М.: Азбуковник, 2013. — 310 с. Основные проблемы общего языкознания - природа и сущность языка, взаимоотношение языка, мышления и сознания, связь языка и общества - рассматриваются в ретроспективном, актуальном и проспективном планах. В центре внимания проблема системно-структурной организации языка. Каждой проблеме посвящен отдельный раздел, который содержит исторический экскурс...
Учебник. — М.: Академия, 2004. — 368 с. — ISBN: 5-7695-1448-5. В настоящем учебнике излагаются основные вопросы курса «Введение в языкознание» в соответствии с программой. Такие разделы курса, как «Язык и мышление», «Природа и сущность языка», «Классификации языков мира», «Фонологические и грамматические теории», «Семасиология» рассматриваются с учетом последних достижений...
Учебно-методич. пособие для студ. филол. фак. — Волгоград: Перемена, 2005. — 79 с. – ISBN: 5-88234-843-9. Пособие содержит материалы, необходимые для успешного освоения всех программных тем по вводному курсу "Теория языка", включающие план, список вопросов и упражнения. Адресовано студентам первого курса филологического факультета.
М.: Высшая школа, 2003. — 375 с.
Учебное пособие по теории языкознания включает темы, предусмотренные Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, университетскими программами по данному курсу: проблема сущности языка, система и структура языка; форма существования языка (язык, речь, речевая деятельность); язык и мышление, язык как знаковая...
Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского ун-та, 1995. — 159 с. Учебное пособие представляет собой теоретическую часть курса «Общее языкознание». Содержание пособия соответствует университетской программе этого курса. В первой части пособия в обучающей форме, на основе использования новейших данных науки о языке излагаются теоретические проблемы современного языкознания: проблема...
Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского ун-та, 1998. — 307 с. Вторая часть учебного пособия включает темы, предусмотренные учебными программами по теории языкознания: язык и мышление, типы языковых значений, язык и общество, форма и содержание языка, происхождение языка и др. Каждая из названных тем имеет комплексный характер и содержит многие проблемы, как традиционно...
Навчальний посібник. — Київ: Центр навчальної літератури, 2006. — 288 с. Зміст і послідовність викладу навчального матеріалу відповідає діючій програмі відповідного курсу, що його слухають студенти першого курсу філологічних і педагогічних спеціальностей. У п'яти розділах посібника розкриваються основні проблеми мовознавства як науки. У першому розділі висвітлюються проблеми...
Підручник для студентів філологічних спеціальностей вищих навчальних закладів. — Київ: Знання, 2010. — 381 c. У пропонованому посібнику поєднується аналіз історії мовознавства, методів, прийомів, процедур і методології дослідження мови. Особливу увагу приділено лінгвістиці XX століття. Навчальний матеріал викладено у 21 розділі, до кожного з яких додаються контрольні запитання...
Киев: Освита Украины, 2006. — 312 с.
Данная книга полностью охватывает курс общего языкознания, в нем представлены три раздела: история лингвистических учений, теория лингвистики и ее методы.
Учебник для студентов филол. специальностей ун-тов и пед. ин-тов. — М.: Высшая школа, 1974. — 303 с. В учебнике освещаются главные этапы истории лингвистики и ее ведущие направления и школы, характеризуются основные проблемы современного теоретического языкознания, описываются различные методы и приемы лингвистического анализа. Особое внимание обращено на вклад отечественного...
Минск: Вышэйшая школа, 1987. — 417 с.
Приведены важнейшие лингвистические труды или извлечения из них по курсу "Общее языкознание". Трудам (или извлечениям из них) каждого языковеда предшествует краткая биобиблиографическая справка об их авторе. По сравнению с первым изданием состав текстов существенно изменен. Книга снабжена предметным и именным указателями.
Київ, Академія, 2006
У підручнику розглянуто сутність, предмет, завдання, місце загального мовознавства у системі наук про мову, основні аспекти теорії мови: знакову природу, структуру мови, взаємозв'язок мови і мислення, співвідношення мови і мовлення, фонологічну, граматичну, лексико-семантичну її системи та проміжні рівні. Широко розкрито суспільну природу, суспільні функції...
Учебник для студ. филол. и лингв. фак. высш. учеб. заведений. — 5-е изд., стер. — СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Академия, 2006. — 304 с. Учебник написан известным ученым, ярким представителем Санкт-Петербургской лингвистической школы Ю. С. Масловым (1914-1990). В разделах учебника глубоко освещены все теоретические аспекты курса "Введение в языкознание". Материал...
Учебное пособие. — Издание стереотипное. — М.: Либроком, 2016. — 360 с. Предлагаемая читателю книга крупного отечественного лингвиста В. Н. Перетрухина (1928-1985) представляет собой курс лекций, в которых рассматриваются звуковая система языка, словарный состав и грамматический строй языка, классификация языков. Книга ценна также обилием интересных примеров, живостью и...
К.: Вища школа, 1988. — 327 с.
У підручнику висвітлено методологічні основи радянського мовознавства, викладено теоретичне розуміння мови як історично змінного найважливішого засобу спілкування людей, розглянуто зв"язки мови з суспільством і свідомістю, загальні передумови виникнення, а також її структуру, зокрема - внутрішні системи й підсистеми мови, критично проаналізовані...
М.: Просвещение, 1975. — 271 с.
В пособии дается сжатое изложение основ современного языкознания. Освещаются вопросы фонетики, грамматики, лексики, а также подробно рассматривается взаимодействие языка и общества.
Лексика:
Лексика и Семантика.
Группы и системы слов.
Непредельные единицы лексики. Фразеология.
Фонетика:
Звуки речи и их классификация.
Выделение и...
Учебное пособие. — Минск: Изд-во БГУ, 1980. — 144 с. Настоящая книга — это продолжение двух предыдущих: «Лекции по языкознанию» (1971) и «Лекции по языковедению» (1978). В ней освещаются проблемы характера и типов речевой деятельности, единства и многообразия языков, двуязычия. Предназначена для студентов-филологов, всех интересующихся вопросами общего языкознания. Лекция первая....
Минск: Изд-во БГУ, 1978. — 144 с. В лекциях дается характеристика современного этапа развития языкознания, анализируется механизм внутренних изменений в языке, рассматриваются вопросы системной организации словаря, знакового характера языковых единиц, связи языка с мышлением и т. д. Лекции предназначаются преподавателям и студентам филологических факультетов университетов и...
К.: Вища школа, 1980. — 216 с.
У посібнику дається поняття про структурні компоненти мови як об'єкта мовознавства, висвітлюється історія лінгвістичних учень наукових центрів стародавніх цивілізацій, періоду середньовіччя та епохи Відродження, XVI XVIII і XIX століть; особливу увагу приділено питанню розвитку науки про мову за роки радянської влади. Усі періоди розвитку...
Пособие для студентов-заочников факультетов русского языка и литературы. — М.: Просвещение, 1969. — 232 с.
Разрешение 600 dpi, текстовый слой, цветная обложка.
Курс лекций «Введение в общее языкознание» предназначен для студентов-заочников. Предлагаемое пособие рассчитано на самостоятельную работу студентов: снабжено методическими указаниями, вопросами для самопроверки, имеет...
Выходные данные неизвестны.
Підбірка праць, присвячених курсу "Вступ до загального мовознавства", упорядкована Валерієм Федоровичем Чемесом, викладачем КНУ ім Шевченка.
Зміст:
Основи знань про мову і мовознавство.
Мова і мовлення.
Мова і суспільство.
Мова, мислення, свідомість.
Мова як системно-структурне утворення.
Походження людської мови і генеологічна класифікація...
М.: Добросвет, 2003. — (Studia academica). — 736 с. Книга, предлагаемая читателю, представляет собой обобщение курса, читавшегося автором на протяжении более 30 лет (25 из которых на филологическом факультете МГУ им. М. В. Ломоносова), продолжает и развивает традиции Московской формальной лингвистической школы. Структура книги такова: в первой части на материале русского языка...
М.: Наркомпрос. Институт повышения квалификации кадров народного образования, 1930.- 56 с. Программа предлагаемого курса рассчитана на XX лекций. Это количество лекций, конечно, не соответствует тому огромному и разностороннему материалу, которым располагает современная лингвистика и усвоение которого является необходимым для полного освещения явления языка. Нам придется...
Комментарии