Педагогическое мастерство 29

Материалы 29 Mеждународной научной конференции (г. Казань, 2022 г. май) [под ред. И. Г. Ахметова и др.]. — Казань : Молодой ученый, 2022. — iv, 52 с. — ISBN 978-5-6048165-5-4.
В сборнике представлены материалы 29 Международной научной конференции «Педагогическое мастерство».
Рассматриваются общие вопросы педагогики и системы образования, а также проблемы дошкольной, школьной и внешкольной педагогики, педагогики среднего и высшего профессионального образования и прочее
Предназначен для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов педагогических специальностей, а также для широкого круга читателейДошкольная педагогика
Десятниченко Е. А. Использование мультипликационных фильмов при ознакомлении детей дошкольного возраста с классической музыкой
Шестак О. Г. Приобщение дошкольников к здоровому образу жизни через организацию досуговой деятельности в детском саду
Педагогика общеобразовательной школы
Семенова О. Н., Дьячковская В. И. Формирование метапредметных естественнонаучных компетенций обучающихся посредством организации лабораторных исследований (на примере изучения санитарного состояния столового инвентаря)
Созонова С. Д., Сафонова Е. Ю. Использование возможностей интерактивной образовательной онлайн-платформы Учи.ру на уроках в начальной школе
Ярмоленко Г. Г., Петренко И. Г. Организация познавательной теоретической и практической работы младших школьников на уроке окружающего мира
Внешкольная педагогика
Басыгараев Ж. М., Альтаева А. Б. Пути формирования экологической исследовательской культуры учеников через кружковую работу
Валишина Д. А., Баянова Д. Р. Мастер-класс как инструмент развития познавательного интереса обучающихся к народной культуре
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
Кукушкин К. Е., Курмаев В. Ж., Паршин А. М., Воронин И. В. Роль мастера производственного обучения в процессе воспитания будущих специалистов
Педагогика высшей профессиональной школы
Шведова А. Е. Роль физической культуры в структуре высшего образовательного
учреждения