Key. Английский язык. Ответы к учебнику Н.А. Бонк, Г.А. Котий, Н.А. Лукьяновой, Л.Г. Памухиной на все задания и упражнения

Учебное пособие. — М.: ЗАО Росмэн-Пресс, 2006. — 119 с. — ISBN: 5-353-01297-6. Сборник дополнительных материалов, расширяющих систему упражнений 1 тома учебника "Английский шаг за шагом". Он включает в себя систему разнообразных упражнений по основным разделам грамматики. Пособие может быть использовано в высших и средних учебных заведениях, на курсах, а также для...

М.: Росмэн, 2001. — 70 с. Справочное пособие к учебнику "Английский шаг за шагом" (части 1 и 2) авторов Н. А. Бонк, И. И. Левина, И. А. Бонк. Содержит ключи-ответы к тем упражнениям, которые могут иметь либо одно правильное решение, либо ограниченное число возможных решений. Цель такого справочного пособия заключается в том, чтобы, с одной стороны, избежать неправильных вариантов,...

К.: Арий, 2007. — 175 с. Приложение к двухтомнику «Учебник английского языка» авторов Н. А. Бонк, Г. А. Котий, Н. А. Лукьяновой и Л. Г. Памухиной. Состоит из ответов на письменные задания учебника и переводов текстов с русского на английский

Изд-е 6-е, переработанное. — М.: ГИС, 2001. — 637 с. Один из самых популярных учебников английского языка в России. На протяжении многих лет издаётся без поправок. Основательный подход в написании этого учебника авторами оправдывает себя не одним поколением взрослых и детей, занимавшимся по этому учебнику. Настоящий учебник предназначен для взрослых учащихся, впервые...

М.: ГИС, 2001. — 511 с. Учебник состоит из 20 уроков, поурочного грамматического справочника и справочных грамматических таблиц. Тематика текстов учебника бытовая и общественно-политическая. В учебнике заканчивается изучение системы времен изъявительного наклонения, рассматриваются такие темы, как неличные формы глагола, модальные глаголы, сослагательное наклонение и др. Таким...

Курс для начинающих. В 2 т. — М.: Росмэн-Пресс, 2001. — 558 с. (OCR) Учебник представляет собой начальный курс английского языка (1-я часть комплекса), в основу которого положен методически новый принцип обучения. Дозированное введение фонетико-орфоэпического материала с немедленным его закреплением служит базой для интенсивного накопления активной лексики, речевых стереотипов,...