Раджабов Б.Ф. Эффективность внедрения информационно-коммуникационных и педагогических технологий в системе среднего профессионального медицинского образования Республики Таджикистан

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика Таджикистан. Академии образования Таджикистана Курган-Тюбинский государственный университет им. Н. Хусрава, 2016. – 192 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор физико-математических наук, профессор Комилов Файзали Саъдуллоевич.Цель исследования – теоретико-методологическое и опытно-экспериментальное обоснование эффективности дидактического обеспечения образовательного процесса медицинского колледжа на основе современных информационно-коммуникационных технологий.
Научная новизна исследования: впервые в качестве объекта научного исследования выбрана система среднего профессионального медицинского образования Республики Таджикистан; впервые в педагогической модельной форме проанализированы дидактические условия эффективной подготовки студентов-медиков к использованию ИКТ, позволяющих обеспечить высокое качество образовательного процесса в медицинских колледжах Таджикистана; впервые разработана универсальная система оценки эффективности реализации дидактического обеспечения на основе ИКТ, характеризующая качество обучения в медицинских колледжах; экспериментально подтверждена эффективность реализации дидактического обеспечения на основе ИКТ в образовательном процессе медицинского колледжа.
Теоретическая значимость исследования. Разработана и научно обоснована комплексная универсальная модель образовательного процесса системы среднего профессионального медицинского образования с использованием ИКТ. Расширены научно-методические и дидактические основы подготовки студентов медицинских колледжей Таджикистана к использованию ИКТ в их будущей профессиональной деятельности.
Практическая значимость исследования. Выявлены педагогические условия и средства дидактического обеспечения подготовки студентов-медиков ССПМО к использованию ИКТ, разработана универсальная система оценки эффективности реализации дидактического обеспечения в медицинских колледжах на основе новых педагогико-информационных технологий. Результаты диссертационного исследования могут быть использованы в педагогическом процессе системы среднего профессионального образования Таджикистана и системы повышения квалификации преподавателей и сотрудников сфер образования и медицины.Оглавление.
Список аббревиатур и сокращений, использованный в работе.
Введение.
Содержание и функциональные возможности ИКТ в образовательном процессе медицинских учреждений Таджикистана.
Историко-методологические основы возрождения медицины в Таджикистане и использование его научного наследия в деле обучения и воспитания будущих специалистов медицинской области.
Формирование и совершенствование информационно-коммуникационных технологий в интеграции компьютерных технологий и медицины.
Современные подходы к подготовке медицинских специалистов и повышения их квалификации на основе ИКТ.
Информационные способы обучения студентов-медиков в системе среднего профессионального медицинского образования Республики Таджикистан.
Современное состояние использования информационно-педагогических технологий в среднем профессиональном медицинском образовании Таджикистана.
Педагогико-информационное обеспечение системы управления качеством образовательных услуг среднего профессионального медицинского образования Таджикистана.
Информационный подход к обучению студентов среднего профессионального медицинского образования Таджикистана.
Анализ эффективности реализации дидактического обеспечения на основе ИКТ в образовательном процессе ССПМО Таджикистана.
Учёт внешних и внутренних оценок при анализе эффективности образовательного процесса и дидактического обеспечения в системе среднего профессионального медицинского образования на основе информационно-коммуникационных технологий.
Сравнительный анализ познавательной мотивации, информационной компетентности и уровней успеваемости студентов с использованием ИКТ относительно традиционного обучения в системе среднего профессионального образования.
Выявление педагогических условий при подготовке студентов-медиков в системе среднего профессионального медицинского образования к использованию ИКТ.
Заключение.
Литература.