Введение. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта. Коммуникативная деятельность как основной фактор психического развития ребенка. Основные трудности в общении у детей с нарушениями интеллекта. Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушениями интеллекта. Игровая деятельность с интеллектуально неполноценными детьми. Заключение