Автор не указан. — Сборник заданий формативного оценивания. — Нур-Султан, 2019. — 111 с. Term 1. Science and scientific phenomena. Natural Disasters. Term 2. Virtual Reality. Organic and non-organic world. Term 3. Reading for Pleasure. Capabilities of Human Brain. Breakthrough technologies. Term 4. Space X.
Автор не указан. — Сборник заданий формативного оценивания. — Нур-Султан, 2019. — 89 с. Term 1. Legend or Truth? Controversial Issues. Term 2. Virtual Reality. Out of this world. Term 3. Stress and Fear. Imagination and Creativity. Reading for pleasure. Term 4. Different ways of living. Independent Project.
Автор не указан. — Сборник заданий формативного оценивания. — Нур-Султан, 2020. — 62 с. Term 1. Making connections in biology. Investigate and report on animal world: bats, eagles, bees and dolphins. Term 2. Human brain. Investigate and report on timekeeping devices. Term 3. Work and inventions. STEM. Reading for Pleasure. Term 4. Recent advances in technology. The clothes of...
Автор не указан. — Сборник заданий формативного оценивания. — Нур-Султан, 2020. — 81 с. Term 1. Making contact. Term 2. Interviews and instructions. Investigate and report on timekeeping devices. Term 3. Work and inventions. Social change and further study. Reading for Pleasure. Term 4. Making statements and providing information. Clothes journeys.
Автор не указан. — Сборник заданий формативного оценивания. — Нур-Султан, 2020. — 89 с. Term 1. All about me. My school. Term 2. My family and friends. The world around us. Term 3. Travel. Traditions and folklore. Term 4. Food and drink. Health and body.
Автор не указан. — Сборник заданий формативного оценивания. — Нур-Султан, 2020. — 120 с. Term 1. All about me. My family and friends. Term 2. My school. The world around us. Term 3. Health and body. Traditions and customs. Term 4. The natural environment. Travel.
Автор не указан. — Сборник заданий формативного оценивания. — Нур-Султан, 2020. — 135 с. Term 1. Animals. Light and Dark. Term 2. Time. Buildings. Term 3. Art and Music. Explorers and Inventors. Term 4. Water, water everywhere. Having fun.
Автор не указан. — Сборник заданий формативного оценивания. — Нур-Султан, 2020. — 173 с. This collection of tasks is designed for secondary school teachers, school administrations, educational departments’ seniors, regional and school coordinators in criteria-based assessment and others.
Автор не указан. — Сборник заданий формативного оценивания. — Нур-Султан, 2020. — 89 с. Term 1. Our Class. Helping and Heroes. Term 2. Our Countryside. Drama and Comedy. Term 3. Our Health. Holidays and Travel. Reading for Pleasure. Term 4. Our Neighbourhood. Transport.
Автор не указан. — Сборник заданий формативного оценивания. — Нур-Султан, 2020. — 177 с. Пособие содержит задания формативного оценивания по английскому языку для учащихся 7 классов. Hobbies and Leisure. Communication and technology. Holidays and Travel. Space and Earth. Reading for pleasure. Entertainment and media. Natural Disaster. Healthy Habits. Clothes and Fashion.
Автор не указан. — Сборник заданий формативного оценивания. — Нур-Султан, 2020. — 127 с. Term 1. Our World. Daily Life and Shopping. Term 2. Entertainment and Media. Sport, Health and Exercise. Term 3. Reading for pleasure. The Natural World. Travel and Transport. Term 4. Food and Drink. The World of Work.
Автор не указан. — Сборник заданий формативного оценивания. — Нур-Султан, 2019. — 90 с. Term 1. Hobbies and Qualities. Exercise and Sport. Term 2. Earth and our place in it. Charities and conflict. Term 3. Reading for pleasure. Traditions and Language. Music and Film. Term 4. Travel and Tourism. Science and Technology.
Cambridge Scholars Publishing, 2013. — 325 p. Over the years, various approaches to validation have emerged in psychological and educational assessment research, which can be classified into traditional approaches and modern approaches. Traditional approaches view validity as a multi-componential concept including, for example, content, construct, and predictive validity, while...
Grammar and Listening Part with audio. Oxford, Oxford University Press, 2004. Highly researched, quick and easy to administer, and consistently reliable in their results, the Oxford Placement Test will place any number of students in rank order from elementary to proficiency level on the first day of a course or term. The file includes answer and diagnostics key.
Summative assessment is aimed to assess learners’ success in terms of the learning objectives achievement and reveal their level of knowledge and skills acquired during the term within the framework of updating the secondary education content.
Учебное пособие. — М.: Чистые пруды, 2005. — 32 с. — (Библиотечка "Первого сентября" : Английский язык. Вып. 6). — ISBN: 5-9667-0128-8. Пособие представляет собой подборку коротких грамматических и лексических заданий разного уровня сложности, предназначенных для ежедневной активизации пройденного материала и закрепления нового. Они могут выполнятся в произвольном порядке,...
Москва: Интеллект-Центр, 2015. — 88 с. В сборнике предложены диагностические работы по английскому языку для 5 класса общеобразовательных школ, с помощью которых можно проконтролировать уровень освоения учащимися 5 классов предметного содержания курса английского языка в соответствии с требованиями ФГОС и выявления элементов содержания, которые вызывают наибольшие затруднения у...
Москва: Интеллект-Центр, 2015. — 88 с.
В сборнике предложены диагностические работы по английскому языку для 9 класса общеобразовательных школ, с помощью которых можно проконтролировать уровень освоения учащимися 9 классов предметного содержания курса английского языка в соответствии с требованиями ФГОС и выявления элементов содержания, которые вызывают наибольшие затруднения у...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки). — Московский государственный лингвистический университет. — Москва, 2017. — 214 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессорм Фролова Галина Михайловна. Целью исследования является теоретическое обоснование и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки). — Московский государственный лингвистический университет. — Москва, 2017. — 214 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессорм Фролова Галина Михайловна. Целью исследования является теоретическое обоснование и...
Педагогика ғылымдарының магистрі академиялық дәрежесін алу үшін жазылған магистрлік диссертация. : 7М01102 – Педагогикалық өлшемдер. — Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті. — Алматы: 2021. — 120 б. Ғылыми жетекші: п.ғ.к. Сайдахметова Г. Зерттеудің мақсаттары мен міндеттері: ағылшын тілін оқытуда білім алушылардың жазбаша сөйлеуін бағалаудың теориялық негіздерін...
Педагогика ғылымдарының магистрі академиялық дәрежесін алу үшін даярланған магистрлік диссертация. : 6М012400 – Педагогикалық өлшемдер . — Қазақ Ұлттық мемлекеттік педагогикалық қыздар университеті. — Алматы: 2020. — 101 б. Ғылыми жетекшісі: п.ғ.к. доцент К.Е. Ибраева. А ғылшын тілін оқытуда те ст ма те риа лда р са па сын те ориялық тұрғыда не гізде у және оны са ра пта уды...
Минск: ТетраСистемс, 2007. — 192 с. Пособие включает тематические и промежуточные тесты для контроля знаний, навыков, умений во всех аспектах языка и видах речевой деятельности в X-XI классах с повышенным уровнем обучения английскому языку, а также диктанты, тексты для проверки техники чтения, разноуровневые тренировочные упражнения.
2-е издание. — Минск: ТетраСистемс, 2008. — 81 c. Пособие включает в себя тесты для тематического и промежуточного контроля знаний, навыков, умений во всех аспектах языка и видах речевой деятельности в 5-9 классах с повышенным уровнем обучения английскому языку, а также диктанты, тексты для проверки техники чтения, разноуровневые тренировочные упражнения для самостоятельной работы...
Педагогика ғылымдарының магистрі академиялық дәрежесін алу үшін даярланған магистрлік диссертация. : 6М011000-Физика. — Қазақ Ұлттық мемлекеттік педагогикалық қыздар университеті. — Алматы: 2020. — 101 б. Ғылыми жетекшісі: п.ғ.к. доцент К.Е. Ибраева. Зерттеудің мақсаты: ағылшын тілі сабағында оқушылардың оқу жетістіктерін шығармашылық тапсырмалары арқылы бағалауды ғылыми...
Пособие для учителя. — Минск: Новое знание, 2007. — 54 с. Цель данного пособия - помочь учителям английского языка в подготовке материалов для контроля навыков понимания прочитанного и аудирования. Тесты опираются на лексический и грамматический материал учебного пособия авторов И.И.Пановой, А.А.Вейзе «Английский язык. 7 класс» Тексты пособия являются сокращенным и адаптированным...
Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University. — Volume 3. — Number 4. — Ivano-Frankivsk, 2016. – P. 54-57. The article deals with the problem of teaching vocabulary. Different aspects of vocabulary (pronunciation, spelling, grammar, collocation, meaning, word formation) are considered alongside with efficient vocabulary testing techniques.
Учебно-методическое пособие. — Саратов: Изд-во СНИГУ, 2019. — 124 с. В данном пособии предлагаются пятнадцать тестов, представляющих собой задания различного характера и направленности: множественный выбор, заполнение пропусков, клоуз-тесты, восстановление логической последовательности, исправление ошибок. Целью данных заданий является выявление трудностей и развитие навыков в...
Учебно-методическое пособие. — Владивосток: Дальневосточный федеральный университет, 2021. — 25 с. Дисциплина «Тестирование и оценивание в преподавании иностранных языков» логически и содержательно связана с такими курсами, как «Теория обучения и методика преподавания иностранного языка», «Практический курс английского языка» и опирается на их содержание. Курс предназначен для...
Учебное пособие. — Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2014. — 77 с. Предлагаемое учебное пособие составлено в помощь преподавателям для проведения занятий по домашнему чтению на материале известного произведения английской писательницы Памелы Л. Трэверс “Мэри Поппинс” и предназначено для студентов 1—2 курсов английского отделения.
Москва: Чистые Пруды, 2008. — 31 с. — (Библиотека "Первого сентября". Английский язык. Выпуск 23). — ISBN: 978-5-9667-0479-7. Пособие охватывает все разделы грамматики английского языка, изучаемые в 5-м классе общеобразовательных школ: времена глагола, артикль, притяжательный падеж, местоимение - и включает разнообразные лексические и грамматические задания разных уровней...
Москва: Чистые Пруды, 2008. — 31 с. — (Библиотека "Первого сентября". Английский язык. Выпуск 24). — ISBN: 978-5-9667-0500-8. Пособие охватывает все разделы грамматики английского языка, изучаемые в 6-х классах общеобразовательных школ: времена глагола, артикль, притяжательный падеж, местоимение - и включает разнообразные лексические и грамматические задания разных уровней...
Челябинск: Изд-во Юж.-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2017. — 92 с. Выпускная квалификационная работа по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Направленность программы бакалавриата «Иностранный (английский) язык. Иностранный (французский) язык». Содержание Введение Теоретическое обоснование контроля формирования грамматического навыка...
2-е изд., испр. — Волгоград: Учитель, 2018. — 67 с. В пособии представлены разноуровневые тестовые задания по английскому языку для осуществления поурочного тематического контроля предметных достижений обучающихся 2 класса, составленные на основе требований ФГОС НОО к результатам обучения по УМК "Английский в фокусе" Н.И. Быковой, Дж. Дули, М.Д. Поспеловой, В. Эванс на основе...
Комментарии