Юров В.В. Мотивация студентов к самостоятельным занятиям атлетической гимнастикой и пауэрлифтингом

Омск: СибГУФК, 2018. — с.
Ключевые слова: физическая культура, мотивация, атлетическая гимнастика, пауэрлифтинг.
Физическая культура и спорт входят в общую культуру человечества и являются неотъемлемой её частью. Сегодня в этом виде культуры большинство людей имеют свои личные спортивные принадлежности: одежду и обувь, инвентарь и тренажеры для самостоятельных тренировок, личные гантели, сноуборд, велосипед и другие спортивные вещи. То есть, сознательно или несознательно человек в разной степени включен в систему физкультурных отношений.
В теории физической культуры России сложилось три основных направления:
1) образовательное (В.М. Выдрин, 1995; А.П. Матвеев, 2001; Ю.Д. Железняк, В.М. Минбулатов, 2004) сущность которого заключается в том, что люди должны иметь элементарный набор знаний и представлений о физической культуре;
2) спортивное (В.К. Бальсевич, Л.А. Лубышева, 2003) подразумевает, что занятия проводятся в соревновательной форме или проводятся по принципу спортивной тренировки и направленности на достижение максимального спортивного результата, участия и победы в соревнованиях;
3) оздоровительное (А.Г. Комков, 1998; Н.К. Смирнов, 2003; Е.В. Бодюков, 2009) главной задачей здесь является укрепление и повышения уровня здоровья, качества жизни.
Но какую бы цель не преследовала физическая культура в своих направлениях, любая из этих целей будет правильной.