владимирович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ГОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт».
Аннотация
Описана технология учебно-методической игры, применяемой для повышения профессионально-педагогической компетентности учителей.
Сайт автора
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Санкт-Петербург,2006.
Работа выполнена на кафедре естественно-научного образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Специальность 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор...
Монография. — Бишкек: Кыргызско-Российский Славянский университет, 2009. — 132 с. В монографии рассматривается значение поликультурного образования для высшей школы республики, анализируются имеющиеся проблемы и предлагаются отдельные подходы к их решению. Работу можно отнести к группе историко-обзорных работ, что вполне оправдано в ситуации, когда педагогическая мысль...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01– Общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский государственный областной университет. — Москва, 2018. — 344 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Крившенко Л.П. Цель исследования. Разработать, научно обосновать и апробировать модель формирования ключевых...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01– Общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский государственный областной университет. — Москва, 2018. — 22 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Крившенко Л.П. Цель исследования. Разработать, научно обосновать и апробировать модель формирования...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01. – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт педагогики, психологии и социальных проблем. — Самара, 2018. — 235 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Трегубова Татьяна Моисеевна. Цель исследования. Выявить, теоретически обосновать и экспериментально...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01. – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт педагогики, психологии и социальных проблем. — Самара, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Трегубова Татьяна Моисеевна. Цель исследования. Выявить, теоретически обосновать и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук . Специальность:
13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. МГГУ им. М.А. Шолохова. Москва. 2014. — 187 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Е.В. Титов.
Объект исследования : преемственность общего образования и среднего профессионального образования.
Предмет...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук . Специальность: 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. МГГУ им. М.А. Шолохова. Москва. 2014. - 22 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Е.В. Титов Объект исследования: преемственность общего образования и среднего профессионального образования....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2004. – 160 с. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шаповалова И.А. Аннотация. Объект исследования - воспитательный процесс в педагогическом колледже, реализующем программу профессиональной...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Грозный, Чеченский институт повышения квалификации работников образования, 2015. – 459 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант – доктор педагогических наук, профессор Ярычев Насруди Увайсович. Цель исследования – разработать аксиологическую концепцию...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Грозный, Чеченский институт повышения квалификации работников образования, 2015. – 459 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант – доктор педагогических наук, профессор Ярычев Насруди Увайсович. Цель исследования – разработать...
Методические рекомендации. — Челябинск: Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования (ЧИППКРО), 2017. — 48 с. В методических рекомендациях представлен практико-ориентированный материал по организации образовательной деятельности (начальное общее образование) с использованием новых подходов к решению проблем организации и содержания...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новосибирский государственный педагогический университет». — Новосибирск, 2018. — 206 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Ромм Татьяна Александровна. Цель исследования. выявить, научно обосновать и экспериментально...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новосибирский государственный педагогический университет». — Красноярск, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Ромм Татьяна Александровна. Цель исследования. выявить, научно обосновать и...
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — 7-е изд, стер. — М.: Академия, 2007. — 576 с. В учебном пособии раскрываются антропологические, аксиологические основы педагогики, теория и практика целостного педагогического процесса; организационно-деятельнсстные основы формирования базовой культуры школьника. Дается характеристика педагогических технологий, в том числе...
12-е изд., — М.: Академия, 2014. — 608 с. — (Бакалавриат). Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 - Педагогическое образование (квалификация "бакалавр"). В учебнике с позиций антропологического, аксиологического, культурологического и полипарадигмального подходов раскрываются введение в...
М.: Издательский центр "Академия", 2002. — 576 с. — ISBN 5-7695-0878-7
В учебном пособии раскрываются антропологические, аксиологические основы педагогики, теория и практика целостного педагогического процесса; организационно-деятельнсстные основы формирования базовой культуры школьника. Дается характеристика педагогических технологий, в том числе конструирования и...
М.: Магистр, 1997. — 224 с. Что такое педагогическая инноватика? Какова природа инновационных процессов в образовании? Как подготовить учителя к инновационной деятельности? Книга ответит на эти и многие другие вопросы. Вы ознакомитесь с методами диагностики готовности учителя к инновационной деятельности, с ее психологическими барьерами, рефлексией и индивидуальным стилем....
Учебное пособие для студентов педагогических вузов. - М.: Академия, 2003. - 192 с. В учебном пособии раскрыты содержательный и функциональный компоненты педагогической аксиологии как междисциплинарной области педагогического знания. Показаны ценностные приоритеты модернизации российского образования, обоснована необходимость и рассмотрены пути перехода от авторитарной к...
Учебное пособие. — Минск: БГУ, 2010. — 335 с.
В учебном пособии представлены теоретико—практические аспекты гуманизации педагогического процесса в средней общеобразовательной школе: отслеживается становление гуманизации обучения и воспитания в истории педагогики и педагогической практике, раскрываются сущностные характеристики и принципы гуманизации и гуманитаризации...
Минск: БГУ, 2013. — 271 с.
В монографии научно обоснована дидактическая модель системы преемственности в обучении. Проанализирована реализация преемственности в истории прогрессивной педагогической мысли; определены признаки, функции, механизмы и критерии эффективности ее реализации; намечены пути совершенствования преемственности в обучении школьников и студентов.
Проблемы...
Минск: БГУ, 2011. — 289 с. — ISBN: 978-985-518-586-5. В монографии рассказывается о предпосылках преемственности в обучении, проводится ретроспективный анализ ее реализации в истории прогрессивной педагогической мысли и практике обучения, формируются теоретические основы преемственности в обучении. Адресуется научным работникам в области педагогики, преподавателям вузов,...
Учебное пособие. — Минск: БГУ, 2014. — 279 с. Изложены основные направления превентивной педагогики как отрасли педагогического знания, определены ее сущность, объект, предмет, цель и задачи, методологические основания. Выявлены социально-педагогические детерминанты отклоняющегося поведения школьников. Особое внимание уделено методике превентивной деятельности. Для магистрантов...
Учебное пособие. — М.: Логос, 2002. — 304 с. — (Серия: Учебник XXI века). — ISBN: 5-94010-065-1. В учебном пособии рассматриваются предмет и задачи педагогики, методология и методика педагогических исследований, факторы развития и способы бытия личности, в том числе роль семьи и коллектива в образовании и социализации. Раскрываются цели, содержание и технологии организации...
Монография. — Екатеринбург: Сократ, 2005. — 184 с. — ISBN 5-88664-208-0. На основе масштабных Всероссийских социологических исследований, дифференцированных на крупные, средние и малые города, села и республики (52 региона РФ, свыше 50 тысяч респондентов), в монографии показано радикальное изменение за последнее пятнадцатилетие профессиональных и социальных ценностей учащейся...
Под редакцией С. А. Смирнова. — 4-е изд.исправленное, — М.: Академия, 2001. — 423 с. В учебнике раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания с позиций современной педагогической науки и накопленного опыта практической работы. Рассматриваются цели, задачи, принципы, методы и формы обучения и воспитания. Для студентов высших и средних учебных заведений,...
Учебно-методическое пособие. — Кемерово: Кемеровский государственный институт культуры, 2005. — 84 с. — ISBN 5-8154-0053-X. Пособие создано с учетом требований Государственного образовательного стандарта (ГОС ВПО) к уровню подготовки специалистов художественно-музыкального профиля. В пособие включены материалы, которые помогут студентам в освоении курса педагогики, расширят...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Кострома, Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова, 2016. — 731 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Басов Николай Федорович. Цель исследования: разработать и обосновать теоретические и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Кострома, Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова, 2016. — 48 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Басов Николай Федорович. Цель исследования: разработать и обосновать...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Костромской государственный университет. — Кострома, 2017. — 310 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Басов Николай Федорович. Цель исследования: выявить, обосновать педагогические условия формирования ценностного...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Костромской государственный университет. — Кострома, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Басов Николай Федорович. Цель исследования: выявить, обосновать педагогические условия формирования...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. КГУ. Калуга. 2015. - 152 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Герасимов Виктор Николаевич Объектом диссертационной работы явилась система превентивной деятельности в общеобразовательных организациях....
Москва: Детская литература, 1989. — 336 с. — ISBN: 5-08-002009-1. Книга о семейном воспитании детей и подростков в новых, современных условиях, об одной из самых сокровенных тайн человечества - о том, как зарождаются и укрепляются в ребенке высшие нравственные и духовные начала, об отношениях с детьми в семье, о том, как вырастить самостоятельных, добрых и честных людей....
М.: Детская литература, 1986. — 381 с. В книгу входят два произведения: «Час ученичества» и «Учение с увлечением». Первая книга посвящена трудному и благородному труду учителя, жизни великих педагогов. Вторая книга поможет школьникам справиться с трудностями учения, подскажет, как быть внимательными на уроках, как научиться учиться.
Под ред. Н.М. Борытко. — Учебник для студентов педагогических вузов. — Волгоград: ВГИПК РО, 2006. — 60 с. — (Гуманитарная педагогика. Выпуск 3). — ISBN: 5-7087-0004-0. Раскрывается гуманитарный подход к изучению педагогических явлений и процессов. Соответствует государственному образовательному стандарту 2005 г. Предназначен для студентов педагогических вузов. Может быть...
Учебно-методическое пособие. — Владимир: Изд-во ВлГУ, 2016. — 114 с. Курс лекций, практические занятия, контрольно-оценочные средства, методические организации по организации самостоятельной работы студентов и информационное обеспечение дисциплины. Учебно-методическое пособие по курсу «Общие основы педагогики» составлено в соответствии с требованиями государственного...
Учебно-методическое пособие. — Владимир: Изд-во ВлГУ, 2016. — 132 с. Курс лекций, практические занятия, контрольно-оценочные средства, методические организации по организации самостоятельной работы студентов и информационное обеспечение дисциплины. Учебно-методическое пособие по курсу «Теория обучения и воспитания» составлено в соответствии с требованиями государственного...
Учебно-методический комплекс. — Могилев: Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова (МГУ), 2020. — 96 с. — ISBN: 978-985-568-636-2. Издание представляет собой учебно-методический комплекс для изучения дисциплины «Научно-методические основы организации учебной деятельности обучающихся». Его основной целью является формирование компетентности магистрантов по...
Коллективная монография. — Под общ. ред. К.В.Старостенко. — Орел: Госуниверситет - УНПК, 2013. — 223 с. — ISBN: 978-5-93932-663-6. Представлено практическое исследование принципов образовательной и социокультурной политики Российской Федерации, коалиции общественных сил, заинтересованных в развитии региональной образовательной среды, системы финансово-экономических, правовых и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2004. – 170 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Малашихина И.А. Аннотация. Объект исследования: система внеучебной воспитательной работы в педагогическом колледже как важнейший компонент...
Навчально-методичний посібник. — Частина 3. — Миколаїв : Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського, 2023. — 195 с. У посібнику, з позицій сучасних досягнень психолого-педагогічної науки та досвіду розбудови української національної школи, розкрито основні питання педагогічної творчості. Основи педагогічної творчості. Сутність та особливості педагогічної...
Навчально-методичний посібник (для дистанційної та змішаної форм навчання). — Миколаїв : Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського, 2021. — 166 с. У навчально-методичному посібнику, з позицій сучасних досягнень психолого-педагогічної науки та досвіду розбудови української національної школи, розкрито основні питання загальних основ педагогіки та...
Для змішаної форми навчання : навчально-методичний посібник. — Миколаїв: Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського, 2022. — 249 с. У навчально-методичному посібнику з позицій сучасних досягнень психолого-педагогічної науки та досвіду розбудови української національної системи освіти розкрито основні питання теорії та методики виховання дітей з...
Методические указания к специализированному курсу. — Ульяновск: УлГТУ, 2013. — 36 с. В методических указаниях представлена авторская педагогическая технология становления проектной культуры студентов в социально-педагогическом пространстве вуза. Рекомендуемая педагогическая технология ориентирована на специально организованное, целенаправленное и управляемое взаимодействие...
Ульяновск: УлГТУ, 2011. – 243 с. — ISBN 978-5-9795-0811-5 В монографии отражены результаты исследования проблемы становления проектной культуры студентов. В контексте педагогического знания определена проектная культура личности, предложена ее структурно-функциональная модель, а также разработана концепция становления проектной культуры студентов в социально-педагогическом...
Учеб. пособие / Н.К. Степаненков. – Минск: «Адукацыя i выхаванне», 2007. – 496 с.
Общие основы современной педагогики .
Педагогика как наука и учебный предмет.
Личность ученика как объект и субъект обучения и воспитания.
Факторы, детерминирующие формирование личности.
Социально-педагогические цели и задачи воспитания.
Дидактические системы и технологии .
Содержание...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2003. – 215 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гуров В.Н. Аннотация. Цель исследования - определить и научно обосновать комплекс оптимальных организационно-содержательных условий,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2017. — 250 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, Марон А.Е. Цель исследования: теоретико-экспериментальное обоснование процесса...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2017. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, Марон А.Е. Цель исследования: теоретико-экспериментальное обоснование...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт стратегии развития образования Российской академии образования, 2016. – 206 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Перминова Людмила...
Курс лекций. Учебное пособие для студентов, преподавателей, аспирантов. - Москва, Изд-во "Совершенство", 1998. — 368 с. — ISBN 5-8089-0025-5
Пособие создано в соответствии с авторской экспериментальной программой, в основе которой - внутри- и междисциплинарная интеграция педагогических дисциплин, осуществляемая в следующей парадигме: постановка проблемы - история вопроса - его...
Москва: Юнити-Дана, 2017. — 479 с. Пособие содержит науковедческие, методологические и теоретические основы современной педагогики как науки не только об образовании, но и о жизни людей всех возрастов и профессий. Педагогика как наука. Педагогика: история и современность. Педагогика и современность. Педагогика: наука и практика. Человек и педагогика. Общество и педагогика....
Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. — 576 с. Только часть вторая - педагогика (с. 374+) . Предмет и методы педагогики Что является предметом и что — объектом педагогики? Каковы основные категории педагогики? Что представляет собой образование? Какие задачи решает педагогическая наука? Что такое система педагогических наук? Как педагогическая наука связана с другими науками? Какие...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена». — Санкт-Петербург, 2017. — 194с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Заир-Бек Елена Сергеевна. Цель исследования: Обобщить опыт подготовки...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена». — Санкт-Петербург, 2017. — 21 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Заир-Бек Елена Сергеевна. Цель исследования: Обобщить опыт...
М.: 1984.
Оглавление.
Предисловие редактора перевода.
Обучающиеся, учителя, психологи.
Научение. Основания.
Язык и научение человека.
Мысль, речевое общение, действие.
Речевое общение учителя.
Типы речевого общения.
Задачи обучения.
Анализ обучения.
Обучение понятию.
Обучение психомоторным навыкам.
Обучение решению проблем.
Закрепление научения.
Структура навыков...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Краснодар, КГАФК, 1996. – 152 с. Специальность: 13.00.04. – теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Золотарев А.П. Аннотация. Гипотеза. Выявление возрастных закономерностей структуры...
Навчальний посібник. — Ірпінь : Університет державної фіскальної служби України, 2021. — 532 с. Навчальний посібник присвячений практичній підготовці здобувачів вищої освіти, формуванню у них професійної компетентності у процесі вивчення навчальної дисципліни “Педагогіка” у контексті реалізації вимог нових державних освітніх стандартів. Містить практичні матеріали для...
Хрестоматія для здобувачів вищої освіти. — Ірпінь : Університет державної фіскальної служби України, 2021. — 422 с. Хрестоматія має на меті розширити та поглибити знання здобувачів вищої освіти з дисципліни «Педагогіка» завдяки освоєнню наукових джерел з теорії та методики виховання і навчання, впровадженню сучасних технологій в освітній процес. У ній викладено матеріали...
Тошкент: Низомий номидаги ТДПУ, 2011. — 314 б. Муаммоларидан бири бўлган «Педагогик маҳорат» курси мазмунида акс этувчи ҳамда булажак ўқитувчи бакалаврларнинг педагогик фаолиятини самарали ташкил этиш, таълим субъектлари ўртасида ижобий муносабатни йулга қўйиш, уларнинг педагогик маҳоратларини шакллантириш ва ҳокозолар хусусидаги масалаларнинг мазмуни ёритиб берилган. Ўқув...
Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2008. — 127 с. — ISBN: 978-5-6050-0286-2. Учебное пособие по курсу «Общая и профессиональная педагогика» направлено на формирование у студентов целостного представления о закономерностях педагогических явлений и процессов, характерных для общего и профессионального образования. Особое...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный). — Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина. — Москва, 2017. — 24 с. Научный руководитель: к.п.н., доц. Л.Б. Трушина Цель диссертационного исследования состоит в теоретическом обосновании и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный педагогический университет. — Воронеж, 2018. — 207 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Заслуженный учитель РФ Петелин А.С. Цель исследования. Разработать, теоретически обосновать и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный педагогический университет. — Воронеж, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Заслуженный учитель РФ Петелин А.С. Цель исследования. Разработать, теоретически обосновать...
Диссертация на соискание учетной степени кандидата педагогических наук. Екатеринбург, 2008.
Специальность: 13.00.02.
PDF без распознатого текста, отсутствует содержание и пару страниц (например 116-119).
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2024. — 389 с. Научный консультант: член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор Писарева С.А. Цель исследования. Концептуальное обоснование...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Тамбов, ТГУ, 2002. – 160 с. Специальность: 13.00.02 - «Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки)». Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Мильруд Р.П. Аннотация. Объектом исследования данной работы является процесс обучения иноязычной стратегической компетенции. Предмет...
Учебное пособие. - СПб.: СЗППИ СПГУТД- Тускарора. - 2006. - 176с.
Пособие адресовано педагогам высших учебных заведений и колледжей и может быть использовано как в образовательной деятельности, так и в самообразовании преподавателей. В пособии широко используются тексты представителей разных наук, в которых обсуждаются на современном уровне научного знания кардинальные вопросы...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. — Бурятский государственный университет. — Улан-Удэ, 2018. — 194 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Рулиене Любовь Нимажаповна. Цель исследования. Теоретически обосновать, разработать и апробировать модель формирования...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. — Бурятский государственный университет. — Улан-Удэ, 2018. — 26 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Рулиене Любовь Нимажаповна. Цель исследования. Теоретически обосновать, разработать и апробировать модель...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата культурологии. Специальность 24.00.01 – Теория и история культуры. — Российский государственный профессионально-педагогический университет. Екатеринбург, 2016. — 182 с. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Кислов А.Г. Введение. Социокультурная миссия образовательной организации в предупреждении коррупции ....
Диссертация на соискание учѐной степени доктора философии (PhD). : 5.6.1 – Отечественная история . — Институт истории, археологии и этнографии им. А. Дониша Национальной академии наук Таджикистан. — Душанбе: 2024. — 130 с. Научный руководитель: Убайдулло Насрулло Каримзода д.и.н. профессор директор Института истории, археологии и этнографии имени А. Дониша Национальной академии...
Учебное пособие –– Елабуга: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2020. — 126 с. Данное учебное пособие составлено с целью оказания помощи студентам - бакалаврам педагогического направления подготовки в самостоятельной работе по овладению курсом «Практика личностно-ориентированного образования». В пособии представлено содержание по всем разделам и темам курса с...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Вятский социально-экономический институт. — Киров, 2018. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Александрова Н.С. Цель исследования. теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2018. — 253 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Землянская Е.Н. Цель исследования. Теоретически обосновать и спроектировать модель социализирующей...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2018. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Землянская Е.Н. Цель исследования. Теоретически обосновать и спроектировать модель...
Учебно-методическое пособие для студентов педагогических специальностей. — Тула: ТГПУ, 2011. — 108 с. «Сборник качественных задач: общая педагогика» подготовлен в соответствии с типовой программой по педагогике для высших учебных заведений Республики Беларусь. Он содержит качественные задачи и задания по всем ключевым темам, таким как «Образование как социокультурный феномен....
СПб.: КАРО, 2015 — 112. Пособие посвящено одной из актуальных проблем образования — педагогическим технологиям, способствующим развитию универсальных учебных действий учащихся. Время определяет формирование новой системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся. Как развивать универсальные учебные...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Таджикский государственный педагогический университет им. Садриддина Айни, 2016. – 151 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук Шарипова Дильбар Яхъяевна. Целью исследования является...
Статья. Актуальнi питання гуманiтарних наук. — 2021. — Вип 38. — Том 3. — С. 168-173. У статті розкрито академічну доброчесність як складник громадянського виховання здобувачів вищої та загальної середньої освіти. Авторами у загальних рисах схарактеризовано основні напрями громадянського виховання (морально-етичний, історико-патріотичний, політико-правовий, екологічний,...
Тезисы. — Академічна доброчесність: виклики сучасності : збірник наукових есе учасників дистанційного етапу наукового стажування для освітян (Республіка Польща, Варшава, 22.03–30.04.2021). — Варшава, 2021. — С. 134-137. Тези присвячені обґрунтуванню взаємозв’язку реалізації політики академічної доброчесності в закладах загальної середньої освіти і наявності свідомої...
Вологда: Издательский центр ВИРО, 2005. — 156 с. М. Я. Колосова. Преемственность в работе дошкольной и начальной ступеней образования. С. А. Буланенкова. Формирование коммуникативной компетенции учащихся на основе применения КСО в системе Л. В. Занкова. И. Н. Бронзова. Формирование навыков грамотного письма у учащихся начальных классов на уроках обучения грамоте и русского...
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 128 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 2 (86)). ISBN: 978-617-00-0443-7. Науково-методичний посібник містить теоретичні та практичні матеріали щодо системи науково-методичної роботи школи як засобу формування професійної позиції вчителя. Автором розроблено кваліметричну модель та комплексно-цільову програму формування...
Учебное пособие. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2023. — 76 с. — ISBN 978-5-93162-664-2. Учебное пособие предназначено бакалаврам по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» в обязательной части профессиональной образовательной программы (профили «Психология образования», «Психологическое консультирование») с целью организации аудиторных...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Омск, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Омский государственный педагогический университет, 2016. – 249 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шипилина...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новосибирский государственный педагогический университет. — Новосибирск, 2019. — 230 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ромм Татьяна Александровна. Цель исследования. Выявление цифровой среды как педагогического...
Запоріжжя: Просвіта, 2009. — 268с. Автор розглядає проблему розвитку критичного мислення в широкому контексті: у різних аспектах та ракурсах. Піднімаються найактуальніші проблеми сучасної суспільствознавчої освіти та пропонуються способи їх розв’язання. Представлена авторська методика розвитку критичного мислення школярів, основна риса якої — впровадження проблемних задач у...
Учебное пособие. — Астана, ЕАГИ, 2010. — 465 с. Данное учебное пособие - авторская интерпретация концептуального видения базовой учебной дисциплины, которая должна помочь магистрантам и студентам в осмыслении феномена образования и целостного педагогического процесса с позиции личностно-деятельностного и социализационного подходов. Содержание пособия соответствует программе по...
Тесты обхватывают весь курс по педагогике (с ответами) ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ Педагогика как наука, ее объект. Категориальный аппарат педагогики. Образование как общественное явление и педагогический процесс. Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства. Взаимосвязь педагогической науки и практики. Связь педагогики...
"ФОРС-Центр разработки", 19 с. В разработке использованы идеи А. Е. Волкова Автор: Полотнюк Ирина Презентация представляет концепцию системы управления учебным процессом, архитектуру и функциональность компонентов системы, подходы к созданию системы по принципу конструктора, готовые системы в качестве базового решения для компонентов "S&M_ART_UNIVERSITY", возможности...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, МГОУ, 2007. - 14 с.
Специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: заслуженный деятель науки РФ, член корреспондент РАО,
доктор педагогических наук, профессор Пидкасистый П.И.
Цель исследования: определить и экспериментально...
В архиве представлены типовые программы по педагогическим дисциплинам, разработанные кафедрой педагогики БГПУ им. М. Танка.
В состав архива входят программы:
История образования и педагогической мысли.
Введение в коррекционную педагогику.
Общие основы педагогической профессии.
Информационно-коммуникационные технологии в подготовке учителя технологии и учителя физики....
М., А-Приор, 2008. — 271 с. — ISBN 978-5-384-00212-3
Настоящим изданием мы продолжаем серию "Конспект лекций. В помощь студенту", в которую входят лучшие конспекты лекций по дисциплинам, изучаемым в гуманитарных и юридических вузах.
Материал приведен в соответствие с учебной программой курса "Общая педагогика".
Используя данную книгу при подготовке к сдаче экзамена, студенты...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный). — Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина. — Москва, 2018. — 217 с. Научный руководитель: д.ф.н., проф. Ю.Е. Прохоров Цель работы – системное выявление и описание коммуникативно значимых элементов культуры,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный). — Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина. — Москва, 2018. — 24 с. Научный руководитель: д.ф.н., проф. Ю.Е. Прохоров Цель работы – системное выявление и описание коммуникативно значимых элементов...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный педагогический университет. — Воронеж, 2017. — 182 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Могилев А.В. Цель исследования –разработка, обоснование и реализация педагогической модели...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный педагогический университет. — Воронеж, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Могилев А.В. Цель исследования – разработка, обоснование и реализация педагогической модели...
Коллективная монография; Уральский государственный педагогический университет. — Вып. 9. — Екатеринбург, 2016. — 484 с. — ISBN: 978-5-7186-0802-1. Девятый выпуск монографического сборника научных трудов посвящен понятийно-терминологическим проблемам, обусловленным инновационными процессами в отечественном образовании, развитие которых выходит на качественно новый уровень....
Х.: Вид. група «Основа»: «Тріада +», 2007.— 208 с.— (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип. 11 (59)). ISBN: 978-966-495-025-8. У науково-методичному посібнику теоретично обґрунтовано актуальність, методологічні основи і сутність аксіологічного підходу як одного із перспективних шляхів упровадження особистісно орієнтованої концепції освіти. Визначено науково-методичне забезпечення...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. — Белгородский государственный национальный исследовательский университет. — Белгород, 2017. — 171 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Волошина Л.Н. Цель исследования: выявить и научно обосновать педагогические условия...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. — Белгородский государственный национальный исследовательский университет. — Белгород, 2017. — 26 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Волошина Л.Н. Цель исследования: выявить и научно обосновать...
Учебное пособие. — Белгород : Эпицентр, 2018. — 172 с. Предлагаемое учебное пособие освещает общие основы педагогики, включая теорию и практику воспитания, а также ряд концепций педагогов и психологов, рассматривающих предлагаемую тематику с разных позиций. Учебное пособие обращено не только к учителю, но и представителям других профессий, студентам всех специальностей и...
Пособие для педагогов учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. — Минск: НИО, 2016. — 216 с.
Пособие является одним из вариантов реализации на прикладном уровне тех концептуальных ориентиров, которые представлены в Концепции непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь. В работе предлагается педагогический...
М.: Музыка, 2016. — 206 с. Эта книга написана как учебно-методическое пособие по стимулированию эстетического развития детей и подростков, растущих в XXI веке. Авторская концепция исследуется в условиях мониторинга индивидуального развития общего и эстетического мировосприятия детей и подростков девяти-шестнадцати лет, поскольку предложенная в книге педагогическая методика...
Сборник научных трудов. Под общ. ред. Т. С. Дороховой. — Екатеринбург: Ажур, 2016. — 298 с.
В предлагаемый сборник вошли статьи специалистов различных уровней образования (дошкольного, основного общего, профессионального, дополнительного), посвященные проблемам воспитания и обучения детей и молодежи; социально-педагогической деятельности с различными категориями населения;...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2019. — 391 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Певзнер М.Н. Цель исследования. Определение концептуально-методологических основ,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чеченский государственный университет. — Грозный, 2018. — 191 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гадзаова Л.П. Цель исследования. Выявление психолого-педагогических условий, методов, форм и средств формирования...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чеченский государственный университет. — Грозный, 2018. — 27 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гадзаова Л.П. Цель исследования. Выявление психолого-педагогических условий, методов, форм и средств...
Монография. — Санкт-Петербург: Астерион, 2012. — 359 с. — ISBN: 978-5-906152-14-5. Предложена организационно-функциональная модель управления самообразованием студентов в техническом вузе, определена структура учебно-методического комплекса, обеспечивающего самообразование студентов, подробно рассмотрены виды, формы и методы контроля самообразования, а также статистические...
Дис. . канд. пед. наук. Воронеж, 2003. - 197 с. Специальность: 13.00.08. Теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: д-p пед. наук, профессор Комарова Э.П. Введение Особенности обучения бизнес-коммуникациям в рамках кросскультурного общения Специфика обучения бизнес коммуникациям в рамках кросскультурного общения Характеристика бизнес-коммуникаций в...
Х. : Вид. група «Основа», 2010.— 94, [2] с.— (Серія «Золота педагогічна скарбниця») ISBN: 978-966-333-812-5. У даному посібнику представлені 101 схема і таблиця із практичної психології, що стосуються готовності дітей до шкільного навчаня, вікових особливостей, роботи з педагогічним колективом і батьками, невстигаючими учнями та ін. Для шкільних психологів і широкого...
Харків: Основа, 2011. - 111 с. У посібнику представлені рекомендації щодо діагностування, психологічної підтримки, корекційної роботи з дітьми, які мають певні особливості (розлади зору, слуху, мовлення та ін.) й проблеми розвитку й навчаються в звичайній школі. Зміст Вступ Етапи психолого-педагогічної діагностики розладів розвитку в дітей Організація коригувальних занять і...
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 160 с.— (Серія «Профільне навчання»). ISBN: 978-966-333-493-6. Посібник містить великий інформаційно-методичний матеріал для підготовки та проведення занять в 10–11 класах за факультативним курсом «Технологія досягнення професійного успіху». Книга допоможе вчителеві у підготовці та проведенні теоретичних і практичних занять з підготовки учнів до...
Х.: Вид. група «Основа», 2009.— 128 с.— (Серія «Психологічна служба школи»). ISBN: 978-966-495-050-0. У книзі розкрито психологічні аспекти роботи з батьками, надано методичні рекомендації шкільному психологу, класним керівникам щодо проведення батьківських зборів, консультацій з окремих питань сімейного життя та виховання дитини. Автор пропонує тести та діагностичні матеріали...
Х. : Вид. група «Основа», 2009.— 224 с. ISBN: 978-966-333-922-1. Робочий зошит складається з чотирьох розділів. Перший розділ присвячено плануванню роботи психолога за видами діяльності відповідно до нормативних документів. Другий розділ відведено для фіксації роботи з батьками: індивідуальні консультації відповідно до типу поведінки дитини, співбесіди тощо. У третьому розділі...
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 107, [5] с. — (Серія «Золота педагогічна скарбниця») ISBN: 978-611-00-0080-2. У виданні наведено тлумачення більше 350 основних термінів, які входять до професійного словникового запасу шкільного психолога-практика. Для психологів та педагогів середніх навчальних закладів.
Харків: Основа, 2011. - 128 с.
У посібнику пропонуються методичні та практичні рекомендації з організації роботи з дітьми, які потребують особливої уваги — тривожними, гіперактивними, ліворукими, пасивними, обдарованими та ін. Докладні розробки вправ, ігр, тренінгів надають значну допомогу шкільним психологам, класним керівникам та значно збагатять їхній професійний арсенал.
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 128, [3] c. : табл. — (Серія «Психологічна служба школи»). ISBN: 978-617-00-0793-3. У посібнику представлені матеріали, які допоможуть шкільному психологу провести уроки з психології для різних вікових категорій школярів, використовуючи сучасні прийоми, форми та методи роботи. Також автор пропонує практичні розробки занять. Для шкільних психологів.
Серия "Библиотека школьника". Ростов н/Д.: Феникс, 2003. - 204 с.; Вы хотите научить школьников нестандартно мыслить, развить свое упорство и сообразительность, умение находить оригинальные решения, а самое главное, пополнить свой багаж знаний? В книге представлены познавательные, познавательно-развлекательные, интеллектуальные игры для разного возраста, а также теоретический...
Учебное пособие. — Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет, 2015. — 85 с. — ISBN 978-5-88210-795-5. Данное учебное издание дополняет учебники по педагогике новым материалом по разделу «Содержание современного образования». В пособии представлена динамика освоения студентами основ проектирования содержания современного образования. Предложена система...
Усть-Илимск: НМЦ «СОВА», 2014. — 260 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2014» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: НМЦ «СОВА», 2015. — 313 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2015» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: НМЦ «СОВА», 2015. — 180 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2015» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: НМЦ «СОВА», 2015. — 290 с.
Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2015» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений.
Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: НМЦ «СОВА», 2016. — 348 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2016» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: НМЦ «СОВА», 2016. — 148 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2016» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: Сова, 2016. — 365 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2016» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального образования,...
Усть-Илимск: НМЦ «СОВА», 2017. — 224 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2017» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: НМЦ «СОВА», 2017. — 160 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2017» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: Сова, 2017. — 102 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2017» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального образования,...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2018. — 330 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2018» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2018. — 322 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2018» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2018. — 352 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2018» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2019. — 350 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2019» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2019. — 234 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2019» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2019. — 456 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2019» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2020. — 370 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2020» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2020. — 136 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2020» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2020. — 120 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2020» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2020. — 384 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2020» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Усть-Илимск: НМЦ Сова, 2021. — 426 с. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2021» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Кузбасский региональный институт развития профессионального образования. — Кемерово, 2018. — 194 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шалавина Тамара Ивановна. Цель исследования. Выявить, теоретически обосновать и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Кузбасский региональный институт развития профессионального образования. — Кемерово, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шалавина Тамара Ивановна. Цель исследования. Выявить, теоретически...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Кострома, Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова, 2016. — 192 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Фортова Любовь Константиновна. Цель исследования: выявить и обосновать...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Кострома, Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова, 2016. — 25 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Фортова Любовь Константиновна. Цель исследования: выявить и обосновать...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, Кострома 2014. — 213 с.
13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования
Цель исследования: выявить и обосновать педагогические условия оказания индивидуальной помощи ребенку в группах кратковременного пребывания.
Объект исследования: процесс оказания индивидуальной помощи ребенку
в группах...
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2016. — 166 с. — ISBN: 978-5-7186-0737-6. Формулируются основные противоречия функционирования и развития педагогической системы, проявляющиеся в проблемах отечественной образовательной системы. Предлагается обобщённая информационная модель педагогической системы, на её основе рассматриваются различные...
Учебное пособие. — Костанай: КГПИ. — 2017. — 98 с. Данное учебное пособие раскрывает психолого-педагогические основания дифференцированного обучения и преподавания в общеобразовательной школе. В пособии даны концептуальные обобщения по психологическим и педагогическим аспектам обучения и преподавания на основе дифференциации. Даны характеристика стилей дифференцированного...
Монография. — Павлодар: Кереку, 2015. — 419 с. — ISBN: 978-601-238-543-4. Данная монография представляет собой суммарное изложение основных положений современных знаний в области педагогики. Объектом её является содержание образования — во всех его методологических, дидактических, методических, проектных аспектах. Для описания содержания образования разработана дедуктивная...
Методическое пособие. - Нижний Новгород: НГТУ, 2006. - 51 с.
Данное пособие предназначено для повышения производительности умственного труда, как в обучении, так и в профессиональной деятельности. Излагается система вводно-тренировочных и закрепляющих упражнений по обработке информации на графическом, языковом и смысловом уровнях. Рекомендовано студентам и преподавателям в...
Рабочая тетрадь. — Южно-Сахалинск: Сахалинский государственный университет (СахГУ), 2014. — 52 с. — ISBN 978-5-88811-483-4. Предлагаемая рабочая тетрадь составлена согласно Федеральному государственному стандарту высшего профессионального образования по направлениям подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование», 050100 «Педагогическое образование» и в соответствии с...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ярославль, 2003. – 191 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Байбородова Л.В. Аннотация. Гипотеза исследования. Мы предполагали, что развитие эмоциональной сферы подростков специальных закрытых школ в...
Ташкент: Фан, 2000. Рассмотрен технологический подход к обучению и воспитанию и его основные составляющие: разработка каталога целей и задач, перевод учебных целей в контрольные задания, способы достижения учебных целей; оценка достижения запланированных целей. Раскрыты особенности педагогических технологий при репродуктивном, продуктивном и поисково-проблемном обучении....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский Томский государственный университет. — Томск, 2018. — 156 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Малкова Ирина Юрьевна. Цель исследования. Обосновать модель образовательного процесса развития...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский Томский государственный университет. — Томск, 2018. — 26 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Малкова Ирина Юрьевна. Цель исследования. Обосновать модель образовательного...
Иркутск: ИрГУПС, 2012. — 167 с. Курс лекций составлен в соответствии с программой подготовки по учебной дисциплине «Психология и педагогика». В нем с учетом современных достижений педагогической науки рассматриваются общие вопросы педагогики, теория обучения (дидактика), теория воспитания, управление образовательными системами, основы педагогической деятельности. Курс лекций...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Санкт-Петербург, 2009.
Работа выполнена на кафедре философии образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Федоров Б.И....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Петрозаводск, КГПУ, 2000. - 180 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика. Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Конжиев Н.М. Аннотация. Объектом исследования является взаимосвязь учебного и жизненного познавательного опыта учащихся, а предметом - дидактические условия включения...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Волгоград, Волгоградский государственный социально-педагогический университет», 2017. – 192 с. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО Сериков Владислав Владиславович. Цель исследования –...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Волгоград, Волгоградский государственный социально-педагогический университет», 2017. – 26 с. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО Сериков Владислав Владиславович. Цель...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность 13.00.01 — Общая педагогика, история педагогики и образования. — Волгоград: Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2014. — 186 с. Научный руководитель: Борытко Н.М. Введение. Антропологический подход в решении актуальных задач отечественной педагогической теории и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Волгоградский государственный социально-педагогический университет. — Волгоград, 2017. — 216 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Разбегаева Людмила Павловна. Цель исследования. Теоретически обосновать и экспериментально...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Волгоградский государственный социально-педагогический университет. — Саратов, 2018. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Разбегаева Людмила Павловна. Цель исследования. Теоретически обосновать и...
Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. — К.: Академія, 2002. — 528 с. У посібнику рокрито загальні засади педагогіки, теорії навчання й виховання учнів, управління навчально-виховним процесом у загальноосвітній школі з урахуванням сучасних досягнень педагогіки і психології, досвіду розбудови та особливостей сучасного реформування української школи....
Педагогіка: Навчальний посібник для студентів.
вищих педагогічних закладів освіти. — К.:
Видавничий центр «Академія», 2002. — 528 с.
(Альма-матер).
Загальні засади.
педагогіки.
Теорія освіти.
і навчання.
(дидактика).
Теорія виховання.
Школознавство.
З історії педагогіки.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Санкт-Петербур, 2006.
Работа выполнена на кафедре философии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Специальность: 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: кандидат философских наук, доцент Болгар Н.Н.
Официальные...
Учебно-методический комплекс. Тюменский государственный университет, 2005 год. 319 страниц. Пособие предназначено для студентов непсихологических специальностей и разработана в соответствии с государственным стандартом. Введение в педагогику. Основные педагогические категории. История возникновения и развития педагогических идей. Образовательно - воспитательный процесс: источники,...
Учебное пособие. — Челябинск: Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2023. — 176 с. — ISBN 978-5-907790-40-7. Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки). Издание содержит материал, необходимый для освоения учебных дисциплин...
Самиздат, 2018. — 68 с. Вас ждут действенные техники продуктивности, куча полезных инструментов, разные системы организации и планирования, советы по созданию оптимальной рабочей среды, ну и конечно же, методы борьбы с прокрастинацией. Всё это описано понятным языком, показано на интересных примерах и сдобрено щепоткой гиковского юмора. Книга разделена на десять глав, или...
М. Изд. дом Гос. ун-та — Высшей школы экономики, 2010. — 284, [4] с. ISBN: 978-5-7598-0846-6 (в обл.). В книге представлены результаты углубленного анализа данных международного сравнительного исследования качества чтения и понимания текста PIRLS-2006. Анализ был проведен по следующим направлениям: анализ контекстных данных PIRLS-2006, определивший факторы, влияющие на...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чеченский институт повышения квалификации работников образования. — Грозный, 2018. — 205 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доктор философских наук, профессор Ярычев Н.У. Цель исследования. В разработке, теоретическом...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чеченский институт повышения квалификации работников образования. — Грозный, 2018. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доктор философских наук, профессор Ярычев Н.У. Цель исследования. В разработке,...
Казанский (Приволжский) федеральный университет. Казань, Россия. № 77. 2015. 3 с. Семья – это «дом», объединяющий людей, где закладывается основа человеческих отношений, осуществляется первая социализация личности. Семья, по признанию многих современных ученых, является одной из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю своего существования.
Методические рекомендации - Спб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001. - 64 с.
Пособие предназначено для преподавателей физического воспитания общеобразовательных и специальных школ и детских садов, инструкторов лечебной физкультуры специальных (коррекционных) и медицинских учреждений, а также может быть полезно родителям, учителям начальных классов и студентам педагогических вузов и...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова. — Улан-Удэ, 2019. — 400 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Дагбаева Н.Ж. Цель исследования. Разработать научно-теоретические основания социокультурной...
Учебное пособие. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Гардарики, 2003. — 519 с. — ISBN: 5-8297-0004-2. Представляет собой нормативный учебный курс педагогики, включающий четыре основных раздела: Общие вопросы педагогики, Теоретические и методические основы обучения (дидактика), Теоретические и методические основы воспитания, Вопросы школоведения. Педагогическая теория раскрывается...
Учебное пособие. — Изд. 3-е испр. и доп. — Иркутск: Изд-во ВСГАО, 2010. — 107 с.
Учебное пособие предназначено для изучения курса "Практикум по решению профессиональных задач" в соответствии со стандартом бакалавриата по направлению "Педагогика". В пособии представлены программа курса, алгоритм работы по курсу, задания для СРС.
Пособие адресовано студентам педагогических...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2017. — 253 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Донина И.А. Цель исследования: выявить и обосновать педагогические возможности...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого. — Великий Новгород, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Донина И.А. Цель исследования: выявить и обосновать педагогические...
Педагогика аудиовизуального творчества в социально-культурной сфере:
Монография. Омск: Изд-во ОмГУ, 2008.
В монографии обобщаются возможности эффективного использования факторов социально-культурного развития,
активизирующих процесс аудиовизуального творчества в современном медиапространстве. Автор впервые раскрывает
основные принципы парадигмального и концептуального...
Монография. Омск: Сиб. филиал Рос. ин-та культурологии, 2004. - 158 с. ISBN/ISSN: 5-87-367-015-3. Рассматриваются психологические и социокультурные факторы, диагностика и логика развития аудиовизуальных творческих способностей в контексте досуговой деятельности, их психологические признаки и структура. Раскрывается система интеграции экологических социокультурных и личностных...
Монография. Омск: Изд-во Сибир. ф-ла Рос. ин-та культурологии, 2001. - 446 с. ISBN/ISSN: 5-87367-124-9. Книга посвящена художественно-педагогическим, этнокультурным, реабилитационно-экологическим, креативным, техническим и когнитивным аспектам аудиовизуальной культуры в контексте творческих ориентации личности. Рассматривается система понятий и функций, которыми характеризуется...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования — Вятский социально-экономический институт. — Киров, 2017. — 189 с. Научный руководитель: д.п.н., профессор Александрова Н. С. Цель исследования: выявить, теоретически обосновать и в экспериментальной работе проверить эффективность педагогических...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования — Вятский социально-экономический институт. — Киров, 2017. — 23 с. Научный руководитель: д.п.н., профессор Александрова Н. С. Цель исследования: выявить, теоретически обосновать и в экспериментальной работе проверить эффективность...
Учебное пособие. - ГБОУ СПО «Алексеевский педагогический колледж», 2012. - 163 с. Оглавление Возникновение педагогика как науки Общая характеристика педагогической профессии, ее особенности Профессиональное развитие и самовоспитание педагога Педагогическое творчество Педагогика в системе современного человекознания Основные педагогические понятия Методология и методологические...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Таджикский государственный университет права, бизнеса и политики, 2016. – 321 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук, академик АОТ, профессор Каримова И.Х. Цель диссертационного...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Таджикский государственный университет права, бизнеса и политики, 2016. – 42 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: доктор педагогических наук, академик АОТ, профессор Каримова Ирина Холовна. Цель...
Диссертация на соискание учѐной степени доктора философии (PhD). : 07.00.02 ─ Отечественная история . — Институт истории, археологии и этнографии им. А. Дониша Национальной академии наук Таджикистан. — Душанбе: 2024. — 130 с. Научный руководитель: доктор исторических наук профессор Хомидзода Ф.М. Цель В условиях современного Таджикистана многие аспекты исторического опыта,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2024. — 255 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Козлова А.Г. Цель исследования. Разработать, теоретически обосновать и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Курск, Курский государственный университет, 2011. — 27 с. Специальность 13.00.01 – Общая педагогика и образования. Научный руководитель: д.п.н., профессор Меньшиков В.М. Цель работы: Изучение инновационно-эвристического значения наследия святителя Феофана Затворника для развития современного...
Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. Красноярск. — 2002. 192 с.
Цель исследования: выявление и обоснование педагогических условий активизации духовно-творческого потенциала личности старшеклассника посредством сказки.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки) . — Академия управления министерства внутренних дел Российской Федерации. — Москва, 2022. — 220 с. Доктор педагогических наук, профессор Сердюк Н.В. Цель исследования. Разработать и экспериментально проверить теоретическую...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Забайкальский государственный университет. — Чита, 2017. — 219 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Клименко Татьяна Константиновна. Цель исследования: определить теоретические основы метапредметного компонента...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Забайкальский государственный университет. — Улан - Удэ, 2017. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Клименко Татьяна Константиновна. Цель исследования: определить теоретические основы метапредметного...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Военный университет Министерства обороны Российской Федерации. — Москва, 2018. — 254 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Марченков Валерий Иванович. Цель исследования. Заключается в том, чтобы на основе теоретического...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Военный университет Министерства обороны Российской Федерации. — Москва, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Марченков Валерий Иванович. Цель исследования. Заключается в том, чтобы на основе...
Монография. — М.: Московский педагогический государственный университет, 2020. — 224 с. — ISBN: 978-5-4263-0865-7. Монография посвящена исследованию двигательной активности современного учителя-женщины в контексте соматического здоровья и мотивационной сферы личности. Уточнены нормы и методы измерения двигательной активности, раскрыты группы факторов, влияющих на объем...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : 13.00.01 – Теория и история педагогики. — Научно-исследовательский институт общей педагогики АПН СССР. — Москва, 1978. — 195 с. : ил. Научный руководитель: д.пед.н., профессор Костяшкин Э.Г. Объектом настоящего исследования выступает реальная совокупность целей и задач общеобразовательной средней школы,...
Под общ. ред. И.И. Цыркуна. — Курс лекций: учебно-методическое пособие. — Минск: Белорусский национальный педагогический университет имени Максима Танка, 2011. — 384 с. В учебно-методическом пособии представлены лекции с методическим сопровождением, посвященные проблемам общей педагогики и дидактики. Учебно-методическое пособие написано в соответствии с образовательным...
Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2010. — 213 с. Представлен историко-логический анализ вопросов возникновения и становления педагогики развития с момента зарождения педагогики как самостоятельной научной дисциплины. Пособие адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, слушателям факультета повышения педагогической...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. — Курский государственный университет. — Курск, 2019. — 223 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гвоздева Анна Вячеславовна. Цель исследования. Теоретически обосновать, разработать и реализовать педагогические условия,...
Харків: Друк, 1999. — 528 с. За останні роки в Україні здійснено лише одне значне видання народних ігор. Це – антологія “Дзиґа”. Її укладено як базовий практичний посібник з українських дитячих і молодечих народних ігор та розваг для запровадження ігрових методів у навчально-виховний процес. Практична цінність книги – у поданні розмаїтого спектра народних ігор через обрядове...
В 2—х частях. — Тобольск: ТГСПА им. Д.И. Менделеева, 2011. — 160 с.
В учебном пособии представлен нетрадиционный подход к рассмотрению содержания разных разделов педагогики. Особенностью данного подхода является ориентация на формирование готовности студентов к решению профессиональных задач и становление нового педагогического мышления на основе единства теории и практики....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2003. – 240 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Лобейко Ю.А. Аннотация. Цель исследования: разработка, научное обоснование и опытно-экспериментальная проверка эффективности представленной...
Учебно-методическое пособие. - Новосибирск: Издательство НИПКиПРО, 2014. - 92 с. ISBN/ISSN: 978-5-87847-593-8 Пособие предназначено для методического обеспечения программы авторского вариативного образовательного модуля повышения квалификации "Презентация педагогического опыта как средство профессионального самосовершенствования современного учителя". В пособии даются...
Саратов: СГУ. — 72 с. Предлагаемый краткий курс лекций построен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего педагогического образования и соответствует логике учебной дисциплины. Введение в педагогическую профессию. Основы педагогического мастерства. Педагогика как система наук о воспитании и обучении человека. Педагогическая деятельность: структура,...
Краткий курс лекций. — Саратов: СГУ. — 62 с. Предлагаемый краткий курс лекций «Педагогические теории, системы и технологии» построен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего педагогического образования и соответствует логике учебной дисциплины. Дидактика как общая теория обучения. Отечественные и зарубежные дидактические системы и технологии....
Автореферат диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный). — Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина. — Москва, 2018. — 24 с. Научный руководитель: к.п.н., доц. Л.Л. Вохмина Целью данного исследования является рассмотрение состояния и перспектив развития...
Материалы курса. — М. : Педагогический университет «Первое сентября», 2009. — 52 с. Психолого-педагогический анализ экзамена как образовательного стандарта. Зачем школе нужнее экзамен? Сравним ЕГЭ и традиционный экзамен: в чем специфика? Чему нужно научить ребенка, чтобы он мог сдать выпускной экзамен? Психолого-педагогическая готовность старшеклассника к выпускному экзамену:...
Материалы курса. — М. : Педагогический университет «Первое сентября», 2009. — 56 с. Подготовка к экзамену выпускников, имеющих познавательные трудности. Как помочь подготовиться к экзамену детям, которые не умеют себя организовать, быстро устают или плохо переключаются? Как выявить таких детей и какие рекомендации давать их родителям? Подготовка к экзамену учащихся, имеющих...
Материалы курса «Психолого-педагогические приемы формирования коллектива и оптимизации межличностных отношений в классе»: курс на 36 часов. - М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2013. - 56 с.
Построение отношений в группе школьников: проблемы лидерства и руководства.
Социально-психологический климат в классе.
Структура класса.
Развитие коллектива.
Концепция...
М.: Академкнига/Учебник, 2010. — 64 с. Проект «Перспективная начальная школа» – результат многолетней работы коллектива сотрудников РАН, АПК и ППРО, МГПУ, а также ряда сотрудников РАО, разделяющих концептуальные основы «Перспективной начальной школы». Предпосылками для создания стали: основные положения Л.В. Выготского, научные идеи развивающего обучения Л.В. Занкова и Д.Б....
М.: Академкнига/Учебник, 2014. — 64 с., 16 с. ил. – (Сер. «Перспективная начальная школа – родителям»). Авторы дают ответы на наиболее часто встречающиеся вопросы родителей младших школьников, в доступной форме рассказывают об особенностях учебников и гарантированных результатах, достижение которых обеспечивает «Перспективная начальная школа». В пособие включены советы...
Самара: Учебная литература, 2005. - 128 с. В представленной книге автор продолжает и развивает темы, затронутые в работе "Проблема обучения и развития и учебная деятельность младших школьников". Книга адресована всем, кто интересуется или профессионально занимается проблемой учебной деятельности, - учителям, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, преподавателям и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Великий Новгород, 2017. — 275 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Лях Ю.А. Цель исследования – выявить и научно обосновать педагогические условия...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. — Великий Новгород, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Лях Ю.А. Цель исследования – выявить и научно обосновать педагогические...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Санкт-Петербург, 2008. - 23 с.
Работа выполнена на кафедре педагогики социально - педагогического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования.
Научный руководитель: кандидат...
Сост. М. А. Кувырталова, И. Л. Федотенко, К. Ю. Брешковская, С. В. Пазухина, А. А. Яковлева, Ю. А. Тарасова. — Тула: Издательство Тульского государственного педагогического университета им. Л. Н. Толстого, 2009. — 103 с. Направление 540600 Педагогика, профиль 540609 Практическая психология в образовании. Пособие предназначено для подготовки студентов-бакалавров к итоговой...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. — Елец, 2017. — 191 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Овчинников Олег Михайлович. Цель исследования: разработать...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. — Елец, 2017. — 25 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Овчинников Олег Михайлович. Цель исследования:...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. — Елец, 2017. — 191 с. Научный рук-ль: д.п.н., проф. Овчинников О.М. Введение Теоретико-методологические основы педагогической...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Вятский социально-экономический институт— Киров, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Фалеева Л.В. Цель исследования – разработать, теоретически обосновать и экспериментально проверить социально-педагогическую модель...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Вятский социально-экономический институт— Казань, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Фалеева Л.В. Цель исследования – разработать, теоретически обосновать и экспериментально проверить...
Архангельск: Северо-Западное книжное издательство, 1990. — 383 с. — ISBN: 5-85560-068-8 В книгу вошли получившие широкую известность произведения советского педагога из Донецка В. Ф. Шаталова «Куда и как исчезли тройки», «Педагогическая проза», «Точка опоры», рассказывающие об основных принципах и приемах экспериментальной методики, позволяющей достичь успехов в обучении всех...
М.: Педагогика, 1987. — 159 с. "Как сделать, чтобы годы учения, годы детства, отрочества, юности стали для каждого моего ученика точкой опоры на всю последующую жизнь?"- спрашивает себя автор. В этой книге известный советский педагог Виктор Федорович Шаталов рассказывает об экспериментальной методике, позволяющей каждому ученику максимально реализовать свои возможности....
М.: Педагогика, 1989. — 206 с. — ISBN: 5-7155-0089-3. В книге обобщаются основные принципы и содержание разработанной под руководством автора экспериментальной методической системы (ее элементы изложены в ранее вышедших книгах В.Ф. Шаталова "Куда и как исчезли тройки", 1979; "Педагогическая проза", 1980; "Точка опоры", 1987). Основное внимание уделяется осмыслению новых...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Махачкала, Дагестанский государственный педагогический университет, 2015. – 184 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Раджабов И.М.
Цель исследования – теоретически обосновать, разработать и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Махачкала, Дагестанский государственный педагогический университет, 2016. — 21 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Раджабов И.М. Цель исследования – теоретически обосновать, разработать и...
М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1962. — 502 с. Собрание сочинений С.Т. Шацкого в 4-х томах включает основные его труды по вопросам народного образования дореволюционной России, строительства советской школы, теории и практики воспитания и обучения. Произведения располагаются в хронологическом порядке, за исключением работ автобиографического характера,...
Академия педагогических наук РСФСР. — М.: Просвещение, 1964. — 476 с. Собрание сочинений С.Т. Шацкого в 4-х томах включает основные его труды по вопросам народного образования дореволюционной России, строительства советской школы, теории и практики воспитания и обучения. Произведения располагаются в хронологическом порядке, за исключением работ автобиографического характера,...
Академия педагогических наук РСФСР. — М.: Просвещение, 1964. — 488 с. Собрание сочинений С.Т. Шацкого в 4-х томах включает основные его труды по вопросам народного образования дореволюционной России, строительства советской школы, теории и практики воспитания и обучения. Произведения располагаются в хронологическом порядке, за исключением работ автобиографического характера,...
Академия педагогических наук РСФСР. — М.: Просвещение, 1965. — 324 с. Собрание сочинений С.Т. Шацкого в 4-х томах включает основные его труды по вопросам народного образования дореволюционной России, строительства советской школы, теории и практики воспитания и обучения. Произведения располагаются в хронологическом порядке, за исключением работ автобиографического характера,...
Мукачево: МДУ, 2012. – 54 с. Методичні вказівки висвітлюють питання написання курсової та дипломної робіт студентами кваліфікаційних рівнів „Бакалавр та „Магістр, спеціальності „Початкова освіта; у них наведено мету і завдання студентських науково-дослідних робіт, вибір теми, поетапні процедури організації курсового та дипломного проектування, зміст розділів, вимоги до...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — 350 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, Радионова Н.Ф. Цель исследования. Теоретически обосновать и...
Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 112 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 6 (90)). ISBN: 978-617-00-0576-2 Збірник містить програму, методичні поради та розробки тренінгових занять для роботи з молодими вчителями. Проблематика тренінгів різноманітна, спрямована на формування мотивації професійного розвитку молодих учителів. Для методистів, заступників директорів...
Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1985. — 128 с.
Книга знакомит с народными промыслами Горьковской области, с такими широко известными видами традиционного искусства, как хохломская, городецкая и полховско-майданская роспись по дереву, семеновская деревянная игрушка, шахунское ткачество, балахнинские изразцы, искусство жбанниковских дудошников. Автор рассказывает об опыте...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2009. - 19 с. Диссертация выполнена на кафедре естественно-научного и математического образования государственного образовательного учреждения дополнительного образования «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования». Специальность: 13.00.01 – общая...
М.: Московское городское педагогическое общество, 1998. — 64 с. — ISBN: 5-89334-051-5. Предлагаемый сборник игр с комментариями адресован всем, кто связан с обучением и воспитанием детей: молодым учителям, студентам педагогических училищ и вузов, воспитателям детских садов, родителям.
Учебное пособие. — М.: Московский областной педагогический институт, 1972. — 138 с.
В пособие «Вопросы обучения и воспитания» включены статьи профессора П.Н. Шимбирева, опубликованные ранее в различных журналах. Включенные в пособие статьи расположены по разделам: Основоположники марксизма—ленинизма о воспитании, проблемы воспитания в школе, историко—педагогические статьи,...
Збірник тестових завдань. — Кривий Ріг : КДПУ, 2021. — 76 с. У посібнику зібрано та логічно структуровано тестові завдання для самостійного виконання та самоперевірки знань з педагогічних дисциплін, а саме: педагогіка, історія педагогіки, теорія і методика виховання, школознавство, соціалізація особистості, соціальна педагогіка. Навчальний матеріал орієнтований на самостійну...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского. — Ярославль, 2023 — 286 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Байбородова Л.В. Цель исследования. Выявить и обосновать...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Российский университет дружбы народов. — Москва, 2017. — 228 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Иванова Г.П. Цель исследования ― теоретически обосновать систему педагогического обеспечения социокультурной адаптации...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Российский университет дружбы народов. — Москва, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Иванова Г.П. Цель исследования ― теоретически обосновать систему педагогического обеспечения социокультурной...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева. — Самара, 2018. — 180 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Горячев М.Д. Цель исследования. Теоретическое обоснование и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева. — Самара, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Горячев М.Д. Цель исследования. Теоретическое обоснование и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2017. — 240 с. Научный руководитель: доктор педагогический наук, профессор Серякова Светлана Брониславовна. Цель исследования. Педагогические условия эффективной профилактики...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогический наук, профессор Серякова Светлана Брониславовна. Цель исследования. Педагогические условия эффективной...
Мурманск: МГГУ, 2012. — 163 с. В монографии представлен научный анализ необходимости и педагогических возможностей реализации системных изменений в школьном физическом образовании в условиях перехода к информационному обществу. В основу изменений физического образования положена концепция информационно- деятельностного подхода, состоящая в сочетании информационных и проектных...
Учебно-методические материалы Иваново: Иван. гос. ун-т, 2002. – 192 с.
В пособии представлены материалы, разработанные в рамках проекта "Комплексная модель гендерного образования: школа - технический вуз - бизнес-образование": авторские программы спецкурсов по гендерной истории и социологии гендерных отношений преподавателей Ивановского государственного университета и...
ЎзМУ ҳузуридаги минтақавий марказ, Тошкент, Шоймардонов Т.Т., 2015 г., 101 стр.
Axбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaри ҳaқидa тушунчa. интернет тармоғининг асосий хизматлари
Таълим порталлари ресурслари билан ишлаш
Педагогнинг электрон портфолиосини шакллантириш
Педагогик фаолиятда амалий дастурий воситалардан фойдаланиш
Челябинск: Изд-во Южно-Уральский государственный университет, 2010. - 147 с. Под ред. О.И. Ткаченко.
Аннотация.
Указатель носит рекомендательный характер и предназначен широкому кругу читателей. Освещает вопросы о деятельности современного преподавателя высшей школы, его профессиональном мастерстве, компетентности и компетенциях, а также особенностях личности преподавателя....
М.: ПЕР СЭ, 2008. — 316 с. — ISBN: 978-5-9292-0173-8 В монографии представлена теория и методика гендерного подхода в основном (школьном) образовании, включая модель гендерного анализа школьной среды. Рассмотрены интеллектуальные и социально-исторические предпосылки, целесообразность использования гендерного подхода в образовании. Приведено исследование гендерных различий в...
Алматы: ¥лттык аударма бюросы, 2019. — 608 б. — (Жаңа гуманитралық білім Қазақ тіліндегі 100 жаңа оқулық). — ISBN: 978-601-7943-22-6. Бұл еңбекте оқыту туралы негізгі теориялық принциптерге, концептілер мен ғылыми- зерттеу нәтижелеріне жаңаша көзқарастар ұсынылады және оны заманауи мектептерде қолдану мәселесіне баса назар аударылады. Кіріспеде оқыту теориялары, зерттеу...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Кострома, Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова, 2016. – 185 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Тимонин Андрей Иванович. Цель исследования: обосновать содержание процесса...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Кострома, Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова, 2016. – 24 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Тимонин Андрей Иванович. Цель исследования: обосновать содержание...
КАСТАЛЬ, Москва, 1993. — 416 с. — ISBN 5-85374-001-6 Авторов этой книги объединяет не только одна общая область или тема исследований; значительно более важным является то, что все мы одинаково оцениваем современное состояние педагогики, стремимся к достижению одного результата, одинаково определяем существо практических и теоретических проблем и, наконец, пользуемся одними и...
М.: Путь, 2004. — 369 с. — (Из архива Г. П. Щедровицкого. Т. 2, вып. 1). — ISBN 5-87590-081-4. Настоящее издание выпущено в серии «Из архива Г. П. Щедровицкого» и сформировано из текстов, так или иначе связанных с психологией, и по замыслу будет включать по меньшей мере два выпуска. В этот выпуск вошли тексты девяти докладов-обсуждений Комиссии по логике и методологии мышления...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2006. - 24 с. Работа выполнена на кафедре педагогики социального творчества Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук,...
Пенза: ПГУАС, 2016. — 108 с. Рассмотрены основы современных теории и практики самовоспитания. Представлены полученные с использованием методов коррекционно-регрессивного анализа графики динамики параметров, определяющих качество процесса профессионального самовоспитания студентов. Монография подготовлена на кафедре «Физическое воспитание» и предназначена для всех интересующихся...
Учебно-методическое пособие. — Красноярск: Научно-инновационный центр, 2021. — 263 с. — ISBN 978-5-907208-60-5. Учебно-методическое пособие составлено по учебной дисциплине «Теория обучения и воспитания» для направления подготовки бакалавриата «Педагогическое образование» в соответствии с требованиями ФГОС ВО. В пособии содержатся теоретическая информация, дано описание форм,...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина. — Елец, 2017. — 588 с. Научный руководитель: Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Карташова В.Н. Цель исследования состоит в теоретико-методологическом обосновании, создании...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина. — Елец, 2017. — 47 с. Научный руководитель: Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Карташова В.Н. Цель исследования состоит в теоретико-методологическом...
Педагогика, 1986. - 176 с.
Как помочь ребенку найти себя и свое место в мире людей? Как научить детей творчески трудиться и жить? Какие условия жизни и учения в школе могут максимально содействовать становлению гармонической личности учеников, развитию их возможностей и способностей. Над этими и другими важнейшими проблемами детства размышляет автор. Для широкого круга...
Учебное пособие для студентов педагогических институтов. — М.: Просвещение, 1977. — 384 с. От авторов. Теория воспитания Сущность процесса коммунистического воспитания Сущность и закономерности воспитательного процесса Принципы и основные требования к процессу воспитания в школе Современные буржуазные течения в области теории воспитания Методы воспитания Общее понятие о методах...
Учеб. пособие. - М.: Просвещение, 1979. - 160 с.
Активизация познавательной деятельности учащихся является одним из условий эффективности и повышения качества учебно-воспитательного процесса. В данной работе систематизированы основные достижения педагогики по данной проблеме.
Психолого-педагогические основы воспитания и развития школьника.
Познавательная деятельность школьника...
М.: Новая школа, 1997. — 64 с.
Авторы проводят первый пробный обзор категорий педагогической технологии и раскрывают содержание многообразного веера педагогических операционных воздействий на ребёнка в контексте взаимодействия его с окружающим миром.
Справочник предназначен для педагогов школы, преподавателей педвузов и педучилищ, а также для педагогов-исследователей.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чеченский институт повышения квалификации работников образования. — Самара, 2018. — 226 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доктор философских наук, профессор Ярычев Н.У. Цель исследования. Разработать содержательные,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Чеченский институт повышения квалификации работников образования. — Самара, 2018. — 29 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доктор философских наук, профессор Ярычев Н.У. Цель исследования. Разработать...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01– общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Бурятский государственный университет. — Улан-Удэ, 2018. — 210 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, доцент Дугарова Т. Ц. Цель исследования. Теоретически обосновать, разработать и экспериментально...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01– общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). — Бурятский государственный университет. — Улан-Удэ, 2018. — 23 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, доцент Дугарова Т. Ц. Цель исследования. Теоретически обосновать, разработать и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена». — Санкт-Петербург, 2018. — 278 с. Научный руководитель: профессор, доктор педагогических наук Бражник Е.И. Цель исследования. определить и обосновать...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Военный университет Министерства обороны Российской Федерации. — Москва, 2017. — 278 с. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Деникин Анатолий Васильевич. Цель исследования: на основе теоретических исследований и результатов...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Военный университет Министерства обороны Российской Федерации. — Москва, 2017. — 24 с. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Деникин Анатолий Васильевич. Цель исследования: на основе теоретических исследований и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. — Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых». — Владимир, 2017. — 271 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Фортова Л.К. Цель исследования: теоретически...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. — Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых». — Уфа, 2017. — 27 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Фортова Л.К. Цель исследования: теоретически...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, СГУПМ, 2003. – 195 с. Специальность: 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Алексашина И.Ю. Аннотация. Объект исследования: самостоятельная образовательная деятельность школьников. Предмет исследования:...
ПНУ, Івано-Франківськ, 18 с. Зміст: Розвиток і формування Особливості психічного розвитку Рушійні сили розвитку психіки Навчання, виховання і розвиток психіки Вікова періодизація психічного розвитку Складові механізму психічного розвитку дитини
ПНУ, Івано-Франківськ, 44 с. Зміст: Психологія як наука про закономірності виникнення, розвитку і функціонування психіки. Предмет, завдання, можливості та обмеження психології. Відмінності між життєвим та науковим психологічним знанням. Основні етапи розвитку уявлень про предмет психології. Методи досліджень в психології. Галузі психологічної науки. Основні наукові школи і...
Програма тренінгових занять "Я у світі", Укладач Гуменюк В. О., Михайлівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат, 2010 р. – 50 с. Програма тренінгових занять спрямована на розвиток комунікативної сфери вихованців середніх класі в умовах школи-інтернату. Программа складається з 17 занять. Заняття Доброта – одна з головних чеснот людини Заняття Моральні якості людини...
СПб.: КАРО, 2019. — 128 с.— (Серия «Мастер-класс логопеда»). ISBN: 978-5-9925-1407-0 Дети есть дети, игровая деятельность для них – необходимая стихия. Ребенок, играя, не только повышает уровень умственного развития, но и подсознательно участвует в коррекционном процессе. Предложенные в книге игры: «Улитка», «Змейка», «Путешествие по предложениям», «Загадки времен года»,...
М.: Знак, 2012. — 72 с. Одна из важных задач педагогической науки – разработка эффективной методики выявления и развития у ребенка, подростка, взрослого той или другой способности. В этой небольшой монографии освещаются исходные положения такой методики, показывается применение их в теории, эксперименте, практике. В ней также делается попытка теоретически определить механизм...
Учебно-практическое пособие. — Челябинск: Челяб. гос. пед. ун-т, 2001. — 124 с. В пособии представлен теоретический материал, соответствующий программе авторского спецкурса «Педагогическое проектирование», выделены ключевые моменты каждой темы, контрольные вопросы и задания, список рекомендуемой литературы, примерная тематика научно-педагогических исследований. Пособие...
ОА ОУ СПО "Боровичский педагогический колледж", Новгородская обл., 2011 г., 182 с.
Методическое пособие представляет собой краткий курс по педагогике, изложенный логико-графическим языком схем, таблиц и опорных конспектов. Пособие поможет студентам ознакомиться с требованиями к предмету в течение одного учебного года, овладеть базовыми знаниями по курсу, сориентироваться в...
М.: Бослен, 2018. — 464 с. — ISBN 978-5-91187-311-0. На всем протяжении человеческой истории школа всякий раз оказывалась на перекрестке открытых вопросов, не имеющих окончательных решений, в те переломные эпохи, когда происходили сдвиги, менявшие привычную устоявшуюся картину мира и образ жизни. Чему и как учить в новых условиях? Где найти силы, чтобы твердо стоять на своем,...
Манн, Иванов и Фербер, 2020, 369 с., ISBN: 9785001467342 Внутри - 9 принципов, благодаря которым можно значительно ускорить процесс познания. Чего угодно. Актуальная, отлично структурированная, практичная книга про развитие hard skills в эпоху, когда нужно постоянно учиться новому. Сегодня непрерывное обучение и самообразование - необходимость. Скотт Янг изучил последние...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01- общая педагогика, история педагогики и образования. — Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева. — Самара, 2017. — 202 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Горячев М.Д. Цель исследования − теоретически обосновать, разработать и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01- общая педагогика, история педагогики и образования. — Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева. — Самара, 2018. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Горячев М.Д. Цель исследования − теоретически обосновать,...
Альбом-справочник. — СПб.: Школьная лига, Лема, 2012. – 160 с.
Каждая страничка-параграф этой книги обращена к определённому узловому моменту в порядке подготовки материала учебной темы, в организации и ведении урока. Альбом-справочник представляет в краткой форме логику разноуровневого обучения в рамках любой учебной темы. Такая система, обеспечивающая успех всем ученикам...
Учебное пособие для студентов педагогического института по направлениям образования (бакалавриат). — Тюмень: Тюменский издательский дом, 2010. — 413 с. В учебном пособии представлено содержание разных разделов педагогики (введение в педагогическую деятельность, теоретическая педагогика, практическая педагогика, история образования и педагогической мысли, практикум по решению...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2016. – 209 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ахаян А.А. Цель исследования состоит в нахождении и обосновании...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2016. – 23 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ахаян А.А. Цель исследования состоит в нахождении и...
Университеттер студенттеріне арналған оқу құралы. — Алматы, 2002. — 384 бет. — ISBN: 9965-512-70-1 Оқу құралында ғылыми, ынтымақтастық және халық педагогикасының мәліметтері басшылыққа алынып, тұтас педагогикалық процесті жетілдірудің және жаңартудың жолдары мен бағыттары қарастырылды.
Алматы: Эверо, 2004. — 420 б. — ISBN: 9965-680-26-4. Оқу құралында ғылыми, ынтымақтастық және халық педагогикасының мәліметтері басшылыққа алынып, тұтас педагогикалық процесті жетілдірудін және жаңартудың жолдары мен бағыттары қарастырылды.
Ўқув қулланма. — Тошкент: Ўзбекистон Республикаси Фанлар академияси «Фан» нашриёти, 2006. Кириш. Педагогиканинг умумий асослари. Ўқувчи шахси тарбия жараёни объекти ва субъекти сифатида. Педагогика фанининг илмий тадқиқот методлари. Тарбиянинг мақсади, вазифалари ва мазмуни. Тарбия қонуниятлари, тамойиллари ва методлари. Шахс маънавияти ва маънавий аҳлоқий тарбия. Маънавий...
Алматы: Дарын, 2004. — 152 б. — ISBN: 9965-9396-7-5 Оқулық өскелең жас ұрпақты тәрбиелеу және білім берудің ерекшеліктері мен заңдылықтары жайында мол мағлұмат береді.
Оқу құралы. — Өңд., толықт. 2-басылым. — Алматы: Қазақ университеті, 2015. — 220 б. Оқу құралы педагогика пәні бойынша теориялық білім жиынтығын құрайды және онда практикалық тапсырмалар берілген. Құрал жаңа мәліметтермен толықтырылды. Бұл оқу құралы «Педагогика және психология» мамандығының студенттеріне, магистранттарға, докторанттарға, мұғалімдерге, білім саласындағы...
Комментарии