Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
М. : Гардарики, 1999. – 520 с. — ISBN 5-8297-0004-2
Учебное пособие для педагогических вузов.
Общие вопросы педагогики.
Педагогика как наука, Ее выделение в особую отрасль знания и предмет исследования.
Социально-экономические потребности общества в подготовке подрастающих поколений к жизни как объективная предпосылка возникновения и развития педагогической теории....
Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей. — М.: Педагогическое общество России, 1998. — 640 с.
Содержание.
Общие основы педагогики.
Педагогика как наука.
Объект и предмет педагогической науки.
Задачи педагогической науки.
Структура педагогической науки.
Связь педагогической науки с другими науками.
Вопросы и задания для самоконтроля....
М.: Академия, 2002. — 576 с. — ISBN 5-7695-0878-7.
Общая характеристика пед профессии, проф деятельность и личность педагога, профессионально-педагогическая культура учителя, профессиональное становление и развитие педагога, а также общие основы педагогики, теория обучения, теория и методика воспитания, педагогические технологии, управление образовательными системами....
М.: Айрис-пресс, 2006. — 256 с. Педагогика, ох педагогика! Сколько людей с тоской и горечью вспоминают тот ужас, который вызывали у них толстые и сложные учебники по этой дисциплине. А в схемах, таблицах и опорных конспектах она выглядит вполне доступно, понятно, можно разобраться и выучить гораздо легче. Кому-то педагогика после такого изучения, может быть, станет интересной,...
Замечательным образом расписано основное содержание курса педагогики (для студентов педагогических специальностей). В формате DOC, 4м шрифтом около 40 страниц. Каждая шпора находится в отдельной ячейке таблицы. Все это реально прочитать за день! Учебник Сластенина-Исаева штудировать не надо. Основное содержание шпор совпадает с содержанием данного учебника. Возникновение и...
Дневник педагогической практики
студентки дефектологического факультета
обучающейся по специальности 032000
«Специальная дошкольная педагогика и психология»
Содержит подробный отчет по прохождению педагогической практики:содержание и направление проводимой работы, диагностику,конспекты и анализы занятий.
М.: Академия, 2003. — 176 с.
Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор Е. Г. Силяева; кандидат психологических наук, доцент Н. А. Аминов
Словарь содержит около 1000 терминов, знание которых необходимо при изучении курса педагогики. Включает также определения понятий из смежных дисциплин — психологии, философии, социологии.
Пособие может быть полезно всем, кто...
Учебник для студ. высших пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2011 – 380 c. — ISBN: 5-7695-0878-7. В учебнике с позиций антропологического, аксиологического, культурологического и полипарадигмального подходов раскрываются введение в педагогическую деятельность, общие основы педагогики, теории обучения, воспитания и управления образовательными системами, педагогические...
Тесты обхватывают весь курс по педагогике (с ответами) ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ Педагогика как наука, ее объект. Категориальный аппарат педагогики. Образование как общественное явление и педагогический процесс. Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства. Взаимосвязь педагогической науки и практики. Связь педагогики...
М.: Большая российская энциклопедия, 1993. — 1160 с. Российская педагогическая энциклопедия - справочное издание, имеющее целью представить по возможности полный в современных условиях свод обобщённой и систематизированной информации в области теории и практики образования. Это издание предназначено педагогам-практикам всех специальностей, научным работникам и студентам,...
М.: Просвещение, 1983.
Учебное пособие создано в соответствии с новой программой курса педагогики для студентов педагогических институтов всех факультетов. Содержание пособия значительно переработано с учетом Основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы, задач, поставленных XXVII съездом КПСС перед системой народного образования.
Учеб. для студ. высш. учеб, заведений: В 2 кн. — М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2003. — Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. — 576 с.: ил. Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания раскрываются с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Рассматриваются принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы...
Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2000. — 304 с. –– (Учебник нового века). — ISBN 5-8046-0174-1. Учебник представляет собой компактный и высокоинформативный очерк истории, теории и практики педагогики, написанный ведущими петербургскими специалистами по педагогике и педагогической психологии. Читатель узнает об основных этапах становления и новейших достижениях педагогики, о...
Под редакцией П. И. Пидкасистого, 2004 год. (Краевский В.В., Меняев А.Ф., Пидкасистый П.И., Полонский В.М., Щуркова Н.Е.) Учебник подготовлен в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма, В него включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет...
Раздел i. Общие основы педагогики Тема Педагогика в системе наук о человеке. Методология педагогики и методы педагогических исследований Общее представление о педагогике как науке. Объект, предмет и функции педагогики. Связь педагогики с другими науками. Система педагогических наук. Методология педагогической науки и практики. Методы педагогического исследования: теоретические...
План-конспект зачетного урока по английскому языку.
Календарно-тематическое планирование по УМК «New millennium English» в 8 классе.
План-конспект зачетного урока «The power of advertising».
Тематическое планирование по УМК «New millennium English» в 8 классе.
План-конспект внеклассного мероприятия «Путешествие в Лондон».
Тематическое планирование по УМК Бим И.Л., Рыжова Л.И....
Дневник составляла я лично, после проведенной летней практики при школе, в качестве вожатой. Данная информация будет полезна студентам педагогических сузов или вузов, проходящих летнюю практику.
Курс лекций. — Изд. 4-е, перераб. и доп. — М.: Юрайт-М, 2001. — 607 с. В данном учебном пособии автором изложены лекции по «Педагогике» — одной из основных дисциплин, изучаемых в педагогических учебных заведениях. Книга направлена на создание у студентов целостного представления о закономерностях развития педагогического знания, о логике педагогического процесса. Особое...
Экзаменационные ответы по детской литературе. — Уфимский педагогический колледж №1. — Уфа, 2012. — 54 с. Детская литература область всеобщей культуры. Специфика д.л. роль д.л. в формировании идейно-эстетического облика подрастающего поколения. Основные требования к произведению для дошкольников. Роль иллюстрации в книге для маленьких детей. Основные требования к иллюстрациям...
Вопросы к экзамену по итоговому контролю знаний, раздел
«Педагогические технологии».
Теоретические и исторические предпосылки возникновения педагогической технологии как научного явления.
Понятие и сущность педагогической технологии.
Классификация педагогических технологий и основания этой классификации.
Технологии обучения: понятие, сущность, примеры.
Технология воспитания:...
Перед вами — по сути своей, педагогический словарь, но этот словарь не совсем обычный. Он необычен тем, что представляет собой попытку отобразить некоторое специфическое педагогическое знание и оригинальный практический опыт через взаимосвязь понятий и терминов, их определения, толкования, интерпретацию.
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Изд-во Владос-ПРЕСС, 2004. — 368 с. Пособие содержит ответы на основные экзаменационные вопросы по курсу педагогики. Использование данного пособия облегчает подготовку студентов к экзамену и позволяет рассчитывать на высокий экзаменационный балл. Содержание. Раздел 1 Общие основы педагогики. Раздел 2 Теория и технология...
2 курс, МГУ. Содержит 51 вопрос. Возникновение педагогики как науки. Педагогическая деятельность, цели и структура. Отличительные особенности педагогической деятельности. Подготовка педагога. Педагогическая культура. Педагогическое мастерство. Основные категории педагогики. Методология. Методы исследований. Классификация принципов. Понятие цели в современной педагогике. Ценностный...
Нижегородский государственный педагогический университет. Психология - 17 стр. убористого (10 кегль) текста, Педагогика – 12 стр. Автор: ded_toxa. Содержание шпор – Педагогика - Содержание: Общая характеристика педагогической профессии. Педагогика как наука, ее объект. Категориальный аппарат педагогики. Задачи педагогики в свете закона РФ «Об образовании» Методологические...
Книга является одним из первых учебников, в котором системно излагается курс «Педагогика высшей школы» для магистров, аспирантов и преподавателей юридических вузов с учетом специфики высшего юридического образования. Дается краткий очерк истории и современного состояния отечественного юридического образования; рассматриваются тенденции и проблемы развития юридического образования...
Пособие содержит материал для самостоятельного овладения знаниями, умениями и навыками по курсу педагогики Задания, задачи и педагогические ситуации сопровождаются альтернативными вариантами решения. В книге помещены материалы-задания для проведения педагогических игр по отдельным темам обучения и воспитания. Пособие предназначено студентам педагогических вузов, слушателям...
МПГУ, 3 курс. лекторы: Факторович, Рыжов. Педагогика. Курс лекций создан на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логика целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики. Особое...
В работу входит:
Задание по педагогике.
задание по психологии.
педагогический анализ.
заявка.
3 плана конспекта секции.
3 плана конспекта урока.
положение о соревнованиях.
протокол и гистограмма.
протокол соревнований по баскетболу.
хронометрирование.
дневник практиканта.
творческий отчет.
Сдавался в ЕГУ им. Бунина на кафедре физической культуры, 9 семестр.
Файл состоит из 6 документов:
Анализ беседы с заместителем директора по воспитательной работе
Анализ первой недели педагогической практики
Анализ второй и третей недели педагогической практики
Анализ четвертой недели педагогической практики
Анализ мероприятия
Анкета для старосты
Информация подойдет для студентов, проходящих педагогическую практику в школах.
Сочи 2011. Итоговый отчет по летней педагогической практике. 1 лист титульный, 3 листа отчет.
В первый день моей практики я познакомилась с лагерем, детьми и администрацией лагеря. Я могу сказать, что условия для творческого развития в лагере очень хорошие. Можно отметить, что данный лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста и...
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений под ред. В.А.Сластенина. - М.: Изд. центр «Академия», 2000. -336с. ISBN 5-7695-0603-2.
В пособии раскрываются основные педагогические теории обучения и воспитания как целостного процесса формирования личности учащихся, сущность деятельностного, личностного, системного подходов в педагогической науке и практике. Характеризуются...
Челябинский государственный педагогический университет.
Сущность и структура педагогической деятельности, её особенности в современном образовательном учреждении.
Понятие «профессиональная компетентность» педагога, её структура и содержание.
Психологические основы деятельности педагога. Мотивация педагогической деятельности. Я – концепция педагога.
Теоретические предпосылки...
Ответы для сдачи кандидатского минимума по специальности 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» по педагогическим наукам. Теоретико-методологические основы педагогики Сущностная и функциональная характеристика педагогики как науки. Характеристика терминологии (языка, категориального аппарата) педагогической науки. Проблема единства и целостности мирового...
Новосибирский государственный педагогический университет» Куйбышевский филиал Специальность: Иностранные языки Факультет: Филология Курс: V Место прохождения практики: Муниципальное казенное образовательное учреждение Старощербаковская средняя общеобразовательная школа Куйбышев, 2013, 52 стр. В файле находится вся необходимая документация к отчету по пройденной практике
СПб.: Речь, 2005. - 317 с.
В пособии раскрываются общие основы педагогики, основы теории воспитания, дидактики и социальной педагогики. Содержание общепедагогического знания органично включает материал истории педагогики и образования. Рассматриваются парадигмы педагогики, наиболее авторитетные концепции современной отечественной и западной педагогики, представлены технологии в...
Звіт про проходження педагогічної практики в школі. Психолого-педагогічна характеристика учня 9 класу середньої школи. План: Склад сім'ї. Стосунки з учнями класу. Рівень навчання. Поведінка учня. Подальші перспективи у розвитку особистості. Для студентів гуманітарних факультетів. 4 курс. Кількість сторінок - 5
Предмет, завдання, основні категорії педагогіки. Я. А. Коменський – основоположник наукової педагогіки („ Велика дидактика). Система педагогічних наук. Взаємозв’язок педагогіки з філософією, психологією, соціологією, етнопедагогікою та іншими науками. Роль педагогічної літератури у професійному становленні вчителя. К. Д. Ушинський, В. О. Сухомлинський про значення педагогічної...
М.: Центр Педагогический поиск, 2007. - 176 с.
Об инноватике говорят и пишут больше, чем понимают. Это тот знаменательный случай, когда забалтывание и словесная шелуха заменяют собой само явление. 15 лет назад остроумный и строгий учёный Сергей Данилович Поляков написал книгу «В поисках педагогической инноватики». Книжка, прошелестев страницами, исчезла с прилавков магазинов....
Минск: Изд-во Университетское, 2002. — 560 с. Содержание Слово автора к студентам Общие вопросы педагогики Педагогика как наука, ее выделение в особую отрасль знания и предмет исследования Чем была обусловлена необходимость воспитания и развития педагогической теории как особой отрасли научного знания? Как произошло название науки о воспитании - педагогики и какие древние...
Учебное пособие содержит материал по курсу "Педагогика" на основе государственного стандарта, касаясь всех основных вопросов. Материал подается в виде структурно-логических схем, помогающих более полно усвоить материал.
Адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, учителям школ, студентам педучилищ, преподавателям.
Больше книг - сюда. Гродно : ГрГМУ, 2010. – 184 с. Можно ли обучать всех по-разному, соблюдая при этом требования образовательной программы по предмету? Структура и содержание данного практикума является эвристическим, ориентированным на творческую самореализацию студента, индивидуализацию процесса его образования посредством предоставления возможности ставить цели в учебном...
Вопросы к экзамену по педагогике. 3 курс СГУ. 46 вопросов. Педагогика как наука о воспитании и образовании. Предмет педагогики и ее основные категории Отрасли педагогической науки. Методы педагогических исследований (беседа, анкетирование, наблюдение, тестирование, эксперимент, социометрия и др.) Методологические основы педагогики. Связь педагогики с философией, психологией,...
Учеб. пособие / Авт. -сост.: Г. Д. Бухарова, Л. Н. Мазаева, М. В. Полякова. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф. -пед. ун-та, 2003г. – 297 с
В учебном пособии раскрыто содержание основных вопросов по общей и профессиональной педагогике, истории педагогики и философии образова-ния, которые вынесены на государственный экзамен по психолого-педагогической подготовке....
М.: УЦ «Перспектива», 2001. — 64 с.: ил.
Предлагаемая система упражнений предназначена для развития или коррекции навыков учебной деятельности у детей в возрасте от 5 до 8 лет. Задания, представленные в пособии, стимулируют развитие произвольности психических процессов, продолжительной умственной трудоспособности, умения обобщать и классифицировать предметы и понятия,...
Курс лекцій. навчальний посібник. Дніпропетровськ, ДПК ДНУ, 2010. 112с
Курс лекцій «Основи наукових досліджень» входить до вибіркової частини навчального плану підготовки молодших спеціалістів за спеціальністю 5.010102 «Початкове навчання» напрямку підготовки 0101 «Педагогічна освіта».
Метою посібника є забезпечення теоретичної та практичної підготовки майбутніх фахівців...
ТЕСТЫ по курсу «Введение в педагогическую деятельность» для УМК «ПЕДАГОГИКА» ( с ответами)
Учебно-методический комплекс по курсу «Теория обучения». Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса. Закономерности и принципы обучения. Анализ современных дидактических концепций. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций обучения....
М.: Изд-во УРАО, 1997. - 288 с. Пособие содержит элементы учебника, сборника упражнении и хрестоматии по курсу "Основы педагогики": в первой части дается теоретический материал, задачи на рефлексию, вопросы для самопроверки, списки литературы по темам; во второй - фрагменты из книг и статей, рецензии-рекомендации отдельных изданий по проблемам воспитания и обучения, тематика...
М.: Логос, 1999. — 272 с. — ISBN 5-88439-018-1.
Излагаются теоретические основы и практические аспекты проектирования педагогических систем, направленных на развитие личности учащихся. Освещаются личностно-ориентированные концепция образования, учебные и воспитательные технологии, подходы к преподаванию гуманитарных и естественно-научных дисциплин. Раскрываются задачи учителя и...
Предмет и задачи современной педагогической науки, ее специфические черты. Основные педагогические понятия. Методы научно-педагогического исследования. Деятельностный подход. Личностно-ориентированный подход в педагогике. Системный подход в педагогике. Индивидуально-дифференциальный подход в педагогике. Целостный педагогический процесс. Воспитание в структуре пед процесса,...
Перечень вопросов к экзамену
по теории обучения
Предмет дидактики и ее основные понятия.
Методологические основы теории обучения.
Основные компоненты учебного процесса.
Основные требования к уроку в современной школе.
Актуальные проблемы современной дидактики. Пути повышения эффективности процесса обучения.
Фронтальная, групповая и индивидуальная формы организации учебной...
Печатная версия. Предмет и задачи психологии и педагогики. Цели и содержание высшего профессионального образования. Сущность процесса обучения и его закономерности. Методы обучения в высшей школе. Современная педагогическая технология. Организационная форма обучения в ВУЗе. Методы обучения. Психодиагностика. Психология педагогической деятельности. Преподаватель как субъект...
Анализ нагрузки по пульсу. Анализ тренировочного занятия. Видео-фрагмент практики. Виды деятельности на занятиях. Викторина с вопросами и ответами. Внеклассное мероприятие. Викторина. Воспитательная работа педагога. Годовой план-график на 2009 -2010 учебный год. График кривой нагрузки по пульсу. График учебно-тренировочного процесса. Задачи тренировки. Заключительные части...
Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений, 3-е изд. М.: Школа-Пресс, 2000 — 512с. Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования для студентов, обучающихся в условиях как моно-, так и многоуровневой подготовки специалистов в области образования. Рекомендуется для студентов всех вузов, в которых...
Педагогический институт Саратовского Государственного Университета. Аспирантура. Экзамен кандидатского минимума по общей педагогике (13.00.01). 71 вопрос.
Краткий сборник ответов. Не более двух страниц на вопрос. 14 шрифт
Вопросы представлены ниже:
Сущностная и функциональная характеристика педагогики как науки.
Характеристика терминологии (языка, категориального аппарата)...
Монография. - М., 1998. — 180 c. В монографии автор многоаспектно рассматривает личностно-ориентированное образование: концепцию, технологическое обеспечение, особенности реализации личностно-ориентированного подхода в преподавании гуманитерных и естественно-научных дисциплин, роль учителя, а также управление образовательным учреждением в условиях личностной парадигмы....
40 тестов с вопросами и ответами на них Педагогика – наука, изучающая объективные законы развития конкретно-исторического процесса Что является предметом педагогики? Как в педагогике называется деятельность, когда взрослый передает, а ребенок приобретает поведенческий, нравственный и т.д. опыт в естественном процессе взаимодействия поколений? Где воспитание воинов было целью...
2010-2011 год, 6 стр. Педагогика воспитание социализация обучение навык умения знания преподавание учение развитие формирование общая педагогика социальная педагогика специальная педагогика наблюдение беседа анкетирование эксперимент архивный метод процесс обучения образовательная функция обучения воспитательная функция обучения развивающая функция обучения содержание...
Гос. экзамен.
Дидактика: основные дидактические категории. Цели, закономерности и задачи обучения.
Диагностика и контроль в обучении: его виды и формы.
Методы воспитательной работы в образовательных учреждениях. Классификация и характеристика основных методов воспитания.
Методы и средства обучения.
Организационные формы воспитательной работы.
Основные дидактические...
Календарно – тематическое планирование по УМК К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман «Happy English.ru 8».
Общепедагогический анализ посещённого урока однокурсника.
Отзыв о педагогической практике.
План-конспект зачетного мероприятия «Брейн – Ринг».
План-конспект зачетного урока по английскому языку.
Психолого-педагогическая характеристика на ребенка – лидера.
Психолого-педагогическая...
Исключительно большую роль в жизни и деятельности человека играет его познавательная сфера, включающая в себя совокупность психических процессов: внимание, ощущение, восприятие, память, представление, мышление, речь, воображение. Эти процессы выступают своеобразными инструментами познавательной, а также и других видов деятельности, обслуживая их и обеспечивая их эффективность....
Педагогика в системе наук о человеке. Функции и структура педагогической науки, ее связь с другими науками.
Методология и методы педагогической науки.
Развитие личности как педагогическая проблема. Факторы развития личности.
Понятие социализации. Стадии и факторы социализации.
Основные мировые социокультурные тенденции и их влияние на развитие образования в Республике...
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. М.: Издательский центр Академия,
2000. 192 с.
ISBN 5-7695-0658-Х
В пособии охарактеризованы закономерности, методы, средства организации учебно-воспитательного процесса на различных этапах детства - дошкольного, младшего школьного, подросткового, старшего - в семье и школе. Раскрываются особенности психофизического и...
Шпаргалки к госэкзаменам в педагогическом колледже по педагогике.
ОПД.01 – Педагогика
Проблема постановки цели воспитания в педагогике. Гуманизация воспитательно-образовательного процесса на современном этапе.
Педагогическая деятельность и становление педагога-профессионала.
Игрушка как культурно-исторический феномен. Педагогические требования к игрушке.
Дидактические игры,...
Пособие для педагогов. – Мн.: Университетское, 2000. – 95с. В пособии дается понятие педагогической технологии, определяются признаки технологий личностно ориентированного педагогического процесса, предлагается подробное описание инновационных педагогических технологий, интерактивных игр, универсальных при работе с различными категориями учащихся – школьниками, студентами,...
Ульяновский государственный педагогический университет, педагогический факультет. Конспекты уроков, анализы воспитательных мероприятий, группы продленного дня
Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности 021100 "Юриспруденция". — М.: Юнити-Дана, 2004. — 895 с.
Учебник предназначен для изучения педагогики в юридических высших образовательных учреждениях, готовящих профессионалов для правоохранительных органов. Учебник состоит из трех частей. Первая часть посвящена общей педагогике, две другие - юридической, знания которой...
Данная работа представляет собой отчёт по методической практике, пройденной в СОШ. Здесь представлена разработка поурочного планирования, анализ учебников а так же конспект внеклассного мероприятия и анализ уроков.
Введение.
Педагогические возможности игры.
Игра, ее виды и функции.
Классификация игр.
Использование игры в работе педагога с подростками.
Коммуникативные способности.
Общение. Его виды и функции.
Особенности коммуникативной стороны общения.
Развитие коммуникативных способностей в игре.
Практическая часть.
Диагностический этап.
Практическо-деятельностный этап....
Автор неизвестен. ВГУ - 2011 год. 104 страницы. 15 лекций. Основные этапы развития педагогической мысли. Проблемы педагогики в средние века и в эпоху Возрождения. Ян Коменский - выдающийся педагог. Педагогика XVIII века. Педагогические принципы Ж. Руссо. Основные идеи педагогики XIX века. Педагогические принципы Г. Песталоцци. Становление педагогики в России. Дидактическая система...
Нгпу им.Минина, Россия, Нижний Новгород, 2012 г., 80 стр. Ответы на следующие вопросы: Вопросы к государственному экзамену блок Общая и профессиональная психология Психология как наука: предмет, задачи, и место психологии в системе наук, отрасли психологии, методы психологии. Понятие о психике человека. Основные формы проявления психики человека их взаимосвязь. Человек,...
Шуйский государственный педагогический университет. 2008 Преподаватель Бабенко Гипотеза: у современной молодежи будут наблюдаться различия в ценностных ориентациях по гендерному признаку Ценности и ценностные ориентации. Понятие ценности и ценностной ориентации. Общие тенденции изменения ценностных ориентаций Особенности динамики ценностных ориентаций. Молодежь и ценностные...
Ростов н/Д: «Феникс», 1999. - 416 с. В этой книге автор делится в форме дружеской беседы своим огромным педагогическим опытом, раскрывая самое существенное из опыта мировой и отечественной педагогики и практической психологии на основе богатого фактического материала. Данное пособие поможет студентам и молодым преподавателям овладеть педагогическим мастерством, будет полезно...
2011 г. Содержание: Педагогическая культура преподавателя. Самообразование преподавателя. Требования к ему профессионализму. Методическая работа в школе. Содержание воспитательной деятельности в современной школе. Факторы и условия развития личности. Система гражданского воспитания. Показатели воспитанности. Теория гражданского воспитания разработана немецким педагогом...
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2002. — 272 с. — ISBN: 5-7695-0925-2. В пособии даны диагностические методики, необходимые для всестороннего анализа педагогического процесса в школе, его планирования и прогнозирования. Значительное место уделяется современным методам диагностики общего физического, социального и психического развития...
68 стр.
Московский Государственный Областной Гуманитарный Университет.
г. Орехово-Зуево.
Роль и задачи образования в современном обществе.
Понятие образования, предмет и общая характеристика образовательного права.
Система образования в РФ. Конституционные основы ее функционирования.
Принципы государственной образовательной политики.
Закон РФ «Об образовании» и Федеральный...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, МПГУ, 2003. – 178 с. Специальность: 13.00.03 - коррекционная педагогика (логопедия). Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Бабина Г.В. Аннотация. Цель исследования: каковы особенности восприятия и произношения слов различной слоговой структуры детьми пятого года жизни с...
Навчальний посібник. – Суми: Редакційно-видавничий відділ СДПУ, 1999. – 300 с.
Навчальний посібник призначений для студентів та викладачів педагогічних вузів, вчителів, аспірантів. Розкриті питання історичного розвитку порівняльної педагогіки як науки, проблеми детермінованості освітніх процесів економічними, політичними та соціальними чинниками; новітні тенденції розвитку...
Психологическая цель урока. Стиль урока. Организация познавательной деятельности учащихся. Организованность учащихся. Учет возрастных особенностей учащихся.
Педагогический колледж. 20 вопросов к экзамену по педагогике: Определите требования к профессиональной компетенции и мобильности педагога; Охарактеризуйте компоненты педагогической деятельности. Проиллюстрируйте особенности педагогической деятельности примерами из практики; Раскройте особенности (этапы развития) педагогической науки, ее место в системе гуманитарных и естественных...
Под ред. Е. И. Буняшиной, Ю. В. Романовой. - Рязань, 2004
В данном сборнике собраны игры на знакомство, на сплочение коллектива, подвижные игры, игры с залом. Сборник окажется полезным педагогам, психологам, педагогам-организаторам и вожатым детских лагерей.
Игры на знакомство.
Игры-приколы.
Игры на сплочение коллектива.
Игры по корпусу (в помещении).
Игры с залом....
М.: Высшая школа, 2003. — 325 с. В книге даны положения основных разделов психологии и педагогики. Учебный материал представлен в рамках информационного подхода, что учитывает специфику преподавания основ психологии и педагогики в современном учебном заведении. Особенностью учебника является многоплановость изложения материала, при которой основные явления психологии и...
Сборник / Авторы: Георгий Щедровицкий, Вадим Розин, Никита Алексеев, Нелли Непомнящая. - КАСТАЛЬ, Москва, 1993. — 416с. — ISBN 5-85374-001-6 Авторов этой книги объединяет не только одна общая область или тема исследований; значительно более важным является то, что все мы одинаково оцениваем современное состояние педагогики, стремимся к достижению одного результата, одинаково...
Отчёт о проведении соревнований по Тхеквон-до (ВТФ) Отчет по спортивной педагогической практике Расписание занятий группы Тхеквон-до в средней школе № 3 Характеристика на студента Комплекс общих и специальных развивающих упражнений Протокол определения плотности тренировки путём хронометрирования Определение нагрузки тренировки по пульсу учеников Характеристика на коллектив...
Звітна документація з педпрактики включає в себе: конспект уроку з англійської мови, конспект уроку з літератури (російська літ-ра), сценарій виховної години, сценарій позакласного заходу з англійської мови, самоаналіз виховної години, психолого-педагогічна характеристика учня, індивідуальне завдання.
Учебное пособие для студентов психологических факультетов. М., 2001. - 134 С.
Образование и его отличительные черты.
Общая характеристика системы образования.
Государственная политика в области общего образования.
Цели образования и их разработка в государственных образовательных стандартах.
Основные перспективы развития образования в России и за рубежом.
Педагогика как...
Цель исследования: выявить и научно обосновать педагогические условия, обеспечивающие эффективность познавательной деятельности младших школьников.
Объект исследования: познавательная деятельность младших школьников.
Предмет исследования: пути и средства активизации познавательной деятельности младших школьников. В ходе исследования решались следующие задачи:
Выявить...
Статья К.Д. Ушинского "Родное слово" (следует отличать от его одноименной книги).
По изд.: Ушинский К.Д. Избр. пед. соч.: В 2 т. - М., 1974. - Т.
1. - С. 145-159.
"Человек долго вдыхал в себя воздух, прежде чем узнал о его существовании, и долго знал о существовании воздуха, прежде чем открыл его свойства, его состав и его значение в жизни тела."
Понятие качества образования. Проблема качества образования как проблема контроля и оценки образовательной деятельности. Контроль знаний учащихся как основной элемент оценки качества образования. Особенности педагогического контроля и оценки успеваемости учащихся. Различия между оценкой, отметкой и баллом. Функции и виды оценки. Причины необъективности педагогической оценки....
Описание -1стр. Профессиограмма служит средством решения ряда научно-практических задач. Структура профессиограммы, объем ее отдельных частей, степень обобщенности или детальности описания тех или иных особенностей деятельности определяются задачей ее изучения.
Методическое пособие для преподавателей. — Новосибирск: Без издательства, 1999. — 114 с. Материалы этой книги — результат многолетней педагогической и психологической практики. Наша задача состояла в том, чтобы обобщить накопленный опыт, систематизировать его и превратить в пригодную для использования педагогическую технологию. Базовым в этой технологии стал курс „Основы...
М.: Педагогическое общество России, 2005. — 336 с. — ISBN 5-93134-298-2.
Данному учебному пособию аналогов нет, так как оно является своеобразным учебно-методическим сопровождением учебника «Педагогика» под ред. П. И. Пидкасистого. Каждая глава включает в себя тесты, упражнения, увлекательные творческие задания, рефлексивный анализ, возможность оценить собственную работу по...
Автор впервые в отечественной науке предлагает целостную концепцию гендерного подхода в педагогике. Выявляет теоретические основы гендерного подхода в педагогике: основные понятия и категории. Гендер и пол. Гендерная индивидуальность. Гендерная идентичность и гендерная социализация. Гендерное воспитание. Становление педагогической теории гендерного подхода в процессе...
Учебное пособие. — Ростов н/Д: Март, 2005. — 592 с. Предназначено для студентов педагогических вузов и соответствует Государственному образовательному стандарту. В учебном пособии освещены общие основы педагогики, теория обучения и педагогические технологии, теория воспитания (в т. ч. воспитание толерантной личности). Читатель найдет ответы на вопросы, касающиеся обучения...
48 с. (Выходные данные не указаны). Средний всеобуч. Вдумаемся в эти слова. При всеобщем среднем обучении учитель обязан хорошо учить всех детей. Педагогическая наука разработала переход школы на новое содержание образования. Физиологи, гигиенисты, ученые-методисты считают, что все дети могут успешно усвоить весь учебный материал. Как же обстоит дело в действительности? Можем...
Современные отечественные и зарубежные теории воспитания и развития ребенка дошкольного возраста.
Роль педагога в развитии гармонично развитой личности ребенка. Развитие профессиональной компетентности педагога дошкольного образовательного учреждения как фактор повышения качества дошкольного образования.
Вариативность современного дошкольного образования: многообразие видов...
Учеб. пособие / Калинингр. ун-т. – Калининград, 2000. – 572 с. — ISBN 5-88874-169-8 На основе авторской концепции педагогики индивидуальности человека в книге освещаются вопросы развития интеллектуальной, мотивационной, эмоциональной, волевой, предметно-практической, экзистенциальной сфер и сферы саморегуляции. При раскрытии проблем формирования названных сфер широко...
Педагогика как наука: динамика становления, объект, предмет и структура педагогической науки. Основные функции педагогической науки, педагогические категории, место педагогической науки в системе антропологических наук. Проблема целеполагания в современной педагогической науке. Понятие целостного педагогического процесса., характеристика его функций. Противоречия,...
Формат DOC, 8 шрифт, 6 страниц. Кратко, четко и лаконично описаны все основные понятия и термины по педагогике. Материал расписан по темам: Предмет педагогики. История педагогики. Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками. Средства и методы педагогического воздействия на личность. Педагогические требования к применению методов убеждения. Обучение....
Ростов н/д: НМД «Логос», 1999. - 136 с.
В монографии предпринята попытка исследовать сущность и социальные механизмы широко распространившегося в образовании феномена инновации. Интерес авторов К этой проблеме объясняется тем, что инновации, занимающие особое место в реформации образования и ставшие своеобразной «педагогической модой», в силу эффекта социальной диффузии,...
Курс лекций. В 3-х книгах. М.: Пушкинский институт, 2005. - 384 c. Первая часть первой книги «Введение в теорию мышления и деятельности» представляет собой исследование об основных философских категориях, начиная от Платона и Аристотеля до Гегеля, и от него до наших дней. Показаны способы категориального анализа текстов на примере текстов школьных учебников.
Педагогика как наука, ее функции, задачи, предмет, объект.
Основные категории педагогической науки.
Педагогика в системе наук о человеке, связь педагогики с другими науками.
Структура педагогической науки.
Методология и методы научно-педагогического исследования.
Характер и цель воспитания в первобытном обществе.
Характер и цель воспитания в Древнем мире (Греция/ Рим )....
Учебно-методическое пособие. — Москва, Педагогический вестник, 2001. — 84 с. Словарь содержит свыше 186 наиболее употребляемых в психолого-педагогических исследованиях, практике терминов и понятий из области педагогики и психологии творчества. Основное назначение словаря – оказать помощь аспирантам, студентам, преподавателям вузов, руководителям и преподавателям образовательных...
Предлагаемое научно-методическое пособие написано в соответствии с программой курса «Педагогическая инноватика» и предназначено для магистров педагогического университета, по специальности – теория и методика обучения и воспитания учащейся и студенческой молодежи. Оно может быть использовано также учителями-предметниками, вставшими на путь педагогического творчества, аспирантами и...
Общая характеристика принципов и закономерностей воспитания, их система.
Понятие сущности метода, средства и приема воздействия. Сисстема методов воспитания. Научные подходы к классификации методов.
Информационно-просветительские методы воспитания, их функкции
Ориентационно-трудовые методы воспитания, их функции.
Методы корректировки сознания и поведения.
Понятие о...
БПГУ, факультет психологии, специальность "Педагогика и психология"
ответы на 40 вопросов. 68 страниц.
От:
Педагогика как наука. Предмет, задачи, отрасли данной науки. Её социальные функции.
Место педагогики в общей системе наук о человеке, связь педагогики с другими науками.
Основные категории педагогики, их взаимосвязь.
До:
История образования и педагогической мысли в...
Дневник студента по физической культуре. Петрозаводск, 2012 - 17 c.
Карельская государственная педагогическая академия
Педагогический анализ урока физической культуры, расписание
Ответы на экзамен по педагогике (подробные): характеристика дидактики как раздела педагогики, основные дидактические концепции, методологические основы обучения, сущность процесса обучения, закономерности обучения, содержание образования (Понятие, сущность, основные компоненты, принципы отбора. ), учебный план, учебные программы, методы и средства обучения и др.
Лекции предназначены для студентов высших учебных заведений, специалистов и магистров. Может быть использовано при изучении дисциплин: Педагогика высшей школы, Теория и практика научных исследований и др. ,60 с.
Начала теории. Определение педагогического теста. Традиционные тесты. Нетрадиционные тесты. Содержание теста. Принципы разработки содержания теста.
Трудность теста и...
Перечень экзаменационных теоретических вопросов по дошкольной педагогике 3 курс:
Понятие, значение преемственности в работе детского учреждения и школы. Показатели готовности ребенка к школьному периоду жизни. Формы связи дошкольного учреждения и школы.
Система образования в России: принципы и звенья. Место дошкольных учреждений в системе образования.
Особенности современной...
Учебное пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально-педагогических техникумов. — Екатеринбург: Деловая книга, 1996. — 344 с. — ISBN 5-88687-015-6. Автор "Педагогики" Валентина Сергеевна Безрукова, доктор педагогических наук, профессор, многие годы работает в области методологии педагогики. Докторская диссертация, защищенная в 1984 году, последующие...
Ответы к экзамену по дисциплине «Современные проблемы науки и образования»
Экзамен. Россия, г. Омск, 2011-2012гг, ОмГПУ, 22 билета
Место педагогики в системе гуманитарных наук.
Междисциплинарный контекст образования. Контекст понятия "образование".
Моделирование в науке, моделирование в педагогике.
Обоснование категориально-понятийного аппарата. Общее понятие о категории....
Содержит ответы по таким вопросам: 1. Педагогика как наука, ее предметы, функции, основные категории.
Методология педагогики, ее структура и содержание.
Уровни методологии педагогики, их обоснование.
Возникновение и становление педагогической профессии.
Общая характеристика педагогической профессии.
Особенности педагогической профессии.
Педагогические умения и способности...
Введение.
Деловая игра.
История возникновения.
и цели деловых учебных игр.
Признаки деловой игры.
Виды деловых игр.
Структура деловой игры.
Психолого-педагогические принципы организации деловой игры.
Особенности Деловых игр.
Деловая игра как метод активного обучения.
Преимущества деловых игр по сравнению с традиционным обучением.
Заключение.
Ростов-н/Д : МарТ, 2002. — 224 с. — (Педагогическое образование). — ISBN 5-241-00123-9.
Дано определение педагогики как науки, освещены ее методология, парадигмы образования; показано развитие школы как инновационный процесс. Рассмотрены суть, роль и моделирование образовательной среды, вопросы педагогического проектирования, глобализации образования.
ВЗАИМОСВЯЗЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ И ПРАКТИКИ
ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ
Инновационные образовательные процессы
Методологические основы педагогической науки
Методы и логика педагогического исследования
Методы обучения
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ.
Научное исследование в педагогике
Образование как общественное явление и как педагогический процесс
Образование как процесс...
БГПУ им. М. Танка "Муз. пед. " Шпоры-Педагогика как наука, ее функции, задачи, предмет, объект;. Основные категории педагогической науки; Педагогика в системе наук о человеке, связь педагогики с другими науками. и т. д.
Программно-методическое пособие. — М., Московское городское педагогическое общество, 1999. - 93 с.
Предлагаемое программно-методическое пособие в помощь студентам и преподавателям по разделу «Основы управления педагогическими системами» является одним из новых пособий по данной проблеме. Пособие содержит примерную программу, курс лекций по каждой теме, содержание практических...
Электронная версия учебного пособия. «Педагогика школы в двух словах». В. В. Воронов
В разделе рассматриваются темы, имеющие методологический характер, дается представление о главных педагогических понятиях, процессах. В работе с текстом надо усвоить основные понятия, они выделены курсивом. См. также разделы второй третий - Теория воспитания, Дидактика.
Содержание...
Без выходных данных. — 232 с. (в файле). В книге обобщаются основные принципы и содержание разработанной под руководством автора экспериментальной методической системы (ее элементы изложены в ранее вышедших книгах В.Ф. Шаталова "Куда и как исчезли тройки", 1979; "Педагогическая проза", 1980; "Точка опоры", 1987). Основное внимание уделяется осмыслению новых подходов к обучению...
Учеб. пособие для студентов педагогических учебных заведений. — М.: Школа-Пресс, 1997. —512 с.
ISBN 5-88527-171-2.
Пособие подготовлено в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования для студентов, обучающихся в условиях как моно-, так и многоуровневой подготовки специалистов в области образования.
Рекомендуется для студентов всех вузов, в...
Ростов-на-Дону: Март, 2000. — 127 с. В экспресс-справочнике даны методические рекомендации студентам вузов по подготовке и сдаче экзамена по курсу "Педагогика" в соответствии с государственным образовательным стандартом по этой дисциплине. Данный экспресс-справочник служит дополнением к справочнику Столяренко Л.Д. и Самыгина С.И. "100 экзаменационных ответов по психологии" в...
Это первая книга, изданная в Америке, и у нас, по проблеме стилей обучения. Она поможет вам понять, что дети разные и учить их надо по - разному, исходя из стиля обучения, предпочитаемого учеником.
Книга адресована учителям, преподавателям и студентам педагогических вузов.
Этапы развития педагогической науки.
Педагогика – наука или искусство.
Предмет, объект и функции педагогики.
Задачи и методы педагогики.
Категориальный аппарат педагогики.
Образование.
Воспитание.
Обучение.
Самовоспитание.
Социализация.
Педагогическая деятельность.
Педагогическое взаимодействие.
Педагогическая система.
Образовательный процесс.
Образование как...
Файл - 500 страниц. Предмет педагогики. Связь педагогики с другими науками и использование их идей о развитии человека. О разработке в педагогике проблемы развития и воспитания личности. Понятия: личность, ее развитие и формирование. Значение целей воспитания для разработки педагогической теории и методических основ воспитания. Понятия: личность, ее развитие и формирование....
КнАГТУ, г. Комсомольск-на-Амуре, 2012 год, 23 стр. Специальность "Государственное и муниципальное управление" График прохождения экономической практики и практики менеджмента Отзыв-характеристика ответственного руководителя практики от организации по итогам прохождения экономической практики и практики менеджмента Индивидуальное задание Отчет Основополагающие критерии для...
Учебное пособие. Питер, 2004. — 316 с.: ил. — (Серия «Учебное пособие»). — ISBN 5-94723-909-4
Учебное пособие представляет собой первое целевое издание для переподготовки педагогических кадров. Оно построено на компетентном подходе, предполагающим активное использование профессионального и личностного опыта читателя. Логика изложения соответствует ступеням профессионального...
Объём 74 страницы. Психологи отмечают, что обучение часто сопровождается повышением тревожности у детей. Однако тревожность может выступать как активизатор учебного процесса, делая его успешным и эффективным, поскольку мобилизирует внимание, память, интеллектуальные способности ребенка, и как негативный фактор, не дающий возможность реализоваться детям в учебной деятельности....
Шпаргалка по педагогике для сдачи экзамена в высших учебных заведениях. 66 билетов.
Общая характеристика и особенности педагогической профессии
Профессиональная деятельность и личность педагога
Общая и профессиональная культура педагога
Педагогика, как наука, ее объект. Ее роль в развитии общества
Связь педагогики с другими науками
Категориальный аппарат педагогики:...
Педагогика как наука и искусство. Система педагогических наук. Функции педагогики как науки как социальный и педагогический процесс Связь педагогики с другими науками Лекция 2. Методология и методы педагогических исследований. Методология и ее функции. Уровни методологических знаний Организация педагогического исследования Система методов и методика педагогического исследования...
Главы работы: 1. Психолого – педагогические основы формирования познавательного интереса младшего школьника: историко-педагогический аспект проблемы формирования познавательного интереса; понятие познавательного интереса и его структура; формы выражения познавательного интереса и основные показатели его проявления; виды стимуляции познавательных интересов и их реализация в...
В архиве находятся два варианта лекций по педагогике. Авторы неизвестны. Лекции довольно полные. Рекомендую при подготовке к экзамену.
Содержание первого файла.
История педагогики.
Педагогика как наука.
Современное наполнение научных принципов организации школы и педагогики.
Основные направления развития педагогической науки и ее взаимосвязи с практикой.
Методологические...
Учебное пособие для учащихся педагогических университетов, институтов и колледжей в 2 частях. Часть I. 2-е издание, дополненное и переработанное. - Барнаул, 1999. - 198 с.
Предлагаемая хрестоматия призвана восполнить дефицит учебной литературы для педагогических вузов и колледжей по фундаментальной подготовке к педагогической деятельности будущих учителей и является составной...
ЧГПУ им. Яковлева, шпаргалки по педагогике. Педагогика, как наука, ее объект. Современный этап развития педагогического знания. Связь педагогики с другими науками. Основные категории педагогики. Образование как общественное явление и педагогический. Дошкольное образование. Образовательная система в России. Принципы гос. политики в области образования. Сущность, особенности,...
2010-2011 г. - 35 стр.
Педагогическая наука. Ее предмет, задачи, функции.
Методология педагогики и методы педагогических исследований.
Система педагогических наук, их взаимосвязь. Связь педагогики с другими науками.
Целеполагание в образовании и воспитании школьников.
Процесс обучения. Его психологические основы. Функции процесса обучения, их реализация.
Типы...
Основы психологии, психология личности(ощущение, восприятие, мышление, память, вниммание), социальное поведение человека, психология управления, общие основы педагогики(становление и развитие педагогики, место педагогики в систем наук), воспитание и развитии личности(воспитание, деятельность), акмело-педагогические основы личности.
Педагогика в системе наук.
Методологические и аксиологические основы педагогики.
Развитие, социализация и воспитание личности как педагогическая проблема.
Обучение и его место в целостном педагогическом процессе.
Закономерности, принципы, формы и методы обучения.
Содержание образования.
Воспитание базовой культуры личности в целостном педагогическом процессе.
Общие методы...
Электронный учебник РГСУ.2008 г.
Глава
1. Педагогика как наука: предмет и задачи педагогической науки, система педагогических наук, связь педагогической науки с другими науками успеху, инфраструктура педагогической науки, методология и методы педагогических исследований, целеполагание в педагогике.
МГГУ им. Шолохова.
понятие о дидактике основные категории.
Сущность процесса обучения, его гносеологические основы.
Движущие силы и закономерности процесса обучения.
Функции учебного процесса.
принципы и правила обучения.
принципы по Занкову.
Теоретические основы использования игры в процессе обучения младших школьников.
История вопроса.
Психологические основы игры.
Технология игры в процессе обучения.
Классификация форм игровой деятельности, их краткая характеристика.
Виды игровой деятельности.
Роль игровой деятельности в развитии личности.
Требования к дидактической игре.
Исследовательский материал Анализ...
Выходные данные отсутствуют. 74 с. 123 ответа на вопросы по педагогике. Определение педагогики. Основные задачи педагогической науки. Определение воспитания. Определение обучения. Определение и виды образования. Система педагогических наук. Традиционно-педагогические методы. Виды педагогических экспериментов. Педагогическое тестирование. Методы изучения коллективных явлений....
Целью прохождения моей педагогической практики являлось: овладение содержанием и активными методами воспитательной работы в коллективе школьников; совершенствование методов и форм организации внеклассной работы в единстве с изучением личности подростка, его интересов и потребностей; изучение развития классного коллектива и его влияние на личность каждого ученика.
Введение. Формирование коммуникативной компетенции Коммуникация: понятие и основные коммуникативные роли. Язык как коммуникативное средство Нормативность речи и её качества: точность, ясность, чистота Речь как средство коммуникации Коммуникативная компетентность Методика формирования Урок – коммуникация
Предмет, задачи и структура педагогики, связь с другими науками.
Педагогика – (греч. ) – детоводитель; в Др. Греции называли раба, который водил ребенка в школу, постепенно педагогика стала употребляться в более широком смысле для обозначения «вести ребенка по жизни», т. е. воспитывать и обучать.
Педагогика – наука о закономерностях воспитания подрастающего поколения,...
(Методологические и социокультурные проблемы). - Ростов-на-Дону: Изд-во РО ИПК и ПРО, 2001 год. - 176 стр.
Предисловие
Формирование системы непрерывного образования в социокультурном пространстве России
Формирование культурологического подхода к проблеме развития системы образования
Кризис системы образования
Стадии становления концепции непрерывного образования...
М., «Знание», 1973. - 117 стр. (Народный университет. Педагогический факультет. 7)
Брошюра рассказывает о том, как советские и зарубежные ученые ищут пути управления способностями людей.
В ней раскрываются достижения советской психологии в изучении способностей, перспективы создания педагогики способностей, которая позволит целенаправленно их формировать у воспитанника.
Автор...
Чувашский государственный педагогический университет имени И.Я.Яковлева.
Чебоксары. 2014. - 85с.
Введение.
Цель и задачи практики.
Дневник практики.
Психолого-педагогический портрет группы.
Психолого-педагогическая характеристика студента.
Конспекты уроков.
План-конспект урока №1.
Самоанализ урока теоретического обучения.
План-конспект урока №2.
Самоанализ урока....
КГУ им М.П.Драгоманова, Киев, Палочкина Ю.А. 9 лекцій Загальні засади педагогіки як науки Педагогіка як наука, її становлення і розвиток. Предмет і основні категорії педагогіки. Система педагогічних наук. Зв’язок педагогіки з іншими науками. Завдання педагогіки. Розвиток, виховання і формування особистості Процес розвитку і формування особистості. Фактори, що впливають на...
Навч. посібник для пед. навч. закладів. — 2-е вид., випр. і доп. — Харків: Харк. держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди; "ОВС", 2002. — 400 с. — ISBN: 966-7858-11-1. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів педагогічних вищих навчальних закладів (лист № 14/182-1347від 28.09.01). У посібнику викладені основні положення теорії виховання...
Учеб. пособие. — Омск: Изд-во ОмГТУ, 2009. — 116 с. Общие основы педагогики. Педагогика в системе наук о человеке. Возникновение и развитие педагогики. Объект, предмет, функции и задачи педагогики. Категориальный аппарат педагогики. Система педагогических наук. Методология и методика педагогического исследования. Понятие о методологии педагогики. Методы педагогического...
Симон Львович Соловейчик: "Я пишу эту книгу как исследование человека - на этот раз самого себя. Мне интересно, используя мелкие события и вспоминая всевозможные уроки жизни, понять, как получается человек. Как складывается его внутренний, духовный мир. Ведь не особенный же я, не по-другому устроен. Я как все."
Загальна педагогіка. КДПУ, 2007. Педагогіка як наука. Загальна характеристика методів науково-педагогічного дослідження. Взаємозв'язок зовнішніх і внутрішніх умов розвитку. Виховання, навчання і розвиток особистості. Виховання як процес формування особистості. Мета і завдання виховання. Основні закономірності та принципи виховання. Моральне виховання. Трудове виховання....
Красноярск: РИО КрасГУ, 2003 (экспресс издание)
Организационные социально-педагогические технологии
Социально-педагогические технологии индивидуальной и групповой работы с детьми группы риска
Социально-педагогическая технология индивидуально-групповой профилактической работы с детьми по проблемам наркотиков в общеобразовательном учреждении
Оказание индивидуальной...
Таврический национальный университет им. Вернадского. Специальность-Физическая реабилитация. Организация самостоятельной работы студентов в ВУЗе. Роль самостоятельной работы студентов (СРС) в образовательном процессе. Основные положения самостоятельной работы. Недостатки в организации СРС. О мотивации самостоятельной работы студентов. Организация и формы самостоятельной работы....
Описаны принцип природосообразности, закономерности, принципы, методы педагогической системы Монтессори, основные позиции Монтессори-педагогики, педагогические условия саморазвития (20 стр)
Волгоградский государственный университет, 2009 год
Предмет, основные категории педагогики. Основные направления развития пед. науки, ее взаимосвязь с практикой.
Методы пед. исследований. Система пед. наук.
Сущность компетентностного подхода в образовании.
Формы организации обучения, как форма обучения. Виды, функции, требования к лекции.
Характеристика личностно...
Предмет педагогики, задачи, место в сист. гуман. наук,
Образование, сущность, социально-педагогические функции. 3 Воспитание, сущность, цели в современных условиях. 4 Понятие обучения, сущность, структура, движущие силы. 5 Непрерывное образование, сущность, социальная и личностная значимость. 6 Самообразование, его сущность и роль в процессе непрерывного образования. 7 Инновации,...
М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ». Издательство «ЭКМОС», 2000. - 496 с. ISBN: 5-88124-066-9 В книге даются основополагающие понятия юридической педагогики, отвечающие реальностям работы юриста: педагогике в правоохранительной деятельности, педагогике при решении правовых проблем в интересах укрепления законности и правопорядка. В издании раскрывается дидактика...
ИГПИ им. П. П. Ершова, г. Ишим, 2012 г., 54 стр. Введение Теоретические основы формирования представлений старших дошкольников о здоровом образе жизни Формирование представлений дошкольников о здоровом обра-зе жизни как психолого-педагогическая проблема Особенности формирования представлений старших дошколь-ников о здоровом образе жизни Трудовая деятельность как средство...
Человек и его познание.
Необходимость изучения психологии и педагогики: в поисках смысла.
Объект и предмет психологии.
Способы приобретения психологических знаний.
Постулаты и принципы построения психологической реальности.
Чувственное и рациональное познание.
Структура психики.
Чувственное познание.
Рациональное познание.
Общее и индивидуальное в психике.
Целостное и...
Содержание: - контроль знаний (Диагностика процесса и результатов обучения, Тестовый контроль знаний, Контроль и учет успеваемости, Показатели оценки знаний и умений учащихся по предметам профессионально-технического цикла, Основные правила устной проверки знаний учащихся, Контроль знаний учащихся по карточкам-заданиям, Тестовый контроль знаний, Особенности контроля знаний и...
МГПУ, 2 курс, реферат по педагогике на тему: "Мотивация учения", 26 с.
Содержание:
Введение.
Мотивация учащихся начальной школы.
Мотив и мотивация.
Мотивы учения младших школьников и их формирование.
Понятие о мотивах учения и их классификация.
Широкие социальные мотивы.
Роль целей в мотивации учения.
Отметка в мотивации учения младшего школьника.
Познавательная...
2014. — 102 с.
Список вопросов:
Актуальные проблемы и тенденции развития отечественной и зарубежной педагогики и психологии.
Воспитание как общественное явление. Понятие цели воспитания.
Гуманизм, эпоха Возрождения и Реформация.
Диагностика процесса и результатов обучения и воспитания.
Дидактические основы построения учебного процесса общеобразовательной школы....
Г. Шадринск, ШГПИ, 2012 год. Педагогические технологии образования личности Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии Педагогические технологии учебного процесса Гуманно-личностный подход Педагогический процесс Содержание образования Модель учебного процесса (К.Д. Ушинский) Технологии уровневой дифференциации Технология индивидуализации обучения...
Настоящее учебное пособие представляет собой цикл лекций, семинаров и практических занятий для подготовки вузовских преподавателей и школьных учителей к высокоэффективной деятельности участников педагогического процесса в учебном заведении любого типа. Исходя из того, что педагогический процесс представляет собой смену состояний системы "педагоги – учащиеся", в пособии...
Питання державного екзамену з педагогіки Предмет, завдання, основні категорії педагогіки. Принципи виховання як відображення закономірностей виховного процесу. Характеристика основних принципів національного виховання. Роль педагогічної літератури в професійному становленні вчителя. К.Д. Ушииський, В.О. Сухомлинський та інші видатні педагоги про значення педагогічної літератури...
Педагогика как наука, ее объект, предмет, задачи, категориальный аппарат. Сущность, закономерность и принцип целостного педагогического образования. Образование как социокультурный феномен, ценностные приоритеты образования. Обучение в целостном педагогическом процессе: сущность, структура, динамика, движущие силы и противоречия. Содержание общего образования. Государственный...
М. ,2003, -416 стр.
В монографии налагается оригинальная научно-педагогическая концеп-ция эвристического обучения. Учащимся предлагается открывать знания, сравнивать их с культурно-историческими аналогами, выстраивая при этом индивидуальную траекторию собственного образования.
В основе разработанного подхода — метод Сократа, философские идеи русского космизма и апробированная в...
Учебное пособие. - Монино: ВВА им. Ю. А. Гагарина, 2008. — 169 с. В пособии раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики, теории и технологии воспитания с позиции современной педагогической науки и накопленного новаторского опыта практической работы. Излагаются цели, задачи, принципы, методы и формы обучения и воспитания в системе общего и военного образования. При...
Отчет по педагогической практике в школе.Включает планы-конспекты 4 уроков,их анализ и 1 воспитательное мероприятие. МаГУ, г. Магнитогорск, Россия, Ткачук К. Ю., 2012 год.
Книга состоит из 5 разделов. 2005 г.
Введение в педагогическую деятельность.
Общие основы педагогики.
Теория обучения.
Теория и методика обучения.
Технологии и управление.
Понятие. Этапы исследования. Метод наблюдения. Метод беседы и интервью. Метод тестирования. Метод анкетирования. Метод рейтинга. Метод педагогического эксперимента. Требования для педагогического эксперимента. Задачи, модель, этапы проведения педагогического эксперимента. Условия выбора объекта.
О методе интеллектуального развития ребенка (МИРР). Вопросы, ответы и рекомендации для родителей. М., 1996,1997. 272с Фрагмент книги. В файле представлены 2 главы из 6. Без приложения. Вы мечтаете иметь способного и здорового ребенка, который будет хорошо учиться в школе, самостоятельно овладеет множеством знаний, умений и скоро станет хорошим помощником в семье? Для этого...
Оглавление.
Введение.
Теоретические основы формирования навыков общения дошкольников.
Понятие общения в психолого-педагогической литературе.
Особенности общения детей старшего дошкольного возраста.
Роль игровых методов в формировании навыков общения у детей старшего дошкольного возраста.
Возможности народной игры в формировании навыков общения детей дошкольного возраста....
ОГПУ, Оренбург. Отдел аспирантуры на 2013/2014 уч.гг. - 101 c. Список вопросов: Актуальные проблемы и тенденции развития отечественной и зарубежной педагогики и психологии. Воспитание как общественное явление. Понятие цели воспитания. Гуманизм, эпоха Возрождения и Реформация. Диагностика процесса и результатов обучения и воспитания. Дидактические основы построения учебного...
Владивосток: Дальневосточное книжное издательство, 1988. — 232 с.
Педагогический бестселлер. Мать и отец семерых детей делятся своим опытом физического и нравственного воспитания, опытом, далеко не традиционным, необычным и, как считают они и их коллеги-ученые, врачи, педагоги, - весьма и весьма эффективным.
ВГУ им. Машерова исторический факультет 2012 Педагогика в системе наук о человеке. Объект, предмет, основные функции Структура педагогической науки. Педагогическая действительность и методы ее изучения. Понятие цели воспитания в педагогике. Социальная обусловленность цели воспитания. Личность школьника как субъект и объект воспитания, внешние и внутренние факторы ее развития....
Минск, БГУ, 2003г Общие основы педагогики Педагогика в системе наук о человеке Образование как социокультурный феномен Современное состояние образования Воспитание и развитие личности Развитие, воспитание и социализация личности Социальное пространство воспитательного процесса. Семейное воспитание Основные сферы жизнедеятельности личности Акмеолого-педагогические основы...
Учебное пособие. – Павлодар, ПГПИ, 2012. – 253 с.
Вызовы современного общества и модернизация образования. Современные парадигмы и новые подходы в образовании. Характеристика инновационных процессов в образовании. Личностно-ориентированный и компетентностный подходы в образовании. Развитие функциональной грамотности школьников. Технология разработки...
На сегодняшний день ПМПк очень востребованы, и любому педагогу необходимо знать об их работе, организации и важности. Данная работа содержит цели, задачи, организацию деятельности, состав, подготовку и описание проведения ПМПк.
Прелестная грамота» С.Т. Разина Анкета В вашем классе Самый популярный ученик. Анкета В вашем классе самый известный ученик. Анкета для выявления неформальных лидеров в коллективе Презентация викторины в 7 классе по теме Смутное время Викторина для 7 класса по теме «Смутное время». Диагностика мотивационной среды педагогов по внедрению современных форм и методов организации...
ПсковГу 4 курс. 2012 г. В отчете представлены: - тематическое планирование на период прохождения практики; - два конспекта уроков по истории; - один конспект урока по обществознанию; - конспект внеклассного мероприятия по истории; - анализ посещенного урока по истории и обществознанию; - план воспитательной работы; - автохарактеристика; -учебники.
Учебник, Владос, 405 страниц. Аннотация. В учебнике рассматриваются как общие основы педагогики, так и вопросы, связанные непосредственно с педагогикой начальной школы: возрастными особенностями детей, принципами и правилами обучения младших школьников, видами и формами обучения и воспитания, задачами, стоящими перед учителем начальной школы и т.д. Учебник предназначен для...
МГГУ им. Шолохова; факультет: педагогика и психология; специальность: социальная педагогика; 2007 год предмет: методика и методология; 40 вопросов; 12 страниц; создано оглавление для упрощения поиска ответов на интересующие вопросы. Что изучает предмет методологии и методики. Формирование исследовательской культуры в области социокультурной анимации. Как формируется и...
Шпаргалка 125 стр. Все выучить - жизни не хватит, а экзамен сдать надо. Это готовая «шпора», написанная реальными преподами. Здесь найдешь все необходимое по Общим основам педагогики, а остальное - дело техники.
Ни пуха, ни пера!
Общие основы педагогики. Социальная и коррекционная педагогика.
Предметно-проблемное поле современной педагогики.
Основные понятия педагогики.
Личность как объект и субъект воспитания.
Методология педагогики и методы педагогических исследований.
Социальная педагогика.
Коррекционная педагогика.
Теории воспитания и обучения (дидактика). Управление образовательными системами....
Гуманистическая природа педагогической деятельности и культуры педагога Источники педагогических идей Образовательная политика в России. Основные направления модернизации Педагогическая деятельность - ее сущность и ценностные характеристики Педагогические основы различных видов профессиональной деятельности Педагогические учебные заведения. Образовательно-профессиональный путь...
Объектом исследования является образовательный процесс в школе. Предметом исследования являются познавательные возможности учащихся на уроках истории и обществознания. Историографический обзор. Анализ педагогической литературы 1960-1980-х гг. позволяет выделить магистральные направления исследований, относящихся к рассматриваемой проблеме. 1. Работы, развивающие различные...
Всего 45 вопросов, Волгоградский государственный педагогический университет, 2010 г.
Дайте характеристику содержания образования и факторов, влияющих на их выбор.
Изменения содержания образования, научная и общественная обоснованность.
Докажите, что комплексное решение задач на уроке образовательного, воспитательного и развивающего характера не потребует дополнительного...
Человеческий фактор и функции содержания образования (1987).
Теория современного процесса обучения, ее значение для практики (1989).
Педагогические заметы из-за решетки (1990).
Болевые точки процесса обучения (1991).
Развивающее обучение с дидактических позиций (1996).
Без выходных данных. — 134 с.
Настоящее пособие написано в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая педагогика». В них с учетом современных взглядов психолого-педагогической науки изложены общие вопросы педагогики, психологические и познавательные процессы, особенности работы педагога, особенности взаимоотношений детей и взрослых....
Министерство образования и науки Рф
фгбоу впо «Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского»
Ростовский филиал
Контрольная работа по дисциплине: «Теория обучения»
на тему: «Проблемное обучение»
Выполнила: Студентка Iii курса
Специальность 050706.65
Педагогика и психология
Ростов 2013, 27 стр.
Введение
Сущность и особенности проблемного...
С древнейших времен потребности общественной жизни заставляли человека различать и учитывать особенности психического склада людей. В философских учениях древности уже затрагивались некоторые психологические аспекты, которые решались либо в плане идеализма, либо в плане материализма. Так, материалистические философы древности Демокрит, Лукреций, Эпикур понимали душу человека...
Луганський національний університет імені Тараса Шевченка
Педагогіка - наука про виховання. Основні категорії педагогіки. Зв'язок педагогіки з іншими науками.
Методи науково-педагогічного дослідження.
Фактори розвитку особистості та їх взаємозв'язок.
Традиції виховання та навчання особистості в українській народній педагогіці.
Принципи управління сучасною школою.
Функції...
Комплексный экзамен (педагогика). ВГСПУ, 2013 г. по направлению «Педагогическое образование», 104 стр.
Современная система отечественного образования. Образовательная политика в России. Основные направления модернизации образования.
Педагогическая деятельность: ее сущность и ценностные характеристики. Гуманистическая природа педагогической деятельности и культура педагога....
Белорусский Государственный педагогически университет, мат. фак. , 2010 Вопросы по педагогике Педагогика как наука. Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками о человеке. Методология и методы научно-педагогических исследований, их характеристика и использование в учебно-воспитательном процессе. и т. д. Вопросы по психологии Структура учебной деятельности....
Калинингр. ун-т. Калининград, 1996. - 107 с. - ISBN 5-88874-004-7.
В пособии три части: в первой рассматриваются вопросы педагогических систем и технологий, во второй представлены сущностные характеристики современной дидактической системы проблемно-развивающего обучения и в третьей — раскрыты актуальные вопросы педагогической конфликтологии и технология управления конфликтными...
МГАУ им. Горячкина, Москва, 2012г, 37 стр.
Дисциплина - Общая и профессиональная педагогика
Основы теории дистанционного обучения
Определение понятия «дистанционное обучение»
История становления дистанционного обучения
Достоинства и недостатки дистанционного обучения
Дистанционное обучение в России
Организация дистанционного обучения в России
Дистанционное обучение за...
Без выходных данных. — 7 с. Основные функции лекции. Виды лекций. Структурная организация лекций. Методика подготовки лекции. Семинар. Семинар: его цели, функции, структура. Особенности подготовки преподавателя к семинарскому занятию. Практические занятия. Функции лабораторных работ и практических занятий в преподавании психологии. Организация и проведение лабораторных работ и...
Педагогический колледж №1 Санкт-Петербурга, 2009, специальность 050702, 5 курс. Выпускная квалификационная работа посвящена изучению проблемы формирования ЗОЖ у подростков. Состоит из 2-х частей: теор. и практ. Теор.: Воспитание здорового молодого поколения как приоритетная задача государства, Проблемы здорового образа жизни подростков, Характеристика подросткового возраста, Школа...
Биография Марии Монтессори. Сензитивные периоды развития. Стадии развития. Принципы организации подготовленной среды. Роль движения в развитии ребенка. Нормализация. Упражнения практическй жизни. Сенсорное восприятие. Развитие математических представлений. Языковое развитие.
(«Общие основы педагогики», «Теория и методика воспитания», «Социальная педагогика») Составители: проф. Никитина Н.Н., проф. Абрамова Н.Н., доц. Ясницкая В.Р. Рецензент: доц. Железнякова О.М. - Ульяновск, 2007. - 115 с. Педагогика. Общие основы педагогики. Педагогика как наука, ее объект. Категориальный аппарат педагогики. Образование как общественное явление и педагогический...
Курс лекций. Учебное пособие для студентов, преподавателей, аспирантов. - Москва, Изд-во "Совершенство", 1998. — 368 с. — ISBN 5-8089-0025-5
Пособие создано в соответствии с авторской экспериментальной программой, в основе которой - внутри- и междисциплинарная интеграция педагогических дисциплин, осуществляемая в следующей парадигме: постановка проблемы - история вопроса - его...
2-е изд., стер. СПб.: Изд-во «Лань», 2003. —80 с.: ил. (Учебники для вузов. Специальная литература).
Задача данной книги — привлечь внимание читателей к леворуким (левшам), к специфике восприятия и познания ими окружающего мира, к проблемам их существования в этом мире.
В книге приводятся тесты по определению леворукости, даются рекомендации по подготовке ребенка-левши к школе и...
1. Педагогика как наука. Роль воспитания в развитии общества.
Педагогика - наука о воспитании человека, это совокупность теоретических и прикладных наук, которые изучают процессы воспитания и развития личности ребёнка, это наука являющаяся сложной общественной системой, объединяющей интегрирующие и синтезирующие в себе данные всех естеств. и общих наук о ребёнке, о законах...
Мн. : ТетраСистемс, 1999. - С. 128. В справочном пособии дается сжатое изложение всех видов базовых, ключевых положений курса "Общая педагогика", изучаемого в классических и педагогических университетах, а также в педагогических училищах и колледжах. Книга предназначена для обобщения и систематизации знаний по следующим разделам педагогики - "Общие основы педагогики",...
Щоденник з проходження повної педагогічної практики на 4 курсі. Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, Інститут української філології та літературної творчості імені А.Малишка, м. Київ, 2015 рік.
Загальні відомості про проходження практики, індивідуальний план студента, розклад уроків тощо.
ТГПУ им. Л. Н. Толстого ФРФ и Д 2010 год.
Предмет, цели, задачи, методы педагогики и психологии.
Теории личности.
Понятие, сущность, ценности, цели, содержание, методы, виды воспитания.
Воспитательная система: структура, виды, функции.
Общая психологическая характеристика деятельности.
Психология общения. Педагогическое общение: стили, средства, функции, структура, виды....
Российская Академия образования. — М.: ИНТОР, 1994. —128с. — Сер.: Теория и практика развивающего обучения.
Книга посвящена обсуждению философско-психологических проблем образования и перспектив его развития. Авторы рассматривают взаимоотношения философской, социологической и психолого-педагогической теорий с практикой обучения и воспитания. Работа направлена прежде всего на...
Выделить и назвать основные проблемы организации взаимодействия образовательных учреждений и обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования. Охарактеризовать направления преемственности и возможные варианты взаимодействия ДОУ и школы (формы, методы взаимодействия).
Дать характеристику основных понятий «школьная зрелость» и «готовность к школьному...
Підручник для студентів вищих навчальних закладів непедагогічного профілю традиційної та дистанційної форм навчання. - К.: Міленіум, 2005. - 520 с. Підручник створено для модульно-кредитної організації навчального процесу. Структура підручника передбачає можливість його застосування як при традиційній організації процесу навчання, так і у навчанні за дистанційною формою. У...
Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. — 576 с. Только часть вторая - педагогика (с. 374+) . Предмет и методы педагогики Что является предметом и что — объектом педагогики? Каковы основные категории педагогики? Что представляет собой образование? Какие задачи решает педагогическая наука? Что такое система педагогических наук? Как педагогическая наука связана с другими науками? Какие...
Учебно-методическое пособие. — М.: РУДН, 2008. — 69 с. Реформы в сфере образования, проводимые в Российской Федерации направлены на подготовку высококвалифицированных специалистов. С этой целью студентам предлагается углубленный курс педагогики, который расширяет их мировоззрение на современные проблемы образования и воспитания, повышает культуру мышления и дает право на...
Излагаются основы педагогики и, с учетом достижений современной педагогической науки и опыта практической деятельности, рассматриваются вопросы теории и практики обучения и воспитания военнослужащих. Основное внимание в издании уделено специфике и особенностям военно-педагогического процесса в Вооруженных Силах Российской Федерации, практическим аспектам деятельности офицера по...
Сканированная часть книги. 8 страниц текста.
1. Функции педагогических игр, возможности их использования в образовательном процессе учреждений начального и среднего профессионального образования.
2. Методические рекомендации по использованию дидактических интеллектуальных игр на различных этапах профессионального обучения.
3. Методические рекомендации по использованию ролевых и...
Экзамен. КГУ им. К.Э. Циолковского, 2012-2013, 40 билетов, 107 страниц. Наука как система знания и как деятельность. Парадигма науки. Полипарадигмальность как парадигма современной педагогики и современного образования. Система образования. Образовательные ступени. Современные проблемы образования. Основные направления реформирования современного российского образования....
Федеральное агентство по образованию.
Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова
Учебно – методический комплекс по дисциплине - дошкольная педагогика и психология
Курс лекций по педагогике (общая, дошкольная, полностью все методики, педагогика СПО)
Общая педагогика
Педагогика среднего профессионального образования
Дошкольная педагогика
Методики.
Взаимосвязь теории и практики в педагогической деятельности.
Ценностно-смысловое самоопределение педагога.
Педагогическое проектирование.
Технология решения педагогических задач.
Инновационные процессы в педагогике. Сущность педагогического творчества.
Здоровьесберегающие и возрастосообразные технологии педагогического процесса.
Информационно-технологическое сопровождение...
СПбГУСЭ, 2 курс.
Содержание:
Суть и назначение педагогики.
Педагогическая культура народа (педагогика как общественная практика).
Педагогика как теория и практика.
Возникновение педагогической науки.
Гуманистическая педагогика.
Предмет и объект педагогики.
Функции и задачи педагогики.
Связь педагогики с другими науками.
Педагогика в системе наук.
Образование как...
Для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. – Ставрополь. Изд.: СтГМА, 2008. - 62 стр. Психология и педагогика являются важнейшими факторами социализации. Сформулирована цель, которую преследует курс психологии и педагогики в высшей школе – обеспечение будущих специалистов знаниями в этой области, пониманием ее роли в жизнедеятельности любого...
М.: Просвещение, 1989. — 128 с. Автором защищается педагогический принцип диалога и в качестве доказательств приводятся фрагменты уроков, в которых мы наблюдаем порождение и актуализацию у обучающихся потребности в познании нового, разрушение стереотипов.
Содержание лекций: Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса. Закономерности и принципы воспитания. Понятие о воспитательных системах. Система форм и методов воспитания. Педагогическое взаимодействие в воспитании. Коллектив как объект и субъект воспитания. Организация работы в малокомплектной школе. Роль учителя в малокомплектной школе....
Взаимосвязь теории и практики в педагогике Адаптивная воспитательная система и ее проектирование. Профессиональные и пед. задачи, пед. ситуации. Концепция диалога. М. М. Бахтина. Проектирование воспит-х систем: особенности отечественной системы воспитания. Народная педагогика. Проектная деятельность. Обучение в сотрудничестве. Форма – внешнее выражение какого-либо содержания....
Новосибирск. НГПУ, 2011. - 21с.
Специальность - дошкольная педагогика и психология.
Общая таблица с кратким описанием занятия на весь период (2 недели, т.е. с 1 по 14 сентября).
Далее расписывание каждого дня, какие методики проводились.
Вывод о проделанной работе.
Інтерактивний підручник для педагогів ринкової системи освіти. — К.: Видавничий Дім «Слово», 2004. —616 с. Зміст Входимо в ринок(Учитель, ринок, технологія, Де допоможуть технології?, Спектр технологій, Чи потрібна нам вальдорфська педагогіка?, Розчистимо шляхи, Експертиза технологій) Обираємо технологію (До кращого майбутнього, Три технології, Чи вільні ми у виборі...
Экзамен по педагогике. — НИУ "БелГУ", г. Белгород, Россия, 2014.
Преподаватель - Тарасова Светлана Ивановна.
Вопросы:
Возникновение и развитие педагогической профессии. Коллективный и творческий характер педагогической деятельности.
Структура педагогической деятельности. Профессиограмма личности учителя. Требования к учителю современной школы....
Введение.
Теоретическая часть.
Место внеклассной работы в структуре социально-педагогической работы в школе и ее роль в социализации ребёнка. Формы организации внеклассной социально-педагогической работы.
Современный подход к внеклассной работе. Новые формы внеклассной работы.
Направления стратегии воспитания в современной школе.
Исследовательская деятельность по проблеме...
Киев: Правда, 1989. — 93 с.
В книге представлено художественное наследие польского писателя, педагога и общественного деятеля Януша Корчака, погибшего вместе со своими воспитанниками в газовой камере фашистского концлагеря. В свои повести-сказки о Матиуше Я. Корчак вложил раздумья о воспитании детей, о человеческом счастье.
Книгу завершают избранные педагогические произведения.
Государственное учреждение образования "Академия последипломного образования" (г.Минск) Составитель: доцент кафедры управления в сфере образования кандидат социологических наук доцент Реут В.Г. Конспект лекций подготовлен в качестве дополнительных материалов для освоения дисциплины «Проектирование в сфере образования». Структура настоящего конспекта соответствует учебной...
Экзамен, Минск, 2011 г., 22 стр. Содержание: Предмет и задачи педагогики. Проблема целеполагания. Факторы и условия формирования личности. Методология педагогики. Предмет и задачи дидактического исследования. Закон об образовании. Сущность процесса обучения. Функции обучения. Принципы обучения. Проблемное обучение. Содержание образования. Методы обучения. Средства обучения....
Рассмотрены основные категории педагогики: целостный педагогический процесс, образование, обучение, воспитание, развитие, социализация. Дана характеристика теоретических и эмпирических методов исследования в педагогике.
Данное пособие представлено в виде учебно-методического комплекса, включающего программу по учебной дисциплине «Педагогика» и ее основное содержание, а также примерную тематику рефератов, курсовых и дипломных проектов, творческих и тестовых заданий, зачетных и экзаменационных вопросов, предназначенных для самостоятельной работы студентов. Учебно-методический комплекс обеспечивает...
Основні компоненти перекладу: значення, еквівалентність, екстралінгвістична інформація.
Поняття лексичного значення. Урахування його при перекладі.
Полісемія як перекладознавча проблема.
Поняття трансформації у перекладі. Типи трансформацій.
Повні перекладацькі еквіваленти та неповні еквіваленти.
Складові спілкування. Одномовне та двомовне спілкування.
Основні прийоми...
Теоретический обзор.
Проблема мотивации в отечественной и зарубежной психологии.
Мотивация учебной деятельности.
Развитие мотивов учения.
Исследование мотивов учебной деятельности учащихся школы.
Методика и ход проведения исследования.
Анализ результатов исследования.
Заключение.
Список литературы.
Приложение.
25 с.
М.: Просвещение, 1978. — 265 с. Слово к учащимся. Предмет и методы педагогики. Развитие, воспитание и формирование личности. Содержание образования в советской школе. Сущность процесса обучения. Закономерности, принципы и правила обучения. Методы обучения в начальных классах. Формы организации учебной работы в начальных классах. Проверка и оценка знаний, умений и навыков...
Педагогический колледж, Ростов-на-Дону, 42 страницы, 2011 год.
Специальность "Педагогика дополнительного образования"
Теоретические основы влияния сюжетно-ролевой игры на развитие произвольного поведения
Условия развития произвольного поведения детей среднего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры
Полный перечень основных вопросов и ответов по общей педагогике для педвузов: Предмет, задачи и основные категории педагогики. Взаимодействие школы и семьи в воспитании детей. Характеристика факторов развития личности. Роль воспитания в становлении личности. Понятие о формах организации обучения и их историческом развитии. Теор воспитания: предмет и основные понятия. Принципы...
Учебно-методическое пособие. — М.: Издательство Российской экономической академии, 2004. — 88 с. Представлен как электронный учебник, тексте имеются гиперссылки. В пособии описаны модели, методы и формы обучения, особенности организации и проведения аудиторных занятий и самостоятельной работы обучающихся (студентов, слушателей, аспирантов) с использованием современных...
Характерные черты учебной дискуссии. Дидактические цели и типы дискуссий. Проблемность. Формы дискуссии. Руководство ходом дискуссии: использование вопросов. Ход дискуссии. Модели учебной дискуссии.
Теоретический анализ научных источников и современное состояние. изучаемой проблемы. Сущность лидерства и возможность формирования его потенциала в отечественной и зарубежной психолого-педагогической литературе. Лидерство как социально-психологический феномен. Важнейшие средства и методические основы воспитания лидеров детского коллектива. Экспериментальное исследование по...
Учебник для студентов педагогических вузов. - Волгоград: Изд-во Вгипк ро, 2006.— 60 с. Раскрывается гуманитарный подход к изучению педагогических явлений и процессов. Соответствует государственному образовательному стандарту 2005 г. Предназначен для студентов педагогических вузов. Может быть полезным для системы повышения квалификации работников образования. Содержание:...
Ответы на 44 вопроса на экзамен по педагогике. 2013г. 3й курс КГПИ. Список: Дидактика как наука, предмет и задачи, основные понятия. Сущность процесса обучения, структура, функции, движущие силы процесса обучения Закономерности процесса обучения Содержание образования Нормативные документы, отражающие содержание образования (учебные планы, программы, учебники). Их варианты....
Содержатся ответы на вопросы по общим основам педагигике. Здесь вы найдете такие темы, как: структура пед. деятельности, ее предмет, методы пед. исследования, стили пед. общения, традиционная и прогрессивистская дидактические системы и многое другое. Написано понятным языком и доступно для всех.
Марийский ГУ. педагогика начальных классов. 2010 год, 154 стр.
Актуальность проблемы:
Проблема, касающаяся формирования и развития словесно-логической памяти младшего школьника является одной из актуальных проблем XXI века. Педагоги и психологи занимаются данной проблемой, но не применяют на практике. Необходимо отметить, что, согласно современным психологическим данным,...
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2000. — 240 с. В пособии раскрываются гуманитарные основы общего и профессионального образования и в связи с этим - широкий спектр проблем, от методологии педагогической деятельности до ее анализа как решения непрерывного ряда задач обучения и воспитания. Основное внимание уделяется формированию у будущего...
Полный конспект лекций по курсу Технология Дистанционного Обучения.
Содержит два больших раздела (с подразделами):
Теоретические Основы Дистанционного Обучения.
Практическая Реализация Дистанционного Обучения.
Пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и предназначен для студентов и преподавателей педагогических вузов.
В состав УМК входят:
Учебная программа
-выписка из требований ГОС
-цели и задачи курса
-учебно-тематический план
-содержание курса
-список литературы
-дидактические...
Фрагмент пособия. — Волгоград: Перемена, 2004. — 278 с.
Представлены 91-125 с.
Предпосылки теории и практики личностно ориентированного образования. Место концепции личностно-ориентированного образования в системе развивающегося педагогического знания. Цель, содержание и технологии личностно-ориентированного образования. Личностный подход как методология теории и практики...
2009г, 51стр + приложение Введение [b]Формирование вычислительных навыков табличного умножения и деления в традиционной системе обучения[/b Математические основы изучения умножения и деления в начальной школе Методика изучения теоретических вопросов темы «Табличное умножение и деление» Методика составления таблиц умножения и деления Формирование вычислительных навыков...
Эстетическое воспитание, эстетическая культура, эстетические знания, ценностные ориентации, эстетические чувства и переживания, эстетические идеалы и потребности; источники эстетического развития личности; художественно-творческая деятельность; воспитательные ситуации, способствующие обогащению эстетической культуры, переводу ее на качественно иной уровень.
ЗМІСТ Предмет, завдання, основні категорії педагогіки. Принципи науковості, систематичності, системності. Основні умови і шляхи реалізації в навчанні. Педагогічна професія та її призначення у суспільстві. Професіограма вчителя. Характеристика методів стимулювання та мотивації пізнавальної діяльності школярів Розвиток виховання і формування особистості.Школяр, рушійні сили та...
Амурский педагогический колледж, специальность 050709 52 "Преподавание в начальных классах". Введение. Характеристика подросткового возраста. Внутренние факторы подросткового кризиса. Внешние факторы подросткового кризиса как аспекты социализации. Характеристика виртуального общения и его влияние на формирование коммуникативности подростков. Влияние информационных технологий на...
Звітна документація з літньої практики в ДОТ «Корчагінець» з. 27.07.10. по 16.08.10. - розробка виховного заходу. - самоаналіз. - звіт з практики. - графік роботи зміни. - поради вожатим. - додаток (ігри у приміщенні і надворі).
Методическое пособие. — М.: Владос, 2000. — 215 с. Книга содержит методики игровой деятельности, которые в разное время были разработаны и апробированы учеными и практиками в детских центрах «Артек», «Орленок», оздоровительных центрах Ярославской и Костромской области. Материалы адресованы педагогам-организаторам, педагогам дополнительного образования, руководителям детских...
Орловский государственный университет.
Факультет педагогики и психологии.
Кафедра психолого-педагогической технологии.
2002 г.
Введение.
Теоретическое обоснование проблемы формирования гуманных взаимоотношений в игровой деятельности.
Психолого-педагогический аспект формирования гуманных отношений у дошкольников.
Влияние игры на формирование гуманных взаимоотношений у...
Программа - Педагогический тренинг для учителей средних и старших классов
Педагогический тренинг для учителей средних и старших классов нацелен на развитие у них коммуникативных навыков, средств позитивного проектирования индивидуального развития ученика, актуализации личного опыта в общении с учащимися, способов эффективной профессиональной саморегуляции.
Структура курсовой работы.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, включающих пять параграфов, заключения, библиографии и приложения.
Во введении дано обоснование актуальности выбранной темы, определены объект и предмет исследования, сформулированы цели, задачи, гипотеза, методы исследования, представлена практическая значимость работы.
В первой главе исследуются...
Введение.
Сущность и значение самостоятельной деятельности учащихся.
Самостоятельная работа учащихся, её признаки и условия организации.
Классификация самостоятельных работ.
Значение самостоятельных работ в обучении младших школьников.
Анализ и проведение опытно-экспериментальной работы по проблеме исследования.
Общая характеристика младшего школьника, его учебной и игровой...
Ознакомление с организацией учебно-воспитательной работы в начальной школе. Преемственность в организации и осуществлении образовательного процесса в ДОУ и начальной школе. Работа с родителями. Специфика труда учителя начальных классов. Учебно-познавательная деятельность младших школьников. Взаимосвязь игры и учебной деятельности. Межличностные отношения младших школьников в...
ДВФУ. Владивосток, 2012. 50 ответов на экзаменационные вопросы по предмету педагогика. Предмет и задачи педагогики. Возникновение педагогики как науки. Система педагогических наук. Цели, методы педагогической науки. Педагогический процесс. Понятие о дидактике. Содержание образования. Воспитание и обучение. Типы и структуры уроков.
Введение.
Взгляды отечественных и зарубежных педагогов на использование игры в воспитании и обучении.
Основные положения отечественной теории детской игры.
Игра и развитие мотивационно-потребностной сферы.
Развитие детского творчества.
Характеристика основных видов игр и их классификация.
Дидактические игры.
Воспитание как процесс. Сюжетно-ролевая игра как средство...
Министерство образования и науки Московской области Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Педагогическая академия последипломного образования специалистов Московской области М. : 2007- 54 с. Аттестационная работа Что может быть важнее для молодых людей в стремительно меняющемся мире, чем своевременная профессиональная...
Вопросы по педагогике:
Предмет и задачи педагогической науки. Связь педагогики с другими науками.
Образование, воспитание как категории педагогики.
Методология педагогической науки.
Системный подход в педагогике.
Методы педагогического исследования.
Понятие человек, личность. Их место среди понятий в педагогике.
Соотношение биологического и социального в развитии личности....
Россия, г. Пермь, ПГПУ, 2013. - 5 страниц.
Отчет по выполнению психологических заданий в период педагогической практики. Таблица + психологический анализ урока (создание положительной мотивации, организация внимания, организация деятельности мышления).
Введение.
Что такое «педагогика»?
Педагогика как наука.
Предмет и объект педагогики.
Задачи педагогики.
Структура педагогики.
Основные категории педагогики.
Место педагогики в человекознании.
Заключение.
Список используемой литературы.
Реферат - Проблема активизации познавательной деятельности школьников в педагогической науке.
Работа проводилась на базе 2 «А» (экспериментального) класса, средней школы №, г. Алматы. Количество учащихся – 26 человек. 2 «Б» - контрольный класс (26 учащихся).
Введение
Теоретические основы активизации познавательной деятельности младших школьников
Проблема активизации...
Монографія. — К.: МАУП, 2003. — 264 с.
У монографії подано результати багаторічних наукових досліджень автора маловідомого для нинішньої української педагогіки питання індивідуального гувернерського виховання й навчання дитини в домашніх умовах. Вивчено й узагальнено літературу з питань виникнення і розвитку гувернерства у світі та в Україні зокрема. Проаналізовано архівні...
Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет» им. Н. Ф. Катанова кафедра педагогики и психологии дошкольного возраста Выполнил: студентка 4 курса ЗФО ДПП Донец Е. О. Проверил: Дмитриева С. Т. 25 стр. Изобразительная деятельность и её влияние на развитие личности ребёнка дошкольного возраста Понятие изобразительной деятельности. Значение...
М.: ЦОКР МВД РФ, 2009. - 480 с.
Учебник разработан в соответствии с требованиями руководящих документов Министерства внутренних дел Российской Федерации, учебной программой дополнительного профессионального образования по специальности «Управление персоналом органов внутренних дел» для обучения слушателей и курсантов в образовательных учреждениях высшего профессионального...
Академія педагогічних наук України К.: Юрінком Інтер, 2008, 1040 с. Енциклопедія освіти — перша у вітчизняній літературі довідниково-аналітична праця, у якій висвітлено проблеми теорії, історії та практики української освіти, походження понятійно-термінологічних основ педагогічної і психологічної наук, сучасні освітні парадигми та концепції, системи навчання і виховання у...
Шандалева Е. В. Красноярск, Введение. Теоретическая часть. Проблема мотивации в науке. Проблема мотивации в психолого-педагогической науке. Поведение человека как психологическое понятие. Мотивация поведения младших школьников. Выводы по главе I. Практическая часть. Изучение специфики мотивации поведения детей младшего школьного возраста. Методика исследования мотивации...
Ответы на все 47 вопросов кандидатского экзамена по спец-ти 13.00.01 - общая педагогика. Вопросы экзамена - с сайта ВАК. Ответы собраны из современных источников, самая актуальная информация на май 2013 года. Оформлено в виде шпаргалок. Теоретико-методологические основы педагогики Сущностная и функциональная характеристика педагогики как науки. Характеристика терминологии...
2010, 32 стр. Введение содержит в себе цель, задачи, объект, предмет, актуальность и гипотезу курсовой работы. В теоретической части рассмотрен теоретический аспект данной тематики, а именно: рассмотрены основные идеи новаторской педагогики, основные идеи педагогики сотрудничества в системе профессионального образования, исторический аспект, анализ практического применения...
Введение.
Теоретические (психолого-педагогические) основы проблемного обучения.
Исторические аспекты проблемного обучения.
Дидактическое обоснование методов проблемного обучения.
Виды и уровни проблемного обучения.
Характеристика проблемных методов обучения.
Выводы.
Использование проблемного метода в обучении детей начальной общеобразовательной школы.
Проблемная ситуация...
Учебное пособие. − М.: Общевойсковая академия Вооруженных Сил Российской Федерации, 2006.
Введение.
Введение в педагогику.
Развитие педагогической мысли в Древнем мире и феодальном обществе.
Становление и развитие педагогики как науки.
Педагогика как наука и учебная дисциплина.
Методологические и научно-теоретические основы педагогики.
Педагогика как учебная дисциплина....
Социально-психологические условия развития мотивации достижения у детей младшего школьного возраста.
Исследование условий развития мотивационно-потребностной сферы младших школьников.
71 стр.
Цель дипломной работы – исследование социально-психологических условий формирования мотивации достижений у детей младшего школьного возраста. Достижение этой цели предопределяет ряд...
Министерство образования и науки Удмуртской Республики государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Удмуртский республиканский социально- педагогический колледж» Курсовая работа по педагогике способы преодоления школьной неуспеваемости Выполнил: студент 4 курса, 24 группы Специальность:050709 «преподавание в начальных классах» Шкляева...
Эффективность педагогической деятельности во многом зависит от стиля общения и стиля руководства воспитанниками. Что такое стиль общения? Чтобы ответить на этот вопрос, обратимся к наиболее общему толкованию понятия « стиль».
МГГУ им. М.А. Шолохова, Москва, 2014. 37 с. Предмет педагогики, ее отрасли. Роль педагогических дисциплин в ряду общественных наук. Связь педагогики с философией, социологией, психологией. Интенсификация и оптимизация учебно-воспитательного процесса. Критерии и способы ее оптимизации. Задачи педагогики как науки. Основные категории педагогики: воспитание, образование, обучение,...
Содержание.
Введение.
Инновационные процессы в педагогике.
Инновационная деятельность как педагогическая проблема.
Инновационная направленность педагогической деятельности.
Внедрение инноваций в педагогическую деятельность.
Проектная работа по обучению английскому языку на профильном уровне с использованием элективных курсов по методике Сафоновой В. В (Х-Х1 классы)....
Примеры конспектов по практике, 4 курс. — 19 документов. Конспекты уроков к учебникам Кузовлева. 2 класс. Мои друзья и я, Досуг и увлечения. Введение лексики по теме «Мой дом». Предлоги местоположения. Вспомогательный глагол to do. Введение лексики по теме «Ягоды и фрукты». Образование вопросительных и отрицательных предложений с глаголом to do. Вопросительная форма глагола...
БГПУ им.М.Танка 2013 год
Кратко и по существу.
Содержание:
Педагогика как наука. Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками о человеке.
Методология и методы научно-педагогических исследований, их характеристика и использование в учебно-воспитательном процессе.
Личность как предмет воспитания. Внешние и внутренние факторы её развития.
Система образования...
Шпаргалка по педагогике для сдачи гос экзаменов в вузах. Краткие ответы на 45 вопросов. Предмет и задачи педагогики. Её связь с другими науками. Проблема целеполагания. Факторы и условия формирования личности. Методология педагогики. Предмет и задачи дидактич. исслед. Закон об образовании (1996). Сущность процесса обучения. Функции обучения. Принципы обучения. Проблемное...
3 курс РУДН, 2008 г. Объект и предмет педагогики. Педагогика как наука и учебный предмет. Направления развития педагогической науки в современных условиях, связь с другими науками. Основные понятия педагогики. Сущность методологии педагогики. Конкретно-методологические принципы педагогических исследований. Логика организации и проведения педагогического исследования. Этапы....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Череповец, ЧГУ, 2002. – 225 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук профессор Ситаров В.А. Аннотация. Названное противоречие обусловило наше обращение к настоящей теме исследования, проблема которого сформулирована...
В курсовой работе описаны проблемы профессионального самоопределения личности. Предложены методы работы педагога с молодежью по профориентационной работе.
Челябинск, 2013. — 52 с.
Введение.
Теоретический анализ проблемы влияние психологического климата на развитие творческого потенциала педагогов .
Понятие о психологическом климате в коллективе.
Педагогическое творчество как ведущая характеристика творческой личности педагога.
Влияние руководителя образовательного учреждения на формирование благоприятного психологического...
Словник педагогічних термінів / підготовлений викладачами кафедри педагогіки та психології під керівництвом д.п.н., професора Савенкової Л.О. КНЕУ ім. В. Гетьмана - К., 2008. - 19 с.
Как сделать собственный жизненный и деловой опыт своим лучшим учителем?
о возможностях интеграции личного опыта и знания, получаемого в процессе самообразования
методы рефлексии своего опыта и его концептуализации
методы адаптации изучаемых концепций к своей непосредственной деятельности
Тетрадь 1 для практики. Методы эффективного самообразования или как правильно учиться....
РГСУ г. Минск 2009/2010 уч. год.
Перечень вопросов:
Педагогика как наука, ее функции, задачи, предмет, объект.
Основные категории педагогической науки.
Педагогика в системе наук о человеке, связь педагогики с другими науками.
Структура педагогической науки.
Методология и методы научно-педагогического исследования.
Характер и цель воспитания в первобытном обществе.
Характер...
Лекции по педагогике. ЛГТУ, Россия, Темирева О.Н., 2011 г., 9 стр. Предмет и задачи педагогики. Образование и педагогический процесс. Педагогический процесс. Воспитание в педагогическом процессе.
Фундаментальная роль периода развития в процессе становления человеческой личности предъявляет к педагогу ряд специфических требований, заставляющих развивать определенные личностные качества как профессионально значимые и обязательные.
Без автора. Без места. Дипломная работа. Распозано. 41 с.
Оглавление.
Введение.
Глава. Мышление и личность.
Формирование творческого мышления как единый педагогический процесс.
Знания и труд - основа мышления.
Взаимосвязь творческого мышления и зрительного восприятия у младших школьников.
Глава. Развитие творческого мышления в учебной деятельности.
Умственная активность в...
ОмГПУ, 2009 г. , 43 стр.
Дисциплина - Педагогика
Сущность, структура, содержание самостоятельной работы и ее роль в становлении личности студентов
Особенности организации самостоятельной работы студентов в современном вузе
Факультет иностранных языков 5 курс. в файле представлены полный отчет с планами-конспектами мероприятий(игра Казани 1000лет, (игра о Казани и Татарстане), задачи на смекалку)
Саратовский государственный профессионально-педагогический колледж им. Ю. А. Гагарина.
Проверила: Казакова В. И.
страниц 25.
Происхождение и развитие педагогики как профессии.
Требования предъявляемые к педагогу мировой образовательной системой.
Общекультурное значение педагогики в современном обществе.
Место педагога в современном обществе.
Цель работы – рассмотреть роль и...
Оренбург, ОГАУ, экономика и управление на предприятии, 2012. 39 с. 250 вопросов с правильными ответами. Психоанализ. Гуманистическая психология. Психология сознания. Бихевиоризм. Педагогическая технология. Принципы обучения. Обучение.
2011г, 89стр+приложение
Введение
Теоретические аспекты формирования коммуникативных умений у детей-сирот 4-5 лет в детском доме
Понятие коммуникации на основных характеристиках коммуникативных процессов (общение и его характеристики)
Развитие коммуникативных умений у детей дошкольного возраста в норме
Специфика воспитания и обучения детей-сирот
Выводы по первой главе...
Выходные данные неизвестны. Разработчик: канд.пед.наук, профессор кафедры педагогики Генезис педагогической инноватики в России инновационные процессы в образовательной системе России конца второй половины XIX – начала XX веков Компаративный анализ российской инновационной педагогической практики с конца 80-х - до начала XXI века Понятийно-терминологический аппарат...
Отражены вопросы:
Научное познание: структура, уровни, модели.
Наука как отрасль культуры, как способ познания мира, как социальный институт.
Типы и формы научного познания: научные факты, проблемы, гипотезы, законы науки, научные принципы, научная теория, научные картины мира.
Эмпирическое и теоретическое знание, их структура и особенности.
Портфолио как средство развития...
Диссертация канд. пед. наук. Ижевск, 2005. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Введение. Креативный потенциал учащихся как педагогическая. категория. Проблема развития креативного потенциала учащихся в трудах. отечественных и зарубежных ученых. Креативный потенциал как интегральная характеристика. личности. Модель процесса развития...
Отчет заключается в проведении 12 лекционных занятий. Описывает темы занятий, ход урока, оборудование к уроку, в конце каждой темы даётся задание для выполнения. Общая тема занятий "Композиция в дизайне". Задача: готовить специалистов в области дизайна, начиная с художественной школы.
Дипломная работа. Оглавление. Введение. Теоретические основы исследования проблемы развития речи младших школьников. Развитие речи младших школьников как актуальная проблема современности. Речевая деятельность в связи с понятием «культура речи». Речевые ошибки и причины их возникновения. Выводы по первой главе. Экспериментальная работа по развитию речи младших школьников....
Введение.
Место педагога в современном обществе.
Психологические требования к личности педагога.
Профессиональные функции педагога, особенности его профессии.
Общие и специальные способности педагога.
Индивидуальный стиль деятельности педагога.
Заключение.
Список использованной литературы.
Столяренко Людмила Дмитриевна, Самыгин Сергей Иванович, Педагогика. понятие о дидактике. объект и предмет дидактики основные дидактические категории понятие о процессе обучения и учебном процессе. бинарный характер процесса обучения. гносеологические основы процесса обучения движущие силы и закономерности процесса обучения структура процесса обучения структура учебной...
50 ответов на вопросы к экзамену по педагогике. Дидактика как наука, предмет и задачи дидактики. Методологические основы обучения. Понятие педагогической технологии. Классификация педагогических технологий. Процесс обучения. технология личностно-ориентированного обучения. Развивающее обучение направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитие физических,...
Москва, 2004. - 153 стр.
Общие основы педагогики, теория обучения (дидактика), тория и методика воспитания, основы управления педагогическими системами.
Издание содержит программы, методические материалы и рекомендации.
Данная программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта, содержит требования по нормативным дисциплинам курса «Педагогика», разделов...
Учебно-методическое пособие для студентов. — Волгоград: Волгоградский государственный медицинский университет, 2014. — 212 с. Учебно-методическое пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» профиль «Биология» и освещает основные категории и вопросы курса согласно требованиям ФГОС ВПО, основной образовательной программе...
Без в/д
Архив содержит 43 билета по педагогике:
Место педагогики в системе наук о человеке. Предмет и задачи педагогической науки.
Методы и логика педагогического исследования.
Структура педагогической науки. Связь педагогики с другими науками.
Педагогические цели и образовательные стандарты.
Понятие педагогического процесса. Основные компоненты педагогического процесса как...
Навч-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. /За заг. ред. Н. Ю. Бутенко. — К.: КНЕУ, 2004. —334 с. - ISBN 966–574–650–2.
Посібник підготовлено відповідно до програми з нормативної дисципліни «Комунікативні процеси у навчанні (КПН)», яка входить до переліку обов'язкових курсів бакалаврського рівня навчання студентів усіх економічних спеціальностей. Посібник містить весь комплекс...
СПБГЭТУ "ЛЭТИ", 87 стр., учебное пособие.
Педагогика как наука. Основания педагогической деятельности.
Системный подход – теоретическая основа педагогической теории и практики
Антикризисность – объективная основа требований к общему эффекту педагогической деятельности.
Системная концепция образования.
Системно-педагогическое понимание личности.
Системная концепция...
М.: Педагогика, 1991. DOC
Для специалистов в области психологии и педагогики.
В монографии использованы новые экспериментальные данные, описаны эпизоды повседневной жизни, анализируются пути преодоления детской агрессивности, возможности мирного завершения конфликтных ситуаций.
Дипломная работа защищена в 2009 году, КУЗГПА, 81 с.
Введение.
Активизация учения младших школьников.
Определение понятий «учебная деятельность», «активизация учебной деятельности» в педагогической литературе.
Особенности учебной деятельности младших школьников.
Дидактические основы активизации познавательной деятельности.
Констатирующий эксперимент по выявлению уровня...
М.: РОСБУХ, ГроссМедиа, 2008. - 544 с. - ISBN: 978-5-476-00588-9
Пособие составлено на основе изучения теории и практики проведения реформ в отечественных и зарубежных учебных заведениях, а также опыта исследовательской и практической работы учреждений образования и преподавателей по совершенствованию технологий обучения и воспитания. В книге изложена наиболее востребованная в...
Данная курсовая работа освещает проблему формирования положительных мотивов учения младших школьников. Работа состоит из введения, двух глав, включающих в себя шесть параграфов, заключения и библиографического списка литературы. Во введении обозначена актуальность темы исследования, определены объект, предмет, цели, задачи, гипотеза и методы исследования. В первой главе...
Содержание Введение Организационные формы обучения как компонент процесса обучения Роль и место организационных форм обучения в структуре процесса обучения Формы организации обучения в условиях высшей школы Формы организации деятельности студентов на учебном занятии Выводы Групповая форма организации деятельности как один из способов повышения эффективности учетного процесса...
Курсовая работа по педагогике, 2 курс, Пед. университет.
Дети «группы риска» как феномен современного общества. Психологические особенности детей «группы риска». Методы и приемы работы социального педагога с детьми «группы риска». Особенности работы социальных учреждений с «детьми группы» риска.
Введение.
Теоретические основы исследования личностных особенностей в процессе социализации детей детских домов.
Социально-педагогическая сущность социализации как целостного процесса формирования и совершенствования личности. Личность в процессе социализации.
Семья как первичный институт формирования личностных особенностей и социализации. Социализирующие функции современной...
Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. – АСОУ, 2009. – 296 с. ISBN: 978-5-204-01938-3. Рассматриваются феномены педагогики, образования, воспитания, обучения, образовательной среды, анализируются деструктивные последствия образования, раскрываются смысл и значение дисциплины и свободы в образовании, особенности педагогики авторитета, манипуляции и поддержки, сущность и пути...
Введение. Дидактические основы активизации учения учащихся. Способы активизации познавательной деятельности учащихся. Заключение. Для студентов факультета БЖД
М.: Эксмо, 2008. Данная книга «Общие основы педагогики. Конспект лекций» подготовлена в соответствии со стандартом педагогического образования (ОПД. Ф.02 «Педагогика», раздел «Общие основы педагогики»). Учебное пособие включает в себя задачи, функции, методы: педагогической науки, ее категориальный аппарат. Образование представлено как общественное явление и как педагогический...
Содержание Введение Теоретические предпосылки понятия взаимодействия «учитель-ученик» Сущность педагогической категории «взаимодействие» в гуманистической педагогике Гуманизация образования и отношения сотрудничества в педагогике.
Субъект – субъектные отношения в учебном процессе Практика взаимодействия учителя на уроке Вербальные и невербальные средства педагогического...
Казахский Национальный университет имени аль-Фараби, факультет востоковедения, 3 курс. 75 вопросов: Объект и предмет психологии Закономерности и принципы ЦПП Охарактеризуйте формы организации обучения. В схеме представьте классификацию уроков. Основные категории педагогики Концепция личностно-деятельностного подхода в обучении Опишите, через какие формы можно развить у...
Челябинский педагогический университет, 24 страницы.
Вопросы для курсового экзамена по предмету «Теория обучения»
Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса.
Дидактика как наука, категории и принципы дидактики.
Урок как основная форма организации процесса обучения.
Закономерности и принципы обучения. Триединая цель урока.
Типология и структура...
МарГУ спец.: преподаватель начальных классов Главная проблема, с которой сталкивается человек в течение всей своей жизни — это как реализовать себя, как использовать скрытые задатки и способности. Одним из любимых детьми видов творческой деятельности являются занятия в кружке «Конструирование из бумаги» Программа «Бумагопластика» предусматривает развитие у обучающихся...
Методика развития творческого мышления учащихся 11-Х классов на занятиях элективного курса по компьютерной графике (на примере электронного учебника) В работе приводятся психолого-педагогические основы развития творческого мышления у обучаемых, разработана модель деятельности учителя на занятиях элективного курса по Компьютерному практикуму (с применением программы CorelDRAW),...
Бгу, Минск, 2010, Жук О.Л. Электронный учебно-Методический комплекс "Основы педагогики" Умк предназначен для учебно-методического обеспечения изучения курса "Основы педагогики" Педагогика как антропологическая наука Возникновение и развитие педагогической науки Отрасли педагогических знаний Связь педагогики с другими науками Общекультурное значение педагогики. Анализ...
Готовые ответы на вопросы к гос экзамену по Педагогике.
БГПУ им Максима Танка, 2014. — 30 с.
Чтобы получились шпоры, нужно печатать 8 страниц на листе!
Педагогика как наука.
Методология и методы педагогики.
Личность.
Система образования и воспитания в Республике Беларусь. Кодекс.
Проблема целеполагания. Система ценностей педагога. Цель воспитания.
Конвенция ООН и Закон...
47 страниц.
Игра и история ее возникновения, формы, функции, структура, обучающие возможности, требования к ролевым играм, методическая типология РИ в ВУЗе, речевое взаимодействие на уроке иностранного языка.
Дисциплина - "педагогический менеджмент", специальность - "управление учебным заведением".
Содержание.
Вступление.
Основные понятия управления.
Понятие «Организация». Структура управления организацией.
Принципы управления.
Законы управления.
Понятие «Педагогический менеджмент».
История развития и особенности управления общеобразовательными учреждениями.
Появление и...
Педагогика учебное пособие (сборник материалов для подготовки к государственному экзамену по педагогике) / И.В. Балашова, И.В. Сацукевич, Е.Л. Тихомирова; под. ред. Е.Л. Тихомировой. - Вологда ВГПУ, 2011. - 208 с.
Содержание.
Профессиональная деятельность и личность педагога.
Профессиональная компетентность педагога.
Педагогика как общественная наука. Связь педагогики с...
ТГПУ им. Л. Н. Толстого, начальное образование, 2 курс Педагогика как наука Объект и предмет педагогической науки Особенности педагогической науки. Связь педагогики с другими науками Место педагогики в системе наук о человеке Источники обогащения педагогики Роль методологии в психолого-педагогических исследованиях Методология педагогики. Признаки, уровни и функции методологии...
Розділ і. Проблема і потенціал освітніх змін. вища освіта у світі. Світовий контекст; Порівняльний аналіз системи освіти у різних країнах світу. Розділ іі. Освіта України Ххі століття. іноваційні моделі навчання студентів у Ххі столітті вища осіта і наука: пріоритетні сфери розвитку; Компетентнісний підхід – найважливіший орієнтир розвитку сучасної освіти; Ххі сторіччя: нова...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Нижний Новгород, НГПУ, 2003. – 204 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, член-корр. РАО Осовский Е.Г. Аннотация. Цель исследования: разработать концептуальные основы формирования творческой личности...
Психологические особенности общения.
Понятие общения.
Основные типы общения.
Средства и виды общения.
Особенности общения младших школьников.
Особенности общения младших школьников с педагогами.
Особенности общения младших школьников с родителями.
Особенности общения младших школьников со сверстниками.
Авторы: педколлектив МОУ начальная школа-дет.сад №105 компенсирующего вида г Н.Тагила
Предлагается вариант формы заполнения педагогического заключения, отражающего особенности обучения и развития ребёнка (шаблон). Удобная форма, сформулированы краткие описания (нужно лишь выбрать соответствующие) уровней развития интеллектуальных умений, особенностей деятельности, учебных...
Темперамент. Типы темперамента и их психологические особенности. Сущность деловой игры. Структура и правила деловой игры. Разновидности и возможности использования деловых игр.
Зміст:
Передмова
Розділ І. Теоретико-методологічні основи соціальної педагогіки.
Сутність і призначення соціальної педагогіки.
Історико-культурні передумови виникнення і розвитку соціальної педагогіки.
Основні категорії соціальної педагогіки.
Сутність і функції діяльності соціального педагога.
Принципи та методи соціально-педагогічної діяльності.
Державно-правові основи...
М.: Новое знание, 2003. — 173 с. Кратко и доступно освещены все темы, изучаемые в рамках курса. Подробно рассмотрены основы управления образовательными системами. В содержание включены вопросы не только школьной, но и вузовской дидактики. Материал хорошо скомпонован и структурирован, что значительно облегчает его усвоение. Для студентов высших учебных заведений как...
КИПУ 4 курс "Учет и аудит". ГОС. 25 вопросов.
Педагогика, ее предмет и задачи. Основные категории.
Процесс усвоения знаний и его педагогическая характеристика.
Подростки. Особенности их физического и психического развития и их учет в учебно-воспитательном процессе.
Психолого-педагогическая характеристика старшего школьного возраста и его учет в учебно-воспитательной работе...
Київ: Лібра, 1996. — 224 с. Концептуальними засадами навчального посібника є уявлення про увагу, психофізичну свободу, уяву та фантазію, дію спілкування й мовлення як про найважливіші складові педагогічної технології й техніки, які за умови достатнього розвитку й постійного вдосконалення переходять у педагогічну майстерність, яка, у свою чергу, є засадовою для педагогічної...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Комсомольск-на-Амуре, 2009. - 240с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Седова Н.Е. Введение Проблема конкурентоспособности, как наиболее востребованного в современном социуме качества личности Система работы...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Тюмень, ТГУ, 2001. – 317 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный консультант: академик РАО, Заслуженный деятель науки РФ, доктор педагогических наук, профессор В. И. Загвязинский. Аннотация. Объект исследования - сущность, содержание и структура процесса...
Мозырский педагогический университет им.Шамякина, г.Мозырь, РБ; препод. Ничипорук М.Т.; 35 стр, 2012г.
Дисциплина "Педагогика начального образования"
Целью данной курсовой работы является рассмотреть и проанализировать, как влияют информационно-коммуникативные технологии на активизацию познавательной деятельности детей в начальных классах.
Задачи:
Рассмотреть, насколько...
ЯГТУ, дисциплина - Общая и профессиональная педагогика. Курс 3. Теоретические основы принципа наглядности (История развития принципа наглядности, Сущность наглядности в педагогической науке, Виды наглядных средств обучения). Опыт использования плакатов и схем как средств наглядности в педагогической практике (Влияние средств наглядности на учебную активность учащихся, Практика...
1. Нововведения в образовании. Сущность и содержание основных понятий в образовании: «новация», «нововведение», «модификация», «традиционная», «инновация», «инновационный процесс», «новшество». Объективные предпосылки нововведений в сфере образования.
БГУ 2009 г.
Сущность и особенности самовоспитания
Движущие силы и механизмы самовоспитания личности
Нравственный идеал и самовоспитание
От воспитания к самовоспитанию
Учебное пособие. - Часть 2. – Изд.2, исправл., дополн. – Кемерово, Изд-во: "Кузбассвузиздат", 2004. - 124 с. Данное учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. В учебном пособии рассматриваются вопросы взаимосвязи и взаимообусловленности процессов развития и воспитания, выявляются возможности воспитательного процесса в...
Роль и задачи трудового воспитания в школе. Система трудового воспитания в школе. Особенности организации трудового воспитания в младшем школьном, подростковом возрасте и в ранней юности. Профориентация как система.
МГГУ, Психолого-педагогический институт, кафедра "Специальная психология и логопедия", 13 страниц.
Оглавление:
Введение
Убеждение как метод воспитания личности
Внушение в учебно-воспитательном процессе
Заключение
Список литературы
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский Государственный педагогический университет". Екатеринбург, 2006 - 180 с. Педагогическая деятельность является сложной по содержанию, протекающей в динамичных условиях, при обилии одновременно действующих факторов,...
Содержание:
Вступление.
Возрастные особенности развития младших школьников.
Особенности развития и воспитания младших школьников.
Значение психофизиологических особенностей младших школьников при проведении игр.
Дидактическая игра.
Роль и значение дидактической игры в учебном процессе и в формировании положительного отношения к школе.
Виды дидактических игр.
Требования к...
Введение.
Теоретические основы проблемы межпредметных связей.
Исторический аспект процесса интеграции предметов в современной школе.
Межпредметные связи в современной школе как психолого-педагогическое явление.
Особенности развития речевой деятельности учащихся младших классов.
Психолого-педагогические основы развития речи младших школьников.
Методические предпосылки...
М.: Российское педагогическое агентство, 1996. – 133 с. Качество сканирования среднее Этот учебник проф. Олега Анатольевича Казанского о том, как «маленькому человеку превратиться в Человека с большой Душой. В ВЕЛИКО-душного человека». О самых важных, ключевых моментах образования – образования и ребенка, и учителя, и родителей. Сотрудничество, самооценка, страх, страх учителя...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Новосибирск. НГПУ. 2009. – 24 с. Специальность 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Беловолов В.А. Цель исследования – разработка и экспериментальная проверка модели и педагогических условий, обеспечивающих...
Поняття про методи навчання. Класифікація методів навчання. Методи організації і самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності. Методи стимулювання і мотивації уміння. Методи контролю і самоконтролю в навчанні. Бінарні методи навчання. Ситуаційний метод. Поняття про засоби навчання.
Конспекты к зачету - Возрастная педагогика 2 часть (ранняя юность, юность (14 вопросов)
Проблема определения юности как возрастного периода (Между какими этапами находится данный возрастной этап? Почему мы называем юность не только возрастной, но и социальной категорией? Когда и кем был «открыт», «изобретён» юноша? Как и в зависимости от чего изменялись границы юношеского...
Введение.
Неуспеваемость – как психолого- педагогическая проблема.
Особенности неуспеваемости младших школьников.
Пути и способы преодоления неуспеваемости в начальной школе.
Заключение.
Литература.
НГПУ-2010,34стр.
Педагогика. Педагогический процесс. Образование (как процесс). Содержание образования. Образование (как результат). Образованность. Воспитание. Обучение. Развитие. Социализация. Методы обучения. Прием обучения. Правило обучения. Интенсивные методы обучения. Средства обучения. Форма обучения. Форма организации обучения. Форма воспитания. Педагогический процесс. Педагогическая...
БГУ Россия г. Брянск 2012 г. 38 стр.
Теоретические основы проблемы адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения
Понятие, значение и причины адаптации
Формы адаптации
Этапы адаптационного периода
Способы педагогической поддержки младшего дошкольника в период адаптации к условиям ДОУ
Новые подходы к адаптации детей раннего возраста
Работа с родителями...
Хорошая вещь на экзамен по педагогике для СумДПУ(2 курс 2 семестр преподаватель Перетятько). Педагогика как наука, ее функции, задачи, предмет, объект. Основные категории педагогической науки. Педагогика в системе наук о человеке, связь педагогики с другими науками и т. д.(На украинском языке)
Рязань, РГУ им. Есенина, 2009. — 50 стр.
Данная работа посвящена анализу готовности школьников к переходу в среднее звено общеобразовательной школы. Работа состоит из теоретической части и экспериментальной, в которой приведены результаты исследования на примере одной из общеобразовательных школ по методикам ШТУР 3-4, теста Лачинса, теста Гальперина-Кобыльницокй. В приложении...
ВГУ им П.М Машерова, 2014. — 7 с.
Педагогика в системе наук о человеке
Сущность пед. исследования.
Понятие цели воспитания в педагогике.
Учитель как субъект педагогической деятельности.
Образование как социокультурное явление.
Педагогический процесс как система и целостное явление.
Индивидуализация и дифференциация обучения и воспитания как средство гуманитаризации...
2011г. 83 стр.
Введение
Теоретический анализ проблемы умственного развития школьников
Различные подходы к изучению мыслительной деятельности
Понятие умственного развития
Особенности мышления младших школьников
Методы изучения мышления школьников
Изучение взаимосвязи успеваемости младших школьников и уровня их умственного развития
Организация и методы исследования
Анализ...
Идеи и заслуги Марии Монтессори». Содержание. Введение. Педагогическая деятельность и теория дошкольного воспитания Марии Монтессори. Методы Марии Монтессори. Особенности детских садов М. Монтессори. Список литературы.
Вводная лекция к ТМВ. Воспитание — целенаправленный и организованный процесс формирования личности. В педагогике понятие «воспитание» употребляется в широком и узком социальном смысле, а также в широком и узком педагогическом значении.
В технологической карте представлены ожидаемые результаты обучения для обучающегося, учебные цели для преподавателя, а также действия обучающего и обучающихся в ходе учебного занятия.
Сущность и структура научно-исследовательской деятельности. Научно-исследовательские умения учащихся. Проектирование исследовательской деятельности учащихся. Общие требования к организации исследовательской деятельности. Важнейшие качества исследователя.
Научный руководитель Печора К. Л. ВУЗ-МГПИ Специальность-Педагогика и психология дошкольного возраста. Разделы: Формирование инициативной личности ребенка. Развитие познавательной активности в игре. Психолого-педагогический анализ развития игры в раннем возрасте. Экспериментальная часть.
ВОПРОСЫ: Выделение воспитания в самостоятельную общественную функцию. Возникновение педагогики. Структура педагогической науки. Предмет педагогики как науки, ее функции. Научная и народная педагогика. Понятие о методах педагогического исследования. Эмпирические методы. Понятие о методах педагогического исследования. Теоретические методы. Педагогика как наука и педагогическая...
М.: Педагогическое общество России, 2002 – 144 с.
Теория обучения и воспитания в школе изложена по Технологии информационной обработки текста (реферат). Содержание соответствует базовому курсу педагогических учебных заведений разного уровня образования: Общие основы, Воспитание, Дидактика, Школоведение. Многие вопросы освещены по-новому в связи с тенденциями развития...
Рівне, 2007.- 100с. Зміст Методологічні засади сучасного наукового дослідження. Наукове дослідження, його характеристики та етапи проведення Поняття про методологію дослідження, види та функції наукових досліджень. Методи та техніка наукових досліджень Методи дослідження на емпіричному й теоретичному рівнях. Методи емпіричного дослідження. Методи теоретичного дослідження....
Научно-практические основы методики рисования с натуры в формировании знаний, умений и навыков изобразительного деятельности учащихся начальной школы.
Анализ содержания изобразительного искусства младших школьников в учебных программах образовательной области «Искусство» (В. С. Кузин).
Методические особенности построения процесса поэтапного формирования знаний и умений и навыков...
ТюмГУ - аспирантура 2013-2017 63 ст
Все ответы найдены
Предмет и задачи педагогики, ее назначение. Актуальные проблемы современной педагогической науки.
Цели воспитания как теоретическая и практическая проблема.
Развитие личности и воспитание. Новые факты о природе и роли основных факторов, влияющих на развитие личности.
Великий русский педагог К. Д. Ушинский и его вклад...
В данном файле собраны основные и часто спрашиваемые определения предмета "Психология и Педагогика", которые помогут в освоении данного предмета. Например, - внимание - мышление - характер - темперамент - защитные механизмы личности
Педагогика как наука. Основные методологические принципы.
Возникновение и развитие педагогики. Народная и научная педагогика.
Объект, предмет и задачи педагогики.
Основные педагогические категории: обучение, воспитание, образование.
Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками
Учебное пособие. - Часть 3. - Кемерово: Изд-во "Кузбассвузиздат", 2002. - 120 с. В пособии представлены характеристики социально-психологического развития личности, выявлены противоречия, которые могут быть разрешены в образовательном процессе школы и в условиях семейного воспитания. Пособие адресовано студентам, может быть использовано педагогическими коллективами школ и...
Выходных данных нет. В данном файле размещены диагностики универсальных учебных действий по каждому классу в отдельности ( 1- 4 классы). Диагностика универсальных учебных действий. 1 класс. Личностные универсальные учебные действия. Действия самоопределения и смыслообразования. Беседа о школе (модифицированная методика Т.А.Нежновой, А.Л.Венгера, Д.Б.Эльконина). Проба на...
Курсовая студентки 4 курса специальности "Педагогика и психология" ВГАФК. Кол-во страниц-24.
Формирование толерантности актуальная проблема, но по причине недавнего возникновения, мало изученная. В связи с этим возникает противоречие между необходимостью формирования толерантности с дошкольного возраста и отсутствие научно обоснованных технологий этого процесса, что и обусловило...
Направление образования. Истоки происхождения «педагогики» и этапы ее развития. Воспитание человека. Образование и культура. Способы воспитательного воздействия на человека. Типы воспитания. Модели образования. Возрастная динамика развития человека в процессе образования. Виды и стили обучения. Образовательные технологии. Формы организации обучения в школе и вузе. социокультурные...
Навчальний посібник: Видання 2-ге, доповнене і перероблене . – Житомир: Житомир. держ. пед. ун-т, 2002. – 482 с.
Пропонований Практикум з педагогіки побудовано на основі системології та її складових – технологічного контекстового підходу. Він має три розділи: Загальні основи педагогіки, Дидактика та Теорія і методика виховання. Кожна тема складається з теоретичного та практичного...
Введение.
Содержание воспитания дошкольника в семье:
Нравственное воспитание дошкольника как основа его будущей трудовой и учебной деятельности.
Развитие чувства собственного достоинства и чувства коллективизма у дошкольников как фактора подготовки к жизни и деятельности в школьном кол-лективе.
Роль режима будущего школьника.
Развивающие игры и формирование интеллектуального...
Учебное пособие. - Часть 8. - КемГУ. – Кемерово: Изд-во "Кузбассвузиздат", 2003. - 107 с. В пособии представлены характеристики процесса эстетического развития личности в условиях воспитательно-образовательного процесса современной школы. Выявлены показатели эстетически развитой личности, проанализированы содержание, формы и методы эстетического воспитания и образования,...
Без выходных данных.
Вопросы к экзамену по педагогике.
Педагогика как наука. Предмет и задачи педагогики.
Генезис и структура педагогической науки.
Основные отрасли педагогики.
Место педагогики в системе наук о человеке. Связь педагогики с другими науками.
Основные категории педагогики, их характеристика.
Методы изучения педагогической действительности.
Проблема...
Учебно-методический комплекс по дисциплине "Педагогика" (блок ОПД. Ф 02). — Благовещенск: БГПУ, 2010. – 106 с.
Государственный образовательный стандарт учебной дисциплины.
Рабочая учебная программа дисциплины.
Теоретический материал.
Общая характеристика педагогической профессии.
Профессионально обусловленные требования к личности педагога. Общая и профессиональная...
Учебник для студентов высших учебных заведений. — М.: Владос-Пресс, 2003. — 384 с. — ISBN: 5-305-00040-8. Учебник адресован студентам, обучающимся по педагогическим специальностям. В книге представлены классические и инновационные подходы к дидактике. Особый акцент сделан на теории и практике развивающего обучения, технологиях эффективного обучения. Современный образовательный...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь: СГУ, 2004. – 205 с. Специальность: 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор А. В. Беляев. Аннотация. Цель исследования: на основе многоаспектного анализа научной литературы и достижений педагогической практики...
Россия, вариант 2, 2011 год, 24 страницы Дисциплина "Общая и профессиональная педагогика" Характеристика и анализ образования как общественного явления. Раскройте сущность образования как социального феномена. Сравните цели и задачи образования в различные исторические периоды. Сформулируйте цели и задачи образования в современный период. Проведите сравнительный анализ между...
8 лекций по педагогике.
Общие основы педагогики. История педагогики и образования.
Теория обучения: сущность, движущие силы, противоречия и закономерности обучения.
Теория обучения: методы, средства и формы обучения.
Педагогическое проектирование и педагогические технологии
Теория и методика воспитания.
Профессиональная деятельность и личность педагога.
Формирование...
В школе способные и талантливые дети есть, и определенная работа с ними ведётся, но каждый учитель по-своему подходит к решению этого вопроса, эпизодически, а целостной системы работы с одарёнными детьми нет. Целью проекта «Развитие детской одарённости» является создание условий для выявления, развития, поддержки одарённых и высокомотивированных учащихся через оптимальную...
Учебно-практическое пособие. Москва: МГТА, 2002. – 111 с.
В учебно-практическом пособии доктора педагогических наук, профессора О.К. Филатова в кратком и систематическом виде изложено содержание курса педагогики. Особое внимание уделено рассмотрению образования как социокультурного феномена, состоянию образовательной системы России и перспективам ее развития. После каждого...
УРАЛГУФК г. Челябинск 2011г. шпаргалки к экзамену. 9 стр.
Некоторые вопросы:
Структура педагогической деятельности и педагогического мастерства.
Основные категории педагогики.
Основные методы исследования педагогики. методы педагогического исследования.
Инновационные учебные заведения
Принципы дидактики.
Педагог (учитель, преподаватель, наставник, мастер).
Общее понятие о...
Министерство образования Российской Федерации. Кубанский государственный университет. Кафедра физической географии. Краснодар 2001
Экологическое образование и воспитание младших школьников. Содержание экологического образования. Основные принципы экологического образования и воспитания учащихся. Экологическое воспитание. Формирование основных экологических представлений и понятий...
Метод. пособие. - Ростов-на-Дону: ОАО "Ростиздат", 2001. –144 с. Представляет собой оригинальное пособие, включающее всю необходимую документацию для изучения базовых курсов психолого-педагогического блока подготовки специалистов в области образования. Содержание и планирование комплекса согласовано с требованиями стандартов профессиональной подготовки 1995 и 2000 годов....
Київський университет імені Б. Грінченка. Філологія. 2011 рік
Список запитань:
Педагогіка як наука. Предмет педагогіки та її основні категорії.
Становлення педагогіки як науки. Внесок вітчизняних учених і громадських діячів у становлення та розвиток педагогічної науки.
Методи науково-педагогічних досліджень та їх характеристика.
Завдання педагогіки на сучасному етапі її...
Вінницький Державний Педагогічний Університет
5 курс, спеціальність "Українська мова та література. Англійська мова та зарубіжна література". Комплексний державний екзамен.
Педагогічна діяльність, її особливості та структура.
Характеристика методів педагогічних досліджень.
Проблема мети виховання в педагогіці.
Моральне виховання учнів загальноосвітньої школи.
Педагогічний...
М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. -112 с.
В сборнике «Школа должна учить мыслить» представлены изданные и в основном неизданные прежде работы выдающегося философа Эвальда Ильенкова (1924-1979), посвященные педагогическим проблемам. Эти работы были написаны автором в 60-70-х годах.
Как научить ребенка мыслить?...
АСОУ, 2009. – 264 с
Рассматриваются процесс становление и сущность демократической педагогики Анализируется феномен общественно активной школы как практическое воплощение демократических педагогических идей.
Научно-педагогическим работникам, преподавателям педагогических дисциплин, студентам и аспирантам педагогическим специальностям, учителям и менеджерам образования....
В учебном пособии «Врач-педагог в изменяющемся мире: традиции и новации» раскрываются основные направления деятельности врача-педагога. Учебное пособие направлено на формирование у врача-педагога умения проектировать и внедрять модели инновационного обучения, осваивать новые пласты в культуре профессионального мышления и коммуникативной компетентности. Книга отражает...
РВУЗ, Ялта, 2011 - 91 с. Зейтулаева Д.
Понятие «одаренность», «одаренный ребенок».
Психолого-педагогическая характеристика одаренности в младшем школьном возрасте Методы выявления и диагностики одаренности.
Условия развития творческой одаренности.
Семья как важный фактор развития одаренности.
Введение.
Возникновение и развитие педагогики.
История педагогики.
Педагогика как наука о воспитании.
Основные категории педагогики.
Заключение.
Список использованной литературы.
Департаментом образования и молодёжной политики Югры дан перечень вопросов по блоку «Коммуникативная компетентность» для аттестующихся педагогов -"одинаковые для всех педагогов" (как написано под названием блока).
Здесь даны полные ответы на все имеющиеся вопросы.
Дис. … канд. педаг. наук: 13.00.01 / А.В. Давыдов; Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского. – Ярославль, 2008. – 242 с. Содержание Введение Подростковый алкоголизм как педагогическая проблема Изучение проблем употребления алкоголя в науке и практике Характеристика ситуации потребления в РФ детьми и молодежью алкогольных напитков Особенности...
В работе показано, как игра влияет на развитие сенсорных способностей детей, раскрыты особенности сенсорного воспитания дошкольников. Показана игровая деятельность младших дошкольников и старших дошкольников.
План.
Введение.
Гуманизация воспитания как педагогический аспект.
Гуманистическая парадигма, её историческое развитие.
Личностный подход и механизм личностного развити.
Методологическое обеспечение личностно-ориентированного образования.
Заключение.
Список литературы.
Мурманский государственный педагогический университет (МГПУ), специальность "Специальная психология и...
Тест как метод педагогического измерения. Виды и типы тестовых заданий. Типичные ошибки при разработке тестовых заданий. Экспертиза тестовых заданий. Инструктивные материалы по внедрению адаптивной среды тестирования (АСТ).
Монография. — Оренбург: ОПТУ, 2003. — 352 с.: ил. — ISBN 5-85859-188-4.
В монографии изложены и обобщены результаты многолетних исследований автора, посвященных проблеме становления у студентов педагогических вузов, учащихся педагогических колледжей культуры педагогической деятельности. Книга адресована научным работникам в области педагогики, аспирантам, студентам старших...
Алтайская Государственная Педагогическая Академия, 2008г. специальность- математика и информатика. Экзамен по всему карсу педагогики на данной специальности. Вопросы: от самых основополагающих- Педагогическая деятельность как основная форма проявления педагогической профессии- до-Урок в современной школе;. Средства обучения в современной школе. Классификация средств обучения....
Урок. Типология уроков. Организация личностно-ориентированного урока. Нетрадиционные уроки. Классификация методов обучения. Личностно-ориентированное обучение – образовательная технология. Основные требования к современному уроку. Рейтинговая система оценки качества урока.56 стр.
Содержание работы. Введение. Историческое развитие русской педагогики. Классики о семейном воспитании. Традиции семейного воспитания в зарубежных семьях. Заключение. Список литературы. Объём работы - 36 страниц.
10 слайдов. Наглядное пособие по курсу «Здоровый образ жизни». Ориентировано на учащихся младших классов. Рекомендации по питанию для детей. Советы доктора "Солнца". Советы доктора "Воды".
Содержание.
Введение.
Формирование личности в коллективе - ведущая идея в гуманистической педагогике.
Разработка теории коллектива в трудах отечественных педагогов.
Разработка теории коллектива на современном этапе.
Роль детского коллектива в развитии личности.
Управление межличностными отношениями в детских.
группах и коллективах.
Практическая часть.
План практической...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Кемерово, КГУ, 2004. – 196 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент, заслуженный учитель РФ Панина Т.С. Аннотация. Цель исследования: разработать, научно обосновать и проверить на практике педагогические условия...
Методические указания для самостоятельной работы и подготовки к интернет-тестированию студентов непсихологических специальностей. — Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2009. — 79 с.
Представлено основное тематическое содержание курса «Педагогика», соответствующее федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта по всем направлениям подготовки студентов в вузах. Целью...
Без в/д Сущность педагогики как науки. Объект, предмет и функции педагогики Возникновение и развитие педагогики. История педагогики. Задачи педагогической науки Образование как социальный феномен, пути его демократизации Образование как педагогический процесс. Основные категории педагогики Образование и его сущность Воспитание и его сущность Обучение и его сущность...
Экзамен по педагогике, 2 курс. — МГППУ, Москва, 2014/15. Ответы на 54 вопроса из билетов по педагогике, состоящие из 3 блоков: 1 блок: 24 теоретических вопроса; 2 блок: 24 теоретических вопроса; 3 блок: 6 практических вопроса. билетов по педагогике. Блок 1. Педагогические идеи Древней Греции. Педагогические идеи Яна Амоса Каменского Педагогические идеи К.Д.Ушинского...
Характеристика на студента.
Психолого-педагогическая характеристика на ребенка.
План зачетного урока по геометрии в 8 классе.
Тематический план.
Характеристика на класс.
Отчет о педагогической практике.
Способности педагога.
Мероприятие математический вечер КВН-Ассорти в 8 классе.
Примерная схема психолого-педагогической характеристики личности учащегося.
Цель урока: «Ввести детей в мир русского народного танца, показать самобытность и место в жизни русского человека, познакомить детей с элементами русского народного танца» Задачи: Обучающие Учить различать русские народные танцы, запоминать их названия. Формировать общие навыки культуры. Научить детей раскрывать художественный образ танца, эмоционально исполнять элементы танца....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Краснодар, КГАФК, 1996. – 152 с. Специальность: 13.00.04. – теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Золотарев А.П. Аннотация. Гипотеза. Выявление возрастных закономерностей структуры...
19 с. В реферате раскрываются основные формы и методы формирования ЗОЖ в условиях общеобразовательной школы. Содержание: Введение. Школа – территория здоровья Современные формы и методы работы педагога по формированию ЗОЖ. Программа по формированию основам здоровья и здорового образа жизни подростков. Список использованных источников
2013. — 118 с.
Щоденник про проходження літньої педагогічної практики у таборі денного перебування учнів "Юний технік". Містить путівки дня, аналіз днів у таборі, сценарії загонових та загальнотабірних заходів. Мова роботи - українська.
Учебно-метод. пособие.
(Походу книга не вся. ну может кому что надо. в нете все равно всю не нашел.)
Постарайтесь, не активизируя воображение и не примеряя варианты ответов к конкретной ситуации, выбрать наиболее типичный для Вас способ реагирования. Над ответами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов здесь быть не может, старайтесь писать...
3 стр. В форме таблицы представлена деятельность ученика и учителя в процессе обучения. А также дано пояснение к таблице, характеризующее деятельность учителя и ученика при традиционном обучении и в современном обучении.
Цели: продолжить работу по ознакомлению уч–ся с творчеством Л. Н. Толстого; работать над совершенствованием техники чтения; обогащать словарный запас учащихся; учить видеть скрытый смысл произведения; развивать речь уч – ся; воспитывать любовь к животным, чувство сострадания.
Монография. — Хабаровск: ДВГУПС, 2000. — 166 с.: ил. — ISBN 5-262-00057-6.
Молодым людям, получившим новенький диплом инженера, начинать самостоятельный трудовой путь нелегко - и не только потому, что не хватает практического опыта, нужна еще и личностная зрелость. Исходя из принципов гуманизации образования, совершенство педагогического процесса в техническом вузе...
Введение.
Образовнание и его проблемы на современном этапе.
Образование и его цели.
Образование как общечеловеческая ценность.
Заключение.
Список литературы.
Шпоры по педагогике Экзамен, БарГУ, РБ, 2015 г. Педагогика как наука о воспитании. Развитие, социализация и воспитание личности. Процесс гуманизации и демократизации воспитания. Субъекты воспитания и их взаимодействие. Сущность и особенности процесса воспитания. Задачи, функции и содержание воспитательной деятельности классного руководителя. Структура процесса воспитания....
Учебное пособие. — Омск: Издательство ОмГПУ, 2010. — 170 с. B пособии представлены основные материалы, изучающиеся в курсе практической педагогики. В содержание глав включены вопросы и практические задания, выполнение которых способствует овладению педагогическими компетентностями, необходимыми для успешного освоения современных педагогических технологий.
Выходные данные неизвестны. Профориентация дошкольников — это новое, малоизученное направление в психологии и педагогике. Ознакомление с трудом взрослых и с окружающим миром происходит уже в младшем дошкольном возрасте, когда дети через сказки, общение с взрослыми и средства массовой информации узнают о разных профессиях. В зависимости от способностей, психологических особенностей...
Навчально-методичний посібник. — Полтава: ПДПУ ім. В.Г. Короленка, 2004. — 96 с. У навчально-методичному посібнику у вигляді міні-лекцій подано основний зміст питань, які за програмою курсу відведені на самостійне опрацювання. Матеріал згруповано за чотирнадцятьма темами, у змісті яких, окрім міні-лекцій, подані практичні завдання, методичні рекомендації до їх виконання,...
Преемственность в работе школы и детского сада. Понятие предшкольного образования. Его задачи. Исследования по проблеме подготовки детей к школе. Подготовка детей к обучению в школу. Компоненты готовности к школьному обучению. ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЕЙ. Анализ книги А. С. Макаренко «Книга для родителей». Работа с неблагополучными семьями и другое
Монография - Ростов-на-Дону — 2000 - 356 с.
В работе, посвященной исследованию толерантности, в русле социальной философии анализируются теоретические представления о толерантности в условиях современного мира, о ее соотношении с ценностями культуры, политики, образования, с процессами глобализации.
Результаты исследования могут быть использованы в новейших исследованиях проблем...
Вопросы к экзамену по педагогике ГрГУ им. Я. Купалы 2 курс 2011 год содержит 32 вопроса Становление педагогической науки. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Связь педагогической науки с другими науками. Отрасли педагогических знаний. Основные категории педагогики. Методологические основы педагогики. Система методов педагогического исследования. Образование как...
Введение.
Анализ и общая часть.
Учение, как самоуправляющий процесс активизации деятельности.
Дидактические основы активизации учения школьников.
Анализ методов и условий активизации познавательной деятельности на уроках биологии.
Влияние использования методов активизации познавательного процесса на результат.
Противоречия, возникшие в процессе реализации проекта.
Проектная...
КГПУ им. В. П. Астафьева, г. Красноярск, 2011г. - 11 с. Сущность педагогической технологии, Виды педагогических технологий,Технология педагогического общения. Введение, заключение, список литературы.
Выходных данных нет. — 4 с.
Аннотация к труду Л.В. Занкова "Беседы с учителями".
Краткие емкие выдержки по каждой беседе.
Жизнь на уроке.
Учитель и дети.
Побуждение к учению.
Познание окружающего мира.
Широта знаний и их прочность.
О трудовом обучении.
В мире прекрасного.
Обучение и развитие.
Труд учителя, его творчество.
Учебное пособие – СПб.: СПб ГУГА, 2009. – 34 с.
Предлагаемое пособие, в сжатой форме визуально отражающее суть предмета «Педагогика», на наш взгляд, позволит студентам систематизировать учебный материал, закрепить его на этапе подготовки к контрольным и зачётным мероприятиям. Пособие рассчитано на студентов всех факультетов университета гражданской авиации, изучающих предмет в...
Ростов н/Д: МарТ, 2005. — 448 с. Данный словарь является учебным изданием, содержащим свыше 1800 педагогических и междисциплинарных терминов, знание которых необходимо при изучении курса педагогики. Издание предназначено для всех, кто изучает педагогику и интересуется ею: от учащихся педагогических классов и студентов до профессорско-преподавательского состава и исследователей в...
Борискина В.С., ТГПУ им. Л.Н. Толстого, факультет искусств, социальных и гуманитарных наук, 2009. — 194 с. Структура, содержание и функции педагогической деятельности. Психологическая характеристика педагогической деятельности: формы, мотивация. Особенности профессионально-педагогической деятельности учителя начальной школы. Проблема личности учителя в трудах К.Д. Ушинского,...
ВЗФЭИ, Уфа/Россия, 2011, 14 с Введение Охарактеризуйте предмет и объект педагогики как науки Перечислите основные категории педагогики Соотнесите понятия и их характеристики Заключение Список используемой литературы
Выходные данные не известны. - 51 с.
Введение.
Теоретические основы исследования учебного процесса в начальной школе.
Общее понятие процесса обучения в школе.
Проблемы изучения личностной и мотивационной готовности ребенка к школьному обучению.
Основные принципы и содержание психологической диагностики и коррекции школьной адаптации младших школьников....
Актуальность исследования: знание индивидуальных особенностей детей и индивидуальный подход к ним в процессе формирования коллектива необходимы; и это надо, так или иначе, обеспечить. И в наше время, и в нашей школе принцип индивидуального подхода, основанного на научном изучении ребенка, осуществляется еще совершенно недостаточно. Объясняется это не только чрезвычайной...
Формирование познавательных интересов в обучении.
Новый материал.
Самостоятельная работа.
Проблемное обучение.
Занимательный материал.
Геометрический материал.
Развитие познавательных способностей.
Развитие внимания.
Развитие восприятия.
Развитие мышления.
Развитие памяти.
Методическая разработка, Липецк, 2010. — 10 с. Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр развития творчества детей и юношества «Советский». Педагогический глоссарий – это словарь терминов или терминологических сочетаний, установившихся в педагогической науке. В последние годы идет процесс переосмысления понятийного аппарата педагогики....
В докладе: рассматриваются качества успешного современного учителя, рассмотрены некоторые ошибки в педагогической деятельности, содержатся данные опроса учеников о качествах идеального учителя.
3 листа.
Волгоград, ВГСПУ, факультет ДНО, 2010г.
Учебное пособие. - Часть
1. - Изд. 2, исправл., дополн. - КемГУ. - Кемерово: Изд-во "Кузбассвузиздат", 2004. - 88 с.
Данное учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта.
В пособии рассматривается проблема предмета педагогической науки, её связи с педагогической практикой. Автор размышляет о возможностях педагогической...
Навчальний посібник. - Економічна думка, Тернопіль, 1998. - 60 с.
Посібник дає систематичне уявлення про ораторське мистецтво як прикладну і теоретичну дисципліну. Всебічно проаналізований процес ораторського мовлення, наведена класифікація видів ораторських промов, розглянуті композиція і план ораторського виступу. Викладення теоретичного матеріалу органічно поєднується з...
Данная курсовая работа посвящена исследованию понятия «творчество» в мировой культуре, а также тому, каким образом творчество проявляется в педагогической деятельности. Вторая глава представляет собой исследование практического опыта преподавателей иностранных языков.
Предмет и задачи педагогики. Место педагогики в системе наук о человеке. Основные категории педагогики. Роль образования в современных условиях развития общества. Мировые образовательные тенденции Понятие о системе образования. Проблема реформирования системы образования в РБ Основные принципы государственной политики в области образования в РБ Система образования в РБ....
БГПУ им. Акмуллы, Уфа, 2014. Дисциплина - Педагогика Базовое содержание педагогики М. Монтессори и Р. Штайнера Природные способности ребёнка Развитие чувственной сферы Развитие движений Развитие интеллекта ребёнка Учитель и его роль Оценка деятельности ребёнка Развитие социально-педагогических идей М.Монтессори и Р.Штайнера в современном образовательном пространстве...
Украина, 1995. - 66 стр. (на русском языке)
Нетрадиционная авторская методика развития интеллекта учащихся средних классов.
Книга знакомит с методами рассуждений и показывает подход по многим необычным, а иногда и довольно трудным задачам.
Реферат по курсу «Педагогика» Тема «Наследственность и среда как факторы развития личности» 16 с.
План.
введение.
Факторы развития личности.
Теории развития.
Наследственность и развитие.
Генетическая программа развития.
Исследования закономерностей человеческого развития в педагогике.
Влияние среды на развитие личности.
Соотношение влияния среды и наследственности на...
Теоретические основы учения об игре.
Влияние общества на развитие и характер игр.
Проблема исследования игры.
Виды игр.
Использование дидактических игр в учебно-воспитательном процессе.
Характеристика младшего школьного возраста.
Значение игры для младшего школьника.
Использование дидактических игр на различных уроках.
Воспитательный и обучающий потенциал игры.
НДУ ім.М.Гоголя, 2010 р., 5 с.
Активізація лексики з теми «Здоров’я».
Удосконалення вмінь аудіювання.
Повторення вживання різних часових форм англійської мови.
Спостереження за особливостями спілкування педагога з учнями на уроці.
Аналіз уроку.
Как подготовить современный урок Урок-главная составная часть учебного процесса. Учебная деятельность учителя и учащегося в значительной мере сосредотачивается на уроке. Вот почему качество подготовки учащихся по той или иной учебной дисциплине во многом определяется уровнем проведения урока, его содержательной и методической наполненностью, его атмосферой.
Основная цель социально-бытовой ориентировки как учебного предмета в коррекционно-образовательных учреждениях для детей с нарушениями зрения. Личная гигиена. Питание. Одежда и обувь. Жилище. Культура поведения. Средства связи. Транспорт. Торговля.
Введение - массовый спорт, спорт высших достижений, перспективное, текущее и оперативное планирование спортивной тренировки, спортивное соревнование.
Цели и задачи спортивной подготовки.
Спортивная классификация.
Особенности организации и планирования спортивной подготовки в ВУЗе.
Спортивные соревнования как средство и метод спортивной подготовки студентов.
Система спортивных...
Формы организации обучения (организационные формы) — это внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учащихся, осуществляемой в определенном порядке и режиме. Организационные формы обучения классифицируются по различным критериям: количеству учащихся, месту учебы, продолжительности учебных занятий и др. По первому критерию выделяются массовые, коллективные, групповые,...
РГПУ, СПб., 2010. — 3 с. Анкета. Профессия педагог. Что преобразует, изменяет педагог в процессе своей деятельности? К чему прикладывает свои трудовые усилия? (перечислите) К чему стремиться педагог в процессе своей деятельности? Чего он желает достичь? Каковы цели его деятельности? Что использует педагог для достижения цели? Какими средствами он пользуется? Каковы «орудия»...
Тенденции развития системы образования России. Роль гуманизации. Основные понятия. Закономерности гуманизации образования. Основные положения. Гуманизация образования и демократический стиль педагога. Влияние личных качеств учителя в системе обучения детей младшего школьного возраста. Гуманитаризация образования. Гуманизация и гуманитаризация образования. Заключение. Список...
БНТУ, 2011 год. - 20 с.
Сущность, критерии, механизмы трансляции. Новаторство и инноватика. Понятия «новация» и «инновация». Из истории образования инновации и педагогической инновации, инновационный педагогический опыт. Виды и образцы педагогических инноваций. Критерии оценки педагогических инноваций.
3-е изд. — Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина. — Тамбов: Полиграф Сервис, 2005. — 100 с. — (Педагогика: в помощь студенту). Учебно-методическое пособие поможет студентам подготовиться к экзамену по педагогике. Его содержание соответствует базовому курсу «Психология и педагогика» (раздел «Педагогика») государственного образовательного стандарта. Все...
Шпаргалка содержит: трактовки различных авторов термина "педагогика"; функции учителя; профессиограмму учителя и классного руководителя; понятие мастера и мастерства; связь педагогики с другими науками; структура педагогической деятельности. 1 курс педагогического университета.
Введение
Выделение педагогики в отдельную науку
Объекты и предмет педагогики
Задачи педагогики
Структура
Связь педагогики с другими науками
Список использованной литературы
Ответы на экзаменационные вопросы "Педагогика современной школы: теоретический аспект" .
сост. Лисовская А.
преподаватель Г.И. Якубель.
БГПУ, ФСО, 2014.
Объект, предмет и функции педагогики. Система педагогических наук.
и их связь с другими науками.
Категориальный аппарат педагогики.
Методология педагогики и ее уровни.
Методы и организация педагогического исследования....
Введение
Технология индивидуального обучения и Педагогика сотрудничества
Идея вальдорфской школы
Идея школы Френе
Идея свободы и сотрудничества
Выводы
Литература
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, 2002. – 225 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Сластенин В.А. Аннотация. Объект исследования - социальные ориентации современных подростков. Предмет исследования - процесс формирования социальных...
Специальность - биология, химия. 5 курс. Педагогическая практика.
Рассмотрены три проблемные ситуации:
Дети шумят на уроке.
Неадекватная реакция ученика на замечания учителя.
Учащиеся систематически не готовятся к уроку.
Даны возможные причины данных проблемных ситуаций и пути их решения в зависимости от причины.
УРАО, 8 семестр, преподаватель Литвинов А. В., предмет: Теория и методика преподавания. Профессионограмма учителя иностранного языка. Понятие профессионограммы. Психолого-педагогические функции. Педагогические способности. Профессионально-педагогические качества личности. Профессиональная компетенция преподавателя иностранного языка. Педагогическое общение преподавателя....
Фонематический слух и особенности его развития в начальной школе.
Виды и типы фонетических ошибок у младших школьников с ТНР.
Работа по развитию фонематического восприятия на уроках русского языка.
ЛГУ им Пушкина, факультет физической культура, 2 курс, 2 семестр, летняя сессия.
Содержание.
Личность и ее ценностное самоопределение.
Я-концепция и ее роль в саморазвитии школьника.
Проблема самоопределения и саморазвития школьника.
Опережающая и консервативная функции школы в современном обществе.
Личностно-ориентированный подход в обучении и его реализация в...
Вспомогательные материалы для студентов. Ответы на экзаменационные билеты по педагогике и психологии. Вопросы государственного экзамена. НГЛУ им. Н.А. Добролюбова. Н.Новгород 2013. 33 страницы.
Выходные данные неизвестны 19 листов Цель курсовой работы: Изучить виды Игровых технологий, применимые к процессу воспитания. Показать, что игровые технологии- это не просто развлечение, а целый пласт педагогической науки, посредством которой происходит влияние на становление личности учащегося. Задачи курсовой: Выявление значения игры в воспитании Создание...
Воспитанность лекция
определение воспитанности, диагностика воспитанности, критерии воспитанности. направленность, способ и место применения
преподаватель Строгонова Л.В., ПК1 им.Ушинского, 5 курс "социальная педагогика"
В книге изложен альтернативный взгляд философа, человека будущего на современное образование. Иллич не призывал к закрытию школ, а отказывал им в праве на монополию в образовании. Современные проблемы образования заинтересуют учителей, директоров школ, руководителей органов образования, а также родителей.
Тема
2. Педагогический процесс – сущность, содержание и особенности функционирования в различных социальных системах: Сущность педагогического процесса и его структура. Основные этапы педагогического процесса. Основные закономерности и противоречия педагогического процесса.
УРГУ.
Національне виховання. Автор невідомий. Історичний аналіз національно-педагогічних ідей. Національні основи системи виховання. Народність виховання. Проблема національного виховання у творчості вітчизняних і зарубіжних педагогів. Ідеали українського національного виховання. Концепція національного виховання. Сутність і особливості національного виховання. Принципи національного...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Смоленск, 2009. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Цель исследования – разработка и теоретико-методологическое обоснование практико-ориентированной концепции развития у подростков конструктивных стратегий преодоления трудных школьных ситуаций средствами...
УрГПУ, 2 курс.
Содержит 30 вопросов.
Объект и предмет педагогической науки
Задачи педагогики
Педагогика в общей системе научного знания. Система педагогических наук
Возникновение и развитие педагогики
Категориальный аппарат педагогики
Взаимосвязь педагогической науки и практики
Методического обеспечение педагогического процесса, его функции
Педагогическая инноватика...
Введение. Понятие педагогической системы. Структура педагогической системы. Заключение.
12 страниц.
Северо-Восточный государственный университет, педагогический факультет.
Введение.
Сущность и признаки современных педагогических технологий.
Место технологии в современной педагогике.
Сущностные признаки педагогической технологии.
Модульная программа как одна из ведущих технологий.
Сущность модульного обучения.
Особенности реализации модульной технологии профессионального обучения.
Заключение.
Список используемой литературы.
Камчатский педагогический колледж. Специальность - дошкольное образование, 5 курс, 2007 год. Семейное воспитание как основной фактор формирования нравственной основы личности. Влияние семейного воспитания на формирование нравственной основы личности. Нравственная основа личности и условия её формирования. Дошкольной возраст, период становления нравственной основы личности....
МСГИ Дефак, 3 курс, 12 страниц.
Введение.
Основная часть.
Роль воспитания в семье.
Проблемы семейного воспитания.
Характеристика внутрисемейных отношений.
Содержание воспитательного процесса в семье.
Заключение.
Список литературы.
Введение.
Теория формирования умения использовать дидактические игры на уроках.
математики.
Роль, сущность и система дидактической игры.
Требования к проведению дидактических игр на уроках математики в начальных классах.
Опытно-экспериментальная работа по проверке эффективности использования дидактических игр на уроках математики во втором классе.
Организация, проведение и...
Реформы образования в индустриально развитых странах.
Реформы образования в странах Центральной и Восточной Европы.
Реформы образования в странах с переходной экономикой.
Реформы образования в странах СНГ и Балтии.
М.: Центр сравнительной образовательной политики, 2003 - 303 с.
Педагогический колледж, дошкольная педагогика, 16 стр. Введение. Основные виды педагогической деятельности. Цели педагогической деятельности. Характеристика педагогической деятельности. Вывод. Использованная литература. Вальдорфская педагогика. Введение. История создания. Основные идеи и принципы работы. Создание благоприятной атмосферы. Содержание в детском саду. Люди и цифры....
Учебник. — Алматы: Print-S, 2005. — 364 б. Учебник рекомендован для студентов высших учебных заведений конкурсной комиссией по проведению конкурса МОИ РК по разработке учебников и учебно-методической литературы по группе специальностей «Образование» В соответствии с концепцией высшего педагогического образования в Республике Казахстан раскрыто содержание курса «Педагогика...
Доклад состоит из следующих частей: Введение. Теоретическая часть (в данную главу входят такие подглавы как: Понятие ценностей; Трудовые ценности; Организации). Практическая чатсть: опрос молодого населения и опрос старшего поколения. Выводы.
НПУ ім.М.П.Драгоманова, 2014. Інститут природничо-географічної освіти та екології 9 сторінок шпаргалки 90 питань Педагогіка як наука про виховання особистості. Основні завдання педагогіки. Українська народна педагогіка, її мета, завдання і зміст. Поняття методів педагогічних досліджень. Соціальні функції праці вчителя, його професійні та особистісні якості. Професія вчителя та...
Педагогика, 1986. - 176 с. Как помочь ребенку найти себя и свое место в мире людей? Как научить детей творчески трудиться и жить? Какие условия жизни и учения в школе могут максимально содействовать становлению гармонической личности учеников, развитию их возможностей и способностей. Над этими и другими важнейшими проблемами детства размышляет автор. Для широкого круга читателей.
Днепропетровск: ДУЭП. - 98 с.
Введение в психологию. Психика, сознание, самосознание. Понятие личности в психологии. Внимание. Ощущение, восприятие, воображение. Память. Мышление. Развитие интеллекта. Эмоционально – волевая сфера личности. Потребности и мотивы. Педагогика в культуре человечества. Психолого - педагогические аспекты коммуникативного взаимодействия.
Представленная работа показывает, что дидактическая игра является важным средством воспитания умственной активности учащихся. Описаны особенности умственного воспитания младшего школьника, раскрыта характеристика дидактических игр. Подробно написана методика проведения дидактических игр.
ЕГУ им. И.А. Бунина, Россия, Елец, Селянина Н.П., 2015. — 18 с. Дневник. График выхода. Дни выхода в школу. Беседа с классным руководителем и учителем-предметником. Анализ учебника. Фотография урока. Отчет. Замечания.
Учебно-методический комплекс. — Новополоцк : ПГУ, 2012. — 256 с. Составлен с учетом новых образовательных стандартов. Содержит лекционный курс, вопросы для самоконтроля, темы рефератов и список литературы. Изложены основы педагогического знания, пути, условия и факторы эффективного использования его потенциала. Полезен не только при подготовке к занятиям и экзамену, но и при...
Выполнена на кафедре педагогики начальной школы. 4 курс.
Введение.
Глава I. Концептуальные взгляды на феномен игры.
Глава II. Игра в жизни ребенка.
Глава III. Практическая часть игрового подхода в обучении.
Заключение.
Список использованной литературы.
Пример составления методики лекции. Предмет: Педагогика высшей школы. Для пользователей с Украины. Тема: "Психологічний вплив субкультур на сучасну молодь" Мета, план, хід роботи, опис методів, короткий зміст, література
Понятие и сущность содержания образования.
Перспектива высшей школы в Российской Федерации.
Образовательно-педагогический процесс.
Основные условия эффективности образовательно-педагогического процесса.
Методическая система процесса.
АНО ВПО «ОМСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Контрольная работа по дисциплине «Педагогика и психология» ТЕМА: «Образование как социокультурный феномен» Факультет управления Курс 1, группа ЗИЭУ1- 32 Выполнила: Глушкова Кристина Сергеевна Омск 2010 План. Социология образования. Актуальные проблемы образования в России. Болонский процесс. Тенденции развития российского образования....
Предмет педагогики.
Цели образования и воспитания.
Педагогический идеал и его конкретно-историческое воплощение.
Средства и методы педагогического воздействия на личность.
Убеждение.
Упражнение и приучение.
Обучение.
Методы стимулирования.
Диссертация. Дальневосточный государственный гуманитарный университет, 2006. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования.
Белорусский государственный университет культуры и искусств. Минск, 2009. Введение Теоретические основы развития личности старших подростков в процессе ролевых игр Организация эмпирического исследования по выяснению влияния ролевых игр на развитие личности старших подростков; заключение, литература, приложения.
Диплом по результатам курсов повышения квалификации.
содержит 2 главы - теоретическую и практическую, анкету-опросник и приложения по результатам (гистограммы). 32 стр
казанский государственный энергетический университет
Билет №1
Вопрос 1.
Педагогика как наука.
Для того чтобы человеческое общество продолжало свое развитие, оно должно передавать социальный опыт все новым и новым поколениям людей. Передача старшими поколениями и активное усвоение новыми поколениями социального опыта, необходимого для жизни и труда в обществе, называется воспитанием.
Предмет педагогической науки – воспитание,...
Раскрыть сущность воспитания ребенка в духе мира и всемирной гражданственности
Раскрыть особенности периода раннего детства. Проанализировать адаптацию ребенка раннего возраста к условиям дошкольного учреждения.
Педагогический институт, 2010, 8 с.
Исторический факультет.
Теоретические аспекты инновационных процессов.
Понятие об инновациях в образовании, их классификация.
Структуры инновационной деятельности.
Роль инноваций в развитии школы.
Модель (портрет) выпускника инновационной школы в перспективе.
Особенности управления инновационными процессами.
Заключение.
Введение.
Наглядные пособия в традиционных методах обучения.
Система современных наглядных пособий.
Требования к разработке наглядных пособий.
Использование ИКТ в разработке наглядных пособий.
Особенности познавательной и учебной деятельности младшего школьника (Внимание. Переключение. Воображение. Память. Воспроизведение).
Мнемотехника как средство заучивания стихотворений.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Нижний Новгород, НГПУ, 2003. – 210 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Зверева Н.М. Аннотация. Цель исследования - выделить компоненты технического мышления и на их основе разработать систему заданий,...
План:
Введение: Основные понятия — формы самостоятельных занятий, мотивация двигательной активности, гигиена физических упражнений, врачебно-педагогический контроль, диагностика состояния здоровья и развития, функциональные пробы, критерии уровней физического развития, антропометрические показатели, тест, монограмма, самоконтроль.
Формы и содержание самостоятельных занятий....
Теоретические аспекты изучения нарушений письма. Психофизиологические, психологические, педагогические условия формирования навыка письма. Современные подходы к изучению дисграфии. Классификация. Особенности нарушения письма у учащихся 4-го класса. Анализ методической литературы по вопросам изучения и устранения нарушений письма. Обоснование выбора диагностических заданий. Анализ...
Раскройте особенности профессионально-педагогической специальности.
Специфика деятельности профессионально-педагогического работника состоит в том, что ему как педагогическому работнику придется организовывать и осуществлять производственное обучение на принципах сочетания его с производительным трудом без ущерба для образовательного процесса. Это предъявляет высокие требования к...
2011 г. стр. 39
Содержание:
Педагогика как наука
Воспитание
Понятийный аппарат педагогики
Связь педагогики
Структура педагогической науки. Её ведущие отрясли
Источники и факторы развития личности
Индивидные свойства как предпосылки развития личности.
Социально-исторический образ жизни как источник развития личности.
Цель и задачи воспитания
Педагогика самовоспитания...
Познавательный интерес. Курган 2010год. Познавательный интерес– важный стимул сознательного отношения к учебной деятельности. Формирование познавательного интереса в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями учащихся. Методика формирования познавательных интересов школьников (на примере урока музыки)
ВлГУ,Владимир,2012 Дошкольная педагогика, 2 курс, 25 страниц
Теоретические основы проблем адаптации детей к дошкольному образовательному учреждению
Проблемы адаптационного периода
Факторы, определяющие характер адаптации
Индивидуальные особенности поведения детей в период адаптации.
Пути решения проблем адаптации детей к дошкольному образовательному учреждению
Организация...
Минск: ТетраСистемс, 2010. - 170 с.
В краткой, конспективной форме раскрываются основные положения курса «Педагогика современной школы», изучаемого в классических и педа-гогических университетах, а также в педагогических колледжах. Пособие предназначено для обобщения и систематизации знаний по основным разде-лам курса. Издание содержит перечень контрольных вопросов для проверки...
Введение.
Исторический аспект использования индивидуальной формы обучения.
Обзор некоторых систем индивидуального обучения.
Заключение.
Используемые источники.
Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2015. — 35 с.
Дисциплина — Педагогика.
Введение.
Понятие и сущность патриотизма.
Подходы к пониманию патриотизма.
Особенности современного патриотизма.
Особенности патриотического воспитания современной молодёжи.
Понятие патриотического воспитания.
Диагностика развития патриотизма у учащихся средней...
Содержание и реализация личностно-ориентированного, деятельностного, культурологического, полисубъектного, этнопедагогического, антропологического подходов в педагогике.
Актуальность проблемы неформальных молодежных движений в наше время. Неформалы как субкультура. Общество и неформалы. Групповой портрет. Музыкальные неформалы. Неформалы в спорте и вокруг него. Экстремистские группировки. Субкультура с точки зрения психолога.
Кол-во стр. 47
Славянск-на-Кубани, Армавирский государственный педагогический институт, Славянский филиал.
Введение
Обучение младших школьников художественно-творческим навыкам и умениям на уроках труда как социально-педагогическая проблема.
Образовательный и воспитательный потенциал творческой деятельности.
Декоративно-прикладное искусство в системе обучения младших школьников как...
НТГСПА 2008 г. Понятие педагогической запущенности в современной психолого-педагогической литературе. Причины и факторы педагогической запущенности. Формы и методы работы с педагогически запущенными детьми. Технология работы с педагогически запущенными детьми. Организация работы с педагогически запущенными детьми в условиях образовательного учреждения. Экспериментальное изучение...
Пособие включает в себя основные вопросы курса «Педагогика», необходимые студенту для сдачи экзамена или зачета. Материал подобран в соответствии с программой Министерства образования и соответствует государственному стандарту для данной дисциплины.
ISBN 978-5-699-24032-6 Эксмо; Москва; 2008, 160 с.
Дидактические средства обучения - это источник получения знаний, формирования умений. К ним относятся наглядные пособия, учебники, дидактические материалы, оборудование, лаборатории. Основные функции средств обучения – это информационная, дидактическая, контрольная.
Методическое пособие. — Омск: Омский колледж профессиональных технологий, 2011. — 24 с. Введение. . Творчество. Движущие силы творчества. Творческое развитие и навыки. Психологические особенности творческой личности. Воспитание творчеством посредством занятий в студиях культурно-досугового центра. Роль и место дополнительного образования в образовательной среде. Структура и...
Экзамен по педагогике 3 курс Сыктывкар, 2013. Ответы на 40 билетов по педагогике. Предмет и задачи педагогики, связь с другими науками. Структура науки. Методы педагогических исследований, их характеристика. Требования к методам исследования. Педагогический процесс, понятие, характеристика компонентов и особенностей. Характеристика этапов педагогического процесса....
У 2 ч. / Ч.
2. — К.: ВІПОЛ; Полтава: АСМІ, 2004. — 504 с.
Пропонований посібник є завершальним у навчальному комплексі з інтегрованого курсу педагогіки (навчальний план, програма, навчально-методичні посібники). У ньому сформульована і реалізується концепція інтеграг^ії на національному грунті логіко-теоретичних та історико-педагогічних знань у поєднанні з диференціацією їх...
161 стр. Электронная версия учебного пособия включает 3 раздела: В первом разделе рассматриваются темы, имеющие методологический характер, дается представление о главных педагогических понятиях, процессах, теории воспитания и дидактике. Во втором излагаются основы теории воспитания, которая является частью педагогики и изучает закономерности, содержание, методы, средства,...
Учебное пособие. – Ставрополь: СевКавГТУ, 2008. –93 с. В пособии изложены теоретические основы психологии и педагогики как отраслей научного знания и учебной дисциплины, раскрыта их роль в процессе личностного и профессионального развития студентов. Предназначено для студентов, изучающих дисциплину "Психология и педагогика".
Введение.
К вопросу о коммуникативных компетенциях учащихся.
Формирование коммуникативных компетенций учащихся: подходы, задачи, принципы.
Программы и методики формирования речевых компетенций.
Модели личностно-ориентированного подхода в обучении русскому языку.
Методы и приемы обучения коммуникативной деятельности учащихся 6–7 классов.
Работа над речевыми произведениями...
Навчальний посібник. - К.: МІ УАНМ, 2005. -84 с. У навчальному посібнику викладено теоретично-методологічні основи педагогіки. Аналізується структурна система навчально-виховного процесу, обґрунтовується її зміст і напрями вдосконалення. Мета посібника - допомогти у роботі з вивчення матеріалу курсу основи педагогіки, дати поняття про методику проведення занять, зосередити...
Пособие для тех, кто занимается образованием пожилых людей. Герагогическая профессионализация связана с необходимостью совершенствования образовательной деятельности с пожилыми людьми. Без современных знаний о представителях старших возрастов, их особенностях, без овладения современными методиками и технологиями невозможно достичь максимальных эффектов в образовании, задействовать...
// Избранное. — Київ: Радянська школа, 1983. — 66 с.
Взрослому читателю
Вы говорите:
— Дети нас утомляют. Вы правы. Вы поясняете:
— Надо опускаться до их понятий.
Опускаться, наклоняться, сгибаться, сжиматься.
Ошибаетесь!
Не от этого мы устаем. А оттого, что надо подниматься до их чувств.
Подниматься, становиться на цыпочки, тянуться.
Чтобы не обидеть.
Юному...
Фрагмент статьи, 1994 г.
«Наше бурное время, когда изменения во всем — в социальной, экономической, политической, духовной сферах — происходят фактически ежедневно, принято называть переходным. Правда, не всегда ясно направление этого перехода — откуда и куда движемся. В большой степени это относится и к образованию, и к наукам, которые им занимаются. Оценки положения,...
Сущность, содержание, закономерности и противоречия процесса воспитания: Особенности воспитательного процесса. Системы и структуры воспитательного процесса. Содержание процесса воспитания. Диагностика воспитанности. УРГУ.
Развитие количественных отношений – это процесс сложный, вызывающий у большинства детей значительные трудности. Часто дети не понимают, зачем нужно считать, измерять, причем не приближенно, а точно. Не осознавая значения совершаемых действий, дошкольники выполняют их механически, что приводит к формальному усвоению знаний. Процесс формирования количественных представлений...
Теоретические основы ситуации успеха в педагогическом процессе, понятие «ситуация успеха» и его особенности, типы реализации ситуаций успеха, методика организации ситуации успеха, применение ситуаций успеха в практической деятельности преподавателя.
Введение
Теоретические основы организации проектно-творческой деятельности на уроках трудового обучения младших школьников (на примере работы с тканью и волокнистыми материалами)
Организация проектно-творческой деятельности младших школьников на уроках технологии как социально педагогическая проблема
Содержание проектно-творческой деятельности учащихся на уроках технологии в...
Принцип наглядности, Принцип сознательности и активности, Принцип доступности, Принцип научности, Принцип систематичности и последовательности, Принцип прочности, Принцип теории и практики. 15 стр.
КГПУ , Красноярск, 2011 г. 46 стр. Курсовая работа. Система Д.Б.Эльконина — В.В.Давыдова уже довольно широко распространилась в России и ближнем зарубежье. В этой связи перед органами управления образованием и руководством школ встает задача объективной оценки состояния дел в практике развивающего обучения и профессиональной компетентности педагогов в рамках этой системы....
Федеральное агентство по образованию РФ
Балашовский институт (филиал)
Государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского»
Роль воображения в учебной деятельности младших школьников
Кафедра Общей социальной психологии
Выполниластудентка 3 курса
педагогического факультета
Балашов...
Федеральное агентство образования РФ. Пензенский государственный педагогический университет. имени В.Г. Белинского. Факультет начального и специального образования. Контрольная работа по педагогике. Выполнила: студентка ФНСО группы П-32. Преподаватель: Пенза, 2010г. План. Содержание и методика работы педагогического совета. Формы проведения педагогических советов. Перспективное...
Соколовская Т.А. К вопросу об индивидуальной образовательной траектории //Актуальные вопросы модернизации российского образования: материалы XI Международной научно-практической конференции. - Таганрог: Центр научной мысли, 2012.
В публикации предпринята попытка осмысления понятия "индивидуальная образовательная траектория", а также проанализировано соотношение с понятием...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2004. – 170 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Малашихина И.А. Аннотация. Объект исследования: система внеучебной воспитательной работы в педагогическом колледже как важнейший компонент...
Хрестоматия. – Витебск: Изд-во УО «ВГУ им. П. М. Машерова», 2003. –233 с.. В педагогической теории и практике произошли кардинальные изменения. Но эвристичность и результативность нововведений обусловлена их взаимодействием с фундаментальным педагогическим знанием, с уже апробированными теориями и ранее накопленным практическим опытом. Этим и определялись основные задачи...
Розділ І історична еволюція національної.
системи навчання і виховання.
та загальнопедагогічний контекст.
Національна система навчання та виховання в Україні.
Народна педагогіка — першооснова національної.
системи навчання та виховання.
Національні та загальнолюдські духовні цінності,
шляхи і засоби їх формування.
Розділ ii. Організаційно-Методичне забезпечення формування...
Київ, 2013 рік, Національний педагогічний університет імені Драгоманова.
Шпаргалки з педагогіки для студентів. 26 сторінок.
Педагогіка як наука. Об’єкт, предмет і функції педагогіки. Характеристика основних педагогічних категорій.
Методологія і методи науково-педагогічних досліджень
Філософські основи педагогіки
Фактори розвитку і формування особистості
Розвиток особистості....
Липецк, ЛГПУ, Гузенко И.Г., Липецк, 2015, 73 с. Список вопросов: Вопрос 1. Возникновение и становление педагогической профессии. Вопрос 2. Сущность, специфика, гуманистическая природа и творческий характер будущего учителя Вопрос 3. Образовательно-просветительская миссия (деятельность) и профессиональные функции будущего педагога. Вопрос 4. Основные виды и структура...
14 страниц, кроме презентации к работе прилагается реферат Этапы построения проблемного занятия Актуализация опорных знаний: Цель: вспомнить и актуализировать имеющиеся знания Путь реализации: фронтальный опрос, рассказ-выступление, решение задачи, индивидуальный устный ответ с последующими необходимыми уточнениями и добавлениями. Результат: наличие у учеников опорных знаний,...
Методическая работа – это деятельность, направленная на обеспечение качества образова-тельного процесса и его результативности на желаемом уровне. От чего в первую очередь зависит качество образовательного процесса и его результативность? От учителя, педагога, воспитателя.
Как организовать работу с педагогами в учреждении? Эффективной формой организации методической деятельности...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Якутск, 2006. 21 с Специальность 13.00.01 – общая педагогика история педагогики и образования Объект исследования - процесс профессионального становления молодых специалистов. Предмет исследования - организационно-педагогическое обеспечение профессионального становления молодых специалистов в...
Экзамен по педагогике, 5 курс. — Москва, 2013. Ответы на 25 билетов по педагогике. Возникновение и развитие педагогики. Основные категории педагогики Предмет и задачи педагогики. Целостный педагогический процесс как объект изучения в педагогике. Ребенок как субъект целостного педагогического процесса. Система образования в России (Закон РФ «Об образовании»). Методы...
ХНПУ ім. Сковороди 2009. Загальна педагогіка. 23 стр. Становлення та розвиток принципу наочності. Основні положення і функції принципу наочності. Наочні методи навчання. Види наочності та вимоги до використання. Використання наочності у навчанні. Наочність на уроках малювання.
План—конспект практичного заняття з курсу «Граматика англійської мови» На тему: «Grammatical categories of the infinitive» Київський міжнародний університет кафедра теорії та практики перекладу, Київ 2012 Склала студентка магістратури перекладацького відділення Інститут лінгвістики Кайденко С. Керівник практики: К.ф.н.,професор — Андрієнко Т.П. Обсяг складає 17 сторінок
Учебное пособие (курс лекций). – Ставрополь: СевКавГТУ, 2008. –107 с.
Представление о личности и ее компонентах в психологии. Индивидуально-психологические особенности личности. Психология общения. Психология групповых отношений.
Материалы научно-практического семинара. Ростов н/Д, 2004.
Личность ребёнка как субъект педагогической технологии.
Функции педагогического воздействия с позиций субъект – субъектного взаимодействия.
Обучение, значимое для личности с точки зрения психологии.
Основные подходы в тренинговой методике, направленной на творческое совершенствование личности.
Готовность педагога к...
Институты повышения квалификации устарели. Что может прийти им на смену? Несмотря на все потрясения и реформы, произошедшие за последние годы в нашем образовании, система переподготовки учителей в России за много десятилетий не претерпела никаких изменений. Все эти годы она предлагала одинаковое содержание для всех учителей-стажеров. Такой подход к переподготовке учителей...
Предпосылки возникновения педагогики.
Категориальный аппарат педагогики.
Образование как социальный феномен.
Связь педагогики с другими науками и ее структура
Сущность воспитательного процесса в современной школе.
Воспитательная система современного образовательного учреждения.
Воспитательная работа со школьниками.
Структура воспитательного процесса.
Закономерности процесса воспитания школьников.
Принципы воспитания.
29стр.
Целью данной курсовой работы является анализ современных теоретических источников по проблеме...
Курсовая работа по педагогике рассматривает феномен, причины, формы агрессивного поведения подростков в процессе обучения. Предлагается ряд рекомендаций ( приложений ) для педагогов по преодолению агрессии подростков. Содержит 40 страниц.
У «Конспекті лекцій» подано значну частину тем з психології у вигляді опорних конспектів лекцій, таблиць і схем, висвітлено зміст 10 основних тем інтегрованого курсу. Вони охоплюють значну частину проблем сучасної психологічної науки, розкривають її теоретичні положення (ключові поняття) і скеровують студентів згідно з планом кожної лекції на вивчення опорних конспектів та...
В работе рассмотрены основные причины школьной неуспеваемости:
педагогическая запущенность.
психическое здоровье детей.
школьная незрелость.
временная ЗПР.
чрезмерная учебная нагрузка.
авторитарное преподавание.
отношение родителей к ребенку.
уход от деятельности.
снижение мотивации.
утомление.
Количество страниц - 5 (без содержания и заключения).
Работа над текстом установочных и обобщающих лекций.
Практикум. Лабораторно- практические занятия.
Подготовка к семинару.
Подготовка к отчетности.
Как подготовиться к экзаменам.
Подготовка к исследовательской работе.
Педагогика теснейшим образом связана со всеми науками, занимающимися изучением человека: философией, социологией, информатикой, психологией, медициной, анатомией, школьной гигиеной, физиологией высшей нервной деятельности, генетикой, этнологией, экологией личности и др.
МГППУ, Москва, 2013 г, 4-ый семестр (летняя сессия) Факультет клинической и специальной психологии Преподаватель: Айсмонтас Б.Б. Вопросы: Объект и предмет педагогики. Понятийно - терминологический аппарат педагогики. Связь педагогики с другими науками о человеке. Связь педагогики с психологией. Основные отрасли педагогики. Методологические основы научной педагогики. Особенности...
В монографии рассматриваются проблемы формирования познавательных способностей и творческого мышления в процессе обучения, и предлагаются пути их решения. Для работников образования различного уровня, прежде всего для учителей школ, лицеев, гимназий, преподавателей высшей школы, студентов институтов и курсов повышения квалификации, а также студентов, аспирантов и вообще всех,...
Грачева О.О. Конспект лекций по общей педагогике для студентов Белорусского государственного университета культуры и искусств (БГУКИ) Педагогика: предмет, категории, структура Дидактика: предмет, задачи, основные категории Дидактика : формы и методы организации учебного процесса Сущность и закономерности процесса воспитания Методы воспитания Сущность и закономерности...
Конспект рекомендуется для проведения интегрированного занятия музыкальным руководителем и воспитателем изодеятельности.
Цель: создание условий для реализации творческих замыслов детей.
Задачи:
Развивать способность чувствовать и откликаться на переданное настроение в музыке, живописи, поэзии.
Поддерживать у детей желание слушать музыку, стихи, желание высказываться....
Понятие информационно-образовательной среды. Структура. Дидактика применения. Структура и характеристика основных компонентов информационно-образовательной среды колледжа. Анализ ИОС колледжа. Рекомендации по эффективному использованию. 4 курс Педагогический колледж.
Темы: Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающегося. Базовые национальные ценности. Применение технологий в образовании. Количество страниц: 8.
Диссертация на соискание ученой степени педагогических кандидата наук. Краснодар, КГУКИ. 2004. - 189 с. Специальность: 13.00.08 - "Теория и методика профессионального образования". Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Горлова И.И. Аннотация. Цель исследования - теоретически обосновать и методически разработать педагогические условия, способствующие более...
Тема 1. История и методология педагогики: Место педагогики в системе наук о человеке и человеческой деятельности. Педагогика как наука. Связь педагогики с другими науками и ее структура. Развитие педагогики. УРГУ
БГУ, финансы, денежное обращение и кредит, магистратура, понятие многоступенчатой системы образования, самостоятельная работа студентов в рамках многоуровневой системы образования
История педагогики, современное наполнение научных принципов организации школы и педагогики, основные направления развития педагогической науки и ее взаимосвязи с практикой, методологические основы педагогической науки, понятие методологии педагогики, основные методологические подходы
Введение.
Педагогика как область гуманитарного знания.
Возникновение педагогики.
Связь педагогики с другими науками.
Отрасли педагогики.
Заключение.
Литература.
Выходные данные неизвестны.
Проблема формирования у детей представлений о семье в педагогическом просвещении родителей
Введение
первая. Теоретические основы проблемы педагогического просвещения родителей по вопросам формирования у детей представлений о семье
Педагогическое просвещение семьи: история и современный подход
Особенности формирования у детей представлений о семье...
Теоретические основы использования наглядных методов обучения в формировании математических представлений у детей дошкольного возраста.
Наглядные методы обучения дошкольников.
Требования к подбору наглядного материала.
Условия использования наглядности.
Особенности использования наглядности на занятиях в разных группах.
Хакасский педагогический институт 2 курс. 31 стр.
Нижегородский государственный педагогический университет. исторический факультет, отделение социальная педагогика. Реферат - Специфика социально-педагогической деятельности в подростковых клубах. 18 страниц. Введение. Концептуальные основы новой модели КМЖ МОУ ДОД ДЮЦ "Контакт" Приокского района. Деятельность социального педагога. Специфика осуществления индивидуальной помощи
в...
Министерство образования, культуры и спорта Калужской области.
Государственное образовательное учреждение.
Мещовский педагогический колледж.
Выпускная квалификационная работа.
по учебной дисциплине: «Педагогика».
Мещовск, 2008.
Оглавление.
Введение.
Ученик, воспитанник в учебно-воспитательном взаимодействии.
Педагогическая поддержка как реальность современного...
КГПУ, г. Петрозаводск, преподаватель Амбражевич Я. Е. , 2008 г. , 56 стр. (выкладывается впервые). Дисциплина: методика преподавания естествознания. Теоретические и методические основы формирования естественнонаучных знаний. Природа естественнонаучных знаний. Методика формирования знаний о явлениях неживой природы. Анализ учебных программ по естествознанию для начальных...
2013. — с. Объект, предмет и структура педагогической науки. Внедрение ее достижений в практику обучения и воспитания. Система образования в современной России. Содержание образования в современной школе. Государственный образовательный стандарт. Обучение в структуре целостного педагогического процесса, его логика и движущие силы. Концепции и технологии обучения. Закономерности...
Общая характеристика ЗУН.
Способы умственных действий.
Технология обучения математике на основе решения задач. ( по Р. Г. Хазанкину).
Общая характеристика.
Особенности методики.
Основные направления деятельности педагога.
Уроки лекции.
Уроки решения ключевых задач.
Уроки консультации.
Зачетные уроки.
Внеклассные формы работы по предмету.
Заключение.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ярославль, 1996. – 194 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Басова В.М. Аннотация. Цель исследования: выявить и обосновать условия использования ситуационно-ролевой игры как средства общепедагогической...
Принципы воспитания и их реализация в практической деятельности: Требования к принципам воспитания. Характеристика принципов современной отечественной системы воспитания. УРГУ.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, МПГУ, 2003. – 224 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Филонов Л.Б. Аннотация. Объект исследования - система межличностных отношений педагогов и старшеклассников, оптимизирующих предупреждение...
Федеральное агентство по образованию.
Государственное образовательное учреждение.
Высшего профессионального образования.
«Вологодский педагогический университет».
Факультет социальной работы педагогики и психологии.
Курсовая работа студентки 2 курса ОЗО группы 2 «В».
Смирновой Елены Юрьевны.
Научный руководитель кандидат педагогических наук,
Доцент кафедры педагогики О. Е....
Основные тенденции языковой политики в сфере обучения иностранному языку. Особенности обучения иноязычному общению в вузе.
Комплексный характер современной теории обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика.
Взаимосвязное обучение языку и культуре как основа формирования способности к межкультурной коммуникации. Социокультурный подход к обучению иноязычному общению....
Сочи 2012. СГУТиКД. 4 страницы
Итог 2-х месячной практики в школе.В первый день моей практики я познакомилась со школой, классом, администрацией и коллективом школы. Хочется отметить работу Казьминой Ларисы Ивановны как руководителя моей практики и как классного руководителя 9 «А» класса.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка, приложений.
Главы работы:
1. Теоретические основы исследования проблемы использования наглядности в образовательном процессе начальной школы: историография и современное состояние проблемы; сущностные характеристики образовательного процесса в начальной школе.
2. Экспериментальная работа по...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Казань, КГТУ, 2000. – 268 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор пед. наук, профессор Амирова С.С. Аннотация. Объектом исследования является профессиональная подготовка менеджеров в техническом вузе. Предмет исследования составляют...
РЕФЕРАТ - МГЛУ 2010 год. На кандидатский минимум по специальности 13.00.02 (теория и методика обучения и воспитания, иностранный язык). Глобализация как процесс трансформации сфер общественной жизни. Глобализация и интернационализация. Роль глобализации и взаимодействия культур в сфере профессионального образования. Формы модернизации современного профессионального образования....
Дипломная работа. Государственный педагогический университет. Кафедра педагогики. 91 стр.
Гипотеза исследования заключается в том, что эффективность управления школой будет повышаться, если руководитель знает предъявляемые к нему требования и стремится к самосовершенствованию с целью развития тех личностных качеств, которые необходимы современному руководителю.
Этот выпуск «Новых ценностей образования» (№5/24) 2005г. – «Антропологический и культурологический подходы. Тезаурус» – в некотором смысле этапный, поскольку прошло десять лет со времени появления первого выпуска серии журналов – «Тезауруса для учителей и школьных психологов» в 1995г. Тогда было задумано охарактеризовать совокупность понятий (идей), относительно новых для того...
Томск, Издательство Томского политехнического университета, 2010. – 202с. В учебное пособие включен материал, раскрывающий базовые понятия педагогики и их прикладные аспекты, реализуемые в педагогической практике. Текстовой материал систематизирован по разделам, темам, параграфам. Методический аппарат пособия содержит вопросы и задания, список рекомендуемой литературы к темам;...
Объектом исследования в моей работе является процесс обучения, а предметом – формы его организации.
Целью курсовой работы является выявление таких форм организации процесса обучения, которые обеспечивают условие полноценного развития личности учащихся в традиционных и инновационных системах обучения.
Вопросы к экзамену
Понятие целостного учебно-воспитательного процесса.
Исторические предпосылки понимания педагогического процесса как целостного явления.
Характеристика ЦУВП.
Содержание ЦУВП – компоненты, функции.
Движущие силы педагогического процесса.
Внешние и внутренние противоречия ЦУВП.
Принципы и закономерности ЦУВП.
Сущность педагогической деятельности.
Основные...
Волгоград : Изд-во ВолГМУ, 2009. — 184 с.
Учебно-методическое пособие для специальности "Социальная работа" знакомит с понятийно-категориальным аппаратом науки. Историческое развитие педагогики. Педагогические технологии. Педагогическое общение. Конфликты. Методы педагогических исследований. Дидактика. Теория воспитания. Тесты по педагогике.
//"Образование и право", N 10, октябрь 2010 г. – 6 с.
В статье изложена методика определения уровня профессионально-педагогической компетентности, позволяющая количественно оценить не только уровень знаний обучающегося, но и квалификацию преподавателя.
Педагогический институт, 2013, 12 с. Факультет педагогики. Педагогическая наука и её место в системе социально-гуманитарного знания. Учитель как субъект педагогической деятельности и профессиональная подготовка педагога. Основные направления реформирования и модернизации образования в России (Закон РФ «Об образовании», Национальная доктрина образования РФ и «Концепция модернизации...
Кафедра педагогики и психологии профессионального образования
Контрольная работа по дисциплине педагогическая психология
Барьеры в педагогическом взаимодействии.
План.
Определение и общая характеристика затрудненного общения
Основные области затруднения в педагогическом взаимодействии
Список литературы
16 стр. 2009г.
Минск, МГЛУ, 2 курс. Вопросы: Становление и развитие педагогики. Педагогика как гуманитарная область знания. Связь педагогики с другими науками. Обучение, воспитание, образование. Человек как личность.
БГПУ им. М. Танка, Минск, 2012. — 68 с. Особенности формирования личности в подростковом возрасте. Общее понятие личности. Структура личности и ее особенности. Подростковый возраст и особенности личности подростков. Теоретические основы применения игры как средства развития личности подростка. Понятие игры. Педагогические возможности игры. Особенности игровой деятельности...
Майкоп 2011
В пособии «Общие основы педагогики» систематизирован теоретический и практический материал для изучения следующих тем: «Педагогика как наука», «Методология педагогики», «Целеполагание в педагогической науке» и «Развитие личности».
Влияние особенностей психического развития воспитанников детских домов на успешность их социальной адаптации. Коррекционно-развивающие функции работы по социальной адаптации воспитанников детских домов. Организационно-педагогические и психолого-педагогические рекомендации.
Методи виховання, їх функції та структура.
Проблема класифікації методів виховання.
Коротка характеристика методів виховання.
Форми організації виховної роботи. (укр. ) 9 ст.
Автореферат диссертации. – Барнаул: БГПУ, 2004. – 42 с.
В исследовании выявлены взаимосвязи основных вариантов реализации культуры безопасности в содержании образования: в виде специального учебного предмета или цикла воспитательных мероприятий классного руководителя (ОБЖ, экология, валеология, ПДД и т.д.), в форме отдельного урока или воспитательного мероприятия (так...
Уфа, 2003. В работе рассматривается диагностика как часть педагогической деятельности, актуальность диагностического исследования ценностных ориентаций студентов средних специальных учебных заведений. Представлена составленная автором методика поэтапной диагностики ценностных ориентаций студентов средних специальных учебных заведений. Учебно-методическое пособие адресовано...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2010. — 40 с. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Овакимян Ю.О. Цель исследования – разработать и научно обосновать содержание и технологию...
Введение.
Экологическое воспитание в начальной школе.
Воспитание как педагогическая категория.
Экологическое воспитание младшего школьника.
Психолого-педагогические и методические аспекты экологического воспитания в начальной школе.
Умения и навыки по изучению и охране окружающей природной среды.
Витагенный подход к экологическому образованию и воспитанию младших школьников....
Методическое пособие для студентов дневного и заочного отделений педагогических факультетов (специальность 050708 – «Педагогика и методика начального образования» и степень (квалификация) Бакалавр направления 540600 «Педагогика». – 3-е изд., испр. и доп. – Магнитогорск : МаГУ, 2009. – 139 с.
В предлагаемом методическом пособии, составленном с использованием материалов...
ДНУ им. Олеся Гончара. 3-й курс. Преподаватель - Стукало В.В.
1. Предмет, задачі та методи педагогіки
2. Функції методів навчання
3. Виховання в Стародавній Греції
4. Розвиток особистості та виховання
5. Облік, оцінка те перевірка знань учнів з англійської мови за 12-бальною шкалою
6. Педагогічні погляди Пирогова
7. Вікова періодизація та її значення для системи виховання...
Владимир: Изд-во ВлГУ, 2016. — 115 с.
Учебно-методическое пособие по курсу «Теория обучения и воспитания» составлено в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта ВО Российской Федерации и предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (бакалавр).
Учебно-методическое пособие включает...
Дипломная работа состоит из теоретического исследования по теме и опытно-экспериментального исследования социально-педагогической работы с военнослужащими, уволенными в запас и членами их семей.
Состоит из 2-х глав. В первой главе рассматроивается теория и гипотезы суицида. во второй главе анализируются работа классного руководителя по предотвращению суицидального поведения.
Бгпу им. М. Акмуллы (г. Уфа/Россия), 71 стр.+ 4 л. приложение, доц. Ахтамьянова И.И., 2011 г
Специальность "Начальное образование"
Введение
Теоретический анализ проблемы исследования
Проблема психологической готовности младшего школьника к обучению в среднем звене
Психолого-педагогические требования к личности школьника при переходе на вторую ступень общего образования...
Дис. . д-ра пед. наук: 13.00.01 / Л.К. Фортова; Московский государственный университет культуры и искусств. – М., 2002. – 434 с. Содержание. Введение. Процесс профилактики алкоголизма и наркомании среди детей и подростков. Историко-педагогический обзор проблемы профилактики алкоголизма и наркомании среди детей и подростков. Причины и факторы распространения алкоголизма и...
Кемерово, 2013 год, Кемгу, 8 стр. перевода монографии на английском языке для допуска к кандидатскому экзамену по английскому языку (перевод главы 5 с 55 по 63 стр. из монографии Willis Judy "How your child learns best" Brain friendly strategies you can use to ignite your child's learning and increase school success) Для допуска к кандидатскому экзамену по английскому языку для...
Сборник научных статей студентов, магистрантов и аспирантов факультета психолого-педагогического и специального образования. СГУ им. Н.Г. Чернышевского. — Саратов: ИЦ Наука, 2013.
Содержание.
Предисловие.
Венерская Е.П. Особенности психического развития ребенка с синдромом Дауна.
Голубь И.С. Причины сквернословия несовершеннолетних.
Гуляндина Ю.С. Суицидальное поведение...
Київський національний лінгвістичний університет, Київ, 2013 рік. - 6 ст.
Кількісні результати педагогічної практики.
Початковий етап педагогічної практики.
Навчально-виховна робота з іноземної мови.
Проведення позакласної роботи з іноземної мови.
Проведення виховної роботи з учнями.
Науково-дослідницька робота.
Москва: МГПУ, 2010. - 70 с.
Введение.
Теоретические основы изучения развития логико-алгоритмического мышления учащихся основной школы.
Теоретические подходы к изучению особенностей логико-алгоритмического мышления.
Роль дидактических игр в развитии логико-алгоритмического мышления.
Развитие логико-алгоритмического мышления учащихся основной школы при изучении информатики....
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук. Харків, 2009. - 262 с. спец. 13.00.09 Зміст: Розділ Теоретичні питання організації навчально-творчої діяльності школярів. Розділ Експериментальна перевірка технології організації навчально-творчої діяльності старшокласників загальноосвітніх навчальних закладів. Мета дослідження – розробити модель організації...
Учебное пособие. — Ростов н/Д: Ростовский государственный университет путей сообщения, 2007. — 75 с.
Пособие содержит представленные в виде структурно-логических схем основные сведения по разделу «Педагогика» дисциплины «Психология и педагогика», изучение которой предусмотрено большинством учебных планов технических специальностей. Суть каждой темы отображена в виде опорной...
МПГУ. Преподаватель Левина. Предмет, методы, функции, связи обучения. Цели обучения в системе школьного образования. Психическая направленность личности. Цели образования и гос.политика по их реализации. Процесс обучения. Структура, функции процесса обучения. Системный анализ процесса обучения. Виды методологических знаний. Требования к учебной информации.
УДПУ, Ярошинська О.О. 223 с. Педагогіка як наука про виховання Загальна характеристика методів науково-педагогічного дослідження Проблема мети виховання в педагогіці Розвиток, соціалізація і виховання особистості Предмет та основні категорії дидактики. Процес навчання, його структура Закономірності та принципи навчання Методи і засоби навчання та активізації пізнавальної...
Выходные данные не известны. - 12 с.
Актуальная потребность в модернизации образования получила законодательное оформление в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года (утверждена распоряжением правительства РФ от 29.12.2001 г.). Данный программный документ развивает основные принципы образовательной политики России, ранее определенные в ряде...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Нижний Новгород, НГПУ, 2003. – 306 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Загрекова Л.В. Аннотация. Цель исследования: теоретически и экспериментально выявить дидактические условия эффективности...
Введение
Виды музыкальной деятельности младших школьников
Музыкальное восприятие школьников
Детское музыкальное исполнительство
Детское музыкальное творчество
Музыкальная образовательная деятельность
Заключение
Литература
2009г. 18стр.
Факультет Филологии, специальность 050301.65 «Русский язык и литература», кафедра русского языка, литературы и методики их преподавания. 73 страницы. Введение Теоретический анализ проблемы ответственности в психологии Проблема ответственности в психологии Ответственность как профессионально-этическое качество учителя Эмпирическое исследование ответственности будущих учителей...
Теоретические основы изучения формирования профессиональной педагогической культуры учителя
Понятие профессиональной педагогической культуры учителя
Пути и методы формирования педагогической культуры
Эмпирическое исследование профессиональной педагогической культуры учителя музыки
Г. Самара. СамГТУ, 8 семестр,2012г
Введение
Проектирование набора умений как результат обучения дисциплине
Представление умений и знаний в таблице
Графическая форма представления умений
Типовая форма представления умений
Типовая форма характеристик умений
Проектирование содержания традиционного занятия
Проектирование содержания проблемного обучения
План урока...
Курсовая работа на тему «Роль воспитания в социализации личности учащихся начального профессионального образования» состоит из двух глав, содержит 48 страниц, в том числе 41 источник литературы, 2 приложения.
В первом разделе рассмотрены теоретические аспекты понятия социализация, связь социализации и воспитания.
Во второй главе рассматриваются воспитательные и социальные...
Дисертація. Інститут вищої освіти академії педагогічних наук України, Київ, 2008 - 285 с. 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Теоретичні засади підготовки вчителів до застосування методу проектів у професійній діяльності Організаційно-методичні засади вдосконален-ня професійної підготовки вчителів до застосування методу проектів Реалізація методики підготовки...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2004. – 160 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук профессор В.И. Спирина. Аннотация. Основные противоречия возникают между: демократическими процессами в обществе, создавшими условия для проявления...
Курс лекций. - Тула, ТулГУ. Содержание: Роль высшего образования в современную эпоху Национальная доктрина образования в Российской Федерации Университет как источник возрождения России. Актуальность педагогического знания в системе повышения ква-лификации преподавателей Педагогика как наука Педагогика как модуль системы наук о человеке Современное университетское...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2004. – 160 с. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шаповалова И.А. Аннотация. Объект исследования - воспитательный процесс в педагогическом колледже, реализующем программу профессиональной...
План:
Введение: Психофизиологическая характеристика труда, работоспособность, утомление, переутомление, усталость, рекреация, релаксация, самочувствие, массаж, самомассаж.
Физические упражнения — основные средства физического воспитания.
Классификация физических упражнений.
Техника физических упражнений. Технические характеристики движений.
Педагогическое значение физических...
Введение. Компетентностный подход при обучении теме «web-конструирование» на факультативных занятиях. Типология факультативных курсов и их роль в организации профильного обучения. Ключевые компетенции. Состав и структура информационной компетенции. Методические рекомендации к формированию информационной компетенции при обучении теме «Web- конструирование» на факультативных...
Выходные данные неизвестны.
История возникновения педагогики и педагогической мысли.
Предмет и задачи педагогики. Источники развития педагогики.
Основные категории педагогики.
Образование как основная категория педагогики.
Обучение как основное понятие педагогики. Основы обучения.
Целостный педагогический процесс. Функции педагогического процесса.
Воспитание в целостном...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, СГУПМ, 2003. – 195 с. Специальность: 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Алексашина И.Ю. Аннотация. Объект исследования: самостоятельная образовательная деятельность школьников. Предмет исследования:...
Навчальний посібник для студентів ВНЗ. - Донецьк: Норд-Прес, 2006. - 220 с.
Посібник "Педагогіка сучасної школи" є центральною складовою навчально-методичного комплексу з професійної підготовки майбутніх вчителів, до складу якого входять ще робочі зошити з педагогіки та методики виховної роботи. У ньому подана система педагогічних знань, що враховує альтернативи сучасної школи та...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Адыгейский государственный университет. — Майкоп: 2004. — 180 с. Научный руководитель: Пешкова В.Е.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Самара, 2010. 26 с. Специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Объект исследования – целенаправленный процесс формирования гражданской идентичности школьников. Предмет исследования – содержание и методы формирования гражданской идентичности школьников в...
Введение. Предмет реферата. Образ учителя в отечественном кино в течение последних десятилетий. Ранние фильмы. Эпоха начала СССР. Расцвет кинематографа. Семидесятые – восьмидесятые годы прошлого века. Период перестройки. Падение ценностей. Сегодняшнее кино. Формирование нового образа. Заключение.
Статья по проблеме проектирования содержания школьного образования. материал может быть использован для написания курсовых и дипломных работ по педагогике на междпредметном уровне.
Самовоспитание учащихся, Понятие «самовоспитание», Мотивы самовоспитания, Средства самовоспитания, Организация самовоспитания учащихся, Педагогическое руководство самовоспитанием учащихся.
СГМУ, Специальность 030302 «Клиническая психология»
Психологическая природа памяти:
Психологические аспекты памяти;
Сущность процессов памяти;
Характеристика процессов памяти.
-Индивидуальные особенности памяти:
Психологическая характеристика видов памяти;
Типология видов памяти;
Основные психологические особенности памяти;
Расстройства памяти.
Выходные данные неизвестны.
Введение
теоретические основы активизации познавательней деятельности младших школьников
проблема активизации познавательной деятельности школьников в педагогической науке
Проблемная ситуация как средство активизации познавательной деятельности младших школьников
Реализация проблемной ситуации при изучении имени существительного
знания, умения,...
КГПУ им. В. П. Астафьева, факультет начальных классов.
Реферат, 21 стр.
Оглавление: введение; понятие креативности; развитие креативности; особенности развития креативности в младшем школьном возрасте; заключение; список литературы.
Ответы к экзамену по педагогике, ННГУ, 2013 1. Педагог и его значение в обществе. Социальные функции педагога. Профессиональный потенциал педагога. 2. Общая характеристика педагогической профессии. Основные компоненты в деятельности преподавателя. Личность и авторитет преподавателя. Трудности в педагогической работе. Педагогические способности. 3. Возникновение и развитие...
1. Систематизируйте школы вашего района (города, поселка) по каким-либо критериям и признакам, связанным с инновациями в образовании.
2. Изучите и систематизируйте выборку знакомых учителей по каким-либо критериям и признакам, связанным с инновациями в образовании.
3. Проанализируйте модель выпускника конкретной школы. Оцените ее соответствие современному состоянию общества,...
Беларусь, Ггу. 2010г. Экзаменационная работа по курсу «Педагогика». Тема: Педагогический коллектив и его развитие. Особенности управления образовательными учреждениями. Аттестация педагогических кадров.
Учебное пособие. Курс лекций. В 7 частях. — Майкоп: Адыгейский государственный университет, 2010. — 76 с. Педагогика как наука о воспитании. Педагогика возрастного развития. Шестилетний ребенок в школе. Целостный педагогический процесс. Методология педагогики и методы научно-педагогических исследований. Процесс развития личности. Воспитание как фактор развития личности....
Студентки второго курса 2Б1 заочного отделения С.А.Лазаревой Педагогическое проектирование. Сформулировать педагогическую проблему, кратко обозначить её актуальность, возможную цель исследования, задачи, объект, предмет, методы исследования. Заполнить таблицу методы педагогического исследования. Ценностно-смысловое самоопределение педагога в профессиональной деятельности....
М.: Евразийский открытый институт, 2013. - 23 с.
Реферат по педагогике. В списке литературы - 10 наименований.
Введение
Педагогика как наука. Ее объект, предмет и функции
Становление педагогической науки
Объект, предмет и функции педагогики
Отрасли педагогики и ее связь с другими науками
Система педагогических наук
Связь педагогики с другими науками
Заключение...
Конспект занятия по развитию графических навыков и мелкой моторики "В гостях у сказки"для детей 5-6 лет в Школе раннего развития "Дошкольник" МОУ ДОД "Дом детского творчества" Управления образования Администрации МО "Икрянинский район" с. Икряное Астраханской области
Контрольная работа по педагогике "Рефлексия в структуре инновационной деятельности учителя". 14 страниц.
Введение.
Инновационная деятельность педагога (инновации в учебном процессе, рефлексивное обеспечение инновационной деятельности).
Рефлексивный анализ (инновационно-рефлексивные технологии, рефлексивный анализ в инновационной деятельности учителя).
Индивидуальность процесса...
Учебное пособие. – М.: Изд-во СФЕРА, 2008. – 186 c.
Настоящее учебное пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по подготовке студентов бакалавриата.
В нем рассматриваются проблемы взаимосвязи теории и практики в педагогике, методологии практической педагогической деятельности, ценностно-смыслового...
УРАО, Москва 2009г. 20стр. Индекс УД 39 - Педагогическая антропология. СОДЕРЖАНИЕ. Введение. Характеристика личности. Понятие личности. Структура личности и ее особенности. Особенности формирования личности в подростковом возрасте. Подростковый возраст и его специфика. Формирование самосознания и самооценки. Формирование чувства взрослости. Социализация, и ее институты....
М.: Первый профессиональный университет (ППУ). Институт психологии (ИП), 2012. - 21 с.
Психологический факультет
Специальность: психология
3 курс
В реферате подробно описываются творческие способности детей, факторы их развития и характеристика.
Введение
Психолого-педагогические положения творческих способностей
Характеристика творчества в учебно-воспитательном процессе...
Хрестоматия. — СПб., 1997. — 256 с. Книга представляет собой хрестоматию, в которую включены статьи, раскрывающие особенности специального образования, и современные проблемы его развития в разных странах Европы, Азии, в России и США. Рассматриваются также альтернативные системы обучения детей с особыми нуждами с использованием Вальдорфской педагогики и педагогики Монтессори....
Выходных данных нет, 2013. — 65 документов. Педагогика как наука. Психологические особенности развития ребенка в младенчестве и раннем детстве. Учитель – профессия массовая, уникальная, творческая Возрастная периодизация развития ребенка. Великие педагоги прошлого. Рассказать подробно об одном из них Психологические особенности развития младшего школьника Выдающиеся педагоги 20...
ПГУ, Пятигорск, 2016. — 32 с. Вопросы к кандидатскому экзамену. Педагогика как наука. Объект, предмет современной педагогики. Базовые понятия педагогики: обучение, воспитание, образование, формирование личности и др. Компетентностный подход к обучению в школе к профессиональной подготовке учителя. Методологические основания научно-педагогического исследования. Аксиологические...
Шпоры по общей педагогике.
КДПУ, 2009.
Методы диагностики эффективности воспитания.
Физическое воспитание.
Сущность и структура самоуправления в школе. Принципы его организации и руководства.
Работа ученического совета.
Внеклассная и внешкольная воспитательная работа.
Политехническое образование и его сордержание.
Работа школы с родителями.
Перевоспитание.
Система работы...
С целью социализации подрастающего поколения создана специальная система учреждений. Это, в первую очередь – детские сады и школы. Кроме того, существуют естественно сложившиеся учреждения и организации, функционирование которых направленно на «включение» индивидов в общество. Это культурно-досуговые учреждения, спортивные комплексы, научно-технические центры и т. п.,...
Нижегородский Государственный Университет им. Н.И. Лобачевского (Арзамасский филиал), г. Арзамас, 2014 г., 53 стр. Дaннaя paботa посвященa aктуaльной пpоблеме pоли пpеподaвaтеля в тaких видaх обучения кaк тpaдиционный, дистaнционный и смешaнный. Целью paботы является выяснить, изменяются ли функции и знaчение учителя в зaвисимости от используемого им видa обучения. Постaвленнaя...
КУ ім. Бориса Грінченка. Інститут психології та соціальної педагогіки. Спеціальність "Практична психологія". 2012-2013 н.р. 78 ст. 84 питання:
Охарактеризувати філософські основи педагогіки.
Розкрити структуру принципів виховання.
Дати характеристику сутності поняття «моральний світогляд», його властивостей.
Розкрити сутність педагогічного процесу, його рушійні сили....
Федеральное агентство по образованию.
ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет».
им. Н. Ф. Катанова.
кафедра педагогики и психологии дошкольного возраста.
Оглавление.
Введение.
Понятие личности в психологии.
вные направления в зарубежных теориях личности.
Теория «Я-концепция».
Сущность.
Источники.
Создание основ теории.
Заключение.
Литература.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
– СГУ, - Ставрополь., - 2004 - 29 стр. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Шаповалова Ирина Александровна.
Аннотация.
Объектом исследования является процесс адаптации молодых специалистов вуза к...
Новосибирск, НГПУ; преподаватель Павлова Т. С.; факультет педагогики и психологии; специальность: педагогика; предмет: работа психолога в инновационном учреждении; год: 2013; 17 стр.
Вступление
Понятие гуманизма
Гуманизация образования
Гуманизация современного образования
Гуманитаризация
Заключение
Литература
Вступ. Розділ І Стан і проблеми екологічного виховання. Аналіз стану проблеми екологічної освіти та виховання в Україні і за кордоном. Аналіз змісту Концепції загальної середньої освіти в Україні та її екологічної складової. Розділ II Екологічне виховання в процесі навчальної та позанавчальної діяльності. Типи екологічної культури. Аналіз основних понять екологічна освіта,...
В основу інклюзивної освіти покладена ідеологія, яка виключає будь-яку дискримінацію дітей, яка забезпечує однакове ставлення до всіх, але створює спеціальні умови для дітей з особливими потребами.
Тобто, система адаптується до потреб дитини. Девіз інклюзії - рівні можливості для кожного.
Завдання інклюзивної освіти.
Складові моделі інклюзивної освіти.
Командний підхід....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ. 2003 г. – 176 с. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Соловьев Г. М. Аннотация. Цель исследования - разработка теоретических и прикладных аспектов технологии профессионального отбора кандидатов...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Защита состоялась 29 октября 2008 года на заседании диссертационного совета Д 212.097.02 при ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева».
Объект исследования: коллективные учебные занятия в малочисленных сельских общеобразовательных школах.
Предмет...
Учеб. пособие. — Минск: Беларус. Энцыкл. iмя П. Броукi, 2010. — 215 с.
В данном пособии излагаются основные теоретические вопросы, идеи, концепции, современные подходы к обучению и воспитанию; рассматриваются проблемы дидактики и теории воспитания, вопросы школоведения.
Пособие адресовано учащимся педагогических колледжей. Может быть полезно студентам вузов педагогических...
УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2010.
В данном учебно-методическом комплексе приводятся необходимые параметры обучающего контроля усвоения студентами курса «Педагогика»: программа курса, краткий курс лекций, тестовые задания по педагогике, примерные вопросы к экзаменам и зачетам по педагогике, примерная тематика контрольных работ.
Адресуется студентам факультета социальной...
Меерович М.И., Шрагина Л.И. Программа подготовки и переподготовки педагогов для освоения методологии «Формирование культуры мышления в учебном процессе» //Педагогика XXI века, Одесса. 2000. с.65-67. Представлена программа подготовки и переподготовки педагогов для освоения методологии «Формирование культуры мышления в учебном процессе» на основе методов ТРИЗ. Результаты...
Сельская школа в системе образования РФ;
Задачи и идеи организации педагогического процесса в сельской мало-численной школе;
Развитие педагогического творчества в условиях реструктуризации сельской малокомплектной школы;
Специфика условий труда и деятельности учителя сельской школы;
Преподавание изобразительного искусства в условиях села
ДВГГУ, г. Хабаровск, 2010г, 44с
УлГПУ, Ульяновск, 2015. — 9 с.
Характеристика класса.
Цель педагогической практики.
Основные виды деятельности.
Самоуправление.
Воспитательное дело в классе.
Работа с родителями.
К. : 2009 р. , 38 стр.
Вступ. Розділ I. Життєвий шлях Марії Монтессорі. Розділ II. Педагогічна система Марії Монтессорі. Розділ III. Школа М. Монтессорі у сучасних дошкільних закладах України. Висновок. Список літератури. Додаток
Учебное пособие. Курс лекций. В 7 частях. — Майкоп: Адыгейский государственный университет, 2010. — 42 с. Своеобразие педагогической профессии и ее гуманистический характер. Профессия учителя. Творчество учителя. Педагогическая деятельность. Общая и профессиональная культура педагога. Педагогическое общение. Профессиональные и личностные качества педагога. Педагогические...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Тула, ТГПУ, 2002. – 195 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научные руководители: доктор педагогических наук, доктор технических наук, профессор, академик МАНЭБ, заслуженный деятель науки РФ Сулла М.Б.; кандидат педагогических наук, доцент Заенчик В.М. Аннотация....
Доклад. Поощрение и наказание. Курган 2010 год. С помощью поощрений и наказаний воспитатель добивается дисциплинированного, ответственного поведения ребенка. В докладе рассматривается значение и виды, формы поощрений и наказаний. Учет правовых норм поощрений и наказаний.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Хабаровск, ДГАФК, 2004. – 201 с. Специальность: 13.00.04 — теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. Научный руководитель: доктор педагогических наук Каргаполов В.П. Аннотация. Объект исследования: процесс физического воспитания...
Гипотезой исследования являлось предположение, что применение на уроках физической культуры предлагаемой методики позволит повысить уровень силы основных мышечных групп у юношей 10 – 11 классов. Объектом исследования являлся процесс развития силовых способностей основных мышечных групп у юношей старших классов на уроках физической культуры в общеобразовательной школе. Предметом...
ЧелГУ, специальность педагог-психолог, 2010 год,16 стр. Теория обучения. Введение. Понятие, сущность учебной деятельности. Формирование учебной деятельности. Учебное сотрудничество ребенка и взрослого. Сотрудничество учащихся друг с другом. Заключение. Список литературы.
МГОГИ, 2010 г. 5 стр. Дисциплина - социальная педагогика.
Государственные и негосударственные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Для спеціальності 5.01010201 "Початкова освіта" - 152 сторінки. Вступ. І. Єдність вимог школи і сім’ї – основа виховання особистості. Співпраця школи і сім’ї як психолого-педагогічна проблема. Співпраця батьків і педагогів у формуванні високих моральних якостей молоді (за Іваном Огієнком). Загальна характеристика форм роботи вчителя із батьками. Реалізація ідей співпраці в...
МГОУ им. Н. К. Крупской. факультет СПиП. Специальность "Логопедия". 1 курс заочного отделения. Второе Высшее. План.
Введение.
Основная часть.
Урок – главная форма учебного процесса.
Урок. Вспомним о главном.
Типология форм учебного процесса.
Структура урока.
Подготовка урока.
Определение целей.
Отбор содержания учебного материала.
Планирование домашнего задания....
КУЗГПА, 2011 г, методика преподавания русского языка в начальной школе, 100 с. введение. теоретические основы обучения устному ответу в начальной школе. устный ответ - как метод (прием) в системе развития устной речи. методические традиции использования. устный ответ как жанр учебно-научный речи. культура устного ответа в речевой практике младшего школьника. разновидности...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Петрозаводск, КГПУ, 2000. - 180 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика. Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Конжиев Н.М. Аннотация. Объектом исследования является взаимосвязь учебного и жизненного познавательного опыта учащихся, а предметом - дидактические условия включения...
Введение. Определение и основные характеристики детского коллектива. Особенности развития личности в младшем школьном. возрасте. Формирование коллектива младших школьников в. контексте педагогического взаимодействия. Заключение. Список использованных источников.
ПГУПС, Мурманск/Россия, 10 листов, 2 курс
Дисциплина "Педагогика"
Введение
Что такое личность?
Факторы, влияющие на формирование личности
Формирование личности
Социализация, как процесс формирования личности
Воспитание, как процесс формирования личности
Заключение
Библиографический список
Г. Ачинск, Лицей № 1, занятие знакомит с понятием "пешеход", основными правилами поведения на дорогах. Материал содержит конспект, презентацию с гиперссылками на звуковые файлы, используемые для проведения физминутки, и ссылку на мультфильм в Интернет "Пешеходный переход"
БарГУ 2014 Понятие «Педагогические системы». Виды педагогических систем. Понятие о педагогической технологии. Структура педагогической технологи. Сущность технологического подхода к обучению. Классификация педагогических технологий. Критерии технологичности педагогического процесса и эффективности педагогических технологий. Принципы отбора педагогом педагогических технологий....
Аспирантура 13.00.01 1й вопрос из кандидатского экзамена. 2й вопрос так же выложен На вопросы представлено по несколько ответов и они могут повторяться по смыслу, прежде чем брать в работу проведите рефлексию Воспитание как социокультурный феномен. Теоретико-методические основы воспитания педагогического проц. Современные научные подходы, теории и концепции в области...
Учебное пособие для студентов НГПУ. – Новосибирск, 2006. – 147 с. Печатается по решению редакционно-издательского совета Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования. Введение. Педагогика: наука и искусство. Содержание образования – педагогическая модель действительности. Методы обучения. Организационные формы обучения. Модель...
Введение.
Теоретические основы диалогового обучения как фактора самовыражения младших школьников.
Понятие и основные характеристики диалога.
Сущность диалогового обучения.
Возможности самовыражения младших школьников в ходе учебного диалога 15.
Практические аспекты диалогового обучения как фактора самовыражения младших школьников.
Психолого-педагогические условия...
Соотношение типического и индивидуального в деятельности учителя.
Влияние педагогической ситуации на проявление личностных качеств учителя.
Психологические механизмы и приемы противостояния манипулированию.
Основные понятия психологии воспитания.
Соотношение и взаимосвязи процессов.
Духовность как основа структуры сознания.
2009г, 48 стр.
Введение
Характеристика фонематических нарушений чтения у младших школьников.
Психология актов чтения в начальной школе
Особенности фонематических нарушений чтения
Методическая работа по предупреждению и устранению фонематического нарушения чтения
Основные направления работы по совершенствованию техники чтения и устранению фонематических ошибок в 1 классе....
Воспитание культуры межнационального общения школьников как психолого-педагогическая проблема; Фольклор народов России в системе литературного образования; Мифологические представления древних славян. Былички. Легенды и предания; Загадки и их жанровое своеобразие. Пословицы и поговорки; Обрядовый фольклор; Народная песня. Определение жанра; Сказка. Виды народных сказок; Заключение
Самостоятельная работа студента по общей педагогике. — Казахстан, Семипалатинск, 2010. — 8 с. Работа выполнена в форме сравнительной таблицы, в которой сопоставлены такие понятия, как "личностный компонент", "деятельностный компонент" и "деятельность". В основу изложения данных понятий вошли концепции и взгляды таких выдающихся педагогов и психологов как А. Дистервег, И....
В реферате подробно описано то, как происходит сотворчество и сотрудничество учителя и ученика, что необходимо для этого, в каких учебных дисциплинах особенно часто встречается сотворчество. Оформлен по всем правилам.13 стр.
8 проблем.
педагогика как наука.
понятийный аппарат педагогики.
человек как объект педагогики.
аксиологические задачи педагогики.
антропологические задачи педагогики.
Технологические задачи педагогики.
Система образования.
Тенденции развития современной системы образования.
Контрольная работа по дисциплине "Общие основы педагогики"1 курс 2013г
Педагогика как наука.Система категорий педагогики.Педагогика в системе гуманитарных наук. Педагогическая теория педагогическая практика.Методы педагогического исследования. Образование как общественное явление и педагогический процесс.Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах...
Красноярск, 2014 г. 30 стр. Психолого-педагогический блок. Проблема мотивации в отечественной и зарубежной литературе; Сущность мотивации учебной деятельности; Особенности мотивации в подростковом возрасте; Влияние учебной мотивации на успеваемость и успешность обучения.
11 с. Введение. Место психологии в процессе управления. Психология управления и её предмет изучения. Психологический анализ управленческой деятельности. Психологические требования, предъявляемые к руководителю как к организатору. Характер исполнителей и его формирование руководителем. Заключение. Список литературы.
Введение.
Довузовская подготовка абитуриентов.
Высшее негосударственное образование.
Территориальные обособленные подразделения вузов (филиалы).
Рынок одной специальности.
Средний класс на рынке образовательных услуг.
Заключение.
Список используемой литературы.
План:
Введение
1. Философско-педагогическое направление «Прагматизм».
2. Неопозитивизм, его характеристика.
3. Экзистенционизм, его основные направления.
Заключение
Список литературы
Содержание: Введение Студенчество как социальная группа Развитие личности учителя Профессиональное самовоспитание учителя Понятие «самовоспитания» Профессиональное самовоспитание учителя Самооценка в профессиональном самовоспитании учителя Идеальный образ учителя Заключение Библиография 19 страниц.
Содержание.
Введение.
Кто же такой лидер?
Организаторские и коммуникативные склонности лидера.
Стили лидерства.
Формальное и неформальное лидерство.
Общество сверстников. Его значение для подростка.
Зависимость направленности группы от характера личности лидера.
Заключение.
Київський університет ім. Б.Грінченка, Київ, 2010. — 12 с.
Закономірності навчання.
Об'єктивні закономірності процесу навчання.
Субʼєктивні закономірності процесу навчання.
Характеристика основних принципів навчання
Кузбасская государственная педагогическая академия; 117 стр.
Теоретические основы исследования гражданской культуры и ее формирования в системе высшего профессионального образования.
Моделирование технологий формирования гражданской культуры будущего учителя.
Эксперимент, Приложение, Литература.
Содержание: Введение. Типы специальных учебно-воспитательных учреждений для аномальных детей в Украине. Специфика организации специального оборазовательного процесса в этих учреждениях. Вывод. Список литературных источников: Дегтяренко Т. М., Вавіна Л. С. Корекційно-реабілітаційна робота в спеціальних дошкільних закладах для дітей з особливими потребами: Навч. посібник. - Суми:...
Выходные данные неизвестны.
Содержание
Введение
Проблема конфликта и его разрешения в контексте психолого-педагогических исследований
Понятие и типология конфликтов
Протекание конфликта и его структура
Стили и стратегии поведения в конфликтной ситуации
Теоретический аспект социально-педагогических условий формирования у школьников навыков конструктивного поведения в...
Содержание.
Введение.
Теоретический анализ формирования этических представлений у детей с нарушениями речи посредством художественной литературы.
Представления о влиянии художественной литературы на развитие личности в трудах отечественных и зарубежных ученых.
Методологические основы художественной литературы как средства развития личности ребенка.
Особенности формирования...
Текст Pollution Solutions/ Решение проблем загрязнения из учебника Клементьевой Т. и Шеннон Дж. Happy English – 2 стр. 326-327.
листовка World Wildlife Fund/ Всемирного Фонда Дикой Природы.
статья What Can You Do?/ Что ты можешь сделать? из журнала The Green World, Macmillan Dossier, 1994, стр. 28-29.
приложение English к газете Первое сентября №17, 1994.
англо-русские,...
Московский психолого-социальный институт, Хабаровск, 2010, 3 курс, преподаватель Федоренко Т.Н. Контрольная по педагогике. Актуальные проблемы образования в России Болонский процесс. Тенденции развития российского образования. 18 листов
Введение Взаимодействие семьи и библиотеки как фактор воспитания Взаимодействие библиотеки и семьи в приобщении ребенка к чтению Генезис библиотерапевтического чтения Основные библиотерапевтические методы и особенности их применения в семейном чтении Выводы по I главе Организация опытно-исследовательской работы по взаимодействию семьи и библиотеки в воспитании ребёнка Описание...
Психолого-педагогічні основи професійної орієнтації молоді Соціально-педагогічні передумови вибору професії Теоретичні основи вивчення інтересів Профорієнтаційна робота з учнями на основі вивчення їх інтересів Практичне вивчення інтересів підлітків та ознайомлення їх з різними видами професій Методика проведення профорієнтаційної роботи Професійне самовизначення студентів...
Учебно-методическое пособие. – Павлодар, ПГПИ, 2009. – 158 с. ISBN: 9965-802-97-1 Учебно-методическое пособие предлагает программы школьных элективных курсов психолого-педагогической направленности. Основная цель таких курсов в том, чтобы учащиеся имели возможности для более полного удовлетворения своих образовательных потребностей с выходом на будущую профессию учителя....
Дисциплина - педагогика
МНУ им. В. А. Сухомлинского, 2010 г. 35 стр.
Зміст поняття «естетичне виховання»
Методи і форми естетичного виховання
Місце естетичної оцінки у системі естетичної вихованості учнів
Вікові та психофізіологічні особливості учнів середнього шкільного віку
Методика формування естетичних оцінок та естетичної вихованості учнів середнього шкільного віку...
Навчально-методичний посібник. - Кіровоград, 2008. – 72 с. Методичний посібник розроблений відповідно до нормативних документів Міністерства освіти і науки України, за даними наукових досліджень та результатами вивчення й узагальнення досвіду експериментальної роботи всеукраїнського та регіонального рівнів колективів загальноосвітніх навчальних закладів Кіровоградської області....
Автор невідомий.
Набір ілюстрованих титульних сторінок, виготовлених у форматі Microsoft Word, із зображенням української символіки: калина, герб, флаг та інше.
Введение. Глава Теоретические аспекты формирования знаний у обучающихся о здоровом образе жизни. Сущность здоровья и здорового образа жизни. Способы формирования знаний у обучающихся о здоровом образе. жизни. Метод проектов в зарубежном и российском образовании. Выводы по главе. Глава Условия формирования знаний о здоровом образе жизни у обучаю-щихся через использование метода...
Москва, 2014. — 25 стр. В курсовой раскрывается понятие "познавательный интерес", проводится связь между учебной деятельностью и эффектом новизны, даются рекомендации по поддержанию интереса у младших школьников.
82 страницы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложения. Введение Теоретический анализ социально - психологических установок и факторов формирования их в юношеском возрасте Определение, компоненты и функции социально-психологической установки Юность как возрастной этап психического развития Теоретические аспекты...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук . Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования . Российский университет дружбы народов. Москва. 2015. - 175 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Санина Елена Ивановна Цель исследования - обосновать и экспериментально проверить основные положения...
ЯГСХА, Ярославль. Преподаватель - Леванова О.П., Технологический факультет, специальность - зоотехния, предмет - Психология и педагогика, 2010. — 28 с. Креативность как способ самовыражения. Структура характера, акцентуации. Коммуникация в межличностном общении, ее особенности. Сотрудничество, условия, пути и средства сотрудничества участников воспитательного процесса....
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Киров, ВГГУ, 2005. – 217 с. Специальность: 13. 00.01. — Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель доктор педагогических наук, профессор Машарова Т.В. Аннотация. Цель исследования: разработать технологию формирования гражданской позиции подростка при изучении общественных...
Под ред. Л.Н. Макаровой, И.А. Шаршова. - Федеральное агентство по образованию; Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина. - Тамбов: Спектр, 2011. - 91 с.
Пособие предназначено для студентов и преподавателей вузов, учащихся профильных классов, а также для системы повышения квалификации работников образования. Оно может быть использовано на всех ступенях системы непрерывного образования...
Конспект лекций.
Омск: Изд-во ОмГТУ, 2005. - 28 с.
В конспекте лекций рассматриваются теоретические вопросы общей педагогики, связанные с организацией образовательного процесса с точки зрения его становления и развития, внутреннего содержания и структуры.
Предназначен для студентов 2–го курса специальности «Психология труда и организационная психология» дистанционной формы...
Без автора. Росс. Гос. Социальный Университет, филиал в г. Мурманске, 2011. - 18 стр. Введение. Образование как социальный феномен и педагогический процесс (раскрыты понятие и сущность содержания образования, категориальный аппарат педагогики). Образование в системе педагогических ценностей (понятие о педагогических ценностях, классификация педагогических ценностей и...
Харківський Національний педагогічний університет ім. Г. Сковороди Контрольна робота з методики музичного виховання. Тема: Основні види музичної діяльності учнів в початковій школі (14 с. ) Основні види музичної діяльності учнів в початковій школі. Музика – як засіб естетичного виховання. Особливості музичної діяльності за старою програмою. Порівняльна характеристика колишніх і...
Государственное образовательное учреждение.
Мещовский педагогический колледж.
г. Мещовск.
2008.
Введение.
Глава Образование как социальный феномен и педагогический процесс.
Понятие «Образование».
Развитие образования в разные эпохи.
Педагогический процесс как способ руководства образованием.
Сущностная характеристика педагогического процесса.
Глава Сущность процесса...
Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, 2016.— 33 с.
Возникновение педагогической профессии.
Своеобразие педагогической профессии.
Учитель как субъект педагогической деятельности. Профессиональные требования к личности педагога.
Педагогическое творчество.
Общая и профессиональная культура педагога.
Профессиональная компетентность педагога.
Развитие...
Министерство образования и науки Российской Федерации. Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения. Высшего профессионального образования. «Глазовский государственный. педагогический институт им. В.Г. Короленко» в г. Ижевске. Кафедра педагогики. Контрольная работа. По курсу «клиника интеллектуальных нарушений». Тема: Роль семьи в воспитании,...
СВФУ им. М.К. Аммосова, Якутск, 2011, Содержание, Модели образования, Цели образовательной системы, Образование как процесс, Заключение, Список использованной литературы.
Я-висловлювання - це повідомлення про свої почуття у зв'язку з ситуацією від першої особи. Спробуйте замінити такі фрази як «Ти виводиш мене з рівноваги», «Ти огидно поводишся» на «Я злюся, коли не бачу ніякої реакції на свої слова». Ви можете помітити, що в цій фразі немає обвинувачення дитини. Ви просто кажете про себе й свої почуття. Отже, ви не стримуєте своїх почуттів, не...
Педагогический институт, 2 курс, 17 страниц.
Содержание работы.
Введение.
Проблемы теории учебника.
Проблемы учебного книгоиздания.
Меры, принимаемые Российским государством по созданию
учебника, отвечающего требованиям современности.
Список использованной литературы.
Введение
Современные представления об осанке, признаках ее нарушений и использовании средств физической культуры
Характеристика осанки в покое
Признаки нарушений осанки
Основные формы реабилитации детей при нарушениях осанки
Методы и организация исследований
Заключение
Список литературы
2009г. 37 стр
Введение
Теоретические основы организации развития музыкального вкуса у младших школьников
Становление музыки в истории человечества
Взгляды ученых на проблему развития музыкального вкуса
Экспериментальное исследование развития музыкального вкуса учащихся
Констатирующий эксперимент и его итоги
Формирующий эксперимент
Контрольный эксперимент
Заключение...
Работа содержит сравнительную таблицу, выражающую взгляды ученых-педагогов о роли о образе учителя. Работа содержит взгляды таких великих педагогов как П.Ф.Каптерев, К.Д. Ушинский, А. С. Макаренко , В. А. Сухомлинский. Объем работы: 2 страницы. Формат: DOC
ИжГТУ, Ижевск/Россия, доцент Шестакова Н.В. 9 стр. Дисциплина "Технологии и методики обучения" Сравнительная характеристика педагогических технологий. Диалог культур, русская школа, частично-поисковой метод обучения
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2003. – 215 с. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гуров В.Н. Аннотация. Цель исследования - определить и научно обосновать комплекс оптимальных организационно-содержательных условий,...
Реферат по психологии и педагогике. Изготовлен в октябре-ноябре 2009, для студентов 2 курса бух. учет-экономика, 20 стр.
Введение
Условия необходимые для формирования нравственных качеств личности
Воспитание личности в младенческом возрасте
Развитие личности в ранней юности и подростковом возрасте
Зрелая личность
Заключение
Список используемой литературы
Рассмотрено формирование духовно-нравственных качеств личности специалиста социальной сферы.
Роль личностных качеств в деятельности социального работника.
Гуманизм, как одно из важнейших качеств социального работника.
Этика социального работника, как основа формирования духовно-нравственных качеств.
Введение. Объект, предмет и функции педагогики. Функции педагогической науки. Теоретическая функция (объяснительная). Практическая функция. Прогностическая функция. Связь педагогики с другими науками и ее структура.
Педагогика – наука о законах образования и воспитания детей и взрослых. В настоящее время педагогика приобретает облик разветвленной области знаний, каждая из которых подходит под определение самостоятельной науки.
Экзамен. Алтайский край / г. Бийск, АГАО имени В.М. Шукшина (Алтайская государственная академия образования имени В.М. Шукшина), 2014-2015 год. 41 билет. Преподаватель — Волкова Н.В. Дисциплина: «Педагогические технологии. Социальная педагогика. Управление образовательными системами». 2 курс, 4 семестр. Понятие педагогическая технология в зарубежной и отечественной литературе....
2е издание, переработанное и дополненное Москва Юрайт 2005 содержание Общие основы педагогики Педагогика в системе наук о человеке Методология педагогики и методы педагогических исследований Развитие личности как педагогическая проблема Образование как многоаспектный феномен теория обучения (Дидактика) Сущность процесса обучения Законы, Закономерности и принципы обучения...
Курсовая работа. ЮФУ (г. Ростов-на-Дону/РФ), Автор - Новикова В.И., 2012. - 38 с. Специальность: "Теория и методика преподавания иностранных языков и культур". Введение. Гендер . «Гендер». Становление полоролевой идентичности в юношеском возрасте. Гендер в образовании. Гендерная психология в педагогике . Гендерный аспект российского образования. Гендерный аспект в образовании и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Казань, КГПУ, 2002. – 182 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент М. Сойлемез. Аннотация. Цель исследования - выявить и охарактеризовать особенности и тенденции развития прогрессивной мысли Ислама и определить...
Тольятти: 1997. -30 с.
Задачами курса «Введение в педагогическую мыследеятельность» являются исследования общей картины педагогической проблематики и овладение основными понятиями и схемами педагогической мыследеятельности.
Курс строится следующим образом:
Студенты самостоятельно прорабатывают раздел методического пособия, указанный преподавателем.
Выполняют контрольные...
Период от рождения до поступления в школу является, по признанию специалистов всего мира, возрастом наиболее стремительного физического и психического развития ребенка, первоначального формирования физических и психических качеств, необходимых человеку в течение всей последующей жизни, качеств и свойств, делающих его человеком. Особенностью этого периода, отличающей его от других,...
Белгородский государственный университет, г.Белгород, Россия, 2014. — 5 с.
Реферирование научной статьи.
Рецензия на научную статью.
Выходные данные.
Аннотация.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Калининград, КГУ, 1999. – 157 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика. Научный руководитель: кандидат исторических наук, доцент Клемешев А.П. Аннотация. Цель исследования - выявить организационно-педагогические условия, необходимые для разработки и реализации регионального компонента государственного...
Уфа 2002, Министерство Образования Российской Федерации, Башкирский государственный педагогический университет, научный руководитель, д.пед.н., профессор В.Л. Бенин Добротно сработанная диссертация, в основу которой положен многократно раскритикованный биологами, психологами биогнетический закон Геккеля-Мюллера. Автор считает, что последовательность, стадийность освоения...
Зб. наук. праць. Випуск
3. Донецьк: Східний видавничий дім, 2005. - 108 с.
У збірнику подано публікації провідних науковців, що стосуються проблем формування, створення та змісту підручників, навчальних посібників для потреб середньої та вищої школи.
Курсовая работа по теме "особенности психоэмоционального состояния часто болеющих детей", на 43 стр., содержит Введение.
Глава I. Обзор литературы. Психологические особенности часто болеющих дошкольников.
Глава II. Экспериментальная часть. Психоэмоциональное состояние часто болеющих дошкольников.
Выводы.
Список цитированной литературы.
Приложение.
Курсовая работа по истории педагогики на тему "Педагогические идеи Библии" (Ветхий и Новый Завет). Реферат освещает проблемы изучение педагогических идей Библии, приводит возможные способы внедрения в процесс образования библейских истин. В приложении даётся разработка урока литературы по изучению библейского текста.
УІПА
Предмет, завдання і методи педагогічної та професійної психології
предмет та завдання педагогічної та професійної психології
методи педагогічної та професійної психології
історія розвитку педагогічної психології
психологія навчання
сутність научування, навчання, учіння
загальна характеристика процесу учіння
мотивація учіння
орієнтовна основа діяльності
психологія...
У навчальному посібнику розкрито загальні засади дошкільної педагогіки, розвиток зарубіжної та вітчизняної теорії і практики дошкільної освіти, завдання, зміст і методи виховання дітей дошкільного віку. Детально йдеться про розумове, фізичне, трудове, моральне та естетичне виховання. Окреслено загальні особливості правового, екологічного, економічного, статевого і тендерного...
Введение
Исследование межличностных отношений в работах психологов.
Развитие системы взаимоотношений в юности.
Самосознание: открытие «Я». Раскрытие самосознания через отношение с другими.
Саморегуляция личности в юношеском возрасте как основа взаимоотношений с другими людьми.
Взаимоотношения со взрослыми.
- Родители и дети.
- Учителя и учащиеся.
Взаимоотношения со...
Теоретические и педагогические основы формирования музыкально- творческих способностей учащихся младших классов.
Методы и приемы активизации творческих проявлений у учащихся младших классов.
БГПУ. 3 курс, 23 стр.
План:
Понятие образовательно-воспитательной системы общества.
Структура образовательно-воспитательной системы Российской Федерации.
Типы образовательных учреждений в России, их характеристики:
дошкольные учреждения;
общеобразовательная школа;
специализированные учебные заведения;
профессиональные образовательные учреждения.
Ведущая роль школы в воспитании и образовании...
Види самовиховання.
Інтелектуальне самовиховання.
Етичне самовиховання.
Фізичне самовиховання.
Психологічне самовиховання.
Трудове самовиховання.
Моральне самовиховання.
Методи самовиховання
Самовиховання в структурі процесу формування особистості
Самовиховання у формуванні особистості.
Висновок.
Введение.
Общая часть.
Основные труды по проблемам самовоспитания.
Движущие силы и механизм самовоспитания личности.
Нравственный идеал и самовомпитание.
От воспитания к самовоспитанию.
Как работать над собой.
Идеал личности.
Материалы по самопознанию школьника.
Цель самовоспитания. Гипотеза.
Специальная часть.
Интервью с классными руководителями.
Анкетирование....
Выходные данные неизвестны.
В представленном учебном пособии обобщены материалы по проблемам функционирования сельских школ, раскрываются особенности работы учителя с малым контингентом учащихся. Особое внимание уделено созданию образовательного пространства современной сельской школы. Предназначено для студентов педагогических вузов и учителей начальных классов.
14 страниц, 2011 год
Введение
Педагогическое взаимодействие и его виды
Стратегии и приёмы педагогического взаимодействия
Заключение
Список использованной литературы
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ярославль, 2003. – 191 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Байбородова Л.В. Аннотация. Гипотеза исследования. Мы предполагали, что развитие эмоциональной сферы подростков специальных закрытых школ в...
Психологічні основи гуманної педагогіки та її вплив на пізнавальну активність Сутність гуманізму в його психологічному та філософському розумінні. Основні ідеї гуманної педагогіки. Шляхи гуманізації освіти і виховання на основі педагогічного досвіду Ш.А. Амонашвілі Характеристика гуманно-особистісної педагогічної системи Ш.А. Амонашвілі Впровадження ідей Ш.А. Амонашвілі щодо...
Экзамен. ДГПУ, Россия, Курбанов М.С., 2013 г.
Предмет и задачи педагогики.
Система педагогических наук.
Связь педагогической науки с другими науками.
Основные категории педагогики.
Факторы формирования личности.
Система образования в РФ.
Целостный педагогический процесс как единство воспитания, обучения и самовоспитания.
Теория воспитания
Сущность и задачи процесса...
Брест, 2011 Педагогика в системе наук о человеке, Нормативно-правовая база, Воспитание как общественное явление, Общие методы процесса воспитания. и т.д. Гражданское воспитание Авторская школа Этика. Нравственная культура Трудовое воспитание Воспитание в коллективе Эстетическая культура Культура здорового образа жизни Экологическая культура Семья Сущность процесса обучения...
Шпаргалка по педагогике, 2 курс, 2 семестр Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова, Київ, 2016, 27 стр., 60 вопросов и ответов Визначте предмет педагогіки, основні категорії, сформулюйте педагогічні закономірності. Співвідношення шкільного навчання і наукового пізнання можна співставити через визначення спільного і відмінного між ними. Встановіть і...
Балтийский федеральный университет им. И.Канта» Высшая школа педагогики кафедра педагогики и образовательных технологий Калининград, 2014 реферат Авторская педагогическая технология «воспитывающее обучение» по дисциплине «Инновационные технологии в образовании» Содержание Введение Теоретическое обоснование Технология метода Результативность педагогической технологии Выводы...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - 13.00.01 - Общая педагогика. - Карачаевск, 1999. - 22 с. Работа выполнена в Карачаево-Черкесском государственном педагогическом университете. Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Тарасюк В.Н. Актуальность исследования. Поиск путей и средств, которые бы создали наиболее...
Розробка виховної години присвяченої річниці визволення України від німецько-фашистських окупантів (для 8 кдасу) 9 с.
Мета: сприяти пробудженню національної свідомості, гордості за здійснений подвиг, бажання вивчати історію; розвивати вміння учнів логічно мислити, співставляти, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, оцінювати події, вчинки, робити узагальнення та висновки;...
ЧГПУ, Челябинск/Россия, Немудрая Е.Ю., 2014. — 18 стр.
Дисциплина - Педагогика.
Введение.
Состояние проблемы исследования.
Анализ и категоризация письменности, употребляемой школьниками в интернете.
Олбанский язык.
Причины безграмотности подростков.
Выводы по главе I.
Опытно-экспериментальная работа по проблеме исследования.
Практическая работа и анализ результатов....
Материал представлен не в полном объеме (16 стр из 37:только 1-я глава; без списка литературы)
Содержание и сущность педагогической деятельности.
Основные звенья педагогических способностей.
Основные аспекты педагогической системы.
Дипломная работа. МГППУ. – 2003. – 48 с. Автор - Ермакова Л.Е. Научный руководитель Загвоздкин В.К. Цель работы - выяснить, как теоретические установки педагогов влияют на игру ребенка, которого они воспитывают. Содержание. Аналитическая часть. Точка зрения сторонников культурно-исторической теории Значение игры в жизни ребенка. Необходимые условия для развития игры. Основное...
Оглавление.
Введение.
Теоретический анализ проблемы реализации дизайнообразования как средства гуманизации обучения старшеклассников технологии.
Гуманистические основы дизайнобразования учащихся современной школы.
Возможности дизайнообразования на гуманистических основах в содержании учебных программ образовательной области «Технология».
Гуманистические принципы отбора...
Вступление. Сущность домашней учебной работы учащихся и её роль в овладении знаниями. Основные недостатки домашней учебной работы школьников. Правила выполнения домашней учебной работы школьников. Организация домашней учебной работы в школе: дидактические цели, виды домашней учебной работы, пути преодоления учебных перегрузок, подготовка учащихся к выполнению домашних заданий,...
Таганрог: ТГПУ, 2000. – 259 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01. - общая педагогика. (На правах рукописи). Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Г. М. Афонина. Аннотация. Объект исследования: взаимодействие учащихся, учителя и содержания образования в учебном процессе. Предмет исследования -...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2004. – 159 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор А.В. Беляев. Аннотация. Цель исследования состояла в выявлении и научном обосновании условий повышения эффективности воспитательной работы...
Московская Финансово-юридическая Академия Калининградский филиал г. Калининград/Россия, 2011 год, 15 стр. Введение Педагогическая технология Формы и методы организации учебной деятельности Приемы и средства обучения Заключение Список использованной литературы
Алтайская Государственная Академия Культуры и Искусств.
Психологические особенности развития.
младших школьников.
Общее характеристика психофизических.
особенностей детей 7-10 лет.
Трудности в учебной деятельности, возникающие
в связи с особенностями познавательной сферы
детей младшего школьного возраста.
Модель социально-культурной программы.
Роль игры в преодолении...
В проекте «Наша новая школа» выделяют пять основных направлений развития общего образования: обновление образовательных стандартов, система поддержки талантливых детей, развитие учительского потенциала, современная школьная инфраструктура и здоровье школьников. В докладе рассматриваются также задачи психологического обеспечения реализации Национальной образовательной инициативы...
Нижневартовск, НВГУ факультет ПиП/ 2010-2011 год
Профессиональная деятельность и личность педагога
Образование как общественное явление и педагогический процесс.
Педагогика как область современного человекознания.
Педагогика как гуманитарная наука. Категориальный аппарат педагогики: образование, воспитание, обучение.
Методология педагогики, Методологические принципы...
Введение.
Понятие, предмет и объект педагогики.
Задачи и функции педагогики.
Педагогика в системе наук.
Связь педагогики с другими науками.
Суть и назначение педагогики как науки.
Заключение.
Список литературы.
Выходные данные неизвестны.
Введение
Теоретические аспекты неуспеваемости школьников
и пути устранения этих причин
Понятие "неуспеваемость" в психолого-педагогической
литературе
Психологические особенности неуспевающих школьников
Пути устранения школьной неуспеваемости
Выводы по первой главе
Экспериментальная работа по устранению
школьной неуспеваемости
Диагностика...
Введение
Туризм как средство физического воспитания в школе
Основные принципы и подходы в воспитании детей в туризме
Особенности подготовки туристов школьников
Особенности туристской подготовки учащихся 3-х классов
Организация туристических походов
Методы организации исследования
Анализ педагогической литературы
Педагогическое наблюдение
Тестирование
Педагогический...
Дети быстро привыкают к распорядку дня и благоприятно на него реагируют. Чем меньше дети, тем комфортнее они себя чувствуют в его рамках. Представьте себе малыша, привыкшего к вечерней манной
АлтГПА, ИФМО
Кафедра технологических дисциплин
Барнаул, 2013 г.
Педагогика
Преподаватель - Кригер Е.Э.
В документе рассматриваются методы воспитания Джона Китинга, их действие на детей, а также аспекты, влияющие на развитие личности: кризисные периоды, конфликтные ситуации, потребности, требования к личности и противоречия - внутренние и внешние. С педагогических позиций...
Учебное пособие / Н. Н. Рощина. – М.: РХТУ им. Д.И. Менделеева, 2011. – 76 с. ISBN: 978-5-7237-0937-9 Рассмотрены общие теоретические сведения, представлены типовые тесты и их решения по основным темам, предусмотренным основной образовательной программой высшего профессионального образования в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму...
Тюменский государственный университет, Тюмень/Россия, Петрова С.И., 4 с., 2016. В работе приведены авторские трактовки термина "образовательная среда" (В.А. Ясвин, В.В. Рубцов, Г.А.Ковалев, С. В. Тарасов, Е. А. Климова, Л. Регуш, А. Орлова, В. И. Слободчиков, М.С. Ковалевич, Е.В. Коротаева, Н.Е. Щуркова, Е.Ю. Васильева), выделены компоненты, рассматриваемые каждым автором.
Тема творчества и сотворчества в современном образовании довольно актуальна, так как педагогический процесс сегодня - это не только транслирование знаний, но и развитие творческих способностей у учащихся и у самих преподавателей. Если с творчеством все относительно понятно, то сотворчество является закрытой темой, что и натолкнуло заняться этим вопросом. ИГЛУ, 2 курс.
Кфу, Казань, 2013. - 18 стр.
Контрольная работа содержит материал об учебных экскурсия, их функциях, проведении экскурсий, о понятии и сущности.
Содержание:
Введение.
Понятие и сущность экскурсии.
Функции и признаки учебной экскурсии.
Учебные экскурсии и их виды.
Организация и проведение учебных экскурсий.
Заключение.
Список использованной литературы.
Белорусский государственный университет физической культуры, факультет оздоровительной физической культуры и туризма. 3-й курс, 2009год. 2-й вариант. 12 страниц. Традиционные отрасли. Прикладные отрасли. Новейшие отрасли. Общие закономерности. Частные закономерности.
Сущность и характеристика принципов воспитания. Принцип учёта возрастных и индивидуальных особенностей, реализация...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Астрахань, 2009.
Специальность: 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования.
Обдарованість та її психологічні прояви
Поняття обдарованості
Види обдарованості
Психологічні аспекти обдарованості
Висновки до розділу
Реалізація обдарованості в процесі навчання
Методики діагностики обдарованості
Тестові методи
Неформалізовані методи
Шляхи реалізації індивідуальних особливостей обдарованих дітей у процесі вивчення математики
Науково-дослідницька робота...
32 с., СГПИ, 2010 Объект исследования: внеклассная работа. Предмет исследования: социально-педагогические механизмы воздействия внеклассной работы на развитие личности школьника, влияние заинтересованности учеников и учителей на эффективность внеклассной работы. Цель исследования: оценка внеклассной работы, выбор рекомендаций для улучшения внеклассной работы Задачи...
Педагогика: Рабочая программа / Сост. О. В. Глискова. Красноярск: ЮИ КрасГУ, 2004. 24 с.
Предназначена для студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа».
Сб. науч. статей. — Калинингр. ун-т. – Калининград, 2000. – 103 с. — ISBN: 5-88874-180-9 В сборнике представлены результаты исследований преподавателей, а также аспирантов и соискателей кафедры педагогики и психологии КГУ по проблеме развития и формирования индивидуальности школьника, студента, учителя. Раскрываются методологические основы концепции педагогики индивидуальности,...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Специальность 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования Научный руководитель – кандидат педагогических наук, доцент Пешкова Валентина Евгеньевна Майкоп, 2004 - 22 с. форматы: DOC и PDF в архиве .rar Актуальность исследования и постановка проблемы. В последние годы практически...
ЛГПУ, г. Липецк, 2009 г. - 43 стр.
Девиантное поведение.
Основные подходы к объяснению девиантного поведения.
Основные причины и факторы девиантного поведения.
Исследование влияние интернета на девиантное поведение молодежи.
Обоснование методики исследования.
Результаты исследования.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.
Вступ.
теоретичні основи естетичного виховання школярів у процесі навчання.
Державні стандарти естетичного виховання учнівської молоді.
Зміст та сутність естетичного виховання молодших школярів.
Дослідження інтегрованого впливу музики, живопису та народознавства на естетичне виховання школярів.
Дослідження методів виховання засобами народознавства.
Дослідження методів...
Формувати поняття про добро; розширити і збагатити словниковий запас учнів; викликати бажання робити добрі вчинки, наслідувати казкових героїв; розвивати вміння вибору позитивної поведінки в соціумі. Обладнання: оповідання «Річкові камінчики», «Гарне», альбом, олівці.
Хмельницький : ПП Заколодний М. І., 2011. – 433 с. У збірнику висвітлено сучасні тенденції розвитку полікультурної освіти в Польщі та Україні у контексті процесів глобалізації та євроінтеграції; розглянуто теоретико-методологічні засади полікультурної освіти; проблеми національного самовизначення польської та української систем освіти в контексті історії, сучасності та...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Нижний Новгород, НГПУ, 2003. – 424 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Загрекова Л.В. Аннотация. Цель исследования: выявить, разработать, обосновать и экспериментально проверить дидактические условия,...
Пример создания методики практического занятия. Для пользователей с Украины. Тема: "Психологічний вплив субкультур на сучасну молодь" Мета, хід роботи, опис методів, орієнтовані питання, література
Автор и выходные данные не указаны, Россия, 2017. - 31 с. Структура работы. Введение. Методика проектной деятельности. Планирование проведения уроков и оценивание результатов. Заключение. Литература.
Курсова робота: Одеса – 2009. 37 сторінок. 32 джерела. Моральний розвиток молодших школярів як педагогічна проблема. Суть і природа моралі, поняття про моральний розвиток. Психологічні особливості особистості молодших школярів. Закономірності та чинники морального розвитку у молодшому шкільному віці. Емпіричне дослідження морального розвитку молодших школярів. Методи емпіричного...
ЛГУ им. Пушкина. Санкт-Петербург, 2018. 5 с. Преподаватель Киселева Н.А. Доклад содержит определение термина "Мотивация". Раскрывает типы мотивации учебной деятельности. Подробно раскрываются широкие познавательные мотивы, учебно-познавательные мотивы и мотивы самообразования. В докладе рассматривается как учитель может влиять на мотивацию детей: распространенные ошибки и...
27 стр.
Традиції – неоціненна спадщина українського народу
Родина – природній осередок найглибших людських почуттів
Сімейні традиції
Сімейна обрядовість
Родинне виховання на засадах народної педагогіки
Виховний потенціал української родини
досвіду роботи вчителів по використанню ідей народної педагогіки у навчанні і вихованні
Навчальний посібник. — К.: Політехніка, 2004. — 280 с. Уперше на науковій основі широко і всебічно висвітлено цілі та завдання законодавства про освіту і науку в Україні, країнах СНД, світі, дано відповіді на чимало питань з освітніх проблем, які виникають у процесі діяльності закладів освіти і науки. Працю адресовано перш за все працівникам державного апарату управління,...
Полтава, 2004.- 470 с. Дисертація (на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук) присвячена розробці науково-обгрунтованої концепції математичної освіти студентів економічних спеціальностей ВНЗ з метою підвищення якості підготовки фахівців для бізнес-діяльності з урахуванням існуючих Євроінтеграційних тенденцій, вимог суспільства та індивідуальних потреб особистості....
Курсовая работа по педагогике, г. Нижний Тагил 2016 г. НТГСПИ, 38 стр. В работе представлена модель ученического самоуправления (4 глава), основные положения по организации ученического самоуправления в школе
Таганрогский государственный педагогический институт, Музыкально-Педагогический факультет. Выпускная квалификационная работа. оглавление: Введение. Электронные средства массовой коммуникации (информации) как фактор формирования образовательных пространств. Проблема человек – искусство под углом зрения. становления социальных установок личности. Теоретические основы...
Психическое развитие, воспитание и обучение. Основные понятия и положения.
Возрастные периоды развития ребенка.
Обучение.
Воспитание. Цели воспитания. Средства и методы воспитания. Институты воспитания.
Развитие и воспитание детей в разных странах. США. Англия. Россия.
Курсова робота, 27 сторінок Горлівський державний педагогічний інститут іноземних мов. Спеціальність 7.010107 Практична психологія 2 курс, 2007 р. Зміст Вступ Загальне уявлення про самооцінку: Визначення самооцінки; Вікові особливості самооцінки; Місце самооцінки в структурі образа я. Особливості самооцінки молодших школярів: Загальне уявлення про молодший шкільний вік;...
Республика Беларусь. Ответы на 50 вопросов. Объект, предмет и функции педагогики. Система педагогических наук и их связь с другими науками. Категориальный аппарат педагогики. Методология педагогики и ее уровни. Методы и организация педагогического исследования. Особенности развития, обучения и воспитания младших школьников. Особенности развития, обучения и воспитания...
ЭНВИЛА, Скуратовская Т.И., 2011
Предмет и основные категории педагогики. Педагогика как наука и искусство.
Дифференциация и интеграция педагогических наук.
Методология и методы педагогической науки.
Личность как объект и субъект воспитания. Основные факторы формирования личности и их характеристика.
Проблема целепологания в педагогике и ее решение на разных этапах развития...
Викладання як специфічна культурно-комунікативна ситуація — соціогуманітарна інтеракція.
Простір освітньої ситуації: його поля та учасники.
«Основне питання» методики викладання та його вирішення в сучасних умовах.
Нова парадигма вищої освіти: соціально-історичні та теоретико-методологічні передумови, основні ідеї та наслідки.
Кредитно-модульна система, її вимоги та практика...
Выходные данные не известны. — 216 с.
В лекциях представлены следующие темы :
Педагогика в системе наук о человеке. Методология и методы педагогических исследований.
Личность как субъект и объект воспитания, внешние и внутренние факторы ее развития.
Педагогический процесс как система и целостное явление.
Содержание образования и его социально-педагогические функции....
Педагогическая теория − своеобразная стратегия педагогической
деятельности: она «отслеживает» изменения в культуре, социальных
потребностях общества и предлагает новые решения вечных воспитательных
проблем, новые подходы к организации жизни и деятельности воспитанников,
их отношений к миру и к самим себе. Чем сложнее происходящие вокруг нас
перемены, тем более глубоким должно...
НДУ ім.М.Гоголя, 2010 р., 32 с.
Загальні відомості про урок, як основну форму організації навчально-пізнавальної діяльності школярів.
Практична частина.
Типи уроків, використані під час педагогічної практики.
Форми уроків, які було використано під час практики.
Шляхи удосконалення проведення уроків.
Введение Анализ существующей системы подготовки кадров Инновационная деятельность – становление, развитие, структура Психологические барьеры в инновационной деятельности учителя Механизмы подготовки учителя к инновационной деятельности Рефлексия в структуре инновационной деятельности учителя Заключение
КГУ им.Некрасова, Кострома, 2008, 25 стр
Содержание работы
Введение
Личностные характеристики профессии
Профессиональная деятельность
Профессиональное самосознание
Я – концепция
Понятие самооценки и ее роль в овладение
профессией
Заключение
Список литературы
ГГПТК кулинарии, Гомель, 2013. — 260 стр.
Педагогика: предмет, основные понятия и категории.
Актуальные педагогические проблемы образования.
Педагогика как наука.
Методология педагогики и др.
литература.
Факультет дополнительного профессионального образования.
Кафедры теории методики дошкольного и начального образования.
Введение.
1. Социальная ситуация развития в дошкольном возрасте.
1.1. Анализ социальной ситуации развития.
1.2. Игра как ведущая деятельность жизни ребенка в обществе.
1.3. Роль сверстников в социальной ситуации развития школьников.
2. Социальная ситуация...
Содержание.
Введение.
Теоретические основы политехнического образования младших школьников.
Формирование политехнических знаний, умений и навыков у младших школьников как социально-педагогическая проблема.
Анализ содержания обучения учащихся в образовательной области «Технология».
Особенности методики обучения учащихся 1-4 классов сборке и отделке изделий из древесины в...
НПУ Драгоманова, 2015г.Киев
Підходи світової науки до виникнення виховання як суспільного явища. Виховання у первісному суспільстві.
Виховання у Древній Греції. Давньогрецькі філософи про формування людської особистості (Сократ, Платон, Аристотель).
Загальна характеристика епохи Середньовіччя та її система виховних шкіл.
Західноєвропейська педагогіка епохи нового часу та...
2 курс Г И У С Т Б Г У экзамен Рспублика Беларусь Педагогика в системе наук о человеке. Функции и структура педагогической науки, ее связь с другими науками.Методология и методы педагогической науки.Развитие личности как педагогическая проблема. Факторы развития личности.Понятие социализации. Стадии и факторы социализации.Общее понятие о дидактике. Основные дидактические...
ДГПУ Украина, 52 вопроса Педагогіка як наука. Предмет і завдання. Становлення і розвиток педагогіки. Система педагогічних наук. Зв’язок її з іншими науками. Педагогіка і окремі методики. Психолого-педагогічні основи навчально-пізнавальної діяльності учнів. Контроль і оцінка досягнень учнів у процесі навчання, їх функція, вимоги до них. Реформування системи оцінювання....
БГПУ им. М. Танка, факультет педагогики и психологии, Минск, 2016. 60 вопросов. 93 с.
Предмет - Педагогика.
Педагогика как наука: предмет, задачи, источники.
Личная философия педагога и ценностно-смысловой контекст профессиональной деятельности.
Сущность и соотношение педагогический категорий «воспитание», «образование», «обучение».
Педагогическая деятельности как...
Специальность - менеджмент в сфере образования. В сжатой форме дается характеристика элитарного образования, основные внешние и внутренние признаки элитарного образования. Содержание реферата: Цель элитарного образования. Понятие элита. Понятия элитарный и эгалитарный. Массовое сознание как основа эгалитарного образования. Составляющие элитарного образования. Несколько слов об...
Екатеринбург. УГПУ. 2002. 162 с. – Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: Заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор педагогических наук, профессор Белкин А. С. Аннотация. Объект исследования - развитие интереса к...
КУБГ. Інститут Людини. соціальна педагогіка 2014-2015 рік, 84 питання. Охарактеризувати філософські основи педагогіки. Розкрити структуру принципів виховання. Дати характеристику сутності поняття «моральний світогляд», його властивостей. Розкрити сутність педагогічного процесу, його рушійні сили. Охарактеризувати методи організації діяльності і формування досвіду громадської...
Державний іспит ,Житомирський державний педагогічний університет ім.Франка , Житомир,факультет - післядипломної освіти та довузівської підготовки ,спеціальність - Мова і література (англійська)*, 70 білетів,2014 р.,130 ст.Предмет - Педагогіка.
1.Перелік питань 2.Білети
В процессе обучения математике важное место отводится организации повторения изученного материала. Необходимость повторения обусловлена задачами обучения, требующими прочного и сознательного овладения ими.
Харківський національний педагогічний університет ім.Г.С.Сковороди, Україна, м.Харків, 2011 рік, 30 с групова форма організації навчально-пізнавальної діяльності учнів на сучасному уроці Історія виникнення технології Концептуальні положення Ідеї, принципи та мета групової роботи Застосування групової дільності на різних етапах навчання Основні елементи в процесі застосування...
Выходные данные неизвестны.
Інтерактивні ігри на заняттях та в повсякденному житті надають можливість дітям розвивати свої моральні якості та творчі здібності,вміння спілкуватися з однолітками та дорослими; активізують зв’Язне мовлення, увагу, спостережливість, уяву, інтуіцію, окомір, швидкість реакції; виховують почуття взаємодопомоги та співпраці.
Занятие-знакомство с детьми 5-6лет в Школе раннего развития "Дошкольник" МОУ ДОД "Дом детского творчества" Управления образования Администрации МО "Икрянинский район" с. Икряное Астраханской области
Представление о культуре.
Понятие культуры.
Общая характеристика культуры, её строение.
История культуры и её развитие.
Массовая культура.
Подросток и культура.
Искусство в жизни подростка.
Предпочтения подростков.
Культурное образование подростка.
Культурное образование ребёнка.
Значение семьи в культурном образовании подростка.
Роль педагога в культурном воспитании...
Отчёт по результатам методики «Изучение уровня самоуправления в коллективе», по учебнику Рожкова, стр.99-101, есть интерпретация, диаграммы по блокам.
Сдавался в БрГУ, специальность педагогика и психология, 3 курс, 2 семестр, преп. Привалова А.В.
Реферат на тему «Понятие об индивидуальном стиле педагогической деятельности, План реферата, Структурно-логическая схема содержания, Тезисы, Вопросы по теме реферата, Задачи на принятие решения в педагогической ситуации., Список использованных источников
Навчальний посібник. — К.: Кондор, 2009. — 670 с. У посібнику, розробленому відповідно до нової програми з педагогіки, з урахуванням сучасних психолого-педагогічних досліджень та передового педагогічного досвіду, викладено загальні засади педагогіки, основні положення дидактики, теорію і методику виховання, історію педагогіки, основи школознавства. Посібник містить запитання для...
Навчально-методичний посібник. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2005. — 64 с. Запропонований додаток до "Букваря" допоможе вчителю початкових класів урізноманітнити навчальну діяльність дітей, запобігти гіпокінезії, створити умови для активного відпочинку, підвищити розумову й фізичну працездатність, закласти основи бережного ставлення до власного здоров'я як до найвищої...
Содержание.
Введение.
Теоретические основы темы «Алгоритмические исполнители».
Понятие алгоритмического исполнителя.
Классификация алгоритмических исполнителей.
Исполнители, работающие с величинами.
Исполнители, работающие в среде.
ЛогоМиры.
КуМир.
Моделирование алгоритмических исполнителей в среде ЛогоМиры и Delphi.
Описание среды ЛогоМиры.
Проект в ПервоЛого «Смена...
Количество страниц - 32 Введение Пояснительная записка Общество и образование Проблемы образования в современном мире Модель непрерывного образования Национальная система образования Республики Беларусь Заключение Список использованной литературы
Содержание.
Введение.
Краткие итоги дошкольного развития ребенка.
Личностная готовность к школьному обучению. Формирование внутренней позиции школьника.
Интеллектуальная готовность к школьному обучению.
Волевая готовность к школьному обучению.
Нравственная готовность к школьному обучению.
Уровень и специфические особенности мышления дошкольника.
Процедура определения...
Питання:
Закономірності процесу навчання
Сучасна система дидактичних принципів
Наукові основи змісту освіти
Документи, що визначають зміст шкільної освіти:
- Навчальний план школи. Принцип його побудови
- Навчальни програми, принципи їх побудови, вимоги до програм, їх структура
- Навчальні посібники і підручники, їх види, зміст
Поняття про метод навчання як дидактичну...
Содержание:
как соотносятся житейские и научные психологические знания?
В чем отличие между праворукими и леворукими людьми?
Зачем человеку нужно воображение?
Перечислите методы борьбы с неблагоприятными последствиями стресса
Объясните разницу между ассертивным и агрессивным поведением
Что такое критические периоды или кризисы развития личности?
Дайте определение феномена...
Каневич С.В. — Педагогика. — 2013. — 28 с.
Теоретический аспект интерактивных приёмов обучения в развитии познавательного интереса младших школьников.
Практическое исследование использования интерактивных приёмов обучения.
Донбаський державний педагогічний університет, м.Слов'янськ,Україна,2011,33 стор., додат. 2. Сучасний розвиток педагогічної науки в Україні характеризується пошуком нових фундаментальних підходів до побудови навчально-виховного процесу. Законами України "Про освіту", "Про дошкільну освіту", Державними національними програмами "Освіта" ("Україна XXI століття") та «Малятко»...
ПНПУ імені К. Д. Ушинського Науковий керівник: к.п.н., старший викладач кафедри педагогіки Ноздрова О.П. м. Одеса-2011, 44 с.
Об’єктом дослідження є навчально-виховний процес, який повинен стимулювати пізнавальні здібності дітей до нестандартного мислення.
Предметом дослідження є розробка, підготовка і проведення творчих уроків з української мови та літератури, виховання учнів...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Москва, МГУКИ, 2002. – 495 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. 13.00.05 - теория, методика и организация социально-культурной деятельности. Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Каргин А.С. Аннотация. Объект исследования — художественное...
11 стор.
Мета: розширюватизнанняпедагогівщодопрофесійноїмайстерності сучасного педагога; розвиватитворчууяву та комунікативніможливості, викликатибажаннядискутувати, спонукати до творчості в практичній роботі з дітьми.
Методичні прийоми: ігровівправи, міні-диспути, робота в мікрогрупах, метод узагальнення ідей.
Матеріал: чисті аркуші паперу для кожного, маркери, дошка,...
Мариуполь, 2015. — 16 с.
Введение.
Предмет педагогической науки.
Категории педагогики.
Задачи педагогической науки.
Связь педагогики с другими науками.
Методы педагогических исследований.
Система педагогических наук.
Педагогика:наука и практика.
Заключение.
КГУ им М.П.Драгоманова,Киев,Палочкина Ю.А., 2 курс. 2010 год, 19 ст. Вступ Зміст, цілі і завдання технології «Розвиток критичного мислення Структура уроку-моделі за методикою розвитку критичного мислення Прийоми технології «Розвитку критичного мислення» Інсерт Мозкова атака Групова дискусія Читання з зупинками та Питання Блума - умовна назва методичного прийому організації...
Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. К.: Видавничий центр «Академія», 2002, - 528 с. У посібнику розкрито загальні засади педагогіки, теорії навчання й виховання учнів, управління навчально-виховним процесом у загальноосвітній школі з урахуванням сучасних досягнень педагогіки і психології, досвіду розбудови та особливостей сучасного реформування...
Киров, Кировский педагогический колледж.
Выпускная квалификационная работа по специальности "Методика преподавания английского языка". В теоретической части собраны научные обоснования проблемы. Сноски и цитаты на каждой странице. Большой библиографический список.
Теоретико-педагогические основы ознакомительной практики студентов (бакалавриат): Учебное пособие. – Челябинск, 2013. – 105 с. Введение Коллектив как объект и субъект воспитания Краткий обзор теории и практики воспитания детей и подростков в коллективе Коллектив и личность Учение А.С. Макаренко о коллективе Формальная и неформальная структура детского коллектива Самоуправление...
М.: Издательство «МИК», 2003 г. , 224 стр.
В данном сборнике представлены подходы к объединению гендерного образования и парламентского. В его основу положены материалы дискуссии, состоявшейся на российском семинаре по данной проблеме, организованном межрегиональной общественной организацией «Женское лидерство и партнерство» в 2003 г.
В сборник также входят материалы уроков...
К-ПНУ ім. І. Огієнка, Кам'янець-Подільський, Україна, 2016, 78 с. Напрям підготовки - Філологія. Мова та література (англійська). Дисципліна - Педагогіка. У файлі наявні відповіді до наступних питань: Загальна характеристика педагогічної професії: призначеннення, особливості, структура Педагогічна діяльність як процес розв’язання педагогічних ситуацій Педагогічна майстерність...
Госэкзамен, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2014 год. Шпаргалки в готовом варианте. Список вопросов: Образование как социокультурный феномен. Система образования РБ, ее база. Педагогическая профессия, ее особенности. Сущность, структура, виды педагогической деятельности. Профессиональная компетенция педагога. Педагогика как гуманитарная наука. Основные категории педагогики. Связь с...
Педагогический институт, 2013-2014, 32 с. Список вопросов: Педагогика как наука. Предмет педагогики. Основные категории педагогики. Функции и задачи педагогики. Педагогическая система. Возникновение и развитие педагогики. Развитие педагогики в Средневековье и эпоху Возрождения. Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.-Г. Песталоцци. Роль К.Д. Ушинского в истории развития педагогической мысли в...
Педагогический институт, 2012, 8 с. Факультет педагогики. Проблемы и технологии в образовании российской современной школы. Теоретические основы познавательной деятельности учащихся. Исходные теоретические положения познавательной деятельности школьников. Организация познавательной деятельности учащихся. Условия развития познавательного интереса. Методы, приёмы стимулирования...
Брест, 2007 г. 33 с.
Введение
Содержание образования
Понятие, сущность и структура содержания образования
Исторические условия формирования содержания образования
Принципы и критерии содержания образования
Проблемы содержания образования
Консьмеризация образования
Контекст как основа отбора содержания образования
Допредметное содержание образования
Пути и средства...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – СГУ. – Ставрополь, 2004. 26 с. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Шаповалова Ирина Александровна. Аннотация. Цель исследования - теоретическое обоснование и апробация выявленных особенностей...
Документ містить відповіді на екзаменаційні питання з педагогіки. ЧНУ ім. Богдана Хмельницького, викладач - Захаренко С.О., 2016 р., 6 с. Перелік запитань Серед наведених педагогічних понять виберіть групу, в якій названо основні категорії педагогіки: До галузей педагогіки належать: Головні фактори розвитку особистості: Освіта – це Галузь педагогіки, яка вивчає процеси...
Інтерв'ю, опубліковані в газеті «Управління освітою» — К.: Ред. газет з упр. освітою; Ред. загальнопед. газет, 2002. — 96 с. В основі громадсько-політичного збірника — інтерв'ю, які були опубліковані в газеті «Управління освітою» протягом 2001 року і викликали найжвавіший інтерес читацької аудиторії. Діалог журналістів із педагогами, управлінцями, науковцями, вченими,...
Украинская инженерно-педагогическая академия, г. Стаханов (Украина), препод. Карчевская Н. В. вариант:14, специальность:6.01010036,4 курс/6 семестр,55 с. ,2007 г.
Дисциплина: Методика профессионального обучения. Задание на курсовую работы: Дисциплина: Спецтехнология, Специальность: Оператор компьютерного набора, Тема: Управление базами данных в MS Access.
Анализ...
78 с., СГПИ, работа содержит еще презентацию к диплому Введение Изучение лишайников как индикаторов загрязнения воздуха и их использование в учебном процессе. Лишайник – Гипогимния вздутая. (Hypogymnia physodes) Общая характеристика лишайников Аккумуляция вредных веществ из воздуха в лишайниках Формы обучения биологии при изучении лишайников Материалы и методы исследования...
Професійно прикладна фізична підготовка (ППФП).
Лікарський контроль за фізичним вихованням у вищих навчальних закладах.
Організація та проведення занять зі студентами спеціальних медичних груп.
Вплив фізичного навантаження на організм студентів.
Навчальні заняття з фізичного виховання- основна форма вдосконалення фізичних та психологічних якостей студентів.
ВСГТУ, Улан-Удэ/Россия, преп. Ванданова О. А., 12 стр.
Дисциплина "Педагогика"
Разработка теории коллектива в трудах отечественных педагогов
Положение личности в коллективе
Модели отношений между личностью и коллективом
УО "ВГУ им. П.М. Машерова", 2008. - 92 с. В данном пособии рассматриваются особенности школьных утренников, условия их эффективной организации. Поэтапно излагается технология утренника. Систематизированы имеющиеся сценарии утренников на тему «Времена года». Содержание утренников приведено к оптимальному варианту с учетом опыта воспитательной работы учителей начальных классов,...
Курсова робота: Одеса – 2009. 31 сторінка. 19 джерел. Поняття мовної діяльності і характеристика мовного розвитку молодших школярів. Поняття мовної діяльності. Загальна характеристика мовного розвитку молодших школярів. Вдосконалення мовної культури молодших школярів. Діагностика розвитку мови молодших школярів.
Вступ.
Теоретичні основи дослідження проблеми емпатії у дітей молодшого шкільного віку.
Категорійний аналіз проблеми емпатії у дітей молодшого шкільного віку.
Особливості емоційно-почуттєвої сфери у дітей молодшого шкільного віку.
Форми і методи формування емпатії у дітей молодшого шкільного віку.
Висновок до першого розділу.
Експериментальна робота з проблеми розвитку...
ВГУ. Воронеж. Химический факультет. Преподаватель - Кривотулова Е.В. Предмет - педагогика. — 2013 г. — 2 стр. Уровень развития группы общие сведения характеристика отношения учащихся к учебной и трудовой деятельности Структура межличностных отношений в группе Особенности лидерства в группе Выводы и психолого-педагогические рекомендации о способах формирования учебной группы как...
ВГУ. Воронеж. Химический факультет. Преподаватель - Кривотулова Е.В. Дисциплина - Педагогика. 2013 г.— 3 стр. Характеристика была написано на студентку 1 курса химического факультета, обучающуюся по направления «Химия, физика механика материалы» Изучение отдельных сфер личности студента. Учебная деятельность Общественная и организаторская деятельность Трудовая деятельность
Педагогічні задачі для самостійної роботи студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Адресуються викладачам ВНЗ, аспірантам, магістрантам та студентам. 35 педагогчних задач, розроблені викладачами кафедри педагогіки Житомирського державного університету імені Івана Франка (Україна).
Важнейшими частными структурными системами учебника являются тексты, внетекстовые компоненты и компоненты управления представлением учебного материала. К внетекстовым компонентам относят: иллюстрации, методический компонент (аппарат организации усвоения знаний и умений), а также аппарат ориентировки.
СГГУ 2011, объем работы - 9 стр. Введение Диалог как форма взаимодействия учителя с учениками Групповая работа на уроке Заключение Список использованной литературы
Контрольная работа по Дошкольной педагогике. Челябинск, ЧГПУ, Факультет коррекционной педагогики, специальность - СДПП, 2 курс, 4 семестр, 2011 г., 20 страниц, 14 шрифт, 1,5 интервал. Содержание: Введение. Процесс, уровни и показатели умственного развития. Физическое развитие и его значение в умственном развитии ребенка. Влияние внешней среды на умственное развитие ребенка....
Методическая разработка раздела образовательной программы "Формирование духовно-нравственной личности младших школьников через приобщение детей к опыту предков в процессе изучения интегрированного курса «Окружающий мир» УМК «Гармония»
МОУ СОШ № 1 Уренского муниципального района Нижегородской области.
Автор: учитель начальных классов МОУ СОШ № 1 Смирнова Ольга Викторовна.
12...
СПбГПУ 2009г, 3 курс; Структура коллектива, Воспитание в коллективе, Развитие личности в школьном коллективе, Создание творчески работающего педагогического коллектива; кол-во стр. - 26
Педагогический институт. Комсомольск-на-Амуре, 2013. — 5 с. Педагогика как наука, как система педагогических наук. Категорийный аппарат педагогики. Образование как общественное явление и как педагогический процесс Связь педагогики с другими науками. Методология педагогики Методологическая культура педагога Логика и структура педагогического исследования Методы и методики...
Выходные данные неизвестны.
Педагогика как гуманитарная наука. Историографический образ педагогических идей воспитательных практик.
Объект, предмет и функции педагогики.
Основные категории педагогики.
Отрасли педагогических знаний. Связь педагогики с другими науками.
Методы педагогических исследований.
Образование как механизм общества и личности в социокультурном...
Государственный экзамен. БГПУ им. М.Танка. Минск. Беларусь. 2012 год. 30 вопросов Педагогіка як навука. Метадалогія і метады навукова-педагагічных даследаванняў Асоба як прадмет выхавання Сістэма адукацыі і выхавання ў Рэспубліцы Беларусь. Закон "Аб адукацыі ў Рэспубліцы Беларусь". Праблема мэты ў гісторыі педагогікі. Мэта выхавання ў сучаснай школе. Канвенцыя ААН і закон...
Понятие целостного учебно-воспитательного процесса
Педагогический процесс является целостным процессом Педагогический процесс – это целостный учебно-воспитательный процесс единства и взаимосвязи воспитания и обучения, характеризующийся со-вместной деятельностью, сотрудничеством и сотворчеством его субъектов, способствующий наиболее пол-ному развитию и самореализации личности....
Беларусь, Минск (Год не указан). — 11 с.
Вопросы лекции:
Объект, предмет, задачи и функции педагогики как науки.
Категориальный аппарат педагогики.
Система педагогических наук и их связь с другими науками.
Методология педагогики, ее уровни.
Якубель Г.И. - доцент кафедры основ специальной педагогики и психологии БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент
Smartreading, 2020. — 9 с. Внутри - 9 принципов, благодаря которым можно значительно ускорить процесс познания. Чего угодно. Актуальная, отлично структурированная, практичная книга про развитие hard skills в эпоху, когда нужно постоянно учиться новому. Сегодня непрерывное обучение и самообразование - необходимость. Скотт Янг изучил последние исследования и опыт выдающихся...
Межвузовский сборник научных трудов. — Калининград: Калинингр. ун-т., 1999. — Вып. 1 — 112 с.
В сборнике, подготовленном кафедрой педагогики начального образования КГУ, рассматриваются ведущие тенденции подготовки будущих учителей; проблемы взаимодействия, сотрудничества, конфликта, взаимоотношений в учебной и воспитательной деятельности; некоторые аспекты стандартизации,...
НПУ iм. М. П. Драгоманова, Факультет іноземної філології 4 курс, 8 стор. ,
ЗМІСТ:
ВСТУП
Періоди творчої діяльності Русової.
Основна тема досліджень.
Психологічні умови щодо організації системи дошкільної освіти.
Вимоги до вчителя-вихователя.
Список використаної літератури.
Учитель! Слово ж яке! Учитель! Легко сказати! В нашій країні, де вчиться кожна дитина, вчитель — це перша людина. Майбутнє наших дітей, нашого народу — в руках учителя, в його золотім серці. Треба б, побачивши його на вулиці, за п'ятдесят метрів шапку скидати з поваги до нього. Олександр Фадєєв Великий той учитель, який проймається справою, якої навчає. Катон Старший.
КНУ ім. Т. Шевченка, Інститут філології, 2016, 45 с. Поняття про педагогіку як науку та навчальну дисципліну. Предмет педагогіки та основні її поняття. Поняття формування і розвитку особистості. Поняття самовиховання і самоосвіти. Методологія наукових досліджень. Етапи здійснення педагогічного дослідження. Поняття про особистість, індивідуальність, індивід. Основні об’єктивні і...
Вятский государственный гуманитарный университет. 2010 г. Анализ статьи: Дети и кинематограф // Воспитание и обучение.-№ 35 – 2004 г.
"Когда дети смотрят кинофильмы, то стараются подражать положительным героям этих фильмов: использовать похожие выражения, жесты и совершать похожие поступки. Если в фильме с симпатией показаны отрицательные герои, то ребенок может стараться...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Санкт-Петербург. Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. 2011. – 48 с. Специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Казакова Е.И. Объект исследования: Педагогическая и детская...
Гигиенические требования к организации учебного процесса и оборудованию школ. Правила расстановки мебели и рассаживания учащихся. Гигиенические требования к организации двигательного режима учащихся. Гигиена физического воспитания школьников. Гигиена трудового воспитания школьников
Кіровоградський державний університет імені Володимира Винниченка, природничо-географічний факультет, 2016
Звіт містить три складові:
- педагогіка;
- фах (біологія);
- психологія.
Також, 2 аналізи уроків, конспект уроку "Загальна характеристика плазунів. Сезонні явища", позакласний захід - інтелектуальна гра "Найрозумніший" (+ презентація).
Интеллектуал прошлого века, чтобы стать учёным, читал горы книг, а студент ближайшего будущего предпочтёт Интернет. Интеллектуалы мельчают?
Рассуждения на заданную тему.
кол-во стр. :3
Цель исследования: повышение качества знаний младших школьников средствами эколого – краеведческого образования Объект исследования: процесс эколого – краеведческого образования младших школьников. Предмет исследования: влияние эколого - краеведческого образования на процесс обучения младших школьников. Гипотеза исследования: внедрение в образовательную деятельность уроков...
Національна свідомість школяра та перспективи її розвитку.
Формування національної свідомості школярів через систему виховної роботи педагога-організатора.
Формування національної свідомості молодших школярів засобами казок Василя Сухомлинського.
Висновок.
Список використаної літератури.
14 страниц.
Учреждение образования «Белорусский Государственный педагогический университет имени Максима Танка» Республика Беларусь Факультет социально-педагогических технологий Кафедра социальной работы Минск, 2011 Вопросы:лекционно-семинарско-зачетная система, лекция, практические занятия, практикум
БГУФК, 2012. 15 стр. Понятие цели воспитания в педагогике (исторический аспект). Характеристика современных образовательных технологий Игровые технологии. Модульное обучение. Разноуровневое обучение. Сущность и задачи трудового воспитания. Литература.
Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. Магнитогорск, 2006. Специальность: 13.00.01. Общая характеристика работы. Обоснование содержания работы (краткое описание глав). Полученные результаты. Используемая литература.
Эссе: "Личность. Творчество. Профессия. Воспитание как неотъемлемая часть личности" МПГУ, Факультет филологии и иностранных языков, Москва, 2016. -6 с. Личность. Воспитание. Воспитание личности… Как часто мы слышим эти слова? Наверное, каждый хотя бы раз в жизни задумывался над истинным смыслом данных слов. В школе нам постоянно твердили о... Список использованной литературы:...
Введение.
Знакомство с Flash-8.
Обзор Flash-8.
Обзор рабочей среды.
Создание документов Flash-8.
Работа с панелями.
Использование временной шкалы и кадров.
Работа со слоями.
Настройка программы Flash и проверка FLA-файла.
Использование справки.
Технология Flash-8.
Графика.
Анимация.
Интерактивность.
3вук.
Преобразование графики в символы.
Создание анимационных...
Данная дипломная работа посвящена теме «Моделирование алгоритмических исполнителей». Объектом исследования являются исполнители алгоритмов. В качестве предмета исследования выступает разработка классификации основных алгоритмических исполнителей, а также возможность создание алгоритмических исполнителей в среде ЛогоМиры и в среде «Delphi». Цель исследований состоит в...
Вступ.
1. Молодіжна субкультура - невід’ємна складова розвитку підлітка. Поняття субкультури. Молодіжна естрадна музика як яскравий приклад сучасного шоу-бізнесу. Провідні стилі сучасної естрадної музики. Молодіжні естрадні групи, що є культовими для підлітків. Вікові особливості психо-фізіологічного розвитку підлітків.
2. Педагогічний експеримент. Висновки. Список літератури....
Одесский национальный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, Украина, 2011, 28 стр. "Моніторинг як засіб процесу освіти" Педагогика Вступ і. Поняття і сутність моніторингу Роль і місце моніторингу в теорії та практиці Поняття моніторингу в освіті Значення моніторингу в освіті іі. Різновиди моніторингу Види моніторингу Класифікації моніторингу освіти. Функції моніторингу...
Материал предназначен для студентов педагогических вузов, содержит структурно-логическую схему, краткий конспект по теме, словарь педагогических терминов и кроссворд соответствующей тематики.
33 с. Ответы на 25 экзаменационных вопросов для специальности преподавание в начальных классах. Характеристика системы образования в России. Социализация и воспитание. Дидактика. Педагогика как наука. Требования к уроку. Диагностика обученности. Ученический коллектив. Классный руководитель в школе. Педагогический процесс.
Омск: СИБИТ. — 2011. — 60 с. Предисловие Введение Общее представление о педагогике как науке Образование, его сущность и проблемы Педагогический процесс как система и целостное явление Сущность, содержание, организация воспитания Семья как социокультурная среда развития и формирования личности Способы воспитательного воздействия на человека
Основные концепции обучения. Сравнение традиционных и современных концепций обучения. Отличительные особенности основных современных концепций обучения. Новое в системе физвоспитания (рассмотрен в соответствии со спецификой ВУЗа - Физкультурная Академия). 17 стр.
Магистерская работа выполнена в 2010 году. Автор: Бутурлина Юлия. Учебное заведение: Мелитопольский государственный педагогический университет им. Богдана Хмельницкого. Специальность: "Управление учебными заведениями". Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и педагогического мастерства Избаш Светлана Сергеевна. Объем основного текста - 65...
Вступ.
Розділ І Система позашкільної освіти у XX столітті.
Розділ II Система позашкільної освіти в Україні.
Розділ III Варіанти вирішення проблеми: модернізована система позашкільної освіти в Україні.
Розділ IV Заходи для поліпшення стану позашкільної освіти в Україні.
Висновки.
Список використаних джерел.
Введение Теоретические аспекты развития устной речи школьников средних классов в процессе изучения литературы Психологические основы развития устной речи учащихся Методические основы организации работы по развитию речи шестиклассников на уроках литературы Методические принципы и приёмы развития устной речи школьников на уроках литературы Ведущие принципы формирования и...
План. Проаналізуйте основні виховні проблеми сучасної школи, наведіть приклади шляхів їх подолання. Дайте визначення ідеалу виховання. Складіть модель/схему, яка б відображала ознаки ідеалу виховання та його прояви у житті Поясніть взаємозалежність: потреба – мотив – поведінка. Чи може вплинути вихователь на її формування? Яким чином? Розкрийте суть понять „темперамент,...
Структура работы Проблема Гипотеза Цели Формы и методы Исполнители Перспективы Проблема. Локализовать проблематику можно такими вопросами: - плагиат и настоящее исследование, - противоречие критериев оценки разных секций - составляющие стимулирующего аспекта научной деятельности студентов СГПИ, - отрицательное влияние использования информационно-технических технологий. - не...
Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету № 1 (Педагогічні науки) 2005 Інтеграція, як відомо, пронизує змістовий і процесуальний аспекти освіти, відношення теорії та практики, спеціалізації та універсалізації змісту професійної підготовки. Застосування інтеграції вимагає використання та формування наскрізних понять, інтеграційних методів, що...
Содержание.
Портрет писателя.
Биографические данные и обзор творчества.
Воспоминания о писателе.
Книжная выставка.
Анализ произведения.
Список литературы.
Дисциплина: общая педагогика. — Казахстан, Семипалатинск, 2009. — 8 с.
Работа выполнена в форме наглядной таблицы, содержащей краткие тезисы и описания ключевых понятий.
Работа рассматривает учения таких научных деятелей, как С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин и В.В. Давыдов. В работе кратко раскрывается идея развивающего обучения.
Учебное пособие. — Челябинск: ЧГПУ, 2007. — 195 с. Учебное пособие отражает содержание разделов курса «Педагогика»: теория обучения, теория и методика воспитания, педагогика межнационального общения, социальная педагогика, педагогические технологии, психолого-педагогический практикум. Содержит примерное содержание лекций, семинарских и практических занятий, темы рефератов и...
Дошкольное детство – это особый период в развитии старшего дошкольника, когда развиваются самые общие способности, которые необходимы любому человеку в любом виде деятельности. «Умение общаться с другими людьми, действовать совместно с ними, способность хотеть, радоваться и огорчаться, познавать новое, пускай наивно, но зато ярко и нестандартно, по своему видеть и понимать...
ДНУ О. Гончара, Украина, Днепропетровск. 2011, препод. Чернышева Л. В.
Педагогика в системе наук, межпредметные связи, методы, виды, структура пед. деятельности, возрастные кризисы.
Оқу құралы. — Қарағанды: Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті (ҚарМТУ), 2011. — 98 б. Жалпы педагогика адамзат баласын кəсіптік дайындауда адам əрекеттерінің көптеген аумақтарын құрайтын құрылымы болып табылады. Педагогика «адам-адам» жолында жалпы сипаттама береді. Əлеуметтану, философия əдістемелік принциптеріне негізделе отырып, педагогика қазіргі таңда мынадай...
В статье раскрывается опыт работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы в формировании профессиональных компетенций учителя. Уделено внимание системе работы с одаренными учащимися, выбору актуальных и приоритетных направлений работы. Авторы определяют задачи и роль методической работы в оказании практической помощи учителю.
Из опыта работы
Состоит из 13 стр. Включает в себя сущность и проблемы, цели и задачи, формы и методы, педагогические требования, опорный конспект, список литературы. Равнодушие, жестокосердие, злонамеренность, враждебность, насилие – всем знакомы эти злые слова. В наши дни, когда всем управляют деньги, когда каждый сам за себя, когда люди преследуют только свои личные цели, не обращая...
Статья. — М.: Университетская солидарность. Оргкомитет по созыву Учредительной конференции Свободного профсоюза преподавателей вузов России (www unisolidarity.ru), 2013, 11 с.
В статье проводится критический анализ общекультурных и профессиональных компетенций, представленных в ФГОС по различным специальностям.
Реальная оценка социальной ситуации в современной начальной школе: имеющееся в распоряжении учителя оборудование и средства обучения, созданные 20–30 лет назад, устарели (прежде всего по содержанию), потеряли эстетический вид, а многое пришло в негодность. Вместе с тем, учитель вынужден пользоваться имеющимся оснащением, т. к. современные средства либо отсутствуют, либо по разным...
Введение.
Педагогический процесс, как целостная система.
Принцип целостности – основа педагогического процесса.
Структура целостного педагогического процесса.
Движущие силы.
Закономерности педагогического процесса.
Принципы.
Роль экономического образования в современном обществе.
Заключение.
Херсон, 2012 Зміст вступ основні етапи життєдіяльністі Й.Г. Песталоцці: Життєвий шлях педагога Соціально-педагогічні та філософські погляди Песталоцці Погляди на виховання як загальнопедагогічну проблему Погляди на розумову освіту Значення педагогічної теорії й практики Й.Г.Песталоцці Вплив Й.Г.Песталоцці на розвиток соціальної педагогіки Створення приватних методик початкового...
Курсова робота. Південноукраїнський державний педагогічний університет. 2000 р.
Емоційне стимулювання навчально-пізнавальних потреб школярів.
Організаційний етап.
Когнітивний та заключний етапи.
Загальні правила конкретних стимулів виховання та навчання.
Правила: думайте про те, чого хоче учнень.
Правила: іграшки керують світом.
Підготовка уроку.
Новосибирск, 2010.
- Петр Федорович, когда Вы начали увлекаться педагогикой?
- В 1872 году, окончив духовную академию, я был избран советом Санкт-Петербургской духовной семинарии преподавателем философских учений. Мне доверили заведование воскресной школой, избрали в члены распорядительного совета правления семинарии. Как раз в то время я и начал активную общественную...
План
І. Втуп
Характеристика сучасної освіти
II. Основна частина
Гра в житті людини
Дидактична гра
Характерні ознаки дидактичної гри
Структура дидактичної гри та учбового процесу на її основі
Види дидактичних ігор
Характер роботи вчителя
Приклади дидактичних ігор
III. Висновок
Слов'янський державний педагогічний університет, 2007 рік.
Стаття присвячена проблемі шкільної дезадаптації серед підлітків. Автор розглядає психолого-педагогічні фактори, які спричиняють виникнення цього явища у дітей та пропонує деякі шляхи вирішення цієї проблеми.
Ключові слова: шкільна дезадаптація, підліток, адаптація, фактор.
Высокий интерес к культуре как значимому для воспитания явлению традиционно свойственен педагогике, в том числе и педагогической антропологии. Именно культура является содержанием воспитания, материалом, из которого строится воспитание. Культурный опыт ребенка — постоянный фон его жизнедеятельности. Однако и воспитание во многом определяет судьбу конкретных куль-тур: оно...
Контрольна з предмету "Психологія і педагогіка". Об’єм друкованого тексту - 11 сторінок. Список використаної лдітератури - 12 джерел. В роботі розкрито 2 питання:
1. Методи навчання, їх функції.
2. Акцентуація особистості.
Методическая разработка. г. Жуковка, п. Тросна. 2016 год. 18 стр. В помощь старшим вожатым, педагогам организаторам, студентам института искусств и культуры, студентам колледжа искусств и культуры, студентам отделения социально-культурная деятельность, предмет педагогика и воспитание, для воспитательной работы в школе. Методическая разработка о том, как провести в школе деловую...
КГУ им М.П.Драгоманова,Киев,Палочкина Ю.А., 4 курс. 2010 год, 11 ст.
Вступ
Нові інформаційні технології в учбово-виховному процесі
Роль і значення комп'ютерних технологій як педагогічних технологій
Використання інформаційно-комунікаційних технологій в учбово-виховному процесі
Висновки
Література
Учебное пособие. — Харьков: ХНУ, 2006. — 250 с. — (Краткий курс для иностранных студентов и аспирантов). — ISBN: 966-623-324-Х.
Общие вопросы педагогики .
Предмет и задачи педагогики.
Развитие и воспитание личности - основная педагогическая проблема.
Цели и задачи воспитания.
Основы педагогического мастерства.
Дидактика .
Сущность процесса обучения.
Принципы дидактики....
Калинингр. ун-т. Излагаются вопросы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями для студенток специального учебного отделения. Дается описание и методика составления комплексов утренней гигиенической гимнастики, самостоятельных оздоровительных занятий в свободное время, гимнастических упражнений в течение учебного дня.
Реферат написаний на тему "Основні принципи і закономірності навчання". В рефераті розглядаються такі питання як: сучасні закономірності дидактичного навчнання та основні принципи дидактичного навчнання, їх взаємодія та зв`язок. Реферат написаний українською мовою.
Київ.2011. 6 сторінок.
В кінці реферату вказаний список використаної літератури.
Навчальний посібник. К.: Каравела, 2007. 576 с. Файл розпізнаний (з можливістю пошуку тексту*) У посібнику викладено нормативний навчальний курс педагогіки. Загальні засади педагогіки, проблеми її становлення та розвитку, питання теорії навчання, виховання та управління загальцоосвітнім навчальним закладом розглянуті з урахуванням синергетичних та акмеологічних підходів до...
Самарский государственный педагогический университет, 4 курс
Содержание:
Введение
Теоретико-методологические основы педагогики Политическая педагогика: становление и развитие Предмет политической педагогики Положения теоретических основ во взглядах на роль воспитания в развитии государства и общества Заключение Список литературы
РДГУ, Рівне/Україна, 2011 р., 29 с.
Сімейне виховання - найважливіший компонент індивідуального мікросередовища
Принципи, методи та загальна стратегія сучасного сімейного виховання
Культура батьківського спілкування
Виховання підлітків у різних за структурою родинах
Особливості виховання єдиної дитини в родині
Специфіка виховання в багатодітній родині
Виховання дитини в...
Учебное пособие \РХТУ им. Д.И.Менделеева. – М., 2005. - 68 с. Некоторые проблемы общих основ педагогики и проблемы дидактики раскрываются через учебные модули, позволяющие студентам усваивать теоретические аспекты педагогики и их практическую реализацию в единстве. Учебный модуль дает возможность студентам постоянно контролировать усвоение учебного материала. Учебное пособие...
М.: Логос, 1999. — 272 с. Излагаются теоретические основы и практические аспекты проектирования педагогических систем, направленных на развитие личности учащихся. Освещаются личностно ориентированные концепция образования, учебные и воспитательные технологии, подходы к преподаванию гуманитарных и естественно-научных дисциплин. Раскрываются задачи учителя и особенности...
Поняття "Соціальне сирітство"
Чи слід усиновлювати соціальних сиріт?
Яким категоріям громадян слід надаввати права на усиновлення
Ставлення до міжнародного досвіду усиновлення соціальних сиріт.
Особливості життя соціальних сиріт у дитячих будинках.
Шляхи подолання соціального сирітства.
Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету № 1 (Педагогічні науки) 2005 Подальше входження України у світовий освітній простір супроводжується суттєвими змінами в педагогічній теорії і освітній практиці. Основна засада, на якій ґрунтується загальна орієнтація навчальної та виховної роботи – скерованість на розвиток особистості. Такий підхід потребує...
Образовательные системы. Дошкольные, общеобразовательные, специальные (коррекционные). Учреждения профессионального, дополнительного образования, для детей сирот. Заключение.
ЕГПУ, г. Елабуга, 2011 г., 62 стр. Теоретические основы процесса формирования опыта исследовательской деятельности у учащихся старших классов средней общеобразовательной школы Социально-педагогическая актуальность проблемы формирования опыта исследовательской деятельности учащихся старших классов.
СГПУ, Славянск, Украина, 2011,45стр.
формування духовних цінностей молоді під впливом ЗМІ
Об’єкт дослідження – навчально-виховний процес загальноосвітньої школи.
Предмет дослідження – особливості формування духовних цінностей учнів ЗОШ засобами масової інформації.
Мета дослідження – розкрити теоретичні основи проблеми формування духовних цінностей учнів та представити досвід...
Сб. статей. Вып. 1 / Башк. пед. ин-т. — Уфа, 1999. — 128 с. В сборнике рассматриваются различные аспекты образования как элемента и составной части культуры. Определяются некоторые пути и методы формирования общей и профессиональной культуры студентов педагогических специальностей. Сборник адресуется педагогической общественности, учителям, преподавателям и студентам...
Учебное пособие для студентов педвузов. - Омск: Изд-во ОмГПУ 1999. в учебном пособии освещены общие направления и аспекты педагогической технологии. Пособие знакомит студентов с сущностью технологий, процессом их создания и становления.
Зачет. Алтайский край / г. Бийск, АГАО имени В.М. Шукшина (Алтайская государственная академия образования имени В.М. Шукшина), 2014-2015 год. 30 билетов. Преподаватель — Волкова Н.В. Дисциплина: «Теория и методика воспитания». 2 курс, 3 семестр. Воспитание как социально-педагогический феномен. Сущностные характеристики воспитания Понятие цели воспитания, задачи воспитания...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева. — Чебоксары, 2018. — 173 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Драндров Г.Л. Цель исследования. Разработать и научно обосновать содержательное и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева. — Чебоксары, 2018. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Драндров Г.Л. Цель исследования. Разработать и научно обосновать...
Технологии обучения в разновозрастной группе. Методические рекомендации. Иркутск: ИПКРО, 2009. - 76стр Авторы – составители: Глазкова Т.В., Дичина Н.Ю., Малых Т.А., Пешня И.С., Переломова Н.А., Шестакова Е.А. Общая редакция: Переломова Н.А., д.п.н., профессор, заведующая кафедрой педагогики и технологий образовательного процесса ИПКРО ISBN: 5-86149-073-2
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Национальный исследовательский Томский государственный университет. — Томск, 2019. — 263 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Суханова Елена Анатольевна. Цель исследования. Разработать и апробировать...
Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук. – Київ, 2006. – 24 с. Спеціальність 13.00.09 – теорія навчання. Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтовані системи навчальних завдань з усвідомленням їх діяльнісного і результативного компонентів для формування вмінь пізнавальної діяльності у студентів природничих факультетів вищих...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования, этнопедагогика. — Казахская академия образования Республики Казахстан им. И. Алтынсарина, 2001. — 26 с. Цель исследования заключается в определении дидактических условий проектирования учебного процесса на основе...
РГПУ им. А.И.Герцена, Россия, 2011 год В архиве собрано 8 лабораторных работ по педагогике: Педагогика, как наука, культура, практика Мир профессий и профессиональные требования Педагогическая профессия Личность учителя Педагогика сотрудничества в школе Профессиональная компетентность педагога Профессиональное становление личности педагога Педагогические системы
Посібник містить повний опис вимог до літературного оформлення, структурних компонентів, змісту курсових робіт, що виконуються студентами педагогічних коледжів. Пропонуються також вимоги до укладання списку використаних джерел. У додатках представлені зразки окремих компонентів курсової роботи. Посібник рекомендується студентам та викладачам педагогічних коледжів для...
// Освіта регіону. - №3 від 9.2010. У статті розглянуті особливості політичної активності сучасного українського студентства та досліджені соціально-педагогічні можливості формування політичної толерантності в студентської молоді. Ключові слова: студентство, політична толерантність, освіта.
Національний університет біоресурсів і природокористування України, Київ 2012, 14ст. Предмет наукового дослідження; Об’єкт наукового дослідження; Методи наукового дослідження; Висновки; Список використаної літератури
Психолого-педагогические особенности подросткового периода. Возрастные критерии. Повышение уровня обобщённости изучаемых знаний. Обобщающее повторение по геометрии в 8 классе (на примере темы: "Четырехугольники"). Значение повторения. Виды повторения. Содержание и методика обобщающего повторения на примере темы: Четырехугольники. Описание и результаты эксперимента.
Київський університет ім. Бориса Грінченка, Київ, Гомолицька Д.І., 2015 р., 34 слайда, 5 ст. (коментарі до презентації)
Дисципліна "Педагогіка загальна".
Основні категорії педагогіки
Література.
Национальный университет кораблестроения им. Макарова, Берко Л. П. , 23 страницы, 2009 год, Язык - украинский. В данном реферате исследуется опыт педагогов начала XX века, реализованный ими в коммерческих училищах, особенности образовательных концепций конца 19 - начала 20 веков. Исследуются возможные пути применения их опыта сегодня.
Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО «Ишимский государственный педагогический институт им. П. П. Ершова». Контрольная работа по дисциплине «Общие основы педагогики. История и философия образования» на тему: « Сопоставительный анализ спартанского и афинского воспитания».
Санкт-Петербург, 2012, Педагогика, курсовая работа Теоретические основы педагогики: Понятие личности её развитие и формирование Методы обучения Планирование классным руководителем воспитательной работы Документационное обеспечение учебного процесса Методические документы и их роль в обеспечении учебного процесса План-конспект урока по Анатомии (вариативный) на тему...
ДНУ им. О.Гончара, Дніпропетровськ, Україна, 2013. — 22 с.
Дисципліна — Педагогика.
Вступ.
Роль і місце колективу у цілісному розвитку особистості школяра.
Основні принципи виховання в колективі за педагогічною системою А.С. Макаренка.
С.Русова про роль дитячого колективу в процесі соціалізації особистості.
Висновки.
Список використаної літератури.
Теорія виховання:
Проблема мети виховання в працях класиків педагогічної думки.
Сучасне звучання головної мети виховання (у зв’язку із концепцією школи). 9 ст.
Книга для учителей, детей и родителей. – Москва - Усть-Илимск. МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 14», 2004г. С. 179 Предмет исследования авторов книги «Школьные окна» - деятельность открытого образовательного сообщества на основе развития системообразующих факторов педагогической интеграции. В книге рассматриваются вопросы отношений школы и общества, объясняется, чем...
Объектом исследования является процесс подготовки к ЕГЭ по теме «Информация. Вычисление количества информации» на дополнительных занятиях. Предметом исследования является методика обучения теме «Информация. Вычисление количества информации» на дополнительных занятиях. Цель: Разработка дополнительных занятий для подготовки к ЕГЭ по теме: «Информация. Вычисление количества...
Введение.
Дидактические, психологические и методические основы обучения студентов педагогических вузов теме «Сложное отношение точек. Полный четырехвершинник».
Психологические особенности студенческого возраста.
Профессионально–педагогическая направленность обучения студентов педагогического вуза теме «Сложное отношение точек. Полный четырехвершинник».
Выбор технологий, форм,...
План:
Введение
1. Объект и предмет педагогической науки.
2. Возникновение и развитие педагогики.
- Роль древнегреческих философов;
- Развитие педагогических идей зарубежными педагогами;
- Вклад в развитие в педагогику отечественных педагогов.
Заключение
Список литературы
Учебно-методическое пособие. — Владимир: Изд-во ВлГУ, 2016. — 114 с. Курс лекций, практические занятия, контрольно-оценочные средства, методические организации по организации самостоятельной работы студентов и информационное обеспечение дисциплины. Учебно-методическое пособие по курсу «Общие основы педагогики» составлено в соответствии с требованиями государственного...
Методическое пособие. — Научн. ред. Переломова Н.А. — Иркутск: ИПКРО, 2014. — 54 с. — ISBN: 5-86149-073-2. В пособии представлены правовые критерии информационной безопасности детей и подростков и приведен перечень законодательных актов Российской Федерации, иных нормативных правовых актов и официальных документов, регулирующих отношения в сфере информационной безопасности...
14 с. (Автор не указан.)
Содержание:
Классическая школа.
Школа человеческих отношений.
Неоклассическая школа.
Современная структуралистская школа.
Школа системного и ситуационного подходов.
Школа власти и политического влияния.
Школа организационной культуры и организационного символизма.
Технологии проблемного обучения в ДОУ (5 стр.).
-Проблемное обучение.
-Особенности методики.
-Основные психологические условия для успешного применения проблемного обучения.
-Достоинства проблемного обучения и т.д.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Воронежский государственный педагогический университет. — Воронеж, 2017. — 182 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Могилев А.В. Цель исследования –разработка, обоснование и реализация педагогической модели тестирования...
БГУ, Россия г. Брянск 2011г. 12стр. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации Федеральный базисный учебный план по этапам обучения Компоненты базисного учебного план Особенности федерального базисного учебного плана Учебные предметы
Работа над предложением на уроках развития речи Обучение диалогической речи Развитие навыков монологической речи Работа над предложением на уроках развития речи Обучение диалогической речи Сложноподчиненное предложение Учебная речевая ситуация на занятиях по овладению способами выражения смысловых отношений Способ выражения новых смысловых отношений Усвоение лексики и овладение...
Церковные братства. Современная религиозная организация Объединение православной молодежи Крыма. Казачество. Современная проказаческая организация Украинское детско-юношеское общество Сечь.
Введение. Культурно-исторические предпосылки возникновения социальной педагогики в России Социально-педагогическая деятельность. Социальная педагогика как образовательный комплекс. Заключение. Список литературы.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Удмуртский государственный университет. — Ижевск, 2006. Научный руководитель: д.пед.наук, доцент Пугачева Н.Б. Актуальность исследования национально-регионального компонента как фактора поликультурного образования сельских...
Электронно-учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-030301 "Логопедия". — Гродно: Учреждение образования “Гродненский государственный университет имени Янки Купалы”, 2023. — 1732 с. Теоретический раздел (лекции-презентации). Контроля знаний. Практический раздел. Вспомогательный раздел. Мультимедийные презентации . Образование как социокультурный феномен....
Мета дослідження – здійснити дидактичне проектування підготовки спеціаліста за спеціальністю «Апаратник широкого профілю» з поглибленою розробкою технології навчання по темі «Сировина в хімічному виробництві» з дисципліни «Технологія хімічного виробництва з основами загальної хімічної технології».
Выходные данные не указаны. Педагогический проект. Тема: Игра, как средство активизации познавательной деятельности. В данной проектировочной работе рассмотрены функции игры, её роль в развитии познавательной деятельности, формы познавательных игр, особенности организации познавательной деятельности; рассмотрен план дальнейшего педагогического проекта. В приложении представлены...
ДДПУ ім. І.Франка, Україна. 2011 - 16 с. Вступ Індивідуальні особливості школярів Індивідуальний підхід до роботи зі школярами Індивідуальні риси особистості як важливий аспект навчання й виховання Врахування індивідуальних особливостей уваги та пам’яті учнів у навчальному процесі Проблеми удосконалення навчально-виховного процесу в навчальному закладі Висновки Література
Київ, Національний університет харчових технологій, 2013. — 29 с. Пропоную Вашій увазі конспект лекцій з навчальної дисципліни "Психологія", розроблений викладачами та студентським активом Національного університету харчових технологій. Зміст: Вступ до психології Біопсихічні властивості людини Психосоціальні властивості людини Розвиток особистості Я — концепція. Система...
БНТУ, Минск, Беларусь, 2016, 36 с. с приложениями, 33 с. без приложений. Введение Система методов контроля знаний обучающихся Сущность и место контроля в системе обучения Цели и функции контроля знаний обучающихся Требования к содержанию и организации контроля знаний обучающихся Виды и формы контроля знаний обучающихся Контроль знаний обучающихся в процессе обучения Типология...
Украина, 2010 г.
Понятие о формах организации обучения и главной среди них – уроке
Проект урока: психологические, дидактические и организационные требования к нему:
Психологические требований к уроку
Дидактические требования к уроку: проектирование развивающей, воспитательной и образовательной целей
Другие дидактические требования к уроку
Организационные требования к уроку
УрГПУ, Екатеринбург, 2015. Институт педагогики и психологии детства Кафедра педагогики и психологии детства Цель курсовой работы выяснить и исследовать условия, обеспечивающие развитие ответственного отношения к учебе у младших школьников на основе педагогической литературы и выявить взаимосвязь ответственного отношения к учению и мотивов учения у младших школьников. Введение....
ТГПУ им Л.Н.Тостого ФИЯ 2 курс Преподаватель: Алексеева Е.Ю. Ответы на экзамен по педагогике 1. Чем обусловлено возникновение и развитие педагогической деятельности и педагогической профессии? 2. Каковы особенности педагогической профессии в современном обществе, и в чем сущность этапов профессионального становления педагога? 3. Какое влияние на развитие дидактики оказали идеи...
ВУЗ не известен, 2020. — 3 с. Что представляет собой педагогика? Что она изучает? Каковы ее основные функции? Функции педагогической науки Отрасли педагогики Как связаны педагогическая наука и практика? Как педагогика связана с другими науками?
Эссе. КНУ, Казахстан/Алматы, Грушеков А.С., 2018. 2 c. Я не сомневаюсь в том, что педагогика – это наука. Главная задача педагогической науки – разработка теоретических, методологических основ инновационных процессов, рациональных связей теории и практики, взаимопроникновения исследовательской и практической деятельности.
КУ ім. Бориса Грінченка, викладач: Мороз О.О., 11 ст, 2012 рік Вступ. Педагоги-новатори та їх здобутки для сучасної школи. В.Ф.Шаталов – бінарні методи навчання. Ш.О.Амонашвілі. До школи в шість років. І.П.Волков. Чи існують вундеркінди. Висновок. Список використаних джерел.
Самостоятельная работа студента по общей педагогике. — Казахстан, Семипалатинск, 2009. — 3 с.
В работе раскрыты такие понятия как "функция педагога" и "способности педагога". Также, в работе представлена сводная таблица, сопоставляющая те или иные функции педагога и способностями педагога.
Чду ім. Петра Могили, 2010 рік.
Поняття норми.
Основні типи відхилень.
Теорії відхилень.
Поняття виховна організація. Типи виховних організацій.
Функції виховних організацій.
Вплив виховних організацій на процес соціалізацію особистості.
КУ ім. Бориса Грінченка, викладач: Мороз О.О., 12 ст, 2012 рік. Вступ. Основні види батьківського авторитету та їх характеристика. В чому полягає справжній батьківський авторитет в сім’ї. Чинники, що впливають на формування авторитету батьків. Авторитет і особистий приклад батьків. Педагогічний такт. Висновок. Список використаних джерел.
Київський університет ім. Бориса Грінченка, Київ, Гомолицька Д.І., 2014 р., 18 слайдів, 4 ст. (коментарі до презентації). Дисципліна "Вступ до спеціальності". Що таке викладання, учіння, Види сприймання навчального матеріалу, Мимовільне та довільне сприймання.
КДПУ ім. Володимира Виниченка, м. Кіровоград.
Предмет: педагогіка.
Зміст реферативної роботи:
Вступ.
Розуміння поняття «соціальна зрілість», «особистісна зрілість вчителя» у педагогічній науці.
Розвиток соціальної зрілості педагога.
Висновки.
Список використаної літератури (11 джерел).
кількість сторінок - 14.
оформлені посилання та література за новими вимогами.
Учебно-методическое пособие. — Павлодар: Кереку, 2010. — 99 с. В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы теории обучения и воспитания, анализируется детское движение. Отдельное внимание уделяется проблемам социальной педагогики, таким, причины сиротства, работа с детьми, оставшимися без попечения родителей, их правовая защита. Особое внимание уделяется технологиям...
Введение.
Прививать желание.
Методы стимулирования учащихся.
Руководство учебной деятельностью ребенка в семье.
Задатки и способности.
Развитие и выявление способностей.
Формирование способностей.
Заключение.
Список используемой литературы.
Кнлу, Київ, 2015, 117 c Вступ розділ 1. Реалізація національного компонента змісту освіти у навчально-виховному процесі з іноземної мови як актуальна педагогічна проблема сутність національного компонента змісту освіти Національний змістово-інформаційний компонент змісту освіти у навчально-виховному процесі з іноземної мови Технологічний компонент реалізації національного...
1. Вступление. Субкультуры. Ролевое движение. Цель реферата. 2. Основная часть История ролевого движения, его корни. Проблемы, связанные с ролевыми играми. Применение ролевых игр в педагогике. 3. Заключение.
В книге рассматриваются истоки, питающие ложные представления людей о процессе обретения знаний, умений, навыков. Делается попытка выяснить, с чем связано, бытующее в обществе, неверное восприятие практики воспитания-обучения как жёсткой насильственной процедуры. Исследуются корни этой проблемы.
Нувгп, м.Рівне/Україна, 2014, 15 с План спрямованість особистості. Основні риси типового характеру. Сучасна зарубіжна педагогіка про мету виховання. Спрямованість особистості. Практично ніхто з дослідників не заперечує того, що провідним компонентом структури особистості, її системоутворюючою властивістю (ознакою, якістю) є спрямованість – система стійких мотивів (домінуючих...
Теоретичний аналіз організаційних форм і методів навчання в початковій школі. Організаційні форми та методи навчання як категорії дидактичного процесу. Аналіз організаційних форм і методів навчання учнів молодших класів. Вдосконалення організаційних форм і методів навчання як актуальна проблема початкової школи. Дидактичний аналіз рівня навчального процесу в початкових класах...
ГДПIIМ, 2009. — 42 сторінки. Дисципліна педагогіка.
Поняття педагогічної майстерності.
Поняття педагогічної техніки.
Внутрішня техніка вчителя.
Зовнішня техніка вчителя.
Шляхи формування вчителя-виховатиля та його педагогічної майстерності. А.С. Макаренко.
В работе имеется только введение и одна глава.
План.
Введение.
Формирование эстетических знаний и умений как важная педагогическая проблема.
Теоретические основы формирования эстетических знаний и умений по технологии обработки ткани и волокнистых материалов.
Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, 2016,— 11 с.
Введение.
Понятие контроля процесса и результатов обучения.
Функции контроля.
Формы контроля.
Методы контроля.
Особенности применения зачётов для контроля учебного процесса.
Особенности подготовки и проведения зачётов.
1 этап — предварительная подготовка.
2 этап — проведение зачёта.
3 этап —...
Фундаментальное образование общего образования - проектная работа Москвы, осуществлённая в 2009 году и используемая до сих пор
Москва, 2009
В фундаментальном ядре общего образования содержится концепция ядра и само ядро (базовые национальные ценности, основные предметы и элементы научного знания в средней школе, и, конечно же, универсальные учебные действия)
Курсовая работа по педагогике объемом 23 страницы на украинском языке.
Тема: «Шляхи формування почуття любові до матері у дітей середнього дошкільного віку»
Разделы: Психолого-педагогічні дослідження проблеми впливу матері на дитину з перших років життя; Методи і прийоми формування любові до матері у дітей дошкільного віку; Визначення рівня сформованості почуття любові до матері...
54 шпоры. 4 курс, пед вуз. 2011 года
Зміст, мета і завдання пед. Діяльності. Пед-на взаємодія вчителя та учнів у навч-виховному процесі
Учитель як суб’єкт пед.-ної діяльності. Професійно обумовлені вимоги до особистості вчителя. Ф-ції вчителя у навч-вих-му процесі.
Предмет педагогіки. Основні категорії педагогіки. Система педагогічних наук. Зв'язок педагогіки з іншими...
20 с.
Дайте визначення основних понять: «людина», «особистість», «індивід», «індивідуальність», «розвиток особистості», «формування особистості». В чому полягає специфіка цих понять.
Народна педагогіка про особистість,її розвиток, виховання і формування. Розкрийте значення педагогічної професії у розвитку суспільства.
Педагогічні особливості юнацького віку.
Яке значення має...
// Народна освіта: Електронне наукове фахове видання. – 2007, №
3. – Режим доступу: http:www.narodnaosvita.kiev.ua/vupysku/3/statti/2yaremenko/ yaremenko.ht
У статті обґрунтована доцільність здійснення спеціальної підготовки майбутніх учителів до організації ігрової діяльності учнів у години дозвілля. Здійснено аналіз змісту та методики проведення навчальних занять, що сприяють...
Автор: вчитель зарубіжної літератури Макуха Наталія Юріївна м. Слов'янськ, 2016 р. Розробка виховної години, присвяченої річниці виводу військ з Афганістану. Мета: Ознайомити учнiв з трагiчною сторiнкою нашої історiї, виховувати повагу, до учасників вiйськових подій в Афганістанi, розповiсти про односельчан, що служили в Афганiстані, вiддати данину пам’ятi полеглим...
Українська інженерно-педагогічна академія, викладач Кошелева Н.Г.; м. Артемівськ – 2013 рік, 37 с. Зміст Вступ Контроль як невід’ємна частина освітнього процесу Контроль результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів Основні функції педагогічного контролю знань при навчанні у ПТНЗ Зміст і види навчальної групповой діяльності студентів Групові методи навчання Групові форми...
Вуз: Украинская инженерно-педагогическая академия, специальность:
6.01010041. Курс:3, семестр
5. Дисциплина: Дидактические основы профессионального образования. Зміст:
1. Аналіз учбової документації.2 Організація і методика уроку вибраної теми.3 Теоретичний розділ: Аналіз основних законодавчих документів про освіту в Україні.
Монография. — Павлодар: Кереку, 2008. — 184 с. Данная монография рассматривает теоретические основы модернизации учебного процесса и развития личности в современной школе, понятие творческого потенциала, его структуру и содержание, психолого-педагогические основы развития творчества учащихся в системе «лицей-вуз» и педагогические условия развития творческого потенциала учащихся в...
1 курс, 2010, 16 стр.
Содержание:
Введение.
Московский университет.
Советский историк.
Историческое образование.
Заключение.
Список использованных источников и литературы.
Сєну ім.Лесі уКраїнки луцьк Україна 31 сторінка.На основі теоретичних знань можемо сказати, що діти, які в категорії неуспішні, недисципліновані- вимагають певної індивідуальної роботи. тому що навчання в колективі на початкових етапах не завжди дає вагомих результатів. Дана робота направлена на визначення індивідуального підходу до категорії дітей які мають труднощі у навчанні та...
Профессиональный модуль "Классное руководство" . — Омск, 2015. Данные методические указания предназначены для студентов второго курса заочной формы обучения специальностей 44.02.02 "Преподавание в начальных классах" и 44.02.05 "Коррекционная педагогика в начальном образовании" БПОУ Омской области "Омский педагогический колледж № 1". Цели и задачи учебной практики...
Навчальний посібник. — Знання, 2006. — 311 с.
У навчальному посібнику висвітлено основні наукові засади теорії навчання й виховання, шляхи й способи організації навчально-виховного процесу в освітніх закладах та у сфері родинного виховання. Структура й зміст навчального матеріалу побудовані в такий спосіб, щоб читач мав змогу зосередити увагу на основних аспектах науки про...
ХГУ, Херсон, 2013 год, кафедра педагогики.
Вступ
теоретичні основи дослідження
поняття про методи виховання
Класифікація методів виховання
З досвіду використання методів виховаеня в сучасній школі
своєрідність використання методів виховання у спадщині В.О. Сухомлинського
Система методів перевиховання у доробку А.С. Макаренка
Висновки
список використаних джерел
Учебное пособие для студентов медицинских вузов. — Астрахань: Астраханский ГМУ, 2013. — 289 с. В пособии рассматриваются актуальные вопросы педагогической науки, изучаемые студентами медицинских вузов в рамках дисциплины "Психология и педагогика". Представленный материал позволит студентам овладеть общекультурными и профессиональными компетенциями, необходимыми для формирования...
Реферат по дисциплине Наука и образование. 2014г. ВТУ, Болгария. На болгарском языке. Специальность: Социальная педагогика. Включена информация о науке и эволюции науки, образовании и эволюции образования.
План семінарського заняття. Викладач - Захаренко С.О. ЧНУ ім. Богдана Хмельницького, 2017, 14 с. Тема. Парадигми та соціальні інститути педагогічної культури (2 год.) Мета: Розкрити філософські позиції, які визначали різні парадигми педагогічної культури, залежність системи виховання і навчання від типу суспільного устрою, революції в історії людства. Платонівська і...
Введение.
Лингвистические особенности освоения детьми значе-ния слов.
Психологические процессы и их влияние на формиро-вание ориентации на слово у ребенка.
Особенности толкования устаревшей лексики детьми старшего дошкольного возраста (на основе опроса детей) Констатирующий эксперимент.
Основные направления работы с устаревшими слова-ми в семье и в дошкольном учреждении...
Неизданные лекции, Москва, 11с, 2015г.
1.светская просветительская работа и общественные движения,
2.религиозная просветительская работа,
3.контроль за соблюдением законодательства на примере анти-алкотабачного
РДГУ, Рівне/Україна, 2011 р., 34 с.
Співдружність школи і сім'ї - вимога сьогодення
Шляхи оптимізації взаємодії школи і сім’ї у розвитку особистості молодшого школяра
Різноманітні види й методи роботи класовода з батьками учнів початкових класів
Перебудова у роботі класовода
Нові види виховної роботи класовода з батьками учнів початкових класів
Важливість спільної роботи...
Содержание:
Введение.
Инфокоммуникационные технологии в образовании (проблемы внедрения).
Возможные пути интеграции медиа- и образовательного пространства и трудности, возникающие в связи с этим.
Адаптация медиаобразовательного пространства в России.
Проблема пространственной лакунарности.
Модель.
Заключение.
Список литературы.
НПУ ім. Драгоманова, Київ, 2014 р, викладач Виходцева О.А. Готовність до свідомого вибору професії як передумова професійного. самовизначення молоді. Поняття та зміст професійного самовизначення. Проблема професійного самовизначення у сучасній психології. Місце мотивації у свідомому виборі професії. Педагогічна спрямованість і мотивація професійного самовизначення педагога....
ВУЗ не известен. — 2005. — 15 с. Введение Теоретические основы воспитания культуры взаимоотношений младших школьников (гендерный аспект) Сущность воспитания культуры взаимоотношений младших школьников (гендерный аспект) Гендерные особенности детей младшего школьного возраста Выводы первой главы Процесс воспитания культуры взаимоотношений младших школьников (гендерный аспект)...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта. — Калининград, 2017. — 230 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор Серых Анна Борисовна. Цель исследования: изучить педагогические...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, СГУ, 2004. - 26 с. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Беляев А.В. Аннотация. Цель исследования: научное обоснование путей, средств оптимизации процесса психолого-педагогической...
Індивідуальне завдання : Реферат. Івано-Франківськ : Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, 2022. 24 c. Досліджуючи тему виникнення та розвитку класно-урочної системи навчання , потрібно сказати, що вона дуже актуальна. На сьогоднішній день майже у всіх школах України затвердилась і використовується класно-урочна система навчання, яка дає можливість...
Київ: Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова, Інститут перепідготовки та підвищення кваліфікації, 2016. — 21 с.
Содержание файла:
Основні компоненти навчального процесу.
Функції процесу навчання.
Закономірності процесу навчання.
Практичні приклади сутності процесу навчання через форми його організації.
Висновки
Список використаних джерел
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Вятский социально-экономический институт. — Киров, 2018. — 184 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Александрова Н.С. Цель исследования. теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить педагогические...
Базой для проведения эксперимента послужила работа как всех учащихся 3-а класса школ N3 и N5 г. Ельца, так и непосредственное участие шести человек, выбранных из данных классов, в качестве экспериментируемых.
Курсова робота складається із теоретичного й практичного розділів. Пройшла перевірку на прогр. "Антиплагіат". Захищена на успішну оцінку у ВУЗі м.Житомира.
План
музика, як один із засобів розвитку дитини.
Формування знань про музику у дітей старшого дошкільного віку.
Організація музичного предметно-розвиваючого середовища
Заходи щодо методики формування початкових знань про музику.
Висновки.
Тошкент, 2010. — 174 б. «Методика» фани бўйича таълим технологиясининг концептуал асослари. «Методика» фанининг долзарблиги ва ўқитиш структураси. «Методика» фанининг мазмуни. «Методика» фани бўйича маъруза ва амалий машғулотларда ўқитиш технологияларини ишлаб чиқишнинг концептуал асослари. Маъруза ва амалий машғулотларда ўқитиш технологиялари. Чет тили ўқитиш методикасининг...
ВУЗ не известен. — 2005. — 20 с. Введение. Возможности Интернета. Получение информации. Электронная почта. Группы новостей. Дискуссионные группы. Использование Интернета сегодня. Программы Правительства Москвы. Зарубежное финансирование. Дискуссионные группы. Соросовская программа. Информационное пространство школы. За и против. Стоимость подключения. Вред здоровью. Ограничение...
Херсон, 2014. — 21 с. 31 білет: Предмет педагогіки та її завдання. Категорії педагогіки. Система педагогічних наук та перспективи її розвидку. Зв’язок педагогіки з іншими науками: Історичний та теоретичний аспекти. Методологія та методи науково-педагогічних досліджень Рушійні сили і закономірності розвидку особистості Поняття про педагогічні інновації. Їх типи та закономірності...
План Вступ Поняття про фізичну культуру Принципи фізичної культури Форми фізичної культури Фізична культура та урок Рекомендації для проведення фізичної культури у школі Мета фізичної культури Висновок Список використаної літератури
НУВХП, Украина, Ровно, 2015.
Об’єкт дослідження – розвиток окремої людини через призму педагогіки.
Предмет дослідження – вікові етапи розвитку особистості.
ПНПУ імені К. Д. Ушинського Науковий керівник: к.п.н., старший викладач кафедри педагогіки Ноздрова О.П. м. Одеса-2011, 15 с.
Зміст:
Поняття дисципліни. Виховання свідомої дисципліни.
Створення дисципліни на уроці
Причини поганої поведінки на уроці
Рекомендації щодо встановлення дисципліни на уроці.
М., 2011. Доклад подготовлен на основании : данных электронного мониторинга (сайт www.kpmo.ru). В электронном мониторинге приняли участие 83 субъекта РФ (48 076 школ из 2 460 муниципалитетов); 83 региональных докладов о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2010 год, предоставленных субъектами РФ в Минобрнауки России за подписью главы органа...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования. — Вятский социально-экономический институт. — Киров, 2018. — 221 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Маури А.А. Цель исследования. Теоретическое обоснование и экспериментальная проверка педагогических условий формирования...
Вступ.
Теоретична основа проведення уроку трудового навчання у початкових класах.
Практичне застосування теми.
Висновки.
Список використаної літератури.
СумДПУ ім.А.С. Макаренка. Викладач - Левчук Н.Г., Суми. 2014. - 21 с.
Умови ефективності виховання значною мірою виходять за межі власне педагогічних зусиль і залежать від соціально-політичної атмосфери. Саме собою виховання є потужним інструментом зі створення сприятливого демократичного і гуманного соціального клімату. В обговоренні проблем виховання беруть участь не тільки...
Підручник. — К.: Знання-Прес, 2003. — 418 с. — (Навчально-методичний комплекс з педагогіки). У підручнику розглядаються загальні засади педагогіки, теорія навчання (дидактика), теорія виховання і основи школознавства. Визначені завдання для самостійної роботи студентів та самоконтролю рівня засвоєння навчального матеріалу,. Кожна тема устаткована системою опорних схем і матриць,...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский (Приволжский) федеральный университет. — Казань, 2017. — 328 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Явгильдина З.М. Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и экспериментальной проверке...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. — Институт педагогических исследований одаренности детей Российской академии образования. — Томск, 2018. — 327 с. Научный руководитель: Цель исследования. Разработка и обоснование основ теории эпистемодидактических исследований (т.е. исходных,...
ЧНУ (Черкаси). 2013 р
Відповідь на питання для практичного заняття із педагогіки. 1 ст.
Виписки зроблені із - Психология и педагогика Столяренко A.M, 2001 - 423с.
ВУЗ не известен, 2019. — 5 с. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности Сообщение темы, цели урока Актуализация знаний Физминутка Повторение изученного материала Практическая деятельность Итоги урока. Рефлексия Домашнее задание
КНУ. Кривой Рог. Максименко И.Г. 15 страниц. 2013 год.
Поняття «Освіта». Становлення освіти як особливої сфери суспільного життя.
Педагогічна система і її види.
Загальна характеристика системи освіти України.
Проблеми сучасного суспільства в сфері освіти
Шляхи модернізації освіти на сучасному етапі розвитку суспільства.
ІПК ДСЗУ Київ 2014, 13 с.
Особистість і умови її розвитку
Хто є особистістю? У чому відмінність між поняттями: людина, особистість, індивідуальність
Спадковість
Які ознаки передаються за спадковістю дітям від батьків?
Евразийский национальный университет, Астана. Преподаватель: Нажкенова С.Д. Специальность: Педагогика. Предмет: Общая педагогика. В эссе представлены основные понятия по теме "Педагогикалық еңбектің ізгілігі" на казахском языке.
Учебник для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей. — Москва: Академия, 2014. — 580 с. Учебник подготовлен в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма, В него включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы...
Общие основы. Учебник для вузов. — М.: Владос, 2007. В учебнике впервые в мировой и отечественной практике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики – механизмы воспитания; предлагается оригинальная форма изложения – интерактивное обсуждение проблемы. Учебник состоит из трех книг. Книга 1: Общие основы. Раскрываются проблемы дидактики, принципы организации...
М.: Гуманитар, изд. центр Владос, 2007. — 576 с. : ил. — (Педагогика и воспитание). Учебник для вузов. Учебник состоит из трех книг. В учебнике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики – механизмы воспитания и обучения; предлагается оригинальная форма изложения – интерактивное обсуждение проблем, т. е. учебник готовит прагматично мыслящего специалиста,...
М.: Гуманитар, изд. центр Владос, 2007. — 463 с. — (Педагогика и воспитание). — ISBN: 978-5-691-01559-5, 978-5-691-01553-3 Учебник для вузов. Состоит из трех книг. 2-е изд., испр. и доп. В учебнике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики – механизмы воспитания и обучения; предлагается оригинальная форма изложения – интерактивное обсуждение проблем, т. е....
ВУЗ не известен, 2015. — 27 с. Введение Аналитическая часть Анализ педагогической деятельности по развитию творческих способностей младших школьников, посредством фольклора. Анализ внешних условий протекания педагогического процесса. Проблемы и противоречия, возникшие в процессе педагогической деятельности. Проектная часть. Заключение. Список литературы.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Казанский государственный институт культуры. — Казань, 2018. — 209 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Сироткин Лев Юрьевич. Цель исследования. Установить, теоретически и экспериментально обосновать...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Пятигорск, 2010. - 20 с. Специальность: 13.00.01- общая педагогика, история педагогики и образования Аннотация Объектом исследования является процесс развития профессионального самоопределения старших школьников. Предмет исследования - моделирование организационно-педагогических условий...
Мета: Розвивати у дітей логічне мислення та уяву, пробуджувати любов до прекрасного. Виховувати естетичне ставлення до навколишнього, а також і творчі здібності. Ознайомити із видами ДУМ, батіком. Сприяти активності на уроці. Збагатити їхні знання про культуру, народні звичаї і традиції.
Обладнання: папір, олівець, акварель, пензлик, баночка для води.
Матеріали: малюнки-зразки,...
Кузбасская Государственная Педагогическая Академия. Отделение профессионально-педагогического образования. 3 курс.
Творческий проект по педагогике. Проблема. Проект. 10 стр.
Москва: Карапуз, 2000. — 287 с. — (Педагогика детства). — ISBN 5-8403-0133-7. Фребель – замечательный немецкий педагог, разработчик идеи и основатель первого «детского сада». В этой книге представлены фрагменты из его наиболее известных работ, последнее издание которых было в 1913 г. В предисловии рассказывается о его жизни и педагогической деятельности. Глубоко проникнув в...
Выходные данные неизвестны Відповіді на питання до екзамену з навчальної дисципліни “Управління шкільним процесом” 81 стр. Сутність понять “управління”, “керівництво”, “менеджмент”. Спільне і відмінне в цих поняттях. Сутність освітнього менеджменту. Мета та основні функції менеджменту в освіті. Основні принципи освітнього менеджменту. Методи освітнього менеджменту, їх...
Комментарии