Лекции по истории и философии науки

Ответы на вопросы:
Сущность и системно-структурная картина культуры. Общее и особенное в ее основных компонентах.
Философия как важнейшая часть духовной культуры.
Наука как особая сфера культуры, социальный институт, познавательная деятельность.
Предмет и содержание философии науки.
Наука и философия; философские идеи в трудах современных ученых, их эвристическая роль.
Наука и религия; знание и вера. Научная и религиозная картина мира.
Наука и искусство: общее и специфическое. Научная истина и художественная правда. «Языки» науки и искусства.
Этика науки. Социальная ответственность ученого и его профессиональная этика.
Классификация наук: естественные, технические, гуманитарные и общественные науки.
Закономерности и тенденции развития науки. Традиции и новации в этом развитии.
Важнейшие этапы развития науки. Исторические типы научной рациональности.
Теория познания и методология в учении И. Канта (1724-1804). Неокантианство.
Базовые гносеологические принципы диалектического материализма.
Приоритетные проблемы науки в «русском космизме» (Н. Федоров, К. Э. Циолковский, В. И. Вернадский).
Позитивистская «философия науки» (О. Конт, Спенсер и др. ).
Основные идеи и принципы неопозитивизма.
Критический рационализм К. Поппера.
Т. Кун о смене парадигм. Методология научно-исследова-тельских программ И. Лакатоса.
Постмодернистский иррационализм. «Анархистская эпистемология» П. Фейерабенда.
Специфика научного познания. Стремление к максимально возможной объективности; поиски упорядоченности в изучаемых процессах или теоретическое упорядочивание неупорядоченных процессов.
Научное воспроизведение тенденций, закономерностей и законов, характеризующих познаваемые явления и процессы. Системность научного знания*.
Принципы верификации и фальсификации в научных исследованиях.
«Принцип соответствия», выражающий преемственность в развитии научного знания. «Принцип простоты» и «принцип красоты» в науке.
Аргументация, ее структура и способы. Доказательство как вариант аргументации
Субъект и объект научно-познавательной деятельности. Преодоление их традиционно оппозиционного понимания.
Научное прогнозирование и планирование. Футурология. Прогностическая роль философского знания. Суеверные предсказания и пророчества.
Наука и псевдонаука. Псевдопроблема и ее основные виды в научном познании.
Философия техники. Философские аспекты научно-технического прогресса.
Эмпирический уровень в научных исследованиях. Особенности научного наблюдения и других эмпирических исследований в гуманитарном познании.
Теоретический уровень в научных исследованиях. Теоретическое и логическое знание: их специфика и соотношение.
Проблемная ситуация и цель в научном исследовании.
Научные факты, гипотезы, теории как формы научного познания.
Научная гипотеза как форма исследования.
Научная теория как форма научного знания, ее основные функции. Соотношение теории и реальности.
Методология и технология научных исследований. Теоретико-методологические проблемы современной науки (соизмеримость теорий, их полнота и др. )
Основные методы научного познания: индукция и дедукция, анализ и синтез, а также др. (по выбору). Специфика их применения в социально-гуманитарных науках.
Проблема истины в гносеологии и философии науки. Истинность и рациональность в современных социально-гуманитарных науках. Заблуждение.
Научная картины мира. Ее смена как революция в науке.
Бытие, Вселенная, Человек: космологическое многообразие моделей мира; антропный принцип.
Пространство и время в современных философии, естественных и социально-гуманитарных науках.
Жизнь как мировоззренчески общезначимая научная проблема. Ее изучение в естественных и социально-гуманитарных науках.
Современные отечественные исследования по философии науки (персоналии по выбору).
Философские и научные аспекты теории организации. Базовые понятия. Типология систем.
Системно-структурный подход. Метод системного анализа. Системный подход в конкретных гуманитарных науках.
Основные понятия и проблемные ориентации синергетики.
Управление как общенаучное понятие. Социальное управление.
Информация с философских и научных позиций. Информационные технологии как фактор развития современной науки.
Моделирование человека как философско-мировоззренческая и общенаучная проблема.
Базовые понятия семиотики. Язык и духовная культура. Роль языка в познании.
Философские и общенаучные ракурсы герменевтики. Герменевтический метод. Интерпретация.
Знание, объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках.
Философский и общенаучный анализ глобальных проблем современности. Роль науки в их разрешении.
Природа и общество: взаимодействия в прошлом и настоящем. Экологические аспекты выживания человечества. Императивы экологической этики.
Основные характеристики универсальной эволюции.
Диалектические категории в социально-гуманитарном познании.
Рациональное и иррациональное. Типы научной рациональности. Неорационализм.
Научное сообщество как коллективный субъект познания.
Основания науки. Идеалы и нормы научного исследования.
Специфика и важнейшие философские проблемы социально-гуманитарного познания.
Коммуникативность в науках об обществе и культуре.
Проблема человека как связующее звено философского, естественнонаучного и социально-гуманитарного познания. Многообразие концепций о его сущности и существовании.
Уникальное и универсальное в человеке. Основные факторы, влияющие на его развитие.
Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании. Ценности и ценностные ориентации в духовно-психическом мире человека.
Смысл жизни как системообразующий компонент ценностных ориентаций. Философские и научные представления о жизни, смерти и бессмертии[1].
Психологические аспекты научного познания. Чувственное и рациональное, сознательное и бессознательное в процессе познания.
Научное творчество. Открытия, изобретения, инновации. Общее и особенное в креативной деятельности.
Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках.
Деятельность: сущность и основные типы. Познание как форма человеческой деятельности.
Агрессивность, ненасилие и сотрудничество в жизни общества и человека.
Общество как объект комплексных социально-гуманитарных исследований. Основные сферы и уровни общественной жизни.
Концепции «постиндустриального» и «информационного» общества.
«Общество знания». Философия образования. Инновационные аспекты в развитии образования.
Математические методы в социально-гуманитарных науках (по выбору).
Наука и обыденное знание. Наука и идеология. Конфликт интерпретаций в социальном познании.
Базовые принципы эволюционной эпистемологии.
Основные идеи постструктурализма в социально-гуманитарном познании.
Пол как общенаучная проблема.
Личностное неявное знание субъекта (М. Полани).