2. argitalpena. — Bilbo: Udako Euskal Unibertsitatea, 2001. — 153 orr. — ISBN 84-8438-020-3. Irakurriz Ikasi ez da euskara ikasteko beste metodo bat, hau da, egunez eguneko programazio zehatz eta itxia. Bestelakoa da Irakurriz Ikasi-ren asmoa: irakasleari aukerako materiala eskaintzea, ikasgelan planteatuko dituen ohiko jarduera eta ariketen osagarri izan nahi duena....
Bilbo: Udako Euskal Unibertsitatea, 2008. — 100 orr. — ISBN 978-84-8438-179-2. Idazkera, ortografia eta puntuazioaz haurrek zer ulertzen duten deskribatzea da liburu honen helburua. Ikerketa psikogenetiko, psikolinguistiko eta kognitiboak kontuan hartuz, pentsatzeko modu eta garai desberdinak azaltzen dira, haur euskaldunek idatzitako testu-zatiek (ilustrazioek) lagunduta....
Bilbo: Udako Euskal Unibertsitatea, 2011. — 385 orr. — ISBN 978-84-8438-374-1. Munduan hizkuntza gutxitu gutxik lortzen du ahozkotik idatzizkorako jauzia egitea. Are gutxiagok hizkuntza estandarizatzea. Eta oraindik ere ezohikoagoa da unibertsitatera iristea, eta bertan irakaskuntza-hizkuntza gisa erabiltzea eta goi-mailako komunikazio-esparru bat eratzea. Euskara salbuespen...
Doktorego tesia (jakintza-arloa: Psikodidaktika: Hezkuntzaren Psikologia eta Berariazko Didaktikak). — Euskal Herriko Unibertsitatea, 2017. — 283 orr. Sarrera orokorra. Marko teorikoa eta hipotesiak. Heldu euskaldunduak. Euskal aditz jokatuan. Zailtasunak. Hipotesiak. Diseinua. Datuak batzeko metodologia. Datuen prozesamenduak. Datuen azterbidea. Datuen azterketa. Emaitzen...
Eibar: Irale.hezkuntza.net, 2018. — 11 orr. Ikastetxeko Euskaraz Bizi taldearen eskutik hainbat ikasturte daramatzagu Irratibusa proiektua bideratzen. Irratibusa, hain zuzen ere, ikasleek eskola-autobusean entzuten duten irratsaioa da, eta gure asmoa proiektu horren berri ematea da. Azken batean, irakasleak ekintza horren garrantziaz jabetzeko, eta, bide batez, ikasleak nola...
Artikulua. — Uztaro. — 2004. — №50. — 23—41. orr. Artikulu honetan aztertzen ditugu motibazioaren gaineko hainbat kontzeptu eta teoria, Bigarren Hizkuntzen Eskurapenaren eta irakaskuntza/ikaskuntzaren alorrekoak. Aztergai ditugu hemen, besteak beste, Gizarte Psikologiaren ikuspegia eta horren ekarpenik behinena, sozio-heziketazko eredua, hala nola beste ekarpen berriago batzuk...
Artikulua. — Euskera. — 2020. — №65 (2). — 605-624. orr. Immigraziotik datozen gazteak hazi egiten dira harrera-gizartearen kulturaren eta beren familiek transmititutako jatorrizko gizartearen kulturaren artean; eta jatorrizko kulturak eta berriak eskaintzen dizkien kultura-elementuen artean hautuak egin behar dituzte, etengabe. Lan honetan aztertu dira marokoar jatorria duten...
Master Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation. — Université de Bordeaux - INSPE d’Aquitaine, 2021. — 65 p. Le bilinguisme à l’école est un défi réel pour les enseignants et les élèves. Des outils peuvent cependant être mis en place afin de favoriser l’acquisition du langage par les élèves. Ce mémoire traite plus particulièrement de l’approche des...
Article. — Synergies Espagne. — 2016. — №9. — P. 161–174. La réalité linguistique, culturelle et géographique du Pays Basque a été la motivation principale pour que le système éducatif basque et, notamment, les Ikastolas (écoles basques) réfléchissent sur leurs propres objectifs éducatifs et construisent un nouveau modèle plurilingue qui, en intégrant les matières et les...
Artikulua. — Historia y Memoria de la Educación. — 2019. — №9. — 521—561. orr. XX. mendeko lehen herenean Euskal Herrian martxan zegoen mo-dernizazio prozesuak irakaskuntzan ere eragin izan zuen. Hala ere, urte horietan, baserri eta landa-gunetan analfabetismo-tasa altuak ziren eta bertako populazioa euskal hiztuna. Egoera hau aldatzeko Bizkaiako eta Gipuzkoako Diputazioek bi...
Article. — Euskalingua. — 2005. — №6. — P. 121—125. The technological improvements of the 19th century increased the presence of iconography in textbooks: they made the understanding easier and became complement of the text. Textbooks’ contents have never been the same, and have always been produced differently. When it comes to the quality of information, the choice of how and...
HIZNET Hizkuntza Plangintza Ikastaroa, 2015. — 52 orr. Sarrera. Ikerketa lanaren zergatia eta metodologia. Zer dira migrazio mugimenduak? Datu orokorrak. Euskal Herria: migrazio mugimenduen herria. Etorkinak eta euskara: zergatik da garrantzitsua etorkinek euskara ikas dezaten? Aisa harrera ikastaroak. Material didaktikoa hobetzeko proposamenak. Bibliografia. Aipuak.
2nd edition. — Mercator European Research Centre on Multilingualism and Language Learning, 2008. — 50 p. Foreword. Pre-school education. Primary education. Secondary education. Vocational education. Higher education. Adult education. Educational research. Prospects. Summary statistics. Endnotes. Education system in Spain. References and further reading. Addresses. Other...
École doctorale sciences sociales et humanités (Pau, Pyrénées Atlantiques), 2016. — 550 p. Ce travail de recherche s'appuie sur une analyse discursive de productions narratives orales (contes de fées) de trois types de population en scolarité primaire du Pays-Basque Nord : des élèves bilingues basque L1 et issus d'un milieu sociolinguistique majoritairement bascophone, des...
Article. — Journal of Multilingual and Multicultural Development. — 2001. — Vol. 22, No. 5. — P. 401-425. The aim of this paper is to provide information concerning the educational system in the Basque Country, as the literature currently available in foreign languages regarding this subject is scant. The Basque language coexists with Spanish in the Basque Autonomous Community...
Artículo. — Enunciación. — 2013. — Vol. 18, No. 2. — P. 29-38. La presente contribución, derivada de la investigación titulada Algunas preguntas y respuestas en relación con la didáctica de la lengua , analiza el proceso seguido por las personas adultas del País Vasco para alfabetizarse en lengua vasca (en el caso de los vascoparlantes) o para su aprendizaje (en el caso de los...
Corso di Laurea Magistrale in Scienze del Linguaggio. — Università Ca'Foscari. — Venezia, 2017. — 119 p. Introducción. Hacia la recuperación del euskera. Hacia la normalización del euskera. Euskaldunización de adultos: el modelo del Barnetegi. Los estudiantes del Zornotzako Barnetegia. Conclusión. Índice de Gráficos. Índice de Tablas. Bibliografía.
Egileari eta edizioari buruzko informaziorik ez. — 36 orr. Hezitzaile berritsuak eta irakasleon jokabidea. Erabilera helburuak eta tresna lagungarriak. Egoera zehatzen aurrean hartu beharreko jarrera eta zenbait aholku. Eta gurasoak zer? Guraso berritsuak nahi ditugu!
Doktorego tesia (jakintza-arloa: pedagogia). — Euskal Herriko Unibertsitatea, 2002. — 373 orr. Esker onak. Sarrera. Azterketa teorikoa. Esku-hartze programa baten proposamena. Azterketa enpirikoa. Emaitzen eztabaida eta ondorio orokorrak. Bibliografia. Eranskinak.
Bilbao: Euskaltzaindia, 2011. — 353 orr. — ISBN 978-84-95438-77-5. Andrés Iñigo. Prólogo. Koldo Tellitu. Introducción. Antecedentes. Nacimientos de las ikastolas (1959/60-1969). De la individualidad a la unión. Desarrollo del modelo ikastola (1978-1987). Fortalecimiento del modelo ikastola (1987-1992). De la crisis a la extensión del modelo ikastola (1993-2009). El proyecto...
Zamudio: Confederation of Ikastolas of the Basque Country, 2009. — 114 p. — ISBN 8437006901277. Egileak: Itziar Elorza, Kristina Boan, Inma Muñoa, Amaia Urruzmendi, Mikel Barrios, Erramun Osa. With windows open to the world. Prologue. Diagnosis of the situation. View on language and objectives of Ikastolas. The Language Project: definition and characteristics. Basic theoretical...
Multilingual Matters, 2008. — 108 p. — ISBN 978-1-84769-070-8. Jasone Cenoz. Learning Through the Minority: An Introduction to the Use of Basque in Education in the Basque Country. Mikel Zalbide and Jasone Cenoz. Bilingual Education in the Basque Autonomous Community: Achievements and Challenges. Nekane Oroz Bretón and Pablo Sotés Ruiz. Bilingual Education in Navarre:...
Egilea ez da zehaztu. — Donostia: HABE, 1987. — 198 orr. — ISBN 84-7542-418-X. Баскско-испанско-французско-английский словарь для преподавателей баскского языка. Hiztegi hau helduen alfabetatze- eta berreuskalduntze-lanetan dihardutenentzat pentsatua da, h.d., euskara irakasten dutenei beren lanbideko terminologia teknikoa finkatzen laguntzeko. Baten batek galde lerake ez ote...
Комментарии