Учебное пособие для иностранных граждан. — Н. Новгород: Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет (ННГАСУ), 2019. — 81 с. — ISBN: 978-5-528-00332-0. Пособие представляет собой рабочую тетрадь, в которой собран методически обработанный учебный материал, предназначенный для иностранных граждан, изучающих русский язык на подготовительном факультете. Цель...
Учебное пособие для иностранных граждан. — Н. Новгород: ННГАСУ, 2015. — 78 с. Пособие представляет собой рабочую тетрадь, в которой собран методически обработанный учебный материал, предназначенный для иностранных граждан, изучающих русский язык на подготовительном факультете. Цель учебного пособия — формирование языковой, речевой, коммуникативной компетенции в области письма и...
Учебное пособие для иностранных граждан. — Н. Новгород: ННГАСУ, 2015. — 141 с. Пособие представляет собой рабочую тетрадь, в которой собран методически обработанный учебный материал, предназначенный для иностранных граждан, изучающих русский язык на подготовительном факультете. Цель учебного пособия — формирование языковой, речевой, коммуникативной компетенции в области письма...
СПб.: Златоуст, 2016. — 192 с. Рабочая тетрадь по грамматике является составной частью учебного пособия "Живем и учимся в России", адресованного иностранным учащимся I уровня владения русским языком. В рабочей тетради представлены следующие грамматические темы: "Существительное", "Глагол", "Прилагательное", "Сложное предложение", "Причастие", "Деепричастие", "Прямая и косвенная...
Учебное пособие: научно-методический комплекс. — СПб: Университет при МПА ЕврАзЭС, 2023. ― 304 с. — (Евро-Азиатский учебник; ISSN 2782-1501). — ISBN 978-5-91950-123-7. «Рабочая тетрадь по русскому языку для иностранных обучающихся» представляет собой учебное пособие, которое входит в научно-методический комплекс «Русский язык как иностранный», подготовленный преподавателями...
Хочу говорить по-русски: учебный комплекс для детей-билингвов рабочая тетрадь 2014. - 192 C. ISBN: 978-5-88337-366-3 Издательство "Русский Язык". Курсы Учебный комплекс «Хочу говорить по-русски» разработан для обучения русскому языку билингвальных детей 6—8-летнего возраста в первом классе русских школ выходного дня за рубежом. В учебном комплексе используется оригинальная...
Libro del alumno. — Rostov del Don: Universidad Federal del Sur, 2017. — 42 p. Рабочая тетрадь входит в комплект с учебником «Русский язык (элементарный уровень)». Состоит из пяти лексико-грамматических разделов. Позволяет развить навыки письма. Рабочая тетрадь разработаны в рамках проекта Российского Общества Дружбы с Кубой «Русский язык на Кубе». Основная цель образовательной...
Libro del alumno. — Rostov del Don: Universidad Federal del Sur, 2017. — 20 p. Рабочая тетрадь входит в комплект с учебником «Русский язык (продвинутый уровень)». Состоит из пяти лексико-грамматических разделов. Позволяет развить навыки письма. Рабочая тетрадь разработаны в рамках проекта Российского Общества Дружбы с Кубой «Русский язык на Кубе». Основная цель образовательной...
Рабочая тетрадь. – 2-е изд., испр. и доп. – Харьков: НТУ " Харьковский политехнический ин-т ", 2009. – 156 с. ISBN: 966-95983-9-7 Рабочая тетрадь к учебнику по русскому языку для студентов-иностранцев "Начало. Вводный курс" предназначена для домашних или самостоятельных занятий по русскому языку для студентов-иностранцев вузов Украины на начальном этапе обучения. Она рассчитана...
Изд. 2-е, испр. и доп. — Харьков: Национальный технический университет «Харьковский политехнический институт» (НТУ "ХПИ"), 2009. — 156 с. Рабочая тетрадь к учебнику по русскому языку для студентов-иностранцев «Начало. Вводный курс» предназначена для домашних или самостоятельных занятий по русскому языку для студентов-иностранцев вузов Украины на начальном этапе обучения. Она...
Рабочая тетрадь. — Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет (КФУ), 2017. — 55 с. Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплекс «Учим русский язык», включающий также курс лекций, учебник и программу курсов русского языка для кубинских студентов (72 часа). Система заданий для самостоятельной работы, представленная в рабочей тетради, разработана с учетом...
Pабочая тетрадь. — Екатеринбург: УрГУПС, 2016. — 31 c. Рабочая тетрадь предназначена для студентов, впервые приступающих к изучению русского языка. Содержит разнообразные материалы к занятиям, которые помогут сформировать навыки письма, чтения, говорения и аудирования. Для студентов подготовительного факультета. Содержание Введение Письмо Упражнения Тексты Диалоги Стихотворные...
Предлагаю данный раздел (+ файлы из радела "развитие речи") расформировать по "международному" признаку: РКИ для англоговорящих (англоговорящей аудитории), РКИ для франкоговорящих (франкоговорящей аудитории) и т.д.
С прошлого раза, как этот вопрос поднимался, не изменилось следующее обстоятельство:Непонятно, что делать с файлами вида "фонетика для франкоговорящих", "грамматика для англоговорящих", "деепричастие для немецкоговорящих" и т.д.Может быть, Вам лучше несколько тегов оформить?
Грамматику я уже расформировала по самому удобному принципу: морфология, синтаксис. Я имею в виду те общие пособия (грамматика + развитие речи), которые предназначены для определенной языковой группы и которые лучше было бы собрать по определенному языковому принципу. Это сэкономит кучу времени пользователям при поиске нужной книги.
Я понимаю, но если одну половину раздела поделить по одному принципу, а другую - по совершенно другому, очень быстро начнётся путаница с файлами, которые подходят под оба критерия. Т.е. половина книг "грамматика для немецкоговорящих" окажутся в грамматике, а половина - в "для немецкоговорящих". Вряд ли от этого станет удобнее. Контролировать и исправлять ситуацию при проверке в данный момент некому, а если бы и было кому, было бы порядочной головной болью для него.
Полагаю, что книги по фонетике и грамматике должны оставаться в своих разделах, не стоит все мешать в одну кучу. По языковому признаку можно разделить файлы в разделе фонетика, но в морфологии делёжка по этому принципу будет непрактичной и неудобной. Расформировка по языковому принципу касается раздела "развитие речи". Я могу заняться этим, мне это в радость.
P. S. Только что прошлась по корню - оказалось, свыше сотни файлов не были убраны в существующие подразделы по чистому недосмотру. Возможно, что это не предел.Поэтому, если вопрос только в расчистке корня, то, как всегда в подобных случаях, иимеет смысл сначала пройти его несколько раз и убедиться, что все возможности распределения по существующей структуре исчерпаны. Только после этого можно ставить вопрос о дальнейшем делении.
К сожалению, мы, кажется, друг друга не слышим. Вы предлагаете создать многомерное деление. Это решит одну проблему, но взамен создаст несколько других.Чтобы избежать таких последствий, на сайте был добавлен функционал Теги, которым, скорее всего, уместнее всего воспользоваться, если Вы хотите поделить файлы раздела по признаку родного языка говорящих.
Большое спасибо за этот раздел. Хороших комплексных тестов по РЯ не так уж и много. Для нас преподавателей РЯ это очень ценный раздел. Огромное спасибо!
Комментарии
Т.е. половина книг "грамматика для немецкоговорящих" окажутся в грамматике, а половина - в "для немецкоговорящих".
Вряд ли от этого станет удобнее.
Контролировать и исправлять ситуацию при проверке в данный момент некому, а если бы и было кому, было бы порядочной головной болью для него.
Возможно, что это не предел.Поэтому, если вопрос только в расчистке корня, то, как всегда в подобных случаях, иимеет смысл сначала пройти его несколько раз и убедиться, что все возможности распределения по существующей структуре исчерпаны. Только после этого можно ставить вопрос о дальнейшем делении.
Вы предлагаете создать многомерное деление. Это решит одну проблему, но взамен создаст несколько других.Чтобы избежать таких последствий, на сайте был добавлен функционал Теги, которым, скорее всего, уместнее всего воспользоваться, если Вы хотите поделить файлы раздела по признаку родного языка говорящих.