Учебное пособие. — Екатеринбург: Уральский государственный профессионально-педагогический университет, 1997. — 200 с.
Рассмотрены основы построения модели инженерно-педагогической деятельности, ее структура, виды и содержание; проанализированы основные направления и особенности теоретической и практической подготовки инженера-педагога в современной дидактической системе вуза; изложены принципы отбора содержания и разработки учебно-программной документации; освещены вопросы, связанные с историей инженерно-педагогического образования. Для студентов вузов по специальности «Профессиональное обучение», преподавателей и аспирантов.
Инженерно-педагогическое образование: история, современность
Деятельность инженера-педагога
Содержание подготовки инженера-педагога
Современная дидактическая система вуза