Некрасова Т.В., Домбровская И.И. Организационно-педагогические условия индивидуализации процесса обучения иностранному языку и русскому (как иностранному) в военном вузе

Монография. — Омск: ОАБИИ, 2014. — 124 с. — ISBN 978-5-94502-394-9.Монография «Организационно-педагогические условия индивидуализации процесса обучения иностранному языку и русскому (как иностранному) в военном вузе» предназначена для преподавателей иностранных языков и русского языка (как иностранного), ориентированных на совершенствование образовательного процесса посредством индивидуализации и дифференциации процесса обучения по основным видам речевой деятельности. Значимым является субъективность позиции обучаемого при работе с аутентичным языковым учебным материалом и его личностная позиция.Теоретические основы процесса личностного развития курсантов и необходимость его учета в образовательном процессе военного вуза.
Понятие личности и её развития как необходимое условие успешной учебной деятельности курсантов.
Личностная направленность образовательного процесса преподавания иностранных и русского (как иностранного) языков в военном вузе.
Организационные условия успешной учебной деятельности курсантов в процессе обучения иностранному русскому (как иностранному) языкам.
Структура личности курсанта как динамическая функциональная система.
Характеристики основных организационных условий, влияющих на успешность личностных достижений курсантов в образовательном процессе изучения иностранных и русского (как иностранного) языков военного вуза.
Деятельность и ее характеристики в контексте профессиональной направленности.
Деятельность преподавателя по созданию организационных условий для личностного развития курсантов посредством изучения иностранного и русского (как иностранного) языков по основным видам речевой деятельности.