2-е издание, исправленное. — М.: Международные отношения, 2018. — 172 с. — ISBN: 978-5-906367-82-2.
Книга посвящена одной из актуальных проблем методики третьего тысячелетия — интеграции информационно-коммуникационных технологий и возможностей мультимедиа в процесс обучения иностранным языкам (на примере французского языка). Автор применила оригинальный подход к анализу современных направлений в области языкового образования с интеграцией мультимедиа, показав влияние философских и психологических течений на историю развития методов лингводидактики, определив теоретические предпосылки появления компетентностного подхода в обучении, отражающего современную парадигму образования. Смысловым центром книги является изучение влияния информационной революции на современное языковое образование, которое проявляется в появлении новых форм взаимоотношений в виртуальной реальности и трансформации взаимоотношений преподавателя и учащегося, в новом понимании роли учителя, а также появлении новых форм функционирования языка в виртуальном пространстве.
Издание адресовано студентам, аспирантам, преподавателям иностранных языков, а также широкому кругу специалистов в области методики обучения иностранным языкам.
Введение.
История развития и методы лингводидактики.
Модель процесса обучения с использованием современных мультимедиа.
Теоретические основы активного обучения.
Методы обучения иностранным языкам и мультимедийные программы для обучения/изучения французского языка.
Языковое образование с интеграцией мультимедиа технологий – реальные перспективы и трудности.
Стратегия развития на ближайшее десятилетие процесса обучения иностранным языкам (французскому) языку (по итогам международной конференции «Demain, quelles pratiques d’enseignement du FLE ? »).
Библиография.