Мамаев А.Р. Педагогическая технология формирования двигательных качеств средних подростков в дополнительном образовании

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Саранск, Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева, 2015. – 25 с. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Якунчев Абдулахат Рашидович.Цель исследования – научное обоснование, разработка и экспериментальная апробация педагогической технологии формирования двигательных качеств средних подростков в дополнительном образовании физкультурно-спортивной направленности.
Научная новизна исследования заключается в том, что проблема формирования двигательных качеств средних подростков в дополнительном образовании физкультурно-спортивной направленности решена в единстве становления мотивированной, грамотной и физически совершенной личности в процессе ее подготовки. Формирование двигательных качеств осуществлено на основе педагогической технологии при последовательном совместном выполнении педагогами и средними подростками работы по усвоению необходимых знаний, приобретению умений выполнять действия по образцу, применению умений в тренировочной ситуации, овладению умениями в процессе самостоятельной деятельности, оценке и самооценке физкультурно-спортивных достижений в соответствии с анатомоморфологическими, физиологическими и психологическими особенностями возраста.
Теоретическая значимость исследования состоит: в уточнении представлений о дополнительном образовании физкультурно-спортивной направленности как особом направлении подготовки детей, обеспечивающем укрепление здоровья, культивирование у них здорового образа жизни при совершенствовании двигательных качеств в избранном виде спорта на базе соответствующих учреждений с учетом специфики возраста; в обосновании модели формирования двигательных качеств средних подростков в процессе физкультурно-спортивной подготовки на основе стимулирования мотивов к физическому совершенствованию, усвоения знаний об организме, здоровьесбережении, движении и способах его осуществления для целенаправленного развития силы, быстроты и выносливости, необходимых в повседневной жизни и избранном виде спорта; в создании педагогической технологии формирования двигательных качеств средних подростков на занятиях по избранному виду спорта в дополнительном образовании как проекта организации совместной деятельности педагогов и обучающихся, структурно и содержательно обеспечивающего эффективность организации и осуществления обозначенного процесса.
Практическая значимость исследования заключается в том, что в процессе формирования двигательных качеств средних подростков в дополнительном образовании физкультурно-спортивной направленности разработана и апробирована совокупность педагогических средств (вариативная программа «Бокс для всех», рассчитанная на год обучения всех желающих детей; планы учебных занятий и рекомендации для педагогов, реализующих формы, методы и технологию на мотивационном, формирующем и оценочном этапах эксперимента), определен и использован диагностический инструментарий (методики, показатели и уровни подготовки средних подростков по мотивационному, когнитивному и деятельностному аспектам содержания образования). Результаты могут быть использованы для обогащения процесса подготовки детей в дополнительном образовании физкультурно-спортивной направленности на начальном этапе специализации в избранном виде спорта.Содержание
Введение
Теоретические основы формирования двигательных качеств средних подростков в дополнительном образовании физкультурно-спортивной направленности
Формирование двигательных качеств средних подростков как психолого-педагогическая проблема
Выражение потенциала дополнительного образования в формировании двигательных качеств средних подростков
Характеристика модели формирования двигательных качеств средних подростков
Экспериментальная работа по формированию двигательных качеств средних подростков на основе использования педагогической технологии в дополнительном образовании физкультурно-спортивной направленности
Обоснование педагогической технологии формирования двигательных качеств средних подростков
Апробация педагогической технологии формирования двигательных качеств средних подростков в эксперименте
Оценка результатов педагогического эксперимента и их интерпретация
Заключение
Список литературы
Приложения