Шинкаренко В.А. Организационно-методические основы коррекционных занятий

Статья // Спецыяльная адукацыя. – 2010. – №02 – С. 41–45.В статье даются ответы на вопросы: определение направлений занятий; основания для выбора форм проведения занятий; определение тем занятий в календарном плане; определение задач и структуры занятий. А также определяются направления коррекционных занятий.